導(dǎo)語：如何才能寫好一篇祖國(guó)在我心中的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

長(zhǎng)的一封建議書,紅領(lǐng)巾心向黨,未來的機(jī)器人,給老師小祖國(guó)在我心中的

那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯(cuò)，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。祖國(guó)在我心中的

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門

下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……夢(mèng)黑化（六）,讀《光輝的旗幟

篇2

六十年，歷史長(zhǎng)河的一瞬間。但這60年又是怎樣的風(fēng)起云涌，改天換地。這六十年，國(guó)運(yùn)轉(zhuǎn)危為安；這六十年，蕩滌污泥濁水；這六十年，社會(huì)奔向小康。滄桑巨變的六十年里，祖國(guó)以滿腔的熱情努力奮斗。你聽，這是聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)中華人民共和國(guó)席位的掌聲。當(dāng)五星紅旗在聯(lián)合國(guó)大廈迎風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)中國(guó)代表團(tuán)氣宇軒昂地坐在聯(lián)合國(guó)會(huì)場(chǎng)上時(shí)，我們受到了熱烈的歡迎；在1997年香港終于回歸了祖國(guó)，這位遠(yuǎn)離母親懷抱的游子終于感受到了母親懷抱的溫暖；我們中國(guó)人在2005年實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想，“神舟”五號(hào)載人飛船終向了廣袤的太空；2006年5月，全長(zhǎng)2309米的三峽大壩全部竣工，是世界上規(guī)模最大的混凝土重力壩，年發(fā)電量均居世界第一；2008年8月8日，又是一個(gè)振奮人心的時(shí)刻，我們中國(guó)北京成功舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)……這六十年，抒寫了祖國(guó)輝煌的歷史新篇章。

與其同時(shí)，在我的身邊也發(fā)生了不小的變化。在我家的三張照片上，就能觀望到祖國(guó)六十年來的新飛躍。

第一張照片已經(jīng)發(fā)黃了，但還可以隱隱約約看到那座矮泥房。我也曾聽爸爸說起過，那座矮泥房就是爸爸小時(shí)候的家。家中十分簡(jiǎn)陋，只有一張床，一個(gè)灶，最起眼的也就是那個(gè)大木桌子，擺放在屋子中間。在那個(gè)時(shí)候，爸爸一日三餐都吃家中種起來的番薯絲和青菜，偶爾吃上幾頓白米飯和和河中摸來的魚便是最大的享受了。那時(shí)的小孩子沒有玩具，只好“窮玩”，堆沙子，捉泥鰍，烤魚……是孩子們最大的樂趣了。再仔細(xì)看看上面的小孩緊緊地攥著一根糖葫蘆。是啊！那時(shí)要吃一根糖葫蘆多么不容易。孩子們要自己省個(gè)十天半個(gè)月，才換來一根甜甜的糖葫蘆。這張照片，記下了一個(gè)多么甜蜜的笑容！

在第二張的黑白照片上，有一個(gè)小孩在家門口奔跑著，其實(shí)這就是我。在走過了一段艱苦的歲月后，直至我出生，家中的條件終于有了改善。瞧，在我身后是一座三層樓的磚瓦房，家里配上了電燈、電視，還有一張超大的席夢(mèng)思。爸爸媽媽都有了固定的工作。我們每天都可以吃的飽穿得暖，除此之外，還可以吃各種零食，可大飽了口福。自家的條件是改善了，但家鄉(xiāng)的交通依然那么糟糕。就在我家的門前那條路，坑坑洼洼的，都要找準(zhǔn)了地再走，一不留神就會(huì)踩坑里去。要是在下雨天，路變得更加泥濘不堪，坑里積滿了水，走在上面就會(huì)濺得一身臟。

瞧！這張照片中的我站在送柏油馬路中間。不錯(cuò)，那坑坑洼洼的小路已變成了平坦寬敞的馬路，還通上了汽車。我們家也住進(jìn)了高樓大廈，有了空調(diào)電腦等等，過上了豐衣足食的生活。我們的小村子也朝著奔小康的道路發(fā)展。村子里有健身房、圖書室、敬老院……大家的生活過得紅紅火火，蒸蒸日上！我的家鄉(xiāng)如脫胎換骨般有了一個(gè)嶄新的面貌。

六十年來，這個(gè)窮山溝逐漸富裕了，祖國(guó)更加繁榮了。偉大的祖國(guó)正挺起胸膛，昂起頭顱，出現(xiàn)在亞洲平原之上。六十年，彈指一揮間，又是何等可欽！可敬！可感！可嘆！

沉睡的雄獅啊，起來吧！快起來吧！用怒吼讓世界知道中國(guó)的繁榮；用怒吼讓世界知道中國(guó)的富強(qiáng)；用怒吼告訴世界，中國(guó)才是世界的領(lǐng)跑者。

歷史的長(zhǎng)河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠閃光的珍珠。祖國(guó)母親啊，中華的歷史將是輝煌！嘔出一顆心來，祖國(guó)啊，您在我的心中！

篇3

大家好！我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

你們可知道，中國(guó)近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬Ｔ谶@一時(shí)期里，不知有多少熱血兒女為維護(hù)國(guó)家、為挽救中國(guó)利益挺身而出。他們拋頭顱，灑熱血，英勇斗爭(zhēng)，前仆后繼，用心血和生命譜寫了一曲曲英雄贊歌，為我們換來舒適、幸福的生活。

同學(xué)們，當(dāng)鮮紅的五星紅旗一次次升起，你可知道它凝聚了多少先驅(qū)者的熱血與奮勇。當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》一次次響亮耳畔，你又曾知道他蘊(yùn)含的中華民族精神。它們——國(guó)旗與國(guó)歌代表了中華兒女的心血與希望，代表了中華兒女堅(jiān)貞不屈的性格。它們——國(guó)旗與國(guó)歌向我們示意著，要好好珍惜這來之不易的生活，永遠(yuǎn)銘記中華母親的功德和承受的千災(zāi)百難，讓中華英雄銘于心中。

中國(guó)有屈辱的昨天，也有燦爛的今天。自從中華人民共和國(guó)建國(guó)以來，中國(guó)正在以飛快的速度向前發(fā)展，用槍打的實(shí)力證實(shí)了他在世界人民心中的地位。奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，神舟七號(hào)的成功發(fā)射，不都證明了中國(guó)的領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)和強(qiáng)大的實(shí)力嗎？中國(guó)不僅在科學(xué)技術(shù)方面出色，在團(tuán)結(jié)友誼方面也十分出色。汶川大地震的發(fā)生，使當(dāng)?shù)厝嗣窳麟x失所，人亡房倒。在巨大的災(zāi)難面前，中國(guó)人毫無半點(diǎn)吝嗇，大家有錢出錢，有力出力，一起手拉手，心連心共度難關(guān)。這不是體現(xiàn)了中華民族的良好美德嗎？

同學(xué)們，我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，因?yàn)槲覀兪?1實(shí)際的接班人，新一代的主人，祖國(guó)的大權(quán)將會(huì)掌握在我們手中。長(zhǎng)大以后我們要去建設(shè)我們的祖國(guó)，繼續(xù)弘揚(yáng)中國(guó)五千年的燦爛優(yōu)秀文化。作文一名中國(guó)小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮勇拼搏，堅(jiān)強(qiáng)不屈，以展我們中華少年的颯爽英姿！若我們不好好學(xué)習(xí)，那將來我們用什么去光大祖國(guó)呢？

篇4

黃河，母親河(一)

課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪;

蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡;

夢(mèng)境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵;

唐詩里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣……

那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的豁達(dá)，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要……無不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。

我隨沒能目睹黃河的風(fēng)采，但我知道，黃河是中華名族的根，是中華兒女的母親，她孕育出燦爛的華夏文明。

從第一顆稻谷掉進(jìn)黃河起，人們離開了茹毛飲血的生活，發(fā)展起了領(lǐng)先世界一大步的文化。第一部兵書在黃河中洗濯，第一部醫(yī)術(shù)在黃河中完善，第一部歷史在黃河中書寫……

黃河從青藏高原巴顏客拉上的北麓走來，足跡遍及9個(gè)省區(qū)，它全長(zhǎng)約5464公里，是中國(guó)第二大河，它的支流分布廣泛，流域面積達(dá)75萬多平方公里。啊!黃河!你不朽的流淌，成為大地的主動(dòng)脈!

“一把黃土塑造成千萬個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。”都說黃河是洶涌的，可怕的，然而在我心中，99zuowen.com它卻是和平的，靜謐的。夏日的夜晚更會(huì)感到習(xí)習(xí)河風(fēng)帶來的溫馨和愜意……河水中蕩漾著漩渦，濺起一排浪花，輕輕排打著河岸，在夕陽余暉的交織下，一幅“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，引你遐思萬千，真是美不勝收。

黃河是美的。既滄桑又凝重，有時(shí)又很灑脫;黃河是歷史，治理黃河事業(yè)既承載著前輩的期望，又開啟著未來的輝煌。黃河的美是永恒的。

啊!黃河，我心中的黃河!什么時(shí)候，我能親眼目睹你雄偉的身姿?

黃河，母親河(二)

黃河—中華民族的母親河，您是那樣的氣勢(shì)磅礴，您是那樣的宏偉壯觀，您是億萬華夏兒女力量的源泉!您流經(jīng)全國(guó)九個(gè)省市，滋潤(rùn)著祖國(guó)富饒的大地，養(yǎng)育千秋萬代的炎黃子孫。可是，近年來您清轍的河水已經(jīng)渾濁，綠色的河床已經(jīng)風(fēng)化，您蘊(yùn)藏的水土日趨流失……

黃河，一年的運(yùn)沙量有幾萬噸，可是隨著黃河被不斷開發(fā)，岸上的樹木被砍伐，河邊的草坪在枯萎，工廠的馬達(dá)在黃河邊與波濤形成不和諧的轟鳴，河里污染多了，水中魚蝦少了;水土流失極為嚴(yán)重，黃河頻頻斷流。草場(chǎng)退化沙化、鼠害猖獗、濕地萎縮、湖泊干涸、雪山消失……生態(tài)惡化觸目驚心。

人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，合理和不合理地開發(fā)著黃河的資源，正是因?yàn)榇嬖谥S多不合理的開發(fā)因素，以及保護(hù)母親河行動(dòng)置滯后的原由，母親河的肢體經(jīng)受著嚴(yán)重的摧殘，有句順口溜真實(shí)反映了母親河命運(yùn)的變化：“五十年代，淘米洗菜;六十年代，洗衣灌溉;七十年代，水質(zhì)變壞;八十年代，魚蝦絕代;九十年代，人畜受害!”保護(hù)黃河刻不容緩……

據(jù)了解，國(guó)家在黃河流域已修建了以小浪底工程為代表的3千多座水庫，總庫容已相當(dāng)黃河的年徑流總量;黃河下游1300公里的大堤普遍加高加固三次，水土流失面積的五分之二得到治理;林業(yè)部門已決定用5元捐植一棵樹，200元捐植一畝林的方案來保護(hù)黃河;環(huán)保部門也決定要將那些污染黃河的工廠查封……這些舉措真是大快人心!我想起了《保衛(wèi)黃河》的歌曲：風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代要保衛(wèi)黃河，和平

年代更要保護(hù)黃河，國(guó)家在行動(dòng)，我們這些黃河兒女也責(zé)無旁貸。

我們作為吮吸黃河乳汁成長(zhǎng)的孩子們，更應(yīng)該投入到保衛(wèi)母親河的活動(dòng)中去，讓我們開展“我.

為母親河植一棵樹活動(dòng)!”以回報(bào)母親河的養(yǎng)育之恩，讓母親河生命常綠。

黃河，母親河(三)

一把黃土塑造了千萬個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)江，動(dòng)脈是黃河。”應(yīng)該說，只要你是中國(guó)人，就沒有不知道黃河的。這條出現(xiàn)在亞洲的一條大河，以它那偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的力量，養(yǎng)育了幾千年以來一代代華夏兒女。

啊!黃河!你是中華民族的搖籃，從緣故時(shí)期開始在歷史進(jìn)步過程中，華夏兒女在你那氣勢(shì)磅礴之水沖積成的平原上，發(fā)展我們民族的原始文明，使黃河很快成為中國(guó)文化的經(jīng)濟(jì)、政治中心。那邊遠(yuǎn)的歷史記憶，已載入史冊(cè)。留下許多刻骨銘心的記憶。有的寫為神話傳說。黃河!你從遠(yuǎn)古走來，你向未來奔去。

篇5

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。這就是我要演講的——樂觀的生活態(tài)度。

或許有人會(huì)抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢?

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

相信，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

親愛的朋友們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽光和快樂。

三分鐘即興演講稿范文二同學(xué)們好：

今天我向大家演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、歷經(jīng)滄桑的文明古國(guó)。我國(guó)雖然歷史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的經(jīng)歷。、、九.一八、七.七多歷歷在目。但我國(guó)的歷史也有光輝璀璨的一面。

是古人發(fā)明了漢字。很久以前，古人并不會(huì)寫字、記事，有人想出了繩結(jié)記事法，但是太麻煩了。就有一位叫倉頡的人發(fā)明了甲骨文。

在我國(guó)的文化史上那些詩人、文學(xué)家是不可缺少的。文天祥的《過零丁洋》是千古絕句;孟郊的《游子吟》歌頌了偉大的母親;李白的《靜夜思》表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。還有那些著名的文學(xué)家。司馬遷的《史記》被魯迅稱為‘史家絕唱，無韻之離騷’;孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產(chǎn)中的瑰寶;孔子寫的《禮記》是中國(guó)古代一部分重要的典章制度書籍。

我國(guó)還有美麗的大好河山。長(zhǎng)城是我國(guó)古代人們的一個(gè)驕傲，長(zhǎng)城全長(zhǎng)6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗瑪峰高達(dá)8444.43千米;納木錯(cuò)是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高達(dá)4718米;雅魯藏布大峽谷是世界上第一大峽谷，深6009米......

讓我們把這悲慘的歷史銘記在心中，去創(chuàng)造更美好的未來，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)!讓我們行動(dòng)起來吧!

演三分鐘即興演講稿范文三尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。

今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過程中寫錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德”?那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。

篇6

呀呀學(xué)語時(shí)，我就開始接觸那一本本神奇的冊(cè)子，美麗的圖畫、生動(dòng)的故事將我牢牢地吸引住了，我的讀書歷程就這樣開始了。也正是從那時(shí)起，我就與書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，媽媽便從《365夜》里選一個(gè)故事讀給我聽，我便睜著眼睛，好奇地用手觸摸著光滑的書頁，豎起耳朵聽有聲有色的故事。晚上睡覺前便成了我一天中最快樂的時(shí)刻。盯著那一個(gè)個(gè)奇妙的方塊字，我開始急切地想親自讀書，就催著媽媽教我認(rèn)字。直到小學(xué)一年級(jí)，我終于能借助拼音來讀書了。我快活極了，如饑似渴地用手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)地讀，看著圖畫理解意思，越看越懂，從中不但讀到了精彩的故事內(nèi)容，還認(rèn)識(shí)了許多漢字。這些注音彩圖故事書，是我學(xué)習(xí)生涯中的啟蒙老師。

我愛讀書。書，好象小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰。《百科全書》讓我了解了世界各地的地況風(fēng)情；《一千零一夜》里一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我陶醉其中；《水滸傳》讓我了解了眾多的英雄豪杰；《西游記》使我了解了神奇的傳說故事。在學(xué)到了文化知識(shí)的同時(shí)也錘煉了我的思想：當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，不禁流下了同情的眼淚；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，不由得開心地笑起來；當(dāng)我讀到敬愛的少年時(shí)代昂然說出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時(shí)，心里也就暗暗下了為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的決心。隨著讀書數(shù)量的增多，我對(duì)書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。

書里的知識(shí)總也挖掘不完，讀書讓我有了許多的收獲，也讓我嘗到了不少甜頭。記得那次“古詩接龍”，我一口氣接上了好幾個(gè)并且得到了紅花。當(dāng)時(shí)我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣，甜到了心底。因?yàn)樽x書，知識(shí)競(jìng)賽中，常會(huì)取得好成績(jī)；因?yàn)樽x書，作文中的好詞好句特別多，常覺得腦子里“有貨”，所以文思泉涌。

我愛讀書。書，仿佛伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)；書，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！書不但給了我知識(shí)和智慧，還給了我力量和勇氣。記得我讀二年級(jí)時(shí)，班級(jí)舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，推薦我做節(jié)目小主持，當(dāng)時(shí)我高興得無法形容，每天拿著滿滿的幾頁臺(tái)詞，一遍又一遍地對(duì)著鏡子練。那時(shí)，我天天都數(shù)著手指頭盼著站在舞臺(tái)上當(dāng)主持人那一刻的到來。元旦終于到了，教室里坐滿了同學(xué)和家長(zhǎng)，看到臺(tái)下那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易挨到表演結(jié)束，可我心里真不是滋味。第一次做主持，我居然一敗涂地。我辜負(fù)了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一場(chǎng)。第二天來到學(xué)校，我低著頭，無顏見老師。誰料老師不但沒有責(zé)怪我，還送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗(yàn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。書看完了，書上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆，一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。與保爾相比，我又是多么渺小啊！只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎？我要感謝保爾，他激勵(lì)我奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝了一次又一次膽怯、失敗。

“先學(xué)習(xí)做人，再學(xué)習(xí)知識(shí)”。這是我的座佑銘，知道我是怎樣學(xué)習(xí)做人的嗎？我是從書本中學(xué)習(xí)到的。《灰姑娘》使我相信生命中永遠(yuǎn)不變的是人與人之間的真情與真愛。多少年后，這最初看過的幼兒讀物成為我成長(zhǎng)過程中的一盞明燈，指引我走向充滿愛與真的世界。《阿里巴巴與四十大盜》使我深受啟迪：人生不可能只用武力來取勝，還需要臨危不亂的沉著和冷靜思考的智慧。那份沉著與智慧保存在我心中，那份幽香，伴我成長(zhǎng)。

篇7

一、建立檔案 開展工作

只有全面地了解學(xué)生的情況，才能全面提高他們的綜合素質(zhì)。而學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是在文化知識(shí)提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)造條件充分發(fā)揮和發(fā)展他們的個(gè)性和潛能。

初一上剛開學(xué)時(shí)，我做的第一件事是了解每位學(xué)生的情況。我除了叫學(xué)生寫一個(gè)“自我介紹”外，還到小學(xué)去走訪他們以前的班主任和科任教師，又逐一拜訪各個(gè)家長(zhǎng)。最后，綜合各方面的材料，為他們逐一建檔。內(nèi)容大體是愛好、特長(zhǎng)、文化分、性格、優(yōu)缺點(diǎn)等。他們的共同優(yōu)點(diǎn)是：好動(dòng)、聰穎、自尊心強(qiáng)。但大部分是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锸牵阂聛砩焓郑垇韽埧冢歉改傅摹皨膳F子”。共同弱點(diǎn)是：亂花錢、愛吃零食、怕勞動(dòng)、生活能力差、身體素質(zhì)差（有三分之一是胖子）、文明禮貌差、集體觀念差且性格脆弱。針對(duì)上述情況，我做了以下工作：每周的周二、周五進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，總分得第一名的寢室，掛“文明寢室”的流動(dòng)紅旗。另外，還舉行疊被子比賽和洗衣服比賽。每當(dāng)走進(jìn)他們的寢室，看到窗明地凈、鋪面整潔，擺放的東西井然有序，我不覺會(huì)心地笑了。

按時(shí)睡覺和按時(shí)起床。許多同學(xué)在家中的時(shí)間觀念不強(qiáng)，突然來到這大集體，不免要思念父母和留念家中的“幸福生活”。這個(gè)時(shí)候，班主任要及時(shí)找他們談心，安慰他們，并給他們精神上的鼓勵(lì)，使他們倍感這“大家庭”的溫暖。晚上睡覺鈴響后，就叫他們統(tǒng)一睡覺。早上起床鈴響后，以寢室為隊(duì)列，集隊(duì)跑步。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。逐條對(duì)照自己，并寫出心得體會(huì)，達(dá)到繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、勇于改正缺點(diǎn)的目的。

在上述工作取得成效的同時(shí)，要有計(jì)劃地培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。根據(jù)他們的特長(zhǎng)和愛好，創(chuàng)造條件，發(fā)揮他們的個(gè)性，培養(yǎng)他們的專長(zhǎng)。

二、創(chuàng)造條件 造就人才

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校現(xiàn)有的師資力量和條件，我對(duì)課外活動(dòng)作了具體的安排：周一：音樂、繪畫、書法；周二：足球、籃球；周三：電腦；周四：普通話和英語口語培訓(xùn)。這些活動(dòng)都有專職教師負(fù)責(zé)。根據(jù)同學(xué)們的興趣和愛好，報(bào)名參加他們喜歡的項(xiàng)目。也可以不參加，或到閱覽室看書，或在教室看電視……總之，讓同學(xué)們各自找到他們的“坐標(biāo)”。有部分同學(xué)愛好廣泛，樣樣都參加了。通過一年的培訓(xùn)，有的同學(xué)成了學(xué)校的播音員，有的成了學(xué)校的“足球小子”……

有的同事善意勸誡我，你這樣搞是不是會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)？期終考試分?jǐn)?shù)公布了，我班的平均分超同級(jí)平均分幾個(gè)檔次，令全校師生驚訝不已。語文超16分，數(shù)學(xué)超33分，英語超36分，地理超33分，歷史超28分，生物超41分。在學(xué)校舉行的幾次競(jìng)賽活動(dòng)中，作文、英語、數(shù)學(xué)、演講、廣播操、歌詠比賽，我班均獲團(tuán)體總分第一名。在畫展和動(dòng)物標(biāo)本制作的活動(dòng)上，我班參展的作品贏得了學(xué)校師生的一致好評(píng)。

三、正確向?qū)?勇于創(chuàng)新

我班期期被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”，這與正確的“向?qū)А笔欠植婚_的。所謂的正確向?qū)В褪桥囵B(yǎng)他們講文明、懂禮貌、熱愛父母、熱愛班集體、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不違法亂紀(jì)，遵守社會(huì)公德，樂于助人、樂于奉獻(xiàn)，知曉哪些可為、哪些不可為，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，全班形成一個(gè)既全面發(fā)展而又朝氣蓬勃的班集體。每期我班至少要開4次主題班會(huì)，如“祖國(guó)在我心中”、“時(shí)事座談”、“我的理想”、“珍惜生命，遠(yuǎn)離”等，這些都讓同學(xué)們自己去組織。我又在班上辦了個(gè)“圖書角”，每學(xué)期都要訂購(gòu)一定數(shù)量的報(bào)刊雜志，讓同學(xué)們課余養(yǎng)成閱讀書報(bào)的習(xí)慣。世界局勢(shì)變幻莫測(cè)，咱們國(guó)家要立于世界民族之林，并在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須樹立自尊、自信、自強(qiáng)的人生觀。讀報(bào)使同學(xué)們體會(huì)出了其樂無窮和神游其中的感受，從而拓寬了他們的知識(shí)面。

篇8

一.語文教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育的原因

新大綱指出：“語文訓(xùn)練必須重視思想教育，思想教育必須根據(jù)語文的特點(diǎn)，滲透在教學(xué)的過程中，起到潛移默化的作用。”語文教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育，是在語文教學(xué)的特定環(huán)境中對(duì)學(xué)生施加愛國(guó)主義教育影響的過程。語文學(xué)科在思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)方面所受到的熏陶感染往往是其他學(xué)科所難以比擬的。這是因?yàn)檎Z文學(xué)科的基本特點(diǎn)是具有工具性、人文性和思想性。它是人們用來表情達(dá)意、交流思想的工具，應(yīng)該也必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育。

“尊重生命成長(zhǎng)需求，促進(jìn)個(gè)性優(yōu)化發(fā)展”是現(xiàn)代的德育追求，我們的語文教學(xué)要順應(yīng)這個(gè)要求。因?yàn)檎Z文學(xué)科是繼承傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性優(yōu)化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要學(xué)科之一。愛國(guó)主義教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，我們應(yīng)把語文學(xué)科作為愛國(guó)主義教育的主渠道，把加強(qiáng)愛國(guó)主義教育作為語文教師責(zé)無旁貸的職責(zé)。

二.語文教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育的方法

（一）閱讀教學(xué)：感受愛國(guó)主義教育

偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛。中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化珍品，在初中語文教材中均有記載或表現(xiàn)；當(dāng)代革命先輩，為了追求全民族的解放和促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，拋頭顱、灑熱血，嘔心瀝血，光照千秋的業(yè)績(jī)，在初中語文教材里更是隨處可見。這些都是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好教材。

1、利用好顯性材料

語文學(xué)科精美的教材是語言文字表達(dá)形式和政治思想內(nèi)容完美的統(tǒng)一體。因此，在語文教學(xué)中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，首先應(yīng)該對(duì)教材中現(xiàn)成的、顯性的愛國(guó)主義教育內(nèi)容予以充分的開發(fā)利用，以此激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

如：《與朱元思書》中贊美祖國(guó)好山好水的傾向十分鮮明。我們可以用作者極盡筆墨描繪的“奇山異水，天下獨(dú)絕”所總領(lǐng)的奇?zhèn)ゾ坝^，去激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)壯麗河山和悠久文化傳統(tǒng)的情感。

又如：教學(xué)《過零丁洋》，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”早為同學(xué)們熟知，我們可以借助文天祥在詩中所述個(gè)人的坎坷經(jīng)歷和國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合在一起的史實(shí)，把文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的忠貞不渝的愛國(guó)精神撒播在學(xué)生的心田，鼓舞學(xué)生，為國(guó)奉獻(xiàn)一切。

現(xiàn)語文教材在編排上有一個(gè)突出的特色——圖文并茂：就是幾乎每篇課文之中都安排了插圖。教師可以借用插圖來陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山、珍惜今天幸福美好生活的激情。當(dāng)看到《畫山繡水》中的桂林山水圖，文字圖畫相得益彰，同學(xué)們油然而生熱愛祖國(guó)山川、熱愛桂林山水的情感；看到文中講述的傳說故事時(shí)，就會(huì)引發(fā)學(xué)生痛恨舊社會(huì)、同情勞動(dòng)人民、珍惜新生活的激情。

2、挖掘出隱形材料

有些課文客觀地介紹一個(gè)事物，知識(shí)性較強(qiáng)；有些課文歷史地?cái)⑹鲆患拢蝗萑我獍l(fā)揮。從內(nèi)容上看，似乎與愛國(guó)主義沒有什么關(guān)系，恍如眼前一片黑，不知從何著手。但只要我們深入鉆研教材，獨(dú)具慧眼，挖掘隱性資源，仍然能做到“柳暗花明又一村”。

例如《藤野先生》這篇課文，從內(nèi)容上看，回憶“我”的日本老師，似乎難與作者的愛國(guó)主義情感掛鉤。但我們可以看到，“我”在前往仙臺(tái)醫(yī)專途中，特意提到的兩個(gè)地名“日暮里”和“水戶”，雖事隔多年卻記憶深刻，學(xué)生不容易理解其用意。可以穿插崔顥《黃鶴樓》詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”來感悟當(dāng)時(shí)“我”在異國(guó)的思鄉(xiāng)之情；通過“明的遺民”來理解“我”的愛國(guó)之情。當(dāng)“我”看到同胞因愚昧、麻木而被殺，內(nèi)心深受震撼，決定改變自己的志向，由“學(xué)醫(yī)救國(guó)”而“棄醫(yī)從文”，，抓住這樣的細(xì)節(jié)切入，使學(xué)生更加深刻感受文章的“愛國(guó)主義情感”這一暗線。同時(shí)，適時(shí)引出總理的名言“為中華之崛起而讀書”，讓學(xué)生感受到個(gè)人的理想應(yīng)該和國(guó)家與民族的命運(yùn)、利益緊密聯(lián)系在一起。

充分利用教材中的這些愛國(guó)主義素材去感染、熏陶學(xué)生的心靈，是語文教學(xué)中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育理應(yīng)達(dá)到的境界。

（二）作文訓(xùn)練：激發(fā)愛國(guó)主義情感

作文教學(xué)與思想品德教育有著非常密切的內(nèi)在聯(lián)系，自古就有“文以載道”之說，語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“前言”部分，即對(duì)語文課程提出了“在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用”的明確要求，并在以后各部分中都有相關(guān)闡述。

作文是學(xué)生表露自己思想和個(gè)性的窗口。俗話說“文如其人”，“文品”就是“人品”。教學(xué)生作文，同時(shí)也是教學(xué)生做人。在作文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，在訓(xùn)練學(xué)生作文技能的同時(shí)，都可以把世界觀教育、愛國(guó)主義教育、理想教育、集體主義教育、熱愛勞動(dòng)的教育、紀(jì)律和法制教育、社會(huì)公德教育以及心理健康教育等德育內(nèi)容貫穿、滲透進(jìn)去。近幾年的中考作文命題，例如，“你還會(huì)_____嗎”、“你在我心中”、“傳遞”等，都注重讓學(xué)生思考生活與人生、省察自身與社會(huì)。

而要寫出上乘之作，就必須具備良好的思想品德。不難想象，一個(gè)絲毫不愛自己祖國(guó)的人，不可能高歌《祖國(guó)啊，母親》。一代名相范仲淹如果沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，不可能寫出千古名篇《岳陽樓記》。因此，我在作文教學(xué)時(shí)，有意識(shí)地滲透愛國(guó)主義思想教育，讓學(xué)生懂得“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)，呼喚真情，懲惡揚(yáng)善，憂國(guó)家所憂，喜國(guó)家所喜，寫一些富有濃郁時(shí)代氣息、充滿愛國(guó)激情的文章。

為了使愛國(guó)主義教育深入人心，我鼓勵(lì)學(xué)生樹立愛國(guó)之志。要求學(xué)生，愛祖國(guó)要從身邊之事做起，要熱愛集體，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛公物，讓學(xué)生從身邊做起，逐漸將愛心升華為愛國(guó)之志。通過《當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候》、《愛我家鄉(xiāng)》、《我為班級(jí)增光彩》等習(xí)作的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的使命感，使校內(nèi)教育不斷向校外延伸，從而激起學(xué)生的愛國(guó)熱情。

針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際命題，加強(qiáng)文前指導(dǎo)，加強(qiáng)作文講評(píng)，是在作文教學(xué)中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的重要環(huán)節(jié)。

（三）綜合活動(dòng)：強(qiáng)化愛國(guó)主義精神

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教學(xué)生高談闊論愛祖國(guó)，代替教育學(xué)生愛祖國(guó)，這是不可思議的事。”因此。語文課要通過語言訓(xùn)練，結(jié)合開展適合學(xué)生特點(diǎn)，易于學(xué)生接受的豐富多彩的教育活動(dòng)，才能使學(xué)生加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，既懂得“為什么要愛”，又懂得“怎樣去愛”。

如引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)：“我愛祖國(guó)燦爛文化”文化知識(shí)比賽；“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)；“家鄉(xiāng)巨變”作文比賽；“愛祖國(guó)，知國(guó)情”知識(shí)競(jìng)賽等。通過各種有效的語文課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，愛社會(huì)主義的教育，使愛國(guó)主義情感在學(xué)生心靈中深深扎下根。使思想教育真正起到潛移默化的作用。

將課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想意識(shí)和愛國(guó)行為，而不成為空洞的說教和抽象的概念，還要講究教育方法，優(yōu)化教育滲透的方法。

優(yōu)化語國(guó)主義教育滲透的方法，就是要在語國(guó)主義教育的過程中體現(xiàn)“動(dòng)情曉理”、“熏陶漸染”的潛移默化原則。“動(dòng)情曉理”即以引發(fā)愛國(guó)之行為宗旨，抓好激發(fā)愛國(guó)之情這一關(guān)鍵。“熏陶漸染”即學(xué)生在特定的愛國(guó)情境中受到潛移默化的教育，這種特定愛國(guó)情境不是外加的，而是教師憑借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描寫、語言、修辭、思考練習(xí)題、學(xué)生作文等）所營(yíng)造的。

進(jìn)行愛國(guó)主義教育決不是生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)貼標(biāo)簽，也不是離開課文另搞一套，文不載道。巧妙地利用教材中的內(nèi)蘊(yùn)，借題發(fā)揮，因勢(shì)利導(dǎo)，“于無聲處”引起學(xué)生共鳴同識(shí)，才是我們追求的境界。

篇9

2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）在“課程性質(zhì)”中明確將語文課程定性為“學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”，強(qiáng)調(diào)語文課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性，且在“課程目標(biāo)與內(nèi)容”中對(duì)各年段綜合性學(xué)習(xí)都有具體闡述。語文綜合性學(xué)習(xí)的重要性由此可見一斑。然而綜觀目前語文綜合性學(xué)習(xí)的開展情況，停留于表面化現(xiàn)象比較突出，有的當(dāng)做常規(guī)語文課來上，有的則又當(dāng)做課外活動(dòng)對(duì)待。究其原因，在于教師對(duì)這一新型課程的本質(zhì)特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識(shí)不足，缺乏一套行之有效的指導(dǎo)策略。基于以上認(rèn)識(shí)，筆者就小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)策略展開研究，以期與廣大專家、同行商榷。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)中與綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的主要表述

本部分將梳理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的表述，闡述對(duì)小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識(shí)。

1.“課程性質(zhì)”部分

課標(biāo)將語文課程性質(zhì)定性為“一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。”

2.“課程基本理念”部分

在第三條“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的具體表述中提出 “綜合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡。”

3.“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”部分

“綜合性學(xué)習(xí)”與“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫話”“口語交際”一起被列出，其中第三學(xué)段（5～6年級(jí)）綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的綜合性、實(shí)踐性及開放性。

4.“教學(xué)建議”部分

第二條“在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文課程的實(shí)踐性和綜合性”中有這樣的表述：“善于通過專題學(xué)習(xí)等方式，溝通課題內(nèi)外，溝通聽說讀寫，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。”“具體建議”中更明確指出“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。”

5.“評(píng)價(jià)建議”部分

課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)，“綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，應(yīng)著重考察學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力、探究精神和合作態(tài)度。”并新增分學(xué)段評(píng)價(jià)重點(diǎn)，第三學(xué)段的評(píng)價(jià)要“多關(guān)注學(xué)生在語文活動(dòng)中提出問題、探究問題以及展示學(xué)習(xí)活動(dòng)成果的能力。”此外還提出“對(duì)有新意的思路和表達(dá)以及有特點(diǎn)的展示方式，尤其要給予足夠的重視。” “除了老師的評(píng)價(jià)之外，要多讓學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。”

綜合以上課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的表述，可以幫助我們形成以下認(rèn)識(shí)：語文綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、活動(dòng)性、自主性、探究性、開放性等特點(diǎn)，應(yīng)貫串語文學(xué)習(xí)的全部過程。

三、小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略

基于以上對(duì)小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，筆者認(rèn)為小學(xué)高段語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地采取多樣的活動(dòng)方式，通過多種途徑開展活動(dòng)，并從多元角度對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而讓學(xué)生在有效的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得語文知識(shí)，形成語文能力。

（一）多樣活動(dòng)方式

1. 社會(huì)活動(dòng)策略

充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì)，在觀察與交往中體驗(yàn)社會(huì)生活。

2.虛擬活動(dòng)策略

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)偌大的虛擬世界，是不可多得的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在虛擬的活動(dòng)中收集資料、討論合作、制作網(wǎng)頁、交流欣賞，從而體驗(yàn)合作和成功的喜悅。 3.模擬實(shí)踐策略

指通過模擬的物化世界，讓學(xué)生去實(shí)踐。如在班級(jí)中開展“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谧灾菩麄骱?bào)、擬定宣傳口號(hào)、撰寫書攤廣告、設(shè)計(jì)售賣標(biāo)簽各個(gè)環(huán)節(jié)中均自行策劃、組織，很好地在實(shí)踐中提高了自己的語文能力。

4.角色活動(dòng)策略

指利用角色效應(yīng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在表演等言語實(shí)踐活動(dòng)中，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行積極的智力加工形成的學(xué)習(xí)能力。

5.專題研究策略

指讓學(xué)生綜合運(yùn)用歷史與現(xiàn)實(shí)、自然與人文、科學(xué)與藝術(shù)等資源去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并解決問題的方法。如六年級(jí)上冊(cè)第二單元課文圍繞“祖國(guó)在我心中”專題編排，學(xué)生們圍繞這個(gè)專題進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

當(dāng)然，以上各種活動(dòng)模式并非截然對(duì)立，在實(shí)際開展過程中，根據(jù)具體需要，是可以有機(jī)滲透與綜合應(yīng)用的。

（二）多種途徑開展

1.與課堂教學(xué)整合。

（1）與閱讀課整合。

六下第二單元中的《和田的維吾爾》這篇課文，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就是確立了“民風(fēng)民俗”這個(gè)學(xué)習(xí)主題，課前通過搜集資料等途徑了解維吾爾族人民的民族風(fēng)俗，在課堂上把這些資料結(jié)合課文來學(xué)習(xí)，效果非常好。

（2）與習(xí)作課、口語交際課相結(jié)合。

作文的題材也來自學(xué)生的生活實(shí)際，有時(shí)作文的題材也可以是我們綜合性學(xué)習(xí)的主題，所以我們可以讓作文課與綜合性學(xué)習(xí)整合。

2.與校內(nèi)活動(dòng)結(jié)合。

語文綜合性學(xué)習(xí)還可以結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)開展。

3.與學(xué)校特色結(jié)合。

我們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色確定綜合性學(xué)習(xí)的主題，如我校大力推廣課外閱讀，每年都舉辦“書香滿豫章，樂讀迎新年”的讀書節(jié)活動(dòng)，等等。

（三）多元角度評(píng)價(jià)

小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵(lì)運(yùn)用多種方法，從不同角度探究。在評(píng)價(jià)中做到：

1.評(píng)價(jià)主體多邊。

語文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)我采取學(xué)生自己評(píng)價(jià)、學(xué)生互相評(píng)價(jià)、師長(zhǎng)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)或四者相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。主要讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)，思考自己在整個(gè)活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，談收獲，同時(shí)能夠明白活動(dòng)過程中自己的不足，提出今后努力的方向。在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進(jìn)行對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，根據(jù)合作小組各個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)、交流的成果情況，評(píng)出本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)秀者。因?yàn)橛行┗顒?dòng)是在課余開展的，所以也視活動(dòng)的情況讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。

2.評(píng)價(jià)指標(biāo)多元。

語文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，主要從以下幾方面進(jìn)行：

（1）參與意識(shí)：能否積極參與活動(dòng)。

（2）合作態(tài)度：能否組內(nèi)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮才智。

（3）問題意識(shí)：能否主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、分析問題和解決問題。

（4）運(yùn)用能力：能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料。

（5）創(chuàng)新能力：能否根據(jù)課內(nèi)外占有的材料，形成自已的假設(shè)和觀點(diǎn)。

（6）展示能力：能否將學(xué)習(xí)成展示交流。

3.評(píng)價(jià)方式多樣。

（1）建立“個(gè)人綜合性學(xué)習(xí)檔案袋”

篇10

2021年已經(jīng)過去，我們迎來的將是2022。2021的喜怒哀樂將會(huì)存在腦海里，有可能不過幾天就會(huì)伴隨2021的步伐離開。下面是小編精心推薦的你好2022滿分作文500字，僅供參考，歡迎閱讀！

你好2022滿分作文500字一鐘聲敲響了新的一年，午夜零時(shí)，我依舊清醒，這是新的一年，新的一月，又是新的一天。

這時(shí)，小區(qū)中張燈結(jié)彩。遠(yuǎn)處，久久未睡的人們放起了鞭炮，啊!這久違的、幸福的、歡樂的鞭炮聲喚醒了新的一年。“再見!2021!你好!2022!”

我經(jīng)過“許可”，拿出各式各樣的鞭炮，準(zhǔn)備要在小區(qū)里和小伙伴們“大干一場(chǎng)”!“隆隆”的鞭炮聲震耳欲聾。天上，團(tuán)團(tuán)鞭炮就像巨大的花環(huán)拋上天空，迎接2022的到來;地上，小伙伴們無比歡樂的笑聲賽過鞭炮聲，用滿臉的微笑歡迎著2022。頃刻之間，一絲亮光直沖云霄，化作千百道無色火光，縱橫散亂，又一個(gè)鞭炮撕裂了天空，這聲音蓋過了人喧馬嘯，天地間只剩下這歡快、幸福的鞭炮聲了。在鞭炮聲中，包含了無數(shù)陣風(fēng)，無數(shù)場(chǎng)雨，無數(shù)次失敗，無數(shù)次挫折，無數(shù)次開心，無數(shù)次害怕……“再見!2021!你好!2022!”

遠(yuǎn)處，清脆的鞭炮聲響遏行云，都在“噼里啪啦”地叫喊著。我和小伙伴們，不知不覺地把堆積如山的鞭炮放得只剩一些了，咱商量好了，將鞭炮擺“2022”，說罷，我們便手忙腳亂地拼搭，花了不少時(shí)間，終于擺好了。接著，“指揮官”開始倒計(jì)時(shí)“五!四!三!二!一!點(diǎn)火!發(fā)射!”瞬間，“2022”升上天空，“再見!2021!你好!2022!”我們呼喊著。

天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈光一片紅!

你好2022滿分作文500字二今天是20__年的最后一天，明天就是20__年元旦了。我多么想用手蘸著墨綠色的湖水在湛藍(lán)的天上寫道，20__，新的一年，一切奇跡都有可能發(fā)生;20__，每一天里，我都會(huì)幸福，愛我的每一個(gè)人，也都會(huì)幸福!

20__的春天，我將赤著腳，行走在林間小溪中，感受這大自然流淌的血液，親吻每一朵鮮花，感受生命的每一次心跳，我會(huì)在林間奔跑，對(duì)著蔚藍(lán)的天空，呼喊著每一個(gè)愛我的人的名字。

我真誠(chéng)的迎接20__的到來，期待著20__的每一天，我堅(jiān)信，20__年每天的太陽都是新的!終于懂得什么叫“逝者如斯夫，不舍晝夜”了。一轉(zhuǎn)眼，20__年在一次又一次日出日落中過去，我又將面臨著20__年的一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn)。20__年，你讓我充滿了憧憬和向往，你將定格在我人生的宏偉藍(lán)圖上。

因?yàn)?0__是我人生中的一個(gè)重要的“過渡年”。這一年，我將告別童年，開啟青春。這一年里，我將成為一名初中生，開啟我全新的生活。回想起 __年的今天，我不也一樣期盼著小學(xué)時(shí)代。而現(xiàn)在，我卻在懷念中回味著即將逝去的小學(xué)時(shí)代。20__，我能為我的小學(xué)時(shí)代畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)嗎?我又在忐忑不安、滿懷激動(dòng)中憧憬我的初中生活。在我心中，初中是一個(gè)充滿青春氣息而又十分叛逆的時(shí)代，而我在初中會(huì)是一個(gè)叛逆者呢?還是成一個(gè)聽話的乖孩子?我初中的班主任大概會(huì)是個(gè)溫柔優(yōu)雅的年輕老師，她不僅優(yōu)秀、善解人意，而且很了解學(xué)生。我在初中也應(yīng)是學(xué)生會(huì)干部吧，是老師的左膀右臂，會(huì)使用學(xué)校打印機(jī)幫老師復(fù)印學(xué)習(xí)資料，會(huì)幫助老師收發(fā)作業(yè)等，大事小事我都應(yīng)該會(huì)做。我還會(huì)是班上所有同學(xué)的朋友吧。我期待著初中生活，一切是那樣新鮮、充滿活力。

20__，同時(shí)是習(xí)時(shí)代繼往開來的一年。我們的_，會(huì)在20__年怎樣把祖國(guó)變得更強(qiáng)大?無論如何，我堅(jiān)信，在20__年里，我們的祖國(guó)將會(huì)再次讓全世界刮目相看，亞洲雄獅的怒吼聲將再次震驚全世界!中國(guó)人民渴望的中國(guó)夢(mèng)必將得實(shí)現(xiàn)!為了中國(guó)夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)，我們必須齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)，奮力拼搏。

20__，我和祖國(guó)定會(huì)有個(gè)美好的未來!

你好2022滿分作文500字三離開了那個(gè)讓我迷戀的2021年。2021年，就像豐收的秋天讓我收獲了很多很多。2021年就像一顆增高藥讓我成長(zhǎng)了許多許多。2021年讓我嘗到了酸的味道，知道了酸中帶甜的滋味

我從一些人一些事中，我收獲到了有友誼真正的含義。知道了用怎樣的方式去對(duì)待怎樣的人就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。就會(huì)收獲到一種神秘的感情。今天已不再是2021年，但我仍要感激豐收的秋天，讓我收獲的很多很多。

還記得小學(xué)，初一那個(gè)傻傻的我，是那樣的傻，是那樣的簡(jiǎn)單，是那樣的笨，是那樣的純。今天，我上了初二，我變得那樣的“拽”。嘗到了學(xué)校種不同趣味的藥丸。讓我增高，成長(zhǎng)了!今天已不再是2021年，但我仍要向2021年致敬，給了我一棵增高丸讓我真正的長(zhǎng)大!

還記得初一的時(shí)候，總是不努力學(xué)習(xí)，吊兒郎當(dāng)，總是要等到考試之前去復(fù)習(xí)。雖然我僥幸今入了尖子班，那是考試之前的酸，之后的甜吧!今后，我不想再吊兒郎當(dāng)，我要向蝸牛那樣“一步一步往上爬”!今天已不再是2021年但我仍要想2021年回憶，回憶他讓我知道了什么是苦盡甘來!

“想快樂出發(fā)，世界那么大，任風(fēng)吹雨打，夢(mèng)總會(huì)到達(dá)…”2021是個(gè)讓我回憶的人，今天，是2022年了，是個(gè)活潑快樂的少年!我要感受真正的快樂!在快樂的起點(diǎn)上，快樂出發(fā)!!做一個(gè)快樂而有“簡(jiǎn)單”的人。

你好2022滿分作文500字四歲月匆匆又一年，又一個(gè)元旦來臨了。

帶著甜甜的笑容，邁著輕輕的腳步，踏上飛速行駛的時(shí)光列車，走進(jìn)了又一個(gè)新年。置身于玻璃般晶瑩如意的時(shí)空，陶醉在那么溫馨美麗的暖暖冬日的天空，全身心地感受著新年青春的氣息。讓我們引吭高歌，讓我們深深地祝福。在這溫馨、恬靜、安寧的氛圍里，我們懷著那份激動(dòng)、喜悅、幸福的心情，以更新的姿態(tài)，用我們的愛心、我們的赤誠(chéng)、我們的執(zhí)著去擁抱新的一年。邁著自信從容的步履，踩著金風(fēng)清麗和諧的韻律，緊扣時(shí)代的步履，帶著穿透時(shí)光魅力，沐浴陽光，一起聆聽那熟悉的新年歌聲。讓我們用難以平靜的喜悅之情，在新年如癡如歌的波濤里泛起陣陣漣漪。

我們，走進(jìn)又一個(gè)新年。

回首曾經(jīng)風(fēng)雨兼程的路途，我們無怨無悔;回味曾經(jīng)一起拼搏的無數(shù)個(gè)日夜，我們會(huì)一如既往地更努力。因?yàn)椋覀冊(cè)懼两褚廊豢坦倾懶牡母瑁覀円廊粨碛袑?duì)未來人生的追求，我們依然擁有對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣。在新年的懷抱里，佇立在新年的門檻前，讓心中的理想放飛，幸福地馳騁在自由的新天地。

走進(jìn)新年，擁抱新年。

面前是又一條嶄新的起跑線，是又一個(gè)更廣闊無垠的新世界，激發(fā)我們奮進(jìn)的沖動(dòng)和熱情。任時(shí)光匆匆，把人生有限的青春在這亙古綿長(zhǎng)的時(shí)光里延伸，讓我們的身后長(zhǎng)出一片片醉人的濃濃綠蔭。

你好2022滿分作文500字五爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，”但是，在幸福村里依然白雪皚皚，并沒有感受到春天到來的溫暖。可是，這漫天飛雪卻讓我們感到高興：堆雪人、打雪仗、扔雪球，因?yàn)檫@些游戲是我們的摯愛。

看!幸福村被大雪籠罩著，而家家戶戶因?yàn)橛辛搜┑狞c(diǎn)綴更具有詩情畫意。旁邊的花草樹木仿佛也為這美麗的景色所迷倒，因此，花兒正在含苞欲放，小草也不甘落后，也伸出頭來迎接新的一年，樹木呢?正在昂首挺胸的挺立在風(fēng)雪之中，而我們難道不需要像大樹般的毅力嗎?小河并沒有被風(fēng)雪所凍結(jié)，它破冰而流，那潺潺的流水聲格外清晰。太陽升起來了，那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云也突然有了光彩，太陽的到來，也給大地帶來了新的希望。陽光照耀著幸福村，使幸福村像一個(gè)世外桃源，那不是偉大的奇觀嗎。

“啪，啪，啪.....”“看，幾個(gè)孩子穿著唐裝，打扮得整整齊齊，正在玩鞭炮呢!一位頑皮的孩子點(diǎn)燃了鞭炮，旁邊的小女孩捂住耳朵，連忙走開，看，他們玩得多開心啊!我想：“這新的一天一定有新的希望的。”讓我們走進(jìn)幸福村，去感受那尋常百姓的家的溫暖吧!走進(jìn)和諧的家，一股溫馨的氣氛向我們襲來，桌上擺滿了各種各樣的食品，人們熱情的招待我們感到既親切又舒服，房子里里外外貼滿了福字。我們都在快樂的氛圍度過了一個(gè)高興愉快的春節(jié)。走出家門。聆聽著家家戶戶的笑聲和說話聲，屋外孩子的歡呼聲、笑聲與大自然的風(fēng)聲和雪聲匯成了一部新春交響曲。它是多么動(dòng)聽，它是多么快樂;它是多么和諧啊!新的一年，幸福村是多么和諧，多么美麗，多么溫馨。這美麗的世外桃源，現(xiàn)今社會(huì)上還有多少個(gè)像幸福村這樣的地方呢?也許，經(jīng)過我們的共同創(chuàng)造，總會(huì)有新的希望，那是幸福村告訴了我們，它以和諧來說服了我們，新的'一年，只要努力創(chuàng)造，總會(huì)有新的希望。

在新的一年里為何我們不趁著這大好時(shí)光去迎接希望;創(chuàng)造希望;發(fā)現(xiàn)希望呢?“千門萬戶瞳瞳日，總把新符換舊符。”新的一年，新的希望。

你好2022滿分作文500字六20__年的我是一個(gè)活潑、快樂的姑娘，是一個(gè)認(rèn)真、懂事的孩子。

20__年我是一個(gè)認(rèn)真的孩子;每次的家庭作業(yè)認(rèn)真、快速完成，做完后，并檢查一遍，爭(zhēng)取無差錯(cuò)，不犯那些不該犯的小問題。使我和一百無緣。爸爸媽媽經(jīng)常說，“不管做什么事，都要仔細(xì)認(rèn)真，并且還要有速度，也不能有半點(diǎn)馬虎。”雖然我現(xiàn)在做不到，但是我正在慢慢努力。

20__年的我是一個(gè)活潑、快樂的孩子;我敢保證，那時(shí)候的我每天都是高興的，不會(huì)愁眉苦臉。只要寫完作業(yè)，我就會(huì)去玩，去散散步，和同學(xué)們?cè)谝黄鹆牧奶靸骸?/p>

20__年的我是一個(gè)書畫家;因?yàn)槲艺趯W(xué)習(xí)書畫。如今，我現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)可以寫作品了，只要我交上去的作品都會(huì)是一等獎(jiǎng)!“世上無難事，只怕肯登攀!”。既然我喜歡這一項(xiàng)，我就把它學(xué)好了，學(xué)扎實(shí)了。

20__年的我是一個(gè)有愛心的我;我會(huì)讓人們和睦相處，不讓他們有“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

20__年的我是一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的我;我現(xiàn)在是班里前幾名，我要更加努力，成為博士導(dǎo)師。“世上無難事，只怕有心人!”所以，只要有信心，什么事都可以干成。

20__年的我是一個(gè)懂事的孩子;在家里，力所能及的家務(wù)活我都要干，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。在外面，我就不惹媽媽生氣，讓媽媽永遠(yuǎn)年輕。

20__年的我是樂于助人的;如果遇到盲人要過馬路，我會(huì)過去扶他，如果有誰需要幫助，我都會(huì)去協(xié)助他，讓他得到快樂。