導語：如何才能寫好一篇我來當導游，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我來當導游

親愛的朋友們，我是大豐旅游社的導游員小陳，歡迎大家來參觀游覽。今天，我們要去糜鹿保護區。

位于江蘇省中部黃海之濱的大豐糜鹿保護區，擁有濕地7.8萬公頃，其地貌由林地，蘆蕩，草灘，沼澤地，鹽棵地組成，屬于典型的海洋灘涂型濕地。這里孕育的種類繁多，其中最突出的是糜鹿。

麋鹿起源于中國，距今約有二三百萬年的歷史。動物分類學家將它歸類于鹿類，經過全世界人的努力，麋鹿從原來的88頭發展到2000余頭。麋鹿是我們大豐的獨特品種，它是我們大豐人的驕傲。

俗話說百聞不如一見，白見不如親身體驗，要想見識更多，感受更多，請不要猶豫了，快來大豐看看吧。我們大豐熱沈歡迎您。

篇2

綦丹芮

嗨！大家好，歡迎來到風景優美的“鳳凰城”，今天我來當你們的導游，我首先給大家介紹我們利津的鳳凰廣場。快來跟我看看吧！

你們看，這座大鳳凰聳立在鳳凰廣場的正門，這大鳳凰可是為這廣場增添了不少新意。廣場有一帶（濱水風光帶）；二軸（主次景觀軸）；四區（廣場區、濱水區、商業區、辦公區）。廣場有時清幽秀麗，到晚上，伴隨著音樂的噴泉冉冉起伏，共有145根噴柱呢！眼看只有96根，可還有暗藏在下面的小噴柱，真是奇特呀！這時候的景色，可是氣勢磅礴，變化萬千啊！

我們利津有許多名吃，如：水煎包、梭子蟹等。

怎么樣，我們“鳳凰城”很好吧，下次再來玩，我還給你們當導游。

篇3

大家好，很高興今天由我來帶領大家游覽美麗的江郎山，很榮幸由我來當大家的導游。

現在，我們所在的地方就是江郎山腳下，江郎山為我國典型的丹霞地貌景觀。江郎山海拔824米。三座石峰呈川字行排列，分別稱郎峰，亞峰，靈峰。石峰高369米，狀如天柱，摩天擦云。三峰之間有大弄，小弄可出入。小弄內巖壁如削，高312米，長298米，寬僅3米余。被華東56為地質學家勘定為“中國一線天之最”。郎峰平均坡度88度，歷來無人可上，讓無數游客浮想聯翩。白居易詩云：“安得此身生羽翼，與君來往醉煙霞。”現沿石壁鑿有3500余石階，曲折攀巖而上一公里可達峰巔。佇立峰巔，時有白云從身旁飄過。俯瞰腳下，百里山川盡收眼底，頗有登天之感，令人心曠神怡。

大家跟我來，這就是江郎山的一線天，高312米，長298米，最寬出4米，最窄處3.5，被華東56為地質學家勘定為“全國一線天之最”。在不同的角度，可以看到不同的景致的“一線天”，有時是阿拉伯數字“1”，有時是中文的“一”，有時是個半圓，就像天空被兩座山切成了一個條形了！

現在自己游覽，注意不要亂涂亂畫，不要破壞美麗的景點。2小時后在原地集合。

篇4

有一天，我和媽媽的朋友一起先來到我家，然后阿姨對我說：“今天我們要去一個很好的地方，你去不去？”我說：“好呀好呀我去！”然后我們就坐上了叔叔的車很快就開到了半路上，居然他們把車開錯了，我心里很著急，我想，我們應該不會留在半路上吧，難道我們回不了家了嗎？太讓我失望了，后來他們靈機一動，終于開到了新昌大佛寺。

我就迫不及待地想進去了，里面好多美麗的風景，第一站先去恐龍站，有一個母恐龍會生蛋蛋，我想要一個恐龍蛋，媽媽就給我了三塊錢，我用這個三塊錢塞進了一個小孔，然后這個恐龍蛋從母恐龍的屁股后面蹦了出來，居然是藍色的恐龍蛋，我覺得不太喜歡這個顏色，不過我還是很開心，我迫不及待地想打開這個蛋，可是一遍又遍還是打不開，我就心里很煩，后來被我靈機一動，居然打開了，我實在是太開心了。后來我們阿姨說先去拜佛再來聽我指揮，讓我來當導游，實在是太有趣了！

一年級:戴金晶

篇5

今年暑假我終于踏上早就計劃好去內蒙旅游的旅途，啊………天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊……還有蒙古包、奶茶、烤羊肉……美麗的草原，我來了o(∩_∩)o…哦哈哈！

我們這次內蒙之旅一共有20多人，全都是自己人組成一隊家庭旅行團，導游當然是我做了好多年導游工作的華姐姐了，爺爺、奶奶、外婆、媽媽、姑姑、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹…………哎呦，手指頭都數不過來了。經過兩夜一天的火車顛簸，我們終于到達內蒙的首府呼和浩特市，背著行囊，拉著拖箱，一行人浩浩蕩蕩地走出火車站，坐上來當地旅行社來接我們的大巴車。我在車上游覽著呼和浩特市容，發現一個很有趣的事情，街頭的招牌除了中文，還有一種文字我看不懂，還以為自己到了外國，聽導游姐姐介紹才知道那是蒙古文，因為當地規定招牌上一定要有2種文字才算規范。呵呵，真有意思，耶，我又增長見識了。

大巴一路奔馳，向我們旅游第一站進發，一路上我看到成群的綿羊、穿著黑白衣服的奶牛、悠閑的牧馬、富有當地風情的民宅，在一望無際的草原上還有亞洲最大的風力發電的大風車，遠遠望去，好壯觀啊！三小時后，我們到達一個叫輝騰錫勒的大草原，我看到一隊隊騎馬的游人，雖然這個草原在蒙古不是最大的，但我還是感受到它的遼闊、寬廣，天是藍的、云是白的、我是興高采烈的。在當地迎賓姐姐唱著歡樂的草原之歌、獻著哈達和美酒，我們住進了現代蒙古包（是用水泥砌成蒙古包的形狀），喝著香噴噴的奶茶、吃著手抓羊肉，真是有說不出的愜意。特別是當我漫步在草原上，和爽的清風，帶著絲絲的青草氣息，不知名的野花遍地都是，還有昆蟲的鳴叫，一切是多么的美好……

篇6

早上好！歡迎大家來洛陽觀光，我叫和珊，是河南油田第三小學的學生，今天我來當你們的導游，希望我們有一個愉快的旅程。

咱們現在出發嘍！大家看，這就是風景優美的小浪底水庫，景區規劃面積1262平方公里，其中有296平方公里的中國北方最大的人工湖泊和交叉縱橫的黃河峽谷、西灘濕地、三門峽大壩等令人心曠神怡的景點。這兒的水非常清澈，但也有不少游客來玩時隨手拋下的垃圾，致使水面“白帆”點點，看起來不那么雅觀，今天希望大家不要這樣。一陣微風吹來，平靜的湖面就會跳舞，如果這時坐上快艇，就會倍感親切舒適，還可以看見此起彼伏的遠山、溫暖的窯洞和蔚藍的天空。現在就讓我們去感受一下吧！

現在，咱們所在的地方是歷史悠久的龍門石窟，它位于古都洛陽城南伊水兩岸的東西山崖峭壁上，建設于公元五世紀末，現存標志窟龕2300余個，佛像十萬余尊。這兒還有個美麗的傳說呢。很久很久以前，有個法力高大的大佛像，它沒有親人，就結識了許多朋友，后來，它們結拜了了兄弟，就在這兒安了家。這些佛像雕刻得非常細致，可見勞動人民的的智慧是無窮的，才給我們留下如此巧奪天工的遺跡。現在給大家半個小時的時間，去感受一下古代藝術的美吧。

篇7

聽到未來海岸這個詞，大家一定很熟悉吧！我的家就在未來海岸。這里的景色美不勝收，就讓我來當一回導游吧！

走出家門，第一眼看見的是道路兩邊那一簇簇含苞欲放的迎春花，鵝黃色的花蕾綴滿了枝頭，在那交錯的枝條下面，掩映著嫩綠的小草，隨著輕柔的海風搖擺。繞出庭院，就來到了繁華而并不喧鬧的購物街。街道兩旁有眾多的購物店，店里的物品更是琳瑯滿目。街道中間還有一池波光泉，泉水清澈見底，泉底五彩斑斕的鵝卵石清晰可見。銀色的水泡似一串串珍珠拋出水面，泛起微微的漣漪。

沿著購物街行走，穿過大門，映入眼簾的是無邊的大海。每當潮起潮落，海浪就會有節奏地拍打著海岸，就像音樂家在演奏著醉人的樂曲。夕陽西下時，整個海面被映得橙紅橙紅的，那情景不由讓人想低吟“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩句了。

夜晚時分，深藍色的天空星光燦爛。趁著夜色，一家人沿著海邊散步，五光十色的霓虹燈像嬌艷的花朵綻放在未來海岸，與天空中的星星遙相呼應，未來海岸就像傳說中的古老城堡，散發著神秘之感。再看路兩邊的路燈，立在燈柱的的頂端，猶如威武的士兵，身體站的筆直，目視前方，為來往的行人們站崗放哨……

啊！多美好的家園。它不僅有優美的環境，美麗的海景，清新的空氣，還有絢麗多姿的夜景。這就是我深深熱愛的家——未來海岸！

篇8

——題記

曾經認為，這個世上只有自己才是最愛自己，才能保護自己，才能給予自己溫暖的人。可是，有時候也開始認為，給予我幸福的，還有很多人。

明天哥哥答應過我，等小米考上大學，就會請小米吃飯，跟那個還未見過面的未來大嫂。哥哥每次信息第一句就是“想我了么？”，而我每次的第一句話就是“哥哥，小米想你了。”。哥哥每次都開玩笑說‘我們真的好配’，自己都會傻傻地對著屏幕笑。還有三年半，哥哥。小米一定會考上大學，拿著錄取證書給你看！

回想起和哥哥的遇見，真的很不可思議。哥哥是家里最小的男孩。而自從認識我后，就擺起從來沒有擺過的架子，呵呵。我的明天哥哥，真的好可愛。還有拿雖然不太熟悉卻又很熟悉的桐桐嫂子，多希望能見嫂子一面呢。和哥哥認識了兩年了，雖然沒有天天接觸，但是我想念哥哥，就像是我的親生哥哥一樣。跟哥哥說過我們的夢想。哥哥是計算機系的，前幾天對哥哥說‘哥哥，以后我家的電腦就交給你了！’。而哥哥問起我的夢想時，默默笑著打出三個字‘設計師’。哥哥很快就說‘那我家就交給你了。’呵呵，但愿我真的可以成為一名設計師。給我的明天哥哥設計一個與眾不同的家。

我兩個親愛的“師弟”。其實是兩個可愛的小女孩，而我卻是三個人中最大的“大師兄”。她們的單純，她們的天真，她們的勇敢與夢想，我真的佩服。

羽的家鄉在江蘇，每每講到南京，她總會一臉嚴肅地對我和照說“要知道，要是當初統治中國，那首都就是南京了！”，每當有人不知道南京的任何事情，她總會握緊拳頭，半瞇著眼眸，咬牙切齒地說“你死定了！！”。“我以后一定會到英國大使館工作的！”“以后你們到南京來玩，我來當你們的導游。”……好多好多。

照是三個人當中最小的孩子。可是成績卻是要比我們高一些。總會高出我和羽一、兩分。我們總會互相鼓勵，為此我們期末每個人制定了進步的目標與答不到目標的懲罰。照的家鄉在江西。她的夢想是成為一名世界聞名的服裝設計師！“師兄！以后讓我來幫你設計婚紗吧。”“嗯哪！我會在師弟的婚禮上演奏歌曲哦~”就這樣。我相信可愛的照一定會成為世界人人皆知的服裝設計師，擁有自己的品牌。

我們三個人，一定要實現自己的夢想，努力哦！

我的身邊，有那么多的人，有那么多的愛，我也有自己的夢想。

篇9

10月14日上午，我們小記者班來到了湛江氣象臺采訪。那是一座直沖云霄的大廈，上面刻著“中國氣象”幾個大字，低頭一看，正中的大門敞開著，里面是一個大廳，寬敞明亮，輝煌氣派。這時候，從里面走出一位扎著馬尾辮子的阿姨，把我們迎進了氣象臺。

我們先上了十五樓，從那兒的電梯口透視窗外，藍天白云，鳥兒在天上飛來飛去；往下一看，操場周圍都是蒼翠挺拔的大樹，像一個個哨兵；草地綠油油的，像一張綠色的地毯；外面生機勃勃，像一幅立體的圖畫。我真想給這美麗的“畫面”多拍幾張照片。

阿姨把我們帶進了室內，里面有好幾臺大型機器，機器上的地圖有著不一樣的顏色。我想：這應該是表示區域的吧！可是我錯了，那位阿姨給我們講解：“紫色代表特大暴雨，紅色代表……”我邊聽邊想：不會吧！里面竟然藏著這樣的問題！

“下面，我們要下十四樓了！”阿姨邊說邊把我們帶進了電梯。到了十四樓，展現在我們面前的是一幅氣象表示圖。圖上標有表示降水量的各種顏色，紅色表示暴雨，黃色表示大雨，橙色表示中雨，白色表示小雨，……。“電視里的天氣預報好像也有這些圖案呀！”我自言自語，“如果不學會這些，到時候看懂天氣預報都有困難。”

篇10

一、語言描繪，創設情境

在口語交際教學中，教師可用生動、有趣、富有感染力的語言為學生描繪情境，使他們身臨其境、不由自主地融入情景，從而產生某些共鳴，誘發表達的欲望。例如，在教一年級的口語交際課《春天在哪里》，我創設了這樣的情境：在《春天在哪里》的歌聲中，我走到學生中間翩翩起舞，然后說：“春天在哪里呀？春天就在小朋友的眼睛里。只要你睜大發現的眼睛就能在我們的校園里看到春姑娘的身影。她給我們每個人都帶來了春天的禮物，例如一棵小草，一個嫩芽，一朵小花……大家可以伸出小手摸一摸，用鼻子聞一聞，讓我們一起去校園里找春天吧！”在這個教學片段中，我巧妙地運用小朋友熟悉的音樂把他們帶進尋找春天的氛圍中，用詩情畫意的語言為學生創設一個美好情境，調動起小朋友的積極性，引導學生抓住校園里的一草一木感受春天的美好，在自然的真實的情感中學會描繪春天、贊美春天。

二、媒體演示，豐富情境

蘇霍姆林斯基說：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”心理學研究表明小學生的形象思維能力在整個思維結構中更為突出，豐富直觀的畫面、圖片和聲音更能引起小孩子的注意力，觸發思維的基點，激起學習的興趣和潛能。口語交際課堂教學中恰當地運用多媒體技術，創設有效的交際情境，能很好地幫助學生走近生活，增強理解、分析、判斷和創造的能力。如教五年級的口語交際“介紹世界名城”一課，我將學生帶進了網絡教室，提供了豐富的網絡資源（圖文并茂的城市掠影、異域風情的音樂、連線游戲等），使所有的學生都能融于口語交際的環境之中，每個人都有話說，每個人都能夠說。在這節口語交際課中，學生們興趣盎然，熱情高漲，爭相發言，有的介紹“水城”威尼斯，有的介紹“對稱的古都”北京，有的介紹“佛教之都”曼谷，有的介紹“花都”巴黎，有的介紹“霧都”倫敦，有的介紹“綠色首都”莫斯科……網絡環境的適時引入，不僅豐富了課堂資源，而且提供給每個學生不同的選擇空間，更加體現了交際的多元化，收到了良好的教學效果。

三、角色表演，走進情境

喜好表現是兒童的天性，對有趣的情節、人物，學生往往表現出很濃厚的興趣，并且有模擬或表演的欲望。教師應抓住學生這一心理特點創設口語交際情境，讓他們結合教學內容進行角色表演，在真實的表演中，孩子的那種天性會得到自然地充分地展露，口語交際就能順利地有效地進行下去。參加表演的學生在角色扮演中得到了角色體驗，表達時會更有感情；看表演的學生通過觀看表演對人和事有了直觀的印象，會更有興趣去說，表達也會更清楚。例如，教學六年級的口語交際“我來當導游”時，我讓學生分別扮演“導游”和“游客”的角色。一個個熱情的“小導游”妙語連珠，繪聲繪色地向“游客”介紹起來。有的介紹家鄉迷人的自然風光，有的介紹家鄉令人向往的名勝古跡，有的介紹家鄉豐富的物產，有的介紹家鄉與眾不同的民風民俗，有的介紹家鄉引人入勝的民間傳說等。再如在“健康小顧問”中，讓學生分別扮演小顧問和咨詢者的角色；“小小展銷會”中讓學生扮演推銷員和顧客的角色；“小小法庭”中讓學生分別扮演法官、律師、被告、原告、證人等角色……這樣通過表演創設情境，學生參與交際的興致極高，他們的觀察、思維、想象和表達能力都能得到最充分的發展，效果甚佳。