導語：如何才能寫好一篇關于七夕的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2、金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。__秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》

3、天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。__杜牧《秋夕》

4、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。__佚名《迢迢牽牛星》

5、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。__林杰《乞巧》

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一、關鍵期假說的概念

20世紀50年代，著名神經心理學家Penfield and Roberts（1959）根據生物學的關鍵期理論得出結論：兒童的語言習得能力與大腦的發育有關。60年代，心理語言學家Lenneberg（1967）發展了這一觀點，提出了著名的關鍵期假說。他認為，語言是大腦的產物，語言能力的發展要受到人的生理基礎的嚴格制約。兒童從兩歲開始至青春期（puberty）到來之前，即出生后的10到12年，大腦具有可塑性，語言習得能夠自然而輕松地進行。這時語言的理解和產生涉及到大腦的兩個半球，整個大腦都參與語言學習活動，所以吸收新的語言信息就又快又容易。而在青春期到來之后，多數人的大腦已發生了側化（lateralization），人腦已充分發育成熟，神經系統不再有這樣的彈性，語言學習也就越來越難。語言學家對一些地方發現的“狼孩”、“豬孩”行跟蹤調查后發現，人們在找到他們后不論采取什么方式教他們學習語言，他們的語言能力都達不到正常水平。這證明了人類的語言學習能力和活動受到了大腦發育的制約。

二、來自二語習得研究的有利證據

關鍵期的概念主要是針對第一語言習得提出的，但在第二語言習得研究領域卻引起了人們的極大興趣，開展了大量的有關第二語言習得與關鍵期的關系、最佳外語學習年齡等問題的研究和討論。Oyama（1976）曾調查了60名移民美國的意大利人。他們分別在6歲～20歲之間到達美國，并已在美國居住了5年～18年。她讓被調查者完成一些大聲朗讀和自由談話的任務，然后分別從中抽取時間長度為45秒中的錄音片段，并讓兩位成年且母語為英語的人評判其語言的地道性。研究結果發現，12歲之前到達美國的人講起話來更像美國人的口音，到達時年齡最小的移民對口音的掌握同說母語的人是完全一樣的。而在美國居住的時間長短對口音的影響并不大。此項研究證明到達美國時的年齡是影響口音地道性的一個明顯的重要因素。

以上種種研究結果表明，不僅母語習得存在關鍵期，第二語言的習得也同樣存在關鍵期。第二語言習得是否在關鍵期內進行會對主體的語言能力和語言的地道性產生很大的影響。所以筆者認為外語的學習活動時間應該安排在學習主體的關鍵期內，也就是說越早越好。但早到什么時候應該看語言習得的實際情況而定。畢竟，除年齡以外還有許多因素影響著語言的習得。

三、影響二語習得的其他因素

語言的習得是一個非常復雜的過程。楊連瑞（2004）指出年齡問題是影響二語習得的因素之一。由于智力因素、生活條件不同，各體在情感、認知和生理方面的發展不一樣，二語習得的最佳年齡和關鍵期恐怕也是因人而異的。除年齡因素外，二語習得過程還要受到學習動機、態度等自身因素和語言輸入等外部因素的影響。

1.學習動機

動機一般被視為一種內在的動力，一種情感作用，一種促使人們采取行動的欲望。學習動機是直接推動學生學習的內部動力。學習的動力來自學習者對完成某項學習任務所產生的內在興趣。建立在濃厚興趣上的驅動力往往能使學習者持之以恒，容易取得好成績；動力小的習得者很容易氣餒、松勁，甚至半途而廢，因而很難達到良好的學習效果。外語學習動機分為綜合性動機和工具性動機兩大類。具有綜合性動機的人對目的語社團有真正的興趣，他們學習外語是為了更好地同目的語社團的人進行交際，與目的語文化有更密切的接觸。持有工具型動機的人學習外語的目的是為了掌握語言工具進而去獲得某種利益或實現某種價值。學習者有什么動機與社會因素密切相關。一般認為，綜合性動機的動力持久，更有利于成就的獲得；但有時工具性動機的作用也很大，擁有工具型動機的學習者同樣可以學好外語。

2.學習態度

學習態度一般指個人對事物或人的一種評價性反應。Ardner（1979）指出，學習態度通過影響動機而影響第二語言習得。外語學習的態度與學習成績之間的相關程度高于學習其他學科的態度和成績之間的相關程度。積極的學習態度促進外語學習，導致學習上的更大成功，而消極的學習態度則導致學習的失敗。父母的態度、同學、學習環境及教師等因素都會對學習者態度的形成產生影響。在我國，學習者對待外語學習的態度主要取決于課堂教學中的體驗及家庭環境等因素。

3.語言輸入

外語習得要想取得成功必須有豐富的、自然的目標語語料及其相關知識的輸入。現代外語教學理論認為，語言學習過程是輸入（閱讀、視聽）吸收（加工重建、記憶）輸出（說、寫、譯）的過程。語言輸入是源頭。首先要讓學生有足夠且正確的語言輸入，通過視聽大量感知語言材料，并反復操練，對輸入的內容進行消化吸收，內化到學生已有的知識結構中，最后讓學生將貯入的語言材料和知識重新組織，在新的交際情況下以口頭或書面形式表達出來。只有大量的、正確的、可理解性的輸入才能為大腦提供適合加工處理的語言材料。經過理解、吸收，最后才有語言輸出，形成語言習得。此外，大量標準的語言輸入有助于減弱母語負遷移的影響。英語對我國學生來說是一門外語。英語和漢語無論在語音、詞匯和語法等方面都存在巨大差異。學生學習英語時很容易受到母語的影響。通過大量而且正確的語言輸入可抵制母語對外語學習的負面影響，增加母語對外語學習的正面影響。

四、我國小學英語教學的現狀

我國外語教學已有一個多世紀的歷史。然而由于各種原因，教學中還存在一些不利因素。

1. 缺乏語言環境

語言環境對學習者極其重要。兒童在語言習得方面比成年人有明顯的優勢，其必要的前提是有良好的語言環境，有充足的語言輸入（language input）。兒童在二語習得的地道性方面比成人有優勢。但是這一優勢是通過兒童在目標語國家中生活，全面接觸現實的語言環境才能得以實現。而在我國，從小學到大學，英語都是課堂中進行的。在課堂內外都缺乏自然的語言使用環境。英語學習者在課后很少找到使用英語的場合。沒有語言環境，沒有使用的機會，所學的內容又不能與生活緊密聯系，因而只能靠機械的記憶來提高學習效果。同時學生接觸的大多是中式英語而并非是地道的語言環境。

2.缺乏交際能力

交際能力指的是一個人在說話時，憑直覺便知道自己的話是否符合所處的文化，以及根據不同的話題、場合、人際關系等因素調整自己的語言應用能力。依靠學得的方式獲得的英語，使得學生者缺乏足夠語言交際能力。而語言如果不能通過交際來交流思想，它也就失去了意義。雖然兒童記憶力好，能多記住一些單詞、詞組及英語兒歌等，但是它們距離語言的實際應用相差甚遠。

3.師資狀況參差不齊

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企業和市場的關系簡單的說：企業是為了市場的需要而存在的，也可以說企業是服務于市場的。市場有著不同的需求，而企業為了滿足市場的種種需求而發展壯大的。當然市場沒有了需求，企業也就不會存在。

更深入的說：企業與市場的關系是社會性問題，市場是所有關系的根源，有了市場的需求，才有了滿足這種需求的企業，進行加工制造，銷售，購買（市場的需求）從而形成了一種循環。

企業與市場不過是在物質生產力、信息生產力的促進或限定條件下聯結生產力的兩種本質不同的表現形態罷了。

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關鍵詞：細節管理；石油企業；礦區管理；密切關系

1 前言

在石油企業的整個產業鏈中，包括生產、運輸、銷售等多個組成部分，每個部分都是石油企業的重要組成部分，尤其是發揮保障生產、服務生活、維護穩定三大職能的礦區管理工作，同樣關系著石油企業的安全、穩定和效益。細節管理在整個石油企業礦區管理中起著十分重要的作用，是企業安全和諧發展的前提，是石油企業礦區管理的靈魂。

2 細節管理在石油企業礦區管理的發展現狀

2.1細節管理的現狀

近年來，中國石油企業在礦區管理方面做到從上到下強調服務與安全的重要性，普遍推行細節管理，也做到了開會、提出相關要求、制定相關制度、改進技術、抓典型等大量的工作，但是沒有從根本上解決石油企業的安全和環保問題，結果并不令人滿意。目前，我國石油工業處于轉軌時期，從社會層面來看，政府監管和法律法規的缺失是重大安全事故頻發的重大因素；從企業層面來看，細節管理存在缺陷是造成一些生產事故尤其是一些重大事故重要原因。

2.2細節管理存在缺陷的原因

企業細節管理存在缺陷的主要原因有： 企業戰略不完備、不科學、存在重大缺陷。一個企業戰略如果不完備、不完備、不科學、還存在重大缺陷，一定會造成細節管理存在缺陷，例如只有簡單的行政命令、無任何戰略舉措、無科學依據的壓低成本最終會造成安全設施的大量減少，降低細節方面的需求，導致事故頻繁發生。制度的制定和執行力不夠。在石油企業中普遍存在制度種類越多，實際操作越少的現象；制定制度時要根據實際考察、跟蹤、監督和考核等措施并結合科學論證；細節管理如果重視認證而輕視執行，就等于放棄了對石油企業運營的細節管理與控制。技術與操作標準滯后。如果不能針對生產過程中出現的新情況及時對操作標準與技術進行改進，那么在遇到問題時就會束手無策、無章可循，造成相同事故接連發生。④機構臃腫，辦事效率低下。一個管理鏈過長、機構臃腫、流程不暢的企業不適應市場經濟的要求，也必然不能全面有效地掌控細節，及時解決各種問題。⑤石油企業重視對外發展、輕視內部管理，重視上層管理機構的加強與調整、輕視現場管理與基層建設，重視表面化的形象管理、輕視隱性化的重要生產環節，這些企業整體思維方式和管理模式的偏差都會導致細節出現缺失，進而導致整個企業的損失。⑥企業的改制忽略了人本，強調了資本，造成員工缺乏發現問題、研究問題、解決問題的主動性，最后導致服務與安全的細節管理缺失。

3 細節管理在石油企業礦區的實施與推進

3.1以轉變觀念為主導

如果在石油企業礦區實施與推進細節管理這種認真的態度，就要轉變全體員工的觀念，使員工認識到細節管理對礦區管理的重要意義、以及實施的必要性和可實現性。開闊員工視野，到先進企業學習，親自體驗和感受細節管理給企業帶來的成效，樹立推進細節化管理的信息，堅定追求細節的決心。

3.2讓標準變成行事的規范

石油企業礦區管理的種類繁多，事項雜亂，嚴格細致的工作標準是實施細節管理與控制的有效方法。制定相應的工作標準，建立規范化、標準化的細節管理體系，明確界定每個工作環節和崗位，實現現場工作人員的行為規范化和現場工作環境的標準化，不僅是細節管理與控制的要求，還是防止工作缺位、堵塞管理漏洞的有效方法，所以將標準變成行事的規范是實施細節管理不可或缺的方法之一。

3.3細化執行的標準流程

制定各種符合管理需求的制度和流程是推進細節管理所需要的，對規章制度和流程標準進行全面梳理和細化，細分業務流程和崗位職責，處理好各項業務接口，細化業務流程操作規范是確保各項工作執行到位、保證效率、提升企業形象的必要措施。

3.4有效的過程控制與考核

實施與推進細節管理必須建立完善的崗位責任制以對各項工作進行量化分解，各項工作細分到個人，做到權責分明，建立完善的考核制度，對責任分明的相對人員進行考核，以起到督促作用，對礦區管理進行有效的過程控制和考核。

3.5引進和應用先進技術，加強創新

采用先進技術、不斷更新企業裝備、全面掌握現代信息技術，推進企業數字化、信息化、運用高科技信息技術取代人工監控方式，以保證企業全過程運行的安全，使運行得到全面、全程的細節監控和服務。

3.6加強現場與基層的細節管理

解決礦區現場和基層的安全生產問題，必須加強礦區的設備管理、強化礦區現場的日常安全管理工作、做到以人為本，徹底改革現行的組織體制。從工作人員的訓練、企業的制度、安全的診斷活動、管理重心下移等方面加強細節管理，徹底實現對礦區現場的綜合治理。

4 細節管理是石油企業礦區管理的靈魂

石油企業的礦區基地基本原理城區，分布面廣、點多、自然環境惡劣，基本上都屬于企業自行建立自己管理的獨立運行礦區。細節管理以精細操作和把握細節為基本特征，以細化、量化管理目標位標志，是實現全體員工、全方位、全過程管理與控制的管理方法。細節管理通過高質量礦區管理與服務，保障礦區生產安全，生活安定美滿，是石油企業礦區管理的靈魂。

5 結束語

不能輕視小事，許多事情需要小事著手，把握好細節，就能從整體做好每一件事情。堅持做好細節，持之以恒，腳踏實地的做好日常工作中的每一件小事，彌補石油企業礦區管理的細節缺失，不斷地提高石油企業礦區管理水平。

參考文獻：

[1]宋魯，張俊杰.石油企業安全生產細節管理與控制[J].經營管理，2009（4）：53--54

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2、一嘆息，兩唏噓，三言四語不夠，五更六時仍思念，七夕情人佳節，八字真真直摯摯表白：九九未見，十分想念……祝開心快樂哦！

3、七夕情人節是中國的傳統節日，這么溫馨浪漫的日子，怎么能少得了情人之間肉麻表白呢？

4、看到了吧？傾心了吧？偷想了吧？跟蹤了吧？為自己創造機會了吧？想表白了吧？別瞎想了！快趁著七夕這大吉的日子道出你的真情啊！月老一定會幫忙的！

5、七夕節眾生相：勇敢的人表白，浪漫的人約會，幸福的人結婚，忙碌的人加班，富有的人旅游，只有寂寞的人看短信。寂寞了吧，幸虧有我惦記：節日快樂！

6、七夕表白策略：拿根喜鵲毛，把它搖一搖，對天為愛來禱告，愛她癡心永不倒；樹枝找一根，銀河劃一道，請她一起跳一跳，相依相伴直到老。祝表白成功！

7、七夕鵲橋架銀河，牛郎織女來相會。短信頻發只為你，愛你之心愿會意。兩情知在久長時，也要相守朝朝暮。今夜窗外月甚明，表白愛你到長久。

8、我一男性朋友欲在扣扣向喜歡的女生表白。男：你喜歡什么樣的男生阿？女：恩恩其實你照鏡子吧！男聽了激動萬分剛要回過去：我就知道你也女生很快接著發來：反正不是你這樣的……

9、七夕馬上就要到了！祝愿天下有情人終成眷屬！20xx七夕情人節祝福語短信專題，給你提供關于七夕情人節的祝福語手機短信、經典愛情短信、表白短信。快快向你的老公（老婆）、男朋友（女朋友）送上20xx七夕情人節祝福語短信息吧！

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【關鍵詞】： 整形修剪 樹木修剪 花灌木 園林樹木 養護措施 短截 生長

修剪是樹木養護管理中的一個重要的技術措施。園林苗木的修剪造型主要是根據各種樹木生長發育的不同規律。在不同發育階段，調節控制或促進生長的一種措施。通過對枝條的保留、疏剪或短截。以調節養分和水分的運輸。控制和促進局部或整體的生理活動。加強根部和養分的能力。從而達到生長快、樹型美觀、春華灼灼、秋實累累的花繁葉茂的目的。

園林花木中的各種花灌木近些年來比較受人們青睞。因為它們不但有絢麗奪目的花朵，而且有著優美的造型。觀賞價值較高，而這些與修剪是分不開的。因為花灌木通過修剪不但可以促使其萌發枝芽，進行藝術造型，而且可以抑制葉芽的發育，促使花芽的分化，使其多花。因此，花灌木的修剪是其培育管理中的一項關鍵性的技術措施。然而，不同的花灌木修剪時期和方法也不一樣。如落葉性的花灌木，在冬天由于進入休眠，修剪剝削樹木長勢的作用并不大，且由于修剪后減少了生長點，來年春天對余下的枝條的生長有明顯的促進作用。故在冬季進行修剪量大的整形和截干，如木槿、紫薇等。而常綠樹類則多在夏季修剪，因為常綠樹沒有明顯的休眠期。冬季溫度較低，傷口不易愈合，易受凍害，所以常綠樹夜班一般在夏季修剪。因為常綠樹在夏季生長旺盛，修剪減少了葉片。對削弱長勢作用比較明顯。但如果在萌芽后，進行剝芽去蘗，可以減少生長點，對余下的枝條有加強長勢的作用，如廣玉蘭、樟樹等。

 在修剪各類花灌木之前，首先應了解其生長習性，按其自然生長規律，做到有的放矢，適時合理修剪，才能讓其在園林綠化美化中達到最佳觀賞效果。

  對于在當年新梢上開花的花灌木，如木槿、紫薇、珍珠梅、玫瑰等，適宜在冬季或早春修剪。此類花灌木在當年春天發出的新梢上分化花芽，花期在晚春或夏秋季，冬季修剪主要以短截、疏枝為主。短截一般采取“強枝輕剪、弱枝重剪”的方法。對于強壯枝，只是剪去枝條總長的1/5至1/4。將枝條去掉頂梢，可以刺激其下部多數半飽滿芽萌發，分散枝條養分，使枝條產生更多中短枝，更容易形成花芽。對于弱樹、老樹、老弱枝的更新復壯，一般剪去枝條總長的2/3至3/4。疏枝就是把枝條從基部去掉，可以調節枝條均勻分布，加大空間，改善通風透光條件，有利于樹冠內部枝條生長發育，有利于花芽分化，增強樹木觀賞效果，還可以控制旺長。疏枝主要是疏去過密枝、衰老枝、病蟲枝等，因此應在休眠期進行修剪。北方地區由于冬季寒冷、春季干旱，因此修剪宜推遲到早春氣溫回升即將萌芽時進行。

  對于花芽在前一年枝條上形成的花灌木，即早春先開花后長葉或花葉同放的花灌木如榆葉梅、連翹、碧桃、迎春、丁香、櫻花等，它們的花芽是在前一年的枝條上形成的，次年春天開放，故一般修剪是在花凋謝后即5月至6月進行。如果在冬季修剪，會把夏秋形成的花芽枝條剪去，影響來年的觀賞效果。

  但是，如果一個枝上著生花枝過多，不修剪會過多消耗養分，從而造成花朵不大，花期過短，且易脫落，為提高觀賞效果，可適當疏除過密短枝，長花枝可留7組左右的花芽（剪口芽為葉芽）短截。

  對于花芽著生在多年生枝上。例如紫荊、貼梗海棠等，雖然大部分花芽都著生在二年生枝上，但當營養條件適合時，這些老枝也可分化花芽。這類花灌木的修剪量應盡量小，于早春將枝條先端枯干部分剪除，生長季為防止當年生枝條過旺影響花芽分化，可進行摘心，使營養更加集中。

對于一年多次抽梢，多次開花的灌木。例如月季，可于休眠期對當年生枝條進行短剪或回縮強枝，同時剪除交叉枝、病蟲枝、并生枝、弱枝及內膛過密枝。寒冷地區可行強剪，必要時進行埋土防寒。生長期內可多次修剪，月季的花芽大多是在當年生的新枝頂端分化花芽的，一年之中只要不斷抽生新枝，就能連續開花。因此，在生長季每當花謝以后，應立即進行修剪，在殘花下飽滿芽處短截。剪口芽很快能萌發抽梢，形成花蕾開花，花謝后再剪，如此重復，花開不斷。

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儒家曰‘吾每日三省吾身’，道家說‘致虛極,守靜篤’，佛家講‘觀自在菩薩’，都是對自己的總結，那你知道見習期的工作總結應該怎么寫嗎?下面就是小編給大家帶來的2020年關于老師見習期或試用期的工作總結，希望能幫助到大家!

2020老師見習期工作總結一作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了≥

通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!

2020老師見習期工作總結二我于20__年_月入職于北師大大同附中，擔任高一年級的政治教學工作。轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我在學校領導以及教研組長趙東霞老師的細心指導和幫助下，實現了由學生向教師角色的重大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。

我在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已經逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲了一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了，明顯地提升。在第二學期，我擔任了高一(2)班的副班主任工作,協助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

一、主要工作和成績

在教學中，我始終注意培養學生養成良好的學習習慣，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教育教學常規工作。

1.努力開發教學資源

作為教高一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

2.充分發揮副班主任的作用

幾個月的副班主任工作，我積極配合班主任做好班級管理工作，認真完成學校安排的副班主任工作，認真參加每次會議并做好記錄，以備為以后的班主任工作奠定基礎。在日常的教學與管理過程中及時發現問題，并努力解決問題，努力培養學生良好的學習習慣和認真踏實的學習態度，為進入高二的學習打下扎實的基礎。

本學期，我在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了;在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到網絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。

二、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。

5、在班級管理方面，還需要多注重方式方法，與有經驗的教師多學習，多探究，以便形成一套更合適當今學生的管理方式。

三、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。

培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。班級管理方面還缺乏足夠經驗，管理方式方法還有待創新，需要在日后的教育教學過程中，多學習、多研究、多實踐，爭取做到自身的全面發展，進而帶動學生的全面發展。

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;

積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

2020老師見習期工作總結三作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我發覺：面臨新課程，教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統的教學過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學生學習的組織者，要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新教師，更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流。

在教材的內容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了學生思維能力的開發。對于我們要充分的了解教材，要備教材，創造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學特色，自己的思維和想象。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進行加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展學生的思維想象，不能死教，所以在這同時還要創造性地理解，開發教材，以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。

充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程，這種深沉是他人無法取代的。學生在學習的過程中，不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，發展他們的思維。

最后我認為，教學活動必須建立的學生的認識發展水平和已有的知識經驗基礎之上，體現學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面發展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展，只有這樣，才能培養出適合社會發展的創新人才。

以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實自己，不斷學習與思考，使自己盡快地成長。

2020老師見習期工作總結四在這即將開始的教育實習中，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我對我的工作有如下：

大三我們音樂教育專業的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。

廣雅中學的學生音樂素質比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環節的情況。

高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎，更注重創作，老師只是引導作用,但初中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。

初中生和高中生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生(非專業的學生)沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。

每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發，為接下來的實習做好準備。

奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。

還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業課的學習過程中，我們的微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業。上個學期實習選校結束后，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校取得聯系，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的計劃。

音樂實習教師實習了一個月，在這個月里從學生到準教師的身份的轉變是我受益匪淺，下面是個人自我。

為期一個月的教育實習里面，教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。

2020老師見習期工作總結五在2__年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

一、政治思想方面：

作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。

二、教育教學方面：

我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、認真備課，一切為了學生。

我帶學校二年級兩個班的數學課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看學習習題集，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。

2、堅持學習，提高自己的專業水平。

我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、英語課、體育課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任兩個班的數學以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。

第一，我充分利用周會課，了解班級情況和學生們的心理狀態，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。

4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流; 第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;

篇8

論文摘要：市場經濟條件下，商業企業的各項經濟活動商品化成為不可逆轉的趨勢。企業本身的所有權也逐漸商品化了。企業的商品化最重要的方式是對企業的產權進行改革。在建立現代企業制度的過程中，企業的產權作為一種商品可以進行交易。在生產上，最經常的現象是企業并購。作為物競天擇、適者生存的自然規律在人類經濟生活中的演繹，企業并購是市場經濟條件下企業之間權的角逐和益的再分配。其實質是一個企業通過產權交易取得對另一個企業法人產權的控制。并購在中國的興起有著深刻的宏觀經濟背景。

l并購的實質——企業商品化的重要方式

1．1企業是一種商品

股份制改革的過程，一方面是企業現有資產價值化、貨幣化的過程，另一方面又是企業所有權一產權證券化的過程。經過股份制改造，企業的現有資產及其未來的收益權全部化為可以自由流通的股份，這也就意味著企業產權分割成相等的股份，可以拿到證券市場公開出售和轉讓；同時也意味著，其他企業可以憑借股權的買賣，控制這一企業的產權。可見，股份化的過程就是企業商品化的過程，確切地說，是企業所有權商品化的過程。

1．2企業商品化的標的——股權

一般來說，企業商品化的標的就是企業在產權資本市場上可以用來進行交易的對象。在資本市場上，企業的所有權一般以股權的方式進行交易。股權包括共益權和自益權兩個側面。自益權是指股東為自身利益所享有的權利，如利調分配請求權、剩余財產索償權以及股份出售轉讓的權利等等；共益權是股東為了公司法人的利益所享有的權利，主要是出席股東大會參與議決的權利。由于股東大會普遍實行的是股權多數議決制，這就使得擁有多數股份的大股東得以掌握企業的支配權，控制企業的決策。由此，自益權的本質就是分紅權，共益權的本質則在于支配權。依據股分公司運作原則，大股東擁有支配權，而小股東則只能體現收益權，除了等待分紅之外，就只有拿到股票二級市場去炒作對于小股東來說，他從公司得到的好處是企業給的，從企業買到的是“雞蛋”；對于大股東來說，最感興趣的是整個企業的控制權和支配權，他要把整只“雞”都買下來。在前者，既定企業的分紅成為商品，而在后者，整個企業成了商品。

通過以上分析，可見股票既是收益證券，又是支配證券。正是因為股票代表企業的產權，具有支配企業的特性，故而才有通過收購股權而控制企業的可能。

1．3企業的資產和產權

所謂資產，即是組成企業的個別資源，如機器、廠房、土地、專利、特許權和商譽等；所謂企業產權，就是企業作為一個整體所擁有的全部或部分的權利。

企業作為一個有機的整體和運轉著的活的組織，是一個獨立的法律行為主體，擁有法人應當擁有的一切權利。當我們購買一個企業的部分資產時，我們是在購買這個企業中的個別資源，與企業的權利無關。更確切地說，我們是從這個企業購買東西，而不是購買企業，這與購買企業的產品沒有多大區別。當我們購買一個企業的產權時，情況就大不一樣，這時我們是把企業作為一個整體來購買，一個重要的標志是，我們不僅購買了擁有企業、控制企業、支配企業的權利，而且購買到了企業擁有的權利，也就是獲得了該企業本身所具有的各種法人權利。

2原因

2．1企業并購有利于產品結構和產業結構的調整

由于多年來計劃經濟體制的制約，以及重復投資、重復建設的影響，國有經濟的結構性矛盾日益突出。戰線太長，布局過散，企業規模偏小，產業素質較差，產品結構趨同，大企業不大，小企業過多，這些矛盾已到了不得不解決的關鍵時刻。

對待結構調整，我國歷來都是采用增量調節的方式來緩和結構失衡的矛盾。但是，隨著宏觀經濟的持續、快速增長，中國經濟已悄然告別短缺經濟時代，原來的產品總量不平衡的矛盾已基本緩解，市場約束成為國有企業面臨的最硬約束。在此背景下，要調整產品結構和產業結構，就決不能再走增量投入、外延擴張的老路，而必須以市場為導向，大力推行兼并、收購，通過企業并購，重新配置存量資產，淘汰落后企業，盡快形成優勢產業、優勢企業，舍此別無他途。

2．2企業并購有利于優化資源配置

市場有效調節的各種資源，不僅包括資金、勞務、技術、信息、土地等各種單一的生產要素，而且也包括“企業”這一多種要素的復合體。企業在買賣中流動，遵循價值規律、供求規律和競爭規律，使生產要素流向最需要、最能產生效益的地區和行業。通過兼并收購，使生產要素在不斷流動中實現優化組合，使企業重新選擇新的經營方式，從根本打破企業原所有者手中已經形成并難以改變的僵局，對原有企業進行認真的改組、改革和改造，使企業獲得新生，提高企業的經營效率和效益。

2．3企業并購有利于國有資產的保值和增值

我國的國有企業改革，基本上是從資產增量部分的適當放開開始的。隨著改革的深人，這種單純的增量搞活越來越暴露出其固有的局限性。一方面，在資產存量缺乏流動性的情況下，存量資產的經營效益勢必低下；另一方面，增量改革先行，勢必引起存量向增量的串換，導致國有資產存量的大面積流失。

出現這種現象的根本原因，首先在于產權界限模糊，國有企業成了一種“人人所有、人人無責”的模糊的公有制形式；二是產權無法流動，在傳統的計劃經濟體制下，產權從來就不被認為是商品而可以納入市場，產權產際上成了部門所有、地方所有，形成條塊分割，不能流動。結果，資源在缺乏競爭力的產單位和人員手中凝固，有競爭力的企業和人才卻有勁使不上，造成社會資源的極大浪費和閑置。

通過兼并收購，可將閑置的資產存量轉移到可以使其發揮作用的高效企業和優勢企業，改善資產的組合方式，提高資產運作效率，把無效資產盤活成有效資產，并在加速資本周轉的過程中實現國有資產的保值和增值。

2．4企業并購有利于我國企業集團的發展

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關鍵詞：企業；費用核算；管理措施

就目前來說，我國部分企業在費用核算管理工作中存在諸多問題，這些問題均會對企業發展造成嚴重制約。據此，企業必須提高費用核算力度，采取創新的費用管理模式，提升自身管理水平，這對企業今后的全面發展奠定了重要基礎。筆者將對企業費用核算管理現狀進行分析，并針對相關問題提出有效對策加以解決，從而促進我國企業費用核算工作的有序開展。

一、企業費用核算開展現狀

（一）核算主體單一

根據目前的調查可以看出，如今我國的很多大型企業內部都會采取預算會計的方法對企業的成本進行核算，但這種核算方式是有風險的，其主要缺陷在于在沒有較大資金壓力的情況下，會計不需要承擔經濟責任，因此這樣的預算費用核算制度不利于為企業提供準確的財務信息[1]。即使企業的內部經濟支出出現了不合理的情況，也不會引起企業高層的注意，長時間下去，這種單一核算的方式一定會對企業的健康發展產生一定阻礙。

（二）核算對象復雜

企業的費用核算對象屬性會直接對企業的費用核算質量產生影響，這對于企業精確掌握自身財務信息是不利的。但目前我國企業的費用核算對象比較復雜，由此會造成在企業進行財務費用核算時其相關工作也會變得更加復雜，于是就會對企業費用核算工作的順利進行產生嚴重制約。

（三）核算內容片面

費用核算無論是在質量上還是在內容上，兩者之間都存在緊密的聯系，但就目前而言，我國的費用核算制度在內容上還做得不夠全面。第一，我國企業在進行財務費用核算的過程中，只對和財務直接產生關系的因素進行核算，但是對于人力資源這種不會和財務工作產生直接關系的工作卻沒有被劃定到財務核算的范圍中，在知識經濟的時代，無形資產已經越來越成為企業維持健康發展的重要因素，如果企業只是單純地追求有形資產的財務核算工作，勢必會被時代淘汰；第二，企業在發展的過程中，只看重產品的質量和效益，卻忽視了產品的生產的相關環節。

（四）管理人員的素質不高

一個人素質的高低決定對待工作的態度，間接影響事情質量的好壞。現階段部分企業員工自身素質水平參差不齊，在費用核算中確定一定道德意識，往往為了一己之私去損壞企業利益。部分管理人員還為了一己私利，弄虛作假，想盡一切辦法從中獲取利益，有些甚至觸碰了法律底線，受到法律的嚴格制裁，敗壞社會的風氣。

二、管理措施

綜上，筆者對企業費用核算現狀進行了分析，從中發現諸多問題，為促進企業費用核算工作的有效規范，企業部門應采取多種有效對策，樹立先進的成本管理觀念、對核算主客體加以完善、對企業各項收支工作進行完善、積極優化企業費用核算工作、完善會計內部控制制度、提高管理人員的工作素養，筆者將從以下方面來闡述。

（一）樹立先進的成本管理觀念

在企業發展中，對成本加以控制，需要企業領導與會計人員通過參與，首先是樹立成本控制的先進管理，從而更好地指導成本控制，其次需要成立專門的小組，對成本控制的內容、流程、形式以及分析進行研究與評估，最后在實際的工作中，需要把成本控制與具體的工作結合起來，達到有效控制成本的目的。在成本控制中，國有企業需要積極地引進現代化的管理理念，其中比較重要的是信息化技術的支持，這主要是對企業中信息的收集工作，例如對原始數據地記錄、統計以及會計憑證等的分類與分期的管理，進而較好地反映出企業的實際的產生經營狀況，從而達到有效地管理企業成本的目的，除此之外，對企業成本的管理，使得國有企業在市場競爭中可以提升優勢。

（二）完善費用核算的主客體

為促進企業費用核算工作的有效實施，企業首先應對費用核算主體加以完善，同時將其開展到企業的各項活動當中，以此降低企業運行的成本，從而提升企業的經濟效益，進而維護企業的長遠利益。首先，企業應采取適當的放權措施，允許能夠獨立完成會計費用核算的有關部門或子公司進行費用核算；其次，企業應對財務主客體的內容進行不斷明確，確保企業管理人員能夠科學合理地進行核算工作。

（三）完善各項收支管理工作

企業費用核算涉及的內容相對較多，為確保費用核算的規范管理，企業必須考慮到各個層面，對各項收支管理加以規范。企業的賬目會含糊不清的根本原因在于無法取得應有的成效，因企業項目管理不完善而造成的影響是最直接的原因。企業財務人員不能對企業成本的歸納進行明確的判斷，而企業的管理者也因此項目的復雜程度而將項目成本歸入到有效類，這就直接導致了我國企業會計的費用核算是含糊的和低效的。因此，對企業的財務核算工作進行完善，有助于加強企業內各項收支管理工作的準確性，保證企業的所有成本歸屬都很明確，以便日后財務人員清理賬目，從而能夠對項目的成本進行科學有效地控制。

（四）優化企業費用核算方法

由于確保了企業費用核算的合理性和科學性是以選擇一個有效的費用核算成本方法為前提的，因此企業如果想要提升自身的財務核算水平，就必須采取相應的措施，對企業成本的核算方法進行進一步優化。首先，考慮到企業會計費用核算的方法有多種，因此企業一定要根據自身的具體情況及特點，選擇一種與之相適應的企業會計費用核算方法，同時企業還可以采用重新組合或綜合利用的方式使用多種會計費用核算方法；其次，考慮到經濟社會不斷發展的基本性質，企業可以在原有的企業費用核算基礎上，綜合目前的時展特點創新新的核算工作；最后，企業應做好最基本的會計費用核算工作，規范企業的會計費用核算方法。

（五）完善會計內部控制制度

會計內控制度是確保企業費用核算合理開展的關鍵，據此企業要想提高費用核算效率，就必須對會計內控制度加以完善。企業管理層要意識到內部管理制度所產生的巨大作用，然后建立健全完善合理的內部管理制度來督促管理人員的日常行為規范，讓整個會計的工作流程井井有序，有據可依。為此，應該要做好以下幾點工作：1.讓每個工作流程得到合理的管理規范，然后制定不同崗位所對應的不同工作自責內容，構建合理完善的內部管理制度。2.企業內部的各個部門工作人員都應該要多溝通，及時反應日常工作中出現的各種問題，并互相協商后立刻解決，讓整個內部之間溝通交流毫無障礙，提高整個工作流程的工作效率。3.每個企業還要具體情況具體分析，根據自己的實際情況，結合自身的優勢，利用現有的資源，構建適合自身的管理制度分支。4.在具體的實踐活動當中，還要加強各部門的應接能力，在問題的發生之初，可以有效的去控制事態的發展和當機立斷的解決問題。5.對于表現優秀或者為單位做出貢獻的工作人員給予贊賞，對于違規操作的管理人員嚴厲批評，嚴重的還要進行紀律處分或者接受法律的制裁。

（六）提高管理人員的工作素養

綜上研究，企業部分員工缺乏一定管理經驗，且道德素質水平參差不齊，這些問題都對企業費用核算工作的開展造成了嚴重阻礙。據此企業要想提高費用核算管理的規范性，就必須加強對員工的培訓力度，不斷提高他們的專業知識理論知識和費用核算效率。另一方面就是要提高他們的職業道德修養，讓他們樹立正確的社會價值核心觀，樹立正確的職業觀，提高他們工作的積極性，高度責任感，對單位的集體榮譽感和歸屬感。

三、結束語

總而言之，我國企業費用核算工作是一項復雜的基礎工程，充滿艱巨性。需要管理人員和國家相關監督部門的大力配合下，不斷的去探索和改革創新，力求構建出更加科學合理有效的管理模式來提高整個行業的費用核算質量。

參考文獻：

[1]尹高宜.如何做好國有企業費用核算工作初探[J].江蘇商論，2013，01：64-66.

[2]張艷波.淺談企業成本費用構成中的管理費用的核算與管理問題[J].企業導報，2013，14：54-55.

篇10

人本管理即以人為本的管理。現代管理學越來越注重人本管理的詮釋和完善。將人本管理納入到整個社會運轉體系當中，賦予了神圣的地位和使命。人本管理思想是把員工作為企業最重要的資源，以員工的能力、特長、興趣、品行、心理素質等綜合性情況來科學地安排最合適的工作，并在工作中充分地考慮到員工的成長和價值，使用科學的管理方法，通過全面的人力資源開發計劃和企業文化理念建設，使員工能夠在工作中充分地調動和發揮工作積極性、主動性和創造性，從而提高工作效率，增加工作業績，為達成企業發展目標做出最大的貢獻。

對于工程施工企業而言，人本管理同樣十分重要，是企業管理的靈魂。在當前的市場經濟條件下，在已經簽訂的合同中標價款下，若要投入最低的成本，獲得最大的經濟效益，必須具有科學的人本管理模式和強大的合作團隊，才能創造最大的價值。

二、人本管理的激勵機制與作用

人是社會生產活動的主體，是最關鍵的因素。若要每個體系都有良好的、平穩的、發展的運轉狀態，必須以人為本，建立科學、健康的激勵機制，充分發揮人的主觀能動性，開發出人的潛能。當然獨木不成林．只有把這些主觀能動性和潛能凝聚起來．才能迸發出無以估計的力量，達到預期的目標。

按照馬斯洛需求層次理論，人的需求是不斷發展變化的，不同階段有不同的需求方式和不同的需求層次，但歸根到底無非是物質和精神的需求。在最大限度上滿足了人的各種需求，人的主觀能動性、潛能才會得以更好的開發，工作績效和目標才有所達。當然，人是有思想的，而且是思想最為復雜的高級動物，需求

多種多樣，欲望沒有固定的界限，若要把人管理好并非易事，需要企業有很強的管理理念。也就是說管理者要有洞徹的觀察力、判斷力、分析力、理解力和控制力。同時重視良好、科學的激勵原則(目標激勵、參與激勵、歸屬激勵、感情激勵、危機激勵、榜樣激勵、獎懲激勵、物質激勵)的運用。就我個人的理解，人本管理中．人性化管理尤為重要。比如說：工程施工中每個建設項目都要組建項目部，項目部由管理層、執行層等一系列人員組成金字塔式的管理梯隊。對于項目經理和其他主要管理者而言，只有充分地把握項目部每個成員的性格、需求、工作能力及所適應的工作崗位，做出深入地分類和剖析，把每個人安排到最適合的工作崗位上，并加以強化管理和引導，才能發揮個人的最大效能，再加上科學、

合理的團隊意識建設，就能在最小的投入中，獲取最大的經濟效益。

三、人本管理在工程建設各階段的運用及重要性

（一）、工程投標階段的運用

自工程招投標制度的建立和實施以來．便得到了相關單位的極大關注。對于施工企業來說，做好投標報價、投標書，資格預審等項編制工作十分重要，因為這項工作的好壞，直接涉及到企業的根本利益和長遠發展。施工企業在投標中應從自身條件、興趣、能力和遠近期經營戰略目標出發來進行報價決策。一個企業首先要從戰略眼光出發，投標時既要看到近期利益，更應看到長遠目標，承攬當前工程要為今后的工程創造機會和條件。所有這些工作的完成和目標的實現都由企業的實際操作人員來達成。

在整個投標過程中，繁復而緊張的工作、投標的結果，都會給員工帶來巨大的壓力和挑戰，如果管理者不作出科學、合理的統籌安排，勢必影響投標的最終結果。管理者應具備良好的全局意識、戰略意識，進行投標整個階段的人本管理。首先，分析所有投標工作人員的性格、能力、適應崗位，然后按照性格、能力與崗位適應原則，進行分工合作，給每位員工一個屬于自己喜好的發展空間，也就是所說的歸屬感、認同感。其次，加強引導和團隊意識教育，把集體力量就是勝利的思想貫穿到每個人的心中，形成相互配合的團隊，向目標沖刺。最后，在工作過程中管理者應經常視察工作進展情況，每個人的工作表現，表現好的給予獎勵，表現差的給予適當的處罰，做到獎罰分明，充分調動每位員工的積極性、能動性、創造性。通過人本管理把投標工作做到最佳狀態，取得項目的承包權，為今后的效益最大化奠定良好的基礎。

（二）、工程施工階段的運用

如果說投標工作已經做到最佳狀態，那么效益最大化就要靠施工過程中的人本管理、成本管理來實現。施工企業在施工階段要投入相當大的人力、物力、財力等資源，效益最大化又是企業的最終追求，而效益最大化要靠人的實際操作、運轉來完成，因此進行科學的管理顯得相當重要。工程建設中人工費、材料費、機械費幾乎占據了工程投入的全部，如果沒有好的管理，那么人力資源的浪費、材料的浪費、機械臺班的浪費會給企業帶來慘重的代價。人是整個施工過程的執行者、操作者，進行科學的人性化管理，也就掌控了施工全過程。項目部各個職能部門的負責人，表面上看去相互獨立，實際上都屬于金字塔的管理梯隊，他們的工作責任心、工作能力的好壞，直接影響到工程的進展、質量和效益。項目管理者應針對每個職能部門的工作特點和性質，并結合員工自身的優缺點，合理調配工作崗位和工作配合力度，形成一個既統一又相互獨立的有機體。相反，如果管理不到位，損失就會不可估量，比如說材料管理人員如果責任心不強，材料的質量、供應及時與否，供應數量與收料數量是否屬實等都會給施工單位帶來不小的損失；設備管理人員如果對自有設備和外租設備不作出合理的任務分配，出現問題時不及時調整，不進行及時地維修、保養和損失情況的統計和反饋，就會給施工單位造成很大的損失。所以說，做好人本管理工作，對于施工企業在施工階段的全程管理工作當中相當重要，否則向管理要效益就要成為空談。

（三）、工程竣工決算階段的運用