導語：如何才能寫好一篇主持人技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要：播音是廣播電視進行信息傳遞的主要方法，播音員專業(yè)素質的高低直接決定了電視廣播的傳播質量。作為一名播音員要能夠做到說的話要有一定的內容，要能夠符合情理、符合邏輯，讓聽眾愿意聽同時也愿意接受，這樣就需要播音員擁有雄厚的語文功底以及能夠隨心所欲的表達技巧和優(yōu)秀的專業(yè)基礎來作為后盾，只有這樣才能夠滿足我們新聞事業(yè)所需。

關鍵詞：播音；技巧；問題

中圖分類號：J0 文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2011）01-0200-01

電視節(jié)目是我們廣播電臺存在的一個極為重要的基礎，是不能撼動的，而其中的功能是否能夠達到我們建設之初的目標就要依靠于我們的播音員來完成，我們播音員自身專業(yè)素質是否能夠滿足電視臺的需要是一個極為重要的指標，因為這直接與我們電視臺傳播的實際成果有著正相關的關系，同時也直接關系到廣播電視媒體外在的形象是否能夠取得觀眾的認可與滿意。因此，我們需要花費一定的精力與時間來切實的提升我們的專業(yè)技能。

我們從事的播音工作很多方面都是具有一定的美學特性在里面的，我們僅從我們的工作性質與工作內容來看，我們的目標就是要將信息有效地傳遞給觀眾，將稿件上的事情說清楚，我們需要明白好的播音效果是內容與形式高度的統(tǒng)一與完整。不同的稿件內容需要依照情況來安排不同的播音技巧，需要運用好發(fā)出聲音的位置以及所使用音量是高還是低，這些都需要掌握好分寸才能夠有效的進行。

1 提升我們的播音技巧需要特別注意的幾個問題

1.1 富有個性特點的聲音條件是我們打造特色播音的基礎

不論是哪個播音員都需要去創(chuàng)作出并建構起一套能夠符合自己的實際情況的風格，這樣就需要我們能夠從自己的實際情況來做出一定的判斷，要能夠找到自己所具有的個性特點，并將其有效地放大，同時也可以考慮嘗試去發(fā)現別人還沒有發(fā)現的廣度與深度，并以此作為基礎來構建起一套能夠符合自己需要的表達模式。也只有通過這樣的方法才可以構建起響亮的特性，觀眾也會認可并接受。

1.2 充分使用語調的作用

我們大家都知道，語調的不同往往代表了說話者內心真實的含義，語調的變化是較為復雜的，很多情況下還要看說話者的背景以及當時的上下文，所以，即便是同樣一句話，在不同的節(jié)目中就需要采用不同的語調來進行播音工作，有時即便是同一個節(jié)目我們也需要因為其位置的變化而采用不同的語調。我們需要依照語言的表達規(guī)律來進行針對性極強的創(chuàng)新工作，要將語言說話看做是個非常重要的事情，需要自己仔細的去找尋那種內在的感覺。要注意確定稿件的不同所帶來的有關語音以及語氣都要進行相對的調整與改變，要能夠用自己的理解去分析稿件中的邏輯重音需要放在那個點上才最能具有實際效果，這樣需要我們對于語言有著良好的感悟能力以及對于稿件能夠通過自己的工作來進行良好的推進。

2 要注意在播音工作中能夠加入一定的感情因素

我們大家通過一定階段的學習都明白聲音其實僅僅只是一個外在的形式而已，其中所含有的內在的感情才是其真實的內容。這就迫使我們要想將播音工作能夠開展的良好，就要積極主動的從思想以及精神上有效地強化自己的素養(yǎng)，讓自己能夠有著充沛的感情，能夠通過稿件對于文字的理解來良好的處理我們所需要傳播給觀眾的思想，同時也要能夠控制好播音的節(jié)奏。做到用自己的感情來打動電視機前面的觀眾。我們需要能夠依照稿件的內容，側重點在于如何才能夠掌握好稿件中最為真實的思想，只有那些能夠從自己內心的深處發(fā)出的聲音才是最有感染力的。

3 營造出一定的情境，引發(fā)自己的聯(lián)系與想象

我們所從事的播音工作是以聲音來作為傳播的工具，通過自己的主觀上的勤奮與努力我們會達到一定的專業(yè)境界，我們可以讓我們的聽眾只要聽到一段話就可以在其腦海的深處營造出一定的場景，讓其能夠在我們的引導之下進行充分的聯(lián)系與想象，讓我們的觀眾能夠在此期間獲得一定的美的享受。這樣就對于我們的專業(yè)功底提出了具體的要求。我們要求能夠做到基本功扎實，吐字能夠十分的清晰，通過文字的表現力能夠體現出來；同時說出的話音要能夠具有一定的感彩。

4 可以采用一些較為直白的口語化語言來展示自己的較強的個性化特點

我們是依靠于語言來進行表達工作的，是我們最為重要的一個工具，這同樣也是我們主持人風格能夠良好形成的一個不可缺少的重要因素，我們的個性化語言如果能夠良好的進行彰顯，能夠有效地突出，則我們的個性特征就會變得更加的鮮明通亮，也就能發(fā)揮出我們內在的感染力。作為一名合格的播音人員我們不是簡單的將文字改編成有聲的語言就可以，而是需要對于稿件進行一定的把握，將其中的所含有的感情醞釀好，在實際的播音中能夠將這種感情通過自己的聲音給傳達出來。

總之.廣播電視節(jié)目最能打動人的優(yōu)勢是通過播音員、主持人來實現的，因此，播音員、主持人必須提高綜合素質并提高有聲語言的表達技巧，以規(guī)范標準的普通話、過硬的語言功力、用精彩的內容、多樣的形式和悅耳動聽的有聲語言，讓受眾在獲得所需信息的同時，又獲得美的熏陶。

參考文獻

［1］張頌.論播音藝術［M］.北京：北京廣播學院出版社,1992.

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關鍵詞：新聞播音主持人；情感運用；技巧分析

現階段，社會經濟的快速發(fā)展，使得人民群眾的生活質量得到了明顯的提升，從而改變了人們的生活理念，對新聞播音主持的要求也越發(fā)嚴格。新聞播音可以把新聞傳播給眾多受眾群體，在如今的社會中，播音主持人不僅需要對新聞事件進行客觀的報道，同時還需要適當地應用情感要素來感染受眾，進而和受眾群體之間搭建情感交流的平臺，推進新聞資訊在社會中能夠得到更好的傳播。情感應用是專業(yè)新聞播音主持人應當具有的基本技能，應當充分掌握情感應用的技巧，唯有恰當地引用情感，才可以真正感染受眾，推進新聞節(jié)目更好傳播。

一、新聞播音主持人情感運用的意義

新聞播音主持人在播音過程中占據著十分重要的位置，有著無可比擬的作用與價值，新聞播音專業(yè)主持人在對新聞進行播音過程中，可以更好地感染受眾、帶動受眾，和受眾群體之間展開有效的情感溝通。由此可知，新聞播音主持人在新聞播音時的情感應用非常重要。情感運用是新聞播音主持在在播音過程中，提升新聞播音成果的一個重要方法，同時也是新聞播音主持人應當具有的專業(yè)素養(yǎng)與技術能力。針對新聞播音主持人來講，科學、合理、恰當地應用情感，能夠更好地感染受眾，引導新聞傳播走向，推進社會輿論向著健康的方向展開。相反，不合理、不正確地應用情感，則會對新聞播音的發(fā)展帶來極大的負面影響。因此，在新聞播音主持中，作為專業(yè)的播音主持人，若是想要有效提升新聞傳播的效果，則需要掌握與理解正確的情感應用技巧，進而更好地感染受眾，推進新聞播音的健康發(fā)展。

二、新聞播音主持人情感應用技巧

（一）加強語言表達練習。新聞播音主持人在展開新聞播報的過程中，語言表達是展開新聞播報的主要載體。新聞播音主持人應用的語言需要具備極強的感染力，應用恰當、合適的語言感染受眾群體，借此引起受眾群體的共鳴。若是想要真正達到這種效果，新聞播音主持人則需要加強自身的語言表達練習。首先，需要閱讀大量的優(yōu)秀文章，豐富自身知識儲備量。其次，需要加強自身業(yè)務能力的練習，持續(xù)鍛煉自己的語言表達能力，需要大量地寫、大量地口語聯(lián)系，在持續(xù)的練習過程中，提升自身對語言的控制力與表現力，進而提升新聞播音主持的整體效果，引導新聞資訊傳播向著健康的方向發(fā)展。（二）應用正確的輿論引導受眾群體。每一個電視節(jié)目都有自身的宗旨，并且都會有一個崇高的精神追求，而新聞播音主持人自身言行，常常代表著這一新聞欄目的精神追求及思想觀念。新聞播音主持人作為一個公眾人物，需要自覺地維護黨與國家的利益、人民群眾的利益，依據電視節(jié)目的宗旨，來實現預先制定的社會目標。新聞播音主持人播報新聞資訊的過程中，常常會帶有自身的情緒看待這一新聞事件，這些都具備一定的輿論導向作用。由于新聞資訊內容追求客觀性、真實性，則需要新聞播音主持人在展開新聞播報的過程中，對新聞內容客觀播報，保證新聞資訊內容的真實性，內容不浮夸，將新聞事件的本質真實地向人們反映出來，進而獲取受眾群體的肯定與認可。新聞播音主持人在播報新聞的進程中，不僅代表著主持人自身對于這一新聞事件的認知，同時也影響著社會輿論走向。比如，在汶川大地震發(fā)生后，中央電視臺全天展開直播，新聞播報主持人在新聞直播時，看到汶川地震災區(qū)的畫面，忍不住潸然淚下，而受眾群體看到之后也感覺到十分難過，這就很好地引起了受眾群體的情感共鳴。（三）加強自身學習，用心體會生活。新聞播音主持人在播報新聞過程中，想要受眾群體在內心真正認可某一個新聞節(jié)目，主持人的作用十分重要，其自身的專業(yè)素養(yǎng)、能力水平都會直接影響新聞播音情感引用的最終效果，因此，新聞播音主持人應當積極提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及技術能力。新聞播音主持人在播報新聞的過程中傳遞著真實的情感，這一情感表達不僅呈現出主持人自身的業(yè)務水平，同時還體現在和受眾群體之間的情感溝通中。為了能夠更好地向受眾群體傳達新聞播音主持人的真情實感，推進新聞資訊的傳播成果，則需要積極學習專業(yè)的技能，需要深入到實際之中，培養(yǎng)自身對于生活的真實感悟，在實際生活中獲得，再應用到實際生活之中，借此提升自身對于新聞事件的真實感受，以及自身的專業(yè)素養(yǎng)。唯有如此，新聞資訊播音主持人才可以在報道新聞的過程中，正確應用日常生活之中所積累的情感素材，從而更好地引起受眾群體的情感共鳴。（四）深入實際，培養(yǎng)生活感悟。電視受眾群體被某一檔電視節(jié)目所吸引，主持人起著十分重要的作用，這就需要新聞節(jié)目主持人持續(xù)提高自身的專業(yè)素質及個人魅力，在新聞節(jié)目中向受眾群體傳達出真實的情感。電視新聞節(jié)目主持人在節(jié)目之中的表現，不僅是個人情感的表達，更是節(jié)目傳播進程中，所有電視受眾群體的情感媒介。電視新聞節(jié)目主持人自身是否具備優(yōu)良的感染能力，通常情況之下，直接決定著電視節(jié)目的傳播效果。在電視新聞之中一個比較常見的傳播形式則是訪談類節(jié)目，而不同類型的節(jié)目定位也吸引著不同層面的電視受眾群體。電視新聞節(jié)目主持人在節(jié)目進程中是否可以科學、合理地調動個人情感，最主要的是其自身對該起事件是否有所感悟。新聞節(jié)目不僅應當滿足于為電視受眾群體提供服務，同時還應當對電視受眾群體帶來一定的啟發(fā)。電視節(jié)目主持人在主持節(jié)目進程中，能夠靈活應用實際生活中積累的素材，都需要主持人自身對實際生活有著自身的見解與感悟。現階段，我國電視媒體行業(yè)的競爭越發(fā)激烈，新聞節(jié)目播音主持人更是需要應用自身對于生活的體會、對新聞的理解，來對電視新聞節(jié)目展開自己獨特的解讀。（五）把握好情感的使用。無論是哪一種類型的電視新聞節(jié)目，電視新聞主持人都應當將自身的情感向觀眾進行抒發(fā)，這其中的不同則是主持人在報道事件中，需要比較隱蔽地進行情感表達，需要電視新聞播音主持人能夠把握好情感的運用。情感表達較為濃烈則會缺少深度，情感表現過度則會導致新聞內容比較空洞。電視新聞播音主持人應當明確自身的專業(yè)素養(yǎng)與個人情感并進行靈活處理，則能夠把它合適地表達出來。電視新聞播音主持人是新聞節(jié)目的播報人，是需要發(fā)出極為明確聲音的傳播。因此，電視新聞播音主持人自身擔任著極為重要的崗位職責，主持人自身的情感能夠合理抒發(fā)，對電視新聞事件進行正確的判斷、分析，對輿論進行正確引導，都需要承擔一定的責任。電視新聞播音主持人應當充分掌握好自身情感運用的分寸，需要真誠表現，不能濫加煽情。與此同時，在對新聞節(jié)目展開播報的進程中，才能夠準確掌握好主體和個體兩者之間的內在聯(lián)系。

三、結語

總而言之，新聞節(jié)目主持人在報道新聞資訊的過程中，起到十分重要的作用，新聞節(jié)目主持人自身情感應用是否正確，直接影響到新聞節(jié)目的最終效果。因此，新聞節(jié)目主持人需要高度重視對于情感的應用，想要正確地進行情感表達，則需要通過加強自身學習，用心體會生活、正確地引導輿論、以及加強自身的口語表達練習，同時要善于和受眾群體展開有效的情感溝通，進而有效感染受眾群體，引起受眾的情感共鳴，推進新聞節(jié)目的長久發(fā)展。

參考文獻：

[1]張磊.播音主持言語交際與情感表達策略探討[J].西部廣播電視,2018(24):177-178.

[2]劉羽洋.淺談播音主持人的語言藝術與情感表達[J].傳播力研究,2018,2(20):153.

[3]呂袖旗.廣播電視播音主持人的語言交際與情感表達探討[J].傳播力研究,2018,2(11):136+138.

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活動所有涉及到的人名都要提前預習一邊，并且和主辦方對一下，以免出現姓氏念錯的尷尬，百家姓很多，也會有一些生僻字，這個時候就需要自己先做好功課，了解每一個姓氏應該怎么念，這樣會顯示自己的能力，另一方面還是對出席者的尊重。

2、熟悉臺詞

很多人第一次當主持人難免會對臺詞生疏，很容易就出現口誤或是直接的錯誤，那么不妨先提前熟悉臺詞吧，讓自己把所有的臺詞都熟記于心，即便是出現什么問題，大概的內容都能記住也是很有必要的，對于第一次當主持人的大學生而言，完整說完臺詞也是一種突破。

3、和搭檔對稿

如果有搭檔的話，一定要提前對一下主持稿，并且和對方簡單了解一下，以適應對方的脾氣性格，讓彼此的合作更加協(xié)調和順利。完成一次主持，不是一個人的工作，需要很多崗位的配合，這一點一定要注意，不能太過于武斷。

4、暖場與帶動現場氣氛

身為主持人最重要的事情便是有效引導現場觀眾的情緒與氣氛，讓整個會場營造較為輕松與熱絡的感覺，使得講師上臺后能夠得到比較好的效果，因此，主持人上臺的一個動作便是做好暖場工作，有效帶動現場熱絡氣氛。

主持人以誠懇且幽默的方式自我介紹，可以讓臺下聽眾對主持人產生熟悉感，要記住，主持人不是司儀，而是扮演當天會場的主人與引導者，讓聽眾建立和主持人的交情與互動是相當有助于現場氣氛營造。

5、建立聽眾的期待心理和期待值

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總體來講，對播音員主持人的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔并濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。那么主持人如何根據自己的聲音形象來給自己定位？如聲音厚重、字正腔圓的，就比較適合新聞類節(jié)目；聲音甜美、親切、自然的，就適合音樂類節(jié)目；語速較快、語言幽默詼諧，就適合娛樂類節(jié)目，廣播節(jié)目主持人只有根據自己的聲音形象與所主持的節(jié)目對號入座，才能最大程度的塑造好主持人的聲音形象。

夯實良好的發(fā)聲基礎

“字正腔圓”作為播音吐字的最高境界，一直是許多播音員、節(jié)目主持人不懈追求的目標之一。這就要求播音員主持人必須做到吐字歸音的準確規(guī)范、氣息的自然流暢、共鳴的發(fā)聲方法、重音的準確把握、停頓的節(jié)奏韻律、語調的高低升降以及節(jié)奏的整體把握。語音規(guī)范是基礎。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。

吐字的準確規(guī)范

播音吐字應準確規(guī)范，這是首要的，也是最起碼的要求。因此我們在播稿時應做到準確規(guī)范、清晰集中、圓潤飽滿、流暢自如。對于吐字，應有“棗核形”的整體處理，即為刁住彈出、拉開立起、弱收到位，珠圓玉潤不散扁，這是對聲音基本色彩要求，發(fā)音與吐字兩方面都包括在內。聲音要潤澤，不干澀；吐字要顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁；這就是“圓潤集中”的含義。我們整個廣播電視節(jié)目都是為了激勵人們的精神，豐富人們的知識，愉悅人們的身心，因而，播音員的聲音不僅要樸實，而且要明朗，使人產生。

氣息的控制

氣息是人體發(fā)聲的動力和基礎。在播音和主持時，氣息的速度、流量、壓力的大小與聲音的高低、強弱、長短以及共鳴情況都有直接關系。可以說，要控制聲音，駕馭語言，就必須學會控制氣息。所謂“控制氣息”，就是要學會胸腹聯(lián)合呼吸方法。

“氣乃聲之本”，表明呼吸在發(fā)音過程中起著提供動力的作用。掌握適當的呼吸知識和呼吸技巧，對節(jié)目的播出很有幫助。這就要求我們利用腹式呼吸吸氣量大和胸式呼吸的補氣作用，盡可能加大吸氣量，呼氣時，則利用適當的控制手段，保持呼氣的均勻，增加發(fā)音時間。即為：無聲吸氣，換了就用。虛實結合有彈性。發(fā)音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有虛有實。由于性別和性格的不同，一般說，男聲偏剛健，女聲偏柔美。如果顛倒了，就使人感到不舒服，這是男女聲比較而言。但是，無論男聲或女聲，都不能一味地剛或一味地柔，都要求在本身基礎上的能剛能柔，剛柔并濟，隨著意與情的要求而靈活運用。

共鳴的發(fā)聲方法

用氣推聲的發(fā)音方法雖然可以省力，但要發(fā)出抑揚頓挫、鏗鏘有力、響亮悠遠的聲音，還必須在用氣推聲的基礎上，學會共鳴的發(fā)聲方法。人的聲道主要共鳴器官有口腔、胸腔和頭腔。這三個共鳴器的作用各有其妙處：口腔共鳴能使聲音結實清晰，胸腔共鳴能使聲音渾厚洪亮，頭腔共鳴能使聲音高亢明亮。

重音的準確把握

重音在口語表達中，它有強調重點、突出主要情感的作用，正確使用重音，是準確表情達意的關鍵。把握重音的關鍵是找到重音的確切位置，這就需要明確講話的重點，弄清話語主旨，真正把握每句話的表意重點――表意的重點詞語往往就是重音的位置。同一句話，由于重音位置的移動，表意的重點就會發(fā)生變化。

停頓的抑揚頓挫

停頓是指語言頓挫，它在口語表達中至少有兩個作用：首先，停頓起著標點符號的作用，它作為話語中換氣的間隙，它既是表明上句話的結束，又是下句話的前奏，以此加強語言的清晰度和表現力。而且，停頓能使口語抑揚頓挫，它以間歇的長短、一定時間單位里次數的多少，形成講話的節(jié)奏，給人以韻律美。

語調的高低升降

語調分為升調、降調、平調和曲調4種。和重音、停頓一樣，同一語句由于高低升降的不同，可以表達多種多樣的感情和意義。因此，在發(fā)音訓練中，應有意識地結合4種語調的不同特點進行訓練，以使自己的發(fā)音具備更強的表現力。

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對主持人的定位是很明確的，即“在廣播電視中，以個體行為出現，代表著群體觀念，用有聲語言、形態(tài)為操作和把握節(jié)目進程，直接、平等地進行大眾傳播活動的人”。但是，為什么在“角色”與“非角色”“表演”與“非表演”問題上，往住使主持人弄不清自己是誰了呢？

成功地主持了大型紀錄片《望長城》的焦建成，曾經是一名話劇演員，他在總結拍《望長城》的體會時說：“從拍片之初的‘矯揉造作’，喧賓奪主，到平視交流帶來的從容自如，我走過了‘主持意識’從強化到淡化的過程。主持人的責任并非自我塑造，而應該是主持人自身言行的自然流露，不應借助表演，但又應是個有表演技能者，并以此來控制自己的形體及情感，而作為導引人，把自己融入片子的整個氛圍中，通過主持人潛在的把握和交融，把觀眾也帶入情境，使其身臨其境。”焦建成以自己的切身體會提出的“不應借助表演，但又應是個有表演技能者”證實了一個觀點，即：主持人需要有一定的表演功底，但要將表演技巧運用不露痕跡地融入的自已的言行中。

演員的表演技巧，由內部技巧與外部技巧兩個部分組成。內部技巧也稱心理技巧，內在動作，是表演技巧的靈魂、支柱。外部技巧，也稱形體動作，外在行為，是表演技巧的外化形態(tài)。兩者是既對立又統(tǒng)一的辯證關系。表演技巧的具體內涵是很豐富的，以下幾點主持人應該特別了解并巧妙地滲透在節(jié)目主持過程中。

一、內緊外松

主持人在話筒、鏡頭前既要坦率自若、輕松自然地娓娓道來，又要全身心投入節(jié)目，排除雜念，把握節(jié)目進程，應變突發(fā)事件。這是演員的一個基本功――內緊外松，與主持人現場狀態(tài)的要求不謀而合，松弛的外在言行與緊繃的內在心理交融為一體，誰把握住這個火候，誰就能找到融入情境，又超然于環(huán)境的心理感覺，誰就能松而不懈，緊而不滯，游刃有余地操作節(jié)目。中央電視臺對北京申辦2008年奧運會的現場直播不可謂不精彩，主持人白巖松和沈冰的主持也成為節(jié)目的亮點，然而這背后卻是二位主持人付出的常人難以想像的努力和心血。到莫斯科直播，要比國內直播困難的多。主持人在時間緊、任務重的情形下，頂住重重壓力迅速投入到工作當中，環(huán)境陌生、結果未知，當下二位主持人的主要任務是從面前數尺高的背景資料中挑選出符合當時節(jié)目進程且還能滿足觀眾收視要求的資料，然后以聊天的形式去完成節(jié)目主持，難度可想而知，面對這樣的壓力二人主持風格輕松不失激情，端莊不失活潑，給我們留下了難忘的印象，但輕松背后的緊張可想而知。

二、把握分寸

表演講究分寸感，過了就做作，缺了就夾生。節(jié)目主持同樣非常講究分寸感。用楊瀾的話說，主持就是一門分寸的藝術。確實，主持人的一言一行都有一個度，一個分寸問題，失之毫厘或許會產生差之千里的負效應。主持人要在節(jié)目、觀眾。自我之間把握住最佳分寸，情緒表達要適度，言談舉止要得體，分寸把握的得體與否直接影響著傳播效果。

作為演員出身又是綜藝節(jié)目主持人的倪萍，有著扎實的表演基本功。但是為她羸得眾多電視觀眾掌聲、中國節(jié)目主持人最高獎――“金話筒”獎的三次金獎和特別榮譽獎的絕對不是她的表演藝術，而是她的真誠與成就。大名鼎鼎的丹?拉瑟不也是以自身映襯在如花崗巖般厚重深透理智光芒中的本色，而吸引著無數觀眾嗎？主持人的職業(yè)角色追求的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，真誠、自然、本色的美。

主持人需要上表演課了解表演，具備表演功底。但是主持人只能借鑒表演技巧，把表演技巧與自身的主持風格巧妙融合、不露痕跡地融為己用，追求本色，完善本色，這才是主持人真正魅力所在。

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關鍵詞：播音主持；語言魅力；提升措施

一、播音主持具備的語言魅力展現形式

(一)聲音魅力

播音主持人的語言魅力基礎是聲音魅力，它由精確的呼吸、正規(guī)的發(fā)音、端莊的姿態(tài)等構成。比如，播音主持人需要通過呼吸節(jié)奏控制語音語調，在節(jié)目主持期間主持人應保證發(fā)音的標準性，只有保證標準發(fā)音，才能有效展現聲音魅力。主持人的姿態(tài)不僅體現了其自身的氣質，還對消除緊張感有一定的作用；最主要是要做到將所有的聲音要求與節(jié)目本身的效果相符合，使二者相輔相成，將不同的語境帶入到節(jié)目中，讓受眾感情與主持人語言情感產生共鳴，展現語言藝術外在的藝術魅力。[1]

(二)良好的語言文化底蘊

具備深厚語言文化底蘊的播音主持人在節(jié)目主持中使用的語言往往更具魅力，一個充滿語言魅力的播音主持人，其語言表達更具創(chuàng)造力、感染力，有助于提高節(jié)目質量。因此，播音主持應具備扎實的語言功底、海量的語言知識、充足的人生閱歷、良好的節(jié)目現場突發(fā)事件場控能力；同時，還必須具備結合節(jié)目現場語境臨時提問、表達正確觀點、科學點評的能力，這樣才有助于改善主持人、嘉賓、受眾的三方互動效果。

(三)真情實感融入語言，促使播音主持節(jié)目生動性得到改善

在節(jié)目中的播音主持人應通過在語言中注入真情實感的方式強化和受眾的情感交流，從而利用真摯的感情感染受眾，發(fā)揮語言藝術魅力，提高播音主持效果。另外，主持人自我主持風格、個性也可以利用語言表達的形式進行凸顯，這有助于吸引受眾目光、獲得受眾認可。

二、播音主持語言魅力提升措施

(一)播音主持應對語言表現技巧合理掌握

一是，要系統(tǒng)性的對語言特點進行掌握、學習；所以，播音主持人應積極的對漢語言文化知識進行學習，主動練習語言表達的技巧，改善自身理解、運用語言的水平，強化語言感染力。二是，掌控聲音存在的特點；播音主持應在各類節(jié)目中合理調整、改變語言風格，如在聲音特點上更要結合節(jié)目類型做好語調調整；若主持法制類節(jié)目，應通過莊嚴肅穆的語調主持節(jié)目；若主持兒童類節(jié)目，應采用擬聲兒童化語調主持節(jié)目，這樣才有助于發(fā)揮語言魅力。

(二)對節(jié)目主持中的情緒感染給予關注

播音主持人在主持節(jié)目期間的語言表達實際上也屬于傳遞情緒的一種方式，所以要合理運用聲音對情緒進行傳遞，才能改善語言感染力。因此，在節(jié)目主持中，播音主持應熟練背誦、靈活運用稿件內容；同時，在節(jié)目制作前，應積極研究受眾的心理狀況、特點，有目的性的將情感滲透到語言表達的過程中，通過融合聲音和情感的方式，將播音主持內容的本質內涵、情感意圖展現在受眾面前，為受眾創(chuàng)造一幅生動形象的客觀事實畫卷。另外，在語言表達中要積極使用藝術性表達方式，增加語言美感，為受眾預留充足的想象空間，才有助于將聲音魅力發(fā)揮出來。[2]

(三)播音主持應不斷提高自我的文化底蘊、功底

播音主持人應利用假期、生活空閑時間等積極學習播音主持專業(yè)等相關理論知識、閱讀有關書籍，幫助自己積累足夠的專業(yè)知識；同時，要參加實踐訓練，提高自身的專業(yè)應用能力，幫助自己培養(yǎng)采編播綜合能力；同時，在改善自身語言表達水平的同時，還要積極練習體態(tài)語、空間語言等使用技巧，幫助自己全面提高播音主持專業(yè)綜合能力及素養(yǎng)。

(四)重視復合全面的語言特點

一是，重視理性沉穩(wěn)特點，播音主持應將情緒合理融入節(jié)目主持環(huán)節(jié)，但要合理控制情緒，更要在理性與沉穩(wěn)的狀態(tài)下完成語言表達。二是，對循序漸進特點予以關注，播音主持人在主持節(jié)目的時候要積極的和受眾互動，所以，循循善誘成為了播音主持語言特點之一。因此，主持人應通過控制聲音長短等方式，對受眾進行潛移默化的影響。三是，關注人文關懷特點，受眾的情緒往往會受到播音主持人情緒的影響，所以，在錄制節(jié)目的時候，播音主持人應流露、表達自己的真情實感，提高語言表達方面的人文關懷特性，才有助于提高語言感染力。四是，突出語言親和力特點，播音主持要使用受眾常用語表達主持內容，才有助于改善語言親和力，縮短和受眾的間距，贏得受眾喜愛。

(五)播音主持應積極訓練基本功

播音主持人在日常工作中要積極訓練基本功，練習發(fā)聲與基本呼吸狀態(tài)，提高自身在節(jié)目主持中的胸腹式聯(lián)合發(fā)聲運用水平，使聲音充滿彈性、更加飽滿，從而改善自身融合氣息、情緒、聲音的水平。因此，播音主持應積極參與學習、訓練，如參加培訓班，學習發(fā)聲技巧等，或根據自我節(jié)目主持特點有目的性的展開訓練，幫助自身夯實基本功、鍛煉語言使用技巧，為自身培養(yǎng)獨一無二的播音主持語言風格，促使節(jié)目主持中的語言魅力得到強化。[3]

篇7

重視無稿播音的能力培養(yǎng)

伴隨著廣播電視事業(yè)的飛速發(fā)展，節(jié)目種類層出不窮，節(jié)目形式也多種多樣，對主持人的要求尤其是無稿播音的要求日益提高。因此，在對播音員主持人的培養(yǎng)中應注重其無稿播音能力的提高。首先應該增設思維訓練課程。語言是思維的現實，是反映思維的工具。一個人口語表達能力的高低與其思維能力的強弱有著直接的關系。思維訓練的課程可以幫助播音員主持人擁有更好的語言表達能力和更具個性特色的語言。其次，應該注重文學寫作訓練。語言和文字是相輔相成的，要想說得好，必須寫得好。一個優(yōu)秀的主持人首先應該有著良好的文化內涵和文學積淀，因為觀眾不僅關注主持人怎么說，更關注主持人在說什么。最后，應注重應變能力的訓練。應變能力是主持人在溝通場域中口語生成的關鍵。如何應對突況，如何在突發(fā)狀況下做出快速準確的反應，是主持人必須具備的一項重要素質。

重視多種形式的實踐

播音主持是一門實踐性極強的專業(yè)，在發(fā)聲與語言表達階段，除了常規(guī)的專業(yè)訓練外，應組織一些朗誦會、專業(yè)匯報演出等活動。通過舞臺的磨練，對播音員主持人的專業(yè)素質、心理素質和對聲音藝術的認識都有一個明顯的提升。甚至還可以借鑒表演等相近藝術門類，組織他們排演話劇，練習話劇臺詞等，通過這些豐富的實踐形式，讓其更加靈活自如地掌握語言技巧。在廣播電視主持實踐中，不僅是主持技巧的訓練，還要讓他們參與到節(jié)目策劃中。讓他們自行創(chuàng)作并錄制完成節(jié)目，培養(yǎng)他們采、編、播、控的綜合能力。現在的節(jié)目類型層出不求，僅僅停留在幾種節(jié)目類型的訓練是遠遠不夠的，應注重與時俱進并細化分類。例如，生活服務類節(jié)目中又包含汽車類節(jié)目、房產類節(jié)目、電視購物等多種節(jié)目類型。除此之外，還要鼓勵他們觀摩優(yōu)秀節(jié)目，請優(yōu)秀的主持人做講座等，通過“走出去，引進來”的方式加強播音員主持人的培養(yǎng)學習。

重視播音員主持人的人格塑造

播音員主持人不僅是廣播電視節(jié)目的傳播者，也是國家形象、輿論導向和時代精神的體現者，他們的言行對受眾有著較大的影響力和輻射力。一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人，他的人格形象不僅可以獲得觀眾的認可，還能在其主持的節(jié)目中形成最動人最持久的魅力。主持人被受眾接受和認可的程度，很多時候不是從專業(yè)技巧的角度分析，而是從“做人”的角度來分析，打動觀眾的往往是主持人的真誠和善良。不少著名的主持人對人格培養(yǎng)的重要性深有體會，白巖松曾強調“對主持人的要求應當是把‘主持’縮小，把‘人’放大”。①楊瀾說：“我明白了，要確立一個主持人的形象，相貌氣質固然重要，知識儲備、頭腦靈活固然關鍵，但最重要的是內心的修養(yǎng)和人格的健全。”②崔永元同樣認為，“我覺得好的談話節(jié)目主持人肯定是個好人，有相對完美的人格，所以他才會有相對完美的談話。”③因此，不僅要注重他們技能的培養(yǎng)，更要重視他們的人格塑造。

總之，播音主持人才的培養(yǎng)只有與時俱進，不斷適應廣播電視事業(yè)發(fā)展的需要，及時改革思路和方法，才能培養(yǎng)出符合媒體和社會發(fā)展要求的播音員主持人。

（作者單位：福建師范大學）

注釋：

①白巖松：《我們能走多遠——關于主持人話題的胡思亂想》，《現代傳播》，1996（1）。

篇8

一、堅持正確輿論導向

現如今新媒體正在快速發(fā)展，逐漸出現在大眾的視野當中，但是電視卻不受其影響，依然占據重要位置，在電視節(jié)目當中，播音主持人的重要性不斷凸顯。播音主持人最真要的作用是指將正確的價值觀傳遞給觀眾，當主持人完成工作之后，主持的效果較好也說明主持人的人格魅力以及修養(yǎng)較高，這些都與主持人綜合能力以及知識水平有著密切的關系。電視節(jié)目最重要的就是將正確的價值觀傳遞給每一位觀眾，這將比電視就自身價值更重要。在當今現代傳媒的視域下，優(yōu)秀的但是播音主持人做發(fā)揮的作用是不能忽視的。電視節(jié)目主持人要遵循節(jié)目的策劃方案，作為電視節(jié)目的主要群體，要保證自己在主持階段有更好的表現，這些都是電視節(jié)目播音主持人最基本的藝術要素體現。電視節(jié)目所呈現的效果能夠影響較大部分的群體，其影響力不容忽視，為此，電視節(jié)目在播放期間，一定要堅持正確的輿論導向，防止誤導觀眾，讓觀眾能夠通過電視節(jié)目樹立正確的價值觀。在我們常見的新聞節(jié)目當中，可以觀看到國家的消息，以及民族的意志，這是一個嚴肅的節(jié)目，主持人的表現將體現出整個國家的素質，所以，此節(jié)目的播音主持人要時刻保持自己的形象，以維護國家形象為核心，不斷向觀眾呈現出積極向上的精神，形成一種牢不可破的正能量輿論導向。

二、電視播音主持人的職業(yè)素養(yǎng)

電視播音主持人很可能會忽略自身的職業(yè)素養(yǎng)，無法達到更高的標準。如果想要提高電視播音主持人整體的職業(yè)素養(yǎng)，就要從根本入手，保證電視節(jié)目所展現的都是較為客觀的態(tài)度。每個人的生活方式不同，生活的環(huán)境也有所不同，因此，對世界也有不同的見解，認知的方法有很大的差別。觀眾在觀看節(jié)目期間，都會根據電視節(jié)目中多呈現的不同情況，在自己內心形成自我認知以及自我評價，對電視節(jié)目也有自己的見解，很多人會因為電視節(jié)目改變自己的價值觀，因此，需要電視播音主持人從自身做起，完善自己的人格魅力，并且在主持過程中，要不斷引導觀眾對節(jié)目形成正確的評價，進而形成自己正確的價值觀。電視播音主持人的首要任務就是，不斷引導觀眾形成客觀的評價體系，對節(jié)目做出正確的評價，防止有不當言論出現。電視播音主持人要保證在主持期間，不能帶入自己的情緒，每個人對事件的看法都是不同的，主持人要做到的就是不被其他因素所干擾，防止影響自己的認知。如果做出不恰當的評價將會對節(jié)目有很嚴重的影響。為此，電視播音主持人最重要的就是將自己的想法進行隱藏，以客觀的角度進行主持，保證的節(jié)目的效果，避免觀眾因自己的主持而產生不恰當的判斷。電視播音主持人一定要保證自己在主持期間不能出現失誤，主持人的想法要具有客觀性，這才能滿足觀眾的需求，自己的價值觀一定不能轉移到觀眾身上。例如，在主持期間經常遇到某種事件是存在兩面性的，這種情況下，主持人應以客觀的態(tài)度應對此次主持，很多主持人會認為這種事件是積極的，但是不能將自己另一面的情緒表達出來，不能帶有自己的情感，防止將此次事件主持意向偏離正軌。也有很多主持人認為這種事件是消極的，但是在主持期間不能暴露自己消極的情緒，這將預示這主持人不夠專業(yè)，客觀的態(tài)度才是主持人應有的職業(yè)素養(yǎng)。主持人一定要注意自己的一言一行，表達上要保證客觀對待，與此同時，也可以從積極以及消極的方面進行統(tǒng)一介紹，不能出現較大的差別，防止扭曲寓意。

三、堅持語言技巧的訓練掌握

電視播音主持人要具有聲音的辨識度，聲音一定要悅耳，讓觀眾聽起來很舒適，這也是藝術最基礎的條件。每個人的聲音都有所不同，不管是音色還是音調都存在差別，即使有的人聲音較為尖銳，或者是較為深沉，讓人一聽上去就是有差別之處的。電視播音主持人還應該根據觀眾的需求，以及自身的條件去塑造出一個不同的形象。主持人可以根據聲音條件對自己的形象進行重塑。聲音條件雖然是天生的，但是也可以通過自己后天的努力進行改變，不斷提升自己的語言技巧，讓其發(fā)揮的更好，并且在主持期間，可以應用一些手勢，搭載自己的表情變化來迎合自己的語言節(jié)奏，這也能體現出自己的語言功底，以及自己的主持內涵。現在電視上很流行娛樂節(jié)目，這種節(jié)目的效果應該是幽默且風趣的。而帶有專題色彩的節(jié)目，支持人的語言更應該保持冷靜，防止出現偏離效果的言語。帶有競爭色彩的節(jié)目應該保證現場的氣氛恰到好處，防止出現冷場。不管哪一種節(jié)目的主持人都應該保證自己的聲音具有一定的特質，提高自己的語言技巧，還應該了解節(jié)目的性質配合節(jié)目。只有這樣才能重新塑造自己的形象，不同的節(jié)目有不同的表現形式，電視播音主持人應具備較高的綜合素質，面對突況也能夠更好的應對。如果主持人對地震事件進行描述時，要善于發(fā)現其中正能量的東西，例如，地震中被掩埋的孩子終于得到了救助，這就需要主持人能夠表達出孩子積極向上的心態(tài)，以及頑強的意志，將現場情況描述的繪聲繪色，與此同時還應該清晰的表達出現場的救治進度，讓大眾能夠更全面的對此次時間進行掌握。主持人的語言能夠打動大眾的心，并且能夠通過主持人的語言表達感知這次事件的重要性。因此，電視播音主持人要時刻保證自己語言上得到嚴謹度，還應不斷提升自己的語言能力，這些都是藝術要素中最重要的組成部分，播音主持人要予以高度重視，不斷進行訓練。

四、對節(jié)目進行再創(chuàng)作

通常情況下，人們會對一度創(chuàng)作以及二次創(chuàng)作進行定論，作家的藝術作品是一度創(chuàng)作，經過導演以及演員將作品進行演繹，然后搬到銀幕上，這種情況叫做二度創(chuàng)作。黨播音主持與觀眾進行互動，這種情況下是一種有聲的交流，在主持期間，主持人將不斷提升自己對作品進行二度創(chuàng)作的能力，這才能以真實的情感與觀眾進行交流溝通。為了提升自己二度創(chuàng)作的能力，就要對作品類型進行合理劃分。例如，作品類型有很多，有些是敘述性質的，那么主持人在主持過程中應該有聲有色的講述作品中的內容，充分形象的對內容進行詮釋，保證語言的自然度，語言的情感也要與作品內容的情感保持一致。面對作品有評判性質時，應該保證自己的語言堅定不移，眼神也應該保持堅定，不能飄忽不定，語音語調都應該足夠沉穩(wěn)，在態(tài)度上也應該保證明確。作品帶有抒情性質時，應該保證自己的語言能夠感染觀眾，為觀眾營造出相應的意境，在此期間，主持人的語調更應趨向于平穩(wěn)狀態(tài)，情緒更加飽滿，這樣才能在演繹的過程中不斷與觀眾產生心靈上的共鳴。電視播音主持人在日常生活中，也要不但的提高自己的能力，使自己的情感更加真摯，還應提高自己的語言技巧，保證用詞用句更加精準。針對不同的作品用不同的語言進行表達，善于在不同作品之間進行轉換，這是播音主持人最基礎的條件，自己在語言表達上不能出現錯誤，才能保證觀眾更對節(jié)目的認可和支持。在主持的過程中，不斷通過自己的經驗以及努力，來打造出更具感情的主持人形象。主持不能過分夸張也不能太過于做作，真實的情感才是打動觀眾最好的武器。

五、結語

篇9

關鍵詞談話類節(jié)目；主持人；語言藝術

在中央電視臺的談話類節(jié)目《實話實說》走紅之后，全國各個電視臺各類談話類節(jié)目如雨后春筍般地生長出來。幾乎每一個省級的電視臺都有自己的談話類節(jié)目。但是，隨著越來越多的談話類節(jié)目出現，不少談話類節(jié)目也出現了雷同的情況。但是，好的節(jié)目最主要的是憑借著主持人的個人素質和魅力。主持人在節(jié)目中的語言魅力更是十分關鍵，本文主要從主持人的談話技巧的把握、談話技巧的多方面，以及談話技巧的靈活度進行詳細的分析，其目的是用來通過分析來理解通過談話的技巧的主持人是如何提高談話類節(jié)目的綜合素質。

1談話技巧核心

1.1讓對方知道你在認真的傾聽

談話者在交談時會依據傾聽者的反應來判斷傾聽者是否在認真聽，傾聽和聽到是兩個不同的概念，聽到并沒有任何的感彩，而傾聽不同，傾聽是富有感彩的。因此，要讓談話者知道你在認真聽可以通過點頭、微笑以及積極的身體姿態(tài)來表現自己的樂于恭聽，這樣的表現也能讓談話者更加有欲望說出自己想說的。在彼此的交談中有將近1/3的幾率是口頭語言的表達能力，而那接近2/3的幾率則是肢體語言的表現能力。由此可見，當你表現出身體前傾，與對方微笑、對視，雙臂或者身體的舒張，面對對方，點頭等等姿態(tài)能完全讓對方得到傾聽的暗示，更有利于談話者交談欲望。反之，如果表現出捂著嘴巴，玩弄某件東西，撫摸身體某個部位，晃腿，眼神游離以及表現出傲慢的姿態(tài)都是拒絕傾聽的姿態(tài)，這樣也會讓談話者失去交談的興趣，早早結束談話。正如《魯豫有約》中的主持人，他就能掌握這一套傾聽方式，營造出簡單輕松的交談氛圍。

1.2用及時的語言做出積極的回應

通過向談話者暗示出自己的肢體動作過后，便是語言回應。你可以通過簡潔的話語表達出傾聽者不僅在認真傾聽，還十分感興趣，這樣會讓談話者的談話更具有主動性。例如以下語言：如果你想表達，你可以說；真有趣，真了不起；那確實很令人懊惱；你認為接下去的形式如何？等等。通過使用這樣的言語回應能夠鼓勵對方繼續(xù)講出自己想講的話。只聽不說會阻礙交流，因此，通過使用肢體形態(tài)和語言讓對方知道我們在聚精會神地聆聽就顯得極其重要。

2語言表現是談話類節(jié)目的重點

2.1語言是談話類節(jié)目的交流途徑

電視節(jié)目不僅要體現出整體的畫面優(yōu)美，吸引觀眾，在語言交談上也要體現出合理性。要通過被采訪嘉賓的觀點、輿論導向、自身風格等豐富節(jié)目的整體，也要通過主持人自身的語言技巧來講述、引導整個節(jié)目，恰到好處的語言形式可以提高觀眾觀看的趣味性，也會提高節(jié)目的受歡迎程度。

2.2語言表達能力體現主持人的綜合素質

對于談話類節(jié)目來說，主持人語言表現能力的強弱，以及語言表達水平的高低直接影響節(jié)目的質量。主持人如果在節(jié)目中表現的游刃有余，與談話者打成一片，那么節(jié)目會變的有趣。主持人如果在節(jié)目中不能融入現場，也提不出問題，那么節(jié)目將會變得尤其尷尬。由此可見，主持人的語言表現能力，以及語言表達水平如何，決定了節(jié)目整體質量如何。

3語言表現技巧的具體分析

3.1語言個性化

例如，《魯豫有約》中的陳魯豫，只有像她這樣風格獨特，個性鮮明的主持人才能比較容易吸引觀眾的注意力，并給觀眾留下深刻印象。主持人的鮮明個性主要是通過其語言的個性化體現出來，這樣的語言表達方式帶有著與眾不同的個人魅力，這也是談話性節(jié)目的核心所在。同時，像主持人謝娜主持的《藝術人生》一樣，幽默、活潑的謝娜就能將該節(jié)目變現的與眾不同，由此，可見有個性的主持人會通過自己有個性的言語將整個節(jié)目推向熱潮。

3.2語言口語化

所謂的口語化不是語言越土越好，越隨意越好。口語是基于書面語基礎上的語言，具有一種貼切的感覺，聽過之后有一種親切感，能夠營造一種輕松、舒適的談話氛圍。這樣的口語化的表現十分通俗易懂、平易近人，能讓講話者敞開心扉，在主持中講話更具有主動性。反之，若是主持人的語言顯得比較生硬、嚴肅或者過于書面化，會讓談話者十分反感，也會讓交談變得不自然。有一期節(jié)目叫做《問水面對面》，主持人能以平易近人的口語采訪得出地下水存在的真實問題。如此可見，語言的口語化有多么重要。

3.3語言具有針對性

談話類節(jié)目主持人的語言要具有針對性，主要是指主持人與嘉賓的談話要有針對性，對于不同嘉賓的個性不同，主持人都要去選擇話題與之交談。在交談之中，一定要選擇交談者熟悉的內容進行交談，以免造成現場的尷尬氣氛，還要避免問題與回答出現牛頭不對馬嘴的現象。同時，在采訪時，要抓住烘托采訪者任務性格的事件去采訪，也要抓住新的話題有目的的去采訪，這樣觀眾會對新事物更加好奇，有興趣的觀看下去。

4如何提高主持人的語言表達能力

4.1學習新的知識增加知識累積

談話類的節(jié)目主持人首先需要很深的文化積淀，對于各行各業(yè)都要有所了解，這樣在做節(jié)目的時候才能有話題與交談者對話。同時，主持人的文化素養(yǎng)能體現出節(jié)目的文化底蘊，在節(jié)目的運行之中，有可能會涉及到歷史人物的風云故事或者地理知識等等，如果主持人都能夠應對自如，可以體現出該主持人的文化素養(yǎng)。因此，主持人們要想提高自己的語言表達能力，只有學習新的知識，增加知識的累積才能夠學以致用，將心理的東西能夠游刃有余的講出來，這是一個主持人具備的最基本的素質。

4.2豐富自身的閱歷

談話類的節(jié)目主持人還要具備豐富的自身閱歷，有一句古話說得好：讀萬卷書，行萬里路。“讀書”和“行路”都是能夠豐富自身閱歷最好的方式，“讀書”之前說過了是提高自己的文化素養(yǎng)，而“行路”就是讓自己用自身的五官去感受，去了解各地的風俗，去了解生活，去了解貧窮，去了解富裕，去了解自由。只有自己親身體驗過了，才能夠在主持節(jié)目中能夠有感而發(fā)。觀眾有千千萬，每一位觀眾都有自己的故事，只有在節(jié)目中做到真摯，做到能夠打動觀眾，才能將節(jié)目做得更好。

4.3學習語言更具親和力

語言具有親和力就是語言口語化的意思，主持人在主持節(jié)目中通過口語化的表達能夠讓被采訪人和采訪者彼此更加貼切。口語的學習可以通過廣大的群眾學習，大眾的語言最有親和力，因此，向百姓們學習口語是十分重要的，大眾語言是有許多值得學習的地方的。主持人要有樂于學習的精神，才能百煉成鋼，提高自身的語言表達技巧，才能在節(jié)目中如魚得水，應對的自如。由此可見，學眾化語言是提高自己言語親和力的直接方式。

5結論

綜上所述，談話類節(jié)目的主持人是一個談話類節(jié)目的核心。雖然，談話類節(jié)目日益增多，但是在未來，談話類節(jié)目會有更大的發(fā)展空間，同時，這也預示著主持人將會面對更大的機遇和挑戰(zhàn)。只要通過留心多加學習，多加感受，具備多方面的素質就能提高自身的素質，同時，還要發(fā)揮自身的個性化以及個人魅力，這樣才能讓觀眾更加喜愛。我相信，隨著談話類節(jié)目的漸入佳境，會有更多優(yōu)秀的主持人出現，雖然這條節(jié)目道路崎嶇，但是只要腳踏實地就會有走出荊棘的時刻。

參考文獻

[1]周明明，張海穎.電視節(jié)目主持人的語言特色[J].青年記者，2011（5）：58.

篇10

(一)激發(fā)學生學習動機播音主持對專業(yè)技能具有較高的要求，而學生通常具有獨特的動機。激發(fā)學生的動機有助于其學習能力的提高。一些學生具有播音主持天賦，因此選擇了該專業(yè)。教師在教學過程中應致力于挖掘學生的這一優(yōu)勢和動機，培養(yǎng)其學習興趣。高校應聘請具有實踐經驗的教師，通過其主持實踐的講解激發(fā)學生的興趣，促進其學習欲望的提高。教師還應激發(fā)學生之間的良性競爭意識，從而促進其播音主持實踐能力的提高。

(二)提高學生的意志品質堅強的意志品質對播音主持專業(yè)學生適應能力的提高具有積極意義，主持行業(yè)具有巨大挑戰(zhàn)和壓力，甚至具有一定的危險性。意志的自覺性源于學生對專業(yè)的熱愛。因此，除了培養(yǎng)學生專業(yè)技能外，播音主持教學還應重視學生正確價值觀的培養(yǎng)。將新聞專業(yè)法規(guī)列入高校播音主持教學中，防止學生對主持專業(yè)具有片面的認識。要培養(yǎng)學生的意志，要從根本上做起，從學生入學開始，就對其進行正確的培訓，要求學生正確對待播音主持法規(guī)，并且嚴格控制其懶惰心理。從而培養(yǎng)其面對挫折的能力，也使其能夠對播音主持專業(yè)具有正確的認識。

(三)注重移情技巧的培養(yǎng)，提高學生的情感控制能力移情是播音主持工作中常見的技巧之一，主持人需要工作在不同的場合，除了要表達其真實的情感外，控制其情感也是其關鍵技術之一。尤其是在主持真實情感表達比較明顯的節(jié)目中，主持人要通過移情技巧控制現場氣氛。移情可以幫助主持人迅速進入正確的思想狀態(tài)，正確的表達其情感，從而更好的完成主持工作。移情能力要求主持人具有豐富的經驗，這就要求教師在高校專業(yè)教學中，重視播音主持專業(yè)的實踐教學，為學生提供更多的情景實踐機會。事實上，人們之間交流是否良好與語言符號具有直接關系，這要求主持人和播音員在主持工作中致力于與觀眾之間產生共鳴，并正確理解和運用語言，主持過程忌諱使用較多專業(yè)詞語，尤其是對于一些民生和娛樂節(jié)目，無法獲取觀眾的認可。另外，應讓播音主持專業(yè)學生注重情感相關詞匯的積累，在具體的主持工作中正確的應用，當然，主持人的思維敏捷程度十分重要。

(四)尊重學生獨特人格魅力的發(fā)揮我們在對成功主持人進行定義時，并不能嚴格按照主持人的相關規(guī)定。一些主持人具有自己鮮明的個性，對現場的把握游刃有余，這類主持人我們認為其屬于出色的主持人，如楊瀾在《楊瀾訪談錄》中所表現的睿智、知性等獨特的個人魅力都是值得播音主持學生學習的。因此在高校播音主持專業(yè)教學中，應尊重學生獨特人格魅力的發(fā)揮。學生的基礎、學習動機都具有差異。教師應進行有針對性的教學。主持人的閱歷、專業(yè)水平和思維敏捷程度都會通過其主持的節(jié)目傳遞給觀眾，這需要主持人具有過硬的心理素質和專業(yè)能力。采編能力、創(chuàng)新意識這些都是主持人應具備的專業(yè)素質之一，也是其獨特魅力發(fā)揮的基礎。學生在學習過程中，還面臨著團隊協(xié)作完成主持和廣播節(jié)目播報工作。因此，主持專業(yè)學生與同伴配合能力也是教學中應重點培養(yǎng)的素質之一。

二、總結