夢圓飛天范文
時間:2023-04-05 10:20:40
導語:如何才能寫好一篇夢圓飛天,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
隨著一到炫目的火焰騰起,中國第一艘載人飛船“神州五號”刺破了云霄,沖向藍天!此時此刻,中國首位“太空人”——楊利偉,開始了人類向往的天際遨游。此時此刻,中華人們世代向往的“飛天”夢想得以實現。中國成為世界上第三個依靠自己力量將人送上太空的國家。這是中華門族振興騰飛的巨大象征。標志著中國人們在攀登世界科技高峰的征程,又邁出了具有重大歷史意義的一步。
“飛天”夢圓,彰顯科技;“飛天”夢圓,提升國力。歷史上,中國曾經以科學技術的領先而盛極,也以科技的落后而衰落。今天,中國之所以更加偉大,決不僅僅因為歷史的悠久,而在于中國審時度勢與時代同行,加快了科技發展的步伐。今天的中國人才敢響當當地拍著胸膛說:“我們也能擁有強大的科技力量,我們也能走進世界科技強國之林!!”
“東風起舞,壯志千軍鼓。苦斗百年今復主,矢志英雄伏虎。”張愛萍將軍的著名詩句,既贊美了航天人的精神風骨,也激勵著后人不斷超越。這次載人發射的成功啟示我們,實施科技興國戰略必須樹立著大無畏勇氣,敢于站在世界科技發展的前沿。堅冰早已打破,高新技術必須有中國人的一席之地我們必須以此作為實現民族崛起,國家富強的橋頭堡,滿懷信心地推進建設小康社會的偉大征程。
聽爸爸媽媽說,在未來的兩年內,將要讓三名宇航員將乘坐“神州六號”上太空,并在太空遨游七天。從目前的研發進度來看,時間有時候還會進一步提前。
篇2
小朋友們,你們知道航天英雄楊利偉嗎?知道“神舟”五號飛船嗎?今天我就給你們介紹介紹吧!
十月十五日上午九時,中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟”五號飛船,承載著民族的希望,飛上太空。十月十六日清晨注時二十五分,天安門升國旗的時候,飛船成功返回了地面,中國五千年的夢想終于成真。“神舟”五號的安全返回,標志著中國人在世界上攀登高峰的征程,又邁出具有重大歷史的一步。它是中華民族自強不息的又一非凡壯舉,是我們國家的榮耀。我們中國人有志氣、有能力,攀登世界科技高峰,有能力自立于民族之林。著名的航天先驅齊奧科夫斯基說過:“地球是人類的搖籃,但沒有人能永遠留在搖籃里。”自從那天楊利偉走向太空的那一刻起,中國人開始走出自己的搖籃,蹣跚學步了。楊利偉勇敢邁向太空的這一小步,是中華民族的一大步。因為,它標志著:中國,已經揭開了邁向“太空文明”新時代的序幕。
同學們要知道我國首次載人航天飛行的成功是我國在探索宇宙空間的萬里征程上邁出的一小步,無限風光還在前頭。我們應該從小好好學習,以楊利偉為榜樣,為祖國的富強、民族的振興做出新的貢獻,為促進人類科技進步,推動和平發展做出新的貢獻!
篇3
12月7日是國際民航日,趁這個機會,不妨帶著孩子一起開闊視野、長見識,在看看、玩玩、樂樂、學學中,激發孩子熱愛科學的興趣和探索的欲望⋯⋯
活動1
小小飛機展
目標:
1.認識飛機的外形特征及結構,并知道它們的用途。
2.激發孩子探索事物的興趣,培養孩子的想象力。
準備:
一架軍用飛機、一架民用飛機的模型或者圖片,自制的飛機拼圖
過程:
1.介紹飛機。
向孩子介紹飛機的各個部分:機首、機身、機翼、尾翼、起落架、駕駛室、機艙等。
2.提出問題,加深記憶。
飛機主要是由哪幾部分組成的?(讓孩子一邊指出來一邊回答)
各部分的主要功能是什么?(結合飛機模型回答問題)
3.爸爸媽媽和孩子一起玩飛機拼圖的游戲,看誰拼得又快又對。
4.介紹飛機的種類和用途。
飛機有民用機和軍用機兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機,戰爭或緊急情況下用的是軍用機。
出示兩種飛機模型,讓孩子觀察并說出主要的不同點。
5.說說飛機的發展史。
爸爸媽媽讓孩子看完圖片后,簡單給孩子介紹一下飛機的發明史:學鳥飛做木鳥熱氣球升空蒸汽飛艇飛行單翼滑翔機萊特兄弟的“飛行者”。
活動2
設計未來的飛機
目標:
1.引導孩子從自己的生活出發,發揮想象設計飛機,鍛煉動手能力。
2.發展孩子的創造性思維,激發孩子對飛機的好奇心和探究欲望。
準備:
各種積木、各色橡皮泥、各色彩紙、各種廢舊紙盒、白紙、膠水、雙面膠、剪刀、彩色筆等
過程:
1.啟發孩子說說自己喜歡什么樣的飛機,見過什么樣的飛機。
2.引導孩子想象未來的飛機,說出自己的想法。
爸爸媽媽可以這樣提問:你希望未來的飛機是什么樣子的?你為什么這樣設計?引導孩子說出自己設計的飛機的特點及給人類生活帶來的好處。如:設計的飛機是不用燃油的、不怕碰撞的等。
3.鼓勵孩子按照自己的想法選擇材料制作。爸爸媽媽在一旁給予適當的指導,讓孩子的創作活動順利進行。
4.作品展示,分享制作的快樂。讓孩子把自己制作的飛機展示給家人看,展示的時候,爸爸媽媽可以提醒孩子如何來介紹自己的飛機:我設計的飛機是用什么做的,我的飛機有什么特殊的本領。
活動3
快樂的飛機游戲
直升飛機
目標:鍛煉孩子手指小肌肉、手臂和腿部的力量。
準備:1個呼啦圈
過程:
1.爸爸(或媽媽)雙手拉住呼啦圈的一邊,讓孩子雙手握住呼啦圈的另一邊,爸爸不斷地往上提、向下放,再慢慢地左右搖擺,孩子在體驗上下左右運動的同時,肌肉也得到了鍛煉。
1 2 3 4 ,直升飛機升高了。
2 2 3 4 ,直升飛機下降了。
3 2 3 4 ,直升飛機轉起來,
4 2 3 4 ,直升飛機不轉了。
2.等孩子玩熟后,可以讓孩子單手拽“直升飛機”。不過,要注意控制起降的速度和力度,訓練孩子平衡力的同時注意保護孩子的安全。
溫馨小貼士
1.玩游戲時,爸媽可以鼓勵孩子自己編兒歌,讓大人根據孩子的指令,做相應的動作,讓孩子也當一回“小教練”。
2.玩之前檢查一下呼啦圈是否牢固。
活動4
親子閱讀:有趣的飛機
目標:激發孩子閱讀的興趣。
準備:玩具飛機一架,字卡“飛”、“機”各一張
過程:
1.把玩具飛機拿出來,然后拿出字卡,讓孩子熟悉漢字。
2.學習兒歌:
爸爸媽媽手拿飛機,一邊做飛機飛高飛低的動作,邊問:小朋友坐著飛機,飛到哪兒去?飛上藍天啦,鉆到云里去了。引導孩子指認兒歌中的“飛”“機”漢字,朗誦兒歌。
3.鼓勵孩子大膽編兒歌:
爸爸媽媽問:小飛機在哪里飛?
孩子回答:飛機在天上飛,飛機在藍天上飛,飛機在⋯⋯上飛。
附:兒歌
小飛機真有趣。
一會兒飛得高,
一會兒飛得低。
小朋友坐飛機。
飛上藍天啦,
鉆進云里了。
遭遇氣流
目標:
練習跳躍、跨跳等動作,鍛煉孩子的靈敏性。
材料:
呼啦圈1個或粗繩子2根、飛機頭飾
過程:
1.爸爸和媽媽面對面、手拉手站立。孩子戴上飛機頭飾和飛行員眼鏡,箭步式站立,站在爸媽身旁準備沖破氣流。
2.“預備,開始!”爸爸媽媽下蹲,孩子勇敢地跳進爸爸媽媽手臂圍成的氣流圈中,再大步跨出去。
3.根據游戲的內容一邊做動作,一邊念兒歌,感受游戲的趣味性:
我是小小飛行員,
我們一起開飛機;
氣流層層特調皮,
勇敢寶貝來挑戰。
4.加大游戲的難度,爸爸媽媽面對面,握住呼啦圈(或兩根粗繩子的兩頭),制造大小氣流,引導孩子做出相應的動作:
篇4
翻開中國這本載有夢想的史書,
記錄著一刻刻夢圓的驕傲……
隨著清風吹過——
也許是機緣巧合,
再次看到了“飛天夢”的實現:
1970年4月24日,
那難以忘懷的一天。
太空中響起中國人的聲音——
人造衛星成功升空!
2003年,2004年.
“神舟五號”、“神舟六號”。
相繼升空。
炎黃子孫的“飛天夢”
圓了!
不知過了多久,
乏味的我,
無意打落了史書,
展開了第1999頁:
“夢”
使全中國人民沸騰。
歷史將永遠銘記這一刻——
“我們贏了!”
北京贏得了08年奧運會主辦權。
全國沸騰了,
人民激動了!
百年的滄桑,
迎來百年奧運,
百年的夢想,
百年的追夢,
迎來百年的夢圓!
中國奧運會成功了!
歡呼聲洗涮了“東亞病夫”,
吶喊聲掩蓋了次次失敗。
感嘆聲道出了笑臉與淚水。
中華民族,
炎黃子孫,
百年的夢想,
終于圓了。
輕輕合上“榮譽的史書”,
我的心里無比激昂。
百年夢一一實現著;
炎黃子孫逐漸成長著;
中國正在向繁榮前進……
此時我驕傲無比,
只想喊出:
篇5
如今,中華人民共和國主席又提出了帶領全國人民實現中華民族偉大復興的“中國夢”。實現中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢。
多少年來,無數中華兒女魂牽夢縈,執著于這個夢,為民族復興上下求索。為了圓中國夢,我們敬愛的每天只睡兩小時;為了圓中國夢,華羅庚、朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優越的物質條件,飛回貧困的祖國參加建設;為了圓中國夢,我國各條戰線的工作者,默默無聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。
今天,在眾多愛國人士的努力下,奧運夢、世博夢、青藏鐵路夢都已成真,更圓了前人難以想象的飛天夢、潛海夢、航母夢。當中國經濟躍升至世界第二,當中國崛起被國際媒體稱為“近年來最重要的全球變革”,深藏于中國人心中的民族復興之夢,終于不再是空中樓閣,而是猶如地平線上跳動著的朝陽,噴薄而出。
今天,中國夢正煥發出鼓舞人心的力量,激蕩起億萬人民的共鳴。那么,作為新世紀的小學生,我們怎樣肩負起圓中國夢的光榮使命呢?我覺得:千里之行,始于足下。我們要從現在的點點滴滴做起,從我做起,從小事做起,以實際行動去圓中國夢。
圓中國夢,從我做起。今天,科技進步日新月異,綜合國力競爭日趨激烈。落后就要挨打,這是中華民族百余年屈辱史留下的深刻啟示。形勢逼人,不進則退。我們必須要有危機感和緊迫感,自覺肩負起民族復興的崇高使命,奮發圖強,艱苦奮斗,只爭朝夕,如饑似渴地學習,不斷充實自己,提高自己,豐富自己;同時,注重在實踐的熔爐中增長見識,磨礪品質,強化本領,成為德才兼備、可堪大用、能負重任的棟梁之才。
圓中國夢,從平凡的小事做起。把圓中國夢的理想抱負落實到每一天的具體行動之中。在家里做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”;在社區和公共場所護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”;在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。
篇6
中國的航天城在這里安營扎寨,并非偶然,但冥冥中也許還有一種天意。
巍巍的祁連山遙遙相望。顏師古云,“匈奴謂天為祁連。”而這座被稱為“天”的大山,總跟中華民族飛天的夢想連在一起。
西王母,歷史上確有其人。這位祁連的女兒,在傳說中被人們尊稱為王母娘娘。一部《西游記》,把中國人關于天宮的想象,發揮到極致。
家喻戶曉盡人皆知的“嫦娥奔月”,是從何時開的頭?《淮南子?覽冥篇》說,“羿求不死之藥于西王母,嫦娥竊以奔月。”可知這嫦娥,至遲在《淮南子》時代就已經是我們的飛天仙女。
更不用說酒泉治下的敦煌莫高窟的壁畫飛天了。
如果你更有興趣,不妨到祁連山下的馬蹄寺看看,那里早在東晉南北朝時期,就已經有了泥肉飛天。
應該說,“飛天”是全人類共有的夢想,所以西方就有了長翅膀的小孩丘比特。但是比起彩帶飄飄的飛天來,哪一種想象更神奇,更美妙,更有詩意?
題外話,不說也罷。
酒泉衛星發射中心,中國的航天港。因為有了你,中國成為世界上第五個獨立發射衛星的國家;第三個獨立回收衛星的國家;第四個掌握了“一箭多星” 技術的國家;第五個發射地球靜止軌道衛星的國家;第三個將自己的宇航員送入太空的國家。
這里,是中華民族飛天理想的萌生地和實踐地。這里,是有夢并夢想成真的地方。
弱水三千
弱水,中國第二大內陸河,源于祁連山,流經衛星發射場,流向巴丹吉林大漠深處。
弱水很古,古到《山海經》;很有文化,古經古詩古文,不少名篇,都涉及它。“單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。”王維的千古絕唱,唱的就是只屬于弱水流域的壯美與豪情啊。
“弱水三千,我只取一瓢飲。”很哲學。司馬遷說,老子出函谷關,受關伊請求寫下《道德經》五千言,然后擲筆出關,不知其所終。后來聽說他又騎青牛涉弱水,或許就大隱于此。品一品這地名,函谷,弱水,浸透的全是道家精神。只有道家,才給柔弱卑下賦予了難以逾越的精神高度。
弱水流域,又是上演威武雄壯的歷史活劇的大舞臺。北狄、匈奴、烏桓、鮮卑、黨項、蒙古等北方強悍民族,都曾在這里牧馬揚鞭。居延都尉府的修建,把弱水正式納入中國版圖。肩水金關,是西漢肩水督尉和肩水侯官的駐地。這里出土的數以萬計的居延漢簡,忠實地記錄著2 000年前的戰爭風云。西夏的軍事重鎮黑城,作為這個雄峙一方的的政權的故都,至今還在默默地訴說著千年的孤獨與蒼涼。那里出土的成千上萬的西夏文書和大量的珍貴文物,成就了俄國探險家科茲洛夫的一世英名,也留下了至今爭論不休的道德評判。
篇7
隨著顯示器畫面的移動,視線延伸到茫茫戈壁,無邊無際的大漠深處,秋日的金色陽光中,一個讓思維盡情伸展的航天城,弱水河緩緩繞城而過。沿岸,胡楊和灌木逐水而生,簇擁出了荒漠里的一帶綠洲。中國第一個衛星發射場——酒泉發射中心,一艘即將把中國人的足跡延伸到茫茫太空的飛船挺拔地矗立在發射塔架上,中國首次載人飛行已進入倒計時。
5、4、3、2、1——隨著一陣地動山搖般的轟鳴,“”二號F型運載火箭托舉著“神舟”五號載人飛船,騰空而起,把一團桔紅色的烈焰留在了秋日的大漠長空。這一天,中國人已渴望了很久。這一刻,中華民族已等待了千年。世界為之矚目,“吳剛”必也醉了。
為了這一天,多少人殫精歇慮,青絲變白發;多少人頑強攻關,累倒在實驗室中;多少人無怨無悔,默默奉獻——從遠古“嫦峨奔月”的傳說,到敦煌飛天的美麗壁畫;從戰國時期詩人屈原面對長空發出“天問”,到明代幻想家萬戶乘坐綁在一起的47支火箭開始人類首次飛向空中的嘗試,中國人的飛天夢想幾乎與我們這個古老民族的滄桑歷史一樣悠遠。這個跨越千年的美夢,竟在今天奇跡般地載著中國航天員開始遨游太空,對神秘宇宙的深空探測。
篇8
六十度春秋風雨走來,
十三億炎黃子孫攜手同筑,
盛世華夏。
仰望蒼穹,
“神舟”上天,
幾代國人飛天夢終圓;
俯察大地,
高原“龍”騰,
邊疆兒女喜搭幸福車。
憶零八,
南國剛受風雪災,
天府又遭地震襲。
綿薄之力何足道,
奇跡只因愛心集。
龍的傳人何人勝,
只手亦能力撐天。
中華兒女自堅強,
只把災難視螻蟻。
辦奧運,
世界之巔圣火傳,
國之風采令人嘆。
賽場之中同競技,
勝負成敗皆次之,
唯有友誼共長存。
看今朝,
改革開放三十載,
神州處處現和諧。
國富民強百業興,
錦繡前程世人贊。
展未來,
篇9
這篇文主要寫了中國航天事業的事情。
2003年10月,是一個見證歷史的月份,在這個月的15日,中國首次發射載人飛船,在環球14周之后,成功返回陸地,這證明中國航天事業有了進一步的發展。
航天事業的發展,少不了建設人員的功勞。他們夜以繼日地工作著,有的甚至把床鋪也搬到了工地上。他們的工作是艱巨的,只要有一小點疏忽,哪怕是一個小數點,就會導致全部失敗。他們的工作使有些人積勞成疾,幾次住院;使有些人還年輕就有了白頭發......為了中國航天事業的發展,他們付出了多少心血啊!
篇10
1 “夢想”引領,激活師生原動力
為更好地激勵師生實現自主發展,自主成長,自我完善和提高,克服教師職業倦怠和學生學習積極性不足造成的行為惰性,學校領導班子緊密結合時代特點和學校教育實際,充分考慮當代學生的心理訴求,并有效挖掘學校特有教育資源,確立了“夢想引領成長”的工作思路,以“規劃我的職業――做一個有教育夢想的教師”和“規劃我的人生――做一個有夢想的學生”為主題,開啟師生的“夢想”之旅:用“夢想”對教師進行教育事業感召,用“夢想”對學生進行青春活力喚醒,以全體師生的共同發展來實現學校的健康發展。
樹榜樣,學典型,見賢思齊 組織學習全國優秀教師、師德模范典型事跡,舉行優秀教師、功勛教師、優秀班主任評選活動,樹立教師學習的榜樣,激發教師教育夢想的樹立與追求;對于學生,則在他們入學之際便組織他們參觀校史展室、榮譽室,了解學校的發展歷程以及涌現的眾多著名校友,如飛天英雄王亞平、科技精英梁秀兵等,學習飛天英雄王亞平“飛天夢”、青年科學家梁秀兵“科技強軍夢”的成功事跡,激發學生樹遠志、成大器的信念。
日談月講,激活夢想 學校利用升國旗儀式定期開展“夢想”主題演講,召開“中國夢?我的夢”主題班會,讓學生在不斷地啟迪中滋生對夢想的渴望;舉行“夢系列”演講比賽、征文比賽、讀書心得交流等,逐步使師生懂得夢想可以為人生提供不斷前進的力量,從而使“夢想之花”萌芽、生長并最終綻放在每一位教師和學子的內心,時時釋放出積極的生命因子,激活身心深處潛藏的強大生命動力。
結合實際,前瞻規劃 為使“夢想”引領師生和諧健康成長規劃落到實處,學校從規劃的角度對師生進行引領。以“中國夢、教師夢、育人夢”為導向,要求每一名青年教師要結合自己的專業發展實際,做好自己的三年和五年職業發展規劃,明確自己的努力方向,力爭三年成骨干、五年成名師;通過實行“全員育人導師制”,班主任和任課教師根據學生個性成長需求進行思想引導、學業輔導、心理疏導和生活指導,為學生合理規劃自己的人生提供幫助,讓學生揚長避短去確立自己的人生目標。
當“我要優秀”“我要成才”的自我要求在內心打樁定位,師生的責任感隨之增強,自主學習、自我完善與提升的動力不足問題也迎刃而解。
2 創新特色德育,培育人生夢想
開展“福山一中學子修身行動” “學子‘修身’行動”作為學生品德進階的基礎必修課程,是集萃傳統道德精華、融匯現代公民道德規范的一項綜合教育活動。活動精心設置“感恩、責任、公德、文明、愛心、誠信”六大主題,每學期一個主題,六大主題貫穿于學生高中生活的全過程。從活動倡議、簽名承諾到師生主題演講、開展討論、參加修身實踐、書寫修身心得,學生在參與中加深了認識;誦讀《弟子規》《勸學篇》、聽傳統文化道德報告,播灑心靈陽光,糾正了學生心理偏向;評選校園“修身標兵”“修身之星”和年度“感動校園學生”,以及學習“感動中國”人物、全國道德模范的事跡,引導學生見賢思齊。每天都是“修身”進行時,在“知與行”的過程中,學生的傳統道德積淀日益厚重,在品德的外化行動上有了自我約束,人格也在修養磨礪中不斷走向健全完善。
根據不同學段和側重,創新德育形式
一是分級部推行了“成功”“成人”“成才”教育。高一“成功”教育重在培養學生的信心,高二“成人”教育重在強化學生的責任,高三“成才”教育重在引導學生追求更高價值實現,追夢圓夢。
二是開展了“亮點”行動。學生每周誦讀成功美文,用于勵志;而每天記錄一日進步和成功心得,則是尋找自己的人生“亮點”;導師每周評點日記,幫助學生發現身上的“亮點”,“亮點”行動激勵學生自我發現和肯定。學校利用校友王亞平飛天圓夢等有利時機,收看神十發射和太空授課,開展“學習王亞平、同圓中國夢”主題教育活動,引導學生以王亞平為榜樣,將實現個人夢與“中國夢”結合起來,拼搏進取,走向人生成功,激發學生樹立志存高遠、追求夢想、發憤圖強、勵志成才的信念。學校將高考作為學生品德培養的延伸,將高考作為學生人生歷練、意志鍛造和精神洗禮的必經途徑,鼓勵學生勇于接受挑戰,成就自我。畢業典禮則將“展示一中學子精神氣質、文明離校、情留母校”作為對學生情感教育的重要內容。
三是感恩教育激發責任擔當和進取動力。針對社會轉型使90后獨生子女與父母的關系越來越疏遠,對生活的意義、理想和信念也缺少認同的情況,學校選擇了以“感恩”教育為切入點和突破口,通過“感恩”教育,帶動“修身”系列教育,從根本上改變學生的思想現狀,改善親子關系,激活學生的原動力。高一新生入學教育的重頭戲就是組織師生、家長同上一堂德育大課――感恩勵志教育專家報告會。感恩勵志專家通過案例分析、觀念引領和現場互動,使家長與學生、學生與老師之間進行坦誠交流,以講述與叩問喚醒聽眾之心,使之感受到發自內心的震撼,良知蘇醒,感恩之心復活。后續教育快速跟進使這一活動得以延伸,主題班會迅速召開,身邊的“感恩”案例在課堂上再現;“爸媽,我想對你說”,利用“母親節”“父親節”,人人都寫感恩心語,給父母一封感恩短信;家長會上,請家長做主角,講述孩子的感恩之舉;受助學生向校友寫感謝信,表達感恩之情。在連續的“感恩”教育中學生不僅懂得了感恩的內涵,更深刻體會到身上肩負的重任。責任在心,學生的人生態度、情感取向、學習動力都受到積極影響。
因人制宜,培育學生“夢想” 班主任以班風、學風建設為重點,面向全體學生這一學習主體,通過“夢想”教育,加強班級核心理念構建,做到班班有理念,生生有目標,打造班集體的凝聚力和競爭力。面向全體,針對表現突出、學業優秀的學生群體,級部召開專門會議,引導并幫助他們建立遠大的目標,增強他們的自信,鼓勵他們敢于向自己更大的夢想沖擊;樹立“轉化一個學困生、問題生等于培養一個優秀生”的理念,加強學困生、問題生的教育轉化,耐心幫助他們消除顧慮,克服自卑、散漫等不良心態,熱心為他們解決難題,根據“夠得著的蘋果”原理幫助他們設定適合的努力目標,鼓勵他們樹立信心,勤奮學習,每天進步一點點,以量化的積累來帶動結果質變,使他們逐漸恢復個體活力,向自己的夢想靠近。