導語：如何才能寫好一篇體育場地設施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞 群眾體育 場地 設施 現狀

中圖分類號：G818 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-01

一、前言

從2001年北京申奧成功開始，群眾體育由此進入了發展熱潮，直接導致場地設施供不應求。盡管物質生活水平的日益豐富，國家不斷的促進群眾體育場地設施的擴大，但這一問題依舊未得到緩解。這種狀況出現的重要原因是我國人口基數大，有限的場地設施難以滿足群眾對體育運動的需求。在研究過程中，筆者通過查閱眾多與群眾體育場地設施相關的資料發現，《英國大眾體育場地設施的供給、管理與使用》中有這樣一句話是值得深究的，它指出“大眾體育的參與離不開作為前提和基礎的體育場地設施，而在正確的地點提供正確的場地設施，是促進群眾參與體育的關鍵?！盵1]就在正確的地點建設場地設施這一點而言，我國目前也面臨著很多群眾體育場地設施沒有建設在正確地點，造成物力資源和財力資源浪費等一些問題。

二、群眾體育場地設施當前的現狀

（一）群眾體育場館建設位置不合理

當前體育場館存在的普遍現象是室外場地建設的地理位置不合理，有部分體育場地建設在相對較差的自然條件和人為條件下[2]。到目前為止，我國人均體育場地面積大約是1.5平方米左右，隨著生活水平的提高和國家政策的鼓勵，體育人口的數量逐年增加。就目前的情況來看，高樓大廈與日俱增，可供選擇建設群眾體育場所的范圍變小，以致于部分社區選擇建設運動設場地的位置不合理，主要體現在群眾活動的基礎體育場地設施建設在馬路或者是高架橋兩側的開闊地帶，如果在天氣條件較差，在加上交通噪音和汽車尾氣的影響，進行體育活動所需的空氣質量便不符合群眾體育鍛煉的要求。因此，在正確的地點提供場地設施是至關重要的。

（二）群眾開展健身活動的場地范圍小

中國人口眾多的特殊國情，不僅造成群眾體育健身場地缺少，還出現群眾開展健身活動時，場地范圍小的問題。常出現搶占位健身場所的現象，例如新聞報道兩支隊伍廣場舞大媽隊伍因為爭奪場地發生沖突，歸根到底是群眾體育場地設施不足的問題。有的群眾體育場地設在離社區較遠的地方，不方便群眾進行體育活動，尤其是老年人和殘疾人。在群眾體育場地建設的過程中，很容易忽視弱勢群體是否能用得上、愿意用這些場地[3]。《健康中國2030規劃綱要》中明確指出：促進重點人群的體育活動。這里所指的重點人群就包括了老年人和殘疾人在內，體育活動場地距離遠，會增加這兩類人群的健身難度，給他們的生活帶來諸多不便。

（三）群眾體育場地器材資源浪費

從群眾體育建設地理位置不合理中側面折射出資源浪費的問題，政府、企業、社區及各界人士建設運動場地是為了更好的服務于群眾。規劃場地，建設體育場所，購買體育器材，這些過程的執行都需要資金，但是資金與器材的投入是否能真正起到為群眾服務的作用，關鍵還是在于廣大群眾是否用得起、愿用以及用得上這些場地設施[4]。因此，選擇一個正確的地點決定了財力投資與物力投資是否值得。如果場地設施建設位置不合理，會導致運動場地無人問津，投資的體育器材不能得到利用，直接造成了資源的浪費，也從側面反映出投資不合理，俗話說：錢要用在刀刃上。取之于民，用之于民，有效地利用資源才能為群眾體育的發展起到積極作用。

三、結語

在筆者看來，當前我國群眾體育場地設施的現狀不容樂觀。廣大群眾參與運動的目的是為了鍛煉身體，增強體質，優良的環境及設施對群眾廣泛參與體育運動有著良好的誘導作用。場地設施的建設對群眾參與體育活動的動機有重要的影響[5]，在環境質量差，場地擁擠的情況下進行體育活動，不僅會對身體帶來負面影響，也違背了廣大群眾進行體育鍛煉的初衷，對這種環境和建設位置不合理的場地設施，大多數群眾都會不會選擇。除此之外，還會造成群眾糾紛、器材浪費等問題。由此可見，我國群眾體育場地設施的現狀需要調整和改善，雖然數量上不斷增多，但是依舊不能滿足群眾對正確體育場地設施的需求。

四、建議

（一）政府和企業要高度重視群眾體育場地選擇存在的問題，建立以政府為主、企業為輔的一體化管理機制，發揮政府的主導作用。

（二）規劃場地大小及場地用途，減少廣大群眾在運動中因場地問題而產生不必要的糾紛。綜合利用場地，結合科技發展，采用創新的方式設計可變換的場地，提高場地的功能、開放和使用率。

（三）加強學校體育場館和政府管轄的體育中心的對外開放程度。尤其是各大高校c體育中心，在保證學生安全的基礎上提高對外開放率，加大開放力度既能為群眾體育提供場館又能為學校帶來經濟收益。

（四）在場地建設時減少浪費，綜合利用場地器材與資源。考慮器材配備齊全的同時，需要注意投入和成效是否成正比，以便充分發揮體育場地設施的作用。

參考文獻：

[1] 唐勝英，Elizabeth Pike.英國大眾體育場地設施的供給、管理與使用[J].體育與科學.2015（2）：94-100.

[2] 魏華，權德慶，雷福民，等.中國群眾體育場地發展變化及驅動力研究[J].體育科學.2012（7）：3-8.

[3] 魏華.后奧運期我國群眾體育場地設施建設的調查分析[J].新西部（下旬?理論版），2011（5）：250.

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【關鍵詞】地方，高校，城市，體育場地設施，現狀調查

1.地方高校體育場地設施開放情況

高校的體育場地設施比較與其他的社區、小區，居民區而言是相對比較充足的，而且非專用的空地也相對較多，且環境優雅、綠化充分、邊緣空地充足，是進行體育活動、休閑的理想場所.也是周圍企業事業單位職工、退休人員、中老年人余暇時進行健身和鍛煉身體的理想場所。目前，我國各省市高校的體育資源的空間特征對于群眾鍛煉的身體狀況、鍛煉需求及城市基礎建設等，具有其他標準的體育場地設施不可比擬的優勢和重要性。

據調查了解可知，我國大多數地方的高校所屬的體育場地設施中，完全對外開放的不足10%，部分開放的不超過40%，不開放的占50左右%。這也可以說明目前高校的體育場地設施在群眾體育和全民健身運動中并沒有發揮其重要的作用。高校的體育場地設施比較于社區來說設備相對完備，條件優于一般的社區的體育設施，在不影響高校正常的教育活動之余，對外有條件的開發體育場地設施，這樣既可緩解和減輕社區體育場地設施不足的問題，這樣不但可以增加學校的收入和運營資金，又可以增加對學校的體育場地設施的資金投入，因此，采取靈活的措施發展高校體育場地設施的運營情況外，也可以緩解社會的需求狀況。對外開放部分高校的體育場地設施將在構建和諧社會的進程中發揮重要的作用。

2.研究結果與討論

經過數百年高等教育的發展，國內各高校體育場地設施都有了長足的發展，但是要滿足日益擴展的大學生文化生活和體育事業發展、實現社會經濟持續發展、構建和諧社會，剛還存在一定的差距。

2.1逐漸提高各個高校的體育場地和設施數量和規格，目前的調查數據顯示高校體育場地設施基礎建設的比例嚴重低于國家的各項的規定指標。我國第五次場地設施數據顯示我國高校的體育與場地設施占全國場地設施的67.7%，是主要的體育運動場所。在表一中可以得出，九江市高校的體育運動場地數量只占全市的場地數量的58.55%，沒有達到全國的指標。

2.2國內大多數高校的體育設施檔次相對于偏低、功能結構單一，尤其是相對競技體育發展的要求設施結構條件差、檔次偏低、功能單一、種類構成失衡、分布不均，存在著不少問題，學生與體育健身的條件，在檔次、規模、種類都不能滿足學生的基本要求。

2.3高校的場地設施的數量上分布不均，開放時間短。經濟比較發達的地方占的場地面積和設施優于經濟相對緩慢的地方，由于各各個高校所處得地區相對不同，經濟帶也不同。經濟是決定一個地區的發展，這也就導致了各個高校的體育場地分布不平衡，對外開放的時間也會縮短。

2.4利用現有的建筑修建體育場地設施，在各個高校中，很多的教室，比如是老的建筑等都可以運作為體育場地的一部分，在其他的國家也有類似的實例，例如，英國有用教堂改造為文體中心，荷蘭有用煤氣庫改造成的體育館，芬蘭有用防空洞改造成游泳館。這種體育設施的優點是可以以低價位和良好的場地質量受到附近居民的歡迎和喜愛，并充分利用現有的資源。

3.建議與對策

3.1改變觀念，增強體育意識

隨著體育運動的越來越受歡迎，也在2008年奧運會的大背景影響下，學校領導應高度重視高等學校體育教育工作的發展，充分關注學校體育場地設施不足的現狀，在思想上改變對體育教育的忽視，逐步的改善高校的體育場地設施以保證學校的正常需要，保證廣大學生的身心健康發展。如今體育場地設施在高校的位置越來重要，改變觀念，增強體育意識，以順應當代社會教育發展的潮流。

3.2加強體育場地設施建設的經費投入

經費投入是高校體育場地設施建設的重要因素，只有保證經費的投入到位才可以保證高校的體育場地設施建設的完成。學校領導應該充分關注學校體育場地設施不足的現象，加大體育經費的投入力度，逐漸改善高校的體育場地設施不足的現狀。

3.3開放特色的運動場地設施

高校應充分利用各個校區的地方特色、開放學?，F有的有限資源，采取多種的渠道來開發利用場地，運用各種正規手段來彌補體育經費不足的情況，增加和改善高校的體育場地設施，根據學校學生的運動特點開展各種不同的運動的項目類型，比如一些冷門的運動項目也可以開展：手球、壁球等。發展特色的運動場地設施等。

3.4促進地方高校與城市體育場地設施互動發展

資源互補、合理開發、人性化管理。

參考文獻：

[1]五次全國體育場地設施普查.九江市高校體育場地設施資料匯編[G].2004.

[2]五次全國體育場地設施普查數據公布[R].2005.

[3]李豎銳.廣州市體育場地設施建設現狀與對策[J]西安體育學院學報，2004，21（3）：19-21

[4]姜同仁.我國兩次體育場地普查情況的比較分析[J].首都體育學院學報.2007（3）.

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關鍵詞：高等教育；體育場所；建設標準

近幾年，我國高校規模發展較快，招生人數更是快速增長，高等教育機構數量也出現快速增長，比如2012年我國本科招生人數達到3566411人，可見我國招生數量之多，對此招生數量的增長高校的體育場所建設也要加快速度，提高體育場所品質。但目前在許多高校教育的發展過程中出現了許多招生人數與體育場館建設不足二者之間的矛盾，它們之間的關系已經影響了高校體育教育的健康發展，成為高校體育發展面臨的瓶頸問題之一。

一.高校體育場地與設施建設存在的主要問題

（一）場地數量太少，經費投入不足

目前我國的高校主要集中在大中型城市中，而在城市由于土地緊張等因素，使得高校的發展用地等出現緊張，尤其是高校的擴大，由于它們的地理位置使得周圍的用地土地，導致它們沒有相應空閑的土地，據我國有關的統計材料顯示我國的高校招生數量與體育場所的數量二者的關系出現了矛盾，體育場所不能適應招生人數的增長。追究起原因主要是體育教育資金投入不足，尤其是對于體育場所建設的資金支持力度不夠，雖然近幾年我國對于教育投入的力度有所加大，但是落實到對體育場所建設的資金幾乎沒有增長的趨勢，體育場所建設的資金主要來源于體育場所的盈利或者學校的自有資金，而體育場所的建設需要持久性，它需要財政不斷的提供資金給與支持。

二.高校體育場地與設施建設的標準和要求

高等學校體育場館設施和器材設備是保證體育教學、課外體育活動和課余訓練、競賽正常進行所必不可少的物質條件，是落實“健康第一”指導思想的具體措施，是學校基本教學條件建設的有機組成部分，也是檢查、督導、評估、規范學校辦學工作的重要內容之一。各地教育行政部門和學校都應重視和加強體育場館設施器材的建設和配備工作，在學校建設規劃中予以重視，在財力、物力上予以保證。

國家頒布的《普通高等學校體育場館設施、器材配備目錄》提出，體育場館設施配備目錄分為兩類，即基本配備類和發展配備類。其中基本配備類包括必配類和選配類。必配類是根據體育教學和開展課外體育活動的基本要求，在考慮學校規模、水平的基礎上確定的，各學校必須按照要求配備。選配類是根據學校的具體情況（地域、氣候、傳統、經濟狀況等），圍繞學校的體育教學內容和開展課外體育活動的需要，自主選擇配備。必配類和選配類共同組成某一學校體育場館設施的基本配備目錄。而發展配備類是根據學校的辦學目標定位，學校教學條件的不斷完善，要主動使學校體育場館設施、器材條件進一步滿足學生對體育鍛煉的要求，從數量和質量上全面提高。

因此高等學校體育場地與設施建設應堅持高起點、高標準、高要求，充分享受高科技帶來的成果，使體育場地與設施建設趕上現代化的步伐。

（一）選擇性與發展性

各類不同規模的學校，在基本配備類，室外場地設施在選配類都有規定的內容可供選擇，一般都是結合學校人力、財力及學生興趣愛好選擇其它設施內容。室內場地設施有跆拳道室、健美操房、乒乓球房、羽毛球房。同時，體育場地設施、器材設備的配置應與高等教育全面發展的態勢相適應，因此，又具有可持續發展性。從項目上看，發展室外場地設施有輪滑、滑雪場、體操、武術、散打、健身器械區、野外活動（登山、野營、滑冰、帆板、自行車、沖浪等）基地、攀巖場、棒（壘）球場、民族傳統體育項目活動區。室內場地設施有風雨操場、乒乓球（羽毛球）室、手球場、拳擊、防身術、形體場地、壁球、固定的學生體質健康檢測場所。

（二）全面性與實用性

從配備類看，室外場地設施配置隨著學校規模的擴大而數量增多。室內場地設施配置在硬件、標準及功能上都有規定，且各專項用房地面均為木質或塑膠，固定的學生體質健康檢測場所。從發展類配備看，均按原學校規模提升一個檔次和標準。室外場地設施配置注重內容、項目、面積、數量、環保、實用；而室內場地設施則更注重標準、規格、檔次、質量、多功能綜合性，“一館多用”是普通高等學校體育場館設施配置的核心部分。體育場地設施、器材設備配置一個很大的特點之一就是全面性和實用性，這與大學體育的特點是相一致的。而配置體育場地設施、器材設備的目的，最終在于實際應用。由于我國高等教育發展的不平衡性，學校目標定位、發展規模大小、及具體情況（地域、氣候、傳統、經濟狀況等）因素各異，因此，還應做到配置有序、立體選擇、安全實用為原則。

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【關鍵詞】河南省；城市社區；體育公共設施利用率

On the Current Service of Community Sports Facilities in Cities of Henan

CHEN A-qi, ZHU Ji

(Department of Public Sports, Henan University, Kaifeng 475000, China)

【Abstract】Using the methods of literature review, questionnaire, interviews and other research methods, this research analyzes the current service of public sports facilities in cities of Henan Province. It proposes suggestions and countermeasures aimed at the problems existing, hoping to provide reference for the sustainable development of public sports services.

【Keywords】Henan Province, urban community, public sports facility

引?搖言

2011年2月15日國務院《關于印發〈全民健身計劃（2011-2015年）〉的通知》(以下簡稱《計劃》)，是繼《全民健身條例》后，國務院頒布的又一發展體育事業的重要指導性文件，是新時期國家全民健身事業的發展規劃，也是“十二五”期間開展全民健身活動的重要依據。在《計劃》“保障措施”部分，提出在加大各級財政全民健身事業投入，鼓勵社會興辦全民健身事業，有計劃地建設公共體育設施，提高體育設施利用率，加強社會體育指導員隊伍建設，廣泛開展全民健身志愿服務活動，不斷加大科學健身指導的力度，做好信息、科研和法制建設工作八項要求。同時，在《計劃》“工作措施”部分，提出了十二條具體措施，明確了相應部門的職責。尤其是在“工作措施”中第二條更是明確指出，要“大力發展城市社區體育。地方各級人民政府將城市社區體育工作作為社區建設的基本內容，統籌規劃，加大投入，以城市街道和居住社區公共體育設施建設為重點，不斷改善社區居民體育健身環境和條件，提供基本公共服務。”

當前河南省廣大人民群眾日益增長的體育需求與社會提供的體育資源相對不足的矛盾依然突出，群眾體育活動普及率不高，政府向人民群眾提供體育公共服務的職能尚未得到充分發揮。新形勢下對河南省城市公共體育服務現狀進行深入研究，并針對其存在的問題提出相應的建議和發展對策，具有重要的理論和現實意義。

1 河南省城市居住區體育公共設施服務現狀

根據調研分析，河南省城市社區公共體育場地設施情況基本上與城市經濟發展水平是相對應的。經濟越發達，城市社區建設的功能越齊全，公共體育設施配備的數量越多，居民的健身條件越好。

1.1 公共體育場地設施總量不足，不能滿足居民日益增長的健身需求

公共體育場地設施是發展城市社區體育運動的物質基礎。由于歷史的原因，我省城市社區的體育設施嚴重不足，大多社區居民還是在自家庭院、公路街道、住宅空地、場院等非正規體育場所鍛煉身體，現有的社區配套體育場地設施遠遠滿足不了居民鍛煉身體的要求，社區體育場地設施的配套建設缺乏立法保障和標準制約，不能適應社會、經濟和文化的發展要求。一邊是體育人口的快速增加，人民群眾追求健康的生活方式，鍛煉身體的要求愈加迫切。另一邊是社區體育場地設施的嚴重匱乏。這樣一來，在我省大多數城市的居住小區中，居民的體育活動根本無法得到正常開展。于是便有不少喜歡運動的青少年在社區住宅樓前后的空地上踢球，造成玻璃破損、花草被毀、行人受阻，嚴重影響生活安寧的局面。小區好住健身難，這就是剛剛從喬遷之喜之中平靜下來的居民新的煩惱和感慨〔1〕，居民日常鍛煉身體的迫切要求與體育場地設施匱乏的矛盾日益加劇。

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摘 要 通過對武漢市幾所高校體育場地設施進行調研，了解高校體育場地開放的現狀和開放形式，探索學校體育場地設施進行有償開放的具體方法，總結學校體育場地設施在有償開放中遇到的困難和問題，為學校體育場地設施的真正開放提供科學、合理、可行的意見和建議。

關鍵詞 高校體育場館 管理 運營

一、研究目的

體育場館設施是保證體育教學、課外體育活動和體育訓練正常進行必不可少的物質條件，是檢查、評估、規范學校體育工作的重要內容之一。但長期以來，學校體育場地設施的管理工作一直困繞著各級各類學校的體育場館責任人。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

選取武漢市12所高校為調查對象，以體育場地設施的管理運行模式為研究對象。

（二）研究方法

研究主要采用問卷調查法、文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法。選擇12所高校，共發放問卷100份，問卷回收91份，有效問卷率88%，能滿足分析及研究的要求。

三、結果與分析

（一）高校體育場館向社會開放的必然性

高校體育改革積極尋找突破口，體育場館也由過去單一封閉的狀態，逐步向社會開放，有償服務開始進入實質性運轉階段。如何在現有的條件下，科學、合理地安排好高校體育場館的資源配置，使之更好地發揮社會效益與經濟效益，這不僅是高校體育改革遇到的一個問題，更是關系到全民健身、社會發展的一個重要課題。

1.市場需求

在社會主義市場經濟條件下，市場在資源配置中起基礎性作用。只有按市場需求組織生產經營，才有可能取得收益。而高校體育場館的有償開放，作為一種經濟行為，具有廣闊的市場。現代社會生產和生活方式帶來的精神緊張、情感失衡、壓抑等不良情緒需要宣泄和釋放，而體育運動是他們的最佳選擇；花錢買健康漸成一種時尚，許多人渴望得到健身指導，高校體育場館向社會有償開放，可極大地滿足他們健身娛樂方面的需求。這又為有償開放提供了一個潛在的巨大市場。

2.高校自身的優勢

高校體育場館相對來說面積大，場地條件較優越。另外，體育師資力量較強，掌握了科學鍛煉的理論與方法，可謂集教學、訓練、科技為一體，這都是高校具有的優勢。因此，充分利用高校體育場館優勢向社會開放，發揮高校體育人才優勢，參與社會體育指導，從而獲得社會和經濟的雙重效益。

（二）有償開放比無償開放更具開放優勢

根據我們的調查結果發現，進行無償開放和有償開放的學校或多或少總是要面對開放帶來的負效應，這些負效應包括：擾亂校園正常的生活秩序、損壞體育場地設施、污染校園環境、在校園內出現不文明行為給學校帶來不安全因素、運動損傷帶來的權責糾紛等等，這些負效應會直接影響學校的開放質量，尤其是那些進行無償開放的學校，因為無法化解這些負效應，所以有些學校就將全開放變成了半開放，少數學校甚至因此而選擇了不開放，相反，那些進行有償開放的學校不但沒有被這些負效應所難住，而且能很好的解決和克服這些問題。由此可見，有償開放比無償開放更具開放優勢，根據我們的調查，有償開放和無償開放相比它的優勢集中體現在以下三個方面：

1.高校體育場地設施有償開放可以有效解決體育活動場地不足的問題

全民健身計劃的實施，面臨體育場地嚴重缺乏的困難，尤其在人口稠密的大城市更是如此。1995年國家體委下發《關于公共體育場館向群眾開放的通知》后，各地公共體育場館普遍開放，群眾鍛煉場地缺乏的問題得到緩解，但這個問題仍然沒有得到根本的解決。目前我國現有各種體育場館總數的65%以上在學校，以前學校的體育場地除正常上課及訓練外，都是閑置的，偶爾有一些學生或群眾要求來運動，涉及管理和安全等問題，都無法使其如愿，現在通過有償開放則可以面向社會人員開放，從而可以有效的解決體育活動場地不足的問題。

2.高校體育場地設施有償開放可以保證開放的管理力度

開放的生命在管理，管理的力度將直接影響開放的廣度和深度，而決定管理力度的因素是校領導的重視程度和學校的資金投入，開放是教育部的規定，所以各級各類學校的領導都很重視，但是上級部門沒有專項開放資金投入，所以開放資金的投入全靠各級各類學校自己解決，這樣一來，許多資金不足的學校，他們的開放資金投入也就不足，由此就會導致他們的開放管理混亂，從而影響開放，而進行有償開放的學校，由于有償開放可以解決資金的投入問題，所以他們的管理力度就能得到保證，也因此能保證開放的順利進行。

（三）有償開放的具體方法

有償開放的優勢表明，有償開放具有很強的生命力，那么我們的學校究竟該怎樣來進行有償開放呢？根據我們的調查結果發現，進行有償開放的學校必須要做好以下幾個方面的工作。

明確開放的時間：進行有償開放，首先要根據學校的具體情況來確定開放的時間，調查顯示：開放的時間一般安排在每天的18時至22時，節假日的8時至22時。

四、結論與建議

（一）學校體育場地設施向社會進行有償開放，是貫徹《體育法》和《全民健身計劃綱要》，整合社會體育設施資源，推進群眾性體育活動廣泛開展的需要。

（二）學校體育場地設施向社會開放時，有償開放比無償開放更具生命力。

（三）有償開放的學校必須清醒地認識到，學校體育場地設施向社會開放的主要目的不是為賺錢，而是社會資源共享。

參考文獻：

[1] 許閩峰,劉素珍等.對北京、天津、上海學校體育場地開放情況的調查研究[J].體育科學.1999.19(4):1-5.

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[關鍵詞]學校體育；社會體育；互動發展

[中圖分類號]G807.4 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）09 — 0136 — 02

隨著科技的發展和社會的進步，人們的思想觀念在發生著變化，人們更加注重生活質量的提高，決定生活質量的主要因素是教育和健康，而體育鍛煉是提高人類身體健康水平的最直接最有效的方法。在現代社會，人們對體育的需求越來越強烈，促進了學校體育與社會體育的互動發展，使得學校體育與社會體育的界限越來越模糊，并呈現出一種融合的態勢?！?〕學校體育與社會體育是部分與整體的關系，學校體育的發展會受到社會體育的制約，同時學校體育的進一步發展也會促進社會體育的不斷完善?！?〕我們應該把學校體育和社會體育的協調發展，以及未來社會對人才健康素質的需求，作為學校體育教學改革的基本出發點。因此，有效地促進學校體育與社會體育的互動發展，可以為全民健身計劃的深入開展奠定堅實的基礎；分析和研究學校體育與社會體育的互動發展，對加快學校體育的改革步伐和實現終身體育教育，對提高國民體質和全面深入地開展全民健身活動具有重要的現實意義。

一、學校體育與社會體育互動發展的必要性分析

（一）人類對健康的需求促使學校體育與社會體育互動發展

人類對健康的需求，促使人們自覺地參與到體育健身活動之中，人們需要體育，需要掌握科學健身的方法，這種需求促進了社會體育的健康發展。學校體育和社會體育發展的最終目的是培養人們的終生體育意識和能力。人們在青少年時期都要接受學校教育，我國的教育方針要求受教育者要在德智體等方面全面發展，學校體育教育是貫穿于學校教育始終的一門重要課程，增進學生健康，增強學生體質，培養學生終身體育的能力是學校體育的首要任務，青少年兒童正處在身體生長發育的黃金時期，學校體育通過完整的教育計劃，小學、初中、高中、大學相互連接的教學內容體系，對青少年體育興趣的培養，科學健身方法的掌握，終身體育能力的提高起到了至關重要的作用，為社會體育的健康發展奠定了堅實的基礎。學校體育在促進學生健康發展，培養良好個性及身心的全面發展方面占據絕對優勢。加強學校體育工作不僅能為青少年兒童的健康成長打下良好的身體基礎，而且也能夠為社會增加體育人口和優秀的體育指導人才，從而促進了學校體育與社會體育的良性互動發展。

（二）學校高素質的體育人才群是社會體育健康發展的動力

隨著我國群眾體育的蓬勃發展，社會體育指導員緊缺，總體指導科學健身能力較弱成為制約社會體育發展的瓶頸。而學校體育作為學校教育的基礎課程，貫穿于小學教育到大學教育的始終，是歷時最長、學時最多的課程。根據國家對體育教育的規定，各級各類學校必須配備一定數量的體育教師，并且對學歷和水平都有一定的要求。學校體育教師隊伍是一支運動能力過硬，學歷層次、學術水平較高，科學健身指導能力強的隊伍。如果使這些具有較高體育運動技能和體育知識儲備的體育教師投身到社會體育之中，使他們成為優秀的社會體育指導員，為我國社會體育的健康發展做貢獻，學校高素質的體育人才群是社會體育健康發展的動力。同時，通過社會體育的指導，能進一步提高體育教師的能力和水平，使他們高質量的完成學校體育教學任務，還可以有效地促使學校體育與社會體育的融合與發展。眾多的體育專業大學生也是促進社會體育發展的一支重要力量，應積極創建體育專業大學生的課外實踐基地，是大學生走出校門，促使所學的體育理論知識與實踐相結合，提高大學生的實踐能力，使學校體育在社會體育中得到延伸。

（三）學校良好的場地設施是推動社會體育發展的保障

由于我國人口眾多，區域經濟發展不平衡，現階段我國大多數地區社會體育場地設施還處于嚴重不足的狀態。雖然國家和社會力量都在努力解決這一供需矛盾，但是由于資金、場地等等眾多決定性因素的限制，單靠社會體育很難在短時間內有效解決。而學校體育擁有大量的體育場地設施，這些體育設施在早晚和節假日大多都被閑置，這為學校體育場地設施向社會開放提供了可能，我國早在《全民健身計劃實施綱要》中也明確規定，學校體育場地設施要有償或無償向社會開放。我國政府正在積極努力加快學校體育場地設施向社會開放，學校部分場地設施面向社會的有償開放，可以為學校創收，形成學校體育場地設施的良性循環，并解決了社會體育場地設施不足這一矛盾，最終達到學校良好的體育場地設施為社會體育的快速發展提供保障。學校體育和社會體育在體育場地設施上的良性互動，可以滿足社會人群參加體育活動的需求，可以使學校體育場地設施進入良性循環狀態，還可以使社區居民在進入學校參加體育活動的同時，接受大學校園文化的熏陶，提高自身文化知識和修養。

二、學校體育與社會體育的良性互動發展分析

（一）加強學校體育與社會體育在體育內容上的相互滲透

學校體育課程建設的核心就是體育教學內容和課程體系的改革與創新，體育課程的教學內容要充分體現科學性、先進性、趣味性和民族性，具有區域特色，強化區域社會服務功能，強化區域文化的引領。學校體育課程將“健康第一”的指導思想作為選編教學內容的基本出發點，遵循大學生身心發展規律和興趣愛好，堅持健身性與文化性相結合，科學性和可接受性相結合，民族性和世界性相結合的基本原則。在教學中堅持以學生發展為中心，重視學生的主體地位。在內容的選擇與實施過程中充分體現“以人為本、健康第一”的指導思想，與學校教育的總目標一一對應。精心選擇體現科學化、生活化和健身化的教學內容，重視學生體育文化素養的培養，重視服務地方社會，重視與社會體育的有效銜接，創造性地開設出豐富多彩具有時代性、民族性和校本特色的教學項目供學生選擇學習，確保學生掌握多種科學健身方法，為學生走向社會后的科學健身打下堅實的基礎，有效地促使學校體育與社會體育在體育內容上相互滲透。

（二）促進學校體育人才與社會體育的相互融合

學校體育人才如果能與社會體育相互融合，必將有效地推動社會體育科學化的快速發展。師資隊伍建設是提高教學質量，確保體育課程建設持續發展的根本保證。在我國大力發展基礎教育、職業教育和高等教育的前提下，各級學校的體育師資隊伍得到了較大的改善，體育師資隊伍已經逐步形成了結構合理、人員穩定、學術造詣高、教學能力強、教學經驗豐富、教學特色鮮明，團結協作精神好、教學思想活躍、教研能力強的一支優秀的教學隊伍。要積極為體育教師業務學習和科研活動提供保障，鼓勵教師參加學術活動、進行短期業務培訓、考取高級別裁判和社會體育指導員，服務于社會體育。還應該經常組織體育教師參與國家、省市的體育競賽裁判工作，社會體育指導員培訓工作，教練員訓練理論培訓工作；與社會體育機構聯辦大學生社會體育實習基地，為大學生提供參與社會體育實踐的機會。高校體育教師具有較強的業務能力和科研水平，科研設備也比較齊全，應充分利用這一優勢，廣泛地開展全民健身運動的科研工作，實現從競技體育、學校體育的研究向社會體育研究的分流，達到指導全民健身活動沿著科學軌道深入開展。

（三）加快體育場館與社會體育的良性互動發展

根據《2007年中國城鄉居民參加體育鍛煉現狀調查公報》，體育場地設施的缺乏仍然是影響城鄉居民參加體育鍛煉的主要原因?！?〕《全民健身計劃綱要》中指出：“各種國有體育場地設施都要向社會開放，加強管理，提高使用率，并為老年人、兒童和殘疾人參加體育健身活動提供便利條件”。近年，我省把加強群眾身邊的體育場地設施建設作為提高體育公共服務能力的基礎和重點工作，大力實施體育健身工程的覆蓋延伸，全面推進城鄉社會體育一體化發展。但是，現階段公共體育設施建設的步伐遠遠跟不上人民群眾對體育場地設施的需求，發揮學校體育場館的優勢，挖掘潛力，為社會體育服務，可以有效地緩解公共體育設施緊缺這一問題，并促進學校體育場館建設與社會體育的良性互動發展。學校的體育場地設施等硬件建設是體育教學、訓練任務完成的保障，學校對體育場地設施建設十分重視，每年均投入大量的資金來修建體育場地設施，確保為學生提供良好的健身和學習的環境，并利用體育來提升學校的形象和知名度。建議各級學校應把現有的體育場地設施無償或有償地向社會開放，積極主動地服務于地方社會體育，為廣大人民群眾提供優質的體育健身服務，形成學校體育場館設施與社會體育的良性互動發展。

（四）推動體育文化與校園文化的互動發展

體育文化與校園文化同屬于社會大文化的背景下兩種不同文化，他們可以是相互獨立存在的文化?！?〕但是共同的價值觀，相同的育人理念和“以人為本，促進人的身心全面發展”的終極目標，將體育文化與校園文化的關系緊密地聯系在一起，兩種文化相互融合、滲透，形成了良性的互動發展。學校不僅有大量高水平的體育教師和良好的體育場地設施，還有獨具特色的校園體育文化氛圍；社會體育除擁有生動有趣的休閑體育活動場所外，還有廣博的民俗文化，學校體育應肩負起民族傳統體育文化的傳承與發展。因此，學校體育與社會體育的結合不是簡單地人力、物質的相互利用，而是多方位的相互融合和相互影響。社區居民進入學校參加體育活動的同時，會受到大學校園文化的熏陶，既鍛煉了身體，又提高了文化知識和修養。學生和教師在社會這所大學中可以學到書本上沒有的知識，既參與了社會實踐、鍛煉了身體，又增長了社會文化知識，這充分體現了文化資源的共享。學校體育應該引領區域體育文化的大發展并服務于區域社會。

三、小結

總之，隨著全民健身計劃的實施，體育社會化程度的提高，群眾對體育的需求不斷增強。學校體育改革要以社會需求為導向，貫徹“健康第一”、“素質教育”、“終身體育”的思想，以增強體質、增進身心健康、社會適應性和提高體育人文素養，傳承與發展民族傳統體育文化，服務于地方社會為宗旨。學校體育的進一步發展會促進社會體育的不斷完善，為社會體育提供人力資源和場地設施資源。要有效地促進社會體育和學校體育的互動發展，達到全民健身和終身體育的目的，為全民健身計劃的深入開展奠定堅實的基礎。

〔參 考 文 獻〕

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〔2〕何穎峰.論學校體育與社會體育互動發展〔J〕.中國成人教育，2010，（20）：76-77.

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［關鍵詞］體育場地；影響因素；對策

［中圖分類號］G812.41 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2011）13-0131-02

1 影響河北省體育場地資源發展的主要因素分析

1.1 體育場地的經濟投資渠道單一

河北省的體育場地很大程度上是在高度集中的計劃經濟體制時期建設起來的,帶有較高的公益化和福利化色彩,其經費主要來源有財政撥款、單位自籌、社會捐贈、體育彩票公益金、經營收入等。政府的財政撥款是體育場地設施投資的一個重要渠道,政府以指令性計劃配置其資金,并對其實行與高度集中管理相適應的統收統支的管理體制。它在一段時期內保證了穩定的經費來源,有計劃均衡地發展了體育事業,同時也保證社會成員不受經濟限制參與各種體育活動起到了一定的作用。但是,隨著社會體制的變革,這種融資方式導致財政負擔過重。據資料顯示,河北省體育場地建設財政撥款占整個體育場地建設資金投入的63%。這樣無形之中加大了河北省財政壓力,也不利于體育場館的可持續發展。伴隨著全國經濟、社會迅速的發展,城市化進程加快、人口增長,承辦國際性賽事的不斷增多,對大型競賽場地的綜合需求也越來越大。因而大型競賽場地建設過程中尋求新的融資方式,特別是在體育彩票公益金、體育場館經營收入等方面創造新的融資渠道,實現體育場館的可持續發展。因此,我省體育場地建設獲取多渠道的資金來源勢在必行。

1.2 體育場地結構單一,缺乏高質量的室內體育場地

從目前河北省現有的場地狀況來看,一方面,大型體育場地很少,場地設施較為落后,現代化程度較低；能達到承辦國家級綜合性體育比賽、國際級體育競賽要求的大型體育設施仍為空白。如河北省體育館建于1984年,設施陳舊,其是在群眾健身、娛樂、飲食等配套設施上與社會需求差距較大,已遠遠不適應新時期體育事業發展的要求。隨著市場經濟的發展,社會的進步和人民生活水平的提高,這些場地越來越不能適應當前時代的要求而將被淘汰,必須對它們進行改造。另一方面,體現現代生活質量的室內游泳場、網球場、攀巖場等體育場地十分匱乏,僅占總場地的0.9%。

1.3 體育場地資源的短缺與浪費

由于河北省的經濟水平和發達省份相比是存在差距的,因此在體育消費水平力上也存在差距,相比較經濟比較發達省份,河北省體育消費仍然處在較低的水平。因此,有的收費性場館門檻過高就限制了群眾健身的參與。現在,我省體育場館建設存在如下現象,一是各地耗資很大建設的體育場館多立足于競技使用,二是為迎合高消費者的體育需求而建設占地面積較大的高爾夫球場和保齡球館,通常用途較少,往往在建成后閑置時間多于使用時間,造成了資金浪費；而服務于群眾體育的體育設施較少。體育場地建設存在著盲目攀比現象,脫離群眾體育的實際健身需求,與國際通行做法相違背,在國外大量興建的是群眾體育設施,大型競技用場館很少。

1.4 體育場地結構不均衡

河北省內體育場地結構以室外體育場地為主體,而室內體育場地偏少,室內體育場地中標準體育場地的占10.8%；而在室外體育場地中,籃球場、小運動場和排球場占標準體育場地總數的79.7%。廣大人民群眾日益增長的多元化健身需求難以有效滿足,同時也制約了許多運動項目的開展。

2 河北省體育場地發展的對策分析

2.1 根據發展規劃建設場地,滿足競賽訓練和全民健身的需要

體育場地建設是整個社會發展與進步的重要標志,是開展競技體育和全民健身活動必需的基本條件。體育場地建設要結合本部門的工作任務、當地經濟狀況和人文特點,納入城鄉建設規劃中。特別是在省內大中城市要按照國家對城鎮公用體育設施用地定額指標的有關規定,興建體育場館及設施,滿足競賽、訓練、健身的需要?？h級體育機構所屬體育場地設施,應本著因地制宜、量力而行的原則建設。

2.2 發揮各級政府體育場地建設的主導作用

對于面向社會提供公共產品或服務的體育公益事業,政府的投入仍然是體育事業發展的主渠道,各級政府作為投資主體,必須增加對體育場地建設的資金投入,將體育事業經費基本建設資金列入本級政府財政預算和基本建設投資計劃,確保包括體育場地建設在內的體育事業經費隨著當地財政收入的增長逐步增加。把體育場地建設用地納入城市發展規劃,為公共體育設施建設預留用地。同時,建議在編制規劃時要充分考慮新建體育設施在建筑景觀特色、配套服務、綜合利用和帶動產業發展等方面的作用,不應簡單追求設施的豪華和大而全。

2.3 拓寬體育場館融資渠道,拓展體育場館資金來源

河北省體育場地投資主要是政府財政撥款和單位自籌為主,但國家與單位的財力是非常有限的。河北省要在適度增加政府財政對體育場地的資金投入的基礎之上,組建專門用于扶持體育場地發展的政策性金融機構,設立體育場地投資基金,逐步走上政府支撐,企業運作之路,積極引導和鼓勵社會資金投向體育場地。不斷地拓寬體育場地的融資渠道,造就多元化的融資渠道和靈活的投資機制,確保體育場地的建設和運作有源源不斷的經費來源,以加快體育場地的建設步伐,滿足河北人民日益提高的對體育健身娛樂、休閑、健美等體育運動不同層次的需求。

2.4 提高原有場地的利用率,進行資源的有效整合

2009年國家頒布的《全民健身條例》第28條明確規定學校體育設施應該積極向公眾開放?？梢?體育場地資源的利用率已經成為制約我國體育場地發展的重大問題。在現有場地使用和進行場地建設時,應摒棄過去只為運動訓練和競賽服務的觀念,要與時俱進,用科學發展的思維充分考慮建設和諧社會全民健身的需要,對已有的場地進行有效使用、開發和改造,參考和借鑒國內外的成功經驗,提高場館管理效率,以經濟效益為中心,全面開放體育場館設施。以市場為取向,按照供求規律、價值規律、競爭規律運作場館,提高使用效率,實行自負盈虧、自主經營、自我約束、自我發展的現代企業制度。體育場地的建設要處理好經濟效益和社會效益的關系。采取多種措施,依照《中華人民共和國體育法》,嚴禁侵占、破壞現有體育場地設施及任意改變其用途的行為。對于已經被侵占或破壞的要限期歸還、修復或賠償。

參考文獻:

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［2］鐘天朗.上海市民營類營業性體育場所的現狀及對策研究［J］.體育科技文獻通報,2006,14(1):41-42.

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［4］喻小紅,朱翔,朱佩娟.公共體育場館產業化發展的對策研究［J］.北京體育大學學報,2005,28(8):1056-1058.

篇8

【關鍵詞】西南地區；民族傳統體育

西南地區是指、云南、四川和重慶等省、市、自治區，世居的少數民族共有29個。即藏、門巴、珞巴、彝、白、哈尼、傣、傈僳、佤、拉祜、納西、景頗、布朗、阿昌、普米、怒、德昂、獨龍、基諾、羌、壯、苗、土家、回、蒙古、布依、水、瑤、滿等民族。這里是一個經濟相對落后的地區，且是一個多民族文化交融的地帶，因山地居多、交通閉塞的原因，這里更是一個相對獨立的自然地理空間。特殊的地理環境、生活方式、意識形態及，造就了獨具一格的西南少數民族傳統體育。自小生長在民族地區，八十年代以來就職于民族高校，本人利用生活、工作之便，以多種方式對云、貴、川等地民族地區進行了走訪調查。通過調查發現，西南民族傳統體育種類豐富、項目眾多，體現了各族人民的生活、情感和價值取向，具有健身、娛樂、教育、政治等多種功能，但其現狀和傳承方式令人擔憂。

一、西南民族體育發展中存在的問題

（一）民族體育指導人才匱乏

體育指導員是發展我國體育事業與全民健身活動推進中的一支重要力量。由于民族地區較為落后，城鄉體育發展不平衡，廣大農村地區還沒有體育指導員，使農村體育人才極度匱乏，基層農村幾乎沒有專業體育人才。有的地區鄉鎮一級都還沒有設置專業的體育管理與指導人員，無專人具體負責管理和開展鄉村的體育工作，導致鄉鎮體育工作缺少計劃與指導，無法系統地組織和開展農村體育工作。自20世紀90年代以來，隨著改革開放政策的逐步實施，大批農村青年紛紛進城務工，西南少數民族地區也同樣如此。雖然為家鄉建設帶回了資金，但由于他們的缺失，使人們的觀念發生了很大變化，不少人不再把本民族的文化看得那么神圣。于是在西南民族地區，不僅出現了民族傳統體育人員青黃不接的局面，還出現了民族傳統體育受到冷落，現代體育又未能真正融入少數民族群眾生活之中這樣一種尷尬局面。

（二）基層體育管理機構設置不夠完善

由于長期受計劃經濟體制的影響，基層群眾體育的管理模式依然是靠自上而下的行政指令來發揮作用，且體育的行政組織結構只達到鄉鎮一級（鄉文體站），而沒能向村（寨）一級延續。使村一級的體育管理組織基本上處于空白狀態。盡管有些村寨已成立有農村體育協會和老年體育協會等民間體育社團組織，但由于受經費、體育人才和體育場地設施等因素的影響，這些少之又少的民間體育社團很難發揮其作用，無法擔負起開展民族傳統體育的組織管理、指導、賽事策劃等工作。

（三）體育場地設施建設嚴重不足，場地被占用現象普遍

體育場地設施是開展群眾體育活動的載體，體育場地設施的建設情況，將直接影響廣大群眾參與民族傳統體育健身活動的條件和積極性。多數民族地區除籃球場外，其他體育場地設施幾乎沒有。體育場地設施建設的滯后已成為制約民族傳統體育發展的主要瓶頸。此外，有些民族地區的地方政府為了短暫的局部利益，違反《體育法》，將公共體育場地改為商業用地，使原來就已缺乏的公共體育場地設施更為匱乏緊缺，不能滿足廣大少數民族群眾豐富多彩的健身生活。

（四）少數民族體育文化資源的開發利用不夠

伴隨著現代城市化進程的加劇，以及全球化背景下西方現代體育的巨大沖擊，許多民族地區在體育事業的發展中忽視了對民族傳統體育文化的保護、傳承與發展。在西南民族地區開展的國際體育賽事交流活動也多是籃球、足球、排球、乒乓球、馬拉松跑、汽車拉力賽等西方現代體育項目。這樣的結果對當地少數民族傳統體育項目的保護、傳承與推廣是十分不利的。

二、傳承和發展西南民族傳統體育的對策

（一）加強民族地區體育指導人員和基層體育管理人員的培養

要進一步加強民族地區體育人才和體育骨干隊伍的建設與培養，充分發揮各地體育部門和體育院校的優勢，對廣大民族傳統體育人才和骨干進行培訓，加大對農村社會體育指導的培訓工作，積極發揮他們在組織群眾開展體育活動的重要作用。

（二）進一步完善西南民族地區民族傳統體育管理體制

建立科學完善的管理制度，特別是完善鄉鎮和村一級體育管理結構和體系。積極整合各種鄉村社會組織資源，推進西南民族地區體育的不斷發展。在建設發展中，要推進文化部門與體育部門的資源進行有效的資源整合，興建民族傳統體育最需要的文化、體育設施，并鼓勵群眾都可參與。此外，還要重視發揮各種體育社團、體育協會的作用，大力培養民族地區農村的體育骨干和社會體育指導員，不斷推進地區民族體育的健康發展。

（三）不斷推進民族傳統體育場地設施的建設

體育場地設施是廣大人民群眾進行一切體育活動的基本載體和物質條件。民族地區由于其特殊的社會環境和地緣特征，體育活動的開展，在滿足各族人民群眾體育文化生活需求的同時，還肩負著開展國際體育傳播與交流，樹立國門形象，弘揚國家民族間的文化交流，提高我國體育文化軟實力的特殊使命。因此，應從更深遠的戰略意義來重視民族地區體育事業的發展，加大投資力度，加強我國民族地區的民族傳統體育的基礎設施建設，不斷滿足各族人民日益增長的體育文化需求。

（四）加強開展與對外的體育文化交流

我國西南地區應充分利用毗鄰東南亞、南亞諸國的特殊區域優勢，充分發揮體育在國際社會交往中所具有的特殊作用，來推進與周邊國家、東盟國家之間的國際外交與文化交往活動，不斷提高我國在周邊國家中的國際聲望，提高邊疆地區各民族人民對國家的認同感和歸屬感，促進我國民族地區小康社會與和諧社會的建設。

參考文獻：

[1]袁瑛.西南民族傳統體育的特點及其傳承方式研究[J].黑龍江民族叢刊，2008.1

篇9

【關鍵詞】新生代，農民工體育，困境，對策

新生代農民工是我國城市建設的主力軍，在產業轉型、城市繁榮和社會穩定等方面發揮了巨大的作用，由于長期缺乏社會的關懷，這一特殊群體往往處于社會的邊緣地帶，與社會主流文化格格不入。隨著我國城市化進程的加快，新生代農民工的數量急劇上升，已經發展為一種新的社會階層。大部分新生代農民工承擔的都是苦、臟、險的工作，其健康問題已經成為社會關注的焦點。農民工體育是提高新生代農民工健康水平的重要路徑之一，在發展職工體育和農村體育的過程中發揮著重要的橋梁和紐帶作用，是體育大國向體育強國轉變的必備條件。目前新生代農民工體育權益保障幾乎處于空白狀態，新生代農民工體育權益保障研究已經成為我國社會轉型時期亟待解決的重大課題。

1新生代農民工的特點

新生代農民工與傳統農民工相比，具有以下不同的特點。第一，受教育程度高。新生代農民工與父輩一代農民工相比，受教育程度較高，大部分接受了九年義務教育、高中教育甚至大學教育，具備了一定的文化知識。他們獲取知識信息的途徑多樣化，如電視、手機、書籍、報紙、網絡等媒體，為了解體育相關知識和掌握體育技能奠定了基礎。第二，消費觀念更加開放。傳統農民工掙錢的目的是養家糊口，除了衣食住行的日常消費以外，大部分錢都帶回農村消費。新生代農民工受城市消費的影響，其消費觀念相對比較開放，除了衣食住行方面，他們對生活品質和商品檔次的消費有一定的追求。第三，維權意識相對較強。新生代農民工受教育程度較高，具備一定的法律知識，當他們的利益受到一定侵害時，會積極主動地尋求方式解決問題，列如沿海地區的“民工荒”和“用腳投票”正是新生代農民工維權意識萌發的具體表現。第四，價值取向多元化。新生代農民工的職業期望較高，追求夢想、體驗生活是他們就業的主要動機，尋求更好的發展機會，擺脫“候鳥”生活，渴望定居城市，過上城里的生活，追求并實現自己的小康夢想。以上特點為新生代農民工追求健康的余暇生活方式、參與體育運動提供了可行性。

2新生代農民工參與體育鍛煉的現實困境

2.1體育權利缺失

從人權法學角度出發，體育權是法律賦予每位公民的與生活相關聯的一種權利，亦即由法律保障的公民能夠參與體育健身并通過體育獲得相關權益的權利，是國家以法律確認和保護的公民實現某種體育行為的可能性。健全的法律是新生代農民工行使自身體育權力的前提和依據，我國出臺了《體育法》、《全民健身計劃》、《全民健身條例》、《公共文化體育設施條例》等法律法規，涵蓋了學校體育、競技體育、群眾體育等方方面面，但沒有涉及到新生代農民工體育問題。雖然國內專家學者對農民工體育問題做了大量的研究，呼吁國家把新生代農民工體育權利納入到法治化、規范化的軌道上來，但由于缺乏立法依據，效果不佳。

2.2余暇時間不足

余暇時間是保障新生代農民工業余文化生活的前提條件，是指除去工作、吃飯、睡眠、家務勞動等生活必要時間以外，可供自己自由支配的時間。我國《勞動法》明確規定勞動者每日工作時間不超過8小時，每周工作的總時間不能超過44小時，每周至少保證1天休息時間。新生代農民工由于其社會地位的卑微，很難享受到國家規定的待遇。根據調查結果顯示，大部分的新生代農民工每天工作都在10小時左右，有的甚至超過了12小時，甚至連國家規定的法定節日都不能享受。新生代農民工大部分時間都用于工作，余暇時間嚴重不足，在加上長時間的工作使他們身心疲憊，沒有時間和精力參與體育鍛煉。

2.3體育場地設施匱乏

工廠企業的體育場地設施是新生代農民工參與體育鍛煉的首選，其次是工廠企業周邊的體育場地設施，場地設施的好壞直接直接影響新生代農民工參與體育鍛煉的積極性。根據相關調查顯示：34.2%的工廠企業沒有任何體育場地設施，9.2%的企業工廠有幾片簡陋的籃球場，10.4%的工廠企業有幾張乒乓球桌或臺球桌，只有55.4%的工廠企業擁有少量的體育器材，如籃球、足球、乒乓球拍、羽毛球拍等。從調查結果可以看出可供新生代農民工參與體育鍛煉的體育場地設施嚴重匱乏，大部分新生代農民工只能選擇免費的廣場和公園進行體育活動。盡管新生代農民工居住的周邊會有一些體育場地設施，但是也是杯水車薪，難以滿足新生代農民工體育健身需求。

2.4體育消費能力有限

新生代農民工受教育程度明顯高于傳統農民工，具有容易接受新鮮事物的能力，具備一定的體育鍛煉意識和體育消費觀念，在經濟條件容許的前提下也會注重體育和健康方面的消費。隨著我國經濟的快速發展，農民工工資水平普遍提高，但與城市居民相比仍然是低收入人群，除了日常的生活開銷以外所剩無幾。根據《新生代農民工調查報告》數據顯示，我國新生代農民工平均月收入為1747.87元，是城鎮企業職工平均月收入（3046.41元）的57.4%。王曉貞等對江蘇省新生代農民工體育消費情況進行了現狀調查，結果不容樂觀，37.54%的新生代農民工每年的體育消費不足100元。消費在101―250元的占41.71%，消費在250元以上的僅占9.15%。由此可見，經濟收入水平的低下使新生代農民工在體育消費上嚴重不足。

3新生代農民工體育健身的應對策略

3.1健全法治建設，保障新生代農民工體育健身權利

受城鄉二元結構和戶籍制度的制約，新生代農民工很難享受與城市居民一樣的各種社會制度保障，往往不能被城市居民認同，處于城市的邊緣化，容易產生自卑的負面情緒。目前政府相關部門還沒有出臺關于新生代農民工體育的政策法規。政府應該引起高度重視，把新生代農民工體育納入法制化建設的軌道，做到有章可循、有法可依，保障新生代農民工參與體育健身的合法權益。同時加強政府的執法力度，建立新生代農民工體育監督機制，規定保障新生代農民工和城市居民一樣的體育權利，列如體育健身權利、使用體育公共設施的權利、參與體育比賽的權利等等。

3.2加大宣傳力度，提高新生代農民工體育參與意識

新生代農民工與傳統農民工相比雖然受教育程度較高，但體育健身意識薄弱，體育參與行為不強，業余精神文化生活嚴重匱乏，主要是以看電視、打撲克、睡覺和喝酒等活動為主，很少參與體育活動。加大新生代農民工體育宣傳力度，提高其體育參與意識和行為是開展農民工體育的重要戰略。充分利用手機、電視、網絡、報刊等現代媒體手段加大新生代農民工體育的宣傳，建立新生代農民工體育健身科技指導信息平臺，對體育健身活動的開展、體育健身知識、體育健身方法作全方位的宣傳報道?？偠灾?，利用一切資源提高新生代農民工的體育參與意識，并科學合理引導新生代農民工參與體育鍛煉。其次根據新生代農民工體育需求特征，開發適合新生代農民工參與的體育項目和內容，提高新生代農民工體育需求的層次。

3.3拓寬融資渠道，加大新生代農民工體育場地設施建設

隨著我國全民健身運動的深入推廣，全民健身路徑得到了大幅度的改善和提高，但仍然存在設施種類簡陋單一、總量供給不足、體育設施的分布不均衡等問題。近些年新生代農民工數量和體育需求日益膨脹，目前的體育設施總量還無法滿足新生代農民工多元化的體育需求。應積極探索新生代農民工體育設施多元化的融資渠道和模式，可以形成政府、民間、企業、單位、個人等多渠道籌集資金，如充分利用體育彩票、企業贊助和捐贈、冠名權和廣告等形式籌集資金。政府在城市建設規劃和社區體育場地設施建設過程中，在滿足城市居民體育健身的同時，要充分考慮城市新生代農民工的數量和分布狀況，加強對新生代農民工居住地體育設施的規劃和建設，突出體育場地設施建設的公益性、福利性、全民參與性。

3.4提升企業責任，加強新生代農民工體育文化建設

工廠企業是我國經濟發展的基礎，是新生代農民工謀生存的場所，在追求利益最大化的同時還要擔當社會責任，保障新生代農民工合法的體育權益。企業應將體育活動納入企業文化建設之中，豐富新生代農民工精神文化生活，為企業的可持續發展奠定基礎。隨著科學技術的進步，企業的發展依賴廉價的勞動力將成為過去，企業應放棄狹隘的利益追求，樹立可持續發展觀念，承但更多的社會責任。企業應該重視新生代農民工的體育需求，以體育宣傳冊、體育海報、體育比賽等形式大力宣傳農民工體育，邀請體育健身專家、學者定期到本單位作關于新生代農民工體育的知識講座和專題報告，與此同時，嚴格執行我國勞動法規定的工作時間，增加新生代農民工的余暇時間和工資待遇，加大工廠企業體育場地設施建設，為新生代農民工創造良好的體育文化環境和氛圍。

參考文獻：

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[3]張世威，榮干.一個不可忽視的農民工問題―體育權利的缺失[J].體育學刊，2007，14（8）： 28-31.

[4]陳小蓉，謝紅光等.珠江三角洲農民工身體健康與體育行為調查研究[J].體育科學，2010，30（3）：11-21.

篇10

一、中學體育教學中教學內容資源的開發

1.傳統競技教學內容的創新和改進

在以往的中學體育教學過程中，傳統的競技教學內容占據了課堂教學的主要地位。然而，實際上多數體育競技內容并不符合中學生的身心特點，體育任課教師不顧學生的身心特點，盲目的利用體育競技的內容來開展中學體育教學，只會影響學生的體育學習積極性和體育活動的參與熱情。

但是，這卻并不是說在開展中學體育教學活動的過程中，就要完全摒棄競技教學內容。正確的做法應是在有針對性的對其進行創新或者有意識的加以改進之后，再將其合理的運用到中學體育教學之中。例如：很多競技化的運動規則過于苛刻和死板，且標準和要求一般較高，如果將其直接在中學體育教學中進行套用，很容易影響學生的學習興趣，打擊學生的參與信心。而此時，如果能夠根據教學的實際需求和中學生的身心特點進行靈活的改造，適當的淡化教學內容的競技性，降低規則規范的標準和要求，學生就能夠更好的體會到體育學習和體育鍛煉的樂趣，從而帶來更好的教學效果。

2.民間體育教學資源的挖掘和利用

我國是一個歷史悠久，文化底蘊深厚的國家，多樣的地理條件、不同的風俗習慣，也孕育了我國豐富的民間體育資源。民間體育資源形式多樣、特色鮮明，融健身性、娛樂性、民族性和教育性于一體，是一種非常寶貴的資源，如果能夠根據中學體育教學的特點和需求，將其有選擇、有意識引入中學體育教學活動之中，能夠有效的提升中學體育教學內容的豐富性，為中學體育教學活動的高效開展注入新的生機和活力。例如：竹竿舞、滾鐵環、跳繩、擠棍等等，不但符合中學生的身心特點，而且特色鮮明、簡便易行，均可引入中學體育教學之中。

3.新興體育運動項目的改造和引入

隨著社會的發展和人們生活水平的提升，近些年來，新興的體育運動項目不斷出現和推廣。而且在我國經濟相對較為發達的地區，部分新興體育項目已經逐漸融入了學校體育教學之中，有效的促進了學校體育教學改革的實施。因此，在開發中學體育教學資源的過程中，任課教師也可以有意識的挖掘新興的體育運動項目，根據當地的實際情況和學校的現有條件以及學生的學習需求，科學引入適合中學體育教學的內容，例如：國標舞、瑜伽以及有氧操等等。這些現代時尚的體育運動項目，能夠有效的豐富學校體育教學資源，激發學生的學習興趣。

另外，任課教師在將新興體育運動項目引入中學體育教學時還應注意，不要一味的照搬套用，而是要根據學生的身心特點，有針對性的對動作技術進行簡化或者對活動的內容進行改造，使之符合學生的學習需求，更為有效、可行。

二、中學體育教學中體育設施資源的開發

體育設施資源是開展中學體育教學必不可少的物質基礎。體育設施資源的短缺或陳舊，不但會影響中學體育教學的質量和成效，還會給學生的體育學習和體育鍛煉帶來安全隱患。因此，體育設施資源的開發也是中學體育教學資源開發中至關重要的一環。

1.體育場地設施的合理安排

對體育場地設施進行合理的安排和調度是進行體育教學設施資源開發的重要途徑之一。具體來說實現體育場地設施科學安排的方式主要有三種：一是通過對體育場地設施資源使用功能的深度開發來實現體育場地設施的科學安排。例如：利用一條標志線對體育場地進行劃分之后，可以一面進行往返運球接力跑教學，一面可以開展健美操教學，從而使有限的教學場地得到了高效的利用；二是通過對體育場地設施的替代性開發來滿足中學體育教學的需求，這種體育教學設施資源開發的方式尤其適用于教學設施較為匱乏的偏遠地區學校。例如：部分農村中學缺乏開展耐久跑所需的跑道，任課教師就可以在嚴密組織教學，確保學生活動安全性的基礎上，利用學校周邊的小路或是空地來開展教學。三是通過場地設施的合理安排和調度，來實現體育教學場地設施的有效使用。例如：體育任課教師可以根據本校的實際情況，制定體育教學和課外體育鍛煉中場地器材設施的分配時間表，以最大限度的開發場地設施的使用空間，提高其使用效率。

2.體育教學過程中的一物多用

為了能夠有效的提升學?，F有體育設施的利用效率，達到對現有體育設施資源的深度開發和利用，在日常的教學活動中，體育任課教師就必須要改變傳統的、固有的體育教學觀念和體育器材使用理念，多角度、多方式的來利用學?，F有的體育設施，盡可能的實現教學設施的“一物多用”。例如：沙坑既可以用來開展跳遠、跳高教學，也可以利用其來巧妙的設計障礙運動；跳繩既可以用來開展跳繩教學，也可以用來做繩操，還可以打成結之后用作投擲的工具等等。