導(dǎo)語：如何才能寫好一篇勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

勤儉節(jié)約資源手抄報的圖片欣賞

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片(1)

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片(2)

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片(3)

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片(4)

勤儉節(jié)約資源手抄報圖片(5)

勤儉節(jié)約資源手抄報的內(nèi)容：節(jié)約名言

1) 節(jié)約與保護資源走可持續(xù)發(fā)展道路

2) 能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家

3) 勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費可恥

4) 節(jié)約的就是利潤，浪費的就是財富

5) 能源節(jié)約齊參加，珍惜使用莫亂花

6) 愛惜物料節(jié)約能源，合理規(guī)劃持續(xù)發(fā)展

7) 節(jié)約能源做的好，省錢省能又環(huán)保

8) 環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步

9) 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟提高企業(yè)效益

10) 隨手關(guān)燈很容易，積少等多省電力

勤儉節(jié)約資源手抄報的資料：節(jié)儉與奢侈

節(jié)儉是一種社會責(zé)任，是一種個人涵養(yǎng)，是一種文明的傳承、美德的延續(xù)，是亙古不變的永恒時尚。因為富足，我們有權(quán)享受奢侈生活，但我們無權(quán)廢棄和浪費有價值的物質(zhì)、資源，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”否則，是一種罪過。能變廢為寶、節(jié)支創(chuàng)收、挖潛資源是智者所為;鋪張浪費、揮金如土、今朝有酒今朝醉奢侈乃愚人之舉。

節(jié)儉在我們這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家是一種可觀而必要的儲蓄。有人做過這樣的統(tǒng)計：在我們國家，如果每人每天節(jié)約1分錢，全國13億人就能節(jié)約1300萬，一年就能節(jié)約大約50億;每人每天節(jié)省一粒米，全國一天大約能節(jié)省32。5噸糧食，如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)省的大米可供一個人吃81250天，可吃222年;如果每人節(jié)約一度電，就可以節(jié)約5億多元人民幣;每人節(jié)約一滴水，13億人就可節(jié)約126噸。我們不僅是一個大國，有這樣一組數(shù)據(jù)足以表明我們還是一個窮國：我們有著3000多萬失學(xué)兒童，2600多萬絕對貧困人口，1100多萬低保對象和上億流動民工，盡管我國大部分人算得上豐衣足食，但任何人都沒有理由去浪費點點滴滴，因為還有很多人需要救助。

其實，在日常工作和生活中節(jié)約一度電、一張紙、一滴水，對我們來說只是舉手之勞，我們何不讓此舉成為一種習(xí)慣利己利人呢!事情看起來雖小，卻體現(xiàn)著一份摯誠的責(zé)任心和令人尊崇的內(nèi)在品格。我國13億人口，如果每人每天每件事都浪費一點兒，長期如此，后果是不堪設(shè)想的。人口多底子薄是我們的基本國情，因此我們辦一切事情都必須節(jié)儉當(dāng)頭。

“國以儉得之，以奢失之”，節(jié)儉對于國家大有利弊，與個人得失也休戚相關(guān)。“儉則可以成家，儉則可以立身”;諸葛孔明“以儉養(yǎng)德”傳為佳話;清代徐榮說：“街頭廟腳襤褸身，半是當(dāng)年奢靡人。”節(jié)儉使人安樂幸福，奢侈使人沒有退路。貧窮需要節(jié)儉，富裕不忘節(jié)儉，“當(dāng)用則萬金不惜，不當(dāng)用則一文不費。”才是適宜消費之道。節(jié)儉是興家立業(yè)之本，不僅有其經(jīng)濟意義，更有其道德意義。

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篇2

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

1、根據(jù)上級要求，學(xué)校迅速制定了活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。

2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認真學(xué)習(xí)本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。

3、利用家校通告知學(xué)生家長利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長和孩子一起完成寒假德育作業(yè)表的填寫。

二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開展創(chuàng)編節(jié)日手抄報活動，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的節(jié)日手抄報，展示節(jié)日收獲和感悟。

2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強學(xué)生對中華文化的理解。

3、鼓勵學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

4、開展學(xué)會感恩 奉獻溫暖美德實踐活動，號召全校學(xué)生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲新年快樂合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

篇3

摘 要：中華傳統(tǒng)美德不僅是中華民族精神重要組成部分，也是規(guī)范社會主義國家的道德基石。作為未來中華民族偉大復(fù)興主體的中學(xué)生，如何繼承、發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)美德顯得尤為重要，而作為德育工作的主陣地的思想政治課中就蘊含著豐富的傳統(tǒng)美德教育元素。思想政治課教師如果能把教學(xué)中的中華傳統(tǒng)美德教育進行更深層次的挖掘，既可以用傳統(tǒng)美德教育增強政治課堂的感召力和凝聚力，增強學(xué)生對傳統(tǒng)美德的認同感，還可以增強思想政治課的說服力、感染力和開放性。本文著重探討思想政治課傳統(tǒng)美德教育的有效路徑。

關(guān)鍵詞：政治課教學(xué) 傳統(tǒng)美德教育 有效路徑

周華英，女，福建省泉州中遠學(xué)校，中學(xué)一級教師。

中華傳統(tǒng)美德是源遠流長、博大精深中華文化的重要組成部分，是中華民族幾千年文明所創(chuàng)造、積淀的寶貴財富，是中華民族精神的靈魂，也是規(guī)范社會主義國家的道德基石，在當(dāng)前現(xiàn)實生活中仍然發(fā)揮著重要的作用。思想政治課是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，是中學(xué)思想品德教育的核心，因此，思想政治課理應(yīng)在傳統(tǒng)美德教育活動中發(fā)揮重要作用。目前，我國思想政治課教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育存在一定問題，教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育手段和理念相對滯后，難以解決當(dāng)前中學(xué)生思想道德問題，教師對思想政治課中的傳統(tǒng)美德元素教育常常一筆帶過，教學(xué)缺乏有效性。本文將從以下五個方面就思想政治課教學(xué)中實現(xiàn)真實有效的中華傳統(tǒng)美德教育進行探索，以期為思想政治課與中華傳統(tǒng)美德教育的整合提供思路與參考。

1．教師應(yīng)主動提高傳統(tǒng)美德教育意識和傳統(tǒng)美德教育能力。在思想政治課教學(xué)中要真正實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德教育的有效性，思想政治教師必須高度重視對自身傳統(tǒng)美德教育意識和傳統(tǒng)美德教育能力的提高，從而使傳統(tǒng)美德教育有所進步，課堂生動且有活力。當(dāng)前我們身處在一個高度發(fā)達的現(xiàn)代信息社會，在這樣的背景下進行傳統(tǒng)美德教育必須與時俱進，只有符合時展的要求，才會讓整合進傳統(tǒng)美德教育的思想政治課堂鮮活生動。這就要求作為課堂主導(dǎo)者的政治教師在提高傳統(tǒng)美德教育意識的基礎(chǔ)上，具備相應(yīng)的傳統(tǒng)美德教育能力，包括擁有比較深厚的國學(xué)功底，注重傳統(tǒng)美德知識積累與教學(xué)方法的更新，更為重要的是在生活中要以身作則，踐行傳統(tǒng)美德，為學(xué)生樹立良好的美德示范榜樣。正所謂學(xué)高為師，行正為范。

思想政治課傳統(tǒng)美德教育的真實有效，離不開教師對思想政治教材的充分挖掘。如《經(jīng)濟生活》中勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與正確的消費觀以及誠信觀念與市場經(jīng)濟等內(nèi)容；《政治生活》中以人為本與治國理念，和諧思想與外交政策等方面；《文化生活》中的仁愛、法治、孝道、以愛國主義為核心的民族精神傳承、社會主義核心價值體系和思想道德建設(shè)中的傳統(tǒng)美德教育實踐等框題；《生活與哲學(xué)》中對仁、義、禮、智、信等思想的探討。與此同時，教師應(yīng)將傳統(tǒng)美德教育元素與現(xiàn)時代文化特征、道德環(huán)境在教學(xué)載體、課堂模式、道德實踐等方面有機結(jié)合。總之，思想政治教師應(yīng)在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提升自身的傳統(tǒng)美德教育能力，這是實現(xiàn)傳統(tǒng)美德教育有效性的關(guān)鍵。

2．教師應(yīng)學(xué)會設(shè)計凸顯傳統(tǒng)美德教育的教學(xué)活動。優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計是一堂課展開的藍本，要有良好的課堂，必需要先有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。教師在課前應(yīng)全面學(xué)習(xí)研究中華傳統(tǒng)美德，找到思想政治課能夠由表及里加以整合的切入點，形成凸顯傳統(tǒng)美德教育的思想政治課教學(xué)設(shè)計。

高中必修一第三課“多彩消費”最后提到“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”美德的重要性，但沒有進一步展開，學(xué)生對于“勤儉節(jié)約”美德精神的理解如果僅停留在文字上，很難轉(zhuǎn)化為美德實踐。對此，筆者設(shè)計了相應(yīng)的主題教學(xué)：“世界糧食危機VS中國的糧食浪費”。全班先收集資料，就本課主題進行手抄報比賽；“勤儉節(jié)約”小組對本課進行教學(xué)設(shè)計，選舉本課小老師，進行主持；安排第一小組制作“世界糧食危機”課件，并在課堂上展示；由第二小組制作“從土地到餐桌中國的糧食浪費驚人”課件，并在課堂上展示；設(shè)計“聯(lián)合國糧農(nóng)組織總干事絕食24小時，呼吁立即采取行動消除饑餓”的角色扮演；開設(shè)“糧食危機是中國最大的劫難”論壇；兩位同學(xué)事先準備主題發(fā)言：《糧食危機是中國最大的劫難》和《我校學(xué)生食品浪費現(xiàn)象調(diào)查報告》，配合PPT進行；全班學(xué)生簽署《節(jié)約糧食》宣言；發(fā)放勤儉節(jié)約美德評價表，包括個人評價、同伴評價、教師評價和家長評價；學(xué)生撰寫勤儉節(jié)約美德養(yǎng)成日記。

本課以世界糧食危機事件為載體，激發(fā)學(xué)生踐行勤儉節(jié)約精神的自覺性。相信那些饑餓的臉龐能警醒浪費的學(xué)生，美德評價表能讓學(xué)生自覺反思自己的行為，而美德養(yǎng)成日記則有助于學(xué)生把美德意識轉(zhuǎn)化美德行為習(xí)慣。

3．整合傳統(tǒng)美德教育的社會資源，結(jié)合教材進行主題教學(xué)。主題教學(xué)要求突破以學(xué)科中心，關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗，注重教科書與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，打破單純強調(diào)學(xué)科自身系統(tǒng)性、邏輯性的局限，盡可能體現(xiàn)各學(xué)科課程應(yīng)首先服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的教育功能，

《普通高中思想政治課程標準（實驗）》中要求思想政治課教學(xué)著眼于德育工作的大系統(tǒng)，包括學(xué)校、家庭和社會三個重要環(huán)節(jié)，增強德育工作的針對性、實效性和主動性，使德育工作真正做到無時不有、無處不在，使各種形式的教育活動和社會實踐都成為德育的重要載體。為此，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生健康成長需要處理的主要關(guān)系為線索，將學(xué)科知識進行有機整合、科學(xué)設(shè)計，避免將這些內(nèi)容割裂開來，分塊進行教學(xué)。與此同時，要準確把握思想政治課程的德育性，避免概念化、孤立化地傳授和記誦知識，努力使知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于學(xué)生思想道德發(fā)展的需要。因此，要真正實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德教育的有效性，就應(yīng)整合傳統(tǒng)美德教育的社會資源，發(fā)揮社會、家庭、學(xué)校三位一體的作用，結(jié)合教材，進行主題教學(xué)。

例如，筆者所在地福建泉州是鄭成功的故鄉(xiāng)，這里留下了眾多鄭成功史跡，鄉(xiāng)土教育資源豐富，政治教師可以把與鄭成功相關(guān)的教育資源與政治課程融合在一起，進行愛國主義主題教育活動設(shè)計，讓學(xué)生在參觀史跡、品讀故事中內(nèi)化愛國主義情感。不僅如此，在作為歷史文化名城、東亞文化之都、海上絲綢之路起點的泉州市區(qū)，除了海外交通歷史博物館外還有豐富的街巷文化，古樸悠久的街巷文化中蘊涵著閃亮的傳統(tǒng)美德人物故事。禮讓、孝順、互敬等是泉州人民崇尚的傳統(tǒng)美德，人們不僅在日常生活中踐行這些道德觀念，還通過古街巷的地名來加以宣揚。禮讓巷彰顯的是相互禮讓、和睦相處的美德；孝感巷則刻畫著泉州人民對孝道的推崇，對孝子懿德的贊賞和傳揚；執(zhí)節(jié)巷里唱響著泉州人對諸葛廷瑞愛國精神、高尚氣節(jié)和廉潔人格的贊揚和推崇。顯然，泉州的古街巷是泉州傳統(tǒng)美德凝固的樂章片段，作為泉州人民生活的背景音樂，是這座古老而又年輕城市的精氣神。政治教師可以結(jié)合街巷古跡、人物傳說，在《文化生活》教學(xué)中有針對性地設(shè)計游記式主題教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生在街巷中徜徉，領(lǐng)悟傳統(tǒng)美德的歷久彌新。

此外，政治教師還可以開設(shè)美德講壇，讓家長、社會美德達人、教師學(xué)生美德典范參與進來。教師可以根據(jù)實際設(shè)計互動環(huán)節(jié)，整合內(nèi)容，以期實現(xiàn)傳統(tǒng)美德主題教育的不斷創(chuàng)新，用學(xué)生喜聞樂見的方式，讓學(xué)生主動成為傳統(tǒng)美德的弘揚者與踐行者。

4．發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。如今的學(xué)生知識面很廣，把課堂的一部分交給學(xué)生來主導(dǎo)，既是課程標準的要求，也是學(xué)生內(nèi)心的需求。因此，在思想政治課教學(xué)中，要充分實現(xiàn)傳統(tǒng)美德教育的有效性，就應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、參觀、討論、訪談、項目研究、情境分析等方式，主動探索傳統(tǒng)美德在現(xiàn)實生活中遇到的問題，在合作和分享中擴展自己的經(jīng)驗，在自主探究和獨立思考的過程中增強道德學(xué)習(xí)能力，在情感體驗和道德實踐中成為傳統(tǒng)美德的繼承者。

在課堂教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，并以美德來命名，如“明禮誠信”組、“勤儉節(jié)約”組、“愛國主義”組等。每一個主題組在一學(xué)期的教學(xué)中，通過多種渠道收集資料，在課前學(xué)習(xí)和探究中，結(jié)合自己的興趣特長，尋找本組主題與思想政治課知識的結(jié)合點，并行教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生當(dāng)小老師，與同學(xué)共同開發(fā)美德教育的新模式。

5．建立健全傳統(tǒng)美德教育的監(jiān)督評價機制。傳統(tǒng)美德的教育除了在課堂上進行，還應(yīng)落實到生活實踐中，內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，外化為學(xué)生的行動。教師可以建立學(xué)生美德成長記錄袋，以此形成傳統(tǒng)美德教育的監(jiān)督評價機制，保障教學(xué)活動的實際效果；建立美德成長日志，如運用二十一天養(yǎng)成一個習(xí)慣的方式，幫助學(xué)生發(fā)展一種美德。教師通過學(xué)生成長日志的記錄情況來進行評價，還可以使每位學(xué)生感受到美德成長的陽光體驗。

與此同時，教師還可利用博客、微博、微信等平臺，建立美德踐行群，在群中師生可以通古博今，營造出傳統(tǒng)美德教育的濃厚氛圍；甚至可以建立家庭與學(xué)校之間的美德踐行合作平臺，進行親子家庭美德展示，引導(dǎo)學(xué)生編寫班級、家庭美德故事匯總或者建立美德家譜，使傳統(tǒng)美德深遠持久地傳承下去。

篇4

陽光美德少年事跡材料一 劉蘇儀，是一個品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長、中隊長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的特別突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀知道父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃大餐，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會舉辦暖冬行動時，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，劉蘇儀也領(lǐng)到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談?wù)摚瑒⑻K儀主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。 三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，現(xiàn)在已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。

古人云：儉，德之共也;侈，惡之大也。劉蘇儀同學(xué)小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個人學(xué)習(xí)和推崇的。

陽光美德少年事跡材料二 在xxx中學(xué)，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：文明小標兵、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等，而且她還擅長舞蹈，曾多次代表學(xué)校參加市、區(qū)的舞蹈比賽，獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是xx區(qū)蓮花初級中學(xué)廖艷玲同學(xué)，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩。

一、尊師長，孝父母，愛同學(xué)

她熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級，有強烈的班級責(zé)任感;作為班干部，她身兼數(shù)職，既是文娛委員，學(xué)校領(lǐng)操員，又是學(xué)習(xí)小組的組長。這些職務(wù)她都干得很優(yōu)秀，得到了老師們的認可和同學(xué)們的好評。她視老師為父母，對老師的教導(dǎo)虛心接受并常懷一顆感恩的心。

在上學(xué)期軍訓(xùn)時，她遵守教官的指令，在馮教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習(xí)老師楊老師離別她們的最后一刻，她連夜為實習(xí)老師準備精心的禮物，因為她怕這是她們最后一次的相聚，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時在校內(nèi)她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學(xué)，不懂就問，能為班級發(fā)展獻計獻策，她是老師們的貼心襖。在家里，她孝敬父母親，經(jīng)常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日她都會精心制作賀卡送給母親表達自己的感恩之情。在校內(nèi)外的各種活動她都能積極參加，每天早上的大課間時間，她都能出色地帶領(lǐng)全班同學(xué)做禮儀操。每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責(zé)完成老師教給她的任務(wù)，起好模范帶頭作用。在學(xué)校，她也是友善互助的典型。她當(dāng)同學(xué)是兄弟姐妹，對同學(xué)她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學(xué)排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔(dān);在活動上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務(wù)。她還積極參加社會公益活動，在20xx年3月5日學(xué)雷鋒日，積極號召班級其他同學(xué)到學(xué)校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎。或許她現(xiàn)在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下她會逐步地改進她的不足。

二、興趣廣泛，求知欲強

廖艷玲同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每個學(xué)期她都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學(xué)習(xí)計劃和目標，并為達到這個目標而努力奮斗。

學(xué)習(xí)上，她求知欲很強。在課堂上，她不但能專心聽講，積極舉手發(fā)言，對于所學(xué)的知識掌握的很好。她喜歡看書，而且養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。她的英語基礎(chǔ)并不好，但她并沒有氣餒，而是用比其他同學(xué)多幾倍的時間去勤補，遇到不懂的經(jīng)常向老師提問，勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果，英語成績終于趕上來了。初一這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)一直在班上遙遙領(lǐng)先。她多次獲得學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等稱號。在諸多榮譽面前，她不驕不躁，繼續(xù)完善自己，努力學(xué)習(xí)，不斷向更高的目標邁進。

三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈

廖艷玲同學(xué)從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來，她參加了學(xué)校的舞蹈隊，曾多次代表學(xué)校參加市、區(qū)的舞蹈比賽。其實，在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞，對于她來說是第一次嘗試，也有一定的難度。為了跳好學(xué)校編排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加練功。一旦確定了目標要把這件事做好，她會全力以赴，朝著目標奮斗。最終她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表學(xué)校參加xx區(qū)第八屆體育藝術(shù)科技節(jié)文藝匯演榮獲第一名;代表學(xué)校參加20xx年xx區(qū)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育藝術(shù)匯演榮獲一等獎。

她還熱愛體育運動，在她身上總能看到像初升的太陽煥發(fā)著勃勃的生機。在學(xué)校操場上總能看到她歡快愉悅運動的身影。跑步、跳遠、打羽毛球等。班級是她最熱愛的團隊，班級活動她都能夠積極參加。學(xué)校的體育節(jié)，她參加的項目最多，她代表班級參加的跳遠項目獲我校本屆體育節(jié)級第一名。我校正創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校，她能夠不遺余力地主動帶領(lǐng)全班同學(xué)練習(xí)禮儀操。這不僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態(tài)，不怕挫折，樂觀向上。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹。廖艷玲同學(xué)的身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。她像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加美好。

陽光美德少年事跡材料三 盛偉博，男，11歲，鐵力市第一小學(xué)五年三班學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)任學(xué)校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)五年被評為校三好學(xué)生，連續(xù)三年被評為鐵力市優(yōu)秀學(xué)生干部。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

盛偉博是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，他先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、大隊委等工作。

他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。他樂于助人，經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導(dǎo)幫助下，他認真負責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了幫困小組，成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立一幫一對子，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級學(xué)習(xí)成績提高很快。

學(xué)校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學(xué)不守紀律，他會及時給同學(xué)們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護學(xué)校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。

盛偉博愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，他能認真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學(xué)好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎。

盛偉博不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學(xué)校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術(shù)方面的素養(yǎng)也很高，是班級手抄報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內(nèi)的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設(shè)計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學(xué)校每學(xué)期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創(chuàng)意，內(nèi)容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。

盛偉博還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當(dāng)?shù)弥氪ǖ卣鸬南ⅲ瑓s拿出了自己一年的零花錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心。

篇5

1、加大養(yǎng)成教育力度。各中隊要認真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進精神文明建設(shè)。重視每周一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，要讓雄壯的國歌震撼學(xué)生的心靈。進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗;大力加強基本道德教育和實踐，培養(yǎng)學(xué)生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面具有良好的道德修養(yǎng)。

2、深入開展民族精神教育和榮辱觀教育。各中隊要結(jié)合各種節(jié)日，如教師節(jié)、國慶節(jié)等，開展知榮辱、樹新風(fēng)和弘揚和培育民族精神讀書活動等宣傳教育活動，把弘揚和培育民族精神教育及社會主義榮辱觀教育貫穿于隊員思想道德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，建立健全民族精神教育和榮辱觀教育長效機制，營造民族精神教育和榮辱觀教育的良好氛圍。

3、不斷深化誠信教育。各中隊要將誠信教育作為思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展創(chuàng)建誠信校園、培育誠信師生活動，以誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)為出發(fā)點，以誠信行為、誠信制度、誠信文化為著眼點，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動引導(dǎo)、制度建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)生誠實學(xué)習(xí)，誠實做人，在校園內(nèi)營造以守信為榮、失信為恥的校園文化氛圍，提高師生誠信素養(yǎng)。

4、扎實推進心理健康教育。各中隊要認真貫徹《教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》精神，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動中，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式，尤其要針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、特殊家庭等存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

二、豐富隊員體驗活動，促進學(xué)生發(fā)展

1、在隊員中廣泛開展多種形式的體驗教育活動，在活動中全面提高隊員的素質(zhì)。利用校內(nèi)的各種資源，大隊與中隊積極開展手抄報、黑板大賽及各類征文等比賽活動。各年級可根據(jù)實際情況，在本中隊開展各類有意義的活動，從而達到教育的目的。

2、開展變廢為寶、愛心助學(xué)捐獻活動。各中隊要號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、變廢為寶、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢及變賣廢棄物的錢捐到學(xué)校的扶貧基金。以此培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)。

3、要努力探索少先隊的工作方法，引導(dǎo)少年兒童在開展健康有益的文化娛樂活動。充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如在寒暑假及大假在校外基地，開展少先隊員志愿者活動，讓學(xué)生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。

4、開展豐富多彩的主題活動，活動促行動。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、重陽節(jié)、等各種節(jié)日為教育契機，通過舉行隊活動、出板報、國旗下講話、觀看電視節(jié)目、慰問老人、新隊員入隊儀式等活動，把愛國家、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規(guī)內(nèi)容，落實到每一名隊員的具體學(xué)習(xí)、生活和行動中。

三、加強基礎(chǔ)建設(shè)，完善各項制度

1、確立以人為本的管理思想。輔導(dǎo)員要增強讀書活動的自覺性學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì);要重視運用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊科研活動，有針對性、實效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗交流，以達到科研興隊的目的。

2、加強少先隊陣地建設(shè)。精心布置隊角及班級環(huán)境，使隊角、板報等成為教育、激發(fā)廣大隊員的重要陣地。切實加強鼓號隊的訓(xùn)練和管理，注重新隊員的培養(yǎng)和銜接工作，組建一支高標準，高質(zhì)量的鼓號隊。

3、加強隊干部培養(yǎng)。訓(xùn)練一支工作得力的小干部隊伍，加強學(xué)生自我管理，在大隊中實行大隊委員競爭上崗的機制。

四、各月份活動安排如下：

九月份：

1、制定本學(xué)期大、中隊計劃。

2、安排好師生值周工作，進行紅領(lǐng)巾值周崗培訓(xùn)。

3、進行《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、各中隊布置好教室，并出好一期主題鮮明、圖文并茂的新學(xué)期黑板報。

5、開展師生情教育活動正式啟動。

十月份：

1、金色十月愛校衛(wèi)生大行動。

2、弘揚和培育民族精神 慶祝國慶節(jié)合唱比賽。

3、輔導(dǎo)員暨班主任工作培訓(xùn)。

4、開展變廢為寶、愛心助學(xué)捐獻活動。

十一月份：

1、開展小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查活動。

2、學(xué)生交通消防安全知識宣傳及法制教育專項活動。

3、召開大、中隊干部總結(jié)半學(xué)期的活動情況。

十二月份：

1、學(xué)習(xí)方法教育活動。

2、各中隊結(jié)合元旦開展主題隊會，并出好一期主題板報。

3、啟動期末復(fù)習(xí)動員活動。

一月份：

1、做好少先隊工作總結(jié)。

2、全校慶祝元旦活動。

3、開展優(yōu)秀中隊德育標兵、 優(yōu)秀少先隊員等各項評比活動。

4、少先隊工作總結(jié)評比工作收尾。

篇6

一、學(xué)生理財意識現(xiàn)狀透析

(一)學(xué)生的理財意識缺乏

理財,很多人把它與存銀行、按計劃花錢等概念等同起來,其實,理財還是累積存儲和投資再生的元素。“理財”這個專用的術(shù)語名詞對廣大學(xué)生來說雖是陌生的詞匯,但理財?shù)囊庾R應(yīng)當(dāng)從小就樹立。很多孩子認為錢是萬能的,也是容易賺取的,根本不知道該怎么去節(jié)約;一些家庭條件優(yōu)越的孩子養(yǎng)成了悖“財”傲物,唯我獨尊的心理;也有的孩子謹遵教誨,勒緊口袋,不愿也不敢花錢;卻沒有一個孩子想到怎么去投資,讓自己的錢越積越多。究其原因不外乎是沒有接受現(xiàn)財?shù)慕逃?缺乏理財意識。

(二)學(xué)生的理財能力低下

大部分的學(xué)生從來沒有做花銷計劃和花錢記錄,能夠節(jié)制地花錢的學(xué)生也只是懂得要勤儉節(jié)約的道理。分析其原因就是因缺少對孩子的管理錢財、計劃錢財、投資錢財?shù)慕逃?孩子沒有樹立正確的金錢意識,更沒有學(xué)得一些花錢的藝術(shù)。許多家庭,孩子得到客人饋贈的錢物后,家長會馬上把錢塞進自己腰包,卻失去了培養(yǎng)孩子理財能力的機會。孩子一旦有機會接觸到錢,便大肆揮霍浪費,毫無管理自己財力的能力。有的家長認為,給孩子零用錢就是讓孩子花銷的,孩子的消費由父母包辦,缺乏正確的理財觀念,導(dǎo)致在花錢的過程中出現(xiàn)一些不良傾向;有的不讓孩子經(jīng)手,孩子就沒有機會鍛煉自己的理財能力。

(三)學(xué)生的理財教育蒼白

在學(xué)校教育中作為具有時代特征的“理財教育”在學(xué)校德育中少之又少。而且,教師在課堂中的滲透也是少得可憐。對學(xué)生中存在的花錢不合理等不正常消費現(xiàn)象,也僅僅是教育一下而已,造成不應(yīng)有的教育空白,分析其原因,其中最主要的是廣大教育工作者對理財概念的了解甚少,理解偏差,甚至認為教師沒有干預(yù)學(xué)生用錢的義務(wù)。因此,理財教育在實施德育教育中嚴重失衡。

二、學(xué)校開展理財教育的重要性

理財教育應(yīng)該從青少年抓起,從小培養(yǎng)他們的理財意識,對今后的發(fā)展至關(guān)重要。現(xiàn)代經(jīng)濟是貨幣經(jīng)濟,錢在經(jīng)濟發(fā)展中扮演著極為重要的角色,也與每個人休戚相關(guān)。由于受傳統(tǒng)思想的影響,長期以來,學(xué)校教育中對錢的教育是回避的,學(xué)校的理財教育幾乎是零。理財教育是社會發(fā)展的必然所需,在現(xiàn)實生活中,越來越顯示出它的重要性和必要性。理財教育是適應(yīng)時代、接軌國際的需要,是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,我國已成為世貿(mào)組織成員,每個公民都面臨著如何盡快成為具有國際化素養(yǎng)的現(xiàn)代人的課題。教育青少年學(xué)生樹立在市場經(jīng)濟中的理財意識,讓他們在實踐中確立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的思想道德觀念,能為科學(xué)的人生觀奠定基礎(chǔ)。理財教育也適應(yīng)了中學(xué)生主體意識的需要,理財教育的顯著特點是:以學(xué)生為主體,通過一系列實踐活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)會理財知識、技能,領(lǐng)悟理財活動中必須遵循的道德規(guī)范。目前,各地的學(xué)校未將理財教育納入教學(xué)范圍,就是在大學(xué)也難以有機會接觸到系統(tǒng)的個人理財教育。在美國,有28個州把理財教育列為必修課,在英國,5至7歲的學(xué)生,要學(xué)習(xí)錢的不同來源和用途,7至11歲要學(xué)習(xí)如何管錢,11至14歲重在學(xué)習(xí)影響花錢和攢錢的諸多因素,從2010年9月起,英國的基礎(chǔ)財務(wù)技能將成為初中畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)考試的一個部分。沒有理財知識的學(xué)生是適應(yīng)不了時展的要求的。沒有正確的理財意識,就沒有聰慧的經(jīng)濟頭腦,就不能在競爭更為激烈的未來世界站穩(wěn)腳跟,更好地生存。國外有研究表明,如果一個小孩早早學(xué)會跌爬滾打,會奠定他一生的運動機能,這是非常重要的一環(huán)。投資理財是人生寶貴的一課,每個孩子都應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣攢錢,如何投資,但這些本領(lǐng)卻非垂手可得,需要從小培養(yǎng)。國內(nèi)外兒童專家認為:孩子越早接觸錢,學(xué)會了理財,長大后也就越會賺錢,關(guān)鍵是如何教會孩子花錢、理財。生活在現(xiàn)代文明社會里的新型人,必須掌握經(jīng)濟知識,成為現(xiàn)代人,才能適應(yīng)經(jīng)濟環(huán)境。21世紀的孩子,更將不可忽視生存的必備基本素質(zhì)――正確的金錢觀念和精湛的理財能力。

三、積極開展理財教育

(一)開設(shè)理財講座及理財知識的校本教材

為豐富學(xué)生理財知識,學(xué)校請銀行、保險公司的一些理財專家來學(xué)校作專題報告。比如銀行人員首先為部分學(xué)生辦理“陽光愛心卡”,學(xué)生們在實踐中學(xué)會了存錢、取錢、修改密碼、掛失、利率計算及ATM機的使用、POS機上的消費。這些活動引起學(xué)生的極大興趣,學(xué)生了解了很多和生活密切相關(guān)的理財知識,從而對理財產(chǎn)生了濃厚的興趣。組織學(xué)生參觀學(xué)生參觀證券交易市場,加深了對證券交易的感性認識。同時,學(xué)校組織相關(guān)教師開發(fā)理財知識讀本,作為校本課程。在不同的年段開設(shè)理財教育課程,列入學(xué)校的校本課程教學(xué)中。讀本從識財、用財、惜財、蓄財和創(chuàng)財5個方面講述理財?shù)幕局R、方法、技能,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的理財品質(zhì)。讀本的內(nèi)容主要由本校教師、學(xué)生、家長撰寫和提供。為保障理財教育的順利實施,每個年級每周開設(shè)一節(jié)理財課。授課形式有理財實踐活動,理財知識講座,理財技能輔導(dǎo),編理財手抄報,參觀金融、證券公司和工商部門等。為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我們開展了讀本讀后感評比活動,進一步激發(fā)了學(xué)生自我理財?shù)呐d趣,同時也營造了良好的理財教育氛圍。

(二)班級管理中的理財教育

成立班級理財小組,開展一系列以理財教育為主題的班級活動。在主題班會中對學(xué)生進行勤儉節(jié)約、不攀比、不浪費、愛護課桌椅等理財意識的培養(yǎng),以及學(xué)會花錢、學(xué)會消費等理財基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生每學(xué)期的班費支,要求班干部要先進行預(yù)算,制定簡單的開銷計劃,然后每周公布開支情況。運動會、國慶節(jié)等重大的開支要先討論,并列出清單。每學(xué)期的水費及舊報紙等的費用管理,都是對學(xué)生理財能力的極好鍛煉,以及在購買班級日常用品時學(xué)會嘗試貨比三家、怎樣購物、如何退貨、小心街頭購物上當(dāng)和支票、信用卡、個人所得稅等理財能力的培養(yǎng)。此外,班級活動的理財活動還有:開展理財知識競賽、編理財手抄報、理財演講比賽、理財主題班隊會、捐資助困、評選理財小能手等。

篇7

各年段、班級、相關(guān)教研組：

為深入貫徹對少年兒童提出的“立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”要求，充分利用春節(jié)、元宵等重要時間節(jié)點開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，進一步深化愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假，學(xué)校現(xiàn)根據(jù)上級文件相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，決定在寒假期間組織開展“過一個有意義的寒假”主題活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、xx市“創(chuàng)建森林城市”主題征文活動。

1、參加對象： 全校學(xué)生

2、活動主題： 以“弘揚生態(tài)文明 創(chuàng)建森林城市”為主題，既可以寫心中理想的森林城市、身邊生態(tài)環(huán)境發(fā)生的變化、參與植樹護綠的感受、踐行生態(tài)文明的感人事跡，也可以寫對建設(shè)森林城市與綠色生態(tài)家園的認識、創(chuàng)建國家森林城市的建議和倡議等。

3、作品要求： 征文文章題目自擬，體裁不限(詩歌除外)，字數(shù)一般為初中生文章800字左右，高中生文章1000字左右。投稿作品不得抄襲，未參加市級以上教育主管部門舉辦的其它征文活動，如發(fā)現(xiàn)抄襲即取消參賽資格并通報給有關(guān)學(xué)校。對各地、各校征文數(shù)量不作限制。

4、投稿方式： 征文投稿采取網(wǎng)上投稿方式。電子稿發(fā)送至xx德育網(wǎng)(xx)“弘揚生態(tài)文明·創(chuàng)建森林城市”主題征文活動欄目，并在投稿頁面正確填寫文章標題、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、所在學(xué)校名稱及聯(lián)系電話，學(xué)校名稱必須完整規(guī)范，指導(dǎo)教師姓名必須經(jīng)本人確認。請相關(guān)老師務(wù)必做好指導(dǎo)工作，確保稿件質(zhì)量。

5、截稿時間： 2017年2月28日

二、“我們的節(jié)日·春節(jié)·元宵”主題教育實踐活動

1、參加對象： 初一年段，其他年段自愿參與

2、活動內(nèi)容：

⑴“文明用語道祝福”活動。

利用春節(jié)、元宵親人團聚的機會，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，向親人朋友說感謝話、打電話祝福、發(fā)親情短信;見到長輩主動問好，接待客人熱情禮貌，時時講文明，處處懂禮貌。

⑵“與長輩說知心話”活動。

利用春節(jié)、元宵與長輩說說知心話，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中取得的成績、在與同學(xué)交往中的收獲，以及新年的新打算等，感謝長輩的養(yǎng)育之恩。

⑶“家務(wù)活動我能行”活動。

做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，學(xué)會自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事，如洗疊衣服、洗菜做飯、除塵掃地等，培養(yǎng)自理能力和良好的勞動意識。

⑷“公益活動我參與”活動。

積極參加街道、社區(qū)(村居)舉辦的各種志愿服務(wù)，開展慰問軍烈屬、看望空巢老人、幫扶特殊群體小朋友、文明綠色出行、維護公共環(huán)境衛(wèi)生等公益實踐活動，在公益活動中培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和社會愛心。

3、呈現(xiàn)方式：

學(xué)生應(yīng)積極參加各項活動，并就其中一項活動填寫主題活動登記表，于2017年2月18日前交至班主任處。班級擇優(yōu)5份上交德育處，學(xué)校組織評選表彰。

三、“關(guān)愛生命 文明出行”交通安全主題四格漫畫創(chuàng)作大賽

1、參加對象：初二年段，其他年段自愿參與

2、作品要求(參見左圖)

⑴采用手繪形式;

⑵紙張要求8開繪畫紙;

⑶要求主題突出，寓意深刻，必須是原創(chuàng)作品，不得直接抄襲網(wǎng)絡(luò)作品;

⑷作品背面標明：作品名稱、作者姓名、班級。

3、投稿方式：學(xué)生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班擇優(yōu)報送5篇至學(xué)校。

四、“文明旅游 美好生活”主題漫畫設(shè)計大賽

1、參加對象： 高一年段，其他年段自愿參與

2、作品要求(參見右圖)

⑴采用手繪單張作品;

⑵紙張要求16開繪畫紙;

⑶參賽創(chuàng)意由參賽人自由發(fā)揮，表現(xiàn)手法不限;

⑷作品背面標明：作品名稱、作者姓名、班級。

3、投稿方式：學(xué)生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班擇優(yōu)報送5篇至學(xué)校。

五、“勤儉節(jié)約”主題手抄報設(shè)計比賽

1、參加對象： 高二年段，其他年段自愿參與

2、作品要求：

⑴作品要求使用8開繪畫紙;

⑵主題鮮明，內(nèi)容詳實，圖文并茂;

篇8

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；綜合與實踐；綜合性

中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）47-0192-02

“綜合與實踐”是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要領(lǐng)域，它以問題為載體，以學(xué)生自主參與為主體，以積累活動經(jīng)驗、培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造潛能為目標。綜合與實踐的教學(xué)需要從綜合性、實踐性、應(yīng)用性等多角度去設(shè)計與實施，本文僅從關(guān)注綜合的角度談自己粗淺的認識。

一、以綜合為基礎(chǔ)，精心設(shè)計問題

綜合與實踐內(nèi)容主要目的是綜合運用“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”等知識解決問題。針對問題情境，學(xué)生借助所學(xué)的知識和經(jīng)驗，獨立思考或與他人合作，體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，進一步理解所用知識和方法，感悟數(shù)學(xué)各部分之間、數(shù)學(xué)和生活之間及其他學(xué)科之間的聯(lián)系，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。因此，問題情境的設(shè)計首先要體現(xiàn)綜合性，既包含解決問題過程中所需的各領(lǐng)域知識的綜合，又包含學(xué)生所用方法的綜合。如六年級的《設(shè)計運動場》，首先提出任務(wù)：為學(xué)校設(shè)計一個小型運動場，運動場共設(shè)4條跑道，最內(nèi)側(cè)跑道內(nèi)沿長200m，每條跑道寬1m。要求學(xué)生計算運動場的占地面積并設(shè)計100m和200m賽跑的起跑線。由于學(xué)生對運動場比較熟悉，根據(jù)生活經(jīng)驗首先會想到運動場一般由一個長方形和兩個半圓組成，長方形的長是兩條直線跑道的長，寬是兩個半圓的直徑，這樣就將生活問題抽象成了數(shù)學(xué)問題，而后的確定跑道直道和彎道相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制跑道平面圖，確定100m和200m跑道位置，則需綜合用到比例、周長、面積、體積等多方面的知識解決。這樣設(shè)計的問題，聯(lián)系學(xué)生生活，密切結(jié)合教材，解決此類問題沒有現(xiàn)成的題型可以套用，需要學(xué)生結(jié)合實際，經(jīng)歷將生活問題抽象成數(shù)學(xué)問題的過程，綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法加以解決，既可以加深對所學(xué)概念的理解，鞏固技能的掌握，又利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。

二、綜合多種學(xué)習(xí)方式，全程參與學(xué)習(xí)過程

綜合實踐的本質(zhì)是一種解決問題的活動，是以教師通過問題引領(lǐng)，學(xué)生全程參與實踐過程的學(xué)習(xí)活動。面對一個具有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實問題，學(xué)生不能依賴教師的講授，也沒有現(xiàn)成的模式可以套用，而是需積極參與到“做”“觀察”“實驗”“探究”等一系列活動中尋找辦法，積累經(jīng)驗。因此，綜合與實踐的學(xué)習(xí)，需以學(xué)生為主體，綜合動手實踐、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種方式，使學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)過程，獨立思考、自主解決問題。五年級的《鋪一鋪》，讓學(xué)生探索6種平面圖形（圓、正三角形、長方形、等腰梯形、正五邊形、正六邊形）哪些可以密鋪。教學(xué)時，首先引導(dǎo)學(xué)生猜測或想象，哪種圖形能用來密鋪？之后通過動手操作進行驗證，最后展示交流，將密鋪過程中出現(xiàn)的各種情況呈現(xiàn)出來，加深對密鋪的理解。

三、重視反思評價，多途徑展示收獲

好的問題設(shè)計使綜合與實踐為學(xué)生提供了一個主題學(xué)習(xí)的機會，但如果僅停留在孤立的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的層面容易造成資源浪費，在反思評價階段恰當(dāng)利用綜合與實踐主題密切結(jié)合其他學(xué)科開展教育教學(xué)活動，既可以充分利用問題資源，又利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。六年級下冊的《節(jié)約用水》，學(xué)生在活動前期通過查閱資料對我國水資源匱乏有了一定的了解，活動中又通過收集、計算學(xué)校或家庭中漏水水龍頭一年的漏水量，對生活中水的浪費現(xiàn)象有了一個量化的認識，認識到了水資源的重要性，那么如何做到節(jié)約用水呢？如何利用此活動加強學(xué)生的環(huán)保意識，增強社會責(zé)任感呢？交流與評價環(huán)節(jié)則可以以此為主題進行拓展，將活動延伸至學(xué)校其他教育教學(xué)活動中。如通過辦手抄報、黑板報，創(chuàng)作小品等多種形式交流收獲；向全校學(xué)生、社區(qū)居民發(fā)起倡議書，號召大家珍惜水資源；大隊部也可以以此為主題發(fā)起征文，讓同學(xué)們寫出自己的思索與感受等等。這樣，一個節(jié)約用水的主題使得數(shù)學(xué)和品社、語文、美術(shù)等學(xué)科活動、少先隊活動相結(jié)合，學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實問題，用豐富多彩的形式抒發(fā)感受，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)習(xí)的成就感，培養(yǎng)了環(huán)保意識，又使學(xué)生在綜合與實踐中得到了綜合發(fā)展。

四、注重多種能力培養(yǎng)，使學(xué)生得到綜合發(fā)展

篇9

小班化學(xué)生的學(xué)習(xí)生活不單純是汲取知識，更多的是互相交流；不再是枯燥無趣的課堂教學(xué)，更多的是感受學(xué)習(xí)的快樂；學(xué)生的成長也不僅僅是知識的積累，更多的是身心的發(fā)展、個性的張揚、人格社會化的完善……同時教師不僅僅是知識的傳遞者，還應(yīng)是能力的培訓(xùn)者，是道德的引導(dǎo)者，是思想的啟迪者，是心靈的開拓者，是情感、意志、信念的塑造者，并在此過程中實現(xiàn)人生的價值、達成自身的專業(yè)化發(fā)展。所以我們的語文教學(xué)也在悄然變化著……

因為班額的減少，新課標的參照，小班化的實施更有可行性。怎樣實施小班化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)校教學(xué)工作的重點：

一、因材施教、分層教學(xué)

隨著學(xué)生數(shù)量的減少，教師可以在一定程度上有時間、有空間去深入地研究教材，更準確地把握住教材的重點和突破口，并根據(jù)學(xué)生客觀存在的個體差異，按學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力、水平進行分層教學(xué)，采用不同的教學(xué)對策讓不同層次的學(xué)生都有不同的收獲與提高。

二、教學(xué)互動、全員參與

班額的減少為改變過去教師“滿堂灌”、學(xué)生被動接受的單一的教學(xué)傳遞方式提供了更有利的條件，教師要精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭使每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，通過師生互動從而實現(xiàn)學(xué)生的主動探索、主動發(fā)展，使學(xué)生在課堂活動中主動參與、全員參與、實質(zhì)參與。

例如：《我的叔叔于勒》這一課，雖然小說反映的時代和國情距離學(xué)生較遠，但小說巧妙曲折的故事情節(jié)、鮮明生動的人物形象引起了學(xué)生極大的興趣。與學(xué)生互動討論菲利普夫婦的性格特點時，學(xué)生的回答讓我深受啟發(fā)。

有的學(xué)生認為菲利普夫婦勤儉節(jié)約，還教育子女學(xué)會節(jié)約，而且用有限的工資去養(yǎng)活三個子女，打理整個家庭，是很了不起的；有的學(xué)生認為菲利普夫婦讓弟弟于勒侵占了大部分遺產(chǎn)，說明他們也幫助拯救過弟弟，是有人情味的……而對菲利普夫婦的態(tài)度，學(xué)生們更是給予了他們極大的同情和理解，認為他們并沒有抹滅良知，是生活造成了他們的自私、冷酷、虛榮，對這樣的人應(yīng)該去關(guān)心、幫助、愛護他們，撫平他們的心靈創(chuàng)傷，改變他們的思想認識，讓他們學(xué)會與別人和睦相處。學(xué)生的寬容讓我看到了這些90后的孩子們的善良、純真，讓我深受感動。我也試著打破思維模式，放下偏見，重新審視這對可憐的夫婦。這不就是課堂互動帶來的教學(xué)相長嗎？

三、抓住文眼、有效提問

“文眼”，是窺看主題思想的窗口，理清全文脈絡(luò)的章節(jié)，掌握文章各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。抓住文眼，即抓住了作品中表現(xiàn)作者感情的畫龍點睛之處，從而使學(xué)生細細品味，好好體會，感悟文章濃烈的感情。如《白楊禮贊》一文開始便道出了：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹？我就抓住此點睛處，進一步挖掘：白楊樹的不平凡處具體體現(xiàn)在什么地方？我為什么要贊美白楊樹？進而去體會全文的主題。還比如《陋室銘》一文中作者說：“斯是陋室，惟吾德馨”我就抓住此句，引導(dǎo)學(xué)生思考：作者的陋室到底簡陋不簡陋？你認為陋室不簡陋的根本原因是什么？學(xué)生在自主探究與討論中尋找答案，體會作者高尚的人格魅力與崇高的精神追求。

四、組織活動、提高興趣

教師可根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計、組織延伸到課外知識的教學(xué)活動，例如手抄報、電腦課件制作、知識競賽等，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

如學(xué)習(xí)《晏子使楚》時，我讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)編寫課本劇，組織表演。這需要學(xué)生發(fā)揮想象力，將平鋪直敘的課文內(nèi)容改編成包含對白和舞臺說明的劇本，并分配好角色，利用課下和業(yè)余時間排練。對于學(xué)生來說，這是一次全新的體驗活動。愛好寫作的學(xué)生合作改編劇本；組織能力強的學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)演，組織排練；喜歡表演的學(xué)生就上場演出；動手能力強的學(xué)生負責(zé)布景、制作道具；而性格內(nèi)向、不善言辭的學(xué)生也可擔(dān)任旁白。

總之，編劇、導(dǎo)演、演員、劇務(wù)、旁白，學(xué)生們各司其職，人人都有事可做，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

五、學(xué)生質(zhì)疑、教授方法

“授人魚不如授人漁”。提出一個問題比解決一個問題更重要。因此，我在語文教學(xué)中把“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑”定為自己有效提問的最終目的。讓學(xué)生從我的提問中體會到：問什么樣的問題？哪些問題值得去問去思考？有了疑問如何去探索找到答案？這樣既鍛煉了學(xué)生的質(zhì)疑能力，又在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的良好習(xí)慣。做到了：我問，我思，我解，我樂！

六、激勵評價、激發(fā)興趣

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”教師要讓學(xué)生在探究活動中獲得成功的情感體驗，因為只有讓學(xué)生獲得成功，才會保持足夠的探究熱情、產(chǎn)生強大的內(nèi)部動力以爭取新的更大的成功，使每位學(xué)生都體驗到成功的快樂。

實施小班課堂即時評價可以培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，課堂上更多的是教師委婉而又真誠的鼓勵和贊賞，氣氛比過去融洽了，師生之間沒有嚴格的等級之分，教師既是知識的傳播者，更是學(xué)生教學(xué)活動的點撥者、合作者，學(xué)生不會因為受批評而害怕老師，師生之間的關(guān)系也更親密了。

小班化教育十分強調(diào)分組教學(xué)與個別化教學(xué)，強調(diào)對每個學(xué)生的因材施教，因此，伴隨教學(xué)的小組化與個別化，教學(xué)評價必須體現(xiàn)個案化、個性化特點。

在“小班化教育”中，大多數(shù)教學(xué)任務(wù)都在小組內(nèi)完成，編組形式往往異質(zhì)編組多一些，教師一般多留一些時間給學(xué)生活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光來正確評價自我和別人。

篇10

  2021年學(xué)校重陽節(jié)活動主題方案策劃1   一：活動主題：關(guān)愛老人、奉獻愛心

二：活動對象:敬老院孤寡老人

三：活動背景：作為定陶縣愛心志愿者協(xié)會一員，我們應(yīng)該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護.。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。學(xué)會懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?/p>

四：活動目的及意義：

(1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到定陶愛心志愿者的朝氣和社會的溫暖。

(2)增強年輕人的社會責(zé)任感，讓大家了解社會，關(guān)注老年人群體，從中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩。

(3)喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權(quán)益，增強對老人尊敬關(guān)愛意識。

(4)增加空巢老人之間的互動和交流，拓展老人的社交網(wǎng)絡(luò)，使他們主動融入到集體活動中，緩解甚至根治他們心理上的空虛感、孤獨感、焦慮感、抑郁感，使老人保持積極的生活態(tài)度。

(5)把空巢老人們的心聲向全社會傳達，讓更多的人關(guān)注空巢老人，讓老人的需求被社會正確認知。我們希望能夠探索和完善關(guān)愛老年人的保障機制，為老年人的身心保障問題提供新思路，為構(gòu)建完善的老年人社會保障機制出一份力。

五：活動時間：20__年10月__日

六：活動地點：杜堂敬老院(南王店敬老院)

七、前期準備

1.提前聯(lián)系好敬老院，取得對方的信任和工作上的支持，并且實地考察調(diào)研，以為活動的開展提供所需信息

2.召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容和各部工作分工。

3.活動宣傳(宣傳部做海報、祝福卡片等)，還有一些老歌曲

4.準備活動設(shè)備(相機、旗幟、橫幅、禮物、抹布等)

6.聯(lián)系好媒體進行宣傳，以擴大活動的影響

八.活動流程

1、周三中午8點定陶縣老一中門口集合，有帶隊清點人數(shù)，交代注意事項，拍合影照出發(fā)。

2、依據(jù)自愿原則，參加人員可以自己帶禮物送給老人們。

3、文明禮貌、團隊軀車編號趕往目的地，以展現(xiàn)我們志愿者的素質(zhì)。

4、到達敬老院后，向老人們問好，然后分發(fā)禮物

5、過后按照既定安排開展服務(wù)工作，主要負責(zé)幫助老人們打掃衛(wèi)生、提水、擦窗戶、洗衣服、整理床鋪等。

6、和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，如遇到老人有煩心事，要懂得去開導(dǎo)老人

7、收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道。

8、參加人員與老人握手，并合影留念，活動結(jié)束。

九、后續(xù)工作：

1、召集參加人員，清點人數(shù)。

2、向院方表示感謝并對活動的不當(dāng)之處請求諒解，并希望能夠建立長期合作關(guān)系

十、注意事項：

1、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

2、與敬老院的負責(zé)人協(xié)商好各項工作的開展所需以及應(yīng)該注意的問題，比如，老人的平時愛好，習(xí)慣，性格，有什么病情需要注意等等

3、要注意天氣變化，做好下雨刮風(fēng)等不利天氣的應(yīng)對方案，若遇到這種情況，可將時間做適當(dāng)調(diào)整。

4、在活動期間要小心奕奕，不準對老人有任何危險動作，以免對他們的身體造成傷害。

5、各項活動開展落實到具體人，分工明確。

十一、活動預(yù)期效果

通過此次獻愛心,走訪敬老院的活動增強無私奉獻、服務(wù)社會的高尚情操，,讓定陶愛心志愿者們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落.，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起,奉獻自己的一份愛心,養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、敬老愛老的良好風(fēng)尚，讓我們的社會變得更加和諧。

十二、預(yù)算：

 

2021年學(xué)校重陽節(jié)活動主題方案策劃2   隨著社會老年化發(fā)展趨勢的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽節(jié)”和第個老人節(jié)到來之際，街道社區(qū)舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽”系列活動，利用社區(qū)內(nèi)獨特的資源優(yōu)勢，組織社區(qū)老年居民、社會各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發(fā)展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛老，熱愛家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。

一、活動時間

20xx年xx月xx日

二、活動地點

大戲臺、公園

三、活動內(nèi)容

1、徒步登上山賞菊怡情看美景相約古渡吟詩作畫。

2、歡度重陽看大戲攝影作畫留記憶（以從老年人的視角把古城的變遷與發(fā)展，通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達老年人對家鄉(xiāng)十年來變化的感慨）。以上活動中，攝影、書畫、詩詞創(chuàng)作，主辦方將邀請我市的專家學(xué)者進行評比并頒獎。

3、表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會公益事業(yè)的健康老人。

四、參加人員

社區(qū)老年代表、社會各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。（參加登高活動的`年齡：50—70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加）

五、主辦單位

xxx

六、具體活動

1、登高：

xx日下午1：30在公園門口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機、書畫、詩詞創(chuàng)作等形式表達古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)（日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請專家點評、評出一、二、三等獎）。

2、表彰：

下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺前的廣場，有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來社區(qū)參與活動的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽證書。

3、看大戲：

下午3：30開始在西津渡二期工程的尚清大戲臺，由社區(qū)戲曲隊、歌舞隊、時裝隊表演節(jié)目。

七、參與單位

xx市第二干休所，市、區(qū)老干部局，市、區(qū)老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區(qū)委組織部、區(qū)總工會。

 

2021年學(xué)校重陽節(jié)活動主題方案策劃3  

一、活動目標

1、通過活動讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗，發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵，激發(fā)起熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

2、在重陽節(jié)活動中培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

3、感受親情，牢固家庭聯(lián)系紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和實踐能力。

二、活動內(nèi)容

(一)重陽節(jié)知識展示

分別在一區(qū)后大堂，二區(qū)連廊懸掛關(guān)于重陽節(jié)的噴畫。

學(xué)生制作作品，供各班級出班級櫥窗使用，擦亮班級文化品牌。

(二)重陽節(jié)實踐活動

1、低年級：①給家里長輩說一句感恩的話。②為長輩敬一次茶，盛一次飯、捶捶肩，揉揉背。

實踐作業(yè)：拍一張自己為長輩做事，與長輩共同參與活動的合照，能配上一句話的圖片說明。

2、中年級：①了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說故事等內(nèi)容。②了解家里長輩的生平大致經(jīng)歷，了解他們的興趣愛好、心愿期望、賞心樂事等。

實踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)有關(guān)的手工作品或者手抄報。

3、高年級：①策劃組織一次與家里老人共度重陽節(jié)的活動，飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸，制作手工作品等都可以;②做一個小調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解中國存在的老齡化情況，社保領(lǐng)取制度，空巢老人的生存狀況等社會問題。

實踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)有關(guān)的手抄報或者是根據(jù)自己了解所得的內(nèi)容做一個調(diào)查報告。