導語：如何才能寫好一篇資源網絡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】信息資源 網絡檢索 分析 對策

信息檢索能有效解決用戶在生活中或是在工作中所遇到的各種問題，通過對相關的問題進行查找并獲得相關數(shù)據(jù)、文獻等。現(xiàn)如今網絡、信息以及數(shù)字化技術進行著快速的發(fā)展，信息檢索相比過去的文獻檢索有較大的差別，尤其最受人們關注的網絡信息檢索，是現(xiàn)階段擁有最多用戶并且影響最為巨大的檢索系統(tǒng)。

1 關于信息資源網絡檢索的特點

要了解信息資源網絡檢索的特點，首先要對網絡信息資源的特點有一定的認識，其特點主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是內容的豐富性，網絡信息擁有非常豐富的資源，現(xiàn)今人類最大的信息資源庫就是互聯(lián)網。另一方面是質量上的參差不齊，是網絡給我們提供了非常豐富的信息資源，但是在網上的信息資源很分散，而且存在很多垃圾的信息，以及一些虛假信息，使得網絡上的信息資源在質量上存在較大差異。

信息資源檢索從最早的手工檢索到聯(lián)機檢索以及后來的光盤檢索，但是隨著現(xiàn)如今網絡、信息以及數(shù)字化技術快速的發(fā)展，信息檢索和傳統(tǒng)的文獻檢索相比之下有很大的差別，其中網絡信息檢索備受關注，將成為擁有最多用戶并且影響最大的檢索系統(tǒng)。信息資源網絡檢索主要有以下幾方面的特點：

1.1 檢索手段的易用性

網絡信息檢索擁有簡單、快捷的會話界面以及幫助支持的系統(tǒng)，用戶不需要花太多時間去學習，只需要將檢索要求提出來就能獲得相應的檢索結果。

1.2 檢索途徑的靈活性

用戶能夠通過搜索引擎來搜索各個國家的網站以及網頁從而檢索需要的文獻資料。用戶還可以通過專門的數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)，以相關的作者、機構或是關鍵詞等途徑來檢索。網絡系統(tǒng)中的檢索系統(tǒng)還能夠給用戶的檢索提供有用的幫助以及啟示的功能。

1.3 檢索速度的快捷性

網絡作為現(xiàn)今最有效也最快捷的傳播途徑，用戶可以不分時間和地點隨時通過網絡來查閱所需的信息資源以及所需的相關文獻。

2 關于信息資源網絡檢索存在的問題

網絡信息資源具有易用性、快捷性以及靈活性等特點，為用戶創(chuàng)造了極大的便利，但在檢索中也存在著一些問題。

2.1 檢索結果多變且查準率不高

豐富的網絡信息資源有效地提高了文獻的查全率，但在不同的學科當中存在一詞多意的現(xiàn)象，使得進行一些查詢時可用的結果不多，查準率不高。在網絡中的一些信息以及更新的速度很快，針對相同的檢索在不同的時間段會出現(xiàn)不同的結果，使得檢索的結果具有多變性。

2.2 信息資源分類混亂

在網上有很多的動態(tài)信息，而進行網絡信息相關工作的大部分都不是專業(yè)人員，在由于工作量的制約以及其專業(yè)知識的缺乏，工作人員往往不能對信息資源進行有效合理的組織，從而導致網上信息資源沒有合理的設置分類，分類的標準混亂，信息資源沒有進行具有層次、規(guī)律以及邏輯性的組織，經常出現(xiàn)內容重復或者遺漏的情況。

2.3 網絡檢索的局限性

由于網絡信息資源與傳統(tǒng)的文獻信息資源在檢索的方式上有很大的區(qū)別，一些已經習慣了利用傳統(tǒng)方式進行檢索的用戶，對于網絡信息資源的使用還需要一個認識以及熟練的過程；而由于一些用戶的文化程度以及知識的結構不同，也在一定程度上局限了用戶對于網絡信息資源的使用。用戶在使用網絡信息資源的一些常見問題：用戶對于計算機的操作能力以及所具備的網絡知識關系到信息檢索的效率；用戶在運用網絡檢索的相關工具時的熟練程度也關系到檢索的效果；以及用戶的外語知識對于信息檢索的廣度與深度也構成了一定的影響。

3 關于信息資源網絡檢索提高的相關對策

3.1 建立具有特色的數(shù)據(jù)庫

特色數(shù)據(jù)庫是在互聯(lián)網上提供的一種特殊的數(shù)據(jù)庫，其中主要包含了學位論文數(shù)據(jù)庫、科研成果數(shù)據(jù)庫、專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫等，有關信息服務的機構應當依照相關地區(qū)的社會以及歷史發(fā)展的需求，再與當?shù)亟洕⑷丝谝约拔墨I資源的實際情況相結合，建立具有特色的數(shù)據(jù)庫。還可以利用一些相關文獻資源所具有的特色以及一些重點學科等方面的優(yōu)勢建立相關專題的數(shù)據(jù)庫，通過具有特色的服務將自身價值體現(xiàn)出來。

3.2 網絡信息分類標準的統(tǒng)一

鑒于網絡信息資源在豐富多樣的同時也很雜亂，想要做到網絡信息資源的高效利用，為用戶節(jié)省時間以提高檢索的效率，那么在網絡信息資源的分類標準的制定上就必須做到統(tǒng)一。而在網絡信息資源分類標準的制定過程當中，要兼顧信息分類標準所具有的靈活性以及與傳統(tǒng)文學在分類標準上的融合性進行制定。

3.3 對檢索人員的相關要求

3.3.1 對于真假信息、前沿信息的鑒別能力

作為檢索人員應當對相關服務領域內包含的一些前沿信息具有全面的了解，還需要擁有較強的洞察力以及辨別能力，使其能夠在混亂的網絡信息當中準確的對有關的真假、前沿信息進行鑒別。

3.3.2 準確分析以及提煉核心內容的能力

作為網絡信息的檢索人員，應當對檢索的相關課題進行全面了解，并且具備能夠進行準確分析檢索課題，將檢索的核心內容提煉出來的能力。其中包括：分析檢索課題中的主要內容，以及所涉及到的顯性和隱性概念等，并分析有關概念之間的關系；提取核心的概念，在對相關課題所進行的分析中，應當能夠將表現(xiàn)出課題核心的概念提取出來。

3.3.3 綜合分析能力

作為網絡信息資源的查詢者或提供者，應當具備綜合的分析能力。對網上搜集到的信息資源進行鑒別與分析，去掉其中的虛假以及簡陋的部分，保留真實或精華的部分。力圖通過檢索給廣大用戶提供具有高質量的服務。

4 結語

網絡信息資源質量的參差不齊，以及網絡信息資源檢索特點還沒有與用戶所掌握的網絡技術及檢索方法進行有效的融合，使得用戶在用網絡檢索時會出現(xiàn)諸多問題，將這些不足解決才能促進網絡資源與用戶檢索的融合。從而滿足用戶對網絡檢索的需求，加大對網絡資源的利用。

參考文獻

[1]龍健.政府基礎信息資源跨部門共享機制研究[D].北京大學，2013.

[2]李建英，王韻.網絡信息檢索中存在的問題及解決途徑探析[J].榆林學院學報，2007（06）.

[3]沈思，徐紀濤.網絡信息資源管理策略分析[J].考試周刊，2009（19）.

作者簡介

李克鋒（1980-），男，河南省鎮(zhèn)平縣人，現(xiàn)為南陽醫(yī)學高等專科學助講。本科學歷。研究方向為硬件維護、軟件應用及網絡。

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【關鍵詞】：地理信息；網絡服務技術；發(fā)展

中圖分類號： K825.89文獻標識碼： A

0、引言

為了實現(xiàn)各種地理空間信息資源的網絡服務，首先需要構建強大的注冊服務中心。這個中心一是要廣域、分布式的，二是可注冊各種數(shù)據(jù)資源、處理資源、傳感器資源和地學知識等，同時也提供數(shù)據(jù)服務、處理服務、知識服務和傳感資源等服務。除此之外，還能調度、啟動傳感器，能夠啟動數(shù)據(jù)的處理過程，并能夠按用戶需求構建服務鏈，提供集成服務。由于目前通用計算機領域的網絡注冊服務技術與標準如UDDI等還不能完全滿足地理信息網絡服務的要求，我們需要對它進行擴展，使之能夠實現(xiàn)空間數(shù)據(jù)、處理軟件、傳感器和地學模型的分布式注冊、目錄管理、地理信息資源的發(fā)現(xiàn)與綁定等系列功能，并具備高效的空間信息資源檢索與服務鏈構建能力。

1、GSW的概念框架

現(xiàn)有的 SDI 或者基于網絡的地理信息應用允許使用者訪問、共享和可視化地查看已注冊的地理數(shù)據(jù)。然而，在許多復雜的地理空間決策方案中用戶需要更高性能、更智能化的網絡計算工具。從另一方面來講，主流信息技術的進步，包括高速網絡訪問，網絡服務結構、高性能計算和云計算的發(fā)展，為地理信息服務平臺將海量地理數(shù)據(jù)轉換成有效的信息和知識提供了技術環(huán)境。我們可以很明顯地看到這些研究的邊界已經逐漸從面向數(shù)據(jù)的SDI向面向信息的 SDI，再向面向知識的地理信息基礎設施(CI)轉移。這樣的趨勢象征著一個完整的基于網絡的轉換工作流程，也就是“對地觀測數(shù)據(jù)－空間信息－地學知識”。為了認識在地理信息基礎設施中的地理知識發(fā)現(xiàn)和管理，需要一個中間件來連接數(shù)據(jù)、信息與知識。圖1展示GSW在支持數(shù)據(jù)－信息－知識轉換中發(fā)揮了有效的基礎作用。GSW 在一端聚集傳感器數(shù)據(jù)而在另一端為具體領域的應用。與傳統(tǒng)的網絡地理信息服務相比，GSW在數(shù)據(jù)資源方面截然不同，將數(shù)據(jù)資源從靜態(tài)數(shù)據(jù)庫延伸到實時數(shù)據(jù)收集的傳感器。而且，GSW支持的具體的應用將可能支持輔助決策的自動實時的服務組合。

圖1GSW和數(shù)據(jù)－信息－知識轉換工作流

在GSW應用中，地理數(shù)據(jù)、信息、知識、軟件、硬件都可以被抽象成為地理信息資源。硬件基礎設施，如計算、存儲和網絡設施是地理空間查詢和應用的支撐性資源。地理數(shù)據(jù)、信息和知識同樣也是資源，數(shù)據(jù)收集工具和傳感器也可以被視為地理信息資源。從網絡服務角度來看，所有的地理信息資源可以包裝成地理信息服務。

GSW的最終目的是建立新一代多層次、多粒度、多維的時空數(shù)據(jù)管理、時空分析、可視化和處理服務網絡。GSW 連接各種傳感器和具有異步數(shù)據(jù)管理和動態(tài)可視化的能力的傳感網絡。研究者可以利用 GSW 在網絡環(huán)境中開發(fā)高精度和高性能的地理分析算法和建模工具。同時，GSW 也支持分布式地理信息資源的自動協(xié)調和使用。事實上，GSW 將要建立一個基于網絡的智能服務平臺，這個平臺通過整合地球觀測傳感網絡來支持實時的地理信息和決策支持服務。

GSW的概念框架，它是由5個部分組成的: 地理信息資源、地理空間服務、地理應用程序、以及GSW互操作性和安全性標準。兩個額外的協(xié)議層———資源訪問和標準服務協(xié)議被用來促進地理信息資源、服務和應用部分的交互。GSW 包含注冊異構地理信息資源功能。一旦地理信息資源被注冊到注冊中心，用戶可以通過資源查詢服務查詢需要的資源。為了滿足應用需求，傳感器、數(shù)據(jù)、信息和知識資源也通過多樣的服務進行分層組織和連接。

2、GSW的挑戰(zhàn)

2.1地理空間信息資源的有效管理

在GSW中，服務和應用建立在地理信息資源上(參見圖1) 。因此，地理信息資源的有效管理是GSW的核心。資源管理的主要問題是地理信資源存在各種不同的類型。不同的生產者通過多種多樣的網絡協(xié)議來提供資源。在 GSW 中，當執(zhí)行特殊地理分析任務時，地理信息資源的協(xié)調也同樣具有挑戰(zhàn)性。主要問題包括:

1)構建與地理空間信息資源分類以及描述方法相適應的標準規(guī)范體系。參照當前的地球觀測傳感器網絡與地理信息服務標準，定義有普適性的地理信息資源描述模型和建模方法。

2)開發(fā)自動的地理信息資源注冊和查詢服務接口以及資源訪問協(xié)議。

3)建立與地理信息資源相關，并且能夠對地理信息資源進行自動化智能化協(xié)調管理的框架。在給定資源約束條件情況下，設計最優(yōu)的地理信息資源部署、配置和分配機制。

2.2互操作和標準化

對于基于互聯(lián)網的地理信息服務來說，互操作是一個長期需要研究與關注的問題。除了萬維網聯(lián)盟(W3C)和其他國際組織定義的網絡服務標準之外，OGC也已經了大量的地理信息服務標準，以便能實現(xiàn)地理信息及處理軟件的共享與互操作。在GSW中，常規(guī)網絡地理信息服務已經實現(xiàn)了很好的標準化，剩余的問題集中在地理信息資源和復雜地理分析處理服務方面。新興的云計算標準必將為 GSW 實現(xiàn)可伸縮性、按需、低代價的地理信息服務提供好的技術支撐。主要問題包括:

1)定義抽象的資源參考模型來促進地理信息資源的發(fā)現(xiàn)和共享。

2)開發(fā)抽象的地理信息服務鏈模型使復雜的地理信息服務組織成為可能。

3)建立具有語義功能的動態(tài)的面向服務的集成構架，在這種構架下縮短資源和服務距離。

4)設計一套完整的服務質量體系和安全標準，確保分布式計算環(huán)境中穩(wěn)健的地理空間服務質量。

5)與其他領域的科學家合作來了解跨學科的特殊應用的互操作需求，檢驗資源和服務的互操作，尤其是在云計算環(huán)境中。

2.3 綜合的GSW平臺

近來，大多網絡地理信息系統(tǒng)都專注于信息的查詢和可視化，而不是復雜的地理空間分析。所以，地理信息科學的門戶或者空間信息服務門戶網站只提供了有限的地理問題解決能力。基于合適的互操作方法和安全標準，在多維綜合的環(huán)境中GSW平臺可提供“即插即用”符合標準的高性能地理信息服務。主要問題包括:

1)基于資源虛擬化技術建立高度可靠的資源服務中心。

2)開發(fā)一系列地理信息處理、地學計算和地理模擬等網絡軟件工具，并根據(jù)按需服務要求把它們部署在 GSW 上。

3)為解決一些特定問題構造自動/半自動的地理信息服務組合模型。

4)設計具有云計算能力和高性能的 GSW 接口來支持在多用戶環(huán)境中可伸縮和低代價的地理信息計算服務。

5)開發(fā)交互式的協(xié)作處理和地理分析結果可視化環(huán)境，并提供用戶體驗和交互性強的測試環(huán)境。

6)增加一些新的 GSW 應用，特別是災害應急和全球氣候變化研究等應用實例來證明 GSW的能力和實用性。

3、地理信息資源網絡服務技術的發(fā)展

最近幾年，已經開發(fā)了3個獨立的模型。它們分別是具有云計算能力的開放式遙感圖像處理平臺(OpenRS)、地理信息服務鏈組合工具( GeoChaining) 和地理信息公共服務軟件平臺(GeoGlobe)。下面對這些原型進行簡單的介紹。

OpenRS其目標是實現(xiàn)更高的可擴展、可伸縮、可配置、可定制的遙感影像處理工具包，這個工具包可以實現(xiàn)先進的處理功能或者應用的開發(fā)。OpenRS 框架包含了基礎影像處理操作，如影像映射、影像放大、地理定位和分類等。

GeoGlobe 項目的目的是設計和實現(xiàn)一個多尺度三維空間信息共享與可視化環(huán)境。這個環(huán)境可以在全球范圍內整合和展示多源多時相多尺度柵格矢量地理數(shù)據(jù)，并具有地理信息公共服務平臺功能。GeoGlobe 平臺采用了一系列先進的技術，包括全球無縫空間數(shù)據(jù)模型，多分辨率小波金字塔，分布式數(shù)據(jù)節(jié)點的點對點數(shù)據(jù)遷移策略，多用戶并發(fā)控制和調度機制等技術來保障大量分布式地理數(shù)據(jù)的高效組織、傳輸和可視化。

GeoGhaining 是具有直觀交互的拖拽式地理信息軟組件服務組合工具及集成式地理信息網絡服務鏈模型構建框架。

4、結語

地理空間信息及資源的網絡服務是我們當前和未來一個時期的重要發(fā)展方向。地理空間數(shù)據(jù)網絡服務技術已經比較成熟，我國在大力推動其發(fā)展，推動公共服務。在處理服務方面，部分技術可以滿足要求，用戶自定義服務鏈構建方法達到實用水平，相關的標準化組織也頒布了一些標準，有些研究機構推出了原型系統(tǒng)。具有對地觀測傳感網實時調度與數(shù)據(jù)獲取、自動處理與智能服務的傳感網集成服務是地理空間信息資源網絡服務最高階段和發(fā)展方向，目前還處于研究探索階段，單項關鍵技術已經突破，但是協(xié)同觀測與智能服務還有大量的問題有待研究。

參考文獻

[1]葛文.地理信息服務發(fā)現(xiàn)方法研究[D].信息工程大學,2012.

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隨著社會的不斷發(fā)展，社會主義文化事業(yè)取得了前所未有的成就，與此同時農村成人教育作為社會主義文化事業(yè)重要的組成部分，受到社會各界的廣泛關注。再加上21世紀信息技術發(fā)展的速度不斷加快，在整個社會之中網絡技術成為一種主要的技術手段，在農村成人教育資源網絡的建設過程中網絡技術也有涉及。本文主要是對相關方面的簡單研究和分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞:

農村教育;成人教育;網絡資源;社會文化

一、新時期農村成人教育資源網絡發(fā)展的背景

1．社會主義文化事業(yè)的繁榮發(fā)展

改革開放以來，社會主義各項事業(yè)都取得了前所未有的發(fā)展，在新的時期社會主義文化事業(yè)同樣取得了新的成就，在此背景之下，農村成人教育作為社會主義文化事業(yè)的重要組成部分，在新的時期自然受到人們的高度關注，無論是教育資源的分配，還是教育技術的進步都促進了農村成人教育在新時期的新繁榮。

2．終身學習觀念

21世紀是知識時代，知識經濟成為社會經濟發(fā)展的主要力量。農業(yè)作為我國經濟的基礎，在新的時期需要保持活力，必須要積極投身時代，在時展的過程中汲取營養(yǎng)。終身學習觀念的出現(xiàn)，極大的促進了成人教育的發(fā)展，在整個社會發(fā)展的過程中發(fā)揮了巨大的作用。在農村成人教育一直處于落后階段，終身學習觀念的出現(xiàn)，使一些成人開始逐漸接觸新的知識，不斷擴充自身的知識儲備，促進了成人教育的不斷發(fā)展。

3．社會主義新農村建設

21世紀社會主義新農村的建設被提上新的高度，在80年代小康社會提出之后，社會主義新農村作為一種重要的內容。在建設社會主義新農村的過程中，成人教育是一種十分重要的手段，可以有效的提高農村文化水平和氛圍，同時也可以為整個農村的發(fā)展注入新的活力，為整個社會的發(fā)展注入新鮮血液，充分發(fā)揮知識的力量，促進農村在新時期的新發(fā)展。

二、當前農村成人教育發(fā)展存在的問題

在新時期農村成人教育發(fā)展的過程中，雖然說取得了不錯的發(fā)展，但是在不得不承認仍然存在一些問題值得我們注意。我認為主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1．農村相關意識樹立不到位

在農村成人教育發(fā)展受到傳統(tǒng)思想觀念的影響，導致農村成年人相關思想意識樹立不到位，比如說過分重視農村經濟建設實踐，忽視自身文化建設，導致在實踐過程中缺乏相關的理念作為指導，使農村的經濟發(fā)展缺乏持久的活力，比如說缺乏使用網絡技術資源的意識，導致農村成人教育的發(fā)展缺乏時代感。

2．農村成人教育缺乏經驗

成人教育是我國教育發(fā)展的一種重要形式，但是在農村由于經濟相對落后，再加上發(fā)展的歷史比較短，導致農村成人教育發(fā)展的缺乏經驗，在農村教育發(fā)展的過程中自己摸索，導致在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一系列問題，走了不少彎路。比如說網絡技術的使用，缺乏相關實踐經驗，導致在實踐中網絡信息資源的使用不能充分發(fā)揮作用，使農村成人教育發(fā)展比較緩慢。

3．農村成人教育資源缺乏

農村地區(qū)相對城市地區(qū)來講，信息資源流動效率和質量都比較低，在整個成人教育發(fā)展的過程中，需要大量的信息資源作為支撐，城市和農村信息資源流動方面的差異導致農村成人教育資源相對缺乏，農村成人教育發(fā)展水平與城市差距較大。比如說在網絡信息資源方面，農村地區(qū)就比較落后。

三、新時期農村成人教育資源網絡建設的具體措施

隨著社會的不斷發(fā)展，農村成人教育網絡資源的建設受到高度重視，而且其在農村成人教育發(fā)展的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在新的時期我認為農村成人教育網絡建設可以從以下幾個方面入手考慮:

1．全面推廣，投身農村成人教育發(fā)展實踐

在新的時期，社會轉型期間，要積極投身實踐，全面推廣成人教育，尤其是農村地區(qū)，要積極投身成人教育發(fā)展的實踐，要在農村發(fā)展的實踐中不斷的接受新的時代內容，在時代中汲取營養(yǎng)，找到合適的方法，比如說充分利用網絡信息技術，廣泛接受新的知識，促進農村成人教育的發(fā)展，同時為農村經濟的發(fā)展注入新的活力。

2．積極宣傳，為農村成人教育掃清障礙

21世紀是媒體信息高度發(fā)達的時代，在農村成人教育網絡建設的過程中，要積極宣傳，加強宣傳力度和強度，全面解放農村地區(qū)居民的思想障礙，在整個實踐的過程中有正確的思想觀念作為支撐，從而不斷促進整個農村成人教育網絡資源得到不斷開發(fā)和利用，以此來推動農村成人教育網絡的建設，為農村地區(qū)經濟的發(fā)展注入新的發(fā)展活力。

3．廣泛借鑒，為農村成人教育網絡建設提供經驗

在農村成人教育發(fā)展的過程中，要充分調研，廣泛借鑒，不斷吸收其他地區(qū)優(yōu)秀的經驗，在結合自身實際條件的前提下，積極推進農村成人教育網絡資源建設，促進農村成人教育的發(fā)展。同時在農村地區(qū)，要充分挖掘當?shù)厝瞬刨Y源，在實踐中讓農村地區(qū)的一些人才來帶動整個農村地區(qū)的成人教育發(fā)展，樹立模范榜樣，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。

小結

農村成人教育在新的時期受到了高度的關注。在社會經濟全面發(fā)展的背景之下，農村經濟發(fā)展受到關注。同時在知識經濟時代背景之下，農村成人教育成為農村經濟發(fā)展的主要推動力。雖然說在新時期農村成人教育發(fā)展存在一定的問題，但是必須要在實踐中，尋求正確的方法，積極推廣網絡信息建設，以現(xiàn)代化手段促進農村成人教育的全面發(fā)展，促進農村在新時期的新發(fā)展。

作者：李岱謙 單位:廣東省韶關市翁源縣中等職業(yè)技術學校

參考文獻:

［1］陳水平．新農村建設視野下農村成人教育向社區(qū)教育的轉型［J］．中國農村教育，2011，08．

［2］謝木剛．創(chuàng)新成教工作思路探索農村成人教育［J］．中國農村教育，2011，07．

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關鍵詞：計算機教學資源網絡；網絡安全；SSL VPN

中圖分類號：TP258.6文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 03-0000-02

The Application of SSL VPN Technology in the Computer Network of Teaching Resources

Tan Qinhong

(Tongren Polytechnic,Tongren554300,China)

Abstract:This article first computer teaching resources network security risks were analyzed,then briefly introduces the basic principles of SSL VPN technology,traditional security devices can not solve the authentication of users or devices in the network of computer teaching resources,confidentiality,non-repudiation issues,solve these problems,SSL VPN technology used in computer teaching resource network designed computer teaching resources for more than one level in depth network security protection system,the system has high security,high availability,mobile office convenience,access control strict,and has the characteristics of confidentiality,authentication,nonrepudiation.

Keywords:Computer teaching resources network;Network security;SSL VPN

一、校園網計算機教學系統(tǒng)面臨的安全風險分析

隨著國家教育事業(yè)的快速發(fā)展以及IT技術的迅猛發(fā)展，人們的生產、生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的教室內黑板面授教學模式已經不能完全滿足當代的教學工作，必須有一種新的教學方式來彌補傳統(tǒng)教學模式單一的不足，計算機教學應運而生，特別是計算機多媒體教學。計算機教學方式中，學習的人可以隨時隨地的學習，不受時間和空間的限制，并且具有學習成本低廉等一系列優(yōu)點，因此計算機教學受到越來越多的歡迎。

為方便教師和學生等對教學資源的外部訪問，存儲有教學資源的網絡大多與互聯(lián)網相連，難免會受到來自于網絡內部和外部的攻擊，計算機網絡的大多設備或軟件為國外生產，其中可能存在一些后門程序，操作系統(tǒng)、應用系統(tǒng)等都存在大量的漏洞可以讓攻擊者利用，計算機病毒等惡意程序、SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、DDOS攻擊、釣魚網站的泛濫讓校園網的安全形式不容樂觀。

校園網中，用戶有學生、教師、外部學習者等主體，教學資源的訪問主體的身份不好控制、資源訪問控制困難，很難讓指定的用戶只能訪問指定的資源，不能訪問其它非授權訪問資源、用戶對資源的訪問不具有抗抵賴等問題。

校園網是學校的門戶，是學校的形象窗口，是學校賴以生存的生產資料的一部分，如果遭到惡意攻擊，導致不能正常對外部提供服務，將對學校造成嚴重損失。

二、SSL VPN簡介

VPN（Virtual Private Network虛擬專用網絡）[1]是一種在公共的網絡基礎平臺（如internet）上建立專用的數(shù)據(jù)通信網絡的技術。VPN通過對數(shù)據(jù)包進行加密和封包，在公共網絡基礎平臺上構建出安全、可靠的專用隧道，使私有數(shù)據(jù)在公共網絡上安全傳輸。用戶使用VPN技術，不需要建設自己的專用網絡，節(jié)省投資，使用便捷，VPN技術因而獲得了廣泛的應用。

VPN技術發(fā)展至今，產生了多個種類，有工作在2層的L2TP VPN，工作在3層的IPsec VPN，工作在傳輸層和應用層之間的SSL（Secure Socket Layer安全套接層）VPN，基于虛擬路由表和標簽轉發(fā)的MPLS/BGP VPN等。其中SSL VPN由于接入方便、方便用戶通過公共網絡（如internet）接入業(yè)務網絡，在遠程接入上應用廣泛。

SSL是一個獨立于平臺并獨立于應用的協(xié)議，用戶保護基于TCP的應用。在TCP/IP四層架構中，SSL在傳輸層之上，應用層之下，像TCP連接所連接的套接字一樣工作。

SSL VPN技術幫助用戶使用標準的Web瀏覽器就可以通過公共網絡平臺接入所要訪問的遠程資源。在用戶的計算機上，不需要安裝客戶端軟件及進行復雜的配置，大大方便了用戶，僅僅通過一臺接入了Internet的計算機就能訪問遠程資源。這為企業(yè)及政府提高效率也帶來了方便。

用戶所要訪問的資源位于企業(yè)網或者政務網內部，在此情況下，需要部署SSL VPN網關在企業(yè)網或者政務網的邊緣，介于服務器與遠程用戶之間，控制二者的通信。如下圖所示：

SSL VPN網關除了作為隧道的終點，還要執(zhí)行以下三種功能：，應用轉換、端口轉發(fā)[2]。

1.：它將來自遠端瀏覽器的頁面請求（采用

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關鍵詞:科技資源網絡服務 平臺 區(qū)域經濟

中圖分類號:G203 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914（2012）08-204-03

圍繞黑龍江省科技工作確定的主題“科技創(chuàng)新平臺建設”，著力打造資源共享平臺、科技研發(fā)平臺、科技成果轉化平臺、企業(yè)創(chuàng)新平臺，從根本上加強科技創(chuàng)新能力，從源頭上增強服務社會能力，從內涵上提升科技支撐產業(yè)能力。以企業(yè)科技創(chuàng)新需求為導向，以建立共享服務機制為核心，圍繞我省重點支柱產業(yè)，本著資源共享、優(yōu)勢互補、互惠多贏的原則，采用靈活多樣的共享與利用模式，合理有效利用各類信息資源，提高科技資源利用率，搭建服務于全社會信息資源共享平臺科技創(chuàng)新的服務體系。

一、科技資源網絡服務平臺建設

1.網絡服務平臺建設的意義。科技資源作為生產要素、無形資產和社會財富，與人力、物質、能量等多種資源一起，共同構成了支撐現(xiàn)代經濟社會發(fā)展的資源體系，在資源利用中具有不可替代的地位，對經濟社會發(fā)展的作用日益重要，已經成為政治、經濟、文化和軍事等領域的國際競爭焦點,也是衡量信息化發(fā)展水平的重要標志。加強科技資源開發(fā)利用、提高開發(fā)利用水平，是落實科學發(fā)展觀、推動經濟社會全面發(fā)展的重要途徑。加強科技資源開發(fā)利用，有利于減少經濟活動中的不確定性、幫助政府和企業(yè)選擇決策，減少經濟活動中的資源的損耗，降低成本和節(jié)約開支等；有利于加速經濟主體多元化、傳統(tǒng)產業(yè)改造的進程，優(yōu)化經濟結構，提高企業(yè)競爭力，促進經濟從速度型向質量型、從粗放型向集約型的經濟增長方式轉換；有利于推動政府轉變職能，更好地履行經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務職責；有利于體現(xiàn)以人為本，滿足人民群眾日益增長的物質文化需求；有利于提高政府管理水平和服務能力，統(tǒng)籌規(guī)劃，指導經濟社會全面協(xié)調發(fā)展；有利于更好地為公眾提供科技、教育、就業(yè)、醫(yī)療等各種社會服務，方便社會公眾的社會活動，提高人民群眾的生活質量。我省經濟發(fā)展處于全國的中游水平，加快科技資源開發(fā)利用是加快經濟發(fā)展，實現(xiàn)飛躍的重要途徑和必然選擇。

基于黑龍江省煤電化科技資源網絡服務平臺的開發(fā)研究，以煤電化產業(yè)科技創(chuàng)新需求為導向，以建立共享服務機制為核心，圍繞我省煤電化產業(yè)發(fā)展，聯(lián)合高校、科研院所、企業(yè)組成產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟，進行共性技術的研發(fā)，開展從科研到產業(yè)化一系列科技創(chuàng)新活動，為煤電化行業(yè)科技進步提供科技資源網絡化服務和技術支撐。

2.資源共享的社會性。科技資源網絡服務平臺社會共享的核心任務是信息資源的開放和共用。針對全省科技基礎條件較差，且信息資源比較分散、條塊分割、各自所有、重復建設的問題，以整合相關領域的存量資源為基礎，優(yōu)化增量資源配置，建立共享機制。建設科技資源平臺社會共享，就是要圍繞一個共同的目標，最大限度地將相關優(yōu)秀創(chuàng)新團隊和人才、科研設施條件及先進知識、成果、信息等集聚在一起，以新的體制和機制，形成研究、開發(fā)、轉化與產業(yè)化的創(chuàng)新系統(tǒng)，齊心協(xié)力開展研發(fā)攻關和創(chuàng)新服務。可以說，整合與集聚是平臺形成新的資源優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的關鍵環(huán)節(jié)，強化研發(fā)與服務是平臺得以生存和發(fā)展的生命線。離開資源整合建平臺，搭起平臺不搞好服務，也就失去了建立平臺的意義和存在的價值。

充分運用信息、網絡等現(xiàn)代技術，利用國際國內信息資源，形成具有公益性、基礎性和戰(zhàn)略性的信息資源社會共享服務平臺，有效改善我省科技創(chuàng)新基礎條件，增強持續(xù)發(fā)展能力，為我省東部煤電化基地建設科技創(chuàng)新活動提供強有力的科技資源服務條件保障。充分利用其信息資源，廣泛集成全省信息資源與服務而建立的一個面向終端用戶的信息共享平臺，是我省科技創(chuàng)新平臺建設中的四大共享平臺之一，服務于黑龍江省科技發(fā)展和經濟建設。信息資源和社會共享服務，是集成網絡資源與服務，還將集成和共享全省科技信息資源和省其它科技基礎條件平臺的信息資源，是一個資源豐富、面向社會開放的重要科技基礎條件資源共享信息平臺。

3.資源建設存在的問題。從黑龍江科技資源數(shù)據(jù)庫中查得目前我省還沒有專門的煤電化科技資源服務平臺和服務機構，主要表現(xiàn)在:（1）煤電化科技資源建設缺乏整體規(guī)劃和統(tǒng)一布局。長期以來，在科技資源基礎條件建設方面，我省存在校研企科技資源單位分割、單位所有的局面，缺乏共享的觀念和社會氛圍，缺乏有效的共享機制和相關的法律法規(guī)保障。（2）煤電化科技資源建設缺乏強有力的穩(wěn)定的財政投入。近年來，上海、廣東、北京等地持續(xù)投入大量資金用于科技資源基礎條件建設，而我省對科技資源基礎條件建設的經費投入遠遠低于這些省份。（3）尚未形成一支穩(wěn)定的專業(yè)化技術支撐與服務隊伍。我省這方面的專業(yè)人才缺乏，難以支持科技創(chuàng)新活動的順利進行。對專業(yè)技術人才重視不夠，待遇低，是造成這種現(xiàn)象的主要原因。（4）煤電化科技資源沒有很好積累和保護。相當一部分資源嚴重短缺，信息滯后、數(shù)據(jù)壟斷、資源流失。“重有形資源，輕無形資源”、“重建設、輕運行”的問題一直沒有得到很好解決。

篇6

關鍵詞：教育 網絡教學資源 建設

網絡教育在現(xiàn)階段的蓬勃發(fā)展，使得網絡教學資源的需求也隨之擴大，網絡教學資源在教學和科研中發(fā)揮的作用越來越受到重視。而目前的優(yōu)質教學資源無論從數(shù)量上還是質量上以及資源共享的程度上，都遠遠滿足不了現(xiàn)實的需求。因此網絡教學資源的建設成為許多數(shù)字校園建設中的一項重要的基礎工作，在實施教育信息化的過程中添上濃重的一筆。

一、網絡教學資源的主要功能

網絡教學資源是將各種形式的資源利用網絡技術妥善管理與統(tǒng)整，主動支援教學計劃，配合教學活動來建立以學生為中心的學習環(huán)境，使現(xiàn)代師生具有尋找、分析、判斷、決定、實驗、綜合、應用與創(chuàng)造資料的知能。其主要功能包括：不斷增加和更新教學資源、滿足各學科網絡課堂點播教學、滿足學生個別化學習、支持網上協(xié)商學習、支持遠程教學、支持教學科研。

二、網絡教學資源的建設

網絡教學資源的建設相對來說難度較大，牽涉到具體學科、計算機技術等問題，需要的投入比較大，周期也比較長，網絡教學資源的更新速度也很快，因此，建設了就要使用，否則就是浪費；還要注意自己建設和引進相結合，精品建設與大眾建設相結合的策略。

1、自建與購買并重

一是積極引進，購進成熟的課程資源、數(shù)字圖書館、影視資源、互動學習資源等優(yōu)秀教育資源，并進行加工改造，實現(xiàn)資源共享；二是自主開發(fā)，建立行之有效的管理機制，建立一支高素質的資源建設隊伍，有針對性地征集、開發(fā)出適合教與學的網絡資源。

2、通過骨干帶頭，組織活動推動，共同建設網絡教學資源

學校可以依托市、區(qū)縣信息中心，通過各種競賽評選活動征集有自主知識版權的優(yōu)質資源，如新課程優(yōu)質錄像課、教學設計、論文、中小學生電腦作品、主題教學案例等優(yōu)秀成果，推廣介紹，實現(xiàn)共享。

3、全員參與，共同建設共享的網絡資源

每一個人都是教學資源的建設者和使用者，學校可以將現(xiàn)有教學資源按學習主題進行挖掘、提煉和重新組合，實現(xiàn)經驗、智慧的共享。要加強教師間資源的開放與共享，在尊重教師勞動成果和版權的前提下，鼓勵教師共享自己的案例、課件和科研成果。制定相關的鼓勵政策，管理辦法、資金投入以及持續(xù)的培訓等措施，鼓勵教師進行網絡教學實踐，鼓勵教師參與課件資源的制作。學校還可以采取多種激勵機制：例如設立教學資源和軟件成果獎項以資鼓勵。

4、通過科學研究來拉動資源建設

我們還可以通過開展新課程資源建設與應用課題研究，借助科研力量、專家智慧、先進經驗，結合教育前沿理論發(fā)展，指導學校開展校本課題行動研究，帶動資源建設走向，提高資源應用效益。采取科研立項的方式，依托項目學校、責任教師的力量，既分工又合作，進行模塊化、系列化建設工作。

三、整合現(xiàn)有優(yōu)質資源，實現(xiàn)資源標準化

資源標準化有利于資源共享和數(shù)據(jù)交換。網絡教學資源的標準化主要包括課件資源的標準、題庫系統(tǒng)的標準化以及各種教學數(shù)據(jù)的標準化等。為了更好的共享，網絡教學建設要按照教育部《現(xiàn)代遠程教育技術規(guī)范》、《教育資源建設技術規(guī)范》等國家相關技術和教育規(guī)范標準建設資源，使其具有強大的開放性、兼容性、可持續(xù)性，真正實現(xiàn)國內外優(yōu)質資源共享。但由于各學科特點不同、計算機媒體表現(xiàn)形式多樣、教師喜好不同以及使用場合不同，網絡教學資源建設從一開始就具有多樣性，這種多樣性是正常的，也不必將制作模式、方法、表現(xiàn)形式等規(guī)定得過分單一，但是要遵循接口標準化。

網絡的特點就是共享，共享使教學資源獲得更容易，但也使得教學資源的非法獲得、拷貝更容易，因此網絡教學資源的知識產權是一個敏感的問題。技術上可以做到一定程度上的保護，但不能解決所有的問題。因此，應該遵循一定政策解決知識產權問題，不能讓知識產權問題成為教學資源建設的絆腳石。可以考慮會員制運作模式，有利于實現(xiàn)資源的補充、完善和共享，并可以有效的防止此類問題的產生。

四、網絡教學資源平臺的建設

資源的建設還需要有與之相對應的平臺，這樣在資源共享上才更便捷。資源平臺要能夠充分集成和整合各種優(yōu)秀教學資源，形成教學資源公共平臺，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，為學校建設精品課程提供重要支撐和全方位服務。 傳統(tǒng)教學中的信息、課件、作業(yè)處理等，都可以通過資源平臺移到網上進行，極大地提高教學效率。

資源平臺要能夠可以方便的為各種需求的教師提供搭建具有自己教學特色的教學單元備課教案和電子課件的數(shù)字化智能型平臺。為使用者提供方便、靈活、智能的資源應用工具。教師和學生可以通過資源平臺以多種方式分類檢索與自己課程相關的所有課件，用來學習和借鑒優(yōu)秀作品，進而提高教學質量和學習效果。

五、網絡教學資源建設的開展需要教師改變觀念

篇7

關鍵詞 網絡閱讀；網絡資源；語文

中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）09-0065-02

1 前言

網絡普及為學生的網上閱讀帶來極大方便。閱讀是學生學習語言的重要方法之一。引導學生學會應用網絡資源進行閱讀，加強對學生網絡閱讀的指導，對于充分利用網絡資源，充分發(fā)揮網絡資源的獨特優(yōu)勢，全面提高學生的閱讀能力和欣賞能力，具有積極意義，特別是在信息化日益發(fā)展的背景下，更應引起教師的重視。

2 學生網絡閱讀資源的選擇

對于學生而言，常見的網絡閱讀資源主要有以下兩種。

文化網站 文化網站一般由人文類研究機構成立，其宗旨是弘揚我國傳統(tǒng)文化，促進學術研究。國內有許多綜合性的文化網站，比較有名的有國學網、文化研究網、中國傳統(tǒng)文化網等；也有許多專題性文化網站，如中國李白網專注于李白研究，紅學館專門研究《紅樓夢》，我為納蘭狂網專門研究納蘭性德詞學等。上述文化網站為學生的閱讀提供了大量的文化專業(yè)知識、文化背景知識、重要歷史文獻、經典著作，以及最新的學術成果等。這些網絡資源一般比較適合深度閱讀，可加深學生對相關語文教材內容的理解，拓寬學生的知識面。

以“中華國學網”為例，首頁設置較多欄目，多個子欄目內容豐富。其中，“國學智慧”欄目包括儒、釋、道、易等內容；“古今文譯”諛堪括經、史、子、集等；“中醫(yī)養(yǎng)生”欄目包括中醫(yī)文化、中醫(yī)養(yǎng)生、特色療法和中醫(yī)典籍等；“古代歷史”欄目包括歷史人物、古代趣聞和歷史雜談等；“國學藝術”欄目包括詩詞歌賦、古代文學、中國畫、中國書法、中國武術、中國古樂、中國戲曲、收藏鑒賞等；“民風民俗”欄目主要有傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)服飾、生肖文化、姓氏文化、飲食文化、民俗禮儀、民俗趣談、民間傳說等內容；其他還有國學論壇等欄目，這些欄目涵蓋了國學的所有內容。

文學網站 文學網的繁榮和發(fā)展非常迅速，如今互聯(lián)網已經開通數(shù)以百計的文學社團網站。與文化網站一樣，文學網站同樣有綜合性文學網站與專題性文學網站之分。在前者中較有名的有榕樹下、橄欖樹文學社、文學視界、中國青少年新世紀讀書網等；許多大型門戶網站，如新浪、搜狐等，也全都開辟了一個讀書頻道。綜合性文學網站風格大多繽紛多彩。專題性文學網站一般發(fā)表或針對某一類題目作品，比如幻劍書盟和小說閱讀網等文學網站專門發(fā)表小說。專題性文學網站娛樂性、消遣性較強，一般側重故事性、情節(jié)性，某些專門的散文和詩歌網站則更強調文學性和美學觀。文學網站的諸多作品，反映了社會生活的各個方面，在開闊學生視野的同時，可極大提升學生的文學、文字素養(yǎng)。

如文學網站“榕樹下”專門為學生開辟了“學生天地”，并定期舉辦學生網絡作文大賽，以讀促寫，對學生的文學創(chuàng)作起到較大的促進作用。這些網站洋溢著青春氣息，不同程度藝術再現(xiàn)了清純和熟悉的生活，文風也體現(xiàn)了濃郁的校園文化，常使學生流連忘返。再如小說網“幻劍書盟”的首頁，下分奇幻、武俠、都市、靈異、言情、游戲、科幻、歷史、軍事等多個頻道，學生可以根據(jù)自己的需要，自由點擊閱讀；當然也可以點擊網站首頁推薦的優(yōu)秀作品，以及通過讀者閱讀生成的優(yōu)秀作品排行榜進入閱讀。

3 學生網絡閱讀資源的優(yōu)勢

總的說來，文化文學網站的閱讀資源具有傳統(tǒng)文本不可比擬的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

廣泛性與便利性 從傳播形式上講，傳統(tǒng)的閱讀文本，由于受版式和紙張等各種因素的限制，其信息量和知識量等較小，而文化文學網站的信息量和知識量則很大，是傳統(tǒng)閱讀文本無法比擬的。比如一個小說閱讀網，其中的小說數(shù)以萬計，學生可以自由選擇、閱讀，拓展了閱讀的視野。從共享的角度講，傳統(tǒng)閱讀文本一般要受到一定閱讀限制，多人同時閱讀一個文本很難做到。而文學網站的大量讀物則完全打破這一限制，可輕松實現(xiàn)多人同時閱讀、多人共

享；閱讀成本上，文本圖書價格比較高，對學生的閱讀量造成一定的影響，而通過網絡，大量作品可供學生線上閱讀，也可以下載電子版線下閱讀，讓閱讀變得比較輕松。從閱讀速度上看，閱讀傳統(tǒng)文本的速度較慢，而線上閱讀或者電子版閱讀加快了閱讀速度，有利于提高學生的快速閱讀能力。

生動性與趣味性 傳統(tǒng)的閱讀文本呈靜態(tài)，由一些單純的抽象化語言符號組成，而網絡閱讀資源靈活而直觀，不僅有文本，更添加了圖像、動畫等，形成多媒體動態(tài)讀物；還有一些大型的網絡閱讀資源網站，如“榕樹下”等，具有有聲播放的功能，為學生創(chuàng)設了比較真實的閱讀情境，每當進入這種有聲讀物的環(huán)境中，學生如身臨其境，提高了情感體驗，對作品的理解更加準確而快速。網絡閱讀資源的生動性、趣味性，增強了閱讀的興趣和效率，易為學生所接受與喜愛。

共享與交互性 傳統(tǒng)的文學讀本，學生與文本作者的交流幾乎無法實現(xiàn)，即使有交流，也受到很多限制性因素影響。而在網絡閱讀網站上，大多數(shù)學生喜歡的作品后面，都附有來自不同地區(qū)的即時的評論與看法，交流自己的讀書感受，給作品提出意見，作者也能隨時回復評論，參與讀者的討論。良好的交互性，增強了學生與作者或作品之間的親切感，破除了創(chuàng)作的神秘感。更重要的是，溝通與交流也觸發(fā)了很多學生學習與寫作熱情，積極參與在線投稿，變讀者為作者。

多元化與個性化 傳統(tǒng)的文學讀本或作品，大多是由專家、學者、教師或某些權威人士指定。常出現(xiàn)的問題是，成人喜愛的，學生未必感興趣，加之學生無法選擇自己喜愛的作者或作品。網絡資源問題則不然，在網絡閱讀中，既有經典名著，又有新生代作品，可謂百花齊放、百家爭鳴，學生可以按自己的想法去自由選擇作品，使閱讀行為更加個性化。

4 利用網絡閱讀應注意的問題

培養(yǎng)學生的網絡閱讀鑒賞能力 網絡資源閱讀，能夠拓展學生的語文知識視野。但是由于諸多原因，讓學生難以實現(xiàn)深讀，無法透徹地解讀作品的特質，常導致閱讀走馬觀花、囫圇吞棗。另外，即使是知名的文化網站，也有許多快餐式文化存在其中，水平一般，這導致一些學生的網絡閱讀存在隨意性和無目的性，只在網絡上娛樂、消遣，浪M時間，抑制了閱讀的積極功能，也很難對學生文學修養(yǎng)的形成與提高產生積極影響。因此，在網絡資源閱讀中，教師要注意培養(yǎng)學生的網絡閱讀鑒賞力，防止個別學生以消遣為目的，點擊內容復雜的彈出窗口，受到黃賭毒等網絡垃圾的不良影響。

加強對學生的網絡閱讀指導 在網絡閱讀中，要加強教師的指導作用，一方面讓學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇閱讀材料，另一方面積極組織引導學生選擇健康的閱讀資源，針對性地引導學生進行各類文體佳作的閱讀，提高學生的閱讀品位。通過教師的指導，樹立正確的網絡閱讀態(tài)度，改變獵奇、消遣的閱讀心理，不斷加強自我約束，提高網絡閱讀能力，形成良好的閱讀習慣，進而在閱讀中思考、求知、欣賞與創(chuàng)新。還有一點不可忽視，即教育學生，要明確網絡閱讀的重點在于體現(xiàn)文學點化生命、啟悟智慧和潤澤靈魂的重要作用，弘揚積極的網絡文化。

處理好教材資源和網絡資源的關系 語文教材資源仍然是教學中最重要的資源之一，網絡閱讀資源的應用，必須以有利于激發(fā)學生的閱讀需要為前提，切忌影響或沖淡語文教材內容。因此，教師要正確處理好語文教材資源與網絡閱讀資源之間的關系，適宜、適量、適時地選擇網絡閱讀資源，防止出現(xiàn)淡化語文教材資源的情況。無論是網絡閱讀資源中資料的搜集，還是對網絡閱讀中音像等的整理，教師必須堅持對語文教材文本的正確解讀，注重引導學生對語文教材文本的閱讀與理解，領悟語言文字的表達技巧，感受文本的內在意蘊，提高學生的素養(yǎng)。網絡閱讀資源中的交流，不能取代人與人面對面的交流，以語文教材閱讀文本為主，網絡閱讀資源為輔，是語文教學中應該遵循的一項原則。

提高語文教師的網絡應用水平 網絡閱讀資源在語文教學中日益廣泛的應用，一方面要求教師要與時俱進，因勢利導，積極發(fā)揮網絡資源的優(yōu)勢，進一步優(yōu)化教學，促進教學發(fā)展；另一方面，教育主管部門或學校要加強針對教師網絡能力的培訓，鼓勵師生之間互教互學、教學相長，創(chuàng)設師生互教互學的良好氛圍，加強師生之間的溝通與理解，讓網絡閱讀資源轉化為教學發(fā)展的助力，促進網絡閱讀健康發(fā)展。

參考文獻

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[3]俞文靜.網絡環(huán)境下小學語文閱讀教學研究[D].杭州：杭州師范大學，2016.

篇8

哈爾濱市城市綜合開發(fā)河松分中心 黑龍江哈爾濱 150076

[摘要]隨著計算機技術和網絡技術的快速發(fā)展，在當前網絡環(huán)境下，各項相關法律不斷完善，檔案信息資源的開發(fā)利用工作不斷加強，這在很大程度上滿足了社會各界對檔案的利用需求，加快了檔案各項工作的推動。文中對網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)利用的意義入手，對網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)利用存在的問題進行了分析，并進一步對網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)利用的方法進行了具體的闡述。

[

關鍵詞 ]網絡環(huán)境；檔案信息資源；開發(fā)利用；方法

一、網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)利用的意義

檔案信息資源是在不斷積累和延續(xù)過程中形成的信息，屬于豐富的歷史材料，是信息使用都獲得信息的重要渠道，通過對檔案信息資源進行開發(fā)利用可以有效的為信息用戶的決策提供服務。由于檔案信息資源具有較高的價值，是對原始記錄和歷史的真實反映，具有較強的憑證性、權威性和借鑒性。檔案利用率的高低是對檔案利用情況好壞的直接反映，所以可以有效的推進檔案信息資源的深入，更好的挖掘檔案信息的潛力，加快推動檔案利用工作的良性循環(huán)。

二、網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)利用存在的問題

首先，目前很大一部分檔案人員由檔案信息資源的開發(fā)利用意識較為淡薄，對檔案信息資源的開發(fā)利用缺乏重視，使檔案的作用無法有效的發(fā)揮出來。

第二，目前由于檔案管理制度不完善，這就導致檔案管理工作缺乏規(guī)范性，沒有健全的歸檔制度，檔案管理結構較為單一，不利于檔案信息資源的開發(fā)利用。

第三，目前我國檔案信息資源管理雖然也開始利用計算機進行管理，但這種信息化管理只限于簡單的目錄管理，信息化技術應用缺乏深度和廣度，信息化建設水平落后，資源無法實現(xiàn)有效的共享，檔案開發(fā)手段落后。

第四，目前我國檔案工作中，由于專業(yè)性的管理人才缺失，這就導致在對檔案信息化建設過程中受到了較大的制約。

第五，檔案由于缺乏深層的編研工作，從而對其開發(fā)利用帶來了較大的影響。

三、網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)利用的方法

（一）建立數(shù)字化信息資源數(shù)據(jù)庫

近年來，全球信息資源網絡化的速度不斷加快，數(shù)據(jù)庫建設變得越來越重要，這不僅是檔案信息化開發(fā)的重要手段，也是提高檔案信息性規(guī)范性的重要保證。通過建立數(shù)字化信息資源數(shù)據(jù)庫，有效的實現(xiàn)對檔案信息數(shù)據(jù)的整合，使其以標準的形式進行存儲，確保檔案信息的完整性和安全性。同時建立檔案資源信息化數(shù)據(jù)庫后，不僅檔案信息資源的開發(fā)利用程度得以提升，而且檔案資源共享的速度的不斷得以推進，這對于提高檔案的利用率具有極其重要的意義。

（二）檔案在線閱覽，網上檔案展廳

計算機和網絡技術的廣泛應用，有效的改變了人們的生活和工作方式，同時也為加快推動檔案資源網絡化提供了必要的條件。檔案行業(yè)在當前網絡化環(huán)境下，加大了對檔案信息利用的探尋力度。通過建立檔案在線閱覽室、網上檔案展廳等有效的滿足人們對檔案利用的需求，給檔案利用者提供了有效的便利條件，使檔案走入社會，走入人們的生活，人們對檔案的認識度不斷提升。

（三）開發(fā)高效信息檢索查詢系統(tǒng)

檔案信息資源的查詢檢索，是網絡環(huán)境下的檔案信息資源開發(fā)的核心與關鍵環(huán)節(jié)。因此，網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)重要課題是開發(fā)出高效的檔案信息查詢系統(tǒng)，使其適應網絡環(huán)境的快節(jié)奏、高質量、高效率。新形勢下的檔案信息在線搜索與查詢功能，必須適用于網絡檔案信息組織與管理的方法和技術，必須考慮檔案信息查詢系統(tǒng)開發(fā)前期的基礎工作組織與實施的問題，真正滿足現(xiàn)階段檔案信息用戶的需求。

（四）增加網絡論壇的互動溝通

網上電子服務公告板（即論壇）的出現(xiàn)，使人與人、人與部門、人與企業(yè)之間的聯(lián)系與溝通更為便捷與人性化，人們可以超越時間與地域的限制進行有效對話。當前網絡環(huán)境下的檔案信息資源開發(fā)應該充分運用網絡論壇的及時與互通作用，建立專業(yè)的檔案信息咨詢類型論壇模式，打破傳統(tǒng)環(huán)境中，檔案信息的被動利用情況，在新的網絡環(huán)境下，充分發(fā)揮檔案信息資源的最大化作用，構建好網絡環(huán)境下檔案信息資源開發(fā)主體與客體之間的良好互動，從而真正促進網絡檔案類信息資源的深度開發(fā)利用，答疑解惑，滿足用戶需求。

（五）檔案信息資源開發(fā)與利用性的加強

首先，檔案信息資源齊全化。這是網絡環(huán)境下，檔案信息資源開發(fā)利用的網絡化與自動化建設基礎。因此必須拓寬收集渠道，加強檔案信息的收集，逐步建立起類目分類齊全、信息結構合理、數(shù)量充足的檔案信息數(shù)據(jù)庫，為網絡化檔案信息資源的有效開發(fā)和利用，奠定良好堅實的網絡基礎。

其次，檔案信息整理的系統(tǒng)化。檔案信息資源數(shù)據(jù)庫是否便于開發(fā)利用，在很大程度上取決于對整個檔案系統(tǒng)的科學化整理。這是推動檔案信息資源網絡開發(fā)利用的必須環(huán)節(jié)。因此，必須強化檔案信息系統(tǒng)化整理工作，以科學系統(tǒng)化的方法及時進行有效整理，使其規(guī)范化和標準化。

最后，檔案信息檢索必須深化改革。要想實現(xiàn)檔案信息資源網絡化開發(fā)利用，必須有效提高檔案資源信息的開發(fā)利用率，建立健全科學的檔案深化檢索體系，提高檔案信息資源檢索的效率，更好的滿足檔案信息使用者的需求，不斷的加快推動檔案建設事業(yè)的健康發(fā)展。

四、結束語

在當前社會發(fā)展過程中，檔案信息發(fā)揮著非常重要的作用，在檔案管理工作中，需要加快推動先進技術的應用，提高檔案管理工作效率，使其成為各行業(yè)發(fā)展和決策的重要依據(jù)，提升行業(yè)的競爭力，使檔案的社會價值更好的體現(xiàn)出來。特別是在當前信息化技術廣泛應用的新形勢下，更需要推進檔案信息化的建設，對檔案信息資源進行完善，從而更好的加快推動檔案行業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻

[1]高英華.做好新時期檔案信息資源的開發(fā)和利用[J].山東煤炭科技,2010年04期.

篇9

關鍵詞：醫(yī)院管理；計算機網絡；信息資源；信息管理

在這個網絡當?shù)赖臅r代，怎樣安全的利用網絡是一個重要的問題，所以建立相對安全的計算機網絡信息資源管理環(huán)境是非常必要的。建立一個制度完善、體系健全的計算機網絡信息資源管理，對于醫(yī)院的信息化建設和醫(yī)院的發(fā)展都是非常具有意義。雖然隨著網絡的發(fā)展，醫(yī)院在計算機網絡信息資源管理有了很大的突破，但是也存在一定的漏洞，所以各種問題疊加在一起，對于醫(yī)院建設安全的計算機網絡信息資源管理是有著很大的影響的。

1計算機網絡信息資源的定義

醫(yī)院的計算機網絡資源是怎樣定義的，大致我們可以分為兩個部分來進行理解。首先是我們通常的理解，醫(yī)院計算機網絡的信息資源一般就是醫(yī)院的文獻資料，還有一些相關的數(shù)據(jù)，或者是醫(yī)院里各種設備的一些資料等等一些能夠看的見文字記載的內容。還有一種，醫(yī)院計算機的網絡信息資源，包括了醫(yī)院所有的活動過程，都有著詳細的記錄，這里面也不乏一些惡劣的信息，也有醫(yī)院所有人員或是設備的資料，甚至是醫(yī)院資金的資料都可能記錄在冊。但是因為信息資源網絡化是時代的必然發(fā)展，所以在資源的分布還是數(shù)量上都不同于傳統(tǒng)的信息資源管理，而這些新的特點，也被人們逐漸的接受并且應用。

2醫(yī)院計算機網絡信息資源管理現(xiàn)狀

2.1醫(yī)院組織的不到位，醫(yī)院的信息資源管理最重要的是管理兩個字，而計算機網絡下的信息資源管理卻因為醫(yī)院的組織工作不到位，而不能充分的發(fā)揮出管理的作用。因此，在互聯(lián)網遍布每家每戶的今天，怎樣健全醫(yī)院計算機網絡信息資源的管理工作，是能否發(fā)揮網絡信息的重要工作。但是，實際的情況卻是，醫(yī)院對于管理機制的完善、網絡信息資源的控制以及管理組織上都存在很大的問題。除了醫(yī)院對于網絡信息資源管理不夠重視意外，對于網絡信息資源的質量控制的力度也是不夠的，這就導致了管理機制的缺少、信息的組織化程度不夠、資源混亂等各種問題，這不僅不能對醫(yī)院的計算機網絡信息資源管理起到優(yōu)化的作用，對于建立健全網絡信息資源也是一個很大的影響所在。所以怎樣能夠使得醫(yī)院的計算機網絡信息資源更加的便于管理，最重要的是要優(yōu)化網絡信息資源的組織管理方式，利用完善的管理制度來達到更好的推進醫(yī)院信息建設的目的，也能夠進一步的貼合時代的發(fā)展，使得醫(yī)院的發(fā)展更加的長遠。

2.2醫(yī)院計算機網絡信息資源管理的功能不夠健全，指的是醫(yī)院網絡信息資源的檢索功能不夠盡善盡美，信息資源的使用產生了很大的影響。醫(yī)院想要一直發(fā)展下去，就必須緊跟形勢，而醫(yī)院想要現(xiàn)代化的發(fā)展，計算機網絡信息化建設是必不可少的一個措施。因此建立一個完善的計算機網絡信息資源的檢索工程是非常必要的，只有完善了醫(yī)院信息資源的功能，才能夠更好的使醫(yī)院的計算機網絡資源被使用。但是就目前來說，醫(yī)院普遍存在著檢索功能單一的問題，局限性也是比較大的，這就很大程度的影響了醫(yī)院信息化的發(fā)展，對于信息資源的利用程度也會降低的。所以，怎樣建立更加完善的計算機網絡信息資源的檢索功能，是現(xiàn)代化醫(yī)院想要發(fā)展所面臨最重要的問題。

2.3網絡信息的規(guī)范性不夠，規(guī)范的網絡信息是需要完善的網絡信息資源管理和技術控制的，這對現(xiàn)在的醫(yī)院計算機網絡信息資源管理是非常缺少的。但是，規(guī)范的網絡信息活動，不僅僅依靠醫(yī)院的網絡系統(tǒng)，很大的程度也取決于用戶良好的行為規(guī)范和管理工作的健全以及良好的計算機網絡信息資源環(huán)境，這些都是不能缺少的。這就要求，醫(yī)院在建立計算機網絡信息資源管理的時候，健全管理體系，盡量避免在管理上存在缺陷，并且對于網絡信息的行為規(guī)范也要加以監(jiān)控，避免對醫(yī)院的網絡信息資源造成破壞。同時，在技術監(jiān)控的一方面，就目前我國的情況來看，還是存在很大的局限性的，并且對于監(jiān)控的形式也是不夠到位的。這就需要醫(yī)院優(yōu)化自身的安全管理，利用新的技術方式來進行網絡信息資源的管理，盡量避免出現(xiàn)不必要的技術問題。

3強化醫(yī)院計算機網絡信息資源管理的策略

目前的情況來看，醫(yī)院想要更好的發(fā)展，信息化建設是一個必不可少的措施，所以這就要求醫(yī)院建立一個安全的計算機網絡信息資源環(huán)境，并且提高信息資源的使用率，這才是發(fā)展醫(yī)院的關鍵。管理機制的缺乏、管理體系不夠完善是計算機網絡信息資源比較容易出現(xiàn)的問題，這就需要建立了計算機網絡信息資源的醫(yī)院能夠提高信息的使用效率，并且更加的優(yōu)化自己的信息建設。在建立健全管理機制的情況下，能夠很好的執(zhí)行；建立良好的信息資源環(huán)境，有效的提高信息的使用情況；并且利用新的科學技術結合網絡發(fā)展，來進一步的為自己醫(yī)院的計算機網絡信息資源提供更加堅實的技術支持，為了建立更好的醫(yī)院計算機網絡信息資源管理，筆者提出了自己的幾個建議：

3.1建立健全管理制度，并且依靠完善的管理制度，來提高管理效率。同時也要強化醫(yī)院計算機網絡信息資源的管理，依靠管理機制來落實管理，使得管理制度更加的有效。這就需要，醫(yī)院要有一個健全的管理機制，在各個方面都有切實可行的管理制度，為醫(yī)院的信息共享創(chuàng)造一個好的使用環(huán)境。并且也要將醫(yī)院的每一個部門都參與進來，加快醫(yī)院信息的交流。

3.2建立更加完善的網絡信息資源的檢索功能，這就需要依靠檢索引擎來完成，從而提高資源的使用率。對于醫(yī)院來說，也應該重視網絡信息的檢索功能，利用更加完善的檢索功能來提高信息資源的建設情況。目前，我國醫(yī)院計算機網絡信息資源的最大缺點，在于檢索的引擎體系，所以需要醫(yī)院建立一個安全的檢索引擎體系來供醫(yī)院使用，提高網絡信息資源的使用情況。在這個基礎上，建立一個高質量的數(shù)據(jù)庫，通過對數(shù)據(jù)的完善來提高醫(yī)院計算機網絡信息資源的利用率。通過這些可以說明，想要進一步的強化醫(yī)院的計算機網絡信息資源管理，就需要進一步的強化檢索功能以及數(shù)據(jù)的完善，為計算機網絡信息資源管理提供一個好的環(huán)境，從而保障醫(yī)院的計算機網絡信息得到最大的使用效率。

4結束語

通過上面的說明我們能夠知道，醫(yī)院想要更好的發(fā)展，積極的建立計算機網絡信息資源管理建設是非常必要的。但是因為醫(yī)院的計算機網絡信息資源管理存在的問題，怎樣對其進行優(yōu)化是一個非常必要的措施。

參考文獻

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[3]何天倫.醫(yī)院計算機網絡信息資源管理[J].信息與電腦(理論版),2016,08:161-162.

[4]曹宏海.醫(yī)院計算機網絡信息資源管理研究[J].智能城市,2016,07:312.

篇10

互動虛擬仿真實驗平臺：PhET

“PhET”是美國科羅拉多大學制作的一個交互式科學仿真程序平臺，曾榮獲2011年造福人類的技術獎。PhET平臺提供了100多個免費有趣、互動研究型的數(shù)學、物理等科目的仿真程序，程序被翻譯成60多個國家的語言，其中的每一個仿真程序都經過制作者嚴格測試，不僅制作精美，而且功能強大。這些仿真程序能夠讓學生將真實的生活現(xiàn)象與潛在的科學之間建立起聯(lián)系，并可以加深他們對世界的理解和欣賞。

仿真程序可以直接通過互聯(lián)網訪問（http：//phet.colorado.edu），也可以把整個網站的離線壓縮包下載下來使用，有Windows、Mac OS X和Linux三種系統(tǒng)的完整離線安裝包可供下載。安裝好PhET網站的離線安裝包后，用戶不需要連接互聯(lián)網就可以瀏覽或運行任意仿真程序了，因為仿真程序主要是由Flash和Java制作，所以先要安裝好Flash和Java插件才能正常使用。

其實PhET平臺不僅只是提供仿真程序，更重要的是它提供了仿真程序的使用方法及相關的教學設計和學生活動設計，相比國內的其他資源類網站，PhET平臺在教學服務方面做得更貼心，這點也是國內網站要加強的一個方面。下面通過一個實例來說明如何使用它。

案例1，曲線擬合在教學中的應用。

打開資源平臺網站，在左邊菜單欄中找到“仿真程序”“數(shù)學”“曲線擬合”并打開（如圖1）。

本程序由Flash軟件制作，在使用前可先參考相關的教師資源，教師資源包括“主要議題”、“示范學習目標”、“教師提示”及“教師想法”。

“教師提示”即程序使用方法簡介，本程序使用起來很簡單，首先從數(shù)據(jù)點籃子中拖動點到場景中，然后嘗試選擇擬合函數(shù)，擬合函數(shù)有“一、二、三、四次函數(shù)”和“調整擬合”等，最后觀察左下角的顏色條，值越小顏色條會呈綠色表示擬合程度高，反之會呈紅色表示擬合程度低。在程序右下角會自動生成相關的函數(shù)解析式。

“教師想法”中有教師們的教學設計和學生活動設計。在本程序中，我們選擇一個具有代表性的教學設計，是由Trish Loeblein和Mike Dubson兩位教師設計的教學實例“Curve Fitting： How well does the curve describe the data？ （Inquiry Based）”，里面包含有教師教學設計和學生實驗指導。我們先來看看學生的實驗指導，如下表所示。為確保原汁原味的展示，這里就沒有翻譯成中文，若讀不懂請使用翻譯軟件。

Learning Goals：

Students will be able to：

Explain how the range， uncertainty and number of data points affect correlation coefficient and Chi squared.

Describe how correlation coefficient and chi squared can be used to indicate how well a curve describes the data relationship.

Apply understanding of Curve Fitting to designing experiments.

Directions：

Without changing any of the uncertainty bars， explore Curve Fitting to answer 1-4：

1.For each of the four types of curve fit， what is the minimum number of points to get a good correlation and a curve that demonstrates the known shape for the curve？

2.For each of the four types of curve fit， what is the minimum number of points to get in the green zone for x2 and a good correlation？

3.How can you desensitize the coefficient to variation in data？ （In other words， if you collect data that would not fit on the line， under what conditions would r2 stay nearly the same？） Is x2 desensitized the same way？

4.Summarize the relationship between the x2 red zone and the correlation coefficient. Include illustrations or screen captures to support your reasoning.

5.Explore how varying the uncertainty bars affects x2 and r2 and then answer these questions.

a.Two experiments were run and these graphs show the results. Which experiment has a curve fit that describes the relationship the best？ What is your reasoning？ Describe what is different about the data that made the quality of the fit change.

b.Which is best and why？

c.Which is best and why？

6. How does your understanding of x2 and r2 help you with experimental design？

學生活動設計分“學習目標”和“實驗步驟”兩部分，試驗設計了6個問題，通過問題引導學生進行自主探究來發(fā)現(xiàn)曲線擬合規(guī)律。限于篇幅，教師的教學設計就不再這里展示了，相關文檔請到網站下載。

組卷備課的教學平臺：梯子網

中國的教師很辛苦，每天都做著大量重復枯燥的工作，像寫教案、改作業(yè)和出試題等，伴隨網絡技術的發(fā)展，為了減輕教師們的負擔，網絡教學平臺應運而生了，教師們可以通過這些平臺輕松完成出試題等繁雜工作。不過大多數(shù)好一點的資源網站都要收費，這對很多教師，特別是一些貧困山區(qū)的師生們是一個不小的負擔。還好有一些功能強大、具有公益性質的免費平臺，其中最有代表性的就是“梯子網”。

“只要有網絡的地方，在線教育就能讓偏遠地區(qū)的孩子受益。”以提供中小學優(yōu)質教育資源為平臺的“梯子網”（）于2013年11月24日正式上線。網站從創(chuàng)建伊始，就承諾將會永久免費使用，這在全國的教育界引起了不小的轟動。下面我們來體會一下梯子網備課平臺的強大功能。

案例2，利用梯子網組卷系統(tǒng)出一份試題。

先登錄網站并注冊一個用戶，可以教師、家長或學生的身份進行注冊，本例是用高中數(shù)學教師的身份進行登錄，登錄后的界面如下頁圖2所示。

梯子網操作界面簡潔清晰，很容易上手。組卷系統(tǒng)分“知識點選題”、“搜索選題”及“智能選題”三種方式進行出題。所有選題方式都能設置題目的題型、難度和題量等，像高中數(shù)學題庫就有十幾萬道題目可供選擇，教師們可以很方便地選擇自己需要的題目。

選擇好題目后，點擊試卷預覽后，會看到已自動排版好的試卷，包括試卷和答題卡都已設置好，無需再做任何修改就能直接打印使用了。最后下載試卷到自己的計算機上，試卷的下載選項也設計得很好，如圖3所示。