導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我是花兒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

課間，和孩子們一起游戲的時候，突然，一只蜜蜂從眼前劃過，目光追去。哇！校園的看桃不知啥時候悄悄的開花了。引來了無數(shù)的粉絲——“蜜蜂”忙碌著！嗡鳴著！花的引力竟然這么大？原因何在？是花粉的魅力嗎？目光收回，看看身邊這些嬉鬧的孩子們，會心的笑了！我也小有引力呀！

從事了10多年的教育工作，在班主任的崗位上歷練了10多年。由開始的不知所措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手；由當(dāng)初的孩子見你而懼，到現(xiàn)在的在你身邊圍繞、嬉鬧。無不是一個思想蛻變，心靈洗禮的過程，也是一個“引力”從弱到強(qiáng)的見證。作為一個教育者，如何讓孩子們成為你的粉絲，如何讓自己深深扎根在孩子們的心里，如何縮短與孩子們的心靈距離，如何增強(qiáng)彼此間的引力。來源于教師的藝術(shù)——素質(zhì)的高度、語言的魅力、愛的深度。10多年的耕耘與收獲，有了如下小小的總結(jié)，希望能給教育一線的同行帶來點(diǎn)點(diǎn)幫助！

一、愛心是花：是孩子們心中春天的消息。

作為一名教師，要做到愛滿天下，有教無類，既要有海一樣的胸懷，又要容得下千姿百態(tài)的學(xué)生。有了愛，孩子們心中就有了陽光，同時也架起了溝通的橋梁！這是一名教師必須具備的基本條件，也是走進(jìn)孩子心靈的基之源！

二、氣質(zhì)是瓣：外在引力。人們都喜歡美好的東西，特別是孩子，更是如此。

所以，我們的外在氣質(zhì)也很重要。著裝要得體，雅而不俗，艷而不妖，時尚而不露骨！要給孩子留下第一美好印象，要讓孩子們對我們“一見鐘情”。就像蜜蜂鐘愛花兒一樣！

三、素質(zhì)是粉：外在氣質(zhì)固不可少，但內(nèi)在的素質(zhì)更為重要。

作為一線教師，要有足夠的知識儲備，以一變應(yīng)萬變。現(xiàn)在的教材大多是跨學(xué)科的知識體系，所以，我們不但要對本學(xué)科的知識精通掌握，還要對其它學(xué)科領(lǐng)域的知識略有通曉。同時也能拓展孩子的知識視角，提高自身的價值。一位多才多藝的教師更為孩子們所喜歡，也會讓自己的工作得心應(yīng)手。

四、語言藝術(shù)：你可以不會裝扮，不通琴棋書畫，但絕不能不懂語言藝術(shù)。

一節(jié)好的課堂下來，孩子們的心情是放松的、愉悅的，對知識的理解是通透的。而做到這點(diǎn)，說著容易，做起來卻很難。我們要有幽默風(fēng)趣詼諧的語言，不僅要有恰到好處的肢體語言，還要有眼神所傳遞的情感溝通的語言。這對調(diào)節(jié)課堂氣氛，舒緩孩子心情，吸引孩子的注意力很有必要！再有對知識的點(diǎn)撥要精確到位，熟練掌握知識的重難點(diǎn)、易錯易混的地方，若能把這些編成順口溜，打油詩，則對整個知識的掌握和運(yùn)用會起到事半功倍的效果。切忌照本宣科、語言拖沓冗長、生硬死板的課堂。

五、近而不肆，遠(yuǎn)而不離：如何與孩子們相處，也是一門藝術(shù)。

對心理學(xué)知識的掌握，是一個教師打開孩子心靈之門的鑰匙。平時，我們要對孩子進(jìn)行多方面的了解，投其所好，在正確的教育引導(dǎo)下滿足合理的要求。對青春期所體現(xiàn)的一些問題，付諸于愛心、耐心、，慢慢疏導(dǎo)，不僅可以縮短與孩子們的心里距離，而且又能幫助孩子順利解決青春期的困惑，健康的成長！在和孩子們近距離相處時，語言交流一定要揚(yáng)善避惡，讓孩子們對生活、對未來有一個美好的憧憬！特別是課下一起活動打成一片時，注意彼此語言不要信口開河，口無遮攔，任意放肆。要讓孩子們時時刻刻做到心中有敬——近而不肆！

作為一名班主任，每到假期，就會不自然的想起學(xué)生的一些瑣事。就像時時收到孩子們的短信祝福，三三兩兩的孩子們來家里拜訪一樣。課下與問題生相依交流的心聲，家訪時與家長推心置腹的攀談，住宿生吃著老師包的餃子時，臉上露出的喜悅，總在眼前閃過。電話那端傳來往屆的畢業(yè)生金榜題名消息，收到學(xué)生工作后用第一筆收入所買的禮物，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我的春天也竟然如此的美麗！雖然距離遠(yuǎn)了，但心卻從未離開過 ——遠(yuǎn)而不離！

“親其師、信其道”這句話理解起來并不難，但它的背后隱含著多少艱辛和喜悅！親的動力在這里，愛有多深，信有多誠。花兒多艷麗，蜂兒多甜蜜，借助蜂的力量，花兒更有魅力！

篇2

我的表姐叫小芳，跟花兒住在一個村上。花兒曾承諾，有朝一日，會領(lǐng)我去見我久違的表姐，順?biāo)议T前的小河，走向東方。

冬封疆了河的笑臉，逶迤的玉帶鏈接了花兒與小芳。它穿過崇山峻嶺，魂牽夢繞，一直鋪到我的心頭。那是小村黃昏的時刻，那是太陽壓扁了白晝的時候。

雪野，炊煙，馬車，小狗，兩顆年輕的心在冰上走。性格的柳蔓破冰而出，“這是哪來的四只明眸”？

久別重逢，芳姐哭了。花兒著露，心隨我動。

別了表姐家昏黃的窗口，皎潔的月亮升起來了，銀暉涂鍍遠(yuǎn)山近雪，花兒與我第一次牽手。

牽手歸途，疑是冬去春蘇，百鳥飛來，溪水叮咚。假如你是星星，請酣睡在我的夜空；假如你是春風(fēng)，請撫摸我的風(fēng)景；假如你是彩蝶，會親吻情的花蕾；假如你是火種，定會燃亮愛的心燈！只可惜，情太重，月太濃，日太久，夢太長，誰又肯敞開衣裳。

一逕往復(fù)，折疊了多少心路，所有的星星醒了，靜謐的村醉了。

冰河盡處，無情鎖定了花兒的故鄉(xiāng)。幾聲犬唱，我知道那村口又將是繾綣的地方。

一棵高聳的白楊將稀疏的姿影撐入天上，月亮，圓圓的月亮推來嚴(yán)封的巢冠，巢冠里會有甜睡的鴛鴦？

我問花兒“承諾已兌，何日我家？”

花兒頓了一下，“你結(jié)婚時我就去了”。

手，終于纏繞了，熱流在咫尺間沖撞，目光柔勝月光。

篇3

與此同時，也許你會納悶，薛洋的扮演者賀剛長得怎么那么像劉德華呢！原來，他就是那位曾經(jīng)在《開心明星臉》模仿劉德華得過冠軍的小伙子。

俊朗稍帶點(diǎn)兒冷酷的他，就連雙手口袋走路如風(fēng)的樣子也與天王劉德華如出一轍。用賀剛自己的話講，劉德華本來就是自己的偶像，再加上長得像，潛移默化間讓他不自覺地從內(nèi)到外都散發(fā)著天王的氣質(zhì)。正因此，原本立志當(dāng)一名籃球高手的他在朋友的推薦下參加了北京《歡樂總動員》選秀節(jié)目，竟意外獲得獎項(xiàng)。自此，賀剛開始潛心學(xué)習(xí)如何更好地模仿劉德華。等到他參加《開心明星臉》，一路過關(guān)斬將，不費(fèi)吹滅之力就接到了《梅艷芳菲》這部戲，飾演劇中以劉德華為樣本的劉家華。

一開始賀剛以為，所謂表演不過是站在鏡頭前說幾句臺詞，擺幾個POSS就可以的事。等到導(dǎo)演給他說戲的時候，他就有點(diǎn)找不到北了。

扮演有近20年跨度的劉家華絕對是一個不小的挑戰(zhàn)。讓賀剛記憶猶新的是，前一個鏡頭還是劉家華與方艷梅歡聲笑語，第二個鏡頭就是雨中狂奔的苦情戲。賀剛這才深刻領(lǐng)悟到，演戲絕不單純是模仿天王的語言動作，角色的飽滿來自演員充滿感情與力量的表演。

隨著《梅艷芳菲》的熱播，賀剛走紅了。他被稱為“小劉德華”，片約和節(jié)目也接踵而來，紛紛請他捧場“扮演”劉德華。但幕后的他有說不出的苦澀。不知從何時起，他不再喜歡以“劉德華第二”的身份出現(xiàn)在眾人面前，他感覺自己像只沒有靈魂的傀儡，失去了自我。

眾所周知，依靠模仿名人出道，賀剛并不是第一個。比如陳慧琳模仿王菲，王菲模仿鄧麗君，還有后來跟他一樣模仿劉德華的杜奕衡。努力而幸運(yùn)的人在依靠模仿成名后，開始尋找自己的路，漸漸擺脫前人的影子，放出屬于自己的光芒。

賀剛意識到，劉德華只有一個，學(xué)得再像也只能是“贗品”，惟有演出自己的特色才有可能攀登更高的山峰。他決心抹去身上所有劉德華的印痕，從零開始，打拼出一個真正的自己。

告別了根基牢固的深圳，選擇完全陌生的北京，賀剛開始了動蕩、困乏、艱辛的北漂生活。從被人追捧的廣告明星，淪落成“臨時演員”，賀剛有過失落與辛酸，他不斷給自己打氣加油。期間也有導(dǎo)演主動找他談劇本，但凡是與劉德華相關(guān)的，賀剛都婉言拒絕。

除了實(shí)力與幸運(yùn)外，更取決于你能否堅持。賀剛的堅持最終沒有白費(fèi)，他接到《金婚》劇組的通知，由他出演小夏老師，一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有很深的戀母情結(jié)，愛上了已經(jīng)人到中年的文麗。劇中的賀剛眼神中透出小夏的純真樸實(shí)，將暗戀、靦腆、糾結(jié)的心理表演得淋漓盡致，為此鄭小龍一再稱贊賀剛演得到位。

接下來的戲路，賀剛越走越寬。從《媽媽為我嫁》中的令人咬牙切齒的大惡人王凱誠，到《新流星蝴蝶劍》中的孤行傲氣的俠客葉翔，再到如今熱播的《家的N次方》里的多層面人格的富二代薛洋。賀剛終于擺脫了劉德華的影子，做回了自己，可以底氣十足地宣布：“我不是劉德華第二，我是賀剛！”

令人欣喜的是，當(dāng)年一樣從模仿劉德華出道的杜奕衡也走出了屬于自己的路。以前他是劉德華的御用替身，之后潛心學(xué)習(xí)唱歌和表演，被譽(yù)為擁有劉德華風(fēng)范張學(xué)友歌喉的全能藝人。在大片《讓子彈飛》中，他扮演了陽剛十足，粗獷霸氣的麻匪老四。

篇4

山東省國土資源廳廳長徐景顏，讓“論文博士”風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)的人。

徐大懋院士在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行精彩的講座。

徐大懋與廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生交談。

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篇5

關(guān)鍵詞：跨國并購；文化整合；吉利

只有13年造車歷史的吉利成功收購83年歷史的沃爾沃，開創(chuàng)了中國汽車企業(yè)整體收購國際高檔汽車品牌的先河。沃爾沃雖然沒有奔馳、寶馬知名度高，但也是全球知名的豪華車品牌，被譽(yù)為“世界上最安全的汽車”。

這次收購的關(guān)鍵問題在于，吉利的汽車文化與沃爾沃的汽車文化迥然不同。吉利是做低端品牌、低價產(chǎn)品的，讓一個習(xí)慣從硬幣里榨出水來的“窮小子”忽然之間出手大方的打造品牌和高端服務(wù)，這種轉(zhuǎn)變不是一朝一夕就可以完成的。特別是吉利內(nèi)部管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和國際化的程度明顯不足，在收購以后面臨巨大的挑戰(zhàn)。

國際公認(rèn)的一個事實(shí)是跨國并購的失敗率高達(dá)70%，幾乎是風(fēng)險最高的商業(yè)活動。著名的“七七定律”顯示：70%的并購并沒有實(shí)現(xiàn)期望的商業(yè)價值，而其中的70%敗于文化整合。可見文化整合之難！中國汽車企業(yè)的海外并購，幾乎沒有成功的先例。上汽收購雙龍的失敗，很大一部分原因在于文化整合。上汽收購雙龍的失敗在前，給吉利的這次收購敲響了警鐘。

吉利收購沃爾沃，在提升吉利品牌形象的同時，會不會降低沃爾沃的品牌形象。福特此前對沃爾沃品牌與福特以及馬自達(dá)品牌在很多技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了互通，例如沃爾沃 S40與福克斯、馬自達(dá)3共用一個平臺，節(jié)約了大量的研發(fā)成本和制造成本，但也從側(cè)面削弱了沃爾沃 S40的品牌形象，使得這款豪華緊湊型轎車淪落到與A級車爭市場的地步。吉利汽車未來在發(fā)動機(jī)技術(shù)、電子等平衡技術(shù)、新能源技術(shù)、自動變速箱技術(shù)在內(nèi)的新產(chǎn)品、新技術(shù)也都會不可避免地與沃爾沃聯(lián)系在一起。如何利用共同平臺進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)，并且保持沃爾沃的高端品牌形象，將是吉利面對的一道難題。

瑞典是一個高福利國家，工會力量很強(qiáng)，如何避免重演上汽收購雙龍的覆轍，是擺在吉利面前的又一道難題。

那么面對這樣的問題吉利是如何做的呢？

1. 放虎歸山，盡快恢復(fù)沃爾沃的往日雄風(fēng)。吉利想要充分利用沃爾沃的品牌，就要先恢復(fù)它昔日的輝煌。“品牌的價值一方面是強(qiáng)大的，另一方面也非常虛幻。”在汽車界無論曾經(jīng)多么輝煌的品牌，都可能在一夜之間消失，大宇、奧茲莫比爾就是這樣的例子。在這方面吉利吸取上汽收購雙龍的失敗教訓(xùn)，化了大力氣助力沃爾沃再次騰飛。

2. 并購后要尊重對方企業(yè)的管理，尊重對方企業(yè)的文化，這樣才能獲取對方企業(yè)的支持。所以吉利在戰(zhàn)略層面制定詳細(xì)的規(guī)劃之后就放手讓沃爾沃的體系最大限度地獨(dú)立運(yùn)營，保證沃爾沃的原汁原味。沃爾沃轎車保留了瑞典總部以及在瑞典和比利時的生產(chǎn)基地，在董事會授權(quán)下，管理層擁有執(zhí)行商業(yè)計劃的自。

3. 在兩個品牌之間構(gòu)筑一道防火墻。李書福在多個場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“吉利是吉利，沃爾沃是沃爾沃”。力圖避免品牌之間的相互影響。沃爾沃是豪華品牌，吉利是大眾化品牌，這兩個品牌是搞不到一起去的。這樣即便沃爾沃經(jīng)營不順，也不會影響到吉利品牌的業(yè)務(wù)。這樣還可以避免文化整合所花的巨大精力，因?yàn)槿绻P的吸收對方企業(yè)，將對方企業(yè)納入自己的一部分，必然要對對方企業(yè)進(jìn)行改造，而這種改造是非常的困難的，需要花費(fèi)巨大的精力和財力。

4. 增加雙方的交流合作。吉利和沃爾沃的管理人員可以安排到對方組織中任職，逐步實(shí)現(xiàn)文化的融合，并自然過渡到技術(shù)、管理、市場、產(chǎn)品方面的融合。吉利可以派出部分人才到沃爾沃學(xué)習(xí)，為自己儲備人才。還可以請沃爾沃的管理人員對吉利的員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工技術(shù)水平。為保證中國本土沃爾沃的品牌價值與質(zhì)量，聘請瑞典沃爾沃的高管、中層，甚至一線的工作人員來華工作。

5. 聘請國際化的管理團(tuán)隊參與沃爾沃品牌的經(jīng)營。完成并購后在沃爾沃的董事會中，有奧迪公司的前任CEO、德國重卡公司MAN的前任CEO、國際航運(yùn)巨頭馬士基的前任CEO、福特的前任高級副總裁等。管理團(tuán)隊面向全球招聘，基本上都是由大眾、福特、寶馬等全球一流汽車公司著名的高級管理人才組成。

6. 完善沃爾沃的管理層激勵機(jī)制和績效考核。要對其財務(wù)和銷售情況進(jìn)行實(shí)時的監(jiān)控，避免明基收購西門子完全依靠對方團(tuán)隊，沒有進(jìn)行系統(tǒng)有效的監(jiān)控導(dǎo)致的并購失敗。該出手時要出手，不能讓柔性管理變成放任自流。

7. 保持和工會的良好溝通。沃爾沃在2011年在歐洲增加5000個就業(yè)崗位，為此歐盟還專門致信感謝中國政府，感謝吉利汽車。吉利此舉顯然取得了很好的影響。吉利一直與歐洲14個沃爾沃工會保持良好的溝通，收購后工會的滿意度達(dá)到了84%。

吉利這樣做產(chǎn)生的效果是：

1. 銷量大幅提升，市場占有率逐步提高。2012年，吉利汽車?yán)塾嬩N售48.3萬輛，排名全國轎車企業(yè)銷量第七，位居自主品牌第一位。2013年前四個月總銷量為187，377部，較去年同期增長21%。繼續(xù)穩(wěn)坐自主品牌乘用車市場頭把交椅。

2. 品牌形象逐步提升。如今的吉利汽車正在逐步擺脫以前低端、低價的形象，從而邁入技術(shù)吉利、品質(zhì)吉利的新階段。吉利在2011年的汽車銷量雖然同比增長1%，但是其凈利潤增長卻13%。這是品質(zhì)改變的結(jié)果，使得其品牌溢價的大幅增長，擺脫了目前整個汽車行業(yè)低迷的現(xiàn)狀。

3. 技術(shù)轉(zhuǎn)讓持續(xù)進(jìn)行。2012年3月9日，吉利總裁安聰慧和沃爾沃總裁雅克布就沃爾沃向吉利控股集團(tuán)旗下公司轉(zhuǎn)讓技術(shù)達(dá)成協(xié)議。真正實(shí)現(xiàn)了李書福“用沃爾沃的技術(shù)打造吉利汽車”的愿望。沃爾沃汽車的安全技術(shù)、動力技術(shù)、新能源技術(shù)、整車平臺技術(shù)等都會陸續(xù)運(yùn)用到吉利汽車上。

源源不斷的研發(fā)成果產(chǎn)出。吉利汽車已經(jīng)打造出了一系列極具競爭力的明星產(chǎn)品，諸如搭載DSI 6AT變速器的全球鷹GC7和英倫SC7、自主品牌中唯一擁有C-NCAP超五星安全評價全球鷹GX7，這些車型都代表了自主品牌同類產(chǎn)品的較高技術(shù)工藝水準(zhǔn)。上海車展首發(fā)的K C概念車是由吉利國際化設(shè)計團(tuán)隊在融合國際造型理念和中國審美需求基礎(chǔ)上的一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了吉利汽車國際化發(fā)展戰(zhàn)略的前瞻性和及時性。（作者單位：西南財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]施軍、徐維蘭：《企業(yè)并購財務(wù)績效及風(fēng)險分析》，《財會通訊》2012年第4期。

篇6

交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)優(yōu)化在交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用，交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)優(yōu)化受到各種因素的影響，其調(diào)整必須按照相應(yīng)指標(biāo)要求，從根本上保證交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)處于合理狀態(tài)。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通運(yùn)輸業(yè)受到外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響越來越大，交通運(yùn)輸業(yè)自身的技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對其結(jié)構(gòu)調(diào)整同樣產(chǎn)生一定的影響，通過對交通運(yùn)輸方式的分析研究可以看出，在交通運(yùn)輸技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)確定的情況下，影響交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)主要是外因，外因主要為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。交通運(yùn)輸技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)變化同樣會對地區(qū)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)演變產(chǎn)生影響，我國交通運(yùn)輸業(yè)進(jìn)行區(qū)位劃分，其主要可分為華北、華中、華南、華東、東北、西北、西南等七個一級運(yùn)輸區(qū)域，按照區(qū)域性劃分對每個地區(qū)的交通運(yùn)輸宏觀指標(biāo)進(jìn)行核算和分析，可以看出我國交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)還存在一定的問題，“十二五”階段我國重點(diǎn)需要對區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，完善交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)全面發(fā)展。

?藎區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)影響因素分析

區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)受到各種因素的影響，如果對其進(jìn)行歸納，主要可分為內(nèi)部因素和外部因素，外因主要是指交通運(yùn)輸?shù)耐獠凯h(huán)境因素影響，其主要包括經(jīng)濟(jì)狀況、自然條件、生產(chǎn)關(guān)系等。內(nèi)因主要受到交通運(yùn)輸內(nèi)部經(jīng)濟(jì)技術(shù)特性影響。從自然條件角度看，自然條件的因素直接影響到交通運(yùn)輸項(xiàng)目的投入要素，自然條件好的交通運(yùn)輸項(xiàng)目投入要素比例較低，自然條件差的交通運(yùn)輸項(xiàng)目投入要素較高，自然條件還會影響到交通運(yùn)輸業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸需求結(jié)構(gòu)，從我國的特點(diǎn)看，由于我國人口多、幅員遼闊、地形、地貌變化比較大，自然資源比較豐富，因此國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)會有更高的要求，交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)只有全面發(fā)展才能適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。從交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)看，自然條件因素直接影響到交通運(yùn)輸方式的需求，交通運(yùn)輸優(yōu)勢的充分發(fā)揮也受到自然條件的影響。從微觀角度分析，自然條件會對交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要的影響，“十二五”階段我國需要認(rèn)真研究自然條件對交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)的影響因素，制定科學(xué)合理的交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃，對整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展會產(chǎn)生積極的影響。

經(jīng)濟(jì)與交通運(yùn)輸存在緊密的聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)狀況主要是由工業(yè)化程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展總水平?jīng)Q定的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以劃分為若干階段，處于不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)力發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)布局不同，不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段會導(dǎo)致貨流和產(chǎn)品特征不同，因此無論從宏觀角度還是從微觀角度，運(yùn)輸結(jié)構(gòu)都存在明顯的階段性。處于不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生活水平也存在很大的差異性，因此運(yùn)輸供給與運(yùn)輸需求之間結(jié)構(gòu)變化處于相同狀態(tài)，所以在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不同階段，運(yùn)輸供給與運(yùn)輸需求之間存在對應(yīng)性關(guān)系。供給最終的目的是滿足需求，有什么樣的需求必須要有什么樣的供給，只有如此才能促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)的平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，“十二五”階段我國交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展必須要處理好供給與需求之間的關(guān)系，從根本上調(diào)整好交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)全面發(fā)展。

從交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r看，每一個發(fā)展階段都要經(jīng)歷從單一化發(fā)展模式向多元化發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，運(yùn)輸方式從原始的運(yùn)輸方式向現(xiàn)代運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)變，技術(shù)層次從低級階段不斷向著高級階段方面轉(zhuǎn)變，這些方式方法的轉(zhuǎn)變與科技進(jìn)步有著緊密的聯(lián)系，科技可以給交通運(yùn)輸發(fā)展帶來直接性影響和間接性影響，從直接影響角度看，科技可以促使新的交通運(yùn)輸方式的出現(xiàn)，同時促使運(yùn)輸裝備的性能改進(jìn)及運(yùn)輸結(jié)構(gòu)的改善，交通運(yùn)輸在科技的帶動下，各種運(yùn)輸方式相互作用協(xié)調(diào)發(fā)展。從間接性影響角度看，科技進(jìn)步可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)的崛起，新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對交通運(yùn)輸需求會產(chǎn)生根本性的變化，因此交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)會隨著交通運(yùn)輸需求的變化而產(chǎn)生變化，交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展過程中會受到各種因素的影響，只有在各種因素作用下不斷調(diào)整交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)才能促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)處于健康穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，“十二五”階段我國科技會不斷發(fā)展，對交通運(yùn)輸業(yè)會產(chǎn)生直接和間接的影響，我國交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)應(yīng)與科技發(fā)展協(xié)調(diào)起來，采取積極有效的措施促使兩者相互協(xié)調(diào)同步發(fā)展。

?藎我國交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在的問題

當(dāng)前我國交通運(yùn)輸綜合網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步入一個新的階段，運(yùn)輸結(jié)構(gòu)失衡和運(yùn)輸能力不足等狀況有了一定程度的緩解，但是交通運(yùn)輸在我國整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中還處于薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步提高交通運(yùn)輸各方面的發(fā)展水平，才能適應(yīng)“十二五”階段我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過對我國交通運(yùn)輸?shù)暮暧^評價指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)化分析可以看出，我國交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)發(fā)展處于不平衡狀態(tài)，交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不平衡，只有從根本上解決交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)問題，才能建立符合區(qū)域交通運(yùn)輸發(fā)展需要的交通運(yùn)輸體系，才能實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸需求和供給的平衡。我國交通運(yùn)輸在能源利用、運(yùn)輸供給、區(qū)域合作等方面存在一些不協(xié)調(diào)、不銜接的地方，不能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要，只有從根本上解決當(dāng)前交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)問題，才能促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在一系列問題，基礎(chǔ)設(shè)施總量不足是我國交通運(yùn)輸業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化過程中面臨的第一個重要問題。改革開放以來，我國交通運(yùn)輸業(yè)已經(jīng)取得了跨越式的發(fā)展，但是由于我國人口多、幅員遼闊，現(xiàn)有的交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施還不能滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。無論從運(yùn)網(wǎng)密度角度看，還是從整個世界交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，我國還處于落后狀態(tài)，我國的公路、鐵路、民航在總量和平均密度方面都落后于歐美等國家。從區(qū)位角度看，西部地區(qū)公路網(wǎng)技術(shù)含量低，行車條件差，綜合實(shí)力較低，很難滿足西部社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。“十二五”階段我國需要加強(qiáng)對西部交通運(yùn)輸業(yè)的投入，從根本上優(yōu)化交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)。

從我國交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的總體狀況看，各區(qū)域交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展不平衡，通過對區(qū)域之間的大通道進(jìn)行分析，可以看出大通道存在明顯不足。西南、西北等區(qū)域高速公路得到快速發(fā)展，但是從初始狀態(tài)看，交通運(yùn)輸流量較少，而華北、東北、華東區(qū)的路網(wǎng)建設(shè)速度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度存在不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快，但是交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，交通運(yùn)輸業(yè)在一定程度上制約了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對整個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。“十二五”階段我國應(yīng)該不斷調(diào)整好交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，從根本上保證交通運(yùn)輸業(yè)更好的為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。

?藎區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)優(yōu)化的措施研究

從區(qū)域狀況看，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況、自然條件、國家政策傾向不同，區(qū)域交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展水平也存在很大的不同，當(dāng)前我國地區(qū)之間交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在的問題主要有：各區(qū)域之間缺乏溝通和交流；區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在不合理現(xiàn)象；不同交通運(yùn)輸方式在各個區(qū)域的優(yōu)勢沒有很好的發(fā)揮。

“十二五”階段我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然需要保持一定的速度、質(zhì)量和效益，為了促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，必須加強(qiáng)區(qū)域間的合作，把交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整在一個合理的水平，促使各區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域之間構(gòu)建合理的交通通道，把交通運(yùn)輸系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

篇7

他笑了，很開心很開心的笑了，拉起我的手，在我的手背上印上了一個唇印。他摸了摸我額前的劉海，笑著說：“你真的很可愛，很與眾不同啊。你不像其他女生那樣做作，一切都顯得那么自然，那么隨和。”他嘆了口氣，眼光黯淡了下來，他顯得那么憂傷，那么孤獨(dú)，和剛才的我一樣的眼神。他接著說：“我是個少爺，被金錢包圍著。可是，誰又知道我的痛苦呢？我是那樣的孤獨(dú)，我喜歡你的隨和，好自然。不加任何修飾的自然美，我受夠了華麗的修飾。所以，我愛你。對了，我還不知道你的名字呢？”

他好單純啊，連名字都不知道的女孩他也敢說這么多。可是，他是少爺，一個我高攀不起的少爺。

我冷冷地說：“我可不可愛不需要你管。”他似乎被我快速的轉(zhuǎn)變給愣祝，撓撓頭說：“你到底是個怎樣的人啊？”

我…到底是個怎樣的人？我不知道，我真的不知道，我也不要知道，不，不！我發(fā)瘋般地蒙住頭，大叫著：“不！不，我到底是個怎樣的人？我不知道，不！”我抱著頭飛快的跑回了家。澤行望著這個女孩，他越來越堅定自己的想法。這個女孩的身上一定有故事！

我拖著空虛的身體爬到了沙發(fā)上。我..到底是個怎樣的人？因?yàn)槿ツ甑氖拢乙呀?jīng)徹底的改變了。那，我現(xiàn)在是個怎樣的人？冷漠嗎？還是孤獨(dú)，高傲？我的表現(xiàn)明明說明了我就是這樣的人。可是，為什么我總覺得都不貼切呢？這應(yīng)該不是我吧？那真正的我到底是這樣的呢？我不想記起去年的事。我不要，那太痛苦了。可是，不就是因?yàn)槟羌挛也鸥淖兊膯幔坎痪褪且驗(yàn)槟羌虏抛屛业氖澜缱兂啥斓膯幔克懔耍幌肓耍伞?/p>

另一邊，澤行也在想著自己的事。我真的愛上了那女孩？還是只因?yàn)槲业暮闷嫘模克闷婀郑蚁胱哌M(jìn)她的世界，她的世界一定很奇怪有趣！那我呢？我不也是有故事的人嗎？櫻花？她為什么喜歡櫻花呢？還有，她為什么偏偏獨(dú)愛那棵櫻花樹呢？

篇8

1、太陽當(dāng)空照花兒對我笑是一首出名的兒歌，叫《上學(xué)歌》。

2、歌詞：太陽當(dāng)空照，花兒對我，小鳥說早早早，你為什么背上小書包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大要為人民立功勞，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大要為人民立功勞，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大為人民立功勞，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大要為人民立功勞。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

漫步在花叢中，心里不由神清氣爽。

婷憐愛地?fù)崦@些快樂的花仙子們，卻忽然聽見一個微弱細(xì)小的聲音。

“救命……”

“救命……”

聲音越來越小，幸好婷的聽力過人，否則休想聽到這嬌小的聲音。

“我敢打賭，這是我聽到最小的聲音之一啊。”婷低下身，開始找尋聲音的主人。

“婷……我在這里！”

還未等婷反應(yīng)過來，忽然，身子低下冒出了一個蛋，銀色的蛋。閃著代表高貴的光芒，上面刻著一個讓人覺得神圣不可侵犯的標(biāo)志——太陽條紋。

“我下蛋了？不對啊，我不是母雞啊……”婷略帶些疑惑地?fù)u搖腦袋。卻讓人覺得這家伙的腦袋是不是異生物。

“婷~”忽然，蛋裂開了一條縫，發(fā)出的聲音也越來越大。

“呃……這蛋還可以說話，不知道孵出來的是不是只能說話的小雞，如果這樣的話，應(yīng)該很值錢的吧？”婷仍然自言自語。（汗……）

“婷~！”忽然，蛋完全裂開，一個栗色頭發(fā)的小女生探出身子來~。

“這東西……是新的玩具產(chǎn)品嗎？”婷一把抓住了小家伙，左看看右看看，左捏捏右捏捏。

“我不是……”小娃娃好不容易從婷的魔爪中逃出，“我不是玩具！我是你的甜心！我叫嘉！”

“甜心？哦，肯德基的那個玉米甜心么？那個味道很好。不過你好象不能吃啊。”婷笑笑。

“我才不是什么玉米甜心！我是守護(hù)甜心！！”

“守護(hù)……甜心？”

“是啊！因?yàn)槟憧匆娏宋遥晕覜Q定以身相許！”娃娃忽然冒出了一句讓人措手不及的話。

“以身相許……？？”婷黑線一條……

“是啊~”娃娃一臉無關(guān)緊要的樣子……

“哎……這是什么世道哇，連一只弱不禁風(fēng)的玩具也來欺負(fù)我~”婷無奈地撇撇嘴，“看來我遇到對手了。”

“那你知道，真正的自我嗎？”

“什么……？”

“真、正、的、自、我！”

“哦，知道如何，不知道又如何？”婷倚靠著櫻花樹坐下，“自我這東西很難說的啊……”

“恩！所以啊，我就是來幫婷找到理想中的我~”娃娃一臉興高采烈。

“那你說要怎么幫？”一幅看好戲的樣子……

“恩，婷理想中的自己是當(dāng)個作家，擁有作家的想法、擁有常人所沒有的觀察力、想象力，能摸清是大人小孩的不同心理，擁有讓人欽佩的寫作能力，讓筆紙作為自己的武器，來幫助別人，來鍛煉自己！”嘉一口道出了婷的心思。

篇10

【關(guān)鍵詞】知識圖譜；共引分析；兒科醫(yī)學(xué)；CMSCI

1.引言

隨著科學(xué)計量學(xué)從數(shù)學(xué)表達(dá)方式揭示科學(xué)知識及其活動規(guī)律轉(zhuǎn)向圖形表達(dá)方式，知識地圖從顯示科學(xué)知識地理分布轉(zhuǎn)向展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)關(guān)系與演進(jìn)規(guī)律，科學(xué)知識圖譜已悄然興起。近幾年來，科學(xué)知識圖譜在我國的實(shí)證研究及應(yīng)用研究中不斷涌現(xiàn)，本文將利用科學(xué)知識圖譜展開對兒科醫(yī)學(xué)科研現(xiàn)狀的深入分析和研究。

通過引文可視化研究，可以直觀獲知現(xiàn)階段兒科醫(yī)學(xué)的主要研究內(nèi)容到底有哪些？主要的分支研究領(lǐng)域可以劃分為哪些？各個分支領(lǐng)域研究主題和知識源流的演化進(jìn)程是怎樣的？各個研究領(lǐng)域的關(guān)鍵知識源流和代表人物分別是哪些？新興的科學(xué)知識圖譜可以展示科研機(jī)構(gòu)知識單元間錯綜復(fù)雜的交互關(guān)系，通過數(shù)據(jù)挖掘、可視化等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行處理，使人們得以清晰直觀地了解其發(fā)展進(jìn)程中的知識結(jié)構(gòu)和研究趨勢。運(yùn)用科學(xué)知識圖譜可以有效地對上述問題進(jìn)行解答，并為兒科醫(yī)學(xué)的科研成果研究提供一種新的視角和方法。

本研究立足于CMSCI數(shù)據(jù)庫（中國醫(yī)藥科學(xué)引文索引，Chinese Medicine Sciences Citation Index），選用多元、分時、動態(tài)且綜合集成多種分析方法的新一代科學(xué)知識圖譜繪制工具Citespace來對兒科醫(yī)學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行知識圖譜相關(guān)研究。

2.我國兒科醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)分年度知識源流

2.1 2004年兒科醫(yī)學(xué)知識源流

2004年兒科醫(yī)學(xué)研究的來源文獻(xiàn)和有效引文有很多篇，節(jié)點(diǎn)類型選取Cited Reference，閾值設(shè)為（7，1，7）、（7，1，7）和（7，1，7），經(jīng)pathfinder精簡算法簡化后得到的網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)數(shù)12，連接數(shù)5，自動聚類后結(jié)果圖譜如圖2.1所示。

圖2.1 2004年文獻(xiàn)共被引圖譜

圖2.1中圓環(huán)的大小與文獻(xiàn)的被引頻次成正比，可以清晰的看出頻次排名前面的文獻(xiàn)分別由金漢珍胡亞美所著，表明其是兒科醫(yī)學(xué)研究所借鑒的關(guān)鍵文獻(xiàn)。根據(jù)圖2.1可以看出，在2004年兒科醫(yī)學(xué)整體被引用文獻(xiàn)頻次比較低而少，最多的是胡亞美和吳瑞萍《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》，可以看出此文在兒科領(lǐng)域重要性。其次是全國兒科哮喘防治協(xié)作組所著的《兒童哮喘防治常規(guī)（試行）》和《兒童哮喘防治常規(guī)》，對兒童哮喘的防治影響很大。

2.2 2005年兒科醫(yī)學(xué)知識源流

2005年兒科醫(yī)學(xué)研究的來源文獻(xiàn)和有效引文有很多篇，節(jié)點(diǎn)類型選取Cited Reference，閾值設(shè)為（4，1，6）、（4，1，6）和（4，1，6），得到節(jié)點(diǎn)數(shù)38，經(jīng)pathfinder精簡算法簡化后得到的網(wǎng)絡(luò)中連接數(shù)為連接數(shù)21，自動聚類后結(jié)果圖譜如圖2.2所示。

圖2.2中圓環(huán)的大小與文獻(xiàn)的被引頻次成正比，胡亞美和吳瑞萍所著的《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》，中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會腎臟病學(xué)組所著的《小兒腎小球疾病的臨床分類、診斷及治療》的中介中心度較高，表明其是這兩年兒科醫(yī)學(xué)研究的重要文獻(xiàn)。小兒腎小球疾病也是專家們研究的重點(diǎn)，也表明2005年兒科醫(yī)學(xué)的學(xué)者們認(rèn)為胡亞美和吳瑞萍很重要。根據(jù)以上圖表，發(fā)現(xiàn)排名前十的有四本著作是關(guān)于實(shí)用兒科學(xué)的，說明實(shí)用兒科學(xué)是兒科醫(yī)學(xué)中重要的醫(yī)學(xué)知識，同樣也是重要的知識源流。其次小兒腎病，小兒外科學(xué)，小二神經(jīng)系統(tǒng)疾病也是很重要的知識源流。綜合圖2.2，可以得到2005年被引頻次較高且中心中介度大雨0.1的核心關(guān)鍵引文有胡亞美和吳瑞萍的《諸福棠實(shí)用兒科醫(yī)學(xué)》，王亞娟的《北京地區(qū)兒童急性下呼吸道感染的病原學(xué)研究》。

圖2.2 2005年文獻(xiàn)共被引圖譜

2.3 2006年兒科醫(yī)學(xué)知識源流

2006年兒科醫(yī)學(xué)研究的來源文獻(xiàn)和有效引文有很多篇，節(jié)點(diǎn)類型選取Cited Reference，閾值設(shè)為（4，1，6）、（4，1，6）和（4，1，6），得到節(jié)點(diǎn)數(shù)74，連接數(shù)55，自動聚類后結(jié)果圖譜如2.3所示。

圖2.3 2006年文獻(xiàn)共被引圖譜

圖2.3共有15個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，可以清晰的看見中介中心度排名考前的分別是李萬鎮(zhèn)的《加強(qiáng)對川崎病診治的研究》，胡亞美的《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》，楊錫強(qiáng)的《兒科學(xué)》，左啟華的《小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病》表明這些文章是2006年兒科醫(yī)學(xué)的學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)文獻(xiàn)。分析圖3.3，可以看到2006年胡亞美的《諸福棠實(shí)用兒科醫(yī)學(xué)》依然具有最高的引用頻次，表面其依然是最重要的知識源流，但是還可以看到張清友有三篇文章的引用頻次非常高分別是《舌下含化硝酸甘油直立傾斜試驗(yàn)對兒童不明原因暈厥的診斷研究》，《兒童性心動過速綜合征的臨床特征及隨訪研究》，《兒童血管迷走性暈厥的臨床研究進(jìn)展》，表明他已經(jīng)在兒科醫(yī)學(xué)心血管疾病研究領(lǐng)域產(chǎn)生重要的影響。同時越來越多的國內(nèi)專家參考國外文獻(xiàn)，表明我國的兒科醫(yī)學(xué)研究正在與世界接軌。

2.4 2007年兒科醫(yī)學(xué)知識源流

2007年兒科醫(yī)學(xué)研究的來源文獻(xiàn)和有效引文有很多篇，節(jié)點(diǎn)類型選取Cited Reference，閾值設(shè)為（7，1，10）、（7，1，10）和（7，1，10），得到節(jié)點(diǎn)數(shù)116，連接數(shù)109，自動聚類后結(jié)果圖譜如圖2.4所示。

圖2.4中圓環(huán)的大小與文獻(xiàn)的被引頻次成正比，其中頻次前三的被引文獻(xiàn)分別是胡亞美的《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》，中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會呼吸學(xué)組的《兒童支氣管哮喘防治常規(guī)（試行）》，金漢珍的《實(shí)用新生兒學(xué)》，表明他們是2007年重要的知識源流。分析圖2.4，可以看出期刊論文占有很大的比重，中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會呼吸學(xué)組的《兒童支氣管哮喘防治常規(guī)（試行）》被引用的頻次非常高，表明其已經(jīng)成為兒科醫(yī)學(xué)的核心知識源流。而國外文獻(xiàn)已經(jīng)占有非常大的一部分頻次。從研究的內(nèi)容來看，比起前兩年，越來越多的學(xué)者關(guān)注了中國兒童肥胖的問題，從中國肥胖問題工作組的《中國學(xué)齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數(shù)值分類標(biāo)準(zhǔn)》被引用的頻次可以看出。

圖2.4 2007年文獻(xiàn)共被引圖譜

2.5 2008年兒科醫(yī)學(xué)知識源流

2008年兒科醫(yī)學(xué)研究的來源文獻(xiàn)和有效引文有很多篇，節(jié)點(diǎn)類型選取Cited Reference，閾值設(shè)為（2，1，10）、（2，1，10）和（2，1，10），得到節(jié)點(diǎn)數(shù)92，連接數(shù)87，自動聚類后結(jié)果圖譜如圖2.5所示。

圖2.5 2008年文獻(xiàn)共被引圖譜

圖2.5中，金漢珍的《實(shí)用新生兒學(xué)》的中心中介度是最高的，可見其是該網(wǎng)絡(luò)圖譜中最為重要的關(guān)鍵文獻(xiàn)。胡亞美的《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》依然具有最高的引用頻次。通過圖3.5，可以看出，2008年總體引用論文的頻次和中心中介度都是不高的，相比于前兩年是有下降的。但是《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》依然是核心知識源流，其次2008年兒科醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域依然延伸前兩年的，并無較大的延伸。

3.2004-2008年兒科醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)共被引圖譜分析

繪制2004-2008年整體的文獻(xiàn)共被引圖譜，來揭示這5年來兒科醫(yī)學(xué)研究的知識源流的結(jié)構(gòu)特征及其演進(jìn)。節(jié)點(diǎn)類型Cited Reference，閾值（4，2，7）、（4，2，7）和（4，2，7），得到節(jié)點(diǎn)數(shù)190，連接數(shù)134，經(jīng)過軟件處理后，知識圖譜如圖2.5所示。

圖3.1 2004-2008年文獻(xiàn)共被引圖譜

圖中根據(jù)文獻(xiàn)的被引頻次來控制節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽的顯示，節(jié)點(diǎn)大小與所代表文獻(xiàn)的被引頻次成正比，節(jié)點(diǎn)顏色代表年份信息，每個節(jié)點(diǎn)由里到外圓環(huán)的厚度表示對應(yīng)年份的被引次數(shù)，節(jié)點(diǎn)間連線的顏色表示這兩篇文獻(xiàn)共被引的年代信息。我列出圖4.1中被引頻次大于15（包含15）的文獻(xiàn)共26篇，按被引頻次降序排列。

表4.1 2004-2008年間科研成果中熱點(diǎn)被引文獻(xiàn)

表4.1中26篇引文可以看作2004-2008年的重要知識源流，不難看出具有較大影響力的文獻(xiàn)大部分是圖書，表明這些著作的出版對這5年來兒科醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)研究具有深遠(yuǎn)的影響。其胡亞美的《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》的被引頻次位居第一，可見是兒科醫(yī)學(xué)研究經(jīng)典的關(guān)鍵文獻(xiàn)。表4.1中突變率大的引文按發(fā)表時間排列依次是：中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會新生兒學(xué)組的《新生兒缺氧缺血性腦病診斷標(biāo)準(zhǔn)》（2005）、中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會新生兒學(xué)組的《新生兒缺氧缺血性腦病診斷標(biāo)準(zhǔn)》（2005）和中國肥胖問題工作組的《中國學(xué)齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數(shù)值分類標(biāo)準(zhǔn)》（2004），這3篇文章的發(fā)表迅速得到了兒科醫(yī)學(xué)學(xué)者的引用，很好的印證了兒科醫(yī)學(xué)各年度的研究熱點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)變。

通過對表4.1中28篇引文的時間分析，可以得出，兒科醫(yī)學(xué)對胡亞美2002年的《諸福棠實(shí)用兒科學(xué)》和金漢珍2003年的《實(shí)用新生兒學(xué)》的引用頻次最高，可見這兩部著作給兒科醫(yī)學(xué)的研究提供了很大的幫助，分別在中醫(yī)診斷及中藥研究中較多被學(xué)者引用。通過對圖4.1和表4.1的分析，可以看出兒科醫(yī)學(xué)研究的知識源流的結(jié)構(gòu)組成，對而兒科學(xué)衛(wèi)生學(xué)進(jìn)行了更深入、更全面地補(bǔ)充。

4.小結(jié)

本文采用科學(xué)計量學(xué)領(lǐng)域的一種新興的科學(xué)知識圖譜理論與方法，以CMSCI數(shù)據(jù)庫中2004-2008年兒科醫(yī)學(xué)在核心期刊中的有效發(fā)文及引文數(shù)據(jù)為樣本，利用新一代的可視化工具Citespace來繪制兒科醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜和文獻(xiàn)共被引圖譜利用表格和圖譜直觀詳細(xì)地揭示了分年度的知識源流，繼而對整個時間段（2004-2008年）進(jìn)行了綜合的知識圖譜分析，將兒科醫(yī)學(xué)這5年的知識源流演進(jìn)、主題演化、作者合作情況及學(xué)術(shù)整體結(jié)構(gòu)用可視化圖譜形象直觀地展現(xiàn)出來。