導語：如何才能寫好一篇我爺爺和我奶奶的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在北京奮斗幾年后，我們穩定下來，有了一番自己的事業，但婚姻大事我久拖也不辦，總想再多掙點錢有了房車辦得更風光些。

我從小是奶奶養大，和奶奶感情格外深，奶奶也天天惦記我的終身大事。去年春天，我突然記起奶奶有個心愿，等自己老了想回趟山東老家。正巧，表妹要去香港路過北京，我讓她順便帶奶奶來京玩陣子；并且，告訴奶奶我要帶她回山東老家。

奶奶聽說這個消息有些激動，但奶奶囑咐我：在山東老家聽什么事情，別回東北說。90歲高齡的奶奶在我們家族中非常受尊重，她待人接物大方有禮數，言談舉止很有風范。村里人都說她像是大家閨秀的女子；因奶奶是早年闖關東過來的，家庭背景出身她不愿提起，別人也都不知道。

我和女友帶著奶奶坐了一天的客車，回到了山東。奶奶的故鄉，在山東省臨沂市費縣的一個屯子。回到故鄉的奶奶非常激動，像個剛出生的孩子，屯子里的人在長輩的帶領下，幾乎都出來迎接奶奶，而且連50多歲的人都要叫我叔叔，我在村里的輩分那么大；呆了幾天才在長輩的聊天中知道原委，并且聽到了有關奶奶傳奇的愛情：原來奶奶的祖上早年在屯子里是大戶人家，不僅開錢莊、店鋪，還有大量的土地。奶奶則是大家閨秀的千金。當年曾外祖父要把奶奶嫁給一個當地大戶人家的公子，但奶奶卻喜歡愛上一個佃農的兒子。這種不門當戶對的事情，顯然遭到所有人反對；但奶奶愛那個窮小子，放棄優渥的家庭環境，和她心愛的男人不辭而別，混在了闖關東的大潮中；當年的奶奶裹著小腳，竟然和他能步行幾千里來到關東腹地。

?? 當晚，我們和奶奶一個屋，就趁機問奶奶后來的事情：奶奶說她們走了很長很長的路，中途她病了幾回，走不動了，他就背著奶奶走，腳磨起了不知道多少泡。中途他問奶奶想回去不？奶奶緊緊摟著他的脖子一直搖頭。奶奶說她結婚時候什么也沒有，住在東北簡單搭建的窩棚里，就一床防寒的被褥。外面寒風瑟瑟，但奶奶說只要和他在一起，就一點不感覺冷。

奶奶就此和爺爺在東北扎下跟。奶奶學會了做飯、劈柴、縫補衣服，過簡樸的日子，做起了普通女人應該做的一切，并給爺爺生下了三個孩子。奶奶說她和爺爺挨過餓、吃過草根、啃過樹皮，但這一切她都覺得不苦，最難的是爺爺被抓去打仗的時候她最難過。可讓她欣喜的是，在她對著門框哭了半個月后，爺爺竟然當了逃兵順利跑回來。

奶奶說，和爺爺在一起的那些年日子雖苦，可看著他一心為家奔波勞累的樣子，就很滿足。期間，曾外祖父托人打聽到了奶奶的下落，也曾幾次寫信勸她回去。奶奶每次都把信撕毀了，不讓爺爺知道……

奶奶和我們聊到后半夜，就沉沉睡去了。后來的故事進展我就知道了。爺爺在20年前去世。從爸爸口中得知，奶奶從那時起就經常一個人傷心地哭，后來落下毛病，一傷心過度就犯癲癇病，直到現在仍然如此。

在老家待了一陣子，屯子里的人都極力挽留奶奶，但奶奶執意要走。在回來的路上我問奶奶：“要是真想家，咱們就都搬到山東吧。”奶奶厲聲地說：“不行，咱們走了你爺爺咋辦？我生和他在一起，死也一樣；時候到了我要葬在他旁邊，在東北陪他。

篇2

讀小學時，爺爺拉過我的手，看了又看，嘆了口氣說：“唉，這孩子手指修長修長的，命應該不壞啊！”那以后，我迷迷糊糊地意識到：命運，大概是與人的一生息息相關的東西。

爺爺算得上是個文化人，直到現在，每每想起他，我心中便會油然升起一種敬意。他不大愛說話，總穿一件黑色長褂，默默地坐在房間屬于他的固定座位上，他看我們時的眼神，寬容而慈祥。有時，我們兄弟幾個纏著他講故事，他便會抱起我們中的一個放在膝蓋上，清一清嗓子便講起來。他的故事怎么也講不完。我問爺爺：“爺爺，你這些故事是在老爺爺那里聽來的嗎？”爺爺總是笑而不答。后來，從奶奶那里得知，爺爺讀過很多書。再后來，我們知道他讀的那些書，竟有四大名著，那可是他們所處時代讀書人的寵物啊。

爺爺在上世紀70年代末過世。兩年后，哥哥和我都考取了大學，一家人喜笑顏開。奶奶對我們說：“如果你爺爺在，看到你們這樣有出息，作為讀書人，他一定會比誰都高興的，唉，可惜他命不好。”

我終究不知道命運是怎么回事。人常說：“命中只有五升米，平生難求一斗糧。”我想，難道人生的好壞，真的先天就定好了嗎？如果真是這樣，人，何須要有追求要有奮斗呢？

哥哥和我在外求學幾年，這期間，奶奶因過度勞累去世了。還有三個弟妹念書，只有父親母親用他們的勞動支撐著這個家庭，過著拮據的日子。別人卻說，他們命好，有很好的后代。他們也因此而欣慰，覺得再苦再累也值得。

畢業后，哥哥遠離家鄉，分到了外省；我呢，雖然離家不遠，卻也不能經常在他們身邊。繼而大弟參軍走了，小弟中考進入地區重點高中，妹妹輟學找了份臨時的工作，家里只剩下父母二人，留給他們的是勞累、思念、寂寞、孤獨。再有人說他們命好的時候，他們只是笑笑，笑容里卻又分明摻夾著一份苦楚。這也許就是命運，命中注定他們一生必須辛苦勞作，而且到了晚年還得注定孤獨。

有一次，我無意注意到了父親的手，那是一雙怎樣的手啊！皮膚皸裂粗糙，由于長期勞動，指甲差不多磨光了，手背上青筋直往外凸，而且任何時候，都帶著微微的顫抖，這便是父親的手，一雙扶我學步、育我成人、一生操勞的手。父親啊！你命中注定有這一雙手嗎？

篇3

媽媽經常說我小時候的故事非常搞笑，做了一些令家人啼笑皆非的事情。

有一個風和日麗的下午，我和我媽媽兩個人在家里。過了一會兒，我媽媽就走到我的面前，溫柔地對我說：“女兒，媽媽告訴你小時候搞笑的一件故事。”那時候，你才三四歲的時候，在你的奶奶家里發生了一件關于你小時候搞笑的故事，你爺爺就做了一瓶黃酒，把它裝在可樂瓶里。剛好你就走進屋里，不一會兒，你就從客廳的某一個角落里看見了一瓶“可口可樂”你就立刻拿起了“可樂”喝了幾口。后來，你喝著喝著，覺得有一些不對勁，就停了下來，你就大叫起來了：“啊！怎么會這樣？有苦澀又甜，這到底是什么東西？”你爺爺看見了，就走上前來，和藹可親地對你說：“傻孩子，這是黃酒，不是可樂，你不能喝的。”你就笑著對你爺爺說：“爺爺，我剛才還以為這瓶黃酒是可樂呢！所以我喝了幾口。”你的話把你的爺爺奶奶當場弄得哈哈大笑起來。

通過我媽媽講我小時候的這件事，我從中知道了，我小時候確實很搞笑、可愛。

廣東佛山禪城區瀾石小學五年級:羽麗蓉

篇4

幼兒園大班重陽節活動方案一：

主題產生：

國慶節過后就是中國傳統的重陽節，重陽節是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統節日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節日，并存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲酒，拜訪老人等等，是一個多姿多彩的節日。我們能從中挖掘出許多具有教育價值的內容。第一、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人;第二、感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗。第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的能力。

環境創設：

1、用大班小朋友做的重陽旗裝點教室

2、墻面布置出重陽節的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

主題網絡：

重陽節

關心老人

重陽節傳說

重陽節的詩歌

重陽節的習俗

我為爺爺奶奶做什么

給爺爺奶奶敲背捶腿

九月九憶山東兄弟

重陽節的旗

重陽節的故事

我為爺爺奶奶做什么

活動內容：

活動一：我為爺爺奶奶做什么

目標：學習用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事

準備：記錄紙，筆

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節，是誰的節日，爺爺奶奶怎么樣疼愛我們的?

討論：你想為爺爺奶奶做些什么?

二、幼兒記錄

三、互相交流

活動二：重陽節故事

目標：在故事中了解重陽節的由來和人們的習俗，對傳統節日有探索的興趣。

準備：記號筆，紙，故事資料

過程：

一、傳統重陽節的習俗

1、教師寫出文字，數字，了解重陽節在哪一天?

2、重陽節這天會做什么事?

二、故事：重陽節的由來

你聽到了什么?引出重陽節的五大習俗

三、討論：如何一直做爺爺奶奶的小幫手

活動三：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿

目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣

準備：錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾

過程：

一 韻律活動

幼兒輪流按節奏：敲背，捶腿

二 欣賞歌曲請大班幼兒聽聽歌曲里唱了些什么，并表演出來

三 大班幼兒表演唱

請部分大班幼兒扮演爺爺奶奶，另一部分幼兒表演寶寶進行表演唱。

活動四：關心奶奶

目標：

1、在情境游戲中懂得關心奶奶，照顧奶奶

2、培養幼兒尊敬老人的情感

準備：小床，電視機，竹竿

過程：

一、情境表演：

1、看電視：幼兒自己坐在沙發上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望

奶奶?啟發幼兒將一句關心老人的話。

2、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服

三、談談自己在家中是怎么樣關心奶奶的

活動五：古詩《九月九日憶山東兄弟》

目標：

1、通過故事讓大班幼兒了解到作者作詩的用意

2 、知道古人在重陽節插茱萸的習俗

材料：古詩一首(錄音)，故事一個

過程：

一、傾聽故事

師：作者是誰?故事中講了些什么?

二、聽錄音(古詩)

1、理解詞語：異鄉，賓客

2、理解什么是插茱萸

3、學念詩歌數遍：集體，分組

三、歸納

教師歸納全文的意思，并激發幼兒愛家人的情感

活動六：重陽節的旗

目標：

1、通過制作重陽節小旗激發幼兒尊老愛老的情感

2、了解中國的傳統節日及民族風俗

準備：重陽糕、重陽旗、制作材料(小棒、三角形紙、固體膠)

過程：

一、介紹重陽節的典故：每年的農歷九月初九就是重陽節，重陽節也是敬老節。在重陽節的時候人們總是會買重陽糕，而且重陽糕上會插上一面重陽棋，重陽糕和重陽旗都是重陽節時的東西，重陽節也就是爺爺奶奶的節日。

二、制作重陽棋

教師指導：

1、引導幼兒為重陽棋設計好看的花紋和圖案

2、繼續培養良好的美工常規

三、延伸活動：

為爺爺奶奶送重陽糕活動七：戶外活動

活動時間：10月11日上午9點~11點

活動地點：新城區綠地

活動目標：

1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。

2、結合主題，讓幼兒了解重陽節的意義，豐富幼兒社會經驗。

活動準備：

1、報紙、垃圾袋若干

2、游戲用小道具，如繩子等

3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

活動過程：

一、驅車前往新城區綠地

1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節特征。

2、沿途介紹新城區的建筑，觀賞新區風貌。

二、到達綠地

1、開始：“重陽節，是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。重陽節又是“老人節”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。

2、幼兒為爺爺奶奶表演節目

“在今天這個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞。。。”

3、爺爺奶奶為大家表演節目

4、游戲：兩人三腳

“別看爺爺奶奶的年紀大了，他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲，好不好?”

5、共同分享食物

“重陽節大家一定要吃一種點心，誰知道是什么點心?對了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”， ”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝福我們的爺爺奶奶永遠健康快樂!”

在音樂聲中分享食品。

活動反思：

雖然只有短短一個星期的準備時間，但是每個班級都開展了形式多樣的活動來幫助幼兒感受重陽節的氣氛，激發幼兒尊老愛老的情感，有關于重陽節的傳說，關于重陽節的傳統，還有重陽節寶寶能為爺爺奶奶做什么等等，小朋友從這一系列的活動中全方位地感知了我們中國傳統的重陽節，理解了這個節日存在的意義。

教師為了這個活動花了大量的時間與精力去收集資料，準備材料，設計活動，但是卻忽視了開發父母家長這個巨大的資源庫，許多教師花了許多工夫去準備的活動或許在家里通過父母家長的幾句話或者一個舉動就能達到預想的效果。

活動案例：

案例一：與爺爺奶奶同樂

活動背景：

重陽節，是爺爺奶奶的節日。這次的重陽節我們經過大家的討論，想讓孩子們和爺爺奶奶去松江新城區慶祝節日。要為爺爺奶奶慶祝他們的節日,可樂壞了孩子們。為了能保證讓自己的爺爺奶奶參加我們的活動，孩子們自己想辦法。有的自己或讓爸爸媽媽打電話通知爺爺奶奶，有的親自到鄉下請爺爺奶奶。

為了讓爺爺奶奶開心地參與活動，孩子們忙著給爺爺奶奶準備了許多好吃的東西，吳谷凡親自幫奶奶洗好蘋果。重陽節這天終于到了，孩子們牽著爺爺奶奶的手乘上了汽車，一路上聽趙老師介紹松江新城區的嶄新面貌。“這是我們的區政府，這是易初蓮花超市，這是高速公路……”“這么漂亮，樓房這么高，都是高層，環境又好。”“現在松江變得這么好了。”老人們看得直感嘆。“這里的房子真好看，我長大后也要買這里的房子。”李杰對奶奶說，奶奶聽了樂得奶奶直笑。

我們走進了新城區的中山公園，“以前這里是田地，現在這么漂亮。”周智鴻奶奶說。迎面能看見上海市第一人民醫院分部，人工湖清澈的湖水讓爺爺奶奶和孩子們忍不住上前觀看。一大片綠色的草地、樹木，四周美麗的景色吸引了孩子們，坐在草坪上和爺爺奶奶一起分享食物，再送上衷心的祝福，給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，今天的老人總算讓自己當回皇帝了，李杰還給奶奶捏捏腿，“這樣疼嗎?舒服嗎?”。我們大班組的孩子圍在一起，為爺爺奶奶獻上一臺精心準備的節目，雖然，當時大家已被太陽照得滿頭大汗，爺爺奶奶還是看得直拍手，孩子們更是認真。

活動反思：

“三年唯一的一次活動，一定要參加的。”吳谷凡奶奶說。確實，三年了，我們還是第一次把爺爺奶奶請來參加活動。這次的活動，讓難得外出的老人不僅目睹了正在建設中的松江，感受到了松江的巨大變化，更增進了與孩子間的感情。敬老愛老，應該用行動來說話，使幼兒在活動中不知不覺中養成了良好的品質，正是傳統節日教育的獨特之處。我們有責任去延伸、去保護和弘揚，而這個責任，就賦予我們的下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大。

案例二： 重陽節

今天是爺爺奶奶的節日“重陽節”。小朋友們個個臉上喜洋洋，手拉著奶奶爺爺的手，高高興興的往自己教室里把他們請進來。有的主動拿椅子讓他們坐下有禮貌的說：“奶奶請坐”，這時孫菽俊對汪琪說：“你奶奶人好胖，走路好慢?你要護著點。”我回頭一看，喲!真的。于是我上前詢問，才知道這老人已經83歲了，高齡，好健壯。一會兒好多家長都來了。

在趕往新區綠地的途中，在車上，祖孫間享受大自然的風光，親密的與老人說著，笑著，交談著。到達活動點，又投入到活動中表演了歌舞，體操等節目，還和爺爺奶奶們一起做兩人三足游戲……天氣特別熱，幼兒們都堅持到活動結束，沒有一個退卻表演的有聲有色，得到了爺爺奶奶們的好評…….都說活動搞得好。在回來路上，小朋友還把八十幾歲的老人讓到最前面位置坐下。

分析：

重陽節離小朋友的生活比較遠，小朋友不易理解，但從這次有組織的搞了一次親子活動，讓幼兒為老人表演節目，祖孫同樂游戲“倆人三足”等。本次活動結合主題，讓幼兒了解感知“重陽節”的意義，豐富幼兒社會經驗。在活動中幼兒主動關心老人，照顧老人，親領其竟護著老人慢慢上車等體現了尊老敬老的良好情感。成功的達到了活動的目的。

案例三：重陽節

一路上孩子們一面觀賞馬路上的景色，幼兒和他們的爺爺奶奶們都懷著高興的心情隨著我們的車使向新城區綠地，“奶奶，我老拿吧”胡煒婷說，丁文杰在奶奶下車的時候說奶奶你小心點呀。。。。。一句句話我聽了都很高興和欣慰。

在為爺爺奶奶表演時，孩子們都格外的賣力，個個都很認真，“走走走，我們小手拉小手”。爺爺奶奶看的更是認真，在一陣陣快樂的笑聲伴隨下，我們慶祝著爺爺奶奶的節日。。。。。。

“勝利嘍!”當孩子們和他們自己的爺爺或者是奶奶沖上了公園的小山坡后，激動地又叫又跳。在古代，中國民間就有在重陽節有登高的風俗。作為龍的傳人，從小讓他們感受一下中國的傳統文化精髓是十分必要的。我們打破了以往以看、講為主的形式，而是帶著孩子親身體驗了重陽節登高的樂趣。

分析：

在活動過程中每一個參與者的臉上都洋溢著喜悅之情，特別是爺爺奶奶看到自己的孫兒們在臺上表演節目更是樂得合不攏嘴了，為這次活動能夠達到培養孩子敬老愛老的效果，老師們還讓小朋友們去為天天接送自己的爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿、擁抱一下等，很多爺爺奶奶都感動得說不出話來尊老愛幼是中華民族的傳統美德，培養幼兒愛的情感應從愛父母、愛家庭、愛周圍的人和熟悉的事做起。

案例四：重陽記事

記得去年的重陽節，小朋友去了第四福利院探望孤老，看來他們對這段經歷記憶憂心，當老師提到重陽節要做些什么時，大家除了想起爬竹梯，爬高樓以外，不約而同地想到了去看福利院的爺爺奶奶。

“那么，我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢?”老師提出了問題，“我可以為奶奶敲背。”“我可以為爺爺盛飯。”“我可以為奶奶擦桌子。”小朋友紛紛給出了答案。老師繼續問道：“那么，你經常為爺爺奶奶做這些事情嗎?”小朋友楞了一下。彭婧說：“我奶奶說我還小了，不讓我做的。”方誠意也說：“我昨天要幫我奶奶洗衣服，她說我洗的不干凈的，不讓我洗。”

于是，我向家長做了問卷調查，大部分的家長表示孩子在家從來不干活，另一部分家長表示孩子偶爾會做些家務，只有少數家長說為了從小培養孩子的自理能力，每天讓他自己的事情自己做。

怎么做才能讓孩子真正明白敬老的意義，覺得老人快樂我也會快樂呢?我覺得要從三方面入手。一是讓孩子去觀察老人每天為我們洗衣服，做飯，做家務的辛苦勞動，二是讓孩子去感受自己為老人做家務后他們感動的心情，從而產生樂意為老人服務的愿望。三就是整合家長資源共同進行教育。于是，我為孩子們布置了一個任務，今天回家觀察爺爺奶奶在家里做多少家務，是為誰做的。

第二天，就聽到了孩子們的反饋，有的說爺爺奶奶很辛苦，買菜燒飯，還要洗碗洗衣服，很辛苦，這些事情應該是為了爸爸媽媽和我們寶寶做的。周奕云說： “我們昨天幫奶奶洗碗了，奶奶夸我是是好孩子。”黃澤輝說：“我爺爺在老家沒來，不過我昨天晚上給爺爺打電話的，祝他節日快樂。”。。。。。。

沒有老師的囑咐，孩子們紛紛主動為爺爺奶奶做好事，教師得到了預期的效果。但是在后來的一段日子里，教師還是發現了一些問題，需要在下次活動中改進。

1.教師與孩子父母沒有充分的溝通，父母對幼兒園開展的活動了解的不多，所以在行動上較少配合，造成了家園教育不同步的局面。

2.整次活動沒有做完整的記錄，在幼兒資料的積累這塊還是一個空白。

3.由于重陽節與10。1接近，很多準備工作來不及開展。

案例五：重陽節主題活動案列分析

金秋十月，迎來了一年一度的“重陽節”， “重陽節”又叫登高節,也叫節， 今天的重陽節，將傳統習俗與現代文明巧妙結合，已成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。農歷九月初九,也是今天的公歷10月11日，我們邀請爺爺奶奶們一起來到了新城區綠地,歡度“重陽節”，隨著老師的話語“敬老節”慶祝活動拉開了帷幕。孩子們為爺爺奶奶表演了節目，在一片歌聲中，孩子們給老人們敲敲背，捶捶腿，還邀請自己的爺爺奶奶，外公外婆一起做親子游戲兩人三足登高游戲，最后小朋友齊聲說：“爺爺奶奶，外公外婆辛苦了祝你們身體健康，越活越年輕。”孩子們真切的話語，讓每一個在場的老人熱淚盈眶。

活動在一片歡聲笑語中結束了，老人們紛紛說：“孩子們太懂事了，累了這么多年，總算沒有白疼他們。”“我們永遠都不會忘記這次重陽節”。同樣，老人的笑容也深深地印在我們每個人的心中。重陽節即老人節，幼兒園借重陽節之機對幼兒進行尊敬長輩的教育是一舉數得的事情：培養幼兒關心幫助老人，激發對老人尊敬和愛心。

在這次活動中 使孩子們，感受到過傳統的民族節日的親情和我國悠久的歷史，知道了過重陽節的風俗習慣，同時也知道了重陽節是老人節。同時也使孩子們知道了爺爺奶奶們為了子孫后代的成長，付出了許多心血。我們要尊敬和關心老年人，平時為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

活動反思：

在這次活動中使老人們感受到社會大家庭的溫暖，體驗到快樂;對于幼兒園來說，這些活動不失為一次宣傳的好機會。培養幼兒關心幫助老人，激發對老人尊敬和愛心。

幼兒園大班重陽節活動方案二：

主題產生：

國慶節過后就是中國傳統的重陽節，重陽節是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統節日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節日，并存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲酒，拜訪老人等等，是一個多姿多彩的節日。我們能從中挖掘出許多具有教育價值的內容。第一、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人;第二、感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗。第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的能力。

環境創設：

1、用小朋友做的重陽旗裝點教室

2、墻面布置出重陽節的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

主題網絡：

重陽節

關心老人

重陽節傳說

重陽節的詩歌

重陽節的習俗

我為爺爺奶奶做什么

給爺爺奶奶敲背捶腿

九月九憶山東兄弟

重陽節的旗

重陽節的故事

我為爺爺奶奶做什么

活動內容：

活動一：我為爺爺奶奶做什么

目標：學習用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事

準備：記錄紙，筆

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節，是誰的節日，爺爺奶奶怎么樣疼愛我們的?

討論：你想為爺爺奶奶做些什么?

二、幼兒記錄

三、互相交流

活動二：重陽節故事

目標：在故事中了解重陽節的由來和人們的習俗，對傳統節日有探索的興趣。

準備：記號筆，紙，故事資料

過程：

一、傳統重陽節的習俗

1、教師寫出文字，數字，了解重陽節在哪一天?

2、重陽節這天會做什么事?

二、故事：重陽節的由來

你聽到了什么?引出重陽節的五大習俗

三、討論：如何一直做爺爺奶奶的小幫手

活動三：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿

目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣

準備：錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾

過程：

一 韻律活動

幼兒輪流按節奏：敲背，捶腿

二 欣賞歌曲請幼兒聽聽歌曲里唱了些什么，并表演出來

三 幼兒表演唱

請部分幼兒扮演爺爺奶奶，另一部分幼兒表演寶寶進行表演唱。

活動四：關心奶奶

目標：

1、在情境游戲中懂得關心奶奶，照顧奶奶

2、培養幼兒尊敬老人的情感

準備：小床，電視機，竹竿

過程：

一、情境表演：

1、看電視：幼兒自己坐在沙發上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望

奶奶?啟發幼兒將一句關心老人的話。

2、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服

三、談談自己在家中是怎么樣關心奶奶的

活動五：古詩《九月九日憶山東兄弟》

目標：

1、通過故事讓幼兒了解到作者作詩的用意

2 、知道古人在重陽節插茱萸的習俗

材料：古詩一首(錄音)，故事一個

過程：

一、傾聽故事

師：作者是誰?故事中講了些什么?

二、聽錄音(古詩)

1、理解詞語：異鄉，賓客

2、理解什么是插茱萸

3、學念詩歌數遍：集體，分組

三、歸納

教師歸納全文的意思，并激發幼兒愛家人的情感

活動六：重陽節的旗

目標：

1、通過制作重陽節小旗激發幼兒尊老愛老的情感

2、了解中國的傳統節日及民族風俗

準備：重陽糕、重陽旗、制作材料(小棒、三角形紙、固體膠)

過程：

一、介紹重陽節的典故：每年的農歷九月初九就是重陽節，重陽節也是敬老節。在重陽節的時候人們總是會買重陽糕，而且重陽糕上會插上一面重陽棋，重陽糕和重陽旗都是重陽節時的東西，重陽節也就是爺爺奶奶的節日。

二、制作重陽棋

教師指導：

1、引導幼兒為重陽棋設計好看的花紋和圖案

2、繼續培養良好的美工常規

三、延伸活動：

為爺爺奶奶送重陽糕

活動七：戶外活動

活動時間：10月11日上午9點~11點

活動地點：新城區綠地

活動目標：

1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。

2、結合主題，讓幼兒了解重陽節的意義，豐富幼兒社會經驗。

活動準備：

1、報紙、垃圾袋若干

2、游戲用小道具，如繩子等

3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

活動過程：

一、驅車前往新城區綠地

1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節特征。

2、沿途介紹新城區的建筑，觀賞新區風貌。

二、到達綠地

1、開始：“重陽節，是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。重陽節又是“老人節”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。

2、幼兒為爺爺奶奶表演節目

“在今天這個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞。。。”

3、爺爺奶奶為大家表演節目

4、游戲：兩人三腳

“別看爺爺奶奶的年紀大了，他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲，好不好?”

5、共同分享食物

“重陽節大家一定要吃一種點心，誰知道是什么點心?對了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”， ”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝福我們的爺爺奶奶永遠健康快樂!”

在音樂聲中分享食品。

活動反思：

篇5

小朋友 , 你們知道重陽節嗎 ? 重陽節在哪一 天 ? 重陽節有什么特殊的含義嗎 ( 登高辟邪 , 祈福免禍 ) 。你知道重陽節有什么新的意義 ( 尊敬老人 ), .職場范文小編為大家整理的幼兒重陽節2020活動方案文章，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閱讀。

 

 

方案一

一、活動目標

1 、讓兒童了解重陽節的風俗及民族文化含義 ;

2 、鼓勵兒童自己動手 , 做禮物送給老人 , 提高動手能力 ;

3 、培養兒童敬重老人 , 關心老人的良好品質 , 弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統 .

二、活動準備

1 、布置活動場地 , 營造尊敬老人的濃烈氛圍 ;

2 、音樂：《男人當自強》 ;

3 、畫畫班幼兒準備一份精美的卡片送給老人 ;

4 、邀請真功夫為 9 月份 10 月份生日的孩子慶祝生日，并為孩子準備生日蛋糕和禮物 ;

三、活動過程

1 、介紹重陽節的來歷及意：

小朋友 , 你們知道重陽節嗎 ? 重陽節在哪一 天 ? 重陽節有什么特殊的含義嗎 ( 登高辟邪 , 祈福免禍 ) 。你知道重陽節有什么新的意義 ( 尊敬老人 ), 對，在 1989 年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老，敬老，愛老，助老的老年人的節日。在重陽節即將來臨之際，讓我們一起大聲對我們的爺爺奶奶說：節日快樂 !

2 、欣賞奶奶舞蹈《獨一無二》

3 、請為奶奶捶捶背

(1) 童謠。

小板凳，你莫歪

小板凳，你莫歪，我扶奶奶坐下來。

我為奶奶捶捶背，奶奶夸我好乖乖

4 、請奶奶一起為生日的孩子慶祝生日 ;

5 、請奶奶和我們一起學 學功夫操 ;

6 、請畫畫班的孩子為奶奶送上一份精美的禮物，并留影合念。

方案二

(1) 通過調查、交流等活動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣 ;

(2) 積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情 ;

(3) 在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感 。

01

具體活動程序

( 一 ) 活動主持：各班教師

( 二 ) 活動對象：幼兒、祖父母、 老師

( 三 ) 活動時間：XX 年 10 月 15 日

( 四 ) 活動地點：各班教室、多媒體教室

01

活動準備

1 、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節親子活動 ;

2 、寫好歡迎的標語貼在班級里 ;

3 、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面 ;

4 、準備桔子、茶等食物 ;

5 、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享 ;

6 、準備好給爺爺 奶奶的禮物

7 、音樂：《感恩的心》。

01

活動過程

1 、請爺爺奶奶入坐。

2 、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，今天我們提 前一起來給爺爺奶 奶過節好嗎 ?

3 、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂 ;

4 、小朋友為爺爺奶奶獻茶 ;

5 、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》 ;

6 、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演 ;

7 、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶 ;

8 、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動 ( 幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃 );

9 、節目表演：( 幼兒故事、幼兒歌舞等 );

10 、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

方案三

一

設計思考

農歷九月初九是我國的重陽節。重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為的主題活動是非常必要的。

在重陽節，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶一起聯歡、登高等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：

1. 農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。

2. 爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

3. 每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

4. 重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

二

活動目標

(一)總目標：簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。通過活動，鍛煉孩子的口語表達能力。

(二)各年齡段主題活動目標

小班：

1.知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感。

2. 在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。

中班：

1. 知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣。

2. 樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。

3. 了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

大班：

1. 通過調查、交流等活動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣。

2. 積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情。

3. 在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感 。

三

活動準備

相關節日橫幅，桌子凳子以及點心，糖果，節目，大紅花等。

活動時間：X月X日

活動地點：幼兒園操場/多功能廳/敬老院

四

活動內容

大班

1、慰問敬老院爺爺奶奶：

大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、表演節目、向老人送禮物等。

回園后討論：

(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

(2)今天的活動的感受?

(3)通過調查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?

調查表內容參考：

1.爺爺/奶奶/姥姥/姥爺的生日_____

2.最喜歡吃的東西_____

3.他的愛好是_____

4.最想見的人_____

5.還有什么不順心的事_____

6.最想讓我為你做的一件事_____

備注：可以用畫畫、文字的方式來記錄。

2、和爺爺奶奶共度重陽節：

(1)幼兒列隊歡迎老人入園(幼兒邊念兒謠邊打節拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”

(2)老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。幼兒為老人表演節目。

(3)互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!”

篇6

有一小女孩出生不久，母親便因病去世。父親疼惜女兒，一直沒有再娶。后來，女孩漸漸長大，問起母親，父親皆含蓄地說：母親去遠方游學，不久就會回家。女孩一直相信著，父親獨自操勞的艱辛可想而知，女孩五歲時，年輕的父親就有了白發。

女孩六歲那年，父親決定再娶，女子善良而溫柔。父親告訴女孩，明天早上，母親就會回來。果然，次日清晨，女子拉著行李箱，風塵仆仆地推門而入，見到女孩，面露慈愛，溫柔地叫著女孩的名字，擁她入懷。父親在旁邊說道：“女兒，媽媽回來了，快叫‘媽媽’啊。”女孩扭扭捏捏。

女孩趁父親不注意，拉女子進入房間。一張小臉故作嚴肅，對女子說：“我知道，你不是我媽媽。上次爸爸帶我去爺爺奶奶家，我偷偷聽見他們說話，我媽媽死了，不會再回來了。但是，爸爸不知道，現在，我告訴你，你答應我不告訴爸爸，我就答應叫你媽媽。”女子聽罷，淚流滿面，用力點著頭。

有些愛，不必言語。文中的女孩無疑是深愛父親的，或許，她的愛在我們看來有些幼稚，但卻那么真實而動人。

爺爺和奶奶相伴已幾十年，愛情早已變成了更深的親情。爺爺愛吃餃子，奶奶每次都會盛上滿滿一碗給爺爺。奶奶常說“太滿了，快盛不下了”，但還是繼續往碗里加，直到再加一滴湯都會溢出來，才笑著遞給爺爺。爺爺常故作嫌棄，“太滿了，吃不完”，但每次都會吃完，一個不剩。有時，愛的人之間只需一個動作，一個眼神便可意會。

爸爸和媽媽去逛街，爸爸一定會走在媽媽的左側。媽媽和我過馬路，媽媽也一定會走在左側。我一直想不明白。很多年以后的一天，我和弟弟去超市，一輛汽車闖紅燈朝斑馬線駛來，待我反應過來，早已側身將弟弟擋在身后。原來，我也走在弟弟的左側。

經歷了有驚無險的那一瞬，我便明白了。走在親人的左側，原來已不知不覺成為了一種習慣。走在左側的秘密，已深深地印在每個人的心中，待我發現時，早已習慣它的存在。

家庭的秘密，或是欺騙，或是隱瞞，但更多時候是愛，是人與人之間埋藏在心底的愛，如同一顆種子，用時光澆灌，用真情呵護。成長道路上，有太多的秘密，星星點點散落在路邊，它們的存在裝飾著我們的世界，溫暖著我們的青春，如同海上的燈塔，又像不經意間的一抹微笑，照亮人心。

有些愛，不必言語，你我都懂。

教師點評：

標題簡潔，卻意蘊深厚。從《讀者》中的可愛的小女孩入手，轉入家中爺爺奶奶的故事，爸爸媽媽走在自己左側，自己在關鍵時候呵護弟弟，看似簡單的生活事件，卻有“秘密”藏在濃郁的親情里。作者關注生活，善于捕捉身邊事件，在構思表現上非常好。

篇7

丁云凌

家，多么溫馨的名字。每個人都有父母，每個人都來自不同的家。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我組成了一個家。她是一個充滿關愛，充滿親情的家。

我就體驗過這種濃濃的親情。記得那是我還沒有上小學的時候，我們一家到西安探親，當時我是第一次來到西安，和見到那個陌生的表哥，我們在一起整整玩了一天。

到晚上，我說我有點頭暈，最后媽媽給我一測體溫，發現我已經燒到了三十九度五了。這下可把我爸爸、媽媽和爺爺、奶奶嚇的夠嗆，他們又是給我用水袋降溫又是用酒精在我的身上擦來擦去。

過了一會兒，爸爸見我的病情沒有什么好轉，便抱著我來到了醫院，醫生說是一般的流感，但是我的家人看我發燒的溫度那么高，年齡有這么小，就堅持讓我住了院。

住院的那幾天爺爺、奶奶、爸爸、媽媽整天都在醫院里陪著我。爺爺說發燒的時候關節會痛，所以每天的給我揉關節。（描寫不具體）媽媽怕我在醫院里無聊，便天天給我講故事，（描寫不具體）奶奶怕醫院里被子不夠，又從家中給我拿來了幾條被子（描寫不具體）……

我終于可以出院了，可爸爸、媽媽和爺爺、奶奶卻為我瘦了很多。

篇8

我是幸福的，我有一個美滿的家庭，爸爸慣我，媽媽寵我，爺爺奶奶喜歡我，可是，這一切，在我8歲時改變了。

那一年，爸爸媽媽不知從哪里抱來一個嬰兒，那個嬰兒成了我的弟弟。我從那時起我便開始懷疑自己不是他們的孩子，于是我每天都側著耳朵聽大人們談話，斜著眼睛偷看他們。

漸漸地，我的耳朵變成了又尖又小，眼睛是斜的，就像是一只貓，望著鏡子里的自己，我大哭起來，自己已經不再是原來那個可愛漂亮的小姑娘了，親人一定都不喜歡我了。可是，令我驚奇的是，家人就像沒看見一樣，依然寵我，夸我漂亮，奶奶還拿來一個銀耳環，帶在我的貓耳朵上，高興的說：“我就知道，姣姣帶上會很好看的。”

本以為我就會這樣永遠的在這個家呆下去，可是弟弟的取鬧讓我忍無可忍，我因為變成這樣的怪模樣，已經退了學，我不愿讓我的同學看到我。于是媽媽便讓我在家照顧弟弟。可是弟弟他經常揪著我的貓耳朵說：“姐姐，你的耳朵好奇怪哦，像貓啊，呵呵。”貓，我最討厭聽到的一個字，我斜著眼睛瞪他，他卻不以為然，我氣得大叫，他卻又夸張得大笑起來，我一氣之下，離開了家，我帶上了一把鋤頭。

我獨自來到了山上，用鋤頭鑿開了一個山洞，我打算把自己封在這里，后果我不敢想。我睡著了，我夢到自己被家里追趕著，他們大喊：“哪來的怪物？快走！”我被攆得氣喘吁吁，最后昏倒了。等我再醒來時，眼前一片光亮，我有些昏昏地，使勁晃晃腦袋，看到了爸爸、媽媽...還有...爺爺、奶奶...弟弟也在，他們找到了我！他們滿頭大漢，不知費了多少工夫，我哭了，我知道我還是舍不得他們，他們也是愛我的，我大喊了一聲：“我愛你們！爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，哦，還有弟弟，我離不開你們！”可是，我剛喊了一半，就不對勁了，我只能發出“喵喵”的聲音，我看看自己，天啊，我變成了一只貓！奶奶給我的銀耳環還在，他們認出我了。就這樣，我被帶回了家。

回家后，我發現家里變了好多，原來熱鬧的家現在整天靜悄悄地。弟弟還不知道我是誰，天天撫摩著我的頭，跟我一起玩，弟弟經常對我說：“小貓，你知道嗎？我有一個漂亮的姐姐，我很喜歡她，她跟你一樣有著一對尖尖的耳朵，可是她突然不見了，我不知道她在哪？小貓，我想要姐姐，我要姐姐回來！嗚嗚嗚嗚嗚嗚......” 說著弟弟便哭起來了，我的鼻尖一酸......

那段日子，奶奶經常望著我出神，我也望著奶奶。一個月后，奶奶不見了，我突然有一種不祥的預感。我們全家都去找奶奶，在那個我曾經呆過的山洞里，我們找到了一只貓，我一眼便認出那是奶奶，我心中有些疑惑：難道奶奶也能變成貓？回到家后，奶奶并沒有對我說太多，對這件事只字不提。那以后，我不再寂寞了，每天有奶奶來陪我說話，我很知足了。可是，爺爺在2個星期后也不見了，他臨走前對我們說不要去找他，但我們還是去找了。我的第一個感覺就是去那個山洞，果然，我們在那里找到了爺爺，爺爺變成了一只黑貓，這既是我意料之中的，又是我意料之外的，我真的對這一切感到疑惑不解，到底是怎么回事啊？

我清楚地看到，在那次找到爺爺后，爸爸、媽媽眼中無奈、憂愁，只是弟弟一直被蒙在鼓里。我知道，奶奶因為怕我寂寞，所以跟我一樣變成貓來陪著我，而爺爺，看到奶奶變成貓后，想與我們交流，也忍不住寂寞，變成了貓來也奶奶在一起。我突然有一種不祥的預感......

那是爺爺變成貓的第三天早上，我與往常一樣，習慣性地在屋里轉來轉去，可是，爸爸、媽媽，還有弟弟，都不見了！我跑遍屋里的每個地方，仍沒有他們的影子。我跑出小院只奔那個山洞，可是，山洞里卻是空的。我哭著趕回家，喊醒爺爺、奶奶，爺爺、奶奶并不驚奇，而是輕輕地給我講起了我們家族的故事：

我們是一個貓家族，我們都有著人形，變成了貓后就不能再恢復成人形了，本來我們可以幸福的生活著，但在我8歲那年，媽媽去醫院時發現了一個被拋棄的嬰兒，那孩子也是個生命啊，媽媽不忍心，所以就將他抱了回來，但是弟弟畢竟不是我們貓族的，當我和爺爺、奶奶變成貓后，爸爸、媽媽就十分渴望與我們交流，但他們不能和我們一變成貓，因為他們不能舍下弟弟，他們只有帶弟弟離開我們，這樣才能止住他們的這種欲望，爸爸、媽媽要把弟弟撫養成人。

篇9

我的爺爺那年只有八歲，爺爺的爸爸，也就是我的曾祖父，丟下了家中的妻兒孩子，毅然離去。爺爺的媽媽，我的曾祖母，孤苦一人，照顧著三個孩子：我的爺爺和他的兩位哥哥、姐姐。那個年代，生活十分艱苦，沒有房子住，我爺爺他們更是受盡了別人的欺辱。寄人籬下，幫地主家干活兒，四處奔波，討生存。爺爺八歲便挑柴討生。一個八歲的孩子，就背著比自己還大的柴捆走七八里路賣柴，只為了換一捧綠豆。回到家中，將那捧綠豆磨成面兒，做成那只有一點兒顏色的粥，一家四口，就靠這口顏色比水深點的粥過日子。我的曾祖母幫地主家洗衣服，掙些錢養家糊口。一天，地主的妻子端來一盆稀飯，對我的曾祖母說：“這飯我們沒吃得完，你們拿去吃吧。”曾祖母聽完萬分感激，高興地把飯盛給孩子們吃。可是我爺爺他們吃完后，全部都吐了出來。后來才知道，是地主家的孩子故意把肥皂沫倒進飯里。日子就這樣過著吧。終于爆發了，鬼子進了村。我爺爺的姐姐，我的姑奶，那時只有十八歲，為了躲避鬼子，四處逃竄，最后，肺病發作，死掉了。我爺爺的哥哥，我的伯祖父，因為家里窮，無奈娶了一個有些神經叨叨的女人，因為那女人不生育，只好領養了一個孩子。我爺爺看著家中日漸衰落的日子，很是愁悶。后來，爺爺參了軍，打鬼子去了。日子就又這樣過去了。終于勝利了，爺爺又回到了家鄉。日子還是那樣的苦不堪言，爺爺只好給生產隊趕車養家。而后來，爺爺因被懷疑偷糧拘留了四個月。這四個月里，家中的老母妻兒的日子更是窮愁潦倒。最后，爺爺清白了，終于又回到家中，這才緩解了當時家中的不安和擔憂。那些苦難的日子暫且先被一頁頁掀過去，那些數不清的艱難困苦又怎能一件件說明白？現在的爺爺坐在石臺上，悠哉地吸著旱煙，，看著眼下追逐打鬧的孫兒，閑適地笑了笑。

我的奶奶，二十歲結的婚，而她那時的丈夫并不是我的爺爺。結婚一年后，奶奶那時的那的丈夫聽說是得罪了日本人，被關押了起來。奶奶當時就挺著個大肚子天天跑去給他送飯。而最后，那男人被鬼子活埋了，奶奶也就成了寡婦。奶奶后來生了個男孩兒，她不想改嫁，只想一心一意照顧這個孩子，一直把這個孩子拉扯到九歲。可是，故事到這里便發生了轉折。村里的一個惡霸，偏要娶奶奶，奶奶不愿意，他竟要強行占有。奶奶慌了腳，只好逃回了娘家。在娘家呆了一陣子，便想要把兒子接過來，村里她是回不去了。而奶奶的婆婆竟然死也不認這個兒媳婦，孩子不但不給奶奶，還口口聲聲說要斷絕他們的母子關系。從此，奶奶就再也沒見過這個孩子。而奶奶念子心切，每天都縫些小衣服、小書包，她期盼著有一天兒子會穿著她做的衣服和書包高高興興的上學去。但是，直到現在那些小衣服和書包還在奶奶的柜子里擺放著，很整齊，好像每天都有人整理它。一恍便幾年，經過別人的介紹，奶奶嫁給了爺爺。當時爺爺家真的很窮，連雙好被子都沒有。而就在這連飯都吃不飽的時候，離家不歸有二十幾年的曾祖父突然回來了，本來糧食就勉強湊合一家人吃，現在又多出一個人，令奶奶十分犯愁。奶奶就沒日沒夜地干活兒，以此解決家里的溫飽。奶奶天生的兒子命，她一心想要個姑娘，可竟生了三個兒子。家中的日子便越來越不景氣了。三個兒子的學習都很好，可是家窮，沒條件供，他們便都沒念完書。在后來，三個兒子都成了家，可奶奶卻聽到了一個這輩子都使她愧疚的消息——她以前的那個兒子死了。聽說是得癌癥死的。兒子最終還是沒認她這個母親，她竟連兒子的最后一面都沒見到。往事的種種已經過去，再多的不幸也都已隨風而去。現在的奶奶已頭發斑白，那刻滿了風霜苦難的面容卻總是掛著笑容，似乎她從未怨恨過她的這輩子，也似乎她已經很滿足。

我的爸爸，上學時真的很優秀，班里沒有一個人及得上他。上高中后，他每次回家，爺爺奶奶從不問他的學習情況，只是每次都催他幫家里干活兒。爸爸雖說不花什么錢，但學校的伙食費總是要交的啊。他每次回家都想說這件事兒，可一看到家中的這番困境，好不容易鼓起勇氣想說的話就又被咽了回去。爸爸上高中時才學的英語，這次爸爸慌了，英語對他來說真的太難了。別的學科學的都很好，可就英語這科老是背分，而那時高考分數很高，爸爸有些自暴自棄了。再加上家庭的困苦，而父母從不給他絲毫的鼓勵，爸爸絕望了。在后來。爸爸回家挑菜的時候，鐮刀將他的腿狠狠地劃出了一道溝，鮮血頓時涌了出來，地上滿滿的一灘血，淹沒了他的前途——爸爸輟學了。后來的后來，奶奶去他哥哥家的時候，恰巧遇到了一位老師。那老師問奶奶：“您那村里有個小伙子輟學不上了，也不知為什么。”奶奶不好意思的說：“村里的年輕人我都不怎么認識啊！”當爸爸的名字從那老師的口中一字一字的吐出的時候，奶奶大驚：“那是我兒子啊！”那老師聽了，吃驚的張大了嘴巴。片刻后，嘆息道：“唉，您兒子很優秀呢，是個人才啊。如果繼續上學的話······可惜······”在奶奶的眼里，爸爸就是突然一下子不想上學了，到現在她還不知道原因，她也從沒問過爸爸。再后來的后來，爸爸結了婚，有了我和弟弟，生活雖不富裕，但也不錯。爸爸始終沒有更好的發展的機會。我恨上天，為什么要對爸爸這么不公平，連一次好的機遇都不肯施舍給他。不公平，太多的不公平！而我從來沒聽過爸爸說一句怨天尤人的話，他的臉上總帶著溫和的笑容，話語里總是含著幾分豁達的心情。

我的媽媽，嫁給爸爸也有十八年了吧。媽媽是南方人，都說南方女子柔情似水，但媽媽卻偏偏具有北方女子的剛烈。媽媽從小便承擔了家中大量的農活兒，我實在不敢想象，當時年僅十歲的媽媽竟然在早上四五點鐘的時候就去地里翻土，耕種，不光家里的家務她全包，還要照顧家中剛會走路的弟弟妹妹。媽媽沒有享受過童年的快樂。現在的媽媽有了自己的家庭，生活的壓力使她喘不過氣來，我真怕她的身體有一天被累垮了。自己的兄弟姐妹沒有一個能幫助她的，倒反過來要她去照顧。為了我和弟弟她已經操碎了心，還要整日地為姨舅的事兒操勞。從小就受著生活的壓力，這或許鑄就了媽媽要強的性格，我從來沒看過媽媽被什么累垮，但我知道她已經累了，從她那雙深陷的眼睛里，我就看到了——疲累。我不知道媽媽還要忙碌多久，上天似乎從來都沒讓她休息過，但我知道，媽媽所做的一切都是為了我們。

爺爺奶奶即使經歷了那樣種種的磨難，現在卻依然滿面笑容的說:“一切都過去了啊，感激老天爺對我們有所眷顧，一切都熬出頭了呢！”爸爸常摸著我的腦袋說：“如果但是我的父母給我這些鼓勵，哪怕是說說我學習偷懶也好，只要說一句讓我努力學習的話，即使再苦，我也會堅持下去的。不過爸爸不后悔，畢竟都過去了，現在不是很好嗎？”媽媽雖不說什么。但我從她的神態中看得出，她那臉上所流露出的是一位母親的欣慰。而我，我現在的生活。沒有爺爺奶奶當時的艱苦和無奈，沒有爸爸那樣的遺憾，也沒有媽媽那樣的操勞。我的家人給了我太多太多的叮嚀和關懷而我卻理所當然地享受著一些。他們對我學習上的督促，卻成了我常掛在嘴邊的所謂的“嘮叨”。這是爸爸當時多么想要的啊，有了它爸爸的生活可能會發生巨大的轉折，而我們卻不懂得珍惜，不懂得什么是感恩。

篇10

“奶奶，今天講什么好聽的故事呀？”

“今天講奶奶小時候的老房子，怎么樣？”

“太好了！”

“奶奶小時候蘇州的房子可沒這么高這么大，那時候的房子蓋著烏黑的瓦，刷著白白的墻”。

“我知道，是不是粉墻黛瓦！”

“對呀！那時候的房子庭院深深的，一般每個宅院都有3-4進要住好幾家人家，房子與房子之間是天井，那里可以種種花草，我家呀就住在最后一進。那時候雖然住的很擠，但鄰里之間就像親戚一樣融洽，我們一群小朋友放學后就聚在老房子里一起玩游戲可有趣了，晚上幾家人聚在一家的老房子里看黑白電視，邊看邊聊別提多帶勁啦！”

“奶奶，我們現在還有這樣的老房子了嗎？”

“有，不多啦，將來也許……”

奶奶沒有繼續說下去，但是我知道奶奶要說的是什么，隨著時代的發展這些老房子最終將被淘汰，但是我想我們每個蘇州人都會在我們的腦海里永久的保存著這座老房子，我們蘇州的老房子！

蘇州市新蘇師范附小三（1）班