導(dǎo)語：如何才能寫好一篇讀草房子有感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

讀<<草房子>>有感

油麻地小學(xué)，充滿了歡聲笑語；油麻地小學(xué)的故事，讓人感動至極；油麻地的老師，才群出眾；油麻地的學(xué)生開朗、溫柔、可愛、活潑…… 桑桑、紙月、細(xì)馬、杜小康……的鄉(xiāng)村孩子的純真，沒有人不被他們所感動。蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀……老師對孩子們好像是與朋友相處。無話不說，幾乎沒有什么秘密隱藏在自己的心中。

給我印象最深的故事是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。我很佩服秦大奶奶的精神，這難道不是我們的好榜樣嗎？在油麻地小學(xué)里，每一個學(xué)生似乎都經(jīng)常打打鬧鬧，但心底，都有一股友情常常油然而升。在那時，他們會忘了互相的不愉快，會手牽手，共度難關(guān)。反之，來看看我們，想做好朋友就做好朋友，想樹敵就樹敵，根本就體會不到友情帶來的愉覺。分手，和好，再分手，再和好，反反復(fù)復(fù)，也一次又一次地傷了對方的心。陸鶴是一個禿子，因此，別人都管他叫“禿鶴”，他感到很孤獨。所以他常常一個人在小鎮(zhèn)的橋頭哭，但是他卻憑著自信，堅信誰說禿子不好看，才走出陰影。有一次桑桑得了一種難以治愈的病，父親帶他走遍了千山萬水尋醫(yī)，可是依然沒有得到有效的方法。這幾天，桑桑每天晚上都要到老師溫幼菊的家里去看她熬藥。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥，所以屋子里彌漫著藥香，并有個很雅致的名字“藥寮”。

人只有通過磨練才會成長。

篇2

——讀曹文軒《草房子》有感

在夢中，金黃色稻草在陽光的照耀下?lián)u曳，舒展，熠熠生輝。那種奇異的光輝，初覺其親切，后知其深刻。那是一種將愛的種子撒向每個接觸它的人之心間的力量，也是失意的靈魂內(nèi)心深處最大的慰藉。正如那堆著厚而密，閃爍著金光的稻草的《草房子》，在另一層面上溫暖著每個人心中的每一寸貧瘠與空虛。

含笑的真

午后的暖陽輕撒大地，明亮了窗前的那方書桌和放置在桌上的書籍。林間蟬聲聒噪不絕，譜寫著夏日的樂章。

七歲的我捧著那本叫做《草房子》的書，思緒飛翔在書中的草房子上方，眼前仿佛是桑桑為吸引人們的眼光而在酷暑時期大膽地穿著不透風(fēng)的棉衣褲，手持長棍逍遙在校園里的童趣與純真；是"禿鶴"為捍衛(wèi)尊嚴(yán)，在夏日夜晚捧著劇本不斷練習(xí)一個他人從未想讓他扮演的角色的那份執(zhí)著與暖心；是秦大奶奶為捍衛(wèi)曾經(jīng)和丈夫幾乎用生命換來的一塊并不大卻種滿艾草的土地而堅決反抗油麻地學(xué)校的重建、卻又在學(xué)校生活與孩子們的交流中逐漸產(chǎn)生了對孩子們的愛，而將信念轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)校的守護直至失去自己生命的滄桑與無私；是杜小康不得不因家庭破產(chǎn)而放棄應(yīng)有的學(xué)習(xí)生活與驕傲的形象，走向悲愴的命運的無奈與悲哀；是邱二爺收養(yǎng)的細(xì)馬因執(zhí)拗與在學(xué)習(xí)上的笨拙才終日放羊并在一次洪水事故中扛起了整個落魄的家庭而不惜自身苦累以回報邱二爺一家給予的善良的艱辛與成熟；是白雀和蔣一輪之間樸素但浪漫的純情但終究錯過的遺憾……在故事的尾聲，桑桑因淘氣毀壞了注重榮譽的校長父親的獎品并受到毒打而患下讓父母親痛苦不已的病，但與父親一同尋醫(yī)，及時醫(yī)治好，同時桑桑在這個過程中也得到了自身價值的初步領(lǐng)悟，也逐漸走向成熟，走向了童年的彼岸，走向了另一個地方……

展現(xiàn)在兒時的我眼前的，只是一個個人物性格鮮明，趣味盎然的故事。它們令我著迷，并且怎么也讀不厭煩。也許是因為它擁有那時最需要樂趣的我能感知的一種純粹的快樂吧。

多緒的律

涼雨寒夜，令人心生憂愁。但十五歲的我，懷著溫暖與感觸，手指劃過單薄的書頁。一窗思緒和著凄冷的雨點之音律而流淌，涌入草房子，甚至是它的每一寸空隙。在我眼前的一行行文字，書寫的是草房子無法言喻的內(nèi)涵——是成長的經(jīng)歷，是對待成長的態(tài)度，也是主人公桑桑的童年所經(jīng)歷目睹的一切——雖然更多的是他所理解不了的種種磨難與痛苦，但對于一個孩子來說，這仍是充滿著新奇的樂趣的。

桑桑有太多未經(jīng)歷的未來，即使現(xiàn)在的他從沒考慮過；而這會在他淌過童年之河后變得嚴(yán)峻，他也會經(jīng)歷更多不曾感受的艱辛；他終將變得成熟，甚至?xí)艞壴?jīng)"離譜"的憧憬與向往，走向成為主旋的現(xiàn)實……但是他會記得那片在記憶中永恒的金色，那是他的童年，他的信仰，他一生都值得懷念的地方。

永恒的金色

時光淌過童年的河。它的深處總會有種明凈的力量，飽藏著無瑕的笑聲。河面上，粼粼波紋多少次散開，散開，消逝不見。而那些無雜質(zhì)的純真與快樂，則沉淀在最深的記憶中。而今河中拾貝，曾有那么多那么多的奇思妙想，至今已不再理解；就像面對金色的草房子，曾追崇的是它所流露出的樂趣，現(xiàn)在卻變得多愁善感起來……或許，這就是所謂的成長吧。

姓名：呂含蘊

篇3

這是一部講究品位的少年長篇小說。

作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

我很喜歡故事中那個“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的小主人公桑桑。

當(dāng)桑桑為了引人注意，在酷熱的夏天穿著棉襖拖著竹竿的動作，，但又被戴著白帽子的禿鶴產(chǎn)生“敵意”。讓我覺得桑桑和許多人一樣喜歡出風(fēng)頭，想討人喜歡。

篇4

讀完這部小說，油麻地小學(xué)，以及這所學(xué)校里栩栩如生的人物形象給我留下了深刻的印象。

油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，顯得格外樸實，而當(dāng)太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

讀了這篇文章，我身臨其境，仿佛學(xué)習(xí)生活在油麻地小學(xué)，認(rèn)識了溫幼菊老師、禿鶴、桑桑、紙月、白雀、細(xì)馬……其中，我最喜歡的是紙月、白雀、細(xì)馬。

紙月是油麻地小學(xué)毛筆字寫得最棒的女孩，她還很會背古詩，再加上她長得恬靜清純，沒有一個人不喜歡她的。紙月和桑桑是一對默契的好朋友，桑桑無論做好事還是做壞事，紙月總會用眼神去看他，這種眼神就是一種對桑桑行為態(tài)度負(fù)責(zé)的眼神，桑桑后來學(xué)會從眼神里知道自己是做對了還是做錯了。紙月用眼神就可以幫助桑桑，讓我很是佩服。是呀，我們也應(yīng)該要學(xué)會看別人的眼神，尤其是老師和好朋友的眼神，這可以幫助我們明辨是否，糾正錯誤言行。

白雀是油麻地小學(xué)最漂亮的女孩。白雀在田野上走，總會把很多目光吸引過去。她就那么不顯山不露水地走，但在人眼里，卻又說不明白的耐看。她往那兒一站，象棵臨風(fēng)飄動著的嫩葉，還未長成的梧桐樹，亭亭玉立。白雀還有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀玲般清脆。這樣的女孩，人見人愛。

細(xì)馬是邱大爺最小的兒子，一個長得很精神的男孩。大額頭、雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大，預(yù)示著長大了是一個有大力氣的小伙子。

篇5

他在我眼中是個充滿無助于孤單但是卻又十分熱心的男孩。一開始，禿鶴認(rèn)為“大家瞧不起我”，就曾采用許多同大家對著干的辦法去抗?fàn)帲踔猎谛ｋH廣播操比賽中故意亮出光頭惹笑大家，不惜破壞學(xué)校的榮譽。然而，這樣卻讓更多的人和他疏遠(yuǎn)了。但為何又說他熱心呢？因為后來他積極參加集體活動，在校際文藝比賽前，挺身而出，亮出光頭扮演匪軍連長，比賽獲得最高獎。他的心靈感動了大家，終于得到了大家的喜愛和尊重。

的確，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。

小說中友情、親情確讓人落淚。桑桑知道自己得了不治之癥，但他的心態(tài)始終是平靜的。他沒有過多的考慮自己，而是決心在有限的時間里為人多做些好事。他對誰都比以往任何時候顯得更加善良，哪怕是幫別人從地上撿起一塊橡皮也為自己而感動。他為了實現(xiàn)諾言，拖著病體帶妹妹去城里玩，艱難地背著妹妹登上了城樓，為的是讓妹妹高興。就是這種平靜的心態(tài)，才能使他有信心有毅力去向病魔作斗爭。而在現(xiàn)實生活中，我也并不是一個好姐姐，我并不是特別關(guān)心自己的弟弟妹妹。這一點，至少是我現(xiàn)在應(yīng)該做到的，我臉紅的羞愧地低下了頭。

是啊，人生到處是真情，在草房子里，我看到了最樸實的真情，看到了令人落淚的真情，更看到了刻骨銘心的、終生難忘的、彌足珍貴的真情，希望這顆愛的種子能播撒在每一個人的心頭。

篇6

“純凈的月光照著大地，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著這個世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話，很美很美。看到這時，我閉上眼睛，回憶著這個可愛的少年“禿鶴”（陸鶴）。

這一章講了一個禿頭少年——陸鶴的故事。陸鶴從從不在意禿頭到不肯讓別人碰禿頭再到變得樂觀，面對自己的禿頭。雖然“禿鶴”曾多次自備于自己那光溜溜的腦袋，但是，他最后還是樂觀地面對了，心里還總是強調(diào)“我本來就是禿子，我沒必要瞞人”。著難道不是真理嗎？如果刻意的去逃避現(xiàn)實，想現(xiàn)實低頭，向自卑低頭，那你將永遠(yuǎn)不能走出心中的陰影。但是，要是你用樂觀的態(tài)度去面對，去與事實正面交鋒，那時，你就會感到，事實可能并不是如此可怕，如此殘酷，只要肯擔(dān)當(dāng)，肯面對，一切都會成功。

記得小時候，我總犯錯。每次只向著如何逃避。可是，換來的知識責(zé)備和內(nèi)疚。但是有一次，我大膽的承認(rèn)了錯誤，可是，出乎意料的確實：并不是過分的呵責(zé)，兒時親切地告誡我下次不要再反。從此以后，我邊經(jīng)常告誡自己，“錯誤并不可怕，可怕的是逃避錯誤！“

“或許，我應(yīng)該面對！”這是“禿鶴“這個少年教給我的。朋友們，請記住，過錯是承擔(dān)，而不是逃避。