導語：如何才能寫好一篇關于寫事的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、記得有一次剛上課，有一位同學在玩橡皮，老師生氣地大聲說：“交上來。”那位同學默默地走上了講臺，把橡皮遞給老師，同學們全都嚇壞了，因為老師從來沒有發過這么大的火，老師向四周環視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來說：“根據我手中的橡皮來表達一句話。”話音剛落，全班同學輕輕地松了口氣，緊張的心情瞬間變成了開心，大家笑了起來，老師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最后那位同學才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。

3、老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個“亻”，加一個“可”就記住了。

4、張老師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細地讀，不能三心二意。

5、每次考試，老師就會對我們說：“誰考得好，我就給他發一本圖書。”誰知成績下來以后，有的同學考得非常好，有的考得還行，老師果然兌現了諾言，獎勵了我們考得好的同學，發了圖書。

篇2

只是，你還記得嗎？沒關系，我來幫你回憶回憶！

（一）相·識

說起來，我認識你的原因還是挺糗的。記得我小時候特不會寫作文，有一次在老師要求寫的作文中就給老師和我們家弄了個聞名遐邇的事兒——“八字真言”的故事。為此，我媽感到非常沮喪，為了不讓這種“悲劇”繼續發展下去，并且愈演愈烈，我媽做了一個正確的決定——將你介紹給我。哈！就這樣我們就認識了。初次見面，你給我的印象并不深，白白的，安靜的，還有很多“眼睛”。剛開始認識你的時候還是有點怕，可能是年紀小吧！周圍都是那些活潑好動的小朋友們，就這樣突然出現了安安靜靜的，還是有點內向的，腦子還是傻傻的短路了一下。可是沒多久，與你混熟了以后，我發現其實你并不安靜，并不內向而是非常幽默、活潑甚至博學。我漸漸地發現了你的好，當然也可以說是獨特。我知道的，你也知道；我不知道的，你都知道。于是，我把這個發現告訴了我媽，當時我媽就對我說了一句特贊的話，“路遙知馬力，日久見人心啊。”我似懂非懂地點了點頭，其實我壓根就沒有明白，為了我媽的面子好受點，我本著為家犧牲小我的精神點了頭。可那意思，還是我后來問你的，因為我怕日后露餡了，會被我老媽揍，盡管我家并不流行家庭暴力。

是的，就這樣我們就認識了。

（二）深·入

自從那一次認識之后，我們就一直平平淡淡地相處著，并沒有什么實質性的深入進展，一直到了那件事。

我還記得，那時候正值中國迎接奧運來臨之際，也正是因為北京奧運會的到來，所以你就舉行了一個迎奧運的手抄報比賽，我看到你發出的消息后，頗為激動。因為我覺得這是上天安排的一個讓我們彼此深入了解的機會，所以我做了一個此生永不后悔的決定——參加這次的手抄報比賽。說干就干，沒過多久我就把從各個渠道上收集到的有關北京奧運會的資料整理好，躲在房間里認真地弄了起來，經過我的努力后，手抄報終于弄好了。我興高采烈地跳起了舞來。想了想，那時候的樣子真的很傻，還好你不在，不然你準會笑話我的。第二天，我就在老媽的帶領下見了你。來的這一路上，我特別緊張，拿著手抄報的手冒起了小汗珠，興奮而緊張的臉龐上掛著兩團小紅暈。當見到你時，我的腦袋一片空白，一副不知所措的樣子，還好我有一個“久經沙場”的老媽，交稿這事兒就在我暈乎乎的狀態下給辦了。接下來的日子里可謂是煎熬啊！我每天都時不時看一下電話，心想：為什么還不打電話來？是不是我沒有入選？還是畫的實在是太差了？一連幾天我都是在這種自我疑問中過著。有一次老爸看見我這副傻樣忍不住調況了我一下：“電話都被你看的不好意思了！”我忙轉過了正在看電話的眼睛白了我爸一眼。皇天不負有心人！終于在一個晴朗的上午，電話響了！是我媽接的。不一會兒，我媽掛上了電話把我喊了過來，告訴我一個激動人心的消息——我獲獎了！我一聽就瘋了，一直在屋子里上跳下跳，好不興奮！盡管只是個優秀獎。到了領獎的那一天，我看到了我的那份手抄報被你掛了起來，心里有說不出的激動和喜悅！在那天，我把你給我的獲獎證書和獎品看了一遍又一遍。只是因為那是我們之間情誼的升華。僅此而已。

回憶還有很多很多，可是我們的故事，才只是剛剛開始而已。

因為我相信，

篇3

{花 飛 花 落}

{? 前 之 前,後 來 以 後}

孤┃花┃黯┃萬┃人

來┃開┃然┃感┃亡

去┃花┃獨┃千┃到

往┃謝┃淚┃情┃死

暗┃何┃滿┃寂┃才

花┃時┃衣┃如┃安

香┃有┃裳┃同┃心

上帝,你縱容我離開這里嗎?

慢慢的打開那些記憶

我只有蹲在角落里痛哭

除了回憶還是回憶

除了痛哭還是痛哭

到頭來傷的是自己

痛的還是自己承受

苦的同樣還是自己

眼淚是灰色的

血依舊是黑色的

是淚水安慰了創傷嗎?

難道是他們說對了?

被世界遺棄的孩子經不起時間的煎熬

就像花朵剛開放是那么的美

但時間久了就會干枯死去

就是破碎的心靈一樣慢慢的

在一秒一秒的倒數中

死去,死去,死去! 最近在這里發了很多篇心情悲傷的文章，我不想博得所謂的同情，只是因為我以為這里是我可以釋放情感的唯一的地方。我以為這樣我會好過一點，可是也許很多人都認為我在做秀、認為我想利用這種文章來得到高分吧。甚至有朋友說，如果我再寫這樣的文章就要和我絕交。 我感到徹底的失望，在現實之中受傷的我連在這里也找不到容身之地。苦笑……記得在那次考試之后，我對著天說：只要讓我取得好成績，讓我付出任何代價都可以。當昨天我再一次仰天問老天爺為什么要這樣對我的時候，我想起來這些。然后我不再追問老天爺，這只是取得好成績后的代價而已，我必須接受。 無意之中在網上搜尋到了林清玄這位文學大家，對他的評價是“清而不玄”。我印象最深的還是這么一句話“曾以尋死的心活著，被迫超越，也曾主動超越，不管夢是否實現，有夢總是最美的。”我想我現在就是這么一個處境吧，惟一不同的是我現在找到了動力。 也許在很多年之后我遇到更加大的困難時，我會發現這只是一件芝麻大小的事情。這只是我漫漫人生路中一段似是而非的流年，既然是“似是而非”又何苦如此在意呢？我還記得他對我說要天天開心、前程似錦，所以我不能被生活打倒，我要他看到我開心地有所成就地好好地活著。其他的一切，于我，已經不重要了…… 生命是那樣美好，建議大家多做深呼吸，體會空氣的清新，體味事物的美好。我喝水時總會想這也許是我喝過的最美味的水，時時要保持一種愛，學會欣賞美，惟有愛和美才是心靈的故鄉。--林清玄 由┃由┃若┃無

愛┃愛┃離┃憂

故┃故┃于┃亦

生┃生┃愛┃無

憂┃怖┃者┃怖 后記:

{怨 憎 ??

{? ?e ?}

{一 切 似 乎 早 已 ? 定}

篇4

關鍵詞：幼兒教師 寫作能力 提高 方法

當前，教育領域的改革逐步深化，作為語文教學的一個重要組成部分，作文教學也應該走改革之路。在從事幼教專業語文教學的實踐中，通過幾年的摸索和研究，現將一些體會、思考、做法總結如下：

一、注重讀寫相結合，增加有效閱讀，豐富寫作素材

由于幼教專業的課程相對較為豐富多樣，學生整日忙于各門功課的學習，除了上課就是寫作業、練功，很少有專門的時間進行課外閱讀，而他們整日所能接觸到的人和事又比較單一，以致于寫作文時無話可說。在一次語文考試中，作文題口是《機遇》，許多考生在論證機遇對人的成功會起到一定的作用時，不約而同地選用了一些影視紅星成名的經歷作例子，這不能不說是當代中學作文教學的不幸，他們的閱讀面竟小到如此地步。閱讀量少，閱讀面狹窄是當代學生普遍存在的一個問題。

閱讀是獲取信息的一種較為快捷的手段，大量的閱讀可以豐富學生的知識量，提高學生的欣賞能力。但是，現在部分學生沉迷于言情、網絡小說，所以提高學生的閱讀質量、引導學生有效閱讀是一項首要任務。一方面，大量閱讀能給學生提供更多的寫作素材，另一方面，在大量的、高質量的文字熏陶下，學生的寫作水平也會得到一定的提高。因此，教師應該定期對學生進行閱讀指導，并留出一定時間給學生進行課外閱讀，從而在時間和質量上給學生的閱讀提供保證。在長期的有效閱讀中，學生的寫作能力會上一個新的臺階，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。在2000年正式頒布的中學語文新大綱中，對中學生的課外閱讀量也有規定：“課外自讀自學名著和一般的政治、經濟、科普論著，每學年不少于50萬字。”另外，新教材所選用的文章大多數“文質兼美”，要反復閱讀并積累一定數量的名言警句。

二、學生多練筆，教師多“下水”

“拳不離手，曲不離口”，寫作也應勤練，熟能生巧。現在，由于課時的限制，語文的作文課每兩周安排一次，所以，隨堂作文的機會比較少，學生一個學期的作文（除考試題目以外）一般在四篇以上。魯迅晚年在《致賴少麒》的一封信里曾談到他自己作文的經驗，他坦誠地說：“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的。”這段話從“文章圣手”魯迅的嘴里說出來，自然非同尋常，大凡作文之人多耳熟能詳，我們可以得出作文成功規律…多讀多寫。盡管有些很“新潮”的人說這只是“經驗”而并非“理論”，似乎已“落后不管用了，但我還是覺得它確確實實道出了一條學寫作文的屢試屢驗的成功之路。“多看”這一點在前文提到了，現來談談練習的幅度問題。大凡一種“能力”的養成，皆需經過反復而刻苦的訓練。作文，作為一種寫作的能力，不去刻苦地訓練、反復地實踐，想要獲得成功是很難想象的。既是訓練，自然就有一個“量”的多少問題：一個是對單篇文字幅度的要求；一個則是每學期或每年作文總次數、字數的確定。單篇作文文字幅度的要求，現在定得太少、過低。這種情況是達不到對一定年齡段學生寫作水平的正常要求的。因為文字“幅度”絕不是無所謂的，在一定的單元時間里，寫作總量的多寡，反映著寫作者駕馭文字的嫻熟程度和運用水平。簡而言之即：寫的次數或字數能適度“多”些，每篇文字幅度也能適度“長”些（特別是這一點），對提高學生的寫作能力恐怕是必要的。所以，教師應該充分利用課外時間讓學生多練筆。其實，學生練筆的機會是很多的。例如，在學完某些課文以后，教師可以讓學生仿寫，如《荷塘月色》；還可以讓學生續寫課文，如《項鏈》等。努力使學生養成寫日記、讀書筆記的習慣。

三、注重激發寫作興趣

興趣是最好的老師，寫作也不例外。教師要善于激發學生的寫作興趣，努力克服怕寫作文的心理，使學生感到寫作是一項十分有趣的活動。

1.要積極設計作文題目，激發寫作欲望。在開始階段，教師要從學生的實際出發，選擇一些符合學生自身特點的題目來寫。盡量切合學生的思想認知水平、生活實踐活動。讓學生有話說，有感而發。條件的學校可以生實地考察、深入調查，這樣學生有了寫作的素材，就有話可說了。

2.教師要善于發現學生作文中的優點，并給予及時的鼓勵和表揚，特別是對那些作文水平比較低的學生更應以鼓勵為主，再針對不足適當予以引導。這樣可以讓學生樹立信心，激發他們的創作興趣，不再逃避寫作，久而久之，學生的寫作水平會有一定的提高。

3.有目的的開展多種多樣的活動，調動學生的創作積極性。例如，可以以班級為單位，創辦一份文學小報，讓學生自己寫稿，自己編輯，教師只需從旁指導。當學生看見自己的文章被整齊地打印發表時，對他們來說會是最大的鼓勵。學生在辦報的過程中享受到了成功的喜悅，就會激發他們的興趣，從而把寫作當作一項有趣的活動。

四、改革作文評改方式

篇5

關鍵詞：施工 機械設備 維護 保養

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

由于在施工機械設備的管理工作中，其主要的維護與保養工作屬一個系統工程，所以就必須要全面的充分意識到施工機械設備的重要意義。在施工機械設備管理中其水平的高低，會直接影響到施工的經濟利益。所以，就必須要加強提高施工機械設備的管理模式，用其先進的管理方法，以科學合理的指導方針，互相協調，探索研究的管理維護手段，把施工機械管理的保養與維護工作逐漸的以規范化、科學化思想加以完善。

一、對于施工機械設備管理工作中的問題

在施工單位中，對于機械設備的管理應用已經越來越得到一定的重視。在其施工過程當中，施工機械設備的維護與保養在一定程度上可以制約施工單位的工程效益，因此，必須在管理中研究分析和解決所存在的各種問題因素，可以確保對機械設備的維護與保養管理，在提高施工單位的機械設備技術水平與管理方法，有利于增強施工單位在市場競爭力中發揮出主要作用。

1.1 在施工機械設備的管理當中，由于對機械的保養制度沒有落實到位，所以就導致了機械設備的完好率有所降低。一般施工企業在機械設備管理的使用方面通常都會注重使用卻忽略了保養的作用，在實行了定人、定機的制度同時，忽略了設備保養制度的制約性，并沒有明確地落實到位。然而一般操作人員只會注重機械的使用，如果在出現問題的時候卻沒有進行及時的處理。另一方面，如果當機械設備在出現故障時需要進行維修，因維修人員沒有足夠的責任心，出于應付的心里，而不是在基礎上解決問題，同樣會造成機械設備故障的發展和擴大。再者，在機械設備出現故障時，負責操作維修的工作人員之間會存在相互推卸責任的情況，并沒有從根本上意識到重要的性質。因此，在施工中不僅會影響到施工的進度與質量問題，同時也會增加了相應的費用，從而導致機械設備安全性的降低，也減少了使用的期限。1.2 在施工過程中，由于沒有足夠的機械設備管理措施，因此也就影響了正常的施工。在施工當中，一般工程項目面比較廣，并且人員的調動與機械設備也比較復雜，作為管理部門也存在沒有目的性的精簡管理人員與機械設備，或者是合并相關的部門，從而也就會導致在具體操作與管理層之間出現脫節的現象，致使在施工機械設備方面的減弱。另一方面，在施工單位中并沒有形成嚴格完整的管理制度，沒有健立健全的施工機械設備的技術檔案和技術資料，從而造成施工機械設備在管理上的混亂，也影響了正常的工程施工。

1.3 在施工單位中沒有注重機械設備所需的正常更新工作，從而出現施工效率降低等情況。當前，在一部分施工單位中所存在的機械設備的老化，存在的故障問題都沒有得到有效的重視，對機械設備更新的比較緩慢。負責機械的管理人員只看重眼前的經濟利益，沒有想到長遠的發展，更有甚者會違反國家的相關規定而繼續使用，同時也就導致了施工機械設備出現故障的機率有所增加，這樣不僅在安全方面給施工人員造成一定的威脅，并且在施工效率方面也會有所降低，增加了整體的施工成本，減少了工程效益，而影響到整個施工單位的發展。

二、施工機械設備的維護和保養工作

2.1 在施工機械設備的維修工作主要的作用就是可以延長機械設備的使用年限，也作為關鍵環節，應用科學合理的維修方法有效地延長機械設備使用時間。在延長機械零件使用期限的方法可以采用低成本的快速修理法，通過應用這種方法除了在設計機械時所應用的維修性的設計以外，還主要可以通過兩種方式進行：①通過刷鍍以及膠粘進行修復。在施工現場可以采用刷鍍與膠粘的修復方法，它可以低成本并且快速的對失效零件進行有效的修復。②通過零件換位的方法進行修復。在施工機械設備中有很多的零件，比如在挖掘機、推土機和柴油朵缸套等零件，這些零件在工作運行過程中一般會承受單向的負荷作用。因此就會受到不夠均衡性的磨損，但是通過適宜地更換受到磨損負荷的位置零件，從而促使它們可以受到均衡的磨損，也可以延長使用的期限。

2.2 在施工機械設備中如果可以定期的對機械進行保養工作，對于延長機械設備的使用期限是非常必要的。在部分施工單位中加強對機械設備的保養工作是有明確規定的。然而，由于很多施工單位有明確規定對機械設備進行定期的保養，但是到施工期間如果工期比較緊張，任務比較重的時間，一般就會忽略了機械保養的規定，只要機械設備沒有出現故障并且可以正常的運行就可以，沒有必要對其進行保養工作。對機械設備進行保養主要是可以消除機械所存在的安全隱患，如果不及時進行保養，機械設備會出現故障問題，更有甚者會發生安全事故問題，所以，這樣不但會增加相應的維修費用，并且還會延誤工程進度。

三、加強施工機械設備的保養工作

3.1 在進行工程施工機械工作中必須要注意到溢流閥與液壓泵的聲音。在當液壓泵發出氣蝕的聲音時，必須要檢查其主要的原因并且消除故障以后再進行使用。在當某一個執行元件沒有進行負荷的狀態下出現緩慢的動作，并且有溢流閥溢流的聲音，需要馬上停機加以檢修。

3.2 在進行施工機械作業時要盡量避免粗暴，那會產生沖擊負荷，促使頻繁的發生機械故障問題，同時也降低了使用的期限。在般在作業時會產生一定的沖擊負荷，也會促使施工機械的結構早期出現斷裂和磨損以及破碎等情況。

3.3 在施工機械設備作業時需要防止有飛落的石塊會打擊液壓的油缸、活塞桿、液壓油管等部件。如果在活塞桿上有擊傷的情況，則必須要進行及時的修復，以防破壞活塞桿的密封裝置，在不漏油的情況下可繼續使用。

四、結論

總之，對于施工機械設備的維護與保養作為施工的系統工程，必須要充分全面的認識到施工機械設備因素方面的重要作用。所以，在工程施工中需要切實地提高加強機械設備的維護和保養工作，以科學合理指導方針，做到互相協調，積極的探索研究，運用先進的管理模式等。因此，在工程施工當中，需要加強提高機械設備的管理應用，準確及時的進行保養、維護，并且可以有效的減少機械設備所出現的故障，一直處于良好的管理狀態中，發揮出一定的效能作用。

參考文獻：

[1]孫書鑫.施工機械設備的維護及保養[J]中國新技術新產品.2010

[2]曲杰，宿桂琴，馬義華.新形勢下施工機械設備使用管理的探索[J]水利水電施工.2007

[3]蘇強.加強保養管理提高機械效率[J]河北水利.2007

篇6

你局4月5日“關于房屋租賃工作中一些問題的請示”收悉。經研究作如下批復：

一、市局目前正在積極研究擬定新的工商企業租金調整方案，在新的工商企業租金調整方案出臺之前，有關工商企業租用公宜仍按北京市人民政府京政發〔1988〕2號“北京市人民政府批轉市房地產管理局、物價局關于調整工商企業租用公房租金請示的通知”精神處理。在房屋租賃合同期內，租賃雙方共同遵守合同條款。合同期滿，在重新簽訂房屋租賃合同時承租方如仍欲享受減租待遇，請按京政發〔1988〕2號文件批轉的“關于調整工商企業租用公房租金的請示”中調整原則第二款“負擔租金確有困難的微利便民和政策性虧損的企業（如糧店、副食店等），可由承租方提出申請，經所在區縣房管局核實，報市房管局批準，酌情減收地段差價或部分標準租金。但減收后的租金不得低于標準租金的50％。”及（88）京政管字第84號北京市市政管理委員會、北京市商業委員會“關于對部分商業服務業企業減收房租的意見”文件精神處理。

二、行政事業單位將所承租的直管公房改變其使用性質，即作工商企業（包括三產）用房的，請按京政發〔1988〕2號文件批轉的“關于調整工商企業租用公房租金請示”中租金標準計收租金。

篇7

一天的生活不知不覺間結束了,相信你有很多感悟吧,這時候,最關鍵的日記怎么能落下。那我們知道小學生寒假作文有哪些嗎？下面是小編整理的2022年最新小學生寒假寫事作文，希望能夠幫助到大家。

2022年最新小學生寒假寫事作文1已經深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章，外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事?何夜無文章?但只少精神人如吾耳。”

現在感覺好精神啊!真不想睡覺，作業也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢?看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……”

夜，坐在椅子上，只有身旁的臺燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽起來感覺是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時的翻翻身打破了這種寂靜……

如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現在再聽聽深夜的寧靜，讓人有種不可言語的感覺，忽悠忽悠…

2022年最新小學生寒假寫事作文2過完了五年級上冊，終于迎來了寒假。

寒假的前幾天，是我叔叔的婚禮。寒假剛開始幾天，婚禮正在籌備中，我也一直參加著，包括布置婚禮地點、吹氣球、買食材、迎接新娘……什么活動都有我的影子，媽媽說，叔叔結婚，我比叔叔還要忙，是我娶新娘，還是叔叔娶新娘。

在這9、10天里，我一個字都沒寫。

瞧!我這個大忙人，又有事做了，我要出去吹氣球，這是婚禮前天要做的事，可是那個吹氣球的機器太猛了，還沒得我反應過來，氣球就一瞬間的'變大了，還沒等我關掉開關，氣球就“bong”的一下就爆了，我掌控不了。只有我爸爸才行，我只能負責運送氣球了。

爸爸一弄好三~四個氣球，我就抱著它們放在三輪車上，有時候氣球過于太多，掉下來了，我就把它們有條理地疊在一起。

到最后，氣球實在太多了，我只能拿一個大紙板固定住，讓氣球在里面……

這就是我寒假聽見到的事情!

2022年最新小學生寒假寫事作文3昨天雖然下著雨，但仍阻止不了我們全家去中央商場買衣服的心情，因為馬上就要過年了，理所當然應該添置幾件新衣服。

我們的車剛行駛到地下室停車場，就步行到商場里，媽媽先挑她的衣服，商場里的衣服琳瑯滿目，媽媽對每件衣服都愛不釋手，不知道挑哪件好。就讓我幫她選，我說：“都很好看，哪件都不錯。”于是媽媽開始挑起來。挑了半天，終于挑了一件灰色的毛衣，結了賬之后就為我們挑了幾件衣服，分別是一條運動褲、一件毛絨衣和一件在FUN買的新款外套。

最后就為爸爸買了一件保暖毛衣。接著我們就去八樓美食匯的廚娘吃飯，其中我覺得最好吃的幾個菜就是奶油蘑菇焗芝士，因為他們家的芝士超級好吃。還有就是清蒸鱸魚，因為鱸魚有補中益氣的作用，對于病后身體元氣的恢復、傷口復原、妊娠水腫及小孩吸收消化不良有改善的效果。

吃完飯之后，爸爸又帶我們去書店買了幾本書，今天過得可真開心呀!

2022年最新小學生寒假寫事作文4今年中午，我的姑姑回來了媽媽買了很多的餃子皮和餃子里的餡料。一買回家，我就便迫不及待地拿出餃皮和餡料，開始包起餃子來。

我姑姑包餃子可有一套了，我就學著姑姑的樣子，先在餃子的四周抹上一點水，然后再取點餡料放入餃皮中心，最后，將餃皮的對邊一捏(要記住，一定要捏緊了，要不然一下鍋餃子就會散開。)就這樣，一個餃子就包好了。除此之外，我還做了很多餃子，有各種各樣的，有的像個彎彎的月牙，有的像一朵花，不過被捏的很癟，還有的被我捏成了燒賣的形狀。看著這些餃子，我的心里開心的不得了。

該下餃子了，媽媽端著餃子到鍋邊。過了不久，媽媽就端著餃子出來了，我情不自禁的聞了聞，咬一口，餃子的香味流入了我的嘴里。雖然餃子的樣子不美，但味道很不錯。姑姑忙完后，便和我們一塊兒吃起了餃子。

吃著自己包的餃子，不僅吃得比平時香，心里還像蜜一樣的甜。

2022年最新小學生寒假寫事作文5這是我上小學的第一個寒假，感覺挺充實愉快的。有時候跟小伙伴在樓下踩踩單車、跑跑步的，也認識了幾個新朋友。幾乎每天在媽媽的監督下一起完成寒假作業，媽媽總是細心的教導我，很感謝她。

今年過年感覺更有意思了，許多叔叔阿姨、親戚來家里拜年，收到挺多壓歲錢的，我的夢想是把這些錢存起來，到我18歲了就可以買車了。聽爸爸媽媽說從小時候的我就非常喜歡車，現在也一樣是喜歡的。過年時姐姐帶著我去放煙花放鞭炮，很開心，因為我又長大一歲了。

在寒假期間我在家也幫媽媽做了家務，學會了掃地，我也能幫媽媽的忙了，很開心，這樣她就可以不用那么辛苦了。

媽媽說后天就要開學了，明天要去領書，新的學期開始了，我要更加努力的學習，讓自己變得更優秀的。這個寒假我過得很開心，同學們，你們的寒假過得快樂、過得充實嗎?

2022年最新小學生寒假寫事作文6今天是放寒假的第一天，我非常開心，打算好好放松一下。于是我準備和小伙伴一起去玩捉迷藏的游戲。就在我穿好鞋子準備出去的時候，媽媽一把把我揪住，她很嚴厲地問我：“你作業做完了沒有?誰讓你出去玩的!快去寫作業!”

我聽了媽媽的話，內心十分委屈，我低垂著眼簾，不情不愿地換回拖鞋，準備回臥室寫所謂的作業。媽媽察覺到我的委屈和不滿，她把我拉到懷里，語重心長地對我說：“文文，你現在剛剛放假，怎么可以立馬就放松學習了呢?要知道當你放松學習的時候，別人還在努力學習。學如逆水行舟不進則退，你知道嗎?”“嗯。”我回答到。

這時候，媽媽拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“文文，你長大了，該知道事情的輕重緩急了，先把要做的事情做完，才能玩的痛快，對不對?”媽媽微笑著望著我。

“媽媽，我知道啦!你放心，我會先完成作業再玩耍的!”說完，我就小跑跑到臥室，打開課本，認認真真地學起習來。

2022年最新小學生寒假寫事作文7忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。

回家已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。

現在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

2022年最新小學生寒假寫事作文8前天下雪了。

鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會在每個小孩的心中產生。可是我又想想，又發出了另一種感慨……

雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進的話，雨呢，而是一句批評的話，雪呢，而是一句贊揚的話。這2句話都可以使人上進，但是人們愿意接納贊揚的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的原因。

關于雨和雪的問題呢還有很多很多，我只能說到這了，不能再說了，因為實在太多，你要想知道的話，就動腦筋想想哦。

2022年最新小學生寒假寫事作文9自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

篇8

今天作文課上，老師讓我們回家做件事，然后再寫一寫事情的經過。其實，這件事并不難，只要對媽媽說一句話就行。但對我來說，這是一句無論如何也說不出口的話，那就是“媽媽，我愛你”。父母離婚后，媽媽在蘇州再婚了。雖然平時媽媽很關心我，給我寄書，帶我去蘇州玩，可是我心里總有一種淡漠的感覺揮之不去。

吃完晚飯，我邁著沉重的步伐走進書房，打開燈，電話號碼就在墻上。我在心里一遍一遍地默念著，不到十個數字的號碼，我今天感覺卻像圓周率一樣長。我鄭重地按下號碼，很快就有人接聽了。當然，那個人是我媽媽。

“誰啊？”

“媽媽，是我。”

“文文啊，有什么事嗎？”

是啊，有什么事呢？我該怎么說呢？我沉默了好久，終于平靜下來，一字一頓地說：“媽媽，我愛你。”

這時，電話那頭沉默了，許久，傳來媽媽極力壓制卻未能壓制住的抽泣聲。我慌了，但卻不知該說什么，只得不安地等待著。過了很長一段時間，媽媽終于停止了抽泣，說：“謝謝你，兒子，這是我聽到的最讓我感動的話。請你相信，盡管媽媽不在你的身邊，但媽媽愛你的心永遠不會變。”

聽著媽媽的話，我的內心涌出陣陣暖意，淚水不由自主地順著我的臉頰流下來。那一刻，我釋然了。因為我知道了，我并不冷血！

（江蘇省南通市如東縣茶小學陳周麗老師指導）

篇9

我有一個炫麗多彩的教室，它座落在鐘山縣實驗小學五（3）班。

教室東面的正中掛著一塊干凈的白板，它可是我們學習的土地，老師經常用它在上面寫每一課的重點和中心，讓我們學習到許許多多的新知識。它就像那絲絲春雨滋潤著我們。白板的正上方是一面鮮紅的五星紅旗，像在激勵著我們要認真學習，將來成為對社會有用的人。紅旗兩旁有“尊師守紀，團結向上”八個大字。白板的右邊是衛生角，左邊是“我們的風采”，上面我們在水果拼盆比賽的照片，也有我們的集體照，多姿多彩。前面是講臺，老師講課時就把課本放在上面，他伴隨著我們多少個日日夜夜。

教室的四周排列著我們六十八張課桌椅，我坐在第一組第二排第三個位。南墻和北墻上各有三戶窗口，教室的天花板上有九條燈管和四把大電風扇，炎熱的夏天時它吹著我們涼絲絲的，舒服極了！

正對白板的西面墻是學習園地，學習園地的正中掛著一塊黑板，黑板上畫著一個女孩和一個男孩在草地上歡暢活潑地玩耍，飛過的小鳥”嘰嘰喳喳”地對他們微笑。畫的左邊寫著關于近期節氣的有關知識：春天天氣多雨，同學們要帶好雨傘，最近天氣較冷，大家要多穿一些衣服等。黑板的左邊是“智慧樹”樂園，上面貼著同學們的優秀作文，有寫人的、寫事的、寫景的、書信的……。黑板的右邊是心愿林，是我們班六十八位同學的心愿。學習園地真是豐富多彩呀！

這就我們炫麗多彩的教室，我們在這里快樂地學習，愉快地成長。我愛我多彩的教室。

篇10

1. 我修我改我作文

為了不讓學生覺得修改作文有難度，我先讓他們自己揣摩，自己修改，俗話說“文章不厭百回改”，學生就照著我講授的知識點來進行修改，當然還要控制好時間，要不一節課很難完成任務。當學生修改完作文，自己對自己的習作滿意了，班上有90%的同學通過了，接著我就讓他們進行下一步的修改任務。

小樂同學的習作《小發明》第一次寫道：

今天，我打開窗戶，看到一些小朋友穿反鞋，有時還會摔倒。看到這些我覺得心酸，于是，我的“小宇宙”爆發了，想到做容易辨認左右腳鞋。容易辨認左右腳鞋用的工具是：磁鐵、幼兒鞋（普通的幼兒鞋）、萬能膠。用磁鐵貼在幼兒鞋上，如果穿反鞋，那鞋子就會相互排斥。立用“異性相吸，同性相排斥”，這是一種設計方案。

簡單一看，發現她的作文語言不通順，有錯別字，描寫不夠具體。經過我的再三鼓勵與指導，她改的作文如下：

在日常生活中，我們看到一些小朋友經常把左右腳的鞋子穿反，從而引起他們走路不便，嚴重時還會摔倒。

小朋友年紀小存在分不清左右腳的現象，如何幫助他們解決這一穿鞋難題呢？帶著這個疑問，經過不斷的思考，我發明了容易辨認左右腳的鞋子。只要在鞋子的鞋面貼上箭頭，則可區分左右腳了。當箭頭方向相對時表明鞋子穿反了，箭頭對開時表示鞋子的方向穿對了。該項目的制作方法簡單而實在，只要各位有需要的孩子看后馬上會操作，從此不再為因穿反鞋而摔倒傷腦筋。如果條件允許的我們可以在鞋子的外沿貼上磁條。根據“同性相吸，異型相斥”的原理，鞋子合起來平放時就相互排斥，小同學就能迅速知道鞋子穿反了。但由于本人沒條件在鞋子的外沿貼上磁條，所以希望把想法告訴各位有條件的叔叔、阿姨，請你們盡快實現這個想法。

修改后的作文，給人耳目一新的感覺，不但句子通順，語言優美，結構嚴謹，還言之有物突出文章的主題。

2. 我賞我改他作文

自己修改作文有時難于找出存在問題，這時就需要大家來碰撞思想的火花，同桌之間進行修改，一次只能提一個要求，這次的要求就是圍繞語言方面來進行修改。語言是否通順簡潔、句子是否準確生動、描寫是否妥貼得體、字跡是否工整清楚可以討論。例如小韋同學的寫作《貓頭鷹的啟示》開頭中提到：在漆黑的森林里，如果是夜晚，茂密的枝葉遮住了月光。而貓頭鷹卻能在夜里捕捉老鼠，原來是貓頭鷹的眼睛會發光，所以我從貓頭鷹身上得到了啟示。我想發明“電子貓頭鷹”。從這段話中，我們可以看到學生能夠具體描寫事物，寫出自己的感受。所以同桌之間互改作文更利于作文的提高。

3. 我們共同改作文

在同桌修改的基礎上，為了讓學生更深入領悟作文的主旨，更好地提高作文的水平，所以小組共同修改也是有必要的。當組員拿到小組內同學的作文，個個都很興奮不已，想著幫忙修改，想著看看大家的作文，都很開心。接著大家就一起開動腦筋，齊心協力的對作文進行閱讀，運用學到的知識對作文進行修改，很好地發揚了平等合作的探究精神。

4. 網絡微博體驗作文學習