導語：如何才能寫好一篇感恩類作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得在上周一的升旗儀式上，校長室的顧老師就已經向全校做了學雷鋒的宣傳動員，大隊部在上周五也利用紅領巾廣播在全校同學間發出了學雷鋒的倡議，向各班征集“學雷鋒”感謝學校的金點子征集活動，同學們在征集活動中表現得十分踴躍。那么，今天中午大隊部將安排學雷鋒統一行動日，到時各班隊將根據自定的方案開展活動，使每一位同學在實踐活動中感受雷鋒的服務精神，學會用自己的點滴行動回報愛我們的父母、老師、同學以及校園，真正學會感恩、體驗生命的價值。

其實每年只有一個3月5日，我們的學雷鋒僅僅是3月5日這一天嗎？當然不是的，我想告訴小朋友，我們在學習雷鋒精神的同時，更要感謝雷鋒，感謝他帶給我們舍己為人的精神，感謝他帶給我們整個社會和諧互助的氛圍，我想，3月5日過去了，但是我們還將在今后的日子里，學會用感恩的精神去感謝、幫助我們身邊的每一位親人、朋友。再過兩天馬上又是一個節日了，對呀！3月8日所有媽媽、奶奶的節日。那我想我們大隊部將開展“媽媽的吻——日記演講大賽”，將推選優秀的感恩日記在紅領巾廣播里朗讀，“我的出生證”書簽制作展示大賽，并送給自己的媽媽等活動，讓我們將學習雷鋒的精神，延續在感恩的情懷中。

親愛的同學們，我們要感激父母的養育之恩，感激老師的教導之恩，感激朋友的幫助之情，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬物，感激創造這一切的勞動者！“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的同學說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的同學說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少同學認為向父母問候一聲，幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養育之恩。其實我們的爸爸媽媽并不祈求我們給他這些東西。其實很簡單：感恩有時只需要一句問候、一個親吻、一束鮮花、一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞溫情、表達愛意。

想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”把這首歌送給大家，讓我們都有一顆感恩的心。親愛的同學們、老師們，讓我們擁有一顆感恩的心。對撫育你的人心存感恩，因為他們使你體驗生命，健康成長；對教育你的人心存感恩，因為他們使你擺脫愚昧，充滿智慧；對關愛你的人心存感恩，因為他們使你不再孤單，享受快樂；對幫助你的人心存感恩，因為他們讓你度過難關，跨越障礙；對接受你幫助的人心存感恩，因為他們讓你領悟到生命存在的意義和價值……只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗！學雷鋒榜樣，做感恩少年，讓我們攜手邁進充滿愛的季節，同學們，行動起來吧！

篇2

關于感恩節的英語作文1：The poet ['pəʊɪt]said[sed]: spring flowers to the door pushed open 。 I said: thanksgiving to the door pushed open the living. If you carefully listen to the voices of flowers, are everywhere harmonious [hɑ:ˈməʊniəs] life movement. Then, as a middle school student, how thanksgiving? First thanksgiving their parents, because everyone's life is a continuation

[kənˌtɪnjuˈeɪʃn] of the parents of one blood, all of the parents gave us love, let us enjoy the human world of affection and happiness, therefore, we would like to thank the parents. Teachers are our growth, are our friends, teachers care for us , their words and deeds, let us benefit for life, we pay for teachers efforts and sweat, we should thanksgiving teachers. Students study the lives of our fellow students to encourage each other, help each other, to jointly overcome difficulties and setbacks, the common taste of success and happiness learning, we should be grateful

for every day and we accompanied the students. Thanksgiving-fighting, thanksgiving unlimited! students, and society thanksgiving! let us always to the life caring and full of love and love!

關于感恩節的英語作文2：The thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with us existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for. The thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life!

The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, and put on the wing which flies toward the ideal for us. The thankful classmate and friend grow up with us and let us no longer stand alone in the itinerary of life.

The thankful our country provides us with free books, dormitory and food. Whenever it is, we should keep a thankful heart towards everything existed. Only thus, can we become a useful man.

關于感恩節的英語作文3：We are supposed to express our gratitude to others on Thanksgiving Day. However, we should feel gratitude every day.

God has two dwellings, one in heaven, and the other in a meek and thankful heart. Be grateful to others is a way to show your love. In our daily life, we often receive help from our parents, friends, colleagues and strangers. Perhaps it is a little thing, pick up the pen you drop, lift a heavy box for you or offer you a seat in the bus. We should be thankful to them for whatever they have done. The more love you give, the more love you receive.

A sense of gratitude can acknowledging our interdependent existence. You will be ready to help others if you have a thankful heart. Therefore, a thankful heart is like a magnet. Not only will we attract more things to be grateful for, but also we will attract gratitude from others. “give thanks a little and you will find a lot.”

Gratitude is heaven itself. A sense of gratitude and indebtedness to others is and important wellspring of a generous and virtuous life. We now fall into a busy life, neglecting to be grateful for details, the beauty of nature, the comforts of modern living ,the love of parents and so on. People can notice these details and realize the friendship, love and happiness in our life with a grateful heart.

關于感恩節的英語作文4：Good afternoon everyone. Thanksgiving is the fulcrum of learning, is a wonderful feeling, is grateful to everyone and everything in the world for all their help. Thanksgiving is a fine tradition of our nation, is a person of integrity at least moral character. 感恩是學會做人的支點,感恩是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,感恩是我們民族的優良傳統,是一個正直的人的起碼品德。

Thanksgiving is the key to return. Return is the feeding, training, instruction, guidance, help, support oneself, be grateful, and through its own 10 times, 100 times the pay, and repay them with practical action.感恩的關鍵在于回報。回報就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持自己的人,心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。

Then, as a student, how to practise Thanksgiving? 那么，作為一名學生，怎樣感恩呢?

First of all ,we should thank our parents. Everyone's life is a continuation of the blood of the parents, the parents give us love, let us enjoy affection and happiness, therefore, we would like to thank our parents. 首先要感恩自己的父母.每個人的生命都是父母血脈的延續,父母給了我們全部的愛,讓我們享受到了親情和幸福，因此,我們要感謝父母。

Secondly, we should thank nature. Nature is the basis for all living. The life activity of human cannot do without it, our basic necessities of life are derived from nature, therefore, we should be thankful to nature.大自然是萬物賴以生存的基礎.人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然。

Thirdly, we should thank our teachers. Teachers are the leaders of our growth, are our friends. The teachers respect, understand and care for us, teach by precept and example, let us benefit for life. The teacher paid with blood and sweat for us, we should be grateful for the teacher.老師是我們成長的領路人，是我們的朋友.老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

Fourthly, we should thank our fellows. Students are our fellows. The students encourage each other, help each other, overcome difficulties and setbacks, share success and happiness of learning. We should be grateful for the students we accompanied every day. 同學是我們學習生活的同伴.同學間互相鼓勵，互相幫助,共同戰勝困難與挫折，分享學習的成功與快樂.我們應該感謝天天與我們相伴的同學。

Fifthly, we should thank our school. The school provides a good study environment for us. School is the place that we exercise, a stage to display our talent, we should be thankful to schools.學校為我們提供了良好的讀書環境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學校。

Lastly, we should thank our motherland .The motherland is our roots, our source. No homeland, we do not have the habitat ;no motherland, we will be no human dignity; no homeland, we have not all! We should be thankful to our motherland.祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國.

關于感恩節的英語作文5：human love, love compatriots, and in a race against time. we believe that life can not be separated by mountains and rivers of love, can not be buried ruins of the love of life, heavy rain pouring on the life of the immortal love, dark clouds overhead can not be the love of life.

when disaster comes, we can not avoid, we can do only with strong and smiles to the world that we are strong, no difficulty can make us lose the hope of health.

關于感恩節的英語作文6：Thanksgiving day in the united states, the fourth thursday in november is called thanksgiving day. on that day, Americans give thanks for the blessings they have enjoyed during the year.thanksgiving day is usually a family day. people always celebrate with big dinners and happy reunions. pumpkin pie and indian pudding are traditional thanksgiving desserts. relatives from other cities, students who have been away at school, and many other Americans travel a long distance to spend the holiday at home.

Thanksgiving is a time for tradition and sharing. Even if they live far away, family members gather for a reunion at the house of an older relative.It like spring festival in China. All give thanks together for the good things that they have.

What should we thank on that day?

篇3

我們要怎樣做才算感恩呢?作為學生的話，成績也是一種對父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來能考上好的學校，畢業后找到好的工作……父母總是先想到子女，后想到自己。這里給大家分享一些關于小學生六年級學會感恩作文600字,供大家學習。

小學生六年級學會感恩作文600字1生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖;從失敗中尋找成長;從失意中尋找真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活里搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。

“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌，心中就會感到澎湃，無比親切。是啊，感恩，一個多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢?說到感恩，我們首先就應該想到自己的父母。沒有父母，哪兒來的自己?

對于父母，真正做到感恩的人又有幾個?我想，現在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們為父母做任何事都是應該的。不要一味的抱怨，沒有父母，你就不會來到這個世上，你不來到這個世界，你又怎么會看到這美好的一切呢?所以說，父母的恩情是無法用金錢來掂量的。

我們要怎樣做才算感恩呢?作為學生的話，成績也是一種對父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來能考上好的學校，畢業后找到好的工作……父母總是先想到子女，后想到自己。那我們是不是也該多為父母著想?那是必須的。

比如：吃飯前讓父母先坐下;有好東西先給父母;冬日為父母端上一杯熱茶……這些都是輕而易舉的事，可是又有誰會先想到父母呢?

總而言之，言而總之：我們要學會感恩。感恩父母，感恩社會，感恩一切值得感恩的東西。

小學生六年級學會感恩作文600字2自從經過上次的一節語文課后，我懂得了感恩。

那一節語文課上，語文老師笑吟吟的走上講臺，對我們說：“同學們，今天我們來玩一個游戲。請同學們拿出一張紙，在上面寫上你們最親的五個家人的名字。”老師的話音未落，教室里熱鬧的就像一個菜市場。大家漫不經心的從抽屜里拿出紙，快速的寫上名字。寫完的同學又向四周張望一圈，并問別人寫的都是誰。有的同學則看著老師，弄不懂老師葫蘆里買的什么藥。我在紙上寫下了爸爸媽媽、哥哥、表姐和二爹后。就靜靜地坐在自己的位子上，等待這游戲的開始。

當老師說：“請劃掉一位人名”時，我和同學們都愣住了。因為老師說劃掉一位人名就代表他(她)永遠地離開你了。同學們遲遲不肯下筆，教室里的氣氛由輕松愉快轉變為沉重、嚴肅。終于，我在老師的催促聲中劃去了二爹。接著是第二位，我的心跳加快，腦子里“嗡嗡”直響，無法控制。我的眼睛濕潤了，不知道應該劃去誰。

最終，我把這根“死亡之筆”放到了表姐身上。表姐看上去很普通，可在生活上卻受了不少苦。表姐為了她的家，一直辛苦工作著，可如今，我不得不把表姐劃去，我不知道表姐是否理解我這種感受。接著是第三位，我只能把爸爸劃掉。

爸爸是我們家里的頂梁柱，每天早出晚歸。爸爸是一個好丈夫，不可能讓媽媽去死，爸爸也是給好父親，更不會讓自己的兒女去死。當我吧爸爸劃掉時，我的手已經麻木了，這最后一筆我該如何是好?最終，我選擇了媽媽留下，哥哥離去。我知道哥哥表面上對家里的事不聞不問，可實際上卻為家里抄碎了心。選擇結束后，我的手心出了很多汗，渾身癱軟無力。

“擁有是不懂得珍惜，失去了才倍感珍貴”做出這幾次選擇后，我才真正明白了這句話的含義。從今以后，我要更努力地去珍惜身邊的親人以及身邊的一切!

小學生六年級學會感恩作文600字3中國是一個非常講究“孝”字的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子、孟子等人，沒有一個不教導人要孝順父母，尊敬父母。沒有一個不是自己努力去實踐孝道。中國古代各種古典文學，也常有贊頌孝行和表達對父母的思念和愛戴的文字。讓我們承接他們的偉大思想和行動，做一個懂“孝”的人，孝敬父母。

《孝經》說過：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”這讓我想起被曹操射瞎左眼的夏侯，他在被射中時，本想把箭拔下來，卻把左眼珠也拔下來了，他大喝一聲：“父精母血，不可棄也!”便把眼珠吃了，可見他是多么得孝父母。

“孝”最初來源于父母對子女無私的愛。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬種，但只有父母對兒女的愛才是最無私的，無悔付出的，偉大的。這，我們無法還清，能做的，只有孝敬父母，為父母分憂解難，減少他們的痛苦，是掛在他們臉上多的是笑容，而不是永遠的淚光閃閃。

一想到父母含辛茹苦的把我們養大，就本能的想去回報父母，其實，這就是“感恩”。對父母的感激，本能的擴大到視自己孩子，辛苦教育我們的老師，為我們提供糧食的農民。我們一切的一切，自己并沒有創造多少，幾乎都是別人給予的，不求回報給予的。因此，就產生了愛心，懂得了回報。

做一個人，最要懂得就是感恩。因為，人做的最崇高的的事情莫過于行孝，最純潔的想法就是感恩，

但是，隨著人類科技文明發展的快速步伐，有些人卻和父母疏遠了疏遠了。那些父母們就像被人扔在角落里的舊衣服，被忘了曾經的為他得付出和幫助，和為他減少的傷害，眼睜睜的看著他去穿一些表面華麗，而對他有不合身的衣服。而我們卻習以為常，不看在眼里，而認為那是理所當然，仍舊不在意。

一個人有了孝，就有了仁愛之心，他自然就會對社會上的丑惡現象疾惡如仇，由此而產生正義的情感;有了感恩之心，才能由衷地產生恭敬之心，用恭敬之心待人接物是表現為有禮而不輕漫;有了感恩之心，做事自然會用心，只有用心，才能開啟智慧;有了感恩之心，與人交往自然就會誠信無欺。現在商業上的信用危機，思想的根源在于經營者不承認自己的“成功”是靠別人的“成全”，對社會、對他人不存有感恩之心。所謂五德：仁、義、禮、智、信，人的優良品德都是由這種感恩之心而來的。他教我們做一個懂“孝道，孝德，感恩”的人。

所以，作為一個在社會生活的“人”不得不需要對父母盡孝，需要對愛的正確認識，需要心存感恩，這樣人活著才能對這個社會有所作用，自己有作為，不枉費活在世上的歲月，不浪費父母和他人對自己的所付出的愛。努力，奮進!

小學生六年級學會感恩作文600字4一個人，如果不到達一個節點，是很難理解朋友的意義的。在當下的年紀，我們最單純也最容易犯錯，還不能從內心出發的對朋友下一個定義，并對自己的朋友進行分類;去珍惜自己的朋友，感恩自己的朋友，這項工作是首要前提。

朋友分很多種，就像笑也分很多種一樣，只有自己才知道哪個是會心的笑。大體的有兩類，生活上的，與心靈上的。心靈上的朋友一般難求，也不可強求;而生活上的就多了，你可以有陪吃午飯的人，可以有陪討論問題的人，可以有傾訴的人，總之你的生活充滿了這些人，你也充滿了這些人的生活。對你的朋友做這樣的劃分之后，再決定以什么樣的態度對待他們。

我們常常因為年輕、沖動，對朋友犯下不可彌補的錯誤，起因往往會讓將來的你哭笑不得。所以你能做的就是明白朋友對于你的意義(要自己去探尋)，在爭吵的前一秒控制住自己，很難，但你要試著這么做。因為在人生中，你所能決定的往往不是你的朋友是誰，而是他們在你生命中留存的長度。從這一點看，生命中出現的每一個人都是可貴的，想想看，你們于人群中相遇，然后親密無間，成為朋友，而這種機率和兩粒塵埃相遇的機率差不多。珍惜他們，減少因自己的過錯而中斷友誼的概率。

還有就是不強求，不將就。心靈上的朋友絕非刻意經營所致，在事情適合發生的時刻，事情總會發生，朋友是自然而然的到來。而到了該散的時候，有時候是空間距離的客觀原因，有時候只是該離開了，無論是哪一種，都不必刻意挽留，這個時候，這個朋友和你已經一起走過一段路，你們都從互相身上學到了東西，目光多多少少發生了變化。

感恩朋友，我認為并非刻意去做一些實際的事情去取悅別人，維持這段友情，這樣并不是真正意義上的朋友，而是讓友情自然的發展，兩個人都舒舒服服，從對方的世界里學到東西，從另一個角度看世界，在有情緒時能找到發泄口，更正自己的錯誤，這才是對互相真誠的感恩。

我們都處在青春的年月里，早起會有新鮮的空氣和純凈的陽光等待我們，黃昏會有美麗的夕照，哪管暴風雨和閃電，無論那一樣，都是我們的旅途美景，這一切都有朋友相伴，是多好的事情。

所以，看看你身邊的朋友，在陽光下，在風雨中，在轉身處。

小學生六年級學會感恩作文600字5感恩是什么?感恩是烏鴉反哺、羔羊跪乳的故事;感恩是什么?感恩是美好品德中的其中一個;感恩是什么?感恩就是孟郊寫的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉。”回到我們自己身上，我們要感恩的東西太多太多，以至于把我們迷茫，都不知該怎樣去感恩。今天，我就來說說這感恩。

先從一個最老套、最鮮明的例子說起吧。烏鴉反哺的故事大家都聽過也熟悉，是啊，在烏鴉尚未長大前，它的父母都會盡十二分精力去照顧它們，等到小烏鴉長大了，父母老了。這時，輪到小烏鴉找食來哺育它的父母，這就是反哺。大家有沒有看到過羔羊喝奶時時跪著的，無論它母親是怎樣的一個姿勢，羔羊喝奶時都是跪著喝，它用這種方式報恩。

感恩的例子有了，可那畢竟是烏鴉、羔羊，和我們人類的行為不同。其實，對不同的人，要有不同的感恩方式。我們都知道，父作母是我們的“恩人”。如果沒有他們，也就不會有我們。而他們需要的報恩并不是物質上的幫助，而是要我們在精神上的關心，有空多陪陪他們聊天、幫著做些家務活、他們身體不適時能照顧關心————這樣對他們來說是的關懷

篇4

一、融合時尚道德元素，培養高尚人格

初中生獨立性增強，不愿被人教導，卻樂于從電視和網絡中感悟人生。2002年開始的《感動中國》年度人物評選和2007年啟動的《全國道德模范》評選，充滿了道德感召力，震撼著我們每一個人的心靈。因此，在生態作文教學中，教師要高度重視對這類作文素材資源的開發和利用，創造性地開展各類活動，通過多種途徑培養學生的高尚人格。

1.觀看頒獎盛典，感受人格魅力。《感動中國》每年的頒獎晚會都遵循著一定的程序，頒獎短片運用電視語言盡可能地還原人物的行為，并將細節放大，主持人朗誦的頒獎辭將感性的情感凝結為理性的總結。《全國道德模范》頒獎典禮按評選類型分為5個章節，每個章節通過播放電視短片、現場訪談、歌曲舞蹈、朗誦、頒獎禮、致辭等多種形式交錯進行。這種高度儀式化的頒獎晚會，每一個環節、每一個瞬間都表現出對人性的關照，能夠激起觀眾的情感共鳴。語文教師要充分利用這些資源，引導學生跟隨主持人走近每一位模范人物，在一次次的心靈震撼中使學生的精神得以洗禮，思想得以升華。

2. 閱讀人物事跡及頒獎辭，內化人格力量。觀看頒獎盛典，能讓學生在強大的視聽震撼中受到感動，而真正要把它內化，則需要認真閱讀模范人物的事跡材料，用心品評推薦理由、頒獎辭或致敬辭。因此，語文教師要善于利用報紙和網絡及時搜集相關材料，印發給學生，并在校園網上開辟專欄，以圖文并茂的形式進行推介。教師引導學生認真閱讀人物事跡及頒獎辭，用心感受模范人物閃光的心靈、高尚的人格精神，引導學生將之逐漸內化為自己的人格力量，去深入觀察并思考社會、人生和自然。

二、構建主題作文系列，塑造健全人格

傳統的寫作教學側重于技巧的訓練，很少在塑造學生人格上下功夫，而生態寫作教學則是在喚醒學生靈魂的過程中，完成對學生精神的培養與升華。緣于此，依據初中生人格發展的特點，筆者在生態作文教學中初步構建了主題作文系列，塑造學生的健全人格。

1.走進生活，打造“自信樂觀”這一主題。進入中學以后，學生需要面對新的環境，在融入新環境的過程中極易發生人際沖突、產生性格問題；學習任務的增加和教學方式的改變，又會讓他們因不適而恐慌，甚而產生自卑心理。因此，可在生態作文教學中確立“自信樂觀”這一主題。教師積極創設情境，開展“向你介紹我自己”“我想和大家做朋友”等一系列活動，引導學生自我剖析，親近同學，記錄下自己生活中的快樂與美好。在教學過程中，教師可以確定與“自信人格”密切相關的內容為題目，如“快樂的雙休日”“那一次，我戰勝了自我”等，引導學生用積極的心態去關注多彩生活，感受生活的快樂與美好，從而逐漸形成自信樂觀的人格。

2.走進心靈，打造“向善尚美”這一主題。進入八年級，大多數學生進入了青春叛逆期。他們有較強的探究意識，但偏激易沖動；上進心和獨立性強，但又有很強的惰性……因此，可在生態作文教學中把“向善尚美”作為訓練主題。針對學生的追星熱，教師利用黑板報向學生推薦科技星、勞模星等事跡，強化榜樣的作用；對港臺等青春偶像，我則開展辯論會，消除對明星的好奇感，減少對明星的盲目追求。教師讓學生完成《我看“追星族”》《我心中的明星》等作文，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。教師還可以精心制造不同的競賽機會，讓學生學習有興奮點，生活有樂趣，并在完成《青春在于奮斗》《生活因競爭而多彩》等作文的過程中，進一步體會奮斗青春的魅力。

3.激感，打造“感恩責任”這一主題。九年級學生面臨人生的第一次重大選擇――中考，培養他們的感恩和責任意識至關重要，可在生態作文教學中確立“感恩責任”這一主題。在寫作中，教師指導學生做生活的有心人，感恩父母、師友和社會。例如過完暑假，學生從溫馨的家中回到學校，他們感受到了父母的艱辛，我布置作文《家――我心中的明燈》，以表達他們對父母的理解、感恩之情；又如學生整日忙于學習，遇到困難，父母、師生等都會伸出雙手去幫助他們，為此，教師可以設計作文題《心懷感激》來善意地提醒他們……只有心懷暖暖的感恩情，才能滋生濃濃的責任心，也就能為學生沖刺中考提供力量的源泉。

教師要圍繞作文主題精心設計活動程序和內容，要激發學生的情感，引導學生省察事理，指導學生表達感悟。如此，逐漸養成學生健全的人格。

三、開展“講自己的故事”的課前演講活動，提升健康人格

為將促進學生人格發展的生態作文理念常態化，教師可以開展“講自己的故事”的課前三分鐘演講活動。要求學生能具體清晰地講述一件事，要把自己的感情融進去，還要體現對故事的獨特思考與感悟，做到“事、情、理”三者融合。

我的具體操作是：按學號順序每天由一位學生演講，按座區把全班學生分成四大組，每大組每天推薦一名學生點評，老師綜合評價。演講者根據師生的修改意見再進行修改，一周后上交。學生對打印稿進行認真校對，并加上自己的感悟，最后由老師匯編成冊。

篇5

老師是一個辛勤的園丁，忘我的把知識的甘露澆灌給我們，老師的一點一滴催促著我的成長，她的文筆激起了我寫作的興趣;她的樂觀向上讓我敢于面對生活。接下來是小編為大家整理的高中感恩心得體會作文，希望大家喜歡!

高中感恩心得體會作文一

夢中那個寒冷的冬天，奶奶獨自一人在路上走著，一輛突飛而來的自行車，撞倒了奶奶。可旁邊卻沒有人，我離的那么遠，可我清晰的看見了這一切，卻怎么跑也跑不到奶奶身邊。我焦急的哭了，夢也醒了。可夢中的情景讓我越來越感受到不安。

想到離家求學后，家中只剩下奶奶沒有人照顧，淚水止不住的流了出來。

記得以前每次放學后，奶奶總是準時晾好了飯菜，可我總是不珍惜。都上中學了，印象中幾乎每次都是在我的抱怨聲中，奶奶的哄騙聲中結束每一餐。奶奶總是說：“再吃半碗，再吃兩口，否則我不讓你上學。”奶奶她害怕我吃不飽，餓壞身體。其實我都這么大了，怎么會照顧不好自己呢!感謝奶奶對我的擔心，我以后會用心體會您做的每一餐飯，我會讓您看著我狼吞虎咽，高興快樂的吃下每一口。

奶奶已經七十多歲了，經常會忘記一些事，可奶奶卻忘不了對我的關心。冬天還沒事，奶奶就早早的為我準備好了棉衣;每次趕集，總忘不了給我買一些我喜歡的零食。

我從來沒有問過奶奶要什么時尚的東西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋時，竟然為我買了一雙。要知道，這錢并不是那么容易掙來的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙來忙去的為游人做飯，我都忍不住勸奶奶，不要再做了。我想讓奶奶休息。我怕奶奶會累壞身體呀!可奶奶卻說：“我想讓你高興。”

奶奶，十幾年了，您一直這么細心的關心照顧我，您的恩情我會永遠記得。

盡管您的恩情，我永遠報答不完，就像小草報答不完陽光的恩情;像小鳥永遠報答不完樹林的恩情。但我仍要對您說：“奶奶，感恩你!”

高中感恩心得體會作文二

有一個人，她不是魔術師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識的使者，把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師，是我們的心理導師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時常和我們談心。

老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風擋雨，時時刻刻保護著我們。

老師的愛，比父愛更嚴峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。

是老師，在我們考試取得好成績時，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。

是老師，在我們上體育課意受傷時，背我們到校醫室,細心地照顧我們，直到我們康復。

是老師，在我們缺乏信心時，鼓勵我們，使我們充滿信心去克服困難。

是老師，在我們學習上遇到困難時，耐心地指導我們。

早晨，當同學們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學后，老師不放心同學們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊，透過窗戶，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業——那是老師的房間。

老師，是全世界人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

老師對我們付出了太多太多，我們無以回報，但我們能感謝她。我在上學的路上看見很多同學捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節來臨之際，對老師說一聲:“老師，祝你節日快樂!”這也是一種感恩。

在第_個教師節里，我祝全國各地的教師們節日快樂、萬事如意!

高中感恩心得體會作文三

在我十幾年的的生命歷程中，就有許多要感謝的人。如父母，他們賜予了我們生命;老師，讓我們學到新知識;親愛的同學，帶給我數不盡的快樂;朋友，帶給我珍貴的友誼……其中我最要感謝的，還是我們的班主任陳老師。

陳老師本來有一頭烏黑的長發，后來剪成了短發，但都一樣的美。因為她一直為我們班操勞著，所以她原本烏黑濃密的頭發中已經摻了幾根銀絲。她細細的秀眉，時而緊鎖，時而舒展開來。陳老師批作業時，看到不滿意的，眉頭鎖成一個“川”字;看到成績好的，緊鎖的眉頭又一下子舒展開來，露出滿意的笑容;看到一些不該錯的地方，她搖搖頭嘆一口氣;看到同學們精彩的答案，她會情不自禁地加個紅五星或再加上“真棒!真行!”這樣鼓勵性的批語。她常常表揚大家的點滴進步，常常第一個來到教室，常常和我們一起跳繩、跑步、打球，常常啞著嗓子還不厭其煩地為大家講解題目，常常給我們講做人的道理，常常語重心長地找同學談心……我們在她的愛的懷抱中，幸福地成長著。

記得一開始，我們這個班曾被稱為“爛班”。各項比賽或考試成績一直是鎮內十個班級的最后一名。隨著我們年齡的增大，再加上有經驗的陳老師來接管我們這個班以后，我們各方面漸漸有了起色。一個個調皮搗蛋的同學在陳老師的“春風化雨”般的教育下，變得聽話起來了。我們紀律好了，整體成績自然也有提升。有一回考試還獲得了全鎮第四名的好成績。有了陳老師的鼓勵，我們有了自信心和進取的動力;有了陳老師的嚴格要求，我們才不會誤入歧途;有了陳老師的愛，我們就有幸福快樂的生活!我們班點點滴滴的進步，凝聚著陳老師多少的心血和汗水呀!

敬愛的陳老師，您為我們班付出了這么多，我們無以回報，只能以優異的成績和積極進取的態度來回報您!請相信，我們每一位同學一定會團結一致，積極進取，決不辜負老師對我們的殷切期望!

高中感恩心得體會作文四

我們常常聽到身邊的人不斷的抱怨，抱怨命運的不公平，為什么別人擁有那么多金錢而自己卻如此的貧窮，抱怨別人擁有一切而自己一無所有，然后仰首大呼，老天不公平!

其實老天真的很公平!因為上天早已將最珍貴的東西免費的賜予了每一個誕生在這個世界的生命。

我們每時每刻不能停止呼吸，而空氣卻是免費的;我們不能沒有太陽的照射，而陽光卻是免費的;我們不能沒有雨水的滋潤，而雨露卻是免費的;我們享受著春風的輕撫，而春風卻是免費的;我們擁有親情的溫暖，而親情是不需要付出任何代價的;我們沉醉于朋友的關愛，而友情也是無需任何代價的;還有我們的意志，我們的信念，我們的希望，我們的夢想……這些珍貴的無價之寶都是免費的，怎能說我們一無所有呢?

我們無需任何代價就已得到世間上最珍貴的一切，我們難道不應該心懷感恩嗎?我們哪有權利責問老天的不公呢?就我們現在所擁有的一切，我們之中又有多少人表示過感謝呢?難道我們就應該得到這些寶貴的資產嗎?

帶著感恩上路。心懷感恩的人才能真正體會到什么是幸福，心懷感恩的人才能真正了解什么是偉大，也只有心懷感恩的人才會擁有海洋般的胸懷和至純至善的愛——出自對一切生物的關愛和感激的愛。

帶著感恩上路。如果沒有父母辛苦的哺育，哪有我們現在的成長?感謝天下父母的養育之恩，是你們不辭勞累的辛苦，才有了今日的我們。對于父母，我們心懷感恩。

帶著感恩上路。在我們的人生之路上，不會一帆風順，總會有點困難，有些挫折。面對失敗，身處困境，是我們的朋友無私的支持我們，幫助著我們，和我們同舟共濟，與我們患難與共，因此我們心懷感恩，感恩我們能夠擁有純潔偉大的友情。

帶著感恩上路。感恩體現了一個人靈魂的貴賤，心懷感恩會使一滴水珠變得非凡，心懷感恩會使一株小草變得特別，心懷感恩會使天空呈現不一樣的色彩!

讓我們一起帶著感恩上路!

高中感恩心得體會作文五

有一種感情，常年圍繞在你身邊，以至于你忽視了它的存在;有一種感情，永遠呵護著你的心靈，使你麻木了它的厚重;有一種感情一直支持著你前進的步伐，以至于你忘記了珍惜……

也許，我們曾因為勞累時朋友的一句問候而感動;也許，我們曾因為迷途時路人的指引而感激;也許，我們曾因為梁山伯與祝英臺的悲慘而偉大的愛情故事而折服……

試問，我們是否曾經因為寒冬時母親送上的一杯熱牛奶而感動?生病時父母無微不至的關懷而感激涕零?我們始終把父母對我們的愛當做理所當然，睜開眼睛便熱好的早餐，放學回家后擦亮的桌椅。

我們為何沒有想過，當我們與小伙伴玩耍時，也許母親正在焦急地淘米煮飯;當我們在課桌上正和同桌聊得火熱時，也許父親正因工作時一點差錯而被領導破口大罵;當我們穿著自己喜歡的衣服時，也許母親正因為衣服價格太貴而舍不得買……

孩提時的我們，總是認為，父母是我們的守護神，是無所不能的。我們慧眼光中泛著的單純，驕傲的看著樓上樓下搬著大米的父親，看著媽媽迷人的眼眸放著動人的光彩;看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發在風中肆意飛舞。這時的父母在幼小的我們心中簡直就是神。

但是，無知的我們卻始終沒有想到，他們，終有一天會雙雙老去。在那時候，我們，就是他們的守護神。終有一天，你會發現，父親曾經矯健的步伐已略顯蹣跚，母親曾經神采奕奕的眼睛已暗淡無光。終有一天，你會發現，父親強壯的已瘦弱不堪。母親曾經黝黑亮麗的頭發已布滿白發。

歲月，在他們臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經屬于母親的美麗，帶走了曾經屬于父親的強健。有一天，它也會帶走我從小便引以為傲的父親。

不!我不要這樣。即使他們已不再年輕，即使他們已滿頭白發，即使他們臉上已爬滿皺紋，我也要讓他們的臉上布滿陽光般的笑容，也要讓他們的笑容像向日葵那般絢麗。

篇6

關鍵詞：小學語文教學；課外活動；教學成效

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）25-168-01

小學生具有好奇心強、情感豐富的特點，教師可以運用語文課外活動拓展教學空間，將課堂教學中無法完成的活動放到語文課外活動中來進行，激發學生的學習興趣，深化教學成效，促進學生語文素養的提升。

一、結合教學進度安排，開展競賽活動

語文課外活動的組織原則中最重要的一點就是服務課堂教學。活動組織的出發點應該與語文教學相配套，為課堂教學發揮補充與完善的作用，深化課堂教學成效。我在小學語文教學中，與教學進度同步，組織了形式多樣的學科競賽活動，如寫字競賽、朗讀競賽、作文競賽等，促進學生的學習成效提升。如針對學生識字學習基礎不牢固、錯別字偏多的現象，我在每一單元教學活動結束之后，都組織1―2次的默字競賽，要求學生將本單元的生字正確書寫出來，采取這種競賽的形式，克服以往單純強化記憶的枯燥性，激發學生的競爭欲望，為學生營造你追我趕的濃厚氛圍，在學生的眼里，這些生僻字不再是那么難寫，增強了學習的積極性。通過這樣的方式，學生激發了學習積極性，提高了競賽促進教學的成效。針對小學生在朗讀中出現的“唱讀”、感情不豐富的現象，我在課堂教學中強化朗讀技巧的基礎上，定期舉辦朗讀競賽活動，對學生開展分組競賽，將朗讀基礎與水平基本上處于同一層次的學生編成一個學習競賽小組，開展競賽活動。在競賽激勵機制的引導下，學生相互之間卯足了勁練習朗讀技巧，通過一段時期的強化鞏固，整體朗讀水平明顯提升。為了克服學生對作文學習的畏難情緒，我通過開展口頭作文競賽、作文片段現場命題競賽等方式，全面提高學生的作文興趣，為深入開展作文教學營造積極的學習情感。

二、結合內容理解需求，開展主題活動

在小學語文教學中，不能僅靠課堂教學40分鐘的時間和課堂空間，在一些教學內容的教學與組織環節，教師缺乏足夠的教學空間來實施整個教育教學理念、方法，難以取得較為滿意的成效。針對這種情況，我主要結合教學內容，在課外組織相應的主題活動，創設濃厚的活動情境，幫助學生深化對教學內容的理解。例如在教學《吃水不忘挖井人》內容后，為了深化教學成效，加強學生感恩教育，培養學生的感恩之心。我在學生中開展了“感恩父母、感恩朋友、感恩同學”主題活動，要求學生仔細回憶、認真思考與父母、朋友、同學在生活學習中的點點滴滴，尋找感恩的閃光點，在班級主題活動中進行交流，為學生營造濃厚的情感氛圍，在與生活緊密結合的生活感知中提升思想教育成效。如在教學《美麗的小興安嶺》內容后，為了強化對學生的愛國主義教育，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，我要求學生課后自行搜集有關描寫祖國各地美麗景色的語段、圖片，帶到班級進行交流匯報。學生的積極性被有效調動起來，有的學生找到了豐富的圖片資料，有的從網上下載了祖國各地的名山大川資料帶到課堂教學中進行交流活動。這樣的活動不僅豐富了活動內容，激發了學生的參與熱情，而且使學生受到了一次強烈的愛國主義教育。

三、結合作文教學活動，開展實踐活動

小學生大多在三年級接觸作文教學活動，對作文寫作活動存在著畏難情緒，作文教學成效低下。造成這種現象的原因，除了教師的教學方式存在模式陳舊的方面外，還有一個重要因素就是學生生活感知體會少，缺乏足夠的作文寫作素材。有些學生為了完成作文寫作，生搬硬套文章內容，虛構生活事實，這樣的途徑寫出來的文章，嚴重缺乏真情實感。針對這一現象，我利用各種機會來增強學生的實踐活動機會，讓學生有機會接觸到廣闊的社會，在實踐活動之中積累寫作素材，增強真情實感。通過這樣的豐富活動，學生寫出來的文章不僅內容豐富，而且充滿真情實感。我還經常組織學生參加上級教育主管部門和團隊組織開展的社會實踐活動，讓學生多了解社會，多增加生活積累，為作文教學積淀深厚底蘊。

四、結合學生學習愛好，開展興趣活動

在小學語文教育教學工作中，許多學生對于語文學習具有強烈的興趣，但是在課堂教學中，受到很多因素的制約，如教師要統籌均衡推進教學活動，不一定能夠滿足所有學生的差異性學習需求，此時就需要教師通過開展課外興趣活動等方式，以滿足學生的學習探究欲望。如針對學生對朗讀興趣濃厚的特點，我在教學之余開展了朗讀訓練小組活動，將班級朗讀水平較好的學生集中起來，給予針對性指導，并吸納更多的學生加入其中，全面提高學生的朗讀能力。再比如，針對學生的文學愛好，我開展了文學社活動，利用文學社這一課外組織，有效培養學生的文學興趣愛好，提升學生的作文能力。我近年來以小草文學社為單位，先后吸納100多名學生參加，許多學生通過文學社這一載體實現了提高作文技巧、激發作文興趣的目標，三年來先后有26名學生在省市縣教育主管部門和文學刊物組織的競賽中獲獎，10多篇學生作品在刊物與報紙刊登，極大地激發了學生的作文學習興趣。

綜上所述，在小學語文教學中，廣大教師一定要樹立全面的教育理念，充分認識到課外活動在促進語文課堂教學效率提升方面的重要作用，努力優化活動載體，緊密配合課堂教學，不斷提升小學語文教學成效。

參考文獻：

[1] 賈國清.試論小學語文課實施有效教學的策略[J].教育教學論壇，2011.25.

篇7

1.教師以身作則，讓學生體驗“感恩”

感恩教育的目的在于使學生學會珍惜，對“珍惜”產生認知需要學生首先“被珍惜”，這就要求教師在教學中堅持以學生為本，以關懷學生的成長為目的，尊重學生、理解學生、信任學生，使學生的身心得到全面發展。因此，教師可以運用感恩教育理念指導語文教學，寬容地對待學生的失誤，潛移默化地影響學生。如采用正確的評價手段，使學生擁有健康的心態；善于發現學生的長處，不吝嗇表揚；采用多元化和發展性的評價方式，多角度、多層面地肯定學生；當學生學習退步或出現失誤時，教師可以用激勵性的語言來鼓舞學生。

2.靈活使用教材，拓展“感恩”教育

語文教材都是文質兼美的作品，其本身就是很好的感恩教材。如在《我的母親》中這樣寫道：“我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”他感謝母親，是因為母親之前對他的嚴格教導、培養以及愛。這讓學生明白了，教師、父母對自己的嚴格要求也是出于愛；朱自清在《背影》中描寫父親遭遇雙重災禍，祖母死了，差事也交卸了，喪母的悲痛加上生存的危機，使父親陷入了困境，但他仍然強忍著悲痛寬慰兒子，車站送別時吃力地過鐵道買橘子，愛子之心的強烈、父愛力量的巨大，催人淚下。在教學這類課文時，教師可以采用“角色扮演”和“表演情景劇”的方式，請學生揣摩課文中的人物和人物心理，再閱讀和分析課文，經過角色扮演，學生不難發現課文中包含的“母愛”“父愛”“師生情誼”，體會到“恩情”的真正含義，領悟到“感恩”的真諦。

3.巧妙布置作業，給學生表達“感恩”的空間

無論哪種教育，都應重視教學效果的反饋，感恩教育也是如此。學生并非冷漠自私，他們只是對感恩的領悟較少，疏于表達感恩的心。當學生領悟到感恩之后，筆者精心布置了作業，讓學生表達自己的“感恩之心”。如在布置作文時，筆者要求學生發現一件值得你感動的事情，并從感恩的角度來寫，鼓勵學生發現、表達生活中的感恩情節，使他們深深地體會到感恩和幸福。

二、在初中語文教學中滲透感恩教育的作用

1.能改變學生的學習態度

教師以身作則，會讓學生感受到“感恩”的重要性，并對當前的教育條件和教育環境有所認知。在感恩教育的影響下，學生不再認為學習是一件“無聊”的事情，他們會更加珍惜學校的學習經歷，尊重教師的勞動。在經過半個學期的感恩教育后，課堂紀律明顯有所改善，不交作業、頂撞教師的情況也大大減少，學生的學習態度也發生了根本性的改變。

2.拓展語文教學的實際作用

感恩教育除了能使學生收獲知識和能力之外，也使他們的日常行為發生了變化。很多家長都表示“孩子更懂事了”。而筆者也發現，學生使用禮貌用語的頻率越來越高，同學之間的交流也越來越友善。在以“感恩教育”為主題的作文中，一位學生這樣寫道：“感恩是送人玫瑰手有余香的浪漫，是救人于水火而不留姓名的英勇；是一方有難，八方支援的眾志成城；是社會溫暖之所在，是人性本善的表現。因此，感恩不是學習的結果，而是本能，這種本能將讓我們的生活充滿陽光和希望。”

篇8

5月12日，對于每一個孩子都是莊嚴地日子，對于每一個媽媽更是欣慰和自豪的日子。因為在這一天里，每個的媽媽都會收到她們孩子對自己的祝福、關愛與回報，這一天就是母親節!以下是小編精心收集整理的有關感恩母親作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

有關感恩母親作文600字1小羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之恩，花兒有犧我之恩，那我們人類也有對父母的感恩。

在這個世界上，有一個人含辛茹苦的把我們拉扯大，為我們做盡一切事情。這個人視我們如珠寶，把我們珍藏，生怕我們消失掉;這個人視我們如雪花，把我們捧在手上，生怕我們化掉;這個人視我們如心肝，把我們細細保護，生怕我們壞掉。這個人就是母親。

母親，這個人在我們的成長路上，為我們操碎了心，這充分地體現了母親的苦，所以。我們作為新世紀的青少年，我們有責任從現在開始感恩母親。

在我還很小的時候，那時的我年幼無知。一天，我們一家到我姥姥家吃飯，到家之后，我的爸媽各司其職，姥姥則去一邊切姜片去了。當時我閑來無事，就在姥姥身邊打轉。后來我的眼球被菜刀吸引了，過了一會，我便開始向姥姥要菜刀玩，姥姥經不住我的懇求，就把菜刀給了我，我接過菜刀后也學著姥姥的樣子，開始切起了姜片。在剛開始的時候，一切都很順利，我切的姜片也很好，就像被幸運之神附體。可是不知怎么的，附在我身上的幸運之神逐漸轉變為墮落之身，不一會兒，我手上的菜刀就偏向了我按姜的手指頭，剎那間，我的手就被切了一刀，當時也不算很疼，也沒留太多的血，我也就沒哭。到了飯后，我的手開始疼了起來，于是我告訴了母親，母親得知后，拿起我的手一看，被切的那里已露出了白骨，當時母親就哭了，這也是我第一次看到堅強的母親流淚，過了一小會，母親的淚止住了，便開始為我找藥，看到母親的樣子，我的眼睛似乎也流了淚，在母親找到藥并為我包扎好后，我的腦海里就呈現了：我一定要感恩母親的話語。

在那次之后，感恩母親的話語就時常在我的腦海里浮現。

羊有跪乳之恩……我想人類的感恩之心是最大的，從此后我要不斷地用實際行動來感恩母親。

有關感恩母親作文600字2世上有一種愛最偉大，這就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，這就是母親!

是啊，轉眼間我已經九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心、照顧。

記得在我三歲這年，我的體質很差，經常感冒發燒，而且多數是在半夜。每當我一發燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫院。看著您疲倦的面容跟熬紅的雙眼，我心里很難過。

母親，您不僅在生活上關心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰，在困難面前不低頭。所以我要感謝您——母親，感謝您對我的教育。

有一次，老師讓我當組長，這是我第一次當組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當，讓您跟老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說。”后來我按您說的做，結果我真的做的很好。

啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。

母親，我一定聽您話好好學習，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報!

母親，我愛您!

有關感恩母親作文600字3天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。

母親就是我們的山，是我們的水。母親處處關愛著我們，呵護著我們，為了讓我們幸福的長大，母親可以節省掉自己的一切。為了我們，母親可以不管有多么累，多么幸苦，為我們做飯，洗衣服。無論多么累，母親都不會說出來，只是硬著挺著……挺著……她虛弱的身體怎能肩負起如此辛苦的工作!

母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。我的算不上風雨的人生中，有人始終情有獨鐘的呵護我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔憂愁和痛苦，即使我在學習上有小許的成功，也會癡心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親—一位平凡的女人。記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關心我，呵護我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，也許您期待的也并不只是那只言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧!

在母親頭上發現白發是幾年前了，當我驚訝的叫出：“媽媽，您頭上有白頭發了。”母親您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語也沒有。母親，您幾十年如一日，每天重復著相同的卻有著不同內涵的事務。不是嗎?孩兒我一天天地長大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護我。

老子曾訓言：“上若善水，水善利萬物而不爭。”如果說有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。

母親的愛，是一種不加雕飾的樸實無華的愛。它遍布你學習與生活的各個角落。想一想，意味深長;品一品，回味無窮……

有關感恩母親作文600字4有位偉人說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”是母親給了我們生命，讓我們來到這個繽紛的世界!而這也就是母親給予我們的最美好又最珍貴的禮物!那么，在母親節到來之際，我該送給母親一份什么樣的禮物呢?

我把自己積攢下來的零花錢放到口袋里，想要給母親一個大大的驚喜。我來到花店，一進門，我就看到一團團、一簇簇的花朵姹紫嫣紅、芬芳迷人!其中，最漂亮的還是玫瑰花，我問老板：“多少錢一束?”老板回答說：“18塊!”我的錢不夠，我只好唉聲嘆氣地離開了。

我轉身來到一家“全禮品”超市，這里的小禮品真是五花八門，讓人看得眼花繚亂!一會兒之后，我目光便被一個玩具熊吸引了。我又大膽地問了一下老板，他說是十元錢不搞價。我一聽高興極了，因為我剛剛好也是有十元錢!我興沖沖地付了錢后，便拿著這小熊回家了。

一回到家，我便迫不及待地把這個禮物送給媽媽。媽媽看到了，竟感動得流下了眼淚。

“好孩子，其實媽媽也不用你買啥禮物。只要你有這份心意就好!”媽媽一邊流淚一邊說，我也情不自禁落淚了。媽媽接著又說道：“只要你在家孝敬姥姥，不和姐姐打鬧，認真完成老師布置的每一項作業;在學校尊敬老師，和同學團結友愛，上課認真聽講，考試時努力考出理想的成績。這就是你送給媽媽最最珍貴的禮物啊!”我聽懂了媽媽的話，我想：這是我和媽媽一起度過的一個最難忘的母親節啊!今后，我一定要帶著一顆感恩的心，向著更高的目標沖刺，爭取以優異的成績回報自己的母親，讓媽媽每天都過母親節!

有關感恩母親作文600字5是誰怕我們著涼半夜起來為我們蓋被子?是誰在我們誤入歧途時想方設法對我們教育引導?是誰在我們心灰意冷時讓我們振作起來?是母親!是那個默默付出的身影!

朋友，當你放學后回家時，你可曾注意那一位在廚房里忙碌的人?當你貪婪地吃著美食時，你可曾發現有一個人正微笑地看著你?你可曾對她道一聲：“謝謝!”那個碟碟不休地催你認真學習的人，你可曾理解過她?你可曾關心過她?她，就是我們可親可敬的母親!

每個子女都忽視母親的愛!認為那是理所當然的，這一點是無庸置疑的。十月懷胎，一朝分娩，含辛茹苦地栽培，難道這是理所當然嗎?母親為我們吃了多少苦?傷了多少心?難道這些也理所當然嗎?為了一點小事和她冷戰、賭氣，讓她有苦說不出來，難道這也理所當然嗎?

當然，答案是否定的!母親為我們付出了那么多，為我們的人生撐起了一片天，我們卻沒有回報過她一星半點。母親，都是堅強的、偉大的!母親，為家庭付出了那么多、那么無私!

我們也要懂得感恩。感恩她，十多年的養育，十多年的包容，十多年的教誨。

篇9

    一、感恩教育的內容

    語文教材中所表現的“恩”是豐富多彩的,有自然之恩、父母之恩、祖國之恩、社會之恩等。

    (一)自然之恩

    大自然不僅為我們提供了生存的物質條件,還以壯麗秀美的山川陶冶我們的精神。如,《三峽》讓我們領略到不同季節的壯麗景色;《觀潮》寫錢塘潮的雄偉景象,讓我們心潮澎湃,贊嘆不已,《西湖游記二則》讓我們感受到西湖之美,得到心靈上的愉悅。

    (二)父母之恩

    父母不但給我們以生命,而且竭盡全力地養育我們.如朱自清的<<背影>>讓我們感受到父親對兒子的一片深情.

    (三)祖國之恩

    我們不僅要從描寫祖國各地風景的文章中感知它的地大物博,更要從中感知它的博大精深,豐厚底蘊,從祖國的優秀兒女特別是在危難時刻為國獻身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。課文中的眾多古詩文讓我們感受到祖國的燦爛文化,如《誰是最可愛的人》等能讓我們感知英烈的祖國心、民族義,讓我們體會到什么才是祖國的優秀兒女。

    (四)社會之恩

    我們不僅要培養學生的個性,還要培養學生博大的胸懷,教育學生愛社會,愛人類。我們要引導學生,從《我的老師》等課文中感受師恩,從《金盒子》等課文中感受友恩,從《驛路梨花》等課文中感受他人之恩。

    二、感恩教育的價值取向

    語文教學中的感恩教育,要在引導學生深入文本,培養語文能力的同時,培養學生感恩的價值觀。

    感恩——珍惜生命

    珍惜自己的生命,對大自然、對父母,對祖國、對社會,都是一種感恩的表現。每個人來到人世間都只有一次,珍惜生命,是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛地養育我們,就是希望我們長大成人,一生平安,珍惜生命,是對父母的最好的回報;祖國,社會,為我們提供健康成長的條件,珍惜生命,是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命,就是要愛惜自己的身體,滋養自己的精氣神,就是要遠離危險,遠離犯罪。 

    感恩——承擔責任

    在感恩教育中,要滲透承擔責任的教育。感念父母之恩,要孝敬父母,聽父母的話,不讓父母為自己的成長過分憂心;感念祖國之恩,就要報效祖國,為建設祖國、保衛祖國做貢獻,甚至不惜獻出寶貴的生命。這和珍惜生命的教育是不矛盾的,而是相輔相成的。珍惜生命的教育不是茍且偷生的教育,“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”,“舍生而取義”,是古已有之的道理。

    感恩——學會和諧相處

    感念自然之恩,要形成熱愛自然、保護自然的意識,要學會和大自然和諧相處;感念社會之恩,要學會和不同性格,不同階層,和不同文化背景的人相處,做到人際關系的和諧。

    三、感恩教育的方法

    (一)信息篩選——知恩

    感恩教育,首先要讓學生知恩。要根據文章特點,引導學生篩選信息,明白要感誰的恩,感什么恩。表現大自然之恩的,一般是寫景的記敘文或是說明性質的文章,要引導學生抓住要點,從景物特點、從事物特點中感知大自然之恩。寫人記事的文章,要引導學生抓住人物的特點或事情的意義,感知父母之恩、祖國之恩等。

    (二)情感體驗——感恩

    沒有情感體驗的感恩教育是膚淺的。我們要通過情感體驗,讓學生對感恩教育有著刻骨銘心的記憶。

    1、在朗讀中體驗

    適宜感恩教育的課文,大多文質兼美,適宜在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情。因此,在知恩之后,要引導學生感情朗讀。感情朗讀的重點,一是直接抒發感恩情感的語段,二是突出人物特點的語言、動作、心理等描寫的語段,讓讓學生在朗讀中體驗人物的崇高,三是景物描寫細致的語段,要在反復的朗讀中,讓學生體驗大自然的美,激發敬畏大自然、熱愛大自然的情感   。

    2、在想象中體驗

    表現大自然美景的課文,通過想象深入意境,大自然之美就會深入人心,如《黃河魂》對壺口瀑布的想象,能讓學生體驗到大自然的造化之功,祖國的壯麗;表現祖國優秀兒女的課文,通過想象,人物形象更加豐滿,學生對人物高尚品質的認識就更加深刻。

    3、在思考中體驗

    對表現事物意義的課文,我們要引導學生深入思考,在思考中深刻認識事物的意義,體驗恩情的深廣。如,《只有一個地球》,要引導學生通過比較,深入認識地球對人類的意義,體會地球對人類的恩情是不可替代的。

    (三)傾訴衷腸——報恩

篇10

1．左拉說：“人一生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛。”我想說，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。

（安徽考生《提籃春光看媽媽》)

開篇引用詩文名句，總領全文。

2．行動起來吧!作為黑頭發黃皮膚的中國人，讓我們捍衛我們的母語。時刻銘記――我是中國人，我的母語是漢語。

（湖北考生《捍衛我們的母語》）

文章以法國人如何捍衛自己的母語為例和我們國人的做法作對比，反復強調“我是中國人，我的母語是漢語”來警醒讀者。議論充分，析理透徹，以“時刻銘記――我是中國人，我的母語是漢語” 的議論收束全文，振聾發聵!

3．站在中岳的少室，有一種可以望盡天下的感覺，昔日的處處猶在。同樣的血脈在胸中激蕩。行走在消逝，我們握著民族魂，向前擊破千層浪。

（浙江考生《握住流逝的魂》)

結尾點明要“握住”“民族魂”，不流連，不自大，要前行，需開拓，重創新，巧妙地將主旨升揚到了嶄新的高度。

4．我時常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影在田地間行走或在家里聊天，想著：真正詩意的生活，就該是這樣的吧!詩意就在最平凡的生活里呀。

（湖南考生《詩意地生活》）

點題自然。望著“夫唱婦隨的身影在田地間行走或在家里聊天”，想著“真正詩意的生活，就該是這樣的吧”，確實有水到渠成之感，且有引發讀者無盡的向往之念。

5．救救母語!救救我們自己!

（湖北考生《丟掉的不只是母語》）

結尾簡潔有力，一聲吶喊，發人深省，與題目遙相呼應。

技法點擊

立片言以居要，巧妙地點亮考場作文的主題，是行文中的一個技巧，它能使文意顯豁，彰顯文章之“大氣”，且能快速地吸引閱卷老師的眼球，同學們在練習中應注重這方面的訓練，掌握點題技巧。

一、選擇恰當的表達方式，適時適體點亮主題，以情動人，以理服人。通常有記敘點題、描寫點題、抒情點題、議論點題。

例如，湖北考生《聽媽媽的話》：聽媽媽的話，更要記住媽媽的話，守住自己那一份根基，讓媽媽的語言融于我們龍的血脈，代代相傳……

文章以周杰倫的《聽媽媽的話》開篇，把母語比作媽媽，借媽媽之口，展現母語的精深與無窮魅力。又以抒情的筆調用媽媽的話收尾，借抒情之筆突出文章的主題。

二、可以巧妙地運用修辭，詩意點題，使文章在文采飛揚中彰顯主旨。

例如，內蒙古考生《學會感恩》：感恩，是一首無需太多華美音符的樂章，因為它是從心底唱響的!感恩，是一種溫柔而挺拔的生命姿態，因為它是照亮生命每個灰暗角落的點點薪火。常懷感恩之心，生命將會更加有質感，生命便會如彩虹般絢麗!常懷感恩之心，讓感恩這壇酒越久越醇香!

文章卒章顯志，運用排比的修辭，道出了感恩的真諦，確實體現了文章豹尾的價值。

三、在適當的位置上點亮主題，讓文章主旨像清泉一樣汩汩流出。可以是標題點題、開頭點題、結尾點題、全文處處點題。

例如，湖南考生《詩意地生活》：海德格爾說：“人應當詩意地棲居。”當飛鳥翱翔于天際，當鮮花盛開于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應當詩意地生活。