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篇1

關(guān)鍵詞:色彩構(gòu)成教學(xué)模式色彩設(shè)計(jì)

l色彩構(gòu)成的概念

在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)造型基礎(chǔ)教學(xué)中，論文其構(gòu)成教學(xué)包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，即所謂三大構(gòu)成。而色彩構(gòu)成是繼寫生等架上繪畫訓(xùn)練之后又一個(gè)比較系統(tǒng)和完整的認(rèn)識(shí)色彩理論，掌握色彩形式法則的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)獨(dú)立的基礎(chǔ)科目。它是探討色彩物理、生理和心理特征，通過調(diào)整色彩關(guān)系(對(duì)比、調(diào)和、統(tǒng)一等)以獲得良好色彩組合的學(xué)說(shuō)。是具有方法論意義的構(gòu)成體系之一。

色彩構(gòu)成還能夠豐富學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，提高審美的判斷能力和倡導(dǎo)創(chuàng)新的變革精神。色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和掌握直接關(guān)系到今后設(shè)計(jì)作品中色彩修養(yǎng)和創(chuàng)意水平的高低。

2傳統(tǒng)色彩構(gòu)成教學(xué)模式及存在問題

隨著改革開放。我們從香港和日本引進(jìn)了色彩構(gòu)成課(也有人叫它裝飾色彩課)。其色彩構(gòu)成理論猛烈地沖擊了傳統(tǒng)的圖案色彩教學(xué)模式，使我們的色彩教育觀念發(fā)生了重大變化。經(jīng)過近20年的發(fā)展，我國(guó)的色彩構(gòu)成教育體系逐漸趨于成熟和完善。但與我國(guó)的設(shè)計(jì)實(shí)踐領(lǐng)域相比，無(wú)論觀念還是手段，色彩構(gòu)成仍是一個(gè)不太受重視的領(lǐng)地，處在停滯不前的邊緣。目前的色彩構(gòu)成教學(xué)模式比較傳統(tǒng)和單一。通常是教師黑板加粉筆的教學(xué)手段授課。學(xué)生在你講我聽的方式中接受教學(xué)內(nèi)容，再通過手繪訓(xùn)練，以作業(yè)形式呈現(xiàn)出來(lái)，最終由教師進(jìn)行品評(píng)。作業(yè)過程中，學(xué)生將大量精力放在色彩的臨摹及顏料調(diào)配上，不注重色彩設(shè)計(jì)意識(shí)培養(yǎng)，缺乏創(chuàng)造性，同時(shí)還困惑在顏料調(diào)配不均等表現(xiàn)力差等現(xiàn)象中。整個(gè)教學(xué)模式追求理論的完整性，注重對(duì)色彩理論的試驗(yàn)分析，偏重已有理論成果的再現(xiàn)，不注重對(duì)色彩運(yùn)用的感性分析；不明確色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、審美、整合和表現(xiàn)的創(chuàng)新能力。學(xué)生深感課程枯燥、乏味。當(dāng)課程結(jié)束后，如云里霧里，形成臨摹容易創(chuàng)作難的現(xiàn)象，為日后的專業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)下了障礙。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式在講授色彩原理時(shí)，教師往往以字代色，致使兩種或多種色彩的對(duì)比及調(diào)和效果，學(xué)生只能通過聯(lián)想加以比較，直觀性較差。尤其對(duì)一些色彩感覺較弱、對(duì)色彩知識(shí)了解也較少的學(xué)生，這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。學(xué)生在后期的實(shí)際應(yīng)用中，很難把構(gòu)成中的色彩知識(shí)自覺地應(yīng)用于創(chuàng)作中。出現(xiàn)了臨摹不成問題，創(chuàng)作卻難上加難的情況。有的學(xué)生甚至要求再重新講解相關(guān)的色彩知識(shí)。這些都說(shuō)明前期的教學(xué)模式存在著一些問題。

3改革措施

3．1注重色彩設(shè)計(jì)配色能力的培養(yǎng)

色彩，它能改變我們的心情，影響我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和心理感覺。畢業(yè)論文一組成功的色彩配色與設(shè)計(jì)，將是傳遞設(shè)計(jì)師對(duì)作品的設(shè)計(jì)理念和對(duì)色彩的理解，直接帶給人們強(qiáng)烈的視覺沖擊。而現(xiàn)代社會(huì)所需求的是高效率、高品質(zhì)的設(shè)計(jì)作品。由此對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種配色與設(shè)計(jì)對(duì)審美的挑戰(zhàn)。配色與設(shè)計(jì)，既要考慮傳統(tǒng)文化的影響，又要符合個(gè)人心理結(jié)構(gòu)的印象。因此，色彩與設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)師一個(gè)作品的成功，具有無(wú)法抗拒的親密程度，幾乎到了難舍難離的地步。設(shè)計(jì)配色和個(gè)性配色，在設(shè)計(jì)中的地位，又如何評(píng)點(diǎn)呢?一件成功的設(shè)計(jì)作品，必須具備三個(gè)基本元素一個(gè)結(jié)構(gòu)，即色彩、圖像、文字和構(gòu)成三個(gè)基本元素連接的設(shè)計(jì)構(gòu)成。而三個(gè)元素中尤為重要的是色彩。因?yàn)樯实拿舾?，是?duì)首次接觸一件設(shè)計(jì)作品，最先攫取注意力的視覺印象。那就是作品的色彩配色。其次是圖像，最后才是文字和整個(gè)作品的設(shè)計(jì)構(gòu)成。

而在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，即使我們企圖通過各種色彩對(duì)比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的配色能力，如明度對(duì)比、純度對(duì)比、色相對(duì)比，但基本上都是臨摹已有的各種色彩對(duì)比，而且未加重配色在色彩設(shè)計(jì)中的教學(xué)分量。因此，整個(gè)教學(xué)過程中，忽略了配色能力的培養(yǎng)。針對(duì)這種情況，在教學(xué)過程中，應(yīng)有意識(shí)地加重配色能力的培養(yǎng)。通過典型實(shí)例，運(yùn)用色彩學(xué)的理論分析，講解色彩配色原理，使學(xué)生親身體驗(yàn)不同色彩搭配帶來(lái)的不同效果，體會(huì)優(yōu)秀作品配色的奧妙，提高色彩在各類設(shè)計(jì)中的巧妙搭配，如服裝設(shè)計(jì)色彩配色、包裝配色，又如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的10種基本的配色設(shè)計(jì)：無(wú)色設(shè)計(jì)、沖突設(shè)計(jì)、單色設(shè)計(jì)、分裂補(bǔ)色設(shè)計(jì)、二次色設(shè)計(jì)、類比色設(shè)計(jì)、互補(bǔ)設(shè)計(jì)、中性設(shè)計(jì)、原色設(shè)計(jì)、三次色三色設(shè)計(jì)等能力。另外，通過配色訓(xùn)練，使學(xué)生掌握配色在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

3．2注重色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能力培養(yǎng)

自然中、生活中、文化中、美術(shù)中、商業(yè)中、社會(huì)中，優(yōu)美的色彩俯拾皆是。它呈現(xiàn)著一種未經(jīng)安排而又像經(jīng)過安排的秩序之美。而色彩設(shè)計(jì)，則是指與廣泛而普及的生活色彩、自然色彩鋪陳有所不同的用色技巧。應(yīng)用色彩設(shè)計(jì)，使人類除了領(lǐng)受自然中豐富的色彩外還能致其精髓來(lái)創(chuàng)造生活中更精致、更有組織、更符合需要的人工色彩。這不但豐富了原有的色彩世界，也拓展了人類歷史、文化領(lǐng)域之美，更進(jìn)一步地幻化出理想、繽紛的人類新秩序之美的環(huán)境。因此，色彩設(shè)計(jì)的重要性不言而喻。

然而，在我們的傳統(tǒng)教學(xué)中，色彩設(shè)計(jì)運(yùn)用培訓(xùn)的很少，尤其在基礎(chǔ)課中，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際的設(shè)計(jì)中色彩運(yùn)用能力非常差。針對(duì)此種情況，在授課過程中，應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)設(shè)計(jì)用色能力的培養(yǎng)首先，將色彩設(shè)計(jì)應(yīng)用貫穿于色彩的基本理論中去。留學(xué)生論文如在色相環(huán)中，設(shè)計(jì)成12色或24色同圖案不同色相的對(duì)比(可以對(duì)圖案進(jìn)行各式的設(shè)計(jì))；或從現(xiàn)實(shí)中的生活提煉出基本圖案，將明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比、色彩推移運(yùn)用到圖案中。

其次，講授各種不同設(shè)計(jì)中的用色原則和技巧。如廣告設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)、企業(yè)表觀色彩設(shè)計(jì)、產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)、建筑的色彩設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)等。

3．3緊隨時(shí)代步伐。整合信息資源。提高教學(xué)效益

在信息化、多元化的高科技時(shí)代，電腦輔助設(shè)計(jì)的日益普及，數(shù)字化色彩的建立及網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使我們要重新擬定教學(xué)目標(biāo)，增添新的教學(xué)內(nèi)容，不斷在教學(xué)上推陳出新，從而更加注重培養(yǎng)學(xué)生色彩審美能力和創(chuàng)新能力，將傳統(tǒng)的以教為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為以研究為主的互動(dòng)的教學(xué)新秩序。因此，電腦時(shí)代新技術(shù)新觀念是催化劑。

我們應(yīng)充分利用其對(duì)色彩構(gòu)成教學(xué)完善發(fā)展的刷新作用，將傳統(tǒng)構(gòu)成教學(xué)與先進(jìn)的多媒體工具相結(jié)合，職稱論文為傳統(tǒng)色彩構(gòu)成教學(xué)體系注入新鮮血液，產(chǎn)生新的活性因子，催化出更加合理和艷麗的教學(xué)奇葩。

教學(xué)中，我們可借助于計(jì)算機(jī)這一媒體更加直觀地講解色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生輕松地掌握色彩規(guī)律。這是以往傳統(tǒng)教學(xué)中教師用文字表達(dá)、學(xué)生靠聯(lián)想去感受所達(dá)不到的境界。以《色彩知覺的視覺殘像》這一節(jié)為例。如果用我講你聽的灌輸式教學(xué)方法，學(xué)生完全不明就里。而教師把色彩視覺殘像的現(xiàn)象借計(jì)算機(jī)這一媒體制作課件，把現(xiàn)象直觀地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生有了一點(diǎn)頭緒。然后他們會(huì)帶著疑惑，再通過對(duì)色組的長(zhǎng)時(shí)間注視實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果有了，那么色彩視覺殘像現(xiàn)象就一切盡在不言中。學(xué)生不但輕而易舉地透徹理解了色彩知識(shí)，而且在一瞬間也發(fā)現(xiàn)了色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)原來(lái)可以在樂中獲取，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于學(xué)生而言，表現(xiàn)的手法不再局限在傳統(tǒng)的手繪訓(xùn)練上，避免了因把精力放在畫面的精工細(xì)做上、技法的表現(xiàn)上，而忽略了對(duì)色彩關(guān)系的研究與探討，從而削弱了觀察、思考和創(chuàng)新等思維方面的訓(xùn)練提高等不良傾向。因此，可以借助一些繪圖軟件，如AdobePhotoshop(它作為影像處理軟件，在色彩的使用及調(diào)控方面有著強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，快捷的填充，靈活的色彩更換方式。每一項(xiàng)都簡(jiǎn)便易學(xué))。把Photoshop應(yīng)用于色彩構(gòu)成教學(xué)中，教師可以通過屏幕對(duì)色彩間的復(fù)雜關(guān)系進(jìn)行形象的講解。學(xué)生通過真實(shí)的色彩表現(xiàn)，輕松掌握了色彩搭配規(guī)律，在作業(yè)的制作上，可免去手工操作過程中所出現(xiàn)的涂色不均等問題，并可衍生出多個(gè)方案，便于比較，擴(kuò)大練習(xí)范圍。作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，除了教師的課堂講授外，更多地需要借助大量深入而又系統(tǒng)的色彩作業(yè)練習(xí)去理解色彩原理，磨練色彩感覺，精純表現(xiàn)技巧，提高自身的色彩修養(yǎng)，為以后與色彩相關(guān)的設(shè)計(jì)課程打下良好的基礎(chǔ)。

總之，新時(shí)代新技術(shù)賦予我們新觀念。色彩構(gòu)成教學(xué)必然要與諸多新興技術(shù)和知識(shí)發(fā)生關(guān)系。而快捷先進(jìn)的信息技術(shù)手段和推陳出新的教學(xué)思路是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目的重要保障。電腦作為現(xiàn)代高科技處理信息的工具，為我們提供了強(qiáng)大的攝取、存儲(chǔ)和處理視覺形象的功能，為色彩構(gòu)成教學(xué)提供了一種全新的設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式和巨大的藝術(shù)潛能空間。

參考文獻(xiàn)

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[3]朱介英．色彩學(xué)：色彩設(shè)計(jì)與配色[M]．北京：中國(guó)青年出版社，2004．

篇2

在具體政府采購(gòu)行為實(shí)踐中，由于公開招標(biāo)方式?jīng)]有限制條件，競(jìng)爭(zhēng)程度最高，因而是政府采購(gòu)的主要方式。農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位要依據(jù)政府采購(gòu)的管理規(guī)定選擇恰當(dāng)?shù)恼少?gòu)方式，對(duì)于單項(xiàng)金額較大的工程項(xiàng)目一般采用公開招標(biāo)方式，而對(duì)于規(guī)格及標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一的通用類設(shè)備的采購(gòu)，一般實(shí)行協(xié)議供貨采購(gòu)方式，即由政府采購(gòu)管理部門組織實(shí)施公開招標(biāo)，確定中標(biāo)的供應(yīng)商及產(chǎn)品，采購(gòu)單位在此范圍內(nèi)選擇自己需要的產(chǎn)品[1]。中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所(以下簡(jiǎn)稱“南亞所”)屬農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位，政府采購(gòu)主要包括儀器設(shè)備類、基建工程類和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料類等3類，分別采用不同的采購(gòu)方式。

1.1基建工程類項(xiàng)目

目前，主要來(lái)源為農(nóng)業(yè)部科學(xué)事業(yè)單位修繕購(gòu)置專項(xiàng)資金，主要為科學(xué)事業(yè)單位房屋修繕、基礎(chǔ)設(shè)施改造類項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的中央預(yù)算單位年度集中采購(gòu)目錄及標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定：“除集中采購(gòu)機(jī)構(gòu)采購(gòu)項(xiàng)目和部門集中采購(gòu)項(xiàng)目外，各部門自行采購(gòu)單項(xiàng)或批量金額達(dá)到50萬(wàn)元以上的貨物和服務(wù)的項(xiàng)目、60萬(wàn)元以上的工程項(xiàng)目應(yīng)執(zhí)行《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》和《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》有關(guān)規(guī)定，南亞所的該類項(xiàng)目主要采用公開招標(biāo)和邀請(qǐng)招標(biāo)。

1.2儀器設(shè)備類項(xiàng)目

主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源為農(nóng)業(yè)部科學(xué)事業(yè)單位修繕購(gòu)置專項(xiàng)資金和科研項(xiàng)目中的小額儀器購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。對(duì)于此類項(xiàng)目的采購(gòu)，南亞所全部采用公開招標(biāo)，將上級(jí)部門批復(fù)的儀器設(shè)備和該年度使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)需要購(gòu)置的小型儀器設(shè)備統(tǒng)一通過招標(biāo)公司公開招標(biāo)采購(gòu)。對(duì)于辦公設(shè)備如電腦、打印機(jī)等，則按照中央政府采購(gòu)網(wǎng)上的協(xié)議供貨選擇合適的供貨方。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料類貨物的采購(gòu)，由于各個(gè)課題組自行采購(gòu)數(shù)量不大，主要由各個(gè)課題組自行采購(gòu)。

2農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位政府采購(gòu)面臨的問題

2.1對(duì)政府采購(gòu)規(guī)定理解有誤，造成規(guī)避政府采購(gòu)行為的發(fā)生政府采購(gòu)范圍簡(jiǎn)單劃分為貨物、工程和服務(wù)，集中采購(gòu)目錄內(nèi)、目錄外產(chǎn)品等，對(duì)于同一采購(gòu)項(xiàng)目如果包含家具、設(shè)備、物資等，由于均屬于貨物，是按照類別分開確定采購(gòu)方式，還是在一個(gè)采購(gòu)項(xiàng)目下合并內(nèi)容確定采購(gòu)方式，在這方面沒有具體政策依據(jù)。對(duì)于同一采購(gòu)項(xiàng)目包含的貨物，是按照同一項(xiàng)目的采購(gòu)來(lái)確定還是按照同一單位內(nèi)所有貨物的采購(gòu)來(lái)確定采購(gòu)方式，也沒有具體操作規(guī)定。另外，農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位有特有的核算機(jī)制，單位內(nèi)部的課題組獨(dú)立發(fā)展，擁有自己的課題經(jīng)費(fèi)。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，如化肥、農(nóng)藥等的采購(gòu)是按照一個(gè)單位所有貨物合并采購(gòu)還是按各個(gè)課題組自行采購(gòu)，值得商榷。

2.2進(jìn)口儀器設(shè)備采購(gòu)手續(xù)繁瑣，不利于預(yù)算執(zhí)行工作目前，科學(xué)事業(yè)單位修繕購(gòu)置專項(xiàng)資金主要用于資助各個(gè)單位采購(gòu)單價(jià)5萬(wàn)元以上的儀器設(shè)備，主要用于提升科技創(chuàng)新能力。在科研工作中，對(duì)數(shù)據(jù)精確度要求很高，穩(wěn)定性強(qiáng)、抗干擾性強(qiáng)的測(cè)試儀器在試驗(yàn)研究中起重要作用，而測(cè)試數(shù)據(jù)的精度高低直接關(guān)系到科學(xué)試驗(yàn)研究的成敗[1]。進(jìn)口設(shè)備在性能上優(yōu)于國(guó)產(chǎn)設(shè)備，但是政府采購(gòu)工作要求盡量采購(gòu)國(guó)產(chǎn)設(shè)備，對(duì)購(gòu)置進(jìn)口設(shè)備有嚴(yán)格限制。采購(gòu)進(jìn)口產(chǎn)品時(shí)，首先方案申報(bào)前要做調(diào)研和專家論證，并經(jīng)財(cái)政部專家審核后，由財(cái)政部門批復(fù)。在開展具體采購(gòu)行為前，仍需再次組織專家論證并向財(cái)政部門履行申報(bào)審批程序。單位論證基礎(chǔ)性工作主要依靠單位的科研人員做，工作量很大，耗時(shí)費(fèi)力，基層單位對(duì)此重復(fù)工作很不理解，實(shí)際上也給上級(jí)主管部門增加了重復(fù)工作量[2]。項(xiàng)目申報(bào)時(shí)為進(jìn)口產(chǎn)品，預(yù)算批復(fù)后采購(gòu)前，進(jìn)行進(jìn)口產(chǎn)品申報(bào)時(shí)，如果不批準(zhǔn)，就無(wú)法采購(gòu)進(jìn)口產(chǎn)品，只能采購(gòu)國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品，而國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品在性能上不及進(jìn)口產(chǎn)品，價(jià)格上更低于進(jìn)口產(chǎn)品，這樣造成了預(yù)算資金結(jié)余，既不利于預(yù)算執(zhí)行，也不利于科技創(chuàng)新能力提升。

2.3專業(yè)專職人員缺乏，造成預(yù)算和計(jì)劃編報(bào)不夠科學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位缺乏專業(yè)從事政府采購(gòu)工作的人員，目前從事該項(xiàng)工作的主要是相關(guān)科研人員，缺乏專業(yè)知識(shí)，并抱有政府采購(gòu)程序復(fù)雜、效率低下，不利于科研工作的錯(cuò)誤思想，因此在執(zhí)行政府采購(gòu)行為時(shí)，積極性不高。在這種錯(cuò)誤思想下，政府采購(gòu)計(jì)劃與預(yù)算結(jié)合不夠密切，科研人員對(duì)計(jì)劃的重要性認(rèn)識(shí)不足，編制預(yù)算具有隨意性[3]。在這種情況下，極易出現(xiàn)采購(gòu)時(shí)預(yù)算不足的問題，同時(shí)，因項(xiàng)目批復(fù)后調(diào)整難度大，影響預(yù)算執(zhí)行。

3農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位政府采購(gòu)管理對(duì)策和建議

針對(duì)在具體政府采購(gòu)行為實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，需要采取必要措施加以改進(jìn)，以免影響政府采購(gòu)工作。

3.1制定符合農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位特點(diǎn)的政府采購(gòu)實(shí)施細(xì)則對(duì)政府采購(gòu)工作，建議按照不同類型單位分別制定具體實(shí)施細(xì)則，如對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)單位應(yīng)該制定符合該類單位自身特點(diǎn)的具體實(shí)施細(xì)則，以使其具有可操作性。

3.2優(yōu)化進(jìn)口設(shè)備采購(gòu)程序針對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品采購(gòu)過程復(fù)雜的問題，建議簡(jiǎn)化審批手續(xù)，使采購(gòu)測(cè)算在前，經(jīng)費(fèi)預(yù)算、政府采購(gòu)預(yù)算、政府采購(gòu)計(jì)劃的編制審核同步[4]，并建議進(jìn)口產(chǎn)品申報(bào)審批同項(xiàng)目實(shí)施方案審批同步進(jìn)行[2]。

篇3

關(guān)鍵詞：財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)保險(xiǎn)營(yíng)銷整合營(yíng)銷策略

保險(xiǎn)營(yíng)銷是關(guān)于保險(xiǎn)商品的構(gòu)思、開發(fā)、設(shè)計(jì)、費(fèi)率厘訂、推銷及售后服務(wù)等的計(jì)劃與實(shí)施過程，也就是保險(xiǎn)企業(yè)以保險(xiǎn)為商品，以市場(chǎng)為中心，以滿足被保險(xiǎn)人需求為目的，實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)企業(yè)目標(biāo)的一系列整體活動(dòng)；或者說(shuō)是一個(gè)險(xiǎn)種從設(shè)計(jì)前的市場(chǎng)調(diào)研最終轉(zhuǎn)移到保險(xiǎn)消費(fèi)者手中的一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過程。保險(xiǎn)營(yíng)銷的最終目的是促進(jìn)保險(xiǎn)公司的持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)保險(xiǎn)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以獲取最大的利潤(rùn)。因此營(yíng)銷環(huán)節(jié)的成功與否對(duì)保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)而言至關(guān)重要，而營(yíng)銷實(shí)踐的成功離不開行之有效的營(yíng)銷策略。

我國(guó)財(cái)險(xiǎn)公司傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷策略以4P組合理論為基礎(chǔ)，即產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷。該理論的出發(fā)點(diǎn)是企業(yè)的利潤(rùn)，而沒有將顧客的需求放到與企業(yè)的利潤(rùn)同等重要的地位上來(lái)。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)性發(fā)展的眼光來(lái)看，基于這種理論的財(cái)險(xiǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷策略的有效性是較弱的。筆者認(rèn)為要使?fàn)I銷成為我國(guó)財(cái)險(xiǎn)公司持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，應(yīng)樹立我國(guó)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)營(yíng)銷新思維——整合營(yíng)銷。

一、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)整合營(yíng)銷的定義

財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)整合營(yíng)銷是以市場(chǎng)為調(diào)節(jié)方式，以價(jià)值為聯(lián)系方式，以互動(dòng)為行為方式，是財(cái)險(xiǎn)公司面對(duì)動(dòng)態(tài)復(fù)雜環(huán)境的有效選擇，它是一種通過對(duì)各種營(yíng)銷工具和手段的系統(tǒng)化結(jié)合，根據(jù)環(huán)境進(jìn)行即時(shí)性動(dòng)態(tài)修正，以使交換雙方在交互中實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值的營(yíng)銷理論與營(yíng)銷方法。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)商品營(yíng)銷是一種提供長(zhǎng)期服務(wù)的營(yíng)銷活動(dòng)，在營(yíng)銷過程中涉及到一系列的與顧客接觸以及與顧客之間的信息溝通活動(dòng)，這都需要采取一致性、戰(zhàn)略性的整體營(yíng)銷策劃，以達(dá)到始終一致的信息傳遞，獲得令人滿意的溝通效果。

二、財(cái)險(xiǎn)整合營(yíng)銷策略解析

（一）產(chǎn)品與顧客

財(cái)險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略。在財(cái)險(xiǎn)市場(chǎng)上，財(cái)險(xiǎn)公司爭(zhēng)取客戶、保費(fèi)收入的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是險(xiǎn)種品牌的競(jìng)爭(zhēng)。因此，開發(fā)新險(xiǎn)種，一方面既要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，從中得到啟發(fā)，又要研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的弱點(diǎn)，做到知己知彼；另一方面，既要結(jié)合社會(huì)對(duì)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)需求的特殊性，又要考慮到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)內(nèi)在的長(zhǎng)期要求，以便適時(shí)推出市場(chǎng)占有率、市場(chǎng)需求增長(zhǎng)率和利潤(rùn)率高且有競(jìng)爭(zhēng)力的新險(xiǎn)種，從而在此基礎(chǔ)上，形成凝聚自身優(yōu)勢(shì)的新險(xiǎn)種開發(fā)戰(zhàn)略。具體策略有：

老險(xiǎn)種改造策略。無(wú)論多么新穎、別致的險(xiǎn)種，在導(dǎo)入市場(chǎng)后，總會(huì)依次經(jīng)歷成長(zhǎng)、成熟和衰退過程，最終退出市場(chǎng)。對(duì)這些曾經(jīng)花費(fèi)了大量人力、物力和財(cái)力開發(fā)出來(lái)的險(xiǎn)種，是否就沒有任何價(jià)值了呢？是否應(yīng)該完全棄而圖新呢？顯然，回答是否定的。任何盛極一時(shí)的新險(xiǎn)種，不僅僅有其當(dāng)時(shí)內(nèi)在的科學(xué)、合理之處，在其受到市場(chǎng)冷落時(shí)，也并非是客戶對(duì)其完全否定，而是這個(gè)財(cái)險(xiǎn)險(xiǎn)種的保障功能與客戶的期望值有一定的偏差，并隨著其他替代險(xiǎn)種的出現(xiàn)而逐漸被客戶遺忘。因此，對(duì)這樣的險(xiǎn)種，應(yīng)組織力量，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，找出其失去競(jìng)爭(zhēng)力的根源，并在此基礎(chǔ)上，按市場(chǎng)要求，投入比開發(fā)全新險(xiǎn)種少得多的人力、財(cái)力、物力，對(duì)其進(jìn)行更新改造，使之以全新的面貌獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)的。

差異型開發(fā)策略。一般情況下，各財(cái)險(xiǎn)公司追隨無(wú)差異市場(chǎng)，都把目標(biāo)定為廣泛的客戶市場(chǎng)，而不是盯住某個(gè)特定的細(xì)分市場(chǎng)，因而不能突出自己的經(jīng)營(yíng)個(gè)性和特點(diǎn)，險(xiǎn)種品牌也就落于一般。品種單調(diào)貧乏，與其他財(cái)險(xiǎn)公司的險(xiǎn)種產(chǎn)品相比，在功能上沒有任何差異。這在中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)表現(xiàn)尤為突出。但是，隨著金融體制改革的不斷深入，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)市場(chǎng)不斷發(fā)育并走向成熟，財(cái)險(xiǎn)公司要在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，必須采取差異型開發(fā)戰(zhàn)略，即同時(shí)為多個(gè)細(xì)分市場(chǎng)或次級(jí)細(xì)分市場(chǎng)服務(wù)，并按各個(gè)市場(chǎng)的需要，分別開發(fā)出不同的新險(xiǎn)種，滿足不同層次的客戶需要。

衛(wèi)星險(xiǎn)種開發(fā)策略。衛(wèi)星險(xiǎn)種是以一種功能為基礎(chǔ)，由此派生出多種功能的險(xiǎn)種。這在國(guó)外比較普遍，中國(guó)也有為數(shù)不多的這種類型。如華泰保險(xiǎn)在2005年1月推出的華泰理財(cái)保險(xiǎn)0512A（兩年期）產(chǎn)品，是一種“固定收益＋家庭財(cái)產(chǎn)保障”的新型財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)產(chǎn)品，兼顧了保險(xiǎn)與收益兩種功能?？梢灶A(yù)見，衛(wèi)星險(xiǎn)種在今后將會(huì)扮演越來(lái)越重要的角色。

（二）價(jià)格與成本策略

1.降低偏高的經(jīng)營(yíng)成本。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的價(jià)格由三部分組成：純保費(fèi)、風(fēng)險(xiǎn)附加保費(fèi)、費(fèi)用附加保費(fèi)。其中費(fèi)用附加保費(fèi)包括財(cái)險(xiǎn)公司的管理費(fèi)用等。降低財(cái)險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)成本，無(wú)疑會(huì)使得產(chǎn)品的價(jià)格更富有彈性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的新科技運(yùn)用到財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的日常辦公中，包括網(wǎng)絡(luò)保單等等，這些技術(shù)大大降低了保險(xiǎn)公司的運(yùn)營(yíng)成本，因此財(cái)險(xiǎn)公司應(yīng)該從管理費(fèi)用著手，盡力降低辦公費(fèi)用。

2.降低產(chǎn)品價(jià)格。除經(jīng)營(yíng)成本外，還有其他方法可以降低財(cái)險(xiǎn)商品價(jià)格。目前保險(xiǎn)市場(chǎng)上很多財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)產(chǎn)品都是格式化菜單，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)條款固定，方案之間的可選擇性小。如果能設(shè)計(jì)出幾個(gè)保險(xiǎn)共享一個(gè)保險(xiǎn)金額方案，在增加顧客選擇的同時(shí)，亦降低了產(chǎn)品開發(fā)和管理的費(fèi)用，一舉兩得。此外，如加快產(chǎn)品更新，實(shí)行分別定價(jià)策略等，也會(huì)在一定程度上減少顧客對(duì)價(jià)格的關(guān)注程度，增加產(chǎn)品銷售的機(jī)會(huì)。

（三）渠道與便利性戰(zhàn)略

1.渠道便利性的內(nèi)涵。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)是一種服務(wù)產(chǎn)品，在銷售中必須有投保人的參與。因此，在渠道中，不能以傳統(tǒng)的營(yíng)銷觀點(diǎn)來(lái)建構(gòu)，而必須考慮到便利性，即潛在顧客認(rèn)知的便利性（顧客了解和認(rèn)識(shí)產(chǎn)品所預(yù)計(jì)花費(fèi)的時(shí)間和精力）、決策的便利性（顧客做出購(gòu)買或決定使用產(chǎn)品所預(yù)計(jì)花費(fèi)的時(shí)間和精力）、交易的便利性（顧客交易過程中預(yù)計(jì)花費(fèi)的時(shí)間和精力）、享受的便利性（顧客享受服務(wù)的核心利益所預(yù)計(jì)花費(fèi)的時(shí)間和精力）和售后服務(wù)的便利性。

2.渠道的構(gòu)建。營(yíng)銷渠道應(yīng)整合傳統(tǒng)銷售渠道和新興銷售渠道。國(guó)內(nèi)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)行銷的傳統(tǒng)渠道戰(zhàn)略主要包括直接推銷和間接推銷。直接推銷是指由保險(xiǎn)公司的專職業(yè)務(wù)員對(duì)保戶直接開展業(yè)務(wù)；間接推銷是指保險(xiǎn)公司通過保險(xiǎn)中介人，即保險(xiǎn)人與保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人來(lái)開展行銷業(yè)務(wù)。這兩大傳統(tǒng)銷售渠道各有利弊：前者的優(yōu)點(diǎn)是能夠充分發(fā)揮保險(xiǎn)專職人員的業(yè)務(wù)水平和經(jīng)營(yíng)技巧，提高保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)質(zhì)量；但其缺點(diǎn)是不足以爭(zhēng)取到大量保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，在銷售費(fèi)用上也不合算。后者的優(yōu)點(diǎn)是可以擴(kuò)大銷售的覆蓋面，增加銷售量；但其缺點(diǎn)是容易發(fā)生中介人為謀求自身經(jīng)濟(jì)利益最大化而損害保險(xiǎn)人經(jīng)營(yíng)利益的風(fēng)險(xiǎn)。因而，財(cái)險(xiǎn)公司僅僅依靠傳統(tǒng)銷售渠道是不夠的，還需要補(bǔ)充結(jié)合新的營(yíng)銷渠道，如電視營(yíng)銷、電話保險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)等渠道。這些營(yíng)銷方式，被西方營(yíng)銷學(xué)家統(tǒng)稱為“直復(fù)營(yíng)銷”。直復(fù)營(yíng)銷就是指營(yíng)銷者通過目錄、報(bào)紙、雜志、電視、電腦等媒體直接向顧客提供信息，通過獲得顧客的回復(fù)信息達(dá)成交易。

（四）促銷與溝通戰(zhàn)略

整合營(yíng)銷強(qiáng)調(diào)與顧客進(jìn)行平等的雙向溝通，清楚消費(fèi)者的真正需求，把自己的真實(shí)資訊如實(shí)傳達(dá)給顧客，并且根據(jù)顧客信息反饋調(diào)整自身，如此循環(huán)，實(shí)現(xiàn)雙贏，徹底摒棄那種“教師爺”式的、強(qiáng)加于他人的保險(xiǎn)促銷行徑。財(cái)險(xiǎn)促銷必須建立在客戶數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)上，同客戶充分溝通，如此制定的促銷計(jì)劃才能有的放矢。為此，國(guó)內(nèi)財(cái)險(xiǎn)公司可借鑒美國(guó)學(xué)者舒爾茨在其著作《整合營(yíng)銷溝通》中談到的數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷，即營(yíng)銷者試圖通過建立消費(fèi)者個(gè)人檔案的方式，把有關(guān)消費(fèi)者的資料建立敏感數(shù)據(jù)庫(kù)，按不同的方式將信息傳遞給消費(fèi)者，隨時(shí)將消費(fèi)者的回復(fù)記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中，并根據(jù)這些資料調(diào)整、修正其傳播（或溝通）計(jì)劃，達(dá)到有針對(duì)性的促銷。在促銷方式上可根據(jù)具體情況采取多種行之有效的方式，如廣告促銷、人員促銷、公關(guān)促銷等。

參考文獻(xiàn)：

篇4

［摘要］本文從財(cái)務(wù)管理角度，分析了企業(yè)在并購(gòu)過程中存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，以及企業(yè)針對(duì)這些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)如何采取的必要防范措施。

［關(guān)鍵詞］財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范企業(yè)并購(gòu)

企業(yè)并購(gòu)是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的投資活動(dòng)，這些固有的風(fēng)險(xiǎn)往往會(huì)導(dǎo)致企業(yè)并購(gòu)的失敗。失敗的因素很多而在其中又以財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)最為突出，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)貫穿于整個(gè)并購(gòu)活動(dòng)的始終，是決定并購(gòu)成敗的重要影響因素。因此，我們要注重對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范。

并購(gòu)過程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn):

一般來(lái)說(shuō)，并購(gòu)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要是指并購(gòu)方不能按時(shí)以合理的資本結(jié)構(gòu)和資本成本取得預(yù)期所需要的并購(gòu)資金及溢價(jià)價(jià)款的可能性。在企業(yè)的并購(gòu)過程中財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要包括：目標(biāo)企業(yè)估值風(fēng)險(xiǎn)、融資方式選擇風(fēng)險(xiǎn)和支付方式選擇風(fēng)險(xiǎn)。

1、目標(biāo)企業(yè)價(jià)值風(fēng)險(xiǎn)

目標(biāo)企業(yè)價(jià)值風(fēng)險(xiǎn)是并購(gòu)方在確定被并購(gòu)方的購(gòu)買價(jià)格時(shí)超過被并購(gòu)方的市場(chǎng)實(shí)際價(jià)值所帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。造成目標(biāo)企業(yè)價(jià)值風(fēng)險(xiǎn)主要是由目標(biāo)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表引起的風(fēng)險(xiǎn)和目標(biāo)企業(yè)的價(jià)值評(píng)估引起的風(fēng)險(xiǎn)。目標(biāo)企業(yè)的并購(gòu)價(jià)格是由并購(gòu)方和被并購(gòu)方通過研究分析被并購(gòu)方的年度報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)表等決定的。因?yàn)樵谝恍┢髽I(yè)并購(gòu)中，企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告所披露的信息不夠真實(shí)、充分，出現(xiàn)了嚴(yán)重的信息不對(duì)稱使得并購(gòu)方很難確切地評(píng)估被并購(gòu)方的資產(chǎn)價(jià)值和盈利能力，就會(huì)被誤導(dǎo)而盲目地在定價(jià)中做出高于被并購(gòu)方的收購(gòu)價(jià)格的決定。被并購(gòu)方為了獲取更多利益，會(huì)隱瞞損失信息，夸大收益信息，對(duì)影響價(jià)格的信息不作充分、準(zhǔn)確的披露，這也影響到并購(gòu)價(jià)值評(píng)估的準(zhǔn)確性與合理性。并購(gòu)方如果不控制目標(biāo)企業(yè)價(jià)值風(fēng)險(xiǎn)，必然會(huì)產(chǎn)生過高的收購(gòu)溢價(jià)，既會(huì)損害并購(gòu)方股東的利益，也并購(gòu)后生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)造困難，使并購(gòu)后的企業(yè)面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。

2、融資方式選擇風(fēng)險(xiǎn)

融資是指籌集特定用途的資金，而企業(yè)并購(gòu)過程中的融資是指籌集并購(gòu)過程中所需要的資金的經(jīng)濟(jì)行為。企業(yè)并購(gòu)中融資可以采取多種方式，不同的融資的方式所影響著財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的大小也是不同的。在并購(gòu)中，如果企業(yè)采取正確、恰當(dāng)?shù)娜谫Y方式，運(yùn)用好企業(yè)的財(cái)務(wù)杠桿，就能使企業(yè)在最小的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和成本下籌集到足夠的企業(yè)并購(gòu)資金，使并購(gòu)順利進(jìn)行以達(dá)到企業(yè)價(jià)值最大化的目標(biāo)。否則，企業(yè)沒有控制好融資的風(fēng)險(xiǎn)，在本來(lái)就不太成熟的市場(chǎng)下，就會(huì)可能造成企業(yè)形成了不合理的負(fù)債結(jié)構(gòu)，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，最終導(dǎo)致并購(gòu)的失敗。企業(yè)并購(gòu)過程中的融資方式風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)企業(yè)在并購(gòu)過程中占用了大量的流動(dòng)資產(chǎn)，從而降低企業(yè)對(duì)外部環(huán)境變化的快速反應(yīng)能力，大大增加了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。

(2)相對(duì)其他方式而言，企業(yè)如果采用舉債并購(gòu)的方式，則會(huì)冒更大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

(3)企業(yè)在并購(gòu)過程中若為并購(gòu)付出的成本過高，或以承債方式并購(gòu)，雖然直接付出的流動(dòng)資產(chǎn)不多，但由于目標(biāo)企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率過高，就會(huì)使并購(gòu)后的企業(yè)總資產(chǎn)負(fù)債率上升，資本的安全性降低，大大減少企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)，從而降低了企業(yè)的快速反應(yīng)能力及適應(yīng)環(huán)境變化的能力，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)過程中處于不利地位。

3、支付方式選擇風(fēng)險(xiǎn)

在企業(yè)并購(gòu)過程中，企業(yè)可選擇以現(xiàn)金方式、換股或混合的方式、實(shí)物的方式。現(xiàn)金支付方式對(duì)于并購(gòu)一方來(lái)說(shuō)，并不是那樣好，因?yàn)椴捎萌恳袁F(xiàn)金的方式去支付并購(gòu)價(jià)格，會(huì)使并購(gòu)企業(yè)因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)支付大筆的現(xiàn)金，不利于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，也可能會(huì)因?yàn)椴荒茉谝院笠欢〞r(shí)間內(nèi)支付完大量的資金而使企業(yè)的并購(gòu)失敗?，F(xiàn)金支付給企業(yè)在一定時(shí)間內(nèi)帶來(lái)很大的現(xiàn)金壓力，它占用了企業(yè)大量的流動(dòng)資金降低了企業(yè)對(duì)外部環(huán)境變化的快速反映能力和適應(yīng)能力還增加了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)金支付也會(huì)制約到并購(gòu)的規(guī)模大小。甚至，因?yàn)槭贡徊①?gòu)一方不能推遲資本利得的確認(rèn)和轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)的資本收益，而致其不能充分地享受到稅收優(yōu)惠。

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施:

針對(duì)上述并購(gòu)過程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，那么企業(yè)該采取什么措施進(jìn)行防范？筆者認(rèn)為可以通過以下措施：

1、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的充分認(rèn)識(shí)

企業(yè)在并購(gòu)過程中要對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的局限性要有充分的了解，減少財(cái)務(wù)信息的不對(duì)稱性。一些企業(yè)在并購(gòu)過程中沒有謹(jǐn)慎地調(diào)查分析目標(biāo)企業(yè)的真實(shí)的財(cái)務(wù)狀況，過分地依賴企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，不能充分地、及時(shí)地獲知目標(biāo)企業(yè)比較廣泛的信息，也可能因?yàn)槟繕?biāo)企業(yè)內(nèi)部人員與并購(gòu)方之間存在著信息不對(duì)稱，而導(dǎo)致企業(yè)并購(gòu)成功率較低。并購(gòu)一方的財(cái)務(wù)信息主要是由被并購(gòu)一方的會(huì)計(jì)報(bào)表來(lái)反映，而利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表又從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩方面來(lái)反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果、現(xiàn)金流量、經(jīng)營(yíng)狀況。

企業(yè)進(jìn)行交易的目的就是為了獲得發(fā)展的本錢——資產(chǎn)，而有時(shí)候有關(guān)資產(chǎn)的劃分是不太清晰的，如果并購(gòu)一方?jīng)]有認(rèn)真關(guān)注資產(chǎn)的所有權(quán)歸屬就會(huì)使交易有資產(chǎn)信息不對(duì)稱。因此，要仔細(xì)觀察會(huì)計(jì)報(bào)表中存在的漏洞，查實(shí)資產(chǎn)的數(shù)量和核實(shí)其真實(shí)存在性與有效性。例如，要核實(shí)清楚有關(guān)應(yīng)收帳款的可回收性、回款項(xiàng)所需要的期限、未償還和已償還所占的比例、備抵的壞帳等情況；還有要查實(shí)存貨的跌價(jià)、成本差異的分析、其現(xiàn)在的市場(chǎng)價(jià)格；再就是長(zhǎng)期股權(quán)投資、房屋建筑物、機(jī)器設(shè)備、無(wú)形資產(chǎn)及商譽(yù)等的估價(jià)是否合理、其會(huì)計(jì)處理是否符合我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度。企業(yè)的負(fù)債也可能會(huì)隱含著一些風(fēng)險(xiǎn)，特別在股權(quán)并購(gòu)過程中，原本應(yīng)該由被并購(gòu)一方負(fù)擔(dān)的長(zhǎng)期、短期債務(wù)都會(huì)變成并購(gòu)一方的債務(wù)。對(duì)一些或有債務(wù)等沒有確認(rèn)或沒有揭示其確認(rèn)和計(jì)量方面存在著差錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該要謹(jǐn)慎對(duì)待。還要查明被并購(gòu)方在原本的經(jīng)營(yíng)管理制度下，給員工所承諾的福利和退休金、所銷售出去的產(chǎn)品等的售后服務(wù)及保證等是否已經(jīng)足額披露還有其他有關(guān)借款利息、罰金、所欠稅費(fèi)是否已經(jīng)在會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注等真實(shí)、確切地反映出來(lái)。

2、企業(yè)可以采取以下方法

（1）在交易過程中，要有信譽(yù)好，評(píng)估能力強(qiáng)的人員還有盡責(zé)的調(diào)查人員去評(píng)估和查實(shí)企業(yè)的真實(shí)價(jià)值。特別是遇上了金融危機(jī)時(shí)期，一些并購(gòu)企業(yè)在本來(lái)就經(jīng)營(yíng)不善，財(cái)務(wù)狀況不好更加雪上加霜。因此，被并購(gòu)一方就會(huì)想方設(shè)法去隱瞞或者不主動(dòng)披露其不良信息。為此，我們就需要人員在并購(gòu)過程中盡忠職守，搜集有關(guān)被并購(gòu)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、市場(chǎng)狀況、經(jīng)營(yíng)成果還有在并購(gòu)中雙方應(yīng)該享受的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)等，調(diào)查和證實(shí)被并購(gòu)方的財(cái)務(wù)信息資料的真實(shí)性和可信度以防范由此引起的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

（2）并購(gòu)過程中，企業(yè)應(yīng)該熟知并購(gòu)估價(jià)相關(guān)的知識(shí)，利用先進(jìn)的，適合實(shí)際并購(gòu)情況的技術(shù)去正確和合理地評(píng)估被并購(gòu)方的真實(shí)價(jià)值，要理性地對(duì)待并購(gòu)，不能被人的主觀性主宰，要根據(jù)一定的并購(gòu)理論，市場(chǎng)規(guī)律去對(duì)待。

（3）加強(qiáng)評(píng)估行業(yè)協(xié)會(huì)的建設(shè)，發(fā)揮其行業(yè)自律的監(jiān)管職責(zé)。多設(shè)立一些組織機(jī)構(gòu)，不但可以對(duì)并購(gòu)過程中目標(biāo)企業(yè)價(jià)值的評(píng)估工作加以監(jiān)督管理，也可以幫助企業(yè)在交易中得到更多中立、確切的意見和理解到一些較真實(shí)的有關(guān)被并購(gòu)一方的財(cái)務(wù)信息，以使并購(gòu)順利進(jìn)行。

3、選擇融資渠道，利用財(cái)務(wù)杠桿

選擇科學(xué)、合理的融資方式探索開辟更豐富的融資渠道，使企業(yè)在并購(gòu)中盡量利用好財(cái)務(wù)杠桿。企業(yè)在并購(gòu)過程中應(yīng)該盡量地開闊其融資渠道，既要有利于企業(yè)能夠按時(shí)籌集到巨額的現(xiàn)金流量，解決資金不足的問題企業(yè)要采用合理的融資方式，使企業(yè)在能夠盡量保證不會(huì)發(fā)生融資失敗或負(fù)債過度的情況下，保持企業(yè)合理的財(cái)務(wù)杠桿模式。企業(yè)要想安全、相對(duì)短時(shí)間內(nèi)使并購(gòu)順利進(jìn)行，首先就要在盡可能低的資本成本，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模增加收入，以達(dá)到企業(yè)價(jià)值最大化。企業(yè)并購(gòu)融資需要的大量的資金，可以考慮用企業(yè)的留存收益，這樣就會(huì)減少影響到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的可能性，降低了企業(yè)在融資中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。再有的就是，企業(yè)可以在確保財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)?shù)偷那闆r下，采用負(fù)債融資和混合融資的方式去使企業(yè)能夠發(fā)揮財(cái)務(wù)杠桿的效用。這樣就可以讓企業(yè)獲得節(jié)稅收益、減少企業(yè)的資本成本，還可能讓企業(yè)在這過程中享受到意外的收益。因?yàn)楸徊①?gòu)一方的并購(gòu)價(jià)格一般都低于其真實(shí)價(jià)值，通過負(fù)債融資和混合融資的方式，并購(gòu)一方就可以得到被并購(gòu)一方的增加了的資產(chǎn)價(jià)值。耳熟能詳?shù)南婊鹁娌①?gòu)失敗，正是因?yàn)槠髽I(yè)不合理的融資方式。湘火炬在并購(gòu)過程中所需要的巨額資金主要就是依靠著債務(wù)融資。企業(yè)利用短期的債務(wù)融資方式去經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)期性的事項(xiàng)，高額的負(fù)債壓力讓企業(yè)難以承受以致蒙受及大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，財(cái)務(wù)杠桿嚴(yán)重失去其有利性。因此，企業(yè)在并購(gòu)的過程中應(yīng)該選擇科學(xué)、正確的融資方式，能夠及時(shí)、足額地籌集到并購(gòu)所需要的資金，投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以增加利潤(rùn)保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在面對(duì)金融風(fēng)暴的襲擊下，企業(yè)更應(yīng)對(duì)并購(gòu)資金需要量進(jìn)行分析，對(duì)各種融資方式的成本進(jìn)行比較。對(duì)融資結(jié)構(gòu)的規(guī)劃使資本成本最小，使債務(wù)資本與股權(quán)資本要保持適當(dāng)?shù)谋壤?，短期債?wù)資本與長(zhǎng)期債務(wù)資本合理搭配。想辦法建立合理、穩(wěn)健的融資模式，有強(qiáng)硬的資金結(jié)構(gòu)防止不良的市場(chǎng)態(tài)勢(shì)增加了企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

4、考慮支付方式的多樣化

企業(yè)在并購(gòu)的過程中選擇支付方式時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：資本結(jié)構(gòu)最優(yōu)化原則、支付成本最小化原則、股權(quán)稀釋最小化原則?，F(xiàn)金支付是由并購(gòu)一方向被并購(gòu)一方支付一定數(shù)量的現(xiàn)金來(lái)獲得被并購(gòu)一方的所有權(quán)，被并購(gòu)一方的股東收到了足額的對(duì)其所有股權(quán)的現(xiàn)金支付，也就失去了其在企業(yè)的大小事務(wù)中的選舉權(quán)或所有權(quán)?，F(xiàn)金支付方式可以使企業(yè)很快就可以得到比較確定的收益，受市場(chǎng)、被并購(gòu)一方的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、并購(gòu)價(jià)格等的因素的影響不大，能夠使企業(yè)并購(gòu)快速順利進(jìn)行，相對(duì)應(yīng)的手續(xù)程序也會(huì)減少，在一定程度上減低了企業(yè)并購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)。而且，現(xiàn)金支付對(duì)并購(gòu)一方的影響只是一次性的，它既不會(huì)產(chǎn)生股權(quán)未來(lái)收益的稀釋，也不會(huì)導(dǎo)致其控制權(quán)的轉(zhuǎn)移與分散。因此，現(xiàn)金支付方式在企業(yè)法并購(gòu)中是最先被采用的方式，也因?yàn)樗暮?jiǎn)便和快速有效性所以它被使用的頻率也是最高的。

在企業(yè)并購(gòu)的過程中，特別是當(dāng)并購(gòu)一方?jīng)]有充足的資金去支付交易過程中的并購(gòu)價(jià)款，還有就是如果為了并購(gòu)快速進(jìn)行而用了企業(yè)絕大部分的現(xiàn)金去支付收購(gòu)價(jià)款而導(dǎo)致了企業(yè)在以后的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中不能正常地運(yùn)行所以就不能運(yùn)用現(xiàn)金支付方式，可以運(yùn)用股票支付方式來(lái)緩解融資壓力，也能分散未來(lái)資產(chǎn)重組與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。股票支付方式可以減少企業(yè)的資金付現(xiàn)壓力，也可以合理避稅。可以盡量減少像現(xiàn)金支付方式所帶來(lái)的比較集中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，而且采用股票支付方式不會(huì)產(chǎn)生大量的現(xiàn)金流就不像現(xiàn)金支付方式那樣要交納資本所得稅。

然而，在實(shí)際情況下，企業(yè)在并購(gòu)的過程中不能只用現(xiàn)金支付或者只用股票支付，并購(gòu)雙方可能就都要退一步，采取現(xiàn)金支付和股票支付方式的相結(jié)合。在交易過程中，并購(gòu)一方就不用擔(dān)負(fù)巨額現(xiàn)金流的壓力或者不用為了確定換股比例而發(fā)生一些激烈的討價(jià)還價(jià)和主并企業(yè)的股權(quán)被過量稀釋、股票價(jià)格過分走低的趨勢(shì)。采用現(xiàn)金、股票組合的支付方式可以使單一的組合方式的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)達(dá)到平行點(diǎn)。一方面可以幫助被并購(gòu)一方部分套現(xiàn)，另一方面也可以使被并購(gòu)一方在新組合的企業(yè)中保留一定的利益。但是，這種組合方式在理論上是可行的、相對(duì)理想的。除了以上所說(shuō)的三中支付方式外，企業(yè)還可以采取用并購(gòu)一方的實(shí)物換購(gòu)被并購(gòu)一方的企業(yè)股權(quán)或資產(chǎn)的置換型支付方式，再有就是，企業(yè)可以采用按照所購(gòu)的被并購(gòu)企業(yè)未來(lái)財(cái)務(wù)表現(xiàn)支付企業(yè)購(gòu)并價(jià)款的支付方式。但是，這兩種方式在現(xiàn)實(shí)交易活動(dòng)中就比較少用到，只有在符合一些特定的情況下才被運(yùn)用。因此，并購(gòu)企業(yè)應(yīng)該從資金支付方式、時(shí)間和數(shù)量上做合理的安排，在一定程度上控制好財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。還有，并購(gòu)企業(yè)可以結(jié)合自身能獲得的流動(dòng)性資產(chǎn)、股價(jià)的不確定性、股權(quán)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、目標(biāo)企業(yè)的稅收籌措情況，對(duì)并購(gòu)支付方式進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，將支付方式安排成現(xiàn)金、債務(wù)與股權(quán)方式的各種組合，以滿足收購(gòu)雙方的需要來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短盡可能使支付方式被較準(zhǔn)確地運(yùn)用并且使其多樣化。

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篇5

摘要：項(xiàng)目管理是當(dāng)今一個(gè)倍受關(guān)注的領(lǐng)域，項(xiàng)目采購(gòu)管理又是其中一個(gè)重要的內(nèi)容方向，本文所探討的就是在項(xiàng)目的采購(gòu)管理中，從項(xiàng)目資金的合理使用角度出發(fā)，降低采購(gòu)成本、減少現(xiàn)金流出、提高項(xiàng)目資金使用效率的幾條管理措施。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理成本控制

項(xiàng)目管理是在有限的資源條件下，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所采取的一系列管理活動(dòng)。

『1現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系被劃分為9個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，包括：項(xiàng)目綜合管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理以及項(xiàng)目采購(gòu)管理。本文所關(guān)注的是其中的項(xiàng)目采購(gòu)管理領(lǐng)域，并從項(xiàng)目資金的合理使用角度出發(fā)，探討在項(xiàng)目的采購(gòu)管理中應(yīng)該如何降低成本、減少現(xiàn)金流出，并提高項(xiàng)目資金的使用效率。

項(xiàng)目的執(zhí)行除了需要必備的人力資源之外，還必須具備相應(yīng)的設(shè)備、設(shè)施、原材料、零件、服務(wù)和其它物質(zhì)資源，離開了這些物質(zhì)資源，再高明的項(xiàng)目經(jīng)理也不可能按要求完成項(xiàng)目的任務(wù)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，這些產(chǎn)品和服務(wù)是通過采購(gòu)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。從執(zhí)行組織以外通過采購(gòu)取得項(xiàng)目所需要的產(chǎn)品或服務(wù)，就是所謂的項(xiàng)目的采購(gòu)管理。而這些資源的獲取又是需要花費(fèi)一定的項(xiàng)目資金的，如何合理而有效的使用這些項(xiàng)目資金？如何使一筆有限的資金發(fā)揮其最大的效用？是在項(xiàng)目的采購(gòu)管理中所應(yīng)該關(guān)注的問題之一。

梅瑞狄斯在《項(xiàng)目管理——管理新視角》中提到：“在采購(gòu)設(shè)備、原材料和分包服務(wù)的過程中，我們必須清楚的界定出特定的需要，并且還要找到最低的價(jià)格和最具競(jìng)爭(zhēng)力的供應(yīng)商。”在現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目采購(gòu)操作中，要實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)“最”字的目標(biāo)是十分不容易的。但是，我們卻能夠通過對(duì)項(xiàng)目采購(gòu)管理中部分環(huán)節(jié)的控制，來(lái)有效的降低采購(gòu)成本，從而使項(xiàng)目資金達(dá)到最優(yōu)的配置，用有限的資金獲取盡可能多的資源，這是我們?cè)陧?xiàng)目采購(gòu)管理中所能夠?qū)崿F(xiàn)的成本目標(biāo)。以下，就將從成本控制的角度來(lái)逐一論述在項(xiàng)目采購(gòu)管理中降低采購(gòu)成本的一些措施。

1、制定采購(gòu)預(yù)算與估計(jì)成本

制定預(yù)算的行為就是對(duì)組織內(nèi)部各種工作進(jìn)行稀缺資源的配置。預(yù)算不僅僅是計(jì)劃活動(dòng)的一個(gè)方面，同時(shí)也不僅僅是組織政策的一種延伸，它還是一種控制機(jī)制，起著一種比較標(biāo)準(zhǔn)的作用。

制定采購(gòu)預(yù)算是在具體實(shí)施項(xiàng)目采購(gòu)行為之前對(duì)項(xiàng)目采購(gòu)成本的一種估計(jì)和預(yù)測(cè)，是對(duì)整個(gè)項(xiàng)目資金的一種理性的規(guī)劃。它不單對(duì)項(xiàng)目采購(gòu)資金進(jìn)行了合理的配置和分發(fā)，還同時(shí)建立了一個(gè)資金的使用標(biāo)準(zhǔn)，以便對(duì)采購(gòu)實(shí)施行為中的資金使用進(jìn)行隨時(shí)的檢測(cè)與控制，確保項(xiàng)目資金的使用在一定的合理范圍內(nèi)浮動(dòng)。有了采購(gòu)預(yù)算的約束，能提高項(xiàng)目資金的使用效率，優(yōu)化項(xiàng)目采購(gòu)管理中資源的調(diào)配，查找資金使用過程中的一些例外情況，有效的控制項(xiàng)目資金的流向和流量，從而達(dá)到控制項(xiàng)目采購(gòu)成本的目的。

2、供應(yīng)商的選擇

供應(yīng)商是項(xiàng)目采購(gòu)管理中的一個(gè)重要組成部分，項(xiàng)目采購(gòu)時(shí)應(yīng)該本著“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則，給所有符合條件的承包商提供均等的機(jī)會(huì)，一方面體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)則，另一方面也能對(duì)采購(gòu)成本有所控制，提高項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量。因此，在供應(yīng)商的選擇方面就有如下兩方面的問題值得關(guān)注。

第一，選擇供應(yīng)商的數(shù)量。

供應(yīng)商數(shù)量的選擇問題，實(shí)際上也就是供應(yīng)商份額的分擔(dān)問題。從采購(gòu)方來(lái)說(shuō)，單一貨源增加了項(xiàng)目資源供應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，也不利于對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行壓價(jià)，缺乏采購(gòu)成本控制的力度。而從供應(yīng)商來(lái)說(shuō)，批量供貨由于數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)，可以給采購(gòu)方以商業(yè)折扣，減少貨款的支付和采購(gòu)附加費(fèi)用，有利于減少現(xiàn)金流出，降低采購(gòu)成本。因而，在進(jìn)行供應(yīng)商數(shù)量的選擇時(shí)既要避免單一貨源，尋求多家供應(yīng)，同時(shí)又要保證所選供應(yīng)商承擔(dān)的供應(yīng)份額充足，以獲取供應(yīng)商的優(yōu)惠政策，降低物資的價(jià)格和采購(gòu)成本。這樣既能保證采購(gòu)物資供應(yīng)的質(zhì)量，又能有力的控制采購(gòu)支出。一般來(lái)說(shuō)，供應(yīng)商的數(shù)量以不超過3－4家為宜。

第二，選擇供應(yīng)商的方式。

選擇供應(yīng)商的方式主要包括公開競(jìng)爭(zhēng)性招標(biāo)采購(gòu)、有限競(jìng)爭(zhēng)性招標(biāo)采購(gòu)、詢價(jià)采購(gòu)和直接簽訂合同采購(gòu)，四種不同的采購(gòu)方式按其特點(diǎn)來(lái)說(shuō)分為招標(biāo)采購(gòu)和非招標(biāo)采購(gòu)。我們認(rèn)為，在項(xiàng)目采購(gòu)中采取公開招標(biāo)的方式可以利用供應(yīng)商之間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)壓低物資價(jià)格，幫助采購(gòu)方以最低價(jià)格取得符合要求的工程或貨物；并且多種招標(biāo)方式的合理組合使用，也將有助于提高采購(gòu)效率和質(zhì)量，從而有利于控制采購(gòu)成本。

3、采購(gòu)環(huán)境的利用

項(xiàng)目的外部環(huán)境對(duì)采購(gòu)策略的制定、采購(gòu)計(jì)劃的實(shí)施會(huì)產(chǎn)生重要的影響，外部環(huán)境包括宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境。宏觀環(huán)境是指能對(duì)項(xiàng)目組織怎樣及如何采購(gòu)產(chǎn)生影響的外部變化，包括市場(chǎng)季節(jié)性的變化、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的變化、國(guó)家財(cái)政金融政策的調(diào)整、市場(chǎng)利率及匯率的波動(dòng)、通貨膨脹的存在及戰(zhàn)爭(zhēng)罷工等各種因素。而微觀環(huán)境則是指項(xiàng)目組織的內(nèi)部環(huán)境，包括項(xiàng)目組織在采購(gòu)中可能采取的組織政策、方式和程序，即實(shí)施采購(gòu)的過程和程序。在符合微觀環(huán)境原則的前提下，一個(gè)好的項(xiàng)目采購(gòu)策略應(yīng)當(dāng)充分利用外部市場(chǎng)環(huán)境為項(xiàng)目整體帶來(lái)利益。

充分利用采購(gòu)環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容就是熟悉市場(chǎng)情況、了解市場(chǎng)行情、掌握有關(guān)項(xiàng)目所需要的貨物及服務(wù)的多方面市場(chǎng)信息。比如，結(jié)合所采購(gòu)貨物或服務(wù)的種類、性能參數(shù)、質(zhì)量、數(shù)量、價(jià)格的要求等，了解熟悉國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)的價(jià)格及供求信息，所購(gòu)物品的供求來(lái)源、外匯市場(chǎng)情況、國(guó)際貿(mào)易支付辦法、保險(xiǎn)合同等有關(guān)國(guó)內(nèi)、國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和商務(wù)方面的情報(bào)和信息。這就要求項(xiàng)目組織建立有關(guān)的市場(chǎng)信息機(jī)制，以達(dá)到有效利用采購(gòu)環(huán)境的目的，良好的市場(chǎng)信息機(jī)制包括：

建立重要貨物供應(yīng)商信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，以便在需要時(shí)候能隨時(shí)找到相應(yīng)的供應(yīng)商，以及這些供應(yīng)商的產(chǎn)品或服務(wù)的規(guī)格性能及其他方面的可靠信息。

建立同一類貨物的價(jià)格目錄，以便采購(gòu)者能進(jìn)行比較和選擇，充分利用競(jìng)爭(zhēng)的辦法來(lái)獲得價(jià)格上的利益。

對(duì)市場(chǎng)情況進(jìn)行分析和研究，作出市場(chǎng)變化的預(yù)測(cè)，使采購(gòu)者在制定采購(gòu)計(jì)劃、決定如何發(fā)包及采取何種采購(gòu)方式時(shí)，能有可靠而有效的依據(jù)作為參考。

只有建立了良好的市場(chǎng)信息機(jī)制，才能在項(xiàng)目采購(gòu)中做到“知己知彼”，并對(duì)采購(gòu)環(huán)境有充分的了解和把握，這使得采購(gòu)者能處于供需雙方的有力地位，獲得價(jià)格上的優(yōu)勢(shì)，不僅取得高質(zhì)量的貨物或服務(wù)，也能取得成本上的利益。否則，如果缺乏了對(duì)相關(guān)信息的熟悉，會(huì)造成采購(gòu)工作的延誤，采購(gòu)預(yù)算的超支，失去成本控制的優(yōu)勢(shì)。因此，在項(xiàng)目采購(gòu)管理中充分利用采購(gòu)環(huán)境，建立良好的市場(chǎng)信息機(jī)制，同樣是有效降低采購(gòu)成本的途徑之一。

4、供應(yīng)商的管理

基于長(zhǎng)期的降低采購(gòu)成本的理念出發(fā)，我們認(rèn)為，在項(xiàng)目的采購(gòu)管理中應(yīng)該貫穿一個(gè)“供應(yīng)商管理”的思想，也即是把對(duì)供應(yīng)商的管理納入項(xiàng)目采購(gòu)管理的一個(gè)部分。這樣既可通過長(zhǎng)期的合作來(lái)獲得可靠的貨源供應(yīng)和質(zhì)量保證，又可在時(shí)間長(zhǎng)短和購(gòu)買批量上獲得采購(gòu)價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，對(duì)降低項(xiàng)目采購(gòu)中的成本有很大的好處。有以下兩點(diǎn)值得注意：

第一，與供應(yīng)商建立直接的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

對(duì)于采購(gòu)方來(lái)說(shuō)，一旦確定了可以長(zhǎng)期合作的供應(yīng)商，應(yīng)該與供應(yīng)商之間建立直接的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。雙方本著“利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的原則，建立一種雙贏的合作關(guān)系，使采購(gòu)方在長(zhǎng)期的合作中獲得貨源上的保證和成本上的優(yōu)勢(shì)，也使供應(yīng)商擁有長(zhǎng)期穩(wěn)定的大客戶，以保證其產(chǎn)出規(guī)模的穩(wěn)定性。這種戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的確立，能給采購(gòu)方帶來(lái)長(zhǎng)期而有效的成本控制利益。

第二，供應(yīng)商行為的績(jī)效管理。

在與供應(yīng)商的合作過程中應(yīng)該對(duì)供應(yīng)商的行為進(jìn)行績(jī)效管理，以評(píng)價(jià)供應(yīng)商在合作過程中供貨行為的優(yōu)劣。比如：建立供應(yīng)商績(jī)效管理的信息系統(tǒng)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)級(jí)，建立量化的供應(yīng)商行為績(jī)效指標(biāo)等等，并利用績(jī)效管理的結(jié)果衡量與供應(yīng)商的后續(xù)合作：增大或減少供應(yīng)份額、延長(zhǎng)或縮短合作時(shí)間等，對(duì)供應(yīng)商以激勵(lì)和獎(jiǎng)懲。這樣能促使供應(yīng)商持續(xù)改善供貨行為，保證優(yōu)質(zhì)及時(shí)的供貨，從而有效的降低項(xiàng)目采購(gòu)總成本。

篇6

主要是對(duì)服務(wù)合同的簽訂前審批流程、商務(wù)談判、技術(shù)澄清、服務(wù)合同變更及索賠等程序性文件的管理，及對(duì)服務(wù)合同條款規(guī)定、合同印章使用、合同評(píng)審制度等管理內(nèi)容。

二、海洋石油工程項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)管理中存在問題

1.理論指導(dǎo)相對(duì)缺乏相對(duì)于工程建設(shè)質(zhì)量方面有質(zhì)量管理體系、進(jìn)度方面有傳統(tǒng)進(jìn)度計(jì)劃、費(fèi)用方面有全面的概算預(yù)算管理，海洋石油工程的服務(wù)采購(gòu)管理缺乏比較完善的體系和理論支持。海洋石油工程項(xiàng)目的服務(wù)采購(gòu)管理還處于萌芽階段，僅僅是意識(shí)到服務(wù)采購(gòu)管理的必要性和優(yōu)點(diǎn)，而服務(wù)采購(gòu)管理的有關(guān)理論卻相對(duì)較少，項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)管理的理論指導(dǎo)大大落后于行業(yè)發(fā)展速度。

2.管理方法陳舊落后海洋石油工程項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)現(xiàn)階段的主要方法有：

（1）項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)計(jì)劃控制方法

此方法基本沿用企業(yè)服務(wù)采購(gòu)運(yùn)作方法，根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)展和需求，制定服務(wù)采購(gòu)計(jì)劃。根據(jù)項(xiàng)目各種因素的變化和計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容采用此種方法進(jìn)行服務(wù)采購(gòu)，未考慮項(xiàng)目的生命周期和具體需求，精度低、預(yù)見性差，對(duì)關(guān)鍵設(shè)備和物資的采購(gòu)無(wú)保障措施。

（2）項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)質(zhì)量控制方法

對(duì)于項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量實(shí)施情況的監(jiān)督和管理。企業(yè)采購(gòu)背景的前提下，項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)的質(zhì)量控制也僅僅限于項(xiàng)目交收后的檢驗(yàn)。項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)的人員仍保持著企業(yè)采購(gòu)的需求方心態(tài)和作風(fēng)。在質(zhì)量控制方面，基本屬于事后控制。未考慮項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)需求受到項(xiàng)目生命周期的限制。海洋石油工程項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)管理方法和控制手段較為落后。對(duì)項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)的供應(yīng)商或承包商的管理仍沿用企業(yè)供應(yīng)商或承包商的傳統(tǒng)管理模式，項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)計(jì)劃還僅僅是簡(jiǎn)單的費(fèi)用及工期安排，對(duì)服務(wù)采購(gòu)合同的管理基本停留在文檔管理的初級(jí)階段。在項(xiàng)目服務(wù)采購(gòu)的過程中，并沒有運(yùn)用和實(shí)施戰(zhàn)略分析、動(dòng)態(tài)跟蹤、過程控制、系統(tǒng)管理等方面的工具和方法。

3.項(xiàng)目缺乏統(tǒng)籌兼顧

篇7

[關(guān)鍵詞]鋼結(jié)構(gòu);鋼材;普通碳素鋼;結(jié)構(gòu)鋼

提起鋼結(jié)構(gòu)用鋼大家并不陌生,像Q235和Q345這樣的鋼材是最常用的,也是生活中接觸最多的。的確,從材性、材質(zhì)方面看,現(xiàn)在市場(chǎng)充分供應(yīng)的Q235及Q345號(hào)鋼的各類鋼材,可以保證建筑鋼結(jié)構(gòu)的基本需求。鋼結(jié)構(gòu)是以鋼材制作為主的結(jié)構(gòu),是主要的建筑結(jié)構(gòu)類型之一。它的基本特點(diǎn)是強(qiáng)度高、自重輕、剛度大、材料勻質(zhì)性和各向同性好。

因此,用什么類型的鋼材對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的影響很大。下面就從鋼結(jié)構(gòu)用鋼的鋼種鋼號(hào)及版帶鋼中的鋼結(jié)構(gòu)用鋼這兩方面對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的選用做一介紹。

一、鋼結(jié)構(gòu)用鋼的鋼種鋼號(hào)

1.普通碳素結(jié)構(gòu)鋼

普通碳素結(jié)構(gòu)鋼,按用途可以分為:一般用途普通的普通碳素和專用普通碳素鋼。

按含碳量及屈服強(qiáng)度高低分為5種牌號(hào):Q195,Q215,Q235,Q255,Q275.QISH其中鋼結(jié)構(gòu)主要用Q235號(hào)鋼。Q215和Q255也可作結(jié)構(gòu)用,但是產(chǎn)量和用量相對(duì)較少。

使用該標(biāo)準(zhǔn)鋼號(hào)要注意一下幾點(diǎn):

(1)該標(biāo)準(zhǔn)鋼號(hào)主要用作工程用和一般結(jié)構(gòu)用鋼。

(2)該標(biāo)準(zhǔn)鋼在在使用品種方面主要有鋼板,鋼帶和型鋼。

(3)該標(biāo)準(zhǔn)鋼號(hào)可用作焊接和栓接結(jié)構(gòu)用鋼。但焊接結(jié)構(gòu)不宜選用A級(jí)鋼,除非有含碳量<0.0022的保證,以保證良好的可焊性。

(4)該標(biāo)準(zhǔn)鋼號(hào)一般在熱軋狀態(tài)下交貨和使用。

2.焊接結(jié)構(gòu)耐候鋼

在鋼中加入少量合金元素,其耐候性較焊接結(jié)構(gòu)耐候鋼更好。其牌號(hào)為Q295GNH,Q295NHL,Q345GNHL。

3.低合金鋼

低合金鋼,按用途可以分為:低合金結(jié)構(gòu)鋼:耐腐蝕用鋼:低溫鋼:鋼筋鋼:耐磨鋼:特殊用途的專用鋼。按屈服強(qiáng)度高低分為5種牌號(hào),每牌號(hào)鋼中分別包含了若干鋼種,其中鋼結(jié)構(gòu)用為Q345,Q390,Q420三個(gè)牌號(hào)。

二、板帶鋼中的鋼結(jié)構(gòu)用鋼

結(jié)構(gòu)用的板帶鋼主要有:熱軋鋼板和鋼帶,冷軋鋼板和鋼帶,花紋鋼板以及高層建筑結(jié)構(gòu)用鋼板。

三、鋼材選用的標(biāo)準(zhǔn)

1.用于承重的冷彎薄壁型鋼、輕型熱軋型鋼和鋼板,應(yīng)采用先行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《碳素結(jié)構(gòu)鋼》GB/T700規(guī)定的Q235鋼和《低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼》GB/T1591規(guī)定的Q345鋼。

2.門式剛架、吊車梁、和焊接的檁條、墻梁等構(gòu)件宜采用Q235B或Q345A及以上等級(jí)的鋼。非焊接的檁條和墻梁等構(gòu)件可采用Q235A鋼。當(dāng)有根據(jù)時(shí),門式剛架、檁條和墻梁可采用其他牌號(hào)的鋼制作。

《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50017-2003中3.3.1規(guī)定,承重結(jié)構(gòu)的鋼材宜采用Q235鋼、Q345鋼、Q390鋼和Q420鋼,其質(zhì)量應(yīng)分別符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)碳素結(jié)構(gòu)鋼》GB/T700和《低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼》GB/T1591的規(guī)定。當(dāng)采用其他牌號(hào)的鋼材時(shí),尚應(yīng)符合相應(yīng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求。

這些都是鋼結(jié)構(gòu)的一些用鋼,當(dāng)然還有其他的。以鋼材制作為主的結(jié)構(gòu),是主要的建筑結(jié)構(gòu)類型之一。鋼材的特點(diǎn)是強(qiáng)度高、自重輕、剛度大,故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜;材料勻質(zhì)性和各向同性好,屬理想彈性體,最符合一般工程力學(xué)的基本假定;材料塑性、韌性好,可有較大變形,能很好地承受動(dòng)力荷載;建筑工期短;其工業(yè)化程度高,可進(jìn)行機(jī)械化程度高的專業(yè)化生產(chǎn);加工精度高、效率高、密閉性好,故可用于建造氣罐、油罐和變壓器等。其缺點(diǎn)是耐火性和耐腐性較差。主要用于重型車間的承重骨架、受動(dòng)力荷載作用的廠房結(jié)構(gòu)、板殼結(jié)構(gòu)、高聳電視塔和桅桿結(jié)構(gòu)、橋梁和庫(kù)等大跨結(jié)構(gòu)、高層和超高層建筑等。鋼結(jié)構(gòu)今后應(yīng)研究高強(qiáng)度鋼材,大大提高其屈服點(diǎn)強(qiáng)度;此外要軋制新品種的型鋼,例如H型鋼(又稱寬翼緣型鋼)和T形鋼以及壓型鋼板等以適應(yīng)大跨度結(jié)構(gòu)和超高層建筑的需要。由于鋼結(jié)構(gòu)的這些特點(diǎn),它將會(huì)在建筑方面占有很重要的地位。

參考文獻(xiàn):

[1]中華人民共和國(guó)建設(shè)部和中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局.鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范.

[2]低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼—GB1597-94.

篇8

21世紀(jì)是法商結(jié)合的時(shí)代，將更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、應(yīng)用能力等可轉(zhuǎn)移能力的培養(yǎng)，一方面將教學(xué)和科研緊密結(jié)合，按照中國(guó)政法大學(xué)創(chuàng)建科研型大學(xué)的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研能力，使學(xué)生具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握一定的科研方法，為其今后進(jìn)一步的學(xué)術(shù)發(fā)展提供基礎(chǔ)；另一方面將教學(xué)和實(shí)踐緊密結(jié)合，以用人單位對(duì)人才能力的實(shí)際需求為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，提高學(xué)生在就業(yè)過程的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為其今后職業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。在我們身處的這個(gè)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，商業(yè)行為離不開法律的應(yīng)用和規(guī)范，法律也寸步不離地在影響著商業(yè)行為。當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，知識(shí)創(chuàng)新的速度呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅是青年人成長(zhǎng)成才的需要，而且是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的戰(zhàn)略需求。所以，青年朋友一定要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)生活過程中既要勇于探索、大膽創(chuàng)造，又要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精，力戒浮躁和急功近利。基于現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的這種需求，商科院校所培養(yǎng)的法律人才必須是法商結(jié)合的人才。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量的高層次的法律職業(yè)工作者和兼有商學(xué)專業(yè)素質(zhì)的法學(xué)人才.明確的培養(yǎng)目標(biāo)使商學(xué)院法學(xué)教育獲得自己獨(dú)立存在和發(fā)展的地位,形成商學(xué)院辦法學(xué)專業(yè)的鮮明特色.培養(yǎng)的法商結(jié)合人才是基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、素質(zhì)高、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、較強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)人才.那么，什么是法商結(jié)合，我們所培養(yǎng)的法商結(jié)合人才應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，高等教育應(yīng)該怎樣構(gòu)建法商結(jié)合人才培養(yǎng)模式？這是值得我們深思的問題。

法商型人才培養(yǎng)的探索是學(xué)院主持的國(guó)家“法商型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”重大課題的主要內(nèi)容，同時(shí)也是我校申辦MBA專業(yè)學(xué)位的特色所在。商學(xué)院針對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略問題、經(jīng)營(yíng)問題、財(cái)務(wù)問題、投融資問題、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境問題等方面有著豐富的的教學(xué)、研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而我校法學(xué)方面針對(duì)企業(yè)的公司法、勞動(dòng)法、合同法、證券法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、反壟斷法、稅法、電子商務(wù)法，以及WTO相關(guān)法律制度等方面有著長(zhǎng)久的研究歷史并在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。法商型人才培養(yǎng)就是在有機(jī)整合我校兩方面資源的前提下，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)同時(shí)擁有法律和管理雙重能力的復(fù)合型應(yīng)用型人才，為企業(yè)可能遇到的問題同時(shí)提出覆蓋管理和法律雙方面的解決方案。法商型人才培養(yǎng)的探索符合市場(chǎng)需求，具有鮮明的特色。我校在此方面的探索不僅具有前瞻性的視角，同時(shí)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

2.項(xiàng)目實(shí)施的可行性

充分依托金融院校的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)：實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地，具體的可行性方案如下：

一、制定適合法商結(jié)合教學(xué)的科學(xué)的人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，必然要有科學(xué)的人才培養(yǎng)方案作為支撐和指導(dǎo)。因此，所有高校、所有專業(yè)都非常注重其人才培養(yǎng)方案的制訂工作。為實(shí)現(xiàn)“法律為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，法律人為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們?cè)跇?gòu)建和實(shí)現(xiàn)法商結(jié)合人才培養(yǎng)模式的過程中，在人才培養(yǎng)方案上應(yīng)注意兩個(gè)方面的問題。完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，開好3類課程。要認(rèn)真開好教育部規(guī)定的法學(xué)專業(yè)必開的14門主干課程，同時(shí)，要開設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)、直接服務(wù)于企業(yè)和市場(chǎng)的法學(xué)學(xué)科課程。在開好以上兩類課程的基礎(chǔ)上，還要依托商科院校的強(qiáng)勢(shì)商科背景優(yōu)勢(shì)，開設(shè)一組完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的商科應(yīng)用性課程，如中國(guó)對(duì)外貿(mào)易實(shí)務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)管理學(xué)等，使學(xué)生扎實(shí)掌握法商結(jié)合所必備的理論與實(shí)踐知識(shí)。

積極開拓法律服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐教學(xué)。法學(xué)是一們應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，法商結(jié)合人才的培養(yǎng)離不開實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的支撐。法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由4個(gè)方面組成。一是社會(huì)調(diào)查?？梢苑謩e安排在每年的暑期，由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師帶隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。通過開展有針對(duì)性的社會(huì)調(diào)查，可以讓學(xué)生以社會(huì)生活的親身體驗(yàn)，結(jié)合法律知識(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)，掌握用所學(xué)知識(shí)思考和解決社會(huì)實(shí)際問題的能力。二是模擬實(shí)習(xí)。為了使法學(xué)理論與司法實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)配合程序法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分掌握和熟練運(yùn)用相關(guān)訴訟法知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律職業(yè)的認(rèn)同感，可以開展審判觀摩、模擬法庭活動(dòng)等模擬實(shí)習(xí)的專項(xiàng)教學(xué)。三是畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)與暑期社會(huì)調(diào)查和模擬實(shí)習(xí)不同，它是全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行綜合實(shí)踐提高的過程，也是學(xué)生成才的一個(gè)重要階段。畢業(yè)生主要被安排在公、檢、法、司，以及相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)。四是靈活的分散性實(shí)踐教學(xué)。這一環(huán)節(jié)主要是通過系里老師，在法律咨詢服務(wù)中心、法律援助中心等開展法律實(shí)務(wù)活動(dòng)的過程中，以及在辦案的過程中，靈活分散地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

二、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律思維與商事思維融合的培養(yǎng)

法律思維，是指按照法律的邏輯來(lái)觀察、分析和解決社會(huì)問題的思維方式，如依法行政、依法辦事的理念等。商事思維則是指按照商人的理念來(lái)觀察、分析和解決社會(huì)問題的思維方式，商事思維方式的重心在于成本和收益的比較。

在實(shí)際問題面前，僅有法律思維或者僅有商事思維都是不夠的。培養(yǎng)法商結(jié)合的應(yīng)用型人才尤其要注重融合“法”和“商”兩種思維，從而使學(xué)生不但善于運(yùn)用法律思維，在合法的前提下思考問題，同時(shí)還能從商人、消費(fèi)者、市場(chǎng)等角度去妥當(dāng)?shù)靥幚韺?shí)際問題。這樣，我們培養(yǎng)出來(lái)的法商結(jié)合的人才才能夠適應(yīng)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。我們要培養(yǎng)出真正的法商結(jié)合的應(yīng)用型人才，必然要求我們的學(xué)生在思維、觀念層面上有所突破，決不能局限于“法”和“商”兩種知識(shí)的簡(jiǎn)單相加。

具體來(lái)說(shuō)，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)好法學(xué)基本理論和法律基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)的民商、經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)，還要在考慮合法性這第一價(jià)值的基礎(chǔ)上，同時(shí)兼顧成本和效益等商事因素。而對(duì)于商科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也要在學(xué)好本專業(yè)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，在充分考慮合法性的前提下，注重成本和效益的比較。

三、解決教師知識(shí)結(jié)構(gòu)單一與培養(yǎng)學(xué)生復(fù)合能力之間的矛盾

培養(yǎng)法商結(jié)合的高級(jí)應(yīng)用型人才，課程教學(xué)改革是其中一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮我們商科院校的學(xué)科背景，利用現(xiàn)有師資優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行法商結(jié)合辦學(xué)特色的課程教學(xué)改革，是實(shí)現(xiàn)法商結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要保障。

完善法學(xué)教師的商科知識(shí)結(jié)構(gòu)是根本。要把學(xué)生培養(yǎng)成法商結(jié)合的高級(jí)應(yīng)用型人才，必然要求法學(xué)專業(yè)課程的教師具備扎實(shí)的“法”和“商”知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為21世紀(jì)的法學(xué)專業(yè)教師，要能勝任法學(xué)專業(yè)教學(xué)工作，在不斷提高自己法學(xué)專業(yè)理論素養(yǎng)、緊跟法學(xué)前沿的基礎(chǔ)上，還必須充實(shí)和完善自己的商科知識(shí)結(jié)構(gòu)。這也是解決問題的根本所在。

引入相關(guān)專業(yè)教師共同完成教學(xué)任務(wù)是現(xiàn)階段的重要手段。商科院校往往開設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)比較明顯，有一大批優(yōu)秀的商科專業(yè)教師。鑒于這一現(xiàn)實(shí)，利用我們商科院校的商科師資優(yōu)勢(shì)，將相關(guān)專業(yè)的教師引入法學(xué)課堂，與我們的法學(xué)專業(yè)教師共同完成法學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)是必要且可行的。引入相關(guān)專業(yè)教師開展教學(xué)（包括實(shí)踐教學(xué)）的思路，可以結(jié)合各高校自己的實(shí)際情況采取不同的模式來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如，以法學(xué)教師和相關(guān)專業(yè)教師平行承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的模式；以法學(xué)教師為主講教師、以相關(guān)專業(yè)教師為補(bǔ)充的模式；以法學(xué)教師為獨(dú)任教師、輔以有針對(duì)性地舉辦相關(guān)內(nèi)容講座的模式，等等。

3、項(xiàng)目實(shí)施的科學(xué)性

本著目標(biāo)明確、思路清晰、論證充分的思想，開展調(diào)查研究。在集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、走訪班級(jí)、寢室等多種形式，深入師生中開展調(diào)研。發(fā)揮工會(huì)、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體的作用，拓寬渠道，廣泛聽取師生的意見和建議，加深對(duì)現(xiàn)狀的把握和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的針對(duì)性和緊迫性認(rèn)識(shí)，初步查找出影響和制約我院科學(xué)發(fā)展的突出問題、師生員工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)需要解決的主要問題。通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成專題調(diào)研報(bào)告。

進(jìn)行解放思想大討論。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，就如何解決影響科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)問題開展解放思想大討論，引導(dǎo)廣大師生特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把思想認(rèn)識(shí)從那些違背科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、行為和體制機(jī)制的束縛中解放出來(lái)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，在推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展方面深化認(rèn)識(shí)，對(duì)“辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)”，“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”等重大問題進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。結(jié)合理論學(xué)習(xí)收獲、調(diào)研成果和征求到的意見和建議，開展深入交流研討，解放思想討論要堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，使之成為更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路、形成科學(xué)發(fā)展共識(shí)的有力推動(dòng)。

深入聚焦提煉問題。學(xué)院對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段匯總梳理出來(lái)的意見和建議，組織干部進(jìn)行分析論證和歸納篩選。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合解放思想大討論形成的共識(shí)認(rèn)真研究討論，聚焦提煉出影響制約學(xué)校及學(xué)院科學(xué)發(fā)展的重大問題，為召開專題民主生活會(huì)和撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告打好基礎(chǔ)。精心組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和師生黨員專題組織生活會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和院辦公室（教務(wù)辦公室和學(xué)生工作辦公室）就檢查貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況召開專題民主生活會(huì)，分析檢查在推進(jìn)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)師生方面存在的差距與突出問題，著重查找影響學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的工作思路、工作方法和工作機(jī)制等方面存在的問題。學(xué)生會(huì)要召開專題的民主生活會(huì)，分析促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方法。專題民主生活會(huì)與年度民主生活會(huì)合并召開，并適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍。

形成高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告和組織師生評(píng)議。在前期工作的基礎(chǔ)上，突出檢查和分析兩個(gè)環(huán)節(jié)。分析檢查報(bào)告緊密聯(lián)系實(shí)際，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見、解放思想大討論和民主生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺存在的突出問題，深刻剖析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，謀劃提出符合學(xué)院的科學(xué)發(fā)展思路、主要工作目標(biāo)和重大工作舉措，同時(shí)提出加強(qiáng)自身建設(shè)的具體措施。認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，找出存在的突出問題并分析主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的新認(rèn)識(shí)，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)校院改革發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，以及加強(qiáng)自身建設(shè)的具體措施，形成分析檢查報(bào)告。班子分析檢查報(bào)告形成后，組織師生員工對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求黨員、群眾意見，評(píng)議方式可根據(jù)實(shí)際情況，采取召開座談會(huì)或書面評(píng)議等形式進(jìn)行。著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施行不行等方面進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議中提出的正確意見及時(shí)補(bǔ)充到分析檢查報(bào)告中來(lái)。分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果在一定范圍公開，反復(fù)修改完善。

4、項(xiàng)目實(shí)施的應(yīng)用性

“精商明法”是明確我們培養(yǎng)學(xué)生要構(gòu)建什么樣的知識(shí)體系，這就是既要全面學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，力求做到“精通商學(xué)”，同時(shí)又要學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的法學(xué)知識(shí)，力求做到“明晰法學(xué)”。實(shí)驗(yàn)區(qū)是在中國(guó)政法大學(xué)這一全國(guó)公認(rèn)的法學(xué)強(qiáng)校中培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的商科人才，完全可以實(shí)現(xiàn)依托和利用學(xué)校法學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，使商科與法科在知識(shí)體系上交叉和融合，在專業(yè)設(shè)置和教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)法學(xué)背景和“法商”性質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)法商復(fù)合型人才的需要。

目前，中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院已經(jīng)提出了在中國(guó)同類型學(xué)院中建立起不可替代的“法商型商學(xué)院”的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)區(qū)將在人才培養(yǎng)過程中更加注重把“法商結(jié)合”的辦學(xué)特色滲透到教學(xué)體系、師資結(jié)構(gòu)、科研項(xiàng)目以及學(xué)術(shù)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高層次的法商復(fù)合型人才?！懊羲忌菩小笔敲鞔_我們培養(yǎng)學(xué)生要具備什么樣的綜合能力，這就是既要能夠敏捷地思維，又要能夠創(chuàng)新地實(shí)踐，力求做到既能善于發(fā)現(xiàn)問題又能善于解決問題。在結(jié)合中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院三個(gè)本科專業(yè)各自的特點(diǎn)，完成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，以建構(gòu)主義教育理念為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力和專業(yè)實(shí)踐能力，使學(xué)生在熟悉和把握專業(yè)知識(shí)的前提下，樹立創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力，能夠有效地將知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力。目前，中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院在法商型人才培養(yǎng)方面已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)在建設(shè)過程中將更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、應(yīng)用能力等可轉(zhuǎn)移能力的培養(yǎng)，一方面將教學(xué)和科研緊密結(jié)合，按照中國(guó)政法大學(xué)創(chuàng)建研究型大學(xué)的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研能力，使學(xué)生具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握一定的科研方法，為其今后進(jìn)一步的學(xué)術(shù)發(fā)展提供基礎(chǔ)；另一方面將教學(xué)和實(shí)踐緊密結(jié)合，以用人單位對(duì)人才能力的實(shí)際需求為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，提高學(xué)生在就業(yè)過程的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為其今后職業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。“格物致公”是明確我們培養(yǎng)學(xué)生要具備什么樣的個(gè)人素質(zhì)，這就是既要形成求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立堅(jiān)定的科學(xué)精神，又要不斷適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，樹立強(qiáng)烈的公共意識(shí)。“格物致公”是中國(guó)政法大學(xué)的教育理念，實(shí)驗(yàn)區(qū)在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生人文精神、法治精神、科學(xué)精神、共同精神等個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其商科是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生在畢業(yè)后不僅能夠在能力上滿足社會(huì)需要，而且還要在身心、人格、品質(zhì)等方面都能夠較好較快地融入社會(huì)，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。因此，在科學(xué)精神培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)也將是實(shí)驗(yàn)區(qū)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)為綜合人格品質(zhì)的高素質(zhì)全面發(fā)展人才。

要著眼于解決突出問題、完善體制機(jī)制，鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果，重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，即抓好制定整改落實(shí)方案，集中解決突出問題，完善長(zhǎng)效體制機(jī)制。主要任務(wù)是明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)取得推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果和制度成果。

1）、制定整改落實(shí)方案。學(xué)院班子成員按照科學(xué)發(fā)展的要求，針對(duì)需要解決的重點(diǎn)問題，立足工作實(shí)際，以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定整改落實(shí)方案，對(duì)查找出來(lái)的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實(shí)的具體目標(biāo)、方式方法和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施。整改落實(shí)情況要向黨員、群眾通報(bào)，接受黨員、群眾的監(jiān)督。制定整改落實(shí)方案要增強(qiáng)針對(duì)性、注重操作性。要做到“三明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)的目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施，明確領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任。整改落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。

2）、解決突出問題。解決問題是突出實(shí)踐特色的集中體現(xiàn)。要按照什么問題突出就解決什么問題的原則，針對(duì)查找出來(lái)的學(xué)院改革發(fā)展過程中以及關(guān)系學(xué)生切身利益的突出問題，抓住那些既事關(guān)大局又有可能經(jīng)過努力近期解決的問題，集中力量解決，切實(shí)取得一批實(shí)踐成果。把職能范圍內(nèi)影響制約學(xué)院發(fā)展的突出問題、師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題作為重點(diǎn)，集中時(shí)間和精力加以解決。對(duì)解決條件比較成熟的問題，要實(shí)施集中攻堅(jiān)；對(duì)通過努力有可能解決的問題，要積極創(chuàng)造條件限期解決；對(duì)暫時(shí)不具備解決條件的問題，要明確責(zé)任分步解決。

3）、完善體制機(jī)制。這是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的重要標(biāo)志。從學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)一開始，就要高度重視做好創(chuàng)新體制的工作。進(jìn)一步理清推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的思路，制定和完善促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的制度和規(guī)劃，把解決問題與建立長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合起來(lái)，努力在建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求的體制機(jī)制上取得新突破。要對(duì)現(xiàn)有的制度規(guī)定進(jìn)行系統(tǒng)清理，該廢止的廢止，該完善的完善，該變革的變革，特別是要及早研究制定科學(xué)發(fā)展迫切需要的新制度。

附頁(yè)

法商型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地在法商型人才培養(yǎng)方面已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上建成的“法商型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”將更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、應(yīng)用能力等可轉(zhuǎn)移能力的培養(yǎng)，一方面將教學(xué)和科研緊密結(jié)合，按照中國(guó)政法大學(xué)創(chuàng)建科研型大學(xué)的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研能力，使學(xué)生具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握一定的科研方法，為其今后進(jìn)一步的學(xué)術(shù)發(fā)展提供基礎(chǔ)；另一方面將教學(xué)和實(shí)踐緊密結(jié)合，以用人單位對(duì)人才能力的實(shí)際需求為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，提高學(xué)生在就業(yè)過程的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為其今后職業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。經(jīng)過多年對(duì)商科人才培養(yǎng)模式的改革探索和實(shí)踐，依托中國(guó)政法大學(xué)的法學(xué)平臺(tái)，法商型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)將形成完備和系統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式：以“精商明法、敏思善行、格物致公”為培養(yǎng)宗旨，以“法商結(jié)合”和“知行合一”為培養(yǎng)支撐，通過“教、學(xué)、做、悟、思、育”的培養(yǎng)方式，塑造高素質(zhì)的法商型創(chuàng)新人才。

1、培養(yǎng)宗旨：“精商明法、敏思善行、格物致公”

“精商明法”是明確我們培養(yǎng)學(xué)生要構(gòu)建什么樣的知識(shí)體系，這就是既要全面學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，力求做到“精通商學(xué)”，同時(shí)又要學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的法學(xué)知識(shí)，力求做到“明晰法學(xué)”。實(shí)驗(yàn)區(qū)是在中國(guó)政法大學(xué)這一全國(guó)公認(rèn)的法學(xué)強(qiáng)校中培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的商科人才，完全可以實(shí)現(xiàn)依托和利用學(xué)校法學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，使商科與法科在知識(shí)體系上交叉和融合，在專業(yè)設(shè)置和教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)法學(xué)背景和“法商”性質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)法商復(fù)合型人才的需要。

目前，中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院已經(jīng)提出了在中國(guó)同類型學(xué)院中建立起不可替代的“法商型商學(xué)院”的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)區(qū)將在人才培養(yǎng)過程中更加注重把“法商結(jié)合”的辦學(xué)特色滲透到教學(xué)體系、師資結(jié)構(gòu)、科研項(xiàng)目以及學(xué)術(shù)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高層次的法商復(fù)合型人才。

“敏思善行”是明確我們培養(yǎng)學(xué)生要具備什么樣的綜合能力，這就是既要能夠敏捷地思維，又要能夠創(chuàng)新地實(shí)踐，力求做到既能善于發(fā)現(xiàn)問題又能善于解決問題。在結(jié)合中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院三個(gè)本科專業(yè)各自的特點(diǎn)，完成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，以建構(gòu)主義教育理念為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力和專業(yè)實(shí)踐能力，使學(xué)生在熟悉和把握專業(yè)知識(shí)的前提下，樹立創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力，能夠有效地將知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力。

目前，中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院在法商型人才培養(yǎng)方面已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)在建設(shè)過程中將更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、應(yīng)用能力等可轉(zhuǎn)移能力的培養(yǎng)，一方面將教學(xué)和科研緊密結(jié)合，按照中國(guó)政法大學(xué)創(chuàng)建研究型大學(xué)的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研能力，使學(xué)生具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握一定的科研方法，為其今后進(jìn)一步的學(xué)術(shù)發(fā)展提供基礎(chǔ)；另一方面將教學(xué)和實(shí)踐緊密結(jié)合，以用人單位對(duì)人才能力的實(shí)際需求為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，提高學(xué)生在就業(yè)過程的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為其今后職業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。

“格物致公”是明確我們培養(yǎng)學(xué)生要具備什么樣的個(gè)人素質(zhì)，這就是既要形成求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立堅(jiān)定的科學(xué)精神，又要不斷適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，樹立強(qiáng)烈的公共意識(shí)?！案裎镏鹿笔侵袊?guó)政法大學(xué)的教育理念，實(shí)驗(yàn)區(qū)在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生人文精神、法治精神、科學(xué)精神、共同精神等個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其商科是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生在畢業(yè)后不僅能夠在能力上滿足社會(huì)需要，而且還要在身心、人格、品質(zhì)等方面都能夠較好較快地融入社會(huì)，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。因此，在科學(xué)精神培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)也將是實(shí)驗(yàn)區(qū)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。

目前，中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院按照學(xué)?！昂竦?、明法、格物、致公”教育理念的要求不斷加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)區(qū)在培養(yǎng)人才的過程中將更加致力于培養(yǎng)以優(yōu)良政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)為綜合人格品質(zhì)的高素質(zhì)全面發(fā)展人才。

2、培養(yǎng)支撐：“法商結(jié)合”與“知行合一”

篇9

化工類工程教育人才培養(yǎng)體系改革的基礎(chǔ)

浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院，經(jīng)過多年的發(fā)展，已基本建成數(shù)個(gè)高水平的學(xué)科平臺(tái)和化工、材料類國(guó)家、省級(jí)特色專業(yè)。學(xué)院設(shè)有化學(xué)工程等7個(gè)學(xué)科，其中工業(yè)催化為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(培育)，3個(gè)浙江省重中之重學(xué)科，1個(gè)浙江省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院建有1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，下設(shè)7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和1個(gè)博士后流動(dòng)站，還有11個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)。學(xué)院建有綠色化學(xué)合成技術(shù)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地等。學(xué)院建有化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)等2個(gè)國(guó)家特色專業(yè)，材料科學(xué)與工程省重點(diǎn)專業(yè)等4個(gè)本科專業(yè)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)是學(xué)校設(shè)立的第一批本科專業(yè)之一。該專業(yè)所依托的學(xué)科水平高，擁有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，已形成了包括學(xué)士、碩士、博士、博士后在內(nèi)的完整的人才培養(yǎng)體系。建有浙江省化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、浙江省化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、浙江省化學(xué)工程研究生實(shí)驗(yàn)室?！痘A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》國(guó)家級(jí)精品課程，《物理化學(xué)》國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程，《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《無(wú)機(jī)與分析化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《化工原理》、《化學(xué)工藝學(xué)》和《化學(xué)反應(yīng)工程》等6門省級(jí)精品課程。學(xué)院經(jīng)過多年的專項(xiàng)建設(shè)，在化工專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)、科研教學(xué)良好互動(dòng)方面擁有較為優(yōu)越的條件。由武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心和中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)共同研發(fā)，由邱均平等編著的《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中的排名如下:2008年在所有201所建有化學(xué)工程與工藝專業(yè)的高校中排名在第16;2009年在所有201所學(xué)校中排名第18;2010年在所有224所學(xué)校中排名第18。

化工類工程教育人才培養(yǎng)體系改革的目標(biāo)

工程教育人才培養(yǎng)體系改革應(yīng)基于高等工程教育改革指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)素質(zhì)特征定位、教育培養(yǎng)體系特征和工程實(shí)踐與工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑等開展研究、實(shí)踐和反思，明確以高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)三要素理論為指導(dǎo)的化工卓越人才培養(yǎng)體系優(yōu)化的改革實(shí)踐總目標(biāo)。高素質(zhì)工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)具備三個(gè)要素:意識(shí)、機(jī)會(huì)與能力。首先是意識(shí)，即學(xué)生要有成為創(chuàng)新人才的意識(shí)和動(dòng)力，它包括遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣的視野及對(duì)科學(xué)的熱愛;其次機(jī)會(huì)指為創(chuàng)新人才成長(zhǎng)提供必要的平臺(tái)和載體;最后是創(chuàng)新能力，主要是指工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。高等工程教育改革的內(nèi)涵在于提升大學(xué)生的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力，教育培養(yǎng)體系的構(gòu)建必須遵循工程的實(shí)踐、集成與創(chuàng)新的特征，以強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，將工程教育人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為知識(shí)能力大綱，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，將知識(shí)能力大綱落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)必須符合過程工業(yè)科技創(chuàng)新及化工學(xué)科發(fā)展規(guī)律、高等工程教育發(fā)展趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，而這也是新形勢(shì)下化工專業(yè)的工程教育改革的基本指導(dǎo)思想?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)特色建設(shè)主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)模式、人才素質(zhì)特征和質(zhì)量保障體系等三方面，也是工程教育培養(yǎng)體系改革與專業(yè)建設(shè)的最終目標(biāo)追求。堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新的理念，不斷拓展專業(yè)內(nèi)涵，形成寬口徑辦學(xué)和培養(yǎng)復(fù)合型人才的多模塊模式。通過知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力和國(guó)際化視野，能夠成為面向和引領(lǐng)未來(lái)的卓越工程師;通過公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課以及專業(yè)課程體系的設(shè)置、課程的講授、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練、各種人文素質(zhì)及科技講座、各種競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系?，F(xiàn)代工程教育培養(yǎng)的創(chuàng)新型工程科技人才應(yīng)該是在四個(gè)層面達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，即:學(xué)生能夠掌握更扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)新產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的建造與運(yùn)行，理解研究和技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的重要性和戰(zhàn)略影響。因此，在培養(yǎng)計(jì)劃制訂、教學(xué)方法改革等過程中必須始終強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)厚、工程實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)濃和適應(yīng)能力佳等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。

化工類工程教育人才培養(yǎng)體系改革的實(shí)踐

采用理論研究———實(shí)踐———總結(jié)———再實(shí)踐———再理論研究的思路，推進(jìn)化工類工程教育人才培養(yǎng)體系改革的實(shí)踐。把工程教育內(nèi)涵提升的指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位相結(jié)合，建立具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐和創(chuàng)新特征的教育培養(yǎng)體系;把“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的體系優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為基于工程實(shí)踐與創(chuàng)新的化工類專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，通過國(guó)家特色專業(yè)平臺(tái)建設(shè)更加有效地提高化工高級(jí)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。

(一)化學(xué)工程與工藝專業(yè)等化工類專業(yè)特色凝聚

化學(xué)工程與工藝專業(yè)等化工類專業(yè)的特色主要體現(xiàn)在三方面。一是復(fù)合的專業(yè)培養(yǎng)模式:堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新的理念，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，不斷拓展專業(yè)內(nèi)涵，形成寬口徑辦學(xué)和培養(yǎng)復(fù)合型人才的有效模式。形成多模塊、復(fù)合化和卓工班相融合的專業(yè)培養(yǎng)體系和課程體系。二是卓越的人才素質(zhì)特征:立足浙江、面向全國(guó)，通過知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力和國(guó)際化視野，綜合素質(zhì)高、工程能力強(qiáng)、能夠成為面向和引領(lǐng)未來(lái)的卓越工程師。三是完善的質(zhì)量保障體系:通過公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課以及專業(yè)課程體系的設(shè)置、課程的講授、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練、各種人文素質(zhì)及科技講座、各種競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的質(zhì)量保障體系，保證學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。由此確立的化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為:培養(yǎng)立足浙江、面向全國(guó)，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展;具有國(guó)際化視野，具有創(chuàng)新意識(shí)和工程創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力;“下得去、用得上、干得好、上得來(lái)”的具有成長(zhǎng)為高級(jí)化工科技和管理人才、企業(yè)家和知名學(xué)者的潛力。

(二)專業(yè)特色模塊和課程體系構(gòu)建

浙江是資源小省、經(jīng)濟(jì)大省，尤以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)為主要特征，目前正大力發(fā)展臨江化工和精細(xì)化工，在這些領(lǐng)域有相當(dāng)大的人才需求。而化學(xué)工程學(xué)科當(dāng)前以過程工程和產(chǎn)品工程為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)在多尺度的復(fù)雜大系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行過程優(yōu)化和研發(fā)綠色化學(xué)化工過程。據(jù)此，化學(xué)工程與工藝專業(yè)的模塊設(shè)置上應(yīng)實(shí)現(xiàn)這兩方面的有效結(jié)合，除設(shè)置傳統(tǒng)的化學(xué)工程、化學(xué)工藝模塊外，還應(yīng)設(shè)置適應(yīng)浙江經(jīng)濟(jì)特色和化學(xué)工程學(xué)科發(fā)展的一體化復(fù)合雙專業(yè)。自2010級(jí)始，根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)要求，我們?cè)O(shè)置了化學(xué)工程與工藝專業(yè)“卓越工程師”試點(diǎn)班，重點(diǎn)落實(shí)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”與培養(yǎng)體系優(yōu)化的實(shí)踐探索。課程體系設(shè)置要服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、滿足預(yù)期的畢業(yè)生能力要求。行業(yè)企業(yè)是畢業(yè)生的終端用戶，成立的校企合作委員會(huì)，吸納省內(nèi)外化工龍頭企業(yè)或行業(yè)專業(yè)人士參與人才培養(yǎng)模式和方案的制訂;根據(jù)用人單位的反饋意見，完善課程體系。目前的培養(yǎng)計(jì)劃著力加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)課程、確保專業(yè)核心課程，這類課程學(xué)分約占40%，并精煉專業(yè)模塊特色課程，保留2-3門特色課程，鼓勵(lì)模塊之間交叉選課，實(shí)現(xiàn)了寬口徑和個(gè)性化有機(jī)統(tǒng)一。上述舉措在夯實(shí)大學(xué)畢業(yè)生的工程基礎(chǔ)的同時(shí)也滿足了行業(yè)企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)和能力的需求，極大增強(qiáng)了工程教育的內(nèi)涵。

篇10

【關(guān)鍵詞】高等學(xué)校；物流管理；課程群建設(shè)；設(shè)想

隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，物流管理專業(yè)在高等學(xué)校有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是，從目前學(xué)生的就業(yè)情況看，物流管理專業(yè)的課程設(shè)置還存在一定的問題亟待解決。物流管理專業(yè)的物流課程設(shè)置主要有物流學(xué)，供應(yīng)鏈管理，國(guó)際物流學(xué)，配送中心運(yùn)營(yíng)管理，商品包裝與保養(yǎng)技術(shù)，現(xiàn)代物流技術(shù)等，另外還有實(shí)習(xí)類課程，包括物流崗位認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，物流管理實(shí)習(xí)，國(guó)際物流綜合實(shí)訓(xùn)等。目前的課程設(shè)置從結(jié)構(gòu)上看，基本符合學(xué)生未來(lái)工作的需求，從目前學(xué)生的就業(yè)情況看，我們的專業(yè)課程設(shè)置也是符合市場(chǎng)的需要的。但是，高校對(duì)于企業(yè)的需求還需要進(jìn)一步的了解，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)方向還需要進(jìn)一步拓寬。針對(duì)以上的情況，筆者對(duì)對(duì)物流管理課程群的建設(shè)提出如下設(shè)想：

第一，加強(qiáng)專業(yè)的國(guó)際化特色，培養(yǎng)國(guó)際化人才。

現(xiàn)在很多的物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)都在外代公司，或者國(guó)外的物流公司，因此，英語(yǔ)對(duì)他們非常重要，目前，很多的物流管理課程還停留在中文教學(xué)的階段，僅有部分高校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了雙語(yǔ)教學(xué)或者全英語(yǔ)教學(xué)，我們應(yīng)該將雙語(yǔ)教學(xué)或全英語(yǔ)教學(xué)作為突破口，逐步把所有的物流類課程都納入到雙語(yǔ)、全英語(yǔ)教學(xué)的行列中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化能力，突出物流管理專業(yè)的國(guó)際化特色。

第二，設(shè)置物流師，采購(gòu)師等培訓(xùn)課程，體現(xiàn)專業(yè)的應(yīng)用性特色。

目前在很多學(xué)校的物流專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中已經(jīng)加入了物流師培訓(xùn)課程，學(xué)生通過這個(gè)培訓(xùn)可以直接參加物流師的考試，通過考試就可以得到勞動(dòng)部的職業(yè)資格認(rèn)證證書，這對(duì)于學(xué)生就業(yè)是非常有利的。但是，采購(gòu)師的認(rèn)證現(xiàn)在剛剛開始，目前開展采購(gòu)師認(rèn)證的學(xué)校還比較少，如果高?？梢詫⑵淞腥雽W(xué)生物流管理課程群，學(xué)生的專業(yè)視野將更加廣泛，學(xué)生就業(yè)范圍將更加寬泛。

第三，校企合作，做好實(shí)訓(xùn)工作。

目前各大高校都開設(shè)了相關(guān)物流實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，通過和一些大型物流企業(yè)的合作，讓學(xué)生到企業(yè)去參觀學(xué)習(xí)，配合在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，了解物流公司的崗位安排，能夠?yàn)槲锪鞴局朴單锪靼l(fā)展規(guī)劃，在學(xué)生學(xué)完了物流學(xué)課程之后，這一實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)物流戰(zhàn)略的制定有全面的了解，使學(xué)過的知識(shí)具有可操作性。國(guó)際物流綜合實(shí)訓(xùn)是一門全面檢驗(yàn)學(xué)生四年學(xué)習(xí)的操作性很強(qiáng)的實(shí)習(xí)，其中包括了營(yíng)銷的知識(shí)，物流的知識(shí)，國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)等等，能夠全面檢驗(yàn)學(xué)生四年的學(xué)習(xí)成果，讓他們?cè)陔x開學(xué)校前做好工作的準(zhǔn)備，因此這個(gè)實(shí)習(xí)是非常必要也非常重要的。除了以上的實(shí)習(xí)，在學(xué)生的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，筆者建議和物流企業(yè)合作，讓學(xué)生有目的得到企業(yè)去實(shí)習(xí)，目前宅急送等公司就有這樣的培訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)可以留在企業(yè)工作，這樣既解決了學(xué)生的畢業(yè)論文問題，也解決了學(xué)生的就業(yè)問題，一舉兩得。

第四、建設(shè)以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化物流管理課程體系。

在進(jìn)一步明確專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，大幅度進(jìn)行課程體系改革，形成以物流工作任務(wù)為導(dǎo)向、以物流工作流程為主線，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化特色的項(xiàng)目化課程體系。圍繞流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，形成以倉(cāng)儲(chǔ)和配送管理和國(guó)際物流方向?yàn)橹攸c(diǎn)的項(xiàng)目化課程。更新教學(xué)理念和教學(xué)方式，堅(jiān)持“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)觀，將“指導(dǎo)優(yōu)先”與“建構(gòu)優(yōu)先”的教學(xué)方式相結(jié)合；努力實(shí)踐“教、學(xué)、做”一體化；讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，使得教學(xué)目標(biāo)更有效的得以完成。

第五，專業(yè)技能與非專業(yè)素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式。

在強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力打造學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，特別注重學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。以鍛造學(xué)生“吃苦耐勞、拼搏奉獻(xiàn)”優(yōu)秀品格為宗旨，不斷推進(jìn)高校教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，拓展學(xué)生活動(dòng)空間，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參加各級(jí)各類物流大賽，打造出了廣為社會(huì)認(rèn)可的畢業(yè)生品牌。

僅有設(shè)想是完全不夠的，還需要有相應(yīng)的措施保證實(shí)施，筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下方面入手：

第一，加強(qiáng)對(duì)物流管理專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障

高校應(yīng)該由校長(zhǎng)親自主持制定物流管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校職能部門加強(qiáng)對(duì)物流管理專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力。

第二，加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入

根據(jù)物流管理專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大添置、更新教學(xué)設(shè)備的投入，保證年均設(shè)備投入不低于一定的數(shù)額，逐年擴(kuò)大實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立教學(xué)改革與研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高教學(xué)資料的經(jīng)費(fèi)投入，逐年擴(kuò)大物流管理圖書購(gòu)置費(fèi)，加快圖書館信息化建設(shè)。結(jié)合實(shí)際情況，加快校內(nèi)“物流綜合實(shí)訓(xùn)基地”的建設(shè)。

第三，加強(qiáng)特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手，結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要，適時(shí)、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才，加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)教師”的培養(yǎng)。結(jié)合課程建設(shè)需要、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要，多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學(xué)者。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一，具有明確發(fā)展目標(biāo)、良好合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

第四，加快特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革

增加并擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合、校企合作的力度，加快特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，將學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

第五，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的的改革

以課程群建設(shè)為重點(diǎn)，以建設(shè)精品課程為驅(qū)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，尤其關(guān)注實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程體系。積極培植特色課程、校企合作課程，以特色課程、校企合作課程彰顯專業(yè)特色。不斷更新教學(xué)方法、手段，積極開展考試方法改革。推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。

第六，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)與改革

高校應(yīng)設(shè)立實(shí)踐教學(xué)部，各系部設(shè)立實(shí)訓(xùn)教研室，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。從實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性。從規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理制度入手，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)水平。

第七，加強(qiáng)教材建設(shè)

根據(jù)物流管理專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的要求，優(yōu)先選用教育部推薦的優(yōu)秀教材，保證選用教材的科學(xué)性和先進(jìn)性。制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)專業(yè)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際自編專業(yè)課程教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材，推進(jìn)校企合作開發(fā)教材建設(shè)，保障自編教材、講義的出版、印刷費(fèi)用。從教材上對(duì)物流管理課程群建設(shè)進(jìn)行保證。

物流管理課程群的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，高校應(yīng)從企業(yè)需求的實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展，突出應(yīng)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想，從實(shí)際出發(fā)辦出特色，積極跟蹤國(guó)內(nèi)外物流技術(shù)發(fā)展及物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)物流管理人才培養(yǎng)提出的要求，根據(jù)先進(jìn)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性的原則，認(rèn)真制訂好物流管理專業(yè)培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。要針對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系，逐步形成一個(gè)先進(jìn)實(shí)用的物流管理課程群，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 戴谷芳,劉大為, 財(cái)經(jīng)類高職院校辦學(xué)特色的思考. 北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2008年 第04期