導語：如何才能寫好一篇對未來的暢想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

暢想一：

人們現在出差很麻煩要帶一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的。我想：如果有種“食物丸”，只要吃下去三粒，人就一天不用進食，那就成“神仙”了。衣物和藥物也難辦，如果有一種“濃縮夾”，把衣物藥物壓縮到里面，放在褲兜里，那可就輕松了。這樣，出差時，吃一粒“營養丸”，帶上“壓縮包”就輕裝上陣了。

暢想二：

現在公路上的汽車排出的尾氣污染環境，我想未來有一種“環保車”，它不用輪子跑，車低有四個噴氣孔，開動時，車底噴出一種氣體，這種氣體對環境有好處，它可以殺死細菌，清新空氣。而且環保車的速度也不賴，也很安全。

暢想三：

篇2

關鍵詞 館配市場 高校圖書館 選書

分類號 G253.1

DOI 10.16810/ki.1672-514x.2016.02.006

Impact of Future Book Supply Market on Book Purchase of University Library

Song Yuyan

Abstract The development of book supply market has an important impact on book choosing in University Library. According to the analysis of statistic data on development of book supply market， this paper tries to predict its development trend in the future， and by expounding the internal relation between book supply market’s development and University library’s book choosing to obtain some inspirations for book choosing brought by the development of book supply market.

Keywords Book supply market. University library. Book selecting.

幾十年前，“館配市場”對我們來說仍屬比較冷僻的詞匯，知之者甚寥，市場經濟的發展催生了整個館配市場的發展，現在“館配市場”已成為出版社、館配商、圖書館中關注頻率特別高的專有名詞，每每提及，確如身邊的“市場經濟”這一概念一樣，被圖書市場視為理所當然的經濟體制之一，是不容置疑的存在。在館配市場的日益發展下，這種“圖書每一天都在發生”的持續性、更新性、交匯性，是館配市場活躍存在的基本特征。也許正因為如此，部分研究者常常不自覺地撇開館配市場本體市場經濟環境的存在，直接把注意力集中到那些雖然實際、真實但是卻更好分析、更方便論述的“主體要素”上，即出版社、館配商、圖書館個體之間。但是，這種單純個體要素的研究并不能全面立體地體現館配市場本體經濟環境下各要素的發生、發展。因此，本文將以市場經濟為載體，論述未來館配市場的發展對高校圖書館選書的影響。

1 我國館配市場發展現狀與未來發展趨勢

國家政治、經濟、文化的高速發展對我國圖書市場的進一步發展提出了更高的要求，特別是作為知識生產（出版社）、知識傳播（館配商）和知識管理、利用和傳承（圖書館）綜合體的館配市場尤為我們強調和重視。館配市場經過十幾年的發展，隨著國家一系列權威交易文本的出臺和館配市場中各本體要素之間誠信的提升，館配市場的交易規則得到逐步完善，其總的發展趨勢是向著市場化、競爭化、專業化、綜合化等方向發展。

1.1 當前我國館配市場發展現狀分析

筆者擬以中國商報卷藏數據分析組于2014年下半年的研究報告為數據源，觀察館配市場的市場成長、競爭格局，分析我國館配市場的現狀。

同比變化率分布圖

得益于眾多公共文化多元發展培植政策的出臺，我國各層級公共圖書館、高校圖書館文獻資源建構經費投入不斷遞增，各層級公共圖書館的文獻采購量猛增，尤其2011年省級圖書館文獻資源的入藏碼洋同比增長1倍多（見圖1）。與不斷增長的公共圖書館的館配采購量相比，隨著2005年第一輪高等學校教育教學評估的結束，“井噴式”的高校圖書館文獻資源采購量逐步回落，2012年和2013年，全國高校圖書館的文獻資源采購量呈現一定的微調和下降，其中下調最明顯的是一些高職、高專類院校的圖書館，2012年、2013年分別與其他年度同期相比下降17%與10%。總體來說，高校圖書館的館配情況與往年相比有小幅下降，進而館配市場也隨之進入冷靜發展時期。

2014年上半年，隨著高校圖書館的館配量成長空間的打開，館配市場中優秀館配商的競爭力、服務力也隨之不斷增強，相應地大學圖書館成為推動館配市場繁榮進步的排頭兵，館配圖書冊數增長9.42%，單冊圖書價格同比增長6.36%，館配種數和單冊價格的共同給力使得其館配碼洋數同比增長16.39%。高校圖書館的館配量比受到國家政策的影響正迎來平穩高速的發展時機（見圖2）。

配量同比變化分布圖

可見，隨著我國高等教育事業的進一步發展，高校圖書館文獻資源建設中文獻資源入藏碼洋及文獻品種在有所微調的基礎上，總體呈現日趨增長和豐富，導致其在當下或未來館配市場的份額都是不容忽視的重彩之筆。

1.2 我國館配市場未來發展趨勢分析

當前的館配市場正處于微調和轉型期。一方面圖書館對紙質文獻總需求處于微調下總體略微增長態勢，復本量有所下降，且電子資源的供給渠道也還不十分暢通，供求產業鏈還沒有完全銜接好，電子資源市場有待于進一步培育。另一方面館配市場存在的各種問題仍然困擾著市場所占利益的各方，特別是加強對館配市場各主體要素進行監管、堅持誠信的呼聲也一浪高過一浪，館配市場在當前社會主義市場經濟體制下發生著大的分化和變化。但客觀而言，在館配市場各主體要素互動發展的過程中，加強館配市場本體的監管和誠信將起到推波助瀾的作用。展望我國未來館配市場的發展趨勢，我們可以做出如下判斷分析。

（1）我國館配市場的整體規模將呈現總體微調格調下的日漸上升趨勢。以中文圖書館配市場為例，據商報?卷藏數據監測系統統計，2014 年館配碼洋合計13.4 億元，較上一年同期增長1.82%；而冊數統計上該數字卻比上一年同期下降了3.35%。按過去的高校圖書館文獻采購規律而言，一方面部分高校教學評估年過后會使得館配市場對圖書復本量的需求有所下降，品種的需求卻大幅度上升，另一方面電子資源的采購分流了高校圖書館的采購經費，再一方面由于部分高校圖書館館藏圖書空間有限，造成對紙質圖書采取增加品種覆蓋，降低復本量配置，這將使得未來幾年，政策性的拉動將為我國館配市場提供很大的增量空間，館配市場仍將進一步擴大。未來電子書籍和紙質圖書都將不僅僅作為文獻資源而存在，其版本、版權意義會越來越得到凸顯，同時對于各高校館紙質圖書方面的收藏會越來越趨于特色化、專業化、個性化，范圍也會越來越寬泛。

（2）互聯網線上第三方通用書目平臺和跨產品形態集中交易平臺將成為未來館配市場的一個重要發展方向，但是線下采書的館配交易模式還將是短期我國館配市場的主流交易方式。毫無疑問，理想的互聯網線上的多種交易模式，可使出版社與館配商在通用的書目平臺上進行可供新書品種、書目數據等的交換與共享，提供及時的、共享的新書信息，消除線下采書的館配交易中新書滯留現象，將促進館配市場的流動性、及時性的進一步發展，特別是能讓實體的線下館配交易模式向線上網絡采購供應模式升級，最大限度地降低館配市場各主體的文獻采購成本，提高文獻采選速度、配送速度等。此外，互聯網線上通用的第三方書目平臺和跨產品形態的集中交易平臺提供的個性化文獻資源，能滿足部分高校圖書館的特定需求，有其存在的必然性。可以說館配市場中互聯網線上通用的第三方書目平臺和跨產品形態的集中交易平臺的發生是一個重要可行的方向，然而就目前現實情況，互聯網線上通用的第三方書目平臺和跨產品形態的集中交易平臺才部分剛剛開始，有大量的專業技術細節需要解決，特別是館配市場的多數規范平臺的政策、設施建設還未完善，而且館配市場各主體參與者還未完全接受、轉移到新的交易框架，因此不可能一蹴而就，短期內還是會以線下采書的館配交易模式為主。

2 館配市場的發展對高校圖書館采書的內在影響

受大時展的局限，大家并沒有預料到館配市場會在當前發展如此之快，讓諸多館配市場的圖書公司都想進來分享一杯羹，但是館配市場到底有多大，市場狀況，包括圖書品種質量價格，市場競爭情況，市場競爭水平和市場空間等前景如何，人們只有一個相對比較模糊的概念。有關館配市場發展至今，館配商與出版社、高校圖書館的關系已經和多數最初的從業者所設想的僅僅是“盈利高”的館配市場聯系有著很大差別。因此，結合各因素的特點和館配市場現狀與未來趨勢，有必要探討館配市場的發展對高校圖書館選購圖書的內在影響。

（1）從高校圖書館的有組織性圖書采選運作模式和整個館配市場的激烈競爭狀態下略顯無序之間的矛盾來看。我國的高校圖書館采書有著政府招標形式的采選運作模式的一般特性，高校圖書館希望以最少的經濟代價來換取最大程度的為學校教育教學與科研用書的需求和滿足，而館配市場中的館配商以追求利潤為經營目標，試圖用最小的代價獲取館配交易利益的最大化。兩者之間的利益博弈就產生了館配市場中常見的折扣率之戰和服務專業化之戰，兩者博弈的結果表面看來優勝方是高校圖書館，可實際上館配商在館配市場之中獲取了更大的社會效益，而這種社會效益的獲得直接帶來的就是經濟效益。這就決定了館配商的經營行為更多的只考慮到微觀而不顧及宏觀，文獻信息資源的實效性、供求失衡也就在所難免。雖然這不能說明館配市場在高競爭狀態下稍顯無序的狀況，但這些現象也從側面反映了館配市場的發展對高校圖書館選采圖書的影響與矛盾，二者的協商與磨合達成館配市場中交易博弈最穩定的狀態。

（2）從館配市場總體合作有所擴大的趨勢和競爭逐漸縮小之間的矛盾來看。馬克思曾在談到資本主義社會消費力時說：“社會消費力既不取決于絕對的生產力，也不取決于絕對的消費力，而是取決于以對抗性的分配關系為基礎的消費力，生產力越發展，它就越和消費關系的狹隘基礎發生沖突。”從目前我國館配市場狀況來看，館配商組織有日趨集團化、服務個性化之勢，館配市場的競爭布局結構出現多元化趨勢。近年來，新華系、民營系和出版社館配中心各方角力，形成了三方逐鹿的格局，其中以人天集團為首的館配商成立了館配商聯盟，力求結束館配市場各方爭霸的現狀。雖然種種跡象表明我國館配市場已初步進入買方市場，但高校圖書館的采購經費不足的問題仍然困擾著高校圖書館為教學科研的服務水平，同時也干擾著館配市場微利的形成發展，這種矛盾對于高校圖書館選書的影響在于館配商的選擇與服務質量問題。

3 未來館配市場的發展對高校圖書館選書的啟示

館配市場的發展對高校圖書館的采選工作起到了積極的促進和推動作用，高校圖書館要結合市場經濟的特點和自身優勢，對館配市場的發展做出合理、科學的應對之策。

（1）從政府、館配行業角度出發，組建全國性的行業聯盟組織，理順關系，嚴格規范館配市場，防范館配市場盲目競爭而導致失衡，為高校圖書館選書提供良好的館配環境。社會主義市場經濟是館配市場在文獻資源配置中發揮基礎性作用的經濟體制，它要求館配市場中館配商、高校圖書館、出版社之間充分地享有競爭與合作的經濟自由。但目前館配市場上多是單獨的館配商和中小館型館配商，對館配行業影響實力不夠。對此，政府或行業協會應該站出來承擔“航船舵手”的角色，聚合館配行業各主體要素的力量，組建全國性、信用度高的館配行業平盟，通過建立和諧的、統一的館配市場交易行業標準，提高館配市場產業鏈的專業化程度。同時，應當積極建立相關的館配市場交易規則制度、創造公平競爭的館配環境、完善館配市場的競爭秩序、規范館配市場行為，最大限度地促進館配市場中館配商、高校圖書館、出版社三者的社會公正、公開、公平競爭及和諧發展，最終為館配市場的終端――高校圖書館采書提供良好的館配環境。

（2）從高校圖書館選擇館配商立場出發，高校圖書館應根據學校的學科課程設置、專業人才培育及教學科研的需求，在圖書采購中標單位中選擇符合本館特色的館配商。在此過程中高校圖書館要根據圖書采購中標的要求，合理適度地多方面考量館配商對圖書館的館配服務的專業化程度，具體到圖書書目、發票和清單的準確性，到書時圖書有無破損、缺少等細節，這樣才能保證高校圖書館文獻采購質量，為高校師生的學習和教學科研提供及時準確的文獻信息資源。同時，間接地促使館配市場建立融洽、良性的競爭環境，使整個館配市場中圖書出版發行采選得以保持延續的發展，達到利益各方的互惠互贏。

（3）從高校圖書館文獻采購的質量角度出發，高校圖書館文獻采購中應注重館配商的圖書信息售前售后服務的速度和質量。高校圖書館的圖書采選工作是為本校師生的教育、教學、科研服務的，對文獻的采選主要側重于學校的館藏建設，因此應看重文獻資源的學術性、專用性、特藏性和育人性。為符合本校館藏的師生需要和為地方經濟建設需要，高校圖書館必需明確要求館配商快速地、全方位地提供適合學校各學科專業的相關核心出版社的出版物及學術性強的出版社的書目數據，并對書目數據進行分類，增加出版書目信息實用性，并提供當前出版的相關專題書種信息，真正提升高校的文獻采購質量。圖書館要求館配商不僅提供高質量的圖書品種，而且要有優秀的售后服務，并對館配商的服務進行階段性調察和評定，考察內容包括采選圖書貼磁條質量、圖書到書周期長短及訂購到書率、圖書印刷質量等等，調察后的評價結果作為是否與此館配商繼續合作的重要根據。高校圖書館文獻選擇和采購過程中，只要嚴格制定相應的制度就能約束館配商的不誠信行為，保證館配商對其文獻產品的售后服務質量和速度，促進館配市場競爭與合作的可持續性發展。

（4）從高校圖書館自身采訪人員角度出發，應及時跟進當前館配市場形勢，不斷與時俱進，學習館配市場中有關館配的新技術平臺、新知識技能、新的采購方式，并發揮自身多年的高校圖書館文獻采訪經驗和技巧，嚴格控制每逢國家教學評估和圖書館專業評估時文獻突擊采訪的風險，明確文獻信息采選的目的是為教學科研服務，及時準確地采集到高校圖書館所需要的專業文獻資源。

4 結語

未來館配市場上采選文獻資源新技術的發展為文獻的采購提供了特色化的技術支撐，也使文獻采購方式方法發生質的改變。在館配市場中，除了文獻信息服務系統客戶端訂購，館配商在文獻信息平臺中采用網上圖書資源訂購、現場采集器聯網文獻資源采選、、書目數據采選等多種模式外，第三方通用書目平臺和跨產品形態的集中交易平臺的發展將逐漸成為未來館配市場電子信息化文獻采訪的發展趨勢。高校圖書館的相關采選人員可以運用具多種新技術手段的網絡平臺開展文獻資源網上采購，既避免了對館配市場中館配商的依賴，也提高了大學教師、學生加入的網絡購書的效率。

參考文獻：

[ 1 ] 商報?卷藏數據分析組.中國館配市場迎來最具挑戰時代：中國紙質館配市場五年報[N].中國出版傳媒商報，2014（2064）：14.

[ 2 ] 商報?卷藏數據專題組.市場總體增速放緩 高校館成

主力軍：2014年中文圖書館配市場概況分析[N].中國出版傳媒商報，2015（2111/2112）：19.

[ 3 ] 馬克思恩格斯列寧斯大林論經濟危機[C].北京：人民出版社，1975：44.

[ 4 ] 馬克思.資本論（第三卷）[M].北京：人民出版社，1975：272-273.

[ 5 ] 肖竹青.館配市場的發展趨勢與高校圖書館之應對[J].

圖書情報工作，2013（17）：82-85.

[ 6 ] 夜雨.2015紙質館配市場還好嗎？[N].中國出版傳媒商報，2015（2111/2112）：1.

[ 7 ] 崔波.高校圖書館與館配商互利共贏的思考[J].圖書館工作與研究，2009（10）：28-32.

篇3

新奇的點子往往不是在深思熟慮后得出，也許只是那一瞬間。戴欣從求職信中得到靈感，萌生想法。其實靈感大多在日常生活找到的，沒有心理準備。可新奇的點子不代表成功，只能說好的開始是成功的一半。實踐是創新的根本途徑。要想成功，一定需要實踐。

嫦娥四號登陸月球背面，為我們揭開迷紗；無人機為我們開啟快遞新時代；5G發展讓人瞠目結舌。有想法就去做，不懼困難才能暢想未來。

然而夢想不是一蹴而就的，在追夢路上也要敢于沉淀。沉淀是種美。經過沉淀，酒變得香醇有韻味。人亦需要沉淀。音樂大師李宗盛不慌不忙，不驕不躁，年紀日益漸大時想去做吉他。日久思索與沉淀，打造了“Le quitar”吉他品牌；著名演員胡歌出國留學，積累素養，在學習路上不斷提升演技，創造了更好的自己。夢想，從來都不只是說說而已，但我們要理智，只有歷經沉淀，始終堅持不渝才能實現夢想，不要空談夢想。

對我們每個個體來說，我們對未來的夢想與追求少不了堅毅和奮斗。一個國家更是如此。說，每一個人都是新時代的見證者，開創者、建設者。從一個人的夢想到千萬人的夢想匯聚成我們的中國夢。我們的國家是理智的，從不空談夢想。從重視金山銀山到綠水青山就是金山銀山觀念的轉化是國家堅毅的探索，是對未來的寄予。我們都是追夢人，我們有信心，國家有信心。只有我們一同攜手并進，共同奮斗，才不會有任何力量阻擋我們追求夢想的步伐。

篇4

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；科技；助力

一、教學目標

1.在多樣的情境中感受飛速發展的科學技術與我們的生活息息相關，給我們帶來方便和快樂。

2.激發學生愛科學、學科學的熱情。

3.激發學生的愛國情懷，萌生為祖國富強做出貢獻的滿腔熱情。

二、教學重難點

在多樣的情境中感受飛速發展的科學技術與我們的生活息息相關，給我們帶來方便和快樂。

三、教學過程

（播放“開講啦”片頭音樂）

師導入新課，從南通現象入手揭示科學技術的“喜”。

1.調查與展示，感知家鄉科學技術的發展。

（1）課前學生組成了“城市建設”、“百姓生活”“南通教育”三支小分隊，深入第一線調查，課上一一開講。

（2）師補充音頻資料。

（3）一句話廣告語展示會。

（4）齊唱自創歌曲《南通故事》。

（5）借頻、圖片、文字解說世界科技的高、尖、新。

（6）師小結。

2.探究與交流，感嘆科研情懷。

（1）師引導學生思考：是誰引領著科技的發展？？

（2）出示科學家的照片，“背后的故事”小分隊繼續開講。

（3）班上的小小科學家開講自己的故事。

（4）師引導學生說出內心最真實的感動。

（5）師小結。

3.想象與展望，暢想未來科技。

（1）師播放視頻《未來的課堂》。

（2）生大聲讀名言，讀《一封跨越時代的信》。

（3）師引導學生走進“科技暢想吧”，盡情描繪未來南通的藍圖。

（4）生一一展示并介紹自己的作品。

（5）師小結，生把作品掛到墻上。

4.靜心沉思，引出科技煩惱話題。

師：科學技術也是一把“雙刃劍”，不僅有喜，也有讓人擔憂、煩惱的一面。課后請調查，并做記錄。可以調查卡片上現有的，也可以選擇自己感興趣的。

（《開講啦》片尾音樂）

四、德育滲透效果反思

科學的飛速發展是時代的進步，是人類智慧的結晶。《科學技術的喜與憂》這堂課的設計初衷即是利用品德教材滲透核心價值觀的德育思想，弘揚社會主義核心價值觀。

課前學生做了充分的準備：1.調查了解家鄉南通的科技發展帶來的喜人景象。2.了解屠呦呦、袁隆平等科學家們的成就以及背后的故事。

整堂課的設計是模擬中國電視公開課《開講啦》進行構思的，老師化身為主持人，學生化身為開講嘉賓、遠方來客。在面對面的交流、展示中一一展現科技的喜人景象，更直觀，更可感。

課堂開始，老師即展示了美麗的南通，提出了南通科學發展的獨特現象――“南通現象”，勾起了學生最親切的回憶，喚起了他們內心的自豪感！整堂課就這樣拉開了序幕！課上一共安排了四個環節。

【環節一】調查與展示，感知家鄉科學技術的發展。為了能讓大家更廣泛、更全面地了解南通，學生們組成了“城市建設”、“百姓生活”、“南通教育”三支小分隊，深入第一線調查。在三支小分隊一一展示南通的喜人發展之后，老師補充音頻資料，進一步感受“科技相伴，喜氣洋洋”的景象。學生們在一句話廣告語展示會中熱情邀請遠方的來客，自豪不已！在老師的帶領下齊唱一首自創的歌曲《南通故事》，更是點燃了學生們作為小主人的熱情！

科技在發展，時代在進步！不僅僅南通，全中國、全世界都在享受科技迅猛發展帶來的實惠與便利！老師將學生的眼界拓展，看向全國、全世界，感受科技的高、尖、新，讓他們切切實實體會到科學技術如迅猛噴出的泉水已滲透到人們生活的衣、食、住、行，悄無聲息地改善著我們的生活。

【環節二】探究與交流，感嘆科研情懷。通過“背后的故事”小分隊講老一輩科學家的辛苦付出，學生體會到一代又一代科技人前赴后繼，不懈探索才迎來科技百花園的萬紫千紅。進而聯想到自己身邊的小小科學家，聽他們談談科技發明小故事，一起體驗其中的收獲與快樂。原來科學家的夢并不是遙不可及，是可以實現的。作為小學生的我們該怎么做呢？老師帶領學生來到“科技加油站”，請學生們說出內心最真實的感動。其實，油來自哪里？就是來自學生內心迸發出來的愛科技、學科技熱情，來自學生的愛國情懷以及為祖國富強做出貢獻的滿腔熱情。這“油”將是科技繼續發展更大的動力，將會使它煥發出更旺盛的生命力！

【環節三】想象與展望，暢想未來科技。科技探索的腳步沒有停止，他們對未來的課堂又進行了大膽構想。通過視頻讓學生具體感知未來的課堂什么樣兒。老師請學生讀名言，讀《一封跨越時代的信》，調動學生積極行動起來的欲望。學生至此，內心的科技熱情、愛國情懷爆發到。這時，老師順勢助導，帶領學生來到“科技暢想吧”，拿起手中的筆盡情描繪未來南通的藍圖！他們用畫筆代表著自己的內心，每一筆都是他們對未來的莊嚴宣告，宣告著他們的成長，宣告著他們的“科技夢”，宣告著他們要圓億萬人民的“中國夢”！最后，老師讓學生們在《明天會更好》的歌聲中一起把畫作掛在墻上。這將是一個啟動儀式，是一個美好的開始。

篇5

女主持：誠摯地祝福你,福氣多多,快樂連連,萬事圓圓,微笑甜甜.

男主持：祝你一帆風順,二龍騰飛,三猴開泰,四季平安,五福臨門,六六大順,七星高照,八方來財,九九同心,十全十美,百事亨通,千事吉祥,萬事如意！

男主持：365天,天天快樂,沒有煩惱,過得比我好"happynewyear”

女主持：尊敬的各位來賓，各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好湖南九嶷職業學院慶元旦晚會正式開始！我是主持***

男主持：我是主持人***

女主持：我是主持人*** 男主持：我是主持***，

女主持：首先請允許我們介紹一下今天到場的評委，有：

……

……

……

男主持：歡迎他們的到來。剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。

女主持：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗，我們不知不覺地走進了 2011 年。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當然洋溢在胸中，春已歸來。

男主持：今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；

女主持：今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想新的一年的起點；

男主持：今天，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃；

女主持：今天，讓我們為九嶷的明天更添絢麗一筆。

男主持：今天，讓我們歡聚一堂，共同暢想美好的未來 * 女主持：在這個激動人心的時刻，讓我們首先有請學院董事長上臺為我們送上新年寄語，掌聲有請……

男主持：感謝總經理真誠的祝福，在這幢憬未來的盛夜，讓我們牽起手來，相互支持，友好合作，攜手奔向美好的明天。

女主持：接下來讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎我們的趙院長致新年賀詞！

男主持：新年是快樂的，祝福是無盡的。感謝兩位領導給我們的真誠祝福。讓我們用掌聲把祝福也送給他們和他們的家人,祝他們新年快樂,身體健康！同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成!

女主持：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，海岸是風帆的向往。

男主持：湖南九嶷職業學院，一個精彩的學習平臺，一個充滿真誠溫馨的家園，一個聯系四面八方有著共同美好心愿的心靈港灣。

女主持：剪一縷清冷的月光，點燃我們熱切的呼喚。讓云悠悠的思念飛過天涯，走向你。

男主持：這是快樂分享的時刻，是思念好友你的時刻，是祝福，關懷的時刻，是希望，美夢成真的時刻，祝大家：

（合）：新年快樂，佳節如意！

男主持：新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。

女主持：風兒輕掠過，是在傳遞什么？還是在等什么？傳遞著我們的歌聲，笑聲，等待著你我精彩的人生！有請為我們帶來***。

元旦晚會閉幕詞

女主持：多么動人的夜晚，多么難忘的時光。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情； 男主持：今天的聯歡會更加體現出職教處是一個充滿活力，面向未來的集體； 女主持：在這里，校訓“讀好書，做好人”為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心； 男主持：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子； 女主持：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏； 男主持：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。

女主持：老師們、同學們，今天的晚會就要和大家告一段落了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷， 男主持：新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥。 女主持：祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學學習進步，再創佳績。

女主持：告別這一季，有我最深的思念，就讓風捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境。祝朋友們擁有一個美麗，燦爛的新年！

男主持：我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿著春天的秧苗生長，一節節，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳！

男主持：朋友們，今夜在x的蒼穹下，我們將要辭別XX，迎來充滿希望2011。愿美好的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天！祝您鼠年365天天天快快樂樂！8760小時時時開開心心！525600分分分甜甜蜜蜜！

篇6

少時，我的日子是甜的，伴著糖葫蘆、棉花糖的清香。那時，每天最幸福的事就是坐在媽媽自行車的后座上，雙手環抱著媽媽的腰，看天上的云彩，聽小鳥唱歌……上學的路雖然漫長，但有了媽媽的陪伴，我不覺得孤單。在幼兒園門口，媽媽總會整理好我的衣衫，囑咐我與小朋友友好相處，告誡我要聽老師的話。在媽媽的叮嚀里，小小的我便懂得要做好每一件事。當我每次得到老師的表揚后，媽媽總會獎勵一個我最愛的棉花糖，我小心地用舌尖舔一下，絲絲甘甜沁入心底。那朵蓬松可愛的棉花糖哦，極像天上的云朵，帶著我的夢飄向天外。

少時的我，用甜蜜無比的記憶編織起這如夢一般的日子，讓它伴著我在人生的旅途中前行。

現在，我的日子是澀的，伴著汗水的咸。每天，我像一個被上緊了發條的機器人，奔波于三點一線間，日復一日地耕耘，只待那個飄向天外的夢早日實現。分明記得，那個周六的夜晚，為了完成一道物理奧賽題，我奮戰到凌晨兩點，那臺老式的美的空調，艱難地著，好像隨時都有罷工的危險。汗水打濕我的衣服，浸濕了我的頭發，思維好像被高溫烘烤而短路，我硬是理不出頭緒來，只好作罷。躺在床上，眼睛澀澀但毫無睡意，滿腦子的設想，滿腦子的答案，可它們都經不起驗證，逐一被否定，設想――驗證――否定，N次的重復，我不甘心，披衣下床，列出種種可能，篩選排除，最終有了答案。興奮的我拉開窗簾，看夜晚繁星點點，那輪明月正掛在我的窗外，一抹清輝奢華地傾瀉下來，映著我的窗，映著我的臉，暖暖的笑容從我嘴角蕩漾開來，我差點忘記，在這孤燈奮戰的夜晚，我并不孤單，從月虧到月滿，窗外的那輪明月一直在默默相伴。

現在的我，或許面臨太多挑戰，而我那顆年輕的不服輸的心永遠在跳動，不懼挑戰，超越自己。我極享受用咸澀的汗水編織的這段如詩一般的日子，讓它成為我年輕生命中的一道靚麗的風景。

未來的我，會在哪里？未來的日子會是什么模樣？現在這也許是一個大大的未知數，我曾設想未來的日子如藍天下的琉璃瓦，似天外卷舒自由的白云……但我相信，我的日子我做主，我的未來不是夢。我要用我的努力、智慧和汗水編織屬于我的日子，追求卓越，擁抱明天。

日子如流水，一去不復回。我一定要把握青春時光，享受這段人生歷程，用汗水充實每一天。

篇7

   再見2021你好2022的最火文案

   1、這一次，真的要和你說再見了，謝謝你帶給我的驚喜、溫暖與感動。再見!

   2、他可能是真的喜歡你，但這一點也不妨礙他喜歡別人。其實最遺憾的是從來都沒有感受過那種被人堅定選擇的感覺，就像是，他只是剛好需要，你只是剛好在。2022你好。

   3、作別昨日開創的輝煌，我們同心協力的記憶還在閃光;看看今天驕人的成功，我們密切配合的一幕拉成過往;迎接明天的燦爛繁華，握手誠信，相邀團結，祝福我們的明天會更好。

   4、今天是2021的最后一天，你的善良，需要帶點鋒芒。2021過去了，2022你好!

   5、忙一年，事事不能盡如愿，朋友少見心掛念，抽空一定見一見!祝2021收獲多多，2022夢想滿滿，一切順利!

   6、一心一意的努力不會白費。認認真真的生活，總能闖出自己的一片天。2021再見!2022你好!

   7、一個勝利者不會放棄，而一個放棄者永遠不會勝利。再見2021，你好2022!

   8、2021年的最后一天，愿你迎著陽光奔跑，享受陽光，充滿自信，要相信自己是獨一無二的，要相信自己是最棒的!對2021說一聲“再見”，對2022說一聲“你好”!

   9、時間在奔流，年齡在行走，2021在身后，2022在前頭，經驗不多總結留，幸福不多開心留，進步不多努力留，成就不多感恩留，留住美好在心頭，努力2022快樂走。

   10、年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢想成真。有期待的生活是快樂的，有憧憬的日子是驚喜的。春節快樂!

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   1、碰到逆境時，應心生感激，這是可遇不可求啊!再見2021，你好2022!

   2、一心一意的努力不會白費。認認真真的生活，總能闖出自己的一片天。

   3、端起2021的酒杯，倒滿2022的酒水，忘記過去的傷悲，拋棄不快和歉悔，句子大全暢想未來的和美，祝愿幸福永相隨。2021即將過去，舉起杯，品嘗2022的甜美，祝你快樂積成堆。

   4、情不知所起，一往而深。2021，再見;2022，你好!恨不知所蹤，一笑而泯。2021，再見;2022，你好!

   5、沒有什么過不去，只是再也回不來。2022年期待會更好。

   6、用2021的順利導航，用2021的成功引路，用2021的拼搏作陪，用2021的毅力護身，用2021的堅持勇闖;奪取2022事業高峰，祝你2022年順利無阻難，輝煌天天見!

   7、付出了汗水加心血，收獲了成功加喜悅;付出了努力加拼搏，收獲了成績加歡悅;付出了堅持加不懈，收獲了成果加獲得;回首2021年，實在是苦與累相伴，但愿2022簡單點，付出努力輝煌現。

   8、眨眼的功夫，時光轉瞬即逝。2021即將過去，2022即要到來。回首，感慨萬千;抬眼，近在咫尺!

   9、告別2021的辛勞，吹響2022的號角，到處都是快樂的味道，臉上都是幸福的微笑，新的一年成績還要更高，我們堅信：只要努力什么都能辦到，付出就一定會有回報!

   10、日復一日，四季輪回，春夏秋冬，片霜進冬。莫道歲月晚，不蹉跎，不留念，不虛度，不念過往，不畏將來。

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   1、成績屬于過去，努力成就未來!不要讓未來的你，討厭現在的自己!只有不斷努力才配擁有精彩的未來!再見，2021!你好，2022!

   2、你跌跌撞撞，落得一身的傷，就當是為青春，畫下的殘妝，再見2021，你好2022。

   3、要低估消極心理“否定”的力量，它會趕走所有的好運。2021，再見;2022，你好!

   4、種下春的希望種子，付出夏的汗水培育，收獲秋的金黃碩果，進入冬的雪窯冬眠;回望2021年，汗水與苦累相伴，收獲與喜悅纏綿;祈愿2022年，簡單與快樂相伴，成功與輝煌呈現!

   5、工作上的事，總結經驗，生活上的時，收獲情感，夢想里的事，端正方向，目標上的事，把握希望，愿2022年的成就收獲更多，成長增加許多，愿2022年的你更成功，2022年的你更快樂。

   6、風也過，雨也走，2021過完了;也有喜，也有悲，2021已成灰;酸也過，甜也過，2022更輝煌;望過去，展未來，2022新舞臺;新年到，短信早，祝你事事好，生活妙，工資高!

   7、淡忘仇恨，春暖花開。2021，再見;2022，你好!

   8、端起2021的酒杯，倒滿2022的酒水，忘記過去的傷悲，拋棄不快和歉悔，暢想未來的和美，祝愿幸福永相隨。2021即將過去，舉起杯，品嘗2022的甜美，祝你快樂積成堆。

篇8

因為，教育絕非無所不能，教育卻是人類唯一能夠對自己所做的事。

甚至從某種意義上說，正是因為教育將人類文明一代代傳承，才讓人類從洞穴里一步步走出，走到了今天的星空之下。

教育，注定了永遠朝向未來。

教育是對此前成功經驗的總結，永遠立足于今天，目標卻是為了創造明天的美好。

教育，必須引領人們開創未來。

復雜的人性，是經由漫長的歷史孵化，經由冷漠的自然打磨，才累積出今天的世界。美好未來，絕不會從天上掉下來，而來自我們的雙手。

農耕時代、工業時代、信息時代――時代大潮洶涌。不同的時代，有著不同特征，對人們有著不同要求。因此，不同時代呼喚著不同的教育，決定了教育必因時代而變。

不幸的是，相較于時代的更迭，人類的壽命過于短暫，以至于大多數人常常看不見變遷，而是習慣于當下，把有待繼續改進的現實，視為與生俱來的不夠完美。

所以，當我們在暢想未來時，與其說我們是暢想未來，不如說在借助于未來，反觀當下，審視現在，從而尋找一條通往未來的路徑。

毫無疑問，信息時代將帶來教育形式上的諸多改變。無論是網絡授課日益蓬勃，導致課堂的改變，還是知識傳播的不同，導致師生關系的改變，乃至導致學校作為教育這一重要載體的改變，這些都將深刻影響著教育的發展。

但是，更重要的也是更為本質的改變，或許是工業時代和信息時代的不同，導致時代對人的要求的改變，這種改變，又恰恰呼應著在人類的發展進程中，對自身存在價值認可的改變。這兩種力量匯聚，激蕩著生成一股洪流。

工業時代，為了提高效率，強調大規模生產，強調集體行動，強調整齊劃一。我們當下所開展的教育，無一不是根據這種要求而進行。

信息時代，特點就是優點。在這個時代中，擁有豐富的知識不再是人一生中足以依靠的優勢，知識的運用乃至創造，才是生命最可貴的標簽。于是，強調個體，強調個性，強調創造性思維等等，都成為了信息時代的呼喚。

從人類的成長來說，也從農耕時代的高度極權下，人類更認可秩序、層級，發展到工業時代的穩定生活，樂于成為螺絲釘，成為平等的部件共同構建出集體，發展到信息時代，人類日復一日地反思叩問人性，不斷粉碎已有的規則：男女平權，同性之愛，發現兒童……人們在不斷重新制定新的標準。

正因為未來只是設想，也就意味著未來有著無窮可能。如果說農耕時代是神佑眾人，工業時代是上帝已死，那么，樂觀地說，信息時代或許意味著人之重生。

重生，自然首先意味著陣痛。尤其是信息時代這樣的改變，對于習慣整體思維方式的中國人。是一個格外巨大的挑戰。對各種諸如不患窮而患不均、出頭的椽子先爛、槍打出頭鳥等等陋習，兩者的碰撞會格外劇烈。

篇9

那是我正值少年時期，醉心于漫畫的海洋，不能自拔，使得成績一落千丈，父母和老師的責備不時在耳畔響起，可是鐘情于漫畫的那顆炙熱的心卻始終不變，同學們問我漫畫有什么好的？我卻莞爾一笑，時常談笑風生地回答，要不就是扭轉話題。

時常微閉雙眸，腦海中時常浮現出一個意氣風發的我，迷戀于漫畫，經常練習到晚上12點，趴在寫字臺上睡著了，姍姍的睫毛，嘴角還噙著一絲弧度，那是明明什么都不會畫，明明什么都沒有，既沒有虛榮也沒有驕傲，從未想過要放下畫筆，就那么不知疲倦地畫著，不知疲倦地練著，簡單的成果就可以令自己很開心，滿懷著對未來的暢想，時刻相信著自己，相信自己擁有無限的未來，失敗也好，難過也好，絕對不會影響自己的信心，隨便找個理由就可以站起來。

回眸兒時稚嫩未脫的自己，我嘴角揚起一絲鮮明的弧度，久違了的弧度，雖然不及那冷淡的一笑有深度，卻比它真實的多，年少時期的自己是多么天真無邪啊！

篇10

曾經你我大家做出了我們人生第一選擇---選報學校---鎂業專業，也許當初我們是無意間且沒有目的選報了僅是我們感興趣的專業。但今天，我要說，這是你明智的選擇，是對我們未來的負責，也是我們今天最值得驕傲的事。

我們不怕風刮日曬，經過嚴格的軍訓之后，終于如愿以償地踏進了心中渴望想象已久的學院材料工程系的5號教學樓，幸運地進入了07級冶金班，更加幸運我們系領導給我們講了那么多精彩而又充實的鎂業信息。鎂不僅是當今社會廣泛應用的金屬，更是未來發展的方向，前途光明。

曾記得從我們入學的第一天起，我們就做了對大學生的正確認識和大學生的規劃。這就足以證明我們對此專業的信任和自信。去年我系組織的就業模擬招聘大會還歷歷在目。過去我們心跳過，害怕過，膽怯曾阻礙了我們展現自我的機會，但那次招聘會卻給了我們鍛煉自我的機會，同時也讓我們對明天有一個更加明確的目標。鎂專業基礎知識是我們成功的基石，也是我們對明天充滿自信的寶物。經過那次面試活動，使我們更加積極鍛煉自己，更加熱愛重視鎂業。

今日的“回望過去，暢想未來”演講活動，也許是在警惕暗示著我們，要充分把握好現在，掌握過硬的基礎知識為未來做鋪墊，也許是激勵我們要更加奮發向上，學好自己所選的專業為首要。

我們都應該認真把握這“學鎂專業”的第一次，讓它們成為我們未來人生道路的基石。在這個階段里，我們都要珍惜每一個最后一次學“鎂專業的機會”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在學鎂專業的同時，我們都應努力為自己編制生活的夢想，明確奮斗方向，奠定我們的未來。

相信通過本次演講活動，我們大家會更加喜愛這個專業，而且會給我們的未來帶來莫大的幫助。

2.

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好。

我今天演講的題目是：熱愛偉大祖國，暢想美好明天。

慶祝國慶六十周年的禮炮聲剛剛結束，我們國家又成功的舉辦了上海世博會。當全世界的游客紛至沓來，驚嘆于我們偉大祖國壯麗的河山，古老的建筑，安樂的人民，高速發展的科技成果的時候，我們怎能不因為生在這樣一個偉大的國度而自豪?

我們的祖國真偉大，因為壯麗的河山哺育了勤勞的人民;我們的祖國真偉大，因為勤勞的人民創造了古老的文明;我們的祖國真偉大，因為古老的文明孕育了燦爛的文化，鑄就了不朽的民族精神!這里，請允許我擷取歷史長河中翻卷的浪花，來激蕩我們澎湃的愛國熱情。

在我年幼的記憶中，2008年是一個令人難忘的年份。這一年5月12日，我國秀麗的四川汶川發生了舉世皆驚的大地震。一方有難，八方支援。全中國的人民，全世界的華人，以血濃于水的民族深情，肩并肩，手攜手，風雨同舟，和衷共濟，譜寫了一曲曲團結一心共扛災難的贊歌。這一年的8月8日，舉世矚目的奧運會上，健兒們奮力拼搏，爭金奪銀，五星紅旗一次次升起，國歌一遍遍奏響，怎能不喚起我們濃濃的愛國熱情!2009年10月1日，國慶60周年大典儀式，顯軍威。振民心，多少頭發斑白的老人流下激動的淚水，多少年富力強的精英因此喚起建設的責任，而我們少先隊員，油然而生的是創造美好未來的信心與使命。