導(dǎo)語：如何才能寫好一篇老師您好，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

鮮花難表我的心

美酒豈容我的情

您是紅燭

照亮了我們的心房

卻甘愿犧牲自己

您是爐火

鑄造了我們的人格

卻永遠(yuǎn)那么紅亮

您是偉人

塑造了我們的靈魂

卻跟平凡人一樣

老師，您好

篇2

1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾市的一個區(qū)，是呼倫貝爾市政府所在地。

2.莎士比亞著名的四大悲劇之一。

3.韓國電視連續(xù)劇《繼承者們》中的男主角，由李敏鎬飾演。

4.古希臘宗教和神話中的智慧與戰(zhàn)爭女神，也是雅典城的守護(hù)神。

5.元代馬致遠(yuǎn)《秋思》中“小橋流水人家”的前一句。

6.一種半發(fā)酵茶，又叫青茶，主要產(chǎn)自福建、臺灣和廣東。

7.《西游記》中孫悟空保護(hù)唐僧最終取得真經(jīng)后獲得的封號。

8.成語，比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不是真正愛好，甚至還會害怕這種事物。

9.日本動漫《神奇寶貝》的主人公，皮卡丘是他最初降伏的神奇寶貝。

10.漢高祖劉邦所作的一首詩，第一句是“大風(fēng)起兮云飛揚”。

11.意大利足球運動員，被球迷稱為“巴神”。（從下往上寫）

12.一檔大型綜藝節(jié)目，由畢福劍擔(dān)任主持人。

橫向

一、金華豬的別稱，因其頭部和尾巴是黑色的而得名。

二、通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。（從右往左寫）

三、有所感觸而嘆息。

四、南美洲國家，首都是圣地亞哥。

五、一種用雞蛋和茶葉煮制而成的食品。

六、電影《頭文字D》中的男主角，由周杰倫飾演。（從右往左寫）

七、大型公共汽車的俗稱。

八、我國最古老的一部詞典。

九、一種相當(dāng)猛烈的天氣現(xiàn)象，由快速旋轉(zhuǎn)并造成直立中空管狀的氣流形成。

十、演唱流行歌曲的明星。

十一、我國著名網(wǎng)球運動員，亞洲第一位大滿貫單打冠軍得主。

十二、開始于1840年的一場戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)的雙方是中國與英國，最終以中國失敗、被迫簽訂《》而告終。

湯姆回到家，走進(jìn)客廳，隨即問了女兒薩莉一個問題。對于這個問題，無論薩莉回答得是否正確，湯姆都將立即知道正確答案。請問，這個問題是什么？

提示：1.湯姆之前并不知道這個問題的答案；2.薩莉可以用任何詞語回答；3.湯姆問問題的時候，薩莉不在客廳里。

將數(shù)字1～9填入九宮格，每一行、每一列和每一宮內(nèi)的數(shù)字不能重復(fù)。

這是由23根火柴擺成的一個梯形，若是想把它上下顛倒過來，最少需要移動多少根火柴？

1.做什么事時，只能用左眼看東西？

篇3

清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面是最簡單的一句“老師，您好”也省略了。

一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。

幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。

全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。

清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所作的一切，周圍的人啜泣起來，繼而變成了全班大哭。

篇4

剛過了一個暑假，新的學(xué)期又向我們走來，牽頭的就是您的節(jié)日—教師節(jié)。

您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn)，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設(shè)法使學(xué)習(xí)變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點，改正自己的缺點；您時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們饑腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學(xué)送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學(xué)回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業(yè)，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人；您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學(xué)習(xí)的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……

老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻(xiàn)的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像…… 您就像……

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

但是，還是學(xué)生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。祝福您－－老師，愿您：身體健康

篇5

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共114分)

1.

（4分）按意思寫詞語。

①指情緒氣氛等充分流露。________

②喧嘩熱鬧。________

③訓(xùn)誡、斥責(zé)。________

④用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。________

2.

（6分）寫出下列詞語的反義詞。

漂亮—________??聰明—________??密切—________??可惡—________??隆重—________??方便—________

3.

（6分）把句子補充完整。

①________一________就________。

②你________嗎?

③天上有________。

④原來花兒都在________。

4.

（10分）查字典填空。

（1）“驅(qū)”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________

（2）“挽”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________

5.

（4分）選擇:

玲瓏的________

A夏夜

閃閃發(fā)光的________

B日光

晴朗的________

C小眼睛

強烈的________

D小面孔

6.

（2分）選詞填空。

奢望

奢侈

①劉翔剛練跨欄時，不敢________能親眼看到約翰遜。②他的生活非常________。

7.

（3分）按照課文看拼音寫詞語。

zhāo

xiá

shǎn

yào

shì

yè

________

________

________

8.

（5分）填空

《老師，您好！》贊美了教師事業(yè)的________，抒發(fā)了孩子們對老師________的思想感情。詩中“哪個人的成長不浸透著教師的心血！”和“哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！”這兩句是________，作用是________。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作________。

9.

（8分）形近字組詞。

衷________?桶________?偏________?侵________

哀________?涌________?編________?浸________

10.

（2分）讀課文《老師，您好！》，補充句子

古今中外，

哪個人的成長不浸透著________！

地北天南，

哪一項創(chuàng)造不蘊含著________！

11.

（2分）讀《老師，您好！》，會根據(jù)課文內(nèi)容填空。

筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織________；

笑語盈盈，

那是甘露________茁壯的新苗。

12.

（5分）讀下面的句子，給它換個個說法，意思不變。

①古今中外，

哪個人的成長不浸透著教師的心血！

②地北天南，

哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！

13.

（4分）給帶橫線的字選擇正確的讀音。

浸透（jīn

jìn）________???塑造（sù

suò）________

衷心（zhōnɡ

zōnɡ）________?編織（bīn

biān）________

14.

（9分）將詞語補充完整，再選擇填空。

________今中________??情不自________??地________天________??________壯成長

①在老師的辛勤培養(yǎng)下，我們________，不斷進(jìn)步。

②暑假里，我閱讀了________的名著，大開眼界。

③狐貍見烏鴉叼著一片肉，________地流下口水。

15.

（5分）把下列反問句改成陳述句。

例：哪個人的成長不浸透著教師的心血！

每個人的成長都浸透著教師的心血。

①哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！

②這里的一草一木哪一樣不浸透著園林工人的心血和汗水！

16.

（6分）讀《老師，您好！》，填空

用________和________把人才塑造，讓________和________在心靈閃耀。

啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是________；笑語盈盈，那是________。

17.

（3分）讀課文《老師，您好！》，在括號里填上合適的詞語。

茁壯

衷心

幸福

那是甘露輕輕地灑向________的新苗。

每當(dāng)看到鮮花在________地開放，

我就情不自禁地________祝愿：老師，您好！

18.

（6分）給下面的形近字組詞。

崇________????項________??編________

綜________????頂________??偏________

19.

（5分）讀《老師，您好！》，回答問題：

詩句中把教師比作________和________，把學(xué)生比作________，“春暉”、“朝霞”指________?________。

20.

（4分）選擇正確的的讀音

衷（zōng

zhōng）心

________?????塑（sù

shù）造________

笑語盈盈（yín

yíng）

________????浸（jìng

jìn）透________

21.

（5分）讀下面的詩句，理解關(guān)鍵的字詞，體會其中的思想感情。

①在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

②啊，教師的事業(yè)多么崇高！

22.

（4分）讀《老師，您好！》，根據(jù)課文內(nèi)容填空：

①“老師，您好！”在文中出現(xiàn)了________次，是文章的中心句，這樣反復(fù)吟唱，表達(dá)了學(xué)生對老師的________之情。

②“笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗?！薄案事丁敝竉_______，

“茁壯的新苗”是指________。

23.

（6分）寫出下列節(jié)日所在的時間。

元旦在公歷________??端午節(jié)在農(nóng)歷________

勞動節(jié)在公歷________

中秋節(jié)在農(nóng)歷________?教師節(jié)在公歷________??重陽節(jié)在農(nóng)歷________

二、閱讀題

(共2題；共25分)

24.

（15分）讀《老師，您好！》，完成下列問題?

（1）下面的句子按原文內(nèi)容補充完整。

古今中外，哪個人的成長不浸透著①

！

地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著②

！

（2）把第一句話換個說法寫下來，意思不變。

（3）用“哪……不……”造句。

25.

（10分）一張未答完的考卷

清晨，我向?qū)W校走去，心里一個勁地翻騰著昨天老師講的話：“我們一定要從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣……”我暗暗下定決心：從今天起,我要做一個講文明懂禮貌的好孩子。路上，我再一次默誦著“再見”“謝謝”“對不起”……“老師，您早！”忽然一聲清脆的童音打斷了我的思路。我猛抬頭原來是一個低年級的小朋友向張老師打招呼，我怪自己只顧想心思,連老師都未發(fā)覺。

我該怎么辦呢？背誦半天，需要時竟這樣口笨舌拙，我鼓起勇氣跑到張老師面前說了聲：“張老師,您好！”聽張老師夸我，我心里樂滋滋的，便向他表示了自己的決心?！昂?我考考你。”我和張老師并排走著，他問我“如果你防礙了別人的工作或?qū)W習(xí)，如何道歉？”我接口說：“趕快說聲‘對不起’”“有人無意碰了你，并已經(jīng)向你賠禮道歉，你該怎樣？”“如果有人無意碰了我，我就應(yīng)該寬宏大量說‘沒關(guān)系’”。張老師見我對答如流，便鼓勵我說：做一個講文明懂禮貌的孩子，背會這些詞句是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好比人走路剛剛抬起腳，漫長的路要一步一個腳印，踏踏實實走下去，要言行一致！”“是！”我滿有信心的答道。

我興沖沖的走進(jìn)教室。心想，可不要像以前一樣在教室里亂竄亂叫了。我打開語文書準(zhǔn)備預(yù)習(xí)功課。這時，劉明湊近我低聲說：“小偉，請你幫我解釋這個詞語?！蔽覀z研究了一會兒，他的疑難問題解決了，便說：“麻煩你了！”“哪里話，別客氣！”我急忙回答。

當(dāng)我美滋滋地回味著剛才的文明對話時，張老師的話又一次回響在我耳畔：“……這好比走路，剛剛抬起腳……要一步一個腳印，踏踏實實的走下去……”是啊，我想要使自己成為一個講文明懂禮貌的好孩子，今天的行動只不過是走路才剛抬起了腳，還要堅持下去，在我面前放著的,是一張未答完的考卷??！

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語

①寬宏大量

②對答如流

（2）概括各段段意。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共114分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、閱讀題

(共2題；共25分)

24-1、

24-2、

24-3、

篇6

您在另一個世界還生活的好嗎？自從您37歲生日的那個夜晚之后，我們就再也看不到您那辛勤的背影，您那和藹的微笑，再也聽不到您那一句句嚴(yán)厲而又關(guān)切的話語了……

您是從三年級開始教我們的，那時候的三年級二班是學(xué)校里壞的出名的班級，上課有小動作、傳紙條、說話、趁老師在黑板上寫字時往黑板上扔雞蛋……所有的壞招在我們那時的三二是應(yīng)有盡有，被我們氣走的老師也是數(shù)不勝數(shù)。

記得，那是您給我們上的第一堂課，也是我第一次發(fā)現(xiàn)了您與其他的年輕老師的不同之處。“劉婷，你在干什么？”“傳紙條啊”在我說完這句話之后，本以為您會像其他老師一樣，用手中的鐵尺重重的打在我的手上。而您，卻只是輕輕地吐出了幾個字：“傳紙條，干嘛不回家和別的小孩子玩兒，直接說話不是更好？”在您說出這句話后，我想著這個問題，當(dāng)然，還有三二的全體同學(xué)。還沒等我們想到答案，您又語重心長的說道：“你父母為什么把你送的學(xué)校交了學(xué)費讓你在這里學(xué)習(xí)？難道就是讓你有個呆的地方？你這么虛度光陰又沒有想過你的父母會多失望？”我愣住了，看您的眼神有不在乎不自覺的轉(zhuǎn)變成了尊重，是啊，父母為什么把我送到學(xué)校？不是想讓我成才嗎？“我……我……”我磕磕巴巴的說不出話來。您深邃的眼睛看著我，欣慰的笑了：“好了，自己想想吧，現(xiàn)在繼續(xù)上課?！边@是，我看了看周圍的同學(xué)，他們的眼神里滿是愧疚，和后悔。我知道，他們和我一樣，知道錯了。

之后，也是我最不愿回想的那個日子，那個夜晚，那個湖……“劉婷，劉婷，我聽其他老師說今天是王老師的生日，我們設(shè)計一下怎么幫老師慶祝生日吧！”“王老師的生日？好啊，我也去。”“我也去！”“我也去，我也去！”……剛才還沉悶的自習(xí)課突然變了個樣兒，同學(xué)們七嘴八舌的說著自己的想法，在班長的管理下，我們統(tǒng)一了意見，準(zhǔn)備今晚給王老師一個驚喜。

“蠟燭買好了嗎？”“買好了?！薄暗案赓I好了嗎？”“嗯?！薄岸Y物買好了嗎？”“嗯?！痹诶蠋煹募议T口，班長正悄悄地一一“盤問”著大家，生怕漏掉一樣?xùn)|西?！皠⒀?，蛋糕買好了嗎？”“??？蛋糕？啊！我忘買了……”劉洋拍了一下腦袋，歉疚的說著。“還好，對面有個商店，快去?！薄班拧！眲⒀髴?yīng)了一聲就飛快的向?qū)γ媾苋??！熬让【让　币魂嚭艉奥晱牟贿h(yuǎn)處傳來，“好像是劉洋?！蔽艺f道。“啊？”班長帶領(lǐng)著同學(xué)們向聲音的源頭找去，是一個湖，水深大概兩米半左右，劉洋在湖里掙扎著，我們跑過去，就這樣看著劉洋，卻束手無策，急的團團轉(zhuǎn)，就這樣，2秒，3秒，時間飛快的過去，我們的額頭上也聚集著越來越多的汗珠?！叭フ依蠋?！”王錦煊說。“對呀！”其他同學(xué)也附和著。于是，王錦煊飛快的跑向老師家，把老師帶了過來，劉洋眼看就要不行了，老師您毫不猶豫的跳進(jìn)了湖里，雙手托起了劉洋，我們見勢把劉洋拉了上來，您，卻葬身在那湖中。最理智的班長撥打了120，其他同學(xué)和我一樣癱坐在了湖邊，眼淚不爭氣的留著下來，盡管，您教過我們要堅強，不要讓眼淚變得廉價……

老師，您在另一個世界過得還好嗎？我們，我們?nèi)肽恕?/p>

篇7

老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。

老師，我知道，每當(dāng)我們在進(jìn)入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說您。老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當(dāng)我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)時，不管是一個人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”

六年級:曉萌雨

篇8

小澗中學(xué)七二班 蔡改改

她個子高高的，一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，一眨眨的非常迷人，一張能說會道的嘴巴。她經(jīng)常穿著運動鞋，你們能猜出來她是誰嗎？猜不出來吧，她就是鄒老師。

鄒老師是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。鄒老師是一位很好的老師，她不僅書教得好，還經(jīng)常鼓勵大家，讓別人充滿自信，她還經(jīng)常幫助我們解決生活中的困難。

記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績考得很差很差，那可以說是我考得最差的一次，我看了看和我數(shù)學(xué)成績差不多的人的分?jǐn)?shù)都比我的高很多，我看了，心里很不是滋味。我很沮喪，數(shù)學(xué)老師看了我不高興的樣子，就說：“大家都不必在意分?jǐn)?shù)，這只是一次測試，你這一次考得不好，不代表你以后就考得不好；你這一次考得很好，也不代表你下一次依然考得好，分?jǐn)?shù)不代表一切。”老師見到我還是很沮喪，下課就把我叫到了辦公室，和我講了很多失敗者都是經(jīng)過無數(shù)次的努力，最終成功的，“失敗乃成功之母”，人人都有失敗的時候......隨后給了我一本數(shù)學(xué)資料，讓我回去做做，不會的要積極的問，我聽了心里好受多了，看了看手中的資料就努力地去做，不會的積極問，最后我終于成功了，那是又一次考試，我考了一個高分，我心里非常高興。

我那一次的數(shù)學(xué)之所以那么好，要感謝我的鄒老師，如果沒有鄒老師的鼓勵，我的成績不知道會淪落到什么樣子呢。

還有一次，鄒老師對我的生活也很照顧，那一天早晨，我的胳膊上起了很多小點子，當(dāng)時我不知道那是什么，鄒老師看過之后就對我說，你回家的時候讓你奶奶找醫(yī)生給你看看那起的是什么，回到家我沒和奶奶說，到第二天的時候，鄒老師把我叫到辦公室對我說：“我看一下你的胳膊好了嗎？她一看，不但沒少，反而又多了很多，她慌忙從包里拿出一盒藥遞給我，讓我回到家，按照說明書抹抹?！蔽一厝ヒ荒?，第二天就見效了。

篇9

若干年前的那個秋日，磚塊簡單砌成的講臺上，蕩起您銀鈴般悅耳的聲音，簡陋的教室里從此有了您青春靚麗的身影。

其他班的孩子們好奇羨慕地?fù)頂D在窗外爭先恐后地向著屋內(nèi)翹首，“五一”班的所有孩子們都用神圣欣喜的目光迎著您，用異常洪亮的聲音喊著“老師好！”而我更是難以抑制內(nèi)心的悸動，從此我的心空被您點亮了。

當(dāng)時二十四五歲的您，在我們眼里是最最漂亮的，一條漆黑可鑒的“馬尾巴”，一件中式立領(lǐng)，自然散落著幾朵牡丹的花襯衣，真成了我效仿羨慕的榜樣。

那一年正是法定的第一個教師節(jié)。剛剛八十年代的農(nóng)村，還非常的閉塞，您完全掀起了全校時尚歡樂的藝術(shù)季風(fēng)。您親自演奏手風(fēng)琴，我在您手把手的指點下第一次穿著漂亮的裙子、第一次以領(lǐng)舞的身份跳了一支歌頌老師的舞蹈。“您是辛勤的園丁，您是春天的使者，您用辛勤的汗水哺育著祖國的花朵……”這歌聲如今想起都如昨日般縈繞在耳邊，當(dāng)時的載歌載舞為第一個教師節(jié)獻(xiàn)上了一份別開生面的厚禮。

您的講課異常生動，總能在任何時候激發(fā)我們的敏感神經(jīng)，使我們?nèi)刻幱诳簥^積極的狀態(tài)。在您的感染下，我們總是沒等講完這課，提前預(yù)習(xí)就把作業(yè)做完了。全班各個小組、同桌之間完全形成了互幫互學(xué)、爭先上進(jìn)的局面。上課秩序井然，書寫字跡工整、教室時時書聲瑯瑯。班里的值日搶著做，黑板爭著擦，桌椅板凳人人維護(hù)，處處摸不到一絲灰塵。那時的流動紅旗成了“五一”班鐵定的殊榮。

記得一次課間操的時間，母校老校長把我從隊列里喊了出來，要我參加縣里一個小學(xué)生口頭作文大賽，一個公社一個名額。年少的我很是膽怯，是您在連續(xù)幾日的課后把我留在辦公室給我輔導(dǎo)，并且用您純正標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我做示范。您說了一句話：“站在臺上你就是勝利者，用自信輕松的心態(tài)去面對欣賞你的觀眾。”這句話給了我足夠的膽量與勇氣，并鞭策我從容地站在各位評委面前，輕松自如、聲情并茂地去展示現(xiàn)場即興組織的口頭作文，并取得了第二名的好成績。頒獎臺上迎著臺下熱烈的掌聲，我看到了含著淚花微笑的您。而您的這句話，也讓我銘記在心受益一生。記得參加完比賽，從賽場出來，第一次從村里到縣城的我，看到路過的燒餅攤，饑腸轆轆。鮮亮香噴噴的油酥餅充滿誘惑的擺在眼前，我怯怯不舍地慢慢向前移動著步子，好餓啊！只能悄悄地舔舔嘴唇，咽口唾沫，腿下也猶如灌了鉛酸軟無力。走出好遠(yuǎn)，您默不作聲又折了回去，從口袋掏出一毛錢，單單給我買了一個燒餅，并討要了一杯水，看著我三口兩口狼吞虎咽地吃完。后來我才知道，您當(dāng)時的工資也只有十五元錢，既要贍養(yǎng)父母，還要供弟妹上學(xué)，您也舍不得吃一個燒餅啊！

快樂的時光總是很短暫，很快我們這些孩子就要小學(xué)畢業(yè)了。您傾注全部心血幫我們復(fù)習(xí)，那一年的小考成績是母校歷年來最優(yōu)秀的一次，單是考入重點中學(xué)的孩子就達(dá)到十五個。我們真舍不得離開您??！拿到錄取通知書的那一刻，我們都哭了。您也紅著眼睛囑咐我們要更加努力學(xué)習(xí)！

在后來多年的求學(xué)與工作的道路上，我仍然常常想起您，想起與您朝夕相處的那段時光。您的言傳身教，您的教誨常常在我遭遇困境時浮現(xiàn)，給我鼓勵與鞭策。

篇10

時光如梭，往事已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲點點追憶起過去。涌起的那蕩漾于溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫，激起的那跳躍在滴答琴鍵的水珠，奏響了我心中最美的歌。

流暢柔和的前奏

即將面臨體育中考的我們，每天清早都在操場上瘋狂地練習(xí)著長跑。伴著東方微白的殘夜，您來到我們的身邊，陪著我們一起在橡膠跑道上揮灑汗水，一起高聲喊號。空曠的操場上，回蕩著我們的激情，流滴著我們努力的結(jié)晶。幾圈下來，您也已經(jīng)大汗淋漓，雙腿如上了發(fā)條的面條，只剩下和孩子們一起的意念。我的視線定格在了隊伍的最后一排，您張著嘴，像一口煙囪似得大口大口的吸著空氣，眉頭緊鎖，目光堅定不移地看向前方。不管多么累您總是緊緊地跟著隊伍，時不時提醒隊伍要整齊，口號要響亮，鼓勵掉隊的同學(xué)，并激勵著我們不要停歇，堅持就是勝利。有幾次我甚至看到您的汗?jié)B透了衣衫，您用行動一次次證明了人的極限是需要不斷開發(fā)的，您說：“你們是祖國新生的力量，不能輕易被小小的跑步打到，在這個世界上沒什么是不做不到的，連我都能做到，你們還有什么可顧忌的呢？”您激情澎湃的講話成為了我們的靈魂活力的源泉。這些話，這些事，這些情，已成為腦海中的朵朵浪花，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，但沙灘上早已留下痕跡。

情感細(xì)膩的間奏

看著慘不忍睹的模擬卷，你似乎比我還要著急。幾次把我叫的身邊耐心指導(dǎo)，細(xì)心分析。我分明看到你拿試卷的手在不斷顫抖，也許又是昨晚通宵批卷了吧。碩大的眼袋上兩顆渾濁，布滿血絲的的眼珠焦急的凝視著道道錯題，流露出絲絲擔(dān)心。條條紅筆線劃下的是您的遺憾，個個方塊字寫下的是你一絲不茍的解析，句句教誨代表的是您對我下次考試的希望?？吹轿衣牰坏李}，聽進(jìn)一句教誨，您的臉上便綻出了洋溢著溫情的笑容，眼睛中都蕩漾著笑意，對我點頭示意。老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您的諄諄教誨，你的苦口婆心，它們將成為我成長之歌中的個個音符，為我奏出獨一無二、璀璨耀眼的樂章。

令人留戀的尾奏

炎炎夏日的到來，預(yù)示著我們的師生緣分已接近于尾聲，但這師生情卻并沒有因此而淡去。宿舍在一樓的我們，每天晚上無時不刻地與蚊子打交道。進(jìn)過一晚上與文字的親密接觸之后，結(jié)局就是滿身的包，接下來幾天更是癢得難受。上完晚自習(xí)您本可以陪陪丈夫、女兒，可您卻拎著滿滿一大包走進(jìn)我們的宿舍。您像變魔術(shù)似的掏出各種驅(qū)蚊手鏈、花露水一一分給我們，并叮囑晚上早早入睡。還記得那天晚上，您挽起長發(fā)，與平時嚴(yán)厲的樣子儼然不同，溫柔的如同母親一般的嗓音，如明媚的陽光撒在我們每一個人的心上。昏暗淡黃的燈光如一張金絲織成的布披在您的身上。我們大家圍成一圈享受著您的輕聲細(xì)語，您時而為這個同學(xué)擦拭膿包，時而仔細(xì)的查看著那個同學(xué)的包，很是心疼。您把每一個同學(xué)看成自己的孩子，您把您的一顆心都給了同學(xué)，細(xì)心呵護(hù)深深的感染著我，觸動了我內(nèi)心最深處的心弦。