導語：如何才能寫好一篇煤礦地質學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】煤礦地質學 教學實踐 教學方法

【中圖分類號】P96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0071-01

前言

《煤礦地質學》是地質類專業和非地質類專業的一門非常重要的專業基礎課程，是集理論、生產實踐和地質研究于一體的的實用地質學教程。它涵蓋的知識面非常廣，內容非常豐富，既有普通地質學的內容，又重點闡述了影響煤礦建設中的地質因素，專業性突出[1-3]。開設這門課程旨在幫助學生弄清煤礦中出現的各種地質現象，并能解決煤礦建設、生產中出現的各種地質問題，具有較強的綜合性、實用性和方法性。

1.提高學生學習的興趣、增強學生求知欲

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。要激發學生學習的主動性，增強學生的求知欲[4]，要靠老師的正確引導：首先，要摒除學生單科單教材的思想，上課不是為了應付考試，而是要學以致用，要將理論與實踐相結合；要引導學生去發現問題，從多角度有目的去解決問題。對于一群剛過20歲的學生來說，他們有足夠的時間和精力去學習，但往往缺少的是耐心，如何解決這個問題，最關鍵的還是要提高他們的學習興趣，滿足他們的獵奇心，使師生間能夠在平等和諧的氣氛中進行交流和溝通，增強學生的學習主動性和求知欲。

2.注重靈活的教學方法

2.1將理論融入到課堂實驗

在《煤礦地質學》教學中，安排有礦物、三大巖石的課堂實驗，很多時候學生是基于看熱鬧的心態去看待實驗，往往不能將課堂講的理論知識和實驗結合起來，好奇心過后就覺得枯燥無味。如何扭轉這種現象，將課堂教學與實體融為一體，讓學生能從實驗課中對巖石、礦物特征有所認識，就需老師加以正確引導。在學生觀察礦物標本時，要給他們詳細講解礦物的性質，特征及在生產中的應用。

如在研究煤層頂底板巖性時，要注意巖石的巖性、還要注意巖石中是否含有高嶺石、蒙脫石等礦物，這些是水敏性礦物，遇水會膨脹，出現底鼓現象，影響煤層頂底板的穩定性，破壞巷道，給運輸來帶困難；當煤層頂板為頁巖、泥巖等致密巖石，對煤層瓦斯的封蓋非常有利，當煤層頂板為粗砂巖、礫巖時，對瓦斯的封蓋效果差，有利于瓦斯的逸散。因此，結合巖石、礦物標本向學生進行感性知識的傳授，讓他們有目的的去學習，這既能提高學生們的學習興趣，培養他們的獨立觀察、分析問題的能力，同時又能起到鞏固原先學到的理論知識。

2.2從野外實踐中將理論升華

《煤礦地質學》中的的野外實習是實踐教學環節的一個重要組成部分，野外認識實習，不僅能鞏固課堂上所學的基本理論知識，而且能提高學生的綜合分析問題能力。學校所選的實習地點嵩山有“世界地質公園”之稱，包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五個地質歷史時期的地層，地層層序清楚，構造形跡典型，期間更經歷了嵩陽運動、中岳運動等，構造特征顯著，在這個地區的實習有助于幫助學生認識這些野外地質構造現象，同時要求他們能繪制嵩山大背斜要示意圖，含煤地層的剖面圖等，這些野外實習可以綜合考察他們對地質信息的獲取能力、觀察能力和理論知識的綜合運用能力，對他們來說是一個很好的鍛煉過程，能將平時的理論知識和實踐有機結合，培養他們發現問題、分析問題和解決問題的能力，同時也提高了他們的團結協作精神和吃苦耐勞品質。

2.3將理論應用于生產實踐

將煤礦生產過程中遇到的典型地質構造問題作為案例對進行詳盡講解，可以增強教學內容的實效性，能夠培養學生分析問題和解決問題的能力，使課堂教學能夠和生產現場緊密結合，起到事半功倍的效果[5-6]。瓦斯爆炸、礦井突水，對煤礦來說是最大的兩大隱形殺手，在煤礦事故中占了80%以上。讓學生把歷年來發生的煤礦事故進行統計，找出事故的原因，死難人數，發生比例，用數據敲響警鐘，引導他們進行深入思考，激起他們的學習斗志，培養他們解決問題的能力，同時讓他們明白，學習這門課這些不僅是應盡的義務，更是一份沉甸甸的責任。

3.注重教改進學手段

多媒體教學現在是高校最常用的授課方式[7]， 它具有攜帶信息、量大、傳授速度快的特點，可以幫助教師在有限的學時內傳遞大量的教學信息，極大地豐富了教學內容。多媒體教學改變了傳統教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，激發學生學習興趣，調動其主動學習的積極性。在瓦斯爆炸和礦井水防治章節中，可以用播放短片的方式讓學生看到瓦斯爆炸、礦井突水發生的瞬間性和危害性，從視覺上對他們起到震撼作用，這些都是傳統教學方式所不具備的。

多媒體教學只是一種教學手段與模式，并不是完美無缺的，本身也存在一些不足指出，如師生間的交流明顯減少，學生只滿足于多媒體帶來的視觀感應，忽略了自身的思考問題的能力，時間久了就會降低學生發現問題的能力，這樣的情況在傳統教學上是不會出現的。因此，針對多媒體教學和傳統教學的優缺點，采用多媒體教學與傳統教學相結合的方法互補，實現教學效果質的飛躍。

參考文獻：

[1]陳昌榮， 趙福禎， 劉堅.地質學基礎[M].徐州：中國礦業大學出版社，1994.

[2]楊盂達， 劉新華， 王瑛等.煤礦地質學[M].北京：煤炭工業出版社， 2000.

[3]車樹成，張榮偉. 煤礦地質學[M].徐州：中國礦業大學出版社，1996.

[4]許福美，吳超凡，吳志杰.《煤礦地質學》課程教學改革與實踐[J].龍巖學院學報，2011，29（2）：105-108.

[5]王文峰，曾勇， 郭英海等.實用型“煤礦地質學課程建設[J]. 中國地質教育，2007，（4）：135-137.

篇2

關鍵詞:煤礦地質;實踐教學環節;體驗教學;認識實習

中圖分類號:G427　文獻標識碼:A　文章編號:1009-8631(2010)01-0155-01

21世紀是高科技的信息時代,隨著科學技術的飛速發展和現代化企業的興起,新技術新工藝新產品層出不窮,現代化企業急需高素質技術人才。高職教育就是適應現代化生產的需要而發展起來的,高職教育的人才培養目標是培養服務生產一線的高等技術應用型專門人才,提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。實踐能力是實現人才培養目標的關鍵,實踐教學是培養實踐能力的重要途徑,在《煤礦地質》中如何合理設計實踐教學環節,提高實踐能力,值得與同行們共同探討。

一、《煤礦地質》實踐教學組成及組織形式

《煤礦地質》分為理論教學和實踐教學兩部分,實踐教學占總課時量的60%,穿插在理論教學中的實踐課時量占20%,課程結束后期末的認識實習占40%。《煤礦地質》開課專業是礦業工程系的采煤技術專業和礦井通風與安全專業,屬于非地質類專業基礎課。一般專業課的實踐教學是指課程結束的學期末的生產實習和認識實習,《煤礦地質》的實踐教學有所創新,其環節分為循序漸進的五個過程:社會調查環節、地質資源鑒賞環節、地質實驗環節、體驗式教學環節和地質認識實習環節。以小組的形式組織,小組長負責制。小組長考查組員,老師考評小組長并抽查組員成績。

二、《煤礦地質》實踐教學環節

1.地質資源的社會調查環節。它是實踐教學第一個環節,安排在“礦物概念和性質”等理論教學之后,“常見礦物”教學之前。目的是更好掌握礦物的性質,激發專業興趣,調動學習積極性,為更好地理解“礦物特征”、“常見礦物鑒別”做鋪墊。專業課中開展社會調查,是《煤礦地質》實踐教學的改革嘗試。比如:利用奇石一條街和每年的“奇石展”作為地質教學資源,帶領學生走出教室,把課堂設在珠寶行和展廳,通過完成實習作業展開地質資源社會調查。各小組在規定時間完成實習作業后回到課堂,匯報作業內容、質疑。以學生匯報,代替老師“一言堂”來完成“五類礦物”和“常見礦物”學習過程。這種實踐教學方式激發了學生的好奇心和學習興趣,培養了與人交流的能力、收集信息的能力、按要求完成作業的工作能力和團隊合作的能力。學生答疑的過程,是加深理解理論知識的過程,體現了學習的積極性和主動性。教學環境的改變也為培養創造性和發散思維創設了良好的學習情境。

2.野外地質資源鑒賞環節。它是實踐教學的第二個環節,安排在“地層的劃分與對比”開課之前,為理解“地層”的概念和出露形態增加直觀性。烏海位于賀蘭山北段,黃沙遍野,山上寸草不生。黃河水自然切割的地層,是理論教學最好的資源,其出露形式、露頭線與地形關系,形象直觀,而且有利于其他學科如《礦圖》和《井巷工程》等的理論學習,很好整合了其他學科知識,體現了實踐能力培養的系統性。在前兩個實踐教學環節中,通過踏勘和觀察,擴充了教材內容。如來自內蒙左旗的恐龍蛋化石、沙漠玫瑰和大漠石、來自周邊采石場的鐘乳石、來自煤礦的黃鐵礦結核等等。了解了珠寶奇石的鑒賞方法。認識了烏海市瀕危固沙植物:四合木、胡楊和早柳?？吹搅松衬赜械摹把诺さ孛病薄⑴畈l展的西部高耗能化工基地,焦炭基地等,從生產生活實際延伸到環境與經濟的可持續發展,由溫室氣體的排放喚醒環保意識;了解黃河水中上游的污染現狀,展望內蒙古煤的潔凈轉化和深加工技術的應用前景等等。愛因斯坦曾說過:

“僅使用專業知識育人是不夠的,通過專業教育可以成為一種有用的機器,但不能成為一個和諧發展的人”。這種社會調查和鑒賞課正是跨學科學習最好的方式,建立了熱愛祖國熱愛家鄉的情感,樹立了用專業知識建設美好家鄉的信心。

3.地質實驗教學環節。在“巖層產狀”一節,實驗課。目的獲得操作技能和理解概念和測量原理。地質實驗不同與其他學科,產狀三要素、巖層真傾角和視傾角的理解是歷屆學生的難點。借助模型和地質羅盤,利用直觀性教學,來突破難點。至于儀器的操作,由“會用”到“會測”再到“能測”的過程就是由知識轉變成技能的過程,即操作技能。反復練習就能獲得。而真正理解抽象概念和理論知識,還需要給學生思考的空間,地質實驗課不是走形式驗證實驗數據,而是要理解至關重要的專業術語。

4.體驗式教學環節。實驗課結束后安排體驗式教學(現場教學)環節。即野外巖層產狀測量,由模型過渡到實物,利用校園周圍的奇石資源,邊授課邊實驗。要求畫出并表示巖層三要素,為后面繪制地質素描打基礎。目的培養運用知識解決實際問題的能力。在體驗式教學環節中學生會出現好多疑問:如圖與實物不對應等。“不憤不啟不悱不發”,針對學生的問題教師要循循善誘,采用孔子的啟發式教學,鼓勵學生積極思考,舉一反三,聞一知十,一以貫之,融會貫通。體驗中才能促進思考,親手實踐才能加深理解理論,才能培養實踐能力。高職教育實踐教學恰好彌補了傳統教育的不足,學生走向工作崗位,動手能力強,上手就能干并且低就業,適應性強,得到用人單位認可,最終成長為技術骨干。

5.地質認識實習環節。認識實習是《煤礦地質》最后實踐教學環節,也是綜合運用地質理論培養崗位實踐能力的重要環節。在這一環節中,帶學生到野外的“石峽谷”(斷裂構造也是旅游景點)。任務是畫出該斷裂的素描圖并描述兩盤的巖性特征。目的鍛煉學生井下巷道的素描能力、地質編錄能力、采掘中地質構造素描能力。由于受井下生產條件、時空限制,只有在地面模擬講解?？吹綄W生自己制作的素描圖,就像欣賞一幅幅名人作品一樣令人興奮。從學生的實習感受里似乎跳躍著一個個充滿創造性的心靈,顯現了巨大的潛力。每個學生都渴望知識、獲得能力,是傳統的教學模式扼殺了學生的靈感和創造欲望。

篇3

 

一、《地球科學概論》的教學內容

 

根據《工程教育認證標準(2015版)》，該標準由通用標準和專業補充標準組成;通用標準是各工程教育專業應達到的基本要求，專業補充標準是在通用標準基礎之上根據本專業特點提出的具體要求。在測繪工程的專業補充標準中，課程設置分為四類，即：數學與自然科學類課程、工程基礎類課程、專業基礎類課程、專業類課程?！兜厍蚩茖W概論》屬于數學與自然科學類課程中的自然科學課程。

 

地球是一個巨大的系統，地球的各圈層在不斷地演化與相互作用，人類對地球的認識在不斷地深化。通常，《地球科學概論》的教育教學內容包括以下四個方面：(1)地球的形成和組成，包括宇宙中的地球、行星地球簡史、地球的物質組成三個部分;(2)地球的外部圈層，包括大氣圈、生物圈、水圈，以及地球表部圈層的相互作用四個部分;(3)地球的內部圈層，包括地球的內部圈層的劃分和性質、巖石圈內部物質的轉化、巖石圈的變形與變位、重力地磁與核幔作用四個部分;(4)人對地球的認識和人與地球關系，包括地球系統科學、人與資源、維護我們的生存環境三個部分。

 

二、《地球科學概論》知識點的涵蓋

 

在2013年版測繪工程本科人才培養方案中，設置了《地球科學概論》課程，該課程可以很好地涵蓋教學內容的所有知識點。但在之前版本的測繪工程本科人才培養方案中，沒有設置《地球科學概論》課程，對于2011級、2012級同學來說，該課程的知識點需要由其他課程的教學內容來涵蓋;具體設置的相關課程有：第3學期《環境科學概論》、第4學期《煤礦地質學》、第5學期《采煤概論》以及第7學期的《開采沉陷與變形監測》、《土地復墾與生態重建》。

 

《環境科學概論》的知識點，通常包括：大氣環境、水體環境、土壤環境、固體廢物與環境、物理環境、生物環境、環境管理、環境科學技術與方法、全球環境變化與可持續發展等。

 

通常，可以涵蓋《地球科學概論》第四方面內容(人對地球的認識和人與地球關系)，同時大氣環境、水體環境、土壤環境、固體廢物與環境、物理環境、生物環境，可以部分地涵蓋《地球科學概論》第二方面內容(地球的外部圈層)。

 

《煤礦地質學》的知識點，通常包括：基礎地質理論部分，地球概況、地質作用、礦物巖石、古生物地史、地質構造、煤與煤系等，應用地質工程技術部分，影響煤礦生產的主要地質因素、礦井水文地質與防治水、煤礦環境地質、地質勘探、主要地質圖件、儲量管理、地質編錄、地質報告與說明書、煤礦地質信息技術等;可以涵蓋《地球科學概論》第一方面內容(地球的形成和組成)，同時，可以較多地涵蓋《地球科學概論》第三方面內容(地球的內部圈層)，以及部分涵蓋《地球科學概論》第二方面內容(地球的外部圈層)。《采煤概論》的內容主要是煤礦生產建設的基礎知識，知識點通常包括：煤礦地質、煤田開發、井田開拓、采煤方法、井巷掘進與支護、礦井通風與安全、礦井生產系統等;可以較多地涵蓋《地球科學概論》第三方面內容(地球的內部圈層)，以及部分涵蓋《地球科學概論》第二方面內容(地球的外部圈層)。

 

《開采沉陷與變形監測》主要內容是：地下開采引起的巖層與地表移動、地表及巖層移動的觀測工作、地表沉陷的一般規律、地表移動與變形預計、開采損害及其防護措施、露天礦邊坡的穩定性監測、下沉與變形監測新技術;可以較多地涵蓋《地球科學概論》第三方面內容(地球的內部圈層)，以及部分涵蓋《地球科學概論》第二方面內容(地球的外部圈層)。《土地復墾與生態重建》主要內容是：土地復墾與生態重建的概念、內涵與發展歷史，采礦對土地與環境的影響，土地復墾與生態重建的技術，礦區土地復墾與生態重建中的測量工作;可以較多地涵蓋《地球科學概論》第四方面內容(人對地球的認識和人與地球關系)，以及可以部分涵蓋《地球科學概論》第三方面內容(地球的內部圈層)。

 

所以，雖然在之前版本的測繪工程本科人才培養方案中沒有設置《地球科學概論》課程，但《地球科學概論》的知識點，已經得到了很好的涵蓋。

 

三、《地球科學概論》的教學特點

 

通常認為，《地球科學概論》不同于《普通地質學》?！镀胀ǖ刭|學》是地質類專業學生的一門入門性的課程，解決的是專業入門教育問題，以今后從事地質工作為培養目標，在后續課程中將深入學習《普通地質學》中每一章的內容，是相對較純的地質學的研究內容。而《地球科學概論》是由原來的《普通地質學》拓寬、發展而來的，課程的內容更加廣泛，涉及的學科更多，體系更加龐大，不僅包括自然科學中比較成熟的地學知識，而且要面對當代技術發展和人類面臨的重大問題，它的主要對象是非地質類專業但與地學相關專業的學生，它不以今后從事地質工作為培養目標，沒有相應的后續課程，主要任務是為剛進入大學校門的學生傳授地球科學的基本知識，進行地質思維的教育，使學生建立起正確的地球觀，具有人與環境和諧發展的科學素質，培養學生對自己所學專業的興趣。

 

通常來說，《地球科學概論》具有內容多、課時少、程度淺的特點。內容多體現在：地球科學是六大自然科學之一，地球科學所研究的對象具有空間跨度大、時間跨度長、地質過程復雜的特征，不僅要介紹地球的形成和組成，而且要介紹地球的外部圈層、內部圈層，闡述地球系統的整體作用和不同圈層之間的相互關系，在這基礎上，還要介紹人類對全球變化、環境保護、資源利用和災害防治等當今熱點問題的認識和態度。

 

課時少體現在：通常該課程僅僅為32學時或40學時，相對于龐大的教學內容而言，課時顯得十分的有限。程度淺體現在：《地球科學概論》是有關地球科學基礎知識的一門通識性課程，不以從事地質工作為培養目標，在講授時應由淺入深、由表及里將復雜的地質現象用淺顯易懂的方式加以解釋。以上的這些特點，也就決定了，要上好這門課，不能照本宣科，必須十分熟悉教學內容，必須對教學內容進行高度的凝練，教學過程中在具有很強的知識性、理論性的同時，還要具有很強的趣味性、思想性。

 

四、《地球科學概論》教學對專業認證的支撐

 

自2006年起，由教育部牽頭，我國工程教育專業認證工作在機械、化工等行業開展了試點工作;隨后，工程教育專業認證工作有序推進。我國工程教育專業認證工作的全面展開，對引入先進的教育理念與質量保障文化、引導工程教育專業建設與教學改革、全面提高工程教育人才培養質量，意義重大。測繪地理信息類專業認證從2012年開始，由國家測繪地理信息局和中國測繪學會進行認證工作。根據《工程教育認證標準(2015版)》，在畢業要求方面應覆蓋12方面的內容：1.工程知識;2.問題分析;3.設計/開發解決方案;4.研究;5.使用現代工具;6.工程與社會;7.環境和可持續發展;8.職業規范;9.個人和團隊;10.溝通;11.項目管理;12.終身學習。

 

《地球科學概論》教學對測繪工程專業認證的貢獻，首先是課程設置的需要，《地球科學概論》屬于數學與自然科學類課程中的自然科學課程。其次是教學內容為測繪工程專業的后續學習提供了一定的基礎，如地球形狀的知識是投影帶劃分的基礎，大氣圈的物質組成和分層的知識是航空攝影測量的基礎，地球重力場和地磁場的知識是地球物理大地測量的基礎等。最后是對專業認證畢業要求的12個方面中的幾個方面有一定的支撐;在“6.工程與社會”方面：例如，滑坡是一種地質災害，具有突發性的特點，通過觀測整體的微小變形量，構造統計分析模型，能夠及時有效地預測變形體的變化趨勢，為防治災害提供基礎。這不僅是一個工程技術問題，而且是涉及到人身財產安全的社會問題。

 

在“7.環境和可持續發展”方面：地球是養育著億萬種生命的搖籃，是唯一適合人類生存的美好家園，為人類提供了空間、環境、資源等一切賴以生存與發展的條件。人類在發展自身的歷程中，對地球的索取遠遠超過對她的關愛與保護，這種人地關系的失衡導致了資源、環境、生態和人口等問題，并對人類生存和發展構成了威脅。正如郝詒純院士在為《地球科學概論》作序中指出的：地質科學已成為保障人類生存的科學，發展和普及地球科學是關系到中華民族乃至全人類生存和繁榮昌盛的意義深遠的戰略。在“8.職業規范”方面：在地球科學發展的過程中，存在著很多的爭論，如水成論與火成論的爭論、災變論與漸變論的爭論、固定論與活動論的爭論等，這些不同學說之間的爭論極大地推動了人們對地球科學的理解，豐富和完善了地球科學的理論。這些內容，對于培養同學們的辯證唯物主義思想、提升人文社會科學素養具有很好的幫助。《地球科學概論》的教學，還可以促進認識地球、了解地球，關注人類與資源、環境、災害、可持續發展等問題，從而珍惜自然資源，愛護生存環境，增強社會責任感和歷史使命感。

篇4

關鍵詞：煤礦開采，生態環境，瓦斯災害，地裂縫

Abstract:this paper analyzed the geological environment and its current situation caused by coal production, shows the urgency of the geological environment protection, point out technical and policy measures and suggestions, provide a reference for the mine geological environment governance, to ensure the sustainable development of mining.Key words: coal mining, ecological environment, the gas disaster, to crack

中圖分類號：TD82文獻標識碼：A 文章編號：

1引言

近年來大規模的煤礦開采給人們帶來了巨大的物質財富，但也給人們賴以生存的生態環境造成嚴重的影響。尤其是一些中小型煤礦的違規違章操作給人們的生命財產安全造成巨大損失。因此，研究各種環境地質問題產生的機理及預防、處理措施對保證人們生活和生產活動的正常進行有著十分重要的意義。

2采煤引起的各種地質災害與環境影響

2.1瓦斯災害

煤礦瓦斯是在開采過程中，從煤層或圍巖中涌出的各種有害氣體的總稱，主要成分為沼氣（CH4）。

瓦斯爆炸是一定濃度的沼氣在引火源誘發下產生的激烈氧化反應，爆炸產生的高溫高壓氣體，造成人員傷亡和井巷設備的嚴重破壞，還揚起煤塵，形成連續爆炸，產生大量的一氧化碳，致使井下人員傷亡，是煤礦事故中破壞性很強的重大災害事故。

2.2水土流失和水土污染

煤與水是自然界的共生資源，采煤必然影響水資源與生態環境。隨著采煤引起的水文地質條件變異和對自然環境破壞程度的不斷加重，誘發水旱災害的程度也不斷加劇，由此帶來的環境問題也將越來越嚴重，出現了吃水難、耕地用水缺乏等問題。

采煤、洗煤、選煤加工過程中產生的各種廢渣廢液排放量很大，并含有大量的硫化物，經風蝕，淋溶、水蝕作用，形成酸性水流入河道或滲入地下污染水源。同時含有的有害氣體污染大氣和環境。從而造成植被的大面積死亡，土層中大量的氮、磷、鉀等營養物質流失，造成土壤肥力下降；污染水切割農田、淤積河道，既影響著工農業生產又形成了嚴重的生態和社會問題，致使生態環境嚴重惡化。

2.3采礦引起采空區地表開裂

由于采煤，地下形成采空區，采空區上方的巖層易產生變形，一般會形成垮落帶、導水裂隙帶和地表彎沉帶（三帶）。根據各礦煤層厚度、開采規模、巖石性質和地質構造等的不同，其三帶規模也不大相同。

如煤層?。ǎ?m）、采空區高度有限、煤層上方有巨厚的堅硬灰巖存在以及斷層和節理不發育，則垮落帶高度有限，地表彎沉帶也不明顯，地表也不形成開裂。如煤層較厚（一般＞2m）、相應煤巷高度大，煤層上方煤系軟弱地層較厚、構造斷裂較發育、三帶發育均良好，則會在地表形成較為明顯的地表開裂現象，形成具有一定方向性的地裂縫，地裂縫長度和寬度各不相同。由于煤層的開挖，在地下形成采空區，改變了巖體內的天然應力場，應力將重新分布以達到新的平衡狀態。采空區內部壓力消失，巖體聚積的彈性能被釋放，造成采空區附近地層巖體移動與變形，這種變形從采空區傳遞至地表，就形成了地表塌陷、地裂縫等不良地質現象。近年來平頂山許多地區都出現了長度和寬度比較大的地裂縫。例如平頂山石油公司北山油庫，該油庫位于平頂山南麓，衛東區東高皇鄉下牛村北，一礦東翼煤田之上。由于地下采煤造成地面嚴重塌陷，出現大量裂縫，部分油罐傾斜，輸油管道變形，房屋裂縫嚴重。如汛期強降雨，會加劇地面下沉，可能導致漏油事故，將危及油庫附近工礦企業和居民的安全，而且可能對市區造成較大的危害。

2.4采礦引起的地面沉降，河流斷流和建筑物地基的破壞

埋藏于深部的煤層，在未開采以前，煤層承受著上覆巖體的重力，處于穩定狀態，很少發生不良的工程地質現象。當煤層開采后，采空區的上覆巖層形成垮落帶，導水裂隙帶和地表彎沉帶，若繼續向上發展會造成地面沉降，地表形成低洼地，由于地表潛水位較淺，在沉降低洼處地下水位接近或高于地表，會在地表形成沼澤區或積水池。

3我國煤礦地質環境保護的措施

3.1技術措施積極開展煤礦環境地質調查工作，掌握煤炭開采過程中的地質環境問題的類型、分布規律和危害特征。煤礦的環境地質調查工作主要做好以下方面：對礦區內各種地質災害，尤其是采動影響、煤矸石堆放引起的地面塌陷、滑坡、崩塌、泥石流等進行全面系統的調查，研究其形成條件、成因、分布規律、影響范圍、危害程度等，并針對性的實施連續監測，對煤礦建設和開采過程中可能誘發或加劇的地質災害進行預測、評估和預報。

進行礦區瓦斯地質調查，調查煤層瓦斯賦存、來源及分布規律，評價礦井瓦斯的涌出量、涌出特征，掌握影響瓦斯抽放的各類地質條件及改良方法。

進行礦區的水文地質調查，查清礦井地下水和地表水的流動通道，確定污染水體的擴散途徑。進行礦區的水質分析和巖土分析，查明土壤污染、水體污染與煤炭生產中有害化學成分遷移的規律，為控制水土資源流失提高地質依據。

3.2政策措施建立一支技術高，設備精良，素質好的地質災害監測隊伍。建立地方群眾性監測網。地質災害的防治工作必須貫徹以防為主防治結合綜合治理原則。

建立生態補償機制。首要特色是健全公共財政體制，加大各地區財政轉移支付力度，積極推行資源有償使用；全面征收礦產資源補償費、水資源費，建立礦山自然生態環境治理備用金制度；嚴格實行排污收費制度。同時著眼于構建長效機制，積極探索生態補償的市場化運作機制。應該在已有相關的法律條款的基礎上，緊密結合礦區環境的特點，建立起符合我國國情的礦區、環境保護法律法規體系和技術標準體系，該體系應覆蓋礦區發展的全過程。國家有關部門應通過舉行論證會、聽證會或其他形式，征求有關專家和公眾意見，盡快研究、制訂礦山環境破壞補償的新辦法。

從目前煤礦事故的頻繁發生來看，治理煤礦地質環境刻不容緩。為保持煤礦企業的可持續的經濟發展，加強煤礦山地質環境保護勢在必行。加強對煤礦地質環境的保護和治理，才能做到煤炭的可持續開發利用與地質環境的協調發展。

參考文獻：

[1]韓杰.我國礦山環境破壞治理現狀及對策研究[J].中國工程科學，2005，(7):394-396.

篇5

[關鍵詞]煤田勘探地質勘查

中圖分類號：F407.1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）19-0251-01

煤田地質勘探是研究煤田周圍的地質環境、煤層地質條件和研究煤層水文地質特征的理論與方法。煤田地質勘探包括煤田普查和煤田勘探兩部分。煤田勘探是對初步確定具有開發價值的煤床，為了在開采過程中為確切保證煤儲量的經濟價值或保證煤礦的持續生產，而進行的水文、地質、經濟研究和調查工作。本文對煤田勘探作為主要研究對象。

1 煤田勘探的技術條件

1.1 水文地質條件

首先，我們要了解煤田儲藏的自然地理情況。煤礦大部分儲藏在平原和低山丘陵區，總體呈現南部高，北部低，縱向分布的溝系較發育，地表水沿南部分水嶺匯入沖溝，然后由北西向主沖溝向北流出礦區。

其次，掌握煤礦巖層的含水特征。按巖層含水介質及富水性不同，煤礦可分為五個含水層：第四系孔隙含水層、基巖風化裂隙帶含水層、斷裂帶含水層、老窿含水層、基巖隔水層。其中第四系殘坡積層、基巖風化帶裂隙均屬弱含水層，對礦床充水影響很小；斷裂帶（層間破水帶）含水層，多為閉合面，亦屬相對較弱含水層，導水性中等，對礦坑充水有一定影響；礦區基巖為煤系碎屑巖，致密堅硬，是區內良好的隔水尾局部裂隙發育，含少量裂隙水，但隔水性能仍較好，可以阻擋地下水和地表水進入礦坑。

再次，摸清地下水的補給、逕流和排泄條件區。煤礦礦區內屬潮濕多雨型氣候，植被發育，豐富的大氣降水滲入第四系及基巖風化帶轉為地下水，并從高處往低處逕流。逕流途中，：―部分排泄出地表，另一部分通過斷裂帶或層間破碎帶滲入地下深部，形成了斷裂帶裂隙水，或滲入老窿中形成地下水體。其相互溝通，對礦床的開采有一定影響，尤其老窿地下水體對礦床開采構成一定的威脅。因為煤礦附近無大的地表水體存在，所以煤礦與地表水體聯系不緊密；但與淺部老窿水聯系密切。礦區老窿分布于地表至采空區范圍內，且老窿不斷接受地表水補給，又與斷裂聯系較密切，是煤礦開采過程中充水的主要原因。

最后，制定煤礦礦坑的涌水量排放計劃。如果煤礦礦區礦坑正常涌水量4.3m3/h，雨季為8.2m3/h。礦山提供礦井正常涌水量為3.0m3/h，最大涌水量為6.6m3/h，礦井應該采用二級排水：分牛173m、十107m兩個水平用15kw潛泵逐級抽排，礦坑水從高處流向低處，然后自然匯聚到位于各水平最低處的水倉，煤田礦井在排水時，抽水至主斜井口的地面排水溝，隨排水溝排出礦區。

1.2 工程地質條件

根據煤礦區內務巖石的風化程度不同、裂隙發育程度以及主要的巖石抗壓強度將礦區內巖石劃分為三個工程地質巖組。即：

（1）松散軟弱型巖層

松散軟弱型巖層分為第四系殘坡積層、沖積層、強風化巖石層等，該巖組巖石結構松散、穩定性差，但距煤層遠對礦床開采影響較小。

（2）半堅硬型巖層

半堅硬型巖層主要為斷裂帶中碎裂巖層、角礫巖層、泥巖等，該巖組穩定性相對較差，對礦床開采有一定影響。

（3）堅硬型巖層

堅硬型巖層包括砂巖、粉砂巖和部分泥巖，巖石結構致密堅硬，穩固性好，對礦床開采有較好的保護作用。

2 煤田勘探的技術應用

煤田勘探技術是在煤田勘探過程中運用的主要技術。其目的是為了探明煤礦整體的形狀、規模；深度和儲藏量。隨著煤礦地質勘察技術的進步，我國的煤礦地質勘探工作也在不斷發展。煤礦地質勘探主要策略是物探先行，鉆探與物探相結合的策略。對于煤田勘探的技術包括：地震法煤田勘探、重力法煤田勘探、電化學煤田勘探、磁瞬間煤田勘探。

2.1 地震法煤田勘探

地震法煤田勘探是利用煤田巖石的彈性和密度的不同，通過地面人工激發的震波來進行觀測和分析的過程，由此來推斷地下巖層的分布隋況和形態的地球物理勘探方法。地震法煤田勘探的原理是以人工方法在地表激發人工震波，人工震波在向下傳播時，假如遇有性質不同介質的巖層分界面，就會發生折射或者反射，運用檢波器接收這種人工震波。地面通過收到的人工地震信號來分析推斷地下巖層的分布情況和形狀。地震法煤田勘探是目前煤田勘探煤炭資源的重要手段。在煤田和地質勘察、區域地質研究和地殼研究等方面，地震法煤田勘探也得到廣泛應用。對于在煤田埋藏深度僅為160～700米的淺煤層，一般不超過800米的范圍內的煤層，我們可以采用地面地震法煤田勘探技術。對于煤田深部，我們可以采用礦井地震勘探技術。而礦井地震勘探技術又包括井巷二維地震勘探技術、震波超前探測、瑞利波勘探技術、槽波勘探技術等等。

2.2 重力法煤田勘探

地質勘查技術中的重力勘查或重力法煤田勘探，主要是通過反映煤田地下巖層密度橫向的重力差異和變化，用以提供煤田構造和煤礦儲量等地質信息，進而作出定件、定量的解釋推斷。這種在地表上引起的重力變化，稱之為重力失常；其規模、形狀和強度，取決于具有密度差的物體大小，形狀及深度。重力法可應用于煤田的地下水勘查和煤層區域及環境調查等領域。但是需要采用靈敏度高、精度高、適合復雜工作環境的專門儀器進行數據采集。

2.3 電化學煤田勘探

電化學煤田勘探是通過地殼中煤炭或礦體的電磁學性質（例如礦體的導電性、導磁性、介電性）和礦體的電化學特性差異，我們根據人工電場與天然電場的區，掌握電磁場或電化學場的時間特征的觀查和研究，由這些特征及其空間分布規律和時間特性的差異，研究人員可以推斷煤田礦體或其他地質構造的大小、形狀、位置、埋藏深度的物理參數等，從而達到煤田勘探的目的。電化學煤田勘探還有具用場源、裝置形式多及應用范圍廣等特點。電化學煤田勘探充分利用煤田巖石的物理參數。尋找不同類型有用礦床和查明地質構造及解決地質問題的地球物理勘探方法。

2.4 磁瞬間煤田勘探

磁瞬間煤田勘探技術在利用煤礦礦井瞬間電磁來進行非接觸式探測的技術，屬于時間域類型的煤田勘探技術。并下利用瞬間電磁探測時，其發射和接收回線邊長需依據采掘空間斷面的大小選擇，可通過加大發射功率和接收回線匝數的方法增強二次場信號的強度，從而增大瞬變電磁法的順層或垂直勘探深度。煤礦地質與煤田勘探技術必須緊密結合，這樣才能很好的為煤礦采礦工作服務。

3 影響煤田勘探地質條件的因素

影響煤田勘探地質條件的因素很多，如構造、水文、瓦斯、煤層頂底板條件等.其中構造因素是最主要的，構造裂隙發育帶是水與瓦斯突出的危險帶，―也是頂底板管理的重點地帶.因此，查明煤層構造是本階段的主要工作，主要勘查手段為二維地震勘探、電法勘探與鉆孔控制.在充分占有地質資料的基礎上，確定井田地質構造的分布規律，并結合其它地質條件（煤層、水文地質、瓦斯地質等）的分析研究成果。

（1）對于淺層煤田的采空區低界面，地質勘察工作無法精確圈出，只能根據煤田的具體情況宋判斷。

（2）煤田在建井開采后在煤炭質量方面所做的工作較少，地質勘察技術在此方面論述不足。

（3）用地質勘察技術對煤田地質條件不但可以作定性分析外，還必須進行定量評價，因而要運用地面和地下的測試和理論計算方法，提供結論性意見和可靠的設計參數，供設計和建井的參考。

（4）研究地質勘察問題必須考慮它們與煤礦建設的關系及期目互影，還要預測將來的發展趨勢，即煤田地質預測。

結語

地質勘探技術是準確地獲取地表質資料的方法之一，而且通過地質勘探技術獲取的巖狀土樣和做現場試驗研究也是煤田地質研究的任務。煤礦企業一直把企業經濟效益放在首位，今后煤礦企業必定需要更加準確的地質資料。為此，地質勘察技術將有更大的發展空間。由于煤田管理體制的國際接軌，地質勘察技術的發展，體制改革必將推動技術革新，為高新技術的應用提出更高要求和提供條件，所以應加強地質信息數字化采集裝置的研究，提高煤礦地質勘察技術水平。

篇6

關鍵詞：煤礦地質學；煤礦安全；礦物；巖石；地質構造；含煤巖系 文獻標識碼：A

中圖分類號：TD17 文章編號：1009-2374（2016）11-0145-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.11.071

企業領導在進行決策的過程中，需要依據統計數據來做出決定，所以說，企業的發展策略是否正確，和統計數據工作有著密切的聯系，面對這樣的情況，企業做好統計數據工作是勢在必行的。但在實際統計數據的過程中，由于一些因素會對其產生影響，從而導致統計數據的準確性得不到保證，無法為領導做出正確的決策提供有力的依據，因此找出對統計數據產生影響的因素，并提出解決的對策是迫在眉睫的。

1 企業統計數據的影響因素

1.1 企業統計數據人員的整體素質

在企業統計數據工作中，統計人員是執行各項工作的主體，其整體素質對于統計數據工作的開展效果有著至關重要的影響，若是其整體素質不高，就會導致工作的開展存在問題。若是統計人員對于數據統計工作的了解不深入，掌握的知識比較少，那么在進行統計的過程中就不能發揮其作用。另外，若是統計人員不具備較高的責任意識和道德素質，那么在工作中就可能出現為了獲取個人私利而篡改數據的現象，此種現象的出現將會對企業的發展產生不利的影響。由此可見，企業統計數據人員的整體素質對于統計數據工作的開展效果有著直接的影響。

1.2 領導對統計數據工作的重視程度

統計數據對于企業的發展有著重要的影響，但在實際開展統計數據的過程中，領導是否重視此方面的工作，和工作開展的效果有著直接的聯系。在一個企業中，企業領導就是員工的風向標，若是領導對統計數據工作不重視，那么員工在執行工作的過程中就會繁衍了事，而且領導不重視，統計數據工作就無法獲取更多的支持，甚至企業也不會組建一支專門的統計數據部門，這樣就使得統計數據工作的開展存在一定的難度，其作用無法充分地發揮出來，進而影響企業的發展。另外，若是領導不重視統計數據工作，那么相關人員在執行工作的過程中，就會受多種因素的影響，從而篡改數據，虛假的數據對于企業領導依據數據做出正確的決策有著不利的影響。因此，企業領導對于統計數據工作是否重視和統計數據工作的效果有著至關重要的影響。

1.3 企業的內部建設

企業的內部建設和統計數據工作開展效果也有著一定的影響。若是企業的內部建設不夠完善，那么統計數據人員在執行工作的過程中，會因為分工不明確、各部門之間的配合不協調等問題而在統計數據的過程中出現問題。另外，若是企業內部各部門之間不能實現協調工作，那么統計數據人員在實際執行工作的過程中，就會遇到困難。企業是否具備完善的考核制度對于統計數據工作的開展也有著直接的影響。若是企業沒有完善的考核制度，那么就不能通過考核對工作比較優異的工作人員進行獎勵，若是工作人員在工作中消極怠工，那么統計數據的準確性就無法得到保證，與此同時，企業是否在內部建設辦公設備也是非常重要的影響因素。若是企業仍然使用傳統的辦公設備，那么在社會不斷發展的過程中統計人員統計出的數據就存在不準確性，而且工作的效率也會比較低，若是企業設置了先進的設備，不僅可以提高工作效率，還可以保證統計數據的準確性。

2 對企業統計數據影響因素的解決對策

2.1 制定完善并且嚴格的制度

企業想要做好統計數據工作，就應該制定完善并且嚴格的制度，讓工作人員按照制度辦事，可以取得事半功倍的效果。在制定制度的過程中，應該對各部門的職責進行明確的劃分，讓各部門可以了解自身的工作責任，從而在工作中做好本職工作，這樣企業整體的工作質量才能得以保證。與此同時，各部門協調發展，還可以為統計數據人員統計數據提供便利，促使統計數據部門更好地完成自身工作。工作人員還應該將獲取的統計數據進行詳細的記錄，并對每個數據的來源進行分析檢查，確保數據是真實有效的。與此同時，企業應該讓各部門互相監督，若是發現有工作人員私自篡改數據，則應該對其進行嚴厲的處分，以此來督促工作人員按照流程開展工作。另外，企業還應該構建完善的考核制度，定期對工作人員進行考核，對工作表現比較優異的工作人員給予適當的獎勵，以物質獎勵來調動工作人員工作的積極性，從而提高整體的統計數據工作效率以及質量。

2.2 提高統計數據人員的綜合素質

統計人員在執行工作的過程中，只有認真對待工作，并且提高自身的統計數據水平，統計數據工作才能發揮作用。因此，企業應該對統計數據人員進行培訓，通過有效的措施提高統計人員的綜合素質。提高其綜合素質有兩方面的作用：一方面是保證工作人員統計數據的準確性；另一方面是避免工作人員私自篡改數據現象的出現。由此可見，提高統計人員綜合素質十分重要。企業可以對當前的統計數據人員進行培訓，讓工作人員了解并掌握更多此方面的知識，然后將先進的統計數據方法應用到實際工作中，以此來提高工作的效率。與此同時，企業還可以聘請更多此方面的人才，從整體上提高統計數據團隊的素質，以此提高統計人員的統計水平，確保統計數據工作可以更好地開展。

2.3 采用先進的信息技術來對數據進行合理統計

在社會科技水平不斷提高的背景下，信息技術已經逐漸被人們接受和應用，因此，企業在統計數據工作中應用了信息技術，并取得較為顯著的效果。企業應該構建完善的互聯網產業鏈，對其中所涉及到的數據進行全部采集，然后將其輸入到數據庫中，之后對數據庫中的數據進行掃碼記錄，在記錄的過程中，需要保證記錄數據所代表的貨物都是存在的，最后，工作人員應該對數據進行分析，并通過分析結果來確定企業產品的生產量，將這些數據以及統計結果上交給領導，為領導做出正確的決策提供有力的數據依據。

3 結語

綜上所述，企業想要更好地發展下去，就必須提高對統計數據工作的重視程度，采取有效的措施提高統計人員的整體素質，并制定完善的制度，采用先進的信息技術來開展工作，以此提高統計數據的準確性以及專業水平，充分發揮統計數據工作的作用，提高企業的競爭力，為企業的進一步發展奠定良好的基礎。

參考文獻

[1] 錢海婷，李鳳.企業統計數據質量影響因素的實證分

析[J].統計與信息論壇，2014，（7）.

[2] 王麗云.企業統計數據質量的影響因素研究[J].現代

經濟信息，2015，（12）.

[3] 李鳳，程書強.企業統計數據質量影響因素分析[J].

西安財經學院學報，2013，（5）.

[4] 張秀麗.影響企業統計數據的質量因素分析[J].魅力

中國，2013，（29）.

[5] 趙艷輝.企業統計數據質量的影響因素和提升對策

篇7

關鍵詞 三維地震；斷層；模型

中圖分類號K909 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）95-0087-02

0 前言

自1993年煤炭采取三維地震勘探在煤礦應用以來，應用三維地震勘探成果在煤礦采區設計和巷道掘進取得了巨大的成功，三維地震勘探的應用極大地提高了煤礦至成果的精度。三十年的成果表明煤礦采區三維地震勘探可以達到的精度：實踐證明煤炭采區二維地震勘探的成果精度可以達到在地震地質條件較好的地區時間剖面上發現落差大于5m 的斷層，可以查明落差大于10m的斷層；應用煤礦采區三維地震勘探在地震地質條件較好的地區基本可以查明落差在5m以上的斷層，二落差在5m以下斷層的查出的程度不高，景觀采用多屬性技術可以發現一些落差較小的斷層，但是由于處理剖面精度不高，往往造成落差小于5m 的微小斷層正確率不高。本文通過數學模型研究，提出了查出落差小于5m的微小斷層的解釋方法，并分析了它的應用效果和局限性。

斷層在時間剖面上的反映是地質解釋人員識別斷層的依據，落差較大的斷層往往表現為同相軸的明顯錯斷，二落差小于四分之一波長的斷層往往只能由動力學特征來判斷。而對于小斷層的識別主要是根據地震反射波的動力學特征來識別的，就是用通常的地震屬性分析技術來識別小斷層，識別我們不能簡單的利用同相軸錯斷斷層老姐殺跌斷層，這就是我們解釋落差小于四分之一波長斷層的方法，如落差小于四分之一波長斷層的的解釋可以利用水平切片和剖面解釋相結合的方法完成，解釋主要是識別煤層反射波同相軸是否產生撓曲、振幅減弱、頻率變化或波形變化等，利用水平屬性的放大作用識別斷層，達到解釋和識別小斷層的目的。利用地震解釋軟件就是利用計算機將人們的這些思想實現提高解釋效率，提高解釋精度，發現利用常規方法不能發現的小斷層。

在地震時間剖面上解釋斷層是指斷層在時間剖面上的解釋特征，二斷層在時間剖面上的表現特征與斷層的落差、頻率、煤層、斷層性質及地層年代、解釋工具的解釋能力相關。

利用地震資料查出落差2～5m的斷層要求具有較高分辨率和較高信噪比的高密度地震資料作保障，同時解釋結果的準確性是否經得起后期鉆井的檢驗和證明。

有效應用于砂、泥巖地層研究的地震屬性技術，對煤層研究是否會同樣有效？哪些屬性和方法能夠有效應用到該領域的研究之中？它反映T5（13-3煤）、T4（11-2煤）均為強反射層，且為低阻抗層；同時在這兩套煤層的上下還可能存在若干套類似的低阻抗煤層，但是由于厚度較薄，橫向厚度變化大或圍巖的差異，在地震剖面上沒能得到像T5和T4層那樣強的反射同相軸。

如何在地震剖面上解釋落差在2～5m斷距，本文利用煤炭地質資料建立了地震地質模型，首先對小斷層模型進行模型正演，模擬小斷層地震響應特征，研究斷層地震響應總結小斷層的識別方法。

1模型參數

2 數學模型研究

根據煤礦開采的要求，我們承擔地質任務要求查明落差5m以上的斷層，同時要求盡可能的解釋出落差小于5m大于2m的斷層，為此，我們應用了正演模型技術，利用煤礦地質數據模擬落差2m斷層的的地震響應，分析不同頻帶區間地震反射相應對落差2m斷層的分辨能力，以指導實際地震資料解釋中對細小斷層的識別和解釋。煤層厚度大于1m是時可以產生被我們是別的煤層波。

理論計算和數學模型模擬結果表明，對于落差3m的斷層，地震反射同相軸的雙程旅行時間上下盤的時間差小于2ms；對于落差3m的斷層，地震反射同相軸的雙程旅行時間上下盤的時間差小于4ms。

綜上所述，要在地震剖面上識別2m～5m落差的斷層，首先需要提高地震時間剖面的頻帶寬度按或者提高地震時間剖面的主頻，使得地震時間剖面具有較高的分別率。實踐表明，在淮南礦區只要是在激發、接收、資料處理等方面采區合適的措施就可以實現，主要主要可采煤層波即T5、T4及T3等煤層反射層的優勢頻率達到90Hz左右（圖3），在這種情況下，根據本文數學模擬結論，這種資料就可以識別出落差大于3m 斷層。

本文的模擬結果是數學模型，實際資料解釋利用該文的結果要求地震資料具有較高的信噪比，一般情況下要求地震資料的信噪比大于7，才能在地震資料上識別出落差大于3m的斷層。提供給狂放的地震解釋成果還要經過綜合研究，利用多屬性解釋技術結合井下實見成果，進行綜合研究，降低解釋的多解性提高解釋成果的精度和準確率。

篇8

關鍵詞：內力地質作用；地震波；震級；烈度；孕震；臨震；發震；余震；地震帶

中圖分類號：P315.72+7文獻標識碼：A文章編號：

引言：地球這顆運行于浩瀚星空中的行星，在長達45億多年漫長的演化中，由于主要來自太陽的外能和自身內能的驅動，一直在不斷的變化和發展。地球的物質組成、內部構造和外部形態時刻都在發生著變化。內力地質作用主要由地球旋轉、重力、放射性元素蛻變、地熱以及結晶相變、化學性質活潑的流體等在地球內部產生的動力。按作用的性質和方式，內力地質作用分為構造運動、地震作用、巖漿作用和變質作用等。本文主要講述有關地震作用部分。地震是構造運動的綜合表現形式之一，它是巖石圈內積聚的能量驟然釋放而引發的大地震顫。按其發生的原因可分為陷落地震、火山地震和構造地震三類。其中構造地震約占地震總數的90％以上。世界上絕大多數地震，尤其是大地震都是構造運動引發的。構造地震具有活動頻繁、影響范圍廣、破壞性大和延續時間較長等特點，是地震研究的主要對象。

一、地震的有關術語

1、震源和震中

震源是地下深處能量積聚并發動地震的地方。震中是震源在地表的垂直投影。它們都具有一定的空間范圍，分別稱為震源區和震中區。震中到震源的距離為震源深度；震中和震源到任一地震臺（站）的距離分別稱震中距和震源距離。

按震源深度可分為淺源地震（0～70km）、中源地震（70～300km）和深源地震（>300km）。據統計，大多數地震為淺源地震，約占總數的72.5％。破壞性大地震的震源深度多為10～20km，如我國通海地震、唐山地震，震源深度均在13km左右，汶川地震為18km左右。

2、地震波

地震時產生的波動稱為地震波，它以彈性波的形式由震源向周圍輻射傳播。地震波可分為體波和面波兩大類。在地球內部傳播的稱為體波；體波輻射到地表（或界面）時，激發出沿地面附近傳播的波稱為面波。

體波按傳播方向與介質質點振動方向的關系分為縱波（P波）和橫波（S波）?？v波的傳播方向與介質質點振動方向一致，它使介質質點間發生更替的張弛和壓縮。縱波的振幅小、周期短、傳播速度較快，平均為5～6km/s，為橫波速度的倍。橫波的傳播方向與介質質點振動方向垂直，它使介質質點間發生切變。橫波的振幅較大、周期較長，傳播速度平均為3～4km/s。

面波（L波）亦可分為兩種，一種是介質質點作垂直于地面的橢圓運動，形似水的波浪；另一種是介質質點在地面附近作垂直于傳播方向的運動。面波的傳播速度最慢，但其振幅最大、周期最長，因此是地震引起地表破壞的主要因素。

3、震級和烈度

地震的震級和烈度是地震強度的兩種表示方法。

震級是地震能量大小的量度。震源釋放的能量越大，震級就越大。它是用地震儀記錄的地震波測定的，一次地震只有一個震級。強烈地震釋放出的彈性波能量是十分巨大的，如一次8.5級地震的能量是3.6×1024爾格，相當于100萬kW的大型電廠10a發電量的總和；一枚氫彈爆炸所釋放的能量為4×1022爾格，還不及一次8級地震所釋放的能量。迄今，世界上記錄到的最大地震是1960年5月22日發生在智利海邊的8.9級地震。需指出的是，震級與能量不是簡單的比例關系，而是對數關系，震級相差一級，能量約差32倍。

我國根據地震震級大小將地震分為：小地震（M

烈度是指地表及建筑物遭受地震影響和破壞的程度。

我國現在采用的是12度烈度表，概略為：

3度以下：通常人無感覺，只有地震儀能記錄到；

3～5度：人有不同程度的感覺，吊燈晃動，但無破壞；

6度：器物傾倒，房屋有輕微破壞；

7～8度：房屋嚴重破壞，人畜大量傷亡；

9～10度：房屋大部倒塌，山崩地裂，災害嚴重；

11～12度：房屋普遍倒塌，山崩地滑，河川改觀，災害更重。

地震發生后，通過對震區的宏觀調查，并在地形圖上標明各居民點的地震烈度，然后把烈度相同的點用圓滑曲線連起來，即為等震線圖。等震線圖通常呈不規則的封閉曲線，其長軸方向往往與震源斷層走向一致。

二、地震地質作用

地震作用是地殼或巖石圈內地應力不斷積累并超過巖石強度而斷裂或使原有斷裂重新活動的過程，它一般可分為孕震、臨震、發震和余震四個階段。

1、孕震階段

這是地應力或應變能量的積累階段，一般要歷時幾十年、幾百年甚至更長。歷時長短主要取決于震區構造運動的速度、地質構造特征和巖石強度等。

2、臨震階段

地震前在震區常會出現一些預示地震將要發生的前兆（異常），主要有：

（1）地應力及地形變異常：地應力變化異常并促使巖石彈性變形，表現為地形高低或水平位置的變化。如1966年我國邢臺地震前兩年，地面高程已開始發生變化。

（2）震情異常：由于震源區地殼物質成分、結構和地質構造的差異，使某些部位地應力相對集中，并率先發生一些微小錯裂，釋放部分應變能，形成主震前的一系列小震（前震），即為震情異常。如1975年我國海城地震的前震多且較規則。但也有前震很少甚至無前震的現象，如1964年阿拉斯加8.5級地震前，僅有一次可確定的前震；我國1976年唐山7.8級地震前則沒有前震。

（3）地下水異常：由于震區的彈性變形及局部小錯裂的發生，改變了地下水的賦存狀態，出現水位、水質、清澈度和水化學組成（尤其是氡含量）等的變化。

此外還有波速、地磁、地電、氣象和生物異常等。

3、發震階段

地應力積聚到超過巖石強度并足以克服各種阻力時，震源斷層大規模錯動，使地面強烈顫動，發生主震。主震往往僅歷時幾分鐘甚至幾十秒鐘，但卻是應變能的主要釋放階段。強烈地震釋放出的巨大能量，常使震中區地面的瞬間發生許多宏觀地質現象及災害，主要有：建筑物破壞、地表出現深淺長短不一的地裂縫及巖層發生彎曲或水平方向的錯移，還常誘發山崩、滑坡和泥石流等。

4、余震階段

主震往往不能釋放全部能量，便進入余震階段。一般初期余震震級較大且頻繁，隨著剩余能量的不斷釋放，余震震級趨小、次數減少，直到剩余能量不能使巖石繼續錯裂為止。

三、地震的地理分布

研究表明，地震的地理分布是有一定規律的?，F代地震大多數都集中分布在四個帶上，且多與新構造運動有關。

1、世界地震帶分布

（1）環太平洋地震帶從南美洲南端的麥哲倫海峽起沿南北美洲西岸，通過阿留申群島，經日本、我國臺灣、菲律賓到新西蘭，主要是環太平洋的島弧及海溝地帶。這一帶地震活動頻繁強烈，淺源、中源和深源地震均有，約占地震總數的80%。

（2）地中?！∧岬卣饚髌鹌咸蜒?、西班牙和北非海岸，經地中海、高加索、喜馬拉雅山至印度尼西亞與環太平洋地震帶匯合，亦稱歐亞地震帶。這一帶以淺源地震為主，有少量中源和深源地震，約占全球地震總數的15%。

（3）大洋中脊地震帶主要沿大西洋、太平洋、印度洋和北冰洋嶺脊分布。地震活動較微弱。

（4）大陸裂谷系地震帶包括東非裂谷（地塹），紅海、亞丁灣、死海裂谷系以及萊茵地塹等大斷裂帶。均為淺源地震。

2、我國地震帶的分布

我國地理位置恰好處在歐亞和環太平洋地震帶交匯區，是地震活動強度和頻度均較高的國家之一。以構造地震為主，震中呈帶狀分布且與主要構造線一致。目前一般認為主要地震帶如下：

（1）東南沿海及臺灣地震帶它屬環太平洋地震帶，以臺灣的地震最頻繁。

（2）郯城—廬江地震帶北起東北地區，經沈陽、營口達渤海，南過郯城、廬江抵黃梅地區。是我國東部的強地震帶。

（3）華北地區地震帶西起寶雞、向東經汾渭河谷入山西，直到燕山西部。它是沿華北地區內部破裂帶發育的強地震帶。

（4）南北向地震帶北起賀蘭山、六盤山，橫越秦嶺，通過甘肅文縣，沿岷江向南經四川盆地西緣達滇東地區。該帶地震活動頻繁，為一規模巨大的強地震帶。

（5）—滇西地震帶它屬于歐亞地震帶。

此外還有河西走廊、天山南北、塔里木盆地南緣和昆侖山地震帶等。

四、結束語

地震在時間上的規律性極難把握，地震的預報工作被稱為是世界級的難題。地震知識的普及是十分必要的，讓人們懂得地震形成的過程，對地震有正確的認識。由于其巨大的破壞性，人們必須要樹立很強的防震理念。對建設工程的抗震設計也應該有嚴格的法律約束。

參考文獻：

[1]李淑達.動力地質學原理.北京：地質出版社，1983.

篇9

關鍵詞： 回收率；煤炭資源；技術創新；監督管理

中圖分類號：TD82 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）04-0111-01

0 引言

國家發改委2012年12月20日《特殊和稀缺煤類開發利用管理暫行規定》，對我國特殊煤礦礦產資源做出了詳細規定。東龐礦煤類為肥煤（FM）及1/3焦煤（1/3JM），為《規定》的特殊和稀缺煤類，為提高資源回收率，東龐礦制定了《東龐礦關于合理開采煤炭資源提高回收率的考核辦法》，從設計、管理、監督三道關口，對頂底煤，三角煤回收等情況嚴格獎懲，像珍惜糧食一樣珍惜煤炭資源。東龐礦在提高資源回收率方面所采取的對策，主要從以下幾方面進行探討。

1 技術創新是提高資源回收的第一道關口

1.1 回收底分層煤 2612位于東龐礦六采區2號煤分叉區，上分層平均煤厚3.0米，下分層平均煤厚1.5米，中間有1.5-2米的夾矸，而東龐礦用的支架只有5.0米，沿用5.0米支架會導致下分層煤的丟失，為了提高資源回收率，東龐礦創新使用全國首例6.5米支架，在2612工作面使用成功，對開采煤層分叉區煤炭資源開采提供寶貴經驗。

1.2 加強地質分析研究，擴幫回收階段煤柱 為了多回收煤炭資源，技術部門通過調查2612上部2610工作面的富水情況，瓦斯含量，階段寬度等地質情況，想方設法回收這兩個工作面之間5米的階段煤柱，2612上巷采用“帶采”工藝，回收階段煤柱，帶采寬度最大8米，平均帶采3米以上，工作面每推進一米，多回收煤炭資源25噸，減少煤炭損失，提高了采區回采率。

1.3 優化設計，最大限度回收邊角煤 首先從綜采工作面設計源頭入手，利用三維地震勘探，電法等先進技術手段，查清地質、水文條件，在綜合勘探成果的基礎上，設計時盡量縮小工作面與斷層之間的煤柱距離，最大限度的降低設計損失，在生產過程中采用調采、續架、撤架等技術手段，最大限度減少煤柱損失量，增加工作面儲量，提高資源回收率。

1.4 在工作面實施全煤厚掘進技術 為提高資源回收率，我礦引進了掘錨一體機，準備在21016皮帶巷進行大斷面全煤厚掘進試驗，為工作面回收端底三角煤創造條件。

2 管理是資源回收的第二道關口

2.1 加強技術管理，認真執行規章制度 為了加強資源回收管理，東龐礦制定了《關于合理開采煤炭資源提高回收率考核辦法》，并在日常工作中嚴格執行并考核，把儲量管理、資源回收管理、資源損失情況、煤厚探測、回采率統計等各項工作責任，分別落實到職能部門和責任人，使各環節職責明確、無法相互推諉。同時，以加強現場管理為手段，在考核采區產量和煤質的同時，制定了嚴格的獎懲措施，對頂底煤回收情況現場驗收加倍獎罰，增強了職工的積極性。

2.2 狠抓現場管理是提高回收率的有效措施 堅持 “惜煤如金，顆粒歸倉”強化“根本在設計，細節在現場”的資源回收管理新理念。有專業人員進行資源儲量及三量管理工作，對礦井資源的開發利用情況進行監督、檢查，資源管理各項規章制度健全。在日常生產中嚴格執行工作面煤炭回收管理考核制度，工作面回采時必須跟頂、跟底，加強工作面上下巷底煤、機頭機尾三角煤以及俘煤的回收考核，使東龐礦資源回收方面始終保持較高水平。

3 配采邊角煤

隨著礦井開采強度的增加，煤炭資源可采儲量減少，因此，提高資源回收率，延長礦井壽命，回收邊角煤也是東龐礦一項重點工作。由于在建礦開采初期，工作面正規布置方式留下一部分邊角煤，二是受斷層和地質構造影響，不能布置正規工作面留下一部分邊角煤。從2009年開始，東龐礦始終有一個工作面對這部分煤炭資源進行回采，截止2013年底，累計回采邊角煤67萬噸，減少了邊角煤的損失，提高了資源回收率。東龐礦的煤種好，附加值高，市場價格高，我們的職責就是采好、用好。在生產實際中，我們卡住設計、管路、監督三道關口，使得東龐礦近幾年的采區回采率始終保持在90%左右，真正做到像珍惜糧食一樣珍惜煤炭資源。

參考文獻：

[1]楊孟達.煤礦地質學[M].北京：煤炭工業出版社.

篇10

關鍵詞：煤礦；瓦斯；災害；預防措施

中圖分類號： TD712 文獻標識碼： A 文章編號：

煤礦生產過程中的瓦斯災害預防和治理，需要從人為因素和自然因素多方面來綜合預防和治理，重點放在采掘工作面。當井下采掘工作面進行采掘活動時，其瓦斯會涌出到生產巷道的空間內，對井下生產活動安全造成嚴重威脅。無論瓦斯涌出量多少，它一直都是礦井生產中的主要危險源。因此，煤礦瓦斯災害的防治就成為礦井安全生產的最根本、最重要的任務。切實搞好礦井瓦斯防治工作，首先要提高人們對瓦斯災害的認識，其次是要落實好瓦斯災害預防和治理的四道防線建設。

一、提高瓦斯災害防治思想認識

對于瓦斯災害的預防，需要提高人們的思想認識，也就是說要通過學習、培訓等手段，努力提高每一名井下員工對瓦斯的認識，特別是對瓦斯危險性的認識。要充分掌握瓦斯的物理性質、化學性質、瓦斯爆炸的三個基本條件和機理；掌握瓦斯事故前的預兆、特點和規律，掌握災害預防、事故搶險、礦山救護的基本知識和一般技能，增強安全意識和自主保安能力。通過學習、培訓教育，提高人們的認識，樹立正確的安全生產指導思想，并處理好安全與生產的關系；同時，要始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，做到“先抽厚采、監測監控、以風定產”，努力構建“十六字”的煤礦瓦斯綜合治理工作體系。全面優化礦井生產布局，在確保安全的前提下，合理組織生產，切實保障煤礦安全生產秩序的持續進行。

二、筑好瓦斯災害防治的四道防線

1、強化瓦斯抽放與通風管理

1）搞好瓦斯抽放管理。對于礦井瓦斯的抽放，它是消除煤礦重大瓦斯災害事故的治本措施，不僅可以減少和消除礦井瓦斯對煤礦安全生產的威脅，而且還能幫助解決礦井僅靠通風難以解決的問題，從而減少礦井通風的負擔，這也是保證礦井安全生產的預防性措施。處理這些問題上，一是要根據采掘工作面煤層的瓦斯參數，選擇科學合理的瓦斯抽放方法；二是依據煤層瓦斯參數和抽放方法，科學、合理的編制瓦斯抽放措施，以指導安全生產；三是做好井下瓦斯管路、抽放鉆場等檢查維護管理工作，并定期進行抽放瓦斯計量的測定，以提高瓦斯抽放率，確保安全生產。

2）加強通風管理。有效通風是排除瓦斯的最主要手段。對于井下所有采掘工作面、峒室等巷道都必須保障足夠的風量和風速，以滿足《煤礦安全規程》規定的稀釋瓦斯界限，杜絕瓦斯超限及其事故的發生。對此，一是采煤工作面應預防上隅角的瓦斯超限，保證工作面的風量。采煤工作面多為負壓通風，合理的通風系統是保證工作面風量的基礎。整個礦井的生產和通風系統是相匹配的，為了避免采掘工作面的風量供給不足，應該保證采掘平衡，不要將礦井的采掘活動的安排過于集中；另一點是各采區在開拓工作面時，應該先掘中部車場，避免造成掘進與工作面的串聯通風及掘進工作面之間的串聯通風。再一點就是加強掘進工作面通風管理。因為掘進工作面通風是煤礦井下最容易出現安全問題的地點，特別是在更換、檢修局部通風機或風機停止運轉時，更應加強管理。通風部門與機電部門要協調工作，保證工作的順利進行和恢復生產時的安全。對高瓦斯礦井，為防止局部通風機停風造成的瓦斯積聚，局部通風機必須實行“三專”（專用變壓器、專用供電線路和專用開關）“、兩閉鎖（”風電閉鎖、瓦斯電閉鎖）管理，并要掛牌指定專人管理，嚴禁非專門人員操作局部通風機或隨意開停局部通風機；在停風前，必須先撤出掘進工作面的人員才切斷電源。在通風設施管理上，一定要實行動態化，避免通風設施跑風、漏風等影響；再者是搞好盲巷、密閉等的動、靜態化管理，尤其是要抓好通風設施的工程質量，實現標準化，確保通風系統完善、合理可靠，并便于調量，保障把瓦斯濃度控制在安全值以下。

2、加強防火管理

井下嚴禁火種進入，嚴格控制火源的產生。有效預防機械著火，主要是加強機械保護投入和日常管理，重點防范摩擦起火，并提高機械檢修質量，加強，杜絕設備不完好形式的運轉；對托輥、堆煤保護和機電設施無油化運轉等方面的摩擦起火要重點防范和控制。預防各類電氣著火，對各種電氣設備保護設施（如接地保護、過載保護、短路保護等）必須齊全、靈敏、可靠；對用電設施和線路的過流保護，繼電器要整定的恰當、合理，確保非正常狀態下能有效動作保護；加強各種電氣設備的防爆管理，杜絕失爆現象；井下設置和布局消防系統、消防材料與消防設施，都應規范齊全、完好，滿足消防標準要求。

3、強化瓦斯監測監控管理

對于井下的瓦斯監測，均應定點、不定點的連續監測，使瓦斯的狀態形成一個可視網。一旦出現異常時能及時被發現，并迅速采取有效的措施，防止瓦斯超限和災害事故的發生。瓦斯監測監控系統大體可分靜態和動態兩種。靜態監測監控的重點是管好、用好現有安全監測監控，利用現有的科技手段，對風量、風速、瓦斯及一氧化碳等有害氣體進行監測和監控；利用瓦斯斷電報警儀、三專兩閉鎖等設施，解決瓦斯超限時的斷電停機、瓦斯超限報警、停風就斷電的問題。與此同時，監測人員通過監視屏幕，不間斷監視瓦斯動態情況。動態監測監控的重點是光學瓦檢儀、便警儀的管理和使用。對于瓦檢人員來說，要按規定要求檢查、測試瓦斯等氣體。專職瓦檢員、班組長、跟班干部、下井領導都應參與瓦斯檢查，堅持現場管理，在這方面，關鍵是抓好包括靜態設施設備在內的各類儀表、傳感器的定期檢查、校驗工作，保證靈敏度、可靠性。安全監測監控系統和設施還要不斷改進，把井下各類風門的開閉狀態都納入監測監控管理范圍。在瓦斯監測監控管理上，應積極推廣運用新工藝、新技術，依靠先進的監測監視設施實現全方位的動態化管理。

4、打造一支高素質的瓦斯管理隊伍

煤礦日常瓦斯管理工作，需要有一支業務技術熟練、過硬的職工管理隊伍。此管理隊伍建設應抓好以下幾個方面的內容：一是健全機構。從人員上要不斷充實，目的是健全和加強管理；二是有敬業精神。培養愛崗敬業人員，加強安全教育，提高從業人員的安全意識和崗位責任意識，此是搞好思想建設的重點內容；三是加強業務技術培訓，職工培訓是隊伍建設的基礎，尤其是特殊崗位人員（如監測工、瓦檢員、測風員等）應進行業務技術培訓，提高業務管理水平。堅持結合裝備、現場管理等實地培訓，常抓不懈，建立有一支高素質的瓦斯管理隊伍。

三、結語

煤礦瓦斯災害預防，一是要按照“管理、裝備、培訓并重”原則，堅持“先抽后采、監測監控、以風定產”十二字方針持續進行；二是不斷優化礦井生產布局，合理組織生產，積極推廣應用新技術、新工藝、新裝備，加強對瓦斯的綜合治理，只要按照上述兩條方法持續開展，就能科學、有效地防治各類瓦斯事故的發生，持續保障礦井安全高效生產秩序的進行。

參考文獻：

[1]蔚遠江，楊起．我國煤層氣儲層研究現狀及發展趨勢[J].地質科技情報，2001，20(1):56－60.

[2]熊湘華.低壓低滲透油氣田的低傷害壓裂液研究[D].南充:西南石油學院，2003.