導語：如何才能寫好一篇小學五年級日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小學每天日記：山和水的融合，是靜和動的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景。在青山間探索，在綠水間泛舟，多么美妙!了解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。

小學日記1日常生活中，有許多有趣的事情，只要我們留心觀察，就會發現許多有趣的事情。而我，就從一個小小的田螺中，得到啟示，發明了“易剪田螺尾器”。

小小的田螺擁有著一個硬硬的殼。如果在餐廳，有一個客人要了一個炒田螺，廚師要費盡九牛二虎之力才剪好一個田螺尾。等廚師剪完田螺，不但客人等的不耐煩走了，而且廚師有一陣子不能做菜——手上長了幾個水泡。

所以，我總結出剪田螺三個不方便的地方：一`田螺殼硬，不容易剪;二`田螺小，容易剪傷手;三`田螺滑，容易從手中“溜”走。

“易剪田螺器”的外形像訂書機。分為三層，最低那層有一塊鐵片，鐵片中間有一個小洞，是用來固定田螺的;中間那曾有一塊鋒利的小刀，是用來建田螺尾的;嘴上那曾是用來把小刀壓下去的。

我相信，在未來這個機器一定能走幾千家萬戶，實惠萬民。

小學日記2大年初二的晚上，爸爸帶我在樓下放煙花。

爸爸給我一根煙花棒，又給我點燃煙花棒。只聽“嗖”的一聲，四個顏色的寶寶從煙花棒里竄出來，它們的顏色是粉紅、碧綠、金黃和橙色。好像煙花寶寶爭著要出來，好奇的張望這外面的世界。爸爸大聲地說：“這多美呀!崢崢快跑起來!”我聽到爸爸的喊聲，這才醒過神來。我迅速地跑了起來，仿佛身后有一條火龍跟著我。我說：“爸爸快給我拍下來。”爸爸爽快地答應了。可是，倒霉的事情悄悄地來了，因為天很黑，爸爸的手機屏幕很暗，拍的效果不好。

接著，爸爸又拿出一個煙花炮，這款煙花與前面的有所不同，先固定好后，再點燃。可是一分鐘過去了，我氣壞了，想過去看看。我的腳剛邁出就被爸爸攔了下來，我十分生氣，便對爸爸說：“為什么不讓我過去?”“嗖”的一聲在我的耳邊響起。現在我知道爸爸攔我的原因了。

哈哈!這次放煙花可真有趣啊!不同的煙花放出不同的心情!

小學日記3寒假期間，我讀了埃爾熱的連環畫作品《丁丁歷險記》。我非常的喜歡主人公丁丁。

丁丁有很敏銳的觀察力，能在很細小的方面找到解決問題的突破口。丁丁很勇敢，再大的困難也不怕，他會努力的解決困難，一點也不會退縮。丁丁很善良，他會很積極的幫助別人，一點也不求回報。丁丁很有智慧，他懂得很多很多的知識。丁丁有很積極的生活態度，總是很樂觀的去分析解決各式各樣的問題。丁丁很能吃苦，能在環境很惡劣的條件下生活很久。

讀了《丁丁歷險記》后，我感到很慚愧，我已經是五年級的學生了，什么事情都要依靠爸爸和媽媽，就連自己上學的書包都要媽媽幫我收拾，這部連環畫作品我的啟發太大了，今后，我要把丁丁作為自己學習的榜樣，做一個獨立、勇敢、堅強、樂觀向上的優秀學生。

小學日記4“都是你的錯!你有必要這樣對我家貓嗎!”“它...它是過敏了。”就這樣，我們吵起來了。他們家貓對雞肉腸過敏了，我當時給我家小白也吃了那個過敏藥，但她的安杰卻口吐白沫。“對不起，我......我不是故意的。”“對不起有用嘛!安杰能活過來嗎?”

我們兩個是從小班年級玩到現在，說好打不散，罵不走的。在她眼里，我不過就是一個石頭一樣，幫助她過河，而在我眼里，她是我最好的朋友，她就像我的一顆水果糖，含在嘴里都怕化了。我并沒有想到，她根本就沒把我放在眼里，我還自作多情的以為我是她最好的朋友呢，現在看來，我想多了。

她不喜歡我，何必去糾纏。這世上又不是只有她才能跟我當朋友，我看她還敢不敢欺負我。

小學日記5徜徉《紅與黑》的海洋，我對主人公于連的美麗與哀愁深有所思。

于連非常聰明，可以把《圣經》倒背如流，并以此向別人炫耀，妄想占據別人心目中一席地位，但命運總在捉弄人。他出身卑賤，僅處在微不足道的仆役地位，無論他付出多少的努力都無法填平階級的溝壑，在那些貴人眼里，于連只不過是一個忠于效勞的傭人罷了。然而于連從不局限于自己所處的位置，他想在社會上實現自己的價值，想要得到他應該得到卻讓別人搶去的東西，可又無能為力，因而一直對現實充滿嫉恨。

這一部批判現實主義的作品并沒有將主人公于連圖解成一個追求功利的符號。相反，作者卻給予了他深切的同情，通過人對欲念的執著追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現實。這也是《紅與黑》流傳至今魅力長存的原因。

小學日記6秋天到了，田野里山坡上到處是一片豐收的景象，你看，果園里的蘋果熟了，遠遠望去，一個個蘋果像一個個紅燈籠，多好看呀!

星期六，聽爸爸媽媽說要到奶奶家去摘桔子，我就激動得不得了，在路上，我看見金燦燦、沉甸甸的稻谷頻頻點頭，真像一片金色的海洋，顆粒飽滿的高粱紅似火……我們一到奶奶家就拿起籃子到山坡上摘桔子了。啊!山上的桔子真多啊!一大片一大片的，我們看了直流口水，我把手伸到樹上，恨不得全摘光，有些桔子我摘不到，于是我就摘下面的桔子，我一會就摘滿了一籃，我嘗了嘗，啊!真甜呀!媽媽說：“天黑了快走吧!。”于是我們就回家了。

啊!秋天不僅能給我帶來豐收的喜訊，而且能給我們帶來無比的快樂，我一定要讓秋天永遠留在我的心中。

小學日記7有一次，爸爸給我買了一只小烏龜。我把它養在魚缸里，一有空就觀察它，它長著尖尖的頭，頭上還有許多花紋，兩側嵌著一雙黑寶石般的眼睛，嘴巴很小。它背上有三塊大六角形的圖案，四肢很短，可爬起來并不慢。它披著盔甲，擺著四肢，像一個身穿鎧甲，神氣十足的的將軍。

小烏龜喜歡曬太陽，曬太陽可有趣了，它晃頭晃腦的，有時轉圈，有時在缸里打滾，一雙黑寶石般的眼睛眨巴眨巴的。它時不時連站立，可總站不穩，一站起來就跌跤。

篇2

導語：一年有四季，你最喜歡哪個季節呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

My favorite season is summer. It's hot in summer. There is a summer vacation in summer. I don't go to school. I think many children like this season, because they can eat ice-cream and go swimming. I can go swimming. Sometimes I go to the beach with my parents. Sometimes I go to the swimming pool with my friends. I usually visit many places in summer vacation.

翻譯

我最喜歡的季節是夏天。夏天很熱。夏天有一個暑假。我不上學。我想很多孩子喜歡這個季節，因為他們可以吃冰淇淋和去游泳。我可以去游泳。有時我和我的父母去海灘。有時我和朋友去游泳池。暑假我經常去很多地方。

篇3

能否打開你的記憶？

過去的酸甜苦辣，

能否使你真情流露？

翻開那本早已發黃的日記，

顯現往事的點滴，

保存你的童年回憶，

品味你的過往。

記憶，

就是一杯醇香濃郁的茶。

這杯茶，

濃縮了你回憶里的所有精華。

品味這杯茶，

喚起了你的美好回憶！

這杯茶，

五味沉雜：

充滿了苦與笑，愛與恨。

品味記憶之茶，咀嚼百味人生！

記憶是長河，

無發端，無終極，

在記憶長河中航行，

在記憶中成長，

成長中回憶！

憶往事，思現在，追未來！

篇4

一天，我覺得無聊，又沒寫日記，所以我不得不去圖書館看展覽會寫日記，我對媽媽說：“媽，我想去圖書館。”“去圖書館干什么？”“去圖書館寫日記。”“去圖書館寫日記有什么關系？”“當然有關系，今天，圖書館辦展覽會了，我可以寫圖書館里的畫木雕，泥雕……”“行了！行了！趕緊去吧，別多話了……”還沒等媽媽說完，我就一溜煙跑走了。

我到了圖書館的二樓，我剛一轉彎就差一點摔倒，原來是一只畫出老的老虎！實在是太像了干菜差點嚇死我了，我氣喘吁吁的來到桌子上看到了一個威武的關公，慈祥的一個老奶奶，兩個可愛的小伙伴……嗯，對了，還有一些花生，我看到花生嘴里就開始流口水流了，就馬上拿起一顆花生想剝開吃。忽然一個阿姨說：“小妹妹，這可不能吃，這是泥雕。”語音未落，我趕緊把花生扔到桌子上，“可真厲害！雕一個花生都整么真……”他們的作者是白慶華。真厲害！

不知不覺，圖書館就要關門了，我還依依不舍的看著：荷花，茶杯，老虎，木雕，油畫……所以，就給他們照了幾張照片。

今天真是收獲多多啊！

山東濟寧金鄉縣金鄉縣實驗小學五年級:黃佳慧

篇5

大家好！

我叫袁赫，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選第二組組長，此時此刻我很激動，也很緊張。為了讓大家更了解我，我先自我介紹一下吧！我是一名礦工街小學五年四班的學生！我也是一個熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心的一名學生。我的優點是愛聽別人對我的勸告。在未來的日子里，我將再接再厲把優點發揚光大。我認為第二組組長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力！我想讓童年的日記里留下為全班同學服務的美好的回憶！

假如我競選成功當上第二組組長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。

篇6

作文教學是小學五年級語文教學中公認的一個重點內容和難點關卡，學生作文水平的高低很大程度上反映著學生語文成績的好壞，以及學生語文綜合能力的高低。然而在實踐的教學中，如何才能提高學生的語言表達能力，提高學生的寫作水平呢？筆者就現在的小學語文作文教學作了如下的反思：

一、小學語文作文教學的現狀及原因

1.學生自身的因素

對于五年級的學生而言，他們本身的生活積累比較少，平時也缺乏對生活的思考，再加上現在社會上一些因素的影響，學生思想的認識不夠深刻。但是作文是一門生活的藝術，需要學生全身心地投入到其中，發現生活，思考生活，感悟生活，才能使作文是真實的、心靈的寫照。但即便是有些學生，有著豐富的課余生活，也由于家庭背景和教育的原因，會接觸較多的外界事物，但是，如果學生對于寫作沒有正確的認識，依舊追求華麗的辭藻，而無法將自身情感融入其中，寫出來的文章，依舊是缺乏真情實感、違背生活現實、缺乏生活智慧的。

再加上當前網絡時代的飛速發展，家家都有電腦。有些學生沉迷于電腦游戲無法自拔，缺乏閱讀，生活圈子狹隘，眼界狹小，即便是對生活有所感悟，也苦于不知如何表達。還有一些學生即便是在讀書，也是閱讀一些武俠小說，于作文寫作沒有太大的幫助。這也就是為什么冰心說要讀書，要多讀書，而且還要讀好書了。

2.教學方面的因素

寫作本是生活的需要，是內心情感的流露。這也就是說，作文教學就是要實事求是，但是在實踐的教學中，教師卻將其功利化。作文教學中，缺乏對學生進行生活的引導。在小學語文作文教學中，多數教師的做法，都是一味地傳授給學生一些作文的技巧和方法，甚至是一些固定的模板，只追求考試的高分，卻忽視對學生進行生活化的引導。導致學生在寫作的過程中，為了寫作而寫作，就像是做數學題一樣，死記硬背作文公式，套用作文格式。要么就是作文呈現千人一面的情況，沒有自己的個性和情感，要么就是五花八門，各有不同，使書寫和表達的都是虛情假意的情況。不僅嚴重影響學生的作文興趣，而且還會影響作文教學的效率。

此外，還有一些教師，本身的寫作素養并不高，自己也不能堅持寫作文，研讀和積累寫作的理論。只是有時候迫于職稱的壓力，偶爾寫寫論文，或者應學校的要求，寫一些教學反思、教學總結等，為的也只是應付差事，完成任務罷了。沒有時常的寫作、練習和積累，自然寫作的素養也沒有增進。

3.教學手段的因素

隨著信息技術的飛速發展，我們的教育行業也進入了一個信息化的時代，各種教學媒介的出現，也帶給學生繽紛多彩的感官體驗和沖擊。很多學生選擇在QQ空間等地方，進行簡短、明了的情感表達，使學生對作文的興趣深受影響，寫作在學生的心中變得越發的不重要，而被逐漸地淡忘。

二、有效進行小學語文教學的方法和策略

1.要樹立大作文的教育觀

在小學語文作文教學中，語文教師應該兵器教育的功利性色彩，認識到學生學習作文，并不僅僅是為了應對考試，為寫作而寫作，更多的是為學生增加文化底蘊，打下精神底色，為學生一生的發展奠定基礎。因此，在語文教學中，教師先要培養學生愛讀書，多讀書的興趣和習慣，多積累，積淀語言基礎，最終能夠用自己的語言，準確的表達自己內心的情感。

2.教師要不斷學習，加強自身的寫作素養

“學高為師”，教師學生的典范，要做好帶頭的作用。教師要在平日的閑暇中，多讀書，多寫作，并且將一些自認為比較好的，適合學生的書籍，文章推薦給他們。榜樣的力量是無窮的，教師只有正視作文的，才能讓學生重視作文。

篇7

“婦女節萬歲！”“ 婦女節萬歲！”媽媽在家里那樣子就像“翻身的農奴”。因為，今天是一年一度的“三八”婦女節！

一大早，媽媽就在化妝鏡前把潤膚露、香水之類的東西這噴噴，那抹抹，好象要參加選美大賽一樣。我不由得想起一個詞語：臭美！“喂，這位大姐，今兒打算去哪呀？”我調侃老媽。“什么大姐，沒有一點審美能力。算了，不跟你一般見識，本小姐逛街去了！”媽媽一扭身子出門了。“糟了，夏明聰一定等急了！”想到舒老師布置的實踐作業，我也趕緊走出了家門。

來到街上，滿眼都是喜氣洋洋、花枝招展的女人。“怎么這會兒才來？”夏明聰埋怨著，“買了二十枝康乃馨，一共10塊錢。”“哇，這么漂亮的花，一定能賣個好價錢！”我討好的話讓他停止了抱怨。

“你遲到了，‘立功贖罪’，吆喝吧！” 夏明聰說。我紅著臉吭哧半天才叫了一聲“賣花”。“你是蚊子呀？”“你才是蚊子呢！你行，你試試看！”我們爭論得正起勁，一位阿姨問：“小朋友，你們的花是賣的嗎？”“是賣的！是賣的！一塊錢一枝。”我倆爭先恐后地回答。“你們是哪個學校的、上幾年級？怎么出來賣花呢？”“我們是外國語學校小學五年級學生，我們在體驗生活呢！” 我倆自豪地說。“挺能干的嘛！”阿姨買了七束康乃馨走了。“沒想到賺錢這么容易，一會兒就賣出了八枝康乃馨，賺了4塊錢。”我高興地說道。可夏明聰卻潑冷水：“別太得意，天有不測風云，說不定我們今天只能賣得出這八束花。”還真讓夏明聰說對了。賣了八束康乃馨后，我們從城南走到城北，城東走到城西，不論怎么“花言巧語”，真的一束花也沒賣出去。“都怪你這個‘烏鴉嘴’！”我狠狠地盯著夏明聰。“我也不想這樣啊！”他挺委屈的樣子。想想也是，誰不想生意興隆啊！

篇8

放假了，今天是放假的第一天，我可不能白白的浪費掉。于是，我就約了徐夢涵，樊政錕，于雙陽，一起去新華書店去看書。

經過五站的‘車程’之后，我們來到了我們的目的地——新華書店。我們先買了一些吃的填飽了肚子，然后就向新華書店的少兒閱讀的地方“進軍”了。這個地方的書真多，幾乎每個我喜歡的作者的書都在這里“聚集”了。有楊紅櫻的；“陽光姐姐”伍美珍的；還有“辮子姐姐”郁雨君的呢！

最后，我選了一本我最想看的書——（紅樓夢）；徐夢涵選的是伍美珍的（穿越天空的心靈）；于雙陽選的是郁雨君的（我不想不想長大）；只有樊政錕沒有選到。他說，他只看過“四大名著”和漫畫書。我給他找了楊紅櫻的（男生日記），結果他一看到這本書就急忙搶過去津津有味地看了起來。

我們看了3個小時才回家，雖然很累，但是我們體會到讀書的樂趣的所在，也體會到了“書中自有黃金屋”。這句話的深刻含義，我越來越喜歡讀書了！

河南許昌魏都區建設路小學五年級:安靜雯

篇9

小的時候，我喜歡許愿，過新年時，把心中的愿望寫在小紙條上，小心地塞進許愿瓶里，等到一年后再打開看看實現了幾個。那時的我相信，所有美好的愿望都會實現的。長大的我依然愛許愿，所有愿望都變得現實并且總是自己去實現。

聽到過這樣一句話，許愿就是向未來開一張支票。兌不兌現，就得看我們自己了。七色花的故事只是一個童話，任何愿望都不會輕易地實現。我想既然開了支票，就要自己去兌現它。

還記得我曾經許過的一個愿望，那是在小學五年級暑假的最后一天。我很認真地在日記本上寫下一行字，然后合上本子，把它放在抽屜的最深處。我知道，寫下的不僅是一個愿望，更是一種承諾。以后的每一天，我和從前一樣早出晚歸，讀書很忙，心里始終懷著甜甜的期待。

直到一年后，我如愿以嘗地站在東湖中學的校門口，再一次翻開日記本看到那句話，有一種美夢成真的感覺。我笑了。我知道，明天又要許更多的愿望然后實現更多的愿望了。那時才發現，實現愿望的過程也很美，而最終是否實現已經不重要了。

篇10

小學五年級下學期班主任工作計劃范文一

一、情況分析：

本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現突出。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

二、本期奮斗的目標：

1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實現目標的措施

1、扎實開展愛國主義教育活動

(1)愛國主義讀書競賽活動。

(2)以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

2、強化行為規范的養成教育通過評比優勝小組、五星學生等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出學習小標兵、守紀小標兵等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。

3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

4、督促學生上好兩課三操，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

6、充分發揮班干部的作用，讓班干部充當班主任的小幫手充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，(班主任工作計劃 banzhuren.cn)教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。

四、本期活動安排

三月份：

1、報名注冊，清掃衛生。

2、對學生進行常規教育。

3、制定班務計劃。

4、3月5日開展學雷鋒系列活動。

5、出一期板報：

四月份：

1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。

2、安全教育。

3、組織召開一次轉變學習觀念主題班會。

五月份

1、組織開展關愛后進生活動

2、安全教育。

3、開展優質作業從我做起活動。

六月份：

1、慶六一活動。

2、安全教育。

3、做好復習工作。

4、填寫各種表冊。

5、放假前對學生進行法紀、安全教育。

總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作更上一層樓。

小學五年級下學期班主任工作計劃范文二

新的學期開始，面對小學畢業班學生生理心理情況，在學期初做好工作計劃，以更好的指導自己的工作。

一、班級基本情況：

本班共有學生44名，大部分都屬于是農村留守兒童。而且進入畢業階段的五年級學生，他們活潑好動，積極向上，都想以嶄新面貌出現在將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高，對于心理上不能理解的東西會完全排斥，對于強加入身的要求將會反對。他們更易于激動，自我控制力雖有提高，但情緒不穩定易暴易惱，出現打鬧、謾罵情況難免。因此班主任工作尤為重要。所以我特制定以下的工作計劃。

二、工作目標：

進一步強化做人，成長教育，爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識;在課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

重點工作

我將繼續培養具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1、首先以民主評選形式組建新的班委 會成員。

2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

3、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格;

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以，轉化待進生特別是強化優秀生，是本學期工作的重點。

6、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強輔導力度使他們不斷取得進步;

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委干部學會發現同學們的思想上的變化，并且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

8、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

三、具體措施：

(一)抓好思想教育，強化德育工作。

1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

2、抓住養成教育，講規范禮儀。

3、開展豐富多彩的班級活動。

(二)深入改革，提高教學質量。

(三)加強藝體工作，提高學生身體素質。

1、積極參加學校藝體活動。

2、完善衛生檢查評比。

四、具體安排：

時間、內容安排、備注：

三月

1、班級干部競聘選舉

2、三八婦女節對學生進行尊老教育

3、新學期新打算主題班會

4、對學生進行常規教育

5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動

6、家訪

四月

1、對學生進行愛國主義教育

2、手抄報競賽、黑板報競賽。

3、班級優秀日記選評

4、開展感恩、生命、榮辱為主題班會

5、學生座談會

6 班級干部考核評比

五月

1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。

2、開展我為班級做貢獻主題活動

3、開展我要起飛主題班會

4、開展班級作業評比活動

5 開展學生結對子活動

6、考前家訪活動

六月

1總結學生結對子活動

2、期末復習動員會

3、學生生座談會