導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子電路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】電子電路;安裝;調(diào)試;技術(shù)

對于電子工業(yè)來說，技術(shù)是電子工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和動力，而在電子工程技術(shù)中，電子電路的安裝調(diào)試占有舉足輕重的地位。通過電子電路的安裝調(diào)試，能將電子電路的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，把具體的設(shè)計(jì)在實(shí)際操作中展現(xiàn)出來，并找出不足，不斷的完善設(shè)計(jì)，并拓展電子電路的應(yīng)用。總而言之，電子電路的安裝是將設(shè)計(jì)展現(xiàn)出來，調(diào)試則是檢測電路設(shè)計(jì)的各項(xiàng)指標(biāo)，通過測量各個(gè)參數(shù)，判斷數(shù)據(jù)的合理性，再進(jìn)行調(diào)整，再測量直到各個(gè)參數(shù)合格，這是一個(gè)系統(tǒng)的過程，通過這一系列的調(diào)試，能讓電子電路達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)，繼而更好的被運(yùn)用在電子工業(yè)中。

1.電子電路的安裝

1.1 集成電路和元器件檢測

在電子電路安裝之前，要注意集成電路和元器件接錯(cuò)以及損壞引起電路故障，造成電子電路制作失敗。因此，電子電路安裝之前要對所使用的集成電路和元器件檢測。

1.2 集成電路的裝插

為防止集成電路芯片受損，在插入和拔出芯片時(shí)要非常細(xì)心。插入時(shí)應(yīng)使器件的方向一致，注意管腳不能彎曲，使所有引腳均對準(zhǔn)插座板上的小孔，均勻用力按下;拔出時(shí)，必須用專用拔鉗，夾住集成塊兩端，垂直向上拔起，另一種方法也可以用小起子對撬，可以避免芯片的引腳由于受力不均勻引起的斷裂或彎曲，影響性能。

1.3 元器件的裝插

根據(jù)電路圖的各部分功能確定元器件在實(shí)驗(yàn)板（或?qū)嶒?yàn)箱）的插接板上的位置，并按信號的流向?qū)⒃樞蜻B接，以易于調(diào)試。

1.4 正確合理布線

（1）導(dǎo)線的選擇：導(dǎo)線直徑應(yīng)和插接板的插孔直徑一致，長度適中。

（2）正確合理布線：在電子電路中，由于布線錯(cuò)誤而引起的故障占有很大比例。為避免或減少故障，要求布線合理和準(zhǔn)確。這就要在布線的時(shí)候做到以下幾點(diǎn)：第一、為了便于檢查和布線整潔，電路中不同功能的線路應(yīng)盡量采用不同顏色的導(dǎo)線，如一般來說，黑色表示接地線的顏色，紅色表示電源線的顏色，藍(lán)線表示負(fù)電源的顏色，信號線用其它顏色的線等。第二、布線時(shí)要注意在器件周圍走線，不允許導(dǎo)線在集成塊上方跨過，盡量做到橫平豎直，以便進(jìn)行檢查和排除故障。第三、電路之間要共地。

2.電路調(diào)試和故障的檢查與排除

2.1 直觀檢查

接線完后，不宜直接通電，首先要通過對安裝的各個(gè)關(guān)鍵部位的安裝進(jìn)行檢查，確保各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)安裝合格后才能進(jìn)行更進(jìn)一步的檢查。電子電路的安裝比較復(fù)雜，在直觀檢查時(shí)主主要檢查連線、電路元件的安裝準(zhǔn)確性，一般來說，檢察人員的專業(yè)知識尤為重要，對于有一定檢查和安裝調(diào)試經(jīng)驗(yàn)的施工人員來說，檢查更為方便和全面。

2.1.1 檢查連線的正確性

在所有的線路完成后，一定要對照設(shè)計(jì)的電路圖，對接線的各個(gè)部位進(jìn)行檢查，注意沒有多線、漏線以及錯(cuò)線的現(xiàn)象，對于關(guān)鍵的接點(diǎn)處特別注意，一旦發(fā)生問題，要及時(shí)排除。

2.1.2 電路元件安裝情況檢查

在一個(gè)電子電路中，會有很多電路元件，各個(gè)電路元件的安裝有一定的要求，手下要保證各個(gè)元件的引腳間有沒有短路的情況，確保合格后，再對一些常見元件，如晶體管、二極管以及集成塊進(jìn)行檢查，確保各個(gè)元件的引腳插對，不會引起電路事故。

2.1.3 檢查電源與各個(gè)設(shè)備的連接

在電子電路中，如果電源與設(shè)備的連接不對，極易造成電路或者燒壞電源的情況，所以，在直觀檢查中，對于電源與各個(gè)設(shè)備的連接進(jìn)行檢查，特別是與信號線的連接要正確。在對于電源的檢查中，應(yīng)用一個(gè)極大電阻的萬能表，來檢查地線與電源之間的電阻值，避免地線與電源之間容易發(fā)生的短路現(xiàn)象或者開路，影響整個(gè)電路。

2.2 通電檢查

2.2.1 直接觀察

上述檢查無誤后給電路通電，然后用手觸模元器件，檢查有無異常現(xiàn)象（包括有無冒煙、有無異味和手摸器件是否發(fā)燙等）。如圖1共發(fā)射極放大電路所示，共發(fā)射極放大電路，通電一會用手摸晶體三極管，檢查該元器件是否發(fā)燙，果發(fā)燙說明該電路存在故障。立即切斷電源，檢查三極管引腳是否接對。

圖1 共發(fā)射極放大電路

2.2.2 測電壓法

用萬用表測量電路中電源、晶體管的靜態(tài)工作點(diǎn)電壓及集成電路引腳對地電位是否符合要求。以共發(fā)射極放大電路（如圖1所示）的故障檢查為例，正常工作時(shí)F點(diǎn)的電位為8V左右，若檢測得F點(diǎn)的電位12V，說明三極管內(nèi)部斷路。

2.2.3 采用動態(tài)逐級跟蹤法

對于模擬電路，給電路輸入端加一個(gè)有規(guī)律的信號，用示波器依次檢查各級波形，并與正常波形對照，根據(jù)電路工作原理判斷故障點(diǎn)的位置。如圖1共發(fā)射極放大電路所示，輸入端加入一正弦波，通過示波觀察輸出波形。若調(diào)節(jié)可調(diào)電阻阻值，輸出波形不變或變化不大，說明三極管損壞。對于數(shù)字電路，還可用發(fā)光二極管來逐級顯示電路的輸入、輸出信號，觀察輸入輸出信號是否符合電路的要求，若不符合電路要求，則說明對應(yīng)的邏輯電路出現(xiàn)故障。以計(jì)數(shù)譯碼顯示電路（圖2）為例，將電路分三部分進(jìn)行檢測，首先檢測74LS290 計(jì)數(shù)器是否正常工作，然后檢測74LS248譯碼器是否正常工作，最后檢測七段數(shù)碼顯示器是否正常工作。如果與正常工作不相符，則說明該電路有故障。

圖2 計(jì)數(shù)譯碼顯示電路

2.2.4 元器件替代法

不改變電路的接線，通過故障分析更換懷疑可能有故障一些元器件來發(fā)現(xiàn)故障。如圖2計(jì)數(shù)譯碼顯示電路所示，通電后觀察電路工作情況，對電路進(jìn)行故障分析，電路中可能出現(xiàn)故障的是集成電路74LS290，用好的74LS290更換電路中的74LS290，通電后電路仍然不能正常工作，說明不是74LS290出現(xiàn)故障。

2.2.5 電路不良影響的消除

電路工作頻率較高時(shí)，應(yīng)采取如下措施消除電路的不良影響。（1）各輸入、輸出線和交、 直流引線不能混雜，并盡量使輸入、輸出線遠(yuǎn)離時(shí)鐘脈沖線。（2）縮短引線長度，減小干擾信號。如存在負(fù)反饋的兩極放大電路中連線過長會使反饋不明顯。

3.電子電路系統(tǒng)的精度極其可靠性

對于一個(gè)電子電路來說，安裝調(diào)試的質(zhì)量決定著系統(tǒng)的精度極其可靠性，一般來說，只有當(dāng)測量電路的精度達(dá)到了一定要求后，才能正確投入使用。在對于精度的控制中，一個(gè)重要的方面就是對于電路元件的精度控制，首先對每個(gè)接入電路的元件進(jìn)行精度測試，例如對電容的測試，要用高精度的電容表來進(jìn)行測量，作為校準(zhǔn)電容，確保精度準(zhǔn)確且合格后才能接入正確的電路中。

對于安裝調(diào)試完成的正式產(chǎn)品來說，就要對電子電路四個(gè)方面的性能進(jìn)行測試，包括抗機(jī)械振動的能力、電網(wǎng)電壓及環(huán)境溫度變化對裝置的影響、抗干擾能力以及長期運(yùn)行實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性，通過這四個(gè)方面性能的測試，合格后才表示電子電路的安裝調(diào)試成功。同時(shí)，電子電路安裝調(diào)試過程中出現(xiàn)故障也是在所難免的，這就要求安裝調(diào)試人員有一定的分析故障的能力，通過對于易發(fā)故障點(diǎn)的檢查，逐漸縮小故障發(fā)生的范圍，最終確定故障發(fā)生的位置并用有效的措施進(jìn)行排除。

4.結(jié)束語

電子電路的安裝調(diào)試是一項(xiàng)專業(yè)性強(qiáng)的系統(tǒng)工程，在安裝時(shí)，一定要規(guī)范操作，采用正確的安裝方法。電子電路的調(diào)試更要結(jié)合理論，對各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行把握，總之，只有充分掌握電子技術(shù)的基本理論和基本知識，注意上述電子電路在安裝調(diào)試中的幾個(gè)方面內(nèi)容，勤學(xué)多練，就不難用邏輯思維的方法判斷和排除故障，獲得完善、可靠、性能優(yōu)良的電子電路。

參考文獻(xiàn)

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1.1電子電路元件擊穿

因?yàn)殡娮与娐返慕M成部分都是比較精密的線路和元件，所以會受到其自身性能的影響，如果運(yùn)行環(huán)境的溫度較高或者電壓、電流負(fù)荷過大的情況下，超出了自身能夠承受的極限，就會出現(xiàn)擊穿現(xiàn)象，這種擊穿為稱為熱擊穿，表現(xiàn)特征為短路或者斷路，并且這種故障往往是無法恢復(fù)的，只能通過更換元件來維修。

1.2電子電路元件老化、退化

在電子電路系統(tǒng)長期運(yùn)行的過程中，由于受到油污、高溫以及灼蝕影響，會導(dǎo)致絕緣性能下降，繼電器失靈等現(xiàn)象。這類故障主要是與運(yùn)行的環(huán)境有關(guān)，所以為了減少故障的發(fā)生，要保持運(yùn)行環(huán)境的清潔度，注意日常用車的養(yǎng)護(hù)。

1.3電子電路元件線路故障

在電子電路組成中的線路部分，內(nèi)部的金屬線以及外部的絕緣層都具有一定的極限范圍，當(dāng)絕緣失效或者金屬線斷開時(shí)，就是發(fā)生短路、短路以及旁路等現(xiàn)象而出現(xiàn)故障。此外，由于上次維修時(shí)對于線路的搭接不夠牢固，在使用的過程中容易導(dǎo)致觸電松動而脫落以及接觸不良等引起的故障。這類故障與元件本身的性能無關(guān)，一般都是由運(yùn)行環(huán)境或者人為因素導(dǎo)致的。

2汽車電子電路故障的應(yīng)急修理

2.1分析電子電路的原理，了解總體電路之間的關(guān)系。

不管是什么類型的維修工作，了解電子電路的整體情況是所有維修工作的前提條件，在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步展開維修工作。

2.2采用排除法由外至內(nèi)進(jìn)行排除。

汽車上許多電子電路，出于性能要求和技術(shù)保護(hù)等多種原因，往往采用不可拆卸封裝，如厚膜封裝調(diào)節(jié)器、固封點(diǎn)火電路等。如若某一故障可能涉及到其內(nèi)部時(shí)，則往往難以判斷，需要先從逐一排除，最后確定它們是否損壞。

2.3注意元件替代的可行性。

如一些進(jìn)口汽車上的電子電路，雖然可以拆卸，但往往缺少同型號分立元件代換，故往往需要設(shè)法以國產(chǎn)或其它進(jìn)口元件替代，這涉及到元件替換的可行性問題。

2.4不允許采用“試火”的辦法判明故障部位與原因。

傳統(tǒng)汽車電器故障，往往可用“試火”的辦法逐一判明故障部位與原因。在裝有電子線路的進(jìn)口汽車上，則不允許使用這種方法。因?yàn)椤霸嚮稹碑a(chǎn)生過電流，會給某些電路或元件帶來意想不到的損害。

2.5防止電流過載。

不允許使用歐姆表及萬用表的Rx100以下低阻歐姆檔檢測小功率晶體管，以免使之電流過載而損壞。

2.6當(dāng)心靜電擊穿三極管。

更換三極管時(shí)，應(yīng)首先接入基極；拆卸時(shí)，則應(yīng)最后拆卸基極。焊接時(shí)，應(yīng)從電源上拔下烙鐵插頭，防止烙鐵燙壞元件。

3汽車電子電路故障的預(yù)防

3.1線路和接頭的日常維護(hù)

在汽車的日常維護(hù)中，每次檢修都要對線路和接頭進(jìn)行檢查，要保證各個(gè)連接點(diǎn)都牢固緊致，相鄰的線路和接頭之間不能出現(xiàn)碰擦的現(xiàn)象，也不能出現(xiàn)銹蝕、脫焊的現(xiàn)象，保持線路和接頭的清潔，絕緣組件要保持正常狀態(tài)，不能有老化開裂的現(xiàn)象出現(xiàn)，上述情況一旦發(fā)現(xiàn)，就要馬上進(jìn)行處理，或更換零件或采取相應(yīng)的措施防止其再度發(fā)生。

3.2點(diǎn)火線圈的日常維護(hù)

引起點(diǎn)火線圈故障的主要原因是溫度過高，針對這個(gè)情況，在日常維護(hù)中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：3.2.1在較長時(shí)間停車等待或其他情況下發(fā)動機(jī)不運(yùn)作的時(shí)候，及時(shí)的關(guān)閉點(diǎn)火開關(guān)，減少耗損。3.2.2電流過大是引起高溫的另一因素，因此要正確的串入附加電阻，更換時(shí)要選擇阻值正確的替換件。3.2.3經(jīng)常觀察發(fā)電機(jī)的輸出電壓是否正常，一旦發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)檢修，以免產(chǎn)生超過電路負(fù)荷的電壓。3.2.4發(fā)動機(jī)在運(yùn)作的過程中，要避免因絕緣體漏電，而引起的高壓電未進(jìn)入缸內(nèi)點(diǎn)火，在火花塞絕緣體頂端跳火的現(xiàn)象。3.2.5為避免點(diǎn)火線圈的溫度超過負(fù)荷，火花塞的間隙不能過大。

3.3白金燒蝕的日常維護(hù)

白金燒蝕是導(dǎo)致發(fā)動機(jī)啟動故障的常見原因之一，而針對此類故障的表現(xiàn)特征以及引發(fā)原因進(jìn)行分析后，可以采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最基本的措施就是要保持白金的間隙處于正常范圍，在常規(guī)檢查中，對其進(jìn)行調(diào)整，確保其間隙處于0.35~0.45毫米之間。與此同時(shí)還應(yīng)該對白金的接面進(jìn)行清潔處理，保證接合面表面的清潔和平整。為了減少因?yàn)殡娙萜鞯倪\(yùn)轉(zhuǎn)不良對白金造成燒蝕不平，所以應(yīng)該對電容器的工作狀況實(shí)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。為減少因?yàn)榉蛛娖鬟^分的摩擦損耗而導(dǎo)致?lián)u擺不定，要做好凸輪電器軸的工作，保證在運(yùn)轉(zhuǎn)期間處于狀態(tài)。對于運(yùn)行電路的電壓電流要做好檢查工作，避免因?yàn)榫€路和元件因?yàn)槌?fù)荷運(yùn)行而出現(xiàn)短路和斷路。

4結(jié)束語

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關(guān)鍵詞：可進(jìn)化硬件遺傳算法電子電路設(shè)計(jì)現(xiàn)場可編程門陣列

在人類的科學(xué)研究中，有不少研究成果得益于大自然的啟發(fā)，例如仿生學(xué)技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展，許多的科學(xué)研究越來越與生物學(xué)緊密相聯(lián)。在人工智能方面，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了能用計(jì)算機(jī)和電子設(shè)備模仿人類生物體的看、聽、和思維等能力；另一方面，受進(jìn)化論的啟發(fā)，科學(xué)家們提出了基于生物學(xué)的電子電路設(shè)計(jì)技術(shù)，將進(jìn)化理論的方法應(yīng)用于電子電路的設(shè)計(jì)中，使得新的電子電路能像生物一樣具有對環(huán)境變化的適應(yīng)、免疫、自我進(jìn)化及自我復(fù)制等特性,用來實(shí)現(xiàn)高適應(yīng)、高可靠的電子系統(tǒng)。這類電子電路常稱為可進(jìn)化硬件(EHW,EvolvableHardWare)。本文主要介紹可進(jìn)化硬件EHW的機(jī)理及其相關(guān)技術(shù)并根據(jù)這種機(jī)理對高可靠性電子電路的設(shè)計(jì)進(jìn)行討論。

1EHW的機(jī)理及相關(guān)技術(shù)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所要求解決的問題日趨復(fù)雜，與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本身的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜。而復(fù)雜性的提高就意味著可靠性的降低，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，要想使如此復(fù)雜的實(shí)時(shí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)零出錯(cuò)率幾乎是不可能的，因此人們寄希望于系統(tǒng)的容錯(cuò)性能：即系統(tǒng)在出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下的適應(yīng)能力。對于如何同時(shí)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的復(fù)雜性和可靠性，大自然給了我們近乎完美的藍(lán)本。人體是迄今為止我們所知道的最復(fù)雜的生物系統(tǒng)，通過千萬年基因進(jìn)化，使得人體可以在某些細(xì)胞發(fā)生病變的情況下，不斷地進(jìn)行自我診斷，并最終自愈。因此借用這一機(jī)理，科學(xué)家們研究出可進(jìn)化硬件（EHW,EvolvableHardWare），理想的可進(jìn)化硬件不但同樣具有自我診斷能力，能夠通過自我重構(gòu)消除錯(cuò)誤，而且可以在設(shè)計(jì)要求或系統(tǒng)工作環(huán)境發(fā)生變化的情況下，通過自我重構(gòu)來使電路適應(yīng)這種變化而繼續(xù)正常工作。嚴(yán)格地說，EHW具有兩個(gè)方面的目的，一方面是把進(jìn)化算法應(yīng)用于電子電路的設(shè)計(jì)中；另一方面是硬件具有通過動態(tài)地、自主地重構(gòu)自己實(shí)現(xiàn)在線適應(yīng)變化的能力。前者強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)化算法在電子設(shè)計(jì)中可替代傳統(tǒng)基于規(guī)范的設(shè)計(jì)方法；后者強(qiáng)調(diào)的是硬件的可適應(yīng)機(jī)理。當(dāng)然二者的區(qū)別也是很模糊的。本文主要討論的是EHW在第一個(gè)方面的問題。

對EHW的研究主要采用了進(jìn)化理論中的進(jìn)化計(jì)算（EvolutionaryComputing）算法,特別是遺傳算法（GA）為設(shè)計(jì)算法，在數(shù)字電路中以現(xiàn)場可編程門陣列（FPGA）為媒介，在模擬電路設(shè)計(jì)中以現(xiàn)場可編程模擬陣列（FPAA）為媒介來進(jìn)行的。此外還有建立在晶體管級的現(xiàn)場可編程晶體管陣列（FPTA），它為同時(shí)設(shè)計(jì)數(shù)字電路和和模擬電路提供了一個(gè)可靠的平臺。下面主要介紹一下遺傳算法和現(xiàn)場可編程門陣列的相關(guān)知識，并以數(shù)字電路為例介紹可進(jìn)化硬件設(shè)計(jì)方法。

1．1遺傳算法

遺傳算法是模擬生物在自然環(huán)境中的遺傳和進(jìn)化過程的一種自適應(yīng)全局優(yōu)化算法，它借鑒了物種進(jìn)化的思想，將欲求解問題編碼，把可行解表示成字符串形式，稱為染色體或個(gè)體。先通過初始化隨機(jī)產(chǎn)生一群個(gè)體，稱為種群，它們都是假設(shè)解。然后把這些假設(shè)解置于問題的“環(huán)境”中，根據(jù)適應(yīng)值或某種競爭機(jī)制選擇個(gè)體（適應(yīng)值就是解的滿意程度），使用各種遺傳操作算子（包括選擇，變異，交叉等等）產(chǎn)生下一代（下一代可以完全替代原種群，即非重疊種群；也可以部分替代原種群中一些較差的個(gè)體，即重疊種群），如此進(jìn)化下去，直到滿足期望的終止條件，得到問題的最優(yōu)解為止。

1．2現(xiàn)場可編程邏輯陣列(FPGA)

現(xiàn)場可編程邏輯陣列是一種基于查找表(LUT,Lookupbr)結(jié)構(gòu)的可在線編程的邏輯電路。它由存放在片內(nèi)RAM中的程序來設(shè)置其工作狀態(tài)，工作時(shí)需要對片內(nèi)的RAM進(jìn)行編程。當(dāng)用戶通過原理圖或硬件描述語言（HDL）描述了一個(gè)邏輯電路以后，F(xiàn)PGA開發(fā)軟件會把設(shè)計(jì)方案通過編譯形成數(shù)據(jù)流，并將數(shù)據(jù)流下載至RAM中。這些RAM中的數(shù)據(jù)流決定電路的邏輯關(guān)系。掉電后，F(xiàn)PGA恢復(fù)成白片，內(nèi)部邏輯關(guān)系消失，因此，F(xiàn)PGA能夠反復(fù)使用，灌入不同的數(shù)據(jù)流就會獲得不同的硬件系統(tǒng)，這就是可編程特性。這一特性是實(shí)現(xiàn)EHW的重要特性。目前在可進(jìn)化電子電路的設(shè)計(jì)中，用得最多得是Xilinx公司的Virtex系列FPGA芯片。

2進(jìn)化電子電路設(shè)計(jì)架構(gòu)

本節(jié)以設(shè)計(jì)高容錯(cuò)性的數(shù)字電路設(shè)計(jì)為例來闡述EHW的設(shè)計(jì)架構(gòu)及主要設(shè)計(jì)步驟。對于通過進(jìn)化理論的遺傳算法來產(chǎn)生容錯(cuò)性，所設(shè)計(jì)的電路系統(tǒng)可以看作一個(gè)具有持續(xù)性地、實(shí)時(shí)地適應(yīng)變化的硬件系統(tǒng)。對于電子電路來說，所謂的變化的來源很多，如硬件故障導(dǎo)致的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)要求和規(guī)則的改變，環(huán)境的改變（各種干擾的出現(xiàn)）等。

從進(jìn)化論的角度來看，當(dāng)這些變化發(fā)生時(shí)，個(gè)體的適應(yīng)度會作相應(yīng)的改變。當(dāng)進(jìn)化進(jìn)行時(shí)，個(gè)體會適應(yīng)這些變化重新獲得高的適應(yīng)度。基于進(jìn)化論的電子電路設(shè)計(jì)就是利用這種原理,通過對設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行多次地進(jìn)化來提高其適應(yīng)變化的能力。

電子電路進(jìn)化設(shè)計(jì)架構(gòu)如圖1所示。圖中給出了電子電路的設(shè)計(jì)的兩種進(jìn)化，分別是內(nèi)部進(jìn)化和外部進(jìn)化。其中內(nèi)部進(jìn)化是指硬件內(nèi)部結(jié)構(gòu)的進(jìn)化，而外部進(jìn)化是指軟件模擬的電路的進(jìn)化。這兩種進(jìn)化是相互獨(dú)立的，當(dāng)然通過外部進(jìn)化得到的最終設(shè)計(jì)結(jié)果還是要由硬件結(jié)構(gòu)的變化來實(shí)際體現(xiàn)。從圖中可以看出，進(jìn)化過程是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，其中是根據(jù)進(jìn)化算法（遺傳算法）的計(jì)算結(jié)果來進(jìn)行的。整個(gè)進(jìn)化設(shè)計(jì)包括以下步驟：

（1）根據(jù)設(shè)計(jì)的目的，產(chǎn)生初步的方案，并把初步方案用一組染色體（一組“0”和“1”表示的數(shù)據(jù)串）來表示，其中每個(gè)個(gè)體表示的是設(shè)計(jì)的一部分。染色體轉(zhuǎn)化成控制數(shù)據(jù)流下載到FPGA上，用來定義FPGA的開關(guān)狀態(tài)，從而確定可重構(gòu)硬件內(nèi)部各單元的聯(lián)結(jié)，形成了初步的硬件系統(tǒng)。用來設(shè)計(jì)進(jìn)化硬件的FPGA器件可以接受任意組合的數(shù)據(jù)流下載，而不會導(dǎo)致器件的損害。

（2）將設(shè)計(jì)結(jié)果與目標(biāo)要求進(jìn)行比較，并用某種誤差表示作為描述系統(tǒng)適應(yīng)度的衡量準(zhǔn)則。這需要一定的檢測手段和評估軟件的支持。對不同的個(gè)體，根據(jù)適應(yīng)度進(jìn)行排序，下一代的個(gè)體將由最優(yōu)的個(gè)體來產(chǎn)生。

（3）根據(jù)適應(yīng)度再對新的個(gè)體組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果挑選一些個(gè)體。一

部分被選個(gè)體保持原樣，另一部分個(gè)體根據(jù)遺傳算法進(jìn)行修改，如進(jìn)行交叉和變異，而這種交叉和變異的目的是為了產(chǎn)生更具適應(yīng)性的下一代。把新一代染色體轉(zhuǎn)化成控制數(shù)據(jù)流下載到FPGA中對硬件進(jìn)行進(jìn)化。

（4）重復(fù)上述步驟，產(chǎn)生新的數(shù)代個(gè)體，直到新的個(gè)體表示的設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)出接近要求的適應(yīng)能力為止。

一般來說通過遺傳算法最后會得到一個(gè)或數(shù)個(gè)設(shè)計(jì)結(jié)果，最后設(shè)計(jì)方案具有對設(shè)計(jì)要求和系統(tǒng)工作環(huán)境的最佳適應(yīng)性。這一過程又叫內(nèi)部進(jìn)化或硬件進(jìn)化。

圖中的右邊展示了另一種設(shè)計(jì)可進(jìn)化電路的方法，即用模擬軟件來代替可重構(gòu)器件，染色體每一位確定的是軟件模擬電路的連接方式，而不是可重構(gòu)器件各單元的連接方式。這一方法叫外部進(jìn)化或軟件進(jìn)化。這種方法中進(jìn)化過程完全模擬進(jìn)行，只有最后的結(jié)果才在器件上實(shí)施。

進(jìn)化電子電路設(shè)計(jì)中，最關(guān)鍵的是遺傳算法的應(yīng)用。在遺傳算法的應(yīng)用過程中，變異因子的確定是需要慎重考慮的，它的大小既關(guān)系到個(gè)體變異的程度，也關(guān)系到個(gè)體對環(huán)境變化做出反應(yīng)的能力，而這兩個(gè)因素相互抵觸。變異因子越大，個(gè)體更容易適應(yīng)環(huán)境變化，對系統(tǒng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤做出快速反應(yīng)，但個(gè)體更容易發(fā)生突變。而變異因子較小時(shí)，系統(tǒng)的反應(yīng)力變差，但系統(tǒng)一旦獲得高適應(yīng)度的設(shè)計(jì)方案時(shí)可以保持穩(wěn)定。

對于可進(jìn)化數(shù)字電路的設(shè)計(jì)，可以在兩個(gè)層面上進(jìn)行。一個(gè)是在基本的“與”、“或”、“非”門的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)化設(shè)計(jì)，一個(gè)是在功能塊如觸發(fā)器、加法器和多路選擇器的基礎(chǔ)上進(jìn)行。前一種方法更為靈活，而后一種更適于工業(yè)應(yīng)用。有人提出了一種基于進(jìn)化細(xì)胞機(jī)（CellularAutomaton）的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模塊設(shè)計(jì)架構(gòu)。采用這一結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，只需要定義整個(gè)模塊的適應(yīng)度，而對于每一模塊如何實(shí)現(xiàn)它復(fù)雜的功能可以不予理睬，對于超大規(guī)模線路的設(shè)計(jì)可以采用這一方法來將電路進(jìn)行整體優(yōu)化設(shè)計(jì)。

3可進(jìn)化電路設(shè)計(jì)環(huán)境

上面描述的軟硬件進(jìn)化電子電路設(shè)計(jì)可在圖2所示的設(shè)計(jì)系統(tǒng)環(huán)境下進(jìn)行。這一設(shè)計(jì)系統(tǒng)環(huán)境對于測試可重構(gòu)硬件的構(gòu)架及展示在FPGA可重構(gòu)硬件上的進(jìn)化設(shè)計(jì)很有用處。該設(shè)計(jì)系統(tǒng)環(huán)境包括遺傳算法軟件包、FPGA開發(fā)系統(tǒng)板、數(shù)據(jù)采集軟硬件、適應(yīng)度評估軟件、用戶接口程序及電路模擬仿真軟件。

遺傳算法由計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的一個(gè)程序包實(shí)現(xiàn)。由它來實(shí)現(xiàn)進(jìn)化計(jì)算并產(chǎn)生染色體組。表示硬件描述的染色體通過通信電纜由計(jì)算機(jī)下載到有FPGA器件的實(shí)驗(yàn)板上。然后通過接口將布線結(jié)果傳回計(jì)算機(jī)。適應(yīng)度評估建立在儀器數(shù)據(jù)采集硬件及軟件上，一個(gè)接口碼將GA與硬件連接起來，可能的設(shè)計(jì)方案在此得到評估。同時(shí)還有一個(gè)圖形用戶接口以便于設(shè)計(jì)結(jié)果的可視化和將問題形式化。通過執(zhí)行遺傳算法在每一代染色體組都會產(chǎn)生新的染色體群組，并被轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)流傳入實(shí)驗(yàn)板上。至于通過軟件進(jìn)化的電子電路設(shè)計(jì)，可采用Spice軟件作為線路模擬仿真軟件，把染色體變成模擬電路并通過仿真軟件來仿真電路的運(yùn)行情況，通過相應(yīng)軟件來評估設(shè)計(jì)結(jié)果。

篇4

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是各個(gè)大學(xué)正在認(rèn)真實(shí)施及探討的一個(gè)重要課題，也是擺在教師和學(xué)生面前的一項(xiàng)首要任務(wù)，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的開發(fā)需要創(chuàng)新性的教學(xué)平臺，幾年來，我們根據(jù)電子專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，將電子電路專業(yè)的實(shí)驗(yàn)同大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)實(shí)踐這一系列創(chuàng)新內(nèi)容相結(jié)合［1］，實(shí)現(xiàn)了從“傳統(tǒng)教育模式”轉(zhuǎn)型為“創(chuàng)新教育模式”［2－3］．例如：設(shè)計(jì)PNP和NPN三極管電流分配關(guān)系演示實(shí)驗(yàn)儀，設(shè)計(jì)聲光控傳感器件性能的演示電路，設(shè)計(jì)可控硅導(dǎo)通特性演示電路，設(shè)計(jì)COMS集成電路特性演示電路等先進(jìn)行電路的仿真實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而制作成有創(chuàng)意的演示教具，開發(fā)設(shè)計(jì)了一系列創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，又為實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了一定基礎(chǔ)．

2創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)電路舉例

幾年來山西師范大學(xué)物信學(xué)院電子專業(yè)通過開放性多種實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練方式，學(xué)生制作出有特色的多種創(chuàng)新電路及創(chuàng)新電路實(shí)驗(yàn)演示板，例如：圖1是用數(shù)字集成電路制作的三極管電流分配關(guān)系演示儀，接通電源，該演示儀能模擬PNP和NPN三極管3個(gè)電極電流的流動Ie＝Ib＋I(xiàn)c，使學(xué)生對三極管的結(jié)構(gòu)、特性達(dá)到深刻的理解．圖2是圖1三極管電流分配關(guān)系演示儀圖2單雙向可控硅導(dǎo)通性能演示實(shí)驗(yàn)裝置用數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)制作的單雙向可控硅導(dǎo)通性能演示實(shí)驗(yàn)裝置［4－5］．圖3是單向可控硅導(dǎo)通性能模擬演示圖，圖4是雙向可控硅導(dǎo)通性能模擬演示圖，該演示裝置如果將充電開關(guān)按下，電路左邊的充電回路就有閃閃發(fā)光的充電電流在流動，如果將觸發(fā)開關(guān)按下，右邊回路里就有閃閃發(fā)光可控硅導(dǎo)通電流在流動，單向可控硅電流只能有一個(gè)方向?qū)娏鳎p向可控硅可以有2種觸發(fā)方式，控制2個(gè)方向?qū)娏髟诹鲃樱M導(dǎo)通電流如圖3～4所示，演示效果形象逼真，電路設(shè)計(jì)說服力強(qiáng)．圖5是聲光控特性原理設(shè)計(jì)框圖，圖6是聲光控特性演示實(shí)驗(yàn)裝置圖，該實(shí)驗(yàn)裝置可通過聲光傳感器將聲光信號送給功放電路及可控硅導(dǎo)通電路分別將聲光傳感器的導(dǎo)通特性通過1組發(fā)光管進(jìn)行形象演示，使學(xué)生對聲光傳感器件的特性加深了理解．圖7是用多種數(shù)字集成塊巧妙組合而成的CMOS門電路邏輯功能特性演示實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置是對數(shù)字電路的綜合應(yīng)用，用譯碼器、數(shù)碼管顯示器、555時(shí)基電路、計(jì)數(shù)器以及多個(gè)控制開關(guān)組成的數(shù)字門電路特性演示器，它可將各種門電路的輸出狀態(tài)通過發(fā)光管亮暗的方式、數(shù)碼管顯示“0”“1”的方式、計(jì)數(shù)器輸出端LED依次流動發(fā)光的方式，同時(shí)演示給學(xué)生，使學(xué)生對門電路的功能特性達(dá)到深刻的理解．圖8、圖9是學(xué)生制作的中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，圖8將中學(xué)物理中二極管的單向?qū)ā㈦娙?個(gè)振動波的合成、聲波信號的演示、電磁感應(yīng)現(xiàn)象等中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)電路用電子電路進(jìn)行模擬演示，當(dāng)有信號時(shí)電路右邊的輸出端接在二極管倍壓整流電路的輸入端，輸出端接的是1組高亮發(fā)光管，顯示感應(yīng)電流的大小、方向等現(xiàn)象，顯示方式生動活潑、形象逼真．圖7CMOS門電路邏輯功能演示裝置電路顯示圖10是仿真電路的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，它將圖7的CMOS門電路邏輯功能演示裝置進(jìn)行仿真演示，圖8中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)演示儀裝置圖9LED型倍壓整流電路演示板從另一個(gè)方面演示了門電路邏輯功能特性，也是對實(shí)驗(yàn)電路的一種創(chuàng)新設(shè)計(jì)，可以將各種創(chuàng)新電路都可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真演示，這里就不一一例舉

3結(jié)束語

篇5

我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用的朗威DISLabV6.5系統(tǒng)提供了20多種物理量傳感器，在電子電路實(shí)驗(yàn)中常用的傳感器有電壓傳感器、電流傳感器、磁傳感器和微電流傳感器等。DISLab的軟件分為專用軟件和通用軟件。專用軟件用于完成預(yù)先設(shè)計(jì)好的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，針對不同的實(shí)驗(yàn)提供各具特色的數(shù)據(jù)記錄、分析和演示界面。通用軟件的功能豐富，支持實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的手動或自動記錄，可以選擇數(shù)據(jù)的采集頻率和顯示方式（數(shù)字、儀表和示波等），同時(shí)具有繪圖、擬合、運(yùn)算等數(shù)據(jù)分析功能。在電子電路實(shí)驗(yàn)中，我們常用通用軟件模塊。

2DISLab在電子電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢

2.1有助于深入研究電路相關(guān)知識

DISLab具有強(qiáng)大的繪圖和圖像處理功能，通過“組合圖線”窗口可以實(shí)現(xiàn)繪圖、圖線分析、圖線控制和圖線回放等功能，為直觀揭示各種電路現(xiàn)象與電路物理量之間的關(guān)系創(chuàng)造了極好的條件。DISLab設(shè)有兩個(gè)“組合圖線”窗口，可同時(shí)觀察不同的物理量之間的關(guān)系，如同一個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流、電壓與時(shí)間的關(guān)系、電壓與電流的關(guān)系等。通過圖線分析功能，可對圖線進(jìn)行多種擬合、求導(dǎo)、積分等分析和處理。通過圖線控制功能，可實(shí)現(xiàn)圖像的橫向、縱向自由縮放，既可展示圖線的具體細(xì)節(jié)，又能把握數(shù)據(jù)變化的全過程。通過圖線回放功能，可重新播放做過的實(shí)驗(yàn)圖線，以便仔細(xì)觀察和進(jìn)一步研究。通過圖線“鎖定”功能，可將圖線作為歷史參照保留在窗口內(nèi)，當(dāng)改變實(shí)驗(yàn)條件重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將新獲得的圖線與參照圖線進(jìn)行比較，總結(jié)實(shí)驗(yàn)條件改變對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。如在“三極管輸出特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，先將基極電流IB保持為恒定，得到一條ICE-IC曲線，再調(diào)整基極電流IB并保持為恒定，可得到第二條UCE-IC曲線。如果在繪制第二條UCE-IC曲線之前鎖定第一條曲線，我們可同時(shí)看到兩組曲線。借助于這樣的技術(shù)支撐，我們能直觀地觀察出相關(guān)物理量之間的關(guān)系，并對物理現(xiàn)象進(jìn)行多角度的認(rèn)識和深入研究。

2.2DISLab拓寬了傳統(tǒng)演示實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)域

DISLab依靠高靈敏度的傳感器和高速數(shù)據(jù)采集器，使過去令老師只能“黑板”上談兵的瞬間變化或可見度小的實(shí)驗(yàn)過程變得顯而易見，比如電容的充放電、雙穩(wěn)態(tài)電路、振蕩電路、自感現(xiàn)象等。DISLab中，數(shù)據(jù)采集器可將大量的數(shù)據(jù)在非常短的時(shí)間內(nèi)記錄并傳送到電腦中，并通過配套的軟件直接處理和顯示，使得在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備中不容易檢測與觀察的物理量直觀地表現(xiàn)出來，增加了學(xué)生的體驗(yàn)和感受，同時(shí)激發(fā)了試驗(yàn)探究和和探求知識的欲望。例如：在電容充放電實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)殡娏鞯淖兓俣群芸欤绻脗鹘y(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器和手段測量電流誤差很大，而且無法觀察其變化規(guī)律。而利用DISLab后，實(shí)驗(yàn)過程簡便直觀，探測靈敏度提高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣。1）實(shí)驗(yàn)過程：（1）將電壓和電流傳感器分別接入數(shù)據(jù)采集器；（2）按照圖1所示的實(shí)驗(yàn)原理圖連接實(shí)驗(yàn)裝置；（3）對傳感器“調(diào)零”；（4）按“組合圖線”按鈕啟動圖線功能，添加“U1-t、I1-t”圖線；（5）點(diǎn)擊“開始”按鈕，開始記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（6）將開關(guān)撥到1（充電）位置；（7）當(dāng)充電曲線穩(wěn)定后，再把開關(guān)撥到2（放電）位置。完成以上幾個(gè)步驟后，在“組合圖線”窗口中可以看到如圖2所示的實(shí)驗(yàn)曲線。2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)開關(guān)撥到1位置時(shí)，電容開始充電，電容兩端的電壓逐漸增加并趨于穩(wěn)定，最終等于電源電動勢。在開關(guān)接通的瞬間電流很大，但電流隨著電壓的增加而逐漸減小，最終等于零。當(dāng)開關(guān)撥到2位置時(shí)，電容開始放電，電容兩端的電壓逐漸減小并最終等于零。在開關(guān)接通2位置的瞬間，電路中產(chǎn)生很大的反向電流，但電流隨著電壓的減小而逐漸減小，最終等于零。該實(shí)驗(yàn)中，DISLab直觀地顯示電流和電壓的瞬間變化，順利突破了教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生輕松掌握電容的工作原理，顯著提升了教學(xué)效率。DISLab優(yōu)化和挖掘傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器的測量和記錄功能，使得原來無法測量和無法觀察的實(shí)驗(yàn)過程變得易如反掌，有效地延伸了人的感官功能，提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，在數(shù)字化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域引領(lǐng)了革命性的變革。

2.3DISLab支持自制教具和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的擴(kuò)充

DISLab提供的多種傳感器和功能豐富的軟件平臺，為教師發(fā)揮自己的主觀能動性、自助設(shè)計(jì)和制作教具提供了有力支持，為實(shí)驗(yàn)課的教與學(xué)增添了活力，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)中，我們還可以不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過把傳感器跟傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備有效地組合，開發(fā)更多的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。通過優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程和內(nèi)容、自制高效的實(shí)驗(yàn)教具，還能不斷地?cái)U(kuò)充實(shí)驗(yàn)平臺的功能，為學(xué)生提供更加直觀、形象和生動的示范和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3結(jié)語

篇6

關(guān)鍵詞：電子電路 檢修工藝 操作技巧

一、較復(fù)雜電子電路故障檢修的步驟

1.電子電路類型識別

電子電路檢修前，必須對檢修的電子電路進(jìn)行性質(zhì)識別。判斷電路是模擬電路、數(shù)字電路還是集成運(yùn)算放大電路；是處理、放大信號的，還是產(chǎn)生信號的振蕩電路；是電源電路還是開關(guān)電路。不同性質(zhì)的電路，其檢修的方法、測量的手段，分析故障的要點(diǎn)等都不相同。

2.根據(jù)故障現(xiàn)象在電路圖上分析故障范圍

根據(jù)電子電路的功能、信號等方面進(jìn)行區(qū)域劃分，結(jié)合故障現(xiàn)象，確定檢查的區(qū)域范圍。

3.確定電路檢測方案

確定電子電路的性質(zhì)后，針對其特點(diǎn)，確定對電路進(jìn)行檢測選用的儀器儀表、步驟、方法、測量點(diǎn)。

4.用測量法確定故障點(diǎn)

運(yùn)用檢查工具和測量測試儀器儀表，對各個(gè)測量點(diǎn)進(jìn)行測量判斷。根據(jù)儀器、儀表顯示的結(jié)果，遵循測量步驟，進(jìn)行測量分析，直至查找到故障點(diǎn)。

5.檢修故障點(diǎn)，并通電試機(jī)

對電子電路進(jìn)行器件檢修或更換后，必須進(jìn)行調(diào)試，使其符合原來電路的要求。

6.整理現(xiàn)場

斷開電子電路的電源開關(guān)，將桌面雜物清理干凈。最后將電烙鐵斷開電源，將工具、儀表和材料擺放整齊。

7.作好維修記錄

記錄內(nèi)容可包括：電子設(shè)備的型號、名稱、編號，故障發(fā)生日期，故障的現(xiàn)象、部位、原因，損壞的電器，修復(fù)措施及修復(fù)的運(yùn)行情況等。記錄的目的是作為檔案以備日后維修的參考，并通過對歷次故障的分析，采取相應(yīng)的有效措施，防止類似事故的再次發(fā)生或?qū)﹄姎庠O(shè)備本身的設(shè)計(jì)提出改進(jìn)意見等。

故障檢修的操作要點(diǎn)：一是測量在線電子元器件時(shí)，通過對換表筆進(jìn)行測量結(jié)果比較，能較好地避免判斷失誤。二是在測量法檢查故障點(diǎn)時(shí)，一定要保證各種測量工具和儀表完好，使用方法正確，還要注意感應(yīng)電對其他電子元器件、電子電路的影響，以免擴(kuò)大故障范圍。三是檢修完畢后，應(yīng)將檢修過程涉及的各焊點(diǎn)重新檢測一遍，是否有虛焊、漏焊現(xiàn)象；各連接導(dǎo)線應(yīng)整理規(guī)范美觀，同時(shí)，將印制電路板及箱殼內(nèi)的灰塵、雜物清理干凈。四是每次排除故障后，都應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并做好維修記錄。

二、較復(fù)雜電子電路故障檢修注意事項(xiàng)

1.較復(fù)雜電子電路故障檢修應(yīng)注意的問題

（1）在處理故障時(shí)，與電路圖中的參數(shù)進(jìn)行比較，可以少走彎路。

（2）根據(jù)需要，需補(bǔ)焊的焊點(diǎn)按焊接工藝要求補(bǔ)焊，該更換的電子元器件按同型號同參數(shù)的要求更換。

2.元器件的拆法和重新焊接應(yīng)注意的幾個(gè)問題

（1）引腳較少的元器件的拆法。一手拿電烙鐵加熱待拆元器件的引腳焊點(diǎn)，熔化原焊點(diǎn)上的焊錫，一手用鑷子夾住元器件輕輕往外拉。

（2）多焊點(diǎn)元器件且元器件引腳較硬的拆法。①采用吸錫器、吸錫材料或吸錫式電烙鐵逐個(gè)將焊點(diǎn)上焊錫吸掉后，再將元器件拉出。②采用專用工具，一次將所有焊點(diǎn)加熱熔化，取下被焊物。

（3）重新焊接。重焊電路板上的元器件，首先將元器件孔疏通，再根據(jù)孔距用鑷子彎好元器件引腳，然后插入元件進(jìn)行焊接。

三、較復(fù)雜電子電路故障的檢修方法

1.直流電壓檢查法

對整個(gè)電子電路某些關(guān)鍵點(diǎn)在有無信號時(shí)的直流電壓進(jìn)行測量，并與正常值相比較，經(jīng)過分析便可確定故障范圍，然后再測量此故障電路中有關(guān)點(diǎn)的直流電壓，就能較快地找出故障所在點(diǎn)。

2.交流電壓檢查法

交流電壓檢查主要是用來測量交流電路是否正常。對于音頻輸出電路或場輸出電路，有時(shí)也可以用萬用表dB擋或交流電壓擋串聯(lián)一只高壓電容器，來檢測有無脈沖或音頻信號，由于所測量的是脈沖或音頻電壓，萬用表的讀數(shù)只作為判斷電路是否正常的參數(shù)，不能代表實(shí)際電壓值。

3.電阻檢查法

電阻檢查通常在關(guān)機(jī)狀態(tài)下進(jìn)行，主要檢查內(nèi)容如下：

（1）用來測量交流和穩(wěn)壓直流電源的各輸出端對地電阻，以檢查電源的負(fù)載有無短路或漏電。

（2）用來測量電源調(diào)整管、音頻輸出管和其他中、大功率管的集電極對地電阻，以防止這些晶體管集電極對地短路或漏電。

（3）測量集成電路各腳對地電阻，以判斷集成電路是否損壞或漏電。

（4）直接測量其他元器件，以判斷這些元器件是否損壞。

4.電流檢查法

直流電流檢查，常用來檢查電源的輸出電流，各單元電路的工作電流，尤其是輸出極的工作電流，這種方法更能定量反映電路的靜態(tài)工作是否正常。

5.示波器測量法

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關(guān)鍵詞電子電路;實(shí)踐教學(xué);考核方式;教學(xué)效果

1電子電路實(shí)踐課程的教學(xué)目標(biāo)

電子電路實(shí)踐教學(xué)是電子信息工程與通信工程專業(yè)的一門重要的實(shí)踐性課程，它集電子電路設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、電路仿真與調(diào)試于一體，目的是培養(yǎng)學(xué)生從事電子技術(shù)類工作的職業(yè)能力，在課程中體現(xiàn)為電子電路設(shè)計(jì)與制作的能力。該實(shí)踐課程以電子產(chǎn)品為載體，強(qiáng)調(diào)以工作過程作為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)手段，通過分析、設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試實(shí)用電子電路，促進(jìn)學(xué)生掌握現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)技能，促進(jìn)電子技術(shù)在工程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生電子電路技術(shù)的實(shí)踐技能，了解開展科學(xué)實(shí)踐的流程和基本方法，并逐步形成嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，以滿足社會對高技能人才的要求。

2電子電路實(shí)踐課程的教學(xué)要求

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識，保證實(shí)踐項(xiàng)目順利完成，對學(xué)生有下述要求。

2.1實(shí)驗(yàn)前的要求

做實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私鈱?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握試驗(yàn)中所用儀器的性能和使用方法，掌握實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。

2.2實(shí)驗(yàn)過程中的要求

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守學(xué)生守則及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)認(rèn)真接線，合理布局，按照操作流程正確使用制作工具和測試設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)過程中如果遇到問題，或儀器設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)該立即切斷電源并報(bào)告老師。在實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并及時(shí)保存，離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)要將實(shí)驗(yàn)物品整理好并關(guān)閉電源。2.3實(shí)驗(yàn)后的要求做完實(shí)驗(yàn)后要求認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的最終結(jié)果需體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告中，因此實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告內(nèi)容要齊全，應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、型號和編號，實(shí)驗(yàn)所用耗材，實(shí)驗(yàn)電路原理圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)方法、儀器使用、問題分析、討論、改進(jìn)建議和總結(jié)等。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告完成后按要求及時(shí)交給老師。在整個(gè)教學(xué)過程中，理論知識的學(xué)習(xí)伴隨實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)施，做到融教、學(xué)、做為一體。

2.4實(shí)驗(yàn)操作的具體要求

（1）能正確識別、檢測和選用電子元器件（2）能對電子電路進(jìn)行分析和計(jì)算（3）能讀懂電子電路原理圖（4）能按照電路原理圖在面包版上搭接實(shí)用電路（5）能按照電路原理圖制作并焊接實(shí)用電路（6）熟練使用萬用表、示波器等電子測量儀器進(jìn)行電路參數(shù)的測量（7）能對制作完成的電路進(jìn)行測量、調(diào)試以滿足設(shè)計(jì)要求（8）能按要求完成實(shí)踐課程的總結(jié)報(bào)告。

3考核方式及成績評定方法

每個(gè)項(xiàng)目均要提交電路實(shí)物、項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告，并現(xiàn)場進(jìn)行演示，最終以學(xué)生實(shí)際任務(wù)的完成情況、項(xiàng)目報(bào)告撰寫情況和演示情況作為學(xué)業(yè)評價(jià)依據(jù)。總成績的構(gòu)成：項(xiàng)目考評成績占總成績的80%。平時(shí)成績占總成績的20%。即總成績=平時(shí)成績×20%+項(xiàng)目考評成績×80%。考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）良好①正確識別觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器、編碼器、譯碼器、數(shù)碼管，能檢測其好壞。②能畫出電路圖，正確分析電路的工作原理。③具備較強(qiáng)的實(shí)操能力，基本能獨(dú)立搭接、調(diào)試電路，要求布線清晰、合理。④按時(shí)完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告，并且報(bào)告結(jié)構(gòu)完整、條理清晰，具有較好的表達(dá)能力。⑤演示時(shí)回答問題正確，表述清楚。（2）優(yōu)秀在達(dá)到良好的基礎(chǔ)上，同時(shí)又具備以下條件①理論分析透徹、概念準(zhǔn)確，能獨(dú)立完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)全部內(nèi)容。②能客觀地進(jìn)行自我評價(jià)、分析判斷并論證各種信息。（3）合格①對電路工作原理分析基本正確，但條理不夠清楚；②能自主制作電路，但出現(xiàn)問題不能獨(dú)立解決；③按時(shí)完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告結(jié)構(gòu)和內(nèi)容基本完整。（4）不合格有下列情況之一者為不合格①無故不參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)；②未能按時(shí)遞交操作結(jié)果或項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告；③抄襲他人項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告；④未達(dá)到合格條件。不合格的同學(xué)需重做本項(xiàng)目直到合格為止。

4結(jié)論

電子電路實(shí)踐課程改革歷經(jīng)兩年的實(shí)際檢驗(yàn)顯示出巨大的效果，學(xué)生對實(shí)踐課程的興趣有很大提高，能制作出符合實(shí)驗(yàn)要求的產(chǎn)品，提升了學(xué)生對項(xiàng)目的想象力，創(chuàng)造力和執(zhí)行力。這極大提高了學(xué)生應(yīng)對社會發(fā)展的信心，提升了學(xué)生跟進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展的能力，證明了電子電路實(shí)踐課程教學(xué)改革的效果。當(dāng)然。改革不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的進(jìn)步和完善，期待將來有更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]高低頻電路設(shè)計(jì)與制作[M].科學(xué)出版社,[日]鈴木雅臣,鄧學(xué),2017

[2]電子電路設(shè)計(jì)與實(shí)踐[M].國防工業(yè)出版社,劉妍妍，周文良,2015

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一般情況下，半導(dǎo)體集成電路常用直流電壓，電網(wǎng)中的電壓通常是交流電壓，若要將電網(wǎng)中交流電的電壓換成直流電壓，則需要借由電壓變壓器進(jìn)行降壓，再經(jīng)由整流電路實(shí)現(xiàn)交流電壓轉(zhuǎn)換為直流電壓的目的。但是，整流過后的直流電壓內(nèi)還存在著交流電壓的成分，應(yīng)采用濾波電路濾除夾雜的交流電壓，得到平滑純正的直流電壓。通過利用Protel98軟件進(jìn)行模擬仿真和分析發(fā)現(xiàn)，沒有接連濾波電路之前，整流電路所輸出電壓的波形呈現(xiàn)為直流電壓。而將濾波電容器加在電路中以后，不僅可以降低整流輸出脈動直流電壓，并使電容器的容量得以改變，還能夠改變電路開關(guān)電源的波紋。如果需要較小的電路開關(guān)電源波紋，受負(fù)載電流大小的影響，應(yīng)該將電容量調(diào)大。由于電流大的時(shí)候，放電的速度比較快，最電容量的要求就會增大。而當(dāng)電路交流成分減少時(shí)，也會使電容器的容量減少，因此容量改變以后所輸出的計(jì)算結(jié)果也會不同于容量改變前的計(jì)算結(jié)果。通過采用示波器進(jìn)行測試后發(fā)現(xiàn)，利用Protel98軟件模擬仿真后輸出來圖形同實(shí)際電路測試輸出的波形相同。由此可見，若要改變電子電路中的某個(gè)元件，只需要利用Protel98軟件修改參數(shù)就可以實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到模擬仿真應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。Protel98軟件成為修改和優(yōu)化設(shè)計(jì)電子電路的有效輔助工具，也是電子電路設(shè)計(jì)模擬仿真的重要手段。利用Protel98軟件模擬仿真電路設(shè)計(jì)的具體步驟包括以下幾個(gè)方面：第一，根據(jù)電子電路設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)和所需規(guī)模繪制準(zhǔn)確的電路原理圖。在繪制原理圖時(shí)，應(yīng)選用比較簡單和普及的電路，從而有效實(shí)現(xiàn)模擬仿真的目的。第二，繪制完電路原理圖之后，借由Protel98軟件設(shè)置元件的參數(shù)，通過鼠標(biāo)選中元件并雙擊元件的性質(zhì)項(xiàng)目后，就可以修改元件的參數(shù)。修改結(jié)果可以利用電子電氣法進(jìn)行測試和檢查，從而找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，再通過有效的分析和科學(xué)的修改，就可以完善電路設(shè)計(jì)。第三，再用Protel98軟件模擬繪制出的電路原理圖，并對電路功能進(jìn)行仿真和驗(yàn)證，從而判斷所設(shè)計(jì)的電路是否具有可行性。

2基本邏輯門電路的模擬實(shí)驗(yàn)

Protel98軟件的仿真器由實(shí)用的數(shù)模與模擬混合而組成，利用網(wǎng)表文件將電路的所有元素結(jié)合起來，使數(shù)字仿真與模擬間的壁壘被有機(jī)的打破，再利用波形記錄分析系統(tǒng)將數(shù)字波形的結(jié)果同模擬結(jié)果一起顯示出來，組合成一個(gè)各種門電路。在進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)首先輸入繪制出來的電路圖，并編輯激勵信號波形和跟蹤誤差信號的波形，再從電子元件的數(shù)據(jù)庫里找出相關(guān)的數(shù)據(jù)，利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行電路模擬，并計(jì)算出波形模擬的結(jié)果。而從繪制的波形圖中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)輸入信號的電平組合表現(xiàn)為高—高、高—低、低—低和低—高時(shí)，基本邏輯門電路輸出的信號和輸入的信號之間具有可行的邏輯性關(guān)系。由此可見，利用Protel98軟件對數(shù)字電路進(jìn)行模擬仿真，不僅能擴(kuò)大模擬電路設(shè)計(jì)規(guī)模，而且對其進(jìn)行定時(shí)的精確度也非常高，通過采取輸入不同激勵信號波形的方式，可以準(zhǔn)確修改基本邏輯門電路數(shù)據(jù)庫的特性。不但如此，Protel98軟件進(jìn)行電路模擬仿真，其良好界面對于分析電路設(shè)計(jì)和修改電路設(shè)計(jì)具有重要的意義。

3結(jié)束語

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1方案

我們的方案是：利用Proteus構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)室，教師給出設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生在PC機(jī)上根據(jù)任務(wù)書在Proteus上設(shè)計(jì)電路，并利用系統(tǒng)提供的功能完成電氣檢查及仿真調(diào)試，當(dāng)仿真結(jié)果滿足任務(wù)書要求后，再在面包板上進(jìn)行實(shí)物的安裝調(diào)試。下面以數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)為例加以說明。

1.1進(jìn)行Proteus軟件的講授

Proteus軟件與學(xué)生之前學(xué)過的Protel99se具有相似之處，其電路原理圖的設(shè)計(jì)流程是一致的，都包含新建設(shè)計(jì)文檔、設(shè)置編輯環(huán)境、放置元器件、原理圖布線、建立網(wǎng)絡(luò)表、電氣檢查、仿真、存盤輸出的基本過程。在教學(xué)中應(yīng)充分利用知識的遷移作用，把Proteus與Protell99聯(lián)系起來，使新舊知識建立聯(lián)系，從而降低學(xué)習(xí)的難度。在這里主要要求學(xué)生掌握Proteus的界面組成、菜單、工具欄的使用方法以及電路原理圖的設(shè)計(jì)流程。

1.2布置任務(wù)書

數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)可以用多種元件來實(shí)現(xiàn)，但為了便于組織教學(xué)，在任務(wù)書中可對元件進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定。任務(wù)書如下：設(shè)計(jì)要求：1）用Proteus畫出原理圖并進(jìn)行仿真調(diào)試2）在面包板上用6只LED數(shù)碼管輸出顯示時(shí)、分、秒3）寫出詳細(xì)的設(shè)計(jì)報(bào)告所用元器件：1）集成電路：74LS1606片，CD45116片，與非門74LS005片，CC7555定時(shí)器1片，2）電阻：10K電阻2個(gè)3）電容：47μF1個(gè)，0.01μF1個(gè)4）其他：共陰極顯示器6片

1.3原理圖的設(shè)計(jì)與仿真

1）教師給出電路框圖，并分析各單元電路的功能。電路框圖是整個(gè)課程設(shè)計(jì)的總體框架，教師直接給出電路框圖，可以避免學(xué)生設(shè)計(jì)的盲目性，提高針對性，數(shù)字鐘的電路框圖如圖1所示2）電路原理圖的設(shè)計(jì)這項(xiàng)工作是整個(gè)課程設(shè)計(jì)的核心工作。第一步，教師可對學(xué)生學(xué)過的555定時(shí)器構(gòu)成的多諧振蕩器、計(jì)數(shù)器、譯碼器及數(shù)碼管的知識進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生查閱74LS160、CD4511、74LS00及CC7555定時(shí)器的功能及引腳圖。第二步，學(xué)生根據(jù)教師給定的元件在Proteus平臺上行各單元電路原理圖的設(shè)計(jì)。可采用設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試交叉進(jìn)行的方法。按照由易到難的原則，可采用如下的設(shè)計(jì)順序：①振蕩器的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試；②顯示器、譯碼器的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試；③計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試。設(shè)計(jì)的基本操作步驟是：①選擇、放置元件；②設(shè)置元件的屬性；③連線。仿真調(diào)試的基本操作步驟是：①單擊仿真工具欄中的“開始”按鈕，即可進(jìn)行仿真；②系統(tǒng)自動檢測電路，如有錯(cuò)誤，會有出錯(cuò)提示。或者運(yùn)行結(jié)果不符合任務(wù)書要求時(shí)，可單擊仿真工具欄上的停止按鈕；③修改電路；④再仿真，直至運(yùn)行結(jié)果符合要求為止。3）總電路的設(shè)計(jì)把上述已設(shè)計(jì)好的各單元電路按照電路框圖連接起來，即可得到總電路原理圖。4）總電路的仿真單擊仿真工具欄中的“開始”按鈕，即可進(jìn)行仿真，如有錯(cuò)誤，則對電路進(jìn)行修改，再進(jìn)行仿真，直至6只數(shù)碼管均能正常顯示時(shí)間為止。

1.4在面包板上完成搭建并調(diào)試

經(jīng)過前期在Proteus上的設(shè)計(jì)及仿真成功，已經(jīng)證明電路圖的正確性。在面包板上的搭建及調(diào)試，主要是鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動手能力，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，熟練掌握常用儀器的使用方法。

2注意事項(xiàng)

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課程設(shè)計(jì)，顧名思義，應(yīng)該是在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生親自去設(shè)計(jì)。只有把設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為設(shè)計(jì)的主體，才能督促學(xué)生去復(fù)習(xí)有關(guān)的電子電路知識，并開動腦筋運(yùn)用所學(xué)知識去設(shè)計(jì)，從而鞏固和提高已學(xué)知識，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力，提高他們的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力。然而，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)平臺具有工作效率低、耗時(shí)、費(fèi)力、可擴(kuò)展性差、經(jīng)濟(jì)成本高的缺點(diǎn)，致使一些學(xué)生對設(shè)計(jì)望而生畏。筆者認(rèn)為，把Proteus軟件運(yùn)用于電子電路課程設(shè)計(jì)的教學(xué)，可以大大節(jié)約設(shè)計(jì)時(shí)間和經(jīng)濟(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

Proteus是英國LabcenterElectronics公司研發(fā)的一款多功能EDA工具軟件，它含有30多個(gè)元件庫及萬種以上的元器件、多種現(xiàn)實(shí)存在的虛擬儀器儀表如示波器、豐富的測試信號源用于電路的測試以及先進(jìn)的混合仿真系統(tǒng)。它除了具有和其他EDA工具軟件一樣的原理圖繪制、PCB自動或人工布線及電路仿真外，其電路仿真還具有互動性，如有顯示和輸出，還能看到運(yùn)行后輸入輸出的效果。

1方案

我們的方案是：利用Proteus構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)室，教師給出設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生在PC機(jī)上根據(jù)任務(wù)書在Proteus上設(shè)計(jì)電路，并利用系統(tǒng)提供的功能完成電氣檢查及仿真調(diào)試，當(dāng)仿真結(jié)果滿足任務(wù)書要求后，再在面包板上進(jìn)行實(shí)物的安裝調(diào)試。下面以數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)為例加以說明。

1.1進(jìn)行Proteus軟件的講授

Proteus軟件與學(xué)生之前學(xué)過的Protel99se具有相似之處，其電路原理圖的設(shè)計(jì)流程是一致的，都包含新建設(shè)計(jì)文檔、設(shè)置編輯環(huán)境、放置元器件、原理圖布線、建立網(wǎng)絡(luò)表、電氣檢查、仿真、存盤輸出的基本過程。在教學(xué)中應(yīng)充分利用知識的遷移作用，把Proteus與Protell99聯(lián)系起來，使新舊知識建立聯(lián)系，從而降低學(xué)習(xí)的難度。在這里主要要求學(xué)生掌握Proteus的界面組成、菜單、工具欄的使用方法以及電路原理圖的設(shè)計(jì)流程。

1.2布置任務(wù)書

數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)可以用多種元件來實(shí)現(xiàn)，但為了便于組織教學(xué)，在任務(wù)書中可對元件進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定。任務(wù)書如下：

設(shè)計(jì)要求：

1）用Proteus畫出原理圖并進(jìn)行仿真調(diào)試

2）在面包板上用6只LED數(shù)碼管輸出顯示時(shí)、分、秒

3）寫出詳細(xì)的設(shè)計(jì)報(bào)告

所用元器件：

1）集成電路：74LS1606片，CD45116片，與非門74LS005片，CC7555定時(shí)器1片，

2）電阻：10K電阻2個(gè)

3）電容：47μF1個(gè)，0.01μF1個(gè)

4）其他：共陰極顯示器6片

1.3原理圖的設(shè)計(jì)與仿真

1）教師給出電路框圖，并分析各單元電路的功能。電路框圖是整個(gè)課程設(shè)計(jì)的總體框架，教師直接給出電路框圖，可以避免學(xué)生設(shè)計(jì)的盲目性，提高針對性，數(shù)字鐘的電路框圖如圖1所示

2）電路原理圖的設(shè)計(jì)這項(xiàng)工作是整個(gè)課程設(shè)計(jì)的核心工作。

第一步，教師可對學(xué)生學(xué)過的555定時(shí)器構(gòu)成的多諧振蕩器、計(jì)數(shù)器、譯碼器及數(shù)碼管的知識進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生查閱74LS160、CD4511、74LS00及CC7555定時(shí)器的功能及引腳圖。

第二步，學(xué)生根據(jù)教師給定的元件在Proteus平臺上進(jìn)行各單元電路原理圖的設(shè)計(jì)。可采用設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試交叉進(jìn)行的方法。按照由易到難的原則，可采用如下的設(shè)計(jì)順序：①振蕩器的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試；②顯示器、譯碼器的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試；③計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試。設(shè)計(jì)的基本操作步驟是：①選擇、放置元件；②設(shè)置元件的屬性；③連線。仿真調(diào)試的基本操作步驟是：①單擊仿真工具欄中的“開始”按鈕，即可進(jìn)行仿真；②系統(tǒng)自動檢測電路，如有錯(cuò)誤，會有出錯(cuò)提示。或者運(yùn)行結(jié)果不符合任務(wù)書要求時(shí)，可單擊仿真工具欄上的停止按鈕；③修改電路；④再仿真，直至運(yùn)行結(jié)果符合要求為止。

3）總電路的設(shè)計(jì)

把上述已設(shè)計(jì)好的各單元電路按照電路框圖連接起來，即可得到總電路原理圖。

4）總電路的仿真單擊仿真工具欄中的“開始”按鈕，即可進(jìn)行仿真，如有錯(cuò)誤，則對電路進(jìn)行修改，再進(jìn)行仿真，直至6只數(shù)碼管均能正常顯示時(shí)間為止。

1.4在面包板上完成搭建并調(diào)試

經(jīng)過前期在Proteus上的設(shè)計(jì)及仿真成功，已經(jīng)證明電路圖的正確性。在面包板上的搭建及調(diào)試，主要是鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動手能力，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，熟練掌握常用儀器的使用方法。

2注意事項(xiàng)