導語：如何才能寫好一篇關于昆蟲的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

法布爾的《昆蟲記》這本書記錄了昆蟲真實的生活，故事情節曲折奇異。閱讀了《昆蟲記》，你從中收獲了哪些知識呢?以下是小編給大家收集的關于《昆蟲記》讀后感初中600字作文，歡迎大家前來參閱。

昆蟲記讀后感初中600字作文【1】《昆蟲記》后，我完全被這本書給迷住了，原來昆蟲世界里有這么多的奧秘!

《昆蟲記》的內容豐富而有趣，這是一部描述昆蟲們生育，勞作，狩獵的科普書。我在里面學到了好多知識。例如：螳螂是怎樣產卵，蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的……

我覺得這本書中講的幾個昆蟲中，最笨的是蟬，它在產卵時，有一種比螞蟻還小的小蟲子，也會在那一堆卵里產上它的卵，而這種小蟲發育要比蟬快好幾個月。這種蟲子的幼蟲便是拿蟬的卵作為食物。

在里面，我最喜歡的是母甲蟲，并不是因為它有美麗的外表，而是因為它對孩子的愛。我最討厭的就是賊甲蟲，是因為它們不靠自己的勞動來尋找食物，只會有卑鄙的手段來獲取別人辛辛苦苦找到的食物。

《昆蟲記》這篇著作是法國的著名科學家，科普家——法不爾。看完這本書，我懂得了看問題不能光聽別人講，而要自己去觀察，思考，實踐，探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察。要一分為二的去研究和思考問題。

《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法不爾生活的每一天，每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔離的`寂寞和艱辛。

《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，改變了我對昆蟲不正確的看法，它還教會了我許多的道理，學會了如何去觀察事物和研究問題。

我挺佩服法不爾的，因為他不怕困難，不論是夏日炎炎，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，法不爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲來觀察，而且還會保護它們。

如果我們平時學習也像法不爾這么努力，堅持不懈的話，那我們一定會取得好成績的。

昆蟲記讀后感初中600字作文【2】我們的生活因生物的存在而變得更精彩。我看過一本《昆蟲記》，里面表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的，驚人的靈性。

我們這學期學的《綠色蟈蟈》真是《昆蟲記》的作者——法布爾。他是法國昆蟲學家，幼年時被可愛的昆蟲所吸引，長大后就認真觀察昆蟲，因此寫了《昆蟲記》。這本書先后被翻譯成60多種文字，流傳百年。

這本書讓我知道了一些有關昆蟲的知識，如：昆蟲產卵的時間、地方、方法，昆蟲的習性……書中還有一些小片斷讓我印象深刻。“蜣螂腿是長而細的，特別是最后一對，形狀略彎曲，前端還有尖的爪子。”這一句的描寫很細致，寫出了蜣螂的外形，非常生動、形象。“農夫們看見螳螂半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂伸向半空，好像是在祈禱。”這一段運用了比喻和擬人的修辭手法，把螳螂寫成像人一樣，有情感、動作，栩栩如生。

看完這本書，我還學到了不少道理。法布爾認真鉆研，仔細觀察，做事一絲不茍、堅持不懈，不怕失敗的精神很值得我們學習。但是我卻沒有堅持不懈的精神。有一次，我在做數學作業時，我左思右想都想不出該怎么解答，于是我想著放棄，不做那道題了。在一旁的爸爸似乎看出了我的心思，就對我說：“做什么事都不能輕易放棄，要有種堅持不懈的精神，不能一遇到困難就退縮，而是要勇敢的去面對。”聽了爸爸的話后，我就更認真地去想這道題，最終我終于想出了這個答案。現在讀了這本書，我要向法布爾學習，學習他的那些精神。

這本書不但使我懂得了一些關于昆蟲的知識，還讓我懂得了一些道理。

昆蟲記讀后感初中600字作文【3】近段時間，我讀了著名昆蟲學家法布爾的著作——《昆蟲記》。

它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地區生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當做閱讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創造了奇跡，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經是一個奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨特的風格席卷了世界!

在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都要仔仔細細，一絲不茍……

隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學到了昆蟲的知識，而且還學會了做人的'道理，我愛這本書!

昆蟲記讀后感初中600字作文【4】我喜歡昆蟲，也曾飼養過昆蟲，在草叢中尋覓，在谷物中翻找那些蹦跳的、蠕動的小家伙是我的一大樂趣。起初只是出于好玩，為了滿足好奇心，而把蟲子作為自己的寵物。自從看了法布爾的《昆蟲記》以后，我對昆蟲有了許多新的認識，再也無法把這些小生靈純粹當做小寵物來看待了。

曾在草叢深處捕獲了綠蚱蜢，關在玻璃瓶中，放入幾根草飼養著，但沒過多久它就絕食自盡了。對此我納悶了好久，實在想不出這是為什么。看過《昆蟲記》后，我知道了原因，法布爾寫道：“一個休息日，我正在門外散步，突然有什么東西從樹上落下，還不停地叫著。我跑過去一看。原來一只蚱蜢正在貪婪地撕咬一只蟬得腹部。蟬徒勞地叫著，不斷掙扎，蚱蜢則死咬住不放，把頭深深扎在它的內臟中，一小口一小口地拽下來。”原來，蚱蜢是食肉昆蟲呀!

有了養蚱蜢的經驗，我對于飼養昆蟲更加謹慎了。在了解到蟬吃樹葉的汁后，我事先放入了幾片樹葉，再把“囚犯”關入牢房，滿心歡喜地等待著它的變化。大約過了20個小時，當我再去觀察它時，卻發現這可伶的小蟬“六腳朝天”地躺著。我拉開紗窗，想借光細看它時，這小囚犯竟然“死而復生”，飛走了。看來這小昆蟲也會騙人啊!

在《昆蟲記》中，作者法布爾告訴我們許多昆蟲不為人知的另一面：從圓網蛛到圣甲蟲，這兩位看似冷酷的媽媽實則是不惜用盡自己最后的精力為兒女毫無保留地獻出所有的絲，所有精致的食物;總被人認為溫柔可愛的螢火蟲竟會以閃電的速度獵食蝸牛;看著笨拙的“大孔雀”蛾幼蟲會織出構造巧妙的繭……這些事例都表明了昆蟲擁有人類難以想象的智慧。

記住蟲子并不渺小，蟲子也有值得我們人類尊重的大智慧。

昆蟲記讀后感初中600字作文【5】暑假期間，我津津有味地閱讀了法布爾寫的《昆蟲記》，書中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我領會到昆蟲世界的多姿多彩，也了解到各種昆蟲的生活習性和一些趣事。

《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。比如：黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛，虎紋園蛛，狼蛛，蟹蛛，園蛛等，尤其是園蛛，法布爾精細的寫出了園蛛結網，園蛛的網很有粘性，園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法。看了這些故事后，讓我在昆蟲的知識上邁進了一大步。

我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，他為探索真理而投入畢生心血，讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙，也感受到了昆蟲與我們人類生存的環境息息相關。同時我佩服法布爾對事物的如此細微的觀察能力和他的超凡的文學水平及表達能力。我想，如果他只有細致的觀察能力，沒有超好的文學水平和表達能力，寫出來的《昆蟲記》就沒有這么多青少年喜歡去閱讀。反之，如果他沒有良好的觀察能力，只有超好的文學水平，也就寫不出如此真實科學的《昆蟲記》。

通過閱讀《昆蟲記》，我深深地體會到：一個人要對社會有偉大的貢獻，就要有堅強的意志力、有細致的觀察能力、有良好的表達能力等等。從現在開始，我一定要從這些方面好好地培養自己。

篇2

（一）了解昆蟲的本能、習性等特點，感受作者對生命的敬畏。

（二）學習作者細致觀察事物、生動形象描寫事物的方法。

（三）激發學生讀整本書的興趣，初步學習讀整本書的方法。

二、課前準備

師生共同閱讀《昆蟲記》《蟬的卵》《紅螞蟻》三本書，完成讀書報告單。

三、教學過程

（一）單元回顧，激趣導入

第四單元，我們一直徜徉在動物的世界里，認識了高傲的白鵝、性格古怪的貓、慈愛勇敢的母雞、不勞而獲的麻雀、敢于斗爭的燕子和追求自由的小狗（包括《自能作文》中的配套文章）。

本單元的學習要點：第一，走進動物的情感世界；第二，體會表達動物特點的奧妙。

（二）走近不朽作家法布爾，走進傳世名著《昆蟲記》

1.播放介紹法布爾的視頻資料，出示《昆蟲記》一書各種版本的封面圖片以及名人對《昆蟲記》的評價。

2.動物世界知多少――重溫《昆蟲記》的主要內容，交流《昆蟲記》中的故事。

（三）昆蟲世界知多少，搶答賽中顯身手

學生小主持：閱讀了《昆蟲記》，關于昆蟲的知識你知道多少呢？下面就讓我們一起進入昆蟲知識搶答賽吧！（出示判斷題、選擇題，學生分組搶答）

（四）發現書中的秘妙，學習法布爾神奇的描寫

1.下面這些可愛的小精靈你能準確地辨認出來嗎？（出示連線題：赤條蜂、礦蜂、無翅黃蜂以及介紹它們特點的文字片斷）

2.幾乎長得一模一樣的各種蜜蜂，法布爾怎么會區分得這么清楚，描寫得這么明白呢？這就是法布爾的秘決：細致觀察，有所發現；細膩描寫，情感真摯。當我們打開這本書，一個個小昆蟲仿佛就在我們的眼前舞蹈、歌唱。

設計意圖：讀整本書，不僅是要學生了解整本書的主要內容、拓展知識面，更是要學生學習作者細膩的表現手法。教師在教學中通過引導學生對不同種類的蜂加以辨認，可以讓學生深刻感受到，在他們眼里看似差不多的蜂，在作者的眼里、筆下卻是那樣的與眾不同。追本溯源，這離不開法布爾的細致觀察和細膩描寫。

3.出示紅螞蟻等動物圖片，引導學生發現法布爾筆下的昆蟲有美有丑，有善有惡，有勤勞有懶惰……

出示描寫母蟹蛛母愛偉大、礦蜂品格謙遜、西西斯甲蟲家庭幸福、無翅黃蜂好吃懶做的片段，讓學生自由朗讀、欣賞，引導學生去發現法布爾筆下的昆蟲們都擁有“人”的喜怒哀樂、“人”的善惡美丑，所以他的文章才那么引人入勝、感人至深。

（五）用心靈去感悟，用情感去體驗

1.《昆蟲記》中哪些情節讓你讀后笑出了聲？哪些情節又讓你心頭一震、驚訝無比？（小組交流）

2.讀完《昆蟲記》后，你對昆蟲的認識發生了怎樣的變化？自由發言，交流。

設計意圖：如此不起眼的生命，卻有和我們人類世界一樣的人情冷暖、善惡美丑。對這些片段的回顧，可以喚起學生對生命的尊重和對生命之美的贊嘆，而這也正是法布爾想要傳遞給讀者的。

（六）跨越時空，與法布爾對話

法布爾具備如此高明的表達才能，具備如此博大精深的昆蟲學造詣。面對這位令人敬仰的老人，你有什么話想對他說呢？寫下來吧！

（七）深化閱讀，走向文化

師：（播放昆蟲鳴叫音樂）伴隨著自然界最美妙的交響樂，我們的交流會就要結束了，但是閱讀之旅還在繼續……

（八）作業

繼續完善《昆蟲記》讀書報告單。

板書：

[總評]

篇3

《昆蟲記》，是一部很吸引人的著作。作者用了畢生的精力研究了昆蟲世界，那份執著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。書中充滿了驚奇，充滿了情趣，通過這本書我知道了另一個世界的奧秘——昆蟲世界的真面目，更讓我發現了大自然中蘊含著的各種科學真理。下面為大家精心整理了一些關于昆蟲記讀后感800字，請您閱讀。

昆蟲記讀后感800字1天，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲記。《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創造的一個偉大的奇跡，贏得讀者聲聲的驚嘆!

作者法布爾用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。這本書讓我們知道人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這是作者細心觀察的結果，如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書顯得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

作者能寫得這么引人入勝，都源于他的仔細觀察，讓我驚嘆的是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恒心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!

昆蟲記讀后感800字2近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細觀察，細致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

昆蟲記讀后感800字3寒假里，我讀了一本書，叫做《昆蟲記》。作者是法國昆蟲學家，動物行為學家，作家法布爾。法布爾出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中度過的，當時年幼的他已被鄉間的蝴蝶與蟈蟈這些可愛的昆蟲所吸引。

《昆蟲記》這本書后，使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的

后代安排食物。

這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，仿佛讓我置身于現場一樣，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

《昆蟲記》里寫了一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢?現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。

我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書希望大家讀一讀。

昆蟲記讀后感800字4今天，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽為“昆蟲的史詩”，而且一問世就被看作是昆蟲心理學的誕生。讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習性。

這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然重是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的，等等。

在這本書中，我知道了一些平常我不了解的。例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的，胸部呈現紅色，身上的花紋是環形狀的，邊緣還點綴這幾顆小紅點，如同穿了一條美麗的群子。還有在這本書中我還了解到怎么可愛的螢火蟲竟然是一個肉食主義者，而且手段很毒辣，獵物也是如櫻桃般大的蝸牛，這真是我萬萬不曾了解到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟然會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象，并且幾乎無一不漏，這讓我聯想到一個在動物界，人類界，甚至連昆蟲界都可以行的通的道理——“弱肉強食”的道理。

不僅了解到了螢火蟲，我還了解到一種有趣的叫泥水匠蜂的昆蟲。它造的屋子全部都是用泥土做成的，而且也沒有加水泥，或者其他能讓它堅固的東西。那你會問那屋子為什么能住昆蟲的。讓我來告訴你其實，它們用的是從濕地上取來的潮濕的泥土。但是，那泥土很寶貴，所以，泥水匠蜂每次都會來回飛好幾次，而且一次也不休息，直到做好房子才好。而且，它們做的房子不容易倒塌，很堅固。

在讀完這本書之后，我才了解到昆蟲界竟然有如此至多的昆蟲，和它們的生活習性，這些事情都很有我們人類好好學習的。列如：泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛的品質，還有等等一系列的事情。其實，在人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示而發明的東西，如：以蜻蜓的翅膀而發明了直升飛機，以螢火蟲到人工冷光等等。可是，人類有時為了個人私利，而大量捕捉昆蟲，如：蝴蝶谷的蝴蝶，因人類的捕捉而變得數量稀少，有的種類甚至滅絕，現在的蝴蝶谷已經不再那么美麗奪目，充滿生機。所以，我們要保護昆蟲，要知道昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重而不是隨意的被人類捕捉，賣錢。像這本書的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動物、植物和昆蟲，也許會慢慢的喜歡上大自然。

昆蟲記讀后感800字5“世界上很少有人會從事這個職業的，我們也不指望從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，因為能獲得很多有趣的知識，從某種意義上看，這比任何一個職業都有意思。”

這是在《昆蟲記》中摘出的法布爾對自我工作的看法，是的，像觀察昆蟲這一行業確實從事的人寥寥無幾，因為從中得不到一分錢，但為什么法布爾會從事這一職業呢?是出于對昆蟲的熱愛嗎?沒錯，在他的野外實驗室中，法布爾就把昆蟲當做人類，甚至當作自己的朋友，非常的尊重和喜愛它們，以至于忘我的融入到昆蟲的世界去體驗昆蟲的樂趣。由于法布爾對昆蟲的喜愛，有時法布爾在研究與記載的過程中也不忘用生動的話語把它們形象的比喻一番，比如描寫蟋蟀的一句話：“上面一對則是控制碼擦得器具，蟋蟀只用了其中4個發音器就能將音樂傳到百米之外，可以想象它的聲音多么急促。”還有描寫蜘蛛的一句話：“這些即將結束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里，于是他們自行解決了葬禮，讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知，法布爾對昆蟲的喜愛是多么深，深到這位“昆蟲世界的維吉爾”寧可為昆蟲設計一套結婚禮服，也不會動腦筋去參加上流社會的晚宴。

在《昆蟲記》中，我們不僅可以學到昆蟲學，還可以學到昆蟲學以外的東西，比如解刨學和化學，法布爾用生動脫俗的語言把幾門枯燥乏味的科學描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點虛假，因為他堅持“科學可以被修飾，但不能被修改。”這使我們能在昆蟲記中學到真實可靠的科學，而且能把他們好好吸收。而我每每在享受科學的樂趣中，法布爾老人為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人肩膀上遠眺，人類才得以進步。這使我感受頗深。

篇4

《昆蟲記》的主要內容講了昆蟲世界里的奇妙，給我們描述了昆蟲的性格特點，為我們上了很好的一課。如蜜蜂、螞蚱、螳螂、甲蟲等，雖然不是十分可愛，但也告訴了我們它們的好處和害處。下面是小編整理的關于最新初中昆蟲記的讀后感，歡迎閱讀!

最新初中昆蟲記的讀后感1帶著略有激動地心情翻開這本帶著田野之醇香的作品，細細品讀法布爾的名著——《昆蟲記》

它的內容，并非像我想像的那樣枯燥，相反那生動的文筆讓我仿佛進入了帶著泥土之香的曠野里。語言輕松詼諧、充滿了盎然的情趣。那些在我眼前放大的文字，不是讓我感到泥土的潮濕、日月星辰還有那田野間的螢火蟲……猶如身臨其境，置身于天地之間。眼前和腦海的影像一下子涌了過來，我屏住呼吸，任憑他們穿透了我心靈的幽暗，鉆入我的肺腑，帶給我自然的洗禮、大地的召喚!它不同于其他的小說，因為它是真實的寫照，是自然的輪廓;是自然的、安靜的、幾乎與世隔絕的生活。

文中的昆蟲，大概不是十個手指頭就數的過來的，但是有些充滿靈氣的小生物，卻深深地印在了我的腦海里。

哲理大師——“螢火蟲”。

很多文人都把筆墨螢火蟲不滅的光芒上，但只有法布爾發現了它絢麗而短暫的一生，并為它的短暫成年而感到惋惜墨嘆。

螢火蟲的一生都會發光。但令人費解的的是他的幼蟲有2、3年之久，成年期卻只有14天。14天啊，僅此而已。這就意味著螢火蟲要在14天之內完成破蛹、尋偶、結合、繁殖，然后終其一生，默默死去……

對于很多自暴自棄的人來說，螢火蟲是無比勇敢、樂觀的。它們沒有在短暫的14天之內放棄自身的光芒，而是依舊在奮斗、快樂著，在最后時刻竭盡全力釋放出自己蘊藏了2、3年零14天的力量!活著給別人看，活出光彩給別人看，證明自己弱小身軀的強大!告訴別人：外表的光彩奪目艷麗之美也許都是短暫的，但是即使是短暫的美也要付出!也要做好充足的準備，為自己光彩奪目的一刻做好準備，好在實踐留下永恒的美!是啊，它，為了14天的新生，做了2、3年的準備啊!我們兩三天的努力跟他比又算得了什么?

那么，我、你。《昆蟲記》的讀者，是不是也應該給自己找一個方向，尋一種力量，去迎接勝利的雨水呢?是不是應該努力為自己光彩奪目的一刻而創造機會呢?

《昆蟲記》，一部貌似無聊卻貫穿你思維的書籍。他有著作者的靈感和讀者的思維，它是自然的使者，接你走進昆蟲世界的殿堂。然我們攜起手，一同走進昆蟲的世界，體驗鳥語花香……

最新初中昆蟲記的讀后感2《昆蟲記》一書，給了我許多的回味。在書中，我仿佛走進了一個神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀、蟬等昆蟲的生活習性，讓我看到了一幅有關昆蟲的精彩畫卷。這些樸實無華的語言和細致入微的描寫，讓我覺得如同身臨其境一般。

讀“幫忙的甲蟲往往不懷好意。更多的時候，它是打著幫忙的幌子，做著趁火打劫的營生”這句話，讓我知道了原來甲蟲也是非常的狡猾;讀“四年苦工，才能換來幾十天重見光明的生活”，我知道了蟬的生命意義;“天氣越來越冷了，迷宮蜘蛛用盡最后一點力氣替孩子們將巢咬破，而它也筋疲力盡而死”，這句話，又讓我體會到了它的滿足感和一位母親應盡的全部責任。

讀完這本書，讓我不僅能了解到昆蟲世界的真實面目，更能發現大自然中蘊含著的無窮奧妙。想想我自己，以前真是太膽小、太可惡、太……總是遇到長得丑、自己害怕的昆蟲就趕緊躲、逃，遇到比較渺小的昆蟲就給踩死。記得有一次在家門口看見一群螞蟻排著長長的隊伍在前進，沒頭沒尾的，不知在干嘛，便生慈心撒面包渣兒給它們吃，它們就立刻扛起這些食物，似乎很高興的往回走，看著它們搬運的是我的東西，就覺得自己做了件大善事，可念一想：萬一它們認識我了，再跑到我家里去找東西，那可怎么辦?

想到那時我渾身爬滿了黑螞蟻，惡心死了，便不禁打了個寒戰，不行，決不允許這種事發生，于是，我就一腳踏地碾一堆，另一腳接著碾著一堆，結果——他們全被我殘忍的殺死了!可讀過《昆蟲記》后，我就為自己做的而后悔。書中說，可惡的紅螞蟻既沒有任何勞動技能，也不會撫育兒女，為了生存，它們就野蠻的掠奪黑螞蟻的兒女，強迫這些俘虜為自己勞動。黑螞蟻?我踩的不就是黑螞蟻嗎?它們已經很可憐了，而我，或許，它們那時只是為了有安全的環境而為小螞蟻搬家，或是它們是一群緊急的救援兵，那些可憐的小生命正等著它們去救，又可能它們在找食物回去哺育它們的孩子。我想，我真是太壞了。

這本書，教會了我很多，它讓我也懂得了對生命的尊重與熱愛。讓我明白，這些昆蟲不論是大的還是小的，丑的還是俊的，但它們都是可愛的，都是值得我們去保護的。《昆蟲記》讓我愛上了大自然，愛上了這些昆蟲!

最新初中昆蟲記的讀后感3自從讀了法布爾的《昆蟲記》，我迷上了昆蟲。《昆蟲記》是一部了不起的作品，是法布爾花了20年的時間寫成的。他不是別人說什么他就信什么，而是自己去觀察，所以他的書很真實，改變了許多錯誤的說法。這個暑假，我學習法布爾，經常到草地里捉蟲，并且觀察它們。我發現，昆蟲世界真奇妙。

有一天，我去抓蛐蛐兒，走進草叢，聽見一片鳴叫。于是，我輕手輕腳地走到鳴叫聲傳來的地方。因為草很密，所以我使勁吹氣，把蛐蛐兒給嚇出來。一只蛐蛐兒沉不住氣，蹦了出來。我一撲，眨眼間，這只蛐蛐兒已經落進了我的手掌心。

蛐蛐兒的外形很好玩：頭部有點兒像橢圓;眼睛大大的，瞪得圓不溜秋，十分可愛。書上說，鞘翅是蛐蛐兒的“樂器”，我不知道什么是鞘翅，這下我看到鞘翅了。雄的蛐蛐兒左鞘翅放在右鞘翅下面，雌的蛐蛐兒沒有鞘翅，所以就不會叫。蛐蛐兒都有兩根肉刺，通過肉刺也可以辨別雌雄，肉刺土黃色的是雄的，棕色的是雌的。蛐蛐兒的大腿肌肉很有力，所以跳得非常遠。有一次，我拿尺量了一下，它能跳20厘米遠。

在書里，我還認識了蝗蟲。它是一種啃食葉子和莊稼的蟲。

有一天，我發現小區里的葉子被什么東西咬出了洞，于是我就在那里仔細觀察。一只小蝗蟲跳了過來，我一下子抓住了它，把它扔在地上，想觀察它。可是這只蝗蟲會飛，還沒扔到地上，它就飛走了。我又抓了一只，這種蝗蟲全身都是嫩綠色的，和葉子一樣，這樣可以防天敵。它的頭部尖尖的`，到頂端形成一個“丫”字形。這種蝗蟲叫尖負蝗蟲。

我還在書上看到，知了的幼蟲要在地下生活四年以上，昆蟲界的霸王螳螂小時候會被最弱小的螞蟻吃掉……哦，《昆蟲記》告訴我一個全新的世界!

最新初中昆蟲記的讀后感4《昆蟲記》是一本被稱為“昆蟲的史詩”的書。一出版，人們就把它當成昆蟲心理學的誕生，讓法布爾立刻成為了人人皆知，名滿天下的著名昆蟲學家。下面，就讓我們一起揭開這昆蟲神秘的面紗吧!

《昆蟲記》是一本很有吸引力的著作，它描繪出了昆蟲的特長，習性，婚戀，繁衍和死亡。同時也展現了各種昆蟲獨一無二的個性。最吝嗇的昆蟲——楊柳天牛。最大聲的昆蟲——非蟬。最大的昆蟲——泰坦甲蟲。最長的昆蟲——馬來西亞竹節蟲。最小的昆蟲——精靈仙子。最快的昆蟲——沙漠蝗蟲……

我喜歡《昆蟲記》中的第八章：貪吃的花金龜，花金龜是狂熱的水果主義者，也是一個飽食終日的貪吃蟲。俗話說得好：哪里有水果，哪里就有花金龜。我也喜歡圣甲蟲。圣甲蟲是搓糞球的清潔工，為什么說它是清潔工呢?因為它會收集牛，羊等動物的糞便滾成球，當做晚餐。

有了它，屎殼郎的位子就要被推翻了。還有高貴優雅的螳螂，看起來挺神氣，就像個大英雄，但是，它在昆蟲世界里，是和平居民中的惡虎，因為只要是比較弱小的昆蟲，它是絕不會放過，而且吃弱小昆蟲時，它就更殘忍了。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!

我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關。作者寫得這么引人入勝，都源于他的仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恒心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。讀了這本書，我明白了：應該對所有的事物仔細觀察，做生活中的有心人，才能做到無處不文章。

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

最新初中昆蟲記的讀后感5我看了一本叫《昆蟲記》的書。這本書分成了十八個小故事，主要講了：小闊條紋蝶，蟈蟈，螳螂和螢火蟲的小故事。

一天一個小男孩撿到一個漂亮的蟲繭，這是小闊條紋蝶的繭。過了一個星期小闊條紋蝶就孵化出來了，是一只雌性的小闊條紋蝶。它和雄性的并沒有什么變化，只是顏色換成了更加淡雅的米黃色。

蟈蟈能發出美妙而又輕柔的聲音，關于食物，蟈蟈最喜歡吃蟬，也喜歡吃青蘋果。螳螂他有三種武器，大剪刀，尖鉤和大鉗子。如果要活捉一只螳螂，手指的用力過度就會把他掐死，而用力不夠則螳螂會用大剪刀剪你，用尖鉤鉤到你，還用二把大鉗子夾住你。螢火蟲可以做成“燈”，但是它也是一位麻醉師，它的每一針都注射的非常準，能麻醉蝸牛，因為它最喜歡吃蝸牛。我覺得動物都有自己的本能。

今天，我看了一本書——《昆蟲記》。里面寫有我們所不知道的昆蟲，非常好看。比如——膽小的紫把毛蟲，大自然的清潔工蒼蠅兇殘的狼蝶…現在我就給大家介紹一下膽小的紫把毛蟲。它是一種漂亮的毛毛蟲，會用樹枝和樹葉做巢穴，它不停地做窩吐絲，為了能變成飛蛾不停地勞動。它的一生就在不停地學習和勞動中渡過。我還在這本書中知道了狼蛛的聰明，學習到了紫把毛蟲的勤勞，了解到了許多知識。

我們要多和昆蟲做朋友，學習它們的優點哦!今天上午葛老師帶我們來到了學校圖書館，我挑選的書是：《昆蟲記》。里面講的是昆蟲分別有許多種類，比如：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……，還講了昆蟲都生活在那里，昆蟲的樣子有哪些，比如：蝴蝶的樣子就是一朵花長了翅膀的花朵、蜜蜂的樣子就是一個豆子涂上了黑色條紋，蜻蜓的樣子就是一根木棍長了翅膀一樣，還有昆蟲分為益蟲和害蟲……從《昆蟲記》中，我了解了昆蟲的世界。讀書可以讓我學到許多知識。下次我要抓一些昆蟲來研究，我以后要做一名昆蟲學家。

我看了《昆蟲記》這本書。原來昆蟲的世界里有那么多的奧秘，我現在知道了有些蟲子吃啥?有些蟲子的敵人是誰了?比如蜘蛛吃小飛蟲，但是有種飛的蟲子專門吃一些蜘蛛。這讓我覺得很奇怪?

今天我讀了《昆蟲記》這本書中的一個小故事“大自然的清潔工”。這個故事里講的是一種叫糞金龜的甲殼蟲，它扁平的頭部前面有著六顆排列成半圓形的牙齒，專門用來刨掘東西，外端長著五顆鋸齒，專門搬動很大的障礙物。它有個弓形的前腿，還有又細又長的后腿。“糞金龜”就用它身體的特征在路上和野外把垃圾、雜物仔細地搓卷成圓球，它不斷地勞動，把垃圾清理干凈，所以人們贊美它是“大自然的清潔工”。

篇5

關于秋天的英語作文1

Autumn comes , it gets cooler and cooler. The sky is blue and the clouds are white. You would say autumn is blue and white.

Look ! Birds are flying from the north to the south. The leaves are yellow. Some are hanging on the trees, some are on the ground ,some are dancing in the wind. Someone would say autumn is yellow.

There are so many fruits in autumn in Xinxing . Pears, peaches, mangos, oranges and so on. They're fresh and healthy.

秋天來了，天氣變得越來越冷。天空是藍色的，云是白色的。你可以說秋天是藍白相間的。

看!鳥兒從北方飛到南方。樹葉是黃色的。有些掛在樹上，有些落在地面上，有些在風中飛舞。有人會說秋天是黃色的。

在秋天新星有很多水果。梨，桃子，芒果，橘子等等。它們又新鮮又健康。

關于秋天的英語作文2

I Love Autumn. I love the falling leaves in autumn. They cover the ground with golden yellow. When you walk on them, they rustle beneath your feet, just as if they are singing to you.

I know trees get ready for their next year's rebirth by doing this, so I enjoy them without any sad feelings. The fields in autumn are fruity. People are easy to have good mood in a harvest season.

我喜歡秋天，我喜歡秋天的落葉。地面被金黃的落葉覆蓋，當你走在上面，他們在你腳下沙沙作響，就想在給你唱歌一樣。

我知道這是樹木為明年的新生做準備，所以我欣賞它們不帶任何悲傷的情緒。秋天的田野滿是果味，人們在收獲的季節很容易收獲好心情。

關于秋天的英語作文3

Fall is the third season of a year . There are three months in fall : July , August and september . The weather in fall is cool , Sometimes it’s windy . I can wear my jackets and jeans . I often fly kites and go hiking with my good friends. And there are many fruits in fall , Just like : apples , bananas , oranges… And the Mid Autuain Festival is in fall , too . So I like fall very much.

秋天是一年中的第三個季節，秋天有三個月：七月，八月，九月。秋季天氣涼爽，有時會刮風。我可以穿外套和牛仔褲，我經常去放風箏和我的好朋友去遠足。而且秋天有很多水果，像：蘋果，香蕉，橘子......同時中秋節也是在秋天。所以，我很喜歡秋天。

關于秋天的英語作文4

Do not know how long the effect, as if the fight was a nervous gradually revealing the known, the field from its broad chest in long plume from the atmosphere on the slopes and there is water ongenerally spread at the Qingming, round trees and crops have begun to sway in the breeze, the leaves become calm and. Dew back in the early morning and evening wetting the ridge, quietly put up the field. Lu Lan also came upquietly afloat, no longer go back to the valley. Although the sun is still bright, but the pain is no longer the backbone of Sunburn people become, Kiyosumi, as if it was weak, and can not be distilled into a field, it is the field of reconciliation and the like; ... ... Autumn is here!

不知道從多久起，仿佛一場緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下里的樹木和莊稼也開始在微風里搖曳，樹葉變得從容而寬余。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來了！

關于秋天的英語作文5

It gradually turns cool. The sunlight is no longer so strong and the cicadas have stopped crying. The hot summer went by at last. The favorite season in the year is coming.

Everywhere we can see the scene of bumper crops: on the fields is golden rice,on the trees are ripe fruits. The farmers faces are full of smiles. They are now expecting a good harvest through a summer's hard work.

The autumn evening is especially beautiful. When the setting sun goes slowly down to the west, the sky over the mountains is covered with red rays of evening sunlight, which shines upon the blue sky and floating clouds, just as the maple leaves fall onto the sky.

It is getting cool at dusk. The wind blows, the moonlight shines on the ground,the frogs croak and insects chirp in the fields. Such a situation will make you forget all the unhappy things in the daytime.

I love the beautiful season.

天氣逐漸變冷了，陽光也不那么強烈，蟬也停止了嗚叫，炎熱的夏天終于過去了。一年之中人們最喜愛的季節已經來臨。

到處都可以看到一派豐收的景象：田野里是金黃的水稻，樹枝上掛滿成熟的果實，農民的臉上洋溢著微笑。經過;個夏天的辛勤勞作，他們都期望有一個好收成。

秋天的夜晚格外美麗，當夕陽從西方緩緩落下時，山頂上方的天空布滿了紅色的霞;宛如楓葉飄上了天空。

黃昏時分，天氣越來越涼爽，微風輕拂，月光輕灑在地面上。青蛙呱呱的叫聲，和田間昆蟲啾唧之聲混合在一起。置身于這樣的環境之中，會使你忘卻白日里的所有不快。

我喜歡這個美麗的季節。

關于秋天的英語作文6

Autumn, cloudless, the autumn wind stroke.

Migratory birds are eager to fly to the south. Geese for a while in "people" glyph, neatly flew through the air, so, don't listen to the migratory birds that ringing the songs and calls of. The sparrows chirp to busy looking for food, the frog to dig holes, ready to sleep comfortably, such as spring up!

The orchard, a row of fruitful. Round apple like children face; Pear yellow, like a small bottle gourd; Red hawthorn like a small lantern; A purple grapes, like pearls were shining brilliantly.

In the field, the sorghum like drunk, nodding; Corn is sleeping in the yellow clothes; Soybean small slope in the belly, also jumped out; Chinese cabbage as soldiers lined up neatly arranged in in the vegetable garden. Farmers are busy reap the fruits of the year, from time to time heard gales in the field...

Ah, the autumn scenery is beautiful!

秋天，萬里無云，秋風拂面。

候鳥都急切地飛往南方。大雁一會兒排成“人”字形，整整齊齊地從空中飛過，于是，再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了。麻雀們唧唧喳喳地忙著找食物，青蛙抓緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺，等明年春天起床呢!

果園里，一排碩果累累的景象。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋;鴨梨黃澄澄的，像是一個個小葫蘆;紅紅的山楂像一個個小燈籠;一串串紫色的葡萄，像珍珠一樣晶瑩透亮。

田野里，高粱像喝醉了酒，頻頻點頭;玉米正在變黃了的衣服里睡大覺;大豆也小坡了肚皮，蹦了出來;小白菜像列隊的士兵整齊地排列在在菜地里。農民正忙忙碌碌地收獲著一年的成果，田野里不時傳出陣陣歡笑聲……

啊，秋天的景色真美啊!

關于秋天的英語作文7

Call - call - call! Hear the voice of wind. Ah! Autumn is finally here!

Garden, chrysanthemum competing opened! There are white the light yellow of ... .... Colorful chrysanthemums flourish in light wind, as if greeting them with people! Sweet-scented osmanthus trees out of the light yellow flowers. A wind blowing, a fresh wind into the nose, ah, really incense!

Orchards, the apple red, like little brother's face. Aunts and uncles are tiptoe with apple picking. Thunk! A ripe apple from the tree fell down. Persimmon tree, hanging on a persimmon tree, far from looking like a red lantern! Grapes on a channeling channeling a , as one finally purple beads, purple was black, people really want a bite it.

Fields, the endless golden rice, just like the earth covered with a layer of gold to the carpet. Farmers are busy on the busy man under, while cutting rice, while rice into basket. Face expression of joy and happiness.

Autumn is a season of charming scenery, it is a harvest season. Ah! The fall, you really beautiful you!

呼-呼-呼!又聽到秋風的聲音。啊!秋天終于來了!

花園里，競相開放了!有雪白的、淺紫的、淡黃的……。五顏六色的爭奇斗艷，在秋風中輕點著頭，好像在跟人們打招呼呢!桂花樹上開出了淡黃的小花。一陣輕風吹來，一股清香飄入鼻中，啊，真香!

果園里，蘋果紅彤彤的，就像小弟弟的臉。叔叔阿姨們正踮著腳跟摘蘋果。咚!一個熟透的蘋果從樹上掉了下來。柿子樹上，一個個柿子掛在樹上，遠遠望去像一個個紅燈籠!葡萄架上的葡萄一竄竄、一簇簇，像一顆顆紫色的珠子，紫得發黑，讓人真想咬它一口。

田野里，金黃色的稻子一望無際，就像給大地鋪上一層金黃的地毯。農民伯伯正忙上忙下的，一會兒割稻谷，一會兒將稻谷裝進籃子里。臉上露出歡樂和喜悅的表情。

秋天是一個景色迷人的季節，更是一個豐收的季節。啊!秋天，你真美呀!

關于秋天的英語作文8

It is autumn. The sky is clem and cloudless. The summer heat is gone. The autumn wind brings us cool. At once the version comes to my mind, "Autumn is rich with fruit and grain. " Actually I see pomegranates red and round on the stall in the market and the pcars big, yellow and juicy. My mouth waters for them. The grains have been harvested, the rice, wheat and corn.

The laurel trees give off fragrance. The perfume makes its way stralght into my nose. The brlght red canna are standing behind rows of tall plane trees. I am waiting for their leaves to turn yellow.Then l can trample on the fallen leaves on both sides of the ground.

At times the autumn rain keeps falling silandy on the trees and flowers and the ground. It washes everything clean. When the sun comes out, the droplets shine bright on the yellow leaves.

What a beautiful painting! Autumn is the season for harvest no pains, no gains. I must study hard so that I can have a big harvest in all my subjects.

秋天，已是秋天了，天空晴朗，萬里無云,夏熱已逝，秋風送爽。我頓時想起秋天是收獲的季節。市場上已可見到紅紅的石榴和黃橙橙而又的大梨，實在令人垂涎。此時，稻子、小麥和谷子等莊稼也已開鐮收割。

桂花吐香，芬芳撲鼻;在一排排高大的梧桐樹后是鮮紅的美人蕉。我在等待樹葉變黃，熱后踩著滿地的落葉。

篇6

人，生命只有一次。小林浩教會了我勇敢與堅強，珍惜生命，珍愛生命，珍重生命，是生命給了我們一切，它是圣潔不可侵犯的，沒有什么可以比得上他。這里給大家分享一些關于珍愛生命黑板報，供大家參考。

珍愛生命作文1生命，每個人只有一次，不可能再有一次，它是非常寶貴的，我們絕不要讓它白白流失。

以前，我并不把動物和昆蟲的生命放在眼里，記得小時候我最討厭老鼠，它們總是在天花板上“跳舞”，那“咚咚咚”的聲音把我吵得焦躁不安，真想一把火燒了它們。又一次，我在老鼠籠里放了一塊鮮美的肥肉，香氣早已傳到老鼠洞口，一只小老鼠似乎聞到了這香噴噴的.味道，悄悄地走向籠子。我趕快裝睡，然后又快速地瞟了一眼老鼠，只見它輕輕地邁著步伐走進籠里，嘿，它的輕功還不錯嘛，居然籠子沒有關上。接著，老鼠一步一步地走近那塊勾在鉤子上的肥肉，只見它狠狠咬下肥肉，“啪”的一聲，老鼠被關在了籠里。

沒過幾天，它就被餓死了。可我并不對老鼠的死感到悲哀、后悔，并不意識到對老鼠的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”，在人們的心目中，老鼠好像有一千個應該死的理由。然而讓我自責的是：自從教了“食物鏈和食物網”這課科學知識時，我的臉開始紅了，如果沒有老鼠，那世界也就沒有了一份情，老鼠也有感情，也有像人類一樣的濃濃的母愛、父愛。這種感覺，在別人看來也許很可笑，可是對于我來說，從那時起，讓我慢慢感受到了生命的意義。

珍愛生命作文2生命，不只是扎在泥土里的根，更是交錯盛開的花。

生命是一切盛宴，是一段交響樂，是一道征程，也是一份禮物。

說生命是一份禮物，那是因為它是這個世界賜予的我們存在的憑證。我們理應要珍惜它，理應用全部的愛去呵護它，理應把它作為這個世上最寶貴的財富。

可是也就總有人那樣輕賤生命。

關于死亡，關于“自殺”，我們早已不再陌生，甚至不覺驚詫。在我們生活的周圍，每一天，每一刻，每一秒，都在上演著形形的悲喜劇。總是有那樣一些人，在輕率與浮躁之間喪失掉自己的性命，以致我們常常會聽到各種各樣有關“自殺”“輕生”的消息。

他們是可悲的人。即使生命承受了再大的苦難與挫折，即使人生正遭遇前所未有的困境，即使當時感到萬念俱灰……他們也終究不該放棄生命。或許他們有千萬種理由，或許死亡于他們自己而言意味著最后的解脫，但他們何曾想到過于他們周圍的親人、朋友……他們的選擇無疑會給關愛他們的人帶去巨大的傷痛與悲哀!在很大程度上，輕生，不只是由于輕生者對生命的蔑視和踐踏，更是源于輕生者的極度自私。

可是更多的人是如此地珍愛生命，崇敬生命。

篇7

在整個小學階段,我的課堂作文狀況一點都沒有好轉,但所謂“文思泉涌”的感覺,我卻意外體會到了。有過幾次憋得難受的經歷之后,我從文具店挑了幾本薄薄的筆記本,開始在家里小心翼翼又不服氣地進行屬于自己的文字之旅。比如說,老師要求寫木棉樹,我在稿紙上絞盡腦汁夸它“雄偉”“高大”“不愧是英雄樹”之后,便會在自己的筆記本上對它詛咒一番:“我真沒覺得木棉樹有什么好看的!木棉花熬成湯還那么難喝,花朵掉下來之后干巴巴的。”稿紙上的“不善言辭”換來了筆記本上的“話癆”。我好像隱隱感覺到什么是真正的寫作。

有了關于寫作的“愛情初體驗”之后,我戰戰兢兢裝模作樣地想找一些真正的書來看。盡管入門太遲,我還是嘗到了閱讀的甘甜。我要勇敢地承認,在四年級之前,除了《幼兒識字》這一類的書籍,我幾乎沒有讀過什么書。我對身邊能在一個下午便讀完《十萬個為什么》的朋友們羨慕不已,當時《十萬個為什么》和一本黑封皮的《365夜》,還是我媽媽搗鼓成故事講給我聽的。茫茫書海中,我挑了一本源于作文書但又高于作文書的文學作品,就是傳說中的《愛的教育》。因為閱讀經驗太過缺乏,封面的副標題“一個四年級小學生的日記”騙了我整整一年。我一直以為作者亞米契斯就是那個四年級小學生,到我五年級的時候,我還覺得他是個小學弟,也不明白他為什么在書中給自己起另外一個名字,為什么不直接寫我亞米契斯怎么怎么樣。為了這件事,我跟這本書生了很久的氣。生氣歸生氣,它卻讓我不用再大中午跑出去跟路邊的樹搭訕了,因為就在書中,陪我玩的人實在太多。我看得相當慢,到最后,書中的學校放假了,我也放假了。記得看最后一頁的時候,我盡量降低眼球運行速度,慢慢平移,爭取一秒鐘看一個字,不想跟書中的人說再見。后來這本書我又看了十多次,最后能背下來,也獲得了課堂作文的法寶:一旦憋不出,馬上默寫書中幾段進去,這會兒,多少字我也不怕了。結果很遺憾,我給誰看誰都能一眼看出來不是我寫的,因為“太突兀”。

我試著將我之后看的幾本書回憶下來,《愛的教育》之后,是《木偶奇遇記》《莫多克》《鋼鐵是怎樣煉成的》《悲慘世界》《巴黎圣母院》和《堂吉訶德》。是啊,就是這個順序,我記得一清二楚,然后就是馬克?吐溫,呵,多好!我小學的全部樂趣所在。那時候家門口開了一家書店,書不算多,但能從一堆考試輔導書中拎出一群《愛的教育》那樣的伙伴來玩,已經算很不錯了。每天放學后我就蹲在書店,直到天黑得我害怕壞蛋把我拐走,才跟他們拜拜,回家。與《愛的教育》主人公依依惜別的感受太深刻,太痛苦,我必須馬上找到能夠彌補這種缺憾的東西,那就是找另一本書――只要是相似,只要書中有能陪我玩,能讓我沒事夢見的人就可以。

我想,我對“故事”還是情有獨鐘的。小時候睡覺之前,如果沒聽上故事,入睡就跟帶著遺憾離開人世沒什么區別。哪怕是再弱智,小紅小明小豬小狗跳橡皮筋的故事,我都來者不拒。這就是我很早就隱隱感覺自己應該會寫作的原因,盡管我拿不出任何證據。體驗過幾本傳說中的大部頭文學作品之后,我也漸漸按捺不住自己小時候那種隱秘的夢想了。那幾本薄薄的筆記本被我扔在一邊,我看到幾個家居設計,就會激動地想象里面能住上什么人,發生什么故事。我在睡覺前的“彌留之際”總會突然間大想特想,把一個故事想完了,禁不住就想馬上爬起來寫下。如果出于懶惰,等到第二天才慢慢動筆,感覺就像在自行車輪子上系了幾把鎖,騎不開,騎不順暢。我更愿意將它比喻成想上廁所的感覺――憋久了肯定要醒,不如馬上爬起來舒放完痛快。這個被我稱為“彌留之際”的階段是一種神奇時間,在這樣一段時間里,由于黑燈瞎火,人的視線幾乎為零,于是思維就異常活躍。少了與“他人”的交流,自我交流的元素便無限被激活了,所以這是腦子最好使的時候。我關于寫作的一切無一例外全在這個時候發生。摸到自己這個生物規律,我便喜歡在白天讀書,吃喝玩樂,晚上靜靜思考,寫作。

不知道是不是那個時候養成的習慣,我到現在仍是這樣,每日零點的我都會莫名興奮,即使我久不寫作,即使生活單調實在挖不出任何觸動神經的事情,但是,哈,我就是激動了。因為我腦子無意間走了個神,拐了個彎,我可能想念了一下匹諾曹,就開始在腦子里與他繼續奇遇下去。我的走神癥越來越厲害,我開始無休止走神,我漸漸變成一個反應遲鈍、一問三不知的問題少年。但,還好,我總算心中有了一種關懷,我總算像匹諾曹一樣,成了個人了。

作家檔案

鄧若虛,女,1988年夏生于廣東。曾獲第五、六屆“少年作家杯”作文大賽一等獎,第五屆新概念作文大賽二等獎。在《美文》《青年作家》《萌芽》《布老虎青春文學》等雜志上發表大量作品。作品被選入《那年春天我要離開》《80人的火車》等多部叢書。2005年被授予“百名少年作家”稱號,2006年入圍小作家聯盟網站主辦的“中國十大80后作家”排行榜(女榜)。2007年與朋友一同創辦《中文主義》雜志,任蘋果樹原創文學網站、雙生花原創文學網站等多個網站論壇版主,任黑鐵藝術網站管理員。作品受到多位名家的好評。

給同學們的一句話:

自己是怎么樣的,只能由自己決定。

篇8

故事梗概及感想我在這里就不寫了，若有想看的，就看“蝴蝶標本——死去的美麗”，這是我寫的讀后感，早已發在作文本上了。這本書尚未有人翻譯，我是第一個。而且這本書很長，若想全部翻譯完，需要耐力，所以希望大家多多支持。

由于本人的水平畢竟有限，有些翻譯可能不準確，請諒解。　 Part 1

當她從寄宿學校回家的時候，我曾經幾乎每天都見到她，她家就在市政廳對面。她和她的妹妹經常帶著一個年輕男人出出入入，當然我不喜歡這一點。當我沒有文件處理時，我會站在窗臺邊，穿過霧層的公路上有她的身影。晚上，我把這些記錄在我的觀察日記上。最開始，我以X為代號。后來我才知道她的名字是以M開頭的。我也好幾次在外面看見她，在隔著幾條街的圖書館里排隊時她就站在我旁邊。她從來沒有看過我一眼，但我從背面注視過她。她的頭發扎成一個馬尾辮，頭發很淡，絲綢般的，像棕色的蛹殼。所有的頭發都扎成一個馬尾，一直垂到腰間，有時在前面，有時在后面。偶爾她把頭盤起來。在她來到我這里作客之前，我只有一次機會看到她把頭發松垂下來，基本奪走了我的呼吸，那是多么的美麗，像一個美人魚。

還有一次周六我從自然歷史博物館回來，與她搭了同一條火車。她在與我隔著三個空位的地方看著一本書，這樣我就可以盯著她看上三十五分鐘。看著她，使我產生了一種獲捕稀有品種的感覺。就好像慢慢地輕輕地靠近，“心含在嘴里”像有些人說的。如此類型，一個淺云狀黃蝶，我一直這樣比喻她。非常高級的——不像其他種類，哪怕是其他漂亮的種類。她更為真正的藝術。

她還在上學的那一年我不知道她是誰，我唯一知道的就是在昆蟲館偷聽到的一些談話，關于他父親是格威博士，關于他母親是個酒鬼。我一次在商店里聽過她母親講話，帶著一種裝腔作勢的聲音，你可以看出來她是喝酒的那類型，化妝太濃等等。

篇9

團結出自友愛，出自無私，而友愛出自于幾個人善良的心組成，出自一個無私的人友好的人，而其他人受到熏陶也變得友愛，而無私出自于心胸寬大，心胸若狹小還如何無私?心胸寬大出自于一個人對世界的觀念，這里給大家分享一些關于團結力量大優秀作文,供大家學習。

關于團結力量大優秀作文1從前，一個農夫有五個兒子，這五個兒子都非常非常的聰明，但是呢!他們有一個共同的缺點，就是一點也不團結，什么事不管對或錯都要別人聽自己的，從來都不聽別人的意見!

一天，這個農夫從地里回到家，剛一進門就聽見他的五個兒子正在為了某個玩具爭吵呢!他們一看到自己的父親回來了就都嚇得合上了嘴，父親很生氣的用手指著他們問：“你們誰先帶的頭啊?”五個兒子就七嘴八舌的說：“是他，是他……他們一同亂指。”父親一生氣就說：“都別說了，既然你們閑著就吵架，明天你們都給我去地里看瓜去。”父親就把頭轉過去，把手往身后一背回屋了!

第二天，父親果然帶著五個兒子排著隊來到了地里，父親說：“今天我要去集上買化肥去，你們要留在這里看瓜，不能讓別人偷走了。說完父親就拿著袋子走了。這時候老大站在前面高傲的說：“父親走了，我說了算，我們一人一個帳篷，自己看守著屬于自己的那一塊地!”說完挑了挑眉問大家怎么樣啊!大家都一口同聲說：“好啊!反正不用理你們了!”

說完，大家都向自己的帳篷跑去了，到了中午太陽曬得暖洋洋的，大家都想睡了，就在這時，老四的地里來了兩個偷瓜賊，拿著袋子正在裝西瓜，老四就跑過去問他：“你們是誰?為什么來偷我的瓜，我不許你們偷我的瓜!”老四剛說完正要上去搶過來他的瓜，結果不僅沒有搶過來瓜，自己還被推了個大跟斗，那兩個人把老四推倒了以后就繼續撿瓜，老四又打不過他們，只能干著急，他就坐在地上哭了起來，邊哭還邊叫：“哥哥，哥哥有人偷我的瓜，哥哥，哥哥有人偷我的瓜，你們快來幫我呀!

”老四就這樣反復的叫著，老三聽見了，但他只是伸頭看了看說了句：“別叫了，別叫了，又不是偷我的瓜。”老五跑了出來，但他自言自語的說了一句：“我出來干什么，我又打不過他。”就又回去了。小偷背著瓜來到了一棵大樹底下分著他們偷來的瓜吃，邊吃還邊說：“這幾個孩子，這么不團結，以后我們就有瓜吃了。”說著笑著他們又來到了瓜田這次是來到了老五的瓜田，老五跑出來說：“你們別偷我的瓜。”那兩個小偷把他熊了一頓，老五就跑回到了帳篷，任意讓小偷隨便拿。

到了晚上，這個農夫回來了，看到了瓜田丟了這么多的瓜，就問他們怎么回事，老五就說：“他們太厲害了，我打不過他!”老四就說：“他們來的時候，哥哥們都看見了，也不來幫我!”夠了以前我看瓜的時候頂多被偷一兩個，現在竟讓被偷了40—50多個，父親說。

父親接著給了他們五個人，一人一只筷子讓他們折斷，他們都輕而易舉的折斷了手中的筷子，父親又給了老大五根筷子，老大沒有折斷，老二也沒有。他們五個人都沒有折斷這五根筷子，這時候父親說：“這一支筷子等于你們其中的'一個人，意思就是說你們一個人是很容易被敵人打倒的，而你們五個人呢，就不會被敵人打倒，你們懂了嗎?”五個人異口同聲的說：“知道了。”

第三天，他們又去了地里，這是他們已經很團結了他們商量好怎么對付敵人以后就又各自回到了帳篷，接著兩個小偷又來到了地里，這一次他們五個人從四面八方而來，用魚網把兩個小偷給網住爆打了一頓，兩個小偷被他們嚇跑了，從此以后再也不敢來了。

他們說：“以后呢，我們要更加的團結，我們要幫爹看瓜，這樣呢!爹就可以少干點!”大家一起擺了一個加油的姿勢，大說：“好!”

關于團結力量大優秀作文2尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!我今天演講的題目是《團結就是力量》。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。我們每一個人都是一滴平凡的水，卻聚集在我們班，創造了廣袤無垠的海洋;這里有微波蕩漾的寧靜;也有驚濤駭浪的熱情，而我，很榮幸的，能成為這個海洋中的一滴水。

在我們班，有43位兄弟姐妹，還有三位可親可敬的老師朋友，我們快樂學習，健康成長，親如一家。瞧，班長韋斯文，學習上認真踏實，上課積極主動，是老師的小助手，我們班的領頭雁，更是我們心目中學習的好榜樣。大隊長汪予恒,張雪凌，她們工作認真負責，一絲不茍。

正是因為有了她們，有了她們團結一心推動著我們班的進步，我們的班級才會在一天天的進步。團結產生了力量，凝聚誕生了希望。在我們班，一群團結進取的同學，凝聚起了班級未來的希望。生活中，我們團結友愛;學習上，我們奮發進取,今天的我一定要超越昨天的我，是我們共同的目標。

正是因為我們每個人都不滿足于今天，想去超越明天，所以我們才會不斷地進步。大家的進步成就團隊的發展。“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。正因為全班同學心往一處想，勁往一處使，“優秀班集體”的桂冠才被我們摘下。在我們班，你會感覺到充實和快樂。

和諧成就輝煌。在我們班，還有三位朋友，她們就是我們的三位老師。她們把真摯的情，無私的愛灑在了我們班。在此請允許我向她們送上真誠的問候，以表達我們誠摯的感謝，——謝謝您，老師!同學們，看看你身邊的老師，她們也同樣可親可敬，那么就讓我們一起深情地向辛勤教育我們的老師們說：“老師，我們愛您!”友愛產生動力，和諧成就輝煌。

互助好比翅膀，團結就是力量。有首歌唱的好：團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強……在我們班，這已經不僅僅是一首歌，而是我們行動的指南，行動的方向，我們一起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙。最后讓我們一起唱響這首歌，使它永遠漂蕩在河濱校園的上空，永遠銘刻在我們心間。

關于團結力量大優秀作文3隨著交朋友活動的結束，我們又迎來了新的考驗。這次，我們要在三秒的時間內，和別人組成一個大組，迎接助教，再做打算。

活動開始了，我們三下五除二地完成了任務。助教李姐姐拿來了四個球，說是道具。什么?這輪還有道具了?是用來打，還是用來踢呢?正當我還在浮想連篇地想球的作用的時候，老師突然說話了：“看到我手中的這個球沒有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人。

但要記住，這個球從小組長手里出發，傳到最后一個人的時候，最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球。”

我們聽了老師說的話，趕忙練習。我們練了一遍又一遍，終于達到了9秒的好成績。可是，火箭組達到了6.73秒，我們又得突破他們的成績。小組長提議：按傳遞的順序圍成一個圈。這方法果然有效，時間達到了5.88秒。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞，這可增加了不少難度。

于是，有人又說：“兩個兩個的傳。”在我們的練習和提議下，又得到了4秒的好成績。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情，這是目前這個項目的世界紀錄是0.8秒，要我們爭取在5分鐘之內突破它!這時，有人提議把四個球包扎起來。

助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋，于是，我們把四個球裝在了一起。經過反復地試驗，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶!

這個活動讓我體會到了團結力量大。那個小球，就像一顆愛心，而我們就在那互相傳遞著它......

關于團結力量大優秀作文4每個人在童年都會由無數的發現，我，當然也不例外!它們想朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現。

螞蟻，是眾所周知的大力士!但是由于它自身太小，所以難以搬到自己嘴邊的美食了。但是令人感到大吃一驚的.是--螞蟻具有團結的力量。

以前我很討厭螞蟻，因為它總是偷吃我家最美味的東西。可是，在我六歲那年發生了變化

那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來。這是，我發現一只螞蟻悄悄的爬到我不小心掉在地上的面包粒上，便迫不及待的去搬，可惜沒成功，爬走了。我得意洋洋的想：以你的本事能搬起這粒面包，除非太陽從西邊出來。

本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領了五六個伙伴呢!它們一邊爬一邊商量怎么搬動這粒食物。不過幾分鐘，他們開始忙碌起來--有的蹲在蛋糕底下，有的趴在蛋糕上面。注視著這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。

這時一個奇異的現象發生了，隊伍突然停止了，原來食物太重了，隊長派小兵去搬救兵了。果然救兵來了，他們抬著食物往洞里運，在途中，它們累的筋疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支運糧大軍浩浩蕩蕩的滿載而歸了。

真是一場激烈的搬運活動啊!小小的螞蟻竟有如此的團結精神。在生活中，人人都認為螞蟻的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之后，我才領略到螞蟻的力量是無法抵擋的。是它們那團結一致的精神戰勝了困難。如果我們人類也能向螞蟻那樣勇往直前，團結一致，那還有什么困難不能克服呢?

關于團結力量大優秀作文5團結是什么?團結就是一種力量。這種力量不是誰都有的，只有你和你最真誠的伙伴才能爆發出這種力量。

而有這種力量的人，也就是我們最不起眼的一種動物螞蟻，螞蟻無處不在，無論是大城市還是森林里都可以找到它們的蹤跡。他們的另第一是非常強，只要有昆蟲進入它們的領地都會被殺死，就連劇毒之王蝎子，也會在螞蟻面前敗下陣來，任螞蟻宰割。

一次，我在后院玩耍時看見了一只很大的毛毛蟲，它在行走的途中遇到了一只小螞蟻。毛毛蟲依靠自己龐大的體形一會兒就將小螞蟻打敗了，我以為小螞蟻就這樣認輸了，我想準備走，卻發現那只小螞蟻帶著一大隊螞蟻浩浩蕩蕩的向著這里進發，毛毛蟲見勢不妙，撒腿就跑，只因自己走得太慢了，一會兒就被螞蟻們追上了并且團團圍住。

首先個頭較大的螞蟻先沖上去，撲到毛毛蟲的身上一頓狂咬。其次，剩下個頭較小的螞蟻就將毛毛蟲包圍在一個圈內，讓毛毛蟲進退兩難。最后，經過半個多小時的激戰，螞蟻們終于把巨大的毛毛蟲制服了，螞蟻們唱著勝利的凱歌向巢穴進發。被制服的毛毛蟲并沒有立刻死亡，而是被螞蟻的毒液將身體的肌肉給麻痹了，在短時間內無法動彈，在這段時間內，毛毛蟲會被吃的什么都不回剩的。

篇10

1　讓學生觀察大自然，感受大自然的美，以此激發學生的寫作興趣和動機。如教學“觀察秋天”這次習作時，就帶領學生到野外去仔細觀察，盡情欣賞，領略大自然的風光，使學生得到一種無可比擬的歡樂感。這樣讓學生把看到的說出來，再寫下來，學生寫出的作品也會有血有肉。

2　創設歡樂的教學情境。如教學“觀察一種水果或蔬菜”寫篇習作時，讓學生提前準備一種水果或蔬菜，上課時讓學生各抒己見，說說自己拿的物品的顏色、形狀，親口嘗嘗其味道，教者再引導學生討論這種水果或蔬菜對人體的作用和益處。學生習作起來定會思路活躍，熱情高漲，胸中有數，也會獲得筆下生花的樂趣。

3　培養學生留意生活中發生的點點滴滴的小事，把自己喜歡的東西寫下來。現實生活是學生習作取之不盡、用之不竭的源泉，課內、課外、學校、家里……時時都在發生著各種各樣的事情，注意觀察發生在身邊的各種事情，運用常見的表達方式把它寫下來，習慣成自然，久而久之，學生就會對習作產生興趣，視習作為樂事，就會變“要我寫”為“我要寫”，并發自內心的“我想寫”。

二、注重發展個性。培養創新精神

《語文課程標準》關于寫作的基本理念是：“寫作是運用書面語言進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創造性表達的過程。”要達到此目的，要從以下幾方面著手，首先要為學生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，努力從學生的生活視野和感性經驗中取題立意、引發真情實感，才能實現寫作的個性化，使學生表達出自己的主觀感受。其。次，要培養學生想象作文。魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地下面的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”愛因斯坦也說過“想象力比知識更重要。”我們要鼓勵學生放膽想象，學生想象之鳥一旦高飛，腦中便會浮現新穎、生動的意象。每給一次這樣的習作，想象力便會得到一次鍛煉，生命體驗便會得到一次拓展，創新的萌芽便又一次破土而出。

三、注重打好基礎，培養學生多動筆、勤練筆的好習慣

1　除了寫老師布置的習作外，還要求學生經常寫一些日記、周記，把自己的所見、所思、所感擇其喜愛的寫下來。把生活中遇見的材料寫下來，拓展視野，擴大練筆的機會。

2　要求學生經常回味自己所寫的日記、周記，把自己不滿意的地方修改過來，這樣經常反復，直到滿意為止，學生的寫作水平定會芝麻開花節節高。

3　要求學生記背妙文佳句。通過記背，用心揣摩，理清思路，從而豐富學生的詞匯語言。并要求學生嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。