導語：如何才能寫好一篇母親節快樂的句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節日快樂！媽在今后的日子里更加健康快樂！

3、送康乃馨，您總說太浪費；想請您吃大餐，您說外面沒家里吃得香；想送您禮物，您總說家里什么都有。但有個禮物我一定要送：媽媽，我永遠愛您。

4、沒有康乃馨，沒有牡丹的雍容，沒有百合的濃香，只是默默散發著沁人心脾的清香，就象母親的轉發這帶著馨香的短信，送予母親最真的祝福！

5、我的成長是刻在你額頭上的橫杠；我的是刻在你眉心的豎杠；我的歡樂是刻在你眼角的魚尾；我的成功是刻在你唇邊的酒窩，媽媽您辛苦了！

6、母親節起源于美國，由Amanm、Jarvis發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊。于1905年世紀，在母親去世時， Amanm悲痛欲絕。兩年后，Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。

7、第一個母親節于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃磬被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來!

篇2

三八婦女節感恩媽媽句子(最新版)1) 全世界最嘮叨的話語蘊含著最溫暖的問候，全世界最錙銖必較的計算掩蓋不了最包容寬容厚的愛待。國際婦女節來到，向身邊每位女性道一聲：辛苦了!

2) 點點祝福，帶著點點心意;片片花香片片關懷。句句問安，句句祝福!祝你有個完美的昨天!有個快樂的今天!有個美好的明天!祝婦女節快樂

3) 三月八日，是三個節日的統稱。第一是婦女節，祝廣大女性同胞節日快樂!第二是敬母節，祝天下母親身體健康!第三是愛妻節，祝為人妻者家庭美滿!

4) 祝親愛的媽媽青春美麗、工作順利、心想事成。這些年您辛苦了。

5) 祝福媽媽節日快樂，萬事如意，笑容永遠燦爛。

6) 愿你婦女節日這一天，在家能偷懶，出門下餐館;不能去上班，商場隨便轉;身材更苗條，模樣更好看;心情很舒暢，愛人很浪漫。祝你節日快樂!

7) 婦女節到想起你，趁節來臨多打扮，快點著手把家成，早點體會父母心，快樂安祥全家福，享會天倫孝為先，最后祝你婦女節開心快樂!

8) 三八來到你是天，洗衣做飯我來干，每天都是你來忙，今天我來下廚房，廚藝一定不及你，不合胃口別生氣，以后多做勤練習，保你開心沒問題!親愛的，婦女節快樂!

9) 美貌請你做形象，智慧請你做代言，健康請你做廣告，幸福請你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節快樂!

10) 其實你的長相一般，只排在世界第三;其實你沒啥魅力，只招來了%的回頭率;其實你除了可愛迷人清新脫俗完美無瑕外，優點也不多了。三八節，對不起，惹你生氣了!

11) 你的心水樣柔軟，洗凈愁云煩緒;你的眼月般通明，照亮甜美人生;你的手似柳柔緩，攏住所有疲憊;你的笑賽花柔媚，融入愛意無限。婦女節，愿快樂美滿!

12) 嗨!老婆不好了，趕緊打開手機看短信：今天我命令你趕緊出來，曬曬太陽，逛逛街，美美容，燙燙發，吃吃喝喝，唱唱歌，今天是婦女節，祝你開開心心樂哈哈。

13) 婦女地位高，胖了，夸夸豐滿;瘦了，贊贊苗條;愛動，那是活潑;矜持，那是文靜;年輕，屬于青春;年長，屬于成熟。連我都要發短信：婦女節快樂!

14) 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂樂樂開花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財運好，隨時隨地隨便花!

15) 聽說某人，有顛倒紅塵的美貌，折服眾生的微笑，集萬千寵愛于一身的驕傲，溫柔與賢淑兼備，典雅與高貴并舉。她是誰?就是可愛的你!婦女節快樂!

三八婦女節感恩媽媽句子(經典版)1) 婦女節到，幸福甜蜜，是女人的專利;欺負老公，是女人的特權;家務勞動，請看都不看;忘記時間，請盡情打扮;問候短信，來為你養顏。祝節日快樂!

2) 送走了龍抬頭，迎來了婦女節。在這半壁江山歡慶的節度，我謹代表全國婦聯，向你致以誠摯的敬意和衷心的問候，希望你快樂開心樂百事，青春常駐每一天。

3) 甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開在春風里，開在春風里。為什么你笑的這么甜?因為我給你發了短信息。朋友，三八婦女節快樂!

4) 婦女節到了，送你一朵鮮花，愿你美貌如它;送你一杯奶茶，愿你溫暖如它;送你一個笑臉，愿你快樂如它，最后祝你婦女節快樂。

5) 我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛和諄諄教導，讓我在外面的天地間自由的飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠是我溫暖的家。

6) 在您的呵護中成長，我們由一棵柔弱的小苗長成一棵大樹。如今，我們長大 了，而您卻添了許多白發，您卻毫無所求，毫無怨言，從您慈祥的目光里，我讀懂了，這就是世上最偉大的親情——母愛。今天是母親節，請讓我在這里為您獻上節日的祝福。

7) 唱起“世上只有媽媽好”這首歌，吟起“游子吟”一支親切誠摯的母愛頌歌。母愛是平凡的、瑣碎，又是偉大的，像春天的陽光，溫暖無比，照亮了兒女的心房。媽媽，Happy birthday!祝您日日開心，萬事如意!我愛您!

8) 考試考得不好，您會鼓勵我;別人欺侮我，您會為我打氣;我自滿驕傲的時候，您會提醒我……在我心目中，您又嚴厲又溫柔。媽媽，我愛你，祝你節日快樂!

9) 讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。

10) 我要向所有人大聲宣布：媽媽，我愛你!

11) 情人節愚人節圣誕節，洋節統統都能少，除了母親節!每年的五月，因為有了母親節而美麗，我要在特殊的節日里衷心祝福我的媽媽節日快樂!

12) 世上只有媽媽好!媽媽，祝您母親節快樂!

13) 媽媽我感謝你賜給了我生命,是您教會了我做人的道理,無論將來怎么樣,我永遠愛您!在這屬于您的節日里，祝您節日快樂，永遠快樂!

14) 雖然不再需要您幫我補身上的衣服，不再需要您親手做好飯菜等我回家吃飯，但母親您的教誨我會一直牢記，您就放心的頤養天年吧。

15) 星星閃爍著為你舞蹈,月亮微笑著為你祝福,在這歡樂的時刻,我想悄悄的對你說:婦女節日快樂!

16) 沒有太陽,花朵不會開放;沒有愛便沒有幸福;沒有婦女也就沒有愛,沒有母親,既不會有詩人,也不會有英雄。

三八婦女節感恩媽媽句子(熱門版)1) 婦女節到送祝福，愿你福氣不間斷。福星高照幸福路，前程遠大萬里鵬。福至心靈如意繞，好運連連事事順。福壽康寧吉祥伴，快意人生盡享受。

2) 姐負責賺錢養家，你負責貌美如花。姐負責打拼天下，你負責偷菜摘花。三八婦女節到了，親愛的老公，相婦教子，你辛苦了，祝你節日快樂!

3) 失意的時候，是您，鼓舞我繼續前行;成功的時候，是您，教育我保持不驕不躁的心;生命的路途中，是您——我親愛的媽媽，給予我力量。祝您婦女節快樂!

4) 媽媽，在特別的女性節日里，希望您在新的一年里皺紋少一點、白發少一點、腰圍細一點、人更漂亮點，打麻將贏錢多一點，當然還有——?嗦少一點，嘻嘻~~~

5) 一份問候，包裹的是甜蜜;一份祝福，將幸福傳遞;一份快樂，讓你洋溢迷人的笑意;一種默契，是心心相惜;一份關懷，讓你永遠年輕美麗。三八節快樂!

6) 一年一度您的日子，在沒有我在身邊的時候希望也能快快樂樂過每一分每一秒。媽媽，辛苦了，節日快樂!

7) 沒有太陽，花朵不會開;沒有愛，幸福不會來;沒有婦女，也就沒有愛;沒有你我不知道什么叫未來，祝福你媽媽，婦女節快樂 !

8) 媽媽我感謝你賜給了我生命,是您教會了我做人的道理,無論將來怎么樣,我永遠愛您，祝您在新的一年里身體健康，萬事如意。

9) 送你玫瑰，怕你誤會;送你情書，怕他吃醋;送你項鏈，怕你移情;請你吃飯，怕他不愿;思來想去，無計可施，一條短信送祝福，實惠還方便。婦女節快樂!

10) 祝：嬌巧可愛，聰明伶俐，人見人愛，花見花開，沉魚落雁，閉月羞花，情場無敵，天下無雙，迷倒一片，顛倒眾生的你，婦女節快樂!

11) 勤勤儉儉你最持家，任勞任怨添了白發，想起往日花前月下，老公覺得愧對你呀，一條短信當作鮮花，婦女節日愿你哈哈，今后對你一定聽話，說啥聽啥!

12) 全世界最嘮叨的話語蘊含著最溫暖的問候，全世界最錙銖必較的計算掩蓋不了最包容寬容厚的愛待。國際婦女節來到，向身邊每位女性道一聲：辛苦了!

13) 點點祝福，帶著點點心意;片片花香片片關懷。句句問安，句句祝福!祝你有個完美的昨天!有個快樂的今天!有個美好的明天!祝婦女節快樂

14) 三月八日，是三個節日的統稱。第一是婦女節，祝廣大女性同胞節日快樂!第二是敬母節，祝天下母親身體健康!第三是愛妻節，祝為人妻者家庭美滿!

15) 祝親愛的媽媽青春美麗、工作順利、心想事成。這些年您辛苦了。

16) 祝福媽媽節日快樂，萬事如意，笑容永遠燦爛。

17) 愿你婦女節日這一天，在家能偷懶，出門下餐館;不能去上班，商場隨便轉;身材更苗條，模樣更好看;心情很舒暢，愛人很浪漫。祝你節日快樂!

18) 婦女節到想起你，趁節來臨多打扮，快點著手把家成，早點體會父母心，快樂安祥全家福，享會天倫孝為先，最后祝你婦女節開心快樂!

19) 三八來到你是天，洗衣做飯我來干，每天都是你來忙，今天我來下廚房，廚藝一定不及你，不合胃口別生氣，以后多做勤練習，保你開心沒問題!親愛的，婦女節快樂!

20) 美貌請你做形象，智慧請你做代言，健康請你做廣告，幸福請你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節快樂!

21) 其實你的長相一般，只排在世界第三;其實你沒啥魅力，只招來了%的回頭率;其實你除了可愛迷人清新脫俗完美無瑕外，優點也不多了。三八節，對不起，惹你生氣了!

22) 你的心水樣柔軟，洗凈愁云煩緒;你的眼月般通明，照亮甜美人生;你的手似柳柔緩，攏住所有疲憊;你的笑賽花柔媚，融入愛意無限。婦女節，愿快樂美滿!

23) 嗨!老婆不好了，趕緊打開手機看短信：今天我命令你趕緊出來，曬曬太陽，逛逛街，美美容，燙燙發，吃吃喝喝，唱唱歌，今天是婦女節，祝你開開心心樂哈哈。

24) 婦女地位高，胖了，夸夸豐滿;瘦了，贊贊苗條;愛動，那是活潑;矜持，那是文靜;年輕，屬于青春;年長，屬于成熟。連我都要發短信：婦女節快樂!

25) 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂樂樂開花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財運好，隨時隨地隨便花!

26) 聽說某人，有顛倒紅塵的美貌，折服眾生的微笑，集萬千寵愛于一身的驕傲，溫柔與賢淑兼備，典雅與高貴并舉。她是誰?就是可愛的你!婦女節快樂!

27) 開心有理，美麗無罪。值此三八節之際，祝美女身材魔鬼化，收入擴大化，生活小資化，裝備現代化，心情美麗化，快樂持久化，節日日常化!

28) 媽媽，我曾是你身邊的一只備受關懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節快樂，身體健康，萬事如意。

29) 媽媽，是您的哺育，才使我快樂向前;是您的照顧，才使我健康成長;因為有您，我的人生才更精彩。婦女節來臨的時候，祝您婦女節快樂!

篇3

【關鍵字】新課程理念 德育滲透 中學英語課堂教學

英語教學是整個教育工作的重要組成部分，遵循“提高全民族思想道德和文化素養”這一教育總目標， “無學之德無根，無德之學無魂”。因此，我們要充分重視日常英語教學中德育環節的重要性，并適時、恰當地融合到教學中去。

一、英語教學過程中要涉及跨文化交際

要理解不同背景下人們的思維方式和表達方式，進行師生之間，生生之間的聽、說、讀、寫等多方面的互動性練習。在學習英語的過程中，學生不僅可以學到語言知識，掌握語言技能，還可以培養良好的道德品質。教學既是認知的過程，也是情感培養的過程，新課程標準強調參與、體驗情感的過程，有利于學生在學習中達到知識與技能、過程與方法及情感態度與價值觀的真正統一。

二、樹立榜樣，構建健康和諧的英語課堂

學生的道德行為習慣的培養不僅需要認識、情感和意志的支配，而且還需要平時的訓引導。教師要做學生的楷模，要用自己的人格魅力影響學生，感染學生。作為英語教師，在課堂教學中，要面向全體學生，關注學生不同的天賦和智慧，保護學生的學習積極性，真誠接納、關愛、寬容每一位學生，真正做到互相尊重，互相關心，并把這種理解傳遞給學生，使學生感受到老師的親切可信，理解老師對他們的一番苦心。課堂上的他們情緒愉快、精神飽滿，積極配合教師的教學活動。這樣的教學效果也是顯著的。“學高為師，德高為范”，在課堂教學中，教師應以其高尚的道德品質、扎實的教學技能、崇高的人格魅力為學生樹立典范，以教師自身的高素質去影響學生，讓英語課堂彌漫著民主、寬松、和諧、融洽的氛圍。 同時，學生中也要樹立學習的榜樣。因為他們是同齡人，而且在一起的時間比老師還要長。英語中有這樣一句格言，充分說明了榜樣的重要性：You can never overvalue the power of an example.

三、抓住時機，培養良好習慣

教學既是認知的過程，同時也是情感培養的過程，新課程標準強調參與、體驗和情感的過程，有利于學生在學習中達到知識與技能、過程與方法及情感態度的真正統一。新課標在改變我們的教學方式，同時也要求我們關注學生的情感態度及健康的人格，使素質教育得到真正的體現，因此教師應該結合本校、本班學生的具體實際及時調整課堂教學策略，抓住時機，使學生通過學習既能掌握綜合語言技能，又能提升道德情感。

1.尊敬師長、關愛他人教育。現在大多數的孩子自我意識較強，他們往往不懂得關心、愛護別人。教師可在教學活動中有目的地加以引導，以此來激發學生對英語的興趣，同時也讓學生得到良好道德情感的熏陶。如，在教師節、母親節、父親節等節日，引導學生制作賀卡，并寫上祝福語：Happy Teachers’ Day. I am truly grateful to you for what you have done.（我深深地感激您所做的一切。）Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.（感謝您使我們把枯燥的學習變成了巨大的樂趣。）/ I love you, Mum. You are the one that we love the most. Have a happy Mother’s Day.（您是我們最愛的人。祝您有一個快樂的母親節）On this day we honor you, dear mother.（親愛的媽媽，我們向您致敬）。

2.文明禮貌教育 。在學習一些禮貌用語時，在讓學生了解外國人的禮貌用語的同時也要讓學生明白：講文明、懂禮貌是我們的光榮傳統，因而要杜絕打架、罵人等不文明行為。如，在教學 “Sorry./ I’m sorry.”時，可針對學生平時出現的一些不文明行為來創設情景，讓學生在情景中去體會“ Sorry./ I’m sorry.”的正確使用，同時也讓學生從中明辨是非，學到一些正確處理各種人際關系的方法，逐步養成良好習慣。在教“Thank you./ Thanks a lot.”時告訴學生： It’s very polite to say “Thank you”or “Thanks a lot” when someone help you.（當有人幫助了你，說聲謝謝是很有禮貌的。）

3.遵章守紀，講公共道德的教育。教師要善于喚起和誘發學生對道德情感的體驗，培養學生善良的心靈，使學生真正地感動，以自覺的行動克服一些不良的行為。如教must/mustn’t時，緊密結合所學語言項目，精心選擇貼近學生生活實際的例句，讓學生自己做出判斷后在下列句子加上 must/mustn’t，再表達出來：

Finish our homework on time.

Draw on the wall.

Be quiet at the library.

Wait when the traffic lights are red.

Take good care of follows and trees in school.

Make a lot of noise in class.

Spit on the floor.

篇4

【關鍵詞】英語 激勵 持久興趣

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006—5962（2012）09（a）—0101—01

怎樣針對小學生的年齡特征和教學內容，設計出既讓他們感興趣，又能促進他們主動地參與學習？根據自己的教學實踐，從以下幾方面談談自己的教學體會。

1、營造輕松和諧的氛圍

課堂環境如何，對于激發學生的學習興趣影響極大，教師的責任在于為學生創造輕松、愉快的學習環境。為了做到這一點，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學，儀表灑脫，精神飽滿，表情輕松愉快，目光親切，態度和藹，舉止大方、文雅，語言純正、地道、流利，書法規范、漂亮，版面設計合理醒目。好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學中還要特別注意利用上課的前十來分鐘創造出一個良好的課堂氣氛（Warming up）。比如唱一些英語歌曲，開展如“Let me guess”或“Follow me”等有趣的復習知識型的游戲，活躍課前氣氛，增強英語課堂的趣味性，引發學生的求知欲。

豐富多彩的游戲最容易引起兒童的注意，也最能激發他們的學習興趣。小學生年紀小，好新奇，好活動，我根據學習內容設計多種猜謎游戲。例如“聽音猜動物”的游戲學習“Is it a…？Yes/No，It’s a…”。“聽音猜人”的游戲學習“Who’s he/she？”“蒙眼摸動物”的游戲學習“What is it？”等句型。游戲活動的使用，既讓學生在學中找到了樂趣，叉在玩中學到了知識。

2、在課堂中引入競爭機制

好動、好奇、好勝是小學生的年齡特征，這正好與英語學習的單調相矛盾。英語教學中，引入競爭機制，開展競賽活動，可以激發學生旺盛的求知欲，強烈的表現欲和在學習中的參與意識，充分發揮學生在學習活動中的主體作用。比如：我們在復習表示動作和指令詞時，把學生分成四組，每組每次派出一名代表，按照老師的指令做活動。Tuch your head！Pomt to the window！Show me your ruler！Open the door！Look at the blackboard！Raise your left hand！因此，獲勝者將為他們組贏得一面小紅旗，最后選出優勝組，并給予相應的獎勵。此外，由于每個學生接受語言的能力有差異，可以就不同的內容采取口試、筆試或聽力測試等不同方式競賽，試題的難易程度與學生語言能力的層次相結合，讓所有的學生都嘗試成功的甜蜜，讓學生覺得英語學習有樂趣，增強了學生的自信心。而且在激烈的競爭中，學生情緒高漲，大大提高了學生的學習興趣和效率。

3、建立和諧，融洽的師生關系

教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學目的至關緊要。因此，在教學中我常常使用：Good try！Try again！Don’t be afraid！You’re clever！等鼓勵性語言，并通過大量的示范、表演和提示來幫助學生使用新詞新語，用愛心去呵護、啟迪每一個學生，讓每一個學生都能均衡地享受到陽光，使他們心理上得到滿足，從而恢復他們積極向上的源動力。

這樣，師生關系才能和諧，感情融洽，學生才能興趣盎然地進行學習。

4、手段多樣化。“拴”住學生的心

4.1 隨機應變

如把“stand up，sit down”這一環節提前，激發學生學習英語的興趣，讓他們覺得學英語原來是如此的有趣。在第一堂課的單詞教學中就可以適當地添加一些動物的單詞，或者可以把下一單元中的單詞提前教，如“duck，monkey，dog”等等。還可以要求學生根據學過的單詞，自己編一個小故事，題目為“我的動物園”。鼓勵他們利用學過的單詞，自己編小故事。

4.2 在教學中常用各種方法

（1）當“小老師”、“模仿秀”

比如說在教“It’s warm in spring！”這一模塊中，我們就可以鼓勵學生大膽地模仿，帶表情說句子。如“It’s hot in summer”（可以作出很熱的表情）；“It’s cold in winter”（可以作出很冷的動作）；還可以鼓勵學生上講臺當“小老師”，領讀句子。讓他們模仿教師平時上課時的表情、動作，鼓勵他們學著使用課堂用語。比如說“Stand up”“very good”，“Sit down，please”，

（2）把身體語言帶入課堂

在教單詞或句子時，我們老師可以帶領學生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調，孩子們特別喜歡。“big”兩手張開畫個大圈，“small”用兩手指做個特別小的小圈，“strong”出示手臂，并鼓起肌肉，“thin”做一個瘦的動作。學完單詞后，老師做出動作，學生就會說出這個單詞。

5、注重學用結合，全面培養學生綜合運用語言的能力

篇5

【關 鍵 詞】 習作；體驗；素材；情境

“體驗”是指通過親身實踐或自身感受來認識周圍的事物。“體”即親身經歷，“驗”即自身感受；所謂“言為心聲”“情動辭發”都與體驗有著密不可分的關系。《語文課程標準》在關于寫作的教學建議中寫道：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感。可見，作文是以學生在生活中的體驗為題材，學生習作的靈感來自于他們對社會和生活的真切體驗和感悟。近兩年，我結合學校開展的體驗活動，適機進行習作指導，讓孩子們在體驗中快樂習作。

一、角色體驗，積累素材

角色體驗就是讓學生以自己的身份、自己的視角去參與體驗，讓他們感受參與的真實，參與的快樂，參與的辛勞，從而獲得真實感受。一個人感受到的生活越多，經歷的生活越精彩，其生活和積累越豐富，寫作素材就越豐富。因此在教學中，我們應把學生的目光引向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活……走進大自然，畫自然神韻，感四季美景；涉足社會嘗人間真情，悟世事真諦；留心校園，觀校園風情，繪五彩世界；體察家庭，看家庭變化，品家庭雜味，做積累素材的有心人。生活中，可讓孩子參與體驗的方式很多，如：

1. 在家庭生活中體驗。家庭是學生體驗最多的場所，把家庭生活服務作為“崗位”，扮演一天爸爸、媽媽的角色，打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人、鄰里溝通等具體事務，體驗父母的辛苦和緊張，獲得家庭生活的真實感受。

2. 在學校生活中體驗。學校是學生學習生活的重要場所，不同的活動孩子們的感受也不盡相同。如開展“今天我是小老師”活動，讓學生當老師的助理，體驗老師一天工作的繁忙；開展“消防抗震逃生演練”活動，讓孩子們在演練中體驗危險來臨時應該怎么做；開展“親子互動――學包餃子”，讓家長手把手交孩子包餃子，讓孩子學會一項生活技能，增進親情；孩子們體驗參加各項比賽（唱歌、寫字、演講、運動會等）后的感受。

3. 在社會生活中體驗。把為社會服務作為“崗位”，體驗面對工作時的心情和責任、工作過程中的辛勞和情感、工作完成后的情緒和收獲，獲得服務他人、服務社會的真實感受。如“我為社區洗洗臉”“我與武警叔叔手牽手”“走進消防大隊”等活動。

4. 在大自然中體驗。組織學生走出校園，深入大自然，如踏春、秋游、參觀均溪河、縣污水處理廠等活動，感受祖國山河的壯麗，懂得環境保護的重要性。

5. 在學科活動中體驗。在各學科教學中，也有許多可供學生體驗的活動。如科學課上做實驗的成功與失敗的感受、勞動課后第一次煮飯的感受、美術課上學會了剪窗花的成功體會、體育課中參與游戲的快樂等等。

為了讓學生積極觀察體驗生活，我讓學生每人準備一本“生活隨筆”，把每天體驗到的真實感受記錄下來，可以是一段話，也可以是幾句話，實踐證明，學生有了體驗與積累，再也不會為“寫什么”而發愁。如貼膏藥游戲后，日記中出現了這樣生動有趣的句子：“我的臉紅紅的，頭上還長霧了。”“我都汗流浹背了！”“是呀！我流了好多汗，衣服都印花了。”“張小華跑得好快，我使出全身的力追呀，追呀，腿發軟了，一點力都沒了，還是沒追上。”“李梅的連衣裙飄起來了，像只花蝴蝶，真漂亮。”“今天貼膏藥，我只玩了三次，每次他們跑到我面前，我大聲喊‘貼到我面前，貼到我面前’，可是他們又跑過去了。”“眼看就要抓到他，他機靈地向右一轉，又逃脫了”……這就是孩子們對生活的體驗，這是在享受生活后真實的感受，這本身就是一個快樂的過程。

二、再現情境，指導方法

我們都有這樣的體會，靜態的事物可以讓你慢慢研究，慢慢體會，進行多角度的立體觀察；而動態的事物卻不容你準備，不容你琢磨，一閃而過，轉瞬間即逝，以至于沒有觀察的時間和機會。盡管在活動前，對觀察的要點、觀察的要求交代得具體再具體，可活動一開始，這些要點不是忘記了，就是沒來得及看清，事情就過去了。活動結束后，大部分同學只記得大概的過程，根本記不住形象的動作、生動的神態、具體的心理。因此，再現情境，成了觀察的重要倚仗。

所謂再現情境，就是運用現代信息技術，如錄音筆、照相機、錄像機等，把生活中的片斷在課堂上逼真再現，引導學生有意識地集中注意力，引導學生反復觀察，深入思考。學生只有細心地、有目的地感知事物，觀察事物，才能發現生活中大量的寫話素材。

一年一度的校運會，是孩子充分展示體育風采的重要舞臺，我拍下不同項目的比賽場景后，把相片制作成幻燈片讓學生欣賞，為學生再次情感體驗創造條件。當然，此時要適機進行方法的指導，如寫活動、比賽場景的作文，要注意點面結合、要注意描寫人物的動作、神態，還要揣摩人物的內心世界等。因為過程的回放，讓活動充滿了情趣；因為充滿情趣，讓觀察不斷地深入；因為觀察的深入，總會有新的東西發現。有了深入的觀察和具體的指導，自然而然就有孩子們的妙筆生花。參加跳繩比賽的曾桂蓉寫道：拿著跳繩，心撲騰撲騰跳個不停。洪老師好像看出了我的心思，走過來對我說：“別緊張，你平時怎么跳，現在就怎么跳。”聽了洪老師的話，我不那么緊張了。哨子一響，我兩手熟練地揮舞著繩子，兩個腳尖富有彈性地一起一落……一分鐘到了，我跳了206個，得了第一名，那高興勁，就別提了。

一年里有很多節日讓孩子們難以忘懷，如植樹節、母親節、六一節、教師節、國慶節等等。而對孩子而言，最開心的是六一節，每到這個節日學校都會開展豐富多彩的文娛活動，充分展示孩子的才華，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日。每一次的六一節，我都會拍下了孩子們在舞臺上的精彩表演鏡頭，并讓孩子們回憶參加演出或觀看演出時的情境，此時，與畫面相關的細節、想法及情感也融進了畫面，兒童的思維活躍了，畫面豐富了，寫的內容也就生動了。

三、自主作文，個性表達

對于同一個活動，要杜絕學生從文章內容、結構乃至語言都趨于一致，出現大量的雷同文章，而是要少一些規定，多些自主作文，才有孩子們的個性表達。記得有這樣一首詩：學生是由一百種組成的。孩子有一百種語文，一百個想法，一百種思考，游戲和說話的方式……我們不要一種顏色，我們需要萬紫千紅；我們不要統一聲音，我們需要唧唧喳喳；我們呼喚個性的舒張，呼喚心靈的坦白。因此，同一個活動，應引導學生從不同的感悟點入手，用手中的筆發出真實的、自我的聲音，給孩子們一個自由抒寫的空間。只有在自由的空間里，孩子才能用自己最熟悉、最得心應手的話語來描寫自己的生活。正如管建鋼老師在《我的作文教學主張》中提出，“解決學生作文上的溫飽，老師最不需要做的，是給學生做飯，飯已經有了，老師要做的，是教會學生自己去拿喜歡的飯。

如同樣的接力賽，有的同學是以《第一次參加比賽》，重點寫第一次參加比賽的前后心理變化；有的同學是以《接力棒“掉”了》為題，重點寫接力棒掉棒前后運動員的表現；有的同學是以《傷心的時刻》為題，重點寫由于自己的失誤，導致比賽失敗等等。總之，孩子們寫的是自己印象最深的、最有感觸的內容。孩子們用自己的眼光去看世界，用自己的心靈去感悟生活，寫出的作文也因之賞心悅目，富有個性。

國際教育界流行的那三句話：“你看了，你忘了。你聽了，你知道了。你做了，你記住了。”做，即實踐、體驗。體驗生活不僅培養學生綜合能力，而且為學生習作創建了源泉地。學生在體驗富有情趣的實踐活動中通過親眼所見，親耳所聞，親身經歷，親心感悟來獲得具體的素材和豐富的生活體驗，也誘發了孩子寫作熱情，對于他們來講，寫作就是一件快樂的事，這樣寫出來的文章就顯得有血有肉、有激情、有靈氣，有個性。

【參考文獻】

[1] 解蕊蕊. 生活中寫作，寫作中的生活[J]. 文理導航（教育研究與實踐），2014（2）.

篇6

【關鍵詞】英語課堂教學

德育

教育界人士常說：“我們培養的學生如果科學文化素質不合格就是次品，如果身體素質不合格就是殘品，如果思想道德素質不合格就是危險品。”這個比喻很形象地說明了思想道德素質在人的整體素質中的重要性。一談到德育，很多人都以為那是政治老師的事或是班主任在班會課上的事，與我們的英語課無關，其實這是一種誤解，德育教育應該貫穿于每一學科，特別是英語教學更應該注重對學生的德育教育。當然，這種教育不能是簡單、空泛的說教，而應該根據具體的教學內容，使之貫穿其內，滲透其中，巧妙結合，有的放矢。筆者在多年的教學實踐中逐漸摸索、總結出了一些行之有效的方法，對學生的身心發展產生較強的感染作用，提高了他們的綜合素質。

一、結合初中教材的特點，挖掘德育素材，寓德于教

英語教材是德育的載體，其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養知識，教師用這樣的教材實施教學，在傳授英語知識、培養英語運用能力的同時，自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此，教師在組織學生聽、說、讀、寫的過程中，要善于發現教材內容的德育價值，完成對學生思想品德教育的重大任務。另外，教師必須根據教材特點和學生實際，找到并確定教材中訓練的內容和思想教育內容的結合點，以防止德育空泛化。如，新目標英語七年級Unit 3 This is my sister. 本單元圍繞“家庭成員”這一主題展開聽、說、讀、寫等多種教學活動。教學核心是用英語介紹家人和朋友，在教學過程中，教師可引導學生用英語介紹家人及朋友，通過對人物個性化的描述，介紹家人和了解朋友的家人，增進彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對方，理解家人。

再如，新目標英語七年級Unit 11 What time do you go to school? 該部分學習內容是詢問和談論時間，在課堂教學中學生互相詢問或談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，讓學生學會合理地安排作息時間，培養學生良好的作息習慣和守時習慣。

二、創設民主、寬松、和諧的課堂氛圍，進行德育滲透

我們作為教語言的英語教師，在課堂教學中，應該充分發揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異；鼓勵學生辨認自己的價值觀念，揭示并解決自己的價值沖突，將自己的價值觀念與別人交流，并根據自己的價值選擇來行事。教師通過誘導，反對呆板的說教和僵硬的灌輸式教育；用小組道德討論模式，啟發學生在小組討論中積極思考，主動交流或辯論，作出判斷，尋找自己認為是正確的答案。教師還要鼓勵學生在討論中考慮他人的觀點和意識，協調與他人的分歧。允許學生犯錯誤，并改正錯誤。面向全體學生，保護學生的學習積極性，真正做到互相尊重，互相關心。創造條件，給后進生以更多的成功機會，使他們看到自己的閃光點，不斷增強自信心，增強克服困難的勇氣。正確并合理使用獎勵和懲罰，在教師期望的良好行為出現后，就要立即給予獎勵，不要耽擱太長的時間。只有這樣，才能形成民主、寬松、和諧、融洽的教學氣氛，德育教育的目的才會充分得到實現。

三、抓住時機，培養良好習慣

教學既是認知的過程，同時也是情感培養的過程，新課程標準強調參與、體驗和情感的過程，有利于學生在學習中達到知識與技能、過程與方法及情感態度的真正統一。新課標在改變我們的教學方式，同時也要求我們關注學生的情感態度及健康的人格，使素質教育得到真正的體現，因此教師應該結合本校、本班學生的具體實際及時調整課堂教學策略，抓住時機，使學生通過學習既能掌握綜合語言技能，又能提升道德情感。

1、尊敬師長，關愛他人教育

現在大多數的孩子自我意識較強，他們往往不懂得關心、愛護別人。教師可在教學活動中有目的地加以引導，以此來激發學生對英語的興趣，同時也讓學生得到良好道德情感的熏陶。如，在教師節、母親節、父親節等節日，引導學生制作賀卡，并寫上祝福語：Happy Teachers’ Day. I am truly grateful to you for what you have done.（我深深地感激您所做的一切。）Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.（感謝您使我們把枯燥的學習變成了巨大的樂趣。）/ I love you， Mum. You are the one that we love the most. Have a happy Mother’s Day.（您是我們最愛的人。祝您有一個快樂的母親節）On this day we honor you， dear mother.（親愛的媽媽，我們向您致敬。

）Thank you for everything over the years， mom.（媽媽，謝謝您這些年來所做的一切。）/ You are the best father in the world. Thanks for holding my hand when I needed it.（謝謝您在我需要的時候伸出援助之手。）在父母生日時送上一句：Happy birthday! 又如在教學單詞“should”時，可設計下列問題：① What should you do when someone is in trouble? ② What should we do in order to make our city more and more beautiful? 學生們在討論這些問題的同時，既得到了英語口語的鍛煉，學生的道德意識也得到升華。

2、文明禮貌教育

在學習一些禮貌用語時，在讓學生了解外國人的禮貌用語的同時也要讓學生明白：講文明、懂禮貌是我們的光榮傳統，因而要杜絕打架、罵人等不文明行為。如，在教學“Sorry./ I’m sorry.”時，可針對學生平時出現的一些不文明行為來創設情景，讓學生在情景中去體會“Sorry./ I’m sorry.”的正確使用，同時也讓學生從中明辨是非，學到一些正確處理各種人際關系的方法，逐步養成良好習慣。在教“Thank you./ Thanks a lot.”時告訴學生：It’s very polite to say “Thank you” or “Thanks a lot” when someone help you.

（當有人幫助了你，說聲謝謝是很有禮貌的。）

3、遵章守紀，講公共道德的教育

教師要善于喚起和誘發學生對道德情感的體驗，培養學生善良的心靈，使學生真正地感動，以自覺的行動克服一些不良的行為。如教must/mustn’t 時，緊密結合所學語言項目，精心選擇貼近學生生活實際的例句，讓學生自己做出判斷后在下列句子加上must/mustn’t，再表達出來：Finish our homework on time． Draw on the wall． Be quiet at the library. Wait when the traffic lights are red. Take good care of follows and trees in school. Make a lot of noise in class. Spit on the floor.完成這一教學活動后，可趁熱打鐵讓學生用must/mustn’t 自由發言，說出在日常生活中應該做好哪些，而哪些是不該做的。此項教學活動既使學生掌握了語言技能，又可對學生進行潛移默化的思想品德教育。

四、充分利用多媒體等直觀教具，進行德育滲透

英語教學如果一味地采用老師單調的講解和空洞的說教，學生會感到乏味，更談不上德育滲透，而使用多媒體，把文字、圖形、聲音、動畫、視頻圖像等信息集于一體，使呈現的教學內容形象生動，富有感染力，這樣能使學生在無形中受到思想品德教育。例如，講授War and peace時，屏幕上那一幅幅給人類帶來災難的歷史戰爭畫面與那一幀幀壯麗山河的美景，形成鮮明的對比，再配上富有感情的演說錄音，就能激發學生對侵略戰爭的仇恨、對侵略者的憤慨，更能激發學生的愛國熱情以及對世界和平與美好生活的向往。課堂氣氛熱烈，學生進入了意境，受到了強烈的感染和深刻的教育。

五、樹立典范，構建健康和諧的課堂

學生的道德行為習慣的培養不僅需要認識、情感和意志的支配，而且還需要平時的訓練和引導。作為英語教師，在課堂教學中，要面向全體學生，關注學生不同的天賦和智慧，保護學生的學習積極性，不能一味地以成績的好壞來判斷他們，真誠接納、關愛、寬容每一位學生，真正做到互相尊重，互相關心，以學生的感受為感受，設身處地地為學生著想，并把這種理解傳遞給學生，讓學生能深切地認識到教師的用意，使學生感覺到老師的親切可信，才能接受老師對他們的一番苦心，這樣學生在課堂上信心較足，學習興趣較濃，并能以愉快的情緒、飽滿的精神，產生合作、交流的愿望，積極配合教師的教學活動。