導語：如何才能寫好一篇國慶節(jié)賀語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2. 秋高氣爽賀華誕，金秋十月度國慶，神州大地花似錦，國強民盛家繁榮，歌舞升平七天樂，吉祥如意事事順!祝你國慶快樂，心想事成!

3. 那年，是新科技的今年;那季，是金燦燦的秋季;那月，是很完美的十月;那天，是國慶節(jié)的今天。祝國慶節(jié)快樂，事業(yè)生活越來越好!

4. 國慶樂壞了灰太狼，老婆給放假不用抓羊。帶著妻兒去旅游，去了三亞曬太陽。我把消息告訴你，放心吃喝放心睡，你這幸福的懶羊羊。

5. 剛剛送走了美麗的嫦娥，又迎來了祖國的華誕。借此機會我呈上對你衷心的祝福：祝國慶節(jié)七天，天天快快樂樂小時，時時開開心心分。

6. 我把對你的祝福系上風箏送上天，割斷風箏線，讓它漂到你身邊，每一句都帶著我濃得化不開的情誼，許久不見，敬祝：國慶節(jié)快樂!

7. 據知音氣象臺報道，從今天晚上到明天白天，有一場愛情龍卷風，挾裹思念沙塵暴，席卷你的心田，預計溫度℃(心血沸騰的溫度)，最低溫度℃(眼淚的溫度)，相愛指數級。明天過后，緣分的天空將迎來一輩子的風花雪月!國慶節(jié)快樂!

8. 水在流，魚在游，愛你不需要理由;風在吹，雨在下，很想抱你親一下;天有情，地有情，國慶浪漫一下行不行!

9. 編輯我的祝福萬語千言，發(fā)送我的問候到你的心田，刪除你的痛苦到天邊，回收我的回憶保存到永遠，愛你不用蜜語甜言!國慶節(jié)快樂!

10. 知道上帝為什么把月日定為國慶節(jié)嗎?是希望個有情人甜蜜相處，個寶寶幸福降臨，位長輩健康長壽，不許第者插足。祝您早日擁有一切，國慶節(jié)快樂。

11. 親手為你做一朵玫瑰花：浪漫澆灌的花瓣包裹著真心做成的花蕊，用甜蜜塑造成它優(yōu)雅的枝葉，用幸福的斗嘴做成小小的玫瑰刺。祝國慶節(jié)快樂!

12. 如果我是玫瑰我將給你芬芳，如果我是太陽我將給你陽光;如果我是鉆石我將給你永恒，如果我是你的愛我將給你我的全部!祝國慶節(jié)快樂!

13. 你的名字就是我在“愛的語錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛的海洋”里惟一的航班!讓你我一同乘坐這航班，過個浪漫快樂的國慶節(jié)!

14. 沒有你，風的面目變得猙獰。我在歲月的枕上輾轉，把思念編成弦樂。吾愛!你聽見云上傳去的問候了么?國慶節(jié)快樂!

15. 抬起頭，看短信，牽掛就在這問候間!給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康好運和幸福，希望這是你度過的最美好的國慶節(jié)!

16. 又是一個國慶佳節(jié)，在這個美好的日子，愿我的祝福分分秒秒陪伴你!愿我的關懷時時刻刻跟著你!愿我的體貼日日夜夜伴隨你!親愛的，說一句祝福的話：國慶快樂!我愛你!

17. 化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……國慶快樂!

18. 如果有一天當你想起有誰愛過你，那其中一定有我一個，如果有一天沒有人愛你了，那一定是我死了。國慶節(jié)我依舊想你，你呢?

篇2

與美國、法國等核電大國相比,韓國的核電發(fā)展雖起步較晚,但發(fā)展迅速。到2008年,韓國擁有20座核電站,在全世界居第5位,在韓國發(fā)電總量中的比重達36%。而根據韓國政府公布的中長期能源基本計劃,到2030年,韓國還將新建18座核電站,核能發(fā)電在發(fā)電總量中所占比例將達到59%。

韓國在發(fā)展核電的過程中尤其注重相關技術、設備和原材料的國產化。韓國第一座核電站,是在美國幫助下于上世紀70年代建成的。此后,韓國確立了實現設備和器材基本國產化、核燃料國產化的目標,并在建設過程中采用“國內公司主導”方式,最大限度實現國產化和技術自主。到2007年,韓國成為世界第3個具備自行研發(fā)第三代核電技術的國家。至此,韓國已完全掌握了核電的核心技術。

韓國媒體認為,與美、法等核電大國相比,韓國核電產業(yè)在運營能力和建設能力上已處于“世界領先”水平:30多年來,韓國核電站一直保持著無事故運行記錄;韓國核電站的平均意外停止次數僅為0.35次;核電利用率達到90%以上,遠超70%的國際平均標準;韓國是除美、法外為數不多的同時掌握核反應堆設計、建造、運營等各環(huán)節(jié)技術的國家之一。

韓國政府去年提出“低碳綠色增長”的口號,希望發(fā)展清潔能源來克服危機、尋求新的經濟增長點。韓國政府和研究機構對利用傳統(tǒng)能源和新能源的成本算了一筆賬:核電每一度電的成本比煤炭低,相當于石油的1/3,核電每年的燃料成本相當于天然氣的1/40。韓國最早建成的古里一號核電站30多年來共發(fā)電2萬億度,如果換成用石油來發(fā)電,將需要增加155萬億韓元(1美元約合1277韓元)的額外投入。

根據《京都議定書》的規(guī)定,韓國作為發(fā)達國家也有減排責任。在這方面,韓國承受不小壓力。據韓國媒體報道,韓國2006年溫室氣體的排放量相當于6億噸二氧化碳,在全世界排名第9,遠遠高于其經濟總量的相應排名。而據國際原子能機構的研究報告,核能發(fā)電的二氧化碳排放量,比太陽能和風能發(fā)電還要少。因此,韓國政府認為,“便宜而干凈的”核電是解決高油價和減排壓力的“最可行方案”。

韓國決心大力發(fā)展核電,不僅是為滿足國內能源需求,也是為了要在國際市場上一顯身手。據國際原子能機構統(tǒng)計,到2030年,有30個國家計劃建造約300個核電站,世界核電市場規(guī)模超過700萬億韓元。據韓國水利原子能公司估算,一座標準核電站的建造費用至少為6萬億韓元,純利潤率超過10%,相當于韓國出口32萬臺索納塔轎車或40艘30萬噸級油輪。韓國政府的目標是在未來世界核能發(fā)電市場中,韓國能占10%的份額。

篇3

1、 國慶一天一天，日程排得滿滿。想要一睹風彩，相見總是無緣。手機從來不關，電話老是占線。小小一個問候，也要排隊一天。給你提個醒：悠著點，別太拽!

2、 國慶要愛國，要喜慶。節(jié)日期間，凡不開心者、不微笑者、不吃好喝好玩者、不將自己的快樂傳遞給朋友者，一概以莫須有之罪名，剝奪郁悶權利終身!

3、 國慶要愛國，愛國要喜慶。節(jié)日期間，凡不開心者、不微笑者、不吃好喝好玩好者、不將自己的快樂傳遞給朋友者，一概以莫須有之罪名，剝奪郁悶權利終身!

4、 國慶小貼士：吃蔬菜，保健康，蘿卜青菜番茄湯。多散步，少坐車，節(jié)能減排要嚴苛。去度假，去旅游，安全意識心中留。國慶長假預祝：快樂好心情!

5、 國慶七天樂，祝愿你：身體健康，樂;幸福無疆，樂;事業(yè)輝煌，樂;好運連綿，樂;永遠平安，樂;心想事成，樂;生活美滿，樂。國慶快樂一起樂!

6、 國慶節(jié)，我非常榮幸地邀請你參加國宴，菜品如下：金錢飯一碗，財大氣粗。八寶粥一罐，寶氣十足。方便面一桶，處處方便。百事可樂一聽，包你可樂!

7、 國慶節(jié)，放長假，溫馨提醒您要科學度假，預防“節(jié)日病”，送你一個秘笈：應酬適度，葷素搭配;注意休息，精力充沛，愿你度過一個健康快樂的長假。

8、 國慶將至，祝美女們有十分溫柔、一分可愛;十分美麗、一分優(yōu)雅;帥哥們有十分熱情、一分風趣;十分浪漫、一分敏銳;十分成熟，一分瀟灑!十一快樂!

9、 這條短信有三個目的，一是祝你告訴你中秋已過去，提前祝你國慶快樂;二是告訴你國慶快到了，長假要玩得開心;三是提醒你我在想你，記得請我吃飯就好!

10、 這是我對你的祝福：遙遙的夢亮起一盞燈，聽我心愿一聲聲，但愿你的人生再也沒有傷痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好裝滿您的夢，祝福您節(jié)日快樂快樂永恒!

11、 這年頭!流行晚婚晚育，晚睡晚起，吃個晚飯，看個晚會，拜個晚年。但是給你的國慶祝福，我堅決不能晚了。提前祝你國慶快樂，長假開心!

12、 又是一個國慶佳節(jié)，在這個美好隊的日子，愿我的祝福分分秒秒陪伴你!愿我的關懷時時刻刻跟著你!愿我的體貼日日夜夜伴隨你!親愛的，說一句祝福的話：國慶快樂!我愛你!

13、 有一種幸福由心而發(fā)，有一種快樂眉飛色舞!有一種體貼無可取代，有一種關懷時時存在!有一種朋友不用多說，有一種祝福永遠為你盛開!朋友，國慶快樂!

14、 有天才有地，有情才有意，有國才有家，有家才有你，有你我才有最好的朋友。國慶佳節(jié)，用真心將一份情意揉進金秋的陽光里，用思念把一句祝福裝在多情的電波中：衷心祝你節(jié)日快樂，合家幸福，一生安康。

15、 一年一度的國慶節(jié)假期就要來臨了，請大家一定要高舉開心大旗，緊密地團結在健康為中心的前提下，一心一意搞娛樂，聚精會神來放松，以熱情飽滿的精神狀態(tài)，投入到國慶娛樂活動當中，祝國慶快樂!

16、 夜晚的星星，是我守望你的眼睛;樹上的鳥兒，是我等候你的心靈;飄落的雨滴，是我對你濃濃的情意。輕聲問一句，國慶過得怎么樣?有沒有想起我?

17、 星星靠在心上，不怕失去方向，夢兒靠在心上，不怕失去勇氣，你靠在心上，不怕失去力氣，十一國慶，問候靠在心上，不怕失去快樂，親愛的，十一快樂。

18、 為緩解工作壓力而出游的摩羯，選擇云南中甸，新疆塞理木湖，陽光普照，僻靜的夜市，花花草草，小橋流水，內心得以寧靜，感受到大自然的力量。

篇4

瀾滄江─湄公河是世界第六大河，這條大河流經的地域范圍被稱為大湄公河次區(qū)域，即以瀾滄江─湄公河為紐帶，由中國云南、中國廣西、緬甸、泰國、老撾、柬埔寨和越南共同組成的地區(qū)。湄公河在中國境內被稱為瀾滄江，流經青海、、云南，這里資源豐富、民族眾多。各民族的節(jié)日慶典活動異彩紛呈，其中的體育項目也是各具特色。

一、青海節(jié)慶體育的特征

青海省地處中國西北，地域廣闊，節(jié)日民俗文化具有濃厚的民族風格和地方特色。新春伊始，青海少數民族與漢族群眾一起過農歷的春節(jié)，或根據物候節(jié)、太陽的運行規(guī)律等確定本民族的新年。如從藏歷正月初二起，藏族同胞開始搭臺演藏戲，跳鍋莊舞，舉行賽馬、賽牦牛、角力、射箭、拔河等活動。蒙古族崇尚白色，以正月為白月，稱新年為白節(jié)。除夕夜之后，男人下蒙古棋，婦女兒童玩羊骨拐或縱情歌舞。此外還要舉行賽馬，包括馬上角力、打靶、刁羊，以及摔跤、拔河、蕩秋千等體育活動。

農事生產的節(jié)慶活動是族民歡慶豐收，或預祝來年更加幸福的傳統(tǒng)節(jié)日，望果節(jié)就是一個藏族祈禱豐收的節(jié)日。每逢節(jié)日來臨，藏族同胞身著盛裝，抬著用青稞、麥穗扎成的豐收塔，敲鑼打鼓，邊唱邊轉地頭，然后涌向樹林，飲酒、歌舞、賽馬、射箭，以預祝豐收。

二、節(jié)慶體育的特征

許多民族傳統(tǒng)體育活動往往源于某一農時節(jié)令或某一宗教活動，開展這一活動，常常是對這一民族傳統(tǒng)習俗的沿襲，或是對某一人物的紀念。因此，許多項目本身既含有宗教意義，又是宗教活動和節(jié)日慶典的重要內容，與風俗習慣緊密相連，通過風俗習慣的沿襲而流傳發(fā)展。

藏族的“轉山”本身就是一種宗教活動，是轉山節(jié)的主要內容。最初源于大寺院喇嘛教的僧人們，晨后之時，必繞寺院步行一周，為日常功課。四周附近虔誠的信徒們也是如此，后來逐漸被更多的人接受。藏族、羌族都有的“鍋莊”，原先也是一種宗教活動中的跳神舞，后來演變?yōu)橐环N聚會娛樂的運動，成為羌族羌歷年、藏族轉山節(jié)等節(jié)日的重要內容。

宗教祭祀對每個民族來說都是一個重大的活動，氣氛及其熱烈。正月二十三藏歷新年，是最大的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天拉薩要舉辦各種活動，有從色拉寺東麓到布達拉宮后面長約15公里的賽馬，有幼童跣足從布達拉宮到拉薩東長約15公里的賽跑，有角力、舉重、射箭比賽和飛繩戲、翻竿戲表演，還有以求佛祖保佑的“朝山節(jié)”等宗教性質的節(jié)日活動，都融合了體育活動的內容。

三、云南節(jié)慶體育的特征

少數民族傳統(tǒng)體育活動是云南各民族節(jié)日中不可缺少的部分。農事節(jié)日常和祭谷神、禳災、祈豐收等活動相聯(lián)系，這些節(jié)日大都有固定的時間，有的則因時因事而定，即根據當地農事安排，在谷物成熟期間選擇節(jié)日時間，活動日期三五日不等。如“火把節(jié)”是彝族、白族等西南少數民族重要的農事節(jié)日?，F在宗教活動大為減少，取而代之的是各種豐富多彩的文娛活動，如歌舞、斗牛、摔跤等。

彝族每年農歷六月二十四日“割大草”節(jié)時，要跳鈴鐺舞。相傳很久以前，彝族祖先為了民族利益，率眾反抗官府的殘酷壓迫而英勇獻身，后人為了悼念民族英雄，開展了此項活動。

傣族的賽龍舟于每年的潑水節(jié)舉行，這項活動至今已有兩千年的歷史了。傣族的龍舟與內地有很大差異，它是用木頭制成，長約40米，寬1米，兩頭尖尖地翹起，每船50人，分兩排坐定。比賽時，一人敲鑼指揮，賽手們按鼓聲節(jié)奏劃槳前進，你追我趕，兩岸加油生不斷，賽場一片歡騰。

四、廣西節(jié)慶體育的特征

壯族的“三月三”節(jié)，每年農歷三月三日，廣西壯族地區(qū)都要舉行歌圩。這天，青年男女穿上節(jié)日盛裝，聚集圩場，三五成群相互對歌，充分反映了壯族人們的聰明才智，之后，男女青年還開展拋接繡球等民族傳統(tǒng)體育活動。在眾多的民族節(jié)日中，有些是直接用單項傳統(tǒng)體育項目命名的，如廣西壯族聚居的地方，每年都要舉行體育盛會“陀螺節(jié)”，從除夕前兩天開始到正月十六結束，歷時半個多月。節(jié)日期間，村寨熱鬧非凡，比賽方法各式各樣，獲勝者冠以“陀螺王”美稱。

在廣西，每年農歷的5月，中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，人們都要在村莊旁邊的江里賽龍舟。村民大多是壯族，這里環(huán)境優(yōu)美，村前有河、村后有溪，水資源豐富。村民除了種植水稻外，還在河中網箱里養(yǎng)魚，供應廣西首府南寧的市場。為了參加龍舟賽，許多村民早早地就開始翻新龍舟，為當年的龍舟賽做準備。中國賽龍舟，除了為祭祀龍神，也是為了紀念中國古代的偉大詩人屈原。屈原因為忠于祖國而被奸臣陷害，憤而投江自盡，端午節(jié)正好是屈原的忌日，中國人要以賽龍舟的方式紀念他。當地風俗認為：“今年劃龍舟、明年大豐收”，有龍就有水。每年都要劃龍舟，如果哪年不劃龍舟，就會發(fā)生水災。

篇5

關鍵詞：和爽　結腸鏡　腸道準備

結腸鏡檢查前腸道準備不足將會導致糞便遮蔽病變，是內鏡檢查漏診和失敗的常見原因。探討不同腸道準備方法的優(yōu)劣，對于結腸鏡檢查前準備是十分必要的?？诜事洞己秃退鍧嵞c道，兩者各有不同，但和爽用于腸道清潔術前準備時間短，方法簡單，腸腔清潔效果好且患者痛苦少。故和爽口服清潔腸道優(yōu)于甘露醇?，F將兩者的比較報告如下。

資料與方法

我院2007年8月～2008年7月行結腸鏡檢查的門診和住院患者共106例。隨機分成兩組，和爽組52例，男24例，女28例；年齡19～82歲，平均60±12歲。甘露醇組54例，男22例，女32例；年齡32～81歲，平均59±14歲。兩組性別、年齡、基礎疾病比較差異無統(tǒng)計學意義。

方法：和爽組用和爽2包，和爽(復方聚乙二醇電解質散)每包69.56g，分A、B、C三小包。A包：KC10.74g，NaHCO，1.68g；B包：NaCl 1.46g，Na2SO45.68g；C包：聚乙二醇(分子質量4kU)59g。和爽組于檢查前1天進正常飲食，檢查當日禁早餐、午餐(可飲水)，檢查前4小時按約1L/dx時的速度服用和爽(2包倒入帶有刻度的量器中，加涼開水攪拌配成2L溶液)。第IL溶液在1小時內喝完，全部2L在1.5小時內喝完，喝和爽液期間多來回走動以加速糞便軟化。甘露醇組于結腸鏡檢查前3天進半流質或少渣食物，檢查當日禁早餐，檢查前4小時給予20％甘露醇注射液250ml口服，并隨即飲白開水或糖鹽水1500～2000ml，至排泄液接近透明時腸道準備結束。

效果評價標準：①清潔：腸腔內清潔，無糞水，腸鏡檢查觀察清晰。②較清潔：腸內有少量糞水，無糞渣。③差：腸腔內有較多糞水和糞便，影響觀察，甚至被迫停止檢查。

統(tǒng)計方法：所有結果數據均利用SPSS11.0醫(yī)學統(tǒng)計軟件進行X2檢驗。

結果

見表1、2。

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河北省承德鋼鐵集團有限公司職工醫(yī)院 067000

摘要： 目的： 觀察創(chuàng)傷性截癱患者的心理特點和實施情志干預的效果研究。方法： 選擇50例創(chuàng)傷性截癱患者作為研究對象，采用調查問卷的形式了解患者的心理問題，并給予情志干預，比較干預前和干預2W后患者的心理問題差異。結果： 經過2W的情志干預后，患者的心理問題逐漸得到解決，發(fā)生率顯著降低，干預前后心理問題發(fā)生情況經統(tǒng)計學比較具有顯著性差異（P

關鍵詞： 創(chuàng)傷性截癱;心理特點;情志干預

由于交通事故的增多以及高空作業(yè)引發(fā)事故等都會造成人體的不同程度的傷害，甚至引發(fā)機體出現功能障礙，比如各種意外傷害引起的脊柱骨折或脫位常伴有脊髓損傷，嚴重者會導致截癱，嚴重影響患者的呼吸、循環(huán)、消化以及神經系統(tǒng)功能，甚至有危及生命的危險。瞬間的意外造成很大的后果，甚至導致患者生存質量低下，影響患者日常生活自理能力，患者和家屬都難以接受，出現心理紊亂，出現各種應激現象，甚至引起創(chuàng)傷性心理危機，不利于手術進行和順利治療。另外這些患者雖然四肢癱瘓，但是頭腦清楚，情緒波動較大，非常的不穩(wěn)定，故要加強此類病人的心理干預，以改善其心理狀態(tài)，自覺配合治療。我們對50例創(chuàng)傷性截癱患者進行了心理分析，并實施相應的情志干預，取得較好的效果，匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2012年10月～2013年12月間收治的創(chuàng)傷性截癱患者50例為研究對象，其中男34例，女16例;年齡19～52歲，平均年齡37歲;其中由高空摔下致截癱26例，交通事故致截癱24例;按骨折部位分頸椎骨折20例，胸椎骨折15例，腰椎骨折15例。主要采用手術治療，術后給予脫水、抗炎以及對癥治療，在常規(guī)護理基礎上給予情志護理。

1.2 情志干預措施 針對患者暴露出的心理問題，分析產生的原因，尋找患者心情糟糕的癥結，制定相應的護理干預措施。

1.2.1疏導安慰法：患者對突然襲來的災難與疾病毫無思想準備，對疾病相關知識一點不了解，突遭變故，心理波動較大，常表現出絕望、痛哭、傷感、焦慮、恐懼、自尊受損、抱怨等心理，醫(yī)護人員要及時與患者溝通交流，關心病人，理解患者的苦衷，耐心向病人講解疾病相關知識、實施的手術、圍術期的護理以及康復鍛煉方法等，逐漸增加患者對疾病的了解程度，給予疏導安慰，鼓勵患者訴說內心感受、壓力和想法，堅強的迎接意外傷害帶來的挑戰(zhàn)。逐漸改變患者的認知，幫助患者逐漸能夠正確認識疾病和治療，矯正錯誤認知，建立正確的心理行為，保持心態(tài)平和，情志舒暢，氣機條達，以利于手術的順利開展和陰陽平衡。通過周到的護理改善患者的心情，堅持做好基礎護理、皮膚和口腔護理，使其倍感舒適[1]，同時指導患者術前消除焦慮恐懼情緒的方法[2]。

1.2.2 移情法：患者由于疾病的原因生活不能自理，即使很簡單的事情也無法完成，對治療、對未來充滿恐懼和疑惑，易產生很大的心理波動，如過度擔心手術、憂慮術后結果等，沉浸在疾病的痛苦之中和手術的飄渺之中，所以醫(yī)護人員要善于借助周圍人和事物以及成功治療的病例來轉移患者對疾病、對術后康復擔憂的注意力，逐漸形成患者內心的堅定思想，培養(yǎng)患者堅強的個性，從改變認知開始，以改善患者的情志為起點，做好移情和借情，將患者的注意力轉到樂觀治療上，鼓勵其勇敢面對疾病和手術。

1.2.3 情志相勝法：《素?陰陽應象大論》曰： “喜傷心，憂傷肺，怒傷肝，思傷脾，恐傷腎”，“悲勝怒，恐勝喜，怒勝思，喜勝憂，思勝恐”[3]。護士要認真觀察患者的情志，分析患者處在哪種情志狀態(tài)之中，采取相應的情志對抗，比如當患者極度恐懼時，可以向其介紹手術醫(yī)生、麻醉醫(yī)生的精湛醫(yī)技水平，增加患者對手術的信心;當患者郁郁寡歡、心情沉重時，可以給患者講開心的笑話或將其他治愈病友要出院的喜訊告訴患者，使其充分享受到喜悅。

1.2.4 健康教育：護士要向患者耐心細致的做好健康宣教，以增加患者對疾病的了解程度。教育內容包括：截癱知識、手術、護理、預后以及圍術期的鍛煉等，讓患者在充分了解疾病的基礎上配合治療，穩(wěn)定心態(tài)，保持情志平衡，使漫長的治療過程得以順利實施。

1.3 觀察指標及方法 制定心理調查問卷表，內容包括緊張、恐懼、焦慮、孤獨、急躁、抑郁、擔心、悲觀、絕望、自尊受損、依賴感、體像障礙傾向等方面。統(tǒng)計患者上述心理問題發(fā)生的頻次和所占的百分數，進行統(tǒng)計學比較。于患者入院時和情志干預2W進行問卷調查。

1.4 統(tǒng)計學分析 應用SPSS 16.0統(tǒng)計軟件，計數資料比較采用χ2檢驗，P

2 結果

發(fā)放問卷50份，回收50份，回收率100%?；颊呷朐簳r各種心理問題的發(fā)生率與情志干預后2W比較，差異有統(tǒng)計學意義（P

表1 創(chuàng)傷性截癱患者心理問卷調查結果 n=50例（%）

注：與入院時比較，P

3 討論

創(chuàng)傷性截癱多于各種原因所引起脊髓或馬尾神經產生不同程度的損傷，脊髓損傷后導致受傷脊髓平面以下肢體的感覺、運動、反射部分或完全消失，括約肌功能完全喪失[4]，多需要進行手術治療，及早解除對脊髓的壓迫是保證脊髓功能恢復的首要環(huán)節(jié)[5]。然而患者受到意外傷害后嚴重心理反應，比如緊張、害怕、恐懼、自卑等心理應激反應對安全順利實施手術和術后的恢復影響很大[6]。而且據調查， 90%以上的截癱患者有不同程度、不同癥狀心理障礙[7]，因此遇到創(chuàng)傷性截癱患者要在積極治療的同時，加強心理觀察和護理，關注患者情志變化，給予周到的身心調護，以保證情志穩(wěn)定、氣機條達，利于治療和護理，從而促進機體早日康復和減少并發(fā)癥的發(fā)生。

本研究中我們認真收集創(chuàng)傷性截癱患者的主客觀資料，評估后設計并發(fā)放問卷了解患者的主要心理問題，進行頻次統(tǒng)計分析，確定最迫切需要解決的問題，在給予患者情志護理干預，疏導安慰患者、轉移其對負性事件的注意力、利用情志相勝法抵消不良心理情緒的干擾，同時認真開展健康教育，以滿足患者心理的需求，減少各種心理問題的發(fā)生。本研究結果表明，經過情志干預后50例創(chuàng)傷性截癱患者的心理問題被及時發(fā)現和得到重視，干預后心理問題發(fā)生頻次和所占百分比與干預前相比具有顯著性差異，說明對創(chuàng)傷性截癱患者進行心理分析后實施情志干預措施對改善患者的心理問題有很大的幫助，有利于構建和諧醫(yī)患關系，提高治療效果。

參考文獻：

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[6]蔣建偉，王波蘭，唐瑛，等. 自理模式護理干預與常規(guī)護理對截癱患者心理影響的對比分析[J].齊魯護理雜志，2010，16（4）：60-62.

篇7

【摘要】目的 考察復合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）和氯化鈉注射液（0.9%）中與多種注射用的抗菌素配伍的穩(wěn)定性。方法 觀察配伍液的外觀、溶液的澄清度和顏色、pH值、可見異物和不溶性微粒等理化性質的變化。結果 在室溫4h，復合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）和氯化鈉注射液（0.9%）中與多種注射用抗菌素的配伍液的外觀、溶液的澄清度和顏色、pH值、可見異物和不溶性微粒等理化性質的無變化。結論 復合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）和氯化鈉注射液（0.9%）中與多種注射用的抗菌素配伍在室溫4h內是穩(wěn)定性的。

【關鍵詞】復合磷酸氫鉀注射液；配伍；穩(wěn)定性

復合磷酸氫鉀注射液是用于完全胃腸外營養(yǎng)療法作為磷的補充劑，如中等以上的手術或其他創(chuàng)傷需禁食5天以上的病人的磷的補充劑。本品亦可用于某些疾病所至的低磷血癥。復合磷酸氫鉀注射液除了與常用的氯化鈉注射液（0.9%）和葡萄糖注射液（5%）配伍外，還同時需要與多種抗菌素進行聯(lián)合用藥，為了給臨床提供更充分的配伍信息，方便臨床用藥，我們考察復合磷酸氫鉀注射液在氯化鈉注射液（0.9%）和葡萄糖注射液（5%）中與多種抗菌素配伍變化，結果如下：

1 儀器與試藥

1.1 儀器:YB-Ⅱ型澄明度檢測儀（天津市富蘭斯科貿有限公司）；雷磁PHS-25型pH計（上海精科有限公司）；微粒分析儀（天河醫(yī)療儀器有限公司）；一次性5ml的注射器

1.2 試藥: 復合磷酸氫鉀注射液：規(guī)格2ml（含磷酸二氫鉀0.435和磷酸氫二鉀（三結晶水）0.639g）；批號：20101101，產地：山西普德藥業(yè)有限公司生產；輸液、注射劑均為臨床市售品種。

2 方法

2.1 分別按其使用說明書中用法用量，粉針劑用氯化鈉注射液（0.9%）稀釋成不同溶液的濃度待用；溶液劑用一次性注射器直接取樣。

2.2 模擬臨床操作，取復方磷酸氫鉀注射液1支（2ml）于250ml（或100ml）氯化鈉注射液（0.9%）和葡萄糖注射液（5%）中，搖勻后，與抗菌素樣品溶液混合，分別在0、4小時取樣，考察其外觀、澄清度與顏色、pH值、可見異物和不溶性微粒，結果見表1、2。

3 結果

3.1 復合磷酸氫鉀注射液在氯化鈉注射液（0.9%）中與9種抗菌素在臨床使用劑量條件配伍， 在4h內的溶液未發(fā)生配伍變化。

3.2 復合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）中10種抗菌素在臨床使用劑量條件配伍，在4h的溶液，未發(fā)生配伍變化。除注射用阿莫西林克拉維酸鉀的顏色在4小時時逐漸變深，本品在用注射用水為溶劑制成的濃溶液時顏色也逐漸變深，表明本品本身不穩(wěn)定，與溶劑無關。

4 討論

復合磷酸氫鉀注射液在氯化鈉注射液（0.9%）中與上述抗菌素配伍試驗表明未發(fā)生配伍變化，說明可以在氯化鈉注射液（0.9%）或葡萄糖注射液（5%）與頭孢類、青霉素類、喹諾酮類等抗菌注射劑聯(lián)合用藥。并提示注射用阿莫西林克拉維酸鉀在配伍后應盡快滴完。

參考文獻

［1］ 中國藥典2010版二部

［2］ 常丁一，朱春來.頭孢哌酮鈉他唑巴坦鈉注射劑與50種注射劑理化配伍結果.當代醫(yī)學［J］.2008.8：106.

［3］ 各注射劑藥品說明書

篇8

內容提要: 本條規(guī)定了批準（登記）生效合同“成立后生效前”的“申請”義務以及違反該義務所生的責任，可作為請求權核心規(guī)范，與其他條文一起完成請求權規(guī)范鏈條，為此應在體系之中，按民法規(guī)范“要件—效果”的理念予以構造。在法教義學體系上，應重新審視本條與預約、條件、同意（追認）及違反強制性規(guī)定的關系。在適用范圍上，一要注意基礎行為與履行行為的區(qū)分，二要注意基礎行為自身與前置行為的區(qū)分。在申請義務上，應作擴張解釋，并靈活把握其主體及屬性。在效果上，應綜合考量批準要求之法規(guī)目的、信賴保護、機會損失等各種因素，妥當選擇實際履行和損害賠償等救濟方式，厘定復雜的規(guī)范層次。尤須避免（違約責任進路下）締約強制過于猛烈的影響。 

 

 

    （接上篇）

    三、難點注釋

    本條明確規(guī)定了“申請義務”以及義務違反的救濟方式，實已取得請求權核心規(guī)范（zen-tralnorm）的地位，而與其他條文一起完成請求權規(guī)范鏈條（anspruchkette ）。本文評注條文，目的即在于厘清規(guī)范層次，協(xié)調概念體系，以深描請求權規(guī)范鏈條有疑義的環(huán)節(jié)。上文對制度關系和適用范圍的評論無不如此；此處再以條文文義為背景，專注于注釋其難點。整個評注工作的背后，都有民法規(guī)范“要件-效果”的構造理念在。

    （一）申請義務及其違反

    本條稱“有義務辦理申請批準或者申請登記等手續(xù)的一方當事人”，在文義上似專指某種特別的“申請義務”。但是在此效力未定階段，當事人互負的義務實較單純的“申請”要復雜得多。

    在批準作出之前，當事人其實已被特別要求：在他控制范圍內為一切行為以促成批準，又應不為一切可能給批準帶來問題的行為。[55]例如，他必須將口頭訂立的合同制成書面以滿足提交機關的要求，或者另外按照批準程序的要求作出必要的表示。對于批準程序可能的遲誤，應該一開始就要有所關注。這樣當事人就必須以合適的手段，保證在作出批準時他們能夠履行。[56]再如，根據《外商投資企業(yè)投資者股權變更的若干規(guī)定》第20條，此類股權轉讓協(xié)議須批準始生效，[57]申請人卻不是協(xié)議當事人中的任何一方，而是該外商投資企業(yè)（該規(guī)定第9條），但是這絕對不是意味著當事人就沒有“申請義務”了，他們仍有義務互相協(xié)助，促成外商投資企業(yè)依法申請。[58]這都是基于誠信原則產生的協(xié)作義務（mitwirkungspflicht）之一部分。[59]協(xié)作義務與給付忠實義務（leistungstreuepflicht）、保護義務（schutzpflicht）及說明義務（ aufklarungspflicht）同為附隨義務（nebenpflicht）之典型，[60]是指雙方當事人不能滿足于僅僅就事論事地履行其主義務，他們還有義務按照誠實信用的要求如此合作：使合同實施的前提條件得以實現；履行障礙得以消除；使對方當事人可以享用給付。[61]它在批準生效合同之中尤具重要性。[62]可見本條征引《合同法》第42條第3項，將申請義務系于誠信原則，是恰當的。不過這一協(xié)作關系所提出的要求并非純粹的“申請”所可容納，對于“申請義務”應作擴張解釋，而覆蓋上述協(xié)作義務。

    關于申請義務的第二個問題是由誰承擔申請義務。首先，因對申請義務作擴張解釋而包括協(xié)作義務，所以雙方都可能應予協(xié)作而承擔義務，對此應依實際情形根據誠實信用原則判斷。[63]例如在農村承包土地外包時，預定的承包方須就其資信情況、經營能力接受審查（《農村土地承包法》第48條2款），如果他拒絕接受的話，申請批準即不可能，此時雙方在申請程序中顯然都承擔了義務，任何一方違反其義務都有可能依本條承擔責任。另外，在上述外商投資企業(yè)股權轉讓協(xié)議審批的場合，雖然直接申請人是該外商投資企業(yè)，但是協(xié)議當事人仍負有協(xié)作型“申請義務”。[64]其次，在具體個案中具體辦理申請手續(xù)的往往只能是其中一方，就此《國際商事合同通則》第6.1.14條就國際商事合同批準申請義務提供了規(guī)則：有關法律或有關情況都無其他表明的（即其他法定或意定做法的），由在批準國有營業(yè)地的一方采取必要措施；雙方都有或都無營業(yè)地的，由履行須經批準的那方當事人采取必要措施。[65]這套規(guī)則在涉外合同中具有較大參考價值。例如中外合作合同或技術進口合同，在中國政府審批程序上自應由中方承擔申請義務。其他無涉外因素的合同，應根據實際情況作出判斷，一般來說這主要應該是債務人的事，因為他提出給付的能力往往系于批準。[66]此外，因為批準程序多涉及管轄權力的行使，所以由被管轄方提起申請也是可行的解釋規(guī)則。例如企業(yè)國有資產轉讓、劃撥土地使用權轉讓或農村承包土地外包，其中出讓方、發(fā)包方均為被管轄一方，在無另外約定時，即應承擔申請義務。值得注意的是，有時具體申請批準的人可能根本就不是交易雙方，例如上文所舉的外商投資企業(yè)股權轉讓協(xié)議，批準申請人是當事人之外的外商投資企業(yè)，它所承擔的申請義務屬企業(yè)法上對股東和利益相關者承擔的義務，應可在訴訟中將其列為無獨立請求權的第三人（《外資糾紛規(guī)定（一）》第6條）。[67]

    關于申請義務的第三個問題，即此等義務究屬附隨義務還是從給付義務（主給付義務尚待批準）的問題，可能存在爭議。[68]首先，通說以是否可獨立訴求履行為區(qū)別二者的標準—作肯定回答者方為給付義務。[69]其次，如果是附隨義務的違反，可能是合同義務之違反而生違約責任，也可能是先合同義務違反，致生締約過失責任，[70]此時才符合《解釋（二）》第8條文義所選擇的路徑；而假如是從給付義務的違反則當然歸屬于違約責任，絕非締約過失責任，[71]則還須修正《解釋（二）》第8條。筆者認為，就可否在一定條件下訴請實際履行或者依違約責任的賠償范圍謀求救濟的問題，必須務實地做出肯定的回答。也正因如此，前引德國文獻雖將此類義務歸入附隨義務卻仍支持實際履行的請求，且下文還將顯示，即使按締約過失救濟，仍可能支持履行利益賠償而與違約賠償一般無二。如此又可以說，此一附隨義務、從給付義務之辯似無實益，而且值得警惕的是：《解釋（二）》第8條雖如德國的做法，按概念法學的標準來看，似乎在實際履行、履行利益和信賴利益之際進退失據，但是比上述貌似秩序井然的“違約責任”說更具彈性，在復雜情況下更能得到務實的處理結果。

    關于申請義務的第四個問題是義務違反問題。首先，參考違約形態(tài)，其違反也應有履行拒絕、履行不能和履行遲延。[72]其次，當義務違反導向合同清算時，應依實際情況允許適用《合同法》第96條以下有關解除權的規(guī)定。[73]這樣既可避免使效力未定合同之當事人受到比有效合同之下更嚴苛的約束，又可保障該類合同進入“清算”前就效力決定有章可循。最后，其義務違反是否以過錯為要件，端視締約過失之構成而定。

    我國學說一般認為，締約過失應以過錯為要件。[74]在舉證責任、減輕或免責方面都應對義務人不利。所以在違反基于締約過失而定的交易安全義務時，原則上由義務人證明自己已盡必要注意。同樣說明義務人也要證明，他做出了必要的安排，以使合同對方可依法了解情況。[75]此外，在受害人與有過失方面，一般而言應持保守態(tài)度。[76]

    當然，無論如何，只要義務人證明自己無過錯，就能避免責任發(fā)生?？墒侵档米⒁獾氖牵覈贤▽W通說認為現行法下違約責任的歸責原則是采嚴格責任的，[77]除了依《合同法》第117條適用免責事由之外，即使債務人證明自己無過失仍不能免責。這在立法論上存在爭議。[78]有關合同法體系內部違約責任、締約過失責任之歸責原則的體系矛盾，以往學說也略有涉及，[79]只是因為這一體系矛盾似非常見，所以尚未為學說所不可容忍。但在本條所涉及的場景里，正好可以觀察到二者狹路相逢時的后果：違約-嚴格責任，締約過失-過錯責任，依本條一般適用締約過失，但是如上文所述，在此合同成立后生效前的“敏感”階段又時有預約的解釋空間，此時歸責原則的不同就可能導致截然相反的后果。這種后果應予避免，其方法在立法論上無非是使違約與締約過失的歸責原則統(tǒng)合起來，至于當前解釋論上的對策，應從兩個方面人手：對于那些在締約終止自由和信賴保護之權衡時應向前者傾斜的，則無論“義務人”出于故意、過失或是無過失，都盡量使之免除責任；另一方面，假如在上述價值衡量上應傾斜于后者，則提高義務人舉證無過失免責的難度，以求接近預約違約的法律效果。

    （二）實際履行及“判決相對人自己辦理”

    本條文義中沒有明確列舉實際履行，參與制定的法官認為，就此救濟方式存在理論和實踐中的難題。理論上的難題是指因合同尚未生效，所以辦理批準或登記手續(xù)的義務也無約束力。[80]這種理解是錯誤的，合同未生效并不意味著合同之上無有效的義務存在，事實上本條“判決相對人自己辦理”和損害賠償都是以此義務存在為前提的。施陶丁格評注甚至提到，在一個須批準合同中當事人可以按照需要為未定狀態(tài)期間允諾一定的主給付義務。例如當事人就立即提存價款可以達成合意，且德國法院確有判決支持執(zhí)行此等合意，于是盡管批準仍闕，買方卻已可能陷于遲延。[81]可見申請義務或曰“協(xié)作義務”等附隨性的義務更不會有任何障礙。

    所謂“實踐中的難題”是指，因執(zhí)行不便所以沒有包括在救濟方式之中。[82]這種理解也不妥當，因為在我國現行法（受大陸法系影響）下，實際履行較損害賠償一向處于優(yōu)先地位，當事人訴請實際履行時，不可能僅因執(zhí)行不便就判決敗訴。而本條所稱“判決相對人自己辦理有關手續(xù)”，顯然不是以判決賦予相對人義務，甚至也不是受害人之減損義務，而更像是對申請義務人拒絕申請的間接強制執(zhí)行—實際履行，但是由相對人代為申請，而后由申請義務人承擔費用。在判決主文的寫作上，似仍應明確判令義務人實際履行申請義務，再附以“相對人自己辦理有關手續(xù)”，否則直接判令相對人自己辦理，實有混淆權利義務之嫌。鑒此可知，實際履行仍是可行的救濟方式之一。

    但以上還只是肯定實際履行為的可能選項，至于法院是否“必須”（或者“應該”）支持這種請求，則仍未回答。德國法對此問題的回答也頗有借鑒價值，而且還導向更深的理論思考。一般情況下德國法上的締約過失絕不支持實際履行請求，最多也就延及于履行利益的損害賠償而已（與下節(jié)所引bamberger評注的論述互參）。在批準生效合同這一特殊場合，于“申請義務”違反時可否實際履行，則還存在爭議，這一點從“引言”所引弗盧梅的敘述可知。爭議的落腳點仍在于締約過失和違約之間，這又回到了“引言”闡發(fā)的“法教義學難題”。依循《解釋（二）》第8條的文義，應取締約過失之進路而支持一定條件下的實際履行請求，這也是比弗盧梅主張的違約進路而一般性地支持實際履行請求更合理的做法。因為后者由違約而強制履行，缺乏彈性，有過度締約強制之嫌，這也正是締約過失制度在傳統(tǒng)上就一直警惕的。晚近德國預約理論的反思也正是向此過度締約強制“開炮”的，這一走向與此處主題交相輝映，發(fā)人深省。[83]而前一進路在此警惕性傳統(tǒng)之下略作修正，較好地尊重了當事人意思，也更切合于法定批準要件的意旨，或許合理很多。

    隨之而來的問題是，究竟哪些情形下可以請求實際履行，本條似有以相對人自己辦理為約束條件之意。此外，《合同法》第116條后段所列的三項審查也是必經的（此處只是“評價性”的引證該條，而非由此導入“違約責任”），其中“不適于強制履行”與上述締約過失進路的警惕性傳統(tǒng)正可相得益彰。具體來說，以下類型的合同應屬“不適于強制履行”申請義務的：其一，繼續(xù)性合同，如中外合資、合作合同，多以雙方信賴為合同基礎，申請義務人合同生效前的拒絕申請足可表明信賴基礎喪失；其二，審批要求在法律政策上有賦予申請義務人“猶豫期”特點的，如國有資產轉讓、劃撥土地使用權轉讓、農村承包土地轉包等。批準機關也會視申請義務人的意愿為必要前提，此時若違逆申請義務人意愿判由相對人申請，恐怕也是一紙空文；其三，其他缺乏申請義務人合作即便批準、登記也不可實際履行的合同。例如涉及商業(yè)秘密的技術進出口合同，判由相對人申請顯然缺乏實益。在實踐中真正有意義的“自己辦理”是很少的。

    有必要考慮的是，假如申請義務人已就申請程序制作好所有文書并交由相對人持有，此時能否不做如上區(qū)分地判由相對人“自己辦理”。德民第873條的規(guī)定具有參考意義，根據該條，當事人就土地權利物權變動已將意思表示做成公證證書，或已向土地登記處做出意思表示，或已向土地登記處提出意思表示，或權利人已向相對人交付《土地登記法》規(guī)定的登記許可證書時，當事人將受合意的約束。[84]這種做法在劃撥土地抵押登記的場合可能尤其有現實意義，因為劃撥土地使用權抵押只是為日后轉讓提供了一種可能，與即時轉讓不可同日而語，相應地其審查更為寬松，如果相對人已能提交申請義務人親自制作的法定申請文書，被受理登記的可能性是很大的。

    法院判由相對人“自己辦理”的判決對批準機關有何意義，也值得推敲。首先，這種判決不是強制執(zhí)行協(xié)助通知書，在相對人自己提交申請時，是否批準申請仍在該機關的職權范圍。但是，這種判決是否就對批準機關毫無意義呢？例如劃撥土地使用權人在簽訂抵押合同之后拒不申請登記，相對人依本條取得勝訴判決“自己辦理”，此時他是否應該將該判決一并提交批準機關？假如提交的話有何意義？如果不必提交的話，那么所謂判由自己辦理只是阻卻相對人借用申請義務人名義時的姓名（名稱）侵權而已，對于審批無實際影響。而且因為相對人自己就是受害人，所以判由他自己辦理的判決對他強制執(zhí)行也是無稽之談。若是如此，這種判決實為一紙空文，本條所追求的理應不止于此。筆者認為，該類判決可由相對人一并提交批準機關，相對人提交之后，批準機關應視為申請義務人自己提交的申請，并不可允許申請義務人單方撤銷申請。就此可參考《德國民事訴訟法》第894條1款1句的規(guī)定—“若債務人被判令做出某意思表示，則一旦判決生效即視為該意思表示已經做出?！边@種意思表示做出之擬制，或許正是此處判決所欲追求的效果。[85]

    以上所探討的“實際履行”僅限于“申請義務”的實際履行，其實還有另外可訴請履行的標的存在，那就是批準后生效合同上的給付義務。現在的問題就是，可否訴請實際履行申請批準的義務同時又訴請實際履行主給付義務？當然后一實際履行的判決應包含嗣后取得批準的前提。前述問題與依預約訴請締結并履行本約頗為接近，如果對后者予以肯定回答的話，[86]那么前者就更有支持的必要，因為這已經是“本約”自身。但由此也更加體現出，這種“意定的締約強制”的影響力是多么的猛烈。如前所述，預約方面已有學說竭力反思，而就批準生效合同來說，較好的柔化方式依本文所言，仍是采締約過失進路（而不是違約進路），維持對締約強制傳統(tǒng)的警惕心，又不將實際履行徹底地關在門外。

    （三）損害賠償

    本條規(guī)定的“實際損失”之賠償，應為與“相對人自己辦理”相并稱的救濟方法，一為損害賠償，一為實際履行。實際損失并非傳統(tǒng)民法及民法學的固有概念，在我國立法上，也僅見于《著作權法》（第49條）、《商標法》（第65條）、《郵政法》（第47條）、《鐵路法》（第17條）等，而為《民法通則》、《合同法》等民事基本法所未見，且在上述特別法偶爾出現時也未體現出確定內涵。《解釋（二）》除本條之外，在第22、28、29條也使用了同一術語。參與制定的法官在對《解釋（二）》第22條的注釋里，試圖區(qū)分《合同法》第113條規(guī)定的違約責任為財產實際損失和可得利益的損失，而后將可得利益排除在“實際損失”之外。[87]但是在《解釋（二）》第28、29條的注釋里，這種區(qū)分并不明顯，尤其是該第28條以實際損失替代《合同法》第114條第2款所稱“造成的損失”而為違約金之最高限額，似更不應該將“可得利益”排除在外。可見該術語在此一司法解釋之中也無一定內涵。本條使用“實際損失”一詞并沒有體現出要在傳統(tǒng)民法損失分類之外另辟蹊徑的意圖，而只是強調對納入賠償范圍的損失的謹慎態(tài)度—是“實際的”而非“空想的”。相應地，在確定賠償范圍時，仍須借助傳統(tǒng)的分析框架。

    我國學說一般認為，與締約過失責任對應的損害賠償是信賴利益損失的賠償。[88]在德國法中，bamberger評注則層次分明地總結道：

    受害人可以要求回復到若無對方損害行為原本可以處于的狀態(tài)。該請求權一般覆蓋信賴損害（所謂消極利益），但是與德民第122條1款，第179條2款不同，并不限于履行利益。損害必須被受侵害義務的保護目的所覆蓋。假如若非這一締約過失行為該法律行為就會按受害人期待的內容實際成立，或者受侵害義務的保護目的含相關要求的話，該損害賠償請求權可以例外地延伸至履行利益。就此直接適用德民第280條1款；而第280條3款并合第281至283條的規(guī)定于此并不發(fā)揮阻斷作用。假如一份土地買賣合同因賣方的過錯而形式無效的話，買方只能將某塊同等價值的土地的高出價格差異作為損害賠償予以主張；恢復原狀，即訂立一開始意圖簽訂的合同的請求權并不成立。[89]

    可見締約過失的賠償范圍有從信賴利益到履行利益擴張的趨勢，但是這一趨勢又有所限制。其中體現了締約過失在受害人信賴保護和義務人中止締約之自由之間平衡的努力：因為對基于締約過失的締約強制抱有警惕，其賠償范圍至今原則上仍排除履行利益，[90]而僅在例外情況下有所擴展，即便如此，對于強制締約式“恢復原狀”（見以上引文末尾），則仍明確否定。對機關批準生效合同中的“申請義務”違反，因德國法的實踐也導向締約過失責任，所以以上觀點在這類合同中也是適用的。[91]

    相對于前述我國學說的通常理解（即限于“信賴利益損失”），德國法以上做法在損害賠償與強制締約、信賴利益賠償與履行利益賠償之間取舍時，權衡精當，巨細靡遺，使締約過失保持了合理的彈性，甚值取法。[92]但是本條涉及的問題與一般締約過失似仍有兩處不同：一是合同已成立，只是未生效而已，這一特點意味著“締約過失”救濟方式可能因此契機而向實際履行擴張；二是機關批準意味著不可控的“機會”和不可歸責的“風險”，這會支持一些特殊的抗辯理由。在取法德國法經驗的基礎上，本條將給締約過失帶來繼續(xù)發(fā)展的機會。綜合起來，其效果約有如下可能：

    第一，如果在法律政策上批準、登記手續(xù)具有促使申請義務人慎重考慮、提供“猶豫期”的色彩，那么只要申請義務人確無惡意，即不應判由相對人辦理，也無損害賠償的余地；

    第二，如果申請義務人違反義務的行為使所引起的信賴落空，則應賠償信賴利益的損失；

    第三，若無申請義務人違反義務情事，則合同理應生效的，可由相對人辦理者，判由相對人自己辦理，辦理后若仍有遲延損害等，應予賠償，如果因違反義務而確定不可生效，或者受害人可解除合同的，則應賠償履行利益的損失；

    第四，在損害賠償方面可能還有一種特殊的抗辯值得考慮，即類似于假設因果關系的情況—雖然申請義務人違反義務而阻礙了批準取得，但即使他全面履行義務，批準也因其他不可歸責于他的事由而不可取得。[93]畢竟申請之后能否批準還有諸多變數，如果申請義務人能夠確切證明“縱履行申請義務亦不能獲得批準”，并且不能獲得批準的原因不可歸責于義務人的話，此時強令其擔責即為無理。這在農用地對外承包審批、商品房預售批準等情況下很難適用，因為批準機關的自由裁量權小，若申請而被拒絕基本上都可以歸責于當事人；但在外資并購批準、反壟斷法上的營業(yè)集中批準的場合，政策性強，自由裁量權大，批準拒絕常為當事人預先承受的風險，此時申請義務人就很可能因證明“縱履行申請義務亦不能獲得批準”而免責。[94]

    需要特別強調的是，支持實際履行請求不能簡單的“換算為”支持履行利益賠償請求，因為實際履行針對的僅是“申請義務”，而不是當然的合同主給付義務。所以即使在允許實際履行和損害賠償訴訟并合的場合，[95]就履行利益還須經過以上綜合意見之第三、四項審查，并與前引bamberger評注所稱“例外地延及于履行利益”的審查標準保持一致，其精義仍在于避免（違約責任進路下）締約強制過于猛烈的影響。如此方如“引言”所言，“保持著締約過失的彈性，但又汲取了違約責任的評價因子”。

 

 

 

 

注釋:

[55]staudingerkommentar/ gursky, 2001 , vor§§182ff. rn.54.

[56] munchenerkommentar/roth,2001，§ 242, rn.217. vgl．volker emmerich，見前注[4]，s. 78f

[57]這一法律文件屬部門規(guī)章，不屬于《解釋（二）》第8條文義涉及的法律依據之列，但仍對股權轉讓協(xié)議的效力產生影響。較低效力層級的“強制性規(guī)定”對合同效力的影響實未可一筆抹殺，參見崔建遠，見前注[39]，頁286以下。

[58]參見劉貴祥：“股權轉讓糾紛的若干問題”，《人民法院報》2009年12月10日，第6版。

[59]palandt/heinrichs, 2006，§242, rn.33.

[60]heinrichs，同上注[59]，rn. 27ff。

[61]munchenerkommentar/roth,2001，§242，rn. 214.

[62]roth，同上注，rn. 216

[63]joachim gernhuber，見前注[30]，s. 190。

[64]參見劉貴祥，見前注[58]。

[65]此處的“必要措施”是指義務人不僅要提出申請，而且應盡當地可獲得的救濟措施以獲取許可，即應盡“最大努力的義務”（這種義務被規(guī)定于該通則第5.1.4條）。參見商務部條約法律司編譯：《國家統(tǒng)一私法協(xié)會國際商事合同通則》，法律出版社2004年版，頁317。

[66]volker emmerich，見前注[4]，s. 79

[67]若因該企業(yè)“不作為”而致批準不可合理期待，此時受讓方能否依《解釋（二）》第8條要求作為第三人的企業(yè)承擔“締約過失責任”？此處似可借鑒德民第311條3款第三人責任的規(guī)定，對《解釋（二）》第8條作擴張適用。

[68]例如劉貴祥法官就認此申請義務為從給付義務，參見劉貴祥，見前注[58]。

[69]參見王澤鑒：《債法原理（一）》，中國政法大學出版社2001年版，頁40、41。

[70]有學者認為先合同義務與附隨義務絕不相容，似非確論。參見侯國躍：《契約附隨義務研究》，法律出版社2007年版，頁78。

[71]劉貴祥法官在討論外商投資企業(yè)股權轉讓協(xié)議時認為，違反申請義務這一“次給付義務”所導致者是違約責任。參見劉貴祥，見前注[58]。

[72]vgl. volker emmerich，見前注[4],s.79。此處作者徑稱義務人對批準不聞不問或拒絕協(xié)助的行為為“履行拒絕”。

[73]《外資糾紛規(guī)定（一）》第5 、6 、8條可供參考；學理上可參見崔建遠：“合同解除的疑問和釋答”，《法學》2005年第9期；volker emmerich，見前注[4]，s. 78 ; rolf sack，見前注[32]，rn. 169

[74]關于我國學說就此問題的辯論以及肯定的結論，參見崔建遠主編：《合同法》，法律出版社2010年版，頁123 。

[75]volker emmerich，見前注[4]，s. 138。

[76]volker emmerich，見前注[4]，s. 138。

[77]參見梁慧星：“從過錯責任到嚴格責任”，載梁慧星主編：《民商法論叢》（第8卷），法律出版社1997年版，頁1 -7；崔建遠，見前注[74]，頁297以下；王利明：《合同法研究》（第二卷），中國人民大學出版社2006年版，頁428;韓世遠：《合同法總論》，法律出版社2009年版，頁528。

[78]參見崔建遠：“嚴格責任？過錯責任？—中國合同法歸責原則的立法論”，載梁慧星主編：《民商法論叢》（第11卷），法律出版社1999年版，頁190以下；韓世遠：《違約損害賠償研究》，法律出版社1999年版，頁88以下。

[79]參見王利明，見前注[77]，頁432、433。

[80]沈德詠等，見前注[41]，頁75。

[81] gursky，見前注[30],rn.54。

[82]沈德詠等，見前注[41]，頁75。

[83]參見robert freitag，見前注[13]，313。

[84]參見（德）鮑爾、施蒂爾納：《德國物權法》（上冊），張雙根譯，法律出版社2004年版，頁400、401;孫憲忠、常鵬翱：“論法律物權與事實物權的區(qū)分”，《法學研究》2001年第5期。

[85]該條在德國法上的效果是僅替代債務人意思表示之做出，至于追求效果所須其他要件一仍其舊，如涉及第三人同意（特別是機關批準）要件時更必須補足，就此請參閱munchenerkommentar zur zpo/gruber,2007，§ 894, rn. 1，16。

[86]r. bork，見前注[14]，rn. 67.

[87]沈德詠等，見前注[41]，頁166。

[88]崔建遠，見前注[74]，頁124;韓世遠，見前注[77]，頁127。另我國多有學者主張以上信賴利益應以履行利益為限，參見張廣興：《債法總論》，法律出版社1997年版，頁56；王利明：《違約責任論》，中國政法大學出版社2000年版，頁743；李永軍：《合同法》，法律出版社2004年版，頁156；韓世遠，見前注[77]，頁127。這一觀點與德國法上不受履行利益限制的實務做法不同，參見volker emmerich，見前注[4], s. 137，因德國上述做法是在精細分辨一般締約過失與德民第122條1款、第179條2款項下責任的基礎之上形成的（見本段下引bamberger評注的闡述），個見以為似更有力；崔建遠教授早期論文《締約上過失責任論》所持觀點近此，文載《吉林大學學報》（哲社）1992年第3期。但是我國現行法就錯誤下的賠償責任明確要求過錯（《民法通則》第61條1款后句、《合同法》第58條后句），對上述“精細分辨”有何影響尚待繼續(xù)評估。關于此一錯誤制度比較法上的出入本身，可參葉金強教授的分析，見氏著：“私法效果的彈性化機制”，《法學研究》2006年第1期。最后又及：我國也有學者已經涉及締約過失賠償范圍的多樣性，參見王洪亮：《締約過失制度研究》，中國政法大學2001年博士論文，頁25 。

[89]bambergerkommentar/roth, 2003，§280，rn. 35f.

[90]vgl. munchkomm/ emmerich, 2001，vor§275，rn. 192，194.

[91]volker emmerich，見前注[4]，s. 77

[92]《外資糾紛規(guī)定（一）》第5條與第6條將基本相同的報批義務違反分別“解釋”為締約過失和違約，也顯示出最高人民法院已認識到，應賦予締約過失環(huán)節(jié)必要的彈性。但是該規(guī)定以“生效判決”這種剛性的前置條件作為劃分標準，卻又抵消了原本追求的“彈性”。關于參與制定該規(guī)定的法官的條文解讀，參見，見前注[11]，頁76、86以下。

[93]關于假設因果關系請參閱曾世雄：《損害賠償法原理》，中國政法大學出版社2001年版，頁192以下；王澤鑒：《債法總論：侵權行為1》，中國政法大學出版社2001年版，頁196、197;廖煥國：“假設因果關系與損害賠償”，《法學研究》2010年第1期。

篇9

2、我代表中央，代表地方，代表廣大的電線樁樁，代表田壩壩里面的菜腦殼邦邦向你及你的家人致以我最親切的問候：預祝國慶快樂…

3、萬紫千紅花含笑，鶯歌燕舞枝頭鬧。山河壯麗美景俏，神州大地俱歡笑。張燈結彩顏色耀，禮炮聲聲上云霄。豐衣足食樂逍遙，團結一心把國保。國慶喜氣盈盈鬧，祝福送你身邊繞。祝國慶節(jié)快樂!

4、忘掉理想，把心情釋放，長假了將快樂點亮;輕松休息，來沐浴更衣，煩惱的思緒請做好清理;楓葉片片，楊柳依依，桂花飄香的日子充滿柔情蜜意;金色十月，把祝福遙寄，濃濃國慶節(jié)祝你更加幸福甜蜜!

5、望著國慶假期表，來個整體逍遙素描，快樂笑臉一定要，旅游路線少不了，鍛煉身體畫軌道，情緒高漲鮮花俏，只要用心瞧一瞧，都在偷偷笑!預祝國慶快樂!

6、微風那個吹，櫻花那個飄，國慶節(jié)快呀快來到，雖然假期在變少，總算可以睡個好覺，我頭朝東，我頭朝西，口水流得嘩啦拉滴，豬一樣的生活啊快樂無比。

7、我對你的思念之情如濤濤江水綿綿不絕，我對你的祝福之意如火山爆發(fā)真情至極，盡管烈日炎炎，但曬不去我對你的思念;盡管海水濤濤，卻沖不盡我對你的祝福。

8、微笑，給沉重的人信心;安慰，給失意的人鼓舞;幫助，給壓力的人減負;鼓舞，給失敗的人明燈;短信，給收到的人祝福：愿你國慶快樂!

9、巍巍中華喜洋洋，泱泱華夏添吉祥。喜迎國慶心歡暢，快樂祝愿共分享：家和業(yè)興身體壯，加薪減稅奔小康。愿君踏上幸福路，風風火火一起闖!

10、為緩解工作壓力而出游的摩羯，選擇云南中甸，新疆塞理木湖，陽光普照，僻靜的夜市，花花草草，小橋流水，內心得以寧靜，感受到大自然的力量。

11、為了讓你更好的度過今年的國慶節(jié)我特地刻苦研究中文用最為古老和神秘的語言為你送去最深情真摯的問候，十一快樂。

12、偉大的祖國，你以寬厚的臂膀挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘損的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的歲月，用積極向上譜寫嶄新的華章，用銳意進取書寫多彩的畫卷。在你的節(jié)日里，真心祝愿你與天地同壽，和日月同輝。

13、我送你花朵，希望能給你帶去芳香;我送你綠葉，希望能給帶去清新;我送你繁星，希望能給你帶去光明;我送你短信，是希望能給你帶去祝福;國慶快樂!

14、偉大的祖國有著大好河山，有著才子佳人，有著舉世矚目的科技文化。國慶到了，大家共同祝愿祖國母親蒸蒸日上繁榮富強，神州和諧萬世康盛!

15、問候的發(fā)射架已搭好，升空祝福的天宮一號，由情誼精確制導，快樂電波為你送到，好運如天女散花為你飄搖。國慶佳節(jié)之際，祝你幸福直沖云霄，好上加好!

16、無論天多高，海多深，鋼多硬，風多大，尺多長，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關你的事!十一快樂!

17、無國家難成，無家國難盛，又到國慶五湖騰，歡歌笑語四海澄。展顏抖精神，開心縈夢魂，喜臨人間萬戶門，張燈結彩千進城。樂，國泰民安;賀，普天同慶;喜，朋友惦記;看，祝福遙寄：愿祖國永遠繁榮昌盛，愿幸福一直把你包圍，快樂總是把你追隨!

18、我在家里睡懶覺，你為了加班趕公交。我和家人游山玩水，你為了加班天天跑腿。我在家吃雞鴨魚肉，你在單位忙得眉頭緊皺。問候一聲，加班感覺是否良好。

篇10

［摘　要］“2014全國小學語文青年教師教學觀摩活動”的表達系列課都體現了“創(chuàng)新”的主題，呈現這樣的特點：青年教師們更加注意學生學習興趣的激發(fā)，選擇的內容接近學生生活，注重教科書的憑借和依據作用，引入創(chuàng)新的教學手法和新興元素，讓表達課趨向于兒童化、生活化，更加富有實效。

［關鍵詞］觀摩活動　表達系列課　創(chuàng)新

［中圖分類號］　G623.2

［文獻標識碼］　A

［文章編號］　1007-9068（2015）01-009

“2014全國小學語文青年教師教學觀摩活動”在廣西桂林順利舉行。和往屆相比，這次活動內涵有了很大的發(fā)展，由單一的閱讀課發(fā)展到閱讀與表達(習作與口語交際)的共融，課堂的空間異常廣闊，課型多樣：有純粹的精讀課、略讀課、作文指導課、作文講評課，也有綜合型的讀寫結合課、以寫促讀課、口語交際和作文一體化課。三天16節(jié)課聽下來，我感觸良多。特別是表達系列課，從教學內容的選擇、課堂方式的呈現到教學手段的運用，都較好地體現了“創(chuàng)新”這個主題，呈現出這樣的狀態(tài)：青年教師們更加注意學生學習興趣的激發(fā)，選擇的內容接近學生生活，重視教科書的憑借和依據作用，引入創(chuàng)新的教學手法和新興元素，讓表達課趨向于兒童化、生活化，更加富有實效。

一、 習作指導，注重課文這個“例子”，以課文的片段或篇章的寫法和章法為依據，指導學生習作

葉圣陶先生說過：“語文課上借課文作例子，教會孩子說話和寫話?！闭n文是典范，是教學最好的例子，它不僅提供給教師作為閱讀理解的范例，也應該是習作教學的范文。全國小語會陳先云理事長在《小學語文教學的突破與變革——兼談青年教師閱讀教學觀摩活動改革》一文中曾指出：“當前情況下，教科書仍然是教學的憑借和依據。不提倡、不鼓勵不依托教科書，隨意選擇閱讀或表達方面的材料進行教學。鼓勵基于教科書的超越……”在本次大賽上，很多教師在教學習作指導課時，都恰當地使用了課文作為例子，從課文所運用的寫法和章法，引導學生去品味和感悟，進而模仿運用到自己的習作當中。如，貴州張立老師執(zhí)教的《寫出景色好色彩》，在指導學生寫片段時，就利用課文《秋天的雨》第二段 “秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽……美麗的在秋雨里頻頻點頭”作為例子，先和學生一道回憶分析，體會“圍繞一個意思寫”的構段方法；再將要寫的內容按照從上到下，從左到右這樣的順序寫成了一段話。再如，甘肅牛筱瓊老師教學的讀寫結合課《賣火柴的小女孩》，教師先引導學生品讀課文中兩次幻象描寫片段——第一次劃火柴，小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面；第二次劃火柴，小女孩看到桌上鋪著的臺布，擺著的食物，讓學生體會“這奇異的幻象讓我們看到了小女孩的內心，安徒生用手中的筆在現實與幻象來去自如”的寫法；接著，再次呈現四幅圖片素材，讓學生嘗試用幻想的寫作方法來修改自己第一次練筆中所描寫的心理片段。浙江臧學華老師則用課文《趙州橋》中寫“游龍”的片段和趙州橋宣傳片中的導游詞作對比，讓學生結合自己的旅游經驗，感受“導游詞”和課文的不同寫法。這種以學生熟悉的課文作為例子，讓學生進行體會、模仿和遷移寫作，孩子們比較容易理解和接受。

二、 學生的習作和口語表達的內容，以生活實際為基點，引導學生表達自己熟悉的、身邊的事物

生活是寫作的源泉?！读x務教育語文課程標準》對寫作目標提出這樣的要求：“能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。”在學段目標中，課標也強調要寫下自己的“見聞”和“感受”。習作和口語交際就是要引導學生關注生活，以生活實際為基點，去觀察生活、積累經驗，留心觀察自己身邊熟悉的事物，為習作和口語交際提供素材。本次大賽展示給我們的表達系列課，教師們大多都很好地體現了這一點。如《寫導游詞》，教師讓學生寫的是推薦家鄉(xiāng)桂林的一處景點，然后給這個景點寫導游詞；《我》一課的教學中，教師讓學生從外貌、性格、興趣、習慣等方面進行仔細觀察，抓住自己和別人有什么不一樣的地方，選擇兩個特點在學習活動單上寫下來；《寫心里話》 一課則讓學生寫的是“生活中，你們還可以對誰說心里話”；《勸說》一課，讓學生對自己身邊有不良行為的人進行“勸說”；《秋游》一課，學生說的是班級組織一次秋游活動所要做的準備；《推銷從心開始》更是以人們熟悉的礦泉水為例子，讓學生去對身邊的人進行推銷……無論是口語交際還是習作，讓學生說或者寫的都是自己身邊的、熟悉的人或事，這樣讓孩子們 “有話可說，有事可寫”，流露出來的才是孩子們發(fā)自內心的真實情感。

三、在表達系列課中，教師敢于創(chuàng)新，善于開拓新的思路，用新的手段和形式，發(fā)散學生的思維，選擇恰當的素材

在教學中，我們不難發(fā)現，學生不會寫作文，“不知道寫什么”是其中一個主要的原因。找不到寫作的材料，自然就會無事可寫，無話可說了。在孩子們的世界里，用于表達的素材并不是一無所有。有人認為：“在信息時代，借助互聯(lián)網、電視、報紙、圖書等多種渠道，積累了一座素材的‘金礦’，卻守著‘金礦’當‘乞丐’?！鄙钪校瑢W生通過眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、手腳觸摸等手段，頭腦中積累了各種各樣的事情和想法。教師在指導學生表達時，要引導學生選擇、整理和使用這些材料。因此，如何引導學生發(fā)散思維，遴選最恰當的素材來表達，是解決學生表達內容的關鍵。宋虓老師用繪制“思維發(fā)散圖”的形式，根據學生的回答，將“亂丟垃圾、踩草地、看電影吵鬧、亂停車和吐痰、沉迷游戲、在學校亂跑打鬧、考試作弊、欺負低年級學生”等生活學習中的不良行為，從“勸說內容”的圓心圖中發(fā)散出來；在練習“勸說”時，學生們爭先恐后、滔滔不絕。新疆的金燕燕老師在習作指導課《奇妙的聲音世界》，則是通過多媒體播放多段音頻，讓學生“共同來聽一組聲音，有沒有一個聲音特別能抓住你的想象”“把最能給你靈感的聲音展開想象，可以選擇一個聲音去寫，也可以選擇幾個有聯(lián)系的聲音展開去寫，還可以選擇你生活中最能吸引你的聲音去寫”，學生從聽到的聲音中進行發(fā)散思維，展開想象，去選擇自己所要描繪的畫面和故事。山間小溪的潺潺流水，森林送來的陣陣松濤，暴風雨來臨時的電閃雷鳴，錢塘潮洶涌的滾滾浪花……都流淌在孩子們的筆端。

四、表達系列課上，要把握時代的脈搏，引入時尚元素，增強學生表達的興趣

陳先云老師認為，小學語文的理想課堂是“目標明確，全員參與，創(chuàng)新高效”。在表達課上，要讓學生全員參與，尋找共同感興趣的話題是關鍵。隨著信息化時代的到來，許多有著明顯時代特征的新興事物，成了人們議論的共同話題。小學語文教學，不應該絕緣于現代社會，要緊緊地把握住時代的脈搏，與時俱進，構建一種開放、有活力的課堂。在本次活動上，一些具有強烈時代感的課，給人一種耳目一新的感覺。宋虓老師的《勸說》一課，針對當今社會上出現的“低頭族”，教師先讓學生觀看漫畫《低頭族》，然后就小寶的煩惱，勸說“低頭族”爸爸。讓學生從“小寶”和“同學”等多個角度去進行勸說?！秾懶睦镌挕方虒W中，胡元華老師則創(chuàng)設了一個通過“微信朋友圈”里看到圖畫的情境，細讀人物在畫面中的心里話：“陳明，你知道嗎？每當你叫我米老鼠、米漢堡這些外號時，我難受極了……我真感謝你，陳明?！币隽舜蠹覍懶睦镌挼挠懻?。“低頭族”和“微信”是孩子們生活中的時尚元素，是他們生活中常常遇到和討論的話題。當教師在課堂上拋出這種話題的時候，很容易引起學生的共鳴，學生參與討論的積極性自然十分高漲，學習的效率就會得到提高。

五、表達系列課，做到“放”與“收”的結合，在充分表達的基礎上，指導學生根據目標要求，對習作進行評改

《義務教育語文課程標準》對第二、第三學段的習作教學提出這樣的要求：“學習修改習作中有明顯錯誤的詞句……修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！边@要求教師在習作課上，不但要指導學生怎么寫，還要指導學生修改自己的習作。在平時的教學活動中，教師雖然也有意識地讓學生修改自己或者同伴的習作，但更多的是修改文中的錯別字和不夠通順的句子。這種修改的要求較低，沒有明確的目標指向，學生對習作的修改隨意性很大，修改過后的習作沒有明顯的變化，學生的寫作能力也很難得到提升。因此，給學生一個明確的修改目標和要求，讓學生按照要求去修改，更有利于學生明確習作的要求，理解習作內涵，提高寫作能力。浙江臧學華老師給學生修改“導游詞”的幾點意見是：“（1）介紹景點風光或景點的故事、傳說了嗎？（2）介紹時與游客互動了嗎？（3）介紹的內容講清楚了嗎？（4）提醒游客注意事項了嗎？”上海譚姍姍老師在寫習作《我》給學生的修改清單是：“仔細讀一遍‘作品二’，看看——（1）有幻象嗎？能否表現人物的心理？（2）你用細致的描寫讓幻象栩栩如生地浮現在讀者眼前了嗎？”這些緊扣習作要求的修改意見，讓學生明確了修改的目標和內容，在修改習作時很容易找到落腳點，避免了習作修改的簡單化和盲目性，增強修改的實效性，增加學生的成就感，提高學生修改習作的能力。