導(dǎo)語：如何才能寫好一篇母親節(jié)手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

20xx母親節(jié)手抄報的圖片欣賞20xx母親節(jié)手抄報的圖片1

20xx母親節(jié)手抄報的圖片2

20xx母親節(jié)手抄報的圖片3

20xx母親節(jié)手抄報的資料：20xx母親節(jié)祝福語1、在這個特殊節(jié)日，我送您三個朋友：一個陪你終生，一個伴你左右，另一個留你心中!她們的名字分別叫健康、平安和快樂!請媽媽笑納!

2、有一種關(guān)愛無微不至，有一種情感真誠無私，有一種形象堪比天使，有一種守望執(zhí)著堅持，那就是母親!母親節(jié)到了，媽媽：節(jié)日快樂!

3、天地很大，我卻走不出您的牽掛;世界很廣，我卻拋不開您編織的親情網(wǎng);海水很深，卻不及您的養(yǎng)育恩。媽媽，千言萬語在一躬，祝您節(jié)快樂，還有我愛您!

4、媽媽您辛苦了，是您把我培育成人的，也是您教給我了做人的原則。我在這謝謝您媽媽。我還要在這里衷心的祝福您節(jié)日快樂，也祝福全國的媽媽們節(jié)日快樂!

5、再煩也要保持微笑，再急也別亂發(fā)脾氣，再苦也要勇于堅持，再累也別糟蹋身體，再忙也別忘記今天是母親節(jié)。請代我向你母親道一聲問候!

6、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。祝母親身體健康青春永駐!

7、有一種關(guān)愛特溫馨，有一種牽掛心連心，有一首詩歌游子吟，有一種稱謂叫母親，母親節(jié)來臨，短信表我心，感恩春暉明，祝福獻母親。祝媽媽節(jié)日快樂!

8、摯愛深藏于心，流露于自然。付出不要回報，感謝藏在心間。大大的世界，小小的家，默默的付出，無限的關(guān)懷。母親節(jié)，愛和親情流淌的季節(jié)，祝母親快樂!

9、親愛的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂!

10、是最美的面孔，伴我拼搏爭成功;是最美的笑容，伴我生命去追夢;是最美的祝福，伴我天涯向前沖。母親節(jié)到了，愿親愛的媽媽健康快樂永幸福。

20xx母親節(jié)手抄報的資料：母親節(jié)問候語1、您為我播種陽光，您為我阻擋風(fēng)雨。成長路上，別人都關(guān)心我飛得高不高，只有您關(guān)心我累不累。母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂!

2、這世界上，沒有人比您更愛我;這世界上，也沒有人能取代您在我心里的位置。媽媽，無論在哪里，我永遠愛您。

3、世上娘最好，我是娘的寶;就打我從小，給您添煩惱;為了我過好，天天把夜熬;今天一大早，向您表個孝;只愿伺候您到老。

4、沒有你就沒有我，就沒有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長。母親節(jié)快樂!

5、第一眼見到你，我就命中注定粘上你，雖然你打我罵我不理我，但我知道世界上你最疼我愛我關(guān)心我!沒別的意思，就想說：媽媽，母親節(jié)快樂!

6、看著母親日漸增多的白發(fā)，看著母親日益深刻的皺紋，看著母親漸漸彎曲的身軀，孩子心中有無盡的感激，但都匯成一句：媽媽!我愛您!

7、媽媽我感謝你賜給了我生命，是您教會了我做人的道理，無論將來怎么樣，我永遠愛您!在這屬于您的節(jié)日里，祝您節(jié)日快樂，永遠快樂!

8、您常說，子女的幸福快樂就是最好的禮物，今天我把所有的幸福和快樂用短信包裹送給您，祝身體健康，笑口常開!

篇2

1、《游子吟》，唐-孟郊，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、《別老母》，清-黃景仁，搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時有子不如無。

3、《歲暮到家》，清-蔣士銓，愛子心無盡， 歸家喜及辰。寒衣針線密， 家信墨痕新。見面憐清瘦， 呼兒問苦辛。低徊愧人子， 不敢嘆風(fēng)塵。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

三年級的手抄報

盼望已久的星期天要到了，每個同學(xué)都很想過星期天，我們的語文作業(yè)是做一張關(guān)于母親節(jié)的手抄報，我決定好做。

拿出一張比較硬朗的八開白紙，先初步構(gòu)思，為了表示對媽媽的愛，我在中間畫了一顆大大的心形，接著畫花邊，然后用彩筆勾勒修飾了顏色，絕對漂亮！該添加內(nèi)容了，想起媽媽每天辛苦的身影，我選了一首“游子吟”寫在“心”里面，接著上網(wǎng)查找了一些贊美母親的詩歌，摘抄到了手抄報上，終于大功告成了，時間已經(jīng)指向22點了，真累啊，恨不得一下?lián)湓诖采纤瘋€大覺。

回想一下，一年級的手抄報很簡單，真想還回到從前，可惜的很，我們不能夠讓時間倒流，還是接受事實吧，呵呵！

篇4

五月，是一個陽光燦爛的季節(jié)，而“勤勞”與“愛心”是人間的陽光，學(xué)校少先大隊

利用五月份的各種節(jié)日，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)、尊敬長輩、關(guān)心

他人等意識，對隊員進行親課件下載[***]情教育和感恩教育，讓人間的陽光在每個隊員心中永駐，

并以此進一步宏揚中華民族的傳統(tǒng)精神。

活動主題：進行親情教育和感恩教育。

活動時間：5月份

活動對象：全體少先隊員

活動安排：

第一周：五月的第一天是勞動節(jié)，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動帶給我們一切，有勞動，才有回報，讓我們用自己的雙手創(chuàng)造輝煌！

1、“五一”到來之際，我們要利用假期，為父母送上一份衷心的祝福，做爸爸媽媽的

小幫手，幫父母做一些家務(wù)。2、圍繞勞動展開一次主題班會。出一期“勞動最光榮”的黑板報。

3、成立勞動小分隊，開展豐富多彩的愛勞動活動，從小事做起，從身邊做起，在日常

生活中養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

4、舉行校園鮮花節(jié)開幕式。

第二周：母愛，永遠是我們心中最溫暖的話題。母親節(jié)來臨之際，讓我們用行動來關(guān)心母親，用行動延續(xù)“感恩”這一永恒的話題。

1、向母親了解自己小時候的故事，體會母親的養(yǎng)育之恩，利用晨會交流。開展“感

恩”主題隊會。

2、開展“書簽代表我的心”活動。組織隊員們自己設(shè)計、制作、贈書簽，把對媽媽的愛寄托在一張張小小的書簽里，感悟親情的彌足珍貴，課件下載[***]表達自己對她們深深的感激和尊重之情。

3、主動做家務(wù)，給母親一份驚喜，并為媽媽洗一次腳。

4、陪母親聊天，在交流中加深感情。

5、舉行“家庭微笑照片征集行動”

第三周：選手參加。

2、以花為主題的書畫展（1—6）年級參加一二年級上交作品5份三至六年級上交作品

每班10份。

3、中隊會一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽。

4、“花兒朵朵迎奧運”校園課件下載[***]鮮花節(jié)為主題手抄報(3－6年級參加)（各班推選3份作品

上交）。

第四周：

1、準備xx區(qū)開展的“迎奧運、慶六一”文藝匯演。

2、“花兒朵朵迎奧運”校園鮮花節(jié)為主題師生卡拉ok比賽（一至六年級參加，每個班

準備2名選手參課件下載[***]加，時間5月28日）

3、優(yōu)秀手抄報展評。

篇5

【關(guān)鍵詞】寬容 后進生

Talk about “enjoying tolerance”

Lin Fengxia

【Abstract】To treat the laggard students, teachers must give them more tolerance, understanding, appreciation, look on them with the developing eyes, offer them the chance to make their potential developed, doing which just can make their strong power burst out and make progress continually.

【Keywords】Tolerance Laggard student

曾經(jīng)看過這樣一句話，“給鏡子一縷陽光，它能映出一片天空；給心靈一縷陽光，它能反映出一個美麗的天堂。”我想如果將這縷陽光投在一個曾經(jīng)灰暗的心靈里，折射出的將是無比絢麗的光芒。也有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲。

這學(xué)期，我們班新插入一個學(xué)生。說是插入，實際上他原來就是這個班的學(xué)生，只不過因為染上一些不好習(xí)氣再加上家庭因素不想讀書，經(jīng)常曠課，后來輟學(xué)了兩個學(xué)期。他每天到處閑逛，有時候去玩游戲機，有時干壞事，像個小流氓一樣，媽媽也管不住他，只得隨他去。后來看到其他學(xué)生每天背著書包上學(xué)，他也有了想回學(xué)校讀書的念頭。剛開始接觸他的時候，我心里也矛盾了好久，接下他怕他惡習(xí)不改，甚至影響班里的同學(xué)；不接，將一個想上進、想悔過的學(xué)生拒之門外，讓他繼續(xù)流浪，無所事事，豈不是毀了一個人嗎？矛盾過后，我還是將他接下來。這次，我把他重新介紹給同學(xué)。其實同學(xué)們早有耳聞，所以只是微微一愣，待大家安靜下來后，我對全班同學(xué)說：“我想對于于福同學(xué)大家都不陌生吧？他本來就是我們班的同學(xué)，由于某種原因走錯了路，現(xiàn)在又重新回到我們的集體中來。不管他的過去是怎樣的，我們要相信站在我們面前的是一個全新的于福，他以后會跟你們一樣做一個好同學(xué)，讓我們一起幫助他、支持他，為他加油好嗎？”在同學(xué)們的掌聲中，他低著頭走到了座位上。放學(xué)后，我又把他叫到身邊，先鼓勵他知錯能改、回頭是岸，并叮囑他好好把握身邊人的關(guān)心。臨走時，他竟對我說了聲謝謝。看來這孩子并不壞，是可救的，我頓感信心倍增。

這之后，他在班里一直表現(xiàn)不錯，我也經(jīng)常跟他提一些小小的要求。五一放假時，我讓學(xué)生自己設(shè)計制作一張“母親節(jié)”主題的手抄報。交上來時，他手抄報上的一首詩歌吸引了我，題目是《媽媽的心》，竟然是他自己創(chuàng)作的。經(jīng)稍作改動后，我將稿子投到紅領(lǐng)巾廣播站去。稿子播出后，他的寫作熱情一發(fā)不可收拾。一個學(xué)期下來，他的成績顯著提高，令其他同學(xué)嘆為觀止。在六一校運動會上，他更是努力拼搏為班集體爭取了不少榮譽。他還獲得了“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。期末考試語、數(shù)成績打標。蘇霍姆林斯基說過：“贊揚差生極其微小的進步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明。”事實上，只要對后進生多一些寬容和賞識，多以發(fā)展的眼光看待他們，給他們一些機會，使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來，迸發(fā)出來的力量是驚人的。

篇6

20xx感恩母親節(jié)主題活動策劃書范文一一. 活動背景： 五月份得第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以 什么的方式來表達對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個節(jié)日， 我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來共同表達對母親的愛以及祝福。

二. 活動主題：愛在心中，感恩更美。

三. 活動地點：成棟學(xué)院，中央廣場(待定)

四. 活動時間： 5 月 10 號到 14 號

六.活動流程:

一.校內(nèi)部分：

(一).“感恩母親樹”

1. 5 月 10 號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當(dāng)晚點亮“母親樹” 。

3. “母親樹”5 月 10號到 14號從晚上六點持續(xù)點亮到 11 點半。

二.校外部分：

(一). “感恩母親樹”:活動內(nèi)容大概與校內(nèi)一樣。但是“母親樹” 有商家提供 。 (二). “美麗媽媽街頭留影” 5 月 13 號當(dāng)天活動在中央大街設(shè)點，商家 ： 準備好即影即出的照相機，為經(jīng)過廣場的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費拍照， 拍完后一張貼于我們之前準備好的墻板上，另一張則留個媽媽做紀念。

(三). 親情電話連線” 此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書的學(xué)生們提供一個便捷的表達愛的 方式，活動當(dāng)天將在中央大街兩個入口設(shè)點，由商家提供10 部手機，免費讓他們打電話聯(lián)系自己的母親送上祝福。

七. 活動前期準備：

1.4 月 14 號前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。

4.5 月 4 號前策劃部準備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場地

5.4 月 25 號前聯(lián)系好特校方面。

八.資金預(yù)算:

2.母親樹祝福書簽：500 張 2. 500*0.5 元=250 元

3.宣傳費用(三條橫幅,兩條是用于校內(nèi),一條是校外活動現(xiàn)場.7 張宣傳海報： 四張校內(nèi)三張校外):橫幅:3*60=180 元

4.親情小靈通由商家提供

5.貼相片的展板也由商家提供 海報：6*30=180 元 小計：360 元

6. 即影即出照相機：商家提供

7.流動資金：200 元 7. 共計：1010 元

20xx感恩母親節(jié)主題活動策劃書范文二一、活動背景

五月，陽光燦爛、暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們有一次迎來了“母親節(jié)”。母親，多么神圣而純潔的字眼，叫一聲媽媽，是那最純真、最動人的原始蘊藏。那是我們對母親最深切的呼喊，很多人也往往不知道以什么方式來表達對母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，這樣的一個節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，濃情五月，感恩媽媽。

二、活動名稱：愛撒滿人間，感恩母親節(jié)

三、主辦單位：藥學(xué)系團總支

承辦單位：藥學(xué)系團總支青年團

活動對象：藥學(xué)系團總支全體成員

四、活動時間：20xx年5月13日

五、活動地點：步行街、街道、人口密集的地方(雙匯廣場)

六、活動流程：

1、前期準備工作

A、聯(lián)系各商店做贊助商

B、做好宣傳

C、提前安排好各成員任務(wù)

D、打理好一切，校報記者對活動過程全面記錄，做新聞材料

2、活動當(dāng)天

A、早上8：00在4號樓前集合

B、點名宣布活動紀律，出發(fā)

C、給帶著孩子的媽媽打招呼，送祝福，母親快快

D、把鮮花給孩子，讓孩子獻給媽媽

E、美麗媽媽街頭留影

3、后期活動

A、負責(zé)人對活動進行

B、把照片沖洗后公示

C、參與者寫活動心得

七、所需物品：

志愿者帽子20頂，鮮花20束;相機1部;團總支旗1面

八、經(jīng)費計算：

鮮花由贊助商贊助，條幅100元(盡量爭取贊助)

九、細節(jié)及要求：

1、參與者者衣著整齊，舉止文明

2、聽從安排，注意安全

20xx感恩母親節(jié)主題活動策劃書范文三慈母手中線，游子身上衣。5月13日是母親節(jié)，為進一步加強我校學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，開展“母親節(jié)——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。

一、指導(dǎo)思想

把學(xué)生中鮮活、感人的母愛事例，廣泛傳播，教育、引導(dǎo)學(xué)生珍愛母親，珍惜母親，明白擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人;擁有一顆感恩的心，我們就會發(fā)奮學(xué)習(xí)，真愛自己;擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

二、活動安排

1、各班通過班會活動廣泛發(fā)動學(xué)生搜集感動自己的有關(guān)母愛的真實故事，通過征文、講故事等形式，讓學(xué)生去感悟到母親在自己成長的道路上所付出的艱辛，感受到母親的偉大，體會母愛的真正內(nèi)涵。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極“感恩”實踐活動，讓母親感受到孩子們所帶來的那份舒心、稱心和開心。隊員們也感恩于母愛的春暉，體驗到弘揚孝敬美德的重要，從小樹立起那份應(yīng)盡的責(zé)任。從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭，敬愛母親，孝順母親的好品德。

三、具體活動方案方案

1、為母親捶一捶背。

2、為母親洗一洗腳。

3、為母親做一點力所能及的家務(wù)。

4、向母親道一聲溫馨的祝福。

5、送給母親一個深情的擁抱。

6、送給母親一份自制的小禮物。

7、給母親唱一首反映“母愛”歌曲。

8、給母親寫一封感謝的信。(全班交流后，2—5年級每班上交一封。)

9、搜集一句關(guān)于母愛的格言(每班上交2句)

篇7

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼從教已兩年了，在校領(lǐng)導(dǎo)老師的信任和支持下，我同時擔(dān)任了語文教師、班主任、xx文學(xué)社指導(dǎo)老師三個職務(wù)，工作雖然繁忙冗雜，但胸懷著對教育的熱忱、對學(xué)生的熱愛，我始終兢兢業(yè)業(yè)地努力著，也獲得了一些榮譽。兩年來，憑借著扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、先進的教育理念、靈活的教學(xué)方法、高尚的師德修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)的進取精神和默默奉獻的孺子牛精神，我贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的喜愛、學(xué)生的熱愛和家長的認可。現(xiàn)將我在德育工作上的一些做法和成績進行匯報：

一、作為語文教師，立足語文課堂，加強德育滲透

作為語文教師，我緊緊抓住語文課工具性與人文性的特點，將對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)與知識、能力的培養(yǎng)相結(jié)合。在教學(xué)上，認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)會新理念，在每節(jié)課前，我認真鉆研課程標準和教材、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教案。在課堂上，我平等對待每一個學(xué)生，多用鼓勵性話語和激勵性措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，通過演課本劇、開辯論賽、舉辦“我當(dāng)小老師”等活動，豐富語文學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)的主人，感受學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，也在課堂上對學(xué)生品德的培養(yǎng)寓教于樂中。

我的語文課還創(chuàng)新的增加了兩個環(huán)節(jié)，一個叫“每日名言”，由學(xué)生每天在黑板左側(cè)抄寫一條名人名言，課前值日生講解并引導(dǎo)學(xué)生背誦。另外一個環(huán)節(jié)叫“三分鐘演講”，每天一個同學(xué)演講，演講主題圍繞品德修養(yǎng)等，學(xué)生演講后由其他同學(xué)點評。通過這兩個活動，在日積月累中，同學(xué)們不光積累了許多名言佳句，也鍛煉了口語表達，更接受了連貫的品德教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，我還布置同學(xué)們給媽媽寫封信、幫媽媽做家務(wù)等，新穎的作業(yè)調(diào)動了學(xué)生的積極性，也將德育滲透到教學(xué)中。兩年來，我所帶的班級不僅語文成績名列前茅，學(xué)生的語文能力、品德修養(yǎng)也獲得了極大的提升。在去年期末，我班語文成績獲高劉片平均分第一名，我的學(xué)生葉明浩在教育部等九部門開展的第14屆全國推廣普通話宣傳周活動中獲知識大賽優(yōu)勝獎、我本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、學(xué)生李奧在今年xx縣“學(xué)雷鋒做有道德的人”演講比賽中獲特等獎、學(xué)生孟媛媛獲“學(xué)雷鋒做有道德的人”征文比賽二等獎、學(xué)生王璐瑤獲合肥市暑假讀一本好書征文比賽三等獎……

二、作為班主任，加強德育引導(dǎo)，創(chuàng)新管理思路

作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗并不豐富，因而在接任之初，我就十分重視向優(yōu)秀的班主任取經(jīng)。通過和同事的交流、讀優(yōu)秀班主任的著作，我也漸漸理清了思路：要當(dāng)好班主任，不光要管理好班級的紀律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。

開學(xué)之初，我就從教導(dǎo)處要來學(xué)生的信息表，對班里32名學(xué)生進行了大致的了解。開學(xué)后，通過學(xué)生投票選舉和兩周的試用考察，成立了班干隊伍。在班級管理上，我特別重視對孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀、知禮、上進、團結(jié)、自強的人。養(yǎng)成教育就是通過對孩子各種習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開學(xué)初，我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓(xùn)定為“自尊、自愛、自信、自立、自強”，并自費做成標語招貼于教室里。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。首先就是制定嚴格的班規(guī)并保證實施，做到有獎有罰，獎罰分明。其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會說話”。我十分重視班級的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨。后黑板平均每月?lián)Q一次海報，由小組輪流值日，板報專門開辟語文、英語三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是“教師風(fēng)采”，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是“學(xué)生風(fēng)采”，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽榜、學(xué)習(xí)園地、好字展示、才藝展示、手抄報等多個板塊。前黑板上開辟兩欄，左側(cè)是每日名言、值周班干名，右側(cè)是課表、天氣預(yù)報、值日組、值日班干名。講臺上，我準備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評，連來聽課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。第三，在班務(wù)分工上，我班與別班不同的是，我班有32名班干，可以說人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到講桌清理、燈扇管理、桌椅管理都有專門的學(xué)生負責(zé)，這一做法，讓班級里“人人有事做，事事有人做”，每個學(xué)生都承擔(dān)了班級的一項工作，從而培養(yǎng)了他們的責(zé)任意識、團結(jié)品質(zhì)和實踐能力。第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。親其師才信其道，所以，我常常教導(dǎo)學(xué)生們，要聽從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時我會提醒學(xué)生給老師制作禮物、打電話或發(fā)短信表達祝福。當(dāng)然，我自己也經(jīng)常和授課老師交流聯(lián)系，探討學(xué)生的教育和各科學(xué)習(xí)的方法。最后，我十分重視和各位家長的聯(lián)系。初中學(xué)生正處于世界觀、價值觀的建立期，相比較我們在學(xué)校對學(xué)生一對多的教育，在家中，家長對孩子是一對一的教育，甚至是多對一的教育，其效果不言而明。針對我班同學(xué)大多是留守兒童的情況，我通過召開家長會、打電話、發(fā)短信等形式，經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，將學(xué)生在校情況向家長匯報，提醒家長多和孩子溝通，指導(dǎo)家長如何處理孩子出現(xiàn)的問題。我的用心得到了家長們的信任和肯定，我的手機里留存很多家長的祝福短信，上學(xué)期期末，一位同學(xué)的家長更是從上海趕來學(xué)校向我表示了感謝。

作為一名班主任，我在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，也獲得了意想不到的成果。同學(xué)們多次在各項比賽中獲獎：湯俊杰等十多位同學(xué)被評為社團優(yōu)秀社員、夏偉等同學(xué)在縣風(fēng)箏比賽中獲一等獎、我班的詩朗誦和合唱在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲三等獎，今年我班更是被學(xué)校推薦參加合肥市優(yōu)秀團支部的評選……

三、作為文學(xué)社指導(dǎo)教師，立足校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育輻射力

我從進校初即著手文學(xué)社的籌建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，xx初中xx文學(xué)社于xx年9月正式成立。文學(xué)社以“點亮智慧，傳遞溫暖”為口號，通過民主選舉、民主換屆，共招收了40名社員，有固定的辦公室、活動時間，有章程、日常管理制度、會議制度、值班制度、評優(yōu)條例等完整的規(guī)章制度，有主席團、辦公室、記者站、編輯部、宣傳部等專門的組織機構(gòu)。文學(xué)社通過xx廣播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文學(xué)社”三個主陣地，在宣傳品德教育，建設(shè)校園文化，鍛煉學(xué)生能力上做出了重要貢獻。在我的指導(dǎo)下，xx文學(xué)社相繼開展了母親節(jié)禮品制作大賽、推廣h7n9疾病預(yù)防、國學(xué)宣講、學(xué)雷鋒演講征文比賽、為白血病同學(xué)募捐、食品衛(wèi)生與安全宣傳、防溺水宣傳、普通話推廣、“畢業(yè).紀念.展望”手抄報設(shè)計大賽等多項活動，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。我還十分重視對文學(xué)社活動的總結(jié)和宣傳工作，由我編輯并聯(lián)系出版的社刊《晨曦》在校內(nèi)傳閱，《校園動態(tài)》定期張貼于公告欄，文學(xué)社每次活動都用手抄報的形式進行宣傳，我還定期更新博客、及時上傳照片、撰寫新聞。

通過文學(xué)社各項活動的開展，社員們的能力得到鍛煉，同學(xué)們的才華得到施展，更重要的，文學(xué)社也成為校園德育宣傳的重要平臺，每天的xx廣播臺節(jié)目、國學(xué)經(jīng)典的屏幕文字滾動、每周的《校園動態(tài)》編輯，都潛移默化地對同學(xué)們進行德育的滲透和教育。一年多來，文學(xué)社取得了累累碩果：文學(xué)社的活動相繼被中國文明網(wǎng)、合肥文明網(wǎng)、xx教育網(wǎng)、土豆網(wǎng)等多家網(wǎng)站報道，社長張欣禹、葉明香獲xx縣優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，社員多次在征文、演講等比賽中獲獎，xx年，xx文學(xué)社更是在xx縣42個中學(xué)生社團中脫穎而出，被評為優(yōu)秀中學(xué)生社團，因為在指導(dǎo)社團工作上的突出貢獻，我本人被評為中學(xué)生社團優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、作為講壇新人，加強德育自律，言教與身教合一

篇8

課堂是教學(xué)的主陣地，教師又是其中的關(guān)鍵。學(xué)校要積極利用網(wǎng)上研修和集體備課等方式培養(yǎng)年輕教師，鼓勵年輕教師虛心向前輩們學(xué)習(xí)以充實自身。教師平時要多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，應(yīng)經(jīng)求其他教師的意見以改進工作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上教師要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，并充分考慮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓他們都能得到充分發(fā)展。

二、積極拓展美術(shù)教學(xué)新思路，是構(gòu)建和諧校園的保障

美術(shù)課程是高中素質(zhì)教育的重要組成部分，對于提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要作用。教師在完善欣賞課教學(xué)的前提下，更重要的是鼓勵學(xué)生在感受、體驗、參與、探索、思考和合作等學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)上，進一步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，從而形成有益于個人和社會的情感態(tài)度和價值觀。

1.積極開展美術(shù)第二課堂興趣小組活動，充實學(xué)生校園生活近年來，我校非常注重對學(xué)生興趣的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用課余時間開展美術(shù)興趣小組。每周安排專業(yè)教師在相應(yīng)時間內(nèi)開展小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，帶領(lǐng)學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的欣賞能力、繪畫能力和創(chuàng)作能力，并將學(xué)生作品展示在校園櫥窗里，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的強烈興趣。實踐證明，豐富多彩的美術(shù)第二課堂使學(xué)生的校園課余生活更為充實，對穩(wěn)定校園秩序也起到了一定的積極作用。

篇9

看到眼前的這一幕，許多場景又一次浮現(xiàn)在我的眼前：肯德基店里，孩子們毫不客氣地吃著，家長們歡天喜地地看著；公交車上，孩子們心安理得地坐著，家長們疲憊不堪地站著；放學(xué)路上，孩子們兩手空空地跑著，家長們背著書包跟著……諸如此類的場景太多太多了。我不停地問著自己：“如今的孩子怎么了？如今的家長怎么了？”

古云：“孝乃天之精，地之義，德之本也。”孝是“立人之本”“人倫之本”，是一切德行之源。也是子女對父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關(guān)系時應(yīng)該具有的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范。目前，由于獨生子女沒有直系血親相伴，他們冷漠自私、過分依賴，以自我為中心，在學(xué)習(xí)、生活等方面常常扮演著單打獨斗的角色。心理素質(zhì)和行為素質(zhì)出現(xiàn)了下滑的現(xiàn)象，多數(shù)獨生子女，從小在父母和長輩的溺愛下長大。他們只想著自己，從來不替別人著想，養(yǎng)成了自私、任性、以自我為中心的壞習(xí)慣。在家里衣來伸手，飯來張口，根本體會不到父母養(yǎng)育他們的艱辛，也不知孝心為何物。

近些年來忙于應(yīng)試等原因，忽視了對孩子的孝道教育，孩子們孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)心他人的傳統(tǒng)美德已不復(fù)存在。大多學(xué)生身上呈現(xiàn)出的是冷漠自私、不思進取的“貧孝”狀況。他們只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知愛人。因此，孝道教育迫在眉睫。

如何對小學(xué)生進行孝道教育呢？經(jīng)過幾年的教育經(jīng)驗，我覺得應(yīng)該從以下幾方面抓起：

一、架起溝通橋梁，贏得家長支持

我們知道每一個孩子的成長都離不開社會，離不開學(xué)校，更離不開家庭。如果要對孩子進行孝道教育，就必須要發(fā)揮家庭這一主陣地的重要作用。如果離開了家庭的支持與配合，那么我們的孝道教育將是無根之木、無源之水。因此，作為班主任，首先要與家長之間架起一座溝通的橋梁，利用家長會、校訊通、QQ群等形式，向家長進行孝道教育思想的宣傳，大力倡導(dǎo)以孝為先的中華傳統(tǒng)美德，使家長深刻認識到“百德孝為本，百善孝為先”的真諦。懂得哪些事情是家長們該做的，哪些事情是孩子該做的。雖然，現(xiàn)在的孩子大多是家里的“小皇帝”“小公主”，如果家長對孩子事事包辦，那么孩子的“孝敬之種”就很難發(fā)芽。因此，我們要贏得家長的支持與配合，讓家長安排孩子們在家時干一些自己力所能及的事。如：收拾自己房間；洗洗自己的衣服、鞋襪；幫父母擇擇菜、推推車……這樣，孩子們就能體驗到父母對工作的勞心、對自己的關(guān)心、對生活的艱辛，知道家長們?yōu)樗麄兏冻龅狞c點滴滴，從而激發(fā)孩子們由心靈深處產(chǎn)生的對父母的體貼、孝敬，進而教育學(xué)生還要愛同學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，從而促進社會和諧發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開啟學(xué)生的孝心

那天下班，我拖著疲憊的身子回到家，一屁股就坐在了沙發(fā)上，連聲喊著：“潼潼快給大姨拿拖鞋，快點兒！”“馬上就來！”五歲的外甥女大聲答應(yīng)著我，可就不見她從臥室出來，我知道肯定又是什么玩具吸引了她。于是我對她說：“潼潼你忘了你們幼兒園學(xué)的‘父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶’了嗎？”孩子一聽這話，飛快地跑了出來將拖鞋擺在了我的面前。我輕輕地摸著她的小臉說：“這才是孝順的好孩子！”孩子甜甜地笑了。通過自己對孩子的教育，我深深體受到了傳統(tǒng)文化的魅力。因為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，可以開啟學(xué)生的孝心，凈化學(xué)生內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格。讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從中汲取豐富的營養(yǎng)是很有必要的。《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《二十四孝故事》等這些傳統(tǒng)文化，都是依據(jù)至圣先賢的教誨和故事編成的。其中的好多古詩文都是教育孩子們?nèi)绾涡⒕锤改浮⑷绾巫鹄蠍塾住⑷绾握\實守信……如：《弟子規(guī)》中的“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”；《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)……”《二十四孝故事》中的小故事“鹿乳奉親”“賣身葬父”“臥冰求鯉”；古詩句“誰言寸草心，報得三春暉。”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”……都是交給學(xué)生如何做人，如何規(guī)范自己的行為，成為人們眼中的好孩子、好學(xué)生。因此，要想開啟學(xué)生的孝心，必須要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

三、開展各項活動，進行孝道教育

少先隊活動是少年兒童成長的主要陣地。通過開展豐富多彩的少先隊活動，可以激勵學(xué)生主動參與孝敬長輩活動。有利增強班內(nèi)的孝敬氛圍。比如：利用黑板報、手抄報、走廊營造孝敬氛圍；利用班隊會開展主題為“學(xué)會感恩”的班隊活動，讓學(xué)生自編自演孝敬小品，講孝敬故事，談個人孝敬體會，調(diào)動學(xué)生的積極性，懂得孝敬的重要，感受孝敬后的喜悅；利用各種節(jié)日，如：“三八婦女節(jié)”“感恩節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”……讓孩子們唱一首感恩歌，聽一個感恩的故事，看一部感恩的電影、寫一封感恩的信，給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，算一筆親情賬，出一張感恩的手抄報……來表達學(xué)生對父母的感恩之心、感謝之情，使學(xué)生的孝心、善心、愛心在潛移默化中得到培養(yǎng)。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個連自己父母都不愛的人，怎么能愛祖國呢？”對學(xué)生進行孝道教育也就是對學(xué)生進行愛國主義教育。特別是像我們地處城中村的學(xué)校，從我國傳統(tǒng)美德“孝道”入手，塑造學(xué)生健全的道德品格，是十分重要的。

“只有心懷感恩，才能滋潤生命。”愿我們的孝道教育，能培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，讓他們知道飲水思源、感恩圖報，永遠銘記父母之恩。

參考文獻：

篇10

一、我校小學(xué)生的幸福觀與幸福感現(xiàn)狀

1.學(xué)生的幸福觀趨于多樣化和現(xiàn)實化，我們在學(xué)生中進行的隨機訪問就反映了這一問題

在問到小學(xué)生“人生最大的幸福是什么”時，有的學(xué)生回答是身體健康，家庭幸福；有的學(xué)生回答是有知心朋友；有的學(xué)生回答是自由自在；有的學(xué)生回答是有較高的社會地位和一定的經(jīng)濟實力等。總的來看，大多數(shù)小學(xué)生把個人幸福與家庭幸福緊密結(jié)合了起來，同時他們也知道要好好學(xué)習(xí)，能夠把幸福與追求美好的道德理想結(jié)合起來，自覺用道德標準來衡量和約束自己的行為，對社會中的弱者大多持有一種人文關(guān)懷，另一方面，受市場經(jīng)濟大潮的沖擊和家長價值觀念的影響，學(xué)生的幸福觀也發(fā)生了一些偏差，享樂主義、拜金主義有抬頭傾向。

2.小學(xué)生的幸福感偏低

訪問調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，父母長輩給予他們過多的溺愛，使得孩子逐漸弱化了對幸福的感受。另外，現(xiàn)在中國的許多孩子普遍生活在學(xué)業(yè)的重壓之下，盡管減負的口號已經(jīng)提出很多年了，但事實上卻是越減越重。從孩子跨入學(xué)校大門的那一刻開始，他們心理上就負載了沉重的壓力，他們覺得自己的學(xué)習(xí)生活是非常單一的、封閉的，是枯燥乏味的，心情自然就十分壓抑，往往就是這些情緒極易引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生疲憊和倦怠感。

二、教育者應(yīng)及時通過教育讓學(xué)生獲得并提升幸福感

學(xué)生的幸福感來自于他與外部世界建立起來的親切、友善的關(guān)系。通過開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中感受幸福、分享幸福、感悟幸福，學(xué)會回饋幸福。

1.體驗成功，感受幸福

對于小學(xué)生而言，成功是一次發(fā)言后得到了掌聲，一次作業(yè)本上得到了小紅星，一次比賽后得到了獎狀……讓學(xué)生在活動中體驗到成功的樂趣，感受到幸福的存在。一是搭建舞臺，如，“六一”兒童節(jié)期間學(xué)校可組織“校園吉尼斯”“校園才藝PK”等活動。在這樣的活動中，每一個學(xué)生都有參與的機會，都有獲得成功的可能，學(xué)生的才能得到充分的發(fā)揮，個性得到充分的保護，成功的幸福感也就隨之降臨。二是全面評價，通過開展個性化的評比活動，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

2.體驗合作，分享幸福

近年來有研究表明，學(xué)生在合作性課堂中更能體驗到學(xué)習(xí)樂趣，體驗到自我的價值，獲得幸福。一是創(chuàng)設(shè)豐富的合作情境。課堂上教師可以創(chuàng)設(shè)各種以合作為形式的學(xué)習(xí)活動，如，小組討論、分角色朗讀等，通過小組合作學(xué)習(xí)的形式達到學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)團隊精神。二是加強必要的合作指導(dǎo)。合作前，教師要幫助學(xué)生明確任務(wù)與目的，明確各自的工作職責(zé)。如，班級舉行手抄報比賽，學(xué)生自由組合成若干小組后，教師要指導(dǎo)每個小組安排好組員的工作任務(wù)，搜集資料、編輯、美術(shù)、抄寫，每一項工作都要人專門負責(zé)。當(dāng)一項合作任務(wù)完成后，引導(dǎo)學(xué)生暢談合作后的體會，在彼此的交流中，讓學(xué)生深刻地感受到合作帶來的幸福感。

3.體驗挫折，感悟幸福

在這個過程中，要讓學(xué)生體驗到克服困難獲得成功的喜悅，要讓這種經(jīng)驗遷移到個體生活的各個方面，最終形成積極上進的生活態(tài)度。一是在體育運動中克服困難、磨煉意志。每學(xué)年學(xué)校召開的春季趣味運動會和冬季三項運動會，就是讓學(xué)生在競技中感受運動的魅力，在汗水中磨煉堅強的意志，在付出中享受回報的快樂。二是在手拉手活動中體驗艱辛、感悟幸福。暑假里開展手拉手夏令營活動，讓城市孩子來到農(nóng)村體驗生活，與農(nóng)村孩子一同吃住、一同學(xué)習(xí)、一同勞動，感受農(nóng)村生活與城市生活條件的差異，感受農(nóng)村孩子的艱苦與淳樸，感受勞動的辛苦與快樂，領(lǐng)悟幸福生活的來之不易，從而懂得珍惜生活，關(guān)愛他人。

4.體驗感恩，回饋幸福