導語：如何才能寫好一篇大學生簡歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

簡歷是求職應聘的第一道門檻,在有限的空間內傳遞更多的有效信息,是簡歷成功與否的評價標準。以下是小編整理的大學生簡歷模板，以供大家參考。

大學生簡歷模板一：郜XX(女，24歲，本科學歷，1年以下工作經驗)

婚姻狀況： 未婚

民族： 漢

參加工作時間： 2009-07

身高： 167

現居住地： 石家莊市

戶口所在地： 石家莊市

聯系電話：0311-86666666

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求職意向

期望工作性質： 全職

期望工作地點： 石家莊市,北京市,廊坊市,保定市

期望從事行業： 制藥/生物工程

期望從事職業： 生物工程/生物制藥,醫藥研發/化學制劑研發,藥品生產/質量管理,環保技術,化工技術

到崗時間： 1周以內

期望月薪： 1000元-1999元 (稅前)

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教育經歷

畢業學校： 武漢工業學院

時

間： 2005-09至 2009-06

專

業： 生物科學，技術

學

歷： 本科

專業描述： 生物科學技術學科是理、工、醫、生物等學科高度交叉的新興學科，學科性質定位于工科，該學科致力于人的防病、治病、康復和健康，致力于為探索生命現象提供高水平的科學方法和工程技術手段。

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工作經驗

公司名稱： 武漢各大藥廠，發酵廠

職位名稱： 實習生 工作時間 ： 2008-04至2008-06

工作描述： 2008年4月-2008年6月，先后在武漢長航制劑中心、武漢康樂制藥廠、湖北藍孚制劑廠、光明牛奶廠、雪花啤酒廠等單位實習，把生物藥物制劑、發酵等有關工藝流程更好地跟所學專業知識相結合，取得實習優秀成績

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自我評價

誠信敬業，責任心強，勇于創新，團隊意識強;具有高度的進取心，做事細致，善始善終;善于鉆研學習，接受能力和適應能力強;不畏困難，有堅定的毅力

迎接挑戰，共享成功!

大學生簡歷模板二：姓名：

性別： 男

民族： 漢族

畢業學校： XXXX大學

出生年月： 1983年1月7日

畢業時間： 2013年

學院： 電子信息工程學院

專業： 生物醫學工程

政治面貌： 團員

身高： 169cm

健康狀況： 良好

生源地： 廣東

移動電話： ***********

英語等級： 熟練

其它外語及掌握程度：

計算機能力

1.熟悉Windows

操作系統平臺，能熟練使用Microsoft Office辦公件如World、Excel、PowerPoint等;

2.熟練掌握C/C++語言編程，能熟練應用相關工具Turbo

C 2.0、Visual C++ 6.0a進行應用程序和數據庫系統的開發;

3.熟悉SQL語言，熟悉SQL

Server2000數據庫，能熟練應用C++ Builder 6.0和SQL Server2000構建C/S結構數據庫系統，有數據庫系統設計方面的應用程序開發經驗;

4.熟悉軟件工程思想，了解網絡原理知識并熟悉網絡協議TCP/IP協議;

5.對計算機硬件有相當的了解,可以獨立完成機子的裝拆和維修，及系統的安裝;

能解決一般的軟件、硬件問題。

個人愛好： 體育運動、文藝活動等。

獲獎及成果

第X屆“挑戰杯”XX省大學生創業計劃大賽銀獎

2010年校數學競賽3等獎

社會活動(包括個人任職情況)

1.從2010年9月至今，擔任XXXX大學電子信息工程學院09級X班生活委員，兼本班團支部書記，成功協調和組織班內同學開展各項集體活動，有效促進了班內同學之間的交流,并成功組織班內同學開展各項集體活動，協助輔導員老師成功開展學生工作，組織班內同學參加黨校學習，協助年級分團委、年級黨支部考察入黨積極分子等。

2.在2011年4月到2011年6月期間，參加了第X屆“挑戰杯”XX省大學生創業計劃大賽，在團隊中負責市場營銷部分，并在XX市內進行了相關的市場調查。

3.2011年在LG公司有一段時間的電腦銷售實踐;

4.2011年暑假期間,當過XXXX市聯想電腦銷售代表.

本人就業意向：生物醫學工程類、計算機類

其它：

大學生簡歷模板三：姓 名： 王先生

性 別： 男

民 族： 漢族

出生年月： 1988年3月1日

身 高： 176cm

體 重： 60kg

職 稱： 初級職稱

婚姻狀況： 未婚

戶 籍： 江蘇宿遷

現所在地： 江蘇宿遷

畢業學校： 鹽城工學院

教育程度： 本科

專業名稱： 工程管理

畢業年份： 2010年

自我評價/職業目標

自我評價： 工作責任心強，上進心強，不怕吃苦，力求把工作做的更好

職業目標： 一兩年之內要具備工程技術負責人的能力，然后再決定以后的方向

求職意向

職位性質： 全 職

意向崗位： 施工員

工民建

意向職位： 施工員

技術員

工作地區： 江蘇 ; 待遇要求： 4000～5999 元/月 ，需要提供住房

到崗時間： 三周內

其他要求： 食宿加社保

工作經驗

江蘇中興建設有限公司 建筑·房地產·物業管理·裝潢 民營企業

擔任職位： 施工副科長 2010年7月 - 2012年1月

工作職責： 擔任施工副科長，負責工程施工放線，技術指導，質量檢查等工作

離職原因： 離家太遠

中鐵建二十二局哈建集團 建筑·房地產·物業管理·裝潢 國有企業

擔任職位： 測量員 2009年7月 - 2009年9月

工作職責： 在中鐵建二十二局哈建集團宿遷市黃河三號橋改造工程項目部，擔任測量員

離職原因： 暑期實習

宿遷華夏建筑公司 建筑·房地產·物業管理·裝潢 民營企業

擔任職位： 技術員 2012年1月 - 2012年5月

工作職責： 在運河文化城做技術員

離職原因： 希望能到一家管理成熟的單位工作

教育背景

鹽城工學院 | 工程管理 2006年9月 - 2010年7月 本科

語言/技能

語言能力： 英語 四級 ; 普通話 標準

計算機能力： 全國計算機等級考試二級

土建施工技術： 熟悉土建及粗裝修方面的圖紙，能夠熟練應用全站儀、經緯儀、水準儀。具備CAD、office、新中大等辦公管理軟件的應用能力，施工放線，技術指導，質量檢查等工作了解廣聯達計價軟件，英語四級,計算機二級。

聯系方式

聯系電話： 手機號碼： 18762188035

電子郵件：

QQ(MSN)： 791389311

個人網站：

郵政編碼： 223800

篇2

尊敬的領導：

你好!我叫xx，是xx信息工程大學印刷工程專業20xx屆本科畢業生，今年x月我將順利畢業并獲得印刷工程學士學位。

由于學校特殊，在大學四年里，軍事化的管理模式培養了我能夠吃苦耐勞的習性，嚴謹的思維模式，以及較強的紀律觀念和團隊意識。在校期間我刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學，樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。通過努力，各科成績都得到了良好的成績。

專業學習期間，我認真學習了印前設計的相關軟件，對Adobephotoshop、inllustrater、pagemaker，以及Office辦公軟件都能熟悉運用。并且，通過相關課程的實地講授和假期的工廠實習，我對平版印刷機有了相當的了解，對機械工作原理和流程有了一定的認識。計算機方面，有廣泛的計算機知識和較好的應用能力。英語方面，能夠閱讀比較簡單的文章。

平時有乒乓球、籃球、足球等愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力和學習廣泛的知識，有藝術才會樹立好的形象，有廣泛的知識才能更好的發揮自己的潛能投入到工作中去。請領導核實我的情況。我愿與您攜手共進!再次感謝您對我的關注。

祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

自薦人：

20xx年xx月xx日

大學生求職簡歷自薦信范文二

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙中抽出寶貴時間來閱讀我的求職申請。

我叫xxx，是xx學院xx專業的一名畢業生。今年22歲，男，團員。在精彩大學生活即將結束之際，為貴單位的發展盡一己之力。

經過三年的大學學習和各種校園活動、社會實踐的鍛煉，如今已掌握了扎實的理論基礎知識和專業知識，做到理論與實踐相結合。

經過三年的努力，我不斷充實自己，鍛煉自己擴大自己的知識面，已經具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關系，能快速適應新環境，我們是夾縫里求生存的大學生，可在這夾縫中卻培養了我諸多能力，三年來優異的成績可以說明我具有扎實的專業知識。

在平時實踐鍛煉中，我不怕吃苦，積極奮進，細心謹慎，能夠出色的完成各項任務，已具備了較為豐富的經驗，較強的動手能力與實際能力，我有強烈的責任心，富有創新意識，愿從事具有挑戰的工作。對未知領域充滿熱情，自信，有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。

同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養，積極參加各種社團活動，全方位充實自己。帶著對未來的憧憬，懷著飽滿的熱情，堅韌的性格，勤奮的態度，非常渴望這次機會，為單位盡自己綿薄之力。

最后，我熱烈地恭祝貴公司能夠興旺發達，蒸蒸日上!

篇3

我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業、助理工作后，積累了豐富的服務行業和管理方面的經驗以及優秀的口頭、書面表達能力。下面是小編為大家收集的大學生自我評價簡歷，望大家喜歡。

大學生自我評價簡歷范文一本人沉著穩重，性格外向，學習能力強有較強的組織能力。能熟練運用辦公軟件/ERP操作等，了解基礎的市場營銷學和一些經濟方面的知識，在這一年的工作中積累一些倉庫管理方面的知識。(做過：保險，商標，員工，倉管，和倉庫組長)

專業知識扎實，學習成績優異;有較強的組織協調能力、活動策劃能力和公關能力;具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協作;社會實踐能力強，對新事物接受能力快;具有良好的思想品質，愛好廣泛，為人誠實守信;善于交際，有較好的語言表達能力，能很好的用 英語 同外國人士流暢交流;思維敏捷;工作主動性高，做事認真負責，有吃苦耐勞的精神。

自學能力強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!

大學生自我評價簡歷范文二本人是畢業于**學院**專業畢業生，本人性格開朗，待人真誠，對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

自學能力很強，在校自學了很多計算機知識，能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會autocadphotoshop等軟件;會用c語言編寫一般程序。

專業知識扎實，有積極的工作態度，個人簡歷 wdjl.net，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質;賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協調能力。

我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業、助理工作后，積累了豐富的服務行業和管理方面的經驗以及優秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力。

在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值。

大學生自我評價簡歷范文三本人作為一個學習法律的在校大學生，平常不僅豐富自身的法律知識及提高法律素養，還注重提高自身的綜合素質特別是邏輯思維能力及溝通組織能力。本人自信奉著：impossible=I'm possible，世上無難事，只怕有心人，事在人為。將來，本人可能不是最優秀的員工，但會努力成為最適合貴公司的員工。

自信樂觀，富有團隊精神，樂于接受挑戰，具有良好的學習和和領悟力。

本人性格開朗，樂于與人溝通交流，為人誠懇，勤奮好學，積極向上，在本科階段，曾在學生會任組織部長;與同學一起建立了大學生心語協會，任副會長，具有較強的組織能力，溝通能力和團隊合作精神。適應能力強，有很強的責任心和團隊意識，并具有一定的管理能力。在掌握專業課知識的同時，積極拓寬自己的知識面，了解了有關市場營銷，現代企業管理，合同法等方面的知識。

英語基礎知識扎實，具備一定的聽、說、讀、寫、及翻譯能力，已通過英語六級考試;計算機已通過VF二級考試。考取了普通話二級乙等證書和食品檢驗工證書。

有一定的策劃組織和協調能力，重視團隊合作精神，為人認真有耐心，英語較好，學習能力較強。

有強烈的責任心，積極耐心，勤奮好學，力求上進，個性開朗，待人熱情真誠，能夠很快獨立面對新的工作崗位，愛好廣泛，善于交際，喜歡接受各種挑戰。做事認真，細致，簡潔，性格開朗，樂觀。

我為人認真，個性開朗，能與周邊的人相處融洽!我的笑聲能傳染到其他人，使別人也會活躍起來!能夠準確，快速完成手頭上的工作，有很好的集體意識。

本人誠實守信,講原則，不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終;愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強，勤奮好學，腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。

本人對工作認真負責，對數據敏感，自學能力強，熟悉會計知識，并能運用于工作當中。樂于與人溝通，富有親和力，服務意識強。我表達能力強，有團隊精神。服從公司安排!

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

本人性格熱情開朗，具有親和力，平易近人。三年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質。

1、喜歡學習，自學能力強，通過自學，考取了非專業要求的計算機二級C語言證書，熟練掌握了多種電子工程領域知識與應用軟件。

還通過自學，學習了市場經濟學、營銷學。

2、本人熱愛電子工程、機械工程，并向著自動化、嵌入式方向發展。

3、喜愛讀企業家傳記、企業的發展史。

4、動手能力強，尤其喜好DIY電子產品。

5、自制力強，為人友善，平易近人，能較快適應新環境。

6、做事認真負責，以團隊精神至上，實事求是的態度對待工作。

篇4

在校大學生個人求職者在找工作的過程中，有時一份標準的簡歷表格起著很重要的作用。以下是小編為大家收集到的在校大學生簡歷表格模板，希望對大家有幫助!

在校大學生簡歷表格模板欣賞　在校大學生簡歷表格模板(一)　在校大學生簡歷表格模板(二)　在校大學生簡歷表格模板(三)　在校大學生簡歷表格模板(四)　制作在校大學生簡歷表格的小技巧1.語言精辟

簡歷盡可能不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內。據科學家稱，任何求職者的簡歷都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經歷，雖然你有多不勝數的經歷，但因為人生每一個階段不同，履歷所展示的側重點也有隨之很大變化。

2.突出強項

近年來，簡歷的海選都是通過網上篩選關鍵詞來決定的，專業、名次、英語能力、自我評價，甚至是行文表述上都有關鍵詞，所以，獲得了與該職位相對口的證書或獎狀盡可能羅列出來。如果在某一方面有比較突出的才能和能力，可以詳細寫的掌握的情況和取得的成績。

3.彰顯個性

所謂“resume”，強調的是“me”這個詞上，所以簡歷一定要突出自己的個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經歷都不同，所以在制作個人簡歷時，一定要強化自身優勢，彰顯個人的特色，突出與所申請職位最契合的氣質。另外有個小技巧，簡歷的抬頭不寫所謂“個人簡歷”、“求職信”這類標題。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現，同時也是尊重招聘者。

看過“在校大學生簡歷表格模板”的人還看了：1.大學生簡歷表格模板

2.在校大學生簡歷模板

3.大學應屆畢業生表格簡歷模板

4.精美畢業生個人簡歷模板

篇5

“熟練使用”英語、計算機

英語和計算機已經成了畢業生必備的兩項基本技能，學生在簡歷中關于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學光華管理學院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡歷中都說自己英語口語流利，但通常會發現學生并不能聽懂提問的問題。這時，企業肯定會對學生的誠信產生質疑。一家網站的招聘人員表示，簡歷里大家都寫著熟練使用計算機，但真正上機操作時，有的學生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對于計算機他只是掌握了簡單的操作，與熟練操作相差甚遠。

“很強”的團隊合作能力

經常被過度包裝的還有自己的能力，學生對于自己的評價過高，實際卻相差甚遠。北京一家外企人力資源部的負責人說，對于簡歷中學生介紹的信息，企業也開始用心考察。大多數企業很看重團隊合作精神，所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力，曾帶領小組成功完成某個項目等。這位負責人說，企業面試時有個環節叫無領導小組討論，讓五六個學生針對某個問題進行討論，例如推廣公司產品如何在本地上市。這個環節是讓幾個學生共同討論出一個結果，觀察求職者在團隊合作中擔當什么角色，能否與別人配合。但經常有學生會表現很突出，搶別人的話，不給其他人發言的機會。這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。

“突擊提拔”自己的職務

大多數的企業傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的大學生，這促使很多學生在做求職簡歷時，“突擊提拔”自己。學生會的干事可以改為主席；社會活動的參與者可以改為組織者。一家IT企業人力資源部驚奇地發現，在收到的簡歷中，一所學校里同時有4個校學生會主席，文娛部部長不少于8個。如今企業也學聰明了，你說你是學生會主席，企業會偷偷地打電話給學校的老師、同學，到底是不是真“李逵”立刻見分曉。

把芝麻說成西瓜

篇6

有句話是這樣說的“大學生一旦畢業就意味著失業”。是這樣嗎？其實不然，一份好的簡歷足以讓你技高一籌，在眾多求職者中脫穎而出。面對當今大學生就業困難，就業形勢嚴峻等問題，為提高就業競爭力，大學生確實有必要意識到簡歷的重要性，并學會制作簡歷。為了讓我們能夠盡早地掌握寫簡歷的技巧，特舉辦簡歷制作大賽，讓同學們從中汲取經驗，為以后求職打下良好的基礎。

大賽主題：延展就業知識，實踐職場技能

參賽對象：以國際工商管理學院大二大三學生為主

參賽形式：以個人為單位,自由報名參加

主辦單位: 國際工商管理學院——就業協會

二、活動流程安排

一．活動目的：

1. 通過培訓與比賽相結合的形式，讓學生掌握制作優秀簡歷的技能；

2. 提高學生個人職業技能

3. 通過大賽讓同學們感受到競爭的激烈，以適應社會需求。

二．活動流程安排：

1.宣傳（策劃宣傳部主要負責）：

傳單海報宣傳，就業使者班級宣傳。

2.報名方式：

宣傳現場、班級就業使者處報名或者向指定聯系人報名。

截止時間：11月1日

3.賽前培訓：

地點：待定

4．初 賽：

時間：11月1日至11月6日

比賽形式：收齊參賽者作品，由大賽評委會評選各參賽作品,并從中選出優秀簡歷 12 份。選出后布置優秀簡歷展，供大家參考，學習。并由學院全體學生參與投票評選出最受關注獎。

5．決賽暨頒獎晚會：

（1）時間：11月9日

（2）地點：待定

（3）前期準備：聯系老師，確定評委人員名單，邀請一位嘉賓在比賽中演出，確定主持人

6．具體流程

（1） 進入決賽選手抽簽決定出場順序。

（2） 播放輕松音樂，方式會場氣氛。

（3） 主持人宣布到場嘉賓。

（4） 活動正式開始。

第一輪：每位參賽人員做1分鐘自我介紹，以取得評委的印象分。

第二輪：自我作品展示。展示ppt,內容為制作簡歷的過程以及個人經歷，評委打分。統計各選手分數。

第四輪：評委老師對選手進行點評。

第五輪：特約嘉賓表演。

第五輪：主持人宣布投票結果，宣布一二三等獎及優秀獎的獲得者。

（5） 穿插文藝節目以提高現場氣氛。

（6） 頒獎嘉賓為獲獎選手頒獎，合影留念。

（7） 主持人宣布比賽結束。

（8） 協會成員收拾打掃會場。

三、大賽具體內容

（一）作品要求：

1、參賽作品要求內容完整真實、簡明扼要，文字表達準確、有條理，版面格式清晰、美觀大方，內容充實，應包括：個人基本情況，個人履歷，聯系方式，能力專長，求職意向與備注等。

基本情況：姓名、性別、出生年月、婚姻狀況、聯系方式等。

篇7

在指導大學生制作求職簡歷之前,輔導員首先應讓大學生思考一下自己為什么要應聘某一職位,如果要應聘這個職位需要具備哪些經驗或核心技能,能否勝任這個職位。其次,讓大學生不妨先請教一下已畢業的校友,看看他們是如何制作求職簡歷的,再請已經制作過求職簡歷的同學幫忙修改潤色自己的簡歷;如果有機會還可以聽聽更權威的專業人士的意見,做到精益求精,這樣才會使個性化的求職簡歷大放異彩。

求職目標,人生的前進方向

確定求職目標是制作求職簡歷的核心,如同文章的中心思想,決定了文章的內容如何選擇與組織。讓學生明白一開頭就敘述“求職目標”能清楚地告訴潛在的雇主你正在尋找什么樣的職位。用簡明的語言陳述想從事的職業、希望在什么樣的地方工作以及與期望職位相關的技能,所提及的技能在簡歷正文中應有事實支持。在寫求職目標時,輔導員應指導大學生首先明確自己所選擇的職業,然后再確定具體求職目標。

明確職業。現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。職業區域可能是城市,也可能是農村;可能是經濟發達的特區,也可能是經濟一般或貧困落后的地區。確定求職目標時要考慮職業區域的具體特點,如該地區的特殊政策、環境特征等。職業角色的發展與職業所在的行業發展有著密切的關系,求職時不能僅看重用人單位的規模、名氣,還要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解,如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范情況等。不同的職業崗位對求職者的自身素質和能力有著不同的要求,大學生求職時除了解所需要的非職業素質要求外,還要了解所需要的職業素質要求;除了解所需要的一般職業能力外,還要了解所需要的特殊職業能力。

確定職業目標。先定向,就是讓學生根據自己所學的專業,確定未來的職業方向。學生需要回答兩個簡單的問題,對自己的專業是否感興趣?畢業后會選擇和專業對口的崗位就業嗎?如果學生的回答是肯定的,就可以基本確定其職業方向了。比如,一個學食品科學專業的學生,又很喜歡這個專業,那么就需要了解食品科學專業對口的職業(即專業所對應的職業群)有哪些。食品科學專業對應的職業有教師、科研人員(食品加工領域)、公務員、食品檢驗員、營養師、食品企業研發人員、項目經理等。如果學生的答案是否定的,那他就必須經過多方嘗試找到自己有興趣的專業,可以通過轉專業,或通過輔修、選修專業課程,或者通過跨專業考研來調整和確定自己的職業方向。

關于職業定位,學生需要對已確定的職業方向進行更深入的探索,定向要求盡可能擴大自己的職業選擇面,而定位則是逐步縮小選擇范圍。相對于定向而言,定位也不容易,因為定位不僅需要了解職業,而且需要通過參加招聘會、兼職和實習等途徑進行社會實踐和工作體驗,感受意向職業是否適合自己,是否與個人的主觀想象一致。

在職業定位的過程中,目標不宜過于具體,應該有一個選擇的范圍。比如,有學生從小就夢想成為一名檢察官,學的也是法律專業,也爭取到了在檢察院實習的機會,并發現自己非常適合檢察官這一職業,可是檢察官職業比較飽和,每年參加檢察官考試的人很多,競爭非常激烈,如果學生僅鎖定這么一個目標,那么,檢察官考試一旦失敗,將會對自己的擇業造成較大的影響。所以,定位的職業不宜限于個別職位,而應有多個職位進行選擇。其次,職業定位時不能完全以個人的興趣進行職業決策,還必須考慮人才供求狀況。這樣不僅解決了大學生綜合素質和能力的培養問題,也解決了職業目標的確定和專業技能準備的問題,是一項行之有效的尋找職業目標的方法。

相關經歷,職業選擇的砝碼

相關工作經歷是簡歷的主體。如今的用人單位更注重學生的實際工作能力和工作經驗,根據職位的需要對應聘者進行選拔,并不是大學生所有的優點和能力對用人單位都有吸引力。取舍求職簡歷內容的標準應為“是否符合應聘職位的需要”,即應聘的職位需要哪方面的素質,在簡歷中就突出哪方面的素質。

以職位所要求而學生又具備的技能為主題來選擇和組織這一部分內容時,要強調那些與所求職位相關的可遷移技能。輔導員可以先讓大學生通過瀏覽用人單位的網站、咨詢其內部人員等途徑,分析用人單位注重員工的哪些品質、追求什么目標,然后在簡歷中著力書寫用人單位最注重的且自己又具備的品質,表達與用人單位追求目標相一致的意圖。這樣,當用人單位在篩選簡歷時,就會因大學生與其追求目標相吻合而另眼相看。

相關技能的展現不應僅限于大學生較正式的工作實踐,實習、兼職、社團活動、班級管理、志愿者工作等都可以很好地體現大學生的技能。另外還要讓大學生學會整合自己的技能,而不是簡單地按照時間順序羅列。在描述自己的技能時,首先要強調自己做了什么――專業技能和可遷移技能,而不是介紹某份工作或某個活動,通常用可遷移技能的行為動詞開始每一個句子,如“組織”“領導”“建議”等。其次是如何做的――工作態度和自我管理技能。運用簡明的語言,但盡可能提供具體細節,以數字量化自己的成績,用形容詞和副詞來修飾描述工作態度和行為。最后描述由于自己的行為而取得了什么樣的效果以及這件事的重要性。

學校工作。這是大學生在校期間所從事的班級、學生會、社團等工作經驗的技能整合和成果展示,要體現自己作為師生的橋梁與紐帶作用。如“擔任某班班長4年,兼任學院學生會辦公室干部3年,參與了教育部本科教學工作水平評估和50周年校慶、河南省高校德育評估等大型活動的協調、策劃、整理材料工作。由于上下一心,奮發進取,克難攻堅,學院的學生工作得到了評估專家的表揚,所在班級被評為省級先進班集體,本人獲得了‘評估先進個人’榮譽稱號”。

技能水平及創新意識。主要包括計算機、外語、專業知識水平等,技能的描述不僅要體現個人實力、含金量高的各種證書,還要讓大學生描述自己所設計制作的作品。如“用Word設計的學生會工作、安全、信息反饋圖和班級信息聯絡圖在全校得到推廣,能夠使用Excel快速處理各種數據計算和數據統計,用PowerPoint與低年級學生進行經驗交流、參加職業生涯規劃大賽”。

社會經驗。一個人在工作中受到所在工作團隊的文化氛圍以及工作職位、職責、性質的影響,與同事、上司在性格、思想上的磨合,融合了自己的內在個性后,會慢慢塑造出個人特有的職業氣質、職業技能、興趣等與眾不同的一面。兩個人若工作經歷相同,但社會工作經驗不相同,從而就會表現出不同的職業興趣度、職業傾向度、職業滿意度等關于職業生涯規劃的多種指標。因此,工作經驗的有無,最終體現在能否把在工作經歷中獲得的知識再用于指導自己完成更加重要的工作,并服務于個人職業生涯規劃,即一個由實踐到理論,再由理論到實踐的過程。

個人特質,職業適應度的指向

大學生在簡歷中還要有對個人特質、特長、品質的描述。個人特質部分的內容也非常重要,制作簡歷之前首先要對用人單位的文化與所需人才的特質有所了解,在此前提下將該用人單位所需要的重要特質放在求職簡歷的首要和突出的位置,這樣便于引起招聘人員的共鳴。其次,對用人單位所需要的重要特質可用講故事的方式來描述,如用簡短的文字講述發生在自己身上的關于誠信的小故事。這樣會讓招聘人員更直觀地看到大學生的特質,看到用人單位所需要的員工的重要特質在大學生身上的體現,可進一步引起招聘人員的共鳴,使其形象在招聘人員心中形象化,并令其在眾多競爭對手中脫穎而出。關于低年級大學生的個人特質,輔導員可以指導他們通過他人評價和自我評價綜合而成,如通過朗途職業規劃測評系統全面了解自己的真實性格和動力特點,分析自己所具有的潛在優勢和不足,對自己進行全面、真實、客觀的評價,其特長就會逐漸凸顯出來。

就特長與擇業的關系看,一個人特長的展示會增加擇業的優勢。所以,在指導大學生制作求職簡歷時,輔導員要提醒他們注意展示特長,并盡量將特長與職業相匹配。現實中,不少大學生往往誤將興趣當做特長,比如,有的人喜歡唱歌,就認為自己的特長是唱歌,其實并非如此。喜歡唱歌僅是自己的興趣,而不是特長,個人的音質才是自己的特長。搞不清這一點,特長展示就會進入誤區。一個人的特長往往具有隱蔽性,不易被發現。所以,大學生在日常生活與工作中要對特長多加留心,注意觀察。特長的存在還可以為個人第二職業的選擇與開發奠定基礎。

一份求職簡歷要涵蓋大學4年的閱歷、成績、收獲,它將成為大學生開啟職業生涯的一把必不可少的“鑰匙”。輔導員要引導大學生從低年級開始就在自己的職業素質下工夫,越是低年級的學生,自我完善與彌補的空間就越大,自主性發揮的范圍也越廣。只有未雨綢繆才會有備無患,制作實用而又恰當的求職簡歷是大學生推銷自我的第一途徑。

篇8

關鍵詞： 自我營銷；簡歷制作；投遞

一、大學生簡歷制作和投遞普遍存在的問題

近年來，許多高校都開設了就業指導課程，并且把簡歷制作與投遞當作重點來向大學生講述。然而，在實際的求職過程中，畢業生的簡歷制作與投遞依然存在著這樣或者那樣的問題，概括起來為“四重四輕”：

1、內容上重全面展示輕個性刻畫。

有的同學不管應聘什么類型的單位，也不管是應聘什么崗位，都是用同一份簡歷模版。盡管簡歷事無巨細，把自己介紹的面面俱到，但是沒有重點，沒有特點，有時甚至很難找到與用人單位要求相符的字句或詞語。用人單位需要的是適合他崗位的人選，而不是普通無個性的平庸之輩。這樣的簡歷很容易就從招聘人員的眼前“飄過”，很難獲得面試機會。

2、表達上重感性描述輕理性說明。

在描述個人簡歷的時候，用描述性的語句來陳述自己的教育背景、社會實踐、工作經歷、成績等，比如“畢業于××中學”“全程參與項目”、“熟練運用××軟件”、“成績優秀”等。這些“全程”、“熟練”、“優秀”等形容詞或副詞的修飾雖然可以在一定程度上反映個人的技能水平或程度，但是缺乏理性的、更有說服力的證明，給人的感覺很平淡，難以給招聘人員留下深刻印象。

3、版式上重啰嗦冗長輕簡捷明快。

很多同學生怕簡歷薄，不夠分量，引不起招聘人員的重視，所以遞交的是一份厚厚的“百科全書”式的大部頭簡歷。其實，那些冗長、空洞的簡歷不僅會增加招聘人員的工作量，引起他們的反感，還讓人覺得求職者啰嗦、不干練。

4、投遞中重普遍撒網輕重點歸納。

有的同學這樣的同學不清楚自己的求職目標，對未來沒有合理規劃，抱定“普遍撒網”的心態，見到單位就投簡歷，看到郵箱就發E-mail。其實，這種做法的結果往往是費時費力，卻又“顆粒無收”。

二、從大學生自我營銷角度進行簡歷制作和投遞的必要性

以上的問題會直接導致大學生在“海選”中難以被一眼相中，難以獲得被進一步問詢的機會。那么在就業市場競爭如此激烈的情況下，如何讓投出的簡歷有較高的“中標”率呢？筆者建議從大學生自我營銷角度進行簡歷制作和投遞。

1、大學生自我營銷基本含義

大學生的自我營銷，就是在自我認知（Product）的基礎上，根據自己的專業特點、知識結構，結合社會環境和市場環境，通過自我定位（Position）、自我定價（Price）以及正確的求職渠道（Place），采用簡歷、求職信、面試（筆試）等自我促銷方式（Promotion）展示自我形象、人品及能力，以達到被錄用目的的活動＼+①。與普通商品營銷不同的是，大學生既是營銷的主體——主要由他來行使營銷手段，進行營銷活動，同時也是營銷的客體——他營銷的產品是他自己。

2、從自我營銷角度進行簡歷制作和投遞的必要性

從自我營銷角度進行簡歷制作和投遞是嚴峻就業形勢的必然要求。自2003年第一批擴招大學生數量超過212萬，2013年全國畢業生規模為699萬人，10年畢業生數量翻了兩倍多，另外，受國際持續低迷的經濟形勢和國內宏觀經濟放緩、結構性矛盾突出的影響，針對高校畢業生的有效用人需求下降。這種就業形勢，就像買方市場一樣。當代大學生要想在畢業時能夠找到一份理想的工作，就要求作為特殊商品的大學生在校期間做好“自我營銷”，針對目標市場的需求對自己進行準確定位，進而進行自我設計、包裝、定價等“營銷”活動，以適應市場需求，“主動”將自己“推銷”出去。

從自我營銷角度進行簡歷制作和投遞是大學生個人品牌價值的體現。在就業市場，簡歷就像一個商品的功能簡介一樣，傳遞商品的有效的信息，能把你最優秀、最獨特的能力素質展現給用人單位，讓用人單位了解你的品牌價值。從自我自我營銷角度進行簡歷制作和投遞需要大學生審視自己、定位自己、定價自己，是個人品牌價值的外在表現。成功推銷自己則是個人品牌價值的最終體現。

三、把自我營銷理念運用到簡歷制作和投遞中

大家都知道，不管以什么形式展示出來，一份簡歷的基本內容大體包括以下六個方面＼+②：個人基本信息、求職意向、教育經歷、工作經歷、特長興趣愛好、自我評價及其它。一份獨特、吸引人的簡歷可以展現你的特殊素質。如何把從自我營銷理念運用到簡歷制作和投遞中去呢？筆者認為可以從以下四方面著手：

1、提早出擊策略＼+③。

在競爭中，要想在戰爭前把對手“置于死地”，就需要戰略性的提早規劃。提早出擊需要從以下三方面做好準備：一是心態上的提早調整，即一定要克服“等靠怕”的思想，克服自身性格弱點，發揮個人主觀能動性，積極主動向單位推銷自己，牢牢掌握促銷主動權；二要了解單位，明確自己所學專業在就業市場中的需求情況，根據崗位需求調整期望值，從而對招聘崗位有一個職業定位；三要在求職材料上提前準備。“凡事預則立不預則廢”，充足的、體現個人品牌特色的宣傳材料（簡歷等）有助于大大提高簽約成功率。

2、有的放矢策略。

針對買家的需求，促銷員需要有針對性的提供對策。買家需要什么樣的產品，我就要提供什么樣的產品；買家需要什么樣的能力，我就要展示什么樣的能力。同時，要向“適合”的買家展示自己，這樣做的目的只有一個——體現出自己能勝任這份工作，便于買家“一見鐘情”。有的放矢的求職一來可以提高求職成功率，二來可以提高交易速度，達到事半功倍的效果，三來可以減少金錢和精力的浪費，降低求職成本。此策略主要體現在：一是簡歷內容上針對性要強。不同行業需要的人才不同，簡歷所要展示的特色也不一樣。比如，應聘技術類崗位，重點要突顯學習能力、創新精神、團隊合作和溝通能力，最好是通過多陳述自己以前團隊合作成功的案例，以及本人在這其中所擔任的角色和所起到的作用來體現；應聘銷售管理類的，重點要顯示組織能力，可以把在學校的學生工作經驗，社團經驗，兼職經驗等進行深刻描述。二是投遞對象要有目的性。招聘現場求職時，要先了解參與招聘會的單位情況，結合自己的求職意向，再投遞簡歷；網上求職時，投遞的對象主要應該放在擁有人才數據庫的招聘網站上，要把你的簡歷放到他們的數據庫中。讓用人公司帶著明確的目的來找你，這要勝過自己向大量公司無目的的發放個人簡歷。

3、技巧運用策略。

簡歷制作的表達方式是一門學問，又是一門技巧藝術，必須講究方法和策略。一要多用展示“可遷移技能”的行動詞。適當的行的詞可以反映你的品牌價值信息，可以讓你的簡歷“動”起來，給人的感覺是你在為了理想努力學習和鍛煉的情景，使用“擔任”、“組織”、“培養”、“收獲”、“增強”、“結識”等這樣的詞越多，向審核簡歷的人反映的技能和價值就越多。二要運用數據和比較，用于反映個人的素質和價值也是非常有用的，可以讓模糊的、抽象的、感性的認識變的清晰、具體和理性。比如，用“完成項目80%的工作”替代“全程參與項目”，用“成績排在年級前10%”替代“成績優秀”。有時候在說出數據或者一些不為外人熟悉的名稱的時候，需要有個對比和比較才能夠說明數據的分量。比如，有的同學說“高考成績620分”，這個分數是高是低很難判斷，因為每個省的高考的滿分制度不一樣，如果補充“過一本線××分”，則可以在“瞬間”說明高考分數之高。三用硬杠杠表述軟實力。軟實力，主要指的是能力和特長。有的同學在簡歷中寫到“擁有較強的學習能力”，這個如何體現？可以通過獲得的獎學金、英語、計算機等級別證書來體現。有的非音樂專業同學說“我的特長是彈鋼琴”、“我的特長是唱歌”，那么如果鋼琴過了一定的級別或者獲得過較高級別的演唱比賽的獎項的話，這樣的表述就會更讓人信服了，也更容易獲得買家的中意。四要善用關鍵詞。使用一些符合單位招聘要求的關鍵詞，便于用人單位搜索。有的招聘信息要求“較強的語言表達能力和組織能力”、“廣博的知識面和興趣愛好”，那么在你的簡歷中最好有能體現以上要求的詞語來證明，比如“表達能力強”、“經驗豐富”、“能說兩種語言”、“知識淵博”等。

4、簡捷清晰策略。

企業在推銷產品，總是用簡短的一句話或者幾個詞語來概括產品的特點，便于消費者記憶和推廣。那么作為商品介紹的簡歷同樣需要簡捷的文風和清晰的版式，便于買家留下深刻印象。因此，筆者建議，一是文風要“簡”——言簡意賅、重點突出，最好能用幾句簡單的話語概括自己的能力素質。二是格式要“簡”——A4打印，白紙黑字，不超二頁。打印排版時，注意間隔及字體的常規性，同時注意語法、標點、措辭，避免錯別字的出現。

[注釋]

① 伍禮霞.當代大學生“自我營銷”對策研究[J].邊疆經濟與文化.2008（2）.P67

② 曾浩，楊軍.大學生求職策略與技巧.武漢：華中師范大學出版社，2008年11月第1版，第108頁

篇9

我性格樂觀，做事積極，有責任心，待人友善，為人幽默。個性隨和謙虛、自信、自律；積極創新，善于溝通，有一定的組織協調能力，具有較強的團隊合作精神，能夠快速適應新的環境，而且再學習能力較強。我喜歡體育運動，所以我能以飽滿的熱情投入工作和生活。

我有一張名片，那就是微笑，我喜歡笑，我認為會笑也是一種技能，微笑也是一種技術。因為笑總能感染到身邊的人我就會很高興！而且我始終認為這是一種與人交往的最直接的友好方式！

我的人生格言是：“三分天注定，七分靠打拼”如果你沒含著金鑰匙出生，那么你想獲得成功就一定要靠“拼”，失敗挫折不害怕，怕的是一蹶不振！我喜歡挑戰新的東西，也拼自己想要的東西！愿為貴公司發揮自己的最大潛力。

篇10

要善于寫出那些能表現自己人格、品質魅力的經歷是否具有特殊的經歷、優秀的人格品質以及良好的性格，已經成為當今許多用人單位在錄用人員時要考慮的一項重要條件和內容。畢業生如能在這方面進行挖掘，做些文章，無疑是會給自己的“雙選”或應聘增添一些優勢的。

有位畢業生曾這樣介紹自己的經歷，頗得用人單位欣賞并最終錄用了他：“我來自貧困山區的貧困家庭，惡劣的環境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強不屈的品質，只要能讀書，再大的苦本人都能吃。考上大專以后，我格外地珍惜這難得的讀書機會，學習一直都很用功，所以基礎比較扎實，成績優秀。現在我即將畢業走向社會，只要能給我一份工作，我一定會加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能干，難道還有比貧困山區更苦更累的活兒嗎？”

要寫出自己對一些相關問題的看法和態度。現在的用人單位在錄用員工時，已不是單單看他會不會干活，而且還要看他有沒有思想，有沒有頭腦，有沒有眼光，能不能為本單位的繼續發展出點子、想辦法。因此，畢業生在寫求職簡歷時，如果能夠自然地寫出自己對一些與自己相關問題的認識和看法，也可以讓用人單位對自己認識事物的能力和水平有所了解。

有一位畢業生是這樣介紹自己的學習情況的：“在學習中，有不少同學都認為《電工基礎》這門課難學，所以不想學。而我則認為，正因為它難學，學通學透它的人少，社會就比較缺乏這方面的人才，反過來，擁有這門知識和技術的人就業的空間就更大。所以我是認認真真努力學好這門課，這門課的成績也就特別優秀……”

用人單位在看完這樣的求職簡歷后，自然會覺得這是一位有思想、有眼光、有主見、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時，就會被優先考慮。

要學會進行橫向比較俗話說：“不怕不識貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績特別優異和出眾的畢業生，在寫求職簡歷時，就要善于突出和反映出自己的優勢，把自己的成績放在年級或專業的排位上來進行比較，這樣才更能顯示和表現出你不同尋常的優勢和出類拔萃的成績。如只寫“成績優異”就不如寫“自己的成績排在年級或專業的前幾名”這樣更具體更有分量。

要善于用事實說話現在有不少畢業生在寫求職簡歷時，大多存在著一種毛病，就是寫得比較空泛籠統。如“要求上進、嚴守紀律、成績優秀”等等，如此這般，而無具體事例，誰都可以這樣寫，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫求職簡歷時，要善于讓事實說話，用充分的事實來征服用人單位，來取信于用人單位。

如“嚴守紀律”不如寫成“連續四年從未被扣過操行分，每學期都榮獲守紀獎”；“成績優異”不如寫成“大學四年中專業所有科目的成績都在90分以上”或“每學期都獲得‘三好生’”、“某次被評為區級優秀學生”等；“寫作能力強”不如寫先后在哪些報刊上發表了多少篇文章；“有演講特長”不如寫成“在參加學校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎勵”或“某次代表學校參加市區演講賽分別獲得某等獎”；“組織管理能力強”不如寫擔任了哪些職務，取得了哪些成績來得更具體、更令人信服。