導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新時(shí)代雷鋒精神，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

雷鋒精神的內(nèi)涵有：奉獻(xiàn)精神，為人民服務(wù)；“釘子”精神，立足本職，盡職盡責(zé)；“螺絲釘”精神，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起；艱苦奮斗精神，勤儉節(jié)約。在這個(gè)嶄新的時(shí)代、開(kāi)闊的空間，雷鋒的精神又是什么樣的呢？

被人們景仰、崇拜的雷鋒精神，現(xiàn)在卻在越來(lái)越多的人眼中成了傻子才會(huì)去做的事，從互相方便成了互相利用，從互相幫助成了冷眼相看，周?chē)絹?lái)越多的人冷漠了。是否有人想到，為什么？有人摔倒在地，路人來(lái)來(lái)往往，缺少有人來(lái)扶，因?yàn)椴桓摇，F(xiàn)在好心扶了別人被誣陷的事，不是常有嗎？路邊有人乞討，行人熙熙攘攘，卻少有人給錢(qián)，即便是一元，因?yàn)椴辉浮，F(xiàn)在，以職業(yè)乞討為職業(yè)的人，不是常有的嗎？也許人們不是冷漠無(wú)情了，只是太怕吃虧了。是的，我們的確應(yīng)該去鼓勵(lì)人們?nèi)椭耍裆希u(píng)選道德模范，鼓勵(lì)人們以他們?yōu)榘駱樱辉谖镔|(zhì)上，對(duì)勇于擔(dān)當(dāng)、見(jiàn)義勇為的人也應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。

但是，這真的只是那些騙子的錯(cuò)誤嗎？深深探尋，也有每個(gè)人的過(guò)錯(cuò)在其中吧。街邊扶起摔倒的人的行為，雖然少見(jiàn)但也有人做，這說(shuō)明騙子并不能阻止我們幫助他人，太怕吃虧，難道不是我們的錯(cuò)嗎？騙子并不能阻止人們弘揚(yáng)雷鋒精神，其實(shí)真正的雷鋒精神中也包含“不怕吃虧”的精神，雷鋒幫助他人的時(shí)候從未想過(guò)是不是會(huì)上當(dāng)受騙、是不是會(huì)吃虧，他向來(lái)發(fā)自內(nèi)心的為自己扶起一個(gè)人、幫助一個(gè)人而快樂(lè)、自豪，雷鋒的行為與騙子向來(lái)無(wú)關(guān)，同樣，我們應(yīng)該在乎的，并不是別人需要幫助的樣子是否有假，而是自己是否真誠(chéng)的愿意幫助別人，別讓“害怕被騙”成為你不愿幫助他人的借口。

篇2

記者：今天學(xué)雷鋒，與以往相比，有了哪些不同？

公方彬：學(xué)雷鋒面臨一個(gè)要突破、適應(yīng)時(shí)代的問(wèn)題。雷鋒產(chǎn)生于一個(gè)特殊的時(shí)代，在那激情燃燒的歲月，產(chǎn)生的不是雷鋒一個(gè)人，而是一批人。但今天的典型很難做到了。為什么這樣說(shuō)？因?yàn)榈谝唬裉焓且粋€(gè)多元、快餐化的時(shí)代，一個(gè)英模改變整個(gè)社會(huì)的階段已經(jīng)過(guò)去了。第二，今天在某種意義上，還是一個(gè)媚俗的時(shí)代。如現(xiàn)在老出現(xiàn)對(duì)雷鋒的質(zhì)疑，一個(gè)很重要的原因，就是以庸俗來(lái)質(zhì)疑高尚，雷鋒當(dāng)年很多的做法，我們今天做不到了，就想象雷鋒不能做到。質(zhì)疑是社會(huì)的進(jìn)步，但老質(zhì)疑，就有問(wèn)題了。

記者：那是不是今天學(xué)雷鋒的土壤發(fā)生了一些變化？

公方彬：的確發(fā)生了一些變化。現(xiàn)在有一些人比著俗，遠(yuǎn)離崇高，惡搞英雄，儼然一種“時(shí)尚”。這與改革開(kāi)放前過(guò)度宣揚(yáng)“精神萬(wàn)能”有關(guān)，現(xiàn)在呢，有一些人就試圖把我們靈魂深處高尚的雕像全打破，以此為自己的庸俗找到理論根據(jù)，讓自己俗得有味道，俗得有底氣，俗得合邏輯。

記者：這是不是意味著，我們?cè)诔珜?dǎo)學(xué)雷鋒的“大道”時(shí)，在方法上也該去尋求一些創(chuàng)新？

公方彬：今天的年輕人，思想是很鮮活的，因此要影響他們，很重要的一點(diǎn)是與這個(gè)時(shí)代的節(jié)奏、社會(huì)的模式、多元的價(jià)值觀、人的欣賞趣味接軌。如果總是說(shuō)一些高高在上的、不貼近群眾的語(yǔ)言，想征服當(dāng)代鮮活的人，這不可能。發(fā)言之前，要想想，你的話語(yǔ)體系能不能適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)自媒體時(shí)代、質(zhì)疑的時(shí)代、詰問(wèn)的時(shí)代、交流的時(shí)代。

記者：現(xiàn)在有一個(gè)詞，叫“道德滑坡”，它指的是社會(huì)道德的底線一再沉降。以你的判斷，“道德滑坡”是一種切實(shí)存在的現(xiàn)象，還是媒體報(bào)道過(guò)于片面？

公方彬：真實(shí)的面貌是確實(shí)存在“道德滑坡”。原來(lái)的價(jià)值體系被打破了，但新的又沒(méi)有建立起來(lái)，無(wú)所依附。我為什么說(shuō)這次談到雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，第一點(diǎn)談的是信仰，雷鋒之所以是雷鋒，因?yàn)樗袌?jiān)定的對(duì)于信仰的追求。但今天社會(huì)上功利主義的思想很?chē)?yán)重的，金錢(qián)至上，很多人已經(jīng)忘記了“人為什么活著”的命題，困擾、苦惱也就隨之而來(lái)。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，社會(huì)各個(gè)階層都有人叫苦，不光是貧窮的人，有錢(qián)的、有權(quán)的、有名的人當(dāng)中也有覺(jué)著痛苦的。這痛苦并非矯揉造作。為什么？就是沒(méi)解決人為什么活著、什么是價(jià)值、如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值的問(wèn)題，沒(méi)有厘清付出和獲得的關(guān)系、精神和物質(zhì)的關(guān)系。

金錢(qián)可以帶來(lái)滿足感，但不必然帶來(lái)幸福感。2010年世界公布的幸福指數(shù)，排名在前10的有哥斯達(dá)黎加，這就意味著金錢(qián)不等于所有幸福的源泉。可惜現(xiàn)在社會(huì)一個(gè)很主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是金錢(qián)的多少、官位的高低、名聲的大小，結(jié)果使得大家焦慮得很。

二、學(xué)雷鋒不是為了“回報(bào)”

記者：很多人不愿意學(xué)雷鋒，因?yàn)楹ε掠龅街猩嚼牵蚋冻鰶](méi)有回報(bào)。

公方彬：所以，我們的倫理結(jié)構(gòu)，還是基于儒家文化，基于農(nóng)業(yè)文明，是人口不流動(dòng)大背景下建立起來(lái)的倫理體系。而以現(xiàn)代工業(yè)文明、信息文明、以人口大流動(dòng)為背景、健康正常的“陌生人關(guān)系”，還有待建立。我們的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)，我?guī)湍悖愕没貓?bào)我，“投桃報(bào)李”，否則就是不感恩；而在西方社會(huì)，通行的觀念則是：我?guī)湍悖疫€得感謝你，謝謝你，因?yàn)槟愕拇嬖冢o我提供一個(gè)幫助你、凈化我自己的機(jī)會(huì)。

十幾年前，崔永元的“實(shí)話實(shí)話所”有一期節(jié)目，想邀請(qǐng)我做嘉賓，節(jié)目本身很好，但由于與一位嘉賓的觀點(diǎn)有沖突，我沒(méi)去。他就認(rèn)為，“我?guī)湍悖愕没貓?bào)我。”天津有一位叫白芳禮的老人，蹬三輪車(chē)捐資助學(xué)，幫了很多學(xué)生，后來(lái)老人生病了，沒(méi)人來(lái)探望，那位嘉賓便批評(píng)學(xué)生們忘恩負(fù)義。我不同意，幫人是為了回報(bào)，那道德還張揚(yáng)得出去嗎？我認(rèn)為，我?guī)湍悖鉀Q你的困難，咱們的關(guān)系就不存在了。你覺(jué)得好，可以把我的理念傳播到別人那里去，讓它延續(xù)，生根發(fā)芽。

記者：你害怕過(guò)傷害嗎？

公方彬：傷害是必然的，誰(shuí)都會(huì)受到傷害，每一個(gè)準(zhǔn)備做好事的人，都一定要做好被傷害的準(zhǔn)備，要么就別做。大家都庸俗的時(shí)候，你也庸俗，那就沒(méi)有什么被傷害的問(wèn)題。你做了好事，不被別人理解的時(shí)候，一定會(huì)有被傷害的感覺(jué)。關(guān)鍵是你做這個(gè)事情，是想從別人給你的利益、獎(jiǎng)賞、夸贊中實(shí)現(xiàn)價(jià)值？還是出于本心，為了完善自我，在做的過(guò)程中就得到價(jià)值感、靈魂的安慰、精神的歸宿。這兩者區(qū)別大了。

記者：付出代價(jià)怎么辦？

公方彬：中山狼的個(gè)案當(dāng)然是存在的。你說(shuō)我資助學(xué)生的過(guò)程中有沒(méi)有碰到不良的現(xiàn)象？也有啊。對(duì)方急著要錢(qián)，我寄過(guò)去，一查，沒(méi)這人。那我為什么沒(méi)有被傷害的感覺(jué)呢？因?yàn)槲易龅臅r(shí)候，就沒(méi)有認(rèn)定社會(huì)全是美好的，但即使受了騙，也不能因?yàn)榇髽?shù)有枯枝敗葉，就把大樹(shù)鋸掉，不能因?yàn)樗桥K的，就把孩子一起潑掉。我做每件事情都做好了心理準(zhǔn)備，從做的過(guò)程中，找到了美好的感覺(jué)，那就結(jié)了。再一個(gè)，成年人畢竟還得有一點(diǎn)辨別力，一點(diǎn)辨別力也沒(méi)有，也不行。

三、思想者從來(lái)都是孤獨(dú)者

記者：社會(huì)是個(gè)萬(wàn)花筒，有美好也有丑惡，遇到一些讓人痛苦的現(xiàn)象時(shí)，你有沒(méi)有痛苦、茫然過(guò)？

公方彬：我是研究者，我只能痛苦，不茫然。

記者：最大的痛苦來(lái)自于什么？

公方彬：來(lái)自于我還沒(méi)有把那些我想解釋通的、讓大眾迷惑的東西，想得通透。歷史上的大思想家，都必然是解決了人某一個(gè)方面的困惑。所以，他成為思想家。

記者：求索的過(guò)程孤獨(dú)嗎？

公方彬：肯定孤獨(dú)，思想者從來(lái)就是孤獨(dú)者。我現(xiàn)在不敢說(shuō)我是思想家，但我正在向這個(gè)方向邁進(jìn)。

記者：最欣賞的思想家是誰(shuí)？

公方彬：就我看來(lái)，真正的思想家，主要出現(xiàn)在公元前8世紀(jì)?2世紀(jì)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是公元前6世紀(jì)?4世紀(jì)，用德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯的話來(lái)說(shuō)，“世界歷史的軸心似乎是在公元前800年?200年之間發(fā)生的精神歷程之中。那時(shí)出現(xiàn)了時(shí)至今日我們與之共同生活的人……非凡的事都集中在這一時(shí)生了。在中國(guó)生活著孔子和老子，中國(guó)哲學(xué)的所有派別都產(chǎn)生了，墨翟、莊子以及不可勝數(shù)的其他哲學(xué)家都在思考著；在印度出現(xiàn)了《奧義書(shū)》，生活著佛陀……在希臘則有荷馬，哲學(xué)家巴門(mén)尼德斯、赫拉克利特、柏拉圖，悲劇作家修昔底德，以及阿基米德。”這些人幾乎研究了那個(gè)時(shí)代人類最應(yīng)該研究的最基本的問(wèn)題，幾乎解決了那個(gè)時(shí)候人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系、人與靈魂的關(guān)系問(wèn)題。

思想者一定是解決終極問(wèn)題的，否則，他只是功利性的，屬于第二個(gè)層面的。我為什么寫(xiě)書(shū)論述“中國(guó)精神的出路在哪里”，這個(gè)道路將伴隨我一生，直到我進(jìn)墳?zāi)梗@個(gè)思考才結(jié)束。

四、當(dāng)我們意識(shí)到，只追錢(qián)沒(méi)意思，要學(xué)雷鋒了，希望就來(lái)了

記者：雷鋒逝世已經(jīng)50年，為什么在今天“學(xué)雷鋒”成為一個(gè)熱切的呼喚、一個(gè)普遍的共識(shí)？

公方彬：這也是社會(huì)發(fā)展到一個(gè)階段的必然反映。西方人講，千年的歷史造就百年的世家，百年的世家成就一世的淑女。法國(guó)人也講，300年出紳士。中國(guó)人曾經(jīng)挨過(guò)窮，對(duì)財(cái)富有熱烈的渴望，但當(dāng)“金錢(qián)崇拜”退潮、大多數(shù)人感知到還有好東西值得我們追求，國(guó)家就真正到了探索、求知、前進(jìn)的時(shí)刻了。

這需要一個(gè)修煉的過(guò)程。倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，30年改革開(kāi)放，當(dāng)代中國(guó)人剛開(kāi)始嘗到“富裕”的味道。急功并不可怕，當(dāng)我們意識(shí)到，只追錢(qián)沒(méi)意思，要學(xué)雷鋒了，道德就來(lái)了，希望就來(lái)了。

記者：你對(duì)90后新兵或者90后大學(xué)生有過(guò)研究嗎？他們能承載這種希望么？

公方彬：毫無(wú)疑問(wèn)，可以！美國(guó)歷史上有過(guò)“垮掉的一代”，但事實(shí)上哪一代人也沒(méi)有真正垮掉，一代代人撐起美國(guó)。我們也常常“杞人憂天”，其實(shí)哪一代人都垮不掉。只是每一代人，在新的時(shí)代都有新的表現(xiàn)。我們要用積極的眼光，看一代一代的人，要相信每一代人，比前一代人做得好。

篇3

我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平還不高

，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值人居于世界后列。所以，我們要做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，防止和克服急于求成、急功近利的心態(tài)和做法，老老實(shí)實(shí)艱苦創(chuàng)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的艱苦奮斗。新時(shí)代新的科學(xué)發(fā)展理念

，是繼承中國(guó)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，落實(shí)科學(xué)發(fā)展需要雷鋒精神的弘揚(yáng)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，同建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的，也離不開(kāi)雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)

。

美國(guó)人斯羅杰斯說(shuō)雷鋒精神是一種超越國(guó)界、超越時(shí)空、超越意識(shí)形態(tài)的精神。

雷鋒當(dāng)年只是一名普通戰(zhàn)士。為什么直到今天，還會(huì)有那么多人記得雷鋒、想念雷鋒、崇拜雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒？原因就是在雷鋒身上，具備了一種平凡而偉大的時(shí)代精神。

雷鋒精神之一是奉獻(xiàn)精神。40多年過(guò)去了，我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，新時(shí)代仍然需要奉獻(xiàn)。有奉獻(xiàn)，才能有活力、有和諧、有溫暖。

雷鋒精神之二是“傻子”精神。雷鋒的最“傻”之處，就是不計(jì)較個(gè)人待遇，不計(jì)較個(gè)人辛苦，不計(jì)較個(gè)人得失。這種精神，不也正是現(xiàn)在我們所需要的嗎？尤其是黨員和干部，只有“傻”一點(diǎn)，才能全心全意為人民服務(wù)。

雷鋒精神之三是“釘子精神”。釘子精神是刻苦精神，如果別人休息你也休息，別人娛樂(lè)你也娛樂(lè)，那你就很難創(chuàng)造比別人更大的成果。釘子精神也是精益求精的精神，沒(méi)有最好，只有更好。

雷鋒精神之四是艱苦奮斗精神。艱苦奮斗包含兩方面含義。第一是不浪費(fèi)。任何財(cái)富，

都是勞動(dòng)的果實(shí)。貧窮的時(shí)候不能浪費(fèi)，富足的時(shí)候也不能浪費(fèi)。第二是以小投入換取大產(chǎn)出。奮斗不一定是出大力、流大汗，而是要通過(guò)自己努力，降低生產(chǎn)成本、經(jīng)營(yíng)成本、工作成本和生活成本。

雷鋒精神之五是“螺絲釘精神”。一輛汽車(chē)，發(fā)動(dòng)機(jī)、方向盤(pán)等固然非常重要。但那些擰在各個(gè)角落里的螺絲釘，同樣非常重要。我們都有自己相對(duì)固定的崗位和職責(zé)，我們應(yīng)該想想雷鋒，想想怎么做一顆能夠發(fā)光的“螺絲釘”，在自己的崗位上做出更大的成績(jī)。過(guò)去人們總是對(duì)雷鋒懷著一份崇敬、膜拜的心理，加上假、大、空的宣傳，雷鋒成了某種高不可攀的精神象征，人們?cè)谛撵`上與雷鋒拉開(kāi)了距離??他那么偉大，我只是普通人，不可能成為雷鋒。而最近，雷鋒穿皮夾克和戴手表的照片被公開(kāi)展出，就是把雷鋒從神“還原”成了人，雷鋒精神真的可信，他的精神可信可學(xué)，這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了三、四十年的漫長(zhǎng)時(shí)期。雷鋒在人們心中的形象，一千個(gè)人可以有一千個(gè)樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神也可以有多種形式。或者向老戰(zhàn)士們一樣無(wú)限的追憶紅色時(shí)代，讓雷鋒精神永存；或者向青年志愿者在自覺(jué)、自愿、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提倡友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神，更有機(jī)制化，長(zhǎng)期化的學(xué)習(xí)雷鋒，也更適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新條件；或者見(jiàn)義勇為，在突發(fā)事件時(shí)挺身而出，向雷鋒一樣“該出手時(shí)就出手”救人水火”，“我為人人，人人為我”；甚至可以向雪村一樣調(diào)侃似的唱起“俺們這旮都是東北人……俺們這旮都是活雷鋒。”從樸素的歌詞和有趣的幽默曲調(diào)里，我們的確能感到為人為樂(lè)的快樂(lè)，還有得到幫助的溫馨。我們懷念雷鋒，我們需要雷鋒，我們永遠(yuǎn)歌唱“雷鋒”。

很多人認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)金錢(qián)至上，物欲橫流，以及多元化發(fā)展，學(xué)習(xí)雷鋒已經(jīng)過(guò)時(shí)了。也有很多人因?yàn)樵?jīng)做好事被人誤解而不敢再做好事，甚至也相信做好事的人會(huì)越來(lái)越少，學(xué)習(xí)雷鋒已經(jīng)過(guò)時(shí)了。同志們，你們說(shuō)雷鋒真的過(guò)時(shí)了嗎？我們必須堅(jiān)決地否定這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)，

篇4

綠色的三月微笑著向我們走來(lái)，在這令人感動(dòng)的季節(jié)里，對(duì)于離開(kāi)雷鋒時(shí)代已46個(gè)春秋的我們而言，只能從傳頌中認(rèn)識(shí)他，在我的印象中，雷鋒有一張永遠(yuǎn)洋溢著青春氣息的笑臉，是一個(gè)樂(lè)于助人，大公無(wú)私，舍己為人的青年，他說(shuō)：“一個(gè)人的生命是有限的，可為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，他說(shuō)到了也做到了.我想他那燦爛的笑容就是來(lái)自為人民的快樂(lè)，是一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。

雷鋒走了，但他的精神體現(xiàn)著人中至善的一面，因而他贏得了世人的尊重，學(xué)習(xí)雷鋒，不是一個(gè)口號(hào)，更不是一個(gè)形式，而是一個(gè)個(gè)鮮國(guó)旗下講話活的事例在生活中現(xiàn)，當(dāng)我們受挫時(shí)，身邊的你一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，讓我們重新鼓起了勇氣，跌倒時(shí)，你伸出援助之手拉我們一把，我們明白你一直在支持著我們。這些都不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，但卻感動(dòng)著我們，這或許也是雷鋒精神的一種吧!這樣的精神讓我們感受到了一種人文的關(guān)愛(ài)。

雷鋒的精神是豐富的，也是廣泛的，它不僅屬于中國(guó)，也屬于世界，不僅屬于今天，也必定屬于明天，一位名人說(shuō)過(guò)：“為人類服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，追求幸福與完美，這是人類的共同目標(biāo)，雷鋒精神就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以精神是屬于人類的，是永存的。”

“事實(shí)上，雷鋒精神以成為半世紀(jì)以來(lái)對(duì)中國(guó)人的精神和道德影響最深刻的一種標(biāo)準(zhǔn)”，撫順雷鋒紀(jì)念館總攥搞人霍元斌說(shuō)：“雷鋒精神深深地打上了時(shí)代的烙印,歷史發(fā)展到今天，那就是熱愛(ài)祖國(guó)，為人民服務(wù)，敬業(yè)愛(ài)崗，艱苦奮斗和學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

雷鋒精神以成為中華民族傳統(tǒng)美德和思想道德的一種體現(xiàn)，而我們也應(yīng)該有一義務(wù)把這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，雷鋒日記中有這么一段話：“你既然活者，你又是否為未來(lái)人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界變的更美麗，是呀，我們是否在努力付出我們的勞動(dòng)，是否知道讓世界一天天變得更美麗的勞動(dòng)，其實(shí)就是我們能在自己平凡或不平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職?而絕不是口號(hào)式的空調(diào)行動(dòng)。

篇5

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。

新時(shí)代詮釋：

助人為樂(lè)，在助人之時(shí)，雷鋒心里真會(huì)感到愉快。而這一精神，“很多時(shí)候，只是舉手之勞。”比如，公交車(chē)上讓座、斑馬線上扶老人過(guò)街。

勤儉節(jié)約，不少人請(qǐng)客吃飯，好面子講排場(chǎng)，吃不完，打個(gè)包，也不丟面子吧？

敬業(yè)愛(ài)崗，用現(xiàn)代的說(shuō)法，叫職業(yè)素養(yǎng)。

集體主義，也就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足。也可以理解為，進(jìn)取心。

“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現(xiàn)在就去做呢？

雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來(lái)，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會(huì)。在傳承的過(guò)程中，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對(duì)于雷鋒精神的理解也越來(lái)越具有時(shí)代的特色。50年來(lái)，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒(méi)有變，但是隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。

今天我們來(lái)把握雷鋒精神，應(yīng)該突出五個(gè)方面：

一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒精神的第一位，是對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)。這個(gè)理想和信念激勵(lì)我們?nèi)h全社會(huì)自覺(jué)地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來(lái)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂(lè)，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個(gè)崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過(guò)多種崗位，但是干一行他熱愛(ài)一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

篇6

一、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心 弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明好學(xué)生

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：全體同學(xué)

三、活動(dòng)內(nèi)容及方法步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員(3月1日~3月4日)

1、利用早操時(shí)間，舉行“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)文明新風(fēng)，創(chuàng)安全校園”全校動(dòng)員儀式。

2、各班召開(kāi)一次“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。

3、學(xué)生科和團(tuán)委制作板報(bào)和懸掛標(biāo)語(yǔ)以及廣播進(jìn)行宣傳。標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容：學(xué)雷鋒精神，樹(shù)文明新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園 第二階段：組織實(shí)施(3月5日~3月27日)

(一)“我心中的雷鋒”活動(dòng)

1、開(kāi)展“我心中的雷鋒”主題班會(huì)課，大家積極探討新時(shí)代怎樣學(xué)雷鋒，我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒等，由各班班主任組織。

2、各班以“學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心”為主題制作黑板報(bào)，3月10日前完成。

3、以班為單位自行組織學(xué)生通過(guò)電視、報(bào)刊等途徑觀看雷鋒事跡，感動(dòng)中國(guó)人物等。

(二) “建筑學(xué)子獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)

1、“書(shū)本傳遞愛(ài)心，共享讀書(shū)快樂(lè)”捐書(shū)活動(dòng)。每人捐出一本自己喜愛(ài)并想與他人分享的書(shū)籍。要求所捐書(shū)本內(nèi)容要求健康，外觀整潔干凈，不缺頁(yè)，無(wú)破損，教材除外。

2、向父母說(shuō)一句貼心的話，幫父母做一件家務(wù)活，送給父母一份禮物。(有條件的同學(xué)可以把活動(dòng)的過(guò)程用相機(jī)拍下來(lái)，或者用DV拍錄下來(lái)，統(tǒng)一把相關(guān)資料上交到團(tuán)委。)

3、學(xué)雷鋒，從身邊做起，潔凈校園，舉行一次“從身邊做起，與文明握手”的全校性大掃除活動(dòng)。

4、校園廣播播放學(xué)雷鋒歌曲，各班組織學(xué)生踴躍提交廣播稿，選出優(yōu)秀的稿件進(jìn)行廣播。

5、組織學(xué)生學(xué)唱學(xué)雷鋒歌曲、革命歌曲。

6、以“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)集體觀念”為引導(dǎo)，組織一次拔河比賽。

(三)“學(xué)雷鋒，做公益”活動(dòng)

1、組織學(xué)生外出活動(dòng)。可以考慮敬老院，兒童福利院，特殊學(xué)校，看望我校退休有病的教職工，具體活動(dòng)將從中選定一個(gè)。

2、各班推薦好人好事，每班最少要推薦一個(gè)人一件事。每位同學(xué)至少做一件好事。(班級(jí)推薦的要有圖片資料。)

3、以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，提倡綠色環(huán)保，督促學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活方式，節(jié)約用電用水，制止亂丟垃圾，杜絕抽煙行為。

第三階段：總結(jié)評(píng)比(3月28日~3月31日)

1、開(kāi)展一期黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)(檢查評(píng)比時(shí)間為3月29日)

板報(bào)內(nèi)容及要求：

(1)主題鮮明。

(2)內(nèi)容要切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中的好人好事，找最有意義、最有代表性的好人好事來(lái)做典型。

(3)張貼學(xué)雷鋒的題詞和雷鋒的圖片。

2、對(duì)各班推薦好人好事進(jìn)行評(píng)比，選出其中最有針對(duì)性的人和事進(jìn)行宣傳。

篇7

   弘揚(yáng)雷鋒精神學(xué)生講話稿

   敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

   大家好！今天我演講的題目是：《弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐》。

   有人說(shuō)：雷鋒叔叔沒(méi)戶口，三月里來(lái)四月里走。但我要說(shuō)雷鋒叔叔沒(méi)有走，他永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>

   雷鋒叔叔，他是一位對(duì)自己“小氣”，卻對(duì)別人大方的人。他是一位沒(méi)有高大身材，卻受世人仰慕的人。他是一個(gè)只活了二十幾個(gè)春秋，卻用短暫生命留下永恒精神、激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的人。

   雷鋒精神早已滲透到了中國(guó)文化的肌理，成為了中國(guó)文化的一部分；雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。

   弘揚(yáng)雷鋒精神，需要我們學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，擰在哪里都要閃閃發(fā)光；學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

   弘揚(yáng)雷鋒精神，需要我們學(xué)習(xí)雷鋒“一心為公”的精神，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要把自己的前途和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，為中華之崛起而讀書(shū)。

   弘揚(yáng)雷鋒精神，需要我們學(xué)習(xí)雷鋒“團(tuán)結(jié)一致”的精神，在衛(wèi)生大掃除時(shí)分工合作、齊心協(xié)力，在開(kāi)會(huì)集合時(shí)互相提醒，努力做到快、齊、靜，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)中以優(yōu)帶差、共同進(jìn)步。讓我們盡情享受集體大家庭溫暖，感受集體大家庭的快樂(lè)。

   弘揚(yáng)雷鋒精神，需要我們學(xué)習(xí)雷鋒“全心全意為人民服務(wù)”的精神。看到小同學(xué)抬水吃力，請(qǐng)伸出你的援助之手；看到擁擠的公交車(chē)上有站著的老人，請(qǐng)主動(dòng)讓出你的座位；看到教室里破舊的桌椅，請(qǐng)認(rèn)真把它修補(bǔ)好??慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人快樂(lè)自己！

   弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐我們心間！

   謝謝大家！

   弘揚(yáng)雷鋒精神學(xué)生講話稿

   尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

   大家好！

   3月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。

   雷鋒精神偉大，但并非高不可攀，平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當(dāng)祖國(guó)利益遭到損失時(shí)，雷鋒們挺身而出，當(dāng)人民群眾遇到困難時(shí)，雷鋒們傾力相助，當(dāng)個(gè)人利益與人民利益不能統(tǒng)一時(shí)，雷鋒們毫不猶豫的犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說(shuō)，雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們了嗎？

   不！沒(méi)有！也永遠(yuǎn)不會(huì)，雷鋒那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的血液將撒遍祖國(guó)各地，他的精神將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。我們也將譜寫(xiě)一曲壯麗的雷鋒贊歌！

   弘揚(yáng)雷鋒精神學(xué)生講話稿

   敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

   三月是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)讓人心里蘇醒讓人勞動(dòng)的季節(jié)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槿率菍W(xué)雷鋒月，讓我們從雷鋒為人民所奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中領(lǐng)悟我們也該為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。

篇8

關(guān)鍵詞：思想道德建設(shè) 雷鋒精神 培養(yǎng)模式

一、青少年思想道德建設(shè)的重要性

近代學(xué)者康有為曾說(shuō)：“育人重在育心。”“育心”就是要加強(qiáng)人的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。育人為本，德育為首。大力加強(qiáng)青少年思想道德教育，全面提升青少年道德素養(yǎng)水平，不僅是黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的重要保證，也是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的題中之義。加強(qiáng)青少年思想道德教育工作，是在新形勢(shì)下抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性任務(wù)。

我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：在深刻變化的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，青少年成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境更趨復(fù)雜，思想道德教育工作遇到不少新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。學(xué)校思想道德教育要的作用是教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我們要認(rèn)真研究新形勢(shì)下青少年思想道德教育工作特點(diǎn)，加大學(xué)校德育體系及校內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，要積極拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，努力促進(jìn)青少年全面健康成長(zhǎng)。

道德認(rèn)識(shí)產(chǎn)生道德情感，并有助于指導(dǎo)道德行動(dòng)。小學(xué)生還沒(méi)有形成明確的道德情感，道德信念還不夠自覺(jué)，不夠堅(jiān)定。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，努力提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育應(yīng)該是具體、形象的，而不是概括的口號(hào)和抽象的結(jié)論。榜樣示范是加強(qiáng)學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，只要被模仿的對(duì)象具有權(quán)威性和可接近性，就能收到事半功倍的效果。

二、雷鋒精神在思想道德教育中的優(yōu)勢(shì)

雷鋒，一個(gè)我們熟識(shí)的平凡而偉大的士兵，這個(gè)22歲的年輕生命為我們樹(shù)起了一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神豐碑。隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，雷鋒精神以其不斷與民族傳統(tǒng)美德相承接、與社會(huì)進(jìn)步潮流相契合、與黨的先進(jìn)本色相融匯的獨(dú)特魅力，內(nèi)化為中華民族的文化基因，成為我們共有的寶貴精神財(cái)富，影響和激勵(lì)了一代又一代人。弘揚(yáng)雷鋒精神是引領(lǐng)文明道德風(fēng)尚、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代呼喚。

雷鋒精神所蘊(yùn)含的價(jià)值、信念、理想，它所代表的社會(huì)公德、艱苦奮斗與刻苦鉆研的精神，已經(jīng)成為和諧社會(huì)的內(nèi)生動(dòng)力。中央明確提出要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以進(jìn)行理想和信念教育為核心，引導(dǎo)青少年成為具有高尚思想道德品質(zhì)和良好道德情操的合格接班人。在這項(xiàng)教育中，重點(diǎn)宣傳雷鋒精神，可以賦予思想道德建設(shè)具體和形象的內(nèi)容，使其更生動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我們應(yīng)該重提雷鋒精神。

在加強(qiáng)學(xué)校思想道德教育建設(shè)，培育良好風(fēng)尚的社會(huì)期許中，學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)順應(yīng)了加強(qiáng)思想道德建設(shè)的強(qiáng)烈呼喚。在新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神，是為了繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒的道德力量和人性光輝。開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，用雷鋒精神教育和激勵(lì)學(xué)生，能夠有的放矢地推進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展；學(xué)習(xí)雷鋒精神，能夠切實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)；弘揚(yáng)雷鋒精神，能夠引領(lǐng)孩子們知行統(tǒng)一，自覺(jué)傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義道德規(guī)范。因此，學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的永恒課題。

三、用雷鋒精神進(jìn)行思想道德教育實(shí)踐

雷鋒的光輝名字和崇高品格，始終具有感召人心的獨(dú)特魅力。雷鋒的精神內(nèi)涵和優(yōu)秀品德具有廣泛的推廣性。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生在理解、踐行“雷鋒精神”內(nèi)涵的過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的新一代接班人。

用雷鋒精神進(jìn)行學(xué)生的思想道德教育實(shí)踐，其活動(dòng)的主題首先要體現(xiàn)時(shí)代性。雷鋒精神之所以既能引領(lǐng)時(shí)代，又能超越時(shí)代，就在于其能把握時(shí)代主題，融入時(shí)代潮流，體現(xiàn)時(shí)代旋律。我們開(kāi)展“雷鋒學(xué)校學(xué)雷鋒”活動(dòng)，要以更加寬闊的視野來(lái)把握，以更加深邃的思想來(lái)謀劃，立足于新時(shí)代、新要求，將雷鋒精神和時(shí)代精神統(tǒng)一起來(lái)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際、更富時(shí)代氣息。

用雷鋒精神進(jìn)行學(xué)生的思想道德教育實(shí)踐，其活動(dòng)的載體要講究鮮活性。學(xué)雷鋒不能簡(jiǎn)單化、庸俗化。實(shí)踐證明，好的活動(dòng)還要有好的載體。沒(méi)有生動(dòng)豐富的載體，活動(dòng)就會(huì)缺乏吸引力，沒(méi)有生命力。學(xué)校要適應(yīng)環(huán)境和條件的變化，不斷創(chuàng)新載體和形式，大力提升活動(dòng)的覆蓋面和參與性。要針對(duì)不同年齡的學(xué)生、不同活動(dòng)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些特色更加鮮明、更受師生歡迎、成效更加顯著、更能長(zhǎng)久堅(jiān)持的有效載體。

用雷鋒精神進(jìn)行學(xué)生的思想道德教育實(shí)踐，其活動(dòng)的機(jī)制要確保長(zhǎng)效性。學(xué)雷鋒，學(xué)的是精神，見(jiàn)的是行動(dòng)。只有把雷鋒精神內(nèi)化于心，外見(jiàn)于行，雷鋒精神才能發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校學(xué)雷鋒要避免“運(yùn)動(dòng)式”“臨時(shí)性”，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，形成思想上的認(rèn)同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動(dòng)。

具體活動(dòng)可以如下開(kāi)展。

首先，加強(qiáng)學(xué)雷鋒環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃郁的學(xué)雷鋒氛圍，讓師生時(shí)時(shí)處處感受雷鋒。要將校園環(huán)境布置與師生素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，凸顯雷鋒因素，形成濃厚的育人氛圍。這樣可以將校園與學(xué)校教學(xué)樓、走廊有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)富有特色的教育園。

其次，以課堂為載體，培養(yǎng)學(xué)生崇敬雷鋒的思想感情。課堂是向?qū)W生傳授知識(shí)的主渠道，也是教育學(xué)生做人的主陣地。學(xué)校應(yīng)以學(xué)雷鋒為主線，以培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為切入點(diǎn)，將德育活動(dòng)融于其中。通過(guò)多形式多角度，滲透雷鋒精神，經(jīng)過(guò)教學(xué)、示范、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，抓住契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的思想感情。

再次，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中提升道德水平。把學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生立足校園學(xué)雷鋒，走向社會(huì)去實(shí)踐，從一點(diǎn)一滴的身邊小事做起，向不文明行為告別。這樣才能逐漸理解、體驗(yàn)雷鋒精神，形成良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。

篇9

號(hào)召我們“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，幾代人在“雷鋒精神”的感染下成長(zhǎng)。然而，在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，很多人都感慨雷鋒精神離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，可事實(shí)真的如此嗎？

對(duì)此，有記者走上街頭，進(jìn)行了采訪：“三月五號(hào)您知道是什么日子嗎？”“知道！學(xué)習(xí)雷鋒日！”“身邊遇到過(guò)雷鋒式的好人嗎？”“我身邊還真不少。歲數(shù)大的有人攙，上車(chē)有人讓座，這不是很好嗎？”“經(jīng)常遇到，我是登山愛(ài)好者，比如登山時(shí)誰(shuí)的車(chē)出現(xiàn)故障了，很多人去幫忙，我心里感覺(jué)社會(huì)還是很溫暖的。”“以前經(jīng)常接受關(guān)于雷鋒精神的教育，雷鋒精神影響了一代，兩代，三代人，社會(huì)上的人情味還是很濃的”。“有時(shí)候坐公交車(chē)都有人搶著讓座，你想讓座別人都比你先一步讓完了”。

在采訪中，記者有了這樣的感觸，雷鋒精神在人們心里并沒(méi)有遠(yuǎn)去，很多人都在日常生活中踐行著雷鋒精神：或許是拾金不昧，或許是助人為樂(lè)，或許是尊老愛(ài)幼，或許只是舉手之勞的一件小事，但就是這些默默無(wú)聞，隨處可見(jiàn)的小事，讓人們感受到了社會(huì)的溫暖。

然而，在生活中也發(fā)現(xiàn)了另一種“雷鋒精神”。有人說(shuō)“雷鋒精神三月來(lái)了四月走”不只是局部地區(qū)，在很多城市都有這種現(xiàn)象。有些時(shí)候，有些活動(dòng)會(huì)給你們一種作秀的感覺(jué)，我覺(jué)得這種現(xiàn)象很普遍。我覺(jué)得學(xué)習(xí)雷鋒是精神傳播史，而不是靠一個(gè)活動(dòng)就可以傳播的。社會(huì)道德是靠全社會(huì)公民為他人服務(wù)意識(shí)的提升來(lái)實(shí)現(xiàn)的，普遍的道德提升是最重要的。

在3月5號(hào)這一天，學(xué)校要組織活動(dòng)，單位或團(tuán)體要集體做好事，各行各業(yè)都在當(dāng)天掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。我們發(fā)現(xiàn)，在這一天，大家都在忙著清洗路旁的欄桿，忙著看望孤寡老人，忙著捐贈(zèng)衣物，忙著舉辦各種學(xué)雷鋒報(bào)告會(huì)……這些活動(dòng)開(kāi)展的熱火朝天，似乎過(guò)了3月5號(hào)再進(jìn)行就失去了意義。因此，在某些人里，學(xué)雷鋒不是一種習(xí)慣，已然成為了一場(chǎng)秀。

其實(shí)，學(xué)雷鋒“學(xué)”的不是形式，不是當(dāng)天做了多少好事，而是要學(xué)到精髓。吉林市民間公益組織新聞助學(xué)會(huì)成員高喜文說(shuō)：“時(shí)代在變，我們不可能再回到雷鋒那個(gè)年代，也不可能完全效仿雷鋒，但人們對(duì)真善美的追求不變。不管什么時(shí)候，真、善、美都應(yīng)是人們所向往和追求的。我們就是用行動(dòng)，在點(diǎn)滴小事中踐行著這種精神。”

是的，點(diǎn)滴實(shí)踐。今時(shí)今日，要讓社會(huì)變得溫暖和諧，就要使人人心中都時(shí)刻懷著一種“雷鋒精神”，這種雷鋒精神就是，要懂得“愛(ài)己及人”，設(shè)身處地為他人著想，懂得“己所不欲，勿施于人。”同時(shí)不做惡事，不做對(duì)別人有損害的事。在他人遇到困難時(shí)，伸出手去幫一把，這些才是最貼近我們生活的，才是最應(yīng)該堅(jiān)持下去的。弘揚(yáng)社會(huì)正能量，勤儉節(jié)約，這些都是和雷鋒精神契合的，或者說(shuō)在某方面它是學(xué)雷鋒的一個(gè)側(cè)面，讓雷鋒精神在新時(shí)代更具生命力。

篇10

今年三月份，某市一家媒體進(jìn)行了一次隨機(jī)采訪，詢問(wèn)雷鋒紀(jì)念日是哪一天，對(duì)于這個(gè)看似常識(shí)性的問(wèn)題，二十七位受訪者中僅有兩位年齡超過(guò)五十歲的市民給出了正確答案。之后這家媒體在就雷鋒問(wèn)題的另一次采訪中發(fā)現(xiàn)，百名小學(xué)生中沒(méi)有一個(gè)讀過(guò)《雷鋒日記》，超過(guò)九成的學(xué)生無(wú)法正確回答有關(guān)雷鋒的題詞，還有一些學(xué)生甚至不知道雷鋒。

每年的三月五日都是宣傳學(xué)習(xí)雷鋒的日子，但對(duì)于曾經(jīng)一度將雷鋒精神引以為榮的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，雷鋒似乎已經(jīng)變得越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越陌生了。有報(bào)道說(shuō)，中國(guó)首個(gè)雷鋒個(gè)人網(wǎng)站開(kāi)通不久，就有網(wǎng)友留言對(duì)當(dāng)今社會(huì)是否還需要雷鋒精神表示懷疑，而更多的人則是想知道，新時(shí)代需要怎樣的雷鋒。

很多人認(rèn)為“雷鋒精神”就是助人為樂(lè)，但在實(shí)際生活中，助人為樂(lè)似乎越來(lái)越少見(jiàn)。一方面是常常遭遇助人不討好的尷尬，做了好事不但會(huì)被譏為“傻冒”，甚至還會(huì)被懷疑是另有所圖。許多英雄流血又流淚的事件，也讓許多人收回了助人之心。另一方面是越來(lái)越少的人舍得把自己的時(shí)間投入到?jīng)]有經(jīng)濟(jì)回報(bào)的事情中去，“時(shí)間就是金錢(qián)”成為現(xiàn)代社會(huì)的一句至理名言，即便有人做了好事，也會(huì)成為一種炒作，一種交易，甚至是某些人騙錢(qián)坑人的手段。由此產(chǎn)生了“雷鋒出國(guó)了”“雷鋒精神過(guò)時(shí)了”“當(dāng)雷鋒太傻”“雷鋒三月來(lái)了四月走……諸如此類的話語(yǔ)。

信任的缺失、私欲的膨脹，使得雷鋒精神難以為繼。那么這個(gè)時(shí)代到底需不需要雷鋒精神？需要什么樣的雷鋒精神？

雷鋒的日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么理想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。”

在這一段發(fā)人深思的問(wèn)句中，你是否找到了答案？其實(shí)，說(shuō)到底，“雷鋒精神”就是從平常小事做起，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)，真心待人，并且持之以恒。當(dāng)工人的，認(rèn)真制作每個(gè)產(chǎn)品；當(dāng)教師的，為每一堂課做好準(zhǔn)備；經(jīng)商的，多抓商品質(zhì)量，少搭“花架子”；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，多想群眾利益，少顧個(gè)人前途；……這，就是雷鋒精神。下雨的時(shí)候，送沒(méi)帶傘的同學(xué)回家；遇到有人問(wèn)路時(shí)，熱情地指點(diǎn)給對(duì)方；在公交車(chē)上，給老大爺讓個(gè)座；……這，也是雷鋒精神。然而，就是這些平常的舉動(dòng)，卻被人們忽視了。一旦有人做了，甚至?xí)?ldquo;軒然大波”，顯得與他人格格不入。而“學(xué)雷鋒”也就漸漸成了每年三月匆匆上演又匆匆落幕的喧鬧而熱烈的舞臺(tái)劇。