導語：如何才能寫好一篇畢業贈語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

轉眼間，我們馬上就要畢業了，就要離開自己的母校，不舍之情早已溢于言表。學校的一草一木都在我的眼前浮現，天真爛漫的同學，循循善誘的老師……。

我們紛紛都為自己的好朋友寫贈語，如： “問號是開啟任何一門科學的鑰匙”，愿你畢業后，能多有幾個問號伴你左右。愿你，百事皆可樂。愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪；愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心；愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗......

班級上還有幾個同學為老師寫贈語被我們看到了，我們也開始為老師寫了起來。有的寫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有的寫“你為我們付出多少心血，我們會報答你的。”......

在即將畢業之際，我們向老師深深地鞠一躬，并說：“老師你辛苦了。”

篇2

2.初中的生活猶如一本書，打開書，每一個故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會有遺憾，會有嘆息，會有淚滴;但更多的是歡笑，是收獲，是感動。

3.臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

4.你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心!

5.不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——-把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

6.同窗情，就像六月的太陽，光芒萬丈。同窗情，就像六月的姑娘，熱情奔放。六月了，畢業了，數易寒暑，我們漸漸成熟。幾度春秋，我們百尺竿頭。讓我們瀟灑的揮一揮手，珍重朋友!畢業感言。

7.初中的生活猶如一曲歌，聆聽歌，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角。優美的旋律中總會有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續著。

8.獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時該與你相伴。分離熔得友情更濃，重逢首將在那更燦爛的明天。

9.我們曾是并肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

10.別離不代表忘記，讓我們記住過去的歡聲笑語，來沖淡離愁的味道，褪盡憂傷的顏色，你的笑容已揉進我的心中，無論何時何地何年何月，都將索繞下去!

11.也許吧，也許當你站在風口暮然回首你的初中，你便會發現許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。

12.認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼。

13.相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

14.桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花惹人，以它凝聚漸發的芬芳。希望你的前途實而不華。

15.青春的腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語留在草坪上……母校的一草一木。每一個角落，都銘刻著我們的友情我們的夢想。

16.你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時的友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

17.緣份是一根線，架起我們相遇的橋，劃開我們別離的界;情誼是一壇酒，天南地北共飲心不醉，他日相見舉杯終有時。畢業了，親愛的，一路順風，永遠想你!

18.初中三年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。現在，我們即將畢業，緣分又讓我們分離。我們應該把初中生活的點點滴滴記在心里，包括其中的酸甜苦辣，讓這段記憶伴隨我們的一生。

19.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

20.時間飛逝，初中三年即將過結束。回想過去，我剛進入學校時，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美好的回憶。

21.生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!

22.“學業”可以畢業，“學習”卻不可以畢業，要有終身學習的“境界”;“青春”可以畢業，“夢想”卻不可以畢業，要有滿腔激情的“熱血”;“時光”可以畢業，“情誼”卻不可以畢業，要有時常惦記的“情結”畢節季節，愿你順利多一些，好運多一些，如意多一些開心快樂不停歇!

23.分別之際，很難說出我此時的心情。我們曾在一起共同討論難題，共同暢談美好人生;我們之間有理解，也有許多誤解……而這些隨著歲月的流逝都有已成為過去，是惆悵，還是大笑而去，我不得而知。

24.三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

25.明天你要去遠航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會化成你的信念和力量，鼓舞你去戰勝狂風惡浪。

26.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

27.親愛的朋友們，三年的幸福光陰里，我們踏一路相知風雨，攜一路幸福陽光，采一路美麗芳菲，唱一路幸福歡歌。三年的快樂時光里，我們以勤勞作帆，智慧作舟，暢快進取，而今我們又將帶上彼此的祝福開始新的征程，請珍重。

28.聚不是開始，散也不是結束，因為我們還有機會見面。同窗數載，凝聚無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

29.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

30.我留在你的心上，一如你在我心中;過去和現在，我們一直是兩個彼此不能疏遠的生命。哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去，真告別時，卻又難說再見，難以回首。

31.采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。

32.初中三年，一切恍如昨，今日談聚散。心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限;不愿表達傷感，雖然離別就在眼前;無須描述分散，畢竟相見并不遙遠。

33.假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

34.明晨行別，但愿云彩艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠大的前程。

35.我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

36.這就是友誼吧，當年有哭有笑，有吵有鬧……如今只有甜蜜的回味。誠摯的友誼，將透明的心靈聯結在一起。它始終發散著溫柔甜蜜的芳馨。

37.我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我;當我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。

38.最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”;最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

39.初中的生活猶如一首詩，默念詩，每一個字中都包含著一種心情。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。

40.在即將分手的日子里，我的心將分成兩半，一半為你驕傲，一半為你祝福。自從我認識你之后，我的生活由你而改變，生活變得無比快樂。學習上，我們是對手;生活中，我們是朋友;運動場上，我們是搭檔。不愿告別，卻只能告別，但心中的夢依然美麗。

41.初中即將過去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續去書寫自己的書，去創作自己的詩，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會發現，原來人生是那么美妙。

42.你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!

43.不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲;盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風!

44.動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

45.告別林蔭校園，起航，展開拼搏的篇章;告別書聲瑯瑯，豪情萬丈，追逐心中的夢想;告別昔日同窗，情誼綿長，寄語真情的愿望。大學畢業贈言：梔子花開的季節大學畢業贈言：梔子花開的季節。畢業之際，愿你懷著憧憬邁向成功的方向!

46.生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現。讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇擁的前程!

47.再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我人們課堂上的爭論;昨天，有我們球場的奔跑;昨天，有我們考場中的奮斗;昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。

48.哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發現的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?

49.六月的云朵是飄逸的，飄蕩著情懷;六月的陽光是火辣的，炙烤著心扉;六月的風兒是多情的，包裹著不舍;六月的天空是高遠的，放逐著夢想;六月的花兒是艷麗的，綻放著青春;六月的心情是忐忑的，滿含著眷戀。六月畢業季，敬一杯離別酒，祝福各位同窗勇闖天涯精彩無限!

篇3

流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見!朋友，珍重!

Thank you for making learning not a job but a joy.

感謝您使我們把枯燥的學習變成快樂的享受。

I could have achieved no success without you unselfish dedication.

沒有您無私的奉獻，就沒有我成功的今天。

I have three wishes：May our friendship warm our hearts!May joy be always with you and me!May we often meet each other!

我有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見!

I am not an outstanding student of yours，but you are the most respectable teacher to me in my eyes. On this special day，I extend my heartfelt respects to you!

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在這特別的日子里，我要把一份崇高的敬意獻給您!

No formula can be used to calculate your devotion;no poems and songs to express our heartfelt gratitude to you.It is you that cultivate our minds with your extensive knowledge and your noble spirits.On this special occasion，please accept our best wishes!

加減乘除，算不出您作出的奉獻!詩詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，在這不尋常的時刻，請接受我深深的祝福!

Time is flying away，and years are passing by.Only our friendship is always in my heart.Farewell，my friend!Take care，my friend!

流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見!朋友，珍重!

Oh，my friend，do you like stars?If you feel lonely far away from home，look up at the stars in the sky， where there is a star for luck that I''ve send you.朋友，你喜歡星空嗎?

如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請抬頭看看星空，那兒有我送給你的幸運星。

Life is a profound book.Other''s notes cannot replace your own understanding.May you find and create something new in it.

生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。愿你有所發現，有所創造。

I have three wishes：May our friendship warm our hearts!May joy be always with you and me!May we often meet each other!

我有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見!

Thinking of each other is just like a thread connecting both you on the one end and m e on the other end.

思念是一條細長的線，一端系著你，一端系著我，時刻連接著兩顆跳動不息的心。

Don't be disappointed on the journey of life.There are friends in the world.Seize your chance and value your opportunities.May our friendship be everlasting.

人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機會珍惜緣分，祝愿我們友誼長存。

Time does not water down the wine of friendship;distance does not separate our hands of longing.Wishing you happiness forever!

時間沖不淡友情的酒，距離拉不開思念的手，祝福你，永遠永遠!

Whatever chaos reigned outside, we knew we'd find order, justice and chance to learn inside your classroom and tolerance and laughter. And excitement.

我們深知，無論外面的世界怎樣變幻莫測，只要坐在教室里聆聽您的教誨，我們總能發現有序、正義和求知的良機，沐浴在寬容、歡笑和激動的陽光里。

I'm not your best student, but you're my most admirable teacher. On this special holiday, I, a student of yours, wish you youth forever.

我不是您最優秀的學生，而您卻是我最崇拜的老師。在您的節日，您的學生愿您永葆青春。

Thinking of each other is just like a thread connecting both you on the one end and m e on the other end.

思念是一條細長的線，一端系著你，一端系著我，時刻連接著兩顆跳動不息的心。

Oh，my friend，do you like stars?If you feel lonely far away from home，look up at the stars in the sky， where there is a star for luck that I've send you.

朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請抬頭看看星空，那兒有我送給你的幸運星。

Life is a profound book.Other's notes cannot replace your own understanding.May you find and create something new in it.

生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。愿你有所發現，有所創造。

Don't be disappointed on the journey of life.There are friends in the world.Seize your chance and value your opportunities.May our friendship be everlasting.

人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機會珍惜緣分，祝愿我們友誼長存。

Time does not water down the wine of friendship;distance does not separate our hands of longing.Wishing you happiness forever!

時間沖不淡友情的酒，距離拉不開思念的手，祝福你，永遠永遠!

If I should meet thee， After long years， How should I greet thee? With silence and tears. —[Britain]George Gordon Byron

多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲。 ———[英]拜倫

篇4

相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結，未來幸福的開端。

人生路漫漫，你我相遇又分離。相聚總是短暫，分別卻是久長，惟愿彼此的心兒能緊緊相隨，永不分離。

認識你是快樂，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我的是對重逢之樂的深切期盼。

愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

即將分別，要說的話太多太多，千言萬語化作一句———毋忘我。

篇5

[關鍵詞] 納米管增氧機 葉輪式增氧機 溶解氧 節電

南美白對蝦是我區水產養殖的優勢品種，隨著對蝦養殖密度的逐漸提高，使用傳統的葉輪式和水車式增氧機已經不能滿足對蝦養殖池塘的溶氧要求，為此，我們采用了納米管池底充氣立體增氧的新增氧方法。

納米管增氧技術是以塑料管為通氣總管，并在魚塘內設置了數條分段納米管，每段納米管上有多個高分子納米微孔。經過風機加壓，含氧空氣透過納米管上的微孔，產生大量微小至納米級別的氣泡從池底向上補充氧氣，令池塘溶解氧含量全面增加。

一、材料與方法

1.監測地點

水樣取自天津市北辰區名特優淡水養殖有限公司的1、2、3號養殖池塘。1、2號池分別定為監測池，3號池定為對照池。鋪設納米管增氧機一臺套，功率3.0千瓦。

用2.5L采水器采集次表層水。每個池塘設1個采樣點，每兩小時采樣一次，采樣時間分別為2011年7月29日10時至7月30日10時和2011年9月2日10時至9月3日10時。

2.池塘放養情況

1號池放養南美白對蝦55萬尾，平均體長7厘米，投喂人工對蝦顆粒飼料。

2號池放養南美白對蝦40萬尾，平均體長7厘米，投喂人工對蝦顆粒飼料。

3號池放養烏克蘭鱗鯉8萬尾，平均體長11厘米，投喂人工顆粒飼料。

二、結果與分析

1.溶氧變化結果

7月29日至30日溶解氧變化（結果見表1）

三、小結

兩次監測結果表明，兩個監測池的溶氧量在各個監測時間點均高于對照池，即使是在7月30日6時，1、2號監測池達到兩次監測的最低溶氧值，仍然可達到3.05mg/L和3.65mg/L，是對照池0.7mg/L的4.357倍和5.21倍。說明納米管增氧機在增加池水溶氧方面確實效果明顯，尤其在溶氧最低時間段。南美白對蝦的窒息點為0.3424～1.0186mg/L，對氧的需求一般在6～8mg/L，在粗養低密度池塘溶解氧可維持在4mg/L[2，3]，而監測池因為有納米管不斷從池底鼓氣增氧，池塘最低溶氧也可保持在3mg/L以上，因此納米管增氧機可以滿足南美白對蝦生存所需的水體溶氧量。

納米管增氧設施在增加水中溶氧的同時，大大降低了能耗。同為3.0千瓦的電機，納米管增氧機可帶動水面80畝，而傳統的葉輪、水車式增氧機只能帶動5畝。以本次監測地名特優淡水養殖有限公司為例，6個養殖池塘，共60 畝水面，只需一套納米管增氧機，總成本3700元，假如全天24小時開啟，每小時耗電3度，一天用電量72度。如果用葉輪式增氧機，每5畝安裝1部，則需要安裝12部，每部葉輪增氧機價格3500元，安裝總成本至少42000元。每部增氧機每小時耗電3度，平均每天至少開6小時，則全天共耗電216度。即采用納米管增氧設施，在安裝成本上可節約38300元。

四、討論

納米管增氧機在增加水體溶氧量上確實效果顯著，但單純使用納米管增氧機是不可能應對高密度的養殖模式。我們認為，池底增氧技術應該配合葉輪式增氧機使用，在增氧和保持溶氧方面才能達到最佳。對于采用大棚養殖的養殖戶，因為大棚折光且空氣交換不暢，在傳統增氧機增氧效果不明顯的情況下，采用池底增氧技術，增氧效果將更加突出。

表 1 7月29日至30日監測池與對照池溶解氧（mg/L）24小時測量結果

參考文獻

[1]劉剛，李長波，丁增名.南美白對蝦淡水高產養殖技術[J].水產養殖，2001，6：30-32.

篇6

2.跨出學校大門，開始新的人生旅程。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風順！

3.校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來。

4.用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設置我們各自的理想，愿你畢業加油。

5.輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。

6.畢業了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。

7.走過的路，愛過的人，品過的味，流過的淚，笑過的美，都在時間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業分別，愿你前程似錦！

8.輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。

9.用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設置我們各自的理想，愿你畢業加油。

10.跨出學校大門，開始新的人生旅程。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風順！

11.一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動。畢業的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風雨，心不會再孤獨。

12.如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。畢業分別，愿走出新路！

13.走過的路，愛過的人，品過的味，流過的淚，笑過的美，都在時間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業分別，愿你前程似錦！

14.輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。

15.靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業一路祝福。

16.輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。

17.青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。

18.這個夏天，會有多少不舍，會有多少人痛哭，一張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首一個個夏至，分離的季節，多渴望夏至未至。

19.采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。

20.來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。

21.靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業一路祝福。

22.張開翱翔的翅膀，追逐理想;蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅強，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！

23.畢業了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。

篇7

1、新學校，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個美好的秋天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學習的風采，奉獻青春的智慧。同學們讓我們揚起理想的風帆，在絢爛的多彩的學習航行中，也許會有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮而操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸!

2、啊!母校，你是我們夢的搖籃，實現我們一個又一個的夢想，伴隨我們一路成長，開拓我們一個又一個未來，母校!我為你感到驕傲!

3、母校的英姿在于博學多才、循循善誘的老師;母校的柔情在于潺潺的流水、古韻的涼亭;母校的驕傲在于培育了一個個芬芳的桃李;我們的自豪是能在母校中快樂的成長、學習!

4、憶往昔，母校的一草一木，老師的一顰一笑，仍記憶猶新，在這綠色的校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生的七彩之夢。

5、困難中，我們有堅強。努力中，我們有汗水。成功后，我們也有淚花。今天，母校您迎來了屬于自己的春天。一個充滿活力，生機勃勃的校園。百花齊放，一張張花兒般的笑臉對未來生活懷揣著夢想。您灌溉我們饑渴的心靈，五年的時間，我們風雨同舟。看著我們點滴進步，您無比欣慰。愿您如東方的太陽綻放耀眼的光芒。如浩瀚大海的驚濤駭浪，勇往直前。

6、四十五年春秋，四十五年風雨，四十五年的漫漫長路，在這個小小方圓中磨礪了不一般的傲岸與博大。今天是您的生日，我的母校。我們要將心中的千言萬語，化作一支心曲，為您默默歌唱，我們要把思念，化作祝福，陪伴您走過每一個日日夜夜。祝福母校：年年桃李，歲歲芬芳!

7、一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。是您，徐州幼專，讓我看到了太陽升起在東方。是您，徐州幼專，賦予了我前進的動力，讓我邁出了人生的第一步。是您，徐州幼專，激起了我對知識的渴望，助我成材，助我飛翔。是您，徐州幼專，光彩奪目的英姿，讓我重新認識了自己。歌頌您，徐州幼專，我親愛的母校，我相信，龍的傳人會成長在您的懷抱，雄鷹將從這里起飛。

8、花朝日夕，如詩如畫。日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴。無論我在天涯海角，我將永遠記住這一天，讓我為你祝福，讓我為你歡笑，祝幼專的未來越來越美麗!

9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經過全校師生的共同努力，我校終于申專成功，在此我送上自創的祝福詩：經辛經煉磨難，襯心襯意襯心愿。前途無限春光好，未來我校更輝煌。

10、金秋時節，丹桂飄香。在這美麗的幼師校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生七彩的夢，何等甜美!老師們堅守著神圣無比的崗位，揮灑著辛勤的汗水，何等高尚!母校幾經滄桑，奮發圖強，贏得桃李滿天下。為祖國培養了數以萬計的人才。在此，我呈以最衷心的祝福，徐州幼專，祝福永鑄輝煌!

11、每一年，小小的方圓走出多少優秀學子;每一年，只會大廈育成幾多明日棟梁。每一年，十二月，母校校慶如期而至;此時，身為十四中人的我們，都會無比激動，無比自豪!

12、將鮮花獻給您，將掌聲送給您;讓我們追隨您，使成功屬于您。熱烈祝賀我校升格為徐州幼兒師范高等專科學校。

13、新的征程，新的起點，新的面貌。祝學校越辦越好!爭做全國幼教領頭羊!18、相逢于母校，相交于夢想。徐州幼專的風采，像搏擊長空的雄鷹展翅翱翔。回眸過去，歷經滄桑，奮發圖強。展望未來，前途似錦，英姿颯爽。金秋時節，丹桂飄香，愿母校更加絢麗輝煌。

14、一片綠葉，飽含著對根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對母校的祝福。

15、古風墨韻慶華廈，金秋歲月迎揭牌，愿幼師明天更輝煌。

16、一滴水，一片綠，可以詮釋且證明幼師的甜美存在，幼師的升專成功，幼師的一步步成長和永無止境的努力與追求，至今得到了肯定和認可。這跋涉與不懈的過程，見證且記載了幼師燦爛輝煌的旅程碑。幼師是一片綠洲，寧靜溫馨;幼師是一棵常青樹，永遠青翠、繁茂、不斷進取;幼師是學子們的生命之洲，它載著幼師學子在人生的海上，乘風破浪、勇往直前，幼師讓學子們擁有一方精神家園，它是一種美麗、如天使的花朵，無數學子放飛夢想的幼師將會擁有一個更加燦爛的明天。

17、幾十年櫛風沐雨，春華秋實。幾十年耕耘不掇，薪火相傳。回顧過去，我們無比自豪。展望未來，我們自信滿滿。憶往昔，格物致新，多少風雨話滄桑。看今朝，厚德澤人，更續輝煌譽五洲--值此徐幼師升專成功之際，祝我們的母校明天更加美好。

篇8

【關鍵詞】供給側 結構性改革 就業 【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A

2015年11月10日，在主持召開中央財經領導小組工作會議時明確提出要堅定不移地推進我國經濟結構調整和體制改革，在保證社會總需求適度擴張的前提下，將改革的重點集中在經濟結構的供給側改革方面，不斷提高我國社會供給效率與供給產品和服務的質量，從而既實現深入貫徹落實我黨十八屆五中全會精神又實現我國社會生產力水平質的飛躍的雙重目標和任務。與需求側所不同的是，供給側改革將調整的重點集中在生產要素領域，試圖以創新創業為載體，實現社會生產要素資源的科學合理的配置，從而不斷提高社會生產效率以滿足社會公眾不斷增長的產品和服務的需求。

社會生產的產能過剩以及各產業結構性矛盾的日益加劇，這不僅阻礙了社會的發展和進步，同時也造成社會公眾日常產品和服務需求難以有效供給。因此，我國供給側改革的主要目標就是要化解過剩產能，清理“僵尸企業”，提升產業核心競爭力，將發展方向定位為創新領域，創造新的經濟增長點，從而擴大就業市場新動力，實現就業水平的提高和就業質量的優化。

供給側結構性改革給就業工作帶來的機遇和挑戰

化解過剩產能是供給側結構性改革的重要任務之一，需要確保“僵尸企業”合理有序地退市。這些企業大多屬于勞動密集型企業，員工人數眾多，要清理這樣企業必然給就業工作帶來不小的壓力。考慮到經濟下行對就業市場的影響，城鎮新增勞動力和供給側結構性改革帶來的轉移勞動力“雙峰疊加”，將會對就業工作產生巨大的壓力。

隨著我國經濟發展速度逐步放緩，我國的經濟發展逐步步入平穩期，我國的就業形勢也日趨嚴峻，主要體現在兩個層面：一方面，我國的就業壓力逐年增加。另一方面是就業結構性矛盾突出。在產業結構優化升級與化解過剩產能過程中，出現了結構性失業問題，勞動力市場供需錯位，用人單位招聘需求減少，部分下崗再就業勞動力由于缺乏必要的技能，導致就業難的局面；同時，企業在提質增效過程中，對高水平技能人才和專業技術人員的需求更為迫切。

優化提升產業結構，為擴大就業提供新動力

供給側結構性改革，最重要的是要提高產品和服務的供給質量，實現“供需匹配”，以此增加就業崗位的供給。化解過剩產能能夠更好地培育優勢產業、新興產業，壯大產業規模效應，也拓寬了新的就業領域。產業結構優化不僅可以為因去產能需要再就業的企業員工提供新的工作崗位，還能為新生勞動力提供就業崗位。產業升級過程中，新興產業、服務業作用更加凸顯，生產小型化、專業化、獨立化將成為產業組織的新特征。還要不斷調整產業發展的重點領域，我國未來的社會發展水平高低主要取決于高新技術產業以及服務業的發展水平。因此我國要大力發展服務業以及高新技術產業等重點領域，給予必要的資金和政策支持。服務業和高新技術產業的良性發展也會對社會產業結構以及社會經濟發展產生反向促進作用。積極發展戰略性高技術產業和新興產業，對產業結構的優化調整具有積極促進作用。產業結構的調整勢必帶來各產業間技術聯系的變化，具有高素質勞動力的就業比重會得到提升。例如，助推電商發展，培養新的經濟增長點和就業增長點。電子商務是網絡化的新型經濟活動，已成為戰略性高技術產業和新興產業的重要組成部分和就業創業的新渠道。

扶持創業創新，發揮創業帶動就業的倍增效應

供給側結構性改革的核心是要促進過剩產能有效化解，促進產業優化重組。當前正是國家提倡創新創業的“黃金時間”，總理曾多次提出“大眾創業、萬眾創新”的國家戰略。創新創業不僅可以有效的促進高校畢業生的就業效率，不斷創造新的就業需求和就業崗位，同時還間接推動了市場產業結構的優化和調整。我國目前支持和鼓勵具有一定能力的高校畢業生和社會待業人員進行創業活動，國家和地方政府通過提供資金和政策支持和幫扶、降低創業門檻、簡化創業手續、加強創業服務等措施優化創業環境，努力形成“大眾創業，萬眾創新”的良好社會環境。在供給側結構性改革過程中，部分下崗失業職工結合自己積累的工作經驗和優勢，進行了自主創業，并取得了不錯的業績。他們在實現自我就業的基礎上，將帶動更多人實現再就業，從而產生了創業帶動就業的倍增效用。

加大教育培訓力度，促進人力資本提升

供給側結構性改革試圖以創新創業為載體，實現社會生產要素資源的科學合理配置，從而不斷提高社會生產效率以滿足社會公眾不斷增長的產品和服務的需求。而與產業結構升級息息相關的是就業結構的調整和改變，即就業結構從勞動、資本密集型產業向知識密集型產業轉變。新經濟增長理論研究表明產業結構轉型升級過程中受到多種因素影響，人力資本投資是提高勞動生產率、促進產業結構調整的有效途徑，充分數量的技能型人力資本是產業結構優化升級的有力支撐。知識密集型產業的發展要以人力資本為支撐。人力資本的提升，需要政府、企業和個人聯合加大教育和培訓的力度，特別是政府要加大資金支持力度。通過淘汰過剩產能，更好地培育優勢產業、新興產業。產生的新崗位更需要有文化、懂技術的高技能人才來勝任。因此，完善職業教育和職業培訓體系，全面提升勞動者素質，是供給側結構性改革中不可缺少的一環。

做好分流職工安置工作，保障其生活和再就業

在供給側結構性改革中，政策的影響力和決策力起著至關重要的作用。應先停止促進產能過剩的政策，實施有利于化解過剩產能的優惠政策。對產能過剩企業停止穩崗補貼等穩定就業崗位的政策，轉而加大對失業職工實現最低生活保障和幫助失業人員再就業崗位開發和技能培訓力度，做好職工安置工作，緩解人員下崗問題的沖擊。應通過政策杠桿避免集中減員，在職工失業之前制訂比較穩妥的分流方案，做好職工的分流安置，鼓勵企業內部挖潛，鼓勵員工轉崗就業創業，允許內部退養，社會實行公益性崗位托底等渠道分流安置職工。開展轉崗培訓或技能提升培訓，增強失業人員就業能力和職業轉換能力。對距法定退休年齡五年以內、再就業有困難的職工，可實行內部退養。對就業困難人員，可開發公益性崗位進行安置。

推動要素資源合理配置，推進城鄉就業一體化

供給側結構性改革將優化生產力地域布局，調整產業轉移鏈條和技術輻射路徑。其中一些產業將向農村轉移，公共財政資源也將向農村傾斜，這將加快城鄉之間資金、技術、土地等生產要素的合理流動和優化配置，實現城鄉經濟協同發展，并為建立健全城鄉就業服務一體化奠定良好基礎。通過產業調整遷移，把企業工廠建到農村，實現人力物力的轉移，有利于發展現代農業經濟，延長農業產業鏈條，從而創造出更多的就業崗位。該項舉措還可以實現農村轉移富余勞動力“離土不離鄉”，在家門口實現就近就業，極大程度地避免出現大型城市企業的“用工荒”現象。城鄉一體化的就業市場體系不斷完善和豐富，有利于多渠道開發就業崗位，加快農村勞動力轉移就業步伐。通過推進城鄉就業和社會保障制度一體化，逐步縮小城鄉差距，有利于實現城鄉獨立的“二元經濟社會結構”向城鄉一體化的“一元經濟社會結構”轉變。

（作者單位：燕山大學）

【注：本文為河北省社會科學發展研究課題區域經濟聯合基金項目“地方高校創新性實踐教育與創新教育體系研究”（項目編號：2014050301）階段性研究成果】

【參考文獻】

①葉雙瑜：《關于供給側結構性改革的幾點思考》，《發展研究》，2015年第12期。

篇9

關鍵詞:三峽庫區 產業結構 競爭力 偏離―份額分析法

中圖分類號:F062.9 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2009)11-048-02

三峽工程是與國家經濟發展密切相關的世紀工程,庫區百萬移民是一個世界級難題,做好庫區的移民工作,切實解決庫區的就業問題,優化庫區的產業結構,帶動庫區經濟的起飛,是重慶市政府的頭等大事。三峽工程重慶段(簡稱重慶庫區),所包含的區縣有:巫山縣、巫溪縣、奉節縣、云陽縣、開縣、萬州區、忠縣、石柱縣、豐都縣、涪陵區、武隆縣、長壽區、渝北區、巴南區、江津區。2007年底,重慶市移民應遷人口達到1138049人,其中城鎮人口占57%,鄉村人口占43%;安置人口達到1074135人,其中城鎮人口占57.3%,鄉村人口占42.7%;15個區縣共有人口1486.89萬人,占重慶市總人口的46%;庫區的GDP從1997年的418.79億元增加到2007年的1513.3億元,增長了3.7倍,占全市GDP的比重從30.7%上升到36.7%;三次產業從業人數710.64萬人,占重慶市的43.8%;三產業的比重從1997年的32.26:38.48:29.8變為2007年的16.9:48.1:35;2007年人均GDP達到11444元,小于重慶市的平均水平14660元和西部的平均水平13827元。

從庫區產業結構發展進程中可以看出,直轄10年以來庫區的第一產業的比重逐步降低,第二產業的增長速度高于第三產業,處于二三一的產業結構階段,產業結構需要進一步優化。本文通過偏離――份額分析方法來評價產業結構對地區經濟增長的影響,揭示產業結構和區域經濟增長之間的關系,為庫區進一步調整產業結構、改善經濟增長質量、提高庫區的整體實力,制定庫區共同發展的戰略措施和促進庫區與重慶市協調發展提供一定的參考。

一、偏離――份額分析方法

1.方法原理。偏離――份額分析法((Shift-share Method,簡稱SSM分析法),1942年由美國經濟學家丹尼爾?B?克雷默于提出,經E?S?鄧恩和埃德加?胡佛等學者的修改總結,已成為國際學術界通用的用于分析區域發展差距變動決定因素的基本方法。這種方法具有較強的綜合性和動態性,能有力地揭示區域與城市部門結構變化原因,確定未來發展主導方向。其基本思路是:將被研究區域的增長與標準區域(通常指一個國家或一個省)的增長聯系起來比較,認為區域經濟增長與3個因素有關:地區份額因素、產業結構偏離因素與競爭力偏離因素(也稱區位偏離因素),即區域經濟增長=地區份額分量+產業結構偏離分量+競爭力偏離分量。以此說明區域經濟發展和衰退的原因,評價區域經濟結構優劣和自身競爭力的強弱,找出區域具有相對競爭優勢的產業部門,進而可以確定區域未來經濟發展的合理方向和產業結構調整的原則。

2.數學模型。偏離―份額分析模型如下:

(4)總偏離。總偏離=PS+DS,表示一定時期內,目標區域的實際增長與份額增長之間的差值。

(5)年均增長率。本文采用期末對期初的增長率在期內年份的算術平均值為年均增長率,即年均增長率=[期末值/期初值―1]/N,(N表示t0―t之間的年數)。

二、庫區產業結構實證分析

1.數據選取。本文以1997年為基準年,2007年為調查年,采用重慶市15個庫區GDP和三次產業的產值為基本數據,根據偏離―份額分析方法,將相應數據分別代入上述模型,對各地區的產業結構和競爭能力優劣程度進行計算分析。

2.結果分析。

(1)從庫區整體分析。以庫區為整體看,從1997―2007年庫區總偏離、競爭力分量為正值,而產業結構分量為負值,庫區的實際經濟增長額大于假定地區的份額,總偏離為151.66億元,GDP年均增長率高于全市0.34%;其中由于產業結構的劣勢帶來增長量為-85.35億元,貢獻-0.19%;競爭力優勢帶來的增長量為237.01億元,貢獻0.53%。從三次產業看,庫區第二、三產業的各項指標均為正值,而第一產業的產業結構分量、總偏移均為負值。判斷該地區是否以增長型產業結構為主的指標主要是產業結構分量,從上述分析中可以看出庫區第二、三產業的發展相對于第一產業較快。由于第一產業產業結構分量為負值,不足以抵消第二、三產業的產業結構分量之和(正值),造成整個庫區的產業結構分量和年均增長率為負值。庫區第一產業產業結構的劣勢并不是某幾個區縣引起的,而是整個庫區第一產業對經濟增長的貢獻均是負值,其產業發展速度從1997―2007年逐步減少,落后于第二、三產業的發展。

(2)分區、縣分析。總偏離

總偏離>0。c.產業結構分量0。c類區縣有渝北區、巴南區、萬州區、巫山縣、武隆縣和石柱縣。c類區縣競爭力分量(正值)能抵消部分產業結構分量(負值),使總偏離大于0。

c類的區縣第一產業產業結構分量均為負值,第二、三產業產業結構分量均為正值,各產業的競爭力分量均為正值,雖然第二、三產業的產業結構對經濟增長有一定推動作用,但第一產業產業結構的劣勢,使經濟增長中的產業結構推動效應不顯著。各區縣在三產中都具備一定的優勢,可以充分利用這種優勢調整第一產業的產業結構。

渝北區是各區縣中實際經濟增長額與假定的經濟增長額正相差最大的地區,總偏離為148.13億元,GDP的年均增長率高于全市水平4.64%。主要是因為渝北區處于主城中心區,占據一定的區位優勢,其經濟發展水平領先于其它14個庫區區縣。2007年GDP達到2454598萬元,人均GDP達到26861元,位居15個庫區區縣之首。

d.產業結構分量>0,競爭力分量>0。d類只有涪陵區。從各產業明細偏離份額看,涪陵區的第一產業結構分量為負值,第二、三產業處于擴張的階段;三產的競爭力分量均大于0,都具有一定的區位競爭優勢,其中第二產業占據較大的優勢,從涪陵區的產業結構中看出(2007年產業結構為11.86:54.16:33.98)。

三、結束語

1.總體而言,庫區的產業結構分量小于0,但是競爭力分量彌補了產業結構分量的損失,使庫區的總偏離大于0。雖然影響經濟增長的因素不只本文所提出的這些,但以上分析可以宏觀地說明庫區產業結構由于第一產業發展速度過慢和產業結構不合理等原因使庫區產業結構不具備速度優勢,卻在全市范圍內具有一定競爭力優勢,這種優勢主要來自于第二產業。

2.庫區各區縣同時具備產業結構速度優勢和競爭力優勢的地區很少,只有涪陵區。但其競爭力指數名列渝北區、巴南區和萬州區之后,與第一的渝北區相差近123億元,差距較大。涪陵區應在穩固產業結構速度優勢和競爭力優勢的同時,縮小與渝北區的差距,并且警惕其他區縣的趕超速度。

3.雖然渝北區的GDP或者人均GDP均位于各區縣之首,但因為第一產業在庫區和重慶市都不具有競爭優勢,拖累其競爭力優勢,由于渝北區處于主城中心區,發展農業不具有優勢,應該加快農業產業化的步伐,提高農業的機械化和現代化率,實現農業和第二、三產業融合滲透,大力支持農業旅游、市民下鄉等有利于增長農業附加值的經濟活動。不是傳統意義上的提高農業產量,而是農業向二三產業特別是旅游服務業的轉移,轉變經濟增長方式,提高其市場競爭力。

4.產業結構分量和競爭力分量都小于0的地區―江津區、開縣和巫山縣。對于江津區來說,第一產業的產業結構分量和競爭力分量均小于0,農業產值只占GDP總量的19.9%,而從業人員占就業人數的35.4%(高于第二、三產業),農業總體效率不高,調整產業結構,將富余勞動力向外轉移,減少農業就業人數,引導資源流向高效率的產業是江津區提高競爭力的有效路徑。開縣和巫山縣均屬于第二、三產業的發展速度快于第一產業,但第二、三產業在大區范圍內缺乏競爭力優勢的類型。雖缺乏一定的競爭優勢,但與部分庫區區縣相差不大,具有較大的追趕潛力。

參考文獻:

1.文.基于SSM的福建省區域產業結構比較研究[J].熱帶地理,2005(3)

2.安中軒,徐春華,常艷.西部大開發前后西南地區產業結構與經濟增長比較研究―基于偏離-份額分析方法[J].成都理工大學學報(社會科學版),2008(2)

3.重慶市統計年鑒(1998)(2008)[R].中國統計出版社

篇10

〔關鍵詞〕失業率；勞動年齡人口；經濟增長

中圖分類號：F2763 文獻標識碼：A 文章編號：10084096（2013）01001604

在實現經濟高速增長的同時，中國的老齡人口數量也在逐年增加，2000年老齡人口占總人口的比重突破了7%，標志著中國從此步入了老齡社會。日益龐大的老齡群體給財政帶來了沉重的負擔，中國銀行的研究報告《化解國家資產負債中長期風險》預測，養老金缺口將在2013年達到183萬億。為了緩解養老金支付壓力，一些學者呼吁延遲退休年齡，由此引發了學術界的熱議，其中，該項舉措是否會加劇失業成為了爭論的焦點。2010年3月，總理在會見出席中國發展高層論壇的外方代表時強調：“中國的失業人口有2億”，在如此嚴峻的就業形勢下，如果政策制定不當，將會危及社會的和諧與穩定。因此，準確把握延遲退休年齡的就業效應、深入研究勞動年齡人口比重的變動對就業造成的影響，是經濟社會發展的一項重要的研究課題，也是人口年齡結構快速老化這一客觀形勢提出的要求。

一、文獻綜述

為了探究延遲退休年齡的就業效應，國內外很多學者都對此進行了研究。Franklin和William[1]認為，當經濟中的失業率高于自然失業率時，延遲退休年齡將促使失業率進一步上升。Butrica等[2]認為老年勞動力的經驗更豐富，延遲退休年齡能夠增加經濟總量從而創造新的就業。韓文麗[3]認為，降低退休年齡將導致勞動力成本上升，而延遲退休年齡則可以通過節約退休金最終創造出更多的就業。張廣科[4]認為，有經驗的技能工人提前退休可能給國民經濟帶來消極影響，從而加重失業，因而應當延遲退休年齡。姜向群[5]認為，中國勞動力資源豐富且面臨著沉重的就業壓力，延遲退休年齡將導致失業率上升等。總體看來，關于延遲退休年齡的就業效應的爭論主要有兩種觀點：一種觀點是延長退休年齡將導致失業人口激增、失業率上升，因而應當維持現行制度不變；另一種觀點則相反，認為延遲退休年齡不會對就業造成嚴重影響，原因在于老年人與年輕人的就業之間不存在替代關系，老年勞動力在經驗和技能上具有的不可替代性，使得新增勞動力不能勝任退休人員空出來的工作崗位。另外，由于老年勞動者的經驗比青年更豐富、技能水平更高，將更有助于經濟總量的增加進而創造新的就業。總之，認為延遲退休年齡不會增加失業的依據一方面在于強調新增勞動力無法從事退休人員的工作；另一方面在于對經濟增長補償作用的樂觀預期，認為只要經濟總量持續增加，就可以補償延遲退休年齡對就業造成的負面影響。

本文認為，退休年齡的調整必須以中國國情為最根本的出發點，是否應延遲退休年齡不能離開對具體國情的深入分析和正確把握。探究延遲退休年齡對就業的影響程度，不能忽視中國經濟的高速增長對就業的補償作用，而這最重要的一點在目前關于延遲退休年齡的研究中幾乎從未被提及。美國著名經濟學家Okun于1962年根據美國宏觀經濟統計資料得出了失業率的變化與經濟增長率呈負相關關系的結論，這項經驗法則被稱為奧肯定律。此后國內一些學者對奧肯定律是否在中國適用這一論斷進行了驗證。其中，龔玉泉和袁志剛[6]認為，自改革開放以來，中國經濟增長與就業增長就一直存在較強的“非一致性”，在經濟保持快速增長的同時就業增長率逐步下降，失業和下崗人員逐漸增多。蔡昉等[7]認為，盡管通常的計算低估了中國的就業彈性，但調整后的彈性數值仍屬偏低，經濟增長沒有帶來顯性就業。常云昆和肖六億[8]指出奧肯定律在中國是失效的，宏觀經濟關系斷裂，產出對就業的影響無法正常傳遞。林秀梅和王磊[9]采用HP濾波和門限估計方法揭示了中國經濟增長與就業增長非同步的機理，指出當經濟處于擴張期時，經濟增長對就業不但沒有拉動作用，反而有抑制作用。

本文認為，考察延遲退休年齡的就業效應不僅要考慮老年人對年輕人的替代導致的崗位減少，還必須考慮到經濟增長究竟能否對減少的就業崗位進行補償。應將經濟增長因素和勞動年齡人口比重、失業率納入到同一個模型之中，對延遲退休年齡的就業效應進行全面、詳細的定量分析，才能為中國的人口和就業政策提供正確的實證支持，進而促進國民經濟持續增長、維護社會和諧穩定。

二、實證分析

1變量選擇與數據來源

失業率是反映勞動力市場運行狀況的重要指標，一般有三種統計方法，即城鎮登記失業率、調查失業率和歷次人口普查中的失業調查。其中，后兩者存在著未公開和不連續的缺陷，因而無法在計量模型中使用。城鎮登記失業率指在勞動保障部門登記的城鎮失業人數占城鎮從業人數和城鎮登記失業人數之和的百分比，與調查失業率和人口普查中的失業調查相比較，數據更易于獲取且連續，但與真實的失業率相比嚴重偏低，因而計量模型不能采用城鎮登記失業率的絕對數據，只能使用相對變化數據。城鎮登記失業率的相對變化數據能夠較準確地反映出中國真實失業率波動情況，具備一定的合理性。

無論何種延遲退休年齡的方式，其結果必然意味著勞動年齡的范圍將變寬，勞動年齡人口絕對數和勞動年齡人口占總人口的比重都將大幅增加。勞動年齡人口的增加對就業的影響主要體現在就業崗位競爭激烈、新增崗位減少上，因而勞動年齡人口比重越大，失業率將越高。針對目前一些關于延遲退休年齡的研究中“就業僅與經濟因素有關、而與人口本身無關”的觀點，本文將勞動年齡人口比重作為一個重要變量納入模型之中，為使該變量能夠真實準確地反映出延遲退休年齡的直接影響，必須對性別加以區分。參照國際上對勞動年齡劃分的方式，將中國的勞動年齡人口定義為男性15—59歲、女性15—54歲的人口是比較合適的，歷年的勞動年齡人口比重由全國分年齡、性別人口數統計數據中的15—59歲的男性人口和15—54歲的女性人口加總后除以總人口數計算得出。

經濟增長水平是影響失業率的另一個重要原因。延遲退休年齡的支持者認為，雇用經驗豐富的老年勞動者比年輕勞動者更有助于經濟效率的提高，經濟總量的增加又將催生出新的就業崗位，從而為年輕勞動者就業創造出良好的條件。為了考察經濟增長能否對失業進行補償，本文將實際GDP作為第二個重要變量納入到模型之中。歷年的實際GDP數據由名義GDP通過居民消費價格指數CPI以第一年（1986年）為基期逐年依次做出調整得到。

綜上所述，模型包含了被解釋變量城鎮登記失業率UR，以及15—59歲的男性人口和15—54歲的女性人口占總人口的比重WAPP和調整后的實際經濟總量AGDP兩個解釋變量。

研究選取的數據均為1986—2010年的全國年度時間序列數據。歷年的城鎮登記失業率、GDP與通貨膨脹率相關數據均來自于各年的《中國統計年鑒》；歷年的全國分年齡、性別的人口數均來自于各年的《中國人口和就業統計年鑒》。

2單位根檢驗

在引入模型之前，首先對UR、WAPP和AGDP序列分別進行了對數化處理。為了避免偽回歸問題，需要對模型中的各時間序列進行平穩性檢驗。根據Eviews軟件ADF檢驗中生成的麥金農（Mackinnon）臨界值，檢驗結果如表1所示。

以上分析表明，失業率與勞動年齡人口比重和經濟總量均存在長期的正向關系。在這種長期的均衡關系中，勞動年齡人口比重每增加1%，失業率將平均增加331%，說明勞動年齡人口比重的增加確實會帶來嚴重的失業。實際GDP每增加1%，失業率將平均增加020%，說明在中國，經濟的高速增長并沒有帶來就業的增加，這與奧肯定律完全相悖，與延遲退休年齡的支持者的觀點也是相矛盾的。2=093，說明長期關系模型的擬合優度很高，回歸方程的解釋能力高達9279%。F值及t值均大于5%顯著水平下的臨界值，表明回歸模型的總體及單個回歸系數都是顯著的，在長期上，勞動年齡人口比重及經濟總量均對失業率有顯著性影響。

4誤差修正模型（ECM）

三、結論與建議

本文模型的主要結論可以概括為以下兩點：

其一，延遲退休年齡直接引起的勞動年齡人口比重的增加，無論是短期還是長期，都將引起失業率大幅上升，這與一些學者“退休年齡的延遲與宏觀就業量并不直接相關”的觀點完全相反。

其二，與西方國家的情況截然不同，奧肯定律在中國是失效的，經濟增長不能帶來相應的就業增長，同時也說明了無論經驗豐富的老年勞動者是否可以帶來經濟總量的增加，也都不能如一些學者所期望的那樣，對延遲退休年齡造成的就業損失進行補償。 因此，在考察延遲退休年齡的就業效應時，不能以當前經濟高速增長的形勢和經驗豐富的老年勞動力可能引起的產值增加作為根本依據。

針對以上分析，本文提出以下政策建議：

其一，當前就業形勢下不適合延遲退休年齡。達到退休年齡的職工會由于退休年齡的延遲而繼續工作，擠占其他年齡層、尤其是青年勞動力的工作崗位，不僅將引起失業人口激增、失業率升高，而且會剝奪青年勞動力在實踐中積累經驗的機會，致使未來的高技能人員更加短缺。目前中國的就業形勢已經十分嚴峻，此時延遲退休年齡將對就業產生極大沖擊，這無異于雪上加霜。

其二，延遲退休年齡至少要在用人單位內部的冗員基本被消化的前提下進行。有效就業理論表明，當經濟增長帶動有效勞動需求量增加時，將首先表現為用人單位對冗員的充分利用，只有當冗員被完全消化、有效就業與名義就業相等時，經濟增長才會帶來名義就業的增長。考慮到當前中國有效就業比重很低的背景，延遲退休年齡至少要在用人單位內部的冗員基本被消化、有效勞動需求與名義就業人數之間差距很小的前提下進行，此時經濟增長對就業的補償作用轉變為正向，在一定程度上能夠減少崗位擠占造成的就業損失。

其三，延遲退休年齡必須輔之以促進就業的措施，尤其是要采取積極對策擴大年輕群體的就業。新增就業崗位無論是從數量上還是結構上都要與延遲退休年齡所減少的崗位相對應，這就要求對勞動力市場的用工狀況進行更加深入細致的研究，對延遲退休年齡的就業損失進行準確、具體的量化分析。

參考文獻：

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