導語：如何才能寫好一篇校園卡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的姐姐在北京上大學。暑假里，姐姐帶我去她們學校玩兒。

來到學校的圖書館前，我驚呆了：圖書館好大啊！里面一定珍藏了好多的書。姐姐說要進去借兩本書，她從口袋里拿出了一張卡，在門口的機器上刷了一下，原本關閉的通道就打開了。姐姐走了進去，我也想跟著進去，卻被自行關閉的通道門擋在了外面。我有些氣憤，卻也無可奈何，只能在門口等著。遠遠地，我看見姐姐在大廳的電腦上操作了一下，然后走進了一間藏書室。不一會兒，姐姐拿著書出來了。她在圖書館門口的一個機器上弄了一下，就招呼我離開。

見我滿臉的驚訝，姐姐得意地說：“你不知道吧？在我們學校借書，只要一張校園卡就行了。”我拿過姐姐的校園卡仔細看了看，沒發現什么獨特之處。可姐姐說，這張卡里記錄了她的年級、專業、學號和照片等個人信息，進圖書館的時候，只要刷一下卡，機器就會讀取信息然后核對，只有她們學校的師生才可以進圖書館，這樣方便管理。圖書館里的書雖然多，但通過大廳里的電腦就可以很快查到自己需要的書在哪里。找到書后，自己刷卡就可以借閱，完全不需要工作人員。真沒想到，這張小小的卡片這么神奇呀！

我真想快點長大，快點上大學，快點擁有一張神奇的校園卡呀！

重慶市萬州區龍沙小學三（1）班

指導老師：杜小林

素材搜索點一增長見聞

素材指南針：暑假有兩個月的時間給我們自由安排，很多同學都會趁此機會四處旅游、增長見聞。“見聞”可不僅僅指風景名勝，你第一次乘坐的交通工具、第一次聽到的方言、第一次品嘗的美食、第一次接觸到的職業……它們可是比風景名勝還搶眼的素材亮點哦！

素材搜索目標：1.關于“人”的見聞。少數民族的特色服裝、不同地方的特色方言、獨特的民風民俗……說不完的“奇人異事”。2.關于“物”的見聞。交通工具、手工藝品、繽紛食材……特色物品信手拈來。3.關于“景”的見聞。自然奇觀是景，人文景觀也是景；大山大河是景，農家小院也是景。就連無處不在的人潮也是一道獨特的風景喲！

素材搜索點二：不妨一試

篇2

關鍵詞：校園卡;數字化;信息網絡

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）18-0006-03

建設數字化校園是形勢發展的需要。從全國的高等院校來看，近些年我國的校園規模得到了迅速的發展，人數大量增加，人員事務量也大大增加，教學、科研、生活等方面的工作量超過了原來的許多倍，各個方面的管理工作都遇到了大量的困難。就拿我們西南石油大學來說，辦學規模不斷擴大，學生人數和教師人數大大增加，從2003年在校學生8000多人到目前增加到了25000多人，加之校園中人員構成的多樣性，各項管理復雜化，我們面臨巨大的挑戰。這出現的許多問題，對進一步加強學校對教學、科研和生活等方面的管理提出新的更高的要求。為了適應新的情況，我們必須借助現代網絡信息化技術，把學校的許多管理工作和師生員工消費花錢的事情聯系起來，逐步代替大量的人力手工作業的粗笨工作，把各部門能夠數字化處理的事情統一在校園卡里，辦好校園卡，建設數字化校園是我們實現高效現代網絡化生活的前提和基本途徑。這樣，才能解決過去管理工作的各種弊病，使校園的生活更加便捷高效和科學。

從全國和世界范圍來看，數字信息網絡化是現代化的一個重要標志。各國都在使用數字網絡技術改造自己的傳統產業，建設自己的新興產業。高等院校是社會文明進步的火車頭，這里人才相對集中，電腦相對集中，大型科研和教學等高技術復雜工作相對集中，發展數字網絡信息技術有得天獨厚的優越條件，這給現代數字信息網絡的應用帶來了很多方便。同時，隨著數字信息技術的發展，信息網絡技術的應用也正在向社會、經濟和人們生活的各個方面滲透，而且現在的數字化技術和服務器的功能已經很成熟很強大，高等院校充分利用高科技的發展，整合社會資源，提高信息化建設的程度，實現管理的現代化，增強綜合實力，迅速走向數字化、智能化、網絡化，既是現代社會發展的必然趨勢，也是體現高校管理現代化提高大學在國內國際競爭力的一項硬件設施。所以，我們努力辦好校園卡系統，這是我們數字化校園的一個重要指標，也是順應數字信息時展的趨勢。

關于校園卡的系統，它的基本要素是利用數字化技術、通訊技術、網絡技術，用這些技術將高等院校的科研、教學、管理和生活等相關方面的信息資料進行數字化改造和建設，用科學管理的辦法把相關的信息資料匯集、整理進入校園卡系統，在校內形成一個將所有用戶的信息資料進行統一管理、集中控制的新型管理系統。校園卡平臺系統包含身份識別和電子支付兩大基礎部分。用校園卡代替校內各種證件，用校園卡支付校內消費資金。通過校內的網絡中心服務器連接到校內各個相關的服務點和相應設置的自助服務機，這就組成了校內基本的數字信息化校園卡運行系統。我們的校園卡系統現在基本包含機房管理、身份信息管理、信息查詢、圖書借閱、銀行轉賬、財務報賬、個人繳費、餐飲等系統。主要具有身份認證、個人信息查詢、圖書借閱、生活消費支付等功能，這些服務已經應用到整個校園里。

由于校園卡系統本身具有身份識別和電子支付兩個基本功能，這些基本性質決定了它的應用。它可以用于校園內師生員工的身份認證和消費支付。在校園內的身份認證是通過使用網絡中心的服務器中的數據資源實現對師生員工的身份進行認證，保證師生員工的信息資料的準確性、完整性和安全性。通過身份認證后，師生員工的信息傳遞快速化，辦公無紙化，辦公自動化和數據信息共享等等。過去，我們師生員工身邊有教師證、工作證、學生證、圖書借閱證、校門出入證等許多證件，由于校園卡具有身份識別認證功能，所以就代替了其他多種身份證件。用校園卡代替其他證件（以卡代證），用校園卡支付校內消費資金（以卡代幣），這樣就可以用校園卡辦理相關事務和刷卡消費了，師生員工就不需要購買飯票、洗澡票和開水票等等了。校園卡系統由于在校園內相應地點安裝了POS終端機，其系統除了師生員工可以在校園內刷卡消費外，學校的管理部門同時也可以對個院系部門等的資金流動進行宏觀的監管。

一、我校校園卡的現狀

我們學校的校園一卡通系統建立以來，已走過了近5年的發展過程。目前已形成具一定水平和規模的校園卡一卡通系統。校園一卡通從技術上已完成與后勤管理處（食堂售飯、開水、乘車、商業消費等系統）、圖書館（圖書館自動化管理系統）、實驗中心（機房上機管理系統）、財務（工資賬務科研經費查詢及賬目報銷）、教育技術中心（宿舍區上網認證計費系統）等對接。此外，在學校主頁的校園卡一覽里，同學們可以進行查看消費金額、修改密碼等自助服務。校園一卡通系統升級改造主體工程已基本完成，師生員工憑一卡通即可在校園進行餐飲、打開水、洗澡、超購物，進出圖書館，借還圖書，機房上機，醫院看病，教職工可通過在校園中安裝的圈存機繳網費等。通過運行，一卡通系統的可靠性和穩定性顯著增強，為后續的數字化校園建設奠定了良好基礎。我們的數字化校園基本建成，這對學校的教學、科研、行政、生活服務等產生巨大的影響，對每一個師生員工來說，一卡在手，走遍校園。

二、掛失系統的經驗與啟發

我校建立校園卡系統以來，總有校園卡丟失的事情發生。校園卡丟失后失主希望盡快掛失。為了充分發揮校園卡掛失系統的作用，讓失主盡可能快速方便地掛失，我們通過整個校園卡系統的配合，盡快地準確地公布丟失的校園卡的信息，使失主盡快找回自己的校園卡或者盡量減少經濟損失。我們的校園卡系統在實踐中盡量做到以下幾點：

1.多做宣傳教育工作。對師生員工的宣傳教育工作很重要。校園卡很有實用價值，校園卡使用很方便，但它的丟失也會使人很煩惱。特別是剛入學的新生，宣傳教育工作更重要。我們專門印有校園卡的使用說明和注意事項，做到新來的同學人手一份，充分強調校園卡在校內學習和生活的重要性，并且告知在開通校園卡時修改密碼和設置密碼，以及一旦校園卡丟失的掛失方法。同時大力表揚和宣傳學習雷鋒拾金不昧的好人好事，拾到別人的校園卡應該歸還失主，樹立做人的文明高尚的品德。

2.完善的掛失機制。在開通校園卡時，多次提醒用戶一定要自己設置密碼。我們的校園卡服務系統在校內設有多個網點，工作時間有專人值班服務，以方便失主掛失，還可以多途徑掛失。如果校園卡丟失的人到了網點，優先給予辦理掛失手續，盡快公布丟失的校園卡信息，此卡立即終止消費。同時，校園卡系統中設置了一次性消費超過一定金額和同時連續多次消費必須輸入密碼的功能，以減少失主的經濟損失。

3.多種掛失方法。為了保證校園卡失主盡快掛失，我們建立了多種掛失方法，現在主要的掛失方法有：（1）網上自主掛失;（2）在餐廳充值點掛失;（3）通過電話自助掛失;（4）在領款機上自助掛失;（5）在圈存機上自助掛失;（6）到校園卡中心掛失。

三、校園卡的發展趨勢

校園卡給師生員工和學校都帶來了許多方便，它的應用已經遍及科研、教學、管理和生活服務的各個方面。廣大師生員工希望校園卡更加便捷化、科學化和多樣化，并且更好地統籌學校的人、財、物等資源信息，讓大家更好地合理地利用這些信息。我們應該增強服務觀念，不斷加強數字化校園的建設工作。在校方與一卡通廠商的一致協同努力下，利用先進技術，如手機移動支付、物聯網、云計算等等的使用。增加多種服務功能，更好地服務于師生員工和學校的相應各項工作。對校園卡工作來說，這面臨著新的發展機遇。下面我們對其發展趨勢做如下探討。

隨著經濟建設和高等教育的發展，校園卡受到多方面的影響。從數字信息技術方面來講，物聯網、云計算和手機移動支付的發展要求校園卡與這些行業卡互聯互用。它們與學校管理和師生員工的生活越來越密切。從高等院校的管理方面來說，校園卡需要滿足校內人、財、物的管理，同時要求校園卡系統穩定運行和便于維護。對每一個師生員工來講，他們要求校園卡更加便捷化、科學化和服務多樣化。根據這些基本因素的影響，我們體會到校園卡的發展方向大體有三個趨勢。

1.服務多樣化。近年來數字信息技術發展很快，像指紋識別技術、MI卡、CPU卡、手機卡、光電卡等技術不斷地產生和更新，這就帶來了校園卡載體形式的多種多樣，由于載體形式的多樣化就會產生服務形式的多樣化（如身份認證、校內消費、校務管理、金融服務等方面）。校園卡的發展趨勢是可能把這些認證載體和支付工具納入校園卡連接和管理運行的平臺，使高等院校的管理和服務更加現代化和更加人性化。同時，不管各種認證載體怎么發展，它們都必須由校園卡系統統一控制運行，只是校園卡的服務內容更加豐富，而校園卡的主體地位不會改變。那時的校園卡將會身份識別更加準確，校內管理更加數字化，消費服務功能更加多樣，金融支付更加安全。

2.移動支付成為可能。在數字信息技術發展較快的領域中，校園手機一卡通的發展是惹人注目的。我們國家的移動、聯通、電信三大通信公司對高等院校的消費群體非常重視，不斷給予優惠服務。因為校園里是人手一機，手機普及率相當高且相當集中。這些公司希望與高等院校合作并聯合推出手機校園一卡通。這樣，如果校園卡與手機卡結合在一起，這樣除了原來的餐飲、開水、洗澡、圖書借還、醫院看病等等功能之外，在身份認證、個人信息查詢、購物消費等方面可以用手機完成。通過手機短信平臺，提醒師生員工會議召開、借閱圖書到期、上課和答疑時間、通知下達、新生報到、野外實習、離校手續辦理、查閱信息等等，都可以通過手機一卡通完成。如果校園卡與手機卡結合，還會增加音頻、視頻服務以及師生對話、聽課錄像、輔導答疑等等，將會變得更加方便和快捷。這樣，校園卡的服務功能可能會越來越多，實用性會大大發展。

3.功能和系統的不斷擴展與整合。各種信息資源和認證載體豐富多彩，校園卡必須將其擴展和整合。由于各種數字信息技術的新的認證載體不斷產生，將帶來了更多的服務功能，校園卡的服務項目將更加豐富和完善。由于校園卡自身功能不斷完善，它與其他行業卡的關聯和融合將更加緊密。我們要科學地積極地推進這種關聯。既要增加服務功能，又要認真管理;既要服務人性化，又要堵塞平臺運行中的毛病和漏洞;總的來說既要擴展又要整合。不能重復投資，不能浪費資源，不能技術漏洞百出，不要損失集體和師生員工的利益。許多高校在系統擴展與整合方面有較成熟的經驗可以借鑒。有的學校推廣以卡片為載體的應用拓展，并有選擇性地逐步將與消費和身份認證有關的應用與校園卡系統進行了對接，實現了“一卡在手，走遍校園”的目標。同時，學校為方便師生，在自助服務方面試點，先后推出了宿舍電控設備的自助手機充值、自助復印、自助購電、自助洗衣等多種便利措施。總之，在擴展校園卡服務多樣化的進程中必須保證系統運行安全可靠、萬無一失。

數字信息技術不斷創新和成熟，推動了高等院校的科研、教學、管理和生活服務的進步。為了增強高等院校在國際國內的競爭力，建設數字化校園的工作非常重要，這是高等院校內部的一項必不可少的重要任務。校園卡是集校內身份識別、校務管理、師生員工生活服務、金融支付等功能于一體的綜合系統，今后充分吸收現代的物聯網、云計算、手機移動等新技術進入校園卡的運行和控制，建設好數字化校園，擴展和創新校園卡的多種功能，使之更加便捷、安全、科學和服務多樣化，為學校的迅速發展而服務。

參考文獻：

[1]袁玉斌.校園卡對高校財務管理的影響分析[J].中國校外教育（理論），2007，（06）.

[2]趙曉玲.校園一卡通系統與ILAS系統的整合應用[J].現代圖書情報技術，2004，（06）.

[3]郭延斌.高校校園“一卡通”勢在必行[J].科技信息（科學教研），2008，（17）.

[4]米麗.淺談數字校園的規劃設計[J].科技資訊，2007，（01）.

[5]盧大鵬.校園一卡通系統的總體設計與規劃[J].赤峰學院學報：自然科學版，2011，（01）.

Run the campus card services for the digital campus construction

Yin Xiyuan

（Institute of Applied Technology，Southwest Petroleum University Nanchong 637001，China）

篇3

關鍵詞：高校；校園卡系統；雙界面CPU卡

中圖分類號：B819文獻標識碼： A

引言

在國家大力推行教育信息化的背景下，為了響應數字化、網絡化、智能化、多媒體化校園建設的號召，校園卡系統的建設成為數字、智慧校園建設的基本任務之一，基于校園卡的電子證件功能、支持獎助貸學金和勤工助學工資發放功能、電子錢包功能等，實現了校園的一卡通服務，便利了師生們的日常生活。但是，在校園卡系統應用的過程中，出現了工作人員對宿舍管理困難、校園卡丟失造成用戶生活困擾等問題，筆者針對這些問題提出將指紋識別應用于校園卡系統或完善目前的校園卡系統，來適應師生們的需求以期望達到更便利、更高效、更智慧的校園卡系統建設的目標。

一、校園卡系統的介紹

(一) 校園卡種類介紹

按卡的尺寸將校園卡分為標準卡和異性卡。標準卡為國際統一尺寸的卡品，它的尺寸是85.5mm×54mm×0.76mm；但由于個性的需求印制不受尺寸的限制而出現的“怪異”卡就是異型卡，把動物形狀、娃娃形狀的一些特別形狀卡稱為“準異形卡”。

數據中心是校園卡的心臟。按存儲信息載體的不同將校園卡分為磁卡、光電卡、M1卡、CPU卡、生物芯片卡。磁卡是一種磁記錄介質卡片，由高強度、耐高溫的塑料或紙質涂覆塑料制成,能防潮、耐磨且有一定的柔韌性。M1卡利用PVC封裝M1芯片、感應天線，然后壓制成型后而制作，屬于非接觸式IC卡，非接觸式IC卡又稱射頻卡。 CPU卡是IC卡的一種，其卡內的集成電路中帶有微處理器CPU、存儲單元（包括隨機存儲器RAM、程序存儲器ROM（FLASH）、用戶數據存儲器EEPROM）以及芯片操作系統COS，不僅具有數據存儲功能，同時具有命令處理和數據安全保護等功能。

（二） 校園卡的發展歷程介紹

從校園卡的研發目的和主要功能看。校園卡的發展主要經歷了三個階段：單一系統的應用階段、統一集成的應用階段、擴展提升的應用階段。單一系統的應用階段：各部門用卡獨立，多卡并存、互不聯通。統一集成的應用階段：校園一卡通功能基本實現，基本可以做到“以卡代幣”、“以卡代證”，即實現了身份識別、電子支付兩個基本功能。擴展提升的應用階段：隨著數字化智慧校園的建設，校園卡系統更加強調學校人、財、物的資源整合與共享。

從各種類別卡的更新換代來看，校園卡經歷了磁卡、條碼卡、TM卡、接觸式IC卡、非接觸式ID卡、非接觸式可讀寫IC卡、雙界面卡CPU卡和手機校園卡等多個階段）。磁卡作為最早的校園卡,曾被廣為使用。但因其本身抗干擾性極差,現在已被淘汰。條碼卡是在金屬卡片表面加以條形碼使金屬卡具有識別條碼信息的功能。TM卡防水、防震、防腐，堅固耐用，既具有非接觸式IC卡的易操作性，又具有接觸式IC卡的廉價性。接觸式IC卡分三種類型：存儲卡或記憶卡，帶有CPU的智能卡，帶有顯示器、鍵盤及CPU的超級智能卡。非接觸式ID卡是一種不可寫入的感應卡，含固定的編號，具有操作方便、快捷、可靠等突出優點，獲得了廣泛應用。雙界面CPU卡是一種同時支持接觸式與非接觸式兩種通訊方式的CPU卡，接觸接口和非接觸接口共用一個CPU進行控制，接觸模式和非接觸模式自動選擇，具有安全性高、數據傳輸穩定、存儲容量大、傳輸速度快和交易時間短等特點。

（三）校園卡系統結構介紹

校園卡系統采用三級平臺結構：銀行作為一級平臺；校園卡管理中心作為二級平臺；各個校區平臺為三級平臺。一級平臺為銀行網絡系統，通過DDN與學校校園卡管理中心實時連結。二級和三級平臺利用校園網作為“校園卡”系統的骨干通訊平臺，主要實現校園卡在校園內的各種業務。系統總體上分為系統主干平臺與應用子系統兩大部分。

二、校園卡系統應用現狀的分析

（一） 校園卡系統的建設范圍在延伸

目前校園一卡通在一類重點大學已經比較普及，而二類、三類本科院校和專科院校正處于建設的高峰期，隨著教育信息化進程的加快，中學、中職學校等也逐步開始建設校園一卡通，校園一卡通的建設范圍越來越廣。

越來越多的學校在建設、完善校園卡系統，越來越多的校園卡不斷涌現。雙界面CPU卡有著使用方便、安全性高、成本小等優點，在眾多卡中脫穎而出，占領了主要市場。隨著研究者的不斷研發，各種卡相繼出現，很多已投入使用。基于指紋識別等生物識別卡已經投入市場，主要用于學校的門禁系統和考勤登記。自2010年以后，手機校園卡由開始400―500張的發行量逐漸上升。校園卡系統的建設方便了用戶，各種各樣的校園卡都有其獨特的優點，但不可否認，它們都存在著缺陷。

（二）校園卡系統的的功能在拓展

校園卡由開始刷卡就餐的單一功能，已發展成現在集身份識別、商務消費、以卡代證、安全管理等多種功能于一身的校園一卡通系統。

（1）身份識別功能

身份識別主要應用于門禁系統。高校主要憑借校園卡判斷學生是否為本校或本宿舍樓的學生來限制進出。學生憑借校園卡可以進學校的圖書館；很多校內資源只對本校師生開放，校園網可以憑借校園卡上唯一的卡號來驗證用戶的身份，從而決定是否有權限訪問網頁；教務管理、成績查詢等都是依據用戶校園卡卡號來提供服務。

（2）商務消費功能

用戶憑借一張校園卡可以在校園之內消費，做到以卡代幣。在許多學校，已經做到只刷卡不接受現金的餐飲消費方式，用戶只能憑借校園卡才可以就餐；在校醫院，用戶可以用校園卡掛號、交付醫療費用。

（3）安全管理功能

校園卡系統不斷在改進，不斷在為用戶考慮。為了滿足校園卡安全管理的需求，校園卡系統提供了掛失的服務功能。用戶可以去校園卡服務中心掛失；用戶也可以自行調整校園卡的日消費限額，控制自己消費；用戶可以對自己的校園卡設置密碼，登錄后查看自己卡的信息。

三、校園卡系統應用中存在的問題

雖說校園卡系統建設得已經相當完備、技術也比較成熟，但是在實際的應用中還是存在著問題，還沒有達到一種理想的地步。

首先對于高校里的學生來說，校園卡丟失還是一件令人煩惱的事情。現在高校里的學生要做到卡不離身，這種約束很不方便。

除此之外，在校園卡系統中門禁系統也是很重要的。現在高校管理學生進出宿舍安全的主要是兩種方式：一種是宿管嚴格監督每個學生進出門必須刷卡，其次根據數據庫系統內學生的照片信息與刷卡人對比。第一種方式由于主要依靠人力來完成身份識別的任務，依然會出現學生代刷卡的情況，造成宿管雖然做了大量工作，還是會出現紕漏；第二種方式會出現很多人不刷卡的情況。

四、對校園卡系統建設的建議

校園卡系統的建設還處在發展時期，從以上論述中，可得目前主流的雙界面卡CPU卡在實際應用中為用戶提供了很多便利，但還是存在著顯著的問題，為了解覺問題，我覺得主要有以下兩種方案： 方案一

（1） 校園卡可以在外觀上做一些改進，各種各樣的異形卡，如匙扣、錢幣等形狀，既方便攜帶，又時尚美觀，符合現代設計的理念。我們可以根據每個人不同的喜好，設計多款不同樣式的卡供用戶選擇，將異形卡小巧的外形與目前先進的校園卡內部核心技術整合在一起，打造一款性能高端、外觀時尚、又能展現用戶個性的現代化校園卡。（2） 信息時代里，手機早已在高校中普及。以手機作為載體來實現校園卡的一卡通功能，可以為用戶帶來更多方便，有兩種途徑可以使手機具有校園卡的功能：一是利用SIMPASS技術和RF-SIM技術，以手機的SIM卡為用戶數據中心，實現校園卡功能，另一種方法是開發軟件來實現功能。我們可以發行校園卡，依然以校園卡服務為主要服務，但另外可以考慮將具有校園卡功能的手機與校園卡綁定，讓手機與校園卡在校園一卡通功能上達到同步操作。這種綁定式的校園卡同步服務的優勢是顯而易見的：一、手機是高等院校里用戶必備的工具，基于手機的校園卡服務不需要考慮額外的數據承載體的費用，至于技術的研發、手機軟件的開發可以憑借高校充分的人才資源。二、校園卡丟失后，我們可以在手機上直接掛失，而且可以暫時利用手機充當校園卡，解決由于校園卡丟失帶來的一系列問題。三、在教學樓，我們可以利用手機、校園卡中的任何一種來進行身份識別。方案二目前已經出現了許多生物識別技術，如指紋識別、手掌幾何學識別、虹膜識別、視網膜識別、面部識別、簽名識別、聲音識別等，但其中一部分技術含量高的生物識別手段還處于實驗階段，其中指紋識別技術是目前最成熟且價格便宜的生物特征識別技術。由于指紋是人體獨一無二的特征，它們的復雜度足以提供用于鑒別的足夠特征，掃描指紋的速度很快，且目前的射頻指紋識別技術對干手指，汗手指，臟手指等困難手指的識別率可高達99%，正常手指有更高的識別率，我們可以將指紋識別應用于校園卡系統中。

我國的指紋識別技術主要應用于考勤登記、門禁系統。在高校的校園卡系統建設中，我們也可以將指紋識別技術應用于門禁系統，取代校園卡刷卡來識別。這樣做有以下顯著優勢：一、成功解決學生代刷卡或不刷卡的問題，不刷指紋就不可以進宿舍，系統上自動就會顯示當天沒有按過指紋的學生，宿管可直接對本人進行管理；二、學生可以不帶卡，提供了很大的便利。三、便于宿舍安全的統一管理，節約很大的人力。

生物識別技術可以用于門禁系統，自然就可以實現校園里身份識別的功能，還可以應用于商務消費。目前我們的刷卡機識別的是普通的芯片卡，我們可以將所有的刷卡機換成是指紋識別的，在校園卡管理中心，有龐大的指紋庫，每個指紋對應每個用戶的信息，形成數據庫，可按照指紋來進行充值。用戶就可以不帶卡，直接依據指紋識別來消費。若碰到手指受傷的情況，可持學生證到管理中心更改指紋信息。

五、結語

伴隨科技的不斷的發展，我們可以將新技術從原本的領域引用到另外的領域。同樣的，我們可以將目前的各校園卡整合，取每款校園卡的優勢功能，再將新組合的功能進行整合，在新的系統上進行不斷完善；我們也可以直接將生物識別技術直接引用到校園卡建設系統中。總之，校園卡系統還處在發展階段，只有不斷的大膽創新、勇于實踐，校園卡系統才會更人性化、更智能化、更多功能化。

[參考文獻]

[1]王春雁.高校校園卡系統應用現狀及趨勢淺析[J].中國教育信息化,2005.

篇4

關鍵詞： 新一代校園卡; 身份認證; 身份授權; 智慧校園

中圖分類號：TP311 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2015）01-21-03

Design of next generation campus card identifier platform with authentication and authorization

Ye Yijuan， Xu Feng

（Library and Information Center， Zhejiang University， Hangzhou， Zhejiang 310027， China）

Abstract： To solve the existing campus card system's issues， such as confused identification data， dispersed authentication and unrecyclable service log data， the next-generation campus card system is proposed by separating identification platform from payment platform and loose coupling among component.The next generation campus card identification platform architecture is designed based on authentication and authorization， which realizes the key functions of unified identification data， centralized authentication and dynamic service log data collection. It builds the foundation for data mining and analysis of wisdom campus， providing the reference model for the next generation campus card deployment.

Key words： next generation campus card; authentication; authorization; wisdom campus

0 引言

智慧校園的開展，對校園卡支撐及服務提出了更高的要求，新一代校園卡建設不僅需要解決支付問題，更需要解決基于校園卡身份認證和授權管理問題，為房產、財物、道閘、門禁等智慧應用提供服務。針對目前校園卡系統普遍存在的數據不完整，認證不統一，授權困難等問題，新一代校園卡的設計應注重核心數據倉庫建設，注重身份數據管理、身份數據授權和身份數據認證[1]。為此，我們設計了基于認證和授權的校園卡身份平臺架構體系，該平臺體系集身份管理、授權和認證于一體，利用校園卡數據的完整性和權威性完成應用和服務的認證及授權，在此基礎上規范數據的統一回收和篩選規則，形成全校范圍的靜態身份數據中心和動態行為數據中心，為智慧校園的各類智能應用提供綜合決策分析[2]。

1 校園卡系統架構現狀及身份管理問題

高校校園卡系統的身份管理模塊一般都架構在學校統一身份認證中心和公共數據中心之上[3]。統一身份認證解決用戶身份的注冊、登錄，公共數據中心提供權威數據[4]，通過同步形成校園卡身份庫，最后由身份庫向一卡通系統提供身份數據以進行開卡、制卡，其架構如圖1所示，身份庫服務的重點是一卡通綜合平臺及后臺管理系統。

[公共數據中心][統一身份認證][校園卡身份證][綜合前置機][前臺管理系統][查詢服務系統][校園卡綜合平臺][支持服務接口][支付類系統][身份服務接口][身份識別類系統][轉賬充值系統][銀行前置機]

圖1 現有校園卡系統架構圖

該系統架構在應用中暴露出以下一些問題。

⑴ 身份數據同步效率直接影響數據準確性和及時性。建立在數據中心和統一身份認證基礎上的校園卡管理系統，其身份數據分兩條線路從統一身份認證和公共數據中心獲取，由于同步的時間差或者同步過程網絡延遲，會出現數據獲取困難或上下數據不吻合的情況，對校園卡身份數據的權威性、校園卡制卡效率等影響很大。

⑵ 未實現基于校園卡身份的統一授權和統一認證。現有校園卡身份數據只為新卡制作和支付交易提供認證，沒有實現基于該身份數據模塊直屬的認證和授權，第三方應用系統需通過與校園卡綜合平臺作數據交換作認證，沒有發揮校園卡身份數據應有作用，也增加綜合平臺的負擔。

⑶ 身份數據交換接口不完善、不統一，數據不回流。第三方應用隨需求不同而以多種方式與校園卡綜合平臺對接，接口復雜凌亂、時效性差、管理難度高，而業務流水回收機制的缺乏，造成數據只下發不回傳，動態業務數據流失。

⑷ 基于C/S架構的校園卡綜合管理系統，依賴PSAM卡和動態SIOS及客戶端管理校園卡系統及用戶，適應性弱、受網絡和加密卡限制多，無法實現隨時隨地業務管理。

2 新一代校園卡身份平臺設計思路

考慮到現有系統所存在的問題及智慧校園的應用需求，新一代校園卡系統設計將校園卡身份數據庫與支付數據庫分離，分別建立校園卡身份平臺和校園卡支付平臺，兩平臺根據各自功能特長和主要任務獨立建設，再以松耦合方式進行關聯。身份平臺重點完成身份數據采集，解決基于校園卡的身份認證、授權，并作好數據的共享和挖掘，解決與校園卡相關的身份介質管理;支付平臺負責校園卡的帳戶、交易和支付;卡片作為身份和支付的介質，采取分離和捆綁相結合的發卡機制，卡片可以只承擔身份數據功能，不分配支付功能，有效減少不必要的支付帳戶資源浪費。

身份平臺與支付平臺的關系如圖2所示。

2.1 身份平臺總體架構及創新點

校園卡身份平臺主要任務是實現靜態身份數據的權威收集、身份數據的下發認證授權和動態業務數據的回流集中，設計時需要包含五個模塊：身份數據中心、身份數據管理（包括卡片介質管理）、權限管理模塊、數據服務模塊、認證服務模塊。身份平臺給支付平臺提供基于身份的認證服務和數據服務。其總體架構如圖2所示。

建立校園卡身份數據中心，目的是考慮不依賴第三方系統獲取數據，減少同步和共享所帶來的不便。當下各高校正處于信息化建設高級階段即集成階段，許多信息化系統進入第三次升級改造[5-6]，可充分利用校園卡數據的廣泛性和全面性，考慮將校園卡數據中心建立成全校依賴的權威數據中心，與學校公共數據中心共融共建，將權威數據集成為靜態數據和動態數據相結合的大數據中心，如果能提前規劃，就可避免重復建設造成浪費。

[數據中心] [身份數據] [業務數據][身份平臺] [權限管理][身份數據管理][卡介質管理][認證服務][數據服務][支付平臺] [金融數據中心][數據服務][數據服務][清算][支付][充值]

圖2 新一代校園卡技術架構分層圖

數據中心主要分身份數據和業務數據兩大類。身份數據包含人、財、物等基礎信息和身份屬性，可分階段先實現對人的身份的管理，逐漸擴大至財產和設備等身份數據的納入;業務數據是各類服務開展后所回收的動態數據流水，如認證服務、權限服務和數據服務使用后所產生的數據流，是逐漸積累有價值的大數據，是高校數據分析和挖掘的原始資料和基礎數據。

基于應用及安全的需求，整合原有分散的各個應用系統，構建身份、認證和授權管理系統，組成統一完善的安全管理認證體系。新一代身份平臺和支付平臺采用B/S服務模式，不再依賴PSAM卡控制下的客戶端管理模式，管理員和用戶均能實現基于瀏覽器的管理和服務。

該架構設計，能有效解決現有校園卡平臺所存在的同步、認證、授權等問題以及數據回流的缺陷。

2.2 身份平臺管理邏輯層次

作為相對獨立的校園卡身份平臺，其數據中心定義明確，由靜態身份數據和動態業務數據共同組成，是數據存儲的倉庫，下屬管理和服務的功能模塊依據所承擔的任務不同，從邏輯上劃分層次，如圖3所示。

⑴ 身份數據管理

身份數據管理是對靜態數據的管理，包括對各類身份和卡片介質兩大類的管理。身份管理是對人、財、物身份信息的收集和編碼，一方面與學校權威數據源對接，另一方面開放自注冊管理，確定統一編碼;介質包括卡片、指紋、二維碼等有特征的介質，基于卡片的特殊性和通用性，單獨列出加以管理，并統一校內編碼標準，通過一卡一號對應用戶的身份、屬性、權限，實現基于校園卡的應用。

⑵ 授權權限管理

作為校園身份平臺的創新功能，授權權限管理模塊基于身份數據的授權管理一方面是對應用系統作業務授權的配置和系統對接管理，另一方面是對普通用戶權限配置和業務系統使用權限的管理，根據用戶賬號和權限的標識來判斷用戶是否享有某種權限，從而完成各種權限操作的驗證。將用戶屬性和權限管理作為惟一可信的信息權威源，通過用戶身份管理集成功能，保證用戶身份數據的可靠性與一致性，可有效降低管理的復雜度和維護代價[7]。業務、人員和物資財產的權限授權數據，也將作為靜態數據加以保存，是身份數據的附加屬性。

⑶ 數據服務管理

數據服務管理是一個雙向的服務和管理過程，包括定義數據接口標準，基于校園卡身份平臺的數據服務，一方面向業務系統提供校園卡身份數據服務，另一方面回收基于校園卡身份數據的應用流水，形成動態業務數據庫，最終匯入校園卡數據中心。數據服務是一個靜態提供和動態回收的管理過程，其最重要的職責就是確定數據下放標準和業務流水回收標準，以保證輸入輸出的有效性和準確性。該服務實現了應用數據流水的回收，是原有系統所不具備的功能，為智慧校園的數據挖掘和分析提供保證。

⑷ 認證服務

分業務、應用系統的認證和個人用戶的身份認證，是校園卡身份平臺最主要的功能，也是校園卡本身所具有的傳統功能。在新一代校園卡身份平臺里，該功能的強調的一卡或一號認證制，認證的方式不再是單一的讀卡認證，將實現有卡認證、無卡認證和基于其他介質的身份認證，無論是有卡還是無卡，其后臺都基于一號的原則。一人一卡一號在認證服務中體現，身份認證模塊確保用戶身份的可靠性，為認證系統實施正確認證提供依據。數據傳輸過程中采用加密模塊保證傳輸數據的安全性，其中的身份認證負責對校園卡體系中的各應用系統端進行數字身份的簽發和管理[8]。

3 新一代身份平臺設計創新點

與現有校園卡系統對比，新一代身份平臺設計主要體現了以下幾方面的創新。

首先，對卡片和介質實行統一的管理，實質是對身份實行了統一管理，卡片只是充當身份的前端介質，是身份認證的一種讀取載體。

其次，對基于校園卡的授權實行了統一的管理，充分利用校園卡數據采集的權威性和廣泛性，擴大校園卡身份數據服務范圍，將分散在各業務系統的的授權集中在身份平臺實現，保證數據和權限的一致性，使校園卡身份數據逐漸增強為授權的中心。

再次，加強基于校園卡的認證服務，實現有卡認證、無卡認證、其他介質認證，以一人一卡一號為原則，把校園認證做成全校的認證中心，在保證安全的條件下，實現多種身份認證模式支撐的核心應用。

最后，實現動態數據回流，解決現有系統只回流校園卡消費流水的問題，通過接口定義和規范，回流所有動態業務流水，將數據最終匯入校園卡數據中心，為大數據挖掘分析利用提供基礎。

4 結束語

新一代校園卡身份平臺設計，修正了現行校園卡系統普遍存在的身份數據不統一、授權認證分散、身份動態數據不回收等問題，重點實現身份集中管理、認證授權統一、規范數據回收機制，為智慧校園實行統一數據管理、統一數據挖掘應用提供支撐。但如何將老系統應用數據轉換成標準數據回流，如何確定身份接入標準、支付接入標準、第三方系統接入標準等，需要在規劃時重點考慮。該設計方案的可行性和科學性有待在實踐中檢驗和修正。

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篇5

關鍵詞：校園卡；校園；項目

一、校園卡建設中項目管理的應用基礎

（一）校園卡項目是 IT 應用型項目

項目管理理論在高速發展的 IT 行業領域里顯示了出極為強大的生命力。IT項目主要類型包括：計算機通信及微電子技術研發、網絡工程組建、網絡系統集成、系統軟件與應用軟件開發、IT 咨詢與服務、商務電子化、醫療遠程化等應用型項目。因此，校園卡項目顯然屬于高校校園信息化的 IT 應用型項目。作為信息化項目，校園卡項目以 IT 技術為技術核心，加之高校在該項目實施中涉及到學校與商家和投資方等多方面的關系，特別是牽涉到校內多個部門子系統的應用與管理，因此這種技術上的復雜性、專業的綜合性決定了校園卡項目實施起來有較大難度。因此，校園卡項目的實施過程必須依據 IT項目的特點，遵循項目管理的原則和規范化的流程來實現相關管理。

校園卡項目管理的內容基本涉及了一般項目管理的管理內容。校園卡項目本身的范圍較大，具體而言，實施校園卡項目的過程可歸納為：立項、可行性分析、規劃設計、過程控制、項目收尾等過程。其主要的活動內容包括：可行性分析報告的撰寫、確定目標、方案設計、建立組織、計劃編制與進度控制、成本和質量控制、溝通與激勵等。這些內容涉及經濟學、管理學、計算機軟件開發、會計、人力資源、等多種學科領域的知識運用。

（二）校園卡項目的特點

目標不確定性、技術復雜性、風險不確定性、需求多變性等 IT 項目具有的這些特點決定了其管理的復雜程度要高于其他項目。校園卡項目具有 IT 項目的屬性在高校實踐中具有如下特點。

（1）模糊性與不確定性。在項目開始時學校只是追求一些初步功能的實現并不會提出確切的目標，對校園卡能為學校管理影響具有一定模糊性，但在校園卡實施開始后，又認為一卡通相關功能的實現與學校自身需求有一定差距，這也體現出了需求的不確定性。

（2）唯一性。不同學校的校園卡項目具有其獨有的屬性，難以模仿，即使在同一所高校，不同時期的內容和要求都會有不同。

（3）緊迫性。為了不影響師生的正常學習生活和工作。校園卡項目一般都選擇假期開始實施，新學期開學時投入使用，項目的每個任務在時間上都有明確要求，因此這也使得校園卡項目具有相當的時間緊迫性，需要統籌規劃，緊密銜接，確保項目建設的順暢運轉。

（4）綜合性。作為一項涉及面較廣面的項目，校園卡項目工作橫跨學校的諸多管理部門，甚至校外銀行、通信等行業。在解決相關問題時往往需要運用多種學科知識，體現出了組織綜合性和知識綜合性的特點。

二、學院校園卡項目的進度控制

為了項目能按照預定的日期完成甚至提前完成，必須有效地控制該項目的進度。項目進度計劃是實現進度控制的基本依據。能否實現進度控制是項目成敗的關鍵因素。其中項目進度控制是項目控制的重要任務和環節。任何項目的實施和執行過程總不能完全按進度計劃來進行，總是會受到技術、環境主客觀因素的影響，因此，在項目實施過程中通過項目進度控制隨時掌握項目建設的最新動態，并根據實際情況隨時做出調整，總體上保證項目的順利完成。

項目進度控制的關鍵是掌握項目實際進度的實時跟進原則，通過與原項目進度計劃對比及時發現問題并采取糾正措施。作為一個系統工程，校園卡項目的任何一個子系統建設出現問題都會對整個項目產生較大影響。因此，學院考慮到當前一卡通項目工期緊迫的現實，采用日程倒推技術確定每天的詳細工作內容并有現場負責人每天實施監督控制，發現問題立即解決，及時與項目領導小組以及核心技術人員溝通；每周召開兩次例會，實行集中反饋，統一協調和調配資源，及時更新進度計劃。

三、校園卡項目管理的團隊建設

（一）校園卡項目技術人員隊伍組建

作為專業知識綜合型的應用系統，校園卡系統要求信息技術與管理等各項實踐應用性較強的專業學科實現知識相互交叉滲透。因此為了推動校園卡項目的發展需要建立一支業務知識嫻熟、信息技術過硬、管理知識豐富的復合型人才隊伍。因此校園卡的人力資源隊伍構建要求掌握以下四個原則：

（1）項目管理層要深入了解校園卡的基本原理和每一個應用環節，把校園卡的管理思想運用到學校的日常工作中去。

（2）除了要有扎實的技能和良好的心理素質，校園卡系統管理人員還應有高度的安全保密意識和責任感。系統維護技術人員則要具有扎實的技術基礎、良好的服務意識，在對系統的管理與維護過程中還務必要結合本校管理的業務流程特點與信息化管理需求。

（3）為了更好的實現校園卡項目的功能，學校財務人員需要進行知識結構的更新，特別是需要補充學習網絡和信息技術等計算機知識。

（4）提高對一線業務操作人員的工作要求。一線操作人員在日常工作中最直接面向校園卡用戶，為了能及時反饋各用戶問題，在實踐中需要規范他們每個操作。必須對其進行定期輪崗與培訓，使其熟知各環節之間業務的關聯關系，實現工作的有效配合。

（二）注重校園卡復合型人才的培養

校園信息化的建設與實施需要懂管理的高端信息人才。這樣的復合型人才不僅要具備扎實的基礎知識和技能還需要涉獵多項專業知識以及有在實踐中多次摸爬滾打的實戰經歷。當前復合型人才應當具備高校管理、信息技術、業務流程和項目管理等多領域相關知識。

作為一種持續發展和變革的過程，高校校園的信息化需要大量復合型人才。然而目前學校的這種復合型人才還較為缺乏。因此建立一支既能熟練應用信息技術、又懂管理的人才隊伍需要一個過程和一定的時間。為此學校要創造條件盡量通過各種途徑對這類人員在不同的技術層面、業務層面和管理層面分別給予學習和鍛煉的機會，通過采用適度換崗和業務交叉達到不同專業技術與業務管理之間的互通。另外還要著力研究吸引穩定信息化人才的相關政策和措施。最后通過建立、健全人才競爭和激勵機制，穩固和發展高水平的信息化人才隊伍，加大對有信息技術和業務管理能力的復合型業務人才的培養力度。

高校校園信息化的實現和管理還需要研究解決大量的問題，需要不斷創新和發展，需要更多的復合型人才把信息化建設作為自己的終生事業來對待。作為高校需要要努力挖掘這類人才，盡可能讓他們多在各種崗位上鍛煉實踐，培養出自己的人才。

參考文獻

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篇6

關鍵詞：一卡通；集成；系統對接

1 系統建設目標

我院在智慧校園、銀行系統和校園網支持下，建設基于IC卡的“校園一卡通”應用管理系統，利用智能卡的便捷功能，依托信息化建設工作，促進學院各業務部門規范化管理，通過2年的使用，切實方便了全院師生學習、工作和生活。

“校園一卡通”系統建設是完全按照學院2009年制定的《智慧校園數據規范》和《學院中長期信息化建設規劃》進行。“校園一卡通”系統作為智慧校園的核心應用項目，設計上符合智慧校園的整體設計思想。通過建設一卡通系統能夠與學院智慧校園三大平臺進行無縫集成，即系統實現了身份識別認證來自智慧校園應用平臺的統一身份認證系統，能夠及時地為智慧校園應用平臺的共享數據庫系統提供相應的必要消費查詢數據，能夠通過智慧校園門戶網站的統一公告信息和通知。

2 系統設計理念

在系統設計時，應貫徹“以人為本、運行穩定、安全規范、管理科學”的原則，堅持以保障使用者利益為主線，做到一切體現使用者利益，在卡的使用和管理上提供最大程度的便捷；在各個消費環節，消費POS實際使用者承擔相應的管理義務，確保每筆消費記錄的完整性和有效性，從而減輕后臺系統管理壓力。

3 總體需求

“校園一卡通”首先要符合智慧校園整體規劃和學院信息化中長期規劃。主要功能消費、身份認證（依托智慧校園平臺）、個人信息查詢（依托智慧校園平臺）等功能，其應用包含了我院所有的消費系統和身份認證。實現與銀行系統、學校原有的各個應用系統及即將建設的學校智慧校園平臺進行良好的銜接，并為學校潛在的其他管理信息系統預留規范的接口，學校現在可以隨時增加其它管理系統接口。

4 建設內容

4.1 校園一卡通中心主機系統

校園一卡通中心主機系統是系統的數據處理中心和業務管理中心，由核心機房、管理機和各業務處理系統構成。核心系統提供身份認證（能夠與智慧校園統一身份認證系統完全對接）、SQL Server服務、賬務管理、應用集成平臺、客戶業務統一清算服務等；承擔計算機網絡系統中各種前后臺業務的集中處理和控制，并管理全部的相關數據；提供查詢數據源服務等。

4.2 卡務中心管理

卡務管理中心，負責校園卡中心房間基礎裝修設計，實現校園卡日常事務管理，身份信息的整理、人像采集、校園卡制作、掛失解掛、人員離校銷戶、補卡換卡等日常業務；實現校園營業商戶報表打印和結算管理；實現現金業務管理，含現金充值、補貼放等；實現銀行業務代管，含銀行圈存等。

4.3 卡業務管理

卡業務管理系統是一卡通系統平臺中的核心內容，它主要是對接智慧校園共享數據庫實時對持卡人的信息及校園卡數據進行日常維護。

4.4 資金結算管理系統

資金結算管理系統是對一卡通資金在每個業務消費子系統上消費的管理，包括對師生用戶個人資金的管理和對商戶賬務的管理。

4.5 信息服務/綜合查詢平臺

通過計算機終端、智能通訊設備、終端多媒體機等工具連接到一卡通網站平臺，為持卡人提供與一卡通系統相關的各類信息服務，使持卡人可以在校園內外通過互聯網輸入個人賬號和密碼來完成信息修改和信息查詢服務。

4.6 金融服務

為一卡通系統提供金融服務，包括現金充值、銀行轉賬、空中圈存、補助發放、培訓費發放等功能。學生在入校之前，由招就辦將銀行卡（工行）會同新生錄取通知書一并發放到學生手中。憑借銀行卡，學生可將現金存入當地銀行。在學生入學注冊時，領取校園卡。學生可根據自己的情況，利用校內自助圈存機或者手機將銀行賬戶上的錢轉入校園卡賬戶，以供在校園內的各種消費。

4.7 商務消費系統

（1）食堂就餐系統：通過在校園卡上設立的公共電子錢包可在食堂就餐消費。具有靈活多樣的消費方式，可進行智能設置和項目價格定制，設定單項最高消費額（20元）。窗口機具有本地脫網工作能力，可以存儲2000條以上記錄，網絡恢復后能立即同步后臺數據庫。（2）收費管理子系統：創建校園內部相應的收費科目，創建完成考試報名費、書費、軍訓、培訓費等費用的收繳，并統計保存、打印，實現無現金管理。采用大額（>1000元）用銀行卡，小額用校園卡的原則。（3）機房管理系統，刷卡上機，刷卡離開按時長扣費，實現了機房無人化管理。（4）場館收費：用于體育館、游泳館、網球館等收費場所。（5）浴室、開水房系統：配合后勤管理處的管理模式，采用小電子錢包模式。（6）自助洗衣子系統：可實現通斷AC220V電源，達到控制洗衣設備的啟停。通過開啟系統次數來計算相應交易額，并從校園卡上扣除。（7）自助復印，聯網收費。（8）新生宿舍智能水控系統對接（9）新生寢室智能電控系統對接。

4.8 身份識別系統

（1）行政樓大門門禁管理系統，與保衛處視頻監控系統聯網；系統能按人員設置有效開門區域、有效開門時段的權限。（2）會議簽到子系統，系統具有簽到功能，能在線/脫機考勤。管理人員可通過自動化辦公系統預先設定會議出席人員。（3）考勤管理系統，對學生上課進行教務考勤；與教務管理系統進行無縫鏈接。（4）電梯管理系統，授權有關人員能使用電梯；（5）迎新管理系統，簡化報道手續，與一卡通緊密連接；現場照片采集；物品領用；查詢統計表；支持綠色通道明按部門、生源、日期、身份多種統計報到；報道情況通過web查詢“一目了然”（6）通道管理子系統與圖書館采購的無障礙通道對接，在圖書館等公共場所的出入口設置通道控制器，對進出人員進行控制和管理，杜絕閑雜人員進入，保證安靜、安全的學習環境。

4.9 其他系統對接

一卡通系統是一個提供以卡片載體的身份認證及金融支付的平臺，一卡通可以為其他系統提供各種不同類型的接口服務，包括對智慧校園接口、圖書管理系統接口、教務管理系統接口、財務系統接口、人事管理系統接口、學工管理系統接口、科研管理系統接口、校醫管理系統、后勤管理系統接口、設備管理系統接口等。通過卡片或者與卡屬性相關的信息共享和交換，實現跨部門的業務協同工作，方便師生員工。

5 總結

“校園一卡通”借助學院校園網和智慧校園應用平臺把教務處、圖書館、學校醫院、機房、餐飲、水電、體育館、其他各類消費以及凡是需要應用“校園一卡通”的其他應用系統進行有效的集成，校園卡在校園內實現了替代學生證、教師證、圖書證、就餐卡、學生醫療卡、上機卡、體訓卡等所有其它卡，真正做到“一卡在手，走遍校園”。

[參考文獻]

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篇7

【關鍵詞】學校；校園一卡通；校園安全管理

1.引言

校園安全管理是校園日常工作中的一項必不可少的內容，是教育教學活動穩定實施的保障。近幾年，隨著校園安全事故的頻發，社會各界對校園安全管理引起的高度的重視。隨著社會的進步和不斷發展，我們進入了信息化數字化時代，校園安全管理也進入了新的模式，一卡通在新的校園安全管理模式下起著重要的作用。

1.1 傳統校園安全管理下的弊端

傳統校園安全管理多以人員管理為基礎。學校人員眾多，雜事繁多。在未進入數字化校園安全管理時代，學校各處都需要不同的人親自管理，而每一處管理的人工作性質都比較單一，但是又不得不需要有值班人員進行出入的監管，以防止校外不軌人士進入校園各個場所從事對學生有安全威脅的活動。因此校園每個地方就可能出現一些實際崗位清閑卻又不得不需要人員安置的工作人士。這些工作人員往往會因為職務清閑而產生工作懈怠，導致沒有起到預想的效果，卻又浪費了人力物力。另外，全靠人力監管，很容易產生漏網之魚，從而對校園安全產生威脅。

1.2校園一卡通概述及其優點

校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，并與銀行卡實現自助圈存，最終實現“一卡在手，走遍校園”，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規范化管理的進程。此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統是數字化校園建設的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統的部分功能。

“校園一卡通”是“數字化校園”中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統應與銀行系統、學校原有的系統和學校管理信息系統有良好的銜接，并為學校潛在管理信息系統預留合適的接口，在項目完成后隨時為學校增加其它管理系統接口提供必要的協助。

校園一卡通將智能IC卡的強大功能與計算機網絡的數字化理念融入校園，將學校各個系統連為一體，動態掌握每一持卡人情況，極大提高學校的管理水平。并為IC卡技術應用于社會創立了典范。IC卡取代了學校管理和生活中所使用的各種個人證件和現金支付手段，在一張小小的IC卡上實現生活消費、學籍管理、身份認證、網上交費等多種功能。校園IC卡與銀行聯網，可以在校內外銀行網點和指定商戶圈存、圈提、取現、消費，真正做到一卡通用，這極大方便學生、教工的生活，減輕攜帶各種證件的煩惱，并與學校其他信息基礎設施相配合，促進校園信息化管理水平的提高。

2.校園一卡通在校園安全管理中的應用

2.1 校園各場所的進出口身份識別

由于校園管理的開放性，學校圖書館、實驗室等公共區域一直是安全管理的重中之重。如何有效地避免社會閑散人員的進入而造成的物品丟失，防止不必要的人員流通就成了這些區域安全管理的重點。一卡通實現的門禁系統可以有效地進行管理，具體如下：

門禁系統采用一卡通感應開鎖。持卡人通過刷卡的方式將數據傳遞到服務器，服務器驗證身份信息后發送指令到門禁系統，驗證合法則發出開鎖指令，并將一卡通卡號、開鎖時間等信息保存到數據庫以備查詢，否則蜂鳴器發出警報，不予開鎖。

通過設置門禁系統，可以有效的禁止外來人員在校內個地方自由出入，防止造成不必要的損失，與此同時門禁系統還可以加強對學生公寓的管理，學生一旦出現晚歸或者是不歸的情況，一卡通中都會有記錄，宿管人員可以及時地掌握情況，從而采取措施加強管理。設置門禁終端后，學校各地方便只需要較少的人進行守門值班，只需要在各個地方張貼一卡通試用的范圍以及使用方法，在各地方就近場所設置一個人員問訊處即可管理多個地方的進出口工作。

2.2 學校‘財產’借還憑證

校園一卡通已經廣泛用于高校圖書館，除圖書館的門禁系統之外，一卡通也是學生借閱學校圖書館書籍的憑證。本校學生可憑借一卡通借閱圖書館的任意書籍，一卡通可記錄借閱者的姓名，專業，班級，借閱時間以及歸還期限，從而有效的控制學校圖書館的財產安全，并且對書籍的有效保護起到一定的作用。同樣在對校園其他財產的保護中，一卡通也應用廣泛，比如體育器材等的借用，由于有一卡通的存在，可以將責任落實到個人，從而保護器材。

2.3 學校各場所消費管理

一卡通系統與網上銀行系統聯合起來，學生可從網上銀行將平時校園生活的一部分錢轉移到一卡通中，并設置每日消費上限，以及密碼保護。在進行校園消費時，用一卡通進行刷卡，不僅免除了消費找零的過程，而且在一卡通丟失時能夠及時找回，將損失減少到最小。一卡通上的每月消費記錄亦可以幫助學生合理的規劃自己的財產支配，而不用再花額外的時間進行記賬。可以有效的預防學生財產安全。

3.結束語

目前校園一卡通已經廣泛的應用于上述各個地方，它對保護學生人身安全，財產安全，以及校園財產安全起到了重要的作用，是數字化校園建設的重要組成部分。雖然它在校園安全管理中具有這些不容置疑的作用，但一些學校依舊只是把它作為單一的消費卡，在門禁系統等方面的作用有待加強，學校應當在教育活動中切實保障其重要安保作用的實施，提高學生的安全意識，并與學校保衛處結合起來，切實加強校園一卡通在校園安全管理中的重要作用。當今社會不斷發展，高校的安全保衛工作應該順應時代的潮流，應具有超前意識，針對新形勢、新情況、新特點，加強安全管理水平和技術，充實保衛基礎工作，改善隊伍和人員結構，提升安全保衛人員的快速反應能力、處理問題能力、法律運用能力和優質服務能力，營造一個積極向上、團結、友好的安全保衛隊伍和安保系統，更好地維護校園的安全與穩定。

參考文獻：

[1]姜元鵬，黃敏，姜淑娟，王磊.高校圖書館門禁系統的實現與應用[J].圖書館工作與研究，2011.3.44-45.

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[3]萬里鵬，陳雅，鄭建明.中國高校數字化校園建設與思考[J].情報科學，2004（3）.

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消費：各學校直接支付的費用，如餐廳、商店、乘坐巴士、在互聯網上、經醫院診斷、數據復制、傳真、洗衣、洗澡、理發、體育館等。

管理：可用于識別、圖書借閱、自行車的存儲和訪問，考勤，科學的教學研究學校的學分考核、體檢信息管理。

拓展小知識：隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。

通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重復投入，加快建設進度，為系統間的資源共享打下基礎。

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一、目前高校校園一卡通的建設發展現狀

（一）校園一卡通的功能。從功能角度來看，一卡通實現了多項功能的整合，其不但可以作為高校師生與行政人員身份標識，同時能夠使使用者通過持卡實現校內的各類消費支出應用，亦能夠為高校的日常管理，諸如學生選修課程、教師成績登錄與日常考核等方面提供極大的便利性。對于高校財務管理方面而言，一卡通的推廣使用能夠實現校內財務的數字化建設，確保高校實現財務收支平衡；對于教學管理人員而言，一卡通能夠實現對學生學籍情況、出勤情況、成績情況等方面的精準掌握。

（二）國內校園一卡通的使用情況。現今，國內諸多重點高校和東部發達地區非重點高校基本實現了一卡通平臺的全方位覆蓋，非重點高校也相繼開始實施一卡通平臺建設。根據相關調研報告結果顯示，當前國內高校一卡通市場整體呈良性發展態勢，同時隨著信息化校園建設理論的提出和信息化校園建設的實踐基礎上，國家教育部和實施了《教育管理信息化標準》全面指導我國各類高校的信息化校園建設，可以預見的是，未來一個時期國內高校將全面迎來信息化一卡通平臺建設發展的全新契機。

（三）校園一卡通的發展趨勢

1.銀行卡與校園一卡通的結合。我校地處東部發達地區，在高校銀校信息化合作建設中走在了前面。于2013年啟動實施了高校、銀行信息化合作計劃，升級和拓展了校園一卡通系統并正式投入使用。實現了身份認證、電子識別、和消費管理三大功能。使得銀行卡綁定、圖書管理、機房上機、醫療收費、教務管理等子功能系統對接，使校園一卡通系統的信息量和使用功能得到明顯提升和拓展。但是從當前多數高校一卡通的功能角度來看，多數一卡通通常僅能實現校內財務結算，尚未能實現對教師與行政人員的薪酬管理以及未能實現學生學費的轉賬結算功能。因此，校園一卡通的發展趨勢是逐漸與銀行卡綁定或結合，從而提升校園卡的功能覆蓋面，依托在校園卡芯片中內置電子錢包，進而將銀行卡的金融業務匹配于校園卡服務功能之中，同時實現在不同商業銀行網點的應用，為高校廣大師生提供更大的生活便利，亦增強校園卡的實用性。

2.校園一卡通與城市一卡通的結合。一卡通從行業應用可分為：校園一卡通、企業一卡通、園區一卡通、城市一卡通等幾大類，這幾大類各自之間是孤立的。但是由于信息化的不斷發展，校園一卡通的發展趨勢越來越趨向于與城市一卡通結合，趨向于通過校園一卡通的建設，逐步形成全校范圍甚至在城市范圍內的數字空間和共享環境。

二、科學規范管理校園一卡通的思考

（一）要強化一卡通管理中心的業務管理功能，做到管理上的完整性、指導性、統一性原則。考慮到一卡通必須同不同服務要素實現彼此間的連接，因此，高校校園一卡通管理中心應該不斷強化業務管理功能，遵循校園一卡通系統管理規定，強化管理機制，在不同的校區、不同的年級、不同的系別之間，一卡通的管理都應該是統一的、完整的，從而做到管理上的完整性、指導性與統一性。

（二）充分發揮學生事務中心在卡務管理中自我管理、自我服務的積極性和主動性。學生事務中心是一個集事務辦理、咨詢服務、工作交流和素質拓展于一體的高效率學生工作平臺。校園一卡通的管理過程中，應該充分發揮學生事務中心在卡務管理中自我管理、自我服務的積極性和主動性，通過學生事務中心使更多的學生學會充分運用一卡通，遵循一卡通的使用規定，發掘一卡通的多項功能，使一卡通得到最大化應用。尤其是一些新功能開辟之后，學生事務中心在學校信息技術中心的統一指導下應該積極宣傳，促使更多的學生了解和使用一卡通的新功能來豐富學習、生活內容。

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關鍵詞：校園一卡通，數據庫，數據庫分布策略，數據庫安全

引言

隨著電子信息技術飛速發展，高校也正在逐步進入了高度信息化管理時代，高校的管理理念和經營理念也發生了變化，因此校園“一卡通”成為了高校管理學校的重要工具。一卡通系統應用加快了學校的信息化發展進度，提高了校園管理水平，增強了學校的校園學生管理控制能力，實現校園一卡通成為了學校發展的重要任務。本文介紹的是校園一卡通系統的數據庫研究。

一、一卡通數據庫系統功能

人員信息維護。主要是對個人基本信息進行錄入、修改、打印等維護操作，并為首次數據采集提供人員信息批量導入功能。

人員注銷。主要是人員轉業、退伍、死亡等后的信息維護修改。

發卡登記。主要是對個人領卡情況進行登記。

卡有效期管理。主要是對校園卡的有效期進行維護。

掛失管理。主要是校園卡的掛失和解掛情況進行處理。

補卡管理。主要是對校園卡遺失、損壞和制卡錯誤情況進行補卡處理。

校園卡查詢統計。主要是對個人信息和卡信息進行查詢和統計。

系統管理。主要是對用戶權限、部門情況、標準編碼進行維護。

二、數據資源規劃

為優化校園卡系統數據體系和信息運行機制，按照“集中存儲、實時變更、動態交換、一體聯動”的設計思想，進行系統數據資源規劃，確定系統的總體數據流程、內容體系、數據分布體系和數據接口。

校園卡系統的數據可按主題劃分為：人員基本信息、人員變更信息、卡管理信息、單位基本信息、標準編碼信息。

人員基本信息。供應實力和組織各專業供應保障所需要的各類人員的基本數據和共用數據。包括：人員標識信息、生理信息、相片信息、單位信息、身份信息、保障關系、轉接情況、家庭情況、歷史信息和有關狀態信息等。

人員變更信息。反映人員基本信息變化的動態信息。

卡管理數據。校園卡管理所需要的有關信息。包括：補卡申請、卡發放登記信息和丟失卡“黑名單”等。

單位基本信息。反映單位基本屬性有關信息。

標準編碼信息。各種標準編碼的信息。

三.數據模型

在校園一卡通系統中由于需要處理的業務復雜，要實現的功能較多，因此在數據庫中會存在各種不同功能的表，本文針對管理結算中心進行具體介紹，下圖為數據庫中管理結算中心主要表。

圖1 管理結算中心主要表

對上圖管理結算中心的主要表進行具體共功能、內容介紹：

發卡信息表。主要存放教師、學生等人員的基本信息，內容包括：卡號、學號、姓名、性別、年齡、職務、身份證號、發卡日期、卡有效期、院系姓名、班級名稱、專業名稱、操作員。

垃圾表。存放的是那些畢業、退學、輟學等離校人員卡及過了有效期的卡的信息。內容包括：卡號、姓名、學號、院系名稱。

黑名單表。主要存放的是掛失卡的信息，內容包括：卡號、姓名、掛失時間、操作員。

解掛表。記錄掛失的解掛信息，內容包括：卡號、姓名、解掛時間、操作員。

存款信息表。用于記錄用戶的存款信息，內容包括：卡號、姓名、存款金額、存款時間、卡上余額、操作員。

消費記錄信息表。用于記錄用戶的消費情況，內容包括：卡號、學號、姓名、院系名稱、消費時間、消費金額、消費部門。

換卡記錄表。用于記錄換卡信息的表，內容包括：卡號、姓名、換卡時間、轉賬金額、操作員。

退卡返款記錄表。用于存放畢業、退學、輟學等離校人員退卡返款信息，內容包括、卡號、姓名、退卡時間、卡上金額、返款金額、操作員。

結賬記錄表。記錄個消費點結賬信息，內容包括：部門名稱、結賬時間、結賬金額、操作員。

四、數據庫分布策略

由集中式、分布式數據庫的特點和校園一卡通系統的具體情況，本文選擇分布式數據庫。其數據分布策略有集中式、分割式、復制式、混合式幾種。我們采用了對混合式分布策略作了一些改變的分布策略，即將全部數據按不同的應用子系統的業務操作需要分成若干子集，安置在不同子系統所在局域網的站點數據庫服務器上，但是在一卡通中心數據庫服務器上，存放了各個子集用于對外共享的數據的副本，這樣做減少了各子系統之間數據訪問的復雜性。

采用這種方案，一方面，減少網絡上本地數據庫服務器的負載，降低了不同子系統之間互訪的復雜性；另一方面，即使整個系統中有某個子系統出現故障，系統仍能運行，提高了系統的可靠性，由于各子系統數據庫在一卡通中心數據庫服務器上都有備份，所以一旦某站點出現故障數據損壞，通過SQL Server的復制較容易實現數據的迅速恢復。

五、數據庫的安全

由于校園一卡通帶有很多個人信息，為了保證一卡通系統的正常、穩定、安全方便的運行，要在數據庫中建立一個具有嚴密的加密系統保證數據庫的安全，防止竊取、盜用等事情的發生。本系統采用校園內部加密算法，這種算法利用校園局域網將卡鎖定在校園內部，即只有在校園內部可以使用，在校外卡會自動鎖死，進入到校園網范圍內會自動解鎖，有效保護了隱私安全。

校園卡數據管理中心存儲、處理的信息為機密級和絕密級，整體為絕密級。按照應用、數據相分離的原則，在校園卡數據管理中心應用服務區設立絕密級應用服務器和機密級應用服務器，在數據服務區設立絕密級數據服務器和機密級數據服務器。校園卡系統連接終端，部署在本地局域網的訪問絕密級信息，遠程獨立接入的訪問機密級信息。絕密級數據服務器通過定閱分發機制和網絡隔離設備，向機密級數據庫服務器倒出業務系統訪問所需的機密級數據。

結論

隨著數字化校園的廣泛應用，一卡通的數據庫不斷更新，本文對一卡通的數據庫進行設計。從數據庫功能、數據資源規劃、數據模型、數據庫分布策略及數據庫安全方面進行闡述。可通過該數據庫建立起實用的有效的合理的系統，避免了師生在校園內隨身攜帶多卡的不便，使校園管理更方便快捷。（作者單位：吉林工程技術師范學院）

參考文獻：