導語：如何才能寫好一篇家長評語小學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、希望在新的一學期，在老師的辛勤培育下，xx在各方面都能更出色！更優秀！

2、希望xx在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創三好學生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

3、希望佳穎在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學們的好朋友！

4、希望xx在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。

5、xx盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉

6、希望xx能在第二學期養成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業，養成自己檢查作業的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。

7、希望xx在老師的精心培育下茁壯成長。

8、希望xx在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。

9、希望xx在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！

10、希望xx能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業，愿他健康、快樂！

11、希望xx做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子！

12、一學期的集體生活，讓xx養成了良好的學習生活習慣和學習態度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。感謝老師們對孩子的培養。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取“三好學生”。

13、這些毛病，那你的成績會更好！

14、xx希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步！

15、希望xx在新的一年里勇敢、堅強，好好學習！

16、半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。

17、在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂！學校、家庭共同配合！

18、作為父母，我們對xx在第一學期的各方面表現基本滿意，這也大大增強了我們對xx學習的信心。這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育！在此，對老師們表示衷心感謝！希望小安在新學期里保持良好成績的同時取長補短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點；也希望xx在修好學業的同時能夠多承擔集體、家庭責任，多關心天下事，做一個有責任感，品學體兼優的好孩子，好學生！

19、通過一學期的學習，xx改掉了許多壞習慣，愛到學校去學習就是很好的表現。而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的干上一會，直到完成！……琦琦是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發脾氣，甚至會罵幾句臟話。希望琦琦在新的一學期里，努力學習積極舉手發言，改掉上課做動作，做作業粗心的小毛病，相信琦琦一定在學習上、生活上更上一層樓。

篇2

1、希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

2、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

3、一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失??；有進步，有不足；有收獲，有憾缺…不論今后面對的是什么，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！

4、本學期即將結束，張佩珺在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業，并且都讓家長檢查、簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一起玩，增強交往和友誼。第四，平時求知欲較強，?？葱秲和膶W》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節目，如《動物世界》、《百家詩壇》、《科技之光》等CCTV10的節目。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。

5、總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。

6、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

7、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

8、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩更遠。

9、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

10、謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學期 xxx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

11、xxx這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。

12、xxx這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。

篇3

1、謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學期 xxx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

2、xxx這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。

3、xxx這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。

4、xxx在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。

5、孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

6、小y變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

7、xxx很喜歡畫畫，并且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

8、在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。

篇4

1、寶貝是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不夠，在平時學校和生活中的紀律性較差，讓孫老師費了不少心思，希望寶貝在新的學期發揚好的優點，改正不好的缺點。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學習進步，天天開心。

2、你確實是爸媽眼中的乖孩子。寒假期間，你不僅能認真完成老師布置的作業，而且還能幫家里做一些力所能及的事。講衛生、講文明、懂禮貌。爸媽希望你在以后的學習中，更加認真、細心、刻苦努力，改掉自己的不足之處，多與同學交流，互幫互助，勇于表現自己。希望你能在老師的辛勤培育中健康、活潑、快樂地成長。

3、學習上，因為沒有學校里特別布置的作業，所以整個寒假二十多天時間里還是比較輕松的。班級里老師布置的一些非寫作業還是完成得較好，為了學會跳繩，都使勁得磨破了鞋子。之外還能自己要求練練字，看看課外書，講講故事等。

4、習慣上，剛放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。春節里走親訪友，各種習慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學了又重新對孩子作要求，希望她能提早進入學習狀態。

5、在這個短短的寒假期間，孩子總體表現還不錯。因為寒假期間正值農歷新年——春節，不管年前還是年后，我們大人總是忙碌的，他能夠自己自覺地先學習，除了背三字經需要我親自教導以外，其他的如看書、跳繩、寫字等等都是自覺的。

6、新的學期即將開始，對于上學期的表現，我感到很滿意。希望能夠在新學期繼續保持上學期的成績外，再接再厲，相信孩子會有更大的進步！謝謝各位老師的辛勤教導，并祝新年快樂，萬事如意！

7、你是個懂事、有禮貌的小孩，在家能主動干家務事，走親訪友待客也很有禮貌。每天不睡懶覺，按時完成寒假作業，很少讓大人操心。但你有時也很貪玩，除了寒假作業外，從不肯多讀一點課外書。爸媽希望你在新的學期里好好學習，天天向上，不懂就問，不要怕說錯，膽子大一些，舉手更積極些，取得更好的成績。

8、學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了？？我們有信心，xx就這樣努力下去，一定是學習最棒的！

9、小y變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

10、寶貝，看到你一天天茁壯成長，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮，富有愛心，學習上聽老師和家長的話，認真努力，真是個好孩子！希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個更出色的好孩子！

11、你是一個聰明好學、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學會自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點等等，我們可以享福嘍！學習上，積極主動，對新事物有濃厚興趣，成績大多讓我們放心，如果你能學習更認真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。

12、寶貝，你是一個非常活潑可愛的小男孩，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學校里，好嗎？要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優點發揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油！

13、在寒假里，孩子首先完成了寒假作業，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學習和品德方面有所進步；另外孩子在假期里參加了大量戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學期的開始準備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學期里，在老師的指導幫助下，取得更大進步。

14、兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔；你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

15、你活潑聰明，平時愛看書，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩。本學期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！

16、在寒假里表現還不錯，每天能完成媽媽交代的作業，作息準時，但是希望你能更自覺點，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時大人做家務賺錢養家你都是做不到的義務和任務。

17、文詩是一個乖巧可愛的小姑娘。在家里是一個開心果，經常語出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認真學習，唯一做得不好的是爸爸對你輔導不足，媽媽知識有限，所以希望你學習有困難時多問，多向同學交流，希望老師給予多點關心。感謝！

18、孩子在家時活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非?？?，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學習成績有待加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！！

篇5

1、第二學期學習成績不理想，希望在下一學期努力學習，取得好成績。

2、這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業，老師和同學會更加喜歡你的。

3、孫老師：你好！舉筆再感謝您對彥妮一直無私的奉獻和辛勞的教育。因為我一直忙在生意上，沒有好方法做好家教責任，造成彥妮學習成績很差。我再真心真意請孫老師多開導，多講知識在社會上重要作用，謝謝。

4、謝晉：你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。

5、學習主動性不夠，同時不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養成良好的生活習慣，學習態度要端正認真。

6、你是一個可愛的孩子，喜歡讀課外書，但學習上還不夠主動，我希望你能在學習上下功夫，把成績提高上去，好好努力，做一個品學兼優的好學生。

7、第二學期學習成績不理想，希望在下一學期努力學習，取得好成績。

8、這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業，老師和同學會更加喜歡你的。

9、孫老師：你好！舉筆再感謝您對彥妮一直無私的奉獻和辛勞的教育。因為我一直忙在生意上，沒有好方法做好家教責任，造成彥妮學習成績很差。我再真心真意請孫老師多開導，多講知識在社會上重要作用，謝謝。

10、謝晉：你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。

11、學習主動性不夠，同時不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養成良好的生活習慣，學習態度要端正認真。

12、你是一個可愛的孩子，喜歡讀課外書，但學習上還不夠主動，我希望你能在學習上下功夫，把成績提高上去，好好努力，做一個品學兼優的好學生。

13、希望你今后能夠大膽展示自己，多與同學溝通，要多學他人的長處，要學會辨別是非，媽媽相信你是最棒的。

14、庭駿：媽媽想說的話，孫老師都說到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實現，都需要你不懈的行動才能達成，做一個有心人！

15、天元這個學期明顯變化很大，很調皮，有時會頂嘴，學習不太主動，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級來個100度轉變，給大家一個新面貌，做個學習又好，主動積極，對自己嚴格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上。

16、魏近午這個學期感覺進步很明顯，學習也比較主動，但是在學好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。

17、楚楚：你在學習上的自覺性有較大的改變，能按時完成家庭作業，在家很主動的做力所能及的家務活，關心體貼家人，希望你繼續發揚！但在學習過程中要改掉不善于思考，馬虎應付的缺點，只有勤于思考，刻苦努力，學習起來才會越來越輕松肖爍：

18、兒子：上學期雖然生病，耽誤了很多課程，但經過了你的努力追趕著期末能考到這個成績，爸媽都很感到意外。也證明了你的努力付出沒白費。在新學期，爸媽希望你健健康康、開開心心的學習。

19、莊梓靈同學：孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，五年級的成績不太理想，但在新的學期經過努力會有所進步，希望梓靈在新學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、樂學的作風，上課認真聽課、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，在加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！在新的學年里取得更好的成績！因為莊梓靈同學已經長大啦！加油！加油??！

20、希望你今后能夠大膽展示自己，多與同學溝通，要多學他人的長處，要學會辨別是非，媽媽相信你是最棒的。

21、庭駿：媽媽想說的話，孫老師都說到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實現，都需要你不懈的行動才能達成，做一個有心人！

22、天元這個學期明顯變化很大，很調皮，有時會頂嘴，學習不太主動，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級來個100度轉變，給大家一個新面貌，做個學習又好，主動積極，對自己嚴格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上。

23、魏近午這個學期感覺進步很明顯，學習也比較主動，但是在學好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。

24、楚楚：你在學習上的自覺性有較大的改變，能按時完成家庭作業，在家很主動的做力所能及的家務活，關心體貼家人，希望你繼續發揚！但在學習過程中要改掉不善于思考，馬虎應付的缺點，只有勤于思考，刻苦努力，學習起來才會越來越輕松肖爍：

篇6

你始終是老師和同學所注目的對象，因為你擁有靈活的頭腦，并具有一定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受周圍環境影響，如能增加自我克制力，你將成為一名令老師和家長放心的好學生。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會做生活的強者，你會努力做得更好，是嗎?

這學期你的幽默很讓老師青睞，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師、同學留下了深刻的印象。學習固然重要，但也要注意各方面能力的培養，適當注意增加與老師、同學的交流，相信你會更。要知道，一個事業有成的人，不一定是他比你會做，而是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴格要求自己，培養自己的創新意識。為實現自己的目標去努力吧!

你是一個善良的女孩，誠懇樸實，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，積極進取，取得優異成績，深受老師的喜愛。“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。

頭腦靈活、思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業，并能盡所能幫助學習有困難的同學。在你的交際圈內，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，成績更優秀。

你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內容充實，深愛老師的喜愛。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。”希望你能注意發掘自己的優勢，發揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這學期你的進步大家有目共睹，從學習到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發言總能一語驚人，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。 應鵬

你的質樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長，能夠與同學和睦相處。但在學習方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學習的自覺性和主動性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。老師真誠的希望你能時刻提醒、約束自己，不斷提高自身認識，希望在不久的將來能夠看到你的進步。

你是一個有禮貌和集體榮譽感的孩子，但在學習上你不要放棄，只要你上課認真聽講，沒有學不會的知識，如果你能嚴格要求自己，采取主動的態度去學習，你的成績會提高的，不要讓少數缺點掩蓋了你的所有的優點。把握生命的每一天，走好人生的每一步。我想你正在努力做得更好，是嗎?

勤奮好學是大家對你公認的評價。生活中總能見到你捧著書本，暢游在知識的海洋里。最欣賞你優美的語句，清新的筆調，你的日記和作文很好的證明了這一點。由于你良好的基礎，你也取得了較好的成績，但你不能滿足。你的愛好很多，興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩妥地走過成功的每一步，為你的人生贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。

生活中總能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬師長，團結同學，有禮貌，能夠與同學和睦相處。但對待學習，你卻對自己要求的不嚴格，不能把精力完全的集中在學習上，不能很好的做到持之以恒。俗話說得好：“充實的一天，勝于空虛的一年。”真誠的希望你能認真過好每一天，為你的將來打一下良好的基礎。

你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，能夠與同學和睦相處。但在學習方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學習的自覺性和主動性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令家長自豪的好學生。老師相信你能行。 傅哲毅

你是一個有個性的男孩，有不服輸的精神，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑開朗、頭腦靈活。學習上，憑借你聰明的頭腦考出優異的成績，在劉老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。所以，劉老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!

你是一個聰明但又有點懶惰的男孩。你的勤奮需要外力來激發，你的懶惰，讓你的智慧暗淡無光。學習上，你能認識到學習的重要性，但課堂上卻不能做到注意力集中，生活中，你尊敬師長，但有時的漫不經心卻讓人難以理解。在以后的學習生活中，我真誠的希望你能明白學習的重要性，刻苦學習，你的學習表現會讓老師和同學刮目相看。我相信你有這個能力，試試看，好嗎? 盛靜園

你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。課堂上你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內容充實，深愛老師的喜愛。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。”希望你能發掘自己的優勢，發揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。

你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。老師很喜歡你那寫得端端正正的字;你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，不愧是老師的得力助手;你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處;特別喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較高;在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

你擁有一個聰明的大腦，思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，做作業時字跡潦草是不太好的喲，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

學習就像大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大! 虞鐵成

你是一個聰明但又有點懶惰的男孩。你的勤奮需要外力來激發，你的懶惰，讓你的智慧暗淡無光。學習上，你能充分認識到學習的重要性，但有時的課堂卻不能做到注意力集中，生活中，你尊敬師長，但有時的漫不經心卻讓人難以理解。你具有較強的集體榮譽感，但有時對班級活動卻表現不出你的積極性。在以后的學習生活中，我真誠的希望你能明白學習的重要性，刻苦鉆研，勇于實踐，你的學習表現會讓老師和同學刮目相看。我相信你有這個能力，試試看，好嗎?

你是一名聰明、內斂的女孩，你讀書發言的嗓音是那么清亮!你是一個樂于助人的孩子，經常見你幫助學習有困難的同學，同時你的成績也在不斷進步。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友，更多的歡樂，更多的微笑。

偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，不放棄，不灰心，做個學有所成的人!

你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，上課積極發言，老師為你進步感到高興。但還有一些不足之處，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名品學兼優的學生。

你不僅是老師的好學生，媽媽的乖乖女，更是同學們的好榜樣。你的認真，你勤奮好學，成績優秀，能很好的完成老師交給你的任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學好問又懂事的好孩子，如果能讓自己的生活更陽光，更燦爛，你會更優秀。新的一年里，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步!

你有著鮮明的個性特點，活潑中不失穩重，幽默中不失文靜，經常會給大家帶來意想不到的驚喜與歡樂，教室里時常回蕩著你開朗活潑的笑聲，同學們都很喜歡你。學習中也能較好的認識到其重要性，能夠認真對待各項工作。“山再高，高不過一個人的意志;路再長，也長不過人的一雙腳。”真誠的希望在以后的學習中你能夠多下點功夫，向課堂40分鐘要效率，爭取更大進步。讓我們一起努力，希望你不會辜負老師的殷切希望。

你是一個聽話的好孩子，上課能夠很好的遵守課堂紀律，按時完成老師布置的各項作業，遵守學校的各項規章制度，但是一個學期過去了，在學習上老師很少看到你積極主動的去和老師同學探討學習上的問題，老師希望你能記住，在學習上可不能“沉默是金”啊!學習要多問、多練啊!老師可是對你寄有很大的希望哦!六年級所剩的時間不多了，在接下來的時間里，老師希望你能夠進一步改進學習方法，積極樂觀的去面對學習上的問題，爭取更大的進步。新年即將到來了，老師祝你新年快樂，學習進步!

同學們都喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你的聰明可愛，為班級做事你也很積極主動，當看到講桌上那一盒盒粉筆的時候，老師真的很感謝你為班級所做的事情，但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你卻沒有去做，這可很不好呀，老師希望在書寫方面你能多下功夫!過年了，你又長大一歲了，來年老師希望看到一個更加懂事聽話的你，不要太任性了。新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

你是一個乖巧聽話的女孩，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發言，動腦思考，字也寫得很端正，作為班級的體育委員，在班上你能起帶頭作用，把班級隊伍整理的很好，在這里老師想說，這一學期你辛苦了!這些都是你的優點，希望你能夠繼續保持，并且把你的這些優點更好的散發到你每一門課的學習當中，尤其是你的數學哦!過年了，老師送你一句話：有志者，事竟成!記?。耗闶亲顝姷模驗?ldquo;世上無難事，只怕有心人”!新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

你是一個沉穩踏實的孩子，能夠比較好地遵守學校和班級的各項規章制度，用心地實踐班規的要求，對待學習也很認真刻苦，對于老師布置的任務你能夠很好的去完成，這些你做的都很好，但是老師很少看到你積極舉手發言的情景，你好像總是與世無爭，對一切學習以外的事情不感興趣，這樣可不好哦，希望你能夠積極的參與到班級的各項活動中去，改變自己的面貌，做一個全新的自己，老師相信你一定能夠做到，你說是嗎?

性格有些內向的你，在本學期取得了令老師和同學們有目共睹的進步，上課時能遵守紀律，并且每天都能按時按質按量完成老師布置的作業，從不讓老師為你操心，也能夠認真的對待學習，懂得和理解父母對自己的辛勤付出，你很善良，總是默默無聞的關心著班集體，老師在心里一直都是很喜歡你的。如果今后你上課能多一些舉手發言，更加對自己嚴格要求一些，同時也讓自己變得更活潑一些那就更好了!新的一年到來了，老師真誠的祝福你新年快樂，學習進步!假期記得要學習哦!

你始終是老師和同學所注目的對象，因為你擁有靈活的頭腦，勤勞的雙手，并具有一定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受周圍環境影響，不能按照要求去完成老師布置的任務，如過你能增加自我克制的能力，更加嚴格的去要求自己，老師相信你定將會成為一名令老師和家長放心的好學生、好孩子。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會選擇做生活的強者，你會努力做得更好，是嗎?新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!老師期待著你的變化哦!

篇7

關鍵詞：小學語文；課堂評價；優化；成長

在小學語文教學中，教師應該根據小學生的特點，對語文課堂評價進行優化，通過教師的合理評價，不斷地促進學生的成長。因此，在實際的教學中，教師應該關注學生的情感，注重對學生進行表揚，增強學生學習的自信心。本文主要對如何優化小學語文課堂評價的方法進行了具體的分析，下面就進行詳細的探討。

一、關注學生的情感

在小學語文教學中，教師需要根據學生的特點，關注學生的情感。由于小學生的基礎薄弱，因此，一些學生在語文的學習中比較的吃力，教師對于這樣的學生一定不能吝惜表揚，多采用鼓勵性的語言，像“你真棒”“好極了”“太好了”等鼓勵性的話語，增強學生學習上的自信心，調動學生學習的積極性。另外，教師在語文課堂上的評價還應該符合真實的情境，并且應該使評價不斷的細節化和具體化。教師在表揚的時候，盡量地面對全班所有的學生，能夠激發全體學生學習的積極性，起到很好的激勵效果。例如，在進行《晏子勸齊王》教學的時候，教師首先讓學生進行朗讀，有學生在讀課文的時候，生字“晏”的讀音讀得非常的正確，教師在學生讀完寓言之后，應該對這個學生進行表揚，在表揚完學生讀音準確之后，教師還應該再追問一句：“你是怎么知道晏這個字的讀音的？”學生回答：“我在預習課文時查過字典，所以知道這個字的正確讀音?！苯處熇^續評價：“這個學生在學習新課文的時候能夠提前預習，遇到不會讀的生字主動解決，這種探究精神值得我們學習?！苯處熗ㄟ^不失時機地對學生進行表揚，使被表揚的學生增強學習的自信心，促進學生學習上的進步。

二、評價不僅要及時還應該延時

教師在進行語文課堂教學時，對于學生的評價一定要及時，及時有效的評價對學生的個體發展具有非常重要的意義。教師通過對學生進行及時的評價，能夠使學生獲得成功的，學生會步入樂思、善思、持續發展的良性軌道。另外，教師除了要對學生進行及時的評價，還應該根據課堂教學的實際情況，把握時間的度。通過延時的表揚，學生能夠從不同的角度去思考問題，最大限度地滿足學生參與問題的欲望，讓學生就課堂中的問題進行自由的討論，取長補短，形成自己的觀點。例如，在《春天在哪里》的教學中，在教學之前，教師可以詢問學生“春天在哪里？”有的學生說“春天在野外的草地里”，有的學生說“春天在花壇里”，有的學生說“春天在青青的田野里”。教師在這個時候，不應對學生進行及時的評價，而是讓學生接著去想象，去思考。由于教師的延時評價，使學生對于“春天在哪里”有了更深刻的感悟，提高了學生的學習能力和學習水平，促進學生不斷的進步。

三、注重評價的多元化和過程性

在小學語文教學中，教師應該注重對學生評價的多元化和過程性，這樣才能夠不斷地優化小學語文課堂評價，促進小學生的成長。課堂評價的多元化，要求教師根據學生的性格特點，注重學生的個性發展。教師應該樹立多元解讀的教學理念，在深入研讀的基礎之上，與學生進行平等的對話。另外，教師還應該注重評價的過程性。在教學中，教師對學生的評價應該有一個循序漸進的過程，促進學生學習上的進步。例如，在進行寓言《狐假虎威》教學的時候，在學生讀完課文之后，很多學生對狐貍和老虎有很多的看法，因此，教師應該讓學生自由地發表觀點，并且可以組成小組，讓學生共同進行探討，使學生獲得情感上的體驗。在學生發表自己的觀點的時候，教師可以對其進行適當的表揚，比如，教師可以說：“嗯，有自己的看法，還有不同的理解嗎？”或“你的看法很特別。老師還想聽到更多不同的意見，還有沒有？”等予以評價，激發學生積極思考。有的學生說，狐貍太狡猾了，借著老虎的威風在嚇唬人。有的學生說，老虎太傻了，怎么能夠相信狐貍的話呢。在學生發表完自己的見解之后，教師應該對學生的觀點予以肯定。比如，“同學們體會得都很深刻，說得都有道理，老師也受啟發?！边@些反映了小學生豐富的內心世界、獨特的閱讀理解能力的多元感悟。教師通過對學生進行科學和合理的評價，既保護了小學生愛思考的天性，又在學生不斷思考和不斷討論的過程中，提高了學生的學習能力，促進小學生的成長。

本文主要對關注小學生成長，對優化語文課堂評價進行了具體的分析和研究。通過本文的探討，我們了解到，在教學中，正確合理的評價對學生的發展有著非常重要的意義，合理的評價，能夠不斷地激發學生學習的自信心。當學生面對學習上困難的時候，一想到教師的鼓勵和表揚，就會勇于克服學習上的困難，促進學生學習上的不斷進步，從而在小學階段為學生打下良好的語文基礎，有利于更高階段的學習。

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篇8

[關鍵詞] 靜脈定位儀；硬化劑治療；下肢；網狀靜脈；毛細血管擴張癥

[中圖分類號] R543.7 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2016）07（b）-0072-04

[Abstract] Objective To investigate the effect of sclerotherapy for reticular veins and telangiectasia of lower limbs under the guidance of ACCUVEIN AV400 vein locator. Methods Forty-nine patients diagnosed as reticular veins and telangiectasia of lower limbs in the First Hospital of Hebei University from June to August 2015 were selected and randomly divided into two groups. The treatment group received foam or liquid hardener by intravenous injection under the guidance of ACCUVEIN AV400 vein locator， the control group received foam or liquid hardener injection. The therapeutic effect， treatment satisfaction and complications between the two groups were analyzed and compared. Results The therapeutic effect between the two groups had no statistically significant difference （tRidit = 1.261， P = 0.211）， but the mean rank of treatment group （R1 = 0.541） was slightly higher than that of the control group （R2 = 0.459）； the treatment satisfaction between the two groups had statistically significant difference （tRidit = 2.943， P = 0.004）， and the mean rank of the treatment group （R1 = 0.561） was significantly higher than that of the control group （R2 = 0.439）； both groups had varying degrees of complications， but the complications in the treatment group was less than that of the control group. Conclusion The sclerotherapy for reticular veins and telangiectasia of lower limbs under the guidance of ACCUVEIN AV400 vein locator can achieve precise visualization sclerosis， with higher success rate of puncture， fewer complications， which is more convenient， fast， safe and effective.

[Key words] Vein locator； Sclerotherapy； Lower limbs； Reticular veins； Telangiectasia

隨著醫療技術的進步，下肢靜脈曲張硬化治療已有100多年的歷史，傳統硬化治療采用直接注射（包括超聲引導下注射）取得良好的治療效果[1-5]。然而對于下肢網狀靜脈及毛細血管擴張患者，大部分醫療單位無有效的治療方法，往往忽視這部分患者，給患者帶來很大的苦惱及不便。本研究應用美國ACCUVEIN公司生產的AV400靜脈定位儀準確地定位穿刺擴張靜脈，以0.5%聚多卡醇硬化治療下肢網狀靜脈與毛細血管擴張癥，精準可視化操作明顯減少穿刺失敗及藥物滲漏等并發癥，治療效果較為滿意，現將結果總結報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年6～8月在河北醫科大學第一醫院診斷為下肢網狀靜脈與毛細血管擴張癥的患者49例（90條患肢），其中女40例，男9例，年齡32～72歲，平均（44.42±15.12）歲。將49例患者隨機分為兩組，治療組（23例，43條患肢）和對照組（26例，47條患肢）。本研究所有入選患者入選后經充分的知情同意，患者本人愿意參加本研究，并簽署知情同意書。

1.2 納入及排除標準

1.2.1 納入標準 經多普勒超聲檢查，入選研究對象需符合以下條件：①深靜脈正常，無阻塞或功能不全；②無深靜脈血栓或深靜脈瓣膜功能不全。

1.2.2 排除標準 ①患者對硬化劑過敏；②急性淺靜脈及深靜脈血栓患者；③伴有下肢感染（如丹毒）或全身急性感染；④長期臥床不動[6-9]。

1.3 治療前的準備

①知情告知義務，讓其了解硬化治療是一項多次可重復的有效方法，也有相關不良反應發生，需要簽署知情同意書；②治療前患者站立位，由專人拍照片留資料（利于比較治療效果）；③超聲檢查患者大隱靜脈直徑及反流情況，若大隱靜脈直徑增粗，超過4 mm，存在反流，先期處理大隱靜脈主干；④準備三通、頭皮針、5 mL及1 mL注射器、ACCUVEIN AV400靜脈定位儀[10-11]。

1.4 方法

1.4.1 治療組 ①患者取合適，避免站立，消毒，護士手持靜脈定位儀，垂直目標，距離15 cm以內；②首先處理較粗的網狀靜脈，25G頭皮針針尖朝下，選擇使用泡沫硬化劑，Tessari法/雙注射器系統（DSS）技術（含Easy Foam），液氣比為1∶2～4；網狀靜脈擴張每點注射泡沫量不超過1 mL，泡沫總量一般不超過10 mL，若用原液每點不超過0.2 mL；③隨后毛細血管擴張癥，應用27G～30G細針穿刺，針尖朝上，選擇使用液體硬化劑，每次用量不超過0.2 mL；④注射全程在AV400監控下觀察硬化劑在血管中的擴散，由于驅走血液，血管在AV400照射下“消失”，看到有滲漏可能時拔針；注射完畢紗墊局部壓迫穿刺部位，繃帶包扎后穿2級彈力襪，行走20 min；⑤3 d后去除紗墊及繃帶，在1～3周后使用18G～22G針頭移除血栓，首次注射4周后可再次注射；⑥醫囑患者每日穿著彈力襪（23～32 mmHg）（1 mmHg=0.133 kPa）持續3周，以改善效果?；颊咧委熀?周、3周及3個月復診。

1.4.2 對照組 治療藥物準備同治療組?；颊呷∑胶线m，按由上到下、由較粗血管到較細血管的原則選取注射點后，75%酒精消毒；為避免管壁痙攣，注入時緩慢推藥且藥量不宜過多；觀察藥物擴散到周邊5 cm外血管后即停止，準備下一次注射；每次注射完畢后用棉球壓迫5 min，并用膠布固定，穿好醫用彈力襪。彈力襪穿著方法同治療組。患者治療后1周、3周及3個月復診。

1.5 治療效果評價

采用5分評分法評估兩組患者的治療效果：1分：病變區域曲張靜脈無變化或曲張較治療前增多、加重；2分：病變區域

1.6 滿意度評價

采用5分評分法評估兩組的治療滿意度：1分：非常不滿意，靜脈曲張及不適癥狀無變化，有不良反應發生；2分：不太滿意，靜脈曲張及不適癥狀完全或部分消失，有不良反應發生；3分：比較滿意，靜脈曲張小部分消失，不適癥狀消失，無不良反應發生；4分：滿意，靜脈曲張大部分消失，不適癥狀消失，無不良反應發生；5分：非常滿意，靜脈曲張完全消失，不適癥狀消失，無不良反應發生[12]。

1.7 統計學方法

所有統計分析均借助SPSS 20.0進行，計量資料以均數±標準差（x±s）表示，采用兩獨立樣本設計的t檢驗；計數資料以率的形式表示，采用χ2檢驗；等級資料比較采用Ridit檢驗；以P < 0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組一般資料比較

兩組患者性別、年齡和發沉、疼痛、瘙癢等癥狀比較差異均無統計學意義（P > 0.05），具有可比性，見表1。

2.2 兩組治療效果比較

經Ridit分析，兩組患者治療效果比較差異無統計學意義（tRidit = 1.261，P = 0.211），但是治療組的平均秩次（R1 = 0.541）略高于對照組（R2 = 0.459），提示治療組治療效果略優于對照組。見表2。

2.3 兩組治療滿意度比較

經Ridit分析，兩組患者治療滿意度比較差異有統計學意義（tRidit = 2.943，P = 0.004），治療組的治療滿意度平均秩次（R1 = 0.561）明顯高于對照組（R2 = 0.439）。見表3。

2.4 兩組并發癥發生情況

兩組患者均獲得成功隨訪，注射1周后復診，發現49例患者均有不同程度的色素沉著，通過應用18G針頭排除殘余血液及微血栓后6周后大部分消失，6例發生較重色素沉著，其中治療組2例，2個月后消失，對照組4例，2個月后消失2例，部分消失2例。治療組1例患者出現注射部位風疹樣改變，表現為針眼周圍直徑約1 cm隆起，患者無任何不適。對照組注射后毛細血管增生2例，表現為曲張毛細血管擴張和網狀靜脈曲張消失，同區域出現細小的毛細血管。術后1周2例發生淺靜脈炎，經局部吸栓治愈，應用肝素軟膏癥狀消失，仍留有條索變化；2例患者出現注射部位風疹樣改變，表現為針眼周圍直徑約1 cm隆起，患者無任何不適；1例患者出現惡心不適，休息后消失；1例患者出現視覺模糊，休息20 min后消失。

2.5 典型病例

圖1所示的是治療組患者的典型圖像，其信息如下：

性別，男，年齡46歲。

主訴：雙腿毛細血管明顯，皮膚上出現紅絲狀、網狀或星狀損害，壓之褪色。不痛不癢，不影響走路。

現病史：患者2年前無明顯誘因出現毛細血管擴張，未出現明顯不適現象，在外院診斷為“毛細血管擴張癥”，采用硬化治療方法治療后明顯好轉。1周前患者再次出現毛細血管擴張，色素沉積，于當地醫院住院治療后，效果不佳，無明顯好轉。此次發病雙腿毛細血管和網狀靜脈曲張明顯，無疼痛現象。近期體重無明顯減輕。

診斷：下肢網狀靜脈與毛細血管擴張癥。

入院至出院時間：2015年6～8月。

治療：ACCUVEIN AV400靜脈定位儀引導下，靜脈注射泡沫或液體硬化劑，加壓治療。

出院時患者狀態：曲張毛細血管擴張和網狀靜脈曲張消失。

3 討論

下肢網狀靜脈與毛細血管擴張癥是一種常見疾病，在總人群中的發病率為50%～70%[7-9，12-13]；女性病例多于男性病例，其基本病理改變為皮膚內真皮下層的靜脈叢擴張[9]。下肢網狀靜脈與毛細血管擴張癥患者的病變區域可見單個或呈樹枝狀血管病例改變，大多呈對稱分布。近年來，部分醫療機構應用激光治療，但效果并不理想。幾年前，有學者相繼開展泡沫硬化劑治療網狀靜脈擴張等疾患，但是也面臨穿刺困難、劑量不易掌握、難以推廣等困難，并且對于毛細血管擴張無有效的治療方法[7-9]。

目前，硬化治療是一種將化學藥物注入曲張靜脈使靜脈內皮細胞腫脹破壞，血小板聚集在膠原纖維上形成血栓，繼而發生纖維性閉塞，達到使曲張靜脈萎陷的治療方法。泡沫硬化劑治療下肢網狀靜脈與毛細血管擴張癥已成為代表性方法，其5年以上的臨床有效率達80%以上。美國血管外科協會（society for vascular surgery，SVS）和美國靜脈論壇（American venous forum，AVF）推薦泡沫硬化劑治療毛細血管擴張癥、網狀靜脈和靜脈曲張等級為1B級推薦。劉小平等[7-8，14]報道治療效果近期達到100%，操作方便，門診即刻完成。硬化治療常見并發癥包括色素沉著、疼痛和一過性毛細血管擴張，不常見的并發癥包括靜脈血栓栓塞癥、偏頭痛、一過性視覺障礙及神經癥狀[7-9]。

本研究采用由美國ACCUVEIN公司生產的ACCUVEIN AV400靜脈定位儀，AV400工作時先使用紅外光檢測到皮膚之下的靜脈，然后在靜脈之上的皮膚表面，用光照標明靜脈的位置；由于血液中的血紅蛋白會優先吸收紅外光，所以能夠顯示靜脈[15-16]，即先掃描濃密的血管，然后在患者的皮膚上投影出血管的分布圖。根據分布圖，就可以準確地找到穿刺的位置，穿刺準確率高，極大避免了多次穿刺靜脈藥物滲漏所造成的色素沉著；AV400能發現毛細血管及網狀靜脈擴張的中心靜脈，而中心靜脈注入硬化劑方便簡單（圖1中箭頭所指為中心靜脈），硬化劑可彌散進入擴張的細小血管，解決了細小血管穿刺困難問題；泡沫硬化劑可以驅走血液，在AV400照射下明顯看到血液驅走，血管影消失，可以更好地掌握劑量及觀察到硬化效果。在治療網狀靜脈同時解決了毛細血管擴張的問題[15，17-19]。

本研究配合應用0.5%聚多卡醇（商品名安束喜）是歐洲最常用的硬化劑，美國FDA于2010年3月30日批準德國Chemische Fabrik Kreussler & Co.生產的聚多卡醇注射劑AscleraR用于治療靜脈曲張。相比早先國內應用聚桂醇（1%聚多卡醇），不僅有明確治療下肢靜脈曲張的適應證，且濃度降低，有利于減少并發癥的發生[18，20]。

本研究每次穿刺后用紗布卷壓迫穿刺點（AV400能輕易發現穿刺點，不遺漏），壓迫可減少藥物通過針眼滲出，纏彈力繃帶包扎后天同時穿彈力襪，1周后用注射針頭穿刺排除肉眼可見小血栓；較深的血液殘留可在AV400下顯示清楚，抽出血栓，減少術后色素沉著、硬結及條索的發生。

綜上所述，ACCUVEIN AV400能夠配合門診開展毛細血管及網狀靜脈擴張硬化治療，使硬化治療更加精準、方便，提高硬化效果，減少硬化劑的不良反應，更加方便安全。

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篇9

一、將家長請進來

1.恰當地推薦自己

學生不能尊其師，便難以信其道。班主任實實在在的，恰如其分地推薦自己，可以幫助家長和學生更好地了解自己，從而對自己的教育思想深信不疑。入學第一次的家長會上，家長們能聽到校長對任課教師和班主任在學歷、教學能力和教學成績方面的介紹。介紹雖然簡潔，但家長和學生均能加深對教師的了解與認識。之后，每學期的家長會上，班主任都應該向家長做一番自我推薦。這是對轉學來的家長的一次簡單介紹，也是對自己一學期工作的簡單匯報。班主任的自我推薦必須是實事求是、名副其實的，通過自我推薦讓家長很放心地將孩子交給您。自我推薦切忌自我吹噓，一切夸大其詞的自吹自擂必然如淺薄的泡影，最終會在事實面前不攻自破，落得個弄巧成拙的下場。

2.恰當地評價學生

一要突出學生優點，盡量展示學生在學習、勞動、做人等多方面的長處。古人說：“尺有所短，寸有所長。”教師肩負著教書與育人兩項責任，僅用教書一個尺碼衡量學生是有失偏頗的，尤其我們身處如此開放的教育時代。著名畫家羅丹說：“世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”在班主任的眼里，每一個學生都應是一個五彩的靈動的世界，瑕疵是難免的，但美玉永遠光彩奪目。

二要巧妙地面對缺點。開一次家長會要完全回避學生缺點是不現實的。面對缺點，在表述上要注意兩點：一是大庭廣眾之下只談共性不談個性。班級里出現的共性缺點是家長必須認真對待的，更是班主任自己的責任，班主任及時提出自己的糾缺辦法，對家長有一定的指導作用，聰明的家長一定會心知肚明自己該怎樣幫助孩子糾正缺點。二是單獨商談時談缺點不忘優點。對有特別問題的學生，家長會還可以單獨找家長商談解決辦法。不過，一定不能完全把責任推給家長，不給家長以希望。

3.公平地聽取意見

班級管理的對象是活生生的人，班級管理的模式長期以來就是集體管理式。班主任用足夠的時間和精力去傾聽或收集每一位家長的心聲是一種態度，更是一種責任。在家庭教育中，成功者不乏其人，用心聽聽他們的意見，可以豐富管理的方法，拓展管理的視野。當然，家庭教育也不乏不成功者，甚至失敗者，問題學生家長的聲音其實更難能可貴。衡量一次家長會是否合格，應該把是否實現了家校互動作為標準之一。把握這一標準對教育教學一定是有益的。

二、班主任走出去

班主任工作繁忙，班里事無巨細，非過問不可。但閉關自守的管理是片面的，也是不完整的。從學校狹小的圈子里走出去，有計劃、有目的地家訪，對于全面了解學生，聽取家長的管理意見很有幫助。

1.了解學生家庭環境

家庭環境是學生重要的生活場所，直接影響學生的思想動態、行為習慣和精神面貌。學校教育不是靜態的，更不是孤立的，班主任適時地，有的放矢地家訪對班級管理是必要的，有時甚至可以收獲意外驚喜。

2.多報喜，巧報憂

班主任家訪務必要談到學生的成績和表現，家訪時回避矛盾也是不可能的，家長肯定會對學生成績、平時表現以及老師家訪的直接目的窮追不舍，班主任一定要注意語言技巧。

3.指導家長提高教育水平

時代在前進，人的思想必須跟上時代步伐才不致落后于時代。新時期對教學目標、教學方法都提出了新的要求，尤其是有些比較前衛的教學觀念，即使是教師也未必能一時接受，而家長要面臨的問題更殘酷、更直接、更現實。要家長觀念轉型會更困難，這個時候尤其需要班主任發揮紐帶作用，及時架起新的教育理念與家長的橋梁，使家長轉變陳舊的教育觀、人才觀、就業觀。事實上這座橋梁是雙贏的，既提高了家長的教育素質，同時也改善了教師的教學環境。

三、定期評語

定期評語是班主任用書面形式與學生和家長溝通交流的一種方式。這種方式從時間上可分為周評語、月評語、半期評語和學期評語。評語內容是班主任對學生一段時間的學習成績、思想表現所作的綜合性的簡明扼要的評價。定期評語表面上看起來是寫給學生看的，可事實上家長的期待更迫切。期末了，家長總是迫不及待地一看成績，二看評語。時代的變化要求評語具有以人為本的思想，要求班主任拋棄程式化的千人一面的舊評語，取而代之的應是清新、自然、靈活多姿的新的評語形式。然而，無論形式如何變化，與家長溝通的目的仍然不可變。

1.評語要實在

評語原本是主觀化的產物，很容易反映班主任的主觀情緒。然而評語對象和評語目的的特殊性，又限定了評語內容的不可盲目情緒性，尤其是以偏概全式的終身定論，嚴重的可能影響家長對孩子的總體看法和未來取向。

2.評語要有發展的眼光

小學生正是生長發育最旺盛的時期，性格愛好、行為習慣的可塑性很強，定期評語一定要在充分掌握學生特點的同時用發展的眼光評價學生。

優秀的評語應該是一雙雙發現學生美的“眼睛”，應該是一首首熱情洋溢的贊美詩，應該是學生心中珍藏的美好的記憶，也應該是家長辛勞后的一碗清茶，一杯醇酒。

四、溝通無極限

隨著信息時代的發展，老師與家長交流的形式也在悄然發生變化，手機和網絡交流越來越普及。我充分利用QQ、飛信及校訊通等交流平臺，隨時與家長的溝通。

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關鍵詞：終結性評價；評價機制；設想

一、認真組織等級量評

目前，在中學生終結性評價工作上，許多地區已開始推廣實施等級量評方式（如以煙臺為代表的一些地市探索實施的“等級+特長+評語”式評價辦法，就包含了這一方面）。這種方式體現了主體性要求，有一定的先進性。其中首要的一點就是期末學業成績的評定一改記分核績的傳統模塊，而是按照“優秀”“良好”“合格”進行等級量化，盡量減少和避免“差生”“不合格”之類字眼。這種“等級量評”的等級色彩實際上已非常淡化，利于增強學生的自信心和成功感。量評在注重對學生綜合素質發展狀況進行多方式、多角度評價的同時，也要努力體現出學生認識和行為的統一。

二、科學填寫操行評語

在等級量評基礎上，學生操行主要在任課教師配合下由班主任填寫評語。班主任寫評語時要堅持終結性評價的一般要求，同時注意評語的教育性和時代性。新時期評語寫作要體現出新的教育理念和工作思路，體現導向性，在尊重每個學生自我表現和肯定成績的同時，做到講求藝術不落俗套、飽潤真情而不做作、文筆凝練突出重點，表述語氣誠懇（宜以第二人稱為主），表意賦予愛心，語句質樸并富有啟發性，表揚熱切而不溺寵，批評委婉而不中傷、含蓄而不失分寸，好似師生間面對面的簡短談話，從而喚醒學生的心靈。

三、合理設定下學期目標

根據終結性評價的發展性要求，應該把分析設定下學期目標作為一個重要環節納入其中。合理分析設定下期目標，有利于學生承前啟后、深入總結、增強進取心。此環節主要層面可設想如下：（1）學期末教師根據量評結果和意見為學生設計層次性目標，按人詳細填寫《對你的期望與建議》；（2）家長在全面了解學生在校情況的基礎上，在教師協助下，結合子女在家庭中的表現，填寫《父母基本意見和具體要求》；（3）學生依照量評結果和師長反饋意

見，對自身進行系統反思，確定自己下學期奮斗目標，詳細擬寫《下一步的我》。以上分析材料、計劃方案一式三份，班級、家長和學生本人各存一份。在下學期目標設定上，可充分發揮學生會、班會、家長會、家訪等教育形式的群策群力作用，由班主任牽頭對這一環節進行引導調控，把握學生發展動態，貼合每個學生的實際情況。

終結性評價作為中小學評價體系不可或缺的組成部分，是一條推動學生發展的重要力量，作用不容忽略，其評價模式亟須改進、完善和創新。只有遵循教育規律，勇于探索，不斷總結，升華經驗，才能為實現學生主動發展、推進教育教學發揮實效。

參考文獻：