導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇北方小年，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

北方小年要吃麻糖，麻糖是傳統(tǒng)特色小吃，起源于明代，以湖北孝感地區(qū)麻糖最知名，以精選糯米、芝麻、麥芽糖為主要原料，精制而成，是一種純天然綠色食品。

麻糖以香、甜、薄、脆的獨(dú)特風(fēng)味聞名于世，麻糖吸取了著名糕點(diǎn)“蜜供”的澆漿方法，幾經(jīng)改進(jìn)，逐漸形成一套獨(dú)特的制做工藝，所制麻糖色澤新鮮，片薄如紙，形似花狀，清香甜脆，營(yíng)養(yǎng)十分豐富。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、南方和北方小年不是同一天。小年是我國(guó)漢族傳統(tǒng)節(jié)日，也被稱(chēng)為謝灶、祭灶節(jié)、灶王節(jié)、祭灶。在不同的地方日期不同，在農(nóng)歷臘月二十三或二十四或二十五（民俗專(zhuān)家說(shuō)，在古代，過(guò)小年有“官三民四船五”的傳統(tǒng)，也就是說(shuō)，官家的小年是臘月二十三，百姓家的是臘月二十四，而水上人家則是臘月二十五。

2、北方，在南宋以前都是政治中心，受官氣影響較重，因此小年多為臘月二十三；相反，南方遠(yuǎn)離政治中心，小年便為臘月二十四；而鄱陽(yáng)湖等沿湖的居民，則保留了船家的傳統(tǒng)，小年定在臘月二十五，“無(wú)論是哪天過(guò)小年，人們辭舊迎新的愿望卻是一致的。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

2014年1月3日是我校建校20周年慶典日，這是學(xué)校的一件大事、喜事。學(xué)校將以校慶為契機(jī)，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示20年來(lái)的辦學(xué)成就，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和影響力，提升學(xué)校的品牌形象。為確保20周年校慶活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，特制訂本方案。

一、校慶主題

回顧歷史、展示成就、凝聚人心、提升形象

二、校慶基調(diào)

隆重、熱烈、喜慶、節(jié)儉

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由于果、王占銘、王海任組長(zhǎng)，肖亻毛根、胡劍鋒、章新蕾、林素君、黃輝玲、周萬(wàn)華、萬(wàn)哨凱任副組長(zhǎng)，周建華、夏擁華、高麗、黃衛(wèi)軍、周玉梅、劉國(guó)黨、黃語(yǔ)素、洪安南、陳凡、楊海濤、周小豐、李曉賓、肖令平、邱景華、操健、郭寒宇、馬紅坤、陳麗、汪靜、舒慧珍、曹源、焦扣女、徐小青、魏志剛等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、學(xué)院負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和11個(gè)工作小組，具體負(fù)責(zé)校慶活動(dòng)的籌備工作，具體如下：

（一）辦公室

負(fù)責(zé)人：黃語(yǔ)素

1、制定、策劃校慶總體活動(dòng)方案；

2、負(fù)責(zé)校慶各項(xiàng)籌備工作的綜合協(xié)調(diào)；

3、檢查、督促各相關(guān)職能部門(mén)按要求抓好校慶各項(xiàng)工作的落實(shí)。

（二）會(huì)務(wù)接待組

負(fù)責(zé)人：周建華

1、擬定校慶接待方案；

2、負(fù)責(zé)20周年慶典大會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置工作；

3、聯(lián)系、接待出席慶典的嘉賓；

4、協(xié)助校友會(huì)做好校慶慶典期間校友的接待工作；

5、安排食宿、交通、參觀活動(dòng)等。

（三）演出組

負(fù)責(zé)人：陳麗、熊丹戈

策劃二十周年校慶文藝節(jié)目。

（四）活動(dòng)組

負(fù)責(zé)人：周小豐

1、成立校慶志愿者工作部，培訓(xùn)、管理校慶禮儀隊(duì)和志愿者；

2、做好參加校慶活動(dòng)學(xué)生的組織安排；

3、利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，開(kāi)展微博祝福留言活動(dòng)，讓全體師生、校友通過(guò)微博抒發(fā)對(duì)母校的祝福；

4、開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)、江科夢(mèng)、我的夢(mèng)”百夢(mèng)起航活動(dòng)；

5、舉辦“喜迎母校20華誕、共創(chuàng)江科美好明天”校園文化藝術(shù)節(jié)；

6、開(kāi)展“我為校慶添光彩”的主題團(tuán)日活動(dòng)和校慶黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)；

7、舉辦系列書(shū)畫(huà)攝影展；

8、舉辦征文和朗誦比賽；

9、開(kāi)展“愛(ài)我江科 萬(wàn)人笑臉征集活動(dòng)”，征集江科人幸福的笑臉；

10、舉辦首屆青年教師《歡唱江科 筑夢(mèng)飛翔》歌唱比賽和首屆輔導(dǎo)員《青 江科情》主題演講大賽。

11、開(kāi)展“夢(mèng)想接力 薪火相傳”-向校慶20周年獻(xiàn)禮健康長(zhǎng)跑活動(dòng)；

12、開(kāi)展愛(ài)校與校史教育系列活動(dòng)；

13、開(kāi)展校慶20周年系列專(zhuān)題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，舉辦學(xué)生品德培養(yǎng)教育成果展及創(chuàng)新征集活動(dòng)。

（五）綜合文秘組

負(fù)責(zé)人：周建華

負(fù)責(zé)校慶活動(dòng)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等。

（六）新聞宣傳組

負(fù)責(zé)人：黃語(yǔ)素、陳凡

1、制定、策劃校慶活動(dòng)宣傳方案；

2、聯(lián)系校內(nèi)外媒體；

3、充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、櫥窗、廣播站、視頻等媒體，營(yíng)造校慶宣傳活動(dòng)氛圍；

4、組織編撰江科《20周年足跡》，制作校慶宣傳畫(huà)冊(cè)；

5、制作校慶專(zhuān)題片，推出迎校慶系列專(zhuān)題廣播和電視節(jié)目，開(kāi)展《江科人之路》校友訪談活動(dòng)，制作《江科人之路》專(zhuān)題片和《我回來(lái)了你在哪里》電視片；

6、開(kāi)設(shè)校慶專(zhuān)題欄目；

7、開(kāi)展“我為校慶添光彩”校慶口號(hào)征集活動(dòng)；

8、邀請(qǐng)和接待校外媒體記者；

9、開(kāi)展“感動(dòng)江科十大人物”評(píng)選工作；

10、校慶系列活動(dòng)和慶典活動(dòng)攝像及光盤(pán)制作；

11、會(huì)同相關(guān)部門(mén)共同做好20名優(yōu)秀教職工、20名杰出校友等的評(píng)選工作，做好20名生日與學(xué)校校慶日同月、同日的師生的尋找、組織工作。

（七）校史展覽組

負(fù)責(zé)人：舒慧珍

1、發(fā)掘、收集、征集和校史有關(guān)的手稿、日記、照片等實(shí)物；

2、設(shè)計(jì)、制作、布置校史展；

3、組織開(kāi)展校史、校情的教育活動(dòng)；

4、協(xié)助各單位做好校慶活動(dòng)中涉及校史和檔案有關(guān)的工作。

（八）校友聯(lián)絡(luò)組

負(fù)責(zé)人：郭寒宇

1、聯(lián)絡(luò)省內(nèi)外校友組織；

2、編印校友通訊錄；

3、收集、整理優(yōu)秀校友事跡；

4、支持、協(xié)調(diào)各地校友分會(huì)開(kāi)展形式多樣的校慶活動(dòng)；

5、征集校友對(duì)校慶的建議；

6、聯(lián)絡(luò)杰出、優(yōu)秀校友的題詞、賀信、文章；

7、邀請(qǐng)、接待返校參加校慶慶典的校友；

8、積極協(xié)助廣大校友以不同形式支持、參與校慶活動(dòng)；

9、舉辦校友座談會(huì)、校友論壇、校友報(bào)告會(huì)，校友聯(lián)誼會(huì)、校企合作簽約儀式等形式多樣的活動(dòng)；邀請(qǐng)?jiān)诒绢I(lǐng)域有突出成績(jī)的優(yōu)秀畢業(yè)生校友回校為相關(guān)學(xué)院的新生做專(zhuān)業(yè)知識(shí)及行業(yè)前景分析講座；

10、協(xié)助各學(xué)院、各部門(mén)的校友聯(lián)絡(luò)工作。

（九）學(xué)術(shù)活動(dòng)組

負(fù)責(zé)人：肖令平

組織10場(chǎng)具有影響力的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和江科發(fā)展論壇。

（十）禮品組

負(fù)責(zé)人：曹源

負(fù)責(zé)校慶禮品的制作、購(gòu)買(mǎi)和發(fā)放工作。

（十一）安全交通保障組

負(fù)責(zé)人：徐小青

負(fù)責(zé)做好校慶期間校園的安全、保衛(wèi)、秩序、交通引導(dǎo)管制等工作。

（十二）衛(wèi)生組

負(fù)責(zé)人：焦扣女

負(fù)責(zé)校園清潔、美化、綠化、衛(wèi)生保潔工作。

四、時(shí)間安排

校慶主要圍繞慶典日三大活動(dòng)，即校園系列活動(dòng)、校友論壇和文藝演出。

（一）籌備階段（2013年9-10月）

1、在學(xué)校網(wǎng)站上20周年校慶公告，大力營(yíng)造喜慶、濃郁的校慶活動(dòng)氛圍；

3、收集校史資料，設(shè)計(jì)、制作、布置校史展；

4、制作校慶畫(huà)冊(cè)、專(zhuān)刊及紀(jì)念光盤(pán)；

5、設(shè)計(jì)、制作校慶紀(jì)念品；

6、做好校園秩序及周邊環(huán)境整治工作；

7、策劃各類(lèi)校慶征文、書(shū)法、攝影作品征集活動(dòng)；

8、確定校慶慶典議程、擬定領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿、發(fā)送請(qǐng)柬等工作；

9、制定并落實(shí)20周年校慶接待工作方案；

10、開(kāi)展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，完成慶典晚會(huì)的策劃、節(jié)目編排及排練等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

11、完成校園環(huán)境綠化、美化、凈化工作；

12、出版校慶畫(huà)冊(cè)、專(zhuān)刊、紀(jì)念光盤(pán)，校友通訊錄。

（二）慶典階段（2013年11月-2014年1月）

1、邀請(qǐng)來(lái)賓、校友；

2、舉行慶典活動(dòng)；

3、舉辦校慶學(xué)術(shù)論壇、校友論壇；

4、舉辦校慶書(shū)畫(huà)、攝影展；

5、舉辦教學(xué)、科研、校史展覽；

6、組織各類(lèi)校慶相關(guān)活動(dòng)。

五、總體工作要求

1、高度重視，積極參與

舉辦20周年校慶活動(dòng)，既是學(xué)校回顧歷史、展示成就的重要契機(jī)，也是學(xué)校擴(kuò)大影響、樹(shù)立形象、推動(dòng)發(fā)展的重要載體。各單位、各部門(mén)要高度重視，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，進(jìn)行廣泛聯(lián)系和深入宣傳，使整個(gè)籌備工作成為對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)校教育的過(guò)程，凝聚各方面的力量。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作

要加強(qiáng)校慶工作的組織協(xié)調(diào)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分頭實(shí)施的原則，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，精心安排，科學(xué)組織，加強(qiáng)協(xié)作，按照各自的分工，各司其責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保各項(xiàng)籌備工作順利進(jìn)行。

篇4

為勒索錢(qián)財(cái)竟綁架殺害小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并學(xué)著電視劇的相關(guān)情節(jié)用公用電話(huà)向被害人家屬索要錢(qián)財(cái)。昨日，陳少華等4人被大興區(qū)人民檢察院以涉嫌綁架罪批捕。

陳某等四人均為十五六歲的少年，為牟取錢(qián)財(cái)，多次預(yù)謀綁架。4月20日晚8時(shí)左右，陳少華伙同劉旭、鄭希杰，將北京某中學(xué)學(xué)生孔某騙至南五環(huán)附近一建設(shè)中的小區(qū)荒僻處。因陳與孔某是小學(xué)同學(xué)，為避免事后被指認(rèn)，3人用準(zhǔn)備好的木棍、電線、刀子等兇器，采取勒頸、打頭等手段殘忍地將孔殺害，為保證孔某死亡，還在其脖子上補(bǔ)了兩刀，并埋尸于一土溝內(nèi)。后3人又伙同另一犯罪嫌疑人崔浩，多次打電話(huà)向被害人家屬索要人民幣150萬(wàn)元，被警方在公用電話(huà)亭抓獲歸案。

在審查中，陳某等人稱(chēng)，他們?cè)啻蜗蚋浇鼘W(xué)校的中小學(xué)生搶錢(qián)，這些學(xué)生因?yàn)楹ε卤粓?bào)復(fù)大多不敢告訴老師和家長(zhǎng)。久而久之，他們已不滿(mǎn)足于向?qū)W生搶錢(qián)，產(chǎn)生了綁架的念頭，并分別結(jié)伙選擇作案地點(diǎn)、準(zhǔn)備犯罪工具、商量取錢(qián)的方式。之后陸續(xù)選擇了5名學(xué)生為綁架對(duì)象，但因這5名學(xué)生或放學(xué)早回家、或打電話(huà)不肯出來(lái)，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，最后他們選擇孔某，除孔某曾是陳某小學(xué)同學(xué)、比較容易約出來(lái)以外，其平時(shí)愛(ài)穿名牌、花錢(qián)大手大腳也引起了他們的注意。在從沒(méi)想過(guò)后果的情況下，他們綁架并殺害了孔某，并學(xué)著電視劇的相關(guān)情節(jié)用公用電話(huà)向被害人家屬索要錢(qián)財(cái)。

篇5

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)高年級(jí)；數(shù)學(xué)；有效教學(xué)

一、進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)

在進(jìn)行小學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)時(shí)，教師要注意根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)水平的劃分。當(dāng)然，這并不是讓教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不平等的對(duì)待現(xiàn)象，這個(gè)分層有利于教師更加直觀地看到學(xué)生的水平，以便對(duì)他們進(jìn)行不同的指導(dǎo)，這個(gè)分類(lèi)在教師自己心中就可以，不用公開(kāi)。很多人可能會(huì)覺(jué)得，小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都差不多，他們才開(kāi)始進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)，即使成績(jī)有差別，也不是很明顯。其實(shí)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率就能夠看出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，所以教師根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分好類(lèi)之后，為了維護(hù)學(xué)生的自尊，不讓他們?cè)诎嗉?jí)面前過(guò)于尷尬，教師可以根據(jù)他們的水平進(jìn)行不同的問(wèn)題提問(wèn)，對(duì)于水平較低的學(xué)生就提問(wèn)一些通過(guò)自學(xué)能夠看懂的問(wèn)題，比如一些圖形的特性、簡(jiǎn)單的運(yùn)算，而對(duì)于一些水平較高的學(xué)生就可以在此基礎(chǔ)上增加難度，比如圖形之間比較的相同和不同之處，一個(gè)圖形如何計(jì)算周長(zhǎng)、面積，混合運(yùn)算該怎么進(jìn)行等等，這樣既讓不同層次的學(xué)生都參與到了提問(wèn)，又能讓他們覺(jué)得教師提的問(wèn)題不會(huì)太難也不會(huì)太簡(jiǎn)單，需要通過(guò)自己的努力得出答案，同時(shí)也沒(méi)有出現(xiàn)以前那種讓學(xué)生覺(jué)得過(guò)于難或者過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們覺(jué)得尷尬或者滋生他們的自滿(mǎn)心理，這樣他們?cè)谡n堂上思維就會(huì)很活躍，注意力會(huì)跟著教師的講課節(jié)奏，課堂提問(wèn)也算得上是有效提問(wèn)，課堂效率自然能大大提高。

二、改變教學(xué)方式，活躍課堂氛圍

教師要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)就必須表現(xiàn)在的課堂狀態(tài)上，現(xiàn)在大多教師都只顧講課，學(xué)生不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂都要跟著教師，師生之間根本沒(méi)有任何互動(dòng)。所以要想進(jìn)行有效互動(dòng)，改變教學(xué)方法，讓學(xué)生都參與到課堂中是很重要的，教師可以多提問(wèn)學(xué)生，很多學(xué)生都畏懼被提問(wèn)，但是教師在提問(wèn)時(shí)不能過(guò)于嚴(yán)格，提問(wèn)的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，讓學(xué)生及時(shí)說(shuō)出自己的想法，與學(xué)生互動(dòng)。在以往的教學(xué)方法中，如果教師在給學(xué)生講解正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算時(shí)，教師會(huì)直接進(jìn)入正題，告訴學(xué)生正方形的四條邊都相等，計(jì)算他們的周長(zhǎng)可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為四倍的邊長(zhǎng)，假如一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是5，那么它的周長(zhǎng)就是4×5=20。在我們看來(lái)這樣教學(xué)沒(méi)有任何問(wèn)題，但是在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師沒(méi)有注意到學(xué)生的感受，小學(xué)生在理解這個(gè)問(wèn)題時(shí)會(huì)有很大的難

度，而且很容易把正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式搞混，如果教師能夠多提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)在回答問(wèn)題的同時(shí)暴露出自己的問(wèn)題。教師提問(wèn)學(xué)生某個(gè)四邊形的周長(zhǎng)計(jì)算時(shí)，學(xué)生可能會(huì)一時(shí)無(wú)法回答，教師可以通過(guò)畫(huà)圖告訴學(xué)生正方形之所以周長(zhǎng)計(jì)算公式是四倍的邊長(zhǎng)是因?yàn)檎叫蔚乃倪叾枷嗟龋?jì)算一個(gè)圖形的周長(zhǎng)就是把所有的邊長(zhǎng)都加起來(lái)，假如一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是3，那么它的周長(zhǎng)就是3+3+3+3=4×3，這樣通過(guò)加法與乘法的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生更加清晰公式的運(yùn)用，這種互動(dòng)可能學(xué)生并不是很喜歡，但是如果不進(jìn)行，課堂效率就難以提高。與學(xué)生多進(jìn)行課堂的互動(dòng)，改變教學(xué)方法勢(shì)在必行，這樣不僅能夠活躍課堂氛圍，提高課堂效率，還能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更感興趣。

三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)的生活化

所謂的教學(xué)方法生活化是指教師在課堂教學(xué)時(shí)，要把課本中的語(yǔ)句和問(wèn)題盡量轉(zhuǎn)化為生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生可以聯(lián)系生活實(shí)際，深入思考問(wèn)題從而解決問(wèn)題。

比如，在遇到“甲與乙坐飛機(jī)去同一個(gè)地方，在中間都會(huì)轉(zhuǎn)一次機(jī)，不出任何意外他們會(huì)在三個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)，但是由于中途甲所在城市的天氣原因?qū)е嘛w機(jī)迫降，最后甲比乙晚到了一小時(shí)，問(wèn)甲到達(dá)約定城市共用了多長(zhǎng)時(shí)間？”本來(lái)是一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，涉及的運(yùn)算也十分簡(jiǎn)單，只有四則運(yùn)算中的加減，但是由于題目冗長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得遙不可及，自己根本不會(huì)經(jīng)歷到，所以解決這種問(wèn)題的代入感就不強(qiáng)，也沒(méi)有多大的激情來(lái)思考。但是，如果換一種方式，老師把數(shù)據(jù)都記下來(lái)，把題目換一種簡(jiǎn)單的方式告訴學(xué)生，比如“甲和乙兩個(gè)人跑步去學(xué)校，按平時(shí)情況來(lái)算兩人可以在三分鐘趕到學(xué)校，但是由于出門(mén)之后，甲忘記了佩戴校徽，不得已半路返回，比乙晚到了十分鐘，問(wèn)甲到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間？”這種方式的提問(wèn)可以增強(qiáng)學(xué)生的代入感，把問(wèn)題生活化也就相當(dāng)于簡(jiǎn)化了問(wèn)題。

總之，要想使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂做到有效，教師就必須采取各種方法加以引導(dǎo)，這樣才能使課堂的有效性得以加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

篇6

【關(guān)鍵詞】 單片復(fù)方制劑 老年人 高血壓 達(dá)標(biāo)率

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口老齡化進(jìn)程加速，我國(guó)老年人（≥65歲）高血壓患者患病率逐年上升，但血壓的控制率卻仍然很低，由此產(chǎn)生一系列如腦卒中、冠心病、心力衰竭等嚴(yán)重?fù)p害[1]。針對(duì)這一特殊人群，合理、優(yōu)化和簡(jiǎn)化的治療方案尤為重要。我國(guó)大部分老年高血壓患者需要≥2種降壓藥物聯(lián)合治療方能降壓達(dá)標(biāo)。本試驗(yàn)對(duì)厄貝沙坦/氫氯噻嗪?jiǎn)纹瑥?fù)方制劑治療老年高血壓，與單用厄貝沙坦治療的療效進(jìn)行比較。現(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1病例選擇 老年高血壓患者且血壓≥160/100mmHg以上148例，其中男80例，女68例，年齡65歲～80歲138例，>80歲10例。病史均≥10年，合并糖尿病68例，冠心病80例，心力衰竭20例，腦卒中后45例，肥胖18例，房顫48例，輕度腎功能不全（血肌酐

1.2治療方法 入選患者均在試驗(yàn)前3d停服其他降壓藥物，并每天測(cè)3次血壓，取其平均值為基線血壓。并行血尿常規(guī)，肝腎功能、電解質(zhì)、血糖、血脂及心電圖檢查。安搏諾及安搏維均于每早起床后服用，每日一次，每次一片。用藥期間每天08:00-09:00測(cè)一次血壓，取其平均值為治療后血壓。共觀察8周。

1.3療效判定標(biāo)準(zhǔn) 以平均每?jī)芍苊咳怂鶞y(cè)血壓較基線血壓變化進(jìn)行比較，觀察其平均降壓水平。分別以收縮壓

2 結(jié)果

2.1 降壓效果 經(jīng)過(guò)臨床治療8周，復(fù)方制劑組較基線血壓平均下降26.8/14.5mmHg，達(dá)標(biāo)率96%。單藥組較基線血壓平均下降20.5/10.1mmHg，達(dá)標(biāo)率78%，兩藥降壓幅度相差平均6.3/4.4mmHg。見(jiàn)下表

表1 2組血壓下降水平比較

組別 例數(shù) 2W 4W 6W 8W 平均下降水平

合劑組 74 14.1±1.2/6.5±0.8 20.4±1.7/10.1±1.2 24.6±2.1/11.0±1.4 26.8±2.4/12.6±2.8 26.8/14.5

單藥組 74 11.5±1.2/6.0±0.4 15.2±1.4/7.8±1.4 18.2±1.8/9.2±2.1 20.4±1.8/9.8±2.4 20.5/10.1

表2 2組血壓達(dá)標(biāo)情況

組別 收縮壓

合劑組 73 68 96

單藥組 60 52 78

兩組血壓下降水平及達(dá)標(biāo)率均采用X2檢驗(yàn)，P均

合劑組：有4例發(fā)生惡心、眩暈，2例發(fā)生輕度低血鉀，1例發(fā)生全身酸困不適。2例發(fā)現(xiàn)血肌酐稍升高。單藥組：5例發(fā)生惡心、眩暈，2例血鉀偏高，2例血肌酐升高，兩組均有2例發(fā)生一過(guò)性低血壓。不良反應(yīng)發(fā)生率均為14.8%，統(tǒng)計(jì)學(xué)無(wú)差異。

3討論

高血壓是嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的頭號(hào)“隱形殺手”，隨年齡化進(jìn)程其患病率逐年上升，我國(guó)隨高血壓研究進(jìn)展和宣教知識(shí)的普及，人們的知曉率、控制率、達(dá)標(biāo)率雖有所提高，但與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比較仍較低，由此造成的致殘率致死率仍居高不下。血壓水平與心腦血管疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)呈正相關(guān)。有效地降低血壓，能最大限度減少靶器官損害，預(yù)防心腦血管危險(xiǎn)事件的發(fā)生[2]。把血壓降致達(dá)標(biāo)水平是保證降壓獲益的根本。老年高血壓人群有與一般人群不一的特殊性，有其特別的病理生理特點(diǎn)[3]。基于這一機(jī)制《中國(guó)專(zhuān)家共識(shí)》提出老年高血壓適宜的降壓策略應(yīng)該立足于改善患者外周血管順應(yīng)性，保護(hù)血管內(nèi)皮功能及心腦腎靶器官，改善全身及局部神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)機(jī)制，尤其是抑制心腎血管局部RAS激活，改善腎臟對(duì)水鹽平衡和容量調(diào)節(jié)的作用，降低外周阻力，關(guān)注血壓的穩(wěn)定性。針對(duì)老年患者而言，組方制劑減少了用藥數(shù)量和次數(shù)，簡(jiǎn)化了治療方式，有助于記憶力和理解力減退的老年患者減少藥物漏服或遺忘的現(xiàn)象，藥物組分和劑量配伍合理的復(fù)方制劑針對(duì)老年人高血壓治療具有其明顯的優(yōu)勢(shì)，即增強(qiáng)降壓效果，提高血壓達(dá)標(biāo)率，改善治療依叢性和安全性。

厄貝沙坦是一種長(zhǎng)效血管緊張素Ⅱ受體拮抗劑，其作用機(jī)理主要是阻斷RAS系統(tǒng)，從而降低血管平滑肌張力，減少動(dòng)脈壁膠原纖維生成和沉積，從而抑制血管重構(gòu)，其作用機(jī)制契合老年高血壓的主要病理生理特點(diǎn)。它的降壓療效與氨氯地平相當(dāng)，顯著優(yōu)于貝那普利和纈沙坦[4.5]。其心腎保護(hù)作用優(yōu)勢(shì)獨(dú)具[6]。氫氯噻嗪是一種噻嗪類(lèi)利尿劑，低劑量并無(wú)明顯利尿效應(yīng)，長(zhǎng)期使用的降壓效應(yīng)主要是使血管平滑肌細(xì)胞內(nèi)鈉消耗，鈉鈣交換減少，從而使細(xì)胞內(nèi)游離鈣減少，而致血管擴(kuò)張，外周阻力減少。氫氯噻嗪這一作用機(jī)制特點(diǎn)決定了其對(duì)收縮壓的降壓作用更為明顯，這契合了老年高血壓發(fā)生機(jī)制的特點(diǎn)，另外，我國(guó)人群普遍鈉鹽攝入過(guò)多，而老年高血壓患者多為鹽敏感者，合理的利尿劑治療方案對(duì)我國(guó)老年高血壓人群尤為合適。正是厄貝沙坦和氫氯噻嗪符合老年人群的臨床特點(diǎn)和病理生理特點(diǎn)，二者組成的復(fù)方制劑具有干預(yù)神經(jīng)內(nèi)分泌和容量?jī)煞N血壓調(diào)節(jié)機(jī)制，產(chǎn)生協(xié)同降壓作用并減少不良反應(yīng)，在老年患者中的降壓效果和臨床獲益明顯。

篇7

六旬老人肩周炎胳膊不敢抬

噴貼組合一個(gè)療程沒(méi)再犯病

付建國(guó)，今年62歲，老家在吉林省榆樹(shù)市一個(gè)農(nóng)村，家里有10余畝稻田地。每年到春種時(shí)就是付建國(guó)最頭疼的時(shí)候，因?yàn)樯砘技缰苎祝偌由限r(nóng)忙階段總在稻田里，疼的時(shí)候胳膊都不敢動(dòng)。付建國(guó)說(shuō)：“有時(shí)候胳膊疼的得用繩子綁在身上，只要一動(dòng)就疼。”

2016年清明節(jié)時(shí)，付建國(guó)來(lái)長(zhǎng)春一個(gè)親戚家辦事，在百匯街與永昌路交匯處看到了東北老黑大膏貼銷(xiāo)售部，抱著是試試看的心態(tài)，付建國(guó)走進(jìn)了店里。付建國(guó)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)是店里一個(gè)姓袁的服務(wù)員接待的我，我也沒(méi)問(wèn)效果啥的，就問(wèn)問(wèn)能不能治肩周炎，多少錢(qián)一盒？因?yàn)槟銌?wèn)效果也是白問(wèn)，她不可能說(shuō)自家膏藥效果不好。詳細(xì)了解價(jià)格后，付建國(guó)果斷拿了一盒回家試用。”記者問(wèn)他為什么這么果斷？”他說(shuō)：“一盒十貼膏藥才九十元，相當(dāng)于九塊錢(qián)一貼。當(dāng)時(shí)服務(wù)員給我拿了一貼膏藥，我一看就和我平時(shí)用的不一樣，所以就買(mǎi)了一盒。”回到家當(dāng)晚就貼了一貼，別說(shuō)效果還真不錯(cuò)，疼痛減輕了，睡了一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。連續(xù)貼了三天，甩甩胳膊也不疼了，能不能是暫時(shí)性的？為了驗(yàn)證效果，付建國(guó)有拖了親戚買(mǎi)了兩盒，正好一個(gè)療程，期間有配合使用了老北風(fēng)噴劑。7月份時(shí)，付建國(guó)再次來(lái)到了東北老黑大膏貼銷(xiāo)售部，這次接待他的是邵經(jīng)理，付建國(guó)說(shuō)：“我4月份用你家膏藥，用了一個(gè)月，整個(gè)春天肩周炎就沒(méi)犯過(guò)，你家膏藥的效果我是服了，幾百塊錢(qián)就能去掉我心頭的大病，真得感謝你們。”邵經(jīng)理說(shuō)：“像你這樣的患者還有很多呢？他們都是抱著試試看看的態(tài)度，最后成了咱家膏藥的忠實(shí)粉絲。但是也要防止復(fù)發(fā)的可能，你可千萬(wàn)別認(rèn)為咱家膏藥是什么神藥，平時(shí)干活時(shí)，胳膊不能太用力，特別是晚上睡覺(jué)時(shí)，一定要蓋好被子，千萬(wàn)別被風(fēng)吹著了。”

林峰，家住遼寧省本溪市，今年32歲，現(xiàn)在在遼寧省沈陽(yáng)市工作。年輕時(shí)喜歡打籃球，為此膝蓋受過(guò)傷。沒(méi)想到一個(gè)老年人比較容易得的滑膜炎，竟然在這個(gè)30歲剛出頭的小伙子身上出現(xiàn)了。起初他也沒(méi)太在意，2016年7月時(shí)，癥狀開(kāi)始加重，左膝腫脹、發(fā)熱，甚至隨后幾天下蹲都疼。去理療店按了幾次，也沒(méi)什么效果。去醫(yī)院檢查說(shuō)是膝關(guān)節(jié)屈伸活動(dòng)受限，關(guān)節(jié)周?chē)霈F(xiàn)壓痛點(diǎn)，大夫給出最有效的解決辦法就是注射藥物、沖洗還有手術(shù)。在電話(huà)中，林峰告V記者：“我才三十出頭，這些辦法雖然有效但也極具危險(xiǎn)性，不到萬(wàn)不得已我是不會(huì)采用的。”在公司同事的介紹下，林峰于7月底開(kāi)始正式使用東北老黑大膏貼和噴劑，讓他最為欣喜的是，連續(xù)使用三天，膝關(guān)節(jié)周?chē)_(kāi)始消腫，接著就是慢慢敢蹲下去，用了兩個(gè)療程走路和正常人一樣。林峰說(shuō)：“這期間也有復(fù)發(fā)的時(shí)候，但疼痛感特別輕，都是在我忍受范圍內(nèi)，接著使用就會(huì)沒(méi)有疼痛感，從11月到現(xiàn)在，就一點(diǎn)也不疼了。我自己感覺(jué)，可能是之前太嚴(yán)重了。所以恢復(fù)起來(lái)才這么慢。東北老黑大膏貼和老北風(fēng)噴劑是貨真價(jià)實(shí)的好產(chǎn)品，你們可要給好好的宣傳啊！”

產(chǎn)品規(guī)格：東北老黑大膏貼：每盒5袋，每袋2貼，每貼12x16cm，每盒90元

老北風(fēng)噴劑：每瓶30ml 每盒30元

試用：三盒東北老黑大膏貼+兩瓶老北風(fēng)噴劑（為患者負(fù)責(zé)一個(gè)療程起郵）前五名打進(jìn)電話(huà)者享受優(yōu)惠政策。

試銷(xiāo)：10盒東北老黑大膏貼+5瓶噴劑

公司政策，可電話(huà)咨詢(xún)。所有郵寄產(chǎn)品，運(yùn)費(fèi)皆由公司負(fù)責(zé)。

地址：吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)百匯街與永昌路交匯

電話(huà)：13804329012/微信（如打款不方便，也可微信支付）

篇8

1、臘月二十三習(xí)俗：祭灶王、掃塵土、剪窗花、貼春聯(lián)、洗浴、婚假。小年，并非專(zhuān)指一個(gè)日子，由于各地風(fēng)俗，被稱(chēng)為“小年”的日子也不盡相同。小年期間主要的民俗活動(dòng)有掃塵、祭灶等。

2、民間傳統(tǒng)上的小年（掃塵、祭灶日）是臘月二十四，南方大部分地區(qū)，仍然保持著臘月二十四過(guò)小年的古老傳統(tǒng)。從清朝中后期開(kāi)始，帝王家就于臘月二十三舉行祭天大典，為了“節(jié)省開(kāi)支”，順便把灶王爺也給拜了，因此北方地區(qū)百姓隨之效仿，提前一天在臘月二十三過(guò)小年。

3、“小年”在各地有不同的概念和日期，北方地區(qū)是臘月二十三，南方大部分地區(qū)是臘月二十四，江浙滬地區(qū)把“臘月廿四”和“除夕前一夜”都稱(chēng)為小年，南京地區(qū)稱(chēng)正月十五的元宵節(jié)為小年，云南部分地區(qū)小年日期是正月十六，西南和北方部分地區(qū)小年日期是除夕。

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篇9

福建的小年是臘月24。由于各地風(fēng)俗，被稱(chēng)為“小年”的日子也不盡相同。北方是臘月23、南方是臘月24。是根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣來(lái)確定的。

小年期間主要的民俗活動(dòng)有掃塵、祭灶等。民間傳統(tǒng)上的祭灶日是臘月二十四，南方大部分地區(qū)，仍然保持著臘月二十四過(guò)小年的古老傳統(tǒng)。從清朝中后期開(kāi)始，帝王家就于臘月二十三舉行祭天大典，為了“節(jié)省開(kāi)支”，順便把灶王爺也給拜了，因此北方地區(qū)多在臘月二十三過(guò)小年。

小年也意味著人們開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，準(zhǔn)備干干凈凈過(guò)個(gè)好年，表示新年要有新氣象，表達(dá)了中國(guó)勞動(dòng)人民一種辭舊迎新、迎祥納福的美好愿望。

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篇10

1、過(guò)年是有大年小年之分的。

2、大年是指春節(jié)，有具有的時(shí)間，但是小年并非是指某一個(gè)日子，由于各地風(fēng)俗不一樣，被稱(chēng)為小年的日子也不一樣，北方地區(qū)的小年大部分在臘月二十三日，而南方小年則大部分為臘月二十四日。

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