導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇一建復(fù)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

由于目前醫(yī)院已經(jīng)簽約了多家集團(tuán)化的下屬醫(yī)院，包括9家二級(jí)醫(yī)院、6家一級(jí)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，初步形成了以第一附屬醫(yī)院為管理控制頂層，多家二級(jí)醫(yī)院為醫(yī)療服務(wù)中層，多家一級(jí)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為衛(wèi)生健康基層的集團(tuán)化布局。我們希望通過(guò)組建集團(tuán)化醫(yī)院，能夠加強(qiáng)與遠(yuǎn)城區(qū)社區(qū)的緊密化合作，積極探索城鄉(xiāng)醫(yī)療融合發(fā)展的模式，強(qiáng)化社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心托管工作，促進(jìn)分級(jí)診療機(jī)制的落實(shí)，并且擴(kuò)大服務(wù)半徑和服務(wù)能力，最終建立一個(gè)智慧的集團(tuán)化醫(yī)院，為區(qū)域內(nèi)的患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

打造一個(gè)智慧型的集團(tuán)化醫(yī)院，首先在于創(chuàng)造醫(yī)院間的新型醫(yī)療協(xié)同模式。這種模式需要借助一些新技術(shù)，例如云計(jì)算與大數(shù)據(jù)，將以往單個(gè)醫(yī)院的信息技術(shù)推向平臺(tái)化，讓集團(tuán)醫(yī)院內(nèi)部的資源可以集中到一個(gè)平臺(tái)上，形成一個(gè)資源池，讓所有的二級(jí)醫(yī)院和一級(jí)醫(yī)院還有社區(qū)醫(yī)院都可以使用，并對(duì)患者展開(kāi)統(tǒng)一的服務(wù)。其理念就是各級(jí)醫(yī)院之間的互聯(lián)互通、資源共享、統(tǒng)一服務(wù)。為此，醫(yī)院計(jì)劃建設(shè)一個(gè)統(tǒng)一的醫(yī)療集團(tuán)信息化平臺(tái)，接入所有的下屬機(jī)構(gòu)。

在集團(tuán)化醫(yī)院的戰(zhàn)略中，最基本的就是全集團(tuán)化醫(yī)院的高度協(xié)同，在協(xié)同的基礎(chǔ)上開(kāi)展移動(dòng)服務(wù)，提升患者的就醫(yī)體驗(yàn)，優(yōu)化就診流程。并且要建立一種新的運(yùn)營(yíng)管控模式，可以實(shí)現(xiàn)整個(gè)集團(tuán)化人才物緊密的、集中的管控，最終實(shí)現(xiàn)決策與管理的精細(xì)化。

要在醫(yī)院集團(tuán)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)醫(yī)療協(xié)同，首先需要實(shí)現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)診，基于信息化建設(shè)的雙向轉(zhuǎn)診使得在集團(tuán)內(nèi)部就可以實(shí)時(shí)看到患者的轉(zhuǎn)診情況，并且可實(shí)現(xiàn)上下級(jí)醫(yī)院的醫(yī)生預(yù)約，優(yōu)化了集團(tuán)醫(yī)院就診流程，加強(qiáng)了內(nèi)部的管理。第二步要實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)協(xié)同和診斷協(xié)同，通過(guò)把集團(tuán)內(nèi)一些使用頻率比較低的設(shè)備統(tǒng)一放到臨建中心，或者在社區(qū)做檢查檢驗(yàn)后將結(jié)果拿到大醫(yī)院做診斷，在提高了社區(qū)診療水平的同時(shí)，避免了資源浪費(fèi)。這一全過(guò)程是可以實(shí)時(shí)追蹤的，方便了集團(tuán)醫(yī)院的管理。第三步就是要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一預(yù)約，將所有資源統(tǒng)一起來(lái)管理，并且提供像網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、電話(huà)預(yù)約等預(yù)約方式。第四步就是實(shí)現(xiàn)預(yù)繳金通存通用，對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，有利于財(cái)務(wù)的統(tǒng)一管理，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，意味著在集團(tuán)醫(yī)院任何一家醫(yī)院充值繳費(fèi)后，在其他醫(yī)藥機(jī)構(gòu)都可以通用。最后我們要實(shí)現(xiàn)的是掌上醫(yī)院和微信平臺(tái)，讓患者在手機(jī)上可以進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)過(guò)程的整個(gè)操作。

篇2

讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，逐步培養(yǎng)遷移能力

學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，概括起來(lái)就是知識(shí)的積累、知識(shí)的遷移和知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程。其中知識(shí)的遷移是學(xué)以致用的關(guān)鍵，是連接學(xué)與用的橋梁。因此，化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。遷移分為正遷移與逆遷移。筆者在復(fù)習(xí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生具有流暢而序的遷移能力，避免思維的盲目性，快速實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決。具體來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)中要做好以下幾方面工作：1）多舉一些誘發(fā)學(xué)生遷移的例題，以思考題為主，培養(yǎng)他們的遷移慣性，讓他們自覺(jué)、自發(fā)、自主的遷移；2）多給一些信息給予題，讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)自學(xué)所得信息，培養(yǎng)學(xué)生遷移的靈敏性，讓他們準(zhǔn)確、快速實(shí)現(xiàn)遷移；3）要求學(xué)生學(xué)會(huì)把解題所得，包括解題方法、解題經(jīng)驗(yàn)、解題規(guī)律，逆遷貯存。這對(duì)備考的學(xué)生十分關(guān)鍵，也是讓學(xué)生走出題海的有效的辦法。

在再讀課本中培養(yǎng)自學(xué)能力

在復(fù)習(xí)教學(xué)中，用好課本意義十分重大：1）書(shū)本所列知識(shí)就是考試的“綱”，以書(shū)為本，不會(huì)離綱走題；2）復(fù)習(xí)中重溫課本，可以拾遺補(bǔ)缺，溫習(xí)課本就是對(duì)過(guò)去教與學(xué)疏漏進(jìn)行補(bǔ)堵；3）閱讀課本，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的最佳選擇，不僅復(fù)習(xí)了舊知，又使自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，一定要以課本為本，特別是第一輪復(fù)習(xí)，要按教材編排順序一章一章過(guò)關(guān)，絕不能脫離課本而進(jìn)行所謂的系統(tǒng)或歸類(lèi)。要求學(xué)生配合復(fù)習(xí)內(nèi)容對(duì)課本進(jìn)行2～3次的認(rèn)真研讀，有條件的可以安排學(xué)生認(rèn)真閱讀高中試驗(yàn)修訂本教材。

在解題中培養(yǎng)自學(xué)能力

化學(xué)信息題是考查考生自學(xué)能力的有效題型。綜合考試題中的材料題綜合性更強(qiáng)、難度更大，對(duì)考生自學(xué)能力要求更高。學(xué)生臨場(chǎng)最大程度地發(fā)揮，解答好材料題，平時(shí)必須進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，即通過(guò)進(jìn)行信息題的集中訓(xùn)練，達(dá)到提高自學(xué)能力的目的。具體做法是：教師有針對(duì)性選擇一些思考容量大、有價(jià)值、信息給予形式多樣的信息題，進(jìn)行先練后評(píng)的訓(xùn)練。特別要介紹自學(xué)信息材料和以不同表述形式的材料中獲取信息的方法，突出自學(xué)的有效性與遷移的準(zhǔn)確性。還應(yīng)注意：此舉不是檢測(cè)，而是以信息題為載體進(jìn)行自學(xué)能力培養(yǎng)訓(xùn)練。注重的首先是自學(xué)效果。另外，在平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)中，也要注重對(duì)信息題進(jìn)行訓(xùn)練與考查。

有針對(duì)性地進(jìn)行以自學(xué)能力培養(yǎng)為內(nèi)容的訓(xùn)練

除了在解題中培養(yǎng)自學(xué)能力之外，有針對(duì)性地進(jìn)行以培養(yǎng)自學(xué)能力為內(nèi)容的訓(xùn)練也十分必要。為了節(jié)省時(shí)間，在具體操作過(guò)程中，可選擇一些關(guān)系到當(dāng)前人類(lèi)生活、生存、生命的熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、西部開(kāi)發(fā)問(wèn)題等科普讀物、學(xué)術(shù)論文論著為閱讀材料，讓學(xué)生結(jié)合教師精心編制的切合學(xué)生實(shí)際的思考題進(jìn)行閱讀，有目的地訓(xùn)練自學(xué)能力及與自學(xué)能力有關(guān)的文字表達(dá)能力、分析概括能力、思維能力和創(chuàng)新能力。自學(xué)能力是學(xué)生受益終身的能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，不僅為當(dāng)前綜合考試之所需，也是學(xué)生將來(lái)求生的看家本領(lǐng)。

給學(xué)生更多的思考空間

面臨選擇，學(xué)生還沒(méi)有來(lái)得及作出判斷時(shí)，教師或同伴已經(jīng)告訴了結(jié)果，不僅是對(duì)學(xué)生選擇權(quán)利的剝奪，也容易使學(xué)生失去選擇的信心，產(chǎn)生依賴(lài)性。因此，復(fù)習(xí)教學(xué)中必須留給學(xué)生思考時(shí)間與空間，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己作出選擇與判斷。如在設(shè)問(wèn)時(shí)不要過(guò)早地給出結(jié)果，要控制課堂教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)氣氛，讓每個(gè)人都能經(jīng)過(guò)深思熟慮后作出選擇。

強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

選擇能力差，很大程度上與學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢有關(guān)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢或不全面，就會(huì)在做出選擇時(shí)難以判斷。因此，提高選擇能力的根本是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要以課本為本，以考試說(shuō)明為綱，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)地、疏而不漏地、有計(jì)劃地系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別要強(qiáng)化第一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然，在化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中注重學(xué)生選擇能力培養(yǎng)，其意義遠(yuǎn)不在提高考生的解答能力，而在于通過(guò)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)教學(xué)，以化學(xué)知識(shí)為載體，全面提高考生的選擇能力，最終達(dá)到提高考生綜合素質(zhì)的目的。

突出知識(shí)與社會(huì)、生活的聯(lián)系

篇3

關(guān)鍵詞：服務(wù)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才技術(shù)創(chuàng)新

一、問(wèn)題提出

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和人們生活的日益多元化，服務(wù)貿(mào)易在國(guó)際貿(mào)易中的比重不斷上升，所面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，最重要的課題是服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力高低已成為衡量一國(guó)或地區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，我國(guó)服務(wù)貿(mào)易長(zhǎng)期處于逆差，服務(wù)貿(mào)易收支主要集中在旅游、運(yùn)輸和其它商業(yè)服務(wù)，而在全球服務(wù)貿(mào)易量較大的金融、保險(xiǎn)、咨詢(xún)、IT服務(wù)、廣告宣傳和電影音像等技術(shù)密集和知識(shí)密集型的高附加值服務(wù)行業(yè)，我國(guó)服務(wù)貿(mào)易則仍處于初級(jí)發(fā)展階段，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有待于進(jìn)一步提高。

本文基于修正的“鉆石模型”視角討論服務(wù)貿(mào)易關(guān)鍵性要素的優(yōu)化路徑相關(guān)問(wèn)題，以期為此問(wèn)題的進(jìn)一步深化研究提供理論支撐。

二、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論的基本內(nèi)容

美國(guó)哈佛大學(xué)教授邁克爾•波特在1990年提出的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論中指出，一國(guó)興衰的根本在于能否在國(guó)際市場(chǎng)上取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)形成的關(guān)鍵又在于能否使主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)具有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的建立要靠提高生產(chǎn)效率，提高效率的源泉在于企業(yè)是否具有創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新能力。

該理論通過(guò)研究一國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、組織、機(jī)構(gòu)與政策在產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)中所扮演的角色，找出一個(gè)國(guó)家可以維持產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的諸多因素，認(rèn)為國(guó)家和國(guó)家環(huán)境是支撐企業(yè)和產(chǎn)業(yè)進(jìn)行國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家在某一行業(yè)建立和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力取決于四個(gè)基本要素和兩個(gè)輔助要素的整合作用，基本要素包括：要素稟賦、需求狀況、相關(guān)產(chǎn)業(yè)和輔助產(chǎn)業(yè)及行業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)，兩個(gè)輔助要素是指機(jī)遇與政府。據(jù)此波特提出了“鉆石模型”的分析框架。

波特是在反思傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易理論的基礎(chǔ)上，提出了解釋國(guó)家在國(guó)際市場(chǎng)上取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的菱形模型，就是“鉆石模型”。在波特看來(lái)，一國(guó)的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)企業(yè)開(kāi)發(fā)其自身的競(jìng)爭(zhēng)能力有很大影響，其中影響最大、最直接的因素是以下四項(xiàng)：生產(chǎn)要素、需求要素、相關(guān)和支持產(chǎn)業(yè)以及企業(yè)戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)。在一國(guó)的許多行業(yè)中，最有可能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝的是那些國(guó)內(nèi)“四因素”環(huán)境對(duì)其特別有利的那些行業(yè)。因此，“四因素”環(huán)境是產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的最重要來(lái)源。這四個(gè)因素也是本文所基于的一個(gè)立腳點(diǎn)。

二、關(guān)于“鉆石模型”修正的理論綜述

波特的“鉆石模型”理論是在歸納發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的，雖然其重視分析國(guó)內(nèi)要素的培育，但是并沒(méi)有考慮跨國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的重視程度不夠。因此有許多專(zhuān)家對(duì)“鉆石模型”進(jìn)行了修正，使得“鉆石模型”具有更強(qiáng)、更廣泛的解釋力，如能更好地解釋小國(guó)、欠發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。

Cartwright構(gòu)建了多因素鉆石模型，在保留波特鉆石模型中6大要素的基礎(chǔ)上，增添了5個(gè)新的海外變量：海外要素創(chuàng)造能力、與在海外環(huán)境中的相關(guān)的和支持性產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系、滿(mǎn)足海外顧客需求的途徑、海外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)以及該產(chǎn)業(yè)在多大程度上有面向國(guó)際的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)。他認(rèn)為這一模型更適用于研究小國(guó)經(jīng)濟(jì)、出口依賴(lài)工業(yè)國(guó)和以資源為基礎(chǔ)的工業(yè)國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

Dunning等引入了“跨國(guó)經(jīng)營(yíng)”這一要素。認(rèn)為跨國(guó)公司在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中扮演重要作用，外國(guó)直接投資可以獲得產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的資金和技術(shù)等，帶動(dòng)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)本國(guó)產(chǎn)業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起非常重要的作用。但本國(guó)企業(yè)要注重從跨國(guó)公司中學(xué)習(xí)技術(shù)、注重通過(guò)技術(shù)的積累來(lái)促進(jìn)本國(guó)企業(yè)的發(fā)展。

RugmanandMoon等構(gòu)建了一般化“雙鉆石模型”，這一模型認(rèn)為，一國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力不僅來(lái)源于國(guó)內(nèi)鉆石，也來(lái)源于國(guó)際鉆石。

AnilNail和Zeller等將政府作為第5個(gè)關(guān)鍵因素引入，發(fā)現(xiàn)土耳其重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)過(guò)程中政府發(fā)揮了核心作用，是產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)非常重要的決定因素。

韓國(guó)漢城國(guó)立大學(xué)學(xué)者喬?hào)|遜也提出，“人力要素”是推動(dòng)韓國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素。

三、基于我國(guó)服務(wù)貿(mào)易實(shí)際的“鉆石模型”修正

通過(guò)對(duì)上述“鉆石模型”修正的研究成果的回顧很容易發(fā)現(xiàn)，不同的專(zhuān)家在考慮一國(guó)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)考慮的重點(diǎn)有所不同，如果能結(jié)合一國(guó)的具體國(guó)情與所面臨的國(guó)際環(huán)境，將特定的因素引入模型，則能更好地指導(dǎo)特定國(guó)家或地區(qū)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培育。通過(guò)多年的招商引資，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)與世界的聯(lián)系日益緊密，然而，作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)必須正視競(jìng)爭(zhēng)力提升所面臨的特定制約因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏資金、技術(shù)與高層次人才，國(guó)內(nèi)需求潛力巨大但需求層次低等。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的國(guó)際環(huán)境下，在運(yùn)用“鉆石模型”研究我國(guó)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升問(wèn)題時(shí)，要充分考慮跨國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，重視技術(shù)創(chuàng)新，重視高層次人才與政府的作用等。因此，本文在前人研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)“鉆石模型”進(jìn)行了修正：引入了跨國(guó)公司、國(guó)際環(huán)境兩個(gè)要素，并將專(zhuān)業(yè)人才從要素稟賦中提出，作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的重要要素列出，將政府從輔助要素調(diào)整到基本要素中，從而形成了由兩個(gè)關(guān)鍵要素、五個(gè)基本要素與兩個(gè)輔助要素相結(jié)合的新的多要素模型。專(zhuān)業(yè)人才是提升服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)，持續(xù)不斷的技術(shù)創(chuàng)新是服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力得以維持的基本保障，因此，專(zhuān)業(yè)人才與技術(shù)創(chuàng)新構(gòu)成了影響服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。

四、服務(wù)貿(mào)易關(guān)鍵性要素質(zhì)量?jī)?yōu)化路徑

在現(xiàn)在新一輪的國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的背景下，推動(dòng)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，需要不斷優(yōu)化影響服務(wù)貿(mào)易的各項(xiàng)要素質(zhì)量，尤其是要做好專(zhuān)業(yè)人才與技術(shù)創(chuàng)新這兩個(gè)關(guān)鍵要素的優(yōu)化。

（一）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)業(yè)發(fā)展的智力資源支持

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以技術(shù)密集和智力密集為顯著特征，其發(fā)展不僅需要大量擁有普通技能的人才，更加需要高素質(zhì)、高技能、有先進(jìn)理念、敢于創(chuàng)新的高層次人才。建設(shè)人才隊(duì)伍，就要牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)與留住相結(jié)合。

1.多渠道、多層次培養(yǎng)服務(wù)貿(mào)易所需的各類(lèi)人才，特別是能夠適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展要求，精通國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸、國(guó)際商法等業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。鼓勵(lì)和引導(dǎo)高等院校建立與服務(wù)貿(mào)易發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，支持高等院校、職業(yè)院校、科研院所建立服務(wù)貿(mào)易人才培養(yǎng)基地，鼓勵(lì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)開(kāi)展，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)校、社會(huì)與企業(yè)多層次、全方位為服務(wù)貿(mào)易發(fā)展提供人力資源支持。在人才培養(yǎng)中，重點(diǎn)要做好人才的結(jié)構(gòu)性需求調(diào)查，突出解決當(dāng)前急需的專(zhuān)業(yè)人才，同時(shí)還要抓好人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)于各類(lèi)各層次培訓(xùn)跟蹤調(diào)查，確保培訓(xùn)的知識(shí)與技能是服務(wù)企業(yè)發(fā)展所需要的，避免形式主義。

2.采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，吸引國(guó)內(nèi)外高層次人才。建立完善的留學(xué)人員回國(guó)鼓勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)引進(jìn)一批高層次、高技能、熟悉現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理的留學(xué)人才，尤其是金融、保險(xiǎn)、信息、商務(wù)中介等行業(yè)急需的專(zhuān)業(yè)人才，發(fā)揮他們的輻射作用，以帶動(dòng)服務(wù)業(yè)人才整體素質(zhì)的提高。大力引進(jìn)通曉國(guó)際規(guī)則、熟悉現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理的高層次外國(guó)專(zhuān)家，聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家來(lái)我國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、合作研究、講學(xué)任教及工作任職等措施，鼓勵(lì)各類(lèi)人才帶項(xiàng)目、帶技術(shù)來(lái)我國(guó)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)服務(wù)業(yè)的國(guó)際交流與合作。積極支持服務(wù)業(yè)人才出國(guó)留學(xué)、進(jìn)修，接受?chē)?guó)外系統(tǒng)服務(wù)理論與技能的培訓(xùn)，鼓勵(lì)中外合作辦學(xué)，拓寬與海外交流合作渠道。外國(guó)語(yǔ)在服務(wù)貿(mào)易中非常重要，尤其是服務(wù)外包中的語(yǔ)音服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)等，加強(qiáng)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育，讓更多外國(guó)人來(lái)我國(guó)旅游、度假、工作，讓更多人能“走出去”，創(chuàng)造一個(gè)良好的多語(yǔ)言應(yīng)用國(guó)家，這將對(duì)于我國(guó)未來(lái)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

3.加緊完善與人事制度相關(guān)的法律法規(guī)，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、勞動(dòng)合同等，建立符合經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的法律法規(guī)體系，建立良好的人才工作環(huán)境和生活環(huán)境，確立高層次人才的核心與主體地位，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍和社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)人才的感召力、吸引力和凝聚力，激發(fā)人才的創(chuàng)造力，做到“人才培養(yǎng)得出，引得進(jìn)，留得住”，徹底解決服務(wù)貿(mào)易人才短缺問(wèn)題。

（二）促進(jìn)服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與服務(wù)貿(mào)易良性循環(huán)

汪琦（2006）對(duì)美國(guó)服務(wù)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的互動(dòng)演變關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證分析，得出結(jié)論：美國(guó)服務(wù)業(yè)的研發(fā)投入和技術(shù)創(chuàng)新是獲取和維持其貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要原因，而貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的獲得又對(duì)進(jìn)一步技術(shù)創(chuàng)新形成動(dòng)力和壓力機(jī)制，并為技術(shù)創(chuàng)新提供了較好的物質(zhì)和市場(chǎng)條件，形成互動(dòng)性良性循環(huán)。因此，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成為影響服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。

首先，思想上高度重視技術(shù)創(chuàng)新的重要性，在制定服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新體系時(shí)，將服務(wù)貿(mào)易技術(shù)創(chuàng)新置于戰(zhàn)略發(fā)展的高度。

其次，加大對(duì)服務(wù)貿(mào)易技術(shù)研發(fā)的投入，優(yōu)化投資比例。借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，科技投入增長(zhǎng)率應(yīng)同步于或略高于服務(wù)貿(mào)易增長(zhǎng)率。投入方向上，既要重視基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科和邊緣學(xué)科的投入，又要重點(diǎn)突破一批重大關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)攻關(guān)若干重大專(zhuān)項(xiàng)，既確保持續(xù)提高創(chuàng)新能力，又要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

第三，完善科技支撐體系，建立一批研發(fā)設(shè)計(jì)、信息咨詢(xún)、產(chǎn)品測(cè)試等公共服務(wù)平臺(tái)；建設(shè)一批技術(shù)研發(fā)中心和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)；完善科技人才的引進(jìn)、管理與激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)定人才隊(duì)伍。

第四，強(qiáng)化微觀主體的技術(shù)創(chuàng)新積極機(jī)制，鼓勵(lì)服務(wù)業(yè)企業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，加速建立多層次的資本市場(chǎng)體制，激勵(lì)創(chuàng)新，并通過(guò)減稅、補(bǔ)貼等方式激勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，形成一個(gè)激勵(lì)自主創(chuàng)新的微觀機(jī)制。

第五，促進(jìn)外商投資向更高技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展，吸引世界跨國(guó)公司總部與研發(fā)機(jī)構(gòu)進(jìn)入，引導(dǎo)服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚，鼓勵(lì)內(nèi)資服務(wù)企業(yè)嵌入其產(chǎn)業(yè)鏈，鼓勵(lì)員工流動(dòng)，充分?jǐn)U大外商投資的技術(shù)外溢效應(yīng)，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)服務(wù)貿(mào)易技術(shù)進(jìn)步。

第六，加大對(duì)服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的政策扶持。建立專(zhuān)項(xiàng)基金用于新型服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，對(duì)服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域重大技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目及相關(guān)的技術(shù)改造應(yīng)提供貸款貼息支持，對(duì)引進(jìn)項(xiàng)目的消化吸收再創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)提供研發(fā)資助；引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資本投入服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易活動(dòng)，符合規(guī)定的應(yīng)享受創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)的有關(guān)優(yōu)惠政策；在政府采購(gòu)中，應(yīng)優(yōu)先支持采用國(guó)內(nèi)自主開(kāi)發(fā)的軟件等信息服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資試點(diǎn)范圍。

第七，暢通科技轉(zhuǎn)化渠道，提高科技轉(zhuǎn)化率。深化科技體制轉(zhuǎn)化改革，把科技市場(chǎng)與市場(chǎng)改革聯(lián)系起來(lái)，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的科技體制，建立風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，鼓勵(lì)與外國(guó)的科技交流與合作。

參考文獻(xiàn)：

篇4

一、考題大概

縱觀2012年和2013年這兩年的江蘇化學(xué)卷，“化學(xué)平衡”的考題均涉及到基本理論中的化學(xué)平衡問(wèn)題，主要考查學(xué)生“速率”、“平衡常數(shù)”的概念及計(jì)算，還考查了學(xué)生對(duì)“平衡移動(dòng)”等有關(guān)內(nèi)容的掌握程度，要想完成好這道題，需要學(xué)生有扎實(shí)的基本功，對(duì)基本概念的內(nèi)涵、外延有深刻的理解.

二、考題呈現(xiàn)

例1（2013江蘇卷?15）一定條件下存在如下的反應(yīng)：CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)，其中正向?yàn)榉艧岱磻?yīng).現(xiàn)提供三個(gè)完全相同的容積為2 L的恒容絕熱密閉容器(與外界沒(méi)有熱量交換) ：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ進(jìn)行如下操作：在I中充入物質(zhì)的量均為1 mol的CO和H2O，在Ⅱ中充入物質(zhì)的量均為1 mol的CO2 和H2，在Ⅲ中充入物質(zhì)的量均為2 mol的 CO和H2O，700℃條件下開(kāi)始反應(yīng)，試分析達(dá)到平衡時(shí)，下列正確的為（ ）.

A．容器Ⅰ、Ⅱ中有相同的正反應(yīng)速率

B．容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)有相同的平衡常數(shù)

C．容器Ⅰ比容器Ⅱ中的CO 的物質(zhì)的量多

D．容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率加容器Ⅱ中CO2 的轉(zhuǎn)化率小于1

解析本題答案是CD， 在Ⅰ容器中充入了1 mol的CO和H2O，在Ⅱ容器中充入了1mol的CO2和H2，剛開(kāi)始Ⅰ容器中的正反應(yīng)速率最大，Ⅱ容器中的正反應(yīng)速率為零，達(dá)到平衡時(shí)，Ⅰ容器中的溫度要>700℃，Ⅱ容器中的溫度要700℃，Ⅱ容器的溫度要

例2（2012江蘇卷?14）有一容積為2.0 L恒容密閉容器，當(dāng)溫度為T(mén)時(shí)，向其中充入1.0 mol PCl5，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，反應(yīng)PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)達(dá)到平衡.在反應(yīng)過(guò)程中對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)定，其中部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：

t/s 0 50 150 250 350

n(PCl3)/mol 0 0.16 0.19 0.20 0.20

下列說(shuō)法正確的是().

A．其他條件均保持不變，僅升高溫度，平衡時(shí)c(PCl3)= 0.11 mol?L-1，則反應(yīng)的ΔH

B．前50 s，反應(yīng)的平均速率v(PCl3)=0.0032 mol?L-1?s-1

C．在相同的溫度下，開(kāi)始時(shí)向容器中充入0.20 mol Cl2、0.20 mol PCl3和1. 0 mol PCl5，則反應(yīng)達(dá)到平衡前v(正)>v(逆)

D．在相同的溫度下，開(kāi)始時(shí)向容器中充入物質(zhì)的量均為2.0 mol 的PCl3 和Cl2，則反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，PCl3 的轉(zhuǎn)化率

解析僅升高溫度，則平衡時(shí)，c(PCl3）=0.11 mol?L-1，則n（PCl3）=0.22 mol，由此可見(jiàn)僅升高溫度平衡會(huì)朝著正向移動(dòng)，因?yàn)檎磻?yīng)為吸熱反應(yīng)，所以ΔH＞0，A錯(cuò)誤；前50 s內(nèi)，反應(yīng)的平均速率為PCl3濃度變化與時(shí)間的比值，并非物質(zhì)的量的變化與時(shí)間的比值，所以B錯(cuò)誤；在相同的溫度下，在開(kāi)始時(shí)向容器中充入0.20 mol Cl2、0.20 mol PCl3和1.0 mol PCl5，為了搞清楚平衡移動(dòng)的方向，應(yīng)先求平衡常數(shù)K的值（為0.025），再求出濃度商（Qc）為0.02，因?yàn)镵＞Qc，可以說(shuō)明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，C正確.對(duì)于D選擇支應(yīng)從等效平衡的角度進(jìn)行思考，建立與原平衡完全等效的模型，接著再將容器兩倍關(guān)系壓縮成原容器，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，則PCl3的轉(zhuǎn)化率應(yīng)>80%，D錯(cuò)誤.

三、復(fù)習(xí)建議――把握化學(xué)平衡移動(dòng)的含義

“化學(xué)平衡”是可逆反應(yīng)在一定條件下所處的一種特定狀態(tài)，化學(xué)平衡的建立和移動(dòng)與過(guò)程有關(guān)，當(dāng)改變影響平衡的某一個(gè)條件（溫度、濃度、壓強(qiáng)），平衡可能會(huì)發(fā)生移動(dòng)，且可以根據(jù)勒夏特列原理（平衡移動(dòng)原理）判斷化學(xué)平衡移動(dòng)的方向.

篇5

[關(guān)鍵詞]演化博弈;政府采購(gòu);尋租;監(jiān)管

[中圖分類(lèi)號(hào)]F224.32 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432(2010)45-0106-02

1 政府采購(gòu)的尋租行為

政府采購(gòu)是相對(duì)于個(gè)人采購(gòu)、家庭采購(gòu)、企業(yè)采購(gòu)或團(tuán)體采購(gòu)而言的一種采購(gòu)管理制度。雖然自《政府采購(gòu)法》實(shí)施以來(lái),我國(guó)政府采購(gòu)不斷取得新的進(jìn)展,但也存在很多問(wèn)題,比如,政府采購(gòu)制度建設(shè)不夠,尤其是監(jiān)管體制不健全;政府采購(gòu)的法定監(jiān)管部門(mén)目前還沒(méi)有把對(duì)政府采購(gòu)的檢查納入日常工作,政府采購(gòu)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中并未形成全程式的監(jiān)管。政府采購(gòu)本是政府利用權(quán)力管理社會(huì)經(jīng)濟(jì)的一種方式,但由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制、權(quán)利委托人即納稅人的信息不充分、監(jiān)管部門(mén)檢查困難等原因,政府采購(gòu)在實(shí)施中難免有權(quán)力的尋租。本文研究的尋租是指供應(yīng)商以合法或非法手段獲得租金即非生產(chǎn)性利潤(rùn)的行為。

2 政府采購(gòu)尋租監(jiān)管的演化博弈模型構(gòu)建與穩(wěn)定性分析

2.1 演化博弈及均衡點(diǎn)穩(wěn)定性

演化博弈是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新方法,經(jīng)濟(jì)學(xué)家已經(jīng)運(yùn)用該方法在社會(huì)習(xí)慣、規(guī)范、制度或體制形成的影響因素以及解釋其形成過(guò)程方面取得了令人矚目的成績(jī)。它把博弈分析和動(dòng)態(tài)演化過(guò)程分析結(jié)合起來(lái),研究了一群有限理性的個(gè)體重復(fù)進(jìn)行某個(gè)博弈時(shí),系統(tǒng)整體的行動(dòng)、規(guī)則或策略的分布特征。博弈雙方收益矩陣復(fù)制動(dòng)態(tài)是演化博弈分析的機(jī)制之一,以2×2對(duì)稱(chēng)博弈為例,博弈雙方的收益見(jiàn)表1。

2.2 模型假設(shè)及分析

供應(yīng)商的行為策略有兩種:尋租,不尋租;監(jiān)管部門(mén)也有兩種行為策略:檢查,不檢查。當(dāng)監(jiān)管部門(mén)選擇檢查時(shí),若發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商有尋租行為,就要對(duì)其進(jìn)行懲罰,但是監(jiān)管部門(mén)也要為檢查付出一定的成本,包括來(lái)自檢查缺失造成的上級(jí)部門(mén)對(duì)其的處罰損失,當(dāng)然這種成本可以通過(guò)上級(jí)部門(mén)的投入和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)補(bǔ)償。供應(yīng)商和檢查部門(mén)的博弈的支付矩陣見(jiàn)表2。

參考文獻(xiàn):

[1]穆森.完善我國(guó)政府采購(gòu)制度的路徑選擇[D].河南大學(xué),2008(5).

[2]李春玲,孔祥利.基于演化博弈論的農(nóng)民工權(quán)益保障研究[J].科學(xué)與管理,2009(1).

[3]計(jì)國(guó)君,張茹秀.基于演化博弈的生態(tài)供應(yīng)鏈采購(gòu)管理研究[J].生態(tài)經(jīng)濟(jì),2010(1).

篇6

關(guān)鍵詞:無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信;室內(nèi)覆蓋;集約化建設(shè)

集約化無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信室內(nèi)覆蓋技術(shù)為現(xiàn)代室內(nèi)無(wú)線(xiàn)通信線(xiàn)路較為復(fù)雜的情況提供了解決方法,這種新型技術(shù)方法將不同運(yùn)營(yíng)商諸多無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)路進(jìn)行統(tǒng)一,使得這些網(wǎng)絡(luò)可以在室內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行工作,這樣既解決了線(xiàn)路重新建設(shè)的問(wèn)題,同時(shí)減輕了施工人員安裝線(xiàn)路的工作量,是一種行之有效的線(xiàn)路布置和合作方法[1]。但是在實(shí)際工作中,如何避免線(xiàn)路相互之間的干擾,合理地利用系統(tǒng)是現(xiàn)階段需要關(guān)注的問(wèn)題。

1無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)覆蓋現(xiàn)狀分析

無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)在建立初期,室內(nèi)信號(hào)主要是通過(guò)室外宏站進(jìn)行解決,因?yàn)榍捌诩夹g(shù)不成熟,通過(guò)室外信號(hào)接收器建立,對(duì)室內(nèi)各個(gè)角落信號(hào)管理并不及時(shí),造成信號(hào)受到阻礙[2]。并且,無(wú)線(xiàn)信號(hào)本身在使用過(guò)程中容易受到一些建筑物干擾,用戶(hù)使用數(shù)量較大的情況下通過(guò)室外宏站的建立已經(jīng)不能滿(mǎn)足技術(shù)需要,因此就出現(xiàn)室內(nèi)無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信覆蓋系統(tǒng),對(duì)信號(hào)不穩(wěn)定情況進(jìn)行改進(jìn)。室內(nèi)覆蓋主要是利用室內(nèi)天線(xiàn)分布系統(tǒng)將移動(dòng)基站信號(hào)引入到所需區(qū)域,保證用戶(hù)需要。室內(nèi)覆蓋建設(shè)均由各運(yùn)營(yíng)商獨(dú)立投資建設(shè),這樣就造成各個(gè)運(yùn)營(yíng)商都需要進(jìn)行線(xiàn)路的接入,來(lái)滿(mǎn)足每個(gè)運(yùn)營(yíng)商不同的需要,容易造成室內(nèi)管線(xiàn)資源緊張情況。而且,因?yàn)楦骷覠o(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,建設(shè)成本也進(jìn)一步增加,對(duì)于運(yùn)營(yíng)商來(lái)講進(jìn)行資源整合對(duì)自身成本減少具有重要意義,運(yùn)營(yíng)商可以通過(guò)這樣的方式將成本進(jìn)行節(jié)約。

2無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)間干擾分類(lèi)

無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)進(jìn)行集約化建設(shè)中需要關(guān)注的問(wèn)題是信號(hào)干擾,這個(gè)問(wèn)題如果不能有效處理直接影響到無(wú)線(xiàn)通信信號(hào)使用穩(wěn)定性和效果。在實(shí)際工作過(guò)程中,接收機(jī)在接收信號(hào)過(guò)程中如果遇到信號(hào)干擾情況,會(huì)造成信道內(nèi)接收信號(hào)靈敏度受到影響。而如果干擾信號(hào)落到信道外側(cè),就會(huì)出現(xiàn)接收機(jī)外部接收信號(hào)阻塞,對(duì)信號(hào)整體效果造成影響。因此可以看出,干擾信號(hào)在信道內(nèi)側(cè)和信道外側(cè)都會(huì)對(duì)無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)帶來(lái)一定影響。如圖1所示,A系統(tǒng)發(fā)射的正常信號(hào)可能會(huì)對(duì)B系統(tǒng)帶來(lái)信道內(nèi)的接收遲緩和信道外信息遲滯。同時(shí),A系統(tǒng)發(fā)射的帶外輻射信號(hào)可能會(huì)落入到B系統(tǒng)信道內(nèi),出現(xiàn)同頻率干擾,使得B系統(tǒng)出現(xiàn)感覺(jué)失靈,因此需要將無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)信號(hào)干擾類(lèi)型進(jìn)行研究。

2.1阻塞干擾

阻塞干擾主要是指一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)發(fā)出信號(hào)雖然是處于另一個(gè)系統(tǒng)接受頻率以外,但是系統(tǒng)頻率是變動(dòng)的,并不是維持在一個(gè)固定頻率上,這樣一旦出現(xiàn)兩個(gè)系統(tǒng)頻率一致的情況,就會(huì)使另一個(gè)系統(tǒng)信號(hào)接收出現(xiàn)飽和,不能接收到有效信號(hào)信息,造成信號(hào)中斷或者是不穩(wěn)定,對(duì)信號(hào)使用質(zhì)量造成影響[3]。

2.2互調(diào)干擾

頻率信號(hào)是變動(dòng)的,不同的頻率信號(hào)通過(guò)同一個(gè)非線(xiàn)性器件時(shí),會(huì)出現(xiàn)頻率變動(dòng)并形成一種全新頻率信號(hào),這個(gè)信號(hào)如果與某一無(wú)線(xiàn)接收機(jī)信號(hào)頻率相同,就會(huì)被接收,但是這種信號(hào)并不能正常使用,對(duì)接收機(jī)的接受靈敏度產(chǎn)生影響,對(duì)信號(hào)造成一定的干擾。

2.3其他因素干擾

系統(tǒng)自帶發(fā)射信號(hào)設(shè)備發(fā)射的帶外信號(hào)落在另外系統(tǒng)使用頻段內(nèi)也是會(huì)造成一定干擾,使得系統(tǒng)接收器出現(xiàn)失靈狀況。集約化信息管理中,每一個(gè)無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信技術(shù)有具有自身特殊頻段,但是這個(gè)頻段是上下波動(dòng)的,并在合理的范圍內(nèi)變動(dòng),這個(gè)頻段如果和另外一個(gè)頻段出現(xiàn)重復(fù),接收器就會(huì)出現(xiàn)判斷失誤的情況,使得接收器接受信號(hào)受到干擾,對(duì)無(wú)線(xiàn)信號(hào)的正常使用造成影響。因此,在進(jìn)行線(xiàn)路集約化處理過(guò)程中需要將干擾因素進(jìn)行考慮,保證進(jìn)行集約化設(shè)計(jì)過(guò)程中不同運(yùn)營(yíng)商在運(yùn)行過(guò)程中能夠使信號(hào)具有較強(qiáng)的抗干擾能力。

3無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信室內(nèi)覆蓋集約化建設(shè)方案研究

3.1準(zhǔn)確確定天線(xiàn)位置

多網(wǎng)合一的室內(nèi)分布系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要根據(jù)實(shí)際情況,準(zhǔn)確確定天線(xiàn)位置,布線(xiàn)靈活并引入合適的信源位置,預(yù)留出未來(lái)可能引入其他線(xiàn)路的空間,在室內(nèi)留出剩余空間,如圖2所示,在室內(nèi)布線(xiàn)過(guò)程中為一些基本可能用到的信號(hào)源留出使用空間,并按照合理的布線(xiàn)將天線(xiàn)位置預(yù)留出來(lái),這樣可以進(jìn)一步將空間進(jìn)行合理控制,增加可使用空間。

3.2降低干擾源

降低干擾源的方式較多,在使用之前需要將一些基本的受干擾信息進(jìn)行調(diào)查,找出容易受到干擾的位置和頻率,采取一定措施進(jìn)行預(yù)防。在方法選擇中可以使用空間隔離方式,將容易相互干擾的頻率進(jìn)行空間加固,將其進(jìn)行隔離;每個(gè)系統(tǒng)具有自身的頻點(diǎn),相互之間較為相近的頻點(diǎn)容易產(chǎn)生干擾,因此可以將相似頻點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整;在線(xiàn)路中加入濾波器也是較好的方式,通過(guò)這樣的方式可以將一些干擾信號(hào)直接過(guò)濾,提升信號(hào)穩(wěn)定性。當(dāng)然這些技術(shù)或多或少的存在缺陷,但是技術(shù)不斷進(jìn)步發(fā)展,抗干擾手段也在不斷進(jìn)步,對(duì)無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信室內(nèi)覆蓋集約化建設(shè)提供較大的技術(shù)支持[4]。

4結(jié)語(yǔ)

無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信室內(nèi)覆蓋集約化建設(shè)在資源和技術(shù)節(jié)約上具有較大作用,盡最大的努力將資源進(jìn)行整合,雖然在整合過(guò)程中會(huì)遇到信號(hào)干擾等技術(shù)性問(wèn)題,但是隨著技術(shù)進(jìn)步,這些麻煩是可以避免的。因此無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信室內(nèi)覆蓋集約化建設(shè),在以后室內(nèi)無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信集約化建設(shè)中可以發(fā)揮較大的作用,具有較好的發(fā)展前景。

作者:虞良生 單位:中郵建技術(shù)有限公司

參考文獻(xiàn):

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[2]陳楓元.基于載波池技術(shù)的GSM網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布優(yōu)化[D].南京理工大學(xué),2014.

篇7

一、黑龍江省公共文化服務(wù)體系建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

1.公共文化經(jīng)費(fèi)投入不足，服務(wù)體系建設(shè)缺乏有力的資金支撐。國(guó)家規(guī)定各級(jí)政府每年文化投入不低于財(cái)政支出的1%，由于受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政實(shí)力等方面的制約，哈爾濱市級(jí)文化事業(yè)投入不及財(cái)政支出的0.6%。

2.公共文化設(shè)施總量欠缺，沒(méi)有得到充分有效的利用。市圖書(shū)館、群藝館場(chǎng)所面積、基礎(chǔ)設(shè)施等硬件未達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

3.城鄉(xiāng)基本公共文化服務(wù)不均衡，農(nóng)村的服務(wù)較為薄弱。2014年，市級(jí)文化體育與傳媒投入資金中縣（市）僅為市區(qū)的18.6%，哈爾濱市有各類(lèi)博物館、紀(jì)念館95個(gè)，大多分布在市區(qū)，50%以上在主城區(qū)，通河、木蘭、延壽和巴彥等縣均沒(méi)有。

4.人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，專(zhuān)業(yè)性人才匱乏。有的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站編制不足，工作人員身兼數(shù)職，基層文化工作者新老交替，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，

5.社會(huì)化程度不高，現(xiàn)代科技手段應(yīng)用不廣泛。公共文化服棧本靠各級(jí)政府投入，社會(huì)力量參與積極性沒(méi)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

二、 對(duì)策建議

1.深入貫徹落實(shí)國(guó)家政策，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃制定。按照國(guó)家《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》和《黑龍江省公共文化服務(wù)體系建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)制工作方案》要求，明確黑龍江省及哈爾濱市現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)總體思路，編制近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃，結(jié)合各地市情制定。將構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系作為重大文化和民生工程擺上突出位置，納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。

2.多渠道多形式籌集資金，提供經(jīng)費(fèi)保障。建立公共財(cái)政對(duì)文化事業(yè)投入按比例增長(zhǎng)機(jī)制，將公共文化經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，確保年文化支出增幅不低于財(cái)政收入的增幅，力爭(zhēng)接近、達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。將群眾文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）綜合文化站、村與社區(qū)文化活動(dòng)室管理經(jīng)費(fèi)、文物維修和博物館管理經(jīng)費(fèi)等列入財(cái)政預(yù)算。

3.完善基礎(chǔ)設(shè)施，滿(mǎn)足群眾精神需求。加快圖書(shū)館、文化館、博物館的新建、擴(kuò)建和修繕進(jìn)度，依據(jù)國(guó)家要求，及時(shí)補(bǔ)充更新館藏，使硬、軟件設(shè)施達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高水準(zhǔn)的服務(wù)。扶持專(zhuān)業(yè)和業(yè)余文藝團(tuán)體發(fā)展，通過(guò)召開(kāi)創(chuàng)作會(huì)、舉辦培訓(xùn)班、組織演出等培育團(tuán)隊(duì)和骨干。

4.促進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共文化服務(wù)均等化，使農(nóng)民與市民享受同樣服務(wù)。加大對(duì)市級(jí)文藝團(tuán)體下鄉(xiāng)公益演出服務(wù)購(gòu)買(mǎi)力度和對(duì)農(nóng)村民間文化藝術(shù)創(chuàng)作的扶持力度。縣（市）圖書(shū)館、文化館等應(yīng)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，達(dá)到國(guó)家三級(jí)館以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建筑面積達(dá)到300O；村綜合文化活動(dòng)室面積達(dá)到100O。加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋管理，完善出版物補(bǔ)充更新。

篇8

一、試題綜評(píng)

1.總體特點(diǎn)

試題以能力立意為主導(dǎo)，在考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，注重對(duì)考生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析問(wèn)題和解決化學(xué)問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究能力的考查，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)與技術(shù)，聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)生活。

2.選擇題特點(diǎn)

（1）內(nèi)容基礎(chǔ)：考查內(nèi)容為化學(xué)主干知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容以基本概念和基礎(chǔ)理論為主，適當(dāng)兼顧有機(jī)基礎(chǔ)、元素化合物、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單計(jì)算等。

（2）結(jié)構(gòu)穩(wěn)定：化學(xué)與生活、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、電化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、電解質(zhì)溶液等為必考考點(diǎn)。

3.必考題特點(diǎn)

必考大題均考實(shí)驗(yàn)綜合、無(wú)機(jī)綜合、反應(yīng)原理綜合。三道題設(shè)問(wèn)層次性強(qiáng)，由易到難，整體綜合性都比較大，體現(xiàn)能力立意，信息呈現(xiàn)多樣化，如表格、圖片、坐標(biāo)系等，考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析問(wèn)題和解決化學(xué)問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究的能力。試題選用素材真實(shí)、新穎，很多素材直接源于化工生產(chǎn)、真實(shí)實(shí)驗(yàn)室制備等，詳見(jiàn)下表。

4.選考題特點(diǎn)

選做題總體穩(wěn)定，設(shè)問(wèn)固定，整體比較基礎(chǔ)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有時(shí)通過(guò)元素推斷為切入點(diǎn)，有時(shí)以新材料直接切入，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)都以流程+信息的形式呈現(xiàn)。通過(guò)這兩個(gè)模塊的主干知識(shí)，考查自學(xué)能力、遷移能力等，兩道題的難度逐年趨同。

二、對(duì)2017年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的建議

1.突出基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能

近年高考試題，某種意義上來(lái)說(shuō)，主要是考查考生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解深度。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)一些最基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握上，特別是高考肯定會(huì)考查的基礎(chǔ)知識(shí)需要理解記憶。學(xué)生普遍存在一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是技能出問(wèn)題了，解決問(wèn)題就是強(qiáng)化技能訓(xùn)練。

2.重視教材，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

大綱和教材是根本，老師要引導(dǎo)學(xué)生勤翻課本，多翻課本，課本不但涵蓋了考試全部?jī)?nèi)容，也包含著知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，將書(shū)本知識(shí)挖深挖透，精耕細(xì)作，靈活遷移，定能勝過(guò)各種教輔書(shū)，課本中思考與交流、科學(xué)探究的內(nèi)容往往也是高考重要的素材。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的題目可以全面考查考生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和化學(xué)學(xué)科所需的多種能力。做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，有一點(diǎn)是很有效的，那就是學(xué)生親自動(dòng)手做一做，體驗(yàn)體驗(yàn)，可以選取經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不會(huì)占用很多時(shí)間，效果又很好。

3.要用核心化學(xué)觀念引領(lǐng)元素化合物的復(fù)習(xí)

元素及其化合物知識(shí)是中學(xué)化學(xué)的核心和基礎(chǔ)，是基本概念、基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等知識(shí)的載體。新課程高考對(duì)元素化合物的考查已經(jīng)從單純考知識(shí)變?yōu)榭挤椒ā⒖紤?yīng)用，建議用核心化學(xué)觀念引領(lǐng)元素及其化合物的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（1）物質(zhì)的性質(zhì)觀，“性質(zhì)觀”是要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到物質(zhì)性質(zhì)的豐富性、多面性、規(guī)律性、特殊性等，且理解“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的原理。

（2）元素觀，“元素觀”是讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到物質(zhì)都是由元素組成的，組成物質(zhì)的元素是多樣化的，組成方式是豐富多彩的，這正是構(gòu)成豐富多彩的大千世界的根本原因。

（3）分類(lèi)觀，“分類(lèi)觀”是在元素化合物的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生用分類(lèi)的思想去學(xué)習(xí)某一種物質(zhì)或某個(gè)反應(yīng)。

篇9

關(guān)鍵詞：縣級(jí)公共圖書(shū)館　農(nóng)村公共文化服務(wù)體系

公共文化服務(wù)是政府公共服務(wù)職能在社會(huì)文化領(lǐng)域的體現(xiàn)與延伸。公共文化服務(wù)體系即是以政府部門(mén)為主的，公共部門(mén)提供的，以滿(mǎn)足公民的基本文化生活需求為目的，向公民提供公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的制度和系統(tǒng)的總稱(chēng)，包括公共文化服務(wù)設(shè)施、資源和服務(wù)內(nèi)容，以及人才、資金、技術(shù)和政策保障機(jī)制等方面內(nèi)容。向社會(huì)提供公共文化服務(wù)的機(jī)構(gòu)以文化文物部門(mén)為主，包括公共圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)、群眾文化網(wǎng)絡(luò)和博物館網(wǎng)絡(luò)。圖書(shū)館作為重要的公共文化基礎(chǔ)設(shè)施和公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，無(wú)疑是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，那么地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的基層圖書(shū)館，尤其是縣級(jí)圖書(shū)館，在農(nóng)村公共文化服務(wù)體系中的作用如何，又將如何構(gòu)建以縣級(jí)公共圖書(shū)館為基礎(chǔ)的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，是很值得探討的一個(gè)問(wèn)題。

1、縣級(jí)公共圖書(shū)館在農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的作用

1.1縣級(jí)公共圖書(shū)館是農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的中堅(jiān)力量

農(nóng)村公共文化服務(wù)體系作為一個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)，其構(gòu)建需要多方的參與。根據(jù)國(guó)情，我國(guó)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的主體主要由四方面構(gòu)成，即：政府文化行政部門(mén)、文化事業(yè)單位、非政府組織、企業(yè)。就各個(gè)主體的職能而言，政府文化行政部門(mén)是農(nóng)村公共文化服務(wù)的核心主體，是農(nóng)村公共文化服務(wù)的組織者、監(jiān)督者；后三者是農(nóng)村公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)部門(mén)、產(chǎn)品提供者與實(shí)施者。其中現(xiàn)階段非政府組織和企業(yè)是公共文化服務(wù)的補(bǔ)充和延伸，而農(nóng)村公共文化服務(wù)的中堅(jiān)力量仍然是作為公共文化設(shè)施和機(jī)構(gòu)的文化事業(yè)單位，它們是公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的主要生產(chǎn)者。由此可見(jiàn)，從農(nóng)村公共文化服務(wù)體系主體構(gòu)成角度看，縣級(jí)公共圖書(shū)館作為文化事業(yè)單位，是農(nóng)村公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的主要生產(chǎn)者，是農(nóng)村公共文化服務(wù)體系中堅(jiān)力量之一。

1.2縣級(jí)公共圖書(shū)館是農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的一種“基礎(chǔ)設(shè)施”

盡管目前農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的表述各異，但其應(yīng)具有的基本職能應(yīng)是統(tǒng)一的。作為文化權(quán)利的重要保障機(jī)制，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系是以公平性為其最主要的特征，即農(nóng)村公共文化服務(wù)是面向全社會(huì)的，所有大眾都有平等地享受公共文化服務(wù)的權(quán)利。要保障上述公民文化權(quán)利，體現(xiàn)公平性的特征，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系應(yīng)具有以下的職能：(1)保存人類(lèi)的文化成果和遺產(chǎn)；(2)能對(duì)公眾平等傳播和提供最新的文化科技成果；(3)具有組織開(kāi)展公共文化活動(dòng)的機(jī)制，提供開(kāi)展公共文化活動(dòng)的場(chǎng)所或平臺(tái)以及公民參與公共文化活動(dòng)的渠道；(4)提供利于公民文化素質(zhì)和水平的提高的文化教育和培訓(xùn)機(jī)制。簡(jiǎn)而言之，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系通過(guò)上述職能的實(shí)現(xiàn)為農(nóng)村社會(huì)提供一種傳承、傳播文化的機(jī)制，開(kāi)展公共文化活動(dòng)的條件和環(huán)境，激發(fā)文化創(chuàng)造的空間。

縣級(jí)公共圖書(shū)館，是由縣級(jí)財(cái)政撥款的，免費(fèi)為社會(huì)公眾服務(wù)的圖書(shū)館。縣級(jí)公共圖書(shū)館具有的保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、傳遞科學(xué)文化信息、開(kāi)發(fā)智力資源、開(kāi)展社會(huì)教育、文化欣賞與娛樂(lè)消遣的職能及其倡導(dǎo)的平等性與公益性的特征，與上述農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的職能特征密切相關(guān)。由此可見(jiàn)，縣級(jí)公共圖書(shū)館是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村公共文化服務(wù)各項(xiàng)職能的重要力量，也是公民文化權(quán)利的保障者之一，它為保存人類(lèi)的文化成果和遺產(chǎn)提供機(jī)制和場(chǎng)所；為傳播和提供最新的文化科技成果提供平臺(tái)；為開(kāi)展公共文化活動(dòng)提供空間；為文化教育和培訓(xùn)提供“第二課堂”，由此，縣級(jí)公共圖書(shū)館可以看作是農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的一種“基礎(chǔ)設(shè)施”。

2、農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的現(xiàn)狀

當(dāng)前城市公共文化服務(wù)體系已日漸完善，但在農(nóng)村文化建設(shè)依然嚴(yán)重滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。圖書(shū)館、文化館、博物館等主要文化事業(yè)單位針對(duì)農(nóng)村的服務(wù)職能發(fā)揮不充分，尤其經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)更是如此，所謂的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)在很多地方根本就不存在。在廣大農(nóng)村，不僅缺少農(nóng)民在勞動(dòng)之余就近享受文化服務(wù)的場(chǎng)所，也缺乏滿(mǎn)足不同層次文化需求的活動(dòng)內(nèi)容，更談不上創(chuàng)造文化的氛圍和環(huán)境。由于縣級(jí)財(cái)政緊張，資金不足和專(zhuān)業(yè)人才缺乏等原因，各縣級(jí)圖書(shū)館和文化館等主要文化服務(wù)部門(mén)針對(duì)農(nóng)村的文化服務(wù)活動(dòng)主要是組織文藝演出和送圖書(shū)下鄉(xiāng)等。農(nóng)民了解和獲取文化信息的主要來(lái)源是通過(guò)電視和廣播。作為主要的文化信息中心和文化傳播中心的縣級(jí)公共圖書(shū)館并沒(méi)有充分發(fā)揮其在農(nóng)村文化服務(wù)體系中的職能和優(yōu)勢(shì)。隨著我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，城鄉(xiāng)之間的這種文化差異日漸突出，推進(jìn)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)已是當(dāng)務(wù)之急。

3、構(gòu)建以縣級(jí)公共圖書(shū)館為基礎(chǔ)的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系

縣級(jí)公共圖書(shū)館是我國(guó)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的中堅(jiān)力量，是農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的一種“基礎(chǔ)設(shè)施”。縣級(jí)公共圖書(shū)館具有數(shù)量多、分布廣的特點(diǎn)。它直接面向來(lái)自基層特別是農(nóng)村的廣大讀者。其服務(wù)的主體是廣大農(nóng)村和城鄉(xiāng)地區(qū)的群眾，農(nóng)村人口又占了其中的絕大部分。以縣級(jí)公共圖書(shū)館為基礎(chǔ)建立新型農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，將有利于農(nóng)村的精神文明建設(shè)和群眾整體素質(zhì)的提高，為實(shí)現(xiàn)全面小康和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供文化基礎(chǔ)、知識(shí)支撐和精神支柱。

根據(jù)縣級(jí)公共圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀以及農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)剛剛起步的基本情況，同時(shí)針對(duì)農(nóng)村種類(lèi)多、地域廣分散性強(qiáng)、個(gè)性化服務(wù)的特點(diǎn)，應(yīng)是構(gòu)建以縣級(jí)公共圖書(shū)館為基礎(chǔ)的，集文化信息搜集和整理、文化信息傳播、建立業(yè)務(wù)輔導(dǎo)站、建立流動(dòng)書(shū)庫(kù)、開(kāi)展靈活多樣的送書(shū)下鄉(xiāng)等于一體的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。

3.1文化信息搜集整理

各縣級(jí)公共圖書(shū)館利用自身的文獻(xiàn)資源，通過(guò)與省、市圖書(shū)館以及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)合作的形式，與他們的重要文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建立資源共享，實(shí)現(xiàn)文化信息搜集整理，建立“圖書(shū)館公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”管理平臺(tái)，其中側(cè)重于涉農(nóng)資源的數(shù)字加工和網(wǎng)上資源整合，形成獨(dú)具特色的涉農(nóng)數(shù)字資源。

3.2文化信息傳播

通過(guò)“圖書(shū)館公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”平臺(tái)，為廣大農(nóng)民提供豐富快捷的數(shù)字化文化服務(wù)，并以此為橋梁和紐帶，通過(guò)讀者信箱、咨詢(xún)窗口等形式，解答農(nóng)民朋友的各類(lèi)提問(wèn)，并及時(shí)反饋給用戶(hù)，讓圖書(shū)館信息專(zhuān)家與廣大農(nóng)民之間有一個(gè)不受時(shí)間和空間限制的溝通平臺(tái)，便于幫助和指導(dǎo)廣大農(nóng)民朋友。

3.3建立業(yè)務(wù)輔導(dǎo)站

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)館和村級(jí)圖書(shū)室，縣級(jí)公共圖書(shū)館可以發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與其建立業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)關(guān)系，對(duì)其藏書(shū)結(jié)構(gòu)、圖書(shū)加工整理、讀者活動(dòng)、圖書(shū)借閱、規(guī)章制度、管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，幫助他們提高業(yè)務(wù)工作水平，充分發(fā)揮他們?cè)谄占稗r(nóng)民文化知識(shí)、活躍農(nóng)村文化生活中的職能作用，讓廣大農(nóng)民受益。

3.4建立流動(dòng)書(shū)庫(kù)

對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)較落后的地區(qū)，可以設(shè)立財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由圖書(shū)館負(fù)責(zé)統(tǒng)一采購(gòu)、編目，建立農(nóng)村流動(dòng)書(shū)庫(kù)，在基層設(shè)流通點(diǎn)進(jìn)行流，通，一定時(shí)間進(jìn)行輪換，每個(gè)點(diǎn)的流通量年增加，這不失為經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系一種較好的模式。

3.5開(kāi)展靈活多樣的送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)

對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)以及居民比較分散的地區(qū)，采用定期或不定期的方式，將農(nóng)牧民需要的圖書(shū)或各種致富信息及進(jìn)送到田間地頭，送到他們的手中，利用五一、六一、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日，將圖書(shū)送到學(xué)校、廠礦、企業(yè)等場(chǎng)所，推廣科普知識(shí)，豐富文化生活。

與單一圖書(shū)館對(duì)農(nóng)村的文化服務(wù)相比，這種基于縣級(jí)公共圖書(shū)館的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系具有以下特點(diǎn)：

(1)實(shí)現(xiàn)了資源共享。“公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”管理平臺(tái)能最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，滿(mǎn)足不同群體的文化需求。同時(shí)由于這種體系只需要對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)，因此節(jié)約了建設(shè)和維護(hù)成本，減少了工作，并增強(qiáng)了文化服務(wù)的時(shí)效性和全面性。(2)服務(wù)具有針對(duì)性。在該體系中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)館可以借助共享平臺(tái)豐富的文化資源和周到的文化服務(wù)體系，根據(jù)用戶(hù)的需求提供相關(guān)的文化信息，增加了文化服務(wù)的針對(duì)性，提高了文化信息的利用價(jià)值。(3)服務(wù)具有廣度和深度。由于該體系充分利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，增加了為農(nóng)村服務(wù)的廣度和深度。

參考文獻(xiàn)

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篇10

關(guān)鍵詞 太陽(yáng)能技術(shù)；非晶硅電池；光伏發(fā)電屋面；一體化；施工

中圖分類(lèi)號(hào) TU745 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1673-9671-（2012）102-0107-01

當(dāng)前，晶體硅太陽(yáng)能電池憑借其優(yōu)越的使用性能，已經(jīng)成為主要光伏產(chǎn)品之一。該電池采用高純度硅制成，當(dāng)前在我國(guó)較為短缺。因此如果考慮采用非晶硅電池，發(fā)揮新型技術(shù)的作用，在建筑工程項(xiàng)目中應(yīng)用也可較好地保障美觀性、可靠性，同時(shí)降低成本，實(shí)現(xiàn)光伏建筑的一體化發(fā)展，具有一定現(xiàn)實(shí)意義。在大面積的屋面系統(tǒng)中，采用的太陽(yáng)能電池板多通過(guò)工廠制作，在兩層鋼化玻璃之間夾好非晶硅電池，采取真空封裝模式，真正實(shí)現(xiàn)光伏發(fā)電屋面系統(tǒng)一體化。

1 光電玻璃屋面的施工與控制

首先，支撐龍骨的安裝。在支撐光伏組件中，主龍骨和次龍骨主要采用鋁合金型材，通過(guò)可調(diào)節(jié)的連接件，將主龍骨和主體鋼結(jié)構(gòu)的螺栓連接起來(lái)，并且確保主龍骨的接頭位置留有至少15mm的間隙，以此作為調(diào)節(jié)溫度伸縮的空間。在主龍骨和次龍骨之間，主要利用螺栓與螺釘連接起來(lái)，將采光頂制成一個(gè)單獨(dú)的鉸支結(jié)構(gòu)，此時(shí)采光頂自身就會(huì)具有強(qiáng)烈的吸收與消化變形能力。應(yīng)該注意的是，施工過(guò)程的材料應(yīng)該按照實(shí)際的角度進(jìn)行切割，如采取插接方式連接，可有效防范采光頂結(jié)構(gòu)的變形問(wèn)題，并且保障結(jié)構(gòu)承載力與設(shè)計(jì)要求相符。其次，有關(guān)光伏組件的安裝。在龍骨型材的頂部，設(shè)置了滑槽和支墊帽，在滑槽的內(nèi)部留有螺栓，通過(guò)壓片的作用，將兩側(cè)的光伏玻璃組件固定好。注意觀察組件電池表面的顏色、質(zhì)地是否均勻，是否存在機(jī)械性損傷問(wèn)題等，觀察每片電池和互聯(lián)條是否整齊排列，確保組件的框架沒(méi)有任何腐蝕斑點(diǎn)；在組件安裝過(guò)程中，還應(yīng)注意對(duì)龍骨中的螺栓支墊進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保安裝組件和周?chē)慕M件保持接縫順直，與高低差要求相符合；再次，在光伏發(fā)電屋面中，以虹吸雨水系統(tǒng)作為排水主要設(shè)施，在屋面最低的位置設(shè)計(jì)不銹鋼屋面，在此開(kāi)設(shè)虹吸水落口，這樣就可以將光電玻璃屋面的雨水匯集起來(lái)，統(tǒng)一排放。

2 電氣設(shè)備的安裝與運(yùn)行

有關(guān)系統(tǒng)電氣設(shè)備的安裝，應(yīng)主要從以下兩方面加強(qiáng)控制：

2.1 安裝線(xiàn)槽和集線(xiàn)箱

在縱橫支撐的龍骨中安裝水平線(xiàn)槽，注意保持線(xiàn)槽的平直性，且附件齊全、出口位置精準(zhǔn)。對(duì)于線(xiàn)槽所有的非導(dǎo)電部分來(lái)說(shuō)，應(yīng)確保其鐵件均勻，可實(shí)現(xiàn)相互跨接作用，同時(shí)具備整體接地性能。在電纜敷設(shè)連接系統(tǒng)中，太陽(yáng)能組件以及逆變器、控制保護(hù)單元等，采取直流輸入連接方法，以鍍鋅銅絞線(xiàn)作為電纜。其一，太陽(yáng)能中電池組件的線(xiàn)纜連接，以串聯(lián)方式為主，將組件中的兩根電纜引出之后，確認(rèn)其接線(xiàn)的極性，然后將線(xiàn)纜引入到線(xiàn)槽或者集線(xiàn)箱中；其二，從集線(xiàn)箱連接線(xiàn)路到逆變器中，在集線(xiàn)箱中采取并聯(lián)方式，并注意在電纜中標(biāo)號(hào)組件串編號(hào)，按照?qǐng)D紙要求完成接線(xiàn)；其三，對(duì)于交流輸出側(cè)的供電電纜來(lái)說(shuō)，以銅芯聚氯乙烯絕緣線(xiàn)纜為主，當(dāng)輸出電纜從逆變器中牽出之后，進(jìn)入到配電柜中即可。

2.2 配電柜的線(xiàn)路連接

首先，完成配電柜的基礎(chǔ)槽鋼安裝工作，實(shí)現(xiàn)配電室中接地干線(xiàn)和槽鋼的有效連接，同時(shí)確保逆變器與CE認(rèn)證、安全規(guī)范等相一致。對(duì)于逆變控制柜、直流集線(xiàn)器以及并網(wǎng)聯(lián)絡(luò)柜來(lái)說(shuō)，也要與國(guó)家認(rèn)證相符。對(duì)于配電柜中的接線(xiàn)，涉及到分回路中電線(xiàn)和配電柜中元件的連接；其次，根據(jù)導(dǎo)線(xiàn)的運(yùn)用，合理選擇連接器件的類(lèi)型、線(xiàn)徑大小等，尤其注意和母線(xiàn)連接、和斷路器出線(xiàn)孔的連接控制。一方面，利用接線(xiàn)端子實(shí)現(xiàn)母排連接；另一方面，將電線(xiàn)插入斷路器出線(xiàn)孔中，實(shí)現(xiàn)與斷路器的連接，利用螺絲進(jìn)行壓緊固定。

3 監(jiān)控系統(tǒng)的安裝與運(yùn)行

結(jié)合監(jiān)控系統(tǒng)的安裝圖紙，標(biāo)示好數(shù)據(jù)采集器、逆變器等接線(xiàn)端子，將溫濕度傳感器安裝好，同時(shí)注意線(xiàn)路與強(qiáng)電纜的分開(kāi)布置。首先，在對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試之前，應(yīng)確保逆變器、配電箱、配電柜處于正常狀態(tài)，必要情況下可采取試運(yùn)行方法，確保一切與設(shè)計(jì)相符，則開(kāi)始進(jìn)行調(diào)試，注意查看太陽(yáng)能的光伏接線(xiàn)是否到位、光伏組件的二極管是否連接、電氣設(shè)備接線(xiàn)也要與設(shè)計(jì)要求相一致；其次，在監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，需要檢測(cè)從逆變器到計(jì)算機(jī)的通信是否正常，查看光伏系統(tǒng)軟件的安裝情況，確保其與計(jì)算機(jī)連接并可有效運(yùn)用；再次，針對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行性能檢測(cè)，啟動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)行設(shè)備，確保配電柜、逆變器等處于正常運(yùn)行狀況，查看監(jiān)控軟件是否顯示光伏發(fā)電量、頻率、電壓等，如果處于不正常狀態(tài)，需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

4 系統(tǒng)的防雷施工措施

一方面，太陽(yáng)能的電池板防雷。如果發(fā)生雷電作用，處于屋面的太陽(yáng)能電池方陣就會(huì)受到雷擊作用，而太陽(yáng)能電池板自身就是一個(gè)良好的絕緣體，四周為鋁合金框架，主要在鋁框架中實(shí)現(xiàn)感應(yīng)電荷的集中。因此在安裝鋁框架過(guò)程中，需要預(yù)留屋面以外的引下線(xiàn)，可確保焊接避雷網(wǎng)的可靠性、有效性，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能電池板周?chē)X合金框架和支架導(dǎo)通的連接；另一方面，針對(duì)感應(yīng)雷的保護(hù)策略。其一，對(duì)于沿著直流輸入線(xiàn)而入侵的感應(yīng)雷，需要在太陽(yáng)能電池的匯線(xiàn)盒中采取一級(jí)防雷保護(hù)措施，同時(shí)配備過(guò)電壓浪涌保護(hù)器，發(fā)揮過(guò)電壓保護(hù)作用；其二，對(duì)于沿著交流輸出線(xiàn)而入侵的感應(yīng)雷，同樣需要安裝過(guò)電壓浪涌保護(hù)器，同時(shí)還要將外部系統(tǒng)的防雷系統(tǒng)保護(hù)納入其中；其三，所有機(jī)房中的金屬外殼，都要做接地處理，可以降低雷電波入侵的可能性和破壞程度。

由上可見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)大面積非晶硅太陽(yáng)能光伏發(fā)電屋面系統(tǒng)與建筑一體化施工，具有重要意義，系統(tǒng)投入使用之后，可確保其運(yùn)行的平穩(wěn)性、可靠性。尤其在當(dāng)前低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，我國(guó)越來(lái)越重視能源節(jié)約與能源合理利用問(wèn)題，通過(guò)廣泛開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能資源，實(shí)現(xiàn)光伏建筑一體化發(fā)展，必將擁有更加廣泛的發(fā)展空間和應(yīng)用價(jià)值。

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