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1.1化學儀器分析法

隨著軟電離技術的迅速發展,對于一些具有復雜結構的大分子生物聚合物,質譜法可將其進行電離分解后在電場和磁場作用下進行離子質量分析,從而獲得有機物分子式和結構信息,方法高效、快速準確。將色譜法與質譜聯用可形成更強有力的聯用分析技術,實現對極低濃度的生物樣品的含量測定和蛋白質多肽類藥物的代謝動力學研究。核磁共振是一種吸收光譜(1H-NMR和13C-NMR應用廣泛)。1H-NMR可以提供分子中氫原子所處的化學環境、相對數目以及分子構型等有關信息,13C-NMR直接提供有關分子骨架的結構信息。光譜攜帶大分子生物聚合物結構信息經過計算機處理,可確定氨基酸序列、核酸的分析和定量混合物中的各組分含量分析等。將核磁共振技術與高效液相色譜法或毛細管電泳法聯用,分析能力強大并能拓展其在生命科學領域中的應用范圍。但質譜,核磁共振儀器精密昂貴,工作環境操作技術要求高,普及性受限。

1.2生物技術分析法

生物技術分析法主要包括:免疫學法、放射性同位素示蹤法、生物鑒定法和量熱法等。免疫學法是利用蛋白質多肽抗原與相應抗體(單克隆或多克隆抗體)可以特異性識別結合的特點(結合比色法),借助顯微鏡觀察定位,對蛋白質多肽進行定性定量分析。常用免疫學方法有免疫熒光法和酶聯免疫吸附劑測定法。免疫熒光法:是將目標抗體標上熒光素,借助熒光顯微鏡進行抗原示蹤定位的檢測技術;酶聯免疫吸附劑測定法:又稱酶聯免疫法,或ELISA法,是在酶免疫技術基礎上發展起來的一種新興的免疫檢測方法,該方法是將可以催化底物發生顯色反應的酶進行標記,然后通過顯色進行分析檢測的一種前沿特殊試劑檢測方法。例如,動物血清蛋白藥物或動物性食品中農藥殘留的ELISA法建立等。而放射性同位素示蹤法則是將目標性分子或產物用放射性同位素標記(與內源物質區別),以研究目標分子或產物的體內分布、代謝行為。放射性同位素示蹤法和免疫學方法雖然能夠描述蛋白質多肽類藥物的體內動力學行為,但不能夠直接反映出蛋白質多肽類藥物的生物活性和穩定性。生物鑒定法和量熱法則分別依據生物藥物的特異性反應原理和放熱吸熱原理對藥物的生物活性和穩定性進行分析研究。例如,生物鑒定法利用組織或細胞對蛋白質多肽類藥物的某種特異反應,界定藥物是否具有生物活性,根據制劑-效應曲線對目標蛋白質多肽類藥物進行定性定量分析。量熱法則是通過測定樣品在受熱過程中的放熱和吸熱行為來研究樣品中各組分相互作用及狀態變化的一種方法,該方法多用于多肽的熱穩定和結構分析。

2結語

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論文關鍵詞：測試瓶法，細菌總數，景觀水

 

景觀水常規水質檢測指標主要包括CODCr、NH3-N、TP、BOD、葉綠素-a、濁度、透明度、水溫、細菌總數等多項。微生物指標能夠顯示水體的不同污染程度，在水體修復過程中有重要參考價值。本試驗以景觀河道等水樣為主要檢測對象，考察細菌總數指標，選取合適的分析方法，并在一定程度上反映受污染水體在生物修復過程中微生物的含量變化。

目前細菌總數的主要測定方法有平皿計數法、最可幾率法（MPN）、光學顯微鏡計數法、熒光顯微鏡計數法、渾濁度計數法、電阻抗法等[1]。其中成本較低且廣泛應用于水中細菌總數測定的為平皿計數法和MPN法。平皿計數法操作繁瑣，全程需無菌條件，環境及人為因素對測定結果影響較大；MPN法操作相對簡便，二者對于現場取樣的景觀水體均存在不能在野外現場進行快速檢測的缺點。而同樣采用絕跡稀釋法原理制備的測試瓶法制作簡單，攜帶方便，能夠于取樣現場操作。測試瓶可提前數天大量制備，隨時取用生物論文，避免了一般測試方法冗長的準備時間。該法原用于石油天然氣行業標準中的油田注入水細菌分析（SY/T 0532-93），已經有文獻報道，采用不同培養基制成的針對冷卻水中硫酸鹽還原菌[2]、鐵細菌[3]，以及產表面活性劑菌[4]、黃原膠降解菌[5]等不同菌種的測試瓶，經驗證與MPN法測定結果完全或接近一致。

1 試驗方法

1.1 測試瓶的制備

在水體表層光線穿透的地方存活有藻類和光合細菌，制造氧氣，因此有氧淺水層生活著大量的好氧細菌，氧氣濃度較低的水層主要是兼氧細菌，只有在深水層和底泥中有各種厭氧細菌。河道、湖泊等景觀水取樣時一般在表層深約0.3-0.5 m處，主要含好氧細菌，培養基的選擇以培養好氧菌為主免費論文。

參考平皿計數法中培養細菌所用的牛肉膏蛋白胨培養基[6]，除去起固化作用的瓊脂組分制成液態培養基。由于沒有一種單獨的培養基能夠滿足某一水樣中所有種類細菌生長所需的生理條件，因此該培養基培養所測得的細菌總數實際上要小于被測水樣中真正存在的細菌數目，且培養獲得的應為活菌總數。

取牛肉膏 3 g，蛋白胨 10 g，NaCl 5 g，用10% NaOH 調整pH至7.0-7.2，溶于1000 mL水中，若有渾濁可過濾。選取容量約12 mL的細菌培養瓶，用定量加液器注入9 mL液體培養基，橡膠蓋鋁箔密封后在121±1℃下滅菌半小時。

1.2 測試方法

粗略估計待測樣的細菌總數，選取合適的測試瓶數量并編號，可同時測定平行樣。用無菌注射器取1 mL待測樣生物論文，注入1號瓶，搖勻得1:10稀釋濃度；另取一支無菌注射器從1號瓶內取1 mL液體注入2號瓶，搖勻得1:100稀釋濃度；取第三支無菌注射器從2號瓶內取1 mL液體注入3號瓶，搖勻得1:1000稀釋濃度，以此類推，根據需要而重復取樣稀釋過程。將培養瓶置于37℃恒溫培養箱內培養。

圖1 測試瓶法示意圖

Fig.1 Test-bottle Schematic

培養完畢后觀察，培養液成云狀渾濁則表示有細菌生成。1號瓶有細菌生成則細菌總數為1-10個/mL；2號瓶有細菌生成則細菌總數為10-102個/mL。直至第n個測試瓶出現渾濁，而第n+1個測試瓶中培養基仍保持澄清狀態，則細菌總數為10n-1-10n個/mL，由此可得樣品中最大可能細菌總數。若要得到更準確的結果，可進行平行試驗，以相應的數量指標查計數統計表[7, 8]得到細菌總數的近似值。

2 測試結果分析

2.1測試瓶法培養時間的確定

平皿計數法中細菌培養時間為37℃恒溫下24 h，MPN法及文獻報道的測試瓶法中根據測試菌種的不同而確定7-15d的培養時間。選取4組不同水樣，每組6個不同稀釋度，每天觀察每組樣品中出現渾濁的測試瓶個數，直至結果保持穩定。

由表1可知，接種后的1-2 d，細菌處于生長階段，第3天直至第7天內不再有新的測試瓶出現渾濁現象，即細菌總數不再發生變化，故可認為培養時間為1-2 d。在實際操作中，相比于其他需要數天長期培養觀察的方法大幅度縮短時間，更適宜于實際應用生物論文，可更好的針對現象及時采取處理措施，獲得最佳效果。

表1 培養時間分析結果

Tab.1 Culture Time Analysis

 

試驗序號

出現渾濁的測試瓶數/個

穩定期/d

1 d

2 d

3 d

4 d

5 d

6 d

7 d

1

4

5

5

5

5

5

5

2

2

4

5

5

5

5

5

5

2

3

2

4

4

4

4

4

4

2

4

3

3

3

3

3

3

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論文關鍵詞：林業，有害生物特點，對策

 

森林是陸地生態平衡的主體，對調節氣候、涵養水源、保持水土、凈化空氣、保護環境起到極其重要的作用。豐縣的林業生產又對防風固沙、保護農田、提高農作物產量、發展農村經濟起到絕對的作用。為保護森林資源、加強林業有害生物防治是保證豐縣林業發展重要環節，現就豐縣林業有害生物防治工作談談如下意見。

一、豐縣林業的現狀

豐縣屬黃泛沖積平原，總面積1449平方公里，耕地面積115萬畝。林業生產是我縣的主要產業有害生物特點，現有有林地87.2萬畝。林木覆蓋率達38.78%，活立木蓄積量330萬立方米。目前有吉林森工林業產業化體系已經形成。林業的發展不僅帶來了巨大的經濟和社會效益，而且改善了農業的生態環境，增強了農業的抗災能力，促進了農業的連年高產穩產。它已發展成為一個新型的綠色產業，也是我縣農村經濟的支柱和主導產業。但由于我縣栽植樹種特別是用材林和防護林，品種單一，管理粗放，病蟲害發生量、發生率、發生面積有日益加重加大的發展趨勢，嚴重制約了豐縣林業的可持續發展。

二、 豐縣林業有害生物發生與防治特點

林業有害生物是林業發展的障礙，它與林業自控能力、社會經濟條件、人們對防治的認識程度有十分密切錯綜復雜的關系。為保證林業可持續發展有害生物特點，必須掌握有害生物的發生規律和防治特點，林業有害生物防治是具有長期性和反復性，而且必須兼顧持續增產，人畜安全，環境保護，生物多樣性和生態平衡等諸多方面。

1. 我縣林網及片林皆是人工林，樹種單一，自控能力差。

2、有害生物的發生發展與各種氣象因子有密切的關系，具有長期性、反復性和突發性。

3、隨著近幾年經濟的迅速發展，人員、物資和林產品的交流頻繁，有害生物傳播的途徑增多、速度增快、范圍增廣有害生物特點，防治難度增大。

4、人們重經濟效益輕社會和生態效益的觀念還沒有徹底轉變過來，對林業有害生物防治重視程度低。

5、林業有害生物防治具有很強的社會性，須群防群治。

6、與地方的人力、財力、技術、藥物的選擇有密切的關系。

三、搞好林業有害生物防治的對策

1、加強領導，建立組織。成立有害生物領導小組，有主要領導任組長，進行明確分工，強化責任，確保林業有害生物防治工作的順利開展。

2、加大宣傳力度，提高全民防治意識。利用電視、報紙等宣傳工具，加大宣傳力度，增加人們對有害生物的了解有害生物特點，提高全民的防治意識和防治水平，營造全社會都來關心林業，關心有害生物防治的濃厚氛圍。

3、調整林業內部結構，提高抗病能力。發展多林種結合，多樹種混交的農田綜合防護林體系，大力引進推廣抗性樹種，發揮林木本身的持續抗性作用，控制有害生物的發生發展。

4、加強監測，提高有害生物監測的科學性和準確性。預測預報工作是有害生物防治的基礎工作，確定監測對象，科學制定測報辦法有害生物特點，每鎮固定專業人員負責調查，定期上報蟲情，準確掌握有害生物發生趨勢和動態，及時病蟲情報，提高測報的科學性、及時性、準確性，真正貫徹“預防為主，科學防治”的方針，把有害生物防治于萌芽狀態。

5、做好林木檢疫工作。目前我縣林木有害生物都是從外地傳入的，如草履蚧、楊尺蠖等其危害面積約1萬多畝，如不及時防治，大量的成片林被吃花吃光有害生物特點，有的甚至出現死樹現象。嚴重影響了林木的生長和我縣的造林成果。近幾年與我縣毗鄰的山東美國白蛾暴發成災，我縣的西北幾個鄉鎮與之交界，存在很大的危險。所以加強林木檢疫工作是當務之急，應嚴格檢疫制度，提高檢疫質量，有效地阻止危險性有害生物的入侵。

6、成立防治專業隊，做好防治示范和推廣。為了提過應急能力和防治效果，我們成立了4個20人的防治隊伍，主要是做好我縣的重點路段的有害生物防治和示范推廣作用。主專業隊經過培訓和長期的操作訓練，能夠熟練掌握防治技術和方法，是一支拉的動有害生物特點，打的響，反應迅速的專業技術隊伍。在我縣主要發生的有害生物：草履蚧、楊尺蠖我們主要采取膠帶阻隔和噴霧防治相結合的方法。楊小舟蛾采取噴霧和煙霧防治相結合，采用無公害農藥，積極推廣生物防治技術，有效保護我縣生態環境。

總之，林木保護工作是一項長期的、復雜的工程，要根據有害生物的特點，結合林業生產的各個環節，采取科學、有效、環保的措施積極開展除治，使我縣林業得到永續利用和持續發展。

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在社會生產過程中水利工程對經濟與社會有著巨大的作用，同時也要看到水利工程對河流生態系統造成了不同程度的影響。人類整治河道修筑堤壩等活動人為的改變了河流的多樣性、連續性和流動性，使水域的流速、水深、水溫、自水流邊界、水文規律等自然條件發生重大改變。這些改變對河流生態系統造成的影響是不容忽視的。未來的水利工程在權衡社會經濟需求與生態系統健康需求這二者關系方面，似應強調水利工程在滿足人類社會需求的同時，兼顧水域生態系統的健康和可持續性。

2生態水利工程

從學科發展角度看，現在的水利工程學的學科基礎主要是工程力學和水文學，水利工程規劃設計主要對象是水文系統，往往忽視生命系統的現狀和未來風險等問題。學科的進一步發展應吸收生態學理論及方法，促進水利工程學與生態學的交叉融合，用以改進和完善水利工程的規劃及設計理論，形成水利工程學新的學科分支——生態水利工程學。生態水利工程學作為水利工程學的一個新的分支，是研究水利工程在滿足人類社會需求的同時，兼顧水域生態系統健康與可持續性需求的原理與技術方法的工程學。生態水利工程的內涵是：對于新建工程，是指進行傳統水利建設的同時（如治河、防洪工程），兼顧河流生態修復的目標。對于已建工程，則是對于被嚴重干擾河流重點進行生態修復。生態水利工程將與傳統治污技術、清潔生產（生態產業）及環境立法和資源管理一起，成為河流生態建設的主要手段之一。

3生態水利工程的規劃設計原則

3.1工程安全性和經濟性原則

生態水利工程是一項綜合性工程，在河流綜合治理中既要滿足人的需求，包括防洪、灌溉、供水、發電、航運等需求，也要兼顧生態系統的可持續性。生態水利工程既要符合水利工程學原理，也要符合生態學原理。生態水利工程的工程設施必須符合水文學和工程力學的規律，以確保工程設施的安全、穩定和耐久性。工程設施必須在設計標準規定的范圍內，能夠承受洪水、侵蝕、風暴、冰凍、干旱等自然力荷載。按照河流地貌學原理進行河流縱、橫斷面設計時，必須充分考慮河流泥沙輸移、淤積及河流侵蝕、沖刷等河流特征，動態地研究河勢變化規律，保證河流修復工程的耐久性。

對于生態水利工程的經濟合理性分析，應遵循風險最小和效益最大原則。由于對生態演替的過程和結果事先難以把握，生態水利工程往往帶有一定程度的風險。這就需要在規劃設計中進行方案比選，更要重視生態系統的長期定點監測和評估。另外，充分利用河流生態系統自我恢復規律，是力爭以最小的投入獲得最大產出的合理技術路線。

3.2提高河流形態的空間異質性原則

一個地區的生境空間異質性越高，就意味著創造了多樣的小生境，能夠允許更多的物種共存。反之，如果非生物環境變得單調，生物群落多樣性必然會下降，生物群落的性質、密度和比例等都會發生變化，造成生態系統某種程度的退化。由于人類活動，特別是大規模治河工程的建設，造成自然河流的渠道化及河流非連續化，使河流生境在不同程度上單一化，引起河流生態系統的不同程度退化。生態水利工程的目標是恢復或提高生物群落的多樣性，但是并不意味著主要靠人工直接種植岸邊植被或者引進魚類、鳥類和其他生物物種，生態水利工程的重點應該是盡可能提高河流形態的異質性，使其符合自然河流的地貌學原理，為生物群落多樣性的恢復創造條件。

在確定河流生態修復目標以后，就應該對于河流進行生物調查、地貌歷史和現狀進行勘查和評估，建立河流地貌數據庫和生物資源數據庫。遙感技術和地理信息系統（GIS）是水文、河流地貌和生物調查的有力工具。關鍵的工作步驟是在以上兩種調查工作的基礎上，確定環境因子與生物因子的相關關系，必要時建立某種數學模型。河流環境因子包括河流河勢、蜿蜒度、橫斷面形狀及材料、流速、水位、水質、水溫、泥沙、營養鹽的遷移轉化、水文周期變化等。研究的內容包括：調查單個生物因子的基本需求，評估各種生物因子的相互關系和制約條件，對于“關鍵種”或標志性生物的環境因子進行分類和評估。在眾多的環境因子中，識別那些對于系統的結構和功能具有重要意義的環境因子，在此基礎上進行河流地貌學設計和生物棲息地的設計。

3.3生態系統自設計、自我恢復原則

生態系統的自組織功能表現為生態系統的可持續性。自組織的機理是物種的自然選擇，也就是說某些與生態系統友好的物種，能夠經受自然選擇的考驗，尋找到相應的能源和合適的環境條件。

將自組織原理應用于生態水利工程時，生態工程設計與傳統水工設計有本質的區別。像設計大壩這樣的人工建筑物是一種確定性的設計，建筑物的幾何特征、材料強度都是在人的控制之中，建筑物最終可以具備人們所期望的功能。河流修復工程設計與此不同，生態工程設計是一種“指導性”的設計，或者說是輔設計。依靠生態系統自設計、自組織功能，可以由自然界選擇合適的物種，形成合理的結構，從而完成設計和實現設計。成功的生態工程經驗表明，人工與自然力的貢獻各占一半。

傳統的水利工程設計的特征是對于自然河流實施控制。而設計生態水利工程時，要求工程師必須放棄控制自然界的動機，樹立新的工程理念。因為依靠人力和技術控制自然界是不可能的。人們要善于利用生態系統自組織、自設計這個寶貴財富，實現人與自然的和諧。需要強調的是，地球上沒有兩條相同的河流，每一條河流的特點都是各不相同的。因此，每一項生態水利工程必須因地制宜，充分尊重每一條河流的自然屬性和美學價值，尋求最佳的生態工程方案。

自設計理論的適用性還取決于具體條件。包括水量、水質、土壤、地貌、水文特征等生態因子，也取決于生物的種類、密度、生物生產力、群落穩定性等多種因素。在利用自設計理論時，需要注意充分利用鄉土種。引進外來物種時要持慎重態度，防止生物入侵。

3.4景觀尺度及整體性原則

河流生態修復規劃和管理應該在大景觀尺度、長期的和保持可持續性的基礎上進行，而不是在小尺度、短時期和零星局部的范圍內進行。在大景觀尺度上開展的河流生態修復效率要高。小范圍的生態修復不但效率低，而且成功率也低。整體性是指從生態系統的結構和功能出發，掌握生態系統各個要素間的交互作用，提出修復河流生態系統的整體、綜合的系統方法，而不是僅僅考慮河道水文系統的修復問題，也不僅僅是修復單一動物或修復河岸植被。

景觀則是指生態學中的景觀尺度。景觀尺度包括空間尺度和時間尺度。為什么在景觀的大尺度上進行河流修復規劃？首先，水域生態系統是一個大系統，其子系統包括生物系統、廣義水文系統和人造工程設施系統。廣義水文系統又與生物系統交織在一起，形成自然河流生態系統。而人類活動和工程設施作為生境的組成部分，形成對于水域生態系統的正負影響。水域生態系統受到脅迫時，需要對于各種脅迫因素之間的相互關系進行綜合、整體研究。其次，必須重視水域生境的易變性、流動性和隨機性的特點，這些特點決定了生物種群的基本生存條件。水域生態系統是隨著降雨、水文變化及潮流等條件在時間與空間中擴展或收縮的動態系統。再者，河流生態系統是一個開放的系統，與周圍生態系統隨時進行能量傳遞和物質循環，一條河流的生態修復活動不可能是孤立的，還需要與相鄰的流域的生態修復活動進行協調。最后，河流生態修復的時間尺度也十分重要。河流系統的演進是一個動態過程。每一個河流生態系統都有它自己的歷史。河流生態修復是靠時間做工作的。有研究指出，濕地重建或修復需要大約15~20a的時間。因此對于河流生態修復項目要有長期準備，同時進行長期的監測和管理。

3.5反饋調整式設計原則

生態系統的成長是一個過程，河流修復工程需要時間。從長時間尺度看，自然生態系統的進化需要數百萬年時間。進化的趨勢是結構復雜性、生物群落多樣性、系統有序性及內部穩定性都有所增加和提高，同時對外界干擾的抵抗力有所增強。從較短的時間尺度看，生態系統的演替，即一種類型的生態系統被另一種生態系統所代替也需要若干年的時間，期望河流修復能夠短期奏效往往是不現實的。

生態水利工程規劃設計主要是模仿成熟的河流生態系統的結構，力求最終形成一個健康、可持續的河流生態系統。在河流工程項目執行以后，就開始了一個自然生態演替的動態過程。這個過程并不一定按照設計預期的目標發展，可能出現多種可能性。

意識到生態系統和社會系統都不是靜止的，在時間與空間上常具有不確定性。除了自然系統的演替以外，人類系統的變化及干擾也導致了生態系統的調整。這種不確定性使生態水利工程設計不同于傳統工程的確定性設計方法，而是一種反饋調整式的設計方法。是按照“設計—執行（包括管理）—監測—評估—調整”這樣一種流程以反復循環的方式進行的。在這個流程中，監測工作是基礎。監測工作包括生物監測和水文觀測。評估的內容是河流生態系統的結構與功能的狀況及發展趨勢。常用的方法是參照比較方法，一種是與自身河流系統的歷史及項目初期狀況比較，一種是與自然條件類似但未進行生態修復的河流比較。

在反饋調整式設計過程中，提倡科學家、管理者和當地居民及社會各界的廣泛參與，通過對話、協商，以尋求共同利益。提倡多學科的交流和融合，提高設計的科學性。

論文關鍵詞：生態水利工程設計原則

論文摘要：闡述水利工程與水域生態的關系，介紹了生態水利規劃的基本原則：工程安全性與經濟性原則；提高河流形態的空間異質性原則；生態系統自設計與自我恢復原則；景觀尺度與整體修復原則；反饋和調整設計原則。

參考文獻：

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關鍵詞：環境類專業；實踐教學；創新體系

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）06-0133-03

隨著21世紀社會經濟全球化的的高速發展，各類人才面臨全球化的競爭。用人單位對人才素質的要求也不斷提高，尤其需要具有國際競爭能力的復合型、外向型和創新型人才。因此，培養專業能力強、知識面廣、具備創新精神的高素質專門人才應該是環境類專業人才培養的總體要求。要實現這樣的培養目標不僅依賴于系統的課堂教學，更依賴于完善的實踐教學。與課堂理論教學相比，實踐教學更能鍛煉學生觀察能力、動手能力、思維能力、運用能力和創新能力。然而，我國高校在環境類專業實踐教學中仍存在較多問題，如實驗教學管理缺乏科學性和規范化，運行機制存在明顯缺陷；實驗教學普遍呈現“課程加實驗”的模式，實驗教學往往只作為理論課程的一部分，缺乏獨立性，各實驗課的教學內容重復；實驗、實習內容大多為演示性和驗證性的，綜合性、設計與創新性實驗少，缺乏對學生分析問題、解決問題能力及動手能力的培養；實習教學環境條件較差，無穩定的校外實習基地，達不到培養學生創新精神和創新能力的要求等。本文針對環境類專業本科實踐教學中存在的問題，結合桂林理工大學實踐教學環節的改革經驗，對如何建立科學合理、切實可行的環境類專業本科實踐教學創新體系提出了一些設想，希望對我國高校環境類專業實踐教學的發展起到一定的借鑒作用。

一、建立新的實驗室管理體制

建立“環境科學與工程實驗教學中心”，實行中心主任負責制與項目目標責任制，全局性地籌劃實驗室建設與發展，并指導實驗教學內容的設置，統一安排實驗課程，提高設備利用率。通過科學制定有關規章制度與措施，完善有關實驗室管理的規定與辦法，使管理工作做到規范化、制度化、科學化、系統化與高效化。例如，桂林理工大學“環境工程中心實驗室”先后制定了一系列管理規章制度和管理表格，基本完善了管理體系，使實驗室管理工作上了一個檔次，并成為了廣西區唯一的環境類專業重點實驗室。目前，桂林理工大學環境工程中心已打破原有的分割模式，實行了滾動運行模式（即按照設計的實驗結構模塊滾動進行教學）。將實驗室由原來單一的環境類專業實驗擴展至非環境類專業學生教學，建立培養學生自主設計實驗的非課程式培養體系，實驗室成為研究生教學實習的場所，本科生畢業論文研究的組成部分。并且可按實驗室建設目標與方案，制定實驗課程開出率、儀器設備利用率、實驗空間開放率等參考指標，與實驗室管理人員的聘任、職稱和獎懲等相結合，建立全新的人員聘任機制與管理運行體系。建立嚴格、科學和有效的安全保障體系，嚴格遵守執行國際和國內頒布的實驗室環保標準與要求，探索綠色規范實驗教學模式。

二、建立新的實驗課程體系

目前環境科學或工程專業開設的實驗課絕大多部分都依附于理論課，并為理論教學從屬。在這種模式下設置的實驗課程往往造成驗證性的內容多，綜合和探索性內容少；實驗項目重復而陳舊，缺乏創新性等問題。針對這些問題，我們建議應綜合環境學科的知識體系，突破理論課程的限制，把內容相似、知識上能銜接的實驗項目從各個課程中分離出來，綜合設計，建立獨立的專業實驗課程，進行單獨地講授和考核，使實驗教學更具獨立性、系統性和高效性。例如將環境生物學、環境工程微生物學、環境監測中生物監測部分等內容整合為獨立的環境生物學綜合實驗，編制獨立的實驗教材，單獨設立課程和學分。這樣，實驗課不再是任何一門理論課的附屬，而是按環境學科體系設立的既與理論課程相配合，又獨立于理論課程之外的新的專業課程，更有利于發展學生的創造能力和實踐能力，培養學生在環境領域的各方面的素質，為學生的全面發展打下堅實的基礎。在確立實驗教學獨立性的同時，還必須體現實踐技能培訓層次感。根據高等學校環境類專業本科生實踐技能培養目標和要求，需建立并完善“基礎技能訓練——綜合能力強化——創新能力培訓”的不同層次的實踐教學體系。在環境學科領域的多個水平層次上安排既有基礎操作技術訓練、又有學科知識綜合應用能力培養的實驗內容。我們認為環境類專業本科生比較合理的設置是：基礎性實驗占50%，綜合性實驗占30%，設計性和探索性實驗占20%；理論課程與實踐課程的學時比為1：1。在此思路上，桂林理工大學構建了以基礎性實驗、認識實習和課程設計為基礎，以生產實習、綜合實驗為提高，以畢業設計為最終考核的金字塔式的實踐教學體系。此實踐教學體系的構建體現了“注重基礎——綜合應用——創新提高”三個層次的培訓目標。

三、改進實驗課教學內容

1.實驗課程的整合與優化。目前，大多數的環境學科本科生實驗課程是根據實驗室條件而設立的簡單實驗項目，而且在一定程度上存在理論和操作技術上重復的問題，造成實驗教學低效和實驗資源浪費。例如環境化學中的“化學需氧量（COD）的測定”與環境監測中“水質監測”的部分內容，雖然屬于不同的實驗課程，但卻是低水平的重復性操作。因此，必須根據學科的系統性對不同的實驗課進行整合和優化。在桂林理工大學，我們嘗試將原來環境分析化學實驗的部分內容與環境監測實驗整合，并專門設置了三周的環境監測實習，在內容上也以綜合性和設計性的實習訓練取代原來的單一驗證性試驗。最終該課程取得了很好的教學效果，不僅明顯提高了學生學習的主動性和積極性，還增強了學生的創新意識和團隊合作精神。

2.實驗內容的改革與更新。實驗課的整合并不是通過壓縮學時和實驗內容來達到其目的的，整合后的實驗課可在實驗內容上作出更合理的調整。例如在環境生物學實驗和環境工程微生物學實驗中會有活性污泥微生物形態觀察、原生動物形態的觀察、富營養化水體中藻類形態的觀察，共要花6個學時的時間，但實驗中的方法基本相同。完全可以將它們整合為一個大實驗，只需3個學時的時間，就能達到同樣的效果。這樣可將節余下來的時間，增加一個“污染土壤中微生物的分離、純化”的綜合性實驗，將培養基制備、無菌操作技術、微生物的分離、培養和純化等一系列環境微生物學的基本技能訓練集中于一個實驗當中，讓學生更好地掌握知識之間的聯系，更有效地進行各種實驗技能的綜合運用。

3.增加實驗的實用性、培養應用型人才。適當地增加實用性的實驗內容能較好地培養學生分析和解決實際問題的能力，并可提高學生在就業市場中的競爭力。例如，傳統的《環境監測》實驗中的水質監測部分基本上是要求學生按照實驗指導書上的步驟和操作方法分析水中某項監測指標的濃度。我們通過改革，將實驗項目改為對桂林市兩江四湖水質進行監測，包括監測方案的制定、采樣點的選擇、樣品采集、分析測試、數據處理、水質分析與評價、給出結論和提出解決方法等程序都由學生獨立完成。這樣不僅對學生專業操作技能進行了一次整體訓練，而且還培養了學生的創造能力、知識應用能力以及分析和解決問題的能力。又如，當了解到社會上對環境影響評價人才的需求較大時，我們有針對性地開設了環境影響評價的課程設計。將桂林理工大學完成或正在進行的環境影響評價項目直接拿給學生訓練，不僅加深了學生對書本知識理解，還讓學生對整個環境影響評價過程有了一次系統性的鍛煉，為今后走向工作崗位打下基礎。

參考文獻：

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[3]關六三.工學結合校外實習基地運行與管理探究[J].實驗室科學，2007，6：135-137.

篇6

近年來，我院消毒供應室開始實施風險管理，通過科學地分析現存和潛在的護理安全隱患，將風險管理應用于消毒供應室工作質量管理中，取得了良好效果。

1 評估供應室風險因數

1.1 預見性不足：對工作中各個環節潛在的隱患認識不足，如在清洗過程中，思想上不重視，清洗方法不規范，洗滌劑與消毒劑選擇不當、濃度不正確等，均可導致清洗不徹底，影響滅菌效果而存在風險隱患。在包裝中，操作前未洗手，物品包體積重量超標，包裝材料滲透性不強，包布沒有做到一用一清洗，物品包裝的松緊度不適宜，隨便打包等，直接影響滅菌效果[1，2]。

1.2 儀器設備管理不當與使用不善：設備使用時不嚴格執行儀器操作規程或操作不當，在設備保養過程中，如滅菌器儀表不準，墊圈密封不嚴；壓力表、安全閥、減壓閥等不定期監測；儀表小故障不及時維修；故障、維修、養護記錄不全等，將直接導致滅菌失敗而存在風險隱患。

1.3 工作不認真，責任心不強：個別護士工作責任心不強，在包裝中包裝材料選擇不合適、包布破舊繼續使用，裝放容器不當、不認真檢查器械的潔凈度、功能完好性、器械不配套、器械包無標簽、標簽與物品名稱不符、日期寫錯、無菌包發錯及發錯科室等存在風險隱患；在監測過程中，如手工記錄滅菌器的壓力、溫度、時間、滅菌時間、物品名稱、責任人等記錄不全；每月未按時進行生物監測等；缺乏質量合格的有效證據，質量意識淡薄而存在風險隱患。

1.4 工作制度落實不到位：規章制度執行不嚴，有章不循。只注重終末質量控制，忽視環節質量控制和質量安全控制的重要性而存在風險隱患。

1.5 一次性無菌物品安全性不強：一次性無菌物品在采購、驗收、儲存、領用、使用、回收、無害化處理各環節管理不規范。如外包裝箱裂縫造成灰塵污染；包裝袋破損影響其無菌狀態及使用儲存無菌物品，稍有疏忽，就有可能引起嚴重的后果，這些都是造成醫院感染潛在的風險隱患。

1.6 職業安全防范意識缺乏：職業安全防范意識淡薄，未認真做好自身防護，就有感染肝炎、艾滋病等疾病的可能；消毒液的配制、使用也同樣存在對人體的傷害。有時無菌物品用完后不及時補充儲備，可造成臨床醫療護理操作無法進行，甚至延誤搶救時機而引發風險。

2 防范措施

2.1 建立健全規章制度，堅持“零缺陷”的管理理念[3]及“零度寬容”理念：“零缺陷”是指一種工作態度，是工作質量的決心，即不向不符合質量妥協的精神，其強調的是質量第一，堅持高標準、嚴要求，杜絕醫療事故發生[4]。質量“零缺陷”管理，即加強質量防范和控制意識，制定和完善各項規章制度，如：差錯事故防范制度；各級人員工作職責；和日常工作考核內容及標準等，使每個環節都有章可循、有標準可依，避免工作中的隨意性。“零度寬容”要求護士長對工作中出現的失誤、缺陷決不寬容、毫不寬恕[5]，依據這個理念，采取護士自查自糾、相互檢查，質控人員抽查，護士長每日隨時查和督促檢查相結合的方法，同時針對科內薄弱環節和工作中心進行重點查；發現問題，隨時記錄、隨時改正，并根據相關制度進行考核，決不姑息遷就。因為不管哪一個環節做得不好，都會產生“100-1=0”的效果[6]。

2.2 加強培訓，提高護士防范意識：組織全科工作人員學習《醫院感染管理規范》、《消毒技術規范》、《醫療事故處理條理》，風險管理理論及技術操作，學習法律、法規和部門規章。并選派人員參加省級衛生行政部門組織的供應室消毒員上崗培訓班，努力提高專業技術水平，嚴格執行供應室的各項操作規程，使全科工作人員認識到消毒滅菌工作的重要性。用法制規范自己的行為，用相應的理論知識處理面臨的變化，同時建立考核制度，并將業務考核成績納入量化考核。使護士充分認識到嚴格執行法律、法規、規章等就是在履行法律職責。按計劃對護士進行規范化培訓和繼續護理教育，教育中注重培養護士的“慎獨”精神，即使在無人監督的情況下，也能依靠內心信念和自覺性，做到高度負責。不斷增強護理人員的責任感和誠信度，提高護士防范護理風險的意識和能力。

2.3 加強環節質量控制，保證滅菌物品質量

2.3.1 規范清洗程序：認真分類、規范清洗，合理使用多酶清洗劑，對未洗凈的物品，必須按步驟進行重新清洗；清洗過程中必須做好標準預防，穿隔離衣，戴口罩、帽子、雙層手套，系防水圍裙及袖套，穿防水鞋等，以預防感染，同時應注意銳器物損傷，確保自身安全。

2.3.2 嚴格包裝程序：堅持一人檢查器械清洗質量、性能及數量，另一人認真核對包內物品齊全，無誤后雙方簽字，以保證包內物品齊全，功能完好，物標符合。確保臨床科室的正常使用。

2.3.3 嚴把滅菌監測質量：加強消毒員的培訓，避免因操作不當、技術因素等原因，而影響物品的滅菌質量。落實各項監測制度是做好全程質量管理工作的關鍵[7]。因此，必須建立科學的監控體系，認真做好滅菌過程中各項監控，以保證滅菌質量。

2.3.4 規范無菌物品貯存：滅菌后的物品要檢查包裝的完整性，若有破損、濕包或有明顯水漬，則不能使用。無菌物品存放在潔凈室內，按無菌潔凈室管理，凡進入無菌室人員必須洗手、戴口罩、更衣、換鞋。無菌物品應規范分類按順序擺放，標志明顯，每天核對清點無菌物品。無菌物品發放時要查對名稱、滅菌日期、有效期等，按順序發放。運送無菌物品時必須用密閉專用車，為臨床提供優質的無菌物品，防止差錯事故的發生。

2.4 加強對各種使用的一次性無菌物品的管理：設專人管理，做好物品的入庫驗收、使用記錄和發放工作，對一次性醫療用品的驗收、貯存、發放，必須符合《醫院感染管理規范》要求，保證發放合格的物品；對包裝不規范、破損、失效、霉變的物品應杜絕發放。嚴格執行《醫療廢物管理條例》，對使用后的一次性醫療用品做到及時送焚燒，達到無害化處理。

3 成效

3.1 通過對風險管理理論的培訓，提高了對風險管理的認識，增加了對專業知識的需求，護士主動學習的意識加強了，積極參加科內及院內組織的各種業務學習，收集資料撰寫護理論文，2006年全科撰寫論文10篇，無論文公開發表，2007年全科撰寫論文12篇，其中公開發表2篇，另外通過采取自查和互查，護士參與了管理，責任感增加了，潛能得到了充分發揮，同時護士自我約束機制不斷增加，素質大幅度提高，從而有效地預防、避免風險的發生。

3.2 通過實施風險管理，護士主動服務意識增強了，能設身處地的為臨床著想，盡量為臨床解決困難。并不斷識別供應室工作中現存的和潛在的風險，查找工作中的薄弱環節，積極采取管理對策，提高護士風險防范意識和能力，經過一年多的風險管理未發生護理事故。定期收集臨床的反饋意見，了解其需求，工作得到了全院臨床科室的認同與理解，與臨床的關系更加融洽，滿意度也由2006年的93.5%上升到2007年的96.5%以上。

3.3 風險管理與質量管理是密不可分的，通過實施風險管理，強化了全科人員的風險意識，提高了風險意識及應對能力，在一定程度上自覺地規范了護士的行為，增強了護士的責任心和自我保護意識。在質量管理的過程中自我把關，注重整體全程質量管理工作意識，使質量缺陷減少到最低限度[8]。有效地控制了不安全因素及不良危害因素的發生，避免了醫療差錯和醫療糾紛的發生。

參考文獻：

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[5] 余鳳英. 零度寬容對護理工作的啟示[J].中華現代醫院管理雜志，2004，2(1)：91.

[6] 朱士俊，李澤平.醫院文化與人本管理的理論與實踐[J].中華現代醫院管理雜志，2004，2(2)：4.

[7] 張秀鑾，曹 力，張 芳，等.消毒供應科資料檔案創建的設計與實施[J].中華醫院感染學雜志，2005，15(10)：1163.

篇7

【關鍵詞】環境監測；問題；對策

1引言

經濟的發展帶來的不但是人們生活水平的提高，更重要的也有環境問題，現在環境污染以及環境危害逐漸的蔓延到了全世界的各個角落，怎樣將環境問題進行解決已經成為了環境監測部門和環保部門的主要研究問題。環保部門進行環境監測不但是為了給我們一種警示，提醒我們要自覺的對環境進行保護，同時也要讓社會懂得一個正規的監測機構對環境保護來說很重要。也就是說進行高質量的環境監測是現階段進行環境保護的最直接也是最方便的方式之一。比如：只有對污染的環境因素，水或者大氣和土壤進行了監測，才能知道是重金屬還是VOC超標，只有明確了污染對象才能從根本上找到解決問題的方法，也只有懂得了從何種路徑下手才可以使環境保護有條不紊地進行。換句話說如果不能對環境問題進行提前監測，就不能開展后期的環境保護措施，所以說可行有效的環境監測技術十分重要。但是，目前人們對環境保護的意識還停留在初級階段，在進行監測的過程中還存在著許多的問題，所以需要我們對這些問題進行匯總，同時提出一種解決方法，這樣才可以保證環境問題從根本上得到解決。

2環境監測技術及其現狀

環境監測就是通過特定的采樣方法已經將采取到的樣品進行測試與分析，最終對分析后的結果進行匯總，寫出一個研究報告，并對調查地區環境的狀況做出一個綜合性評價的過程。環境監測的主要目的就的讓廣大群眾能夠了解當地的實時環境情況，同時也可以為環境保護者提供一個處理的依據。我國是一個發展中國家，對環境保護意識警醒較晚，因為起步較晚，雖然在這幾年有了一定的進步和發展，但是與發達國家相比仍然存在著很大的差距。我國在環境監測技術上有著一定的發展。首先，在環境監測技術不斷完善的體系中，各種監測方法層出不窮，生物監測、生態監測以及衛星監測都逐漸的應用到了現在的監測技術與領域中；另外，對于日益嚴重的環境污染各種監測儀器不斷的改良，同時儀器的規模和數量都增加了許多，在質量和精密上都有了很大的提升，其中不乏有一些儀器已經可以與世界上的頂級產品進行媲美。現在環境監測雖然還停留在操作的間接性階段，但是越來越多的學者已經意識到只有連續監測才能有更好的發展，這也就為以后的連續監測發展奠定了良好的技術和科技支持。

3環境監測技術存在的主要問題

3.1資源配置與監測任務不相符

目前，受到環境影響的生產因素越來越多，這也導致了環境監測工作人員監測任務也變得越來越重。現在雖然科技有了一定的進步，但是相對較少的監測資源根本無法按照計劃完成監測任務，在該監測領域中存在著嚴重的低效率問題，同時監測的管理體系也沒有足夠的完善和健全。資源配置方面主要存在兩個問題：①在基層中的環境監測資源比較落后，而且機制也不健全，對設備的采購沒有按照合法的程序也沒有按照科學性的方法進行采購，甚至連采購的手續都不完善。在進行監測設備的分配使用的過程中太過于隨意，沒有將設備做到完全的應用，導致在設備的使用過程中頻繁的出現問題，不但阻礙了樣品的監測而且還會阻礙技術的發展等。②監測部門中沒有專業性的人才，專業性的監測人才是環境監測中十分重要的一環，但是環境專業的人才一般都在施工現場或者搞工程設計，很少人從事環境監測，所以環境監測的技術創新仍然停留在最初的發展階段。最為明顯的就是在監測的過程中不能對設備進行合理的操作，導致設備容易出現大量的問題；而有的則不會使用先進的設備，因為操作人員的素質不到位，不能對其進行操作。這不但影響工作效率和質量而且還會造成人員財產的損失。所以需要盡量早的培養一批高素質的專業性人才。

3.2監測儀器的硬件落后

在進行環境監測的過程中，硬件設備的性能好壞對提高環境監測的技術與創新有著很重要的作用。在進行監測的過程中使用的硬件設施不能夠滿足需求往往就不會達到監測的目的。一方面的原因是實驗室的條件相對來說比較差，不能夠對出現的問題及時的解決；其中的一個方面就是實驗室的資質不夠，不能推動監測技術的發展，這樣就阻礙了監測的技術發展和進步；另一方面，監測站上技術配備不合理。對監測設備使用時間較長但是缺乏相應的技術維護和休整，導致經常性的出現設備故障，對設備的零件也不及時的更新，設備的老化現象嚴重。所以監測出來的數據存在很大的誤差，嚴重的制約了實驗精確性。

3.3監測設備管理體制不完善

監測設備是監測技術的基礎，只有保證監測設備的穩定性才能夠提升監測水平。現在在監測技術的應用過程中，很少有對設備完善的監督和管理制度，導致許多先進的設備無法真正的應用到實際操作中，精密儀器的閑置率高，資源浪費現象嚴重。所以在監測高峰期的時候根本無法有效的完成監測計劃。因為沒有完善的管理體制，也就導致了操作人員對設備的保護意識，不能及時的對設備進行維護，技術設備老化故障非常嚴重。

4應對對策

4.1強化監測設備

相關的環保部門要加強對環境監測設備的維護和管理，按照相關的規定和要求對環境監測技術的設備進行合理的分配，從而可以保證監測設備可以實現功能最大化。同時要嚴格根據各個地區的工業發展進行環境監測資源的合理配置，保證所采購的設備能夠滿足實際的需求，同時該設備的質量能得到很好的保障，在監測過程中能發揮其最大的優勢和功能。另外，需要花大力氣進行科學研究來提高環境檢測的設備利用性，從而提高設備的利用效率和環境監測的效率。

4.2完善監測過程的管理體系

如果想環境監測技術能夠得到健康、持續的發展，那么就需要對環境監測技術進行強有力的管理，不斷的完善該管理體系。這個管理體系不但包括環境監測過程中的設備安全同樣還要保證監測數據的準確性，所以就要求環境監測的方法與實際結果進行比對，保證環境監測的合理性。在監測過程中如果出現問題，那么就要對問題進行及時的解決，通過提出相應的方法來進行問題的處理，這樣才能夠真正的達到進行環境監測的目的，保證環境的可持續發展。

4.3加強環保人才的培養

國家的發展在人才，同樣進行環境監測也需要一定的人才。只有保證了人才的隊伍，那么環境監測的發展才可以逐步的走向現代化和專業化。為了解決環境監測技術人員的短缺問題，需要對原有的工作人員進行技術上的培訓，同時對于十分優秀而且具有培養前途的員工進行選派到國外學習，從而吸取國外先進技術來作用在祖國上。同時希望高校在進行專業的設置過程中多重視環境工程專業，經過系統性學習的學生在進入社會從事環境監測的時候更能體現超高的適應性，從而促進環境監測的發展。5結語環境監測技術工作與人們生活息息相關，需要我們在日常的社會生活中不斷的提高環保意識，遵從環境監測的政策和方針，通過建設完善的環境體系來保證我國的環境保護向著更加高效的方向前進，保證國民生活更加優越。

參考文獻

[1]吉軍凱.我國環境監測中存在的問題及對策研究[D].鄭州：鄭州大學，2012（5）.

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