導語：如何才能寫好一篇我的生活我做主，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的時間，請讓我做主！我已長大！隨著與知識的瘋狂交談，我需要更多的時間與精力去學習。我不想受時間的約束，我不想某刻的鐘聲預示著我結束思考！我不想時間的滴答踐踏我愉悅的心情！我不想歲月的暗河偷走我最愛的一切！我不想……

我的地盤，請讓我做主！我已長大！我希望我的內心充滿真實的快樂，我不要讓人性的貪婪延伸到我快樂的地方；我希望我的筆下的躍出生活的愜意，我不要讓社會的黑白摻進我七彩的世界；我希望我的未來是我幻想的藍圖，我不要所謂的現實玷污我美好的愿望；我希望……

我的思想，請讓我做主！我已長大！請不要把世間的丑美強印在我美好的憧憬之中；請不要把人心的冷暖強融入我希望的祝福之中；請不要把愚蠢的命運強加在我歡樂的笑聲之中；請不要……

我的困難，請讓我做主！我已長大！也許人生的不幸走進了我的世界，請不要幫助我驅趕黑暗！請不要幫助我把坎坷填平！請不要把幫助我拭去眼淚！請不要幫助我站起！請不要幫助我。。這一切我自己會承受，這一切我自己會解決！我不想再做溫室里一朵蘭花，我想做那生長在懸崖峭壁上獨放的野！我不想再讓參天的大樹為我遮風擋雨，我要做沙漠上堅韌的仙人掌！

風箏在天上飛久了，也會乏；青春飛揚久了，亦要疲倦。木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長忽短的影子，我就是我，無需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨立的呈現，而這場本色演出的導演，我做主。讓這個多雨濕潤的季節，如微風中的含羞草，每一個細節，敏銳無比。帶著寧靜樸實的幽香，再多的艱難苦恨皆可化作勁風底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風的蒲公英。我的生活，請讓我自己做主吧！雖然一切可能會讓我吃盡苦頭。但沒有歷經風雨，怎能看見美麗的彩虹。就像成長，沒有青藤的偶然勒住，哪有漂亮的精彩人生？

篇2

年復一年，歲月如流，我已經退休20多年了。起初5年生活，情緒空虛、生活紊亂無序。常常失眠睡不著，等候天亮赴公園，門未打開爬門而入。退休了，人老了！有的人直言不諱說“是在等死”。此言差矣！退休是對老人的愛護，頤養天年、安度晚年的舉措。卸下工作緊箍咒，給你自由天地享受福祉，絕不是要你坐以待斃。

退休后，年老體弱，是事實，但老人有老人的活法。退休生活該怎么過？

宋代陸游《木蘭花?立春日作》有句：“春盤春酒年年好，試戴銀幡判醉倒。今朝一歲大家添，不是人間偏我老。”年齡每個人都是平等相待。冰心寫道：“人老心可別老?！蹦挲g不過是人的生命記錄，不能隨年齡遷情。要“忘記年齡”。“心”要堅貞不屈，胸懷童心。生活找童趣，存有顆不老的心，能去病延年。我外孫女警示我要當心，走路慢些求穩。他們要求老人少動，是愛護老人。我認為不對，老人要動。記住：躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著，就是要多動。不動身體要萎縮，生理功能減弱，加速衰老。我八旬有余，人們看到我都說和年齡不符，年輕10歲多。

老人生活要有知識為好，在認真學習中獲得知識。我深感知識淺薄，有繼續學習的需要。如今我深愛上了讀書學習，學習是人生的一種享受，是生活的趣味，營造好心境的手段。快樂是最好的滋養品，快快樂樂每一天，時時都有好心情，才是生活的追求。

老人要重視養生，養生首先從飲食開始。人體是由多元素構成，不是幾種食物就能滿足身體需要。吃、喝食物要粗細搭配，蔬菜要多樣化，水果要皮色顏彩多種化，干果種類多品種，樣樣都要吃。有人說，一天要吃30種，我說至少要吃15種。其次，養生要鍛煉。鍛煉方法與運動種類繁多。我經過長期鍛煉，細心摸索到合適自己的方法。每天走1小時以上，拍手15-30分鐘。碰撞后身背部，腰部向柱或墻與樹都可以；上背部、下腰部分別碰撞300次。這樣體內五臟都受到振蕩，促使血液流暢，能緩解頭暈、腰酸等病癥。

退休生活豐富多彩，深愛讀書學習是首選。人老不要緊，胸懷童心，定能放出自己的夕霞光芒。

（巢中）

國外老人享受“樂活”

現在流行“樂活”，強調“健康、可持續的生活方式”。外國的老人們，將“樂活”發揮得淋漓盡致。

英國 喜歡獨來獨往

英國老人的子女成年后都離家自立，不僅與父母分居，而且為了謀職，常常遷居異地。年邁的老人，身邊沒有兒孫繞膝，有老伴的還可以相互照顧，喪偶的老人，一切都得自己料理。盡管老人缺乏“天倫之樂”，但退休老人很少發生“退休綜合征”。他們不是在家種花養草，就是到處旅游，早晚總是牽著寵物(狗)散步，過著“天馬行空”、獨來獨往的生活。

德國 出租老年人

德國柏林有一項收費低廉的“祖父母出租服務”，一時間，爺爺、奶奶供不應求。700多名等待租個老人回家帶孩子的單身家長被列入等候名單。如何既能替年輕人照顧孩子，又能讓老年人安度晚年，成了德國社會的一個現實問題。德國社會福利部絞盡腦汁才琢磨出了這個大膽的“出租爺爺、奶奶”計劃。

意大利 舍得為自己花錢

在意大利，老年人一般都有經濟實力，他們也沒有資助子女的習慣，因此在穿衣打扮上比年輕人還肯花錢。意大利的老太太們大都化妝，戴首飾，衣著得體而入時。老先生們也大都著裝考究。

篇3

我們不能每天沉浸在生活的現況中，吃喝拉撒睡，目光短淺，沒有遠大理想，這樣就完全變成了生活的奴仆，成為生活的俘虜。時代在向前發展進步，物質條件不斷的提升，這是社會的主流，我們要做生活的漂流者，駕馭著生活之舟，自由穿行在生活激流之上，把美好的理想變成現實，讓美好的生活更加充實，活力十足，為明天的美好生活搭建起橋梁，為我們美好的生活拓寬陽光燦爛的時空。生活源于我們雙手，從描繪到落實藍圖，每個情節，每個步驟都緊緊地依附在一起，依靠勤勞的汗水澆鑄成摩天大廈，那里有我們不懈拼搏奮斗的痕跡和全程經過。沒有遠大的理想，就沒有美好生活的藍圖，沒有規劃圓滿的藍圖，生活就向失去了前進動力的船舶，原地徘徊，固步自封，僅僅是維持吃喝而已。不會有更高的境界，更遠大的生活目標。這樣的結局相信誰也不愿擁有，那樣的后果是可怕的，也是人生的悲劇。

在我們生活的社會里，許許多多的生活典范，值得我們學習借鑒，參考，值得我們向他們看齊。生活在一個社會時空中，差距存在是正常的事情，但我們不能自暴自棄，甘拜下風，躺在過去的成績上醉生夢死，稀里糊涂地打發春秋，必須樹立雄心壯志，把目光放的更遠一些，向更高的目標看齊。在這樣的生活理念支撐下，不斷的拼搏進取，不斷的開墾生活的蠻荒，把理想的種子撒下去，澆水施肥，鋤草護苗，讓理想的大樹開花結果，結出豐碩的果實，讓所有的理想變成現實，變成掌中的實物。這樣的生活才有魅力與生機，這樣的生活才屬于我們所有。

在生活上沒有現成的東西供我們享用，有也是前輩們為我們留下的基業。長期坐吃山空是絕對不行的，最終會枯竭的。而我們要在前輩的基礎上不斷的增值，不斷的拓展，一變二，二變四，以增值的方式向前滾動，那樣才符合我們生活生存的規則。有些人不思進取，依靠這點數量有限的資產，長期放松進取精神，好吃懶做，把老本吃光，養成壞毛病，四肢不勤，期待上蒼有無窮的資源供自己耗用。結果是一無所有，淪為乞丐到處祈求施舍生活。

篇4

在一個陰暗的房間里，有一個導演。她想導一部史上最長的電影——《生活》。此時的她正愁眉苦臉，因為她找不到主角。于是這位導演呆坐在房間的角落里，望著地上正努力搬運餅干屑的螞蟻出神。直到那幾只螞蟻終于爬上了窗臺并爬了出去。她才回過神來。

“不行，我不能在這兒唉聲嘆氣，我要出去尋找生活的主角?！彼酒鹕韥泶舐暤卣f。這位導演是位說到做到的人，所以，她說完就出了門，去尋找主角了。

她在街上漫無邊際的走著，迎面了來了一個籃球運動員。她打量著這個運動員，搖了搖頭：“不行，這個主角應該是個女孩子才對?！庇谑撬^續向前走去。不知不覺中，她來到了郊外，一路上都沒有遇到令她滿意的人。就在她百般聊賴地踢著石子時，一個小女孩唱著歌蹦跳著向她走來。她看了一眼這個小女孩，搖了搖頭說：“不行，這個主角應該不會唱出這么優美的歌聲?！睂а萁又蚯白?。也不知過了多久，她來到了一片樹林。在樹林深處的小溪邊，她看見一個憂傷的女孩坐在一棵大樹下，陽光被樹枝切割得斑斑點點，就那樣隨意地撒在女孩的身上。導演興奮地跑過去，認定了女孩就是她的主角。誰知女孩溫柔地笑著，對她說：“其實，我就是你啊，你要找的主角正是你自己。”導演詫異地望著女孩，這才發現眼前的人如此面熟。她隨女孩走到溪邊，驚訝地發現水里有兩張一模一樣的臉正在融合。

此時，導演才明白，原來她要找的主角正是她自己。導演望著水中的倒影喃喃道：“我的生活就是一部漫長的電影，而主角，則是我自己。沒錯，我是生活的主角?！笔前。谏钪?，人人都可以成為主角。尤其是，自己的人生只有自己才能演繹。

讓我們對著天空大喊：“我是生活的主角！”

篇5

NO。1

我也許會選擇旅行。

背上行囊，去一個海島。那里有碧藍碧藍的天空，成團成團的白云，還有金黃色沙灘。沙灘旁屹立著挺拔的椰子樹。湛藍廣闊的海洋中還悠閑地飄著幾葉鮮艷的帆船。我會在一個陽光明媚的午后，靜靜地在躺在太陽傘下的沙灘椅上，手握一把金陽，口吮一杯橙汁……而且，還可以時不時地欣賞沖浪者的英姿。倘若我有足夠的勇氣，你也會像他們一樣挑戰大海，超越極限！

這樣夢幻的七彩生活，這樣的愜意與安慰，我已沉醉！

NO。2

如果說旅游是一件麻煩的事情。那么，就選擇閱讀，無論何時、何地。要是有條件，可以在自家的露臺施一把躺椅，煮一壺香氣幽幽的藍山，隨著音響中悠揚的輕音樂，慢慢地融入書本，陶醉其中……書上油墨味兒混著淡淡的咖啡香，與自己的思想碰撞在一個露珠還未散去的清晨，至真至醇……而書中的文字仿佛是一個無形的向導，帶你走進一個個絢彩繽紛的世界，去感受那里的冷暖、悲歡……

在閱讀中，你可以忘懷地去感受一個異樣的世界，在那里超然自我。

NO。3

我是一個喜歡“曬（share）”的人，認為有必要和朋友一塊分享自己微不足道的樂趣。那么我會叫上我的朋友們，與她們一同去暢游主題樂園。在色彩繁多的游樂設施中，瘋狂地留影；在此起彼伏的尖叫聲中，體驗刺激的；在輕松歡快的音樂中，拋掉心中的煩惱，扔下背上的書包，盡情地擁有孩子的特權——玩——忘乎一切地玩。

每當我走出主題樂園的時候，再仰頭看看天空，天似乎更高了，更藍了……一切的憂郁仿佛已在九霄云外。

篇6

如果是，那么為什么要哭？

如果不是，那么為什么會有一種釋然的感覺。

也許我應該更早一點結束這種過期了很久的兄妹關系，

早一點結束，

也許就沒有現在這么傷感，

會很早就把它給遺忘。

我不需要你來哄，

也不稀罕你哄，

不要再把我當做小孩子，

難道你的那個她很大嗎？

我知道你現在有對象，

知道你過得很好，

所以你沒必要在我面前炫耀你有多么的幸福。

難道就只有你一個人想過安靜的生活嗎？

我也很想，

可是自己的心給不了。

真的很想有輛車來把我撞到失憶，

我就可以忘記你，

忘記以前，

忘記關于你的一切。

大不了以后不聯系，

大不了就當沒認過你這個哥哥，

大不了做個陌生人，

大不了就當我愛了三年的只是一個幻影。

-我們之間就像是一場游戲，

贏家始終是你，

而我注定失敗。

只想逃離有你的生活，

我不想整天都想著你，

不想和別人找對象的時候想的也是你。

結束了，

一切都結束了，

篇7

就像我自己，始終相信我的青春我做主。一直是個心比天高的女孩，有過很多驕傲的夢想，有過對未來維美到極至的憧憬，有過很多的小自信，可終會在青春的洗禮中被那么隨意而又深刻的打擊著，可正是因為這份特別，讓我成長，讓我收獲……

青春的旋律，美麗的變奏曲，我的青春我做主，走過傷痛，當然也走過美好與收獲……

我想，走過青春的人都知道，我們曾經都是那個年少輕狂的孩子，那么不懈的看待這一切，有幼稚，有不懂，可都有種世界在我心中的狂妄。經歷了青春，方知，我們的渺小，我們的幼稚與不成熟，以及我們的年少，那時候，我們才會那么深刻的體會到我們還是孩子吧！于是我們會自信的走上這條叫做青春的這條道路，一路，用自己的激情與信念跋涉著，即使有阻礙，也會用自己的毅力與信念走著，一路收獲，一路成長、！因為我們始終執著的堅持者自己那些驕傲的夢想，那些關于未來的憧憬，以及對于生活中下一秒的期待吧！也是阿！年少的我們總會有著不竭的激情與向往，于是我們可以那么勇敢而又自信的走下去，走下去……不管未來到底是什么樣子，我們始終相信，堅持過，努力過，經歷過，就是最大的收獲了?。?！也是對青春最好的回饋！

我們都是在理想與期望中長大的孩子，我們曾經都那么執著的相信很多東西，可只有走過青春，才會明白一些東西，理解一些東西，收獲一些東西，……所以才會對生活有著一步一步的了解，所以退去了自己的年少輕狂開始學會用一顆成熟的心去看待這個繽紛的世界，去收獲自己關于生活，關于未來，關于自我的理解，才會更理智的去看待很多生活中的東西，也許只是些微不足道的瑣碎，于是，不再那么年輕氣盛，不懈一顧了。也許，當我們偶爾不經意的回首時，我們會那么深刻而又清晰的成長與小成熟吧！

我的青春我做主，我始終帶著自己對生活熱忱的愛與期待，努力而又自信的走著自己那些關于青春的每一步，每一步，每一步都會有著對生活的感悟與收獲，也許小到微不足道吧！但我也幸福的相信這是我的青春，我的滋味！

記得有部電視劇就叫做《我的青春我做主》，我很感嘆于那個叫錢小樣的女孩的執著與堅強。感覺她的青春是那么的多姿與豐富，而她，也始終是自己青春的主角，自我而又簡單的走著屬于自己的青春，不管未來的種種……感覺她就是那種堅強而有努力的走過自己的青春，也許有過錯，有過傷，但

她會那么執著的走下去，也許走到最后才會回首去看看到底錯在哪里吧！

篇8

少先隊宣傳陣地教育是少先隊組織教育的重要特色。“我的陣地我做主”，學校少先隊面向全校隊員征集意見，充分利用升旗儀式、隊課、宣傳展板、黑板報、少先隊網站等全方位的宣傳渠道，向全校少先隊員進行少先隊知識、愛國、環保、法制等方面的教育。

1.“開放式隊室”——敞開胸懷，擁抱每一朵小花

潤于無聲，習于無形。開放的教育應有開放的呈現形式。2011年9月，少先隊開設“開放式隊室”，把原先封閉的“少先隊活動室”搬到操場上。讓更多的隊員能夠走進隊室。醒目的隊標，熟悉的口號，鮮艷的隊旗，每天，都會看到有隊員在隊室長廊里認真閱讀隊章在耳濡目染中感受少先隊氛圍，接受少先隊教育。

2.“多角度報道”——抓住機遇，宣傳每一次活動

當今的社會是信息擁堵的社會，如何能讓少先隊工作得到更好的宣傳，得到更多人士的認可成了學校少先隊工作中的另一個焦點。秉承“多角度，全方位”的宣傳理念，充分利用身邊的大眾媒體加強少先隊宣傳，報刊、電視都是良好的宣傳途徑，抓住每一次宣傳的機遇，加大媒體宣傳力度，少先隊工作也就能得到社會各界的關注和認可。在2011年，僅一年時間學校少先隊活動就在市級報刊上報道近30篇，大大提高了學校少先隊的知名度。

3.“新媒介關注”——綻放異彩，播撒每一條信息

隨著新媒介的到來讓消息更加迅捷，少先隊的宣傳工作也必須與時俱進，于是互聯網、手機短信等新媒體的運用就成了學校少先隊在宣傳上的新舉措。在校園網開設“學生天地”欄目，每次活動結束都及時上傳活動信息，圖文并茂的活動過程不僅細致地反映了活動當時的情況，更能體現少先隊員的思考和用心。少先隊還可以開設少先隊郵箱，鼓勵隊員積極投稿，撰寫活動建議，少先隊郵箱同時還為家長們開放，傾聽家長教子心聲，接受家長對孩子在活動中表現的反饋。

此外，少先隊還可以建立微博，更便捷地與家長和隊員交流學校少先隊活動，號召隊員們及時加入“未來網”“中國少先隊”“江蘇少先隊”等優秀網站組織的各類活動，更為積極學習黨、團、隊最新精神提供了高效的平臺。

二、我的隊干我做主——培養優秀少先隊小干部

少先隊小干部是少先隊組織中不可忽視的重要組成部分，是溝通輔導員和少先隊員的橋梁和紐帶。小干部的選拔和培養工作也是少先隊工作的關鍵。

1.方案設定，我的崗位我來選

“我的隊干我做主”的設想起源于每年一次的少先隊隊干部換屆選舉大會，由于這是一個能夠展示自我、服務集體的崗位，深受廣大隊員喜愛，如何能使每一位愿意展示自己的隊員公平公正的站到最終的競選臺上也正是民主精神的價值所在。經過多次商討，最終確立了競選方案，通過中隊選舉、全校復選和大隊競崗三個民主選舉階段，產生新一屆少先隊干部。

2.公平參與，我的隊干我選擇

在整個選舉過程中本著公正、公平、公開的“民主精神”，真正做到“我的隊干我做主”。同時，鼓勵觀眾同學們和啦啦隊也積極參與其中，為候選人加油鼓勁。最終每屆選出的大隊委都能工作認真，全心全意服務大家。經過多年的實踐，到目前為止，此項活動已經成了民主路小學的特色少先隊活動，每年都備受關注。

3.宣傳到位，我的風采我展示

歷年來“我的隊干我做主”活動都備受隊員、家長的關注。把活動做大做強不僅僅要靠活動本身，更要加強宣傳。2012年10月，學校少先隊開展的第五屆“我的隊干我做主”大隊委競選大會活動以團隊協作為主題，再次掀起了隊日活動的，大隊部聯系了本市各大媒體對活動進行宣傳報道。徐州電視臺“徐州夜新聞”“徐州教育”“小熒星”等欄目對活動進行了報道，徐州市《都市晨報》更是給予了整版報道，受到了市民的一致好評。

三、我的活動我做主——自主開發豐富多彩的少先隊活動

“我的活動我做主”秉承“民主精神”，讓隊員親自參與活動策劃、組織、開展，鼓勵隊員在做中學，在活動中體驗成功的快樂，尋找失敗的原因，學會自己處理問題，自己總結經驗。

隊員們根據節假日、隊員喜好自主設計了真正同學們喜愛的活動。

1.活動我做主，我的方案聽我的

無論是小隊、中隊還是大隊活動方案，隊員都可以直接參與設計，提交簡單構思或者具體設想，真正成為活動的研發者、設計者，從而更樂于參與自己設計的活動。

2.節日我做主，我的隊日聽我的

少先隊活動的關鍵在于抓好隊日活動，在隊員的啟發下少先隊打破了“固定時間”“固定地點”和“固定模式”的傳統隊日活動，讓它成為隊員們自主接受隊知識、感受隊教育的“節日”，充分體現了少先隊員的民主精神，培養了隊員獨立思考，自主發展的能力，同時也使隊員更加積極地投入到活動中去，教育成效也大為提高。如，走進軍營慰問人民子弟兵；向老師贈送金嗓子喉寶；消防日活動里讓隊員零距離接觸消防車，了解了它的構造和作用；開設以每周末和節假日為活動時間的“孝敬日”，在孝敬日里，要主動為家人服務；和交警面對面，討論怎樣使“交通護學行動”開展得更合理、順暢，就學校周邊交通環境的治理獻計獻策等。

3.快樂我做主，我的活動聽我的

既然要開展“民主教育”，就一定要研發同學們自己喜愛的少先隊活動。在每一位隊員的心里都會有一顆奇思妙想的小種子，如何培養隊員們的想象力，開發出真正讓人感到“快樂”的少先隊活動也是每一位少先隊工作者的努力方向。本著從孩子出發，以“新”為形式，以“快樂”為主題，從不同的年齡層次、不同的特長愛好入手開展活動。如，遙控賽車計時賽、吹泡泡比賽、玩轉魔方大挑戰等。

四、我的團體我做主——創新紅領巾小社團

紅領巾小社團是少先隊員開展活動特殊陣地，通過各具特色的社團活動，培養隊員們的情操，讓隊員們通過探究、合作、分享等方式感受少先隊生活的快樂，并進一步深化少先隊員的社會責任感，培養全面發展的社會主義接班人。

1.豐富多彩的“紅領巾興趣小組”

根據同學們的不同情況特點，開設豐富多彩的“紅領巾興趣小組”，不僅陶冶情操，還豐富隊員們的課外活動。如，陶藝小組、美術小組、民樂小組、管樂小組、舞蹈小組、電鋼琴小組、豎笛小組、主持人培訓班等，每個興趣小組可以配備經驗豐富的輔導員老師，在老師們的指導下，同學們不僅享受快樂，還可以掌握一項或多項才藝技能。

2.參政議政的“紅領巾議事團”

除了各種文藝小社團之外，有一個不一樣的紅領巾社團活躍在民主路小學少先隊，那就是能夠“參政議政”的“紅領巾議事團”。紅領巾議事團是由議事委員以及全校少先隊員共同組成的少先隊員自主管理組織，議事團的議事委員作為全校少先隊員的代表，參與學校及少先隊各項關于隊員利益的規章的制定和管理，共同策劃學校少先隊的各項活動，為學校的發展獻計獻策，使少先隊員真正學會自我管理、自我服務、自我教育，從小培養學生民主精神。同時，秉持“民主教育”理念，紅領巾議事團的成立正是學校民主管理的深層次研究之一，也為少先隊民主教育工作的開展做了一次有效的探索。

紅領巾議事團自成立以來，小團員們親自策劃、開展了很多少先隊活動，受到老師和同學們的好評。他們還走近學校管理領域，開展“與校領導面對面”活動，活動中團員們對學校和少先隊的發展提出了很多合理化的建議。

議事團每學期還可以開展豐富多彩的少先隊提案活動，例如：“我最喜愛的少先隊活動”評選、“我的寒假我做主”寒假活動建議、“讓校園生活更美好”少先隊金點子提案等。議事團的成立讓隊員們發揮小主人翁意識，同時讓少先隊社團真正成為隊員們展示能力和行使少先隊員權利的大舞臺。

3.傳承精神的“紅領巾服務社”

“為人民服務”的精神傳承了幾十年，不但沒有冷卻，而且在新時期掀起了一個新的，這不僅是時代的需要，更是每個社會公民所應承擔的社會責任，“紅領巾服務社”的誕生正是要培養廣大少先隊員的志愿者精神，讓“全心全意為人民服務”的意識從小就在每一位少先隊員的心里生根發芽。

篇9

我自小便喜歡玩，玩得天昏地暗：聽音樂、看小說、玩游戲、外出和朋友一起瘋鬧……父母當時沒怎么警覺，所以我富有得仿佛擁有了整個世界?？墒乾F在，無數雙眼睛在監督我，無數的聲音時刻提醒我，只有一個中心任務：學習。仿佛被孫悟空畫了一個圈兒，一外出便會被妖魔鬼怪惦記似的。

“自由”這兩個字在我眼中顯得極其縹緲。要完成雪花紛飛般的作業、要參加眼花繚亂的各種活動，還要聽父母或老師善意的如滔滔江水般的規訓……想要搞點自以為很“拽”的小發明，或者讀兩本向往已久的好書，顯得萬分奢侈。擠不出時間！即使擠得出，也會被某些負責任的老師視為游手好閑，當場將書收繳。

我的青春我做主了嗎？沒有。感覺有點像做“奴”！

來到廈門后，我經常懷念以前的老同學。記得以前，大家開開玩笑，互相損上對方幾句，或者瘋狂地玩上幾把游戲，時光中會立馬充滿甜蜜的味道。可是照眼下的情形，一年充其量也就能見上一兩次吧，許多中途轉學，后來失去聯系的朋友就更別談了。再續昔日的快樂，很難！說到晚自習的作業，老師們總覺得應該是“韓信將兵，多多益善”，可是我們卻渴望辛棄疾回頭，燈火闌珊處，最好是空空如也。我被老師贊譽為后來居上的典型，似乎是題海戰術中的英雄，可是他們哪里知道，我是發揮了和尚參禪的精神，努力將每科的內容在心里背得爛熟。事實上，連篇累牘的作業不但沒有成就我的英雄夢，反而阻撓了我的預習和復習的進程。個中辛酸，誰能知曉！

“我的青春我做主”，誰都是這么想的，可是真正實現的，能有幾人？

“不要質疑老師，老師永遠是對的……”這些話總會在我的耳邊響起。但是，誰能永遠正確呢？圣賢和英雄還會犯錯呢！諸葛亮錯用過馬謖，關羽大意失了荊州，龐統一念之差被殺死在落鳳坡……難道老師們比這些光彩照人的古人還完美無缺嗎？有些老師迷戀教參成癖，上課照本宣科，味同嚼蠟，卻一個勁地指責學生不會聽課，有意思嗎？更何況，教參也有錯。古人說“詩無達詁”，教參是專家們的體驗，我們有我們的體驗，為什么就一定是他們的體驗對，我們的體驗一定幼稚，或者錯誤呢？

錯，錯，錯，都是我們的錯，難道你們沒有錯？這分明有點古代皇帝的“韻味”了，個人意見可以凌駕于法律與真理之上！

可是，一味地唯老師之言是從的學生，還能有思考的自由，想象的騰飛，實踐的創新嗎？服從、服從、再服從，做題、做題、再做題，一根筋、一根筋、再一根筋，這樣就能成為傳說中的“國家棟梁”嗎？

我的青春我做主？

點評：如果從形式的角度來講，本文可以視為對“少玩點電腦”“不要到處亂跑”“作業應當‘韓信將兵，多多益善’”“不要質疑老師，老師永遠是對的……”這些“成人聲音”的質疑與批判?？墒牵捎谧髡咭浴拔业那啻何易鲋髁藛帷睘樗伎嫉暮诵?，結合自己的經歷與體驗，縱橫捭闔，一唱三嘆，把看似大而無當的代溝問題表現得尖銳而集中。其中，對“有閑生活”的渴望，對自我體驗的捍衛，尤其值得家長和老師深思。生活在“急時代”，我們成人何嘗沒有遭遇到類似作者的困擾和無奈呢？

篇10

題目：我的青春里有

要求： ①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【范文】

我的青春我做主

青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。

我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機盎然。有人說：青春如豐碩的果園，碩大的希望和幸福等待著我們用努力去采摘，青春沒有等待的果實，我們只有用昂揚的精神去面對多彩的青春。

我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來面對這初次到來的青春。

青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人，不要讓別人來把握我們美好的青春。

有人說青春的我們是編制的夢，青春如畫，與生命的長河交相輝映更顯得生機勃勃。

青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經過風吹雨打，還沒有受過挫折與困難的洗禮。但我們都一懷著一顆憧憬的少年，來面對這有著夢想與單純的少年生活。