導語：如何才能寫好一篇關于春節的英語手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

筆者前不久以譯林版《牛津小學英語》6A Unit6 Holidays和Unit7 At Christmas為藍本，提取主題Festival，上了一堂英語課內外閱讀整合的主題閱讀課。以下是筆者在備課、磨課、上課過程中的一些思考和做法。

一、圍繞主題，精選拓展內容

主題確立后，筆者就圍繞主題有目的、有針對性地收集、篩選與之相關的閱讀文本，作為主題閱讀的輔助材料，力爭讓學生在有限的時間里閱讀更多的與主題相關、相似甚至相對、相反的文章，這樣一個主題多個文本，閱讀內容密度高、容量大，閱讀綜合性強，學生所學是多方面的、立體的，既有信息資源的獲得，又有知識的掌握，還有價值取向的形成，更有英語閱讀能力的逐步形成和發展。輔助材料的形式應盡量豐富，有文字、視頻、圖片、漫畫等。豐富的閱讀材料能營造逼真的學習情境，極大地調動學生的學習興趣，有趣味的閱讀課堂就已經成功了一半。

遵循“趣、易、短、豐”的選材原則，筆者選用了由上海外語教育出版社出版的《Festivals》一書。該書內容豐富，圍繞節日主題，分三章介紹了季節性節日、我們的節日以及受歡迎的節日。每個節日介紹的篇幅都不長，百字左右，語言材料的難度略高于六年級學習者已達到的語言水平，具有“i+1”的特征。再加上該書配有大量色彩鮮艷、特點鮮明的插圖，使學生容易理解閱讀內容并堅持閱讀。

另外筆者還剪切了電影《里約大冒險》中關于巴西嘉年華游行以及巴西桑巴歌舞的視頻片段，使拓展文本中關于節日Carnival的閱讀更加直觀形象，讓學生能夠真切地感受到節日的氛圍，有身臨其境之感。

二、凸顯主題，課堂品讀文本

這是課堂教學的主體部分，主要是圍繞教學過程的基本脈絡，創設相應的學習情境，引導學生共同探討，實現閱讀后的知識構建和閱讀能力的培養。這一步首先圍繞主題以教材作為閱讀文本，抓住教材中的詞匯、結構，反復品讀推敲、理解運用，使學生感受文本主題的內涵和語言的魅力。這一過程中，必須根據學生的認知引導學生與文本對話，由詞匯、句型到語篇結構，由淺入深，從而完成課堂閱讀教學。

在此基礎上，還要引導學生走進更廣闊的閱讀天地，進行主題閱讀的拓展，即輔助閱讀材料學習。對于輔助閱讀材料，教師要引導學生自主遷移并靈活運用多種方法和策略，快速掌握文章的主要內容，感悟其中蘊含的思想感情，挖掘文化內涵，使學生逐漸掌握英語閱讀的常用方法，感受英語閱讀的規律，從而充分感受到英語閱讀的魅力，進而熱愛閱讀。基于以上思考，筆者是這樣設計課堂閱讀教學的：

1.立足教材，激活舊知，完善知識構建。

（1）通過兩個熱身活動，啟動主題

活動一：T：Listen to the sound，guess what festival it is.

活動二：T：Boys and girls，brainstorm，please.Say something about different festivals，such as symbols，dates，activities etc.

學生通過聽歌曲Jingle Bells、Happy New Year，聽音效“鞭炮聲”，聽詩朗誦《靜夜思》等，猜測節日，繼而快速調動知識儲備，回憶一個個節日主題的單詞、短語和句子。

（2）依托課前自主探究，參與主題

筆者在課前預先布置了查閱課外書并了解教材上已有的6個節日相關知識的作業。在自主閱讀的過程中，學生利用語境推測、觀察插圖、查閱詞典等閱讀方法學習了新詞匯，并使用尋讀、跳讀、略讀等閱讀技巧捕獲了新信息。

在課堂上，探究相同節日的學生聚為一組，以小組為單位分享彼此的閱讀收獲，相互補充，形成了更加完整的節日信息，同時構建了“節日介紹”這一題材的寫作框架（見圖1），并派代表做小組report.

2.拓展閱讀，滲透文化，抒發真摯情感。

（1）主題對比閱讀

春節是中國最盛大的傳統節日，而在西方國家圣誕節對人們來說意義也非同一般。它們都有著深厚的歷史文化內涵，代表了人們的期望與希冀。筆者給出了兩篇拓展文本，一是介紹春節的，一是介紹圣誕節的。要求學生比較中西兩大節日的異同，展開以I like Spring Festival／Christmas better為題的辯論。

學生因為有了第一階段的學習積累，從節日內容到寫作框架，正反方發言均相當踴躍，氣氛異常活躍。不知不覺中，完成了兩大節日的比較，培養了跨文化意識，認識到春節和圣誕節所代表的中西方文化都是向真、向善、向美的，表達了人們對生活的熱愛和對未來的美好憧憬。

（2）主題聚焦閱讀

現在的學生大多是獨生子女，他們在一個充滿愛的環境中成長，有時卻不懂愛、不會愛。針對這一現狀，筆者在課堂上拓展了“感恩節祝福”短語，鼓勵學生們制作賀卡，送給親友和老師，以表達自己的感謝之情。學生積極行動起來，以賀卡為載體，用英語大膽表達內心感悟與感情，收獲英語閱讀帶來的怡情之效。

三、升華主題，課外延伸閱讀

英語主題閱讀的最后一步是通過課后多種形式的實踐內化知識，加深認識，開掘智慧，升華主題。

1.展覽Festival手抄報，分享閱讀。

教完這一課時后，筆者讓學生根據所學內容再改編出一份關于節假日的手抄報。學生為完成任務，需要自己通過閱讀課外材料或上網去收集一些素材，并小組分工，統籌安排，找材料，做設計。（見圖2）

2.創作英語小短文，提升閱讀。

高年級學生已掌握了一定的英語詞匯和語法知識，具有了一定的英文寫作能力，只要我們教師循循善誘，正確引導，他們就能寫出很好的英語作文。另一方面，學生寫的文章貼近他們自己的生活，對其他同學來說也不會有很多生詞，平實易讀，自然就會深受同學喜愛，可以成為很好的閱讀材料。

本課結束后，筆者班級的學生紛紛執筆寫作，將自己心中最喜歡的節日用英語表達出來，其中運用了他們通過閱讀自主構建的寫作框架，以及很多新詞、新句。然后班級內同學互相交換，分享閱讀。因為讀的是同學的作文，學生們都樂于寫，也樂于讀。

篇2

一、加強德育隊伍建設，不斷提高隊伍的整體素質

3.在繼續加強原有德育工作網絡的分工合作、密切配合的基礎上，進一步完善學生自我教育體系。抓好團委會、學生會建設，定期召開學生干部工作會議，做好學生干部培訓，鼓勵、指導學生干部明確職責并積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務、自我培養的能力，充分發揮其在學校、班主任工作中"得力助手"的作用。

二、以人為本，切實抓好常規管理

1.新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風、段風、校風，開學后，組織各班主任領導學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，建立健全學生自治機制，充分發揮學生會的職能作用，由學生會、團委會及班干部參與學校班級德育常規工作的檢查與評比。

3.加強家校聯系工作。幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。

4.組織班主任認真上好每一節班會，班主任老師認真設計班會內容，充分體現實效性和針對性，不失時機地對學生進行安全教育、理想教育、紀律教育、法制教育和養成教育。

5.進一步利用國旗下講話、廣播、板報、宣傳欄、道德講堂等，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、法制、安全等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

6.面向全體學生，建立"特殊生"跟蹤教育檔案，繼續深入開展以助學助困為重點的系列活動。

三、加強德育科研課題的研究

繼續開展校本課程與青春期健康教育研究的課題研究，積極申報省級德育課題《中學心理健康教育示范校建設的實踐與研究》，定期召開研討會，使德育工作更具科學性、時代性。

四、進一步加強校園文化建設，開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

1.美化、凈化、亮化校園，合理布置校園宣傳陣地和校園宣傳文化用語，開展"清潔家園"活動，創造良好的校園文化氛圍。

2.加強學校德育網站、《立德》校報、廣播臺、道德講堂等宣傳陣地的建設，充分發揮其宣傳作用，進一步活躍校園文化氛圍，豐富學生課余生活，弘揚正氣，表彰先進，樹立典型，促進師生交流。

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，培養和提高學生"我的中國夢"精神和正確的道德理想信念。

4.學校結合重大節日，注重實踐教育、活動體驗，通過開展形式多樣的教育活動，提高學生的文明、安全、法制等意識，培養學生的愛國主義情懷，養成遵紀守法的行為習慣。

五、本學期開展的主要工作

2. 以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了"培育和弘揚民族精神月"系列活動和《濃濃尊師意，款款愛生情》感恩老師活動，舉辦第37屆校運會；十月，舉行了"迎中秋、慶國慶"系列活動，開展道德講堂活動；十一月，舉辦第四屆科技節，召開家長會；十二月舉辦第15屆校園文化藝術節活動，元月組織評選各種校園之星等等。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提升學生的愛國主義情懷，增強思想政治工作的針對性和實效性

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動。開展"我的夢、XX夢、中國夢"主題社會調查、微作品創作比賽、視頻誦讀比賽、學生辯論賽，組織師生積極參加各種征文和網絡知識比賽，從而實現個人夢和中國夢的統一和諧。在XX市"我的夢、XX夢、中國夢"主題教育活動征文比賽中，我校有陳曉XX獲得一等獎、陳XX獲得二等獎、殷XX獲得三等獎。在"我的中國夢"全國中學生讀書征文大賽中，我校陳XX老師指導的傅XX同學榮獲全國中學組一等獎。在XX縣第六屆"中國夢、愛國情"視頻誦讀大賽中，我校林XX老師榮獲教師個人組二等獎，鄭XX老師指導的林XX等同學榮獲中學組團體賽三等獎。由于成績突出，我校還榮獲XX縣首屆"逐夢校園、誠信人生"學生資助暨征信知識網絡大賽優秀組織獎、XX縣"生育關懷-青春健康教育進校園"主題征文活動比賽組織獎。

4. 持續積極創建文明學校工作，積極迎接省級文明學校屆中復查和新一輪創建的初評。學校開設了"道德講堂"德育場所，積極推進"道德講堂"活動，繼續開展"做一個有道德的人"主題活動。由于創建工作卓有成效，我校還以排位第一被考評組推薦參評第十二屆省級文明學校。

5. 探索青春健康教育向生命教育的進一步提升，力開展"讓生命更精彩"的生命教育主題活動。通過校園廣播、電子屏幕、各班級黑板報、宣傳櫥窗等形式宣傳"珍愛生命，健康成長"的生命教育知識，提高學生珍愛生命的意識，開展形式多樣、內容豐富的活動，如：召開"珍愛自我，快樂成長"為主題班會課，開展"珍愛生命，健康成長"主題手抄報，舉辦法制教育及校園安全知識專題講座，組織防震減災應急疏散演練，學生自導自演校園心理情景劇等，從而使學生學會如何珍愛生命、熱愛生命。

6.開展法制教育工作，每月定期以書面和電子郵件的形式向縣教育局宣傳教育股匯報法制宣傳教育工作的情況。制定XX八中師德師風教育活動方案和考核細則，積極推進師德師風教育活動。

7.積極做好每月一期的"立德"德育專刊出版工作，進一步提高德育報刊的整體水平和質量，為豐富校園文化生活、提高學校辦學品位做出應有的貢獻。

8.與保衛處緊密配合，利用國旗下講話、校園之聲廣播、學校宣傳欄、黑板報、班會課、離校前安全講話等，對學生進行安全教育，并定期給學生發放關于交通、溺水、防火、反、防詐騙等各方面的法制安全教育材料，積極開展平安先行學校的迎檢工作。

9.十二月份舉行了XX八中第十五屆校園文化藝術節，活動內容有："祖國山河秀、家鄉中鶴情"書法展覽；"美麗福建、我的夢"感恩主題繪畫攝影展覽；校園十佳歌手和樂器演奏比賽；校歌大合唱比賽、"飛揚青春、圓夢八中"英語演講比賽；"重走復興路、共圓中國夢"手抄報；"美麗福建、我的夢"感恩自然主題征文活動；""文藝晚會等。此次藝術節以"飛揚青春、圓夢八中"為主題，旨在為全校同學搭建多彩人生舞臺，豐富校園文化生活，培養和提高學生"我的中國夢"精神。

10. 通過多種形式組織學生開展公益勞動、志愿者活動、社會實踐等，使學生在實踐中提高思想道德素質。開學初組織高一初一年的學生到慈山農中參加社會實踐；響應全縣"美麗鄉村家園清潔行動",組織學生會成員開展校園周邊環境的整治；在期末臨近春節期間組織學生會到蓬萊敬老院慰問鰥寡孤獨老人，為老人們送去慰問品，幫其打掃衛生、貼春聯，進行慰問演出，為其送去歡笑與溫暖。

六、存在的問題和今后的工作改進

存在問題：①個別班主任在學生管理、主題班會、思想教育、衛生管理、寄宿生管理、跟班等班級工作管理方面沒有用心去做，敷衍了事。②個別學生還沒有養成良好的行為習慣，存在亂丟亂扔垃圾的現象。