導語：如何才能寫好一篇描寫樹的好段，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、白楊樹是一種普通常見的樹，只要有土的地方就能生長，它不用人的悉心照料，只要給它一塊空地，它就會挺拔向上。白楊樹從不怕困難，從不屈服，狂風暴雨也不會令它低頭，即使在寒冷的冬天，白楊樹只剩下光禿禿的樹干，但生命力還是非常頑強的，它像紅梅傲雪般立在大雪中，在風雪交加的時候，那一棵棵白楊樹依然屹立在那里。

2、在狂風中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進土地，用水形成的綠葉擋住大風中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環境。

3、在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動，就像無數綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無比；在陽光四溢的中午，小楊樹們一個個精神抖擻，樹葉在風中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個好覺。

4、酷暑退去，秋季就要來臨了，這是一個收獲的季節。白楊樹默默無語地歷數著早已儲存在心中的校園里的好收成，也盤點著自己的心路歷程，逐漸脫去一襲綠裝，把生命的綠色蘊藏在心的深處，展示自己金子般的情懷。每當寒潮襲來，金黃色的葉子總是輕輕地、輕輕地飄落在人們的身上，無聲地提醒著朝夕相伴的師生們，該加衣服了！而它自己也完成了落葉向根的皈依，殘落的枝葉歸于泥土，為腳下的土地增添一份養分和活力。

5、楊樹的葉子很平常，但是它的樹干上的眼睛看起來很親切。楊樹的那種堅強不屈、超凡脫俗、不畏艱險的精神令我敬佩。

6、白楊樹的用途可大了！粗壯的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝葉可以凈化空氣，翠綠的葉子給大自然增添了幾分色彩和美麗。茂密的樹葉到了秋天變成農家人炊火做飯的好材料……

7、涼爽的秋天到了，樹葉由綠變黃。樹葉由綠變黃。金黃的葉片像蝴蝶一樣打著旋兒從天空飄落下來。你瞧，樹下的樹葉黃黃厚厚軟軟，這可樂壞了孩子，有的拿葉子打仗，還有的把樹葉點著，看著輕煙裊裊的上升，有的淘氣的孩子躺在葉子上，看著那高高的空中。秋天的天是那么高那么藍，秋天的天是那么美，空氣是那么新鮮。

8、一轉眼，炎熱的夏天到了，白楊樹枝繁葉茂，像一把巨傘遮擋著烈日遮擋著酷暑，綠蔭蔽日，給人們送來了幾分涼爽，爺爺們在樹下下棋，老奶奶們在聊天，叔叔們在樹下打撲克，阿姨們在樹下打毛衣，孩子們在樹下捉迷藏，跳皮筋，快樂的奔跑，好不熱鬧。一陣風吹過感覺有幾分涼爽幾分愜意。

9、我不會為最后一枚楊樹葉飄落而悲哀，因為來年春天的時候，又是一個生命的輪回，這就是晉北的楊樹。很普通的一種樹，卻又是生命力極其旺盛的一種樹。

10、在我的記憶深處，卻是那白楊吐綠的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到處是干枯的，然而不知什么時候那死的一般的白楊就從樹枝的尖端冒出了一個個鵝黃的嫩芽，如果你不經意，就錯過了觀賞的好時機，因為它在春風的吹拂下，它們很快就舒展身體，一竄兒似的長大了。那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口！

11、馬路旁有一棵楊樹，它有著高大的身軀，葉子形狀像水滴，樹干筆直、粗糙，它的根深深地扎入了大地中。春天，它抽出新芽，長出嫩綠的小葉，非常惹人喜愛。但是，每當汽車路過時，灰塵就毫不留情地飛到了它身上。夏天，它長的更茂盛了，人們在它下面乘涼、下棋，但很少有人感謝它。

12、第一次見到白楊，是在南方開往北方的列車上。到達湖北區，透過車窗，看到一排排整齊挺拔的樹木一字排開向前延伸。我驚嘆它們的俊美筆直，遠遠望去，這些疏密有致排列整齊的數木，就像一道“綠墻”。只是這道綠墻，更富有動感和活力。

13、美麗的白楊樹，我要高聲的贊美你，贊美你向大海一樣寬闊無比的胸懷，贊美你人類無以倫比的高尚品格。

14、每到春天，楊樹開出毛毛蟲似的花，花是深褐色的，一陣風吹過，小花滿地都是，我和小伙伴撿起來，嚇唬人，花落了，樹枝出現許多嫩芽。過了一段時間，樹葉長出來了，樹冠一片新綠，到了夏天，楊樹像一把大傘，老人們在樹下下棋，聊天，我們小孩在玩迷藏……一陣風吹過，驅走了人們的悶熱。到了秋天，樹葉落下來了，滿地都是，軟綿綿的。

15、對于那些高大挺拔的楊樹，我更欣賞那些纖細秀美的小楊樹。小楊樹亭亭玉立，一根主干筆直向上，沒有任何的盤枝錯結，所有的枝椏一律聚攏向上，看起來就像一朵倒立著的蘑菇。墨綠的葉子背面是白色的毛絨，在微風吹拂下翻卷著，遠處看，仿佛是綻放的“雪絨花?！?/p>

16、我家住在黃州中學，院子里綠樹成蔭，各種各樣的樹美化著校園。每天早上，我上學的時候，路的兩邊各有一排白楊樹，棵棵高大挺拔，像衛兵似的。

17、白楊樹剛長出來的葉子是黃綠色的，葉子長大了就變成綠色的，它那莖是灰色的，一年就能長六八尺高，第二年春天就可以以移摘了。

18、白楊樹那白綠色的樹桿筆直筆直的，有二、三層那么高，一般二、三米內絕無旁枝，所有枝葉都向上生長，而且緊緊靠攏，站在樹下仰起頭來看到樹葉郁郁蔥蔥，心形的葉子在太陽照射下銀光閃閃，只要有風輕輕吹過，葉子便嘩嘩作響。

篇2

1、那滿地金黃的銀杏樹葉，燦爛無比，如同是給大地鋪了一層松軟的地毯，把大地裝扮得格外亮麗。樹葉在空中盤旋，時而飛上天，時而落下地，好像在和大家捉迷藏。又好像是一只只美麗的蝴蝶；那葉，是一個個捉迷藏的孩子；那果，是一位位套著黃色大衣的姑娘。你瞧！一陣秋風吹過，銀杏葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，宛如無數只金色的蝴蝶在空中漫天飛舞。

2、我抬頭張望，果真看見了一棵高大的銀杏樹，向著藍天驕傲地舉起健壯的樹枝。樹枝上，點點黃色在陽光下像金子一樣閃閃發光。一陣秋風吹過，帶來絲絲涼意，葉兒從枝頭飄下來，像小船、像紙片、仿佛是秋天寫給大地的一片片紙箋。撿起一片，捧在眼前，一把金色的小扇子仿佛在秋風中輕舞。仰起頭，把葉兒放在陽光下，陽光穿透了葉片，顯現出葉脈的陰影，似乎是秋天的文字……

3、夏日炎炎，驕陽似火。此時，銀杏樹已長得枝繁葉茂。它的枝干十分挺拔，樹干分成許多樹杈，樹杈上又分出許多小枝，小枝上面長滿了深綠色的扇形葉片，夏天的銀杏樹成了一把撐開的綠絨大傘，茂密的枝葉遮天蔽日，火辣辣的陽光被毫不留情地擋住。樹下有著在盛夏里少見陰涼。

4、陽春三月，百花爭艷，銀杏樹也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。它那美麗的葉子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠綠嫩黃。如絲的細雨落在葉子上，發出“沙沙沙”的聲音，就像一首美妙的交響曲回蕩在小區上空。這時，我總愛站在樹底下，靜靜聆聽這美妙動聽的《春之曲》。

5、在我家的西邊矗立著一棵高大挺拔、獨一無二的銀杏樹。這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區增添了無限的生氣。這是一棵巨大的、古老的銀杏樹。為了量一量它的粗細，我們幾個小朋友手拉手去圍它，都沒圍過來。銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開的皮膚。銀杏樹的樹枝是從中間長出來的，無數的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。

6、下雨時，留在葉子上的水珠晶瑩剔透，好似一顆顆珍珠鑲嵌在樹上。雨停了，陽光灑在樹上，慈祥的太陽公公將最柔和的光芒給了它--銀杏樹。在陽光的照耀下，“珍珠”閃閃發亮，閃著七彩的光芒，仿佛給銀杏姑娘戴了一串彩色的水珠項鏈兒。站在大樹旁，深吸一口氣，你會立刻感覺心情舒暢、神清氣爽。

7、銀杏樹枝繁葉茂，樹干筆直筆直的，遠遠望去，像一排威嚴的 衛兵，挺立在馬路兩旁。銀杏樹剛長出的葉子是嫩綠色的，隨著葉 子漸漸長大，就變成了深綠色，到了秋天又變成了金黃色。銀杏樹 的嫩葉不大引人注目，引人注目的是秋天的葉子，密密麻麻地重疊 在一起，像一條條金色的小裙子，又像一把把黃燦燦的扇子。一陣 風拂過，葉子被吹得滿天飛舞，落在地上，像鋪了一床金黃色的地 毯，好看極了！

8、銀杏樹黃時，颯爽英姿，如兵至城中，滿城盡帶黃金甲，凜然有威風，波瀾壯闊又從容自如，銀杏樹一邊呈露讓人眩目的金色，一邊飄灑下無數的落葉，順風貼著地面卷動，鋪成一地錦繡。在冬天日漸蕭瑟的大地上旗幟一般鮮明地輝煌著。只有在初冬，街道兩旁的銀杏樹齊刷刷地披上金袍一般，醒目，傲然。不像別的樹，黃得頹廢不堪，黃得面容滄桑。

9、一轉眼，酷暑難擋的夏季來臨了。銀杏樹簡直成了一把撐開的綠絨大傘。茂密的樹葉遮天蔽日，樹下陰涼爽快。我和同伴們常常在樹下看書、做游戲。尤其是早晨，我一覺醒來就可聽到樹上嘰嘰喳喳的鳥叫聲，時而婉轉歌唱，時而追逐嬉鬧，給我們小區增添了無窮的快樂。

10、學校的路兩旁種了很多的銀杏樹，碧綠的銀杏樹與銀灰色的馬路交相輝映，形成一片獨特的風景。銀杏樹的葉子很茂密，也有一些奇怪。我們所見的大多數銀杏葉都是翠綠的，銀杏葉也是如此，但與其它葉子不通的是，銀杏葉是一個扇子形的樣子，而且在葉子邊緣的地方并不是很整齊，而是像水一樣的波浪的形狀，十分的漂亮。

11、銀杏樹又叫白果樹，我家門口就有三棵。它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。它的葉子像一把精美的小紙扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。我們常常用它當做書簽夾在書里，可以驅蟲還有淡淡的香味。銀杏樹有雄雌之分，雄樹開的花像一個圓錐形的小穗穗；雌樹開的花像靠在一起的兩三個小球，很不起眼。通常每年4月份，當成群的蜜蜂在銀杏樹上忙碌起來的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

12、春天，銀杏樹上長出了新葉。新葉是嫩綠色的，像一把扇子，葉柄很長，所以葉子都垂著，遠看銀杏樹，就像一位穿綠衣裳的仙女在春風中微微舞蹈，美麗極了。

13、凡高也許會迷戀這樣的金黃，除了他的向日葵，也為粲然的銀杏樹陶醉。水墨畫意境淡遠，不能盡顯銀杏樹風采，還是油畫更合適?？梢钱嬒裸y杏樹的黃得趁早，錯過初冬了，也就錯過今年的金色銀杏樹了。走的最急的總是光陰，這豪華的凋零，壯闊而豪放，想不珍愛都難。我不會作畫，只好舉著相機，也不枉看了一段好風景。

14、銀杏的樹干十分細，就連一個小朋友都能抱住它。它筆直地往上長著，如同火箭一般，直沖云霄；宛如盤古，撐在天地之間；似乎一把金色的大傘。它的樹干縱橫交錯，枝上又生枝，密密麻麻的，摸上去很粗糙。

15、夏天，銀杏樹的枝桿更挺拔，樹干分成許多樹杈，樹杈上又分出許多小枝，上面長滿了扇形的葉片，看起來很茂盛?；鹄崩钡年柟狻⒕К摰挠晁黄狡綄崒嵉負踉陧斏?，小朋友們在樹下盡情地玩耍。

16、到了深秋，銀杏樹的葉子 慢慢地變成金黃色。秋風一吹葉子隨風而動，就像蝴蝶在翩翩起舞，那落滿一地的葉子，又像是給大地鋪上了一床金色的地毯，遠遠望去，煞是好看。這時的白果已經成熟了，一個個黃澄澄的，用竹竿一敲就落下來了。聽大人們說，銀杏的葉子和果實還可以用做制藥的原料呢。

17、銀杏樹葉也仿佛披上了一層霞衣，在陽光的照耀下，不僅僅是綠色，而是發散出五顏六色的光，很美，但很刺眼。再加上風的撫摸，那些光就像嵌在了樹葉上，隨著樹葉的擺動而閃動，就像陽光照在水面上，波光粼粼的樣子，但比那還要美上許多。

18、銀杏的葉子薄薄的，有大有小，形態各異，有些像一只只蝴蝶，翩翩起舞；有些像一朵朵蓮花，競相開放；有些像一把把大扇子，輕輕搖擺；有些像一棵棵大樹，努力生長；有些像一只只小鳥，歡快歌唱……

篇3

描寫冬天的好段子有：

沙棗樹的葉子凋謝了，紛紛揚揚的大雪給它披上了銀裝，大地也變成了銀白色世界。 亮晶晶的小雪花滿天開放，給小河披上銀紗，給兩岸的土地蓋上了厚厚的棉被，給垂柳穿上了白大衣。隆冬，北風凜烈，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。這年冬天，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜的睡著了。雪仙子盡情地揮舞著衣袖，在飄飄灑灑地彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。

（來源：文章屋網 ）

篇4

寫作需要一點一滴的日積月累，寫作需要有好的素材，寫作需要……總之，寫作需要積累的內容有很多，我希望你們從今天開始，養成良好的習慣，自己建立和經營一個屬于自己的專屬魔法便利店！

好詞：

朝三暮四 狐假虎威 子虛烏有 任勞任怨 精打細算

掩耳盜鈴 口是心非 老當益壯 力爭上游 義無反顧

好句：

他長著一雙三角眼，眉毛又短又粗，眉梢下垂，就像個“八”字，又像兩把懸著的小刀；他笑的時候，皮笑肉不笑，一看他這張臉，就知道這個人十分奸險，心懷鬼胎。

好段：

他個子不高，身體像一棵柔弱的小樹，四肢就像剛長出的樹枝。他瘦瘦的身體上撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體是否能撐得住。他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起《西游記》中孫悟空的火眼金睛。

迪迪日志

2013年9月

1. 時間過得可真快，尤其是放假的時間過得更快，轉眼間新的學期又開始了。本學期，我準備更努力，爭取把作文越寫越好，一起努力吧！

2. 9月10日就是教師節了，你準備送給最親愛的老師什么禮物呢？一束康乃馨？一張飽含深情的賀卡？我覺得，好的成績就是對老師最好的回報！

3. 通過本期講解，你是否掌握怎樣寫看圖作文了呢？我覺得生活處處有素材，任何你感興趣的圖片，都是很好的練習看圖作文的材料喲！

你問我答：

老師總是說我的作文沒有細節描寫，都是 “流水賬”，我該怎么辦呢？（曉露）

迪迪：親愛的曉露，想讓自己的文章細節描寫到位，就要多觀察生活，把認真觀察到的細節都融入文章里。比如讓你來記敘一次活動，你就要在參與活動的過程中留心觀察，把別人說的和做的都記錄下來，另外，再加上你自己參與活動時的做法和想法，這樣文章就會有很多細節了。另外，抓住最有意義的一個片段去寫，也會讓你的文章更生動、重點突出。

如果你跟曉露同學一樣，在寫作的過程中遇到了很多困惑，那就寫信或者發電子郵件給我們吧！我們會在第一時間幫你解答喲！

來信地址：山東省青島市海爾路182號《開心學堂》四年級作文編輯部

篇5

一、提前閱讀積累

要想提高作文教學實效，我認為教師需做“有心人”，要有“大局觀”。比如，四年級第一學期伊始，我即引領學生通覽課本，讓他們知曉本學期八個單元依次分別要寫“景觀或景物”“觀察日記”“童話”“喜歡的動物”“導游詞”“生活中的真實故事”“成長的故事”“奇思妙想”等。同時，我會告訴學生寫好作文的秘訣就是“三大一細”，也就是大量閱讀、大量積累、細心觀察、大膽聯想。只有在大量閱讀的基礎上進行大量的語言素材的積累，再加上細心觀察生活，寫作時進行海闊天空的聯想，才能下筆如有神，筆下生花。

緊接著就布置課外閱讀任務。我要求學生在預備周和第一周重點閱讀描寫“景觀或景物”的文章；第二周和第三周重點閱讀各類“觀察日記”；第四和第五周重點閱讀古今中外的“童話”；第六和第七周重點閱讀描寫“動物”的范文；第八和第九周重點閱讀“記敘生活中的真實經歷”的習作；第十和十一周則重點閱讀關于“成長的故事”的記敘文；第十二和十三周就重點閱讀描寫“奇思妙想”的想象作文；第十四至第二十周，可以自由選擇閱讀自己喜愛的課外讀物。

不動筆墨不讀書。蘇霍姆林斯基曾說過：“應該把讀書筆記作為作文教學的重要內容之一?！钡拇_，如果學生能多掌握一些好詞佳句，就能為寫作做好鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。所以，為了進一步提高學生課外閱讀的實效，我堅持要求學生每人準備一個積累本，摘錄課外閱讀中自己喜歡的好詞、好句、好段，并且要求學生寫讀書筆記，或寫閱讀感受。

凡事預則立，不預則廢。經過提前閱讀類似的文章，提前積累語言素材，學生就能克服“沒什么可寫，語言貧乏”的通病，就能在規定的時間內寫出符合題目要求的文章。

二、堅持先說后寫

說話是寫話的前導和基礎。從人類語言發展的歷程來看，先出現口頭語言，然后產生記錄它的符號――文字，最后才形成書面語言。從學生學習語言的過程來看，最先學習的也是口頭語言。兩歲左右，兒童已能和成人進行簡單的對話交流，具備了一定的口語交際能力。上學之后才開始認識字詞，學習書面語言。

我認為“說”和“寫”不應當脫節，而應該交錯進行、互相滲透、緊密結合。“說”和“寫”的訓練應當一直貫穿在小學中高年級的作文教學過程中。

三、適時化整為零

時下的作文教學多為按部就班，教完每組課文的講讀課文和閱讀課文后，即進行“布置任務”式的作文教學。其基本套路就是，一明確寫什么，二明確怎么寫，三明確注意事項，四布置作業。

要破解學生“畏懼作文”這個難題，我認為教師必須要提前謀劃，在講讀課文讀寫結合的練習中，讓學生在讀寫小練筆中不知不覺地逐步完成單元習作。

比如，為了完成人教版小學語文四年級上冊第二單元的作文教學任務――觀察日記，我的具體做法是：在教學第一單元講讀課文《鳥的天堂》時，即要求學生完成讀寫結合的作業――觀察你最喜歡的植物的葉子，仿照第八自然段總分的寫法描寫你看到的葉子；接著，在教學第二單元講讀課文《爬山虎的腳》時，則要求學生完成讀寫結合作業――觀察你最喜歡的植物的莖和花（或果），仿照第二自然段抓住顏色變化的寫法，描寫你看到的植物的莖和花（或果）。

這樣，通過讀寫結合，適時把單元習作的任務分解在課堂讀寫結合的練習中去完成，不但學生學得輕松、壓力驟減，而且能讓學生把學到的表達方法應用到寫作中，促進了學生讀寫能力的養成。

四、學會構思提綱

學生步入中年級，知識較為豐富，見聞較為廣博，為什么仍有部分學生看到作文題目就發愁，不知從何下手呢？我認為主要原因在于學生不懂得構思，不知怎樣把自己的“隱性思維”顯現出來。

為此，在教學過程中，我設計板書時有意識地綜合運用了“圓圈圖”“氣泡圖”“雙氣泡圖”“樹形圖”“括號圖”“流程圖”“復流程圖”“橋形圖”等思維導圖，讓學生潛移默化地熟悉這些思維可視化工具。

通過板書，讓學生懂得“圓圈圖”可用于聯想，“氣泡圖”可用于描述，“雙氣泡圖”可用于對比，“樹形圖”可用于分類，“括號圖”可用于拆分，“流程圖”可表示程序，“復流程圖”可表示因果關系，“橋形圖”可用于類比。

通過實踐學生就會明白，寫作文時，只要恰當使用這些思維導圖進行構思，就可以幫助我們打開思維、拓寬思路，不僅讓我們的思維更加活躍，而且可以讓我們對事物的理解更加全面，寫出的作文會言而有序、言之有物，更加具體、生動。

參考文獻：

篇6

好詞：

初夏時節　已近立夏　時值初夏　初夏之際

春去夏來　春末夏初　時當下令　時值盛夏

正值盛夏　夏天過去　正值炎夏　正值盛暑

盛夏時節　盛夏之季　盛夏之日　盛夏季節

酷暑季節　酷暑盛夏　盛暑炎夏　溽暑酷夏

溽暑盛夏　炎炎盛夏　五黃六月　時值六月

正值三伏　熱在三伏　盛夏三伏　三伏暑天

三伏盛暑　大暑酷去　伏梢末盡　已是夏末

陰雨季節　夏收季節　春種夏收　夏收夏種

夏收大忙　夏陽酷暑　六月炎暑　夏日炎炎

夏日可畏　太陽毒辣　太陽毒熱

好段：

1、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

2、河邊、湖畔那依依的楊柳確是大自然的驕子。風平浪靜的時候，楊柳好像一位溫順的長發姑娘，將滿頭青絲灑向水面。風一吹來，柳枝輕輕地拂過水面，平靜如鏡的河 （湖）面泛起了一道微波，好像一位技術高超的速滑運動員飛快地在冰面上滑行，身后留下一道淺淺的白杠。很快，水面又平靜如故了。

3、大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。

4、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

5、初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

6、夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。

7、夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

8、盛夏時節，大合歡樹的葉子開始變得繁茂了，比春天密得多了，也綠得多了。到了6月，大合歡樹上開出了許多粉紅色的小絨花，就像一個個粉紅色的小絨球點綴在綠葉叢中，使大合歡樹顯得美麗年輕起來。一陣清風吹過，那粉紅色的小絨花像一個個小降落傘似的從樹上飄飛下來。

9、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

10、七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

11、太陽剛一出頭，地上像已著了火。

12、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

13、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

14、夏天來得那么的急，沒幾天人們便深刻的體會到什么叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽的炙烤下變的軟軟的仿佛踩在橡皮泥上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，給傘下的市民帶來一絲可憐的陰涼時，自己也泛著耀眼的綠光；整個城市如同一個巨大的蒸鍋，城市里的人們便在蒸鍋里嘩啦啦的淌著汗，覺得自己隨時就要熟了。　5、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。6、空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。

15、那些鐵器，被夏天的太陽一曬，就像一個個烤熟的紅薯，讓人不敢碰一下。

16、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

17、走在路上，迎面的風似熱浪撲來。

18、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

19、夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。

20、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

21、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

22、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

23、天氣是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。()

24、楊樹筆直、粗壯的樹干高過樓頂，我們仰起頭來，才能看見它那像大傘似的樹冠。這棵楊樹特別顯眼，這不僅因為它高大，而且它有銀白色的樹干，茂密的綠緞子似的 樹葉。比起周圍的槐樹和松樹來，它顯得光彩奪目。楊樹靜靜地站在操場上，好像一位飽經風霜、慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游 戲。一陣風吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦作響，多么像老人發出的爽朗的笑聲??！

25、那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

26、知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

27、今年夏天，熱的讓人走在街上，就像進了蒸汽浴室一樣難熬。

28、熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。

29、水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。

30、風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

31、夏天里的太陽，就像一個大火球，熱的讓人無處躲閃。

32、整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

33、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

34、夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們在水中嬉鬧著，一會兒打水仗，一會兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。

35、這時候，有些女同學就搶著拾起那些粉紅色的小絨花，有的把它夾在書頁中間，有的把它戴在頭上，有的把它壓成扇形的，然后當成小扇子玩，真是又香又漂亮。春天，紫荊樹長出嫩綠的枝葉，就像一位苗條秀麗的少女。到了夏天，紫荊樹的枝葉向四面伸展，把自己變成了一把綠色的大傘，那濃密的枝葉把陽光速得嚴嚴實實的，盡管太陽光拼命地往樹梢里鉆也沒有辦法透下來。到了深秋，樹上開滿了鮮艷的花朵，有紫紅的，有白的。這時候“植物 魔術師”又把自己變成了繡花女，在大綠傘下繡上了美麗的花。

36、從溫泉上山，一路所見有蒼翠的峰巒、褐色的峭壁等等，而最引人注目的還是那一株株高大的丹楓。沿途只見峭 壁間挺立著棵棵丹楓，枝繁葉茂，猶如覆蓋著朵朵紅云。而散生在常綠林中的楓樹，有的高大挺拔，像旌旗飄揚；有的纖細娟秀，似鮮花朵朵，愈發顯得鮮艷可愛，風韻動人。學校操場北面有一排柏樹，像衛兵守衛在辦公室門前。它的樹干筆直，直指藍天，樹枝也是直的，并緊緊靠攏，全部向上。樹葉短短的，圓圓的，又尖又硬，像根根短針。柏樹不僅有剛勁有力的姿態，更有不屈不撓的品質。不管是烈日炎炎的盛夏，還是大雪紛飛的嚴冬，總是郁郁蔥蔥、昂首挺胸，它是樹中的硬骨頭。

篇7

1、月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。

2、空中清碧到如一片海，略有些浮云，仿佛有誰將粉筆洗在筆洗里似的搖曳，月亮注下寒冷的光波來，像是一面新磨的鐵鏡。巴金在《家》中也曾描繪過滿月的景觀：前面逐漸亮起來，一片白亮亮的水橫在前面，水面層是月光，成了光閃閃的一片。團團的圓月在水上沉浮，時而被微微在動蕩的水波弄成橢圓形……忽然，一塊石子落進了水里，把那一輪明月沖散了，成了一個大圓。月亮雖然很快地就恢復了原樣，但是水面的圈依舊留著，而且逐漸擴大以至于無。--魯迅《白光》

3、生命又多像《月光曲》和畫卷?。√鴦拥男裳堇[著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢？

4、我移動望遠鏡，突然覺得眼前一亮：鏡片中出現了一顆特大的星星DD月亮。今天的月亮，肉眼看是弦月，而在天文望遠鏡中，另一半也出現了。月球和火星差不多，有不少環形山、盆地、大海、峽谷……月亮上面沒有水，沒有生物，也沒有傳說中的嫦娥、玉兔和桂花樹……忽然，我眼前一暗，原來是烏去遮住了月亮。

5、夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。

6、月亮像個害羞的姑娘，羞答答地從后山露出半個臉，偷偷地向人間窺視，直到發現沒有什么動靜，才一閃身，出現在天空中。它晶瑩純凈，像個水晶球，美極了；它青輝四射，像一盞明燈，亮極了。

7、夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關愛！

8、世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風采就在這里體現出來了。月何必要爭奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！

9、晚上的月亮非常好，它掛在空中，雖說還只是月牙兒，離團灤還遠，但它一樣把柔和清澈的光輝灑遍人間。清溪鄉的山峰、竹林、田塍、屋宇、籬笆和草垛，通通蒙在一望無際的潔白朦朧的輕紗薄綃里，顯得縹緲、神秘而綺麗。--周立波《山鄉巨變》

10、一彎新月，高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。還有山、石壁、桃樹、柳樹，各有各的顏色和形狀，在銀白色的月光下，似乎都含有不可告人的秘密。--巴金《家》

11、夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！

12、月亮依然殘缺著懸掛在浦東的夜空，顏色已漸漸蒼白了。月光照在水面上亮晶晶的，黃浦江的昏水在夜中也好像變成了青色一般。江心有幾只游船，滿飾著彩燈……游來游去地回轉，想來大約是救月的了……但可憐吃月的天狗，才就是我們坐著望月的地球呢！--郭沫若《月蝕》

篇8

蘇霍姆林斯基曾說過：“所有智力方面的工作，都要依賴興趣?！?從心理學的角度看，興趣是一種個性心理特征，人們對感興趣的事物，便會主動愉快地去探究它。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這實際告訴我們：要成功上好作文課，必須培養學生對作文的興趣。興趣是作文的內在動力，是一種長效的興奮劑，它可以促進學生觀察力、思考力、想像力、聯想力的發展，增強情感體驗，提高作文能力。那么怎樣才能激發學生的寫作興趣呢？我認為應從以下幾方面去做：

一、用“心”觀察，積累材料

告訴學生仔細觀察，用心體悟，反復琢磨，便會慧眼獨具，從中悟出值得闡述并給人以啟迪的哲理。比如，面對中秋明月，蘇軾書寫了“但愿人長久，千里共嬋娟”的感慨。再如，朱自清看到父親的背影，領會到“父親對兒子的真摯感情”，宗璞看到盛開的紫藤蘿花動情地說道：“花和人一樣，都會遇到各種各樣的不幸，生命的長河是永無止境的?！弊髡叩倪@些感悟都來源于他們對生活的觀察，而且是用心的觀察。所以平時就要求學生有一雙觀察生活的眼睛，社會的發展、家庭的變化、同學苦讀、集體勞動、名勝古跡、蟲魚鳥獸、花草樹木、春雨秋風，這些都是我們觀察的范圍。同時還要注意在觀察時，不僅要“身入”事物，而且要“心入”事物。

二、豐富生活，誘導作文。

豐富學生生活，使作文教學寓于富有情趣的活動中，為學生寫作接通生活的源頭，學生就能喜歡作文。如有計劃地開展活動，舉辦講故事，詞語接龍，或者是讓學生為媽媽過一個有意義的母親節，為汶川的小朋友加加油等。讓學生在這次活動中既受到教育，又積累了素材，更為寫作提供了材料。

三、創設情境，激發學生作文興趣。

蘇聯教育家巴班斯基認為：“課堂教學的最優化就是多樣化?！币虼?，教師要利用學生們好奇的心理特點，大膽地將游戲引入到作文教學之中，學生玩的開心了，印象就頗為深刻，然后把起因、經過、結果寫出來就不覺得難了。

四、博覽群書，培養作文興趣。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！奔磿x得多了，寫起來就輕松容易，像有神仙相助。因此，學生只讀課本是遠遠不夠的，教師必須引導學生，和他們一起共同多讀課外書，然而現在很多學生對打游戲機，看電視非常入迷，但對課外書卻不感興趣。我們知道，興趣并不是天生就有的，而是后天激發培養來的，那么如何培養學生的閱讀興趣呢？首先，俗話說，要給學生一滴水，自己要有無窮的水。所以教師自己應該長期堅持飽覽群書，利用課外時間把書中優美的故事講給學生們聽，講到時停下來，給學生留一些懸念，讓他們自己去尋找答案，這樣激發他們自己去讀書的欲望。 其次，學生閱讀的興趣培養形成之后，教師要及時引導，使他們體會到生活不難寫，作文并非可怕，從而激發他們的寫作興趣。

五、在摘抄本中留住寫作的素材

摘抄也是閱讀的一種方式，指導學生摘抄優美的詞匯、句子、段落甚至抄寫好的文章。如：1、詞匯積累。描寫心情的：興奮、激動、高興、自豪……。2、好句子積累。3、事物積累。如描寫植物的放在一類，描寫人的放在一類。4、詩歌摘抄，并要把抄來的好句好段反復讀熟，甚至背會。學生擁有了大量的“原材料”，再加上創作的欲望，何愁學生不寫，沒內容可寫？

篇9

1、在金色的樹葉里藏著紅紅的“臉蛋”；地上的落葉就像一條金色的小路；路邊的野花有紫色的、橙色的、紅色的、粉色的、黃色的……像給小路上鑲上了五顏六色的寶石……

2、小菜園里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳著自己的頭發，南瓜正在進入夢鄉，發出陣陣清香。

3、秋天是火紅的，楓葉紅了，柿子紅了，蘋果紅了，紅紅的臉蛋像火紅火紅的燈籠。 看著這秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季節，秋天充滿了活力。秋天是美麗的。我喜歡秋天的田野。

4、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

5、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣消散。太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

6、一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的的樹冠，身上已經單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

7、秋姑娘穿著金黃色的大衣，風塵仆仆地來了。在田野山川間，在果園花叢中，秋像一陣風似的，穿梭其間，給人們送上了一幅幅畫。 成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳炫耀的露出了自己黃燦燦的 送走了熱情如火的夏天，在一場場綿綿的秋雨中涼爽，溫柔的秋天已來到我的身邊。

8、廣袤而豐盈，寧靜又悠遠，農人們在田地間焚燒野草與雜物，有人說那是“焚秋”，帶著濃濃的芳草氣息，那煙裊裊繞繞慢慢升入天際，有多少浪漫的遐思隨著那煙一起飛揚……這時候，我發覺我所有的感情都溶化在那煙里。說到焚秋，便想到秋涼的季節，有清潔工人在沙沙的聲中打掃著一夜的落葉。掃完以后，把秋葉垛成一垛一垛的；不多時，便有一股股濃濃淡淡的輕煙裊裊升起，散漫開來，就像清晨山里的秋霧那樣輕籠住我住的舊樓，那是秋葉焚燒的輕煙，彌漫著一種濃香。

9、仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠處飛去。他們排列著整齊隊伍變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成一字，一會兒排列成人字，一會兒排列成大字……

10、黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。

11、秋天，是一個美麗的季節；秋天，雖不比百花盛開的春天那樣有生氣，卻有金人的果實；秋天，美，美在樸實，美在成熟。秋天既帶來了果實，更帶來了人們的歡樂！秋天也給田野帶來了一番歡樂。

12、秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續續吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。

13、秋天，凄美，蒼涼，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的叢林，秋的小溪，秋的色澤，秋的氣息。伊寧何所有？聊贈一葉秋。當那絢麗如霞、金黃如蝶的葉子隨風飄落時，片片盡是飛旋的熱情，將我所有的期盼和無以傾訴的柔情都溶進這秋風的遐想里。引誘人在酡紅如醉的夕陽中，品一壺新沏的茶，唇齒間流淌著秋的清香。在迷蒙的煙雨中搖曳著幾許禪意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水間，眉宇中寫不盡的恬淡與悠閑。

14、秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。

15、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。

16、低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。

17、秋天的原野是裸露的。沒有春的繁華，那樣引人注目，那樣色彩絢麗；也沒有夏的熱烈，那樣著意于塑造，那樣喜怒無常陰晴多變。秋就是秋，秋將一切都袒誠地交給大自然，它面臨著肅殺，面臨著成熟，也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的原野上，發現一簇兩簇紅色的云霓，你不要驚喜，那不是春天的花魂，那是紅楓，是秋的肅殺之美。 但要小心，你的手和你的心隨時都會讓秋天玉化。難怪天上很少有云彩游動，因為云彩稍一抬頭，便會溶化在秋的淡藍之中。

描寫秋天田野的好段精選：

1、【秋天的小草】秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿著綠色衣服的小伙子了，但小草依然挺立著，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優美的舞姿博得人們的贊賞。清晨，晶瑩的露珠便會和草葉做游戲，滾來滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛也和我在玩游戲呢！

2、【秋天的樹葉】秋天，樹葉呈現出絢麗的色彩。楓葉好像一個個紅色的小手掌，在風中輕輕擺動，仿佛在揮手與游人作別。梧桐樹葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭招搖。看到它我就想起了金色的橘子園，喜歡新芽的人也應該喜歡落葉??！

3、【秋天的校園】首先映入我眼簾的是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的是一串紅的花，那鮮艷的小花，開得嬌巧別致，一簇足有數十朵，長在翠綠的莖上，就像一串串用綠線連起來的紅鈴鐺。它們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像我們班組成的一個紀律嚴明緊密團結的集體。仔細觀看，花兒里面還藏有像頭發一樣的小花。微風拂過，玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著，向你點頭，好像一個個小朋友正張著笑臉朝你笑呢。

4、【秋天的落葉】如果說，燕子是報春的天使，那么，落葉就是迎秋的頑童。秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹椏上紛紛飄下來。它們好像在對大樹說：“親愛的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請允許我們隨風阿姨飛吧！”樹發出沙沙的聲音，似乎在說：“走吧！走吧！”葉子飛過墻頭，來到野外，看！大地上到處都有它們的身影。落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。

5、【秋天的落葉】在瑟瑟的秋風中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發出那哀怨的“沙沙”聲。落葉??！你是在哀傷自己生命的短促嗎？不，不是的！落葉才不會這樣英雄氣短呢。不知不覺中，我已走到了路的盡頭。只見眼前有一條清澈明凈的小溪，落葉隨風飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開始了他們那漫長而又艱辛的旅程……見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉?；蛟S這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地母親的懷抱。

6、【豐收的秋天】紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；像瑪瑙的葡萄一串串的掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出了白白的肚皮，玉米特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上……

7、【金燦燦的秋天】天氣漸漸地轉涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地、小河、莊稼上。這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來了，秋天來了”。小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇擁下重新來到人間。在這個到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡著了，個個低著腦袋，耷拉著兩片早已經失去光彩的“雙手”，默默地，一聲不吭地等待著遙遠的春天的到來。

篇10

1、就這樣，槐花伴我度過了整個春天的寂寥，直到季節的替換，槐花大片大片的飄落，如雪般紛紛揚揚，它在于我道別，地上已是白花花的一片，那花瓣像燃燒殆盡的燭光，在灰飛煙滅之際，掙扎著最后一絲力氣。我慢慢蹲了下來，摸著已皺了的花瓣默默說道；“別了，我的槐花；別了，我的朋友。”……

2、含苞待放含蕾欲放蓓蕾初開百花吐蕊新枝吐蕾金鑄玉雕鮮麗嬌媚色彩斑斕各呈異彩瓊花玉葉

3、從遠處我就聞到了槐花的香氣，滿院都彌漫著沁人心肺的清香。那一簇簇槐花在微風中推搡著，擁擠著，交頭接耳。

4、瞧，那兒，一串串白如玉的槐花綴滿枝椏，茂盛級了，看起來，好可愛。近看，似一群形影不離、優雅、張著雪翅的蝴蝶，亮晶晶的翅膀上，微微的染著幾抹淡淡的青綠；遠看，如一串串令人饞涎欲滴的水晶葡萄，好想摘下細細的嚼一嚼。

5、春天到了，刺槐樹開始生長出嫩綠的橢圓形的葉子。隨著暖暖的陽光和溫柔的春風，五月初，刺槐樹悄悄開出一串串白色的花朵。刺槐樹的花朵較小，花型細長。刺槐花不像別的花一樣向上開放，而是花朵向著地面，一穗穗的盛開著——象一個個害羞的小姑娘，又象一串串展翅的白蝴蝶，在微笑著問候大地母親。刺槐花未綻放前帶著些許的淺綠，盛開之后就是一片純白的顏色。放眼望去，在碧綠的樹葉中間，是一片片如雪般的白?；ㄏ阋u人，淡雅清香。

7、春天，大槐樹發出新的樹葉，嫩綠嫩綠的，不久又開出雪白雪白的槐花，陣陣幽香飄進我家，給我的生活增添了樂趣。

8、槐花開的時候，我搬一張小板凳坐在樹下，聞著槐花干凈清新的芳香，看著池塘里一群群小鴨子相互嬉戲，心里覺得很充實。間或有幾朵，或一大片槐花經不住風兒的誘惑，紛揚灑落，打著旋兒落在我身上、腿上、手上，有的竟落入碧于天的河塘。

9、道旁的槐樹上層層疊疊的開滿了花：低的，站在墻上觸手可及，高的，就只有仰望的份兒了；開著的，正把花囊撐著，那香氣放的毫不保留，沒開的，也沐浴著陽光，努力的醞釀著，醞釀著。

10、刺槐花不僅可以看，而且是一道絕佳的天然食品。刺槐花開的時候，人們有的站在小樹旁用手摘花朵；有的攀到大樹上用鐮刀勾下一些樹枝，然后，大人小孩歡快的圍在樹枝旁，擄下潔白的刺槐花放在一個個容器里。小孩子總會迫不及待地放一把花朵在嘴里嚼著，嚼出滿口的清香甘甜。

11、當槐花開滿枝頭，你會有一種這樣的感覺：槐花樹綠中透著白，白中透著綠，很奇妙。槐花進入盛開的時候不僅花香四溢，還可以自己采摘，我們也和朋友一起摘過，很好玩。但是槐花開到一定時候，沒有人摘，它自己就飄飄悠悠的落了下來。

12、我愛楊槐花，因為楊槐花有頑強的生命力。不像一般的花草，每天要人們養護澆水，只要你有一點楊槐樹的種子，種下它后，它就會生根發牙，每年開花。聽爸爸說，它小的時候在一片荒山上，潵下了一些楊槐種子，本想每天澆水不，等它長大，但后來因沒有時間，就一直沒有管它，好多年以后，等再去那個地方的時候，那里已成了一片楊槐樹林，每天花開后，就像到了花的海洋。()

14、今年的槐花雨美得很憂傷。一片片小小的、云似的、如珍珠般的槐花輕悠悠地落在了地上?；被ㄓ?，花從樹枝落到地上，一瞬間的鼎盛時代。

15、老屋前的那棵槐樹變魔術般地綻出了一團團、一簇簇的花，那花晶瑩潔白，在土墻的背景上更顯清麗脫俗，一如不施粉黛的絕代女子。風過無痕，卻吹來了隱約的似有若無的清香。

16、槐花的花朵很特別，小小的白色花朵在還未開放時扁扁的，一串一串的，像白色的葡萄掛在樹上?；被ㄖ行牡幕ㄈ锸菧\黃色的，很不起眼的點綴在里面。不知誰給它講了一個笑話，它笑得裂開了口時，花蕊就露了出來，淺黃色的花蕊搭配上雪白的槐花，顯得格外漂亮。

17、清晨，走過那排槐樹，不覺又仰頭瞧瞧，驚喜地發現嫩綠的小葉子中間掛滿了白中略帶嫩黃的槐花，一串串垂下枝頭，豐滿如馬葡萄一般誘人，我深深地吸了口氣，似乎聞到了一縷縷甜美的清香。