導(dǎo)語：如何才能寫好一篇erp系統(tǒng)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）利用賬表實(shí)時(shí)性及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并跟蹤問題最新狀況。

常規(guī)企業(yè)審計(jì)，經(jīng)事務(wù)所審計(jì)過的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表提供時(shí)間滯后，而審計(jì)人員對(duì)企業(yè)未經(jīng)審計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確性與全面性核實(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。erp系統(tǒng)有實(shí)時(shí)過賬的特點(diǎn)，賬表在時(shí)間上一致，而且可以查看報(bào)表項(xiàng)目計(jì)算的規(guī)則，根據(jù)審計(jì)實(shí)踐還可以自定義。ERP系統(tǒng)過賬與生成報(bào)表的實(shí)時(shí)性對(duì)于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，跟蹤問題的最新狀況，挖掘賬表背后的情況意義重大。

（二）梳理企業(yè)業(yè)務(wù)流程。

常規(guī)企業(yè)審計(jì)，大型企業(yè)業(yè)務(wù)流程往往是個(gè)黑箱，而且很多流程并不成文。審計(jì)人員作為外行，把握企業(yè)業(yè)務(wù)十分困難。ERP系統(tǒng)提供了打開企業(yè)業(yè)務(wù)流程黑箱的鑰匙。ERP實(shí)施講究流程規(guī)范化，是先有企業(yè)流程再造，后有信息系統(tǒng)的實(shí)施，流程往往遵循相關(guān)行業(yè)世界領(lǐng)先企業(yè)的規(guī)范。查看ERP實(shí)施過程中的企業(yè)流程圖，可以方便審計(jì)人員快速把握企業(yè)的業(yè)務(wù)操作及重大事項(xiàng)決策過程。

二、ERP系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)環(huán)境應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用

ERP系統(tǒng)可以很快掌握企業(yè)的資源配置、績(jī)效考核、戰(zhàn)略規(guī)劃，甚至實(shí)施ERP系統(tǒng)本身也可視為企業(yè)管理層打造一流企業(yè)的態(tài)度。

（一）應(yīng)用ERP審閱企業(yè)實(shí)時(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)報(bào)表。

查看財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)報(bào)表需要企業(yè)實(shí)施相應(yīng)的模塊為前提，審計(jì)人員選擇不同的組織單元和報(bào)表版本即可查看。以SAP為例，組織單元分為公司代碼、業(yè)務(wù)范圍、控制范圍三種，其中公司代碼相當(dāng)于獨(dú)立核算的會(huì)計(jì)主體，一般納入合并范圍的子公司及母公司本部均各自設(shè)為公司代碼，公司代碼生成的報(bào)表符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求。業(yè)務(wù)范圍相當(dāng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍或各業(yè)務(wù)板塊，通常每個(gè)板塊在系統(tǒng)中均設(shè)為單獨(dú)的業(yè)務(wù)范圍，對(duì)于同一個(gè)子公司，比如集團(tuán)的電子商務(wù)平臺(tái)，業(yè)務(wù)涉及多個(gè)板塊，在做賬時(shí)每筆分錄實(shí)際上自動(dòng)或手動(dòng)按業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)劃分到了相應(yīng)業(yè)務(wù)范圍，按業(yè)務(wù)范圍生成的報(bào)表屬于企業(yè)內(nèi)部管理報(bào)表。出于考核經(jīng)營(yíng)責(zé)任的需求，報(bào)表項(xiàng)目經(jīng)過自定義，需要結(jié)合財(cái)務(wù)報(bào)表版本查看各報(bào)表項(xiàng)目從什么會(huì)計(jì)科目取數(shù)。控制范圍可以包括一個(gè)或多個(gè)公司代碼，設(shè)立控制范圍的目的是實(shí)施成本會(huì)計(jì)，因?yàn)榭颇勘聿灰粯樱瑖?guó)外子公司與國(guó)內(nèi)公司之間以及國(guó)外不同國(guó)家子公司之間分別設(shè)立控制范圍，國(guó)內(nèi)子公司可能按地區(qū)區(qū)域劃分為不同控制范圍。按公司代碼審核各子公司財(cái)務(wù)報(bào)表。公司代碼，是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模塊中最小的組織單元，用于提供對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)表。審核按公司代碼提供的財(cái)務(wù)報(bào)表，相當(dāng)于審核企業(yè)合并范圍內(nèi)各子公司的財(cái)務(wù)報(bào)表。審核截至上一會(huì)計(jì)年度的報(bào)表可以映證事務(wù)所提供的個(gè)體審計(jì)報(bào)告，對(duì)有疑問的數(shù)字可以在系統(tǒng)中挖掘到相應(yīng)賬戶，從相應(yīng)賬戶又可挖掘到相關(guān)憑證以及相關(guān)原始憑證的電子件。SAP系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)生成財(cái)務(wù)報(bào)表，生成截止審計(jì)時(shí)點(diǎn)的報(bào)告，能夠掌握企業(yè)最新的財(cái)務(wù)狀況，可以避免審計(jì)建議時(shí)效滯后性。按業(yè)務(wù)范圍審核企業(yè)各板塊經(jīng)營(yíng)狀況。按業(yè)務(wù)范圍審核企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表，可以明確企業(yè)在各板塊發(fā)展情況，以此為依據(jù)，可考察企業(yè)轉(zhuǎn)型的進(jìn)度。以云南某企業(yè)為例，對(duì)比各業(yè)務(wù)范圍報(bào)表，主營(yíng)業(yè)務(wù)集中在資源密集，無深加工能力，背負(fù)大量債務(wù)資金的行業(yè)，凈資產(chǎn)回報(bào)率微薄，新興戰(zhàn)略行業(yè)板塊處于一個(gè)布局的階段，利潤(rùn)亮點(diǎn)來自于房地產(chǎn)、建筑及水務(wù)。利用業(yè)務(wù)范圍財(cái)務(wù)數(shù)字支撐，上述結(jié)論在審計(jì)中就從定性走向了定量。對(duì)于公益性質(zhì)的板塊，單純用管理報(bào)表來進(jìn)行分析是偏頗的，需要結(jié)合相關(guān)部門下達(dá)的任務(wù)全面考查。按控制范圍分析企業(yè)期間費(fèi)用。每個(gè)控制范圍下設(shè)有成本中心、項(xiàng)目等責(zé)任對(duì)象，對(duì)于成本中心歸集的管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用中的大額數(shù)字，可以檢查相關(guān)成本會(huì)計(jì)憑證，確認(rèn)費(fèi)用發(fā)生原因是否合理。每個(gè)成本中心均有成本預(yù)算，成本計(jì)劃，對(duì)于與實(shí)際數(shù)字出入過大的成本中心，可以進(jìn)行重點(diǎn)分析。其中成本預(yù)算沒有約束性，但成本計(jì)劃是約束性的，可以檢查成本計(jì)劃變更權(quán)限控制與流程處理是否符合企業(yè)制定的財(cái)務(wù)內(nèi)控制度。成本控制的好壞是企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素。

（二）應(yīng)用ERP業(yè)務(wù)流程測(cè)試企業(yè)內(nèi)控設(shè)計(jì)及執(zhí)行情況。

ERP的特點(diǎn)是高度集成。業(yè)務(wù)人員在使用物料、銷售等業(yè)務(wù)模塊時(shí)，在傳統(tǒng)意義需要財(cái)務(wù)人員參與的環(huán)節(jié)，不再將業(yè)務(wù)憑證傳遞給財(cái)務(wù)人員，而是由系統(tǒng)在生成業(yè)務(wù)憑證的同時(shí)自動(dòng)生成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)模塊憑證，并實(shí)時(shí)過賬。財(cái)務(wù)人員從做賬工作中解脫出來，專注于數(shù)據(jù)挖掘，服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略決策。對(duì)核心業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)進(jìn)行穿越測(cè)試可以檢查企業(yè)內(nèi)控是否合理有效。以企業(yè)銷售、送貨、收款這個(gè)業(yè)務(wù)流程為例，在銷售業(yè)務(wù)模塊，客戶下單后系統(tǒng)生成銷售訂單，銷售人員確認(rèn)銷售訂單后生成送貨訂單，在物料模塊，收到送貨訂單后生成倉庫出庫訂單，出庫以后又生成發(fā)貨訂單，發(fā)貨以后，回到銷售模塊，銷售人員應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)為客戶寄發(fā)票。在寄發(fā)票這個(gè)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)自動(dòng)生成借應(yīng)收賬款和貸主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及應(yīng)交稅金的財(cái)務(wù)憑證。檢查企業(yè)流程設(shè)置是否有漏洞，手動(dòng)改動(dòng)流程是否得到授權(quán)，生成財(cái)務(wù)憑證的環(huán)節(jié)選擇是否合理，企業(yè)內(nèi)控多大程度上實(shí)現(xiàn)信息化控制，可以初步判斷企業(yè)內(nèi)控情況并估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)。

（三）應(yīng)用ERP系統(tǒng)業(yè)務(wù)報(bào)表功能掌握公司業(yè)務(wù)情況。

系統(tǒng)每個(gè)模塊都有自己的報(bào)表，根據(jù)審計(jì)需要，審核相關(guān)模塊報(bào)表可以得到現(xiàn)成分析結(jié)果，節(jié)省寶貴審計(jì)時(shí)間。以應(yīng)付賬款模塊報(bào)表為例，可以看到尚未清賬的應(yīng)收項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的金額、期間，是否已經(jīng)逾期。對(duì)于已經(jīng)收款的項(xiàng)目，可以看到與原來的應(yīng)收款是否有差異，對(duì)于超過容忍組的差異項(xiàng)目，有相關(guān)原因碼及授權(quán)同意支付的人員名字。此外，還提供單個(gè)客戶的報(bào)表，在報(bào)表中可以看到該客戶按付款歷史記錄估計(jì)的收貨到實(shí)際支付的可能信用天數(shù)及可能采用的支付手段，有多少可能是現(xiàn)金。對(duì)于逾期情況，提示已催賬的次數(shù)，在相應(yīng)天數(shù)，系統(tǒng)自動(dòng)生成的向逾期客戶催賬的信件，同時(shí)根據(jù)信用記錄，生成是否需要調(diào)整客戶信用額度的建議。對(duì)于客戶信用額度在全集團(tuán)內(nèi)生效，對(duì)于超過信用額度的客戶，銷售人員只有在得到信用控制部門授權(quán)才能生成賒銷的銷售訂單。系統(tǒng)可以根據(jù)信用情況提供每一類客戶的分析報(bào)表，據(jù)此，企業(yè)就可針對(duì)不同客戶群制定不同類型的信用政策。

三、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)中應(yīng)用ERP系統(tǒng)注意事項(xiàng)

（一）資金流分析需要與銀行流水結(jié)合。

賬實(shí)不符的情況，背后往往有資金原因。ERP系統(tǒng)中可以分析轉(zhuǎn)賬對(duì)象名下所有賬戶的支付手段、支付金額、支付日期等信息。但支付習(xí)慣報(bào)表只能初步判斷資金流向，具體的資金流分析依然需要結(jié)合銀行流水完成。

（二）注意操作風(fēng)險(xiǎn)與信息安全。

操作風(fēng)險(xiǎn)除了常規(guī)的權(quán)限分析，還要分析流程中的自我觸發(fā)事件的完整性，在系統(tǒng)中如期貨等重要崗位權(quán)限設(shè)置分析屬于常規(guī)分析。其他的一些情況，比如系統(tǒng)大量持倉等是否能觸發(fā)系統(tǒng)事件，系統(tǒng)自動(dòng)向更高級(jí)別管理人員發(fā)出提示信息，這些事件能否完整覆蓋經(jīng)營(yíng)中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，需要額外考慮。

（三）關(guān)注未實(shí)施的模塊。

篇2

企業(yè)以傳統(tǒng)模式為藍(lán)本實(shí)施ERP系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了成本核算由一般核算向精準(zhǔn)核算的目標(biāo)。但在實(shí)施過程中也出現(xiàn)了諸多問題。

1.產(chǎn)品成本數(shù)據(jù)的決策性銷售合同按照項(xiàng)目簽訂，生產(chǎn)訂單根據(jù)銷售合同生成，銷售合同一般包含一個(gè)或幾個(gè)設(shè)備，工程項(xiàng)目設(shè)備通常是成套設(shè)備，包含主機(jī)和相關(guān)附件，且有時(shí)接到的訂單并不是整臺(tái)設(shè)備，如最終歸集到產(chǎn)品，相同設(shè)備包含的內(nèi)容也會(huì)不同，如分解到獨(dú)立的零部件，則多達(dá)上百個(gè)。在ERP流程中，一般將生產(chǎn)訂單按照主次分解成多個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，并賦予任務(wù)單號(hào)，相關(guān)附件可能打包作為一個(gè)或多個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)行生產(chǎn)流轉(zhuǎn)。如此操作最終流轉(zhuǎn)到生產(chǎn)任務(wù)號(hào)的成本很難細(xì)分到每個(gè)零部件。再則，制造企業(yè)一般根據(jù)總包方工程項(xiàng)目對(duì)設(shè)備的要求及提供的技術(shù)參數(shù)，進(jìn)行專門的生產(chǎn)前設(shè)計(jì)，相同規(guī)格型號(hào)的設(shè)備產(chǎn)生的物料清單也會(huì)有所不同，這明顯不同于批量標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)。另外，物料成本最終歸集到產(chǎn)品時(shí)，相同產(chǎn)品之間也會(huì)產(chǎn)生成本差異。除此之外，工程項(xiàng)目存在大量的非標(biāo)準(zhǔn)件，非標(biāo)件作為產(chǎn)品成本核算，只是核算盈虧，產(chǎn)品成本分析不具有很強(qiáng)的意義，產(chǎn)品之間成本也不具有可比性。因此，產(chǎn)品成本數(shù)據(jù)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的有用性大打折扣。

2.成本確認(rèn)的不完整和滯后在ERP流程中，任務(wù)最終歸集到產(chǎn)品，應(yīng)以產(chǎn)品入庫，并以產(chǎn)品發(fā)貨。實(shí)際操作中，大型設(shè)備為了安裝、運(yùn)輸?shù)姆奖悖鸾馔ㄟ^零部件的形式發(fā)往項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，且產(chǎn)品完工和發(fā)貨存在間斷的不連續(xù)性，無法等整個(gè)產(chǎn)品歸集完備發(fā)貨。存在主機(jī)和主要零部件已發(fā)貨而少量零部件遲遲未發(fā)貨的情況，造成收入成本確認(rèn)的不完整。另外，有些設(shè)備安裝和調(diào)試成為合同的重要組成部分，根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，安裝調(diào)試作為設(shè)備銷售的重要組成部分不可單獨(dú)計(jì)量，應(yīng)待安裝調(diào)試完畢后確認(rèn)合同收入，造成成本確認(rèn)的滯后。

3.成本流轉(zhuǎn)過程中的滯留和缺失面向工程項(xiàng)目設(shè)備的制造也受到工程項(xiàng)目進(jìn)度以及合同變更的影響，生產(chǎn)進(jìn)程中的中斷、終止、調(diào)換、頂發(fā)、設(shè)計(jì)更改等,導(dǎo)致了大量在產(chǎn)品成本的存在，成本歸集過程混亂，這些都加大了ERP實(shí)施的難度。所有設(shè)備零配件集中到現(xiàn)場(chǎng)安裝的情況普遍存在，為減少運(yùn)輸環(huán)節(jié)成本，一些供應(yīng)商直接發(fā)貨到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致材料和零部件未入庫或入庫時(shí)點(diǎn)滯后，需要在ERP實(shí)施過程中考慮如何防止成本缺失。究其根本差異，是產(chǎn)品成本核算的導(dǎo)向與成本項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀不一致造成的。因此，ERP實(shí)施必須兼顧成本項(xiàng)目管理的業(yè)務(wù)特點(diǎn)。另外，只有提高成本核算的準(zhǔn)確性，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)職能的轉(zhuǎn)變。

二、面向工程項(xiàng)目型制造企業(yè)的ERP實(shí)施要點(diǎn)

針對(duì)面向工程項(xiàng)目型制造企業(yè)ERP實(shí)施的困惑，從核算與業(yè)務(wù)融合、提高核算準(zhǔn)確性的角度著手，調(diào)整了ERP實(shí)施的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并進(jìn)一步建立管理決策的指標(biāo)共享體系，取得了很好的效果。

1.任務(wù)分解是重要起點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)分解時(shí)，考慮生產(chǎn)工藝流程和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將產(chǎn)品進(jìn)行拆解，形成部件清單，結(jié)合發(fā)貨習(xí)慣和裝箱單，全盤考慮，可進(jìn)行ABC分類管理。價(jià)值大、可批量生產(chǎn)、針對(duì)個(gè)性化需求改動(dòng)不大或者個(gè)性化很明顯的部件，單獨(dú)作為任務(wù)；價(jià)值小、管理上不作為主要成本分析對(duì)象的部件，打包作為任務(wù)。任務(wù)單號(hào)應(yīng)包含項(xiàng)目編號(hào)，可實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過程的監(jiān)控。任務(wù)單號(hào)除項(xiàng)目編號(hào)保持不變外，任務(wù)流轉(zhuǎn)過程中，應(yīng)實(shí)現(xiàn)層層遞進(jìn)，最終產(chǎn)品以項(xiàng)目編號(hào)和產(chǎn)品編號(hào)組成。

2.產(chǎn)品部件作為成本核算的主體面向工程項(xiàng)目型制造企業(yè)產(chǎn)品發(fā)貨的特點(diǎn)，以及產(chǎn)品訂單的差異化和不完整性，決定了其不能像標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè)一樣將產(chǎn)成品作為管理重點(diǎn)，可以將構(gòu)成產(chǎn)成品的關(guān)鍵部件作為產(chǎn)品成本核算的主體，其他部件和附件進(jìn)行輔助管理，所有部件的入庫作為產(chǎn)成品完工的標(biāo)志。

3.縮短工序間的間隔時(shí)間充分利用ERP的優(yōu)勢(shì)，縮減工序間的間隔時(shí)間，特別是合理調(diào)節(jié)生產(chǎn)調(diào)度及產(chǎn)成品的出入庫時(shí)間，減少發(fā)運(yùn)的間隔時(shí)間至關(guān)重要。根據(jù)客戶發(fā)貨的時(shí)間要求，合理安排產(chǎn)品部件的出入庫時(shí)間，向前追溯生產(chǎn)的調(diào)度安排，盡量做到整套設(shè)備集中出入庫，合理規(guī)劃設(shè)備的發(fā)運(yùn)頻次和集中度，以及設(shè)備到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后的存放時(shí)間，該措施不僅可以減少運(yùn)費(fèi)支出，也可以最大限度地消除安裝調(diào)試與產(chǎn)品送達(dá)的間隔時(shí)間，將確認(rèn)銷售成本的時(shí)間提前。

4.滯留成本的系統(tǒng)識(shí)別能力不同于貿(mào)易型企業(yè)，生產(chǎn)制造企業(yè)成本流轉(zhuǎn)過程復(fù)雜，特別是面向工程項(xiàng)目型生產(chǎn)制造企業(yè)，核算基礎(chǔ)薄弱，更容易造成產(chǎn)品流轉(zhuǎn)過程中成本的滯留。大量的在產(chǎn)品和隱晦成本的存在，夸大了企業(yè)的盈利能力，增大了財(cái)務(wù)報(bào)表中存貨的數(shù)量，降低了存貨周轉(zhuǎn)率。在實(shí)施ERP的過程中，應(yīng)設(shè)置在產(chǎn)品和在庫產(chǎn)成品的預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些成本的存在，分析原因，采取應(yīng)對(duì)措施。5.成本缺失的系統(tǒng)控制和檢索應(yīng)借助ERP信息化手段，改變面向工程項(xiàng)目型制造企業(yè)原有的粗放管理習(xí)慣和人員成本意識(shí)薄弱而導(dǎo)致的成本缺失的現(xiàn)狀。例如，供應(yīng)商直接發(fā)往項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的材料和其他未及時(shí)入庫的材料等成本的缺失，應(yīng)在ERP中系統(tǒng)利用控制的手段，在生成物料清單環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)從源頭到終點(diǎn)的全程控制和檢索，增強(qiáng)ERP各環(huán)節(jié)的邏輯勾稽聯(lián)系，減少人為操作的可變動(dòng)性。

6.建立管理決策的指標(biāo)共享體系成本核算的準(zhǔn)確性為進(jìn)一步建立財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)的信息共享體系打下了基礎(chǔ)。ERP實(shí)施將銷售、采購、庫房管理、工藝流程、技術(shù)參數(shù)、質(zhì)量控制、財(cái)務(wù)、成本以及人力資源等關(guān)鍵實(shí)用信息，搜集、整理、加工、匯總形成指標(biāo)體系，通過ERP平臺(tái)實(shí)現(xiàn)各管理層級(jí)的共享、分析和反饋，如此反復(fù)、不斷優(yōu)化，提升企業(yè)管理決策能力，及時(shí)調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)方針政策，提高內(nèi)部管理能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值增值。

三、面向工程項(xiàng)目型制造企業(yè)ERP實(shí)施的總結(jié)

面向工程項(xiàng)目型制造企業(yè)ERP的實(shí)施作為企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的一種手段，應(yīng)為實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的目標(biāo)服務(wù)，考慮企業(yè)管理的特點(diǎn)。要求企業(yè)既要吸收傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品成本核算模式的優(yōu)點(diǎn)，又要兼顧企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，促進(jìn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)活動(dòng)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)職能的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，ERP的實(shí)施要分步驟、循序漸進(jìn)地推行，特別是成本核算基礎(chǔ)比較薄弱的企業(yè)。ERP的實(shí)施應(yīng)著力夯實(shí)財(cái)務(wù)核算這一基礎(chǔ)。無視薄弱的財(cái)務(wù)核算水平，而一味地追究會(huì)計(jì)的高層次職能，是不可能的。只有客觀、準(zhǔn)確的產(chǎn)品成本信息和報(bào)告，才能精確反映出經(jīng)營(yíng)管理的情況，為決策提供有價(jià)值的信息。因此，面向工程項(xiàng)目型制造企業(yè)ERP的實(shí)施首先從加強(qiáng)成本核算的準(zhǔn)確性著手，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立管理決策的指標(biāo)共享體系，實(shí)現(xiàn)由“執(zhí)行型”財(cái)務(wù)核算向“決策型”財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)變。

篇3

1．ERP系統(tǒng)的重要性

企業(yè)的網(wǎng)上商城獲取用戶訂單后，如果能夠立刻將訂單信息傳遞到ERP系統(tǒng)，使各部門組織協(xié)調(diào)，工作效率一定大大提高，給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

2．ERP系統(tǒng)的必要性

如果企業(yè)的商城系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)脫節(jié)，電子商務(wù)平臺(tái)獲得的訂單信息、市場(chǎng)信息將無法傳遞至ERP系統(tǒng)，企業(yè)的信息流、資金流、物流將無法有機(jī)統(tǒng)一，數(shù)據(jù)的一致性、完整性和準(zhǔn)確性將不能得到保證，導(dǎo)致工作效率下降，運(yùn)營(yíng)成本上升。所以，企業(yè)的電子商務(wù)和ERP系統(tǒng)的整合時(shí)我不待。

二、電子商務(wù)網(wǎng)上商城和ERP系統(tǒng)的整合

電子商務(wù)平臺(tái)與ERP系統(tǒng)的整合，可以降低運(yùn)營(yíng)成本、提高工作效率，有效提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。目前，很多企業(yè)使用366EC的網(wǎng)店賬務(wù)協(xié)同系統(tǒng)——管家婆全程通實(shí)現(xiàn)兩者的整合，其主要包括以下幾個(gè)方面的整合：

1．商品信息的整合

管家婆全程通簡(jiǎn)化了上傳商品的過程，如果已經(jīng)錄入好了商品信息，只需點(diǎn)擊“上傳商品”，商品就可以瞬間出現(xiàn)在網(wǎng)店前臺(tái)，供顧客挑選。

2．庫存信息的整合

管家婆全程通使人們不用再勞神費(fèi)力地清點(diǎn)倉庫，也不用手動(dòng)更改庫存信息。全程通的“一鍵同步”商品庫存功能，將出售過程中出現(xiàn)的商品變化與庫存信息統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)真正的商品與信息的同步。

3．會(huì)員信息的整合

全程通可將管家婆軟件的會(huì)員信息同步導(dǎo)入網(wǎng)店，便于對(duì)其進(jìn)行電子商務(wù)管理，使網(wǎng)上購物對(duì)于老客戶的黏著度更高。

4．訂單信息的整合

管家婆全程通考慮到網(wǎng)店訂單有時(shí)不能被及時(shí)處理而出現(xiàn)漏單的情況，設(shè)計(jì)了訂單同步下載和提醒功能，即在會(huì)員下訂單后一分鐘內(nèi)通知用戶到管家婆軟件進(jìn)行訂單過賬，同步處理訂單，在一定程度上避免了漏單的現(xiàn)象。

三、總結(jié)

篇4

關(guān)鍵詞：工商管理；實(shí)踐教學(xué)；協(xié)同應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）17-0122-03

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的主要職能之一，當(dāng)高校培養(yǎng)的人才不能很好的適應(yīng)社會(huì)需求時(shí)，就應(yīng)該主動(dòng)結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，以尋求高等教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律的平衡，針對(duì)工商管理類專業(yè)應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，加強(qiáng)工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)刻不容緩。

一、目前工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問題

雖然我國(guó)工商管理教育迄今已有長(zhǎng)足發(fā)展，但很多高校工商管理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱對(duì)高素質(zhì)工商管理人才培養(yǎng)的制約卻日益顯現(xiàn)，主要有以下幾方面不足。

1.重理論，輕實(shí)踐。應(yīng)當(dāng)說，我國(guó)各高校工商管理類專業(yè)教學(xué)過程中都很注重引進(jìn)國(guó)外最新研究成果，但在課程設(shè)置及課程教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)明顯不足。個(gè)別學(xué)校是教學(xué)計(jì)劃及培養(yǎng)方案中根本沒有涉及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，更多的學(xué)校是培養(yǎng)方案中突出強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)數(shù)等，但實(shí)施中，教師熱情不高，實(shí)踐教學(xué)沒有落到實(shí)處，培養(yǎng)方案中的實(shí)踐教學(xué)成了紙上談兵。當(dāng)然這主要是因?yàn)榻虒W(xué)條件的限制和雙師型素質(zhì)教師的缺乏等因素造成，但隨著條件的不斷完善和教學(xué)改革的不斷深入，從戰(zhàn)略上高度重視實(shí)踐教學(xué)，戰(zhàn)術(shù)上強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和手段已顯得尤為關(guān)鍵。

2.實(shí)踐能力的培養(yǎng)分散孤立，缺少系統(tǒng)協(xié)同性。現(xiàn)實(shí)中，很多高校工商管理專業(yè)只是在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件下在某些課程的某些環(huán)節(jié)展開零散實(shí)踐教學(xué)，或至多組織學(xué)生去個(gè)別實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)單的參觀，缺少系統(tǒng)性思考，沒構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐效果也差強(qiáng)人意。對(duì)實(shí)踐教學(xué)的結(jié)果也沒有一個(gè)可執(zhí)行的檢驗(yàn)機(jī)制。工商管理類專業(yè)的綜合性強(qiáng)，聯(lián)系的學(xué)科和產(chǎn)業(yè)較多，涉及經(jīng)濟(jì)、法律、人文多個(gè)學(xué)科，內(nèi)容包括采購、生產(chǎn)、營(yíng)銷、物流、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、信息處理等環(huán)節(jié)。因而工商管理知識(shí)及其相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)就不應(yīng)是分散和彼此孤立的，而應(yīng)是系統(tǒng)協(xié)同的。

3.實(shí)踐教學(xué)模式單調(diào)、實(shí)踐能力培養(yǎng)層次低。當(dāng)前各高校都重視實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。有的高校花巨資建設(shè)了包括軟件模擬和實(shí)物仿真的較完備的工商管理實(shí)驗(yàn)室，但卻普遍存在實(shí)踐教學(xué)資源的荒疏現(xiàn)象。要么是實(shí)驗(yàn)室的軟硬件資源沒有得到深入開發(fā)利用，實(shí)習(xí)基地也僅限于掛掛牌，偶爾參參觀；要么是少數(shù)課程進(jìn)行孤立的實(shí)驗(yàn)室觀摩和簡(jiǎn)單流程操作及軟件操作等。綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)少，導(dǎo)致人才培養(yǎng)的實(shí)踐能力層次低，缺乏系統(tǒng)性。很顯然要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的分析和解決實(shí)際問題能力的開拓創(chuàng)新型工商管理人才，需要深入開發(fā)利用現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)資源，加強(qiáng)多實(shí)踐教學(xué)模式的協(xié)調(diào)應(yīng)用。

二、工商管理人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式類型

國(guó)內(nèi)外高校人才培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)表明，工商管理人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式主要有以下類型。

1.案例分析實(shí)踐教學(xué)模式。案例分析實(shí)踐教學(xué)模式是交互式，以學(xué)生為中心的探測(cè)性教學(xué)法，一般是由教師提供源于實(shí)際的案例素材，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)與分析方法，對(duì)案例中的問題進(jìn)行分析、推理，創(chuàng)造性地提出解決方案，并在師生之間進(jìn)行分享交流。案例分析實(shí)踐教學(xué)模式是高校工商管理管理專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的簡(jiǎn)單易行且行之有效的模式。案例搜集和撰寫是案例實(shí)踐教學(xué)開展的關(guān)鍵。除了與課程同步的案例實(shí)踐教學(xué)外，各級(jí)各類管理類大賽也主要采取案例分析和方案設(shè)計(jì)的形式，這更是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效方式。

2.實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)模式。實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)模式是組織學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地開展的參觀、調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)授課、控制型實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的一種教學(xué)模式。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)要基于校企產(chǎn)學(xué)研合作的歷史基礎(chǔ)，以及專業(yè)特點(diǎn)。實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)目的在于加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)多贏，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，更加深入地了解企業(yè)運(yùn)作的流程和制度，為今后更好的適應(yīng)崗位需求打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室實(shí)踐教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)模式是高校實(shí)踐教學(xué)的常用模式，它是在具備一定條件的實(shí)驗(yàn)室，通過課程實(shí)驗(yàn)獲取相應(yīng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在模擬或仿真環(huán)節(jié)下的實(shí)際操作能力，這種模式是以軟硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)備為支撐，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、方案、指導(dǎo)教師資格、教學(xué)過程監(jiān)控、設(shè)備更新都有明確的要求，以確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)模式。畢業(yè)實(shí)習(xí)屬于學(xué)生畢業(yè)前的入職實(shí)習(xí)。學(xué)生一般在工商企業(yè)的有關(guān)部門從事實(shí)際工作，有的為頂崗實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的能力，是學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求和提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校走向社會(huì)的有效過度，也為畢業(yè)論文的撰寫收集素材。畢業(yè)論文實(shí)踐一般是針對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)中的課題，在指導(dǎo)教師的幫助下，通過選題、資料收集、確定研究思路和方法、撰寫論文等過程，將實(shí)踐問題理論化，開展學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐教學(xué)模式。撰寫論文有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、創(chuàng)造性解決問題和書面表達(dá)能力。通過答辯，可以提高學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力。

三、多實(shí)踐教學(xué)模式協(xié)同應(yīng)用的思路和實(shí)踐

前述多種實(shí)踐教學(xué)模式各有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，那么怎樣在工商管理類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)流程中協(xié)同應(yīng)用這些實(shí)踐教學(xué)模式？多實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)遵循多實(shí)踐教學(xué)模式協(xié)同應(yīng)用的目標(biāo)，即要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)制定詳細(xì)的人才培養(yǎng)規(guī)格，使之細(xì)化為學(xué)生的能力、素質(zhì)和技能目標(biāo)，進(jìn)而整合相應(yīng)的課程與之配套，在這個(gè)基礎(chǔ)上，突出相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，使之成為一個(gè)具有階段性特征的體系，具體來說，可從專業(yè)認(rèn)知—應(yīng)用能力—綜合應(yīng)用能力幾方面逐步遞進(jìn)。于此同時(shí)，要遵循以學(xué)生為中心的建構(gòu)主義和系統(tǒng)論相結(jié)合的原則，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論要求教師以社會(huì)需求為指針，學(xué)生為主體扮演組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的角色，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在工商管理管理專業(yè)多實(shí)踐教學(xué)模式協(xié)同應(yīng)用中，有如下具體思路、做法和實(shí)踐。

1.具體思路和做法。①對(duì)新生開展專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐教學(xué)。在培養(yǎng)方案中，應(yīng)安排專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（或?qū)嵺`），具體方式主要是設(shè)置簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如企業(yè)參觀、市場(chǎng)調(diào)查或社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。這樣的課程應(yīng)融入到人才培養(yǎng)方案中。②整合校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，協(xié)同開展實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)資源的投資建設(shè)是很重要的，更重要的是各類實(shí)踐教學(xué)資源的開發(fā)利用。很多學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源和實(shí)習(xí)基地資源的閑置荒疏問題就在于開發(fā)利用不夠上。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的制度和機(jī)制，一方面充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，調(diào)動(dòng)教師積極主動(dòng)開發(fā)利用現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)資源，促進(jìn)教師之間開展實(shí)踐教學(xué)的互動(dòng)協(xié)作和支持，另一方面著力降低實(shí)踐教學(xué)資源使用中的交易成本，增強(qiáng)其開放性。③針對(duì)各類課程開展單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)不僅增進(jìn)了對(duì)課程知識(shí)原理的理解，更從基本元素上積累了培養(yǎng)實(shí)踐能力。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)應(yīng)該協(xié)同應(yīng)用案例分析、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)基地實(shí)踐等教學(xué)模式，挑選最優(yōu)的模式和模式組合。案例分析的素材除了教師精心挑選準(zhǔn)備和學(xué)生調(diào)研編寫外，還可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)界人士或歷屆校友提供案例資料，或請(qǐng)他們現(xiàn)身說法。④積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加企業(yè)項(xiàng)目，展開綜合性實(shí)踐教學(xué)。教師有機(jī)會(huì)參與商業(yè)實(shí)踐是工商管理類專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組織部分學(xué)生參加到企業(yè)的項(xiàng)目中來，熟悉企業(yè)的運(yùn)作流程和職業(yè)崗位的基本要求，將課堂所學(xué)與實(shí)踐業(yè)務(wù)結(jié)合起來，整合多門課程資源，加之了解各行業(yè)、各發(fā)展階段企業(yè)的特點(diǎn)，也進(jìn)一步彌補(bǔ)了工商管理類諸多課程體系針對(duì)成熟企業(yè)設(shè)置而與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)不一致的缺陷，特別是本科工商管理類學(xué)生由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷的不足，對(duì)很多管理經(jīng)典的理解還很抽象，參與企業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目使學(xué)生對(duì)管理將有一個(gè)更為直觀的理解。⑤以畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文為提升，展開綜合設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)。這是一個(gè)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這是對(duì)學(xué)生4年來學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是學(xué)生將專業(yè)系統(tǒng)知識(shí)在具體的實(shí)習(xí)工作中首次獨(dú)立驗(yàn)證，這個(gè)過程也是一個(gè)再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識(shí)的過程，落實(shí)得好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合能力的訓(xùn)練將上一個(gè)臺(tái)階。這一實(shí)踐環(huán)節(jié)教師要抓好兩方面的工作，一是畢業(yè)論文選題應(yīng)充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式、導(dǎo)向與特色，制定和選擇切合企業(yè)實(shí)際富有挑戰(zhàn)性的選題。二是啟發(fā)應(yīng)用前期所學(xué)理論知識(shí)，以及各項(xiàng)實(shí)踐中積累的方法和經(jīng)驗(yàn)，開展論文的研究和寫作。保證前后實(shí)踐教學(xué)的協(xié)調(diào)連貫性，使學(xué)生的實(shí)踐能力得以升華。

2.多實(shí)踐教學(xué)模式協(xié)同應(yīng)用的嘗試。①強(qiáng)化工商管理實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。為了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)利用，在學(xué)院層面擬成立了實(shí)驗(yàn)中心，設(shè)有專門的實(shí)驗(yàn)中心主任，調(diào)配管理實(shí)驗(yàn)室資源。各實(shí)驗(yàn)室配備了正副實(shí)驗(yàn)室主任。這樣一來專業(yè)的很大比例的專任教師作為管理者都直接卷入到實(shí)踐教學(xué)之中。不僅培養(yǎng)方案中各課程實(shí)踐教學(xué)開出率大大提高，而且很多教師還積極開設(shè)獨(dú)立的綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課供學(xué)生選修，還自發(fā)組織實(shí)驗(yàn)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生在課余時(shí)間開展實(shí)踐訓(xùn)練。②充分發(fā)揮專業(yè)學(xué)生組織的作用，師生協(xié)同搞好實(shí)踐教學(xué)，過去，學(xué)生對(duì)于個(gè)別課程的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中的過過流程，填填表單的模式興趣不濃，積極性不高。現(xiàn)在學(xué)院擬成立了專業(yè)學(xué)生組織“工商管理部”，工商管理實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師充分利用這一組織發(fā)動(dòng)組織學(xué)生參與各類實(shí)踐活動(dòng)，如假期專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)參觀調(diào)研、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、地區(qū)和全國(guó)性工商管理大賽等，學(xué)生們熱情高漲。學(xué)生專業(yè)組織還成了教師開展實(shí)踐教學(xué)的好幫手，由于他們的積極參與，教師整合應(yīng)用多實(shí)踐教學(xué)模式的時(shí)間和精力成本降低很多，如學(xué)生組織可以參與到跨實(shí)驗(yàn)室的資源整合，以及實(shí)習(xí)基地的協(xié)調(diào)溝通等工作。

多實(shí)踐教學(xué)模式協(xié)同應(yīng)用，成效逐步顯現(xiàn)。源于組織和制度的革新，所有教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重現(xiàn)在思想意識(shí)層面被確立下來，重實(shí)踐教學(xué)的氛圍開始形成。學(xué)生積極參與各實(shí)驗(yàn)教師的調(diào)研項(xiàng)目或在教師指導(dǎo)下自主進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，創(chuàng)作出實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)，技術(shù)含量較高的作品，受到了實(shí)習(xí)基地企業(yè)的重視和好評(píng)。在ERP大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等均取得越來越好的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]石蕊.獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析[J].中國(guó)電力教育，2010，（30）.

篇5

[關(guān)鍵詞]經(jīng)管類專業(yè)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；體系構(gòu)建

[中圖分類號(hào)]G642423 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]

2095-3283（2012）08-0130-04

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作者簡(jiǎn)介：王鳳羽（1974-），男，遼寧葫蘆島人，博士研究生，長(zhǎng)江師范學(xué)院副教授，研究方向：財(cái)政與財(cái)務(wù)、課程與教學(xué)理論；王素梅（1968-），女，黑龍江鐵力人，碩士研究生，長(zhǎng)江師范學(xué)院教授，研究方向：工商管理。

基金項(xiàng)目：長(zhǎng)江師范學(xué)院教改項(xiàng)目“基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的經(jīng)管類專業(yè)課程教學(xué)范式研究與實(shí)踐（2011—2013）”；“《營(yíng)銷策劃》課程教學(xué)范式改革（2011—2013）”階段性成果。

一、經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建理念

（一）注重行業(yè)需求與能力培養(yǎng)相結(jié)合

經(jīng)管類人才的培養(yǎng)要密切結(jié)合行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才的需求，特別是人才所對(duì)應(yīng)的專業(yè)崗位及其所要求的能力結(jié)構(gòu)、技能水平、職業(yè)素質(zhì)等。一般行業(yè)、企業(yè)對(duì)經(jīng)管類人才的基本要求是要具有實(shí)際操作能力，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高具有重要意義。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系要著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

（二）注重以學(xué)生為主體與以教師為主導(dǎo)相結(jié)合

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中學(xué)生作為主體，在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性，從感性上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)而提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)以更好地適應(yīng)社會(huì)需求。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師成為倡導(dǎo)者、組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、合作者，使學(xué)生在一種寬松、和諧的氛圍中完成知識(shí)的探究和能力的提高。

（三）注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是相對(duì)獨(dú)立的兩個(gè)子系統(tǒng)，二者相互聯(lián)系和密不可分。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)理論教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)證的同時(shí)也是對(duì)理論教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既要破除傳統(tǒng)教學(xué)的“四一模式”（一塊黑板、一支粉筆、一本教材、一張嘴巴），又不能完全替論教學(xué)，應(yīng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建的原則

（一）系統(tǒng)性原則

系統(tǒng)性原則是從系統(tǒng)論的視角設(shè)計(jì)經(jīng)管類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。經(jīng)管類所涉及專業(yè)較多，覆蓋范圍較廣。盡管長(zhǎng)江師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院成立較晚，但發(fā)展迅速，主要有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、財(cái)務(wù)管理4個(gè)本科專業(yè)，還有相關(guān)的職教師資專業(yè)，在校生近2000人。因此，構(gòu)建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要遵從系統(tǒng)性原則，特別是發(fā)揮系統(tǒng)論中整體性和相互聯(lián)系性作用，才能進(jìn)一步理清經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與其他實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的關(guān)系以及經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與理論教學(xué)體系之間的相互作用和關(guān)聯(lián)，從而構(gòu)建出一個(gè)科學(xué)、合理的經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

（二）效益性原則

無論從哪個(gè)角度進(jìn)行劃分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系是否合理的判斷標(biāo)準(zhǔn)都是以效益為中心。這里的效益包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。經(jīng)濟(jì)效益是指經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系軟硬件規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是否以最小的投入實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，又提高學(xué)生綜合素質(zhì)的效應(yīng)；社會(huì)效益是指所培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到社會(huì)的認(rèn)可，滿足社會(huì)的需求，進(jìn)而發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)效應(yīng)。兼顧二者，促進(jìn)經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的有效整合，構(gòu)建完整體系。

（三）創(chuàng)新性原則

目前，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)發(fā)展還不夠平衡，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)理論教學(xué)的依附性依然很強(qiáng)。根據(jù)學(xué)校的客觀實(shí)際，符合經(jīng)管類專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在一定條件下實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系可以相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心，具有自身的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和獨(dú)特的軌跡。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段管理等方面進(jìn)行創(chuàng)新性研究，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

三、經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建要素

（一）剛性要素

剛性要素主要包括計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（完善的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信、計(jì)算機(jī)等技術(shù)的硬件應(yīng)用平臺(tái)）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)（財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、集成供應(yīng)鏈、管理信息系統(tǒng)等）、經(jīng)管類專業(yè)機(jī)軟件與專用設(shè)備（金融投資、國(guó)際貿(mào)易等相關(guān)實(shí)驗(yàn)軟件和專用設(shè)備）以及一定量的實(shí)體實(shí)驗(yàn)設(shè)備和裝置（視頻投影儀、多功能操作服務(wù)器、手工沙盤、圖表等）。

（二）柔性要素

王鳳羽 王素梅：經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建探索

王鳳羽 王素梅：經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建探索

1實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。以綱要的形式規(guī)定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的、基本要求、內(nèi)容方法、計(jì)劃進(jìn)度以及學(xué)時(shí)分配等，既是編寫實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書、檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等的重要依據(jù)，也是明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)生能力培養(yǎng)中的作用和地位的指導(dǎo)性文件。

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編制實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，能夠規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。由于經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)起步較晚，比較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教材較少。目前，長(zhǎng)江師范學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書主要來源于三個(gè)方面：一是教師自己編寫的指導(dǎo)書；二是其他兄弟院校教師編寫并公開出版的指導(dǎo)書；三是實(shí)驗(yàn)教具或軟件提供商編寫的指導(dǎo)書。

3實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法主要有以下三種：一是手工操作與電算化結(jié)合，比如財(cái)會(huì)專業(yè)可以進(jìn)行手工記賬，也可以利用用友或金蝶等會(huì)計(jì)電算化軟件進(jìn)行記賬操作；二是利用多媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，即運(yùn)用錄像、電影、投影、幻燈、電視、計(jì)算機(jī)和虛擬儀器等多種電子媒體和技術(shù)設(shè)備，以其形象、生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到吸引學(xué)生注意力、使其達(dá)到感知充分、理解容易、記憶牢固的效果；三是利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程協(xié)助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法是指學(xué)生可以在寢室利用自己的電腦登陸經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心的服務(wù)器進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)，教師可以通過實(shí)驗(yàn)平臺(tái)作指導(dǎo)。如果實(shí)驗(yàn)教師不在線，學(xué)生可以留言。這種方法使實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、指導(dǎo)等方面具有開放性與鮮明的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特征。

4實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效保障，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)及其影響因素作出系統(tǒng)描述，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的診斷機(jī)制。一般來講，經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下三種形式：一是專家評(píng)價(jià)，能夠完整、全面地體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際效果，反映教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律的要求，重點(diǎn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備、過程、內(nèi)容、態(tài)度、效果五大方面；二是學(xué)生評(píng)價(jià)，主要包括實(shí)驗(yàn)的環(huán)境、內(nèi)容、準(zhǔn)備以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)態(tài)度、執(zhí)教能力等；三是實(shí)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)，主要包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、操作技能、效果等方面。

此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)成要素中還包括實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)課程以及衍生出來的項(xiàng)目等。

四、經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施

要科學(xué)構(gòu)建經(jīng)管類本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，首先必須深入認(rèn)識(shí)經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理念，分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建的基本要素，然后從本地本校的實(shí)際出發(fā)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)，本著系統(tǒng)性、效益性等原則進(jìn)行整合設(shè)計(jì)。結(jié)合長(zhǎng)江師范學(xué)院實(shí)際，其設(shè)計(jì)的總體思路為：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，按實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)與職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合構(gòu)建“一體化、分層次、開放式”的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，如圖1。“一體化”指實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)與職業(yè)資格培訓(xùn)的同一化；“分層次”指實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程由基本技能訓(xùn)練型、綜合設(shè)計(jì)型和研究創(chuàng)新型三個(gè)類型層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成；“開放式”指實(shí)驗(yàn)課程要具有一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目供學(xué)生自主選擇，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)開放教學(xué)。最終要構(gòu)建兩類課程、三類層次、四種性質(zhì)、三個(gè)階段組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。

圖1 經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

（一）兩類課程

兩類課程包括必修課和選修課。必修實(shí)驗(yàn)課保證學(xué)生的基本培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)質(zhì)量，選修實(shí)驗(yàn)課鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。必修課和選修課二者是“靜”與“動(dòng)”的辯證關(guān)系，將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，對(duì)完成人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。長(zhǎng)江師范學(xué)院已有4個(gè)本科經(jīng)管類專業(yè)具體必修、選修實(shí)驗(yàn)課程（見表1）。

（二）三類設(shè)置層次

第一類：基本技能訓(xùn)練型實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)稱基本型實(shí)驗(yàn)，指以強(qiáng)化學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蚵殬I(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驈臉I(yè)技能、啟迪學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)。通過這類實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)地掌握本學(xué)科研究的基本實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握常規(guī)設(shè)備的使用，并有較強(qiáng)的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α臉I(yè)技能和自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，使學(xué)生在這方面的訓(xùn)練中萌生探索的欲望。

第二類：綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，指運(yùn)用模擬教學(xué)軟件模擬經(jīng)濟(jì)與管理的實(shí)際運(yùn)行過程，使學(xué)生全面了解本專業(yè)的業(yè)務(wù)過程，掌握本專業(yè)軟件的應(yīng)用，具有綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行模擬操作的能力，為成為專業(yè)應(yīng)用型人才打下基礎(chǔ)。

第三類：研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，指以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思維方法、科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)。通過這類實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生從科研選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果分析、圖片和數(shù)據(jù)處理、文獻(xiàn)查閱、論文撰寫和答辯等環(huán)節(jié)得到較全面的科學(xué)研究思維的方法和創(chuàng)新思維訓(xùn)練，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教師的積極性，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究及創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。

表1 經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系

第一層次：基本技能型實(shí)驗(yàn)

要求

第二層次：

綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)

要求

第三層次：

研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)

要求

實(shí)驗(yàn)

模塊

成本會(huì)計(jì)

必修

企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)

必修

會(huì)計(jì)學(xué)原理實(shí)驗(yàn)

必修應(yīng)用（社會(huì)）統(tǒng)計(jì)學(xué)

必修

ERP信息平臺(tái)模擬實(shí)驗(yàn)

必修

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

選修報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)

必修

ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)

必修

旅游圖件設(shè)計(jì)與制作

選修外貿(mào)單證

必修

會(huì)計(jì)電算化

必修

會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)

必修

計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理模擬實(shí)驗(yàn)

必修電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)

必修國(guó)際貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)

選修數(shù)據(jù)分析與SPSS應(yīng)用

必修旅游地理信息系統(tǒng)

選修國(guó)際結(jié)算

選修管理信息系統(tǒng)

選修營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)

選修財(cái)務(wù)預(yù)算與分析

選修

（三）四種項(xiàng)目性質(zhì)

第一種：演示性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生獲得基本實(shí)驗(yàn)技能的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才基本操作的宏觀認(rèn)知。在教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)利用投影進(jìn)行演示。

第二種：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，接觸經(jīng)管學(xué)科研究工作思路，開發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。開始時(shí)，可以由指導(dǎo)教師出題，給出方案，由學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，提出實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、選擇儀器設(shè)備，并進(jìn)行試驗(yàn)準(zhǔn)備工作，由學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)全過程。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，可以由學(xué)生自行選題，組織實(shí)驗(yàn)。

第三種：綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生初步接觸本學(xué)科研究方法。就是把已學(xué)過的多方面知識(shí)、多學(xué)科內(nèi)容、多因素要求作綜合運(yùn)用，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，擬訂實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行可行性論證，選擇最佳實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行安裝調(diào)試，寫出綜合報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。

第四種：研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為拔尖人才成長(zhǎng)提供科研訓(xùn)練平臺(tái)。在這類實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段與方法，進(jìn)行綜合分析、研究與探索，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究能力與創(chuàng)新能力。

表2 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)課

程名稱

項(xiàng)目名稱

類型

演示性

驗(yàn)證性

綜合性

設(shè)計(jì)性

其他

交易磋商√

簽訂出口合同√

信用證業(yè)務(wù)√

租船訂艙√

出口報(bào)檢√

填制出口報(bào)關(guān)單√

外貿(mào)

單證出口貨物投保√

裝船出運(yùn)√

制定一般產(chǎn)地證及普惠制產(chǎn)地證√

制作議付單證√

審單√

進(jìn)口單據(jù)填寫√

報(bào)關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)√

海關(guān)監(jiān)管貨物及其報(bào)關(guān)程序√

報(bào)關(guān)

業(yè)務(wù)進(jìn)出口商品歸類√

進(jìn)出口稅費(fèi)√

進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單填制√

外貿(mào)交易準(zhǔn)備√

交易磋商談判√

簽訂合同√

信用證業(yè)務(wù)√

備貨√

租船訂艙√

出口報(bào)檢√

國(guó)際

貿(mào)易

綜合

實(shí)驗(yàn)辦理保險(xiǎn)√

出口報(bào)關(guān)√

裝船出運(yùn)√

制單結(jié)匯√

出口核銷退稅√

進(jìn)口報(bào)檢√

進(jìn)口報(bào)關(guān)與提貨√

進(jìn)口付匯核銷√

銷貨√

匯票、支票、本票的繕制與填寫√

匯款業(yè)務(wù)流程與托收業(yè)務(wù)流程模擬√

信用證業(yè)務(wù)流程模擬√

國(guó)際

結(jié)算銀行保函業(yè)務(wù)流程與備用信用證業(yè)務(wù)流程模擬√

單保與雙保業(yè)務(wù)流程模擬√

運(yùn)輸單據(jù)、保險(xiǎn)單據(jù)填寫√

旅行支票、旅行信用證的制作和使用√

（四）三個(gè)培養(yǎng)階段

第一階段：大一至大二重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本操作、基本技能和創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以基礎(chǔ)單元操作實(shí)驗(yàn)為主。

第二階段：大二至大三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技巧和創(chuàng)新思維，輔之以分析問題、解決問題能力的初步訓(xùn)練，基本技能和綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練并重。

第三階段：大三至大四重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力，以綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為主。

五、結(jié)束語

經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建要本著行業(yè)需求與能力培養(yǎng)相結(jié)合、以學(xué)生為主體與以教師為主導(dǎo)相結(jié)合、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的理念，圍繞著人才培養(yǎng)目標(biāo)有條不紊地進(jìn)行。但是，許多高校在經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面仍沒有一套成熟的經(jīng)驗(yàn)和辦法，一直處于一種探索研究狀態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)經(jīng)管類人才需求的變化，經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建愈發(fā)顯得緊迫和重要，構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系更具時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊世奎構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐[J]實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2008（3）：125-128

[2]陶雷，何斌高校經(jīng)濟(jì)管理本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐[J]實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009（3）：120-121

[3]紀(jì)曉麗，王慶高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)模式探索[J]現(xiàn)代教育技術(shù)，2009（6）：133-135

篇6

[論文摘要]對(duì)物資資源管理和現(xiàn)代物流的基本概念和理論做了概述;分析了我國(guó)施工企業(yè)在物資管理中存在的主要問題,由此得出了在施工企業(yè)中應(yīng)用現(xiàn)代物流思想的重要性和迫切性;闡述了現(xiàn)代物流思想在施工企業(yè)中應(yīng)用的可行性;在前述分析的基礎(chǔ)上,從宏觀戰(zhàn)略和微觀戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面,論述了現(xiàn)代物流思想在施工企業(yè)中具體應(yīng)用的途徑和方法。

在工程項(xiàng)目成本構(gòu)成中,物資成本占工程成本的60%以上,加上運(yùn)雜費(fèi)可能會(huì)高于70%,因此,物資管理對(duì)保證施工項(xiàng)目的順利進(jìn)行、降低成本和提高經(jīng)濟(jì)效益,起著舉足輕重的作用。從這個(gè)意義上講,作為企業(yè)行為的物資管理工作,不僅是企業(yè)物資部門的專業(yè)管理,更應(yīng)是企業(yè)決策層和高管關(guān)注的事項(xiàng),同時(shí)也是各崗位人員需共同參與和監(jiān)督的組合管理,只有全員的參與,才能有效構(gòu)筑企業(yè)物資管理現(xiàn)代化的完整體系。隨著建筑大軍數(shù)量的不斷膨脹,國(guó)家定期不定期為抑制通貨膨脹而采取宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控措施等,施工企業(yè)為了生存不惜低價(jià)承攬任務(wù),即使是優(yōu)秀的施工企業(yè)效益仍然不盡理想。因此,施工企業(yè)加強(qiáng)物資管理的現(xiàn)代化進(jìn)程,挖掘其管理潛在效益是迫切而必須的。

一、現(xiàn)代物流思想概述

(一)物質(zhì)資源管理

建筑施工企業(yè)中的物資管理,是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需各種物資的計(jì)劃編制、采購訂貨、運(yùn)輸組織、庫存保管、合理供應(yīng)、領(lǐng)發(fā)、回收等各項(xiàng)管理工作的總稱。所需的各種物資是指企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)所必需的原料、材料、輔助材料、燃料、動(dòng)力、工具等。物資管理工作的主要任務(wù)有以下幾個(gè)方面:按品種、按質(zhì)量、按期限齊備地供應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需的各種物資;合理地組織物資的訂貨、采購、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、收發(fā)等工作,加速物資的流轉(zhuǎn),減少物資的損耗;監(jiān)督和促進(jìn)生產(chǎn)部門合理地、節(jié)約地使用物資;合理地回收和處理包裝物及生產(chǎn)廢棄物,避免污染環(huán)境。

從生產(chǎn)的需要和企業(yè)的具體條件出發(fā),認(rèn)真搞好物資管理工作有著十分重要的意義。首先,物資是工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的物資基礎(chǔ),只有做好物資管理工作,才能保證企業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行和不斷擴(kuò)大;其次,搞好物資管理工作,能夠改善企業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),取得較好的經(jīng)濟(jì)效益;第三,加強(qiáng)物資信息管理,有利于企業(yè)的敏捷化生產(chǎn),提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)現(xiàn)代物流的基本概念和理論

現(xiàn)在流行的物流一詞英語為L(zhǎng)ogistics,也就是后勤的意思。物流概念最早始于美國(guó),當(dāng)時(shí)的概念是指實(shí)物配送,使用PhysicalDistribution(PD)一詞,是企業(yè)、銷售商自身的運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、包裝等活動(dòng)。在第二次世界大戰(zhàn)中,美軍的后勤組織成功地將戰(zhàn)略物資源源不斷地運(yùn)送到全球各地,使得美軍能夠?qū)嵤┤蚧瘧?zhàn)略。戰(zhàn)后,隨著美國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)全球化的發(fā)展,傳統(tǒng)的實(shí)物配送(PD)物流理論已不能滿足實(shí)踐需要。由于Logistics被美軍成功地用于全球化后勤保障,于是這種面向全球化的新的物流理論、觀念被引入企業(yè)中。20世紀(jì)80年代美國(guó)及歐洲各國(guó)廣泛采用Logistics理論,90年代日本也開始運(yùn)用Logistics理論。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,現(xiàn)在許多知名的跨國(guó)企業(yè)已在我國(guó)上海、北京、廣州等地組建了物流中心。

1980年,美國(guó)后勤管理協(xié)會(huì)將物流的概念定義為:“有計(jì)劃地對(duì)原材料、半成品及成品由生產(chǎn)地到消費(fèi)地的高效流通活動(dòng),這種流通活動(dòng)的內(nèi)容包括為用戶服務(wù)、需求預(yù)測(cè)、情報(bào)信息聯(lián)絡(luò)、物料搬運(yùn)、定單處理、選址、采購、包裝、運(yùn)輸、裝卸、廢棄物處理及倉庫管理”。1997年,北京“亞太國(guó)際物流會(huì)議”許多物流專家對(duì)物流概念提出了新看法,共同認(rèn)為物流已不僅僅是從產(chǎn)品出廠開始,而是包括從原材料采購、加工生產(chǎn)到產(chǎn)品銷售、售后服務(wù),直到廢舊物品回收、處理等的整個(gè)物品物理性流動(dòng)過程,包括為實(shí)現(xiàn)這一過程而采取的一系列技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織和管理活動(dòng)。1998年,美國(guó)物流協(xié)會(huì)對(duì)物流定義為:“物流是供應(yīng)鏈的一部分,是為了滿足顧客需要而對(duì)商品、服務(wù)及相關(guān)信息從生產(chǎn)地到消費(fèi)地的高效率、低成本流動(dòng)和儲(chǔ)存進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施和控制的過程”。

供應(yīng)鏈(SupplyChain)是一個(gè)由原材料供應(yīng)商、營(yíng)運(yùn)商、倉儲(chǔ)商、生產(chǎn)企業(yè)、銷售商、零售商、顧客組成的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),包括物流和信息流。供應(yīng)鏈管理理論采用系統(tǒng)論的觀念和方法,整合整個(gè)供應(yīng)鏈的各個(gè)部分對(duì)物流進(jìn)行系統(tǒng)管理,提高物流流動(dòng)效率降低流動(dòng)成本。

二、施工企業(yè)物資管理存在的問題

(一)從思想觀念上看,落后于現(xiàn)代化管理的理念

隨著物流的快速發(fā)展,一般生產(chǎn)企業(yè)的物資管理尚未能與物流市場(chǎng)有效接軌,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員普遍存在“肥水不流外人田”的思想,對(duì)第三方物流有抗拒心理。

(二)從物資管理的基礎(chǔ)上看,配套設(shè)施薄弱

由于對(duì)物資管理重視不夠,資金投入不足,計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)用受到制約,多停留在原來的整套賬務(wù)、采購、倉儲(chǔ)和控制的管理模式上,造成了當(dāng)前物資管理基礎(chǔ)工作相對(duì)薄弱,是典型流程式、“標(biāo)準(zhǔn)化”的管理,而不是追求效益、主動(dòng)進(jìn)取的管理模式。

(三)從操作實(shí)踐上看,重供應(yīng)、輕管理的現(xiàn)象嚴(yán)重

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層、生產(chǎn)作業(yè)層對(duì)物資部門的要求是準(zhǔn)時(shí)提供生產(chǎn)所需的物資,一旦延誤生產(chǎn),物資部門要負(fù)一切責(zé)任。因此,施工物資管理人員唯能做的就是加強(qiáng)計(jì)

(四)從人力資源的角度上看,物資人才缺乏

主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是由于物資人員劃預(yù)算,按品種、按質(zhì)量、按期限齊備地供應(yīng)施工生產(chǎn)所需的各種物資,寧愿物資管理水平停留于傳統(tǒng)水平,也不愿承擔(dān)因改革創(chuàng)新帶來的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。作為生產(chǎn)輔助人員,在企業(yè)的地位居于次要,無法吸引人才,增強(qiáng)活力,使得既懂信息技術(shù)又懂物資管理,既懂經(jīng)濟(jì)金融又懂法律的人才嚴(yán)重缺乏;二是物資管理人員缺乏系統(tǒng)、專業(yè)、相關(guān)的培訓(xùn),在管理中往往憑借的是經(jīng)驗(yàn)判斷而不是科學(xué)理念;三是普遍存在人才知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,難以接納現(xiàn)代化管理理念與手段的問題。

三、現(xiàn)代物流思想在施工企業(yè)中應(yīng)用的可行性分析

現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的手段,除了技術(shù)的先進(jìn)性,最有效的就是內(nèi)部管理的有效性和對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)能力。隨著內(nèi)部管理水平的提高,企業(yè)節(jié)約物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的潛力已經(jīng)十分有限,只有物流領(lǐng)域才是尚待挖掘的第三利潤(rùn)源。同時(shí),為了提高市場(chǎng)反應(yīng)能力,企業(yè)必須具備快速高效的銷售渠道和采購方式,而現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)運(yùn)輸、倉儲(chǔ)業(yè)的不同之處正在于其特有的集成性和敏捷性,物流是企業(yè)經(jīng)營(yíng)敏捷性的重要物質(zhì)保障,對(duì)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有不可替代的作用。

近些年來,作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)之一的建筑行業(yè),在房地產(chǎn)市場(chǎng)持續(xù)高漲的有利條件下,規(guī)模得到了較大的擴(kuò)張,取得了一定的效益。但是也應(yīng)該看到,由于建筑行業(yè)自身的點(diǎn)多、面廣、工期長(zhǎng)、隊(duì)伍雜等特點(diǎn),決定了其在迅速擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)成本不斷上升,材料費(fèi)居高不下,資金周轉(zhuǎn)越來越慢,部分企業(yè)效益開始下滑。其中重要原因之一就是企業(yè)物資資源管理落后,阻礙了生產(chǎn)過程的正常進(jìn)行,降低了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

鑒于對(duì)物流理論的認(rèn)識(shí)和理解,認(rèn)為建筑施工企業(yè)是非常適合于運(yùn)用現(xiàn)代物流技術(shù)進(jìn)行物資資源管理的,具體分析如下:

(一)相對(duì)于應(yīng)用廣泛的商業(yè)零售領(lǐng)域,建筑施工業(yè)的物資流動(dòng)確定性很強(qiáng),更加容易確定項(xiàng)目物資需求。建筑設(shè)計(jì)完成后,物資數(shù)量種類就基本確定了,施工組織設(shè)計(jì)完成后,時(shí)間也基本確定了。

(二)相對(duì)于應(yīng)用廣泛的商業(yè)零售領(lǐng)域,建筑產(chǎn)品的需求物資類型較少,品種相對(duì)簡(jiǎn)單,使用物流管理技術(shù)更加方便。

(三)建筑安裝工程用的三大材料鋼材、木材、水泥以及使用量較大的一些大宗原材料比較容易和供應(yīng)商形成長(zhǎng)期的穩(wěn)定的供應(yīng)鏈。

(四)建筑施工企業(yè)所需的物資數(shù)量大,質(zhì)量多,運(yùn)輸成本高,庫存占用資金多,合理運(yùn)用物流管理技術(shù),更加易于降低運(yùn)輸成本和加速材料資金周轉(zhuǎn)。

(五)建筑施工企業(yè)流動(dòng)性大,合理運(yùn)用當(dāng)?shù)氐谌轿锪魈峁┑膶I(yè)服務(wù),有利于降低工程的間接費(fèi)用。

(六)建筑工程現(xiàn)已有很多成熟的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和管理軟件,以供應(yīng)鏈管理為手段,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的物料需求計(jì)劃(MRP),可進(jìn)一步融入企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)。

現(xiàn)代企業(yè)的走向是經(jīng)濟(jì)全球化和專業(yè)化,充分利用全球資源和專業(yè)化的第三方產(chǎn)品和服務(wù)。建筑企業(yè)同樣也應(yīng)融入這種大環(huán)境中,選擇專業(yè)化的第三方物流,長(zhǎng)期穩(wěn)定地形成供應(yīng)鏈關(guān)系,即:供應(yīng)商營(yíng)運(yùn)商建筑企業(yè)倉庫建筑項(xiàng)目銷售商客戶,形成物流和信息流。通過應(yīng)用這種現(xiàn)代化的供應(yīng)鏈管理手段,企業(yè)將大大提高外部形象以及內(nèi)部管理水平,減少無謂消耗,有助于實(shí)現(xiàn)建筑工程項(xiàng)目效益最大化。

隨著建筑科技和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,行業(yè)的科技含量逐步提高,為建筑施工企業(yè)運(yùn)用物流理論進(jìn)行物資管理提供了廣闊的空間。

四、現(xiàn)代物流思想在施工企業(yè)物資管理中的具體應(yīng)用

(一)從宏觀戰(zhàn)略上采取的措施

1.加強(qiáng)價(jià)值工程研究應(yīng)用

在施工企業(yè)自身權(quán)限范圍,以及合理的變更設(shè)計(jì)下,加強(qiáng)價(jià)值工程實(shí)踐,刪除冗余功能,減少材料無謂支出和浪費(fèi),同時(shí)研究新型經(jīng)濟(jì)實(shí)用性材料代替的可行性。

2.應(yīng)用物資管理信息系統(tǒng)

物資管理信息系統(tǒng)由按功能方式組成的各種職能子系統(tǒng)構(gòu)成,它們主要包括價(jià)格分析系統(tǒng)、合同管理系統(tǒng)、庫存管理系統(tǒng)、計(jì)劃采購系統(tǒng)、質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)等。物資管理信息系統(tǒng)的建立,既可利用計(jì)算機(jī)來取代人工繁瑣的事務(wù)處理,提高管理效率,又可完成手工難以完成的信息處理,為物資管理及決策提供信息分析及最佳決策方案,使供應(yīng)工作處于最佳狀態(tài)。

3.建立戰(zhàn)略聯(lián)盟,發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化,物流市場(chǎng)快速發(fā)展,聯(lián)盟重要性不言而喻。戰(zhàn)略聯(lián)盟可以減少渠道沖突,快速傳遞信息,降低渠道成本,突出共同價(jià)值和未來發(fā)展。建筑企業(yè)應(yīng)選擇專業(yè)化的第三方物流商,或者區(qū)域性銷售商,形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的供應(yīng)鏈關(guān)系。通過應(yīng)用這種現(xiàn)代化的供應(yīng)鏈管理手段,企業(yè)將大大提高外部形象以及內(nèi)部管理水平,減少無謂消耗,有助于實(shí)現(xiàn)建筑工程項(xiàng)目效益最大化。

(二)從微觀戰(zhàn)術(shù)上進(jìn)行的考慮

1.確立科學(xué)管理理念,實(shí)施系統(tǒng)控制

(1)目標(biāo)計(jì)劃控制。根據(jù)工程項(xiàng)目用料計(jì)劃,可運(yùn)用ABC分類法、訂貨點(diǎn)(FQS)法、經(jīng)濟(jì)訂貨批量(EOQ)公式來解決。根據(jù)最終的計(jì)劃,保證按品種、按規(guī)格、按質(zhì)量要求。

(2)采購控制。采購需要開展的業(yè)務(wù)很多,必須對(duì)采購程序的各項(xiàng)業(yè)務(wù)建立職責(zé)分工,實(shí)行職務(wù)分離。加強(qiáng)對(duì)采購對(duì)象、采購量、合同簽訂、付款、貨物驗(yàn)收、運(yùn)輸方式和配送等各方面的控制。要強(qiáng)化信息情報(bào)收集,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,凈化采購渠道。對(duì)采購物資應(yīng)本著“擇優(yōu)布點(diǎn)、貨比二家、先近后遠(yuǎn)、合理定價(jià)”的原則,以降低材料的買價(jià)和運(yùn)輸費(fèi)用。要加強(qiáng)采購人員的職業(yè)教育和管理,強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)督工作,杜絕采購人員個(gè)人為吃回扣、拿好處而不惜犧牲企業(yè)利益的不正之風(fēng)。物資部門要提倡“多存信息,少存實(shí)物”的新觀念,合理確定采購批次和采購數(shù)量,防止盲目采購和無計(jì)劃采購。

(3)存儲(chǔ)控制。在存儲(chǔ)控制中,目的就是為了研究得到最合理的采購周期、采購時(shí)間和最佳庫存結(jié)構(gòu)。施工企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)段時(shí)間以后,都會(huì)造成部分材料、配件的積壓現(xiàn)象。為了在盤活庫存、減少儲(chǔ)備、杜絕損失浪費(fèi),不再造成新的超儲(chǔ)積壓方面,物資管理部門要加強(qiáng)物資定(限)額管理,嚴(yán)格按計(jì)劃和物耗定額進(jìn)行控制,加大修舊利廢工作,充分利用物流市場(chǎng)發(fā)展,不斷探索材料“零庫存”的可行性。

2.推行現(xiàn)代化管理模式,強(qiáng)化內(nèi)部管理

(1)科學(xué)定位。物資工作要達(dá)到的總體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位于保供和創(chuàng)效。因此,不僅要建立可靠的物資供應(yīng)與質(zhì)量保證體系以達(dá)到保供的目標(biāo),更要致力于降低物資采購成本,節(jié)省物資供應(yīng)成本,強(qiáng)化資源的整合與綜合利用,提高資金的運(yùn)作效率,建立有效的材料責(zé)任成本控制體系,以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)效增效的目標(biāo)。

(2)科學(xué)管理。物資管理工作具有微觀性、專業(yè)性、規(guī)范性的特征,是一項(xiàng)操作層面上的工作。因此,必須講求科學(xué),按施工企業(yè)物資工作的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律來制定和實(shí)施物資管理工作的計(jì)劃、組織和控制措施,要吸收戰(zhàn)略采購、物流管理、供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理等先進(jìn)適用的管理思想精華,應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來實(shí)施各項(xiàng)管理職能工作,在物資管理目標(biāo)上創(chuàng)新。

(3)以人為本。管理是手段而不是目的,實(shí)現(xiàn)目的的中介是人。不僅要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度以規(guī)范物資工作人員的行為,明確其職責(zé),更要注意研究人的內(nèi)在需求和行為規(guī)律,最大限度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大物資人員的聰明才智。要努力使物資管理人員熟悉物流管理技術(shù),成為儲(chǔ)存保管、運(yùn)輸裝卸的專家,更應(yīng)掌握企業(yè)內(nèi)供應(yīng)鏈的流程,熟悉軟件程序和信息技術(shù)系統(tǒng),掌握電子商務(wù)技術(shù)。必須重視人才在企業(yè)物流管理中的重要作用,一方面要采取各種方式,多層次地加大對(duì)企業(yè)內(nèi)部物流從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高物流從業(yè)人員的整體素質(zhì)。另一方面要建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的用人制度,吸納大量有用的專業(yè)人才,以滿足企業(yè)物流現(xiàn)代化的需要。

3.構(gòu)建現(xiàn)代化的物資管理體系

根據(jù)建筑市場(chǎng)的需要,目前大中型施工企業(yè)普遍實(shí)行“集團(tuán)母、子(分)公司項(xiàng)目施工作業(yè)隊(duì)”的運(yùn)行模式,與之相適應(yīng),企業(yè)的物資體系應(yīng)由過去的企業(yè)各級(jí)機(jī)構(gòu)層層設(shè)置物資管理機(jī)構(gòu)和施工現(xiàn)場(chǎng)層層設(shè)立材料廠、庫變?yōu)槿?jí)管理機(jī)構(gòu),即決策、監(jiān)督、管理層(母、子/分公司物管部門)采購供應(yīng)層(各項(xiàng)目部物管部門)耗物層(各施工隊(duì))。

4.構(gòu)建物資管理現(xiàn)代化的監(jiān)控體系

(1)強(qiáng)化財(cái)務(wù)對(duì)成本的控制。會(huì)計(jì)人員由于自身知識(shí)而所限,只有依賴于信息機(jī)構(gòu)和自身的閱歷對(duì)審核事項(xiàng)做出判斷,從經(jīng)濟(jì)內(nèi)容上看,不再限于原始憑證的完備及形式上,更應(yīng)轉(zhuǎn)移到數(shù)量和價(jià)格的真實(shí)性。

(2)全員參與監(jiān)督。物資部門要接受廣大職工的監(jiān)督。每季度將主要采購物資張榜公告,公告內(nèi)容盡可能全面、一目了然。對(duì)有疑惑的事項(xiàng),職工可以向紀(jì)檢監(jiān)察部門報(bào)告。

五、結(jié)束語

物資管理工作的好壞直接影響到施工企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、財(cái)務(wù)等多方面的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)效益;在現(xiàn)代社會(huì),物流的概念被炒作的十分熱門,但這不僅僅是一種炒作,現(xiàn)代物流管理思想確實(shí)是有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)基礎(chǔ)和成熟的技術(shù),也不乏成功的例證。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,建筑企業(yè)必須改變過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式下的物資管理思想,采用先進(jìn)的物資管理方式,這種方式必須是與企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)管理變革相適應(yīng)。確定新的物資管理思想,建立高效的物資管理組織機(jī)構(gòu)和供應(yīng)體系已成為必然的趨勢(shì)。施工企業(yè)只有探索出適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的新型物資管理模式,才能在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展。

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