導語：如何才能寫好一篇我的暑假生活三年級作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

I went to the beach and I swam in the sea.I called my friend and played with them.I visited my grandparents and ate much delicious food.

Then I went to the zoo whit my sister.I was very happy.Because I saw a lot of animals.They were very lovely.So I took photos of all animals.I liked the butterflies best.They were colourful and beautiful.My sister liked it too.

I had a wonderful summer holiday this year.

我有一個快樂的暑假,因為我做了許多有趣的東西。

我去了海邊,我在大海里游泳。我打電話給朋友和他們玩了。“我去拜訪我的祖父母和吃了許多美味的食物。

篇2

父母給了我們生活的權利，也是我們人生的第一位啟蒙老師。父母讓我感到生命的寶貴和生活的快樂。

我的爸爸是政務中心的工作人員，在學習上幫我修改作文，表揚我的作文寫得好，也給我的作文寫了評語。暑假時，爸爸陪我去帝士尼游樂園游泳，我像快樂的小魚在水里游來游去，盡情地享受著水的清涼，爸爸卻在炎炎烈日下守護著我。

我的媽媽是一位高中數學老師，工作很忙，即使很晚回家，她都會幫我檢查作業的。媽媽也會和我玩“1加1”和“幾只青蛙幾張嘴，幾只眼睛幾條腿，撲通撲通跳下水”的游戲。媽媽也會教我寫作文，教我做人的道理。

我感謝我的父母，是他們讓我感到人生最珍惜的悠悠父母情。

湖南省邵東縣兩市鎮三完小三年級:wzy525

篇3

就先說游泳吧。我本來是不喜歡游泳的，是暑假學了十節游泳課之后，游泳就成了我的樂趣。現在我都可以游二十五米了。

我對繪畫簡直是情有獨鐘。繪畫是我最拿手的一門功課了。我的繪畫挺好的，只不過我只會畫人物，動物的話我就不拿手了。

我最喜歡的還是看課外書。看課外書的時候，我只要看到好詞好句，都會抄在老師發的一個本子上。因此，我的作文水平也漸漸提高了。

篇4

這封信本該在你上三年級的第一天就應該給你的，你媽因為每天的忙碌而把這封信拖到今天，你也許不知道，今天放學時，你的班主任老師和我通過一次電話，告知了我你今天在學校里發生的一些事情，回到家我們進行了一次友好的雙邊會談，你不得不佩服你媽的談判能力，會談結束時你的臉都嚇白了，對于今天你在學校里發生的事你媽給你作了幾點總結：

1.課堂上不遵守課堂紀律是對自己學習很不負責任的態度，所以受到老師懲罰是理所當然的，虛心接受認真完成老師布置的任務是沒有商量余地的。

2.意志不夠堅定沒能抵抗住同學的唆使是很不應該的，眼看著馬上就要完成的任務卻犯傻地放棄了，其結果就是招來一頓狠訓然后付出雙倍代價是活該的。

3.向老師撒謊是最不能原諒的，對于老師熟悉得不能再熟悉的課文，老師甚至看都可以不看一眼就能明白你有沒有抄完，所以不要拿你的小聰明去對抗老師的智慧，那是非常不明智的。

乖乖：總結完了現在說我要和你說的話

在學校時，一定要注意安全，這是我一再和你強調的，上下樓梯時一定不要擁擠，以免發生擠傷和踩踏；在學校樓道的轉角處一定要轉大彎，聽到上課鈴響不要一趟沖進教室，這樣容易和同學發生碰撞；你的大拇指被門壓得變了形相信你還記得是怎么回事，所以不要在教室的門邊玩耍；更不要和同學做危險游戲，自己受傷或者對方受傷都會付出代價；也不要用桌椅板凳或者利器傷害同學，這樣的后果會很嚴重很嚴重……

現在談談你的學習

你的學習是很少讓你媽操心的，這點我要向你表示感謝，語文、數學、英語這三門主科就目前來看你還是很可以的，如果你語文的寫作能稍微提高一點那就更完美了，就三年級時你寫的作文來看你是很有進步的，暑假里你媽讓你閱讀的那三十幾本課外書給了你充分的養料，所以你今后選擇課外書涉及的面要廣，這樣你就會有更加寬闊的寫作思維，自然寫出的作文就會很流暢。關于數學的計算，你的一個老大難問題，你能把各種高難度的思維訓練題解答得清晰明了，卻把2+4這種弱智的題給我等于了8，你媽還是很佩服你的，至少你還是很有想像能力的，所以你媽給你一個計算題的錦囊：“先審題，后計算，實在不行再硬算”。關于英語，暑假里你媽帶你參加了英語急訓班，這讓你的英語有了突飛猛進的進步，但我不希望你把這個作為你驕傲的資本，你還不夠格，比你優秀的人在班上就可以把你埋沒，你還不知道天有多高，希望你能本著你爹謙虛做人的態度延續老鄧家的優秀品質。

關于業余生活

除了閱讀之外，學習音樂、舞蹈、美術是很重要的，當然舞蹈我不勉強你去練，我也知道你那僵硬的小腰是如何都下不去的，所以還是放棄舞蹈吧，你不是那料。聲樂和器樂，你可以選擇一個學習,將來你心情不好時器樂可以成為你發泄情緒的最佳方式，最重要的是可以提升你的氣質。你還不知道吧，你媽心情不好的時候，就會在家里彈上一整天的鋼琴，讓那優美的琴聲穿透每個房間，所以如果你不反感可以選擇一個器樂先找找感覺。還有美術，美術可以幫助你提高發現美的能力，還可以陶冶你的情操，最重要的是可以讓我們的心情愉悅舒暢，如果哪天你把你喜歡的小動物畫得有生命力，如果哪天你把我們居住的小區畫得令人向往，如果哪天你一不小心把你媽畫得讓人一看就知道這是我，那就祝賀你邁入了藝術家的行列，所以如果你有時間，那就背上你的畫夾——到河邊、公園里、小區里、小樹下面、等等地方寫生去吧！

最后，我的乖乖，每年的不定時你都會收到你媽給你寫的信，如果你愿意，我也很希望能收到你給我寫的信，把你心里面想說但又不知如何表達的話用寫信的方式來告訴你媽，不管你在哪里，也不管你發生了什么事，你媽都是你最值得信任的人，你爹也是你最堅強的后盾，我們都永遠的愛著你！

你的老媽

篇5

字典上說，習慣就是長期重復地做，逐漸養成的不自覺的活動。那好習慣，當然是長期以來重復地做的好的活動，這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結出的“果實”。

回頭看看我已種了十一年“習慣樹”上都長出了那些好果實哪？我想最大的一顆果實應該“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個頭，結實著哪！

第二顆果實應該是“愛運動不懶惰”，我還在幼兒園時爸爸就帶我報名參加了游泳訓練，我特喜歡在水里翻騰，就連現在一聽到游泳我就會渾身來勁，去年暑假只有三年級的我已經達到了五年級游泳標準。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學了皮毛，訓練時經常累得大汗淋漓，但在乒乓臺前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會爭取在這一方面有所突破。

篇6

我曾經有一雙水汪汪的如銅鈴般的大眼睛，可是在我三年級放暑假的一天，大姨買了一個新手機，把自己的舊手機送給了我。拿著手機我興奮地又蹦又跳，瞬間覺得自己的暑假生活因為手機的緣故而變得精彩紛呈。媽媽因為工作沒有過多地時間管我，于是我就縮在房間里，大門不出二門不邁，廢寢忘食的玩著各類游戲。就這樣，白天黑夜，除了吃飯和睡覺我就算蹲廁所那一小會的功夫，我都在捧著手機......不知不覺兩個月過去了，開學了，不久我驚訝的發現自己近視了。

這下煩惱接踵而至了。那天下雨，數學老師用白色粉筆在黑板上畫圖，字寫得不小，可在我眼里就像一朵朵盛開的小花。那堂課我聽的滿頭霧水，課堂作業全軍覆沒，被老師請到辦公室“喝茶”。不過，我不敢跟媽媽講，因為如果她知道我是玩手機近視的，估計以后想看一眼手機都會難如登天吧！不過，等天晴的時候，教室明亮，我的眼睛又能看的清楚一些。上課時我就格外認真。不過，這直接導致我的數學成績就像坐過山車一樣，忽高忽低。不知其中緣由的媽媽，也是一頭霧水，不知道我的成績到底哪出問題了。

近視后，有一件事讓我顏面掃地。

還是一個下雨天，數學老師在黑板上出題，讓我解題。那時我一個字都看不清，只好向上天祈禱：希望老師不選我。可是事情并不順風順雨，老師選到了我。我一天，心仿佛跳到了嗓子眼兒。我欲言又止，嘴就像被膠粘住了一個字也說不出來。我努力的揉眼睛想看到題目，可是根本于事無補。教室里靜的能聽到一根針掉在地上的聲音，同學們的目光齊刷刷的看著我，那一刻我感到呼吸都是那么困難。好一會兒，老師失望的說：“你坐下吧。”好糗，好后悔，為什么沒有保護好自己的眼睛。

回家后，我覺得不能再瞞著媽媽了。她聽完我的話，又急又氣，馬上把我帶到了眼睛保健醫院。經過醫生的檢查，他說：“近視度數不算太深，孩子小，我給他開點藥，按時服用。另外，每天花十分鐘，練習穿針引線，能夠糾正視力。晚上睡覺的時候，用熱毛巾敷眼。視力會慢慢恢復的。記住了，以后不可以玩手機，看電視看書都要多加休息。”聽了醫生的話，我像吃了一顆定心丸，長長地舒了一口氣。

通過了這個事情，我以后要保護好自己的眼睛，不在光線弱的地方看書、寫字，遠離手機。謹遵醫生的囑咐，常常穿針和用熱毛巾敷眼，不再變成近視眼。

篇7

7月的巴林，正值酷暑，白天戶外最高氣溫近五十攝氏度，在度假的一個多月時間內，沒有下過雨，天氣顯得愈發炎熱。巴林曾被譽為過中東的香港，環境很美，天空很藍，沒有一層烏云；海水很清，一眼就能看見海底；空氣很新鮮，沒有一點灰塵，街上行人很少，大多開著各式轎車奔馳在街道上。

巴林的人都很“浪漫”。聽爸爸說，“浪”表示他們很懶，很浪費時間；“漫”表示他們生活節奏很慢，我們聽了都大笑。巴林的大多數本地人都穿著長袍，頭上扎著頭巾，男人多穿白長袍，頭上戴粉紅色頭巾。女人穿黑袍，披黑沙頭巾，只露出一對又大又亮的眼睛。我們擔心夏季穿這樣的衣服會很熱，爸爸說我的擔心是多余的，說：這樣可以擋陽光，而且還可以讓空氣對流，反而會起到降溫的作用，民間的智慧真是讓人嘆服。

巴林的路邊種著許多椰棗樹，由于這是建在沙漠中的國家，土壤中缺水份，所以每棵樹底下都埋著水管，我不由的感慨巴林的人民是多么愛護環境，希望他們早日使沙漠變綠洲，真正成為中東的一顆明珠。

巴林的人對我們表現的很友善和好奇，畢竟人的面貌和風俗差異較大，往往相遇時會對望一會兒，會主動幫我們拍照和回答我們的問詢，但不能確定我們是中國人，日本人還是韓國人，這也難怪，我們看他們也區分不出來具體是中東哪一國人。在大商場，為方便家長帶的小朋友能開心，提供了免費的兒童小火車繞著商場來回巡游，仿佛真的在童話王國里環游。

巴林的飛車最刺激，巴林的街上跑著許多超級名車，有蘭博基尼，寶時捷，而且款式各異，在我的家鄉從來也沒看見。車子跑的很快，我走在馬路上，不免覺的膽戰心驚。

海灘玩捉螃蟹很有趣，漲潮的時候，潮水帶上來許多大大小小的海蟹，我拿手電筒對他們的身體一照，小海蟹就一動不敢動了。我把它們撈出來放在鐵桶里，它們在不停的爬動，望著這些誘人的戰利品，半夜起來的疲倦一掃而光，我興奮的大叫道：這里真好似一千零一夜的童話王國啊。

輔導教師：馮霞

篇8

關鍵詞：家庭教育； 體會

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）02-043-001

家庭教育：通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。按照現代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

那天，在家長學校發言的老師講到“公交車”，由于時間緊迫，他未能道出“公交車”的內容。但卻也勾起我對家庭教育的種種體會。

一、“公交班車”

我兒子從小就愛乘公交車，所以，我每周至少都會帶他去乘一次，每一次我都會告訴他這輛班車是從哪里來的，途徑哪，終點哪。到后來（五年級），他自己辦公交卡，每周一個下午的時間讓他自己乘公交。后來，我意外的發現有關公交車的數學題他都能一下子準確完成。同時，他能把漳州的所有公交車的起始點及途徑哪清清楚楚的默寫下來。在此我想說的是，當孩子喜歡做一件事，當父母的大可放手甚至支持孩子去做。因為在這過程中孩子會學到很多我們意想不到的東西。

二、旅游教育

都說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅游可以放松身心，開闊眼界，洗滌心境。同時，也可以了解各地的風俗習慣，見識各地的奇人異事。去年7月23日，我兒子是這樣總結他的旅游感受，“本帥哥看到那么多人都出去旅游，我的心啊也浮想聯翩。好在媽媽已定好今年的天津北京九日游，好期待啊……記得一年級的暑假，正好碰上世博會，媽媽帶我去上海八天，還游了周邊的杭州和周莊，超爽！那時，真讓我見識啥是外國人，啥是外國語，啥是大都市……或許那就是我愛上外語的原因之一吧。二年級暑假，我去過廣州梅州感受客家風情，到過江蘇無錫和常州，那兒的感覺可用一字‘妙’來形容啊。三年級暑假，我們一家子游香港、澳門、珠海、深圳。那兒給我的感受就是迪斯尼、海洋公園、葡京大賭場、世界之窗……特別好玩，公民素質特別高，處處可聽到用英語交流，城市衛生極好……四年級暑假，可憐的無知的我太不懂事，惹得父母大生氣。故也只能游家族每年的保留節目。五年級的暑假，我們一家子山西內蒙游。那兒的文化底蘊令人震撼，山西晉祠、閻錫山故居、五臺山、衡山、云岡石窟、草原、沙漠……特別是刻在石頭上的王朝和馬背上的王朝都隱藏著妙不可言的經典文化，真可謂五彩斑斕啊。總之，一說到外出旅游，我的心兒就異常興奮，期待這次的天津、北京9日游更令人喜出望外！”還有的是，每次旅游回來他都會寫上上千字的旅游感想，收藏旅游的景點門票，飛機票，旅游紀念品等。

確實正因為“旅游”，兒子參加的20150829期廈門衛視《雞蛋碰石頭》欄目中有關旅游和歷史人物的問題，他都能對答如流，加上他有遺傳媽媽的音樂細胞。所以，他獲得“蛋王”稱號，獎勵了九寨溝神秘之旅。說到此，想必你們也感受到了旅游的好處吧。

三、榜樣教育

都說父母是孩子的一面鏡子，從兒子的作文中他是這樣描述的，“我媽媽是位很有親和力的音樂教師，她人緣好，待人熱情，常常參與義工活動。爸爸是位銀行員工，思維很敏捷，知識面特廣，是我完全的‘百科全書’。他們都非常疼我，我也覺得很幸福。但是，爸媽有一個共同的缺點就是性子都很急，一急起來馬上有火藥味，不一會兒就爆炸。”看來我們確實得好好修煉和提升，爭取給孩子做好榜樣。好在兒子的兩位表姐和一位堂哥給他做出極好的榜樣。就說其中一位表姐她在北京某大學畢業，之后憑著實力進了全國最大的傳媒公司，前幾年還當了主編。這對兒子來說，他覺得姐姐的工作很神圣，很受人尊敬，很了不起。他說要以姐姐為榜樣，以后要像姐姐一樣有出息。另一表姐，當年（大一）在武漢大學城所有選修法語的測試中獲第一名，被公派到法國留學。畢業后，又以公務員第一名的成績進廈門市政府工作。從中兒子很期待通過不斷的努力能像姐姐一樣走出國門，領略異國的精華，當個有實力的自己。和他同生肖的堂哥，前年考入了世界排行第二的英國洛克帝國理工大學就讀碩士。畢業后，又以第一名的成績考入世界六強的跨國公司。兒子感嘆，要像哥哥一樣吃得苦中苦，方為人上人。所以，六年級下學期，榜樣對他起了很大的作用，他發奮讀書，目的就是考個好學校，他的數學成績基本100分，語文基本95以上，小升初也取得不錯的成績。但畢竟是孩子，真希望兒子上了初中也能時不時的用“榜樣”來提醒自己。

四、青春叛逆期的教育

篇9

【關鍵詞】小學語文； 作文教學； 有效策略

在小學階段，我們絕大多數老師會在一年級開始就讓學生寫一句完整的話，在不斷的練習中有了片段的出現，到三、四年級就發展成作文了。但從我的高段教學中發現學生總覺得寫作文很難，學生常常是為了作文而做文。作文變成了他們的一種負擔，一種累贅。我親眼目睹了三年級老師手把手地教學生寫作文，又看到他們一句句，一本本地寫評語。我傻眼了：難道我們老師和學生就應該如此勞累？如何培養和提高小學生寫作能力，讓作文教學變得更有效以減輕語文教師作文教學的負擔？

作文教學是一個長期而艱難的過程，要減輕學生和老師的負擔，必須讓我們的作文教學有實效。

1 加強閱讀打基礎

小學生作文難，是因為腹中空空，他們沒有“源頭活水”。作為教師，首先要做的是去幫助這些學生找到這水。閱讀就是這水，選入課本的課文和指定或自選的課外讀物都可以成為閱讀的對象。它不僅是作文內容的重要來源之一，而且可以從中學習語言和表達方法，還可以使學生受到多方面的教育。因而要正確引導學生多閱讀。

1.1 發掘閱讀資源。魯迅曾說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”“花源”在哪呢？首先，可以鼓勵學生好好利用報刊雜志，比如《小學生語文報》、《學語文》等，讓這些書刊成為學生早讀、午讀的重要材料。其次，配合學校少先隊工作，在班內成立“紅領巾小小圖書館”，發動學生把自己的課外書存入館中，讓大家分享圖書資源。再次，充分利用學校圖書室資源，組織學生借閱圖書，擴大他們的閱讀面，引導學生從各種類型的文本中吸取豐富的營養。當然，教師也應適時對學生進行閱讀方法的指導，幫助解決閱讀中碰到的問題。

1.2 積累好詞佳句。在實踐中，我要求每位學生都備有一本讀書筆記，我們稱之為“采蜜集”。我的老師曾經用了這個方法，讓我有所“悟”；所以我也采用了這看似老土的方法。我讓我的學生把閱讀中覺得好的句子或精彩片斷摘錄下來，并引導學生學以致用，培養他們逐步養成不動筆墨不讀書的良好習慣。另外還要求學生在每學期的“寒暑假讀好書征文”活動中認真讀一本自己喜歡的書，寫寫讀后感。學生通過閱讀開闊了視野，從群書中學到知識，取到百家之長。并不斷積累寫作材料，做有心人，將學到的他人語言的長處運用到自己的習作中去。

2 鍛煉說話謀發展

“說話訓練是語文教學的重要任務。”說，可以更無拘束，可以不分時間、地點，不受題目所限，更自由、更隨意的“我口說我心”。這對書面語言不太豐富，積累甚少的學生來說，就提供了一條完成任務的便捷通路，尤其是低年級。

2.1 一分鐘會。利用每一堂課課前一分鐘的時間，讓一位學生嘗試消息。消息來源不限，想說什么就可以說什么。這樣的目的在于培養學生認真收集素材的習慣和具體、清楚地表達一件事的說話能力。教師要引導學生著眼自己身邊的生活，對生活中的每一個片段，每一個細節以及人物的音容笑貌，行為舉止，環境事物進行有條理地觀察，進而發現寫作的素材。如：四年級上冊語文園地七的習作，一般學生是無法理解家長對王虹的干預的，更不能站在知心姐姐的立場上寫好回信。于是我們組織了家長態度，讓學生說說自己的家長平日里的態度。大家從不同家長的態度中體會王虹家長的用心。學生在聽、說過程中，訓練了口頭表達能力，也為書面表達打下了基礎。

2.2 創設情景，訓練說話。這個策略對低年級更適用。如：以學校“認認真真寫字，踏踏實實做人”為背景，創設情景，討論一手漂亮字的作用。大家在熱烈的討論中明白了學校的良苦用心，懂得了其中的道理，一方面，訓練了參與討論的學生的說話能力，另一方面，也訓練了其他學生耐心聽的能力，還提高了大家辨別的能力，使學生能更好地深掘事件本身的內涵。

3 樹立榜樣顯成效

為了提高學生的寫作興趣，我尋找了多條途徑。我相信榜樣的力量是無窮的。在我們教室的宣傳欄里有學生的優秀作文排行榜，用以表揚每次周記取得優秀的學生，樹立優秀榜樣。我很清楚的記得一位并不優秀的學生曾經上榜，上榜是因為這樣一句話：“我不再是一只叼著鞋子亂跑的小狗了，而是一只會看家的大狗了。”雖比喻不是很恰當，但這樣的鼓勵在當時卻帶動了一小批愛“亂寫”作文的學生。學校的紅領巾廣播是學生自己的宣傳陣地，能在那里有自己的身影是很多學生的愿望。為了提高他們的文章質量，增加被采納、廣播的可能性，我常常與他們一起修改他們的文章。師生的付出學生是見到的，當文章被采納、播出時總能見到學生朝我微笑的神情。于是我鼓勵他們向更高層次發起沖擊，校作文比賽獲獎名單中有他們，各類征文比賽中也能見他們忙碌的身影，一些報刊上也有了他們的名字。學生的成績得到了肯定，榜樣的力量一次又一次地撥動著他們積極向上的心弦。獲獎的學生寫作興趣越來越濃，沒有獲獎的學生也主動加入。這樣班里就自然而然地形成了一種愛作文的濃厚氛圍。

篇10

 

開學隨筆(1)

一眨眼的工夫，假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過去了。唉!這個問題對于我來說始終是個謎。

現在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時候開學。以前我總是盼望著周末的到來，可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要到周末，因為周末(很不情愿地寫下這個日子)就要開學了。

期盼，對每個學期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結果，又會是什么樣?從你的過程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。

郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠，學校就像我們的無形監獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學，這也就是兩面性的作用。

開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎?也許吧，開學后壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水

一去不返……既來之，則安之嘛!

可是，面對一個新的開始，心中怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要

4年級了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。

開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……

知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的寒假生活，享受著，享受著，回味著，回味著。

開學隨筆(2)

今天是開學第一天，吃過早飯后，我就急忙穿上校服、系上紅領巾、帶上校徽、背著書包，高興地回到了離別二個月之久的學校。

踏進校門，我發現學校打掃得干干凈凈，面貌一新，許多同學都比我早到了，有些鼓號隊員已在中隊室拿到了鼓號，我趕緊放下書包，找到自己要用的大鼓，背起來，在老師的帶領下進入大操場，鼓號隊很快就整齊地集中起來，經過簡單的操練后就發出了響亮的鼓號聲，沉靜了一段時間的校園頓時變成了歡樂的海洋。這時，六年級的同學首先進場，接著是五年級、四年級、三年級……，最后是一年級的新生，只見這些小弟妹們用好奇的眼光注視著鼓號隊員。

進場完畢后舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起，同學們立正，行少先隊員隊禮，祝福可愛的祖國繁榮昌盛!接著校長講話，要求師生們在新的學期要有新的作風、新的氣象，新的成就;同時要求高年級的同學要對低年級的同學多關心、多愛護，建設和諧校園;希望經過努力能夠擁有更多的優等生。校長熱情洋溢的講話獲得全場熱烈鼓掌，這時鼓號齊鳴，掌聲、鼓號聲震耳欲聾，展現出同學們在新學期實現新的超越的雄心壯志。

升旗儀式結束后，我一囗氣跑上了在六樓的教室，大家都在互相問候，談論著暑假的奇談趣事、奧運會奪金牌的故事、外出活動看見的新事物、新氣象……，正當我們談得興高采烈的時候，班主任梁老師進來了，同時來到的還有一位新老師，經過梁老師介紹，原來是我們的語文老師，我們用熱情洋溢的掌聲歡迎陳老師!我們都希望在陳老師帶領下能掌握更多更好的語文知識。

吃過晚飯后，我抓緊地完成了作業，從7時55分開始至8時55分，認真觀看了中央電視臺經濟頻道播出的《開學第一課》“知識守護生命”的專題節目，豐富生動的內容，深入淺出的道理，讓人懂得生命是第一寶貴的，在人的生命中只要發揮潛能就能創造奇跡;遇見災難時只要堅持就能勝利;碰到困難時發揮團隊精神就能夠突破危險;教育我們平時要學會應急避險的知識和逃生的方法，碰到災難時就不會手忙腳亂、亂跑亂撞，就有自我保護的能力!這真是一課終生受益的基礎課啊!

這一天進入了新課室、領到了新課本、認識了新老師，收獲豐富，讓我知道了新學期的學習任務艱巨，面對繁重的學習任務，我要樹立信心，敢于向困難挑戰，發揮潛能，發奮圖強，努力學習，爭取好成績，實現新的超越!

開學隨筆(3)

秋冬已過，同樣逝去了一切快樂與煩惱的上學期。春節已過，留不下酸甜快樂的寒假。又是一個新學期，開學了……

重新分組

這個學期，更要有新的面貌，老師便讓我們換新組，接觸新組員。等老師發下名單來，我就焉了：我們組的三位男生都是搞怪大王，女生也有點不盡人意。再看看其他組，都是一樣的表情。組長們的眉頭都緊鎖著，眼神中也都有些失望。看來，大家都有難題嘍!希望以后新的組員更會積極向上!

組員風波

一波未平，一部又起。老師又安排了新的任務……裝飾墻面。我的興奮勁又提起來了，又可以與一組同學大展身手一番了!我早早的選好墻面，就與組員們討論設計方案。咦，怎么一個個都無精打采的?不管了，先說吧!不管三七二十一，我把老師給我講的內容一五一十的告訴了組員們，讓他們想想辦法。可我聽到的是：“這些事你自己就能辦了呀，何必我們再出謀劃策?”我自己就可以?難道我們不是一個組的嗎?我耐心的說：“以后大家同在一個組，咱們團結一心，把咱們的組搞好，把學習搞上去，讓咱們的組成為班里最優秀的組。這次的墻面大家你一個點子，我一個點子，這樣大家不就能齊心弄得更加完美了嗎?”我苦口婆心地說著，可組員就是無動于衷，我的心里無名火已經上到嗓子眼了，我強忍著，我想：我也不是十全十美的，同在一個組，就應該好好相處，團結一心，這樣才有可能提高大家的協作精神和團結的意志啊!我感覺到組員的懶惰，我不知他們是怎么想的?難道為小組做一點貢獻就這么難嗎?為什么都要推卸責任呢?為什么都在一組就不能團結一心呢?我的一片熱心被當頭澆了一盆帶冰的冷水!讓我從頭涼至腳!