導語：如何才能寫好一篇寫過年的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2021描寫過年的日記1

寒假只放了幾天，春節(jié)來了，我們一家正為過年做著準備呢!外公外婆每天都要去超市買點東西，當然這也是為過春節(jié)做準備呢。我與爸爸買煙花，媽媽把家里的東西收拾收拾準備搬新家。

春節(jié)來到了，早上7點我們全家都起了床，爸爸拿著對聯，還有倒“福”，準備粘在門上，媽媽拿著掃把和拖把為家創(chuàng)造了一個美好的環(huán)境。中午快到了，我和爸爸媽媽去奎園館吃年糕和餃子，因為除夕包餃子和吃餃子是春節(jié)很重要的風俗，據說待到正月初一零時，餃子下鍋煮食，這時煮餃，取其“更歲交子”之意，當然我們年三十吃餃子也是為了高興呀。

吃完了餃子我們便吃年糕，也是有講究的，年三十吃年糕把年糕又稱為“年年糕”諧音是“年年高”，含有期望生活一年比一年更美好的愿望，吃完年糕我笑了，媽媽問我笑什么，我說：“吃餃子我們吃錯了時間，吃年糕我們可沒吃錯時間”。

吃完中飯我們就去拜訪親朋好友，因為這活動只有春節(jié)才有的。我想起媽媽對我說的話，拜訪親朋好友是一種中國人的尊老愛幼、團結友愛的道德風尚。我們先去了外公外婆家，外公外婆給我了壓歲錢，據說這壓歲錢在晚上睡覺時放在枕頭下，這樣就可以使小孩子平平安安過年。

第二個去拜訪的家是爺爺家，因為晚了我們就在爺爺這兒吃年夜飯，反正拜訪親友一直到正月十五呢。剛剛準備吃年夜飯的時候，煙花的聲音陣陣響起了，燦爛的煙花朵朵放。就在這時我許下了兩個愿望：一個愿望是祝全家在新的一年里身體健康;另一個愿望是在豬年里我自己要學習進步，爭取當個全優(yōu)生。

2021描寫過年的日記2

年初二下午，我和媽媽去逛街，走到文化宮廣場，看到那里人山人海，熱鬧非凡。整修一新的廣場又美麗又氣派!

噴泉在廣場的南面。現在的噴泉由原來的圓形變成了長方形，它有三個臺階，水從上游往下流形成了兩個美麗的落差。噴出的水柱吸引了來自四面八方的人們，水柱忽高忽低，忽粗忽細，有些直沖上天，宛如一根根晶瑩剔透的水晶棒;有些向四面散開，仿佛一朵朵盛開的銀花。它們隨著樂曲，不停地變化著美麗的姿態(tài)，映著燦爛的陽光，發(fā)出奪目的光彩!

乘著電梯，我們來到了地下廣場。哇，地下廣場變樣了!原來比較冷清的大型舞臺，現在紅紅火火!舞臺背景煥然一新，以綠色為主題，展現了一副初春時節(jié)生機勃勃的畫面。舞臺上一群小演員穿著喜慶的服裝，伴著歡快的節(jié)奏，跳起了舞，扭起了秧歌。這歡樂的景象使出游的人們情不自禁地放慢腳步，盡情觀賞……

咦，那里怎么那么多人?哦，原來是在猜字謎呢。我迫不及待地拖著媽媽也去湊熱鬧。我們從人縫里擠了進去，只見墻上貼好了許多彩色的紙條，上面寫著各種各樣的謎語，有猜動物的，有猜植物的，有打一地名的，有打一歌名的……五花八門，看得人眼花繚亂。我們一張張讀著，一張張看著，邊讀邊想，邊看邊猜。人們興趣越來越濃。媽媽好不容易猜出了一條，謎面是“三人同日留個影”，媽媽猜的謎底是“春”字，我聽了想了想，覺得也很有道理，于是就揭下謎面去領獎，很可惜，我們的答案不正確。我們很不好意思地把謎面重新貼回原位。雖然有點掃興，不過回味起來還是別有一番味道。

新年逛街其樂融融，人們臉上洋溢著甜蜜的笑容，空中回蕩著歡樂的歌聲，我覺得是多么幸福!

2021描寫過年的日記3

今天是大年三十，人們都把家里打掃的干干凈凈，每家每戶都在大門上貼上對聯或掛上大紅的中國結，小朋友們都開開心心地玩著。當然，我們家也這樣。

早上，我六點就起床了，幫媽媽打掃衛(wèi)生和整理東西，終于把家里打掃的干干凈凈，一塵不染。我和爸爸上街去買了一塊漂亮的駿馬圖扁，還買了一些我喜歡的煙花和炮仗。我們一回到家，就到了吃午飯的時間，我們吃好午飯又開始忙碌了起來，爸爸開始把買回來的扁掛上去，我?guī)椭职帜霉ぞ撸瑡寢寽蕚溥^年的東西，爺爺奶奶燒飯做菜，我們大家都忙的不可開交，不一會兒，就到了吃晚飯的時間，爺爺奶奶把做好的一盆盆熱氣騰騰的菜端出來，有雞、有鴨、有魚、有肉，也有許多的蔬菜，非常的豐盛。我們一大家子一邊吃著晚飯，一邊聊著天，爺爺奶奶在新的一年里對我提出了幾個要求，爸爸媽媽也希望我在新的一年里，學習更加努力有進步。

這時爺爺偷偷的把一個紅包塞進了我的口袋，我心里有一股樂滋滋的感覺，我知道這是爺爺奶奶對我的鼓勵，也是給我的一個驚喜。吃好年夜飯，我和爸爸一起搬出了一個大大的煙花，準備開始燃放，爸爸點燃了煙花的導火線，只聽見“啪、啪、啪、啪”的聲音，一朵朵美麗的煙花在空中盛開，像一朵朵斑斕的玫瑰花，五光十色、瑰麗無比，在黑得有點神秘的夜空中瞬間展開，又迅速凋零。我們大家都異口同聲的說：“好美啊!”

今年的這個春節(jié)過得太有意義了，我不僅大了一歲，還讓我過的很快樂，這時，讓我想起了王安石寫的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

啊!這個春節(jié)我過的好快樂呀!

2021描寫過年的日記4

盼望已久的這一天終于到來了，今天我們都到外婆家過年，一共有三家人：我們一家、大姑一家，還有外婆一家，今年過年可熱鬧了哦!

一大早，我就跟爸爸媽媽到婆婆家，爸媽要幫公公婆婆幫忙。我迫不及待的放起了鞭炮，在上面是不給放鞭炮的，一點氣氛都沒有，可是農村就有意思多了。下午我們就為了晚上的除夕做準備了，各忙各的，我的媽媽在幫婆婆準備今晚的大餐，我便和爸爸開始在門上貼對聯，在窗戶上貼福，貼對聯和貼福的工具是外公用白面熬制的漿糊。我要把福的背面都涂上漿糊，然后跟爸爸一個一個貼，爸爸回頭問我要福時，見我還沒涂好，他便驕傲的對著我說：“哈哈，你太慢了吧。”我便加快速度，還是趕不上，爸爸每年都貼，已經貼出經驗來了，我怎么可能比過他呢!最后，我們開始貼對聯，我涂了好長時間才涂好一張，因為對聯太大了，一共有六張，我用了全部的力量終于涂完了，這下可把我累壞了!不過總算完工了。我一到廚房門口，就聞到一股濃濃的雞湯味，我迫不及待的就讓媽媽成一碗給我喝，“啊，真香，真好喝呀!”我開心的說。

到了晚上，一大桌子人都團團圓圓的在一起過年，熱鬧極了。這是第一次這么多人在婆婆家過年，公公開心的燒了各種各樣好吃的菜。吃飯之前我先給公公婆婆拜了個年：“公公婆婆，您們辛苦了，祝您們身體健康新年快樂!”公公一開心就給了我一個大紅包，還夸我長大懂事了。接著，我又給爺爺奶奶和姐姐的爺爺奶奶拜年，他們也各給了我一個大紅包，我拿著紅包，臉上不笑，可是心里已經樂開花了。吃過我就跟姐姐出去放鞭炮了，大人們熱熱鬧鬧的在一邊喝著酒一邊聊著天呢，真是其樂融融啊!

這就是我一大家子熱熱鬧鬧的春節(jié)，讓每個人都幸福快樂的春節(jié)。

2021描寫過年的日記5

春節(jié)我最喜歡的一件事情就是：逛花市!

我們這家子也不例外，高高興興地去逛花市。我們去的是海珠區(qū)花市，一到花市就看見一個大大的彩燈牌樓，這個牌樓頂端有一個像金花似的，閃閃發(fā)光的東西，璀璨耀眼。下邊醒目的字眼“x”盛著“金花”，而“微浪”又浮著“x”。三只拿著橫聯的可愛“小牛”站在“金花”旁向我們微笑，“五線譜”里的“音符”也繞著“小牛們”跳舞。牌樓的兩根支柱上各貼著一條對聯，牌樓里邊掛著許多小燈籠。牌樓中間的四個大字寫著：海珠花市。構成了一個十分漂亮的花市牌樓!

看，花市人山人海，真熱鬧啊!春聯，風車，花兒……花市里應有盡有。有的是溫馨一家子齊來逛花市，有的是甜蜜的情侶手牽手來逛花市，有的是小寶寶坐在爸爸的肩上逛花市……不少人拿著相機周圍捕捉美麗的瞬間。

我們先去賣玩具的地方。啊，這里有很多玩具呀，吹氣塑料模型，魔術帽，發(fā)光頭飾等等。風車真多，有的是財神圖案，有的是銀光閃閃，有的是一片車葉一個色，有的是魚的形狀，有的是一個桿兩個風車……各式各樣的風車隨著風快速地轉動，還有那一個個笑臉，真美啊!看到這情景，我忍不住也讓媽媽買了一個給我。我挑了一個銀光閃閃的風車，把它握在手里。我還看見了有個大哥哥拿著一個巨型風車，一片車葉差不多有一個洗手盆那樣大，搞不好的話起大風會把風車帶人吹上天空!今次x牛年的花市還增添了不少新奇的玩意呢!如：金莎巧克力的吹氣塑料模型，應節(jié)的發(fā)光牛角頭飾，具有神秘感的魔術帽。至于我們全家呢，都戴上了發(fā)光牛角頭飾，顯得神氣十足，期盼牛年牛氣沖天!

花市嘛，就得有花。接下來我們去賣花的地方，哇，真多花啊!有高貴不凡的蝴蝶蘭，有出塵脫凡的水仙花，有姹紫嫣紅的桃花……真是繁花似錦啊!還有那些拿著花的人們，看來它們要與花比美啊!買花的人真不少，我們也決定買一盆海棠花。爸媽擠進花擋，認真地挑選著花。啊，終于買到了，這盆花可真漂亮呀!花檔老板在大聲吶喊銷售，大家也拼命地“鉆”進花檔里去買花，熱鬧極了!我還看見一些非常長的銀柳，在我看見的那么多之中，最長的長達三米半左右呢!

篇2

年少輕狂，幸福時光。

------題記

愛情

曾經為了一份感情不顧一切的我們，可以為了給她買一杯奶茶而遲到，卻無暇顧及被老師喊去學校的父母的低三下四。可以為了等他深夜的一句晚安而拋下大量的功課，卻沒有想過看著你退步幾十名成績單不知所措的父母的心情。可以為了給她制造一個看似巧合的浪漫而心潮澎湃發(fā)呆幾節(jié)自習課，卻全然不知你的以為你在刻苦學習同樣勞動了一天的父母正在家想盡辦法做你喜歡的菜為了博你一笑。記憶中你最喜歡的咖啡館似乎成為了角落里泛了灰塵的黑白照片。空間里充滿曖昧的對話也像影響開機速度的的系統(tǒng)緩存一樣消失得無影無蹤。腦海深處那些難以釋懷的山盟海誓似乎也隨著傷口隱隱作痛的愈合而被慢慢遺忘在心底。你身邊的一切都會改變，學校，朋友，老師甚至你自己的性格。但只有你的父母做到了不離不棄。所以，在他們的有生之年，在他們還在為你打拼照顧你的時候，請拿出一點你對感情的執(zhí)著，對感情的耐心去對待你的父母，去嘗試著將你們對父母的愛用行動表達出來。

接受

軍訓結束時，似乎灼熱的日光也隨著隊伍中隱隱的興奮和松懈而變得柔和起來，看見前面攘攘熙熙父母等待的人群，我輕呼一口氣，終于是要結束了呢。這時，我看到了父親高大的身影，令我意外的是，看到我的他急匆匆地跑來，就像沒有看到行進的隊伍似的，彎腰扯下了我手中的行李袋。我不禁臉上一紅，甚至有些怒氣向上冒，心想：我都高一了，怎么還把我當小孩。但看著父親離去的背影，心中卻又生出一股感動，從小到大，父親不論是在工作還是家庭上，都是威嚴，穩(wěn)重。也只有對自己的孩子他才會那么著急，急切地為他掂包，不想讓他吃一點苦吧。學會坦然接受父母給予的愛，因為對父母來說，我們永遠是個孩子。

叛逆

那時青春期的我們，可以為了一款游戲聯機占據整個網吧的幾排奮戰(zhàn)到天亮，又可曾擔心過被謊言欺騙的深夜掛念著你在同學家能不能睡好的父母。那時的你，可以因為賭氣瀟灑地摔門而去還能夠心安理得，你腦中可曾浮現過父母在這個拼搏大半輩子的城市里卻找尋不到自己孩子的無奈與陌生。能容忍你和能被你傷害的人，都是愛你的人。而你的父母從你出生那一天就為你耗盡了心血和愛，從不間斷。無論你犯過多少錯，他們有多生氣，卻從未放棄。

篇3

記得最早喜歡上的是迪斯尼系列的《貓和老鼠》。笨得可愛的湯姆貓永遠抓不住機靈聰明的老鼠杰克在他主人面前邀功。反之被杰克耍得團團轉！每次看到湯姆吃癟的樣子，我就算不開心也會笑得連肚子也痛起來。

長大點了，又愛上了《哆啦a夢》，不過還是忘不了《貓和老鼠》給我?guī)淼臍g樂。在沉醉《哆啦a夢》劇情的那段時光中，我每天晚上都會夢到我擁有了百寶袋和任意門，并且用它們里面的寶物走遍世界、玩遍地球！還會想大雄什么時候才能變得勇敢起來？要是我是他的話，肯定會把壞蛋打得落花流水！

伴著幼稚的想法，我遇到了《海綿寶寶》。海綿寶寶大大的眼睛，黃黃的身體，樂觀的性格，還有那對工作的熱愛，都讓我提起了不少興趣。有次自己的膝蓋不小心摔破了皮大哭大叫，但看到海綿寶寶跌倒了微笑地站起來，我的心里就沒那么難受了。

對于海綿寶寶的樂觀性格我是學到了不少，可樂于助人的品質我卻是在家喻戶曉的國產動畫片《喜羊羊與灰太狼》那里學到的。美羊羊人如其名，不僅人美，心靈也美。每次遇到有困難的動物，她都會伸出自己的手。可是也正因為如此，她老是被灰太狼騙到狼堡里去。這時我更加知道了：幫助人也要看對象的！

篇4

春天，我們一起走過鮮花爛漫的日子。上學時，我們在操場上走散步，就像彈珠在彈珠盒里滾了一圈又一圈一樣，我們在操場上走了一圈又一圈，聊一些閑雜的事，直至鈴聲響起，我們才奔跑般的回到教室。

夏天，我們一起走過烈日炎炎的日子。你指揮著我們這個隊，球進時，我們以擊掌為興，以加油為致。對方進球時，你鼓勵著我們。“不要灰心，再接再厲，我們還有機會的”這句話一直回蕩在我耳際，這也是我信心百增的源泉。

秋天，我們一起走過讀書的日子。一個教室，沒有任何嘈雜的聲音，一位位同學拿著花花綠綠的書，看得津津有味，而每當看完一本書時，都會向好朋友介紹這本書的搞怪點、爆笑點、真情點。說的大家有時體態(tài)，放肆的大笑，包括你我。

冬天，我們一起走過雪花滿地的日子。鞋踩在雪上，“吱——吱——”的聲響，讓人忍不住多踩幾下。我們還抓起一把雪，朝對方扔去，但是放出來的都是歡笑。那一個小雪人是我們的見證。在這個冬天，那個雪人將重新立起。

篇5

報業(yè)發(fā)行會員系統(tǒng)

訂報卡是江浙一帶報社在征訂旺季迎合團體消費的需要所印制的一種訂閱憑證，由于使用靈活，方便發(fā)放和贈送，深受集訂大戶的歡迎，過去發(fā)行訂閱報紙需要發(fā)行人員一張一張地錄入，工作量很大，而且由于有時書寫不清楚，出錯率很高，每年年初因訂報卡錄入錯誤引發(fā)的投訴不計其數。

為此，2006年，溫州報業(yè)發(fā)行廣告公司研制了電子訂報卡系統(tǒng)，發(fā)放電子訂報卡，讓訂戶自己通過網絡或者手機短信錄入訂閱地址。為推廣，還每張電子訂報卡贈送了20元的寬帶電影賬戶，受到歡迎。發(fā)放的電子訂報卡90％都是訂戶自己錄入，只有不到lO％的送到發(fā)行站來錄入，減少了工作量，增加了精確性。2007年。電子訂報卡系統(tǒng)因在報業(yè)發(fā)行方面的創(chuàng)新性應用，還榮獲第三屆“王選新聞科學技術獎”三等獎。但是電子訂報卡僅僅只解決了錄入工作量與精確性的問題，還需要發(fā)行人員逐一匹配到投遞，此外，訂戶資源并未得到充分利用。

報業(yè)發(fā)行會員系統(tǒng)則彌補了上述不足，錄入的信息可以直接匹配到投遞端，無需人工處理。

當訂戶注冊成為會員后，不僅可以查詢自己的訂閱記錄，了解為自己進行投遞服務的發(fā)行站地址和電話等信息，如有投遞質量問題，還可直接在網上提交投訴。此外，還可以直接在網是進行自助改址。

會員系統(tǒng)在提高發(fā)行工作效率的同時，還給訂戶帶來了更多便利，因而受到廣大訂戶歡迎。據郭樂天介紹，現在溫州日報報業(yè)集團的所有報紙都采用這種方式征訂發(fā)行，從2007年到現在，一直在沿用，效果非常好。

精準推廣的手機報

2011年2月17日，溫州日報報業(yè)集團與意大利天天電信公司、法國泛歐傳媒有限公司簽署海外手機報合作協議，為廣大華僑華人提供最新的國際、國內和家鄉(xiāng)的各種新聞信息，以及當地的新聞和天氣預報等實用信息服務，每天發(fā)送兩次，做到

“訂閱手機報、便知天下事”。

據介紹，意大利中文手機報由溫帥舊報報業(yè)集團旗下溫州網負責編輯，手機報欄目內容包括溫州新聞、僑界新聞、社會新聞、文成新聞、瑞安新聞等。溫帥網將手機報編輯好之后，通過網絡發(fā)送到意大利的技術平臺，然后由意大利天天電信有限公司負責將手機報內容發(fā)送給用戶。意大利天天電信有限公司在當地覆蓋面廣，擁有40萬華僑以及相關手機用戶，在當地僑界影響廣泛。

溫州日報報業(yè)集團在國內投入117萬，利用中國移動的寬帶網絡開發(fā)了意大利手機報的軟件系統(tǒng)、網絡接入系統(tǒng)和服務器；在意大利天天電信機房投入約270萬元軟硬件設備，主要開發(fā)短信彩信發(fā)送系統(tǒng)軟件、用戶管理系統(tǒng)軟件和手機報內容管理系統(tǒng)軟件，并投入服務器、網絡設備和接入設備；經過一年的努力在意大利的短信、彩信發(fā)送系統(tǒng)軟件、內容管理系統(tǒng)軟件、用戶管理系統(tǒng)軟件已開發(fā)完成并投入使用。

這個手機報的亮點還有，它根據用戶使用手機的特征進行點對點的精準推廣。根據意大利的海外華人每個月撥打越洋電話的目的地來分析，這個用戶如果打電話到溫州多，那就推送溫州手機報；如果打電話到福建多，那就向他推送福建手機報；如果打電話到東北多，那就向他推送“東北手機報”。定位指向非常精確，現在手機報的體驗用戶已經有十幾萬。

按照計劃，現在這個手機報還是個免費項目，郭樂天說：“先培育市場，再要求收費訂閱。”溫州日報報業(yè)集團在今年將加快推進海外手機報項目，力爭在意大利發(fā)展首批收費訂戶，并在法國正式開通法國中文手機報，條件成熟后逐步向歐洲其他地區(qū)推廣。

郭樂天坦言，3G出現以后，手機報也是個替代產品，現在，大部分報業(yè)所辦的手機報都在萎縮。現在溫州日報報業(yè)集團的手機報共有收費用戶28萬，一年手機報的收入是500萬。

iPad客戶端的前景?

同樣是在2011年2月17日，溫州報業(yè)的iPad客戶N_h線試運行，成為浙江省首個上線iPad新聞產品的報業(yè)集團。2011年5月初，溫州報業(yè)閱讀器iPhone版本。世界各地的iPad、iPhone用戶可在第一時間獲取集團旗下四報一網一刊的新聞資訊。

“溫州報業(yè)iPad客戶端”是溫州日報報業(yè)集團2011年十大項目的重要內容，將溫報集團旗下《溫州日報》《溫州晚報》《溫州都市報》《溫州商報》、溫州新聞網、《溫州人》雜志等多份報網刊打包呈現，同時又在欄目設置和內容安排上實現每份媒體的相對獨立，體現出各自的風格特色。產品最大限度實現了新聞資訊的多媒體聯播、高清晰表達和全天候，用戶可通過iPad快速便捷地閱讀精彩內容，獲取各類生活資訊。與國內其他媒體的iPad客戶端相比，“溫州報業(yè)iPad客戶端”的亮點在于：在新聞內容和欄目上均實現了橫向和縱向雙向滑動，操作較為人性化、閱讀便捷。

但是這個亮點對于iPad客戶端的價值并沒有多大。從全國報紙iPad終端的經驗來看，iPad終端上的競爭遠比報紙間的競爭大得多。

現在幾乎稍微大一點的報社都已經在iPad上建立了自己的客戶端，同質競爭又從紙質很快轉移到iPad上。那么多的客戶端，競爭的程度遠比同城報紙間的競爭激烈。iPad平臺是個無疆界的傳媒世界，由此，成千上萬的傳統(tǒng)紙媒iPad產品間殘酷爭奪可想而知。

更讓報人們煩惱的是，報紙iPad客戶端不單單是跟報紙間競爭，必須直面iPad的全方位競爭。iPad并不簡單等同于媒體終端，而是一個非常多元化的娛樂平臺。報紙的iPhone、iPad終端必須面對幾大競爭對手：游戲客戶端、微博、QQ等社會化媒體終端，這些東西遠比新聞類終端有意思多了，也更具吸引力。

因此，報人不應對iPad客戶端抱太大希望。

直銷電子商務平臺

報紙直銷商務平臺“非常易購”是溫州日報報業(yè)集團創(chuàng)建的一個全新的電子商務平臺。2007年創(chuàng)辦，它將網絡電子商務的銷售模式引入報紙直銷，將電子商務跟傳統(tǒng)媒體對接，利用集團紙質媒介閑置資產(版面資源)與網站互動。2008年時，這個平臺有3萬多注冊用戶，每天流量達15萬人次，銷售規(guī)模超過500多萬元。

但是，據介紹，網絡直銷利潤很薄，跟工商稅務的稅收問題無法解決。對于文化單位，所得稅是可以免的，但是營業(yè)稅不可以免除。1000萬的銷售收入，實際上利潤非常薄，但稅收是按照銷售收入來計算的。這個問題解決不了，“非常易購”也很陜被關閉了。

視頻的盈利模式在哪里?

郭樂天說：“與視頻相比，手機報的讀者定位于40歲以上的人，手機報不可能向年輕人推，他們不會看手機報的；而視頻只給年輕人看。”

溫帥舊報報業(yè)集團一直在持續(xù)推進視頻業(yè)務的開發(fā)與推廣，2006年，溫州日報報業(yè)集團與溫州電信共同打造了網絡視頻點播網站，0577.tv(溫州娛樂網)，是國內報業(yè)涉足網絡視頻點播并與電信資源互補的一大嘗試與創(chuàng)新。當年注冊用戶超過了49萬，8個月營業(yè)收入75萬。2007年，注冊用戶達65萬，營業(yè)收入超過450萬。但由于如果全部買版權，費用會非常高，所以視頻內容版權不規(guī)范，涉及版權糾紛，集團索性就把溫州娛樂網關閉了。

2011年，面對網速提高、網絡視頻市場空間被做大等新的市場環(huán)境，溫州報業(yè)重新開始網絡視頻的嘗試。溫州網絡電視是溫州日報報業(yè)集團2011年十大項目的重要內容之一，溫州網絡電視于2011年2月28正式開播。目前開設新聞、社會、娛樂、訪談四個頻道，以及溫網播客、高清視頻直播等特色網絡視頻節(jié)目。據了解，溫州網絡電視還計劃和中國網絡電視臺以及新浪云視頻項目開展節(jié)目內容合作，下一步還將為廣大網友提供正版影視劇等內容。

篇6

望著月亮，淚涌上了眼眶，在晶瑩的淚光中，仿佛映出昔日那美好的時光。

那些年，夢似的，那么美好；那些年，夢似的，那么絢麗。那些年我們瘋瘋癲癲，一起高歌；那些年我們打打鬧鬧，不分你我。我們可以為一句不經意的話笑上半天，也可以為一件小事哭的梨花帶水。

那些年，我們談過我們的夢想，我說我想當歌手，你笑成一團，說那是不可能的，說我五音不全，我瞪了你一眼，隨即你添上一句：“管他可能不可能啊，有我陪你呢！”溫馨的話語，讓我不知說什么。那些年，我們唱著那些我們自己寫的歌，唱著那不成調的調。

可現在，你又在哪呢？畢業(yè)后，咱們就分道揚鑣了，我們的關系不如以前那么好了，見了面也只是匆匆打聲招呼，生病了，只是淡淡的來上一句“好好照顧自己”，傷心時，只會客氣似的說上一句“沒事吧？”。我很想問，咱們怎么了？

我細細的回味著過去的點點滴滴，咱們曾一起在寧靜的湖邊散過心，咱們曾一起在紛飛的梨樹下跳過舞，咱們曾一起在桂花樹下唱過歌。

我體質不好，經常生病，你則會沒日沒夜的照顧我，你說過：“父母不在身邊，我們應當互相照顧！”我很調皮，經常闖禍，而你，總是幫我收拾爛攤子，沒有一句怨言。

雖然我體質不好，但我運動細胞比你發(fā)達，羽毛球，乒乓球，排球什么的，都是我教你的，我的體育很好，相反，我的文化科不太好，而你，則又扛起了幫我補習的重任，我上課又總是心不在焉，聽不進去，什么都不會，考試的時候寫上名字，班級，看心情做一些題目，不會的也懶得想，不去管它，隨便填一個數。我的文化科成績每次都是擦著及格線過去的，你有時候給我講題而忘了時間，甚至忘了吃飯。你沒有白付出，很意外，在期末考中，我所有科目的成績都上了80分，那是從未有過的事，我很感激你。

但現在，有時候在QQ上問你一道題，你講一會就沒耐心了，有時候你講了很多遍我還沒弄明白時，你就會來上一句：“笨死你得了！”然后不會再講了，我很想問問，咱們怎么了？

我想帶你回憶我們過去走過的美好的時光，可你呢？“別跟個傻子一樣總呆在回憶里，人都會長大的！”我很想問問，人是會長大，但是人長大了就不需要朋友了嗎？

篇7

時光匆匆從我們身旁流經，

日轉星移過后，

明天的我們是否重新來過？

耳邊重溫昨日的畫面，

依舊是一群放蕩的孩子。

那些年坐過的階臺，

是否后繼有人？

空氣中是否遺留我們的身影？

那些年的我們談天論地，

眼中盡是火熾的光芒。

涂滿蛋糕的笑臉，

綻放怎樣燦爛的笑容？

那條柏油大道上，

遺有你微醺的影子。

窗外的藍天，

放飛無數的紙飛機，

埋葬四葉草的圣地，

約好下次再去。

今天，

今天就要過去。

連帶那些凄美的遺憾，

封鎖在明天的邊緣。

說好的在一起，

可不可以不要放棄？

你看，

那棵常青樹就差碩果累累。

記憶中的人兒，

依舊保鮮。

昨天，

昨天攜手走過。

今天，

今天就要別離。

明天，

明天可不可以重新來過？

身邊的位置為你們空缺，

有你們的世界，

篇8

童年時期、少年時期、青年時期既是個人的生理發(fā)育期，也是個人社會化的主要時期。在這幾個時期的社會生活與青少年兒童的生理因素的共同作用下所形成的個性、文學風格都有著一定程度的影響。

總體上講，文學對青少年兒童生理因素具有一定的影響，每個人都帶有一種由上代所提供的特殊的遺傳因素，這種因素為青少年兒童的社會化奠定了生物學上的基礎，它直接影響人的氣質，為孩子性格的形成提供了潛在的可能性。它的用途在于熏陶、陶冶廣大青少年兒童的氣質，潛移默化地影響廣大青少年兒童的性格，即性格決定命運，氣度影響格局。

一、從青少年兒童生理特征上劃分，《文學作品》對他們的影響主要有以下幾個方面

1.文學作品對少年兒童寫作風格的影響

童年與少年時期是人的個性形成的重要階段，對少年文學的創(chuàng)作風格形成具有一定的意義。家庭、社會、校外教育場所是個人社會化的最初場所、主要機構。這個時期少年兒童個體所接觸的社會成員尤其是家庭成員，他們的思想文化素質、行為方式、生活習性以及興趣愛好潛移默化地影響到少年兒童個體個性的形成、寫作風格的形成。

2.文學作品對青少年寫作的影響

青年時期是個人生理、心理的成熟期，在這個階段中，個體的世界觀已經形成，生活目標比較明確，社會成員應具備的知識基本掌握，社會公德概念已經理解，能夠充當社會角色去履行對社會的義務。總之，個性已經日趨成熟。這種趨于成熟的個性對作家風格的形成有著重要的作用。例如，雨果16歲時創(chuàng)作的作品、我國古代作家劉勰的不朽之作《文心雕龍》、我國古代元朝13歲的安童做了忽必烈的侍從、少年包拯學斷案、清朝初期的著名學者萬斯同閉門苦讀、唐伯虎潛心學畫、李清照少女填詞、白石道人堯章少年填詞、詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀、詩豪劉禹錫、魯迅《佰草集》等。

二、《文學鑒賞》在廣大青少年中發(fā)揮的作用

篇9

兒子9歲的那年冬天，一個難得的陽光燦爛的早晨，一慣勤洗勤曬的妻子把兩張床上的被子、墊褥都曬在陽臺上。10點鐘的時候，接到孩子外婆從鄉(xiāng)下打來的電話，外公遭了車禍，正在醫(yī)院搶救，我和妻子臨出門時，再三叮囑兒子，如果天要下雨，一定喊對門的阿姨幫忙收被子，雙休在家的兒子滿口答應。下午3點我和妻子坐車回家的路上，天下起傾盆大雨，妻子說，幸好上午給兒子作了特別交待。可是萬沒想到回家時，幾床被子全都淋得透濕，兒子中午去他小叔家吃飯后，就玩得忘記回家了。那個沒有被子的嚴冬之夜，我們一家三口用兩床毛毯依偎取暖，我第一次對兒子談起什么叫“責任心”。我講了這樣一個故事，許多年前，南非一個叫古列的小鎮(zhèn)子發(fā)生了地震，5個在游樂宮玩耍的小同學全部被壓在瓦礫中，唯獨只有10歲的小奈爾從石塊磚縫里爬了起來，他在醫(yī)院里昏迷一天一夜醒來后，忽然記起那幾個小伙伴的哭喊聲，他翻身下床，拖著一條受傷的腿，拼命地往游樂宮爬行，他對救護人員們說：“那里有我的朋友，是我?guī)麄內ネ娴模矣胸熑伟阉麄兙瘸鰜恚骸焙髞恚藗兏鶕挠洃洠业搅寺窂剑涍^幾個小時的艱苦營救，終于把那4個奄奄一息的小朋友救了出來，小奈爾雖然終身殘廢了，但他卻永遠贏得人們的尊重和崇拜。

兒子聽了這故事，看著那幾床濕透了的被子，愧疚地哭泣起來。

從此之后，兒子變得懂事了，責任心明顯地增強了。譬如，去年“非典”襲來的時候，兒子在班上擔任了衛(wèi)生小組長，每天一清早就提前到校，打掃衛(wèi)生。檢查每個同學的口罩，對隨地吐痰、亂扔亂摔的同學提出批評和幫助。連學校的公廁，他都是每天搶著進去用84消毒液消毒，校長、班主任都表揚他有責任心。去年下學期，班上開展優(yōu)生帶差生的“一幫一”活動，他幾乎每天夜晚都往自己負責的差生家里跑，簡直是風雨無阻，一、起寫作業(yè)，一起復習和弄懂難題。一次，那個差生因測驗成績仍然沒及格而負氣出走，兒子急得不得了，陪著家長四下尋找，夜晚騎自行車摔得鼻青臉腫。妻子心疼地說，盡心就行了，何必弄成這樣!兒子低著頭說：“他的出走，我要負一定的責任，是我沒幫好他……”后來，兒子經過整整一個學期的努力，同那個差生結為知心朋友，終于幫助那個同學超越了自我，成績取得了明顯的進步。過年的時候，那個同學的父母專門到我家登門致，謝，夸我們培養(yǎng)了一個有責任心的好兒子。的積累。這種積累來自于自己健康的生活，來自于自己健康的閱讀，也來自于自己日常的寫作訓練。當然，讀什么樣品味的書，在什么樣的大環(huán)境下生活，對作文的風格影響太大。以前流行政治散文，以前的作文就都充滿著政治的說教。現在流行小資情調濃郁的“網文”，現在的作文也幾乎都遍布小情趣小哲理小感覺。一個時代有一個時代的特長和毛病，這些特長和毛病都會在學生的作文中體現出來。只有高手，只有那些會讀書會吸收的人，才會擺脫其中的毛病，而吸納特長，從而寫出具有自己個性的作文出來。

篇10

放寒假回到老家過年，親戚朋友一見面，和我聊的最多的還是“教育”。教師這個角色，真有點“羊”的屬性，走到哪里都有割舍不掉的“膻氣”。

我堂姐的小孩讀六年級，是個很乖巧的小女生，于是我就順理成章地當起了她的“家庭教師”。《寒假作業(yè)本》上有道寫景的作文題，她是怎么寫的呢？題目叫“家鄉(xiāng)的小路”，大致的意思是：家鄉(xiāng)有條長長的小路，路邊長著草和野花。這條路曾是一條泥巴路，現在鋪成了水泥路。家鄉(xiāng)的變化真大，人們都過著幸福的生活。

看到這類“感謝黨感謝政府”的習作，我就起雞皮疙瘩。我問她為什么要寫家鄉(xiāng)的小路，她說別的寫不出來，只有寫小路。

這句話著實嚇了我一跳。又看了她寫的另外幾篇作文，也都是既無大礙也談不上有趣的那種。

這曾經是一個怎樣的小女生呢？讀二年級的時候，她跟著我學習“寫話”，寫過令我至今記憶猶新的句子。比如：寫月亮，“嫦娥姐姐，你一個人在月宮里孤不孤單？如果我有一雙翅膀，一定會飛上天去陪你，給你講《海綿寶寶》的故事。”寫糖果，“糖果含在嘴里，好清涼。如果你要問我這是什么味道？我會告訴你，這是草原的味道。”寫頑皮，“我躲在冰箱里，爸爸媽媽怎么也找不到我。他們不知道，我已經到了北極。”如此美妙的句子，曾是我在眾人面前夸耀自己教學水平的證詞，也是她在作文上自信滿滿的源泉。

但就是這樣一個在我眼里有點“天才”的小女生，讀了幾年書后，居然江郎才盡，“繆斯”全無。我不得不問：我們的教育是不是在制造平庸呢？

當家長滿懷希望地把孩子送到學校，學生充滿好奇地走進校園，我們作為教育者給予他們的是什么？是一套整齊劃一、充斥著否定色彩的行為準則。課間是不能高聲喧嘩的，是不能隨意跑動的；課堂上是不能想說就說、想讀就讀的，說話得說到老師想要的答案上，朗讀也要讀到老師認為合理的節(jié)奏上；還有“在標準答案面前人人平等”的考試，讓任何一種個性化的表達都成為“弱智”；還有形形、沒完沒了的各種表彰、獎勵，如同糖衣炮彈，誘導學生放棄自我的主張和見解，屈從于外在的評價……上學，意味著童話的消散、自我需求的克制、按老師的意愿做事，否則就是自找苦吃。一個語文老師讓學生用“大”說一句話，有名學生說“我爸的比我大”，結果老師暴跳如雷，火速把家長召到學校，劈頭蓋臉一通訓斥，硬逼著家長當著眾多老師的面，扇了他兒子兩耳光。一個六歲的小孩子，何罪之有？這樣的老師，這樣的教育，即使能夠生產高分，打造出純潔的校風，那也不能稱之為教育。這樣學校，是優(yōu)雅的監(jiān)獄，是天絲絨般的囚籠。

說到監(jiān)獄，我想到一部電影――《竊聽風暴》，講的是一名特工對一位戲劇作家家庭生活的全面監(jiān)聽，包括他與女友的私生活以及密秘進行的地下寫作等。一個靠監(jiān)聽控制民眾的國度，你認為還有希望嗎？那么，一個靠權威鉗制學生言說的學校，你還指望它培養(yǎng)出具有獨立精神的學生嗎？學校沒有自由，哪來學生的發(fā)展？！

我的小學老師大多出身于農民，褲腳上常年帶著泥巴星子，但他們具備最基本的教育常識。教我五年級的語文老師掛在嘴邊的一句話是“理不爭不明”。在這種不爭不明的風氣下，我的膽子越來越大，時常在課堂上和他叫板。學習《可愛的草塘》那一課，初讀課文之后，老師問我，你覺得草塘可愛嗎？我說不可愛。老師把課文講了一部分之后（比如“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”），問我現在怎么想。我說，這荒山野嶺的，有再多的雞啊魚啊也沒什么可愛的。老師聽后沒說話，無奈地讓我坐下。講完全文后，還是點我起來回答這個問題，我依然說，這個草塘沒什么意思，我更喜歡咱們村里的那口堰塘。我的回答引起全班一陣哄笑。至于老師是什么反應，我記不清了，但可以肯定的是，他沒有批評我，更沒有報復我，因為我還記得許多上課與他對著干的事。印象最深的一次是我硬說蛇有腳，氣得他拂袖而去，不給我們上課了。晚上他到我家走訪，我爸為這事飽打了我一頓。但最后，他還是說，喬能俊一再堅持說他親眼看到了蛇的腳，那我們就相信他吧。當他在課堂上說出這句話時，我當時哭了。我用一輩子去銘記我的這位農民老師，他用最樸素的情懷呵護了一個小孩子對世界的解釋權。也許他知道，關于蛇究竟有沒有腳的認知，隨著年齡、學識的增長我終會明白的。但比知識更重要的，是一個小孩子對這個世界的好奇和不唯書、不唯上，敢于捍衛(wèi)己見的品質。

而我的那個親戚、那個小女生就沒有這么幸運了。當她的思想變得越來越乖，心里只裝著老師的尊嚴和要求的時候，她就失去了自我表達的能力，什么都不會寫了。

故事二：世界末日來了

在去年的12月，這個小女生曾為“世界末日”的到來恐慌過一陣。

事情的原由是這樣的。學習《只有一個地球》這篇課文時，老師講到，因為地球環(huán)境越來越惡劣，所以12月21日被預言家稱之為“世界末日”。自那以后，她回到家里既不做作業(yè)也不看電視，一副魂不守舍的樣子。開始家長也沒在意，只到老師打電話詢問家庭作業(yè)完成情況時，才意識到問題的嚴重性。在家長、老師的誘導下，她才說出來：世界末日要到了，還有什么必要學習？家長、老師一番勸說，依然無濟與事，只到12月21日過了以后，她才慢慢恢復常態(tài)。

也許你會感嘆，現在的孩子太脆弱了，將來怎么獨立地去生活？

我的思考是：這種脆弱是真實的她嗎？我們看待如今的孩子是不是粗淺、表層了一些？我們是否真正地走進了孩子的內心世界？

回想日常的工作，當孩子做錯了事，我們才找他們談話；當他們拖交了作業(yè)，我們才思考他們的近況；當他們考的分數足夠低時，我們才意識到他們的存在……一言以蔽之，當他們給我們制造了麻煩，我們才“眼里只有他”――目的也很明確，就是請他們不要再給我們添亂子。即使偶爾有些情感的投入，也有著濃重的“投資”的意味在里面。我們何曾不帶任何功利色彩地走近過他們、親近過他們？我們何曾懷著一份赤誠去“快樂著他們的快樂、憂傷著他們的憂傷”？

我問這個小女生，老師都是怎么勸你的。她說，老師告訴她，這只是個預言，是假的，現在是六年級了，要好好學習才對得起父母，不好好學習才是真的“世界末日”。我又問她，世界末日來了，你最害怕什么？她忍了好久才說，她害怕爸爸媽媽都死去，害怕爺爺奶奶不能和她死一塊兒。聽到這話，我的心都快碎了。多好的孩子啊！

我又問她，你為什么不把自己的想法告訴爸爸媽媽呢？她說，不想說。我能理解她――不是不想說，而是不愿說。對于一個十一歲的小孩來說，這個話題太沉重了，沉重得無法讓人面對。如果讓她說出來，無疑是讓她經歷一場真實的生死離別。可是我們的家長、老師還一遍又一遍地想打探出她的心里話。現在可以想象，當周圍的人一次又一次地談論“世界末日”、一次又一次地拿“世界末日”說事時，對她來說都是一種消極的心理暗示，都是對“世界末日”的一種強化，都是一次又一次把她陷入到“世界末日”的感覺中去。這就像對一個病人老是談論“死亡”一樣，無論是正面地談還是反面地談，病人得到的心理暗示只有一個，那就是：我快要死了，不然人們怎么會總是談起它呢？因此，當老師和家長就“世界末日”談“世界末日”時，對這個小女生而言，不是勸說，不是撫慰，而是把她推向更為恐懼的邊緣。

在心理疏導方面，我們總是顯得很無力，很蒼白――其實不是無能為力，而是我們提前就讓渡了我們的權力和義務。如果我們承認教育是一項培育人的事業(yè)，那么，關注心靈比知識、比分數、比習慣更重要。

故事三：老師只喜歡有錢的和有權的

我堂姐說，你小學快畢業(yè)了，老師對你不錯，過年后我們請老師吃頓飯，表示感謝。她回答得干脆利落：算了吧，老師只喜歡有錢的和有權的，你感謝他，他不一定領情呢。

我真的被她這番話給“雷”倒了。小小年紀，居然以成人的口吻，用交易和貨幣的思維來推演師生關系，而且說得自然而然，不假思索。在她的眼里，老師早就走下了神壇，不再是什么靈魂的工程師，充其量不過像個城管人員。

我一方面唏噓社會風氣對學生思想意識的入侵，但另一方面又不得不思考，在學生心中，教師陣線為什么淪陷得如此迅疾，如此狼狽？

在這個物欲橫流、唯官唯上的時代，教師和其他社會人群一樣，幾乎沒有經過什么抵抗就繳械投降，在社會對教師職業(yè)期許與現實誘惑面前，他們以“大家都是如此”的心態(tài)，心安理得地選擇了后者。且不說有償家教，且不說利用家長的人脈關系辦事，或許就在他們當著學生的面，不經意間談論“某某同學的爸爸是干什么的”，或“某某同學的媽媽開著什么車”的時候，教師的地位就在學生沉默的眼神中矮了下去。

也許有人會說，每個人都有選擇自己生活的權力，那么，每個人也有選擇做什么樣的教師的權力。但是大家不要忘了，我們不是工人，不是飼養(yǎng)員，我們面對的是一個個未完成的生命，是他們成長路途中的啟蒙者。因此，作為一名教師，唯一不變的選擇是與這個時代的先進理念同行！

當然，不是讓老師們超凡脫俗、不食人間煙火，做個避世的桃源之士，而是拿出直面現實的勇氣，在人生的悖論中建立起自己的價值觀。老師們應該常思考：我需要什么樣的人生，我想做一個什么樣的人，我想為我的學生留下些什么。只有時刻反省自己人生的老師，才會引領學生的成長。