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篇1

關鍵詞：市政排水管線 交叉沖突

中圖分類號： TU99 文獻標識碼： A 文章編號：

一、某區建設中管線交叉存在的問題以及原因剖析

在某區實施整治城區“水浸街”工程期間,為探尋城區一直存在的“水浸街”問題的成因,通過對舊城區排水管網的全面清疏,對城區排水管網當時的現狀進行了一次較為詳細的調查。調查發現,舊城區的排水管渠與其它各類管線交叉點共有146處,其中有高程沖突且未經處理直接穿越排水管渠的有110處,占75%。以城區主干排水渠為例,該渠長820m,就有33 處被供水、電信、供電電纜等直接橫穿。最嚴重的是在交叉的路口,排水方渠內由上至下分別排列了電信、供電、聯通、有線電視四類管線,而且該四類管線本身也是相互交錯,擠占了80%的過水斷面。在對該處的管線遷移時,耗費了大量的人力、物力和時間,改造的難度相當大。

排水管渠與其它管線經常產生交叉沖突,有其歷史與現實的原因,主要是由于兩者建設的不同步,并且缺乏統一的規劃和有力的監督管理所造成。在舊城區,市政排水管渠與城市道路基本上是同時建設。市政排水管渠建設在前,而當時的地下管線較少,城區除供水管以外,其它如供電、電信、有線電視等線路或為架空,或當時暫未開始全面建設。隨著社會經濟的不斷發展,通信、有線電視、燃氣等公用事業管道的建設需求也迅速增漲,供電、電信線路也按要求入地埋設。由于管線的規劃相對滯后,且在施工過程中各管線單位各自為政,帶有較大的隨意性,當管線在埋設過程中受排水管渠阻礙時,不是按規范要求避讓或采取適當的措施,未經許可就直接鑿穿排水管渠通過。

二、市政管道交叉沖突發生的主要原因

市政管道布置在市政道路的機動車道和人行道下，一般由西向東（由北向南）的布置次序是：電信管道、給水管道、燃氣（熱力）管道、雨水管道、污水管道、電力管道。

由于市政道路的規劃紅線寬窄不一，由幾米到幾十米不等，所以要在有限的道路斷面內，根據管道的最小水平（垂直）凈距等要求來布置各種管道，就很容易在平面和豎向空間位置上發生互相沖突和干擾。

因為市政管道根據主管部門的不同，其技術規范，要求，驗收過程，保養等都有自己的一套流程，也不會相互溝通，對于管道的安排建設時間會交錯，所以很容易出現兩個單位的工作矛盾，管路線路重疊，某些早起完成的道路，因為沒注意管道安設的協調需要，施工的一方僅僅考慮自己的線路需要，而給后來的新建工程帶來不便，使得新建管路難以避免與舊管路之間的沖突，這種現象在老城區更加明顯。

三、管線隨意交叉的不利影響

1大管徑供水管,多層多孔的弱、強電管束侵占了排水凈空,使排水管渠的過水能力大為降低。位于管渠底部的管線造成上游雍水,加大了水頭損失,使水流速度緩慢,增加了管渠淤積堵塞的幾率;與污水平時充滿度相平和位于管渠上部的管線,在平時或下雨滿流時攔掛了大量塑料袋、樹枝、廢紙等飄浮垃圾與油污,使有限的過水斷面進一步縮窄。從整治“水浸街”工程時清疏管網所掌握的資料來看,凡發生“水浸”的地段,其下游排水管渠均不同程度存在管線直接穿越的情況。

2管線直接穿排水渠,破壞了排水管渠的整體性與密閉性,影響管渠的使用壽命,造成污水、雨水泄漏,污染地下水,影響路基的穩定性。

3不利于排水管渠的日常疏浚養護。受管線阻隔,高壓清洗車的噴頭無法在管渠內順利前進,上游沖洗下來的雜物、淤泥都被管線攔截而無法全部流入檢查井清撈。傳統的竹片、搖車通溝方法也無法得到實際應用。另一方面,由于管渠淤塞的可能性增加,必須加大清疏的力度才能保證管渠的基本過水能力,增加了養護成本。

4大多數管線在穿越排水管渠時未采取相應的保護措施,存在較大的安全隱患,一旦受損,將會給公共安全和人民生活工作帶來十分不利的影響。

四、管道交叉沖突的解決方法

1新建排水管交叉時的處理方法

對于新出現的排水管，注意避免舊管道線路，這需要設計者明確了解現場情況，布置管道位置注意繞行，越簡單越好。對于無法避免的交叉問題，需要標記好管道的上下位置。使發生交錯的管道有一定空間，不會相互影響，又利于檢查修理。

2新建排水管道與其它現狀管道之間的沖突處理方法

（1）排水管道與現狀市政管道的管徑

相差不大，且兩者的管道中心線高程也較為接近的情況，這種情況宜采用倒虹管方法來處理。即在埋設較淺的管道兩端各砌筑一座沉砂井，用兩條或多條排水管道分別從管道的上面和下面穿過，在交叉處形成上下兩套排水管道系統。下管起到倒虹管作用，上管也起到了分流的功能。在交叉地段，排水情況不受影響，一般水排出一定會經過下管，如果下管不能及時將水排泄出去，就要利用上管做輔助分流，這個過程給下管的水力情況帶來壓力。根據要求，通常倒虹管內部的流速必須快于0.9m/s,并且超過進水管的速度。管路的半徑以及坡度需要充分考慮現場，通過計算來決定。

但是應用這種方法，也會產生缺陷。會導致管路發生淤堵而產生檢查，維護的另外工作。對于上部管道，土的覆蓋度可能達不到需要程度。這時，應當利用鋼筋砼作為外皮進行包扎。

（2）排水管道與現狀硬質管道的管徑

相差較大，且均不允許改變管道的埋設高程的情況，可以采用在兩種管道相交處增設一座檢查井。將較小管徑的硬質管道（排水管、給水管、燃氣管、熱力管等）從檢查井中架空穿過架空管與檢查井身銜接時，管道位于磚墻部分的砂漿要飽滿，以防接縫處滲水。施工要注意架空管的材料保護，對于腐蝕性物品以及堅硬物品注意隔離，這樣的工作辦法并不復雜，不會對管道的方向產生影響。而對于排水管道來說，不會對水管產生沖擊。這種方法也可以應用于電纜井溝、電信井溝中。但電纜強電與金屬管道（燃氣、熱力、給水）同高交叉時，為了杜絕直接碰觸產生電和火的災害，必須將二者限定在隔離距離之外，保證管道不受侵害。

（3）排水管道埋設在下，沖突位置位于

排水管道中心線之上，現狀管道管底之下的情況。這種情況可以通過改變過水斷面的方法來解決。根據現場情況，通過水力計算，將下面的管道過水斷面由一個大的圓形斷面改為兩個小的圓形斷面或一個矩形斷面，使管道或排水方溝從現狀管道的下方穿過。在變斷面的兩端要各砌筑一座檢查井，以便清疏管道，確保排水流暢。這種方法可以在不改變設計管道的管底標高情況下，水力條件也比倒虹管做法要好得多。

（4）雨水口連接支管與現狀市政管道的沖突情況

雨水進水井與檢查井之間的連接管不會埋得很深，并且線路通過了整個市政通行車道，管道與管道相遇的幾率較大，進而出現沖突。如果出現管道深度不夠深的狀況，依據上述方法來解決問題。如果遇見管道深度很明顯的，用鋼筋砼材料作為保護套，形成外包處理。這樣管道有了屏障，對壓力，剪力，溫度，都能更好適應，也有利于管道深淺的變化，與現行管道交錯開來。

結束語

不管怎樣解決管道沖突的現象，都是為了每一管道的功能和效果不受影響，并且穩定性強，方便未來的修理和保養，檢查等。因為交叉處會產生特殊情況，所以要特別注意這些部位在性能和功能上是否受到影響或者更容易發生損壞。

參考文獻

[1]張雨飛,盧志旋.市政管道交叉沖突的處理方法[J].給水排水.2003(10)

[2]鄭偉;壽建挺.關于市政排水管線交叉沖突問題處理的見解[J].民營科技.2010(04)

篇2

關鍵詞：報關員 報檢員 雙證融通

隨著職業資格認證制度在我國的逐步推廣，“雙證融通模式”已經成為高職院校的重要教學目標。雙證融通是指學生在不延長學制的情況下，職業院校按照標準和崗位的要求組織教學和實訓、實習，強化學生實踐能力和職業技能的培養，同時完成學歷課程和職業技能培訓，最后經過學校和職業資格鑒定機構考試鑒定，成績合格并取得規定學分以后，在取得學歷證書的同時獲取職業資格證書。

雙證融通是學歷教育和職業培訓并舉、學歷文憑與職業資格證書并重、人才培養與人才使用溝通、職教與就業對接的重要舉措，解決了學生就業難，提高了學生的就業針對性，有效的減少了就業的盲目性，降低了用工成本。

現在高職院校己將職業資格證書的獲取納入專業教學計劃，參照職業資格標準來設置課程。對于經濟管理類專業學生來說，報關員、報檢員職業資格考試便是一種很好的體現雙證制度的考試。但是由于報關員、報檢員考試內容復雜多樣等特點，在推雙證融通過程中出現了許多問題。如何發現問題并解決問題是解決雙證融通的重要課題。

一、報關員、報檢員資格證考試培訓與學歷教學融合過程中出現的問題

在報關員、報檢員資格證考試培訓與學歷教學融合過程中出現的問題較多，主要表現如下。

1、教學安排問題

高職教學管理制度安排與職業資格證書的培訓安排存在著矛盾。目前，如果按照學校所固有的寒暑假、雙休日、授課日程等安排教學，無法促進工學結合的培養模式的實施，甚至成為阻力。下面以報關員資格證培訓為例說明兩者之間的矛盾。

(1)學歷教學課程安排與職業資格證考試培訓安排出現矛盾。

報關員資格證的考試時間在每年的11月初。根據報關員考試安排，一般學生參加培訓的時間在5月至10月中旬之間。這期間學生要學習兩本書（一本教材和一本商品編碼書），八章內容，共900多頁，還要做大量的練習，時間緊、任務重。在參加資格證書考試培訓的同時，按照學歷教育的教學計劃安排，5月至7月上旬學生要正常上課，每周平均28學時。在這種情況下，對于學生來說，在正常上課的情況下，還要擠出時間來學習報關員考試內容，在時間安排上對于學生來說非常緊張，因為在學歷教學占大部分時間的情況下，參加報關員資格證書考試培訓的時間就非常少。由此我們可以得知，學歷教學課程安排與職業資格證培訓課程安排之間存在的沖突，使學生參加報關員資格證書考試培訓的時間少，從而導致報關員考試的通過率比較低。

(2)假期時，學生愿意參加職業資格證考試培訓與教師不愿意進行培訓之間的矛盾。

每到雙休日、法定假日、寒暑假，學生才有時間參加報關員、報檢員資格證書考試的培訓，但是此時按照《勞動法》的規定，節假日期間教師是要休息的。這就造成了部分教師不愿意在假期給學生培訓的情況。此外，有些老師不愿意在假期給學生培訓，是因為給學生培訓的課時費往往比較低，勞動與休閑是一對矛盾體，在課時費較低的情況下，有一些老師不愿意用較低的課時費替代自己的假期。這樣學生和教師的意愿就成為了一對矛盾。由此我們可以看出，在雙休日、法定假日、寒暑假期間，學生想參加培訓的愿望和部分教師不愿進行培訓的矛盾也是導致報關員考試的通過率比較低的原因之一。

(3)有限的學校教學資源與培訓課程對教學資源日益擴大的需求之間的矛盾。

由于在進行職業資格證書培訓過程中，需要使用一些教學資源，比如說固定教室、多媒體教室、微機室等一些教學資源，但是往往在使用時間上與學歷教學沖突，有限的教學資源往往都會優先滿足學歷教學的需求，無法第一時間滿足職業資格證書培訓的需求。這也給職業資格證書培訓帶來了一定的困擾。

(4)學歷教學教材的理論性較強與職業資格培訓課程要求教材實踐性強之間的矛盾。

現在的學歷教學課程教材依然是以理論知識為主，不能滿足雙證融通教學要求。盡管某些教材已經在原有基礎上，增加了實訓內容，但理論與實踐脫節，仍無法滿足雙證融通教學要求。職業資格證考試的教材一般都是按照行業標準來進行編寫，實踐性較強，這樣在課證融合過程中的既要滿足學歷教學要求又要滿足職業資格培訓的要求，教材選擇就是一個問題。

(5)學校實訓基地薄弱與職業資格培訓課程要求多參加實訓之間的矛盾。

目前很多高職院校，因為地方財政收入問題，對高職院校投入不多，使得學院無法購買大量的實驗實訓設備，能采用仿真的就使用仿真軟件。而外出生產實習，又是在一線做裝配工作，很難按照人才培養方案來培養學生的業務操作能力。實習實訓基地薄弱，較難培養學生的業務操作能力。這也是職業資格證書培訓過程中的重要問題，培訓中教師只能以理論為主進行授課，缺乏實踐環節。

2、學生的問題

（1）學生對職業資格的認知問題

調查結果顯示，80.5%的學生認為畢業時獲得本專業的職業資格(技能)證書對就業有用處，能增加就業競爭力，另有19.5%的學生認為用處不大(主要還是看畢業證書或學習成績)或沒什么用處。反映了大部分學生對證書的重要性已有認識，也體現出部分學生持有重學歷證書輕資格(技能)證書的觀念，對證書本身“含金量”可能有所置疑。

高職教育不同于普通本科教育，一些崗位要求在上崗前必須接受崗位技術的嚴格考核，而相對于高職學歷證書，職業資格(技能)證書更能反映特定職業的實際工作標準和規范，衡量出勞動者的實際能力水平，能為用人單位提供一個具有權威性的資格證明。因此，有必要提高學生的認識，讓學生明白畢業持“雙證”的重要性，另一方面,需要選擇好適合學生實際情況的、有利于就業的證書種類。

對證書“含金量”的置疑一直存在。有些專業可選擇的證書不止一種，不同證書的考核部門、內容、行業認可度都有所區別。有些證書為吸引學員，通過率極高，根本不能在行業內起到衡量技能水平的作用，也不能激發學生的學習動機，選擇這樣的證書以應付“雙證制”對學生是不負責任的行為。因此,需要專業教師提前做好證書的甄別和篩選。

（2）學生的認知渠道不通暢

對認知渠道調查結果顯示，希望從專業老師和培訓鑒定機構老師(46% )、班主任和輔導員(24..1% )那里獲得本專業考證信息的學生共占70.1%，但截止到2008年初，只有36.8%的學生是通過“老師的講解和指導”了解職業資格(技能)證書和學習就業的關系。另有37.2%和25.9% (共63.1% )的學生通過咨詢校友和自己收集信息，了解有關職業資格(技能)證書的情況。

這樣的反差說明目前針對“雙證制”的指導工作，還不能滿足學生現階段的信息咨詢需要。雖然“雙證書”在高職教育中已不是新鮮事物，但對于從普通專科教育向職教育轉型期的學校來說，教育者、教輔人員對職業資格(技能)證書的認知度還需要進一步加強。

（3）學習態度問題

高職院校學生學習能力不強，自我管理能力差。高職院校學生與其他本科院校的學生相比，是一批特殊的學生群體，有其固有的特點，文化基礎比較薄弱、綜合素質差、學習能力欠缺、自覺性不強，所以，在高職院校難以形成良好的學習氛圍，教育教學難以有效開展。因此許多的學生在學習過程中學習不認真、坐不住板凳的情況普遍存在。

二、解決措施

一、根據教學大綱和職業資格證考試大綱，將課證融合在一起。

為了解決學歷教學課程安排與職業資格證考試培訓安排之間的矛盾。應該將職業資格證的課程融合到學歷教育的課程中。具體來講就是根據職業資格證考試和學歷教育課程之間的相關性將課證融合。以報關員資格證考試為例說明如何進行課證融合。根據報關員課程的特點，將報關員資格證課程分章節安排到正常的學歷教學課程中，比如將報關員資格證考試中的第一二五七章開設成海關經營管理課程、第三章加工貿易開設一門加工貿易課程、將第四章商品編碼開設成商品編碼課程、將第八章與報關相關的國際貿易知識開設成國際貿易實務課程、第六章報關單填制開設成單證實務。

具體安排如下。

學歷課程與報關員職業資格證課程的融合情況表

學歷課程 報關員資格證章節 相關性 課證融合后的課程 開課安排

海關經營管理 第一章報關與海關管理；

第二章報關與對外貿易管制；

第五章進出口稅費；

第七章與報關工作相關的海關法律制度 報關員資格證考試的內容（第一、二、五、七章）在海關經營管理課程中都有一些涉獵，如果在課程中將涉及報關員資格證考試的內容按照職業資格證的考試大綱來講解，就可以將課程融合。 海關經營管理 第四學期64學時

無 第三章加工貿易 將報關員資格證考試中的第三章加工貿易單獨開設為一門課程。 加工貿易 第四學期32學時

無 第四章進出口商品歸類 將報關員資格證考試中的第四章進出口商品歸類單獨開設為一門課程。 海關商品編碼 第五學期64學時

國際貿易實務 第八章與報關相關的國際貿易知識 由于報關員資格證考試中的第八章的內容就是屬于國貿實務課程的內容，完全可以實現課證融合。 國際貿易實務 第五學期64學時

單證實務 第六章進出口貨物報關單填制 由于報關員資格證考試中的第六章的內容就是屬于單證實務課程的內容，完全可以實現課證融合。 單證實務 第五學期64學時

二、教學時間安排應更加靈活，實行彈性制。

報關員考試的內容涉及國際貿易實務的相關知識和報關實務的相關知識。相關專業根據《學歷課程與報關員職業資格證課程的融合情況表》，在第四學期和第五學期開設先導課程，講述了有關報關各章節的知識點。同時由于每年報關員考試的時間在11月，且要求考生如果是在校生則一定要是應屆畢業生，所以學生是在第五學期去參加考試的，報關相關課程則一定要在第四學期、第五學期和第四第五學期之間的暑假開設。課程開早了容易遺忘，開晚了對考試沒有幫助，安排在第四學期，學生經過一個學期的學習后，6月底報名考試，再經過4個月的考前沖刺，勝算較大。報檢員考試時間也在11月初，要求有高中或中專畢業證就報名，因此報檢實務的課程可以在第三學期就開設，可以與報關員考試復習時間錯開，避免因報考證書較多而影響學習效率。這樣的教學時間安排既滿足了學歷教育要求又為學生考取報關員、報檢員資格證打下基礎。

三、學校在政策上給予大力支持

由于報關員、報檢員考試培訓時間較長，需要組織學生在雙休日、法定假日、寒暑假有時間進行培訓，學校應組織老師在假期對學生進行培訓。一方面對教師進行說服教育，讓教師犧牲假期休息時間為學生講課。另一方面學校要出臺一些措施保障假期培訓順利進行。如教務部門要積極配合，開放多媒體教室、微機室等教學設備。培訓部門提高教師的培訓費，提高教師假期上課的積極性。同時培訓部門出臺政策鼓勵教師到企業參加社會實踐，提高教學技能。后勤部門也要做好服務工作，為學生預留假期的寢室，假期開放學校食堂，為學生教師解決后顧之憂。

四、安排任課教師做學生輔導員，加強學生的認知教育

現在高職院校普遍存在輔導員不教課、任課教師不帶班的情況。輔導員不教課造成了高職院校輔導員大多沒有教學經驗，對于學生的學習規律不是很了解。而任課教教師不帶班造成了教師不了解學生的心理狀況，教學也會出現效率不高的問題。安排本任課教師當相關專業的輔導員是非常必要的。可以讓教師更深刻的體會學生的想法和難處，這樣就會更加利于授課。雙證融通的改革就是需要一批既有授課經驗又有帶班經驗的教師進行授課。

篇3

今年9月10日是第33個教師節。根據教育部、省教育廳《關于做好慶祝2017年教師節有關工作的通知》精神，現就做好我市慶祝教師節有關活動安排通知如下：

一、2017年教師節主題

2017年教師節主題是“迎接黨的，做好學生引路人”。各地各校要圍繞主題，在黨的即將召開之際，全面展示黨的十以來在教育思想引導下，教育和教師工作取得的新進展新成效，教師隊伍呈現的新形象新風貌，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，提振精氣神，凝聚正能量，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢作出新貢獻。

二、2017年教師節活動安排

(一)評選表彰優秀教師。開展“優秀教育工作者、先進集體”，“十佳師德模范、師德先進個人、師德先進集體”，“德潤彭城，最美教師”等評選表彰活動；開展全市首批“三師工程”申報評審工作。

(二)大力宣傳優秀典型。與廣電、報業兩大傳媒集團合作，通過電視、報紙、網站、微信等多種媒體，集中宣傳一批優秀教師典型，展示當代教師愛崗敬業、無私奉獻的形象。開展“我的教育故事—做好學生引路人”互動傳播活動，在微信平臺優秀教師教育故事，組織教師、學生、家長點贊，不斷激發教師的職業榮譽感和教書育人的積極性。

(三)持續加強師德教育。教育部會同中央電視臺制作的“尋找最美教師”專題節目，將于教師節當晚播出；教育廳與省廣播電視總臺制作“做好學生引路人—慶祝2017年教師節主題活動”節目將于9月9日播出。請各地各校要把兩檔節目作為師德教育開學第一課的重要內容，組織教師收看，并通過座談討論等形式教育引導廣大教師強化師德觀念，努力做好學生引路人。

(四)積極開展走訪慰問。通過各種方式看望慰問教師，重點走訪慰問一線教師、鄉村教師、貧困教師、離退休老教師以及因公殉職教職工家屬等，送去黨和政府的關懷溫暖，送去學校和社會的深情厚意。

三、工作要求

(一)增強大局意識，強化教育引導。各地各校通過座談會、演講、征文等形式，認真開展學習有關教育工作系列講話精神活動，嚴格貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關于加強師德師風建設系列文件精神，引導教師自覺遵守職業道德規范，堅決勸阻和自覺抵制學生及家長向教師贈送禮品禮金。同時，持續開展在職教師校外有償補課專項治理，營造風清氣正的教育發展環境。

(二)主動爭取支持，積極營造氛圍。各地各校要提前向地方黨委、政府匯報，及時與有關部門溝通協調，把活動組織好、安排好、開展好。要將教師節的重大意義、有關活動安排及時廣泛宣傳，特別要宣傳黨和政府為解決教師實際問題而出臺的政策措施，讓廣大教師感受到新變化新面貌。

篇4

20xx中學教師節活動方案【一】為認真貫徹落實黨的精神，積極響應閔行區教育局關于開展教師節活動的號召，推進我校教育和諧發展，充分展示我校教職工的風采，豐富廣大教職工的文化生活，進一步增強教師的責任感和使命感，凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量，激勵廣大教師樹立崇高職業理想，提高教書育人本領，以便今后能全身心的投入來滬務工隨遷子女的教育事業中，大膽暢想教育夢，我校黨政領導決定于20xx年教師節期間牽頭組織開展慶祝教師節系列活動。

1、給老師寫下祝福的話;或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標、貼在學校的展示欄上。(9月9日之前貼上)

2、由各團支部統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。(9月10日送達每位教師)

3、組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。

4、9月10日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。

5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;

6、以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。

7、教師節組織一次主題升旗儀式。(9月10日)

各團支部要認真組織，開創性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。

早上迎賓：金志杰、李蘊鳴、胡亦寬、劉曼云、張櫟、李雨曦

晨會對聯活動

人員安排：李思穎、鄭鈺婷、王菂、張家齊、何其蔚、盛懿

橫幅：曹正旸、石薇君

從教無私，桃李三千承雨露;感恩報師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)

倡議主持：金志杰

倡議書：

各位老師，各位同學：

大家好!

在這陽光明媚的金秋，我們迎來了教師節。細數來，建蘭已走過了二十二載風風雨雨。值此佳節，我們團委學生會將會給各位老師們一個驚喜——一幅自制的對聯來表達我們的感恩之情。(停頓，待對聯展開后讀對聯)然而，小小的26字怎能承載老師對我們的無限關懷與悉心指導!在這個特殊的節日，我們團委學生會為大家準備了一個小平臺，錄下節日里溫馨或逗趣的話語，在廣播臺進行播放，為這個節日增添一抹特殊的色彩，點綴節日輕松愉快的生活。老師與學生的聲音，將會成為節日里最活躍動聽的音符!

注意事項;拉對聯與讀對聯的配合

錄音活動

活動內容：由各班班長負責“錄音活動”。在9月10日活動當天錄下溫馨或逗趣的話語，將所錄的話語進行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時間在3分鐘之內。錄音內容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級同學挑選)上課前，全班合唱一首關于教師節的歌。

活動時間：從9月10日開始，在9月12日中午之前上交

注意事項：錄音的后期制作及效果

送禮物活動

活動內容：在9月10日之前由各班團支書負責，將各班與任課老師的照片制作成杯子、T恤衫或是版畫(任選其一)。

20xx中學教師節活動方案【二】一、活動思想：

為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為學會感恩 師生同樂系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

二、活動時間：20xx年9月6日至11日

三、活動內容：

金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，建議各班選擇以下幾種方式祝賀：

1、9月6日起各班利用每周一歌時間學唱《每當我走過老師窗前》

2、9月7日，以班級為單位召開慶教師節主題班會。

3、自制賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

4、1日早上見到老師時送上一聲親切的問候。

5、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。

6、開展看，這是我的老師繪畫活動。

7、向紅領巾廣播站投稿，感恩老師!

8、在班級博客上給老師獻上祝福。

四、活動要求：

1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯，5字以內。

2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：看，這是我的老師。

捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫，紙張規格不能小于A4紙

各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班級為單位，每類每班推選3-5份作品，于9月9日11：3前交年級組，年級組將統一評獎!

20xx中學教師節活動方案【三】金秋的9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節到了，同學們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，組織以下活動來感恩教師：

一、活動主題：凝聚正能量，暢想xxx夢

二、活動組委會：

三、活動安排：

活動時間：20xx年8月20----9月20日

(一)全校總動員

工會：

1、征集全體教工意見，投票評選出xxx學校優秀教師、優秀班主任、優秀科研教師、優秀組室、優秀教研組等教師個人及團體獎，在慶祝教師節匯演中進行表彰，激發

教師正能量;

2、以教研組及組室為單位，申報節目，節目內容要充分反映廣大教職工愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的高尚情操和動人事跡。大力倡導高雅藝術，弘揚民族文化，鼓勵自編、自演，排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調清新、活潑健康的藝術精品，入選的節目在教師節當天匯演。本次活動設最佳組織獎(評選范圍：教研組、組室)、最佳創意獎(評選范圍：組室、教研組或個人)、最佳表演獎(個人)若干。申報截止時間：8月30日。

教工團支部：

1、組織青年團員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動，撰寫自己成長經歷中老師的引導和幫助，或是傷害與心結，對自己教育工作的啟發，并寫出自己的體會與感想。或是以“凝聚正能量、暢想xxx夢”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，請有代表經歷的教師在教師節晚會中誦讀。征文截止時間：8月30日。

德育、少先隊：

1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學生和教師一個倡議活動等等。

2、本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系，從而使學生熱愛學習、熱愛生活，做個敢于擁有夢想的新時代好少年。

(二)聚焦亮點

1、開展“凝聚正能量、暢想xxx夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。

(9月6日周五下午，黨政、工、團聯合主辦。)

2、根據主題，班級自主策劃形式多樣的教師節活動。

(9月10日，德育、少先隊主辦。)

(三)暢想xxx夢(9月10日——9月20日)

1、以第29個教師節為契機，激勵廣大教師樹立崇高職業理想，提高教書育人本領，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使xxx每個教育工作者也都有自己的教師夢。

2、發揚尊師重教光榮傳統，激發教育學生熱愛學習、熱愛生活，擁有xxx美麗少年夢。

四、活動要求

1、本次活動要以創建“和諧校園”為主導思想，突出“凝聚正能量，暢想xxx夢”的活動主題，組織廣大教職工和學生積極參與，充分發揮全校師生的積極性、主動性和創造性，比貢獻、比技能，激發正能量，開啟xxx師生逐夢之旅。

篇5

為進一步加強XX縣師德師風建設，我局始終嚴格制度規定，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為人民滿意的“四有”好老師，促進學校（幼兒園）工作持續、健康、科學、高質量發展。現將我縣2021年秋季學期師德建設工作匯報如下：

一、工作內容

（一）制定師德建設方案。各學校根據《2021年龍川縣教育系統加強師德建設工作方案》（目前該《方案》已下發了征求意見稿）制定詳實的實施方案。

（二）上好一堂思政課。學校校長（幼兒園園長）為全校教師上課一堂思政教育課。

（三）開好“兩個”會議。開學初召開師德建設工作動員會、廉潔文化進校園活動動員會。

（四）開展好“六個”活動。1.進行師德宣誓、簽訂師德承諾活動；2.每月集中開展師德學習教育活動；3.結合慶祝教師節開展尊師重教活動；4.開展紀律教育學習活動月活動；5.開展廉潔文化進校園活動；6.開展撰寫師德學習心得體會與師德征文活動，每位教師根據師德學習內容撰寫學習心得體會；每所學校（幼兒園）選送上送一份師德征文，征文主題待省教育廳擬定好再通知。2020年廣東省第十屆師德主題征文暨微視頻征集活動中，我縣選送16篇論文、2個微視頻參賽，其中龍川縣第一小學劉懷劍老師撰寫的《愿作園丁勤澆灌 甘為燭炬盡燃燒》榮獲廣東省小學組三等獎（小學組全省獲獎論文共60篇），在此給予通報表彰。

（五）嚴格進行師德師風個人考核。依據《龍川縣教育系統師德師風建設工作方案》，在每年的6月、12月對全縣教職工進行考核。今年秋季開始，臨聘人員納入師德師風個人考核。通報2021年上半年師德考核的結果：實際參加考核人數9455人，未參加考核人數93人，其中優秀等次2819人，合格等次6535人，基本合格等次5人，不合格等次3人。

（六）公示師德師風監督舉報電話。學校（幼兒園）應加強監督，在校園顯眼位置公示學校（幼兒園）及縣教育局師德師風監督舉報電話（縣教育局監督舉報電話：0762-6883005），依法依規接受監督舉報。

（七）治理師德突出問題。加大力度檢查教師違規有償補課、收受學生和家長禮品禮金、體罰學生、參與違規打麻將、酒駕醉駕等違法違規行為。一經查實，要依規依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍。建立師德失范曝光平臺，健全師德違規通報制度，起到警示震懾作用。

二、工作要求

（一）提高思想認識。開展師德建設工作，是改進教育政風行風、加強教師隊伍建設的重要舉措，是加強和改進教師隊伍建設、辦人民滿意教育的必然要求。各學校（幼兒園）要把加強師德建設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務，夯實學校（幼兒園）主體責任，壓實學校（幼兒園）主要負責人第一責任人責任。

（二）健全管理制度。各學校（幼兒園）既要貫徹國家和省、市、縣關于師德規范的新精神、新要求，引導教師主動參與校內課后服務工作，還要在認真分析本校師德現狀的基礎上，以有償補課治理工作為重點，從教育、宣傳、考核、監督、獎懲等方面入手，制定符合本學校（幼兒園）實際的師德管理制度，健全師德個人檔案，進一步規范教師師德個人考核，促進師德管理工作的精細化、規范化。

篇6

在學校黨支部的領導下，在學校行政的支持下，堅持以“三個代表”的重要思想為指導，認真學習、貫徹《工會法》，堅持改革和創新，堅持維護作用，緊密圍繞學校的黨政中心工作，發揮橋梁和紐帶作用，努力構建學習型工會。扎實開展工會工作，以學校教育事業發展為中心，以完善教代會和校務公開工作為重點，以開展教職工喜聞樂見的文體活動為載體，以加強工會自身建設為基礎，努力完成各項工作任務，使工會工作的整體水平有新的提高。逐步推進學校的民主管理和依法治校進程，增強全校教職工的整體素質，進一步提高師德水平，促進學校教學質量穩步上升。

二、工作目標

（一）增強三個意識

1、進一步增強工會工作服從服務于教育發展大局意識；

2、進一步增強維護意識；

3、進一步增強創新意識。

（二）營造五種氛圍

1、營造民主和諧的校園氛圍；

2、營造有利于激發教職工創造性的工作氛圍；

3、營造有利于青年教師快速成長的工作學習氛圍；

4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍；

5、營造和諧的充滿關愛的生活氛圍。

三、主要工作：

（一）、加強師德學習，努力把工會建設成教職工和諧的家。

以創建學習型工會為載體，開展各種學習活動，提高教師政治素質和師德水平，使工會成為教職工溫馨、和諧的家。

1、加強政治理論學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。我們工會要積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識理論，學習貫徹黨的xx大和中國工會xx大精神，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育，并組織全體教師踐行高善的師德。

2、加強職業道德建設。在師德教育中，工會要堅持以法治教，以法治校。要組織教師反復學習《教師法》、《教育法》等與教育教學相關的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上，工會要積極參與制訂學校各項規章制度，并對師德提出明確的要求，讓其成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

（二）、強化業務培訓，努力把工會建設成教職工進步的家。

開展各種競賽，學習規范活動，促進教師素質提升。工會將配合學校德育處、教導處積極開展各種教育教學活動，切實提高教師的業務水平。

（1）注重教職工的業務學習。工會將協助教導處進行教研活動、集體備課的改革。將開展以“我讀書、我快樂”為主要形式的讀書活動，引導教職工好讀書，讀好書，營造一個全員讀書氛圍，提高教職工素養。定期組織教職工學習，并要求加強自學，寫好讀書筆記。

（2）開展“結對、幫扶”活動。讓經驗豐富、表現突出的教師與走上工作崗位不久的教師結成對子。讓年輕教師與老教師結對，新班主任與老班主任結對，新調入本校的老師與原本校的老師結對，讓新來的老師很快適應學校的方方面面工作，讓青年教師很快地過好鉆研教材關，教學實踐關，課堂管理關。

（3）開展各類競賽活動。組織青年教師讀書征文比賽、最佳個人博客評比等，使學校成為教職工不斷進步的家。

（三）、推進校務公開，努力把工會建設成教職工民主的家。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會要關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1、堅持校務公開

學校工會將全面貫徹、執行市教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。利用教代會及時收集提案，對于能及時落實解決的及時解決，一時不能解決的則具體解釋說明。通過定點設置公示欄，并利用、網絡等多種媒體，不定期公開學校改革與發展的重大決策，群眾普遍關心的熱點問題，以及涉及到教職工切身利益的問題作為校務公開的重要內容，做到了政策公開、過程公開、結果公開。全面調動了廣大教職員工的積極性，增強廣大教職工參與管理學校的意識,加強學校的民主建設和廉政建設。

2、堅持教代會制度

堅持教代會工作的制度化、規范化，建立健全的教代會制度。每學年召開一次教代會，做到規范化、程序化，有決議、有記載。教代會要充分地行使審議建議、審議通過、審議決定、討論監督四項權利。學校的重大決策提交教代會討論、審議決定，并監督實施。

3、參與學校的決策

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，要積極參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。增強工會的活力，教職工的凝聚力，使學校成為教師民主的家。

（四）、關心教工生活，努力把工會建設成教職工溫暖的家。

發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工溫暖之家。

1、開展送溫暖活動。學校工會要關心每位教師的生活。堅持五必訪制度。教師有困難，上門慰問。在春節、教師節等重大節日，對生活有困難的教職工、離退休職工進行走訪慰問，把黨政對教職工的關懷直接送到他們心坎上。

2、做好教師體檢工作。采用集中與分散相結合，女教師每兩年進行一次婦女病體檢，平時鼓勵教師根據自己身體情況進行身體檢查。

3、關心離退休職工。重陽節或春節前夕召開離退休教師座談會；堅持春節慰問離退休教師制度。

（五）、開展各種活動，努力把工會建設成教職工快樂的家。

以活動為載體，充實教職工業余生活，使教師身心得到放松，以昂揚的精神積極投身教育教學實踐。

1、開展豐富多彩的文體活動。學校為豐富職工文體生活，在教職工中倡導“每天鍛煉一小時，健康工作40年，快樂生活一輩子”的理念，工會要組織開展每月一次的文體活動，豐富職工業余生活，提高教師的綜合素質。通過活動，鍛煉大家的身體，也激發全體教工的工作熱忱，增強主人翁意識、集體意識、團隊意識，又培養大家頑強拼搏的精神和熱愛學校的精神

2、開展“休閑觀光”活動。通過活動，擴大教師視野，感受祖國大好河山的美麗，激發愛國熱情；同時陶冶身心，增進同事之間的了解和友誼，營造一個寬松、和諧、快樂的工作環境。

四、活動安排

九 月：開展“情滿陽光 真我風采”慶祝教師節聯誼活動

十 月：組織教師集體購書

十一月：開展教職工趣味體育活動。

篇7

主持詞可以采用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。在各種集會、活動不斷增多的社會，主持詞是活動、集會等的必需品，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編精心收集整理的關于秋季開學典禮的主持詞模板，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

秋季開學典禮的主持詞模板1尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

金色九月，陽光明媚，秋風送爽，在這個收獲的季節，在這美麗祥和的日子里，伴隨著第28個教師節的到來，我們迎來了新學年的開學典禮。新學期，新氣象，新的希望，新的收獲。此時此刻，我代表全體教職工對你們的到來表示熱烈的歡迎，并向奮戰在職教戰線上的廣大教師表示節日的祝賀和崇高的敬意!

下面，我宣布：高邑職教中心~~年秋季開學典禮暨教師節表彰大會現在開始。

大會進行第一項：請全體起立，奏唱中華人民共和國國歌。請坐下

進行大會第二項：由我介紹參加這次會議的的各位領導，他們是………

職業教育是你們走向成功的保障，你們選擇職教就已經邁出了成功的第一步，我再一次代表高邑職教全體教職工歡迎你們的到來，下面有學生代表發言。

同學們，良好的開端是成功的一半。如今，你們穩健的踏上了又一個新的起點，成功的機會在召喚，無限的驚喜在等待，你們要珍惜新學期的每一天。嚴格要求自己，各方面要展現職教中心學生的風采。只有首先做好了一名合格的中職生，才有可能放飛你們的夢想，成為國家的棟梁。

小苗的茁壯成長離不開園丁的辛勤栽培，更離不開陽光和雨露的滋潤。接下來請教師代表李英輝老師講話。

春風化雨又一年，高邑職教桃李香滿園。在新的一學期，我們每一位教師將再接再厲，繼續弘揚職教的優良傳統，愛崗敬業，勤于鉆研、誨人不倦，公平面向全體學生，用我們高尚的師德和高超的教學水平贏得你們的敬重。

下面我們用熱烈的掌聲歡迎職教中心胡秋鎖校長講話。

老師、同學們，胡校長的講話讓我們振奮的同時也引起我們的.深思：讓我們借開學典禮的東風，弘正氣，樹新風，刻苦學習，奮力進取，為職教中心這幅美麗的畫卷再譜寫出更加輝煌的篇章!

下面進行大會第六項，頒獎，首先由職教中心副校長李現軍同志宣讀獲得縣優秀教師、優秀班主任，三育人標兵，德育先進工作者名單……。其次，由職教中心副校長程素菊同志宣讀獲得校級優秀教師和優秀教育工作者名單…….。獲得縣級優秀的教師已經在縣教師節表彰大會上領取了獎品和證書，在此不再上臺領獎，下面頒發校級優秀證書，請獲獎老師上臺領獎，………..下面讓我們用熱烈的掌聲對獲獎教師表示祝賀。

大會進行第七項，宣誓。

最后，祝愿我們全體教職員工身體健康、工作愉快、祝愿我們全體學子，放飛夢想、播種希望、愿我們全體職教人新學年新進步，愿我們的學校新學年新輝煌!老師們、同學們，開學典禮暨教師節表彰大會到此結束!

謝謝大家!

秋季開學典禮的主持詞模板2尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

今天我們又一次在九月的金色陽光里迎來了新學年。

今天我們又一次在九月的金色陽光里開始了新的學習生活。

今天我們在此隆重舉行新學期的開學典禮!共同拉開建新中學新學期的帷幕!

現在，我鄭重宣布：--中學--至--學年度第一學期開學典禮暨安全宣傳啟動儀式現在開始!

大會進行第一項：升國旗，奏國歌。(全體起立，向右轉)

下面請允許我向大家介紹在主席臺上就座的各位領導：

他們是：

建新中學校長：

建新中學副校長：

建新中學校副校長：

建新中學德育處主任：

建新中學教導處主任：

建新中學后勤處主任：

建新中學行政辦公室主任：

建新中學德育處校團隊書記：

初一年級年級主任：

初二年級年級主任：

初三年級年級主任：

建新中學德育處副主任：

下面我們用熱烈的掌聲歡迎段治斌校長為我們新學期致詞。

感謝段校長精彩的發言。

老師們，同學們，上學期我校在學習、生活中涌現出了一大批優秀班集體和優秀學生，今天，讓我們一起來分享他們的喜悅!下面有請李校長宣布上期獲獎班級和學生名單。

下面請學校領導為他們頒獎。

下面掌聲有請初三、四班學生趙舒丹代表獲獎班級和學生發言。

新生代表、新老師代表發言。

新學期，我們迎來了12位新老師和500多名新同學，他們帶著對新的工作、學習和生活的渴望走進了建新中學。下面請新老師代表李蓓蓓發言。(之后，新生代表初一1班文星鑫同學發言)

珍愛生命、安全第一。學校一直把安全工作放在首要位置。下面有請學校德育處張主任作安全宣傳重要講話。

結束

開學典禮到此結束。請各班在班主任的帶領下有秩序地退場回教室。

秋季開學典禮的主持詞模板3尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

沐浴清晨的陽光，我們的心中充滿了新的希望。伴著颯颯的秋風，我們進入了關鍵而又緊張的高二。在這個秋高氣爽的季節，我們齊聚廣場;在這美麗祥和的日子，我們迎來了新學年的開學典禮。

在剛剛過去的一年里,我們年級教育教學秩序井然,管理機構正常運轉,精神文明建設扎實推進,年級文化建設日益繁榮,環境衛生進一步優化,各項工作都取得了長足的進步。在全縣期末質量檢測中，我們年級取得了喜人的成績。這些工作的進步和成績的取得，正是我們全體教職員工齊心協力、辛勤工作,全體同學努力拼搏、積極進取的結果。

回首過去，我們感到驕傲，展望未來，我們信心百倍。新的學期，在每一位同學面前攤開了一張白紙，如果今天我們選擇了勤奮和拼搏，明天等待我們的就是成功與收獲，如果今天我們選擇了懶惰和退縮，明天等待我們的就是失敗與悔恨。同學們，讓我們在這個莊嚴的日子，為自己的理想插上騰飛的翅膀!

下面，我宣布：藍光中學20~~—20~~學年度上學期開學典禮現在開始!

大會第一項：奏國歌。請全體起立!請坐下。

大會第二項：請張泰安主任講話。

……………………………………………………………………

張主任對我們上一學年的工作做了細致的總結，對本學年的工作做了詳細的安排部署。我們進一步明確了新學期的奮斗目標，努力的方向。

大會第三項，頒獎。

1、教師頒獎。

第一項、優秀班主任：

請 為他們頒獎

第二項、優秀教師：

請 為他們頒獎

第三項、代獎高三優秀教師：

請 為他們頒獎

第四項、優秀政教工作者：

請 為他們頒獎

第五項、優秀公寓管理工作者：

請 為他們頒獎

第六項、全國數理化競賽優秀指導教師：

請 為他們頒獎

讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們這些優秀老師。同學們，我們的班級管理，離不開班主任的兢兢業業、無微不至;我們的成績離不開科任老師的任勞任怨，盡職盡責;我們的紀律生活各方面的事情，

離不開政教老師和公寓老師的苦口婆心，及時督促。同學們，請你們記得，有這樣一群老師，心里都裝著你們，愛著你們，為你們的成長和成才默默付出。

下面頒發學生獎。

第一項、高一縣期末統考優勝獎：

請 為他們頒獎

第二項、三好學生獎：

請 為他們頒獎

第三項、學習標兵：

請 為他們頒獎

第四項、德育標兵：

請 為他們頒獎

第五項、優秀班團干部：

請 為他們頒獎

第六項、學生會優秀干部

請 為他們頒獎

讓我們以熱烈的掌聲向這些優秀學生表示衷心的祝賀，希望他們再接再厲。同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學校有一流的教學設施，一流的教師，更重要的是有你們這些青春昂揚，志向遠大的學生。你們要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。

大會第四項，請楊通智主任宣布年級政教工作計劃。

…………………

楊主任的工作認真扎實，細致周密。他的政教工作計劃，從各方面對我們年級的政教工作做了安排。為我們的學習生活提供了保障。

大會第五項，大會發言

1、請教師代表馮秀清老師發言

2、請學生代表發言

第一位：請理3班雷騰同學發言

第二位：請理13班趙妍同學發言

同學們，我們的學習生活，離不開良師益友的陪伴。馮老師樸素真誠的發言，道出了老師對學生的真心。老師對學生的付出，無怨無悔;老師對學生的鼓勵，發自內心;當你們在學習上取得進步時，老師也會發自內心的為你高興;當你們在做人上有所感悟時，老師會由衷地為你喝彩。

同學的幫助和鼓勵，也是你們取得成功不可或缺的因素。真誠地贊美比你優秀的同學，真誠地幫助需要幫助的同學。在你們成長的路上，你會有很多同行者，你們會攜手共進，共創人生輝煌!

同學們，你們自己的態度和努力決定你們的高度。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時，你要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心;當你晚上躺在床上進入夢鄉之前，你要總結一天的收獲，問問自己今天學到了什么，有沒有浪費一天的光陰，距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步。

同學們，你們在成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹;你們在前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們為你人生中的每次進步都感到由衷的欣慰與高興，我們學校，將記錄你成功的每一個點滴，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。

最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康，祝愿我們全體同學在新的起點，新的航程中遠航、放飛夢想，潛心耕耘、收獲成功，愿我們學校新的學年鑄就新的輝煌!

我宣布，藍光中學開學典禮到此結束。

秋季開學典禮的主持詞模板4敬愛的老師，親愛的同學們!

新學期快樂!

還記得上個學期放假前，學校發給同學們的《過一個書香浸潤的暑假——~~~~年暑期讀書活動的倡議》嗎?倡議中，為我們的暑假閱讀、征文比賽等提出了明確的要求。浸潤書香，我們渡過了充實有意義的暑假。

今天，在新學期開學典禮上，學校隆重表彰暑期在個人閱讀、親子共讀、征文撰寫、創新作業等方面表現卓越的同學。經過各班主任、任課老師推薦，各學段認真評選，我們東校區被表彰的同學共有214名，“暑期書香家庭”77個。現在，有請他們中的代表上臺領取獲獎證書。

他們是二年級：~~等95名同學及34個“暑期書香家庭”;三年級：~~等26名同學及15個“暑期書香家庭”;四年級：~~等19名同學及5個“暑期書香家庭”;五年級：~~等39名同學及9個“暑期書香家庭”;六年級：~~等33名同學及14個“暑期書香家庭”。最熱烈的掌聲送給這些喜歡讀書、善于動手、勇于創新的同學及家庭!

在本次被表彰的各個項目中，我們特別關注了假期中同學們的創新作業：二~~等同學，敢于嘗試，勤于實踐，勇于創新，用DV拍攝，用微電影、數字故事記錄，用畫冊裝點，不僅豐富了自己的課余生活，提升了自己的實踐能力，更為同學們做出了榜樣：創新實踐，才會更好地發展。贊美的掌聲再一次送給他們!

同學們注意到了嗎：走進我們的同心樓，角角落落都是經典名著，等著我們支閱覽呢!學校為大家提供了這么優越的閱讀環境，讓我們行動起來，浸潤書香，用你善于發現的眼睛，勤勞的雙手，聰慧的大腦，閱讀、思考、創新，做生活的有心人，相信你就會越來越幸福!

最后，祝同學們在新的學期里，浸潤書香，幸福成長!謝謝大家!

秋季開學典禮的主持詞模板5一：升旗儀式

甲：沐浴清晨，充滿新學期的希望;

乙：再起秋風，吹拂著跳動的心房。

丙：清爽的季節里，我們歡聚一堂;

甲：敞開你的心扉，共享這難得的時光。

乙：新的學期，向我們敞開了大門。

丙：新的學期，新的起點，下面由我向大家介紹：新旗手：五(1)李沛穎，護旗手：五(1)陳源、覃秋瑩、羅潤、李逸。

齊：前進二路小學20~~年秋季開學典禮現在開始。

甲：全體立正，出旗，敬禮。禮畢。齊唱國歌。

二：熊校長、大隊輔導員講話學生代表講話

甲：同學們，在這新的起跑線上，相信你已經做好了出發的準備。

乙：在燦爛明媚的此刻，熊校長將為本次開學典禮致詞。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。(略校長講話)

丙：讓我們再次用掌聲謝謝校長，從這諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標。下面有請大隊輔導員曾老師講話。

甲：在暑假之前，學校布置了暑期實踐行的系列活動。

乙：相信大家都有許多收獲和體驗，那么下面就請隊員代表來談談吧。

(略學生發言)

丙：讓我們用掌聲來分享他的快樂吧。

三：結束語

甲：新的學年，新的希望。

乙：新的日子，新的朋友。

丙：伸出你的右手。

甲：伸出我的右手。

齊：讓我們成為親密的家人。

甲：我看到這個家越來越大。

乙：我看到這個家越來越美。

丙：祝愿名叫前進二路小學的這個家，每個人都越來越好。

甲：祝愿老師們工作順利!同學們在新學期有更多的收獲!

篇8

一、加強高校師德建設的重要性和緊迫性

教師是傳播人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂、影響人類未來的工程師。高校教師的思想政治素質和道德情操對大學生的健康成長具有重要的示范引導作用，直接影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀的養成，決定著人才培養的質量。加強高校師德建設工作，對于提高高等教育質量、推進高教事業科學發展具有非常重要的意義。當前，高校教師隊伍師德狀況總體來說是好的。廣大高校教師忠誠黨的教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，學為人師，行為世范，默默耕耘，無私奉獻，為高等教育改革發展做出了重要貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。但是，在市場經濟和開放的環境下，社會的變革轉型無時無刻不對教師的職業意識和職業行為產生影響，教師的德育能力同教育事業改革發展和人民群眾的要求還不完全適應，高校師德建設還存在一些亟待解決的突出問題，主要表現是：有的教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、教書育人意識淡薄；有的教師職業情感淡化、責任心不強、教學敷衍；有的教師學風浮躁、學術不端、急功近利；有的教師要求不嚴、言行失范、不能為人師表；有的教師重視金錢、輕視事業、講求實惠。少數教師的失德行為嚴重損害高校教師的社會形象和職業聲譽，給教育事業帶來了非常惡劣的影響。

二、鄭州科技學院加強和改進師德建設的實踐探索

（一）加強制度建設，為師德建設提供制度保障

良好的教師職業道德風尚的形成需要制度建設作保障。一是制定了《鄭州科技學院關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》和《鄭州科技學院教書育人規范》，突出教師職業行為禁行性規定，以使廣大教師有切實可行的行為標準。二是深化人事制度改革。依照按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理的原則，落實教職工全員聘任制度，體現教師職業專業化基本要求。三是深化分配制度改革，完善激勵和約束機制，把重師德師風、重應用能力、重工作業績、重突出貢獻作為選聘教師、評定職稱和確定待遇的主要依據。

（二）強化師德教育，引導教師樹立崇高職業理想

將師德教育擺在教師培養培訓首位，貫穿于教師職前職后全過程。一是制定了《鄭州科技學院新任教師崗前培訓暫行辦法》，在每年暑期開展的新任教師崗前培訓中均開設師德教育專題，通過師德講座、師德先進事跡報告會等形式詮釋師德內涵，加強社會主義核心價值觀教育、教師職業道德和學術品德教育，從源頭上提高教師隊伍師德水平。二是高度重視對班主任和輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓，提高他們的師德水平。三是結合教學科研、社會服務開展師德教育，制定了《鄭州科技學院教師企業實踐鍛煉暫行辦法》，鼓勵教師參與企業調查研究、學習考察、掛職鍛煉、技術服務等實踐活動，切實增強師德教育效果。

（三）加強師德宣傳，培育重德養德良好風尚

一是大力宣傳普及《高等學校教師職業道德規范》，使其進眼睛、進耳朵、進頭腦、進教研室。二是開展“師德師風大家談”活動、師德演講比賽活動、“師德微故事”征文比賽活動、教師誓詞征集評選活動和每兩年一次的師德先進個人評選活動，編印《鄭州科技學院教書育人楷模風采錄》，弘揚廣大教師愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、昂揚向上的精神風貌。三是以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，通過校園廣播、校報、學校網站等形式，集中開展師德宣傳教育活動，大力宣傳模范教師先進事跡，發揮典型示范作用，倡導尊師重教良好風尚，營造崇尚師德、爭創師德典型良好輿論環境。

（四）注重師德考核激勵，引導教師提升自身修養

良好師德風尚的形成需要嚴格的考核管理。一是完善教師資格認定和新任教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容，嚴把教師入口關。二是建立師德考評制度。把師德師風納入“三評一審”教師綜合業務考核指標體系，作為教師考核重要依據，并將考核結果存入教師個人業務檔案。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在教師職務（職稱）評審、崗位聘用、評先評優等環節實行一票否決。三是建立勸誡懲戒制度。對師德表現不佳的教師及時勸誡，經勸誡仍不改正的，進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣的一律予以解聘。

（五）強化師德監督，防止師德失范行為發生

建立師德問題報告制度，完善學生評教制度、學生教學信息員制度和師德督導檢查制度，充分發揮學生和督導在師德監督工作中的積極作用，構建教管、教師和學生三位一體的師德監督網絡，及時掌握師德信息動態，對師德問題發現一起查處一起，有查必果，有果必復。

（六）加強師德建設領導，激發教師加強師德修養自覺性

篇9

一、目標達成度分析：

一學期以來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我園以“項目管理”為抓手,初步構建了項目管理的運行模式，激發了教工的大局意識、團隊精神。完滿完成了區級重點課題的結題工作。全面貫徹實施《3-6歲幼兒發展指南》,扎扎實實地開展相關的專題研究，有效提高了教師運動、個別化學習的組織與實施能力。借助見習基地、園本培訓、外出學習等，提升各層面教師的專業化素養。家園工作密切配合，各層級家長活動豐富多彩，取得了一定的成效。下面就本學期的工作總結如下:

二、主要舉措和取得的經驗

（一）園所管理規范有序,形成良好校園氛圍

1、構建項目管理的運行模式，激發教師的成就感。

本學期以“項目負責制”的方式，教師們自主申報、踴躍參加。以團隊合作的形式規劃項目、計劃實施，管理者注重在項目實施過程中反饋與調整。“項目負責制”活動給每一位幼兒教師以充分表現自己的教育思想和業務能力的機會，使她們發揮了自我動力（內驅力）的作用。過去的"園長要我做，我才做"，現在變成了"我要做"。平靜的人心沸騰了，思想活躍了，教師們積極行動起來，思想及其業務素質得到鍛煉和提高，這種管理效果事半功倍。

2、以完善績效工資為契機，規范完善各類規章制度。

本學期貫徹落實國家、市、區關于《其他事業單位實施績效工資》等相關文件精神，制定了《完善績效工資分配辦法》，增資方案經中心組的協商，最后全體教師大會通過率100%，完滿完成了績效工資的增資任務，此項工作進一步促進教師全身心投入教育教學工作，引導教職工認真履行崗位職責，不斷提升自身素質和教育教學等能力。本學期還修訂完善了《章程》《關于獎勵性績效工資獎勵細則》、《教職工考核評估方案》等規章制度。

3、繼續實施晨會制，提升工作成效。

本學期，我們繼續實施晨會制，利用每天上班前5分鐘,集中晨會。把教師每天工作中的亮點和存在問題及時跟大家溝通交流，做到“優點天天學”“問題天天清”。晨會制能幫助教師樹立認真的工作態度，提高工作責任心，將工作問題縮小到零。

4、加強文化建設

，提升教師對發展的認同感。

為倡導“敬業愛崗，教書育人”的師德風范，本學期我們繼續通過每月一次的道德講堂，弘揚優良道德傳統。并認真開展了“溫暖人生的好老師”主題征文、“鏡頭中的師愛”影像大賽、“教師節禮物的故事”主題演講、“唔愛優秀傳統文化”專欄、“志愿服務七彩之心”、“職業女性精神”表述語及形象標識征集等豐富多彩的精神文明活動，增強了教師教書育人的榮譽感和責任感。參加的的各項評選活動也取得了不錯的成績：教育署“中國夢-我們與夢想同行”中華經典朗誦二等獎、“中國夢，我的夢”新區青年教師征文演講比賽“優秀組織獎”、橋鎮慶祝建國65周年歌唱祖國歌詠比賽優勝獎……

（二）以校本研修為抓手，提高教師專業水平

1、采用“請進來、走出去”，扎實開展園本培訓。

本學期，我們除了依托教研組、大教研組、青年發展組、課程組等培訓外，我們還和一、二聯合組織了禮儀、安全等專題培訓。并以承擔新區游戲展示及新區生活課程班為平臺，開放了游戲及生活活動等的展示活動。通過園本培訓，教師們的師德修養、教學水平得到了一定的提升。

2、依托見習基地培訓，促進青年教師專業發展。

本學期，我們將各項活動有效整合在基地培訓中，構建一個大的課程整合觀。

我們利用新區繼續教育課程《生活活動的設計與實施》與基地的生活活動課程整合，10月28日、11月4日導師在給全區教師培訓的同時也讓15位見習教師完整的參與生活活動設計與實施的培訓。利用學前骨干16組的培訓讓見習教師教師們參與科學領域數活動的設計與實施。通過大教研組、小教研組活動學習指南精神，領會各領域學習要點，提高教學設計和實踐能力，提高聽課評課能力，促進見習教師專業發展。

3、積極申報市、區級課程，穩步完成培訓。

本學期，針對部分教師還未滿市級、區級課程學分的教師我們進行相關課程的申報，并督促教師按時學習，做好評價。目前，有三十九位的教師已完成繼續教育培訓學分，、學年進編的17位教師只需要申報學分免修，還有四位新轉過來的教師還需繼續進行市級或區級培訓，已完成所需培訓學分。

（三）不斷完善課程內容，提升課程執行力

1、以夯實基礎課程為先導、不斷提高教育理念

首先，本學期課程組借助專家團隊，進一步梳理課程實施方案，將共同性課程與特色課程賦予更大的生命力，并確立了“夢未來

享生活”的大課程理念。在此理念的推動下，教師們逐步豐富課程內容，夯實我園的課程資源庫。其次，為了落實上級部門對個別化學習的進一步推進，

保教主任、大教研組長全過程參與公元部、秀部個別化學習的自查與互查，教師在個別化學習的創設與指導上有了質的飛躍。然后，我們通過開展“迎國慶”、“親自科技展”等了豐富多彩的活動，拓展課程教育途徑。

2、以實踐創新研究為動力、不斷提高教育能力

我們針對實踐中產生的問題積極去思考和研究，在不斷學習——實踐——反思中積累教育經驗，總結教育規律。大教研——創新“區域運動”、實踐“生活”、體現“碰撞實效”。小教研——突顯“運動、個別化”等研究，體現“落到實處”。青年發展組——深抓課堂教學，體現“教育機智”。縱橫交織的教研活動不僅扎扎實實地解決了教育教學工作中急需解決的難題，也滿足了不同教師專業發展的需求。

3、以扎實日常管理為保障、不斷推進管理能力

本學期，我們繼續實施晨會制，把教師每天工作中的亮點和存在問題及時跟大家溝通交流，做到“優點天天學”“問題天天清”。晨會制能幫助教師樹立認真的工作態度，提高工作責任心，將工作問題縮小到零。

繼續開展各類課程評價，提高教育管理能力。本學期教研組長繼續全過程參與檢查、指導教師的備課、生活、運動、學習、游戲、個別化學習，并運用新型保教評價記錄表對每位教師的保教情況進行深入分析。總體來說，老師們在生活、運動、學習、游戲等板塊都有了較大程度的提高。孩子們的禮貌教育好，看到客人老師、家長都能主動打招呼。但是個別班級的一日活動環節過度還有些高控，需要有智慧地調整，使環節過渡自然流暢。

（四）加強保健管理，提升保健管理質量

1、加強保健員的管理，提升保健員專業素養

每月召開保健員會議了解二個部保健中存在的問題，及時溝通、調整。五位保健人員和二位保育員參加區兒保所組織的專業培訓，由于公元的王雅萍離職，本學期對新的保健員，開展了一對一帶教的培訓。重點指導管理食堂倉庫、登記進貨臺帳、幼兒視力測量與評價、每日缺勤上報的規范操作，能較快地掌握基本的保健技能。開學初請區兒保專家朱醫生指導的硬件設施布局及保健資料的書寫，針對保健資料出來的問題進行修改，特別是個案的書寫做到不同的孩子采取不同的矯治措施和指導方法，使資料趨于規范。

2、根據新的保健工作常規要求，制定三大員的一日操作流程，初步形成書面材料。開學前組織保育員和食堂工作人員認真學習“學校食品安全管理與操作規范”，從管理要求、操作要求、應急處置等加深了食品安全的重要性。繼續實施行為跟進式的觀察，對新進的保育員通過“傳、幫、帶”，由經驗豐富的保育員傳授操作要點，增強其工作信心及能力。學期結束時每個保育員在保育筆記交流時介紹了與班級教師如何配合做好孩子的保育工作，通過一學期的努力彼此建立了信任達到共識。學期結束前二個部保育員和食堂人員進行保育、食品營養、安全等知識的競賽，使大家溫故而知新，年11月韓吉銀代表參加周浦聯盟的保育員知識競賽，獲得了出線資格，和另外二所的保育員參加第四教育署的保育員操作和書面知識競賽，三位營養員參加《專職食品安全管理人員》培訓與考核取得較好成績。

（五）以家園共育為基石，不斷開創家教新路

1、重建家長義工隊伍，豐富義工資源庫。

我們重新組建家長義工隊伍，通過家長自主報名構建家長義工資源庫，成立宣傳咨詢組、活動協調組、后勤保障組。宣傳咨詢組針對家長和幼兒的需要開展各類活動。活動協調組為我們成功舉辦各類活動保駕護航。后勤保障組家長恪盡職守，認真值班，不僅每天巡查的各種安全隱患，而且還維持家長接送秩序、保護孩子們放學安全，為安全提供了保障。

2、開展豐富多彩的活動，創新家長工作。

本學期向家長開展幼小銜接、預防傳染病等家長講座，由講師團家長主講。同時我園還進行了親子社會實踐活動、家長半日活動、豐富多彩的班級親子活動、科技展活動等提高了家長參與活動的積極性，創新家長活動。

3、積極參與優秀早教評比，輻射周邊地區。

本學期我們組織了3次早教活動，老師們做好了運動、游戲環境的創設，并以飽滿的熱情迎接每位孩子和家長。年底積極參加優秀早教點評比，并發動全園對各類早教活動進行梳理，做好各類資料的收集與整理，做好周邊輻射作用。

（六）落實后勤保障，創設良好的校園環境

1、美化校園外部環境，優化幼兒生活空間。

暑期改建了公元部的幼兒玩沙，戲水區域，將綠化與幼兒游戲、休閑區域進行統籌，作出合理安排。公元部的塑膠運動場地在暑期重新鋪設。改建了公元部的幼兒盥洗室；整合部分小的活動室，創設出幼兒專用活動室，公元部底樓幼兒餐廳安裝空調設備。秀部北三樓增設了一個班級，配置相對應的教玩具、電教設備、幼兒生活設施設備等。兩個部分別改善教師的教研條件，配備筆記本電腦、數碼相機、激光打印機等設備。

2、加強安全管理，建造平安校園

為保證孩子的出入園安全，嚴格執行憑接送卡入園的制度，建立家長晚護導義工團，明確每個成員的工作職責，協助共同維護好的安全。有計劃地向教職工和幼兒進行安全教育，提高安全意識，防患于未燃。教師將安全教育內容融進正常教育內容之中，讓幼兒了解簡單的安全常識，增強了幼兒的安全防范意識。

（七）以課題研究依托，提升生活教育內涵

1、生活基地課題——體驗式生活教育，提煉總結收獲成果

區級課題《依托生活基地，開展體驗式生活教育的實踐研究》在本學期課題最后的研究階段，主要圍繞提升生活教育基地項目實施經驗，開展總結交流匯報活動，完成結題工作。1月7日開展了區級生活基地課題結題匯報活動，做好了課題結題的資料工作，于1月19日順利結題。

篇10

一、中心項目基本情況

濮陽縣青少年活動中心坐落于縣城紅旗路東段，文化體育廣場東側，地理位置優越、交通便利、環境優雅，是全縣唯一一所面向青少年的公益性校外教育基地。中心以廣大青少年學生為主要服務對象，在積極開展各類青少年培訓、交流活動的同時，也使中心成為全縣青少年學生思想教育的主要陣地。

中心建成后，為使中心盡快投入運行，經教育局黨組研究，正式向濮陽縣機構編制委員會遞交《關于濮陽縣青少年學生校外活動中心建成后所需人員編制的請示》（濮縣教文【20XX】82號），經我縣機構編制委員會研究同意，于20XX年6月12日正式下發《濮陽縣機構編制委員會關于成立濮陽縣青少年學生校外活動中心的批復》（濮縣編【20XX】3號），同意成立濮陽縣青少年學生校外活動中心，為公益類事業單位，隸屬縣教育局直接管理。兩年來，在教育局黨組的大力支持下，中心的許多工作從無到有，從小到大，逐漸取得一定的成績，獲得了社會及家長們的認可，這是上級關心支持和內部團結一致的結果。

二、中心項目建設情況

中心建設立項后，縣委、縣政府高度重視，專門成立中心建設領導小組，選派專人負責工程進度和資金管理，在各級領導的大力支持下，中心建成后立即投入使用。中心占地總面積6257m2，主體建筑（辦公培訓綜合樓）和附屬工程（大門、四周圍墻、地面硬化、環境綠化、門衛室建筑等）于20XX年11月竣工，20XX年3月通過省教育廳驗收，20XX年7月國家教育部委托省教育廳關工委到中心檢查指導工作。中心建設資金主要來源于國家彩票公益基金和地方財政撥款，先后收到共計428萬元，其中辦公樓主體建筑耗資260萬，大門、圍墻、地面硬化等配套工程耗資88萬元；辦公室、多功能廳、舞蹈房、活動室、圖書室、科技活動室等場所耗資20萬元。中心教學設備均系國家教育部統一配置，總價值60萬元，所有設備及財產建立了設備清單和臺帳，各種設備運行正常，在使用過程中未發生運行不良、設備設施閑置等情況。

三、中心項目管理情況

中心內部共設辦公室、教務處、總務處、龍輝藝術團四個部門，在縣教育局的支持下從全縣公開選拔青年優秀教師23名，同時高薪聘請20名兼職專業教師，他們忠職敬業、專業知識豐富，許多還是市縣文藝界知名人士，作為一個新成立的單位，整個隊伍年輕而富有朝氣，全體人員平均年齡不超過30歲，在中心劉斌主任的帶領下，這支年輕的隊伍正在穩步成長、大步邁進。

目前中心經費主要來源于中央專項彩票公益金和地方財政，由于我縣是省級貧困大縣，社會經濟發展水平相對較低，財政缺口巨大，所以按正常程序申請財政經費也有相當難度，而爭取社會支持在短期內也難以實現大的突破，故中心開展公益性社會實踐活動經常缺少必要的財政經費，難以維持正常運轉，望上級領導在政策和資金方面予以傾斜和大力支持。

中心自開展工作以來，高度重視管理制度建設和檔案管理工作。截至目前，中心各項制度健全、運行秩序良好。中心經討論制定出《濮陽縣青少年活動中心工作職責》、《中心辦公制度》、《檔案管理制度》、《中心安全保衛制度》、《中心財產管理制度》、《教職工守則》、《中心例會學習制度》等一系列制度規定，后來又將各項規章制度進行了統一匯編，使中心工作做到了有法可依，有法必依。

為了讓中心更加高速的運轉，中心領導提出“一套設備，兩套網絡”的構想，實現了辦公網和培訓網雙網的合并，做到了每個主要辦公室都能有一臺電腦，都能連接互聯網，真正實現了樓上樓下，網絡互通，極大方便了單位內部人員之間的交流和協調。中心充分利用上級配備的電腦網絡設備，建立了電子閱覽室，平時除了內部人員開展各類培訓和學習之外，周六、周日以及暑寒假期間可以開展電腦知識培訓活動。在去年暑假期間，我們積極利用廣大青少年對電腦高科技較感興趣的特點，開設了電腦基礎、FLASH動畫制作等培訓班，獲得了學員的一致好評。同時為了擴大中心宣傳范圍，經中心研究，專門建立了中心網站并由專人負責更新，同時積極在國家工業和信息化部申請了網站備案（豫ICP備10020XX4號），以做了有備無患，使中心網站發揮出應有的作用。

四、中心活動開展情況

濮陽縣青少年活動中心在各級主管部門的支持和幫助下，中心的各項工作已初步呈現出良好的發展態勢。中心充分利用配套教學設備，積極開展各類青少年活動，提升我縣青少年的綜合素質，使他們能夠德智體美全面發展。在招生中，我們嚴格本著自愿的原則，學生可根據自身特點、興趣愛好等選擇適合自身發展的專業去學習或活動。在收費時，我們一貫堅持校外教育的公益性質，嚴格執行濮陽縣物價局核定的培訓項目收費文件精神堅持只收取成本費用，用于受聘教師工資或課時費及活動中心設備設施的維修。

截至目前，中心共開設近20個專業的課程。器樂類有鋼琴、電子琴、手風琴、架子鼓、薩克斯管、小號等；舞蹈有少兒拉丁舞、少兒民族舞；聲樂類有少兒合唱、獨唱指導、高考音樂；書法類有鉛筆書法、鋼筆書法、毛筆書法；英語類有少兒實用英語，劍橋英語等；美術類有少兒繪畫、國畫、素描等；科技類有FLASH動畫制作、航模制作、機器人制作；課輔類有小學拼音、作文、語文數學輔導班；其他活動有乒乓球、籃球、口才訓練、愛國主義教育等。

1、中心舉辦活動列舉

兩年來，我中心舉辦各類活動二十余次，形式多樣、內容豐富多彩，各類培訓班培訓青少年學生約3萬人次。

20XX年1月，我中心舉辦了20XX年教育系統春節聯歡會，在熱鬧的氣氛下中心教師和培訓學員登臺現藝，獲得了在座領導的交口稱贊；

20XX年3月，我中心舉辦了青少年五好小公民主題教育“我的祖國”讀書征文暨演講比賽的活動。

20XX年4月，我中心開辦首期書法、素描、乒乓球、陶藝、拉丁舞、少兒民族舞培訓班，引來眾多家長學員熱情咨詢報名，為我縣青少年的藝術教育平添了活力；

20XX年5月，我中心舉辦了慶建國六十周年主題教育“我的祖國”讀書征文評選活動。

20XX年8月1日，我中心組織人員去縣武警支隊慰問演出。

20XX年9月，我中心舉辦了慶祝建國六十周年暨第二十五個教師節大型文藝聯歡會。

20XX年9月，我中心范圍內舉辦了“和諧盛世、和諧語言”普通話演講比賽。

20XX年12月，我中心組織人員到縣城各小學開展“民間樂器進課堂”活動。

20XX年2月，我中心在縣政府二樓培訓中心隆重舉辦了濮陽縣第一屆新年詩會暨頒獎匯報演出。

20XX年4月組織濮陽縣青少年學生“我的航天夢”主題征文活動。

20XX年5月，在全縣范圍內組織濮陽縣教育系統藝術大賽。

2、中心取得的成績

有付出就有回報，有耕耘就有收獲。中心成立兩年來以來，已經取得了一定的成績。

20XX年我中心被體育舞蹈聯合會認證為“濮陽縣青少年活動中心國標舞后備人才培訓基地”

20XX年7月，我中心朱世銘老師在市電視臺組織的“詩仙太白杯”青年歌手大獎賽上榮獲一等獎。

20XX年9月，我中心宋艷華老師在市音樂家協會舉辦的青年歌手大獎賽上榮獲一等獎。

20XX年9月，我中心被命名為“中國舞蹈家協會培訓基地”。

20XX年2月，我中心命名為濮陽市演講朗誦學會會員單位。

20XX年4月，我中心被濮陽市青少兒健康成長指導協會各成員單位推舉為理事單位。

20XX年4月，縣委縣政府選調我中心劉華清等2名老師參加“中華張姓始祖受封得姓紀念大會暨濮陽張姓研究會成立十五周年慶典活動”合唱團演出。

20XX年5月，我中心首屆拉丁舞班的張少雪、王雅靜在亞洲國際標準舞聯合會及文化部北京希望基金會組織的“ABDF國際標準舞青少年錦標賽暨過節標準舞中國地區公開賽（北京站）”中榮獲二等獎，其余五人也均取得良好成績。

20XX年5月，我中心在濮陽市市委宣傳部、濮陽市教育局、濮陽市文化廣電新聞出版局聯合組織的“20XX飛向太空－中國載人航天（濮陽）展”“我的航天夢”主題征文活動中，被評為“最佳組織獎”。

五、存在的問題與不足

中心雖然在努力發展，但是在某些方面仍然存在著一些不足之處。

1、中心知名度宣傳不夠，缺乏品牌效應。由于剛剛成立，社會上許多人對于中心的工作不甚理解，僅僅將中心看成是青少年玩耍的地方，甚至還認為參加活動影響學業成績，這種觀念表面上是對青少年活動中心培養人、鍛煉人的認識存在偏頗，實質上卻是整個社會教育觀念、人才培養觀念的滯后，這與現代社會快速發展之間存在著較大差距。

2、活動投入缺少資金。由于上級撥款跟實際投入存在一定差距，所以中心啟動、建設、使用和管理人員的補助等方面仍然有不小的資金缺口。由于地方政府財力相當困難，投入十分有限，缺乏固定收入及活動經費，這也是我市及周邊地區幾個活動中心建設緩慢的一個重要原因。

3、教學培訓迫切需要學習各地先進經驗。希望各級主管機構能夠協調加強各兄弟單位的聯系，組織落后地區中心到全國優秀校外教育機構去學習和交流。另外在職教師及外聘教師培訓工作相對不足，需要進一步加大在職教師及外聘教師的培訓工作，繼續完善培訓機制。

4、特長培訓創新不夠。培訓工作應常教常新，才能順應時代的發展，我們準備下一步增添卡通畫班、汽車模擬駕駛班、彩繪班等，盡量滿足學生和家長的需要。

六、改進措施和今后努力方向

1、積極爭取上級領導的關心支持。我們將定期主動向上級領導匯報工作設想，與領導達成共識后再開展扎實的工作，力爭領導支持，政策扶持，科學有效地創造成績。

2、主動與學校加強聯系。青少年校外活動是學校工作的有效延伸，同學校有著密不可分的關系。在平時的工作中，我們會定期和各個學校聯系，相互協作，相互配合，共同為青少年的成長服務，使學校教育在這里得到有力的補充與強化。

3、不斷加強內部管理和教師隊伍建設。我們要以人為本，不斷健全完善內部管理規章制度，努力形成“團結、奮進、求實、創新”的團隊工作作風。我們準備安排適當的時候組織我中心的管理人員好骨干教師，到外地先進的校外教育機構參觀學習，使他們成為青少年校外活動的組織者和領導者，成為青少年成長的促進者和幫助者，成為活動中心的主心骨，成為校外教育的排頭兵。

4、重視活動中心文化建設。教育要常教常新，我們活動中心要不斷加強內部設施的完善和中心文化建設，讓中心永葆活力，真正成為未成年人校外活動的樂園，吸引更多的青少年兒童來活動。

5、加大對外宣傳力度。濮陽縣青少年活動中心是本地的新生事物，還未被更多的人了解，我們要利用各種宣傳手段和各種有效方法做好宣傳工作，讓更多的人了解活動中心，支持活動中心，使活動中心得到發展。