導語：如何才能寫好一篇詩歌朗誦評分標準，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、通知--預賽

1、每班報兩名左右，名單周三交

2、材料必須為詩歌，與“青春”有關即可

3、朗誦時間不得超過三分鐘

4、5月25日（周六）下午4:50準時到307教室集合，5:00比賽正式開始（稿子自帶）

5、按照班級順序（5869）依次進行

二、比賽流程

1、開場白

各位老師、各位同學，各位評委、各位選手，大家下午好。我是62、63班的語文老師。為了豐富校園文化生活，給同學們一個展示自我的平臺，我校高二年級特地舉辦了這次以“青春”為主題的詩歌朗誦比賽。現在是預賽，決賽將在幾天后舉行。那么，誰會從預賽中勝出，順利進入決賽，進行最后的高手對決呢？今天，答案將會揭曉。

接下來，我強調以下幾點：

首先，我重申一下比賽要求：

朗誦材料必須為詩歌，與“青春”這個主題有關就可以

朗誦時間不得超過三分鐘

不要求脫稿，當然，能脫稿更好

其次，我宣讀一下評分標準（略）

再次，我提醒一下上場順序：

選手按照58班69班的順序依次上臺朗誦，我會做出必要的提示。

（現在就有請我們的選手一一上場，展現他們的青春風采！）

2、選手依次朗誦，評委逐個打分

3、結束語

同學們剛才的朗誦都很精彩，我們高二年級原來也是一個臥虎藏龍的地方呀。今天晚上我們將會把入圍決賽的選手名單進行公布，請注意留心。

三、選手和評委名單（略）

詩歌朗誦比賽決賽主持稿（方案）

一、通知--決賽

1、決賽將于5月28日（周二）下午4:50正式舉行，選手請在4:45之前到達會場（307）

2、每位選手可以帶兩名親友團成員參觀比賽，注意不要遲到

3、選手請于周一上午二節課后到與語文老師辦公室抽取上場序號

二、比賽流程

1、開場白

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家前來參觀高二年級的詩歌朗誦比賽。

今天是5月28號，再過三天五月就要結束了，這也意味著初夏的結束和盛夏的開始。在這個時候，高一年級即將迎來期末，告別他們高中生涯1/3的旅途；高二年級即將迎來會考，并踏上他們高中生涯最后1/3的征程；而高三年級，再過幾天他們將奔赴沙場，進行一次沒有硝煙卻激烈非常的戰斗。

在這個重要的時刻，我們高二年級這次舉辦的以“青春”為主題的詩歌朗誦比賽，從某種意義上來說，正是為我們青春的戰斗吹響激情的號角，為我們青春的事業加油、吶喊、助威！希望我們今天的比賽可以給在場的的每一個人以激勵和希望，讓我們用一顆青春火熱的心來迎接這炎炎的盛夏！

（接下來請允許我為大家介紹一下前來參加我們活動的各位領導評委選手和嘉賓）

2、介紹領導、評委、選手和嘉賓

首先，我來介紹一下到場的領導--

這是我們（和藹可親的董事長；老當益壯的李校長；精明強干的崔校長；學識滿腹的教研室趙主任；熱情陽光的史主任；謙虛低調的肖主任；）細心穩重的郝主任；雷厲風行的宮主任；幽默隨和的學生處趙主任。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。

接下來讓我們以同樣熱烈的掌聲歡迎擔任本次比賽評委的各位老師。

在這里我想向各位評委老師表達我的謝意--多虧高一和高三的語文老師對我們高二年級詩歌朗誦比賽的幫助和支持，正是因為你們承擔起了本次比賽評委的重任，我們的比賽才能夠順利進行。在這里，我代表高二年級真誠的向你們道一聲：謝謝，謝謝你們！（鞠躬）

下面，讓我們歡迎經過激烈的角逐勝利入圍決賽的參賽選手。

讓我們同樣歡迎來參加我們活動的各位嘉賓。

3、宣讀評分標準

思想感情--健康向上、充實生動

普通話--發音標準，吐字清晰；語速恰當，節奏優美

聲音和感情--聲音洪亮、感情充沛

表情動作衣著--自然得體大方

臺風--致意答謝到位，整體印象良好

另外，脫稿適當加分，超時適當扣分

請各位評委盡量參照評分標準公平公正的打分，尤其重要的是，一個評委在給所有選手打分時一定要采用同一個標準。

（請所有來參加我們活動的成員尊重我們的選手，保持一個正式的會場應喲魚的紀律，請把手機調為靜音，沒有特殊情況中途請不要離開）

（在比賽正式開始之前，有請郝主任講幾句話）

4、領導講話--致謝

5、比賽（朗誦，打分，收分、算分、報分）

下面就請各位選手一一登場，展現他們的青春風采！

（下面有請評委代表孫超英老師對選手的表現進行點評）

6、評委代表發言--致謝

7、結束語

有人說，青春是一本太倉促的書，未及細品，便已翻頁。是啊，時光太匆匆，歲月不待人，趁著青春年少，趁著年華未老，讓我們用奮力前行的姿態為人生留住更多的美好！（由于時間關系，這兩行文字沒有來得及說，也是一個小小的遺憾）

我們今天的比賽結束了。謝謝各位參賽選手的精彩朗誦，謝謝各位嘉賓前來捧場。再會。

篇2

2017年創意六一兒童節活動方案一

在六一國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術的六一國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定xxx小學慶祝六一國際兒童節活動方案。

一、活動時間：20xx年6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點：中心校。

三、活動主題：展示風采，超越夢想。

四、活動組織：

總 策 劃：熊正所

副總策劃：仲 秋

執行策劃：楊勝利 盛 磊 董自廣 仲啟云

項目負責：

仲濟順：慶六一文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;

肖增傳：獎品的準備、頒發等。

張志鴻：攝像、錄像。

徐恒余：音響、節目背景音樂播放。

韋學余：校園安全、學生安全。

五、活動內容：

以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

A、節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類：詩朗誦、三句半等。

④器樂類：獨奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

B、節目安排：

本次慶六一文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

C、節目評獎：

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

2017年創意六一兒童節活動方案二

一、活動時間：20xx年5月30日上午8:30分(具體時間另行通知)。

二、活動地點：龍泉廣場

三、活動主題：展示風采，超越夢想，做一個有道德的人(道德文明在行動)

四、活動組織：

總 策 劃：金色少年文化藝術培訓中心

執行策劃：邵斐

項目負責：

鄭老師：慶六一活動總協調;

王夢雅：慶六一繪畫、手抄報、攝影系列活動;

張 蘋 楊姍姍：慶六一作文、小記者采訪、攝影系列活動;

五、活動內容：

1、詩歌朗誦：

①六一詩歌朗誦。

②集體詩歌朗誦。

2、金色少年作文小記者采訪活動。(派發宣傳單)

3、繪畫、手抄報系列活動。

以反映學員素質教育成果，展現學員兒童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的，

4、集體活動：

全部學員及家長在金色少年慶六一 道德文明在行動條幅上簽名。合影。

六、活動安排：(預定)

5月30日8:30分學員由家長陪同在龍泉廣場集合。

9:00朗誦組、小記者組、繪畫組集合排隊，分派任務。

9:15分開始活動。

1、朗誦組在廣場前朗誦。

2、小記者進行道德文明在行動活動采訪，內容包括：文明禮貌用語，文明行為，道德品質、文明素養知識等

3、繪畫組展現六一童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的繪畫作品。

4、活動中期或后期同學派發關于兒童文明用語、文明行為宣傳單。

篇3

表演活動評分細則一為了隆重慶祝XXXX周年，學公司決定在200X年X月2X日(暫定星期三)舉行慶祝新春文藝晚會，現將有關事項通知如下，請各部門遵照執行。

一、演出時間、地點及單位：

時間：200X年X月X日晚7點(暫定)

地點：XXXX 演出單位：全體員工

二、參賽辦法及要求：

1、各部門至少準備兩個節目，其中必須有一個舞蹈，兩個節目類型最好不重復。

2、各部門務必在X月X日之前將參賽節目單報行政辦公室。

三、評比辦法：

1、舞蹈類：三人以上三人以下(含三人)：一等獎一名(15070元);二等獎一名(10060元);三等獎二名(7050元)。

2、歌曲類：一等獎一名(30元);二等獎一名(20元);三等獎一名(10元)。

3、其它類：一等獎一名(30元);二等獎一名(20元);三等獎一名(10元)。

四、文藝演出主委會成員：

組長：XXX XXXX

委員：XXXXXXXXXX

五、演出單位及評委：

1、主辦單位：XXXXXXXXX;

2、評委：XXXXXXX

3、攝像：XXX

4、紀律：XXX

其他未盡事宜由公司統一說明。

表演活動評分細則二本次匯演評分采取彩排與正式匯演累計計算,評委不給本單位節目打分，組織獎由領隊依據彩排和匯演情況投票選出,創作獎由演出評委在彩排時評出。

計分辦法：本次匯演采用10分制，現場打分，去掉一個最高分和一個最低分取平均分數，在平均分數的基礎上，原創節目加0.3分，領導參加演出的節目加0.2分;自演節目(沒有外請演員)加0.2分。

表演獎評分標準

評分標準包括主題與內容、表演技巧、舞臺效果、整體效果四個方面。

一、主題與內容(滿分2分)

1.主題鮮明，立意新穎，表現形式多樣、恰當。

2.內容健康向上，能較好地展現市政公用行業職工開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

二、表演技巧(滿分5分)

1.演唱：字正腔圓，吐音清晰，感情投入，節奏恰當，音色清晰而有質感、音準及高、低音把握準確，臺風自然高雅。

2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有較好的舞臺效果，動作整齊，演員表情豐富，服飾搭配合理。

3.曲藝小品：語言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動，動作配合恰到好處，多人配合默契。

4.詩歌朗誦：朗誦者普通話標準流暢，感情充沛，背景音樂創作、伴舞、場景設計與內容和整體演出效果相協調。

5.器樂演奏：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態，樂曲演奏規范、流暢和完整，基本功扎實，具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的能力，能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。

6. 其它：根據本標準之水平作相應評分。

三、舞臺效果(滿分1.5分)

1.精神飽滿，朝氣蓬勃。

2.講文明禮貌，儀表大方得體。

3.上下場從容大方，不造作。

四、整體效果(滿分1.5分)

1.節目內容具有一定深度和內涵。

2.現場氣氛熱烈，觀眾反應較好。

3. 舞臺畫面富于美感。

創作獎評分標準

1. 在創作精神上，主題鮮明，健康向上，要充分體現行業特點，突出服務理念，展現本單位職工干事創業、拼搏向上的精神風貌，具有一定的思想性、教育性、群眾性、藝術性及娛樂性。

2. 在創作內容上，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力。謳歌市政公用職工在建功立業、公共服務改善年活動中愛崗敬業、無私奉獻的典型事跡，展示市政公用行業職工良好的精神風貌。

3. 在創作形式上，突破傳統形式，有獨特的創意，把思想內容、藝術形式融為一體，給人以激勵、奮進和感染力。

優秀組織獎評分標準

1. 指導思想明確，組織工作扎實有序，單位對整個匯演做出突出貢獻。

2. 按匯演要求按時上報各項材料，包括活動節目報表、影音資料等。

3. 節目整體質量高，形式新穎，效果突出。

4. 嚴格執行規定，積極配合、支持匯演工作，大局觀念、整體意識強，組織有序，服從安排。

5.單位推薦的主持人入選或達到選拔標準。

優秀參與獎評分標準

1. 評選范圍聘請專業人員創作或表演的節目。

2. 節目內容健康，體裁新穎，格調高雅，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力，為整場演出增添光彩。

3. 一切服從大局，嚴格執行規定，按程序辦事，組織有序。

主持人選拔標準

1. 參選資格

本單位正式職工或特邀專業主持人。

2. 參選條件

語言表現：普通話標準，音色適合大型文藝晚會，具有較強的語言組織及駕馭能力，語感良好，語速適中。

臨場發揮：不緊張不怯場，能較好地把握控制整場演出，具有一定的藝術感染力和舞臺表現力，能通過自身個性與舞臺演出的有機統一形成觀眾喜愛的主持風格。

文化素養：具有較高的文字基本功和綜合素質。對整場演出具有強烈的責任感，在工作中有合作意識和團隊精神。

綜合素質：形象氣質端莊大方，了解市政公用行業基本概況及行業特點，能很好的展現市政公用行業職工朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，堅決服從局工會的工作安排及調配，全力對待每場演出和彩排。

表演活動評分細則三評分標準：

1.表演獎

曲子難度1分;服裝統一1分;舞臺形象(紀律、精神面貌)2分;表演藝術2分;合唱效果4分。

2.指揮獎

樂感3分;指揮準確性3分;表達藝術3分;形象1分。

比賽地點：藝術活動中心

比賽時間：20xx年8月31日晚19:30~22:10

比賽內容：

篇4

通過開展慶祝“六一”系列活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，那么你知道六一兒童節策劃方案該怎么寫嗎?下面給大家分享關于2021最新六一兒童節策劃方案【5篇】，歡迎閱讀!

六一兒童節策劃方案1一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的"六一"兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：

一、活動目的：

1、通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;

2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;

通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題：

活動主題：學會合作、展示才能、放飛夢想

三、活動準備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月30前各班創設慶"六一"環境，布置"六一"主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶"六一"宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參加活動的準備：

(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園準備活動獎品。

四、活動內容：

(一)活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動。

2、時間：20__年5月30日---31日

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動：

本次"六一"兒童節活動以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽"、"親子繪畫展"、"教師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進行。

五、活動時間安排：

2___年5月30日分別進行兩次節目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動六、主要負責人：

總體策劃：____

節目編排：各班教師

后勤保障：___

場地布置：___

現場音響、攝像：__

主持人：___

七、活動宣傳：

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的

知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月31日上午

媒介：電視、網絡報道、本園家長。

方法：發電視、網絡新聞通訊

八、附：幼兒園慶"六一"活動節目單

1、幼兒團體操表演

2、大合唱《慶六一》-----大班全體幼兒。

3、幼兒舞蹈《兵娃娃》-----崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。

4、幼兒舞蹈《最炫民族風》-----大班幼兒。

5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》-----中班全體幼兒。

6、幼兒舞蹈《瘦身操》-----小班全體幼兒。

7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》-----夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。

8、教師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等。

9、家長廣場舞

10、幼兒交誼舞-----夏雅婷、馬夢凡。

11、幼兒京劇表演-----董頌馨及爺爺。

12、各班親子繪畫----大班《我心中的小學》、中班《綠色家園我的家》、小班《美好的世界》。

13、各班戶外活動比賽----大班《爬樹比賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。

六一兒童節策劃方案2在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“___小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

一、活動時間:6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點:中心校。

三、活動主題:展示風采，超越夢想。

四、活動組織:

總策劃:熊正所

副總策劃:仲秋

執行策劃:__

項目負責:

仲濟順:慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;

肖增傳:獎品的準備、頒發等。

張志鴻:攝像、錄像。

徐恒余:音響、節目背景音樂播放。

韋學余:校園安全、學生安全。

五、活動內容:

以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

A、節目形式:

①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類:詩朗誦、三句半等。

④器樂類:獨奏、合奏等。

注:以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

B、節目安排:

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

C、節目評獎:

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

六一兒童節策劃方案3“六一兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環境倍加關注，我們也希望每個孩子長大以后，都有對家對學校對社會的美好記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，匯一城為孩子們精心準備了精彩紛呈的文藝匯演。

六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的匯一城度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。通過本次活動的開展，提高知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。

一、活動時間：6月1日

二、活動主題：

匯聚歡樂，心連一城

三、活動地點：---

四、活動目的：

擴大消費者對---的認識與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培養其忠誠度的形成;

通過將六一兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關注度，使兒童對匯一城購物廣場的心中留下一個良好的印象，間接地影響其父母對匯一城購物的廣場認識與態度;

加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購買行動;

活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的年兒童節。

五、活動概況：

三大游戲樂園(凡在---消費才可參加)

1.、親子互動樂園：每個家庭可以在白Tshit上面自行設計屬于自己家庭的親子裝。

2、家庭歡樂樂園：

留下每個家庭的笑容，印上杯子處，讓個性的馬克杯記下當天的歡樂。(現場拍照，然后把照片印在馬克杯上，立即制作，完畢后的杯子贈送給所屬來賓，約15分鐘/個杯子)

3、征集樂園：(照片在----官方微博上進行投票和現場投票，角逐出最歡樂笑臉等獎項。

)

方式一：每個小朋友笑臉參選作品都需要寫清楚地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現場、@官方微博、發郵件到主辦方郵箱。可獲禮品一份。

方式二：進行街拍，工作人員在匯一城場內找小朋友進行街拍和贈送禮品。

時光郵筒：(凡在---消費才可參加)

每個家長都可將今日的祝福將成為小朋友明日美麗的回憶。

1、“時光漫游”活動為每一個家庭用相機留駐當下最美的表情，家長并寫下對一個月后的小朋友想說的一句話(或祝福，或激勵)，

2、工作人員將將這些珍貴的紀念以郵遞的形式發送給參與的家庭，讓美好的回憶統統在未來等待的小朋友。

再回首，歲月荏苒，光陰匆匆，彼時的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時光漫游”活動想傳達給每個家庭的心意。

卡通人物互動：

卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念。

兒童服裝秀(活動表演環節);

小朋友穿上商家提供的服裝在舞臺;

上進行時尚服裝秀;

小朋友當家(活動表演環節);

活動開始前征集及登記參賽的小朋友;

泡沫魔術(活動表演環節);

魔術師在舞臺上與小朋友互動魔術表演;

話劇《灰姑娘》尋找水晶鞋(活動表演環節);

真人版《灰姑娘》傾力為大家上演一齣簡短西方童話故事。

六、活動宣傳：

主辦方創建官方微博，進行前期活動預告及活動征集、活動報道、活動投票等。

六一兒童節策劃方案4“六一”國際兒童節不僅能帶動人氣，促進相關商品的直接銷售，而且能建立良好的企業形象，增強品牌勢能。同時希望通過這次六一兒童節的促銷活動能提高新世紀在少年兒童心目中的影響力，借助兒童節來提高成人的消費，以特別的比賽互動形式來營造六一節的歡樂氣氛，促進兒童商品的銷售。

一、目標受眾

經過心連心超市或者來心連心超市購物的有家長陪同的4—15歲的小朋友。

二、促銷實施方案

1、促銷實施主題

“慶六一，歡樂送。活動多，禮品多。”

2、促銷時間

20__年5月27日——20__年6月3日

3、促銷商品

主要是兒童類消費品，比如童裝、童鞋、玩具、文具、體育用品、圖書、零食飲料等。

4、促銷宣傳

賣場海報

人員宣傳：在心連心超市門口安排人員對過往的人進行宣傳(主要針對帶著小朋友的家長)，吸引他們進來參加促銷活動。

派發傳單：安排工作人員到幼兒園、小學和初中發放宣傳單，擴大本次促銷的知名度。

5、促銷方式：

(1)兒童類商品88折銷售

活動時間：在5月27日至6月3日期間

活動地點：---超市

活動對象：任意消費者

活動內容：在本次活動期間，購買童裝、童鞋、兒童用品、學生用品，以及指定的零食和飲料全場6折——9折，其中根據商品的利潤和銷售量來確定商品的打折力度。

(2)卡通面具大放送

活動時間：5月27日至6月3日期間

活動地點：心連心超市的六一兒童節領取禮品的專柜

活動對象：不管是成人還是小朋友都可以憑票領取卡通面具

活動內容：1000個卡通面具免費大發放，凡在超市進行消費的消費者可以憑購物發票免費領取卡通面具一個。

(3)個個有獎，禮品大放送

活動時間：在5月27日至6月3日的期間

活動地點：---超市六一兒童節的領取禮品專柜

活動對象：不管是成人還是小朋友都可以參加抽獎

活動內容：凡在物美超市消費滿50元的消費者可以憑借購物小票到心連心超市六一兒童節領取禮品的專柜進行抽獎，每個人都能獲得一份獎品。

獎品如下：

特等獎1名：英漢電子詞典

二等獎10名：乒乓球拍一副

三等獎50名：鉛筆一只

安慰獎：心連心促銷氣球一只

(4)爸爸媽媽比劃，寶寶猜比賽

活動時間：5月31日至6月1日兩天早上8點30——11點，下午2點——5點。

活動地點：心連心超市門口廣場

活動對象：4——15歲的小朋友。4歲——6歲一組，7歲至10歲一組，11歲至15一組。

活動：5分鐘

活動內容：參加比賽的家庭選出一位家長和小朋友一起參加本次活動。由家長比劃所出的物品，寶寶來猜。所選取的物品是小朋友經常接觸的物品，難度根據小朋友的年齡不同有所不同，4歲——6歲，7歲至10歲，11歲至15。難度隨著年齡的增加而增加。能猜出兩個的小朋友可以領取氣球一只，猜出5個的小朋友可以領取鉛筆一只，猜出10個小朋友可以領取哇哈哈爽歪歪一瓶，猜出20個小朋友可以領取喜羊羊玩偶一只。

三、促銷注意事項

1、保證比賽和抽簽的公平性

在本次促銷活動中必須保證抽獎和比賽的公平公證性。由于參加比賽的小朋友年齡段不同，比賽的難度有所差異，我們要盡量做到比賽的公平，避免在比賽中有不公正的行為，引起家長的不滿和反感，提高顧客對我們物美超市的認可度。

2、保證獎品存量足夠

由于本次促銷活動，需要放松很多的獎品，我們要確認獎品存量的足夠，避免有顧客來領取 獎品或者抽取獎品時，獎品卻不夠的尷尬情況。

3、提早準備好比賽現場

提早搭建好比賽的場地，工作人員早點就位，防止小朋友來了，比賽現場由于一些原因還不能開始，比如工作人員沒有就位，比賽現場還沒搭建好、話筒出現問題等原因。

4、確保活動的安全性

確保本次促銷活動中人員安全，避免由于人多、比賽而產生的一些不安全的情形，比如說小朋友私自去搶獎品、由于多人而給小偷偷竊的行為、多人發生踩踏的行為。確保每個來到我們物美超市的顧客和小朋友都能愉快地來，愉快地走。

5、現場氛圍營造

節日活動氣氛包括兩部分，一是現場氛圍，包括氣氛海報、POP張貼、裝飾物品的布置、恰到好處的播音與音樂，這些將會在很大程度上刺激顧客的購買欲望。

具體而言，做好主題廣告宣傳，從色彩、標題到方案、活動等均突出節日氛圍，以主題廣告營造節日商機;另外一種氛圍就是員工心情，這就要看組織者是否能夠調動員工的積極心態。其中最有效的方法就是制定一個恰當的任務與銷售目標，活動結束后按照達成率情況進行獎賞。

六一兒童節策劃方案5在20__年六一國際兒童節來臨之際，全國婦聯、中央文明辦、教育部等18部門要求;深入貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署和全國未成年人思想道德建設經驗交流會議精神，以做一個有道德的人為主題，在廣大少年兒童中推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，不斷提高未成年人道德品質、文明素養和公民意識，精心設計并組織開展形式多樣、生動活潑的道德實踐活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我中心的藝術教育成果。現根據本中心的要求和實際，特制定慶祝六一國際兒童節活動方案。

一、活動時間：20__年5月30日上午8:30分(具體時間另行通知)。

二、活動地點：龍泉廣場

三、活動主題：展示風采，超越夢想，做一個有道德的人(道德文明在行動)

四、活動組織：

總策劃：金色少年文化藝術培訓中心

執行策劃：邵斐

項目負責：

鄭老師：慶六一活動總協調;

王夢雅：慶六一繪畫、手抄報、攝影系列活動;

張蘋楊姍姍：慶六一作文、小記者采訪、攝影系列活動;

五、活動內容：

1、詩歌朗誦：

①六一詩歌朗誦。

②集體詩歌朗誦。

2、金色少年作文小記者采訪活動。

(派發宣傳單)

3、繪畫、手抄報系列活動。

以反映學員素質教育成果，展現學員兒童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的，

4、集體活動：

全部學員及家長在金色少年慶六一道德文明在行動條幅上簽名。合影。

六、活動安排：(預定)

5月30日8:30分學員由家長陪同在龍泉廣場集合。

9:00朗誦組、小記者組、繪畫組集合排隊，分派任務。

9:15分開始活動。

1、朗誦組在廣場前朗誦。

2、小記者進行道德文明在行動活動采訪，內容包括：文明禮貌用語，文明行為，道德品質、文明素養知識等

3、繪畫組展現六一童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的繪畫作品。

4、活動中期或后期同學派發關于兒童文明用語、文明行為宣傳單。

5、集體在活動中簽字，留影。

(也可作第一項)

篇5

一、情感是作文教學的突破點。

白居易說：“感人心者，莫先乎情。”《語文課程標準》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。”“感情真摯”是近年來中考作文評分標準中一個新的重要標準。怎樣培養學生的情感呢？

在閱讀教學中用教師的情感、文章的情感，喚醒學生的情感。

德國教育學家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、呼喚、鼓舞。”他的話突出說明了教師勞動的藝術魅力在于感染，而感染是情感的基本特征。一名優秀的教師，在教學中要傾注豐富的情感。教師的情感是導體，是火種，應善于將教材的情感體驗傳授給學生，讓學生徜徉于文本情感的海洋。

語文是一塊充滿情感的天地，教材中那些文質兼備的文學作品，給學生提供了真善美的標準；而教師富有情感的教學，不僅能豐富學生的精神世界、凈化學生的靈魂、完善學生的人格、啟迪學生的人生，而且也展示了教學的藝術魅力。

教師具有較強的情感理解力與表達力。教師的教學情感，通過一定方式傳遞給學生，為學生所接受后才能產生良好的教學效果。教學中表達情感的主要手段是語言。因此，教師在朗讀課文、講解作品時，要以情發聲、以情帶言。要根據不同作品的不同情感，“因情制宜”，需昂奮時昂奮，當低沉時低沉，做到時有拔地急起之動，時有寒塘映月之靜，讓濃郁、飽滿的情感浸入學生的心田。教師要善于運用語言及朗讀技巧，來展示豪放、熱烈，優美、恬靜，清新、淡雅，輕松、歡快，悲切、肅穆等 意境。

每個教師，都應在教學過程中不斷提高自己的情感修養，以形成富有個性特征的情感表達風格，使教學達到藝術的境界。我自認為自己是一個情感型教師。當我在課堂上變得感情奔放時，我的情感必將沖擊到學生的情感，一遍又一遍、一次又一次、一天又一天，久而久之，滴水穿石，學生情感的果殼就裂開了，就變得聰明一點了，就變得會寫作一 些了。

古人云：讀書百遍，其義自見；讀書千遍，其能自備。朗讀是領悟情感、激感、培養語感的主要途徑。所以在閱讀教學中，我很重視訓練學生的朗讀，特別是對詩歌和散文的朗讀。在我的學生作文中，既可以看到魏巍《我的老師》、冰心《荷葉母親》、宗璞《紫藤蘿瀑布》、老舍《濟南的冬天》的影子，也可以感受到《詩經》之《關雎》《蒹葭》、《沁園春雪》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》的魅力。

我的作文課，現在想來，屬于王佑軍老師在“敲開作文教學的果殼”報告中提到的“茶館式教學法”：讀讀――大多朗讀本班學生的優秀習作；議議――不規定發言順序，不規定發言時間，可以“插嘴”，可以打斷對方發言，可以群體說話，可以說給全體聽，可以說給個別或少數學生聽，可以是某個同學單獨與教師交流，也可以是教師單獨與某個或某幾個學生交流；講講―― 三言兩語地講解寫作技巧和方法，主要是講習作的“切入口”問題，總結優缺點，讓學生揚長避短；練練―― 進行下一次習作或是本次習作升格。“讀讀”環節會有出乎意料的感染力：學生們非常安靜，他們全神貫注地聽著；讀完后，很多時候，他們會掌聲雷動，甚至于熱烈的掌聲經久不息。我經常問自己：究竟是什么引發了學生如此強烈的情感共鳴呢？是我聲情并茂的朗讀的美化，還是我所選的學生習作寫了真實的經歷、表達了真切的感受、抒發了真摯的感情呢？兼而有之吧！

總之，情感是閱讀教學與作文教學之間的“橋梁”，是閱讀與寫作之間的“合頁”，是作文教學的突破點。

二、審美是作文教學的支撐點

毛姆說：“世界只能靠美來拯救，而寫作就是創造美，寫作可以拯救世界。”要創造美，自然要懂得審美。審美是作文教學的支撐點。

黃厚江老師反復強調：我們要致力于完善學生寫作的全過程。在語文教學中，以育美為手段，在育美中激發學生的語文興趣，在育美中培養學生的作文素養，從而提高我們的作文教學效果。

學生情感豐富，并且具有易感性、熏陶性。在課堂教學中滲透中華傳統美德教育，根據不同的文章確立育美重點，為學生營造一個動人的審美境界。休謨說：“美并不是事物本身的一種屬性，美只存在于觀賞者的心里。”美的事物總會以其感性特征吸引我們，讓我們情不自禁地流連其間。我們喜歡司馬遷的文章，是因為他修業、游歷以及偉大的情操；我們喜歡杜甫的詩，是源于他深切的同情與高尚的人格；我們還喜愛屈原的忠貞、陶潛的恬淡、李白的狂放等。感性與理性同樣有力，很多時候，感性更給力。

在課外活動中育美。開展豐富多彩的課外活動，如文藝表演、詩歌朗誦、文學閱讀、文學創作等等。培養學生認識美、創造美的意識和能力，進而培養學生非寫作狀態下的寫作意識。

在社會生活和實踐中育美。讓學生走出校園，觀察生活，參加社會實踐，去發現生活的美，去理解生活的美，去創造生活的美。放眼城市，我們可以感受到高樓的造型美，街道的廣場美，花園的綠化美，廣告的繽紛美……走進農村，不僅可以感受到田園風光的美，更可以感受到農民的勞作美、質樸美、善良美、奉獻美……總之，美無處不有，無時不在。

三、寫真是作文教學的落腳點

寫作過程就是創造美的過程，而從美學的角度看，真的才是美的。“寫真”理所當然是作文教學的落腳點。

唯有真情才能打動人。作文要寫大家都熟悉的人，寫真實經歷過的事，抒大家都認可的情。讓學生“說真話、做真人、寫真事、抒真情”是作文教學的共識。

車爾尼雪夫斯基給美下的定義是：“美是生活。”美，是真真實實的生活；美，是活生生的具體事物。比如，大自然就是美的：春光明媚，青山綠水，葉茂枝繁，陽光燦爛的確美；秋風紅葉，西山落日，晚霞歸鴉，疏星淡月也令人陶醉。我班李卓同學在《風景在路上》的考場作文中寫道：“風景是大自然的饋贈，一直酷愛登高的我怎能放過春天這朝氣蓬勃、百花爭艷的季節呢？……”寫得有意境。“山的頂峰不是終點，它只是路上的一個節點，一個暫時休憩的地方。‘正入萬山圈子里，一山放過一山攔’，說的恐怕就是這個地方吧！”寫得有哲理。

美，又是真真切切的感情。在九年級的一次模擬考試中，作文題是“那一段―――的時光”。我班學生得高分甚至滿分的原因都是“寫真”。楊婉麗《那一段永恒的時光》，源于童年時和爺爺之間的那段真實的生活，源于爺爺和孫女之間那種永恒的親情；雷遠征《那一段幸福的時光》，源于她有這個時代少有的三位親姐姐給予她的真摯姐妹情；鄒嘉祺《那一段青春的時光》，源于他這位有才情的班長用自己的學習實力、人格魅力和真心實意建立起來的純真的同學情。

篇6

關鍵詞： 美國 中小學寫作教學 “發表意識”

美國中小學寫作教學十分重視學生作文的“發表”，把學生作文的“發表”作為寫作過程中的一個重要的甚至是必要的環節，在課程標準制定、教材編制、教學實施等各個層面對學生作文都體現出較強的“發表意識”，下面進行簡要的述評。

一、從課程標準層面看，美國十分重視學生作文的“發表”環節，并對各個學段的作文“發表”提出了明確具體的學習標準。

1996年，國際閱讀協會和全美英語教師聯合會攜手出版了美國《英語語言藝術標準》，該標準的第5條寫道：“最近幾年許多學生從寫作教學著名的‘過程寫作法’中獲利。該法關注不同寫作活動都涉及的過程步驟，如為真實的讀者寫計劃、擬草稿、編輯和發表。”近年來，過程寫作法在美國幼兒園到大學的教育圈中尤其出名。過程寫作法，是旨在管理寫作行為的作文教學法，要求學生在整個寫作過程中經歷五個相關的階段：預寫作、打草稿、修改、校訂和發表。一般要求學生在班上或小組內朗讀或傳閱彼此的作文定稿。為鼓勵學生發表作文，還采取如下形式：（1）辦班報。辦班報并請學生做專欄作家。當學生的文章在班級報紙上發表后，他們對寫作的自信也提高了。（2）出集子。包括出詩集、小故事集、個人作文集。教師可以設計一個班級圖書館，把學生發表的各種作文集子放在里面。（3）跨年級分享。可以讓低年級學生分享高年級學生的作文。這樣的分享可以培養學生的信心，使他們的作文因有真正的讀者而價值倍增。

美國各州的課程標準普遍重視學生作文的發表。例如，《馬薩諸塞州英語語言藝術課程框架》（2001年6月版）的“普通寫作標準”部分對寫作過程進行了具體描述，把寫作過程分為五個階段：確立中心與制訂計劃、打草稿、評價與修改、評價與編輯、出版與評定。其中第五階段“出版與評定”，就是我們說的“發表”。每個階段，需要處理哪些寫作策略，學生做些什么，都已經做了明確說明，而且這些步驟與過程，是同課程內容標準緊密聯系的。這個課程標準還規定了各年級作文學習標準，其中與作文發表有關的規定是：幼—4年級 “形成和解釋自己對文章質量的評判標準，在教室里展示作文，同時將作文展示給家人看”。5—8年級“將作文展示在目標讀者前，用指定的評分標準評判自己和他人的作文，背誦或表演”。

二、從教材編制層面看，美國十分重視學生作文的“發表”環節，語文教材中的作文發表形式多種多樣，發表建議具體可行。

例如，美國斯科特·福斯曼公司出版的五年級《語言》教材，每次作文的最后一步都是“發表”。下面是該教材一部分作文任務及作文發表形式(展示形式)。第3部分，寫短劇，展示形式：表演。第5部分，寫商業信函，展示形式：寄出信件。第6部分，寫散文，展示形式：考慮借助任何手段可以更有效地展示散文，如畫插圖或運用相關照片。第7部分，跨學科聯系，展示形式：畫一幅地圖，標出世界上使用的語言及所使用的地區，并掛在教室的墻上。第9部分，寫詩歌，展示形式：組織全班詩歌朗誦會。第11部分，寫社論，展示形式：朗讀社論，并討論其中涉及的問題；或者把全班同學寫的社論裝訂成冊，送給圖書館保存。第12部分，寫調查報告，展示形式：建議送給學校圖書館，這樣可以讓其他同學閱讀。

又如，美國普蘭蒂斯·霍爾公司出版的教材十年級《寫作和語法：交流實踐》，其中教材每次作文都編排“發表作品”環節。這一環節包括兩部分內容：作品集和作文自我評價。“作品集”部分介紹了各種和別人分享自己作品的方法，如向印刷媒體投稿、讀給朋友或家人聽、加入班級作品選集、朗讀作文并錄音然后將磁帶放給家人或朋友聽、在學校公告牌上展示作文、向校報投稿、向當地報紙投稿、在網上發表作品、用E-mail發給朋友或親戚等。

再如，美國麥克勞·希爾公司出版的課本《語言藝術》五年級第六單元寫作單元的內容《寫一個故事》，本課共安排了“讀例文、預寫、收集資料、打草稿、修改、發表”六個環節，其中的“發表”環節是這樣編排的：“為了讓你的故事發表，你需要有個計劃。下面的步驟可以幫助你完善作品，使之更為完整，以便發表。（1）以劇本的形式來寫你的故事。（2）為主人公寫對白。（3）為演員寫舞臺指導。（4）設計一個舞臺背景并準備好戲裝和道具。（5）排練，直到所有演員熟悉流程。” 這里的發表建議可謂比較具體。

此處宕開一筆，看看杜紅梅介紹的加拿大的一例“發表建議”。杜紅梅介紹的是加拿大的一個萬能的寫作指導模式，該模式分寫前準備、起草、修改、校對和發表等五個環節。其中的“發表建議”是：“（1）用藍色或黑色墨水書寫。（2）標題寫在中間。（3）右上角寫上姓名、班級和日期。（4）段與段之間留一行空白。（5）單面書寫。（6）文面干凈，沒有亂涂亂畫。（7）標上頁碼。（8）如果要求反映寫作的整個過程，按下列順序上交：定稿、粗略文稿和預寫。”這八條發表建議可以稱得上具體細致，操作性很強——照此發表建議所寫的作文，可以直接拿來張貼發表。

由上可知，美國學生作文的發表，發表的對象不限于批改作文的老師，而是可以發表給同學、家人、朋友、親戚、公眾等；發表的地方涉及班級宣傳欄、班級圖書角、學校公告欄、學校圖書館、作品集、校報、學校廣播站、當地報紙、網絡等，還可以送給低年級同學分享；發表的形式有張貼作品、出版作品集、朗讀朗誦作品、制作錄音磁帶、表演作品、配圖懸掛在校園內等。

三、從寫作教學實施層面看，美國在課堂教學中廣泛重視學生作文的“發表”，作文發表活動易于落到實處。

翻開美國中小學語文教材，走進他們的語文課堂，“寫作過程”的字樣會立即充斥你的眼簾，對寫作過程的宣傳與指導似乎成為語文教學的一道風景線。無論是西海岸的加利福尼亞還是東海岸的紐約都是如此。比如加利福尼亞州爾灣學區，無論是Northwood小學2、3年級教室的墻壁上，還是Portola中學7、8年級語文課堂里，白板上方多懸掛著這樣的文字：Prewriting—Drafting—Revising—Proofreading/Editing—Publishing/Presenting（構思—寫作—修改—校對/編輯—出版/遞交）。這里把寫作過程分成五個階段，其中第五階段“出版/遞交”，就是我們說的“發表”。這種強調“寫作過程”的訓練方法，已經成為全美作文教學的共識。“寫作過程法”在全美的廣泛應用，就意味著寫作過程中的“發表”環節得到廣泛的落實。另外，由于美國課程標準和教材對發表學生作文的要求明確、具體、操作性強，因而發表學生作文的要求在寫作教學實施中容易得到落實。

總之，美國中小學寫作教學特別重視寫作過程中的“發表”環節，在課程標準、教材編制、教學實施等各個層面都體現出較強的“發表意識”，可以說，美國在學生作文的“發表”方面力求做到“課標要求明確具體，發表形式多種多樣，發表建議具體可行，發表活動落到實處”。

參考文獻：

［1］洪宗禮，柳士鎮，倪文錦.母語教材研究（5）［M］.南京：鳳凰出版傳媒集團，江蘇教育出版社，2007.9.

［2］洪宗禮，柳士鎮，倪文錦.母語教材研究（6）［M］.南京：鳳凰出版傳媒集團，江蘇教育出版社，2007.9.

［3］王愛娣.美國語文教育［M］.桂林：廣西師范大學出版社， 2007.11.

［4］董蓓菲.全景搜索：美國語文課程、教材、教法、評價［M］.上海:華東師范大學出版社，2009.10.

篇7

元旦節馬上就要來了，怎么樣把元旦節過得難忘呢?那就得看元旦節的活動策劃的如何了!以下是的小編精心收集整理的元旦晚會策劃書,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

元旦晚會策劃書1

為展示我校少先隊員的精神風貌，豐富師生的課余文體生活，加強交流，增進友誼，增強學生的身體素質，促進學生全面發展，培養全體學生團隊合作精神和集體榮譽感，調節緊張的工作學習氣氛，做到勞逸結合。同時，深入貫徹上級有關文件精神，結合我校實際，特組織此次元旦慶祝活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動組織、安全管理機構

組長：_

副組長：_

成員：_

藝體組、各班班主任和中隊輔導員：_、_、_

二、元旦慶祝活動主要內容形式

本次元旦慶祝活動分為學校及各班元旦慶祝氛圍營造和體育比賽兩方面。

三、元旦慶祝氛圍營造方面

學校及各中隊應切實做好元旦氛圍的營造工作，以建構濃郁的校園文化，進一步和-諧師生間的關系。具體來說，學校方面，利用校園網站、“紅領巾”廣播站和黑板報等載體，廣泛宣傳，營造良好的節日慶祝氣氛。各中隊方面，各中隊可以在不影響學校正常教育教學秩序，確保安全的前提下，組織開展豐富多彩的慶祝活動。同時，對本班的墻報做好完善和更新工作，屆時，學校將組織專門人員對各班的墻報進行評比，同時分年級評出等次，并按有關規定給予一定物質獎勵，同時按年度考核方案規定，對該班老師給予獎勵。

四、元旦體育比賽方面

(一)比賽時間：12月25日—12月26日

(二)比賽地點：學校下操場

(三)比賽內容

學前班：迎面障礙接力

1年級：袋鼠接力跳

2——6年級：課間操比賽

(四)比賽分組及各組具體比賽時間安排：

12月25日上午：2、3、4年級課間操比賽

12月25日下午：5、6年級課間操比賽

12月26日上午：學前班迎面障礙接力及1年級袋鼠接力跳

(五)獎勵辦法：學校組織評委5——7人評分，各年級評出一、二、三等獎

(六)具體比賽要求及評分細則

1.各參賽班級以總分100分計算。

2.服裝要求：各參賽隊伍統一著校服，體現青少年活力向上、充滿朝氣的特征。(5分，不統一服裝一人次扣分)

3.人數要求：

學前班：迎面障礙接力自定人數

1年級：袋鼠接力跳男女各18人

2至6年級：課間操比賽不少于本班實際人數的百分之九十五(5分，未達到規定人數，每差一人次扣分)

4.進退場時間要求：從進場表演到退場總時間控制在8分鐘以內。(5分，超時一分鐘內扣1分，超時一分鐘以上扣2分)

5.領操人員要求：指揮口令標準，組織入場退場有序，調整指揮對形得當，秩序井然，領操動作規范。(10分，根據實際情況酌情扣分)

6.隊列隊形要求：隊列整齊，鼓勵隊形多樣化。(5分，根據實際情況酌情扣分)

7.場上紀律要求：會場紀律良好，聽從領操人員調配進退場有序。(10分，根據實際情況酌情扣分)

8.做操質量要求：動作需具一致性、觀賞性、藝術性及表現力，表演選手的表演感染力強，善于和觀眾交流，并能與音樂完美結合。動作符合示范動作標準(頭、肩、胸、跨、膝、腿各部動作);動作的完成與質量良好(動作到位，感覺一致，精神面貌飽滿，充滿活力)。(總分60分，根據實際情況酌情扣分)

元旦晚會策劃書2

一、活動主題

紅歌大家唱

二、活動目的

為慶祝中華人民共和國建國_周年，為了加強年級組各班同學之間的交流，展示同學間的凝聚力和團隊的協作精神，激發同學們的集體榮譽感，體現整體精神面貌，陶冶學生的情操，提升學生的藝術水平。在元旦，我校開展“紅歌大家唱”“慶祝元旦”活動。希望在一首首慷慨激昂的歌曲中，同學們能更加堅定共創和諧校園的信心。

三、活動時間、地點

12月31日上午8：30在校中操場舉行。

四、活動準備工作及有關分工

(一)活動前期

1.充分利用年級組資源，開動腦筋，每個年級組報送一個節目，以大合唱的形式參與，學生參與面要廣，不少于兩首歌曲，節目要緊扣“紅歌大家唱”這個主題。合唱歌曲要主題分明、內容健康積極向上，能夠激發學生的愛國情懷。可以有領唱、伴唱、重唱、朗誦等形式，可以變換隊形，老師、學生指揮均可。(年級組長于12月25日前將節目上報少先隊，學校進行統一協調，并進行抽簽)

2.按抽簽順序進行一次彩排活動。(時間：12月30日下午班會課)

(二)活動期間

1.音響由少先隊負責。活動橫幅舞臺布置由總務處負責。攝像由江海峰負責，拍照由_、_負責。體育組負責劃好場地，安排好學生觀看位置。串詞編寫由童巧燕負責，場地衛生由各班負責。化妝由各年級組負責。

2.評委由_、_、_等負責擔任，總負責：_。收記分表：_，統分：_。

3.活動主持人：兩名學生(主持人訓練由_負責)。

4.場內調度：教導處。年級組長必須看好自己年級組節目的參賽順序，組織好學生，提前2個節目到臺下準備，并組織好學生上場、下場。比賽結束后，組織好學生立即回班。

五、評分標準及設獎

1.評分標準：歌曲內容健康。(2分)聲音整齊，洪亮優美，有感染力。(2分)演唱節奏準確鮮明。(2分)。精神飽滿，著裝統一整齊。(2分)出場、退場過程安靜、整齊、有序。(2分)

2.設獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發獎狀。

六、活動議程

1.主持人宣布活動開始，升國旗，奏國歌。(主持人)

2.校領導致辭。(_校長)

3. “慶元旦”活動開始。(比賽順序：抽簽決定各年級節目的比賽順序。)

七、注意事項

1.請全校老師以積極的主人翁精神參與到本次活動，利用課余時間自行組織練習，以最佳的狀態展現本年級組學生的精神風貌。

2.各班班主任、下班班主任組織好各班學生，注意各項安全。

3.注意環境衛生。操場上不亂丟果皮、紙屑等廢棄物，并能主動撿去身邊的垃圾。活動結束后，各班清潔區負責打掃干凈，學校將進行檢查。

八、未盡事宜另行通知，并請各位老師提出寶貴意見

元旦晚會策劃書3

一、活動目的

為向新生展現我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發掘我系文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養，特舉辦本場迎新晚會。

二、活動主題

本次晚會主題是“春華秋實”，“華”即是“花”，春天開花，秋天結果一方面，用春天比喻大一新生大學生活的開始，通過這次迎新晚會，來激勵同學們邁好新生活的第一步，春華秋實，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實”來鞭策我們以后更努力的工作。回首過去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的2018年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是輝煌的一年!

三、活動對象

全體師生

四、主辦單位：_系兩會

承辦單位：_系團總支文娛部

協辦單位：_系團總支編輯部、外聯部

五、活動內容和形式

1、形式不限，可單人或團組表演均可，節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。

2、具體的節目編排由節目策劃小組負責。所有節目需提前彩排，經過節目策劃組審查之后，合格的節目方可在聯歡晚會上表演。節目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。

3、節目來源：

1)系兩會每部門限出一個節目，形式不限，內容健康接近主題;

2)大一每班至少編排一個節目，由其班長負責組織

3)各同學可以自由組隊參加;

4)由文娛部負責本晚會的壓軸節目

5)至少要有15個節目出來。

六、舉辦時間

12月14日晚上7：30—9：30(暫定)

七、舉辦地點

八、晚會各環節及流程

宣傳階段(11月8-11月18)：

1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);

2、發通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處(聯系方法見附錄);

3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。

節目準備工作(11月18-12月14)：

1、節目的收集，定期和和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;

2、考慮到節目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個節目;

3、晚會共120分鐘，節目最多占用80分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮40分鐘的互動，暫定為有獎問答和有獎游戲;

4、各節目的排練，文娛部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的幻燈片內容、音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);

5、12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;

6、12月11日，大彩排，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

7、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來;

場地的申請：12月10號前要申請，包括彩排，演出兩天。

嘉賓的邀請：

1、系領導和前兩會負責人，初擬是：

2、12月10號發邀請函;

3、具體細節要及時問師兄師姐。

物品的準備：

1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月9日)，節目單(12月13日)

2、所有物品(包括現場布置的用品)，獎品和必須藥品在12、13、14號準備好;(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統一放在那里，大家都有大家的任務)

3、現場布置：開始前的幾個鐘頭，根據布置方案進行。(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報，氣球等)

4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調;

5、禮儀服準時到位。

晚會開始：

1、支持人介紹本晚會、嘉賓、晚會流程;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓送到支持人手上)

2、領導發表講話，贊助商鳴謝;

3、根據策劃小組安

排的節目進行演出;(具體要等節目出來，現在初步安排是5節目+1游戲+5節目+問答和游戲+5節目，ok?)

4、互動環節，支持人宣布游戲規則等;

5、獎品的派發也有名目哦，搞一下;

6、支持人適時提醒觀眾安靜或動起來;

7、晚會最后，邀請古智良，張可峰師兄發表感慨;

8、鳴謝商家，宣布晚會結束，支持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求兩會成員留下幫忙清理現場;

九、經費預算

嘉賓用水一箱：125元

氣球和打氣筒：125元

晚會橫幅:100元

獎品：1000元

宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請函+節目單(50張)=20+5+5+10=40元

熒光棒、哨子、現場裝飾等物品：300元

備用：1000元

共約：2650元

元旦晚會策劃書4

站在新學年的源頭，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，_主辦本次元旦晚會，迎接2019年元旦的到來。

一、主題：“炫流年，舞新春”。

二、活動目的：

1、增強節日氣氛，是每個人都能度過一個充實而溫暖的元旦佳節。

2、愛心許愿，共同祝福自己身邊的人，將自己的祝福通過關懷的心靈去傳達。

三、主辦單位：_學校化學工程系

四、時間：2018年12月28日(時間初步預訂)

五、宣傳計劃：

1.橫幅四條，懸掛在食堂側門，從活動開始前一周開始懸掛到活動結束，一目了然，持續時間長，宣傳效果顯著。橫幅內容與商家有關如：_祝化學工程系元旦文藝晚會圓滿成功!

2.小冊子宣傳，冊子提供了更多關于商家的信息，會對宣傳起到很好的促進作用。

3.海報宣傳，貼于宿舍樓門口，教學樓門口和食堂門口。

4.展板宣傳，展板上可貼部分贊助商的1-2張海報。

5.宣傳欄宣傳，贊助商的傳單和海報我部負責在校內和宣傳欄張貼。

6.現場宣傳，活動現場可用印有商家特色的道具進行布置，也可做些帶有商家特色的小游戲。

7.嘉賓發言，貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言，(最好在開始或中間)

8.上場鳴謝，活動結尾，公司名稱以空頭形式進行鳴謝。

六、經費預算

橫幅(包括宣傳橫幅)：40元

小冊子、傳單(商家提供)：200/500份

彩球：30元

彩帶：30元

冷煙火：50元

服裝(借用、租用)：200元

燈光(租用)：200元

道具：150元

獎品：50元

食品：60元

熒光棒、哨子等：30元

邀請帖：20元

策劃書：20元

節目單：10元

刻碟：20元

化妝：100元

拍照、話筒電池：30元

后勤備用及舞臺裝飾：300元

贊助商回報待定。

元旦晚會策劃書5

一、元旦聯歡晚會的目的及意義

辭舊迎新，在2019年新年即將到來之際，為讓同學們得到一次放松的機會，豐富校園文化活動，同時也為進一步推動學院文藝活動的發展，給擁有才藝的同學一個真正展示自我的舞臺。

2019年_大學元旦文藝晚會將以農林學子獨特的方式、新穎的題材、溫暖的歌聲對辛勤工作的老師致以節日的問候，同時對經歷大學三年而即將面臨畢業的學子帶去最美好的祝福，祝愿他們在人生之路上前程似錦!

二、活動主題：收獲 感恩 展望

三、對象地點及時間

_大學全日制在校生

_大學_校區

2018年12月31日 19：00

四、活動主辦單位：_大學校藝術團

五、晚會人員安排

六、晚會籌備階段及任務分工(12月1日至12月26日)

1.前期宣傳工作(11月24日——12月12日)

(1)征集晚會流程意見

校學生會為成功舉辦本次元旦晚會向全院師生征集意見，有關表演節目設置，游戲安排等，希望可以集思廣益，充實、完善我們的元旦晚會。

(2)制作、張貼宣傳海報和宣傳單

宣傳組制作宣傳海報和宣傳單，張貼于校各布告欄，并聯系各班班長利用QQ群等方式對全校師生進行宣傳。

(3)積極動員

校學生會、各班委會將會充分調動全院老師和學生的積極性，廣泛發掘并動員有特長的學生和老師參與到元旦晚會的表演、主持和禮儀服務中來。

2.報名征集工作(12月1日——12月12日)

(1)進行節目征集和晚會主持人、禮儀服務人員的報名工作計劃向全校師生征集12個節目于晚會當晚進行演出，另需要晚會節目主持人4人(男、女各2人)，現場禮儀服務人員6人。

(2)節目類型

獨唱、合唱、舞蹈、相聲小品、詩歌朗誦、音樂劇、樂器演奏、武術表演等形式多樣的節目，力求新穎活潑，生動優美，意義深刻。

(3)報名須知

報名者應提交下列信息：姓名、年級、聯系電話，另報名參加節目表演者還應注明節目類型和節目名稱。

(4)報名方式

有意者請到各班班長處報名，由各班班長于12月12日前將節目征集情況報于各院文藝部部長，也可發送郵件到 ，直接向晚會節目組報名。

3.確定晚會節目、主持人和禮儀人員(12月13日---12月14日)

節目組根據報名情況和晚會策劃方案，確定晚會表演節目、主持人和禮儀服務人員，并進行通知。

4.節目排練(12月18日)

節目組為保證晚會的觀賞性，對節目進行彩排，以確定節目出場順序，備注節目所需道具、燈光和音響要求。主持人在彩排后進行臺詞的組織。

5.中期宣傳(12月11日——12月21日)

宣傳組利用BBS、QQ群、郵件等方式對晚會籌備的進展進行宣傳，持續造勢，擴大元旦晚會的影響力。

6.現場確定(12月21——12月23日)

宣傳組確定晚會現場的燈光和音響情況，根據實際情況完成晚會現場布置方案。

7.攝像人員確定(12月21——12月23日)

宣傳組聯系并確定晚會現場的攝像人員.

8.服裝、道具確定(12月19日——12月26日)

節目組根據晚會節目的需要，確定舞臺服裝和所需道具的租借、購買，后勤組在26日晚會開始前必須確保所有服裝、道具到位。

9.晚會流程確定，主持人臺詞確定(12月19日——12月26日)

節目組確定晚會流程，完成節目銜接和編排工作，敲定節目單，審核確定主持人臺詞。

10.物品采購(12月19——12月26日) 由后勤組統一負責：

(1)按照晚會現場布置方案完成所需物品的采購

(2)設計抽獎方案，制作抽獎獎券，完成現場抽獎環節獲獎觀眾獎品的采購

(3)完成晚會現場觀眾食品和后勤保障用品的采購

11.領導、老師邀請(12月22——12月26日)

校學生會會呈送請柬，邀請院領導、老師出席晚會。

12.后期宣傳(12月20日——12月26日)

宣傳組張貼海報，在校、院網站主頁、BBS和QQ群上發送消息，通知晚會舉辦的時間和地點。

13.晚會正式彩排(12月25日)

節目組通知全體演員、主持人和禮儀人員全部到場，按照晚會現場要求進行正式彩排。

14.現場布置(12月26日下午)

宣傳組在晚會正式開始前完成現場布置，保證晚會的順利進行。

15.演員、主持人、禮儀人員到位(12月26日17：30——18：30)

(1)全體演員、主持人、禮儀人員化妝完畢，到場確定走位

(2)更換演出服裝，做晚會表演開始前準備

(3)禮儀服務人員開始迎賓，引導觀眾入席，并發放抽獎券

七、晚會現場環節

校2019年元旦晚會計劃以文藝表演形式為主，強調全體師生互動和參與，穿插幸運抽獎和游戲環節。

1.文藝節目表演

節目按照事先確定的出場序進行表演。

2.幸運抽獎環節

由校領導進行現場抽獎，憑入場時發放的抽獎券現場兌獎。預計進行3次抽獎，設置一等獎、二等獎、三等獎若干。

3.游戲環節

在晚會過程中穿插游戲環節，邀請師生上臺共同娛樂，所有參與者均獲贈小禮品一份。游戲征求師生意見，歡迎大家提供娛樂性強、參與度高、形式新穎有趣的游戲。

八、晚會現場任務分工

按照晚會現場需求，現將晚會現場任務分工落實到人，以保障晚會的順利進行。

1.總負責人：

(1)監督晚會進行情況，對突發狀況做出緊急處理;

(2)做好與到會領導、老師的溝通、協調工作;

(3)安排相關人員晚會結束后打掃場地，整理物品。

2.宣傳組：

負責晚會現場的拍照工作。

3.節目組：

(1)負責晚會現場控制，指導晚會現場舞臺表演

(2)負責演員候場、出場，保障晚會順利進行

4.后勤組：

(1)負責晚會現場后勤服務工作;

(2)負責晚會現場紀律維持工作;

(3)指導、協助禮儀服務人員完成抽獎、發獎事宜。

5.劇務組：

負責晚會現場所需道具的擺放和回收。

九、會后總結工作

1.總負責人：

(1)召開學生會專門會議，總結本次元旦晚會籌辦過程中所取 得的經驗和教訓;

(2)敦促各部、各工作組完成善后工作。

2.宣傳組：

(1)負責晚會結束后的宣傳報道，包括晚會新聞稿件、制作晚會圖片展板等。

(2)聯系晚會光碟制作，并負責光碟的分發。

3.節目組： 策劃節目，安排演出

撰寫工作總結，為今后工作的開展積累相關經驗

4.后勤組：

(1)負責歸還租借的道具和服裝;

(2)清點并歸置剩余物品;

篇8

時維六月，序屬三伏。又迎來了一次次的活動，在這樣的情境下，主持人該說些什么呢?下面是小編為大家整理的關于六月份開場白主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

六月份開場白主持詞范文1甲：畢業，是一個沉重的動詞，

乙：畢業，是一個讓人一生都難以忘懷的名詞，

甲：畢業，是因感動而流淚的形容詞，

乙：畢業，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞，

甲：畢業，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。

乙：若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。

甲：尊敬的各位領導老師，

乙：親愛的各位同學們，

合：大家晚上好!

甲：很榮幸和大家相聚在這激情如火的六月，在這充滿憂傷和感動的六月!

乙：很高興和大家相聚在“放心去飛，____年后再相聚—畢業晚會”現場!

甲：我是____，

乙：我是____，

甲：今天晚會現場非常榮幸的邀請到院系的各位領導和老師們。

乙：讓我們首先歡迎……

甲：下面有請____為畢業晚會致辭，掌聲歡迎!

六月份開場白主持詞范文2甲：尊敬的各位領導、老師

乙：親愛的各位家人、同學們

合：大家，下午好!

甲：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，于屋檐下筑巢，鳥啼如一串希望，播在春天的土壤里。

乙：多情的春雨，以夢的姿勢飄落，輕叩季節的心事，漸漸潮濕了父母兒女的眼眶，把一春的情愫，化成千樹萬樹的梨花。

甲：在春光爛漫的三月里，我們帶著希望走進了--中學“父母100天成長計劃”。

乙：在花紅柳綠的校園里，我們攜著堅持學習起《父母規》。

100天的相知相伴，100天的學習改變，春的靈動，夏的熱情見證了我們的成長。今天，我們歡聚一堂，綻放我們獨特的風采，共同分享收獲的喜悅。我宣布：--中學“父母100天成長計劃”踐行活動家人才藝展示活動現在開始：

甲：在鶯歌燕舞的舞臺上，我們深情向未來，讓愛天天住我家

乙：請欣賞十組和睦之家為我們帶來的手語舞《讓愛天天住我家》

甲：愛是不吵架，常常陪我玩耍，多么純摯的呼喚，愛就是忍耐家庭所有繁雜，又是多么赤誠的感悟，下面請欣賞二組快樂之家為我們帶來的《親子回憶誦》

乙：聆聽著《親子回憶誦》，感動在我們心中流淌，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的二組快樂之家，感謝你們的精彩演出，下面請欣賞六組積善之家為我們帶來的三句半《歌頌--和老師》

幽默中有真摯的心聲，有這樣的好學校，有這樣的好老師，我們跟孩子們一定會一起進步，超越!

甲：艷陽燦爛，和風如織，我們總把一切可以依仗的人、物稱之為大樹。他們頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹!下面請欣賞四組進步之家為我們帶來的歌曲《好大一棵樹》

乙：春有白花秋有月，夏有涼風冬有雪;若無煩事心頭掛，便是人間好時節。我們無法改變人生,但我可以改變人生觀!做父母的最高層次就是肯為孩子學習和改變。

下面請欣賞七組陽光之家自編自演的小品《改變》，瞧，他們來了。

甲：改變，為了明天，為了心中那美麗的愿景，今天，我們必須踏實學習，用我們的勤勞和汗水去追逐明天。下面有請九組帶來的詩歌朗誦《為了明天》

乙：感謝溫馨之家為我們帶來的精彩演出，掌聲再次送給她們。今天，我們共同站在--的舞臺，共同擁抱著同一個理想，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。下面請欣賞五組書香門第之家為我們帶來的合唱《同一首歌》

甲：星光灑滿了所有的童年，風雨走遍了世界的角落，而我們都在愛中成長，請欣賞一組厚德之家為我們帶來的《在愛中成長》

乙：讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢，讓微風吹響父母子女和樂的樂章，讓我們心相連，手相牽，期待明天會更好!接下來用最熱烈的掌聲有請我們的三組希望之家為我們帶來這首動人的歌曲《明天會更好》!

甲：一曲多么有靈魂的歌，我們歌唱了父母的期盼，迎來了孩子的心聲，請欣賞八組感恩之家和在場所有孩子們合作，共同帶來的創意節目《爸爸媽媽，我想對您說》和手語舞《感恩的心》。掌聲有請。

乙：如果說第一個家是父母贈與我們的，第二個家是學校與朋友們共同建筑的，那么這里就是我們的第三個家，學習進步、幸福成長的家。在這里我們獲得了家人的肯定，鼓勵，每一名家人的收獲都是我們最大的心愿。因為我們是相親相愛一家人。下面請欣賞由我們--中學婁山濤主任，張美麗主任，程智超主任，劉珊秀老師帶來的《相親相愛一家人》，掌聲在哪里?

甲：感恩相逢

乙：感恩相遇

甲：感恩我們曾一同從春到夏的相守

乙：感恩我們曾如此用心地學習付出

甲：感恩父母規，讓我們走到一起，讓我們認識自己，讓我們改變自己

乙：感恩萊州市教體局，萊州市家庭教育指導中心的領導感謝--中學的各位領導為我們提供的學習成長平臺，感恩婁山濤主任對我們進行諄諄地教誨與引領;

甲：感恩學校于書海主任與各位助教老師甘愿做默默無聞的綠葉，陪伴我們學習成長，感恩一路相伴同行的家人們。

乙：今天我們為了孩子相遇學習，期待未來我們將會為孩子的優秀表現而欣慰無限!

甲：今天的結業典禮不是我們學習的結束，而是我們成長改變的新的開始，讓我們持之以恒地學習，改變，為孩子們做最好的表率!讓每一個家庭春暖花開，讓每一個孩子都有一個美好輝煌的未來。

乙：--中學“父母一百天成長計劃”結業典禮，

合：到此結束

甲：祝福家人們珍藏夢想，快樂吉祥，幸福安康!

乙：孩子們茁壯成長，成就大器，如展翅鴻鵠，翱翔天宇!

甲：請各位領導、老師、各位家人們上臺合影留念!

關于六月的主持詞范文3尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們:

大家下午好!

為了傳承國學經典，陶冶學生情操，強健學生體魄，豐富校園生活，在這個陽光明媚的日子，我們滿懷豪情地迎來了“國學誦讀展示活動”與“陽光體育展示活動”，在此振奮人心、激情飛揚之時，首先向為本次比賽付出辛勤勞動的廣大師生表示衷心地感謝!

現在，我宣布：臨鋼小學二區分校“傳承經典，強健體魄”快樂成長展示活動現在開始:

一、劉主任宣讀比賽規則及評分標準

二、介紹評委：

計分員：

接下來，請各班有序回到指定位置，隊員開始出場

三、趙校長講話

四、頒獎

激烈而精彩的比賽結束了，激動人心的時刻到來了，現在我宣布：

獲得本次比賽優勝獎的班級是:

請以上班級的體育委員上臺領獎。請學校領導為獲獎班級頒獎，大家歡迎!

讓我們以熱烈的掌聲對他們在比賽中的突出表現和取得的成績表示祝賀!

最后，我宣布臨鋼小學二區分校“傳承經典，強健體魄”快樂成長展示活動到此結束!

祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們健康成長、快樂學習!

請各班有序退場

六月份開場白主持詞范文4一、活動說明

各位領導、各位園長、老師們：

大家上午好!

為推動各幼兒園緊密融合，充分利用各園優質資源，整合幼兒園教職工專業發展的人力資源，交流各園教研工作先進經驗，達到“全面合作、理念共享、優勢互補、共同提高”的目標，由我園承辦的學前教育教研聯盟研討交流會于今天如期召開，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯盟活動。今天我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園副園長李勇、甘州區三幼辦公室主任常麗老師，她們作為專家團隊對本次活動進行指導，對她們的到來我們表示熱烈的歡迎!參加本次活動的還有教體局竇局長、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長、第二幼兒園楊園長等領導以及各鎮中心幼兒園教師代表、各園骨干教師，歡迎大家的到來!

這是我園組織的第一次聯盟活動，我們作為新建園一起都處于起步階段，本次活動會有很多不足，但我們不怕亮丑，在座的都是專家，我們衷心的希望各位能對今天看到的、聽到的提出寶貴意見，我們將虛心接受，努力改進!也希望通過本次活動大家都有所收獲。

下面我將本次活動的流程向大家作以匯報：

1、8：40—9：10活動說明

2、9：10—9：40區域活動觀摩

3、9：50—10：50專題講座：《幼兒園區域活動的創設與指導》、11：00—11：50專題講座：《3——6歲兒童發展指南》解讀

4、2：30—4：10集體教學活動觀摩

5、4：10—5：40專家點評、教師研討交流

二、區域活動觀摩

下面請各位領導、老師們到各班觀摩指導我們的區域活動。

三、專題講座：

本學期我園有一項縣級課題《幼兒園功能室及游戲區角對幼兒作用發揮的研究》，課題立項以來，我們就著手創建游戲區角，但在這一過程中我們遇到了很多困惑，今天我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園李勇副園長為大家做《幼兒園區域活動的創設與指導》專題講座，請大家歡迎!

《3——6歲兒童發展指南》是我們開展教育教學工作的依據，下面有甘州區三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。

感謝兩位專家的精彩講解，她們的講解為我們指明了方向，今后我們會將今天學到的落實到工作中。

四、集體教學活動觀摩

今天下午上課的三位老師，一位是本學期新考入我園的，一位是從小學調入我園的，一位是有沙河學區配置到我園的，她們對日托制幼兒園的管理與教育教學都處于學習、摸索階段，今天她們懷著忐忑的心情為大家帶來三節課，請大家為她們診斷。來，我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。

五、專家點評、教師研討交流

三節課已經結束，下面就請各位專家、領導、老師們提出寶貴意見，我們共同學習，共同提高。

結束語：

我們的活動到這里就全部結束了，今后我們將會以本次活動為契機，努力將今天的收獲運用到實踐中，切實促進我園保教質量的提高。再次感謝各位專家、各位領導、老師們的到來，你們辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬事如意!

六月份開場白主持詞范文5同事們、朋友們，上午好!

今天，我們懷著喜悅的心情，迎來了--銀行第四屆“綠色低碳，共建--林”植樹活動。作為一家具有社會責任感的銀行，我們積極參與建設宜居生態城市，倡導低碳生活。幾年來，在每個春暖花開的季節里，我們都堅持為深圳這座美麗的城市貢獻一抹綠色，盡到一份責任。

自--行工會發起植樹活動倡議以來，全行干部員工踴躍參加，表現出非常高的熱情和積極性。今年我們首次在中心公園舉行植樹活動，則更具有特殊的意義。除此之外，還讓我們欣喜的是，--工會、--領導也來到我們中間，待會將和大家一起參加勞動，一些家屬朋友，記者朋友們也來到了現場，使植樹活動的氣氛變得更加熱烈。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，感謝你們的參與!

活動開始前，請允許我作為--青年志愿者代表，向大家宣讀綠色低碳倡議書，我在這里向大家提出六點倡議：

1、倡議每月22日為無車日，使用公共交通工具代替私家車;5公里內徒步上下班，22日當天“健康--”給予5倍積分;

2、倡議每月8日晚上8點熄燈一小時，出門散散步，或者與家人一起燭光晚餐，不過要小心火燭;

3、倡議使用環保袋，代替塑料袋，自帶水杯，代替一次性杯子、拒絕使用一次性衛生筷;

4、倡議紙張雙面打印，盡可能重復使用;

5、倡議下班時隨手關閉電器電源如：電腦，空調、照明燈，打印機等等耗電設備;