導(dǎo)語：如何才能寫好一篇項(xiàng)目管理技術(shù)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.工作目標(biāo)分解不一致，致使計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用困難

項(xiàng)目目標(biāo)和約束條件完全一致的項(xiàng)目，在實(shí)際的工程項(xiàng)目管理工作中幾乎不存在，這就導(dǎo)致計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用非常困難。因?yàn)楣こ添?xiàng)目管理軟件的開發(fā)不可能保持不變，工程項(xiàng)目管理的程序也不能完全相同，這就要求要按照不同的工程項(xiàng)目情況開發(fā)不同的工程項(xiàng)目管理軟件，從而保證工程管理技術(shù)與實(shí)際問題相一致。

2.信息網(wǎng)絡(luò)的可靠性需進(jìn)一步提高

通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)工程項(xiàng)目管理的信息化，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目信息的收集、分析和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)信息共享，已經(jīng)得到越來越多的關(guān)注和研究，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將工程項(xiàng)目的所有參與者連成一個(gè)統(tǒng)一的整體，使信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工程管理的各個(gè)過程中都能得到應(yīng)用已經(jīng)成為目標(biāo)。但是，在實(shí)際的工程項(xiàng)目管理工作中，信息網(wǎng)絡(luò)的可信程度和可靠性并沒有達(dá)到像銀行系統(tǒng)那樣能夠得到眾多客戶的信任，項(xiàng)目參與者沒有充分的積極性進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護(hù)，甚至參與者本身對于在網(wǎng)絡(luò)上傳遞信息都不是非常信任，從而，計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)在工程項(xiàng)目管理中不能有效的發(fā)揮作用，其可靠性有待提高。

二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用于項(xiàng)目管理中的基礎(chǔ)條件

通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，目前計(jì)算機(jī)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用還是存在某些不足，為改善這些不足現(xiàn)狀，計(jì)算機(jī)應(yīng)用于項(xiàng)目管理是需滿足一些基礎(chǔ)條件。

1.先進(jìn)的技術(shù)管理與先進(jìn)的組織管理共存

先進(jìn)的項(xiàng)目管理軟件能夠?yàn)轫?xiàng)目帶來效益，但它解決不了所有的問題，它必須有先進(jìn)的組織管理相匹配，才能產(chǎn)生效益，沒有先進(jìn)的組織管理，先進(jìn)的項(xiàng)目管理軟件甚至得不到有效推進(jìn)。軟件推廣應(yīng)用的關(guān)鍵要素之一是員工的觀念和素質(zhì)，軟件推廣應(yīng)用需要樂于接受新事物的組織和員工的配合，很多同樣使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行項(xiàng)目管理的企業(yè)，得到的效果卻不一樣，就是技術(shù)管理與組織管理不相匹配的原因，只有那些具備極強(qiáng)的組織管理能力的企業(yè)，才能在項(xiàng)目管理中，將計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

2.優(yōu)化管理的效益與項(xiàng)目自身潛力共存

計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展為項(xiàng)目管理營造了開放的信息管理平臺(tái)，方案、報(bào)表的傳遞實(shí)現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行定向、快捷、高效傳遞，計(jì)算機(jī)技術(shù)方便了人員及時(shí)高效溝通，同時(shí)也能從網(wǎng)絡(luò)上廣泛瀏覽下載有用信息，還可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行視頻會(huì)議，在線討論等，對于一些重點(diǎn)項(xiàng)目，不同的施工程序和過程的安排會(huì)有巨大的經(jīng)濟(jì)差異，對于一些時(shí)間要求緊的工程，科學(xué)安排工期，其經(jīng)濟(jì)性差異會(huì)是巨大的，對于工地隨時(shí)發(fā)生的各種變化，需要利用項(xiàng)目管理軟件隨時(shí)重新制定計(jì)劃，調(diào)整程序，這種情況下計(jì)算機(jī)軟件參與工程項(xiàng)目管理的優(yōu)勢便顯現(xiàn)出來，同時(shí)也可以將項(xiàng)目本身的潛力發(fā)揮到最大，此種情況下，便實(shí)現(xiàn)了管理效益的優(yōu)化與項(xiàng)目自身潛力的共存。

三、計(jì)算機(jī)在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的趨勢

計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展趨勢概括起來主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是應(yīng)用在項(xiàng)目管理中的計(jì)算機(jī)硬件、軟件等計(jì)算機(jī)技術(shù)本身在不斷的發(fā)展和完善。二是越來越多的人認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在項(xiàng)目管理應(yīng)用的必要性和重要性。計(jì)算機(jī)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用趨勢具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.軟件操作圖形化

在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的計(jì)算機(jī)軟件主要通過鼠標(biāo)操作，用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)點(diǎn)擊即可輸入命令，鍵盤則用來輸入數(shù)據(jù)，操作軟件主要通過形象直觀的圖形化方式而不是字符命令，因?yàn)轫?xiàng)目管理中以圖形居多，所以軟件操作圖形化是必然趨勢。

2.軟件窗口化

軟件可以同時(shí)將不同程序的結(jié)果顯示在屏幕的窗口中，并可進(jìn)行調(diào)用和修改。比如說可以在制作項(xiàng)目成本曲線的時(shí)候修改網(wǎng)絡(luò)圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)，從而動(dòng)態(tài)觀察結(jié)果變化等。

3.軟件集成化

軟件不斷與相關(guān)軟件進(jìn)行集成，并且可以對其他軟件接口的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入或者輸出，同時(shí)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)連接，是操作變得越來越容易。

4.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)得到極大應(yīng)用

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能極大提高工程設(shè)計(jì)的效率，已經(jīng)得到越來越多的認(rèn)可，輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用使用戶可以建立在設(shè)計(jì)階段用到的每個(gè)建筑部件的成本數(shù)據(jù)庫，可以迅速的計(jì)算出設(shè)計(jì)變更導(dǎo)致的成本變化，從而確定哪些設(shè)計(jì)比較合理，可以使企業(yè)在最短的時(shí)間內(nèi)以最低的成本完成項(xiàng)目。

四、計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用建議

1.加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理硬件和軟件方面的投入

將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的工程項(xiàng)目管理工作中，需要投入大量的資金，要購買多臺(tái)計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、路由器、集線器等，同時(shí)需大量的人力去安裝這些設(shè)施，硬件的投入是計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于工程管理中必不可少的組成部分，為充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的作用，必須配備完善的硬件投入。不同的項(xiàng)目對于工程項(xiàng)目管理軟件的要求是不同的，必須要重視工程項(xiàng)目管理軟件的選擇，以綜合性的完善的項(xiàng)目管理軟件為首選。完善的硬件設(shè)施與相應(yīng)的軟件設(shè)施相匹配，才能真正發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的高效應(yīng)用。

2.加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和應(yīng)用

一個(gè)工程項(xiàng)目需要所有參與者及時(shí)的交流、溝通、討論和共享，因此，需要建立一個(gè)工程項(xiàng)目管理的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使所有參與者可以及時(shí)相互交流，將所有工程項(xiàng)目參與者連成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，這樣才能保證工程項(xiàng)目有序高效進(jìn)行，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息網(wǎng)絡(luò)的作用。

3.將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到工程項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)全過程管理

在工程項(xiàng)目的全過程中，對工程項(xiàng)目信息進(jìn)行收集和整理，并且利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在工程項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)全過程管理中，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用，可以準(zhǔn)確了解全過程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向和橫向比較，從而實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的成本控制和管理，達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。

五、總結(jié)

篇2

網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法不僅僅是一種編制計(jì)劃的方法，而且是一種科學(xué)的施工管理方法，但在我國施工管理中還存在很多問題，主要表現(xiàn)在：

1、應(yīng)用管理水平低。絕大部分施工企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的應(yīng)用只停留在編制計(jì)劃上，對計(jì)劃執(zhí)行中的監(jiān)督與控制及計(jì)劃調(diào)整缺少有效的管理方法。

2、應(yīng)用普及率不高。我國現(xiàn)有施工企業(yè)，企業(yè)素質(zhì)差別較大，企業(yè)發(fā)展也很不平衡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中央直屬和省級施工企業(yè)，管理水平較高，每年應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃組織施工面達(dá)40%左右；地市級施工企業(yè)，每年應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃組織施工面在15%左右；而縣級及其以下施工企業(yè)，技術(shù)管理水平較差，每年應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃組織施工面僅為5%左右。

3、應(yīng)用深度不夠。施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制往往只停留在確定施工順序及工序穿插，編制深度不夠，更談不上網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化。

造成網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在我國施工管理中應(yīng)用不理想的原因是多方面的，既有外部環(huán)境的影響，也有施工企業(yè)自身素質(zhì)不高的制約，是多種因素綜合作用的結(jié)果。

首先，外部環(huán)境的影響。外部環(huán)境的影響包括工程設(shè)計(jì)變更、工期的確定受社會(huì)干擾多、工程款撥付進(jìn)度沒有與網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃緊密聯(lián)系、工程款拖欠等。工程設(shè)計(jì)變更給網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的制定和調(diào)整帶來了很大的困難，使施工企業(yè)應(yīng)接不暇，無法使用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃實(shí)行施工管理；有些工程工期的確定違反科學(xué)規(guī)律，工程竣工日期一再提前也使企業(yè)無法按網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃去組織管理；工程款撥付不及時(shí)，也從客觀上減弱了企業(yè)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的責(zé)任感。另外，目前市場上網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制軟件很多，但適用于進(jìn)度控制的軟件卻很少，而且通用性比較差，從客觀上阻礙了施工企業(yè)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)度控制。

其次企業(yè)自身素質(zhì)的制約

1、傳統(tǒng)工作方式的阻礙。傳統(tǒng)施工管理采用手工管理且很多工作都是靠經(jīng)驗(yàn)來完成的，企業(yè)對實(shí)施網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃管理的必要性認(rèn)識(shí)不足。很多施工人員拒絕網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃是因?yàn)樗麄冇X得它會(huì)限制他們的行動(dòng)自由，沒有傳統(tǒng)管理方式那樣得心應(yīng)手

2、高素質(zhì)管理人員缺乏。目前大部分施工企業(yè)的管理人員同時(shí)又是工程技術(shù)人員，他們往往只注重施工技術(shù)的研究，進(jìn)度的管理依賴于傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，對網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)知識(shí)不足。

3、施工管理粗放。施工管理中現(xiàn)場跟蹤檢查沒有形成制度，隨意性比較大，進(jìn)度數(shù)據(jù)收集不全面、不完整，進(jìn)度數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)、加工、分析能力差，無專人負(fù)責(zé)等。

根據(jù)上述分析，施工企業(yè)提高網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的應(yīng)用水平，除了從源頭抓起，盡快規(guī)范建筑管理體制，并制定有效的措施提高企業(yè)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的積極性之外，更重要的是企業(yè)自身要從提高市場競爭力的高度，全面實(shí)施網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃,促進(jìn)企業(yè)管理上質(zhì)量、上水平。

這就要求施工企業(yè)提高認(rèn)識(shí)，注重實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)提高企業(yè)管理水平，具體做法為：

1、采用易于控制形式。橫道圖是工程技術(shù)人員最熟悉的控制形式，具有直觀、易懂、繪制簡便、所需時(shí)間少、費(fèi)用低的特點(diǎn)，但其缺點(diǎn)是不能反映各項(xiàng)工作之間的相互依賴、相互制約的關(guān)系，對大中型工程的進(jìn)度控制困難。可在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)編制和調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃后，轉(zhuǎn)換成采用橫道圖與網(wǎng)絡(luò)圖結(jié)合實(shí)施，這種做法既有網(wǎng)絡(luò)一樣的嚴(yán)密性，又兼有橫道圖簡單易懂的優(yōu)點(diǎn)，減少網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃實(shí)施中的阻力。

2、轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的重要性。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法的最大特點(diǎn)是它能夠提供施工管理所需的多種信息，有助于管理人員合理地組織生產(chǎn)。施工管理中推廣應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法必將取得好快省的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在施工項(xiàng)目管理中的問題。

全面效果，進(jìn)一步提高施工管理水平。對于這個(gè)問題，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)，把應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)放在關(guān)系到企業(yè)生死存亡的高度去重視，逐步拋棄傳統(tǒng)的憑直覺管理的方式，克服困難，投入一定的人力與資金，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的應(yīng)用。

篇3

建筑施工技術(shù)與建筑物質(zhì)量密切相關(guān)，人們對建筑的更高要求中，建筑物質(zhì)量無疑是第一要點(diǎn)。在這些多方面的因素影響下，促成了建筑施工技術(shù)融入科技得到提高和受到企業(yè)重視的大趨勢，這對建筑企業(yè)未來的發(fā)展無疑有巨大的影響作用。而且，高效和高質(zhì)量建筑施工技術(shù)管理能夠提高建筑項(xiàng)目的施工速度，保證工期。所以，當(dāng)前的企業(yè)在提高施工技術(shù)時(shí)要考慮多方面因素，積極引進(jìn)先進(jìn)科技和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高施工技術(shù)的科技含量，提高施工效率，以此提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2現(xiàn)階段施工技術(shù)管理在建筑工程項(xiàng)目應(yīng)用中存在的問題

建筑材料無疑是整個(gè)建筑施工過程中最為重要的部分，也是保障整體建筑質(zhì)量的關(guān)鍵所在。然而在設(shè)計(jì)施工中，建筑材料的質(zhì)量問題往往是影響建筑工程質(zhì)量的最大影響因素，這是由于部分企業(yè)為了節(jié)省建材購買成本，以犧牲建筑工程質(zhì)量為代價(jià)，購買價(jià)格低、質(zhì)量差的建材；還有的是由于對施工要求掌握不全面，在購進(jìn)建材時(shí)，沒能根據(jù)施工要求進(jìn)行材料的購買。另外，由于對購進(jìn)材料存?zhèn)}和管理的不到位，導(dǎo)致材料損壞，從而對建筑質(zhì)量造成影響。缺乏對建筑施工全過程的監(jiān)督。有效的監(jiān)督是提高建筑施工質(zhì)量的關(guān)鍵所在，但是，在實(shí)際的現(xiàn)場施工中，往往由于監(jiān)督制度不完善、監(jiān)督設(shè)備不足或者監(jiān)督人員的不作為導(dǎo)致施工過程的監(jiān)督缺乏，從而影響整個(gè)建筑施工的技術(shù)管理和施工質(zhì)量。建筑施工時(shí)缺乏相應(yīng)的安全管理措施和意識(shí)。在進(jìn)行施工時(shí)，各個(gè)施工人員和小組各行其是，盲目施工，缺乏施工組織設(shè)計(jì)的指揮安排。有的施工單位甚至直接忽視施工組織設(shè)計(jì)的安排指揮或者干脆不對施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行編制，自己做主，導(dǎo)致施工現(xiàn)場混亂，工程進(jìn)度緩慢。而且技術(shù)施工人員專業(yè)素質(zhì)和安全意識(shí)缺乏，建筑企業(yè)沒有對施工人員進(jìn)行相應(yīng)的建筑施工安全培訓(xùn)與教育，相應(yīng)的安全設(shè)備沒有購進(jìn)，這些都導(dǎo)致建筑施工現(xiàn)場安全事故常發(fā)。部分建筑企業(yè)缺乏相應(yīng)施工技術(shù)管理部門和機(jī)制，沒有相應(yīng)的負(fù)責(zé)和管理人員，依然采取過去的現(xiàn)場施工技術(shù)管理模式和制度，對施工技術(shù)運(yùn)用的各個(gè)環(huán)節(jié)的分配和劃分責(zé)任工作做得不到位，直接導(dǎo)致施工現(xiàn)場各行其是的混亂場面，從而產(chǎn)生較多的安全隱患。另外，由于施工技術(shù)管理制度的混亂與缺乏，施工人員和部門之間權(quán)責(zé)不明，相互推諉責(zé)任，而且會(huì)造成施工人員的工作任務(wù)分配不合理，部分人員被閑置，甚至可能導(dǎo)致工程項(xiàng)目質(zhì)量的下降和工期的耽誤。建筑工程施工技術(shù)更新不及時(shí)，且缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。建筑施工技術(shù)作為一門新興技術(shù)，更新發(fā)展速度迅猛，新的工藝和工序不斷涌現(xiàn)。相關(guān)建筑行業(yè)管理部門未能及時(shí)制定和更新行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，一定程度上影響了建筑企業(yè)施工技術(shù)的更新和管理。建筑工程施工技術(shù)管理人員技術(shù)水平差異巨大。有的技術(shù)管理人員上崗時(shí)間短，參與項(xiàng)目少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3提高施工技術(shù)管理在建筑工程項(xiàng)目中應(yīng)用水平的具體舉措

要加強(qiáng)對施工圖紙的審核，要對圖紙內(nèi)容如建筑施工時(shí)使用的機(jī)械型號、對環(huán)境造成的代價(jià)、建筑內(nèi)外的裝飾要求和結(jié)構(gòu)布置等細(xì)致內(nèi)容，仔細(xì)分析其可行性和科學(xué)性。在充分了解設(shè)計(jì)方案后，再進(jìn)行審核工作，這樣能夠保證圖紙審核工作的科學(xué)性和合理性。在進(jìn)行施工圖和方案的審核時(shí)，將合理科學(xué)貫穿于整個(gè)工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)圖紙遺漏點(diǎn)或失誤數(shù)據(jù)，必須要進(jìn)行上報(bào)重新進(jìn)行施工圖的設(shè)計(jì)工作，只有這樣才能從整個(gè)工程施工源頭對工程施工進(jìn)行管理控制。加強(qiáng)建筑工程項(xiàng)目施工質(zhì)量管理工作。建筑施工質(zhì)量是整個(gè)建筑施工項(xiàng)目的靈魂。因此在施工技術(shù)管理中對于影響最終工程質(zhì)量的所有環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格管理。以國家相關(guān)法律法規(guī)和合同條款為準(zhǔn)繩。嚴(yán)格控制建筑原材料的進(jìn)場質(zhì)量。組織專業(yè)的質(zhì)量管理技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)質(zhì)量管理工作。責(zé)任到人，職責(zé)分明，嚴(yán)抓質(zhì)量。加強(qiáng)建筑工程施工工程進(jìn)度的管理。嚴(yán)格按照既定完成時(shí)間安排工程進(jìn)度。定期核實(shí)施工進(jìn)度和施工水平。隨時(shí)密切關(guān)注材料供應(yīng)情況和施工設(shè)備運(yùn)行情況，保證材料供應(yīng)和設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工中的進(jìn)度延遲、原材料供應(yīng)不足等情況，第一時(shí)間解決問題，確保工程按進(jìn)度進(jìn)行。相關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人必須能準(zhǔn)確及時(shí)地解決可能出現(xiàn)的施工技術(shù)問題。加強(qiáng)對建筑施工安全管理的力度。首先，建立并完善建筑工程安全管理制度和體系，加強(qiáng)安全監(jiān)督工作，以更加嚴(yán)格的監(jiān)督工作來規(guī)范施工安全管理，根據(jù)自身的實(shí)際情況制定完備的安全監(jiān)督制度和法律法規(guī)，并真真正正地執(zhí)行；其次，要加強(qiáng)對施工人員安全意識(shí)的建立，可以設(shè)立專門的安全知識(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提高其安全施工知識(shí)；最后，要購進(jìn)先進(jìn)安全管理設(shè)備，從硬件上提高安全管理的質(zhì)量。必須建立健全完善的施工技術(shù)管理制度，將責(zé)任分配到各個(gè)部門甚至相關(guān)人員，定時(shí)巡查和抽查，監(jiān)督管理人員要做好現(xiàn)場記錄和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取將管理工作明確化、科學(xué)化。而且，要建立一定的獎(jiǎng)懲制度和施工監(jiān)督制度，以此提高技術(shù)施工人員的責(zé)任心和工作積極性，避免施工上管理混亂的現(xiàn)象。建筑行業(yè)應(yīng)該把培訓(xùn)施工技術(shù)人員作為一項(xiàng)定向的、必要的工作來開展，以便提升技術(shù)和管理人員的專業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)水平。一方面，對相關(guān)的管理人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)工作，建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聘請專業(yè)素養(yǎng)高的教授對他們進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，從而達(dá)到提升整支隊(duì)伍管理水平的目的；另一方面，提高應(yīng)聘者的準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)格要求應(yīng)聘者的個(gè)人科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。筆者相信，從以上兩個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，一定會(huì)提高建筑業(yè)管理人員的素質(zhì)，最終使施工和管理質(zhì)量得到保障。施工企業(yè)可以對施工人員進(jìn)行專門的安全教育培訓(xùn)，既要提升施工人員的安全意識(shí)，也要提高自身的專業(yè)技能。另外，還需要將現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)加入到人員培訓(xùn)的課程中，這樣讓他們能夠緊跟時(shí)代步伐，不被信息化時(shí)代所淘汰。

4結(jié)語

篇4

【關(guān)鍵詞】一體化教學(xué) 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 問題

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）02B-0116-03

數(shù)控設(shè)備應(yīng)用是中職機(jī)械類專業(yè)的主要知識(shí)和技能要求。雖然不同專業(yè)的課程體系有所不同，但是都將數(shù)控設(shè)備編程和數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)分為理論課和實(shí)訓(xùn)課，分別在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中完成。在教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，將數(shù)控編程理論與操作技能實(shí)訓(xùn)兩門課程合并為數(shù)銑編程理論與操作實(shí)訓(xùn)課程。項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)過程中，決定教學(xué)效果的關(guān)鍵是項(xiàng)目對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與激勵(lì)作用，因此，項(xiàng)目設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。本文以廣西第一工業(yè)學(xué)校為例，探討數(shù)銑編程理論與操作實(shí)訓(xùn)課程一體化教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的相關(guān)問題。其工作內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析等。

一、學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)者分析

學(xué)習(xí)需要是指學(xué)生學(xué)習(xí)新課程之前的狀況與學(xué)習(xí)新課程所期望達(dá)到的狀況之間的差距，這個(gè)差距揭示教學(xué)的必要性。期望是指社會(huì)對學(xué)生能力素質(zhì)的要求以及學(xué)生自身發(fā)展的要求。對一門具體課程而言，衡量期望值的指標(biāo)是課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱。數(shù)控銑床編程理論與操作技能（一體化教學(xué)）課程期望是理論知識(shí)達(dá)到中職數(shù)控設(shè)備編程課程教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)；操作技能達(dá)到中級數(shù)控銑床操作工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的技能要求；并通過國家職業(yè)技能鑒定考核，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。這是課程總的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)者分析是要找出學(xué)習(xí)者的背景、學(xué)習(xí)特性及先備技能，為制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)過程以及教學(xué)評價(jià)等具體的教學(xué)設(shè)計(jì)過程提供依據(jù)，創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)者的課程。本教學(xué)的學(xué)習(xí)者為中職第二學(xué)年學(xué)生。較多學(xué)生希望得到尊重、理解、平等相待，有強(qiáng)烈的自主要求與成功自豪感；部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對純理論的課堂教學(xué)提不起興趣。先備技能是已學(xué)完機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程，掌握了識(shí)圖、機(jī)械加工工藝知識(shí)和基本技能，具備計(jì)算機(jī)及CAD/CAM軟件應(yīng)用基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

學(xué)習(xí)內(nèi)容是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和行為的總和。學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的層次結(jié)構(gòu)。為便于進(jìn)行項(xiàng)目組合，這里將學(xué)習(xí)內(nèi)容按編程理論和操作技能兩部分分別劃分為單一學(xué)習(xí)單元（一般為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)）或單一基礎(chǔ)技能（一般為一項(xiàng)技能，以下統(tǒng)稱為學(xué)習(xí)單元）。劃分時(shí)，每個(gè)學(xué)習(xí)單元內(nèi)容應(yīng)盡可能保持知識(shí)體系的教學(xué)單位特征，理論知識(shí)和操作技能要便于融合成一個(gè)有機(jī)的“項(xiàng)目”組合體。同時(shí)，要考慮教學(xué)的時(shí)間安排，避免在同一個(gè)“項(xiàng)目”中包含過于冗長的理論內(nèi)容或繁多的操作技能內(nèi)容。學(xué)習(xí)單元按層級分析法劃分，一個(gè)學(xué)習(xí)單元可以是第一層級劃分的內(nèi)容，也可以是多個(gè)層級劃分后的內(nèi)容。

為滿足以實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為主要教學(xué)活動(dòng)形式的一體化教學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析以數(shù)控銑床零件加工的基本流程為出發(fā)點(diǎn)，逐個(gè)層級進(jìn)行分析。詳見圖1。

圖1 數(shù)控銑床零件加工基本流程

由圖1可知，要在數(shù)控銑床上完成零件加工，必須經(jīng)過分析零件圖―編寫零件加工數(shù)控程序―程序輸入數(shù)控系統(tǒng)―操作、運(yùn)行機(jī)床加工工件。其中，分析零件圖和編寫數(shù)控程序主要涉及編程理論知識(shí)，程序輸入數(shù)控系統(tǒng)和操作、運(yùn)行機(jī)床加工工件主要涉及操作技能，也有相關(guān)的理論知識(shí)。

對加工流程作進(jìn)一步分析，得到第一層級劃分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如圖2所示。

若第一層級劃分的學(xué)習(xí)內(nèi)容還不能作為單一學(xué)習(xí)單元，則應(yīng)進(jìn)行下一層級劃分，直至所有內(nèi)容都劃成單一學(xué)習(xí)單元。需要說明的是，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多層級劃分以第一層級劃分得到的“程序指令代碼”學(xué)習(xí)內(nèi)容的再劃分為例說明，如圖3所示。

三、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的是通過對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組織安排，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)系統(tǒng)，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容既要具備項(xiàng)目教學(xué)法的特征，又要符合一體化教學(xué)的要求。項(xiàng)目教學(xué)強(qiáng)調(diào)以工作任務(wù)為依托組織教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體開展教學(xué)活動(dòng)；一體化教學(xué)強(qiáng)調(diào)以實(shí)際操作為主要內(nèi)容，將所學(xué)理論與實(shí)踐完全融合起來，邊做邊學(xué)，為用而學(xué)，學(xué)以致用，達(dá)到既掌握理論知識(shí)，又學(xué)會(huì)操作技能的目的。根據(jù)數(shù)控編程和數(shù)控設(shè)備操作的特點(diǎn)，將教學(xué)模塊確定為：能體現(xiàn)一定學(xué)習(xí)階段應(yīng)掌握的編程理論和操作技能的一種典型零件。再以一系列按循序漸進(jìn)順序排列的典型零件，體現(xiàn)數(shù)控銑床編程理論和操作實(shí)訓(xùn)的全部內(nèi)容。全部教學(xué)活動(dòng)在實(shí)訓(xùn)中開展，一個(gè)學(xué)習(xí)階段以一種零件作為工作任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立操作機(jī)床完成真實(shí)的零件加工。從圖樣分析、工藝準(zhǔn)備、加工方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，到完成后的評價(jià)，都由學(xué)生具體負(fù)責(zé)。學(xué)生以已有知識(shí)、技能經(jīng)驗(yàn)為背景，探求解決問題的方法，找出需要學(xué)習(xí)的新理論知識(shí)和操作技能。先通過自學(xué)、小組內(nèi)的互學(xué)，掌握較容易的內(nèi)容，再通過教師進(jìn)行針對性講授、操作示范等，解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。教師在加工方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)過程中進(jìn)行指導(dǎo)、疑難解答，使學(xué)生在完成零件加工的過程中獲得編程理論知識(shí)，掌握機(jī)床的操作技能。通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)如表1所示。要確定項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)、整合編程理論和操作技能內(nèi)容、進(jìn)行零件設(shè)計(jì)等。

教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)確定要由整體到部分，即各教學(xué)項(xiàng)目的目標(biāo)應(yīng)由課程總教學(xué)目標(biāo)來分解得到，每個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是課程總教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)部分，以全部項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)的總和來實(shí)現(xiàn)課程總教學(xué)目標(biāo)。確定目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循知識(shí)和技能形成的規(guī)律，注意項(xiàng)目內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系和各項(xiàng)目之間的縱向聯(lián)系，項(xiàng)目的排列順序應(yīng)保證從已知到未知。學(xué)習(xí)目標(biāo)要用可觀察的行為術(shù)語來描述，使師生雙方對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的結(jié)果完全明了，便于學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，也便于教師對學(xué)習(xí)是否發(fā)生進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，為評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供可測量的標(biāo)準(zhǔn)。

編程理論和操作技能整合，是指將一定數(shù)量的理論學(xué)習(xí)單元和操作技能基礎(chǔ)單元按理論知識(shí)與操作技能的相關(guān)性組合在一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中。組合過程要對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)方法進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，注意知識(shí)、技能、情感各部分內(nèi)容之間的協(xié)調(diào)銜接。知識(shí)與技能的協(xié)調(diào)是將理論知識(shí)置于“用”中去學(xué)，使理論教學(xué)中每一個(gè)知識(shí)的理解盡可能都以操作實(shí)訓(xùn)中的直接感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，而操作實(shí)訓(xùn)過程又都始終在理論指導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與操作實(shí)訓(xùn)相互融通，相互促進(jìn)。情感協(xié)調(diào)是指在內(nèi)容整合時(shí)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。學(xué)生對學(xué)習(xí)材料感到困難，會(huì)產(chǎn)生焦慮和恐懼，失去學(xué)習(xí)信心；而學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有新穎性，又不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此，每個(gè)項(xiàng)目都要包含適量的新知識(shí)，并且新知識(shí)要和學(xué)生已有的知識(shí)建立緊密的聯(lián)系，盡量在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上納入新內(nèi)容。項(xiàng)目與項(xiàng)目之間，按知識(shí)的形成順序、關(guān)聯(lián)性質(zhì)和掌握難易程度，以項(xiàng)目中的操作基礎(chǔ)技能為主線，由淺入深，循序漸進(jìn)，排列成一條知識(shí)鏈，使學(xué)生能夠水到渠成地領(lǐng)悟和接受新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目可以包含若干個(gè)基礎(chǔ)操作單元和理論學(xué)習(xí)單元。

加工零件設(shè)計(jì)需將各項(xiàng)目的操作技能和理論知識(shí)通過設(shè)計(jì)體現(xiàn)到零件的加工內(nèi)容中。零件設(shè)計(jì)內(nèi)容需要考慮零件的輪廓形狀特征、技術(shù)要求、材料等要素。每個(gè)零件配加工質(zhì)量評定表，按滿足設(shè)計(jì)條件的程度分為優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格4個(gè)等級。一個(gè)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)一種類型加工零件，同一類型加工零件，在基本加工內(nèi)容、技術(shù)條件、難易程度、材料不變的情況下，按相似原則設(shè)計(jì)多個(gè)零件，供不同組別的學(xué)生隨機(jī)抽取，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)銑編程理論與操作實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)詳見表2。

圖3 程序指令代碼學(xué)習(xí)內(nèi)容的多層級劃分

表1 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)例

編號 項(xiàng)目名稱 圖例 零件技術(shù)特征 教 學(xué)目 的 編程理論學(xué)習(xí)單元 操作基礎(chǔ)技能單元

1 簡單槽狀零件手動(dòng)加工 加工表面的幾何形狀為平面、與坐標(biāo)軸平行的溝槽，加工精度為IT10，加工余量可在一次走刀中完全去除（溝槽表面形狀和尺寸由刀具決定）；刀具軌跡坐標(biāo)值直接由尺寸給出；加工時(shí)刀具只需沿坐標(biāo)軸的方向直線進(jìn)給；工件材料為軟材料（模塊2-5同）。 了解數(shù)控銑床的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)、熟練掌握手動(dòng)操作方法；掌握刀具裝卸操作；熟練操作機(jī)床手動(dòng)進(jìn)行刀具相對工件的精確移動(dòng)。 基本結(jié)構(gòu)組成；機(jī)床操作規(guī)程；機(jī)床坐標(biāo)系；操作面板；數(shù)控銑床的工具系統(tǒng)。 系統(tǒng)啟動(dòng)與停止；手動(dòng)操作；刀具安裝與拆卸；工件裝夾找正。

表2 數(shù)銑編程理論與操作實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱 1.簡單槽狀零件手動(dòng)加工 2.簡單槽狀零件編程單段加工 3.簡單外輪廓零件加工 4.簡單內(nèi)、外輪廓零件加工

圖例

項(xiàng)目名稱 5.較復(fù)雜內(nèi)、外輪廓零件加工 6.高精度零件加工 7.孔系零件加工 8.多型腔規(guī)則分布零件加工

圖例

四、教學(xué)評價(jià)

項(xiàng)目教學(xué)法追求的不是學(xué)習(xí)成果的唯一正確性，因?yàn)樵u價(jià)解決問題方案的標(biāo)準(zhǔn)并不是“對”或“錯(cuò)”，而是“好”或“更好”。教學(xué)評價(jià)的目的重過程、重能力，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)制訂依據(jù)教與學(xué)的實(shí)際情況，重視教學(xué)資源，重視學(xué)生的自我評價(jià)能力，將教學(xué)評價(jià)作為教學(xué)的重要組成部分。基于項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)評價(jià)理念對學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)的基本出發(fā)點(diǎn)是，將評價(jià)作為教學(xué)過程的一項(xiàng)內(nèi)容，以學(xué)生的自我評價(jià)為主，教師評價(jià)為輔。鼓勵(lì)學(xué)生自尊、自重，主動(dòng)參與。評價(jià)的重點(diǎn)放在學(xué)生自身知識(shí)、技能、情感合格能力上。具體做法是，為每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)效果評價(jià)表，如表3所示。讓學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程或?qū)W習(xí)結(jié)束后填寫，評價(jià)內(nèi)容不讓學(xué)生感到任何壓力，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。評價(jià)方式簡單明了，使學(xué)生樂意去完成。教師的評價(jià)一般是對學(xué)生自我評價(jià)的認(rèn)同，肯定學(xué)生的進(jìn)步，使不同收獲的學(xué)生都有成就感。一般不在評價(jià)表中進(jìn)行糾錯(cuò)，確實(shí)需要糾錯(cuò)的，也要用建議的語氣進(jìn)行。教師的評價(jià)應(yīng)能比較客觀、確切地反映出每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

表3 數(shù)銑編程理論與操作實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)效果評價(jià)表

模塊名稱：簡單槽狀零件手動(dòng)加工

評價(jià)項(xiàng)目 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 自我評價(jià) 說明

理論知識(shí) 知道 理解 運(yùn)用 綜合

基本結(jié)構(gòu)組成 了解數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)組成

機(jī)床操作規(guī)程 熟悉數(shù)控銑床的操作規(guī)程并在操作過程中自覺遵守

機(jī)床坐標(biāo)系 熟悉數(shù)控銑床的坐標(biāo)系及運(yùn)動(dòng)方向規(guī)定

操作面板 熟悉數(shù)控銑床的操作面板

數(shù)控銑床的工具系統(tǒng) 了解數(shù)控銑床的工具系統(tǒng)

模仿 理解 協(xié)調(diào) 熟練

系統(tǒng)啟動(dòng)與停止

手動(dòng)操作 熟練操作機(jī)床手動(dòng)進(jìn)行刀具相對工件的精確移動(dòng)

刀具安裝與拆卸 刀具正確安裝與拆卸

工件裝夾找正 工件裝夾正確

工件加工質(zhì)量 優(yōu)質(zhì) 良好 合格 不合格

學(xué)習(xí)情感 接受 思考 興趣 熱愛

學(xué)習(xí)意愿 再學(xué)一遍 進(jìn)入下階段

教師評語

【參考文獻(xiàn)】

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[3]張英偉.數(shù)控銑削編程與加工技術(shù)[M].北京：電子工業(yè)出版社，2010

[4]胡迎春.職業(yè)教育教學(xué)法[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2010

[5]鄧澤民，趙沛.職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)[M].北京：中國鐵道出版社，2009

篇5

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)企業(yè)，工程項(xiàng)目管理，發(fā)展重要性

 

我們應(yīng)該從何入手探討工程項(xiàng)目管理的問題呢？筆者認(rèn)為最重要的有兩點(diǎn)，第一、立足現(xiàn)實(shí)意義，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前內(nèi)外環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，著眼于讓工程項(xiàng)目管理揮實(shí)效；第二、我們必須要開拓思路，立足戰(zhàn)略和未來的角度深入思考如何做好我們的工程項(xiàng)目管理建設(shè)工作。沿著這個(gè)思路我們僅從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行探討：

1.工程項(xiàng)目的基本管理理論和方法

項(xiàng)目管理的基本原理主要有三個(gè)部分：目標(biāo)的系統(tǒng)管理、過程控制管理和信息技術(shù)管理。而這三個(gè)組成部分的原理又分別來自系統(tǒng)論、控制論和信息論。因此，從某種意義上講，與其說是三個(gè)原理倒不如說是三種方法。

1.1系統(tǒng)工程理論和方法是目標(biāo)的系統(tǒng)管理原理的直接來源和理論基石

它作為一種理論是“為了更好的達(dá)到系統(tǒng)目標(biāo)，而對系統(tǒng)的構(gòu)成要素、組織結(jié)構(gòu)、信息流動(dòng)和控制機(jī)構(gòu)等進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)的技術(shù)”；作為一種方法則是“組織管理系統(tǒng)的規(guī)則、研究、設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和使用的科學(xué)方法”。

1.2工程控制技術(shù)和方法是控制論的主要分支，其基本內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容

線性和非線性理論系統(tǒng)；概率和統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用；最優(yōu)控制理論；自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)以及自組織系統(tǒng)理論；大系統(tǒng)理論；模糊性理論等。目前，這些技術(shù)和方法已廣泛應(yīng)用于項(xiàng)目管理中的過程控制及其他領(lǐng)域，作為人們認(rèn)識(shí)客體的工具和從整體把握客體的方法。

1.3現(xiàn)代信息技術(shù)控制論創(chuàng)始人維納說

任何組織所以能夠保持自身的內(nèi)在穩(wěn)定性，是由于它具有取得、使用、保持和傳遞信息的方法。所以，項(xiàng)目管理都有以現(xiàn)代信息技術(shù)作為重要手段，把系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)看作抽象的信息變換過程，利用模擬模型和人工智能，研究項(xiàng)目管理的復(fù)雜性、系統(tǒng)性和整合性，為項(xiàng)目管理提供思想的材料和工具。

2.要把項(xiàng)目管理實(shí)施中的持續(xù)改進(jìn)作為至關(guān)重要的一環(huán)

要想保持企業(yè)的持續(xù)競爭力，就必須要認(rèn)識(shí)到持續(xù)改進(jìn)的必要性。持續(xù)改進(jìn)可以使企業(yè)保持它的競爭優(yōu)勢，不斷應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。一般來說，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況以及基準(zhǔn)比較后所得到的信息再因地制宜改進(jìn)。不過，現(xiàn)在也有一些成熟的方式可以借鑒。目前引起業(yè)界關(guān)注的持續(xù)改進(jìn)的領(lǐng)域共有以下幾方面，下面來一一介紹。

2.1工程項(xiàng)目管理規(guī)范化

規(guī)范化的目的是在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做到統(tǒng)一方向，促進(jìn)發(fā)展。規(guī)范化以后，可以形成合力，實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化管理績效。我們開展工程項(xiàng)目管理，必須嚴(yán)格按法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)辦事。

2.2在思想上要有創(chuàng)新觀念

創(chuàng)新觀念就是敢于創(chuàng)造、敢于改革、敢于做別人沒有做到的事。只有具備創(chuàng)新觀念，才能把我們的工程項(xiàng)目管理工作不斷推向前進(jìn)。

2.3堅(jiān)持使用科學(xué)的工程項(xiàng)目管理方法

最主要的方法應(yīng)該是“目標(biāo)管理方法”，即“MBO”方法。它的精髓是“以目標(biāo)指導(dǎo)行動(dòng)”，即工程項(xiàng)目管理以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為宗旨而開展科學(xué)化、程序化、制度化、責(zé)任明確化的活動(dòng)。目標(biāo)管理方法要求進(jìn)行“目標(biāo)控制”，即控制投資（成本）、進(jìn)度和質(zhì)量三大目標(biāo)。控制投資（成本）目標(biāo)的最有效的方法就是核算方法。控制進(jìn)度目標(biāo)的最有效方法是“工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃”方法。控制質(zhì)量目標(biāo)的最有效方法就是“全面質(zhì)量管理（TQC）方法”。投資（成本）、質(zhì)量、進(jìn)度三大目標(biāo)的關(guān)系是矛盾的，也是統(tǒng)一的，每個(gè)工程項(xiàng)目的三大目標(biāo)之間都有最佳結(jié)合點(diǎn)，不可能三者都優(yōu)，更不能偏廢某個(gè)目標(biāo)而片面強(qiáng)調(diào)另一個(gè)目標(biāo)，應(yīng)做到綜合優(yōu)化，以滿意為原則。

2.4工程項(xiàng)目管理手段必須實(shí)現(xiàn)信息化

這是因?yàn)椋F(xiàn)代化的工程項(xiàng)目管理是一個(gè)大的系統(tǒng)，各系統(tǒng)之間具有強(qiáng)關(guān)聯(lián)性，管理業(yè)務(wù)又十分復(fù)雜，有大量的數(shù)據(jù)計(jì)算，有各種復(fù)雜關(guān)系的處理，需要使用和存儲(chǔ)大量信息，沒有先進(jìn)的信息處理手段是難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)、高效管理的。工程項(xiàng)目管理使用TQC方法、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法和核算方法，要運(yùn)用計(jì)算機(jī)就要進(jìn)行兩項(xiàng)建設(shè)：一是計(jì)算機(jī)硬件和軟件的建設(shè)（以軟件建設(shè)為重）；二是人的文化素質(zhì)建設(shè)。兩者缺一不可。

2.5工程項(xiàng)目管理科學(xué)化，必須與建筑市場運(yùn)行的正常化相結(jié)合

建筑市場運(yùn)行的正常化為工程項(xiàng)目管理提供外部環(huán)境，其所涉及的因素是多方面的，但最重要的還是做到法制完善、管理得力和主體健全。

2.6工程項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

工程項(xiàng)目的整體性！復(fù)雜性要求項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，項(xiàng)目管理總會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，往往不是某個(gè)人單獨(dú)可以承擔(dān)的，需要整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)齊心合力，共同攻克難關(guān)。實(shí)踐證明，目標(biāo)管理是塑造成功團(tuán)隊(duì)的一個(gè)行之有效的方法，我們可以通過“共同制定目標(biāo)”、強(qiáng)調(diào)“自我控制”、下放權(quán)力、注重成果第一的方針等方法使用，調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作熱情和積極性成就一個(gè)真正的富有凝聚力、和戰(zhàn)斗力的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)。

2.7風(fēng)險(xiǎn)管理

工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、分析和實(shí)施的全過程都存在不能預(yù)先確定的內(nèi)部和外部的干擾因素，這種干擾因素稱為項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)是隨機(jī)的，若不加以控制，風(fēng)險(xiǎn)的影響將會(huì)擴(kuò)大，甚至引起整個(gè)工程的中斷或報(bào)廢。風(fēng)險(xiǎn)管理的原則是對風(fēng)險(xiǎn)作出正確的估計(jì)并采用適當(dāng)措施予以規(guī)避或轉(zhuǎn)移（如通過保險(xiǎn)、合理磋商合同條款等）。它是分析和處理由不確定性產(chǎn)生的各種問題的一整套方法，包括風(fēng)險(xiǎn)的辯識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)及風(fēng)險(xiǎn)的控制。論文參考，發(fā)展重要性。

2.8項(xiàng)目綜合管理

項(xiàng)目綜合管理實(shí)際上就是對項(xiàng)目各目標(biāo)、各環(huán)節(jié)、各要素、各過程進(jìn)行全面協(xié)調(diào)，以保證項(xiàng)目整體效果最優(yōu)，這也是系統(tǒng)思想在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)。項(xiàng)目綜合管理采用計(jì)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的方法。論文參考，發(fā)展重要性。論文參考，發(fā)展重要性。項(xiàng)目綜合管理是針對項(xiàng)目系統(tǒng)進(jìn)行，而不是某一個(gè)別目標(biāo)和過程。論文參考，發(fā)展重要性。綜合管理是現(xiàn)代項(xiàng)目管理的主要特點(diǎn)。論文參考，發(fā)展重要性。

3.必須開闊視野，深入思索文化建設(shè)在工程項(xiàng)目管理工作中的重要性

德魯克認(rèn)為，管理不只是一門學(xué)問，而應(yīng)是一種文化，它也有自己的價(jià)值觀、方法論、語言和工具。這就是所謂管理文化，它比所謂先進(jìn)的管理技術(shù)、嚴(yán)密的規(guī)章制度和各種高利潤的指標(biāo)更加重要。先進(jìn)的管理技術(shù)、嚴(yán)密的規(guī)章制度，在任何國家應(yīng)用都具有同質(zhì)性，但卻不是放之四海而皆準(zhǔn)的，在不同的國家或企業(yè)應(yīng)用會(huì)有不同的效果。它就是管理文化的沖突和碰撞。項(xiàng)目管理也是如此。因此，我們在應(yīng)用項(xiàng)目管理時(shí)，也應(yīng)把它作為一種文化來看待，以便研究項(xiàng)目管理的價(jià)值觀、方法、語言和工具，解決應(yīng)用過程中的不同管理文化的沖突和碰撞，使項(xiàng)目管理建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。

技術(shù)體系表現(xiàn)為文化的器用層面。從廣義上講，項(xiàng)目管理所應(yīng)用的一切技術(shù)都有可以視為文化的器用層面，即外在的文化產(chǎn)品。從狹義講在上述技術(shù)系統(tǒng)中只有那些與文化價(jià)值觀念有較為直接聯(lián)系的技術(shù)才可視為文化的工具，它們就是技術(shù)經(jīng)濟(jì)尋優(yōu)和協(xié)調(diào)替代尋找。價(jià)值體系表現(xiàn)為文化的觀念層面。從發(fā)生學(xué)角度看，任何一種管理的生成和應(yīng)用，都離不開價(jià)值觀念的指導(dǎo)或符合某種價(jià)值觀念的要求。項(xiàng)目管理也不能例外。那么，項(xiàng)目管理生成和應(yīng)用的價(jià)值導(dǎo)向是什么？科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一。或者說現(xiàn)代科學(xué)思維、技術(shù)理性精神和人本主義傾向、團(tuán)隊(duì)精神或合作精神的統(tǒng)一。

“桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳”。同樣的物種生長不同的地方會(huì)有完全不同的結(jié)果。項(xiàng)目管理雖不是植物，但同樣有自己的生存土壤和氣候環(huán)境。它就是現(xiàn)代科學(xué)思維、技術(shù)理性精神和人本管理傾向、團(tuán)隊(duì)精神與合作精神及與之相應(yīng)的方法、制度和工具。如果我們不考慮文化環(huán)境單兵突進(jìn)推進(jìn)項(xiàng)目管理，恐怕十有八九不會(huì)成功。論文參考，發(fā)展重要性。因此，與其單兵突進(jìn)的推行項(xiàng)目管理，倒不如好好分析，來一個(gè)辯證施治，為項(xiàng)目管理創(chuàng)造一個(gè)良好的文化環(huán)境。否則我們的項(xiàng)目管理工作就不能達(dá)到應(yīng)有的高度和水平，就無法適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)需要。

篇6

【關(guān)鍵詞】市政工程，項(xiàng)目施工，管理分析

中圖分類號： TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號：

一.前言

市政工程項(xiàng)目管理是整個(gè)工程管理中的重要組成部分，對整個(gè)工程的成本和質(zhì)量管理控制有著巨大的影響作用，在這個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都會(huì)關(guān)系到大量的資金，關(guān)系到工程的質(zhì)量優(yōu)劣，任何疏忽都會(huì)造成大量的資金流失或資源的浪費(fèi)，對工程的經(jīng)濟(jì)效益和工程的質(zhì)量控制，帶來十分嚴(yán)重的影響。因此，做好工程項(xiàng)目的工程項(xiàng)目管理，探究工程項(xiàng)目項(xiàng)目管理的技巧，對整個(gè)工程項(xiàng)目的管理控制，有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二.加強(qiáng)市政工程項(xiàng)目管理的重要意義

任何一項(xiàng)工程中，施工單位質(zhì)量自控是基礎(chǔ)，監(jiān)理單位有效監(jiān)管是關(guān)鍵。要提高工程質(zhì)量，監(jiān)理就要著眼于工程的工期進(jìn)展和質(zhì)量，安全客觀實(shí)際，采用法律的手段控制工程進(jìn)度、質(zhì)量、工程項(xiàng)目和合同管理，協(xié)調(diào)生產(chǎn)過程中各有關(guān)單位的關(guān)系。

市政工程質(zhì)量監(jiān)理是一項(xiàng)難度大、項(xiàng)目多、任務(wù)重的監(jiān)理工作，因?yàn)槭姓こ淌蔷C合性工程，既有道橋工程專業(yè)知識(shí)，又有給排水專業(yè)知識(shí)，還有園林、煤氣管道、熱力管道等工程的專業(yè)認(rèn)識(shí)，而一般的專業(yè)人員只精于自己所學(xué)的專業(yè)，很難勝任市政工程的監(jiān)理工作，因此，監(jiān)理公司要對市政工程監(jiān)理人員進(jìn)行特殊培訓(xùn)，使其一人多能，勝任本職工作，為公司增添技術(shù)實(shí)力。正是基于加強(qiáng)誠信建設(shè)的需要，對建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位和施工圖審查機(jī)構(gòu)、工程質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)、監(jiān)理單位違反法律、法規(guī)、規(guī)章所規(guī)定的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)的行為，以及勘察、設(shè)計(jì)文件和工程實(shí)體質(zhì)量不符合工程、建設(shè)強(qiáng)制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況記錄在案，并提請有關(guān)部門將不合格的工程質(zhì)量責(zé)任主體清除出市政市場，促進(jìn)市政市場的進(jìn)一步規(guī)范，從而確保工程質(zhì)量。

三.加強(qiáng)市政工程施工項(xiàng)目管理措施分析

1. 市政工程管理中的成本管理措施

（一）在工程項(xiàng)目開始階段，要按照項(xiàng)目計(jì)劃，根據(jù)項(xiàng)目的使用要求、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)規(guī)模、技術(shù)條件等提出項(xiàng)目的啟動(dòng)，會(huì)同設(shè)計(jì)人員、工程人員、成本管理人員共同研究和提出初步投資建議，對擬建項(xiàng)目做出初步評價(jià)，并進(jìn)行投資額分項(xiàng)估算。同時(shí)，要結(jié)合已經(jīng)可以初步確定的各種費(fèi)用總和，和各種方案設(shè)計(jì)，做出科學(xué)合理的費(fèi)用投資預(yù)算。并建立相關(guān)模型，從技術(shù)上，費(fèi)用上，施工管理上對各種方案進(jìn)行可行性研究對比，在不斷的分析，綜合，論證中，多方面評判審核項(xiàng)目的可操作性和合理性，不斷完善設(shè)計(jì)方案，減少因方案的更改或變化而引起的額外費(fèi)用。

（二）設(shè)備、材料采購的費(fèi)用控制

建設(shè)材料和施工設(shè)備是保證整個(gè)施工正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。設(shè)備和各種建設(shè)材料的采供是項(xiàng)目工程建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料，設(shè)備的質(zhì)量將直接影響到工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量和工程壽命，材料設(shè)備的價(jià)格將直接影響到項(xiàng)目成本，影響到項(xiàng)目的整體效益。要對采購工人進(jìn)行嚴(yán)格的管理和監(jiān)督，保證采購費(fèi)用在控制范圍內(nèi)，制定限額采購工作包及工作包價(jià)格，并對限額采購進(jìn)行跟蹤，對各種超出范圍的費(fèi)用要嚴(yán)格審核對比，嚴(yán)格將采購清單和實(shí)際支出費(fèi)用做出整合。

（三）設(shè)計(jì)變更成本控制

在具體的施工中，要對各種施工過程中的設(shè)計(jì)變更做出分析，并通過科學(xué)的比較，結(jié)合工程項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)中的各種信息，做出對比分析，綜合論證。同時(shí)，要嚴(yán)格科學(xué)的控制設(shè)計(jì)變更，要在設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上，節(jié)省費(fèi)用支出。

2. 市政工程施工質(zhì)量的管理措施

（一）充分發(fā)揮監(jiān)理部門的作用

在施工過程中，監(jiān)理單位必須本著公正客觀的原則，對施工流程中的各個(gè)工序進(jìn)行嚴(yán)格實(shí)時(shí)監(jiān)控，對施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)作出監(jiān)督考察，對不合理施工，違章施工作出及時(shí)有效的處理，保證整個(gè)工程施工的規(guī)范化。加強(qiáng)對原材料質(zhì)量的監(jiān)理。加強(qiáng)原材料的質(zhì)量控制監(jiān)理是市政工程監(jiān)理中相當(dāng)關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。監(jiān)理單位必須全程參與到材料的采購，運(yùn)輸，入庫，保管，領(lǐng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保原材料質(zhì)量可以達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，確保原材的選用符合工程的特點(diǎn)。比如在外墻滲漏施工中，現(xiàn)有的市政材料多以混凝土為主，選用這種材料，質(zhì)量難以保證，使用時(shí)間較長就會(huì)發(fā)生變形，導(dǎo)致了市政物之間接觸不牢，從而發(fā)生外滲現(xiàn)象。

（二）嚴(yán)格按質(zhì)量控制程序施工，確保質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

首先，全面貫徹落實(shí)質(zhì)量控制程序。在進(jìn)行市政工程施工管理過程中，要結(jié)合市政工程的具體實(shí)際情況，根據(jù)不同施工環(huán)節(jié)的施工特點(diǎn)，在遵守施工合同要求的基礎(chǔ)上，要科學(xué)編制各個(gè)環(huán)節(jié)的工程質(zhì)量控制程序。當(dāng)一個(gè)工程的環(huán)節(jié)完成施工任務(wù)之后，施工單位用嚴(yán)格按照工程質(zhì)量控制程序進(jìn)行工程質(zhì)量自檢，當(dāng)施工單位的工程自檢達(dá)到國家規(guī)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之后，要報(bào)請工程的監(jiān)理單位實(shí)施工程質(zhì)量抽樣檢查，如果抽檢達(dá)到了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，則可以實(shí)施下一個(gè)環(huán)節(jié)的工程施工。

其次，認(rèn)真做好技術(shù)交底工作，明確各工程質(zhì)量目標(biāo)。在市政工程施工質(zhì)量管理和控制中，項(xiàng)目經(jīng)理承擔(dān)著很大的責(zé)任，在綜合考慮多方實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同階段的工程施工特點(diǎn)，分析影響工程質(zhì)量控制的因素，要編制好工程施工組織設(shè)計(jì)，對施工方案，施工工藝，施工的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等各個(gè)方面做出嚴(yán)格清晰的界定。同時(shí)，施工單位中，相關(guān)的施工技術(shù)人員要將各項(xiàng)工程技術(shù)交底工作落實(shí)到實(shí)處。

再次，要嚴(yán)格做好施工測量工作。精確的工程施工測量是施工過程中質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如在公路橋梁市政工程施工過程中，相關(guān)的技術(shù)人員在施工過程中，要對導(dǎo)線點(diǎn)，中間樁和高程點(diǎn)實(shí)施科學(xué)有效的測量方式，并多次測量，使得測量結(jié)果能夠達(dá)到閉合的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，要客觀公正的做好記錄，減小工程測量的誤差，保證工程測量的精確性。

最后，加強(qiáng)對施工材料設(shè)備的質(zhì)量檢測。要嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對各種原材料和工程構(gòu)件的質(zhì)量檢測。嚴(yán)格原材料和各種工程構(gòu)件，配件的入場機(jī)制，對各種質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，不合格的原材料，構(gòu)件，配件，不準(zhǔn)進(jìn)入施工環(huán)節(jié)。比如，在水泥和鋼筋的入場時(shí)候，要對合格證做出細(xì)致鑒定，并要在專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行質(zhì)量檢測，質(zhì)量合格才可以投入工程施工。

3.市政工程施工項(xiàng)目進(jìn)度管理

項(xiàng)目進(jìn)度管理是為了實(shí)現(xiàn)《建設(shè)工程承包合同》確定的總工期，通過季度、月度、旬、周、日計(jì)劃安排，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目總體進(jìn)度計(jì)劃制定的階段性目標(biāo)而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等活動(dòng)。包括以下幾個(gè)方面的活動(dòng)：目標(biāo)總體進(jìn)度計(jì)劃的編制；效率優(yōu)先，合理調(diào)配人、材、機(jī)等資源；項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整、控制；應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助施工項(xiàng)目管理與控制。

四.結(jié)束語

市政工程項(xiàng)目的施工管理是一項(xiàng)科學(xué)的工作,它的實(shí)施不僅能給市政施工企業(yè)帶來中的經(jīng)濟(jì)效益,而且還具有重大的社會(huì)效益。它有利于保障施工人員及周邊群眾的安全健康, 實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保等。只有市政工程項(xiàng)目進(jìn)行文明施工,才能科學(xué)合理地完成施工任務(wù),促進(jìn)和提高整體管理水平,在市場競爭中獲得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]唐艷紅 淺談市政工程施工項(xiàng)目管理中存在的問題及對策 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年8期

[3]譚建峰 市政工程施工項(xiàng)目管理探析 [期刊論文] 《中國科技博覽》 -2009年10期

[4]李家康 論市政工程施工項(xiàng)目管理 [期刊論文] 《科技資訊》 -2005年22期

[5]范德祥 王善成 市政工程施工項(xiàng)目管理探討 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年13期

[6]沈聞崗 市政工程施工項(xiàng)目管理分析 [期刊論文] 《科技與生活》 -2010年4期

[7]唐金林 市政工程施工項(xiàng)目管理探討 [期刊論文] 《科技資訊》 -2012年10期

篇7

解題時(shí)間規(guī)劃：

在一個(gè)半小時(shí)中要選擇并解答好三道題目，有相當(dāng)?shù)碾y度，時(shí)間分配是很重要的。較穩(wěn)妥的一種建議是前四題花10分鐘以內(nèi)選題(排出優(yōu)先解答順序)，對擬優(yōu)先解答的兩題，平均每道題花10分鐘至15分鐘左右作出思考分析，花8分鐘至15分鐘構(gòu)思并寫出答案，即解答完前兩題掌握在50-55分鐘時(shí)間內(nèi)。后兩題用5分鐘選題，對選出的那道題用15分鐘左右作出思考分析，花10分鐘構(gòu)思并寫出答案。

解答所選擇好的試題的途徑可以是：

(1)標(biāo)出試題中要回答的問題的要點(diǎn)。以此作為主要線索進(jìn)行分析思考。

(2)對照問題要點(diǎn)仔細(xì)閱讀正文。閱讀時(shí)，或者可以列出只有幾個(gè)字的最簡提綱，或者可在正文上作出針對要回答問題的記號(強(qiáng)調(diào)這些應(yīng)與問題直接有聯(lián)系)。

(3)通過定性分析或者定量估算，構(gòu)思答案的要點(diǎn)。

(4)以最簡練的語言寫出答案。注意要控制至指定的字?jǐn)?shù)以下(一般所指定的字?jǐn)?shù)可能會(huì)有些余量)，千萬不要寫文章或者使用修飾性的空洞詞匯，浪費(fèi)時(shí)間。

試題探討：

2005上半年考題

人力資源和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

軟件變更

合同管理、過程控制、項(xiàng)目溝通管理

試題類型：

導(dǎo)致原因150/產(chǎn)生后果300/如何避免200/相關(guān)理論400

有意思的是，第一個(gè)問題導(dǎo)致原因的標(biāo)準(zhǔn)答案，一般在標(biāo)題或者第三個(gè)問題相關(guān)理論中能提及。：）

IT項(xiàng)目

人力資源管理

IT項(xiàng)目配置管理和變更管理

IT項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度和成本管理

IT項(xiàng)目

溝通管理

IT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

IT項(xiàng)目綜合管理和范圍管理

=================================================================

下午試題II應(yīng)試方法

解體方法：

第一部分有3：項(xiàng)目背景、項(xiàng)目介紹、擔(dān)任職務(wù)

第二部分有4：相關(guān)理論、開展的想法、有特色的做法1、做法2、

總結(jié)部分有3：總結(jié)成果，存在問題，將來解決辦法

①概述：背景內(nèi)容和意義。

②問題：根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)回答三個(gè)問題。

問題1簡要敘述你參與的軟件項(xiàng)目的概要和你所擔(dān)任的工作。

問題2具體敘述你作了哪些有關(guān)工作？遇到了什么問題？為解決這些問題，采取過哪些措施？

問題3敘述你所采取的措施的效果如何？你現(xiàn)在認(rèn)為還有哪些需要改進(jìn)的地方？如何改進(jìn)？

試題的要點(diǎn)有：

問題1:①參加的項(xiàng)目和概況(功能，性能等)。②你擔(dān)任的工作。

問題2:③工作的具體內(nèi)容。④遇到的問題。⑤解決問題的措施。

問題3:⑥措施的效果。⑦需進(jìn)一步改進(jìn)的問題，以及如何改進(jìn)。

問題1600-700字

問題21100-1300字

問題3500-600字

最后，再說一下如何分配論文考試的120分鐘時(shí)間的問題。作為參考，可以考慮如下方案：

選題5分鐘

擬提綱10分鐘

寫摘要10分鐘

寫正文80分鐘

檢查修改15分鐘

摘要的寫法：

實(shí)際考試中，摘要一般以250到350字為比較合理。這里提供希賽網(wǎng)（CSAI）軟考學(xué)院輔導(dǎo)老師建議的兩種格式：

①“…年…月，我參加了……項(xiàng)目的開發(fā)，擔(dān)任……（作者的工作角色）。該項(xiàng)目……

（項(xiàng)目背景、簡單功能介紹）。本文結(jié)合作者的實(shí)踐，以……項(xiàng)目為例，討論……（論文主題），包括……（技術(shù)、方法、策略）。”

②“本文討論了……系統(tǒng)項(xiàng)目的……（論文主題）。該系統(tǒng)……（項(xiàng)目背景、簡單功能介紹）。在本文中首先討論了……（技術(shù)、方法、策略），最后……（不足之處/如何改進(jìn)、特色之處、發(fā)展趨勢）。在本項(xiàng)目的開發(fā)過程中，我擔(dān)任了……（作者的工作角色）。”

建議考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，能按上述格式把自己工作中參與的項(xiàng)目，寫成摘要的形式。

正文的寫法：

正文部分可以分3部分來寫，項(xiàng)目概要部分，論文主題部分，發(fā)揮部分。其中“項(xiàng)目概要部分”和“發(fā)揮部分”是固定部分，無論論文題目是什么都是項(xiàng)目固定的，當(dāng)選擇了合適的項(xiàng)目后就可以準(zhǔn)備。

如考試大綱提供的“軟件開發(fā)成本花費(fèi)估算”論題，提出三個(gè)問題“

①概要敘述你參與分析和開發(fā)的應(yīng)用項(xiàng)目以及你所擔(dān)任的主要工作；

②論述在估算軟件開發(fā)成本可以采用的方法和模型，并進(jìn)一步分析這些估算方法和模型

的有缺點(diǎn)。

③詳細(xì)論述在你參與分析和開發(fā)的應(yīng)用項(xiàng)目中具體采用的估算軟件開發(fā)成本的技術(shù)，方法，

模型，工具及其實(shí)際效果”。

考試時(shí)論文必須很好的回答試題提出的三個(gè)問題。根據(jù)考試命題的方式，事實(shí)上考生在

考試前就可以完成1500字左右的固定部分和500字左右的發(fā)揮部分，用1000字來有針對性的回答考題主題部分就可以了。其中1500字左右的固定部分分布在以下三個(gè)方面：用于回答第一個(gè)問題“①概要敘述你參與分析和開發(fā)的應(yīng)用項(xiàng)目以及你所擔(dān)任的主要工作”，“承上起下過渡到第二個(gè)問題的部分”，“回答完第三個(gè)問題后的項(xiàng)目實(shí)際效果部分”。500字左右的發(fā)揮部分主要用于針對項(xiàng)目的技術(shù)層面，結(jié)合技術(shù)發(fā)展趨勢和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。對于“信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師”考生而言，在論文運(yùn)用“技術(shù)發(fā)展趨話題”可以達(dá)到“畫龍點(diǎn)睛”的效果，讓閱卷老師認(rèn)識(shí)到作者在技術(shù)層面的深刻理解和豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

一般觀點(diǎn)論文控制在2500字左右就可以了，但要取得60分以上的高分最好達(dá)到3000字。對于固定部分，考生最好能在考前背誦下來，考試時(shí)只要默寫出來就可以了。“花1個(gè)小時(shí)默寫事先準(zhǔn)備的2000字，還有1個(gè)小時(shí)用于針對主題完成1000字”。考前就已經(jīng)準(zhǔn)備好了2000個(gè)字，“胸有成文”，考試時(shí)就只是體力勞動(dòng)而已了。

考試范圍：

篇8

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理；研究性教學(xué)；實(shí)踐

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1004-8154(2011)06-0116-04

一、大學(xué)研究性教學(xué)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

研究性教學(xué)是教師以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求、全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才為目標(biāo)，通過教學(xué)過程的研究性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，促使學(xué)生積極主動(dòng)獲取、掌握和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生研究能力、解決問題能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)過程。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比，研究性教學(xué)具有以下特點(diǎn)［1］。

二、“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)模式的實(shí)踐

1.“項(xiàng)目管理”課程的主要特點(diǎn)及其實(shí)施研究性教學(xué)的意義

作為工商管理專業(yè)的主干課程，“項(xiàng)目管理”是一門具有較強(qiáng)理論綜合性和實(shí)踐性、學(xué)科交叉及應(yīng)用廣泛的課程，涉及管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)金融、采購供應(yīng)以及法律、環(huán)境和工程技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，包括集成管理、范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、信息溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購管理等9大跨學(xué)科知識(shí)體系。因此，教學(xué)內(nèi)容具有廣泛性與綜合性。從“項(xiàng)目管理”課程的這一特點(diǎn)可知，現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目管理世界具有眾多的紛繁復(fù)雜的問題值得我們?nèi)ヌ接懞脱芯浚餍懈鳂I(yè)具有各種各樣實(shí)際的項(xiàng)目管理問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。

“項(xiàng)目管理”課程的學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)事實(shí)和概念的陳述性知識(shí)（what）的知識(shí)，而且強(qiáng)調(diào)對有關(guān)技能和方法的程序性知識(shí)（how）和有關(guān)自我認(rèn)知及策略的元認(rèn)知知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重“項(xiàng)目管理”課程合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)和自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，“項(xiàng)目管理”課程實(shí)施研究性教學(xué)不僅是對符合時(shí)代要求的教育理念的具體實(shí)踐，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合、科學(xué)與人文相結(jié)合、教學(xué)與研究相結(jié)合，全面提高工商管理專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，而且有利于提高工商管理專業(yè)其它課程教學(xué)效果和實(shí)踐環(huán)節(jié)順利開展，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2. “項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)的實(shí)踐和探索

（1）確立通過研究性教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和創(chuàng)造性地解決問題能力的課程教學(xué)目標(biāo)。通過“項(xiàng)目管理”課程的研究性教學(xué)，要求學(xué)生在較好地掌握“項(xiàng)目管理”的基本理論、方法和技能的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)過程中要提高其個(gè)人自我發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通地綜合運(yùn)用項(xiàng)目管理的基本知識(shí)、理論、方法及技能，發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際項(xiàng)目管理過程中存在的各種問題，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與類似于科學(xué)研究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們在研究探索的過程中豐富情感，培養(yǎng)研究意識(shí)、研究能力、創(chuàng)新精神以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，以期做到“學(xué)而優(yōu)則用，學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”。

（2）精選和應(yīng)用以問題為導(dǎo)向、規(guī)范先進(jìn)和新穎的教學(xué)內(nèi)容。由于“項(xiàng)目管理”課程具有較強(qiáng)理論綜合性和實(shí)踐性、學(xué)科交叉及應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，而且項(xiàng)目管理過程本身具有獨(dú)特性和環(huán)境的不確定性，確實(shí)存在各種紛繁復(fù)雜的問題。因此，在確定該課程的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，主張以如何解決在現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目管理各個(gè)環(huán)節(jié)和過程中遇到的各種實(shí)際問題為導(dǎo)向，與時(shí)俱進(jìn)，精選和應(yīng)用國內(nèi)外項(xiàng)目管理規(guī)范先進(jìn)的教材和新穎切實(shí)的案例與教學(xué)資源，開闊其項(xiàng)目管理的視野，啟迪其項(xiàng)目管理的創(chuàng)新意識(shí)，以期促使學(xué)生在構(gòu)建其對于項(xiàng)目管理的知識(shí)和方法體系，以及對實(shí)際項(xiàng)目管理問題的思考、討論和解決過程中不斷地塑造自我發(fā)展和創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）精心構(gòu)建和實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)和研究的靈活多樣的教學(xué)模式。基于研究性教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，為達(dá)到“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師研究性教學(xué)和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，我們著重從課前、課中、 課后及激勵(lì)機(jī)制四個(gè)環(huán)節(jié)與教師和學(xué)生兩條主線具體構(gòu)建“項(xiàng)目管理”課程的研究性教學(xué)模式［2-5］。

1）在課前環(huán)節(jié)，教師要努力做好課前的準(zhǔn)備工作：選用高質(zhì)量的教材，需查閱大量的與課程知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的研究文獻(xiàn)和資料，以增加課堂講課內(nèi)容的信息量，精心備課。同時(shí)，教師自己要做好項(xiàng)目管理專業(yè)研究，洞悉學(xué)科前沿，進(jìn)行長期的科研和教學(xué)積累和準(zhǔn)備。對于學(xué)生而言，主要是課程預(yù)習(xí)、相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)等課前準(zhǔn)備工作。

2）在課中環(huán)節(jié)，教師要進(jìn)行有研究啟發(fā)性的講課和組織課堂問題研討。除了應(yīng)用豐富多彩的多媒體教學(xué)，進(jìn)行引導(dǎo)式、啟發(fā)式的案例分析，還注重探究式、對話式、參與式的問題探討式教學(xué)，注重項(xiàng)目管理前沿知識(shí)和現(xiàn)實(shí)情況的介紹，引導(dǎo)學(xué)生對項(xiàng)目管理過程中的問題進(jìn)行思考、分析并努力解決。在教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)能引起學(xué)生興趣的問題至關(guān)重要。分析、討論問題的過程是激發(fā)學(xué)生智慧潛能、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效途徑，最終形成解決問題的多種方法和策略，為學(xué)生解決其它問題提供了借鑒。在課堂教學(xué)過程中，教師還可以在適當(dāng)時(shí)機(jī)向?qū)W生展示自己與課程相關(guān)的科研成果和研究經(jīng)歷，在提高教學(xué)效果的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣。對學(xué)生來說，則主要是認(rèn)真聽課，積極思考，主動(dòng)參與，分享成果。

為了使研究性教學(xué)順利實(shí)施，并取得良好的教學(xué)效果，需要對教師和學(xué)生建立相應(yīng)的評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。對于教師而言， 研究性教學(xué)相對傳統(tǒng)教學(xué)， 對教師專業(yè)水平和授課能力要求較高，工作量較大，因此學(xué)校要有一套鼓勵(lì)教師進(jìn)行研究性教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，從精神上和物質(zhì)上給予鼓勵(lì)。對于學(xué)生而言，要改變過去以期末卷面成績確定課程成績的評價(jià)體系，不再以期末一考定高低，學(xué)生成績的評定不僅要考慮其課程結(jié)束時(shí)的卷面考試成績，還要加大權(quán)重去綜合考慮學(xué)生課堂的參與表現(xiàn)情況、平時(shí)作業(yè)、課程論文（課題報(bào)告）的成績。通過這樣的評價(jià)體系，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，課程成績的高低，不僅要學(xué)好書本上基本的理論知識(shí)，而且還要勤于思考，自主地進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；對于教師而言，要全面公正地評價(jià)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況，就要綜合考慮學(xué)生基本知識(shí)和技能的獲得以及通過課程研究性教學(xué)對其發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力的提高，特別是創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)和創(chuàng)新能力的提高。

（4）創(chuàng)建以學(xué)生自我發(fā)展為中心、理論密切聯(lián)系實(shí)際的開放性的教學(xué)環(huán)境。由于課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟是有限的，一些內(nèi)容沒有充足的時(shí)間在課堂上展開，因此，為了有效地拓展課外學(xué)習(xí)、研究和交流的空間，我們充分重視利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生提供教學(xué)課件、電子教材、實(shí)用軟件、網(wǎng)絡(luò)資料查詢、網(wǎng)上練習(xí)、國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證試題等外部資源，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行師生交流和問題探討，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，為學(xué)生課外研究交流提供了平臺(tái)。由此，使研究性教學(xué)走出教室，突破教材，進(jìn)而增強(qiáng)其開放性。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)活動(dòng)方式及其組織形式見圖3。此外，我們還將“項(xiàng)目管理”課程的教學(xué)和研究拓展到項(xiàng)目管理技能訓(xùn)練、學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉的過程中，主動(dòng)應(yīng)用“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)過程中所獲得的理論知識(shí)、技能和方法，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，為成為社會(huì)所需要的經(jīng)營管理人才而自我完善和發(fā)展。

圖3 “項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)

活動(dòng)方式及其組織形式三、“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)的效果及其存在問題

1 效果

經(jīng)過近幾年“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)，培養(yǎng)了工商管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了他們的創(chuàng)新能力。許多工商管理專業(yè)的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理過程中存在的各種管理問題，并撰寫和，提出解決問題的建議和措施；他們還積極參加校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、校級科研創(chuàng)新項(xiàng)目；有的學(xué)生還積極踴躍地參加國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)委員會(huì)舉辦的國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽，中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)、舉辦的全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，共青團(tuán)江蘇省委、省科技協(xié)會(huì)等舉辦的江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，教育部高等教育司舉辦的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、第一屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競賽，江蘇省高等教育學(xué)會(huì)舉辦的省文科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競賽等國家級、省部級的各類競賽活動(dòng)，并獲得了許多的獎(jiǎng)勵(lì)。

2 存在問題

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性參差不齊。在研究性教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性參差不齊，有的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，勤于思考，認(rèn)真鉆研，很快融入到研究性學(xué)習(xí)的氛圍中。不僅課堂上活躍，積極主動(dòng)參與問題的分析和討論，而且能夠積極開展課題研究，出色地完成課程論文。但有的學(xué)生更習(xí)慣于接受填鴨式的教學(xué)，對獨(dú)立思考和研究問題缺乏興趣，積極主動(dòng)參與性較差，對于開展課題研究以及課程論文的完成敷衍了事。

(2)學(xué)生的理論素養(yǎng)與研究性教學(xué)的要求之間存在一定差距。在研究性教學(xué)過程中，盡管學(xué)生先前大多學(xué)習(xí)過“管理運(yùn)籌學(xué)”、“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，對“項(xiàng)目管理”相關(guān)的一些基本概念和理論有了一些了解。但一些學(xué)生的理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，運(yùn)用理論分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目管理問題的能力有時(shí)難以適應(yīng)研究性教學(xué)的需要。此外，由于本科生前期知識(shí)儲(chǔ)備不足，特別是缺乏科學(xué)研究系統(tǒng)性的訓(xùn)練，科學(xué)研究過程中觀點(diǎn)歸納和規(guī)范寫作的基礎(chǔ)性訓(xùn)練欠缺，導(dǎo)致課題研究和課程論文結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)之間存在較大的差距。比較突出的問題是：一些學(xué)生提交的課程論文邏輯推理較差，思想深度不夠，形式不規(guī)范，內(nèi)容不充分。

(3)研究性教學(xué)的手段和目標(biāo)與系統(tǒng)化的教學(xué)要求之間可能產(chǎn)生錯(cuò)位。研究性教學(xué)較為強(qiáng)調(diào)某些知識(shí)點(diǎn)的深入剖析和探討，常采用專題討論、案例教學(xué)等手段，圍繞某些重要知識(shí)點(diǎn)來組織開展教學(xué)活動(dòng)。因此，教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性往往受到影響，不利于學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系［6］；同時(shí)，在教學(xué)過程中展示一些研究性質(zhì)的內(nèi)容,比如項(xiàng)目管理前沿問題介紹、一些研究成果的介紹、課程論文匯報(bào)等，占用了原有計(jì)劃的上課時(shí)間，使得教學(xué)課時(shí)分配較為緊張。因此，成功開展“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)，必須在保證教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性基礎(chǔ)上突出重要知識(shí)點(diǎn)的研究性、合理分配教學(xué)學(xué)時(shí)。

作為工商管理專業(yè)的主干課程，“項(xiàng)目管理”是一門具有較強(qiáng)理論綜合性和實(shí)踐性、學(xué)科交叉及應(yīng)用廣泛的課程。遵循研究性教學(xué)的特點(diǎn)和主要思想，以“項(xiàng)目管理”課程的主要特點(diǎn)為依據(jù)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，對“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的精選、教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)施、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建等四個(gè)方面進(jìn)行了具體的實(shí)踐探索，取得了一定效果。“項(xiàng)目管理”課程研究性教學(xué)促使學(xué)生在教學(xué)過程中逐步掌握研究方法，培養(yǎng)研究精神，激勵(lì)研究熱情。由于學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程中具有主動(dòng)性、探索性，其問題的解決會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生成就感，在研究過程中經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)有助于學(xué)生解決更深、更難的問題，這樣的良性循環(huán)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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［3］ 趙洪江,馬永開.投資學(xué)課程研究性教學(xué)模式構(gòu)建及存在的問題［J］.現(xiàn)代教育技術(shù), 2010年專刊: 48-50.

［4］ 李敏,陳興文,張俊星.信息處理系列課程研究性教學(xué)的探索與實(shí)踐［J］.黑龍江教育, 2010,(8):80-82.

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［6］ 馬風(fēng)華.研究性教學(xué)方法在“國際金融”教學(xué)中的運(yùn)用［J］.廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008,(7):101-102.

Practice and Thinking on the Teaching

of the Course of “Project Management”GAN Da-li

(School of Management, China University of Mining & Technology, Xuzhou 221116, China)

篇9

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)技術(shù)；工程項(xiàng)目管理；應(yīng)用

【引言】確定工程項(xiàng)目管理的建設(shè)方案，同時(shí)確定工程項(xiàng)目管理建設(shè)的施工方法，其次在對信息數(shù)據(jù)進(jìn)行建設(shè)，使項(xiàng)目管理工作信息化，并與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)融合，提高工程項(xiàng)目管理的水平，在這個(gè)過程中，不斷對信息技術(shù)的管理機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化。當(dāng)前有機(jī)項(xiàng)目工程管理中，計(jì)算機(jī)基本全面覆蓋，應(yīng)用極其廣泛，最明顯則體現(xiàn)在工程管理的項(xiàng)目開發(fā)上和管理的具體程序，或者是對某些漏洞進(jìn)行有效措施的提出。

1.工程項(xiàng)目管理中計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢

1.1提升管理水平

工程項(xiàng)目管理的機(jī)制屬于規(guī)模較大，施工時(shí)間較長，且投資存在風(fēng)險(xiǎn)，且風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較高。而計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)擬補(bǔ)了這些缺陷，在傳統(tǒng)的項(xiàng)目工程管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，對內(nèi)部管理進(jìn)行強(qiáng)化，使我國整體項(xiàng)目建設(shè)管理水平得到突出的提升。工程項(xiàng)目管理人員要求具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)理論知識(shí)，操作手法要嫻熟，并且利用現(xiàn)代科技對所需要的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，這個(gè)過程要高效，并且完善管理工作中的不足，以滿足當(dāng)前項(xiàng)目管理整體水平為主要目的，此外，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在項(xiàng)目管理中，可以幫助管理人員迅速找到存在的問題，能及時(shí)對存在的問題作出處理和解決，使管理工作變得快速方便，從而提高項(xiàng)目管理水平，提升工作效率。

1.2降低管理缺陷

工程項(xiàng)目建設(shè)量較大，有關(guān)人員需要對項(xiàng)目整體工程實(shí)施全面的管理，利用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以更好的解決項(xiàng)目工程中的管理問題。從項(xiàng)目建設(shè)整體的角度進(jìn)行分析，項(xiàng)目工程管理工作與計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行緊密結(jié)合，有關(guān)人員需要認(rèn)識(shí)到應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍和重要性，使其能夠高效的運(yùn)用到項(xiàng)目管理各個(gè)環(huán)節(jié)，不但能夠降低管理缺陷，還能提升項(xiàng)目工程質(zhì)量管理效率和水平。

2工程項(xiàng)目管理中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用

2.1多媒體技術(shù)的應(yīng)用

在項(xiàng)目工程管理中，多媒體高新技術(shù)的作用，推動(dòng)了整個(gè)管理業(yè)的發(fā)展，并且管理工作中也將多媒體高新技術(shù)應(yīng)用到最大化。科學(xué)不斷更新?lián)Q代，多媒體技術(shù)也逐漸趨向成熟。項(xiàng)目管理工作講究的是人與物的合一，利用多媒體設(shè)備，我們可以對項(xiàng)目模型進(jìn)行掃描建設(shè)，將其構(gòu)造輸入到顯示端貯備起來。再利用投影設(shè)備把物理模型放射在屏幕上，然后管理者通過模型進(jìn)行分析，相關(guān)人員各執(zhí)其責(zé)，充分發(fā)揮相應(yīng)作用，減少管理工作中信息的漏洞問題，降低工作風(fēng)險(xiǎn)，從而推動(dòng)我國管理工作的蓬勃發(fā)展。而且，我們也可以通過多媒體技術(shù)構(gòu)建各種情景模式，模擬管理過程，對實(shí)際和虛擬進(jìn)行分析，來發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理者在工作中可能存在的問題。所以多媒體技術(shù)的應(yīng)用，無疑是項(xiàng)目工程管理工作的動(dòng)力機(jī)。

2.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

工程項(xiàng)目參加的單位數(shù)量較多，各個(gè)單位之間的合作和溝通是我們需要重點(diǎn)注意的，由于工作區(qū)域跨分差距大，安排的實(shí)際效果也不同，在溝通上總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。此外，在管理工程中的數(shù)據(jù)總會(huì)有不完善的問題，比如數(shù)據(jù)記錄出錯(cuò)，結(jié)果與實(shí)際存在差值，使得項(xiàng)目管理得不到順利進(jìn)行，這樣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)就很好的解決了這些問題，其次，項(xiàng)目建設(shè)工程的靈活性很大，人經(jīng)常起到工作的重點(diǎn)對象的作用，從而使管理受到局限，影響了整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。所以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對項(xiàng)目管理中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對分析，可以針對問題逐一擊破，制定預(yù)防系統(tǒng)，避免數(shù)據(jù)出現(xiàn)漏洞和遺失。有了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的出現(xiàn)，工程項(xiàng)目管理的工作也會(huì)更加順利。

2.3工程項(xiàng)目管理軟件的應(yīng)用要點(diǎn)

工程項(xiàng)目管理的工作涉及范圍廣泛，比較復(fù)雜，數(shù)據(jù)管理也很繁瑣，我們除了應(yīng)用必要的人工，也要求在技術(shù)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，同時(shí)保證數(shù)據(jù)記錄管理的準(zhǔn)確度和質(zhì)量，因此，計(jì)算機(jī)在成為了與人們生活最貼近的技術(shù)同時(shí)，也成為了工程項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容。應(yīng)用這種軟件工具，能夠幫助管理人員迅速發(fā)現(xiàn)問題，提煉問題并解決問題，利用圖紙之外的工作，也利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行編程，能夠最大化提高工作效率，對項(xiàng)目建設(shè)中的多重類別資源或者材料數(shù)據(jù)，進(jìn)行最優(yōu)化管理，這樣可以避免管理問題的許多漏洞，來提高工作效率，并且節(jié)約人力和成本開支。比如說最便捷的辦公軟件ppt和excel,管理人員通過文檔直接可以分辨出各類表格和數(shù)據(jù)，效果十分直觀，信息表達(dá)的清晰準(zhǔn)確，給項(xiàng)目管理工作帶來便捷。

3.結(jié)束語

綜上所述，本文通過對計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用進(jìn)行了實(shí)際分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過應(yīng)用計(jì)算機(jī)媒體和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，雖然已經(jīng)取得了顯著的成績，但是其整體的管理水平還有待提升，在解決問題時(shí)出現(xiàn)的不足仍然明顯。當(dāng)前我國的工程項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動(dòng)下，還處于發(fā)展階段，需要不斷完善發(fā)展，工程項(xiàng)目管理管理需要不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)水平也要不斷跟進(jìn)，從而推動(dòng)我們國家項(xiàng)目工程的蓬勃發(fā)展。

計(jì)算機(jī)碩士論文參考文獻(xiàn)

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[2]熊小平，陳金輝.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2018，14（13）.

篇10

論文關(guān)鍵詞：優(yōu)化設(shè)計(jì)方案控制工程造價(jià)

 

工程造價(jià)控制應(yīng)貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過程，同時(shí)又要突出重點(diǎn)。工程造價(jià)的多少直接影響到投資效益，工程造價(jià)的控制關(guān)鍵在于施工前的投資決策和設(shè)計(jì)階段，而在項(xiàng)目作出投資決策后，控制工程造價(jià)的關(guān)鍵就在于設(shè)計(jì)。據(jù)國外的資料分析，設(shè)計(jì)費(fèi)一般只相當(dāng)于建設(shè)工程全壽命費(fèi)用（工程造價(jià)是全壽命費(fèi)用的組成部分）的1%以下，但正是這少于1%的費(fèi)用對于工程造價(jià)的影響卻占了75%以上。長期以來項(xiàng)目管理論文，投資者普遍忽視工程建設(shè)項(xiàng)目前期工作階段的造價(jià)控制，而往往把控制工程造價(jià)的主要精力放在施工階段，在審核施工圖預(yù)算、工

一、通過設(shè)計(jì)招投標(biāo)和設(shè)計(jì)方

工程設(shè)計(jì)招投標(biāo)是指招標(biāo)單位就擬建工程的設(shè)計(jì)任務(wù)招標(biāo)公告，以吸收設(shè)計(jì)單位參加競爭，經(jīng)招標(biāo)單位審查符合投標(biāo)資格的設(shè)計(jì)單位按照招標(biāo)文件要求，向招標(biāo)單位填報(bào)投標(biāo)文件，招標(biāo)單位從而擇優(yōu)確定中標(biāo)設(shè)計(jì)單位來完成工程設(shè)計(jì)任務(wù)的活動(dòng)。通過設(shè)計(jì)招投標(biāo)

設(shè)計(jì)方案競選是指由組織競選活動(dòng)的單位通過報(bào)刊、信息網(wǎng)絡(luò)或其他媒介競選公告，吸收設(shè)計(jì)單位參加方案競選，參加競選的設(shè)計(jì)單位按照競選文件，做好方案設(shè)計(jì)和編制有關(guān)文件。通過設(shè)計(jì)方案競選，可

二、運(yùn)用價(jià)值工程理論

價(jià)值工程又稱價(jià)值分析，是二十世紀(jì)四十年展起來的一門技術(shù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來分析的新技術(shù)。價(jià)值工程發(fā)展到六十年代初已被公認(rèn)為一種成熟而行之有效的節(jié)約資源、降低成本的技術(shù)經(jīng)濟(jì)方法。價(jià)值工程在工程方面的應(yīng)用，主要側(cè)重于設(shè)計(jì)階段，以提高產(chǎn)品價(jià)值為中心，并把功能分析作為獨(dú)特的研究方法。通過功能和價(jià)值分析項(xiàng)目管理論文，可將技術(shù)問題與經(jīng)濟(jì)問題緊密地結(jié)合起來龍?jiān)雌诳Ｒ话銇碚f，提高產(chǎn)品的

以橋梁為價(jià)值分析對象，說明價(jià)值工程在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。具體步驟是：1、對橋梁進(jìn)行功能定義和評價(jià)。把橋梁作為一種完整獨(dú)立的“產(chǎn)品”進(jìn)行功能定義和評價(jià)。從通行能力、牢固耐久、建筑造型、環(huán)境影響、便于施工、便于設(shè)計(jì)等這六種功能在橋梁功能中占有的不同的地位，確定相對重要系數(shù)。2、方案創(chuàng)造。根據(jù)地質(zhì)等其他條件，對橋梁設(shè)計(jì)提供了多種方案

不過在設(shè)計(jì)階段運(yùn)用價(jià)值工程控制工程投資，并不是片面地認(rèn)為工程投資越低越好，而且要把工程的功能和投資兩方面綜合起來進(jìn)行分析。價(jià)值工程在我國還剛剛起步，但大量事實(shí)證明，它在工程設(shè)計(jì)中對于控制項(xiàng)目投資，提高工程“價(jià)值”，是大有可為的，特別是隨“勘察設(shè)計(jì)施工一體化總

三、設(shè)計(jì)方案的技術(shù)

設(shè)計(jì)方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價(jià)的目的，是采用科學(xué)方法，按照工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)原則，用一個(gè)或一組主要指標(biāo)對設(shè)計(jì)方案的項(xiàng)目功能、造價(jià)、工期和設(shè)備、材料、人工消耗等方面進(jìn)行定量與定性分析相結(jié)合的綜合評價(jià)

設(shè)計(jì)方案優(yōu)劣不僅要考慮投資時(shí)投資額的高低項(xiàng)目管理論文，還應(yīng)考慮項(xiàng)目投產(chǎn)后的生產(chǎn)成本高低和經(jīng)營效益，即投資效益的好壞。例如同樣是高級路面，水泥混凝土路

目前相當(dāng)多的業(yè)內(nèi)人士還是認(rèn)為工程投資的提高是由于施工管理不善、施工費(fèi)率增加以及建筑材料漲價(jià)引起的，而從上論述可見由于設(shè)計(jì)原因所引起的工程投資的提高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。

作者單位：吉林省四平市公路工程定額站。

所以向來“重施工、輕設(shè)計(jì)”的傳統(tǒng)觀念必須克服。設(shè)計(jì)階段工程投資管理必須受到足夠重視，從而使方案的優(yōu)化選擇落到實(shí)處，這樣才可以為投資控制起到事半功倍的效果。

面后期養(yǎng)護(hù)費(fèi)用較瀝青路面要小，只有既考慮了建設(shè)時(shí)的投資控制，又考慮了投產(chǎn)后的生產(chǎn)成本和經(jīng)營效益，以此取得的方案才是最佳的設(shè)計(jì)方案。

，從而擇優(yōu)確定技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果好的設(shè)計(jì)方案。常用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價(jià)方法有：投資回收期、凈現(xiàn)值法和計(jì)算費(fèi)用法等。通過工程經(jīng)濟(jì)理論計(jì)算投資回收期、凈現(xiàn)值和計(jì)算費(fèi)用等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，從而確定最佳方案。

經(jīng)濟(jì)評價(jià)。

承包”嘗試和推廣，價(jià)值工程會(huì)越來越宣示出它對控制項(xiàng)目投資所能發(fā)揮的巨大作用。根據(jù)日本開展價(jià)值工程活動(dòng)的資料，有組織的價(jià)值工程活動(dòng)可降低成本30%以上。根據(jù)另一項(xiàng)國外資料，價(jià)值工程活動(dòng)的投入產(chǎn)出比為1：12龍?jiān)雌诳？梢妰r(jià)值工程在投資控制中的作用是十分明顯的。

項(xiàng)目管理論文，選擇其一作為評價(jià)對象。3、求成本系數(shù)。某方案成本系數(shù)=某方案成本/各方案成本和。4、求功能評價(jià)系數(shù)。按照功能重要程度，采用10分制加權(quán)平分法。對各個(gè)方案的6項(xiàng)功能的滿足程度分別評定分?jǐn)?shù)。5、求出價(jià)值系數(shù)并進(jìn)行方案評價(jià)。按“價(jià)值系數(shù)=功能系數(shù)/成本系數(shù)”公式分別求出各方案價(jià)值系數(shù)。當(dāng)價(jià)值系數(shù)=1，方案即為最佳。

價(jià)值，主要有以下5個(gè)途徑：1、功能提高，成本降低。這是最理想的途徑。2、功能不變，成本降低。3、成本不變，提高功能。4、成本略提高，帶來功能的大提高。5、功能略有下降，帶來成本大降低。必須指出，價(jià)值分析并不是單純追求降低成本，也不片面追求提高功能，而是力求正確處理好功能與成本的對立統(tǒng)一關(guān)系，提高它們之間的比值，研究產(chǎn)品功能和成本的最佳配置。

優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

以起到：有利于多種設(shè)計(jì)方案的選擇和競爭，從中選擇最佳方案龍?jiān)雌诳Ｓ欣诳刂祈?xiàng)目投資項(xiàng)目管理論文，中選的設(shè)計(jì)方案所做出的投資估算一般控制在競選文件規(guī)定的范圍內(nèi)。能集思廣益，吸收多種方案設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。

，可以起到：有利于設(shè)計(jì)多方案的選擇和競爭，從而擇優(yōu)確定最佳設(shè)計(jì)方案，達(dá)到優(yōu)化設(shè)計(jì)方案之目的。有利于控制建設(shè)工程投資，中標(biāo)項(xiàng)目一般做出的投資估算能接近招標(biāo)文件所確定的投資范圍內(nèi)。有利于加快設(shè)計(jì)進(jìn)度、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量、降低設(shè)計(jì)費(fèi)用。

案競選優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

程竣工決算上算細(xì)賬。這樣做盡管也有效果，但畢竟是“亡羊補(bǔ)牢”，事倍功半。要有效地控制建設(shè)工程造價(jià)，就要把控制重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到建設(shè)前期階段上來，尤其應(yīng)抓住設(shè)計(jì)這個(gè)關(guān)鍵階段，以取得事半功倍的效果。優(yōu)化設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)階段重要步驟，是控制工程投資的有效方法。設(shè)計(jì)方案優(yōu)化的目的在于論證擬采用的設(shè)計(jì)方案技術(shù)上是否先進(jìn)可行、功能上是否滿足需要、經(jīng)濟(jì)上是否安全可靠。近些年來，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案主要采用設(shè)計(jì)招投標(biāo)及其設(shè)計(jì)方案競選、運(yùn)用價(jià)值工程優(yōu)化設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價(jià)。