導語：如何才能寫好一篇關于母愛的片段，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上課前播放視頻《燭光里的媽媽》，目的是讓學生醞釀情感。學生觀看，其中有的女生感動流淚，待學生的心被觸動并漸入情境時，調低音樂聲音導入新課。

師：同學們知道這首歌的歌名叫什么嗎？

生：《燭光里的媽媽》。

師：是的，每次聽到這首歌，我的心都會被感動，想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。今天讓我們展開歲月的長卷，拂動歷史的煙塵，一起走近我國著名的散文家鄒韜奮的母親，看看他的母親是一位什么樣的母親。（板書：《我的母親》）

二、整體感悟，解讀母愛

（課件：整體感悟，解讀母愛）

師：請同學們用自己喜歡的方式快速朗讀課文，看看作者在文中回憶了關于母親的哪些事情。你認為這是一位什么樣的母親。（課件：邊讀邊思，及時圈點勾畫讓你動情的詞句。用自己的話概括文中所截取的關于母親的四個精彩片段。概括時不拘一格，抓住要點，力求簡潔。）

學生上黑板概括關于母親的四個片段，教師總結評價。

四個片段：（1）元宵夜負子“巡閱”；（2）講故事淚珠涌流；（3）兒子被打流著淚說“打得好”；（4）燈下做鞋勞碌的身影。

生1：第一個片段中最感人的話語是：“我由現在追想當時伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。”這是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，筆墨不多，但母親的愛子之殷之細的形象栩栩如生。（板書：可愛，愛子之殷之細）

生2：第二個片段中最感人的細節是：“往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。”這個細節真實而傳神，表現了母親感情豐富，對患難女性有著深切的同情心。（板書：善良有同情心，有才華，感情豐富）

三、品味語言，感觸真情

（課件：品味語言，感觸真情）

師：請同學們再讀課文，看看文中哪些話語、哪些細節最令你動情。（提示前面說過的就不要重復了）

這個細節描寫得真摯感人，表現母親對子女無限憐惜和疼愛之情。讀到這里，我想起了我的媽媽，我媽媽也是這樣疼我愛

我……（學生動情了低下頭說不出話）師抓住時機及時引導過渡。

四、走近生活，感悟母愛

（課件：走近生活，感悟母愛）

師：是啊，母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。鄒韜奮的母愛如此，我們的母愛又何嘗不是這樣呢？你能說說在生活的點點滴滴中你和母親的故事嗎？下面請拿出你們的生花妙筆，從你們的筆尖流淌出母親對你濃濃的愛吧。

（學生寫，教師巡視。）

生1：每天早晨母親都是早早起床，等早飯做好了，牛奶熱好了，端到桌子上才喊我起床，有時起來遲了，匆匆吃幾口飯就急忙騎車來上學了，到學校里才發現書包里母親裝進去的熱乎乎的雞蛋，摸著那熱乎乎的雞蛋，心里也熱乎乎的，感覺到母愛也是熱乎乎的。

生2：我是一位住校生，每次周末回家，母親都在村頭望著我回家，盼著我回家，返校時，母親總是往我包里裝這塞那，到宿舍與同學一起分享母親的零食時，吃著那香噴噴的花生米，感覺到母愛就是那香噴噴的花生米。

師：是啊，我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場，我們可以飛得很高很高，卻總也飛不出母親的牽掛。然而，我們在享用這份偉大、無私的母愛時，有時卻不理解母愛，不但不去感恩回報，反而嫌母親嘮叨，有時甚至用粗暴的態度對待母親，傷害了母親的心，請你們回憶回憶，在你和母親相處的歲月里，有過這樣的時刻嗎？現在想想，你感到歉疚嗎？

（生低頭沉思、回憶。）

生：我是一個在農村長大的孩子，我的父母是地地道道的農民，都在外面打工，爸爸在建筑工地上，很辛苦，媽媽在飯店打工，同樣很辛苦。考入縣城初中后，記得第一次開家長會，看著城里同學的媽媽穿得那么漂亮時尚，心里很是羨慕，望著穿得那么土氣寒酸的媽媽，感覺自尊沒了，自信更沒了，于是對她大吼；“誰叫你穿得這么土氣？叫我多沒面子啊，以后家長會你就別來了。”媽媽望著我，嘴張了張但最終沒說出什么，開完家長會，媽媽要去南京打工了，我送她到學校大門口，她叮囑了一番生活瑣事后就推著自行車頭也不回地走了，她一直往前走不回頭，但我看到她的手在臉上抹著淚水，遠遠望著她的背影，我的眼淚不知不覺地流了下來（配樂：懂你，生流淚）（聽課師生感動）第二年春天，收獲麥子的時候，我母親回來收麥子，又一次來參加我的家長會，這一次她穿了一身很時尚的套裝，腳穿一雙新皮鞋，還特意去做了發型，遠遠對我笑著說：“妍啊，看我的這身衣服好看吧？花了我近一個月的打工費呢！這下不會丟你的面子了吧？”聽著這話，我的心里難受極了，為了滿足我的虛榮心，害得母親在飯店里不知多熬了多少個夜晚，也不知多洗了多少個碗，多刷了多少雙筷子……（生泣不成聲，再配以《懂你》：把愛全給了我，把世界給了我……）（全場師生、評委完全沉浸其中，低頭沉思、哭泣，有的泣不成聲）（課堂推向）

五、寸草之心，報得春暉

（課件：寸草之心，報得春暉）

師：此時此刻，你最想對你的母親說些什么？你打算如何報答母愛呢？

生1：媽媽，兒子一定會好好努力的，您就放心吧！

生2：媽媽，我愛您！

六、真情反饋

篇2

【關鍵詞】初中語文；感恩教育；滲透；引導

【中圖分類號】G623.21 【文獻標識碼】A

現代教育的主導思想是“育人為本、德育為先”，這是教育科學發展的本質要求，是教育工作的根本要求，這就意味著教師不但要注重知識傳授，更重要是關注學生全面發展，使其學會做人，學會生活，學會感恩，提高綜合素質。而初中語文課程，本身蘊含著豐富的育人資源，是德育教育和感恩教育的重要載體。因此，在初中語文教學中，教師需充分發掘教材中的感恩教育資源，在各個教學環節中滲透感恩教育，引導學生形成優良的道德品質與健全人格，學會感恩。

一、在閱讀教學中滲透感恩教育，感受恩情

在初中語文教材中，所選文章多數是文質兼美的大家之作，本身蘊含著豐富多彩的情感與德育內容，如親情、友情、愛情、愛國之情和傳統美德等，若教師善于發掘，并巧妙利用，則可變為感恩教育的良好素材，使學生得到情感熏陶與情感陶冶。如在八年級上冊第三單元中，其主題是《至愛親情》，在教學這些文章時，教師可巧妙滲透感恩教育，讓學生學會感悟親情，感恩父母。譬如朱自清的《背影》一文，教師可引導學生逐步解讀文本，感悟父親對兒子的深切關愛之情，滲透親情教育，感恩教育。①初讀文章，找尋父愛足跡：引導學生初步體會文章，尋找與背影相關的文字，把握課文主線。②品讀，聚焦父愛畫面：引導學生細細品讀，由背影中感悟深深父愛。③研讀，領悟至深父愛：結合當時作者的家庭狀況與父親的境遇及其言行，作者看到背影前后對父親的理解，探究深深的父愛。④拓展延伸：由課文中深深的父愛引申到父母的愛以及父母為孩子成長所付出的艱辛，可要求學生聯系自己的生活經歷，說說該怎樣回報父母的付出，如何通過實際行動來感謝父母。抑或讓學生以片段寫作方式對父母展開“真情告白”，這樣，可讓學生學會感恩，學會關愛親人。

二、在口語表達中強化感恩教育，理解恩情

在初中語文教學中，教師可充分理解課本中的感恩話題來滲透感恩教育，啟發學生思考，大膽表達自己的觀點與看法，使其在交流與討論過程中對恩情有更深刻的理解與領悟。這樣，既訓練了學生的口語表達能力，也強化了感恩教育，培養了學生的思考能力。如教學《甜甜的泥土》一文時，教師可先讓學生朗讀課文，然后讓他們自由表達自己的看法，說說自己從課文中讀懂了什么？于是學生紛紛發言，各抒己見，如王小亮的媽媽很愛王小亮；王小亮的鞋裂開了但沒換新的，沒有媽媽在身邊的孩子真可憐；王小亮是不幸的，爸媽離異了，他沒有完整的家；王小亮又是幸運的，雖然他媽媽沒在他身邊，但母愛從未走遠；王小亮非常用心地體會母愛，一包奶糖就能夠讓他如此喜悅。母愛真偉大，母愛很溫暖……這樣，通過自由表達，學生可以更深刻地理解母愛，感受到自己是如此的幸福。接著教師可因勢利導，深化感恩教育：自孩子呱呱落地那天起，媽媽為孩子付出了多少艱辛，給了孩子多少愛，你們是否用心感受過？是否由一件小事來體會母愛？要求學生聯系實際生活，回憶媽媽對自己的各種關愛，學會理解母親，感受母親嘮叨中的深深愛意，學會感恩親情。另外，教師還可引導學生在解讀與表達中升華知識：在課文結尾說：“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。”為什么泥土會甜絲絲的？為什么王小亮又笑了？你們是否可解讀出這一結局的無窮含義？（那甜甜的泥土寄托著媽媽對王小亮的至情至愛，滋潤了王小亮傷痛的心田；同時，那甜絲絲的泥土包含了學校教師、傳達室老爺爺對王小亮的愛心……這些愛，讓離異家庭的孩子得到了幸福與愛，使其產生生活動力與渴望）這樣，既訓練了學生的口語表達能力，也培養了學生的感恩意識，學會感恩親情，學會感恩他人。

三、在寫作教學中穿插感恩教育，抒發感動

篇3

唐代詩人孟郊的《游子吟》中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，讓我們向著理想努力、努力、再努力吧!一起來看看初二學生關于母親節講話稿3分鐘最新5篇大全，歡迎查閱!

母親節講話稿1

尊敬的各位老師，同學們：

大家好!我是來自八年級的吳_。我今天演講的題目是《濃情似水，感恩母親》。

有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生，去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!

5月11日，是我們心中最難以忘卻也不能忘卻的日子。大家知道那是一個什么日子嗎?是“母親節”，這個節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。

母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激;在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。

感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含辛茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、對同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的集體，對他的國家負起什么責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?

一個小男孩為自己母親洗腳的感人廣告片斷，我永遠不能忘記，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當以涌泉相報”。我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導、教育我們，給予我們支持和鼓勵。

母愛如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心，去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……

讓我們從現在起，從孝順母親開始，學會感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，抑或一個感恩的笑臉吧!

其實只需說一句：“媽媽，您辛勞了!”這就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點體貼與關懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，那么我們就迎來了真正的長大!

在此，我想引用一首詩來結尾：孩兒的成長，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。

同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我先學會感恩吧!

謝謝大家!

母親節講話稿2

各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《感恩母親》。

一個女人，無論她是美麗的還是丑陋的，無論是受過高等教育的知識女性還是普普通通的鄉野村婦，只要她是一位母親，她就不愧擁有“偉大”這樣的稱號!

任何一個人的生命都來自母親，母親是我們生命的載體，是我們永久的無邊無際的港灣。

一個新的生命從十月懷胎到一朝分娩，母親承受了懷孕的艱難，分娩的陣痛，只因她是母親，無怨無悔。

這是作為母性最原始最偉大的人格體現。她們承擔著繁衍后代的巨大重任，推動著整個人類歷史的發展。

一個母親不但要承受生育的苦痛，還要擔負養育后代的艱辛。我們每一個人，從科學家、名人到凡夫俗子，那一個不是在母愛深深下成長。我們的每一個起步，每一此奔跑，每一點進步都滲透著母親的淚和血汗。

所謂“兒行千里母擔憂!慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”，這都是母親慈愛的寫照。母親的囑托和牽掛伴隨我們長夜苦讀，伴隨我們人生的漫漫征途。無論我們取得了多大的成就，創造了多少的業績，在母親的面前都是微不足道的，無論我們做什么都不能和母親的博愛相提并論。

母親是山麓、是源泉，我們兒女則是從山麓的懷中流淌出的大江長河!

母親是深海，我們兒女則是雀躍在深海中的朵朵浪花!母親是大地，我們兒女則是賴以生存的小樹和草芽!

母親是高遠深隧的天幕，我們兒女則是天幕呵護下的星星和五彩的霞!母親是不朽的太陽，給了我們所有溫暖的陽光!母親是長鞭，教會我們識別是非丑惡!

母親是一切，是母親給了我們一切!沒有母親就沒有我們，就沒有我們的一切。因此，我們都應感恩母親，感恩母愛。

孔子言：“天不生仲尼，萬古如長夜。”孔子的故事，留給后人更多的是孔子對母親顏氏的感激。孔子母親顏氏，30歲出頭就白了鬢發，為了孔子上學日夜操勞。盡管家境貧寒，孔母非常重視對孔子的教育。母親顏氏教孔子識字，7歲時將他送到晏平仲的私塾學習，后來又將他送到外祖父顏襄那里，隨外祖父學習多年。

在母恩浩蕩的關懷下，造就了一代圣人。孔子24歲時，母親與世長辭。孔子十分傷感，將母親與父親合葬后，服喪三年，時時感念母恩，不勝悲哀。假如沒有孔子母親顏氏辛勤為兒子操勞，就不會有歷史上偉大的思想家、文學家，也就不會給我們后人留下這么豐厚的文化遺產。

如果我們能有所成就，那是因為有深深的母愛相攜，如果我們能平安幸福的生活，那就是母親的期望。一個母親為兒女付出所有，不圖任何回報。

也許，我們將來會在商場廝殺;也許，我們將來會在職場上拼搏;無論在那，母親纖長的絲始終牽掛著我們。無論我們走了多遠，永遠也走不出母親愛的心房，母愛的眼簾。

我們的母親，為我們操勞一生，有的已經白發蒼蒼，有的病痛纏身，有的身軀佝僂步履蹣跚。而我們平時都是一直在為自己的事情忙碌，老說沒有時間，“三八”婦女節是屬于婦女的節日，也是屬于我們母親的節日。

我們不能做很多的事情，但我們可以對母親說：“媽媽，我愛您!媽媽，謝謝您!

母親節講話稿3

親愛的老師、同學們，大家好，我是來自一年級(3)班的 張茜，今年8歲了。母親節就要到了，今天，我站在這里，有很多很多的話想要對我親愛的媽媽說。

媽媽我想對你說：你真好看!你的頭發黑黑的，你的眉毛彎彎的，你的嘴巴紅紅的……我最喜歡媽媽的眼睛，又黑又亮，就好像深夜里一閃一閃的星星。有一次我問媽媽：“媽媽，你眼睛里一閃一閃的東西是什么呢?”媽媽呀讓我自己看。我仔細的看了又看，結果我在媽媽的眼睛里看見了一個我，一個小小的我。我又問：“我長大了會和媽媽一樣好看嗎?”媽媽笑了，她說：這要等你長大以后才能知道噢!于是我天天盼著長大，每天早晨起床都要照鏡子，希望我能在一夜之間長大起來，可是鏡子里的我一直也沒有變大呀!這讓我著急，唉!

媽媽，我想對你說，你的做的飯真好吃。有一次我們去做客，回家后，我說我餓，媽媽挺納悶，你不是剛剛吃過嗎?我說，我媽媽做的飯最好吃，我要吃媽媽做的飯!媽媽一愣，然后用手指輕輕戳一下我的小腦袋，對我說，小傻瓜!說完你又對著我笑了。

媽媽，我想對你說，你真勤勞，就像一只小蜜蜂，每天忙個不停。下班回到家，一會兒擦桌子，一會兒拖地板，一會兒洗衣服……把家里收拾的好干凈噢!讓我每天都有干凈的衣服穿。我就像一只快樂的小鳥，每天都高高興興上學，開開心心的玩耍。

媽媽，我還想對你說，我再也不惹你生氣了。以前的我，有時候耍脾氣，有時候不聽話，有時候太馬虎，還有的時候說謊話……惹你生了很多氣，其實我也很后悔。可是，那是從前，以后，我會很體貼，做你和爸爸，冬天的小棉襖—夏天的清涼風，因為我長大了嘛!

在這春光明媚的日子里，媽媽，我要為您唱支歌，一支動聽的歌。唱出我們的故事，唱出我們的歡樂，唱出我對你——我親愛的媽媽，很多很多的感謝。我要大聲對你說：“媽媽，謝謝你!媽媽，我愛你!”今天我的媽媽也來到了這里，我要把我最心愛的小熊送給一直辛苦養育的媽媽，讓小熊天天陪著媽媽甜甜的夢!

謝謝大家!

母親節講話稿4

各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是五(4)中隊的沈陽，很榮幸成為一名光榮的升旗手!我今天國旗下講話的主題是《感恩母親節》。

有一種愛，無悔無怨;有一份情，永恒不變;有一顆心，相隨相伴，那就是媽媽，那就是母愛。是媽媽給予我最真誠、最親切的關愛,是媽媽對我噓寒問暖，時刻給予無私的奉獻;是媽媽不知疲倦地教導著我為人處世的道理!母愛是無私的，是永不停息的，母愛永遠都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。

回想起種種片段：牙牙學語，看圖識字，上學前的叮嚀，放學后的歡樂;春日里的風箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書。這一切的一切，都是媽媽對我的愛所構成的溫情。謝謝您，媽媽!是您教會了我做人的基本原則，是您給予我生命，是您給了我一切!

祝所有的媽媽們，節日快樂!

母親節講話稿5

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好。我叫 ，來自萊陽 級 班，我為大家演講的題目是：感恩母親。

感恩猶如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤著我們的心田，使其免于干涸。它讓生命充滿生機，洋朝氣，遍灑陽光。

人，應該對整個世界滿懷感恩之心。太陽給我們溫暖，大地給我們家園，山川河流、樹木花草使我們生存的空間不再孤單。但面對這一切，我們最應該感謝的是我們的父親母親，是他們，給了我們認識大千世界的機會;是他們，含辛茹苦的把我們撫養大，教我們知識，教我們做人;是他們，不計得失，不求回報，傾其一生心血，為我們守護，為我們操勞。

我原本有一個幸福美滿的家庭，有爸爸疼著，有媽媽愛著，我在陽光下長大，幸福地感受著春的溫暖，夏的火熱，秋的涼爽，冬的嚴寒。我對未來充滿期待和渴望。

可是一場突如其來的車禍，讓我永遠的失去了父親，永遠失去了父愛，失去了對未來的所有美好憧憬和期待。

父親剛剛離去的那幾年，我感覺象天塌了一樣，我真的不知道應該做什么，我甚至想，人的生命既然那么容易失去，又何必苦哭追求那些所謂的幸福，我想放棄所有，放棄一切，甚至想放棄媽媽對我的愛。

我開始漫無目的的活著，開始放松對自己的要求，開始沉淪，開始頹廢。母親的話，我再也聽不進去，老師的話，我也是一個耳朵進，一個耳朵出。人生的目的、人生的意義，好象從此不再是我應該研究的課題。

我的未來在哪里，我不知道，也不想知道。

幸虧一次偶然發生的爭執，把我從懸崖絕境邊拉了回來。

那一次，面對我的不爭氣的無理狡辯，媽媽沒有給我任何回旋的余地，而是給了我一記響亮的耳光。我清楚的記得，從小到大，那是媽媽第一次打我，我永遠忘不了那一巴掌，更忘不了媽媽打完我時，那雙充滿憐愛與怨恨的淚眼，她恨我放棄自己，恨我不爭氣，她失望了，絕望了，她要放棄我這個不爭氣的女兒。

望著媽媽婆娑的淚眼，我突然感覺到：媽媽老了。那一瞬間，從小到大的一幕幕又涌現在我的眼前。從走路到說話，從幼兒園到小學、中學，父母用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。有多少次摔倒過，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作;有多少個夜晚，我在燈下溫習功課，父母也在燈下靜靜地坐著，默默地陪伴我……讀書累了，爸爸為我削個蘋果;口渴了，媽媽遞上一杯水;沮喪時，得到一句寬慰的話;高興時，象朋友一樣與我一起分享快樂。

我已經失去了父親，我不想再失去親愛的媽媽。

那一刻，我似乎突然明白了媽媽的良苦用心，忽然覺得應該長大了，應該開始回報媽媽。

我失去了親生父親，而站在我面前因疲憊而蒼老的媽媽，更失去了相嚅以沫的伴侶，失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，只能在雨夜長久的自鳴。她之所以能一次又一次的從痛苦中站起來，都是為她了她那不爭氣的女兒啊。

那一次我哭了，我為我的不懂事而難過，更為我的不爭氣而心痛。

深夜里母親咬著被角悄悄流淌著為女兒的淚，母親默默承受了一切，付出了一切，卻沒有把背后隱藏著的痛苦、辛酸、委屈展現在別人的面前。

商振旭說的好：母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。我想是的，細雨中總有母親那溫暖的手牽伴著我，總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我的心頭，心靈從此不再暗淡無光。

感恩的心，感謝有你。我沒有任何理由不去努力把一切做到最好，沒有任何的理由不去愛你，更沒有任何理由不去感謝你——我的母親。

也許如水的時光會淡去無數的回憶，但是你給我的愛，我會把它當作生命中最為貴重的寶物一世珍藏。

在冬天的時候，每一片葉子落下來，都會沉浮于地下，把它的一切奉獻給樹，那是樹的感恩，那是綠葉對根的情誼。每個人的心中都有一顆金色的種子，當它遇到一縷和煦的陽光，就有一道愛的光芒。

感 恩母親，感謝親愛的媽媽，你扶我走出第一步，又扶我走上正路，從此，你的女兒不會消沉，不再墮落，而會堂堂正正的做人。

讓我們時刻懷著一顆感恩的心吧，用心傾聽樹木小鳥的輕唱，用心感受太陽無私的光明與熱能，用心感受花朵的芬芳，對世間的一切充滿著感恩，讓我們一起成為懂得感恩的人，感謝我們的父母，感謝所有愛我們的人。

謝謝大家。

篇4

不為人母我們又怎么知道母親的辛苦?但就算真的成為了誰的母親，可能也只會更加的感嘆曾今那來自母親的愛。以下是小編精心收集整理的關于母親節座談會講話稿三分鐘范文，給大家分享，來欣賞一下吧!

母親節座談會講話稿三分鐘范文1各位親愛的母親、各位做子女的朋友們：

大家好，今天是母親節，是個喜慶的日子。首先，我謹代表蚌埠市國際國內公共關系協會向各位母親致以節日問候。

據說母親節起源于古希臘，古希臘人要在這一天，敬拜神話中的眾神之母。

現代意義上的母親節起源于美國，1913年由美國國會通過議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節，之后流傳到世界各地，流傳到中國估計應該有十幾年了。我們公關協會，從2009年開始舉辦的蚌埠市母親節活動，今年已是每五屆。“關愛母親，感恩母愛”是我們活動的主題，我們公關協會之所以連續五年舉辦母親節活動，目的在于喚起人們銘記母親的恩情，感恩母愛。

母親是這個世界上最偉大的人，我們每個人都是由母親帶到這個世界上來的，無論你有再高的豐功偉業，沒有母親，你都無從談起。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母親恩情深重，難以報答。

春風蕩漾，鳥語花香，值此美好時節。我們這些做兒女的與親愛的母親歡聚一堂，共同祝福我們的母親幸福健康，在此，我想對年輕的母親說幾句：你們是上有老下有小的中堅力量，肩負著為社會、為家庭創造財富的重任，今年政府提出，蚌埠要重返安徽經濟發展第一方陣，你們將是這個方陣中的半邊天，往大了說，蚌埠的繁榮離不開你們，往小了說，家庭的和諧、美滿與幸福，孩子健康快樂的成長，全都是你們辛勤的負出所換來的。所以我想說

接下來，我想對做了奶奶、做了外婆的老媽媽說幾句：我今年60多歲了，我們都是同一時代、經歷過苦日子的人，我心里最清楚，你們把兒女拉拽大，真的很不容易，把兒女教育成才，就更不容易。沒有你們對兒女的養育和教育，就沒有看看我們這座城市日新月異的發展，就沒有我們今天的好日子，所以說，蚌埠的政府、蚌埠的人民要感謝你們，事實上，蚌埠的所有光榮與驕傲，都是屬于你們的，因為你們養育了優秀的蚌埠兒女。

在這里，我要代表蚌埠市公關協會，感謝市婦聯蔣主任、市文明委高主任，感謝您們在百忙中抽出寶貴的時間，來參加我們的活動。感謝冠名單位“今世緣”酒業、承辦單位《樂翻天》信息報，以及所有給予我們“母親節”活動大力支持的單位和個人。謝謝大家。

最后，我衷心地祝愿所有的母親，健康、幸福、快樂。，你們辛苦了。

母親節座談會講話稿三分鐘范文2尊敬的各位母親、在座的各位親愛的伙伴：

大家好!今天是洋溢著溫情的中國人壽松溪支公司母親節表彰會活動，在這美好的日子里，我謹代表中國人壽松溪支公司經理室及全體員工祝大家節日幸福、快樂!對所有母親和伙伴的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

中國人壽是個大家庭，在共同創業和奮斗的過程中，我們親如兄弟姐妹，同心同德，風雨同舟，用辛勤和智慧創造出了驕人業績。當然，公司取得的每一點成績都與在座所有母親的鼓勵和幫助和伙伴的努力是密不可分的，正是有了您對我們事業的理解和支持，我們的員工才能全身心投入工作，我們的事業才能發展壯大，在此我向所有母親和伙伴表示衷心的感謝!

世上有千般愛，只有母愛最偉大!世上有萬般情，只有親情最永恒!也許歲月帶走了您的風采，留給您頭發的蒼白，但它永遠帶不走您慈祥的笑容和您對孩子的關懷!在這充滿愛意的日子里，也請允許我為您獻上最誠摯的祝福!恭祝所有母親身體健康，合家幸福，節日快樂!

謝謝大家!

母親節座談會講話稿三分鐘范文3各位母親、各位朋友：

母親節快要來了，民生人壽在這里舉行聯誼活動，我謹代表民生人壽向各位母親致以節日問候，并向前來參加我們紀念活動的各位朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!據說母親節起源于古希臘，這一天古希臘人向神話中的眾神之母赫拉致敬。現代意義上的母親節起源于美國，由安娜加維斯等人發起，1913年由美國國會通過議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節，并流傳到各地，目的在于喚起人們銘記母親的恩情。**年起，民生人壽開始了組織母親節紀念活動，至今15年了。今年我們以"關愛母親、感恩母親"為主題開展聯誼活動，這是十分有意義的。

我們每個人都是沐浴著母親的恩情長大的。她們十月懷胎，經歷生產的劇痛，又把我們從呱呱墜地的嬰兒撫育成人，其中多少艱難困苦，真是難以盡訴，古人說寸草春暉，母親確實是最值得我們感謝最值得我們尊重的。對于社會來說，母親擔負著人類再生產的重任，而且用最博大無私的情懷哺育一代代人成長，使人類生生不息，不斷發展壯大，從這個角度說，母親也是最值得社會尊重的。

母親是偉大的，有著不同尋常的價值，值得我們每個人和全社會尊重。也正因如此，母親也應得到更多的關愛、尤其是她們的生存條件和健康。

最后，我祝愿所有到場以及未到場的母親身體健康、萬事如意!祝愿每一個家庭幸福美滿!

母親節座談會講話稿三分鐘范文4尊敬的各位老師，同學們：

大家早上好，今天我演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。

總有一個人，默默將我們支撐;總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個人就是母親，這種愛就是母愛。常常，我們感動于“春蠶到死絲方盡”的無私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻，但人世間沒有任何一種無私和奉獻能與母愛相提并論。

給大家講一個我聽到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子。但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續挖掘。發現了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無獨有偶，在唐山大地震中，一對母-子被深深壓在廢墟下，母親的半個身子被混凝土板卡著，動彈不得。七八個月大的嬰兒，在她的身下安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母-子時，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發現母親的食指只有半截。原來，母親在危難中，一直用乳汁延續著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來!

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈;母愛是一株樹，在季節的輪回中固執的堅守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。母愛是純潔的，總在你遇到風云時悄然而至，給慰藉和力量;母愛是無私的，她將永遠罩臨著你，伴隨你一生。

有則公益廣告中曾演到：一個小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能做到的呢?“滴水之恩，當以涌泉相報。”我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一點小事就大發雷霆。然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開到教育我們，給予我們支持和鼓勵。

在眾多的洋節日中，情人節，愚人節，圣誕節等等通通可以少，惟獨母親節!五月，因為有了母親節而美麗，大家是否知道今天就是母親節呢?時空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來母親的欣慰和感動。-----其實，天下所有母親都是那么容易被感動。她們對自己兒女要求得真的很少。但是，你對你的母親，這生命中最重要的人說過“我愛你”嗎?現在我提議，所有在場的同學都在心底默默的對這世界上最偉大的人說一句：“媽媽，我愛你!”

在此，我想引用一首詩來結尾：

孩子的成長，是母親再生的希望;

孩子的失敗，是母親酸楚的淚水;

孩子的成功，是母親幸福的微笑!

最后，祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長壽!

謝謝大家。

母親節座談會講話稿三分鐘范文5老師們，同學們：

一曲《世上只有媽媽好》，唱出了人間最深的親情。五一長假過后,我們不能忘記了一個最應該紀念的節日,那就是“母親節”。每年五月的第二個星期天。

媽媽，是人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛是偉大的，是無私的。母親為我們做了太多太多。她們從來沒有想到自己，她們的腦海中永遠是自己的孩子。

我們都深深愛自己的媽媽。媽媽愛我們，我們愛媽媽嗎?我們理解媽媽的心意嗎?當我們穿上合身的衣服、吃著可口的飯菜，幸福地點燃生日蠟燭時，是否想到了親愛的媽媽?想到我能為媽媽做些什么?

忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛。當母親節再一次來臨時，喚起了我們對母親的愛，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地渲泄，讓我們說媽媽，我愛您!

母親節的到來為我們創造了一個愛媽媽、了解媽媽的好機會，讓我們好好地愛自己的媽媽吧，關心她們，了解她們，共同走入她們的心靈世界，做媽媽的好孩子。

篇5

在我們的記憶中狼是一種十分兇殘的動物，但是它還有另一面，就是經歷過的、想到的所有和人十分類似的一面。《狼王夢》這篇小說就在沈石溪的筆下描繪出了一匹母狼可歌可泣的生活。下面是小編整理的關于狼王夢讀后感600字左右，歡迎閱讀!

狼王夢讀后感600字左右1在我讀的各種文學小說中，最令我喜歡的就要數《狼王夢》了。

《狼王夢》的作者是沈石溪，他是著名的動物小說家。他以狼我主角，用擬人化的說法講述了一個動人心弦的故事。

《狼王夢》這本書主要講述了在廣袤的尕瑪爾草原上一只名叫紫嵐的母狼，它的丈夫黑桑立志要當上狼王。可就在黑桑準備奪取王位的時候，一只大野豬頂死了黑桑。幸好紫嵐已經懷上了狼崽，于是紫嵐為了完成丈夫的意愿，把當上狼王的希望寄托在了狼崽的身上。

在紫嵐即將分娩時，她為了補充營養，去人的鹿圈了偷鹿仔，結果被大白狗追殺，由于大白狗踢了紫嵐的肚子，紫嵐提前分娩了。由于大雨，第五只狼崽一出生就走了。剩下的四只狼崽分別是黑仔、藍魂、雙毛、媚媚。紫嵐對黑仔特別偏愛、溺愛，使黑仔太大膽了。

最終黑仔被金雕琢死了。而藍魂兒經過了紫嵐放手設計成長下，表現得十分勇敢、機智。可就在當上狼王的夢想快要實現的時候。藍魂兒被捕鼠器夾住，藍魂狠下心來咬死藍魂兒。把它埋了。雙毛這是已經是一匹“草狼”了。紫嵐用“威逼利誘”的激將方法才使雙毛變成了一匹強壯、勇敢、機智的大公狼。可是雙毛在狼王爭奪賽上因為又有了自卑意識而被狼王咬死了。只剩下了一只名叫媚媚的母狼。紫嵐為女兒找了匹強壯的公狼配種，并為保護狼孫和鷹一起墜入懸崖。

讀了這本書，我的感觸很深。最令我佩服的就是母狼紫嵐了，她是一位為這夢想不達目的不罷休的母親，她為了孩子能夠當了狼王，付出了很多，甚至付出了血的代價。她的這種為夢想堅定不移，不達目的不罷休的精神是值得我們學習的。我以前做事總是一遇到挫折就不敢前進，半途而廢。結果什么也干不好。讀了這本書后，我一定要改正這種做法，向紫嵐學習，做一個做事堅持不懈，不達目的不罷休的人。

《狼王夢》這本書不僅帶給了很多啟示，而且還讓我懂得了很多知識呢!

那天，我終于把這本書看完了。媽媽問我說：“這本書是不是就講了些狼群在一起時的故事呀?”我回答：“錯!不是狼群!”媽媽跟疑惑了：“不是狼群嗎?人家都說狼一直是群居的呀!”我拿過書，找到了一段文字，具體的意思是說，狼只有在冬天群居，冬天一過就要化整為零了。媽媽看了不禁心服口服。她笑著對我說：“你呀，現在比我懂得還多呢!看來以后你得當我的小老師了。”我聽了媽媽夸獎我的話，心里比吃了蜜還甜。這可都是《狼王夢》這本書帶給我的知識呀。

現在，我越來越喜歡《狼王夢》這本書了，因為它不僅帶給我了啟示，還帶給我了豐富的知識。

狼王夢讀后感600字左右2在大多數的眼中，狼是兇殘狡詐的、冷血、無情的象征。然而，事實上狼也是有偉大的、充滿智慧與夢想，不服輸，堅韌頑強、堅持不懈的積極向上的精神的。

在《狼王夢》這本書中，作者就為我們勾勒出這樣一匹有著積極向上的精神的母狼的形象。

紫嵐在一個風雨交加的夜晚，在被一只大白狗追捕的情況下，先后產出了四只幼崽和一只死幼崽。這件事讓人不得不感嘆紫嵐的堅韌頑強以及歷經風雨也要生下孩子的偉大母愛。四個活著的狼崽分別是三公一母，其中最受紫嵐寵愛的就是黑仔。

因為黑仔長的和他的父親黑桑實在是太像了，他簡直就是黑桑的轉世，代黑桑成為狼王的存在。由于紫嵐極度的寵愛，黑仔長的要比同齡狼健壯大膽許多。——這也是悲劇的源頭,半歲多的黑仔在紫嵐外出狩獵時，因為大膽，在石洞外追松鼠，因此被一只金雕獵殺，對于這場悲劇，我認為多半是紫嵐“聰明反被”的結果。紫嵐固然是一只充滿智慧的狼，可她到底還是太急功近利了，畢竟黑仔只是一只并不具備獨自在外的能力的狼崽，怎么能隨便外出活動呢?

不過，紫嵐并不服輸，她把暗含期盼的目光投向了二兒子藍魂兒。在她的精心培養下，藍魂兒很快成為同齡狼中的佼佼者，然而最后藍魂兒還是死了，因為一直沖在狼群的最前面，所以被獵人的捕獸夾夾死了。紫嵐的希望再一次落空了，可她不灰心、不氣餒，為了實現狼王夢，她開始訓練從小被欺負的雙毛。

終于紫嵐以一條腿為代價將雙毛培養了起來，可老天像是專門跟她過不去似的，雙毛在與狼王洛嘎的戰斗中怯懦了，最后被狼群給分食了。讀到這里，讀后感.我不由得為紫嵐感到悲涼，費盡心血培養的三個“狼王”都死了，連一個能登上狼王寶座的都沒有，同時我也為紫嵐為夢想堅持不懈，奮力拼搏的精神由衷的贊嘆。

后來，紫嵐為了讓媚媚的子女，也是她自己的孫子孫女能夠平安，也為了給黑仔報仇，而與金雕同歸于盡了。她的這一舉動再一次震撼了我的內心，在那個弱肉強食的種族中，竟有這樣一個為了血脈親情，為了夢想而獻身的偉大存在。

讀完這本書后，我的`心久久不能平靜，誰又知，在日曲卡雪山下的尕瑪爾草原上演過這樣一部讓人震驚的影像，存在過這樣一個渺小卻又偉大的靈魂!

狼王夢讀后感600字左右3《狼王夢》是被譽為“動物小說大王”的沈石溪的作品。他的動物小說主要分為三類：帶有激情的小說、寫實質性的小說以及最近幾年嘗試寫的科幻類小說，《狼王夢》就是帶有激情的小說，它曾多次獲獎，所以我覺得它值得讓我為它陶醉!

《狼王夢》顧名思義，是一匹狼想實現狼王的夢想，但重點是“夢”這個字。故事講述的是紫嵐的丈夫黑桑想當狼王，和紫嵐一起推翻狼王，可黑桑不幸死于鬼谷中。紫嵐為完成丈夫的遺愿，把全部精力都放在培養孩子成為狼王這件事上。現實是殘酷的，一次次失敗，三只小公狼相繼死去，自己也已步入老年，盡管如此，紫嵐對權力的欲望還是沒有絲毫減退。

最后，她只能把希望寄托在女兒所產的狼孫身上，狼孫的出生，紫嵐頓時覺得有希望了!后來那只殺死兒子的老鷹金雕出現了，一片黑影頓時涌上心頭，為了狼孫的安全，紫嵐與金雕展開生死搏斗，最終與金雕同歸于盡!看著女兒的懷里的幼崽，她嘴角露出一絲微笑，這一笑代表永別，代表她對世界最后的留戀，更代表她將狼王夢的期望囑托給了子孫……紫嵐野心勃勃，心里充滿著對權力的無限欲望與貪婪，但她對子孫的愛是肯定的!

盡管紫嵐的一生有對權力的欲望，有對丈夫的信守承諾，但她面對金雕時，所表現出的母愛更是讓我欽佩不已。在生活中，有一個人，她可能會打你罵你，更會很體貼你，但不管怎樣，她永遠都是深深地愛著你的，這個人便是母親!母親這個詞是有溫度的，當你說出她的時候，覺得她就在身邊!我們的母親雖然平凡，但無時無刻都在關愛著她的孩子。

當你感冒發燒時，那個不時摸摸你的額頭還燙不燙的人;當天氣突然變冷時，那個擔心你冷不冷的人;當你犯了錯，那個下狠心教訓你的人，雖是打在你的身上，卻疼在她的心里……現在，我雖不能回報母親，但我已經把她的愛深深地記在了心里，感恩母親將我帶到這美好的世界!

沈石溪老師在《狼王夢》中用他樸實的文字描述，讓我感受到了自然界里這平凡而又偉大的母愛。一處處細節描寫讓人猶如身臨其境，既感受到了動物界的情感，又了解它們的生活習性……《狼王夢》一本值得賞讀的書!

狼王夢讀后感600字左右4或者被它狼統治，或者統治它狼;或者成為命運的主宰，或者被命運宰割……站在凌烈的秋風中，雙毛若有所思地望著遠方。一身油光發亮的栗紅色長毛，在晚風中徐徐飄動，威武的身影在晚霞的掩映下，更有狼王的風采。

沒錯，它就是雙毛，紫嵐最后的希望。從前的紫嵐，是一只風華絕代，讓無數公狼深深著迷的亭亭玉立的母狼;而現在它精神頹唐，滿臉布滿皺紋，幾顆門牙橫七豎八的殘留在嘴中。多讓人心酸，然而這一切都是因夢想而起。

還記得那只勇敢兇殘的黑仔，半歲便開始追逐野兔，自己捕食;還記得那只英俊大膽的藍魂兒，獨自一人設法捕殺狗熊;還記得那只自信暴躁的雙毛，敢于向狼王挑戰。它們的英勇都應它們有一位胸懷大志的母親——紫嵐，它付出了自己全部的心血，付出了自己的青春年華，只為把自己的兒子培養成一代頂天立地的狼王。雖然老天一次次打碎紫嵐的夢，但它卻從未放棄，它仍在為自己的子孫努力著!

紫嵐的所作所為都滿載著母愛，它做出的各種犧牲，常常讓我的心一陣酸痛，紫嵐為自己的孩子付出的實在太多了!它的堅強，它的良苦用心，又有誰能夠知曉，有誰能夠體會呢……

望子成龍，望女成鳳，是每個父母的心愿，所有的父母心中所念都是兒女可以更好的學習，更好創造未來。不僅人類如此，動物也是如此，《狼王夢》這本書讓我深深的感受到了：無論是溫順的小羊、兇殘的獅豹，還是詭計多端的狼……它們的母愛都是至高無上的，它們的母親都深愛著自己的子女。無論父母做什么，他們的初衷都是為了兒女。

母愛，是偉大的，狼王夢就是體現母愛的泉源，在這泉水里，我曾無數次看到紫嵐留下那行母親悲傷的淚，無數次看到紫嵐那顆流血的心。

狼王夢讀后感600字左右5在這幾天，我又重溫了一回《狼王夢》，它那生動的場景一次又一次地出現在我的眼前，就像天上的星星一般數也數不清。其中最令我難以忘懷的片段是：在一個寒冷的冬天……

紫嵐的一個兒子“藍魂兒”，帶著狼群四處覓食，突然，在草叢里發現了一只死糕羊，它的皮已經破了，血不停地在流著，狼群見了都直流口水，卻不敢沖上去叼羊，它們害怕這是人類做的陷阱。藍魂兒見了第一個沖上去叼住羊，突然，一個捕獸夾夾住了它半個身子，它慘叫了一聲，那聲音是多么凄慘，悠長的聲音引來了人類，隨著一聲聲狗吠聲向這邊“沖”來，狼們的心也隨著緊張起來。

作為藍魂兒的母親(紫嵐)它第一個沖上去，用狼牙向捕獸夾咬去，但根本無濟于事，藍魂兒口中噴出了白沫，還發出了輕輕的叫聲，紫嵐傷心極了，卻不知道如何是好……眾狼們要等不及了，隨著狼王們一聲令下狼們都走了，只有紫嵐留在這里，最終它一口咬斷了藍魂兒的喉嚨……

許多人認為狼是無情的，可我卻不這么認為，狼也是有感情的，紫嵐咬死自己的兒子也是有原因的，我想：它是為了不讓自己的兒子受到獵狼和獵人的嘲笑，就算是死也要死得偉大，長痛不如短痛，不可以在別人的諷刺下死去，而且紫嵐在咬藍魂兒時自己的心又何嘗不痛呢!“她”作為一個母親我相信，“她”當時一定有百般的無奈，可是現實是無情的，不留一點情面的。所以，我認為狼像人一樣是有感情、有夢想的，只是不能像我們這樣表達出來而已……

我的母親也是如此，哪一點不是為了我著想，在我生病時著急的總是她;在我摔倒時將我扶起的也依然是她……。她為我做得太多了。我想紫嵐與我母親一樣無論風吹雨打也要保護孩子，將最好的給孩子，她會變成一把火炬給孩子溫暖與光明，還有勇氣和力量。

篇6

失落與痛苦，凄涼與落魄，一切都不應于我這個階段所及第的。若言愁，若說苦或許只是我涉世未深的反應。但是卻不知這一切早已在我的心里生根萌芽而且已經是根深蒂固之態。何解呢？真的，好困惑，好茫然。為什么他人嘻笑間我卻獨言苦，獨說愁啊？我不要如此的低落，我不要如此的痛苦。我渴望擁有希冀的人生，我渴望如花的生存。我該怎么辦？我要如何的尋覓這一切呢？誰能告訴我？誰能告訴我？

童年的天真爛漫，映射出篇篇流芳的童話，夢幻的歲月賦予了生活的向往。童年是美好的。每一個人都擁有，每一個人都可以終老時細細的品味這種溫馨與浪漫的時光。童年是人生最美麗的畫卷，童年是布滿笑容與幻想的天堂。我的童年呢？在歲月的更迭間屬于我的浪漫與天真何去何從呢？每一個人的童年都可以在歡笑中，夢想中延伸，但是我卻注定與笑容無緣。只因為我的童年缺乏了童年所必備的愛，一種至高無上的無與倫比的偉大的愛----母愛！

“媽媽”我最后的一次叫出這個悅耳的詞匯時恰好是我應該沉溺于童話中的時刻。那個時候我還只是一個無知的孩童，我只有七歲。我不知何時認識并且習慣了“媽媽“這個詞匯，且不知她乃是與生俱來的。

感覺很溫馨，很甜美。每天，我都要連續的反復著這個詞匯，漸漸的我也曾經厭惡過她的存在，只因她過于泛濫。某年，某月，某日的某一天，我再一次想要呼喚這個我厭惡的詞時，她已經是荒山的一座孤冢，此時我才明白泛濫的詞已經成為了我人生中最為奢侈的享受。冷冷的雨，枯黃的雜草代替了那個用“媽媽”代言的生命，呼之不應，喚之不答。好茫然，好痛苦。我尋覓著，回憶著有過她的片段，那一切都已經成為了夢中的故事，幻作灰色的童話。

在夢中，我享用著呼喚的權力，享受著慈祥的溫馨。感覺很美，很甜。但是夢會醒的，越為美的夢醒時就越痛苦。多少個日日夜夜里，幼小的心在半夢半醒間苦苦的面對著淚水與仇恨的洗禮。眼淚，斥骨透心的恨，壓抑著本應純真的心，伴隨著生命延伸的步伐，一切的美好都只能寄托于夢境中虛懷若谷的幸福。這一切都是那個雨夜造就的。雨夜里，淚水與血腥支配著孩子水晶般的心。讓那屬于冬天的陰霾玷污了彩色的童話，讓所有的美好都只能幻想。

篇7

一、精心設計時機，誘發學生興趣。

大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是最好的老師，激發學生濃厚的學習興趣及強烈的求知欲是語文教學的重要任務。教師充分挖掘教材中的有趣因素和藝術魅力，運用多媒體教學手段多樣化的特點，充分喚起學生的學習興趣，并使這種興趣維持在整個教學活動的始終。我們設計的課件，總是力圖通過形象生動的畫面、效果逼真的聲響，給學生以多種的感官刺激，激起學生對所學課文的“興奮點”，達到“課伊始，趣亦生；課進行，趣漸濃；課結束，趣猶存”的境界。如在教學《只有一個地球》時，我們可利用電腦制作這樣一段畫面：茫茫的宇宙群星璀璨，（配上優美的音樂） 旋轉著的地球從宇宙深處飄出來了，慢慢清晰。（說明地球相對宇宙來說是渺小的）隨著教師聲情并茂的描述，出現晶瑩透亮的球體。伴隨著音樂出現了轉動著的、蔚藍色的地球 （體現地球的美麗壯觀，可親可愛）。如此導入，一下子吸引了學生，使他們既感受了宇宙的宏大浩瀚，又體會到地球的美麗壯觀，激發了學生強烈的學習欲望，為成功的課堂教學奠定基礎。又如《月光曲》這一課，教師采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂，教師趕緊問學生：“這首曲子好聽嗎？” “是誰創作的呢？”曲子的旋律與剛才畫面上的內容有什么聯系呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創作出來的呢？同學們想知道嗎？”這樣的情景和設問引入，全方位、多角度地激發了學生的興趣，使他們產生學習動機，明確學習目的，并進而把注意力集中到所學的內容上來。創設一種使學生主體參與、興趣濃厚的課堂教學氛圍，是喚起和增強學生主體參與意識的體現和保障，也是培養、提高學生獨立思考的先決條件。

二、準確把握時機，突破教學難點

對每一個學生來說，小學語文是一門非常重要的基礎課程。它包括識字、閱讀、寫作等方面，課文的某些字詞、語法現象、思想內容、寫作技巧等等，常常為學生所難以理解，須花費大量的時間和精力去解決。如《麻雀》一課，主要通過老麻雀用自己的身軀掩護小麻雀，鎮住了獵狗，避免了一場災難的故事，來表現母愛的無私和偉大。對這一思想內容的深入理解就是本課的難點。因為“母愛”本身是個抽象名詞.小學生也許能夠說出“母愛是無私的偉大的”這句話.但很難真正理解它的含意。他們雖然無時無刻不在母親的關愛和呵護中生活著，可在他們的意識中，這些都是理所當然的，談不上什么無私和偉大。因此在教這課時，教師們總是煞費苦心地去嘗試喚起學生內心的共鳴，以達到思想教育的日的，但往往收效甚微。運用電腦課件作為媒體進行教學，效果就大不一樣。由于課件幻燈片畫面生動形象、具體直觀，能將老麻雀在關鍵時刻置自己的生死于度外，從高高的沒有危險的樹枝上飛下來，像石頭似的落在龐然大物獵狗面前，用自己的身軀保護幼兒的壯觀情景清晰完整地展示出來，使學生一目了然.心情隨著故事情節的發展而起伏、動蕩。從而真正體會到母愛的無與倫比的力量，理解母愛的真正含義。在此幻燈片演示的基礎上，教師只需因勢利導加以點撥，課文的難點就得以突破，取得事半功倍的效果。

三、合理捕捉時機，拓展文本

在語文教學中，課后補白，聯想創新，利用網上查詢和學習，生活積累，暢談自己所知道生物的其他有趣現象，進行課外延伸，進行超文本閱讀，以提供更多更廣泛的時空，充分拓展學生思維空間，放手讓學生展開奇思妙想。出示課件讓學生在網上查資料：通過網上查資料.學生知道動物的內容特別豐富，為學生閱讀了.實踐了，體會了。學生得劍了發展，得益于網絡，得益于課外。第斯多惠說：“科學的知識足不應該傳授給學生的.而應當引導學生去發現它們，獨立地掌握它們。”發展事物的新聯系是創造性思維最本質的特征。課堂教學中堅持以學生為主體，讓他們主動求索，把新信息和已知信息結合起來。至此，我沒有停留在文章的分析上，為閱讀教學不能僅僅局限于書本.局限于學校.更要引導學生走向廣闊的生活世界。拓寬閱讀面，發展思維。

四、巧妙運用時機，增強學生“美感”

有的課文融文學、藝術為一體，增強了美的感受。如《觸摸春天》一文，學生很難通過文字、符號這些抽象的表述去理解《觸摸春天》的真實內容。我在教學中，讓學生在音樂聲中輕聲讀一讀課文，再次享受一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事。通過音樂的渲染，使學生沉浸在安靜的體驗中，更好地抒發自己的情感。接著用課件出示課文中的插圖，教師隨機旁白：“一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天；一群殘疾人用她們美妙絕倫的舞姿征服了觀眾，做出了許多正常人也做不到的事；海倫?凱勒──一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。從這些事例中你受到什么樣的啟發或感受？請隨著音樂，打開心靈之窗，寫下自己所思所悟。”教師巡視，發現好的感悟向全班推薦。最后總結（屏幕打出語句）――“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。” 并引導學生齊讀這句話。通過多媒體畫面的運用、音樂的渲染和課外人物的介紹，為學生與文本之間架起了一座心靈對話的橋梁，使學生得到情感上的熏陶，從而明白：每個人都有自己存在的價值，殘疾人也不例外。當最后出示引領全文的這句話時，使學生感到道理自在其中，自然的突破了難點。音樂美與情境美，使學生充分感受到文章內在的語言美與外在的形式美，從而培養了學生的審美能力。同時通過寫所思所想鍛煉了學生的寫作能力，使讀、寫很好的融入到語文課堂中。

五、巧用多媒體，激發學生樂于寫作。

篇8

[關鍵詞] 《美麗城三重唱》；法國動畫；愛與拯救

一、作品概況及其背景

《美麗城三重唱》又名《瘋狂約會美麗都》，是法國導演蕭凡?蘇美的代表性作品，制作于2003年。它是繼《天使艾美麗》之后最受世界關注的法國電影。影片獲得了第76屆奧斯卡最佳動畫長片和最佳歌曲兩項提名，并被紐約影評人組織大獎選為當年的最佳動畫。

在3D技術壟斷動畫市場的今天，堅持走藝術化、平面化的動畫作品已經很少了，法國動畫又是其中追求質量的代表。在迪斯尼動畫風格充斥市場的大環境下，《美麗城三重唱》以其荒誕幽默的劇情、溫馨的情感表達及出色的配樂給我們帶來了耳目一新的藝術感受。法國《費加羅報》評價說：“這部動畫片，是一顆荒誕神奇的寶石。”[1]

作品述說了一個關于愛與拯救的故事：自幼父母雙亡的主人公查賓（Champion，意為冠軍）在祖母的鼓勵和照料下成為一個賽車手，在被法國黑社會綁架之后，祖母和過氣的奶奶級明星“三姐妹”一起，經過艱難險阻，將查賓救了回來……

影片洋溢著法式的想象力和幽默感，全片極少對白，憑借人物的表情和肢體語言來說故事，構圖線條簡單而生動，氣氛控制溫馨而充滿愉悅。

二、懷舊與夸張――作品的畫面藝術風格

在商業氣息濃厚的動畫市場，法國動畫是為數不多的藝術化道路的堅持者。從油畫、水彩到夸張的角色，法國動畫帶給我們的是不同以往的視聽感受。法國經典文化傳統的內在影響使動畫家們追求獨特藝術的心理動力使其畫風顯得與眾不同。[2]

（一）夸張的角色設計

作品的角色設計相對于傳統動畫造型顯得奇特，這也是法國動畫片的一貫特色。片中的人物造型不拘泥于傳統的比例，而是根據人物性格進行了夸張。如螳螂一般的查賓、矮小的祖母、肥胖的布魯諾、巫婆造型的三姐妹，片中的人物外形不僅不令人賞心悅目，反而被夸張得非常丑陋。這種特異的造型氣質打破了傳統動畫形象的固定思維，極具創造性又令人印象深刻。在這種夸張的造型中，融入了法國式的幽默，夸張之余又令人深思，這也是影片的獨特魅力。

影片導演蕭凡?蘇美（Sylvain Chomet）曾說過：“為了讓人們容易記住形象而使其離奇……人們注意形象總是從眼鼻開始，所以顯得很夸張。”自行車手查賓的造型無疑是這種夸張的典型代表：他的眼睛畫得很大，而且總是露出因筋疲力盡而造成的無精打采，鼻子如同鷹嘴一般高高聳起，還極力地夸張了他粗壯的雙腿和纖細的腰腹，身體比例出現了明顯的失衡。

在表現黑社會的人物造型上，本片也獨具特色。黑社會的殺手造型幾乎全部像是克隆出來的：磚頭一樣的身體，黑色的服裝，兩人站在一起形成了一堵磚墻，酒糟鼻的黑幫老大們就依附在他們的陰影中間，這種臉譜式的造型既令人忍俊不禁又讓人叫絕，同時其造型也有著一定的造型意義：它的“基調是毫無希望的沉寂”，同時“象征著悲哀和死亡。[3]

美麗都的女性造型大多是龐大臃腫的造型，尤其是從轎車里走出來的那一段場景，貴婦人極度膨脹的身體與瘦小的男人形成了強烈的反差。餐廳中的侍者外形仿佛是一個永遠直立不起來的面條，表現出其裸的奴性。片中造型既是對物質崇拜和自我膨脹的一種諷刺；也是一種詼諧的調侃。

此外，在影片中令人叫絕的造型轉換也比比皆是：當查賓的狗布魯諾（Bruno）對著窗前的火車狂吠時，火車上突然出現一個狗臉的造型，畫面一閃而過以后，我們才發現是一張近似的人臉；還有在黑社會老大臉部特寫和漢堡店的大全景轉場時，他的臉變成了漢堡店的巨型漢堡模型，一切是那么巧合又那么有趣。

（二）懷舊的場景設計

整個作品彌漫著一種濃烈的懷舊氣氛：從殘破的城市，和破落的環境，都渲染出現代工業的城市中頹廢、荒涼的一面。作品表現的是社會最下層的人，他們的環境和高樓林立的大都市是那么的格格不入，從某種程度上來講也是對現實的一種控訴。[4]

本片的場景、道具設計具有鮮明的夸張、詼諧的特色。在影片開始時舞臺上的紛繁復雜的世界仿佛是舊世界醉生夢死的一個索引。雖然影片中沒有說明，但我們看了作品之后可以感覺到，美麗都影射的應該是美國的好萊塢。同樣的英文大招牌，同樣的城市風格，甚至在輪船到港后我們能看到自由女神的雕像――只不過這個雕像被幽默的法國人描繪成了一個肥婆。

另一個令人印象深刻的造型設計是在美麗都的港口中輪船的造型，其造型為了突出高大的感覺，被設計夸張成仿佛插在水中的大廈，雖然看起來怎樣也無法漂浮在海面上，但這種造型卻給我們強大的壓抑感。在祖母流浪在碼頭烤火，饑寒交加的場景中，背景中的龐大的輪船在汽笛的轟鳴中駛過。弱小的火苗與龐大的船身構成了巨大反差，令我們更增加了同情。

三、口哨的情緒――獨特的聲效處理

這部作品采用“以少勝多”的原則，全片不超過10句對白，幾近于默片形式，這種獨特的音效處理也使畫面的表現力更加完美，人物的個性發揮更加徹底。

如在查賓參賽途中，影片中為表現祖母的情緒采用了非常巧妙的聲效處理――哨音。汽車拋錨后，祖母通過有節奏的哨音來為修車的司機打氣，但隨著汽車情況的不斷變糟，哨音也隨著祖母的焦急變得更加急促，在維修失敗時拖長無力的哨音也正是祖母沮喪心理的寫照。正如該片導演蕭凡?蘇美對默片形式的解釋：“聲音倒成了其次的東西……而安靜的場面更加有趣，更能發揮，人物的關系更加微妙，人物不是通過嘴來傳達思想了。當他們真正需要交流時，主要是靠眼神、目光，而不是靠聽覺、聲音、音樂。”

除了音效，本片的配樂也受到了一致稱道，其出色的音樂在戛納影展放映后造成轟動。音樂在影片的重要場景都起到了重要的烘托作用：大海上祖母奮力追趕輪船時的音樂悲壯又令人感動，仿佛一首母愛的圣歌；三姐妹與祖母的合奏詼諧又巧妙，令人叫絕；而在逃避黑社會追殺的時音樂帶給我們緊張的情緒。由于出色的音樂表現，該片獲得了76屆奧斯卡的最佳音樂獎。

四、寓意與夸張――對現實的深刻揭示

（一）一只青蛙揭示的世界

思考法國動畫片的特質和美學風格，不能不提及法國的文化傳統。在某種意義上，批判與顛覆說是法國的文化傳統[5]；對現實的諷刺與控訴成為法國動畫的一個固定主題。

在片中有一個細節，一只被用來當做晚餐的青蛙“歷經艱辛”僥幸生存了下來，在祖母打開窗戶將其放生后，情節卻出現了意想不到的變化――青蛙跳到了鐵軌上，被飛馳而來的火車碾過。這一幕讓我們的心為止突然顫抖，這是對冷酷世界的揭示，也是底層生活的人們對現實的吶喊。

（二）殘缺的身體與完整的愛

創作手法上，《瘋狂約會美麗都》和大部分美國主流動畫很不同，營造了一個殘缺的環境：查賓的父母雙亡，而且有自閉癥，和他相依為命的祖母則有長短腳，他的狗布魯諾則是“棄嬰”。美國動畫極力追求視覺感官，透過華麗的造型討巧，《瘋狂約會美麗都》卻反其道而行，以簡單的線條勾勒人物，造型甚至被丑化。但這樣的情感更接近真實，更能被我們所深刻理解。

片中對殘缺與完整的概念闡釋獨辟蹊徑：祖母的身體是殘缺的，但其精神是強大的，她的愛是完整的；查賓身體是健康的，但他的心理確實封閉扭曲的。在影片中，祖母用她殘缺的身體和強大的意志救贖了查賓身體，也最終救贖了查賓的心靈。

五、天使與囚徒――角色內心的塑造

（一）一只狗的憤怒和夢想

布魯諾可以說是整個作品的線索，整部影片重復最多的是它對火車的狂吠和它所做的那些奇怪的夢。從造型上來說，這只狗過度肥胖外形丑陋，使人一眼看上去心生厭惡。但隨著故事的展開，你又能在這個看似丑陋的動物身上找到可愛、樸實和忠誠。

布魯諾重復的狂吠中，導演運用了時空壓縮的技巧：當火車路過布魯諾的窗前，時間忽然被凝滯了，鏡頭被放慢的一刻，我們透過車窗看到了窗前憤怒狂吠的布魯諾和車廂內麻木的乘客，這種對比具有某種象征意義。

關于布魯諾的夢，可謂多姿多彩，舉例來說，它的第一個夢：在夢中布魯諾終于和火車和解，坐上了火車路過自家門口，鏡頭一閃，它變成了一個衣冠楚楚看報的紳士。這個夢充滿了對現實的諷刺和嘲弄，與之形成呼應的是布魯諾狂吠的時候，火車上一位紳士長得像狗的鏡頭。它的夢也被導演作為隱喻和轉場的道具，在多段故事情節中，都是以布魯諾的夢來分隔的。我們從布魯諾的狂吠和夢中發現了這只狗的憨態可掬和可愛之處，這些有趣的小片段也成為連接全片的線索。

（二）守護天使與封閉的囚徒

不僅是布魯諾，外形上的反差在整個作品中都被運用。片中的主要角色大多外形古怪丑陋：祖母很矮小還有長短腳殘疾，查賓有一個丑陋的大鼻子和螳螂一般的身體。而當你被這種看似丑陋的外表的主人公所感染的時候，你會尤其被感動。這種心理體驗正如我們欣賞英國的蘇珊大媽時的心理。

相對于祖母來說，查賓是健康、完整的，這表現在他健壯的身體上。祖母則是殘缺的、矮小的，而在心靈家園中正好相反。

在查賓的世界里，一切都是枯燥、無意義的，只有他最鐘愛的自行車。少年時期的查賓拒絕和外界接觸，甚至是他的祖母。祖母在電視結束時問查賓“節目結束了嗎？你不想和奶奶說話嗎？”查賓卻一直一言不發。

祖母的偉大之處在于她愛的力量。為了拯救自己的孫子，矮小的祖母在生活中變得強大。可以說，這部影片就是一部關于愛與拯救的童話，這個童話中真正的主角就是弱小卻又偉大的祖母，她用殘缺的身體，不僅救贖了查賓的身體，也救贖了查賓的心靈。

在影片的最后，白發蒼蒼的查賓看完了電視節目，對祖母的空座位深情地說“是的奶奶，節目結束了”這是對影片前后的呼應，也是證明通過祖母的救贖，查賓擁有了一個完整獨立的人格。

六、結 語

《美麗城三重唱》中雖然沒有母親，但祖母的母愛卻感天動地。這種愛不是以外在的形式爆發出來，而是在相對平靜的細節中體現。這部作品仿佛一部成人的童話，一個關于愛與拯救的故事。影片中，通過夸張的造型、深刻的寓意與詼諧的表現方式，我們以不同于以往的方式看到了人性的光輝，同時也體會到了導演人文主義的關懷。

[參考文獻]

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[3] 康定斯基.康定斯基：文論與作品[M].查立，譯.騰守堯，校.北京：中國社會科學出版社，2003.

[4] 宋磊.女性主義的華彩樂章――讀解瘋狂約會美麗都[J].北京電影學院學報，2009（09）.

篇9

關于《昆蟲記》的讀后感都有哪些?《昆蟲記》是一本講述昆蟲的書，是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。下面是小編為大家帶來的2021《昆蟲記》學生讀后感作文六篇，歡迎大家查閱!

昆蟲記讀后感范文1我假期里讀了《昆蟲記》，這本書很好看。

世界上第一本《昆蟲記》出版在19世紀末20世紀初的法國，那是一本集自然科學和人文關懷于一體的昆蟲百科全書。當時的《昆蟲記》全書共十卷，長達二三百萬字。在《昆蟲記》中作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲的特征和日常生活習性的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對生活的熱愛與尊重。這本書一出版就立即成為了當時的暢銷書，在法國自然科學史與文學史上有著舉足輕重的地位。它不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被人們冠以“昆蟲的史詩”之美稱，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲界的荷馬”、“動物心理學的創導人”等桂冠，并因此書于1910年獲得諾貝爾文學獎的提名。

我最欣賞的故事是《螢火蟲》，這個故事是描述螢火蟲的特征與生活習慣，寫的細致深動，還多處應用了比喻，擬人等等手法。

《昆蟲記》是由人類杰出代表法布爾與自然界眾多平凡子名——昆蟲，共同譜寫的。

昆蟲記讀后感范文2“書是人類進步的階梯”，說起關于昆蟲的書，最著名的非法布爾的《昆蟲記》莫屬了。

這本書講述了豐富多彩的昆蟲世界，各種各樣的昆蟲的習性，制作巢穴的方法，產卵的時間、地點以及捕食的過程等等。在這眾多介紹昆蟲的文章中，我最喜歡的就是《大孔雀蝶家族》這篇文章了。

這篇文章主要講述了法布爾在實驗室里培育出一只大孔雀蝶，引來了一大群孔雀蝶的故事。法布爾見了這一大群“外來者”，顯得異常興奮，迫不及待地說“快!咱們去看看那稀罕玩意兒!”從這句話我們就可以看出法布爾對昆蟲是多么的喜愛、癡迷。

為此，法布爾還專門對大孔雀蝶進行了實驗—減掉他們的觸角，看看他們能否返回這里。結果卻讓他大失所望，兩次實驗都沒有成功。作者筆下的大孔雀蝶裝備精良，穿越重重障礙，勇往直前，目標準確。作者將大孔雀蝶在黑暗中飛舞的狀態描寫得惟妙惟肖，仿佛我的眼前就有一只只大孔雀蝶在翩翩起舞!

大孔雀蝶到底是靠什么樣的信息器官來感知環境的呢?

帶著這個疑問，作者對大孔雀蝶展開了一系列實驗，雖然最后都失敗了，但是作者卻意外地發現小孔雀蝶卻是可以晝間活動的，它們可以在光天化日之下舉行婚禮。這與大孔雀蝶是截然相反的。至于大孔雀碟為什么在夜間活動還需后人進一步研究。

法布爾的《昆蟲記》，使我走近了昆蟲，走進了大自然。要知道，以前我連一只瓢蟲都害怕，現在我竟然覺得它很可愛!我喜歡這本書，它讓我改變了對昆蟲的看法，讓我走進了昆蟲世界的大門。

昆蟲記讀后感范文3燈下，桌上躺著一本《昆蟲記》，伴隨著祥和的靜夜，我闖入了一個奇妙的昆蟲世界。

《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們各自的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡。

《昆蟲記》是一個深入昆蟲生活的一部文學巨著。它不僅帶有作者法布爾對自然，對昆蟲的喜愛，同時也展現出昆蟲的獨一無二的個性。小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。”昆蟲被法布爾披上了人的色彩，猶如每一只昆蟲都具備人一樣的情感。如：螳螂捕蝗蟲，“已經慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了。”

被譽為“昆蟲學的荷馬”的法布爾用一生的精力以及時間來仔細觀察昆蟲的生活，并最終創作出稱為奇跡的《昆蟲記》。他的這種對大自然執著探索，觀察的精神不值得后人傳承嗎?所以我們要對生活仔細觀察，既然，法布爾在大自然中讀出昆蟲的情感，而我們也應該對生活中的人和物感受到愛，這便是法布爾教會我們的其中之一的道理，做一個熱愛自然，仔細觀察，好奇的人。

雖然，我們這位“以昆蟲為琴撥響人類命運顫音的巨人”也已經逝去，但每一卷《昆蟲記》卻都記錄著一個奇妙而不可思議的昆蟲世界，也留下他的一縷靈魂，一種生活的情趣。讓我們跟隨著他的足跡一起去探索那神秘、奇妙的昆蟲世界，從而獲得人生的樂趣，享受法布爾的人生價值。

昆蟲記讀后感范文4最近，我看了一部文學作品《昆蟲記》。它讓我感觸很深。

《昆蟲記》寫的是：許多昆蟲的生活習慣、如何筑巢、如何捕獵、如何哺育后代。有的昆蟲會在產卵前筑巢，并把卵產在食物上，給幼蟲成長做準備。像這樣的昆蟲有蜣螂、舍腰蜂等。還有捕蠅蜂會每天給幼蟲捕食新鮮的食物。但是最讓我感動的是蜂螨。蜂螨發育完成之后，就只有兩三天的壽命。然而，它并沒有休息玩樂，而是把短暫的生命投入到去蜂巢里產卵。當它產完卵，剛走出蜂巢，它的生命便到期了。它這種為子女奉獻的精神，讓我十分感動。它從出生到去世，一刻也沒有休息過，犧牲自己僅有的兩三天壽命來繁衍后代。它為的是什么?不就是為了讓子女們快點來到這個世界，快快樂樂地生活。它沒喊過苦，也沒喊過累，心甘情愿、無怨無悔地給子女們奉獻了自己的生命。

蜂螨那種偉大的精神，讓我想起了我的媽媽。我的媽媽也像蜂螨一樣為我付出了很多。雖然媽媽在家里沒上班，但她要做的事情比我和爸爸要做的都多。買菜、洗衣服、做飯、洗碗，這些事情看起來十分容易、簡單，做起來卻是十分繁瑣和花時間。雖然做起來重復繁瑣，但我每天回家總能看見一桌香噴噴的飯菜，無一例外。媽媽不僅要做許多家務事，還要輔導我做作業。每天，媽媽都要幫我檢查作業。有時我作業比較多寫到很晚，她也會等我寫完，幫我檢查。如果我寫錯了，她會讓我自己重新檢查，等我改正后再簽名。有一些寫得不好的字，她也會要我擦了重寫。從一年級到現在，每天她都是這樣忙碌、操勞。

想到這些，我開始感受到母愛的偉大。母愛是世界上最偉大的，母親是世界上最關愛我們的人。無論是昆蟲，還是人類都是這樣子。但我們人類的母愛付出得更長久，我們更應該珍惜和父母在一起的日子，好好孝敬他們，陪他們慢慢變老。

昆蟲記讀后感范文5相信《昆蟲記》這本書大家都不陌生吧，顧名思義，它是一本描繪昆蟲王國的書籍。

今天，我讀了它的前九篇，分別講了論祖傳、神秘的池塘、愛好昆蟲的孩子等，這些文章用生動形象的語言描繪了昆蟲王國的奇妙。

在法布爾的筆下，螳螂外表美麗卻心腸毒辣;蝗蟲兇狠貪吃卻益處多于害處;蟋蟀擁有精美的住宅和出色的歌喉;蟬勤勞又愛唱歌;螢火蟲屁股上的小燈籠一閃一閃的，非常可愛，但也是獵食高手;蜣螂既神圣又平凡……這一切的一切都體現了昆蟲的神奇。

我在閱讀的時候，往往會因為故事中的精彩片段發笑。我像一只螢火蟲一樣，在它們中間尋找屬于我的快樂。

《昆蟲記》這本書給我帶來了極大的樂趣，它永遠珍藏在我心中。

昆蟲記讀后感范文6可愛的瓢蟲、外表美麗內心兇殘的螳螂、大自然的清潔工蜣螂……這些小昆蟲們在法布爾的筆下變得更加惟妙惟肖、栩栩如生。

法布爾的《昆蟲記》是傳世經典，不僅是一部科學百科，還是文學著作。

《昆蟲記》的語言十分質樸，但是卻生動形象表現了昆蟲的可愛。該作品的文字清新、自然有趣，語調輕松，幽默詼諧。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命的熱愛，體現了昆蟲們鮮明的特點。

昆蟲們的生活跟我們人類一樣，豐富多彩，各有各的本領，各有各的殺手锏;有的可愛，有的可怕;有害蟲，也有益蟲……

昆蟲們雖然毫不起眼，但是我們也需要愛護它們，因為它們是生物界中不可缺少的一環，即使不起眼，也需要保護。

篇10

關鍵詞： 興趣； 積累； 仿寫； 修改

中圖分類號： G623.24 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）10-0139-01

《小學語文課程標準》關于寫作的目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表述方式寫作。”小學生進入三年級，開始接觸真正意義上的習作。可小學生初寫習作，總覺得無處下筆。如何擺脫這一困境，提高初學寫作孩子的習作水平，一直是困擾著廣大教師、學生和家長的難題。針對這一問題，我結合自己多年的教學經驗，淺談自己的一些看法。

一、化易為難

古人有一種很好的寫作理念，認為寫作應該從寫“放膽文”起步，逐漸過渡到寫“小心文”，即在學習寫作的初始階段，不必強調種種規矩，應該讓孩子放膽去寫，就像初學走路的嬰兒，首先是讓他邁開步子自己走路，不要人扶的勇氣，這時候什么走路的規矩和技巧對他來說是沒有用處的。因此，在低年級不必過于強調口頭表達與書面表達的差異，應鼓勵學生把心中所想，口中要說的話用文字寫下來，消解寫作的“神秘感”。讓學生處于一種放松的心態，這就是人們常說的“我手寫我口”。我認為，在低年級，學生即使沒有“作文”的意識也不要緊，要緊的是讓學生敢于寫。這一點，在小學生普遍存在寫作恐懼心理的今天，更具有現實意義。

二、激發興趣

寫作初始，應該把重點放在培養寫作的興趣和自信上，讓孩子愿意寫作，熱愛寫作。變“要我寫”為“我要寫”。

（一）快樂活動，激發興趣

在作文寫作過程中，我們應該利用孩子樂于活動的特征，引導他們愛上作文，讓他們覺得作文并不是一件“咬爛筆頭撓破頭”的苦差事，而是一個快樂的活動。于是，我經常在作文課上創設情境，抓住寫作契機，營造輕松的寫作氛圍。如組織“釘紐扣比賽”、“折紙比賽”、“繪畫比賽”、“看圖選故事”等活動，讓學生在快樂中參與，在興趣中習作。又如，在《體現父母愛》的一次寫作課上，我與學生分別扮演了特級教師賈志敏與學生同臺表演的《爸爸上當了》父與子的角色，臺詞臨場發揮，將父子之情通過一件小事直觀地表現出來。讓學生在這一情境中，深深體會到父輩對兒女的深情厚愛，激起了他們對父輩的感激、敬愛之情。學生的寫作積極性空前高漲，產生“不吐真快，不去寫”的心理。

（二）走進生活，積累素材

要激發小學生的作文興趣，最根本、最有效的途徑是進行觀察生活，體驗生活。讓學生養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材。使他們產生“不吐不快”的欲望，讓寫作成為學生的生活需要。

在教學過程中，為了讓學生爭做生活的有心人，“事事留心，處處在意”。引導學生：在學校，觀察豐富多彩的生活、學習、娛樂；在家中，體驗家務勞動、留意鄰里故事；社會上，關注紛繁的人際交往、欣賞奇異的景色變化等。這些都充滿著時代特色的新鮮材料，必須引導學生去接觸社會，接觸自然，用眼睛留心觀察周圍的人、事、景；用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲跡；用心感受生活脈搏。訓練學生通過多種感官認識世界。比如在教《我的老師》這一習作時，要寫出人物肖像描寫，先觀察老師的外貌，然后玩一小游戲，“猜猜他是誰”之后，就來寫真實的我的老師。這樣，學生對老師的外貌描寫自然水到渠成。又如寫《秋天的景物》，習作前，組織學生到實地觀賞秋天的景色，并把自己瀏覽過程中的所見、所聞、所感及時記錄下來，為習作做好準備。這樣，不僅能激發學生的觀察動機和寫作興趣，更能使學生描寫出細膩、富有真情實感的習作。我又在學生的成功之處，寫下贊語，當眾宣讀，表揚學生，激發學生觀察事物的濃厚興趣，促進樂寫不疲的內驅力，寫作技巧自然會逐漸提高。

（三）媒體演示，觸發興趣

小學生對動畫片是百看不厭，而且還會對所看動畫片議論紛紛。教師可以抓住小學生的這一特點，下載或自制一些符合小學生心理特點的視頻材料，做成課件，在習作課上播放觀看。好的視頻會讓小學生自覺集中注意力，看后產生急切的表現欲望。教師借機讓孩子們在小組內互相講訴，讓模糊的思路初步清晰起來。為了進一步拓寬思路，教師可鼓勵學生推選代表將小組的意見講述給全班同學聽，其他同學進行補充、完善。這樣學生就在集體交流中理清了思路，輕松完成口頭作文。最后，教師及時引導學生把講述的內容用筆寫下了，學生寫作興趣自然高漲。

三、借鑒佳作，模仿創造

學生有了寫作興趣，積累了寫作素材，怎樣才能使所寫習作具用感染力，立意較高，行為暢通呢？這還需要學生借鑒范文進行仿寫。成功的仿寫是對范文的謀篇布局和遣詞造句的技巧進行模仿。模仿要根據范文的具體情況實行：可模仿其優美語句，可模仿其結構特點，可模仿其語言特色，可模仿其選材方法，可模仿其片段，即對文章好的開頭、結尾、過渡以及精彩有特色的片段描寫進行模仿。比如，教師要指導小學生寫一種小動物，可選《翠鳥》做范文，教師先引導學生精讀范文，欣賞范文的意境美，然后劃出好詞好句來閱讀欣賞。接著引導他們找出范文的思路，再讓其模仿范文思路寫作，因為有了參照物，作文變得輕松愉快。

四、評價修改

（一）反復閱讀、找出文病

“文章不厭百回改，越改越精彩”。學生習作完成后，要反復閱讀借助聲音刺激，憑借語感，幫助自己發現習作中需要修改的地方，邊讀邊改：看語句是否通順，哪些語言粗俗，用詞不當，充滿口頭語，以及有無丟字，書寫顛倒等現象。在閱讀過程中，不通順、流暢的句子要改通，漏字要添上。凡離題之筆，冗繁之事，多余材料，都應刪繁就簡，使文字簡潔精深。另外，對安排不當的段落要及時調整組合，使文字思路清晰，文氣貫通，結構嚴謹協調。

（二）積極導向，升華主題

成功的作文不僅要語言通暢，還要有積極向上的價值導向。因此，小學生的起步作文還需要注意主題的升華。教師既要鼓勵他們大膽去寫，又要用作文規范去約束他們，既要讓他們寫真實的生活，不生編硬造，又要使他們能夠在其中陶冶情操，校正狹隘自私等不良品格。

五、總結

總之，指導小學生寫好起步作文是一 個循序漸進的過程，應該始終立足于學生的學習、生活和思想認識的實際，重視學生觀察能力的培養，語言積累和作文的評改，尊重學生的發展。相信在我們的共同努力下，學生會早日走進多彩的世界，用稚嫩的小手，可愛的童心描繪出優美的文章。

參考文獻：

[1] 小學語文教與學[M].中國人民大學主辦，2010，12.

[2] 陜西教育[M].陜西省教育廳主管，2010，12.