財務學習計劃范文

時間:2023-04-05 11:36:11

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財務學習計劃

篇1

【關鍵詞】學習興趣;無機及分析化學

一、引言

《無機及分析化學》是環境、材料物理、油氣儲運、給排水、食品工程、安全工程等專業的一門重要基礎課程, 其教學質量對于奠定后續專業課程的學習基礎,實現專業培養目標,提高學生整體素質,增強學生實踐能力等起著關鍵性的作用?!稛o機及分析化學》課程有機融合了《無機化學》和《分析化學》兩門基礎化學課程,學習內容多,且知識點較分散,有些內容又很抽象,理解較難, 公式多且適用條件復雜,使很多學生產生畏難情緒。興趣是學生積極主動學習的源動力,是使學生由“要我學”轉變為“我要學”的關鍵所在。因此,如何激發學生學習無機及分析化學的興趣,調動他們的學習熱情,在無機及分析化學課程教學中顯得尤為重要.

二、綠色化學教育的改革

對于如何激發學生學習無機及分析化學的興趣,筆者結合幾年的教學經驗,總結提出以下幾點具體措施。

(一) 強化教師素質,調動學生的學習興趣

(1)教師應重視塑造自身的授課形象。 教學過程實際是教師和學生的雙向交流的過程,“教師的教態”會影響學生的學習興趣與學習積極性,教師如果注意利用學生這個特點,就能給學生的學習興趣以適當的引導。由于無機及分析化學中需要描述的內容很多,教師在備課時,需要根據教學目的對教材內容進行統籌安排,尋找一些具有啟發意義、思考價值和頗有情趣的內容,以激發學生的熱情和興趣。另外還要了解學生已有的知識水平,精心設計,讓學生體會到課程的魅力和教師的風范,渴望學習這門課程。

(2)要求老師具有淵博的專業知識,能夠營造生動的課堂氣氛,講課有一定的激情,聲調抑揚頓挫, 這才能充分地調動學生學習無機及分析化學的興趣。為了在教學中多聯系化學在尖端科技、工農業生產等方面的作用,教師要自己經常閱讀和收集各類科技信息,將最近的科研成果以及自己科研感想,在教學過程中傳遞給學生, 激發同學的學習熱情。例如,作者一直從事分析化學研究工作,在講授“吸光光度法”時,向學生簡單介紹了自己通過光譜儀器進行大氣中污染物的測定工作;在講授“酸堿滴定法”時,介紹了自己如何利用所學知識對果蔬及其制品中的有機酸如蘋果酸和草酸等進行的測定;這些內容要么趨向前沿、反映現代,要么趨向實際應用,既培養了學生的學習興趣,也引導學生進一步認識到所學知識的實際應用,從而起到培養興趣及探索創新精神的作用。

(二) 重視緒論教學,增加學生學習的興趣

緒論教學是學科教學的開始,緒論的講授可以讓學生明白教材的主旨和篇章結構,幫助學生建立教材的知識體系輪廓。上好緒論課,使學生明確學習目標,只是培養興趣的開始; 教授不同專業學生,緒論課要有針對性的內容, 使學生了解學習無機及分析化學課程的意義。這部分內容可以結合生產實際和材料物理專業的特點,多舉一些日常生活、材料類工業生產中較熟悉的實例 (針對材料的化學分析方法和儀器分析方法等),通過這些生活實例,使之認識到這門課程不僅與自己所學的專業知識有關,還與日常生活息息相關,引發學生興趣,激發學生學習的積極性。

(三) 課堂教學靈活多變

(1)優化教學內容,激發學生學習的興趣。對教學內容進行優化的關鍵在于對教學內容的準確把握,在有效的學時下保證較好的教學質量和效果.認真組織講課程序,分清主次,突出重點,合理地精簡與材料物理專業聯系較少的純化學理論以及中學或其它課程重復的相關內容,省去一些繁冗的公式推導和證明。不同章節的內容密切和材料物理專業融合, 比如在“化學鍵與分子結構”一章中價鍵理論和雜化軌道理論對了解合成材料的性質和反應非常重要,因此,我們將上述理論作為教學的重點內容;而“原子結構與元素周期系”中,波粒二象性、薛定諤方程等作為一般介紹,而元素化學部分,學生在高中期間已經具有較好的基礎,只做簡單的變化規律分析即可。

(2)精心設疑采用問題教學。問題能夠激起疑惑、促進思考。古人云:“學起于思,思源于疑”,在教學中,教師可以有意識地把一些重點知識設置成一連串的問題,使學生產生疑問,從而吸引學生的注意力,激活學生的思考欲,激發學生的求知欲。例如: 講“稀溶液依數性”的時候,筆者以一些與稀溶液依數性相關的生活現象為引子,作為整堂課的導語。如“為什么腌咸菜的水冬天不易結冰?”“為什么下雪以后,公路要撒融雪劑?”“為什么化肥施多了,植物會被‘燒死’?” 給學生講授溶液的滲透壓時,可以先給學生提出疑問,是否知道護士給病人輸液將藥物溶在什么液體里? 它們的濃度是多少?通過設疑,使學生對問題產生濃厚的興趣,從而有目的的學習。

(3)利用多媒體輔助教學,培養學生學習的興趣。在化學教學中,許多微觀過程是無法用肉眼觀察到的,此時如果借用多媒體,就可以把化學微觀世界呈現在大家面前,讓抽象變得具體,讓枯燥變得生動,同時也讓化學學習變得更加直觀、更加有趣。例如在滴定終點時指示劑顏色的變化很難把握,利用課件用動畫的形式把常見指示劑在終點時的顏色變化形象的演示出來,給學生一個感性的認識,避免學生在實際操作中由于操作不當和終點顏色判斷不準確而造成體積誤差,這樣既直觀、生動、經濟,又能克服時間和空間的限制,達到了傳統教學方式難以實現的效果。

(4)理論聯系實際。課堂教學除了注重課堂設疑,調動學生積極參與教學活動之外,教師還應注重理論教學與實際的聯系,這樣可以使學生對該課的實用性得到證實。例如,在學習溶液這一章,講授氣體溶解度與飽和蒸汽壓關系時,提出為什么打開汽水瓶蓋時有氣泡產生?在講化學反應速率時,結合工業合成氨的具體狀況,探討如何提高反應速率,增加氨的產量,等等。通過聯系實例,讓學生感覺到該課程的學習可以揭示生產和生活中許多所以然,從而激發他們的學習熱情、有效地培養他們的創新思維及靈活應用所學基本理論知識分析、解決實際問題的能力。

(四) 建立一套“以筆試為主體,多種形式并存的考試評估制度”

采用靈活的考試形式,那學生的學習自覺性肯定會大大提高。改革可以從以下幾方面:改革現有的一考定結果的應試方式,變為貫穿課程始終的、多方式的測試,如可以實行階段考,這樣可以減輕學生負擔;多一些靈活性、創造性、實踐( 至少是模擬實踐) 性的考題,如可以讓學生寫寫學習心得等,這樣既可以及時掌握學生學習情況,又可以作為改革的一種手段。

三、結束語

興趣是直接推動學生主動學習的內在動力,它促使學生去追求知識、探索科學。學生對學習有興趣,才會愉快主動地學習。在無機及分析化學課堂教學中,教師需要采用多種方法培養學生對物理學習的興趣,以趣激學,調動學生的學習積極性,使學生在輕松、愉快的學習氣氛中接受新知識,學好無機及分析化學。

參考文獻:

篇2

Abstract: Fine management is an inevitable demand in the development of management.When management reaches certain level,informatization becomes the fundamental tool to realize it.By analyzing existing problems in financial management among secondary colleges and the implication of fine management,this article points out the significance of fulfilling informatization function in financial management.Moreover,it puts forward a solution to achieve the financial goal of "advance budget, in-process control, post appraisal" by applying the informatization platform in secondary colleges,which will serve as a leading reference in order to establish an internal financial supervision system based on the platform.

Key words: informatization; fine management; financial management; financial supervision

實施校院兩級財務管理已是如今高校財務運行采取的主要管理模式,但隨著二級學院辦學規模不斷擴張、教育專項經費投入力度不斷加大,使得各種收入支出渠道增多、數額加大,由于缺乏可操作性的財務監督方式,二級學院財務管理不規范、內部分配不透明等問題日益突出,阻礙了校院兩級管理體制改革深化[1]。所以,加強二級學院財務管理,完善財務監督體系已成為當前十分迫切的課題。

1 財務精細化管理的內涵

精細化管理顧名思義就是做到精確細致的管理,所謂財務精細化管理,就是要求財務管理的各項內容和管理的每一個環節都要達到精致的程度,嚴格按照預算組織各項財務活動,將財務管理的責任化和具體化落實到實處[2],最終實現財務管理的輔助決策和監督控制功能。而信息化建設是學院實現財務精細化管理的根本手段,只有通過信息化技術手段對大量的相關數據資源進行加工和提煉,財務管理的各項內容和管理的每一個環節才能達到精致的程度,從而實現財務管理精細化。

2 學院財務管理存在的問題

學院的財務管理是學院可持續發展的基礎,現階段很多學院在財務管理上都、或多或少地存在問題:比如年度預算編制不準確、有財務數據但缺少財務分析的工具、缺少財務監督手段[3],若沒有對這些問題提供重視并缺少科學合理的解決方案, 將無法保證學院財務活動的正常運行。

2.1 預算編制不準確

學院各部門普遍認為預算編制就是學院辦公室的工作職責,各部門都只是簡單地編制本部門經費的支出計劃,有的甚至僅停留在初步的框算階段,有的還巧立名目虛增預算,而學院辦公室又沒有準確詳細的經過分類的歷史數據作為參考,只能依據各部門的數據統計上報,這不但不能保證預算的科學性與合理性,也削弱了預算的約束力和執行力。

2.2 財務分析缺少工具

有些學院雖然有財務數據,但大多數只是Excel電子表格。雖然Excel軟件功能強大,但對于學院財務人員來說,本身缺乏必要的信息技術技能,利用Excel收集的財務數據分類簡單,提煉存在困難,難以使用其強大的計算功能和圖表工具來進行財務分析,一般只能做出簡單的報表分析,不能提供可靠的、全方位的分析數據。

2.3 財務監督缺乏手段

學院保存的財務數據由于不能實時共享,導致分管財務的負責人、部門之間、崗位之間,往往受制于信息反饋的渠道,難以在財務活動過程中將財務管理的監督控制功能加以利用,從而不能為學院發展提供決策依據。

3 學院財務精細化管理的解決方案

利用信息化平臺的逐步建設,將信息技術融入財務管理工作,創新“財務管理網絡化、財務監管全程化、經濟活動透明化”的新模式[4],是提升學院財務工作精細化管理水平,實現財務工作精細化管理目標的有效方案。

3.1 進行財務信息化建設,打造精細化工作平臺

信息化建設是學院實現財務精細化管理的根本手段,財務管理必須建立在大量的相關數據資源的基礎上,通過信息化技術手段進行數據資源的加工和提煉,從而實現財務管理精細化。對于學院的財務管理主要包括預算、收入和支出管理,因此信息化平臺主要模塊應包括:學院經費預算支出、學院部門(專項)預算支出、學院預算收入、日常收入與支出、數據統計、支出分析等。通過這些模塊,學院負責人可以隨時查看和分析各個預算的具體收支情況,實現對學院內部財務活動的監控。通過數據統計模塊對各部門開放,使部門之間、崗位之間都能夠進行有效的監督,以此來加大監督的力度。

學院經費預算支出模塊按經費編號顯示了各類學院自籌經費、專項經費、學校下撥經?M等的使用情況和明細;學院部門(專項)預算支出模塊顯示了每個部門的每一項預算列表的實際支出和明細;學院預算收入模塊顯示了學院的辦學收入和上交學校完成的任務量;日常收入與支出用于財務秘書記錄學院的財務活動數據;支出分析模塊顯示不同要求下的學院預算完成情況的分析圖表;數據統計模塊可以設置成內部共享,按不同的條件完成支出情況的統計,并顯示財務活動明細。

3.2 利用精細化工作平臺,實現財務精細化管理

財務的精細化管理,目標就是要達到“事前預算,事中控制,事后考核”[5],體現在具體環節上是指通過信息技術的支撐,提升預算管理的顆粒度(顆粒度用于表示預算項目的最小組成單元),嚴格按預算控制支出,增強預算對經濟活動的約束力。

做好“事前預算”:學院的財務預算通常是根據歷年整體的運行狀況及未來的發展趨勢,對下一年度的財務收支進行科學的規劃。根據信息平臺的歷史數據,學院各部門能清晰的了解近幾年的實際開支,再結合學院下一年度的發展計劃,基本能測算出本部門的下年度開支情況。當然,為保證學院預算的準確性,各部門的預算列表清單必須足夠細化,細分成最小的單元后,也有利于進行財務分析(圖1)。

做好“事中控制”:有效的財務分析方法可以準確判斷當前學院的運行狀況,分析的結果可反映出管理過程中存在的問題, 以便管理人員能夠及時有效地解決。信息平臺中利用狀態-顏色表示法,來表示當前財務支出情況,把實際支出占預算支出的比例從0到超額分成7個狀態,分別為0-20%、21%-40%、41%-60%,61%-80%、81%-100%、101%-120%、大于121%,用不同顏色代表支出的不同狀態,分別為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫(圖1)。通過定期的檢查預算執行情況,對于實際支出與預算偏差較大的情況,要重點分析并提出相應的解決與控制措施。圖2,圖3分別為二種財務分析方式。

做好“事后考核”:為達到財務預算的準確率,減少預算數據和實際執行數據之間的差異,并把財務預算作為各部門績效考核的組成部分,需要把各部門的預算執行情況以具體的數字形式表現出來。信息化平臺以每個部門為單位,以公式 得到的數字結果作為預算執行情況的得分(圖4)。

An代表實際支出的7個狀態分別對應的預算列表數量;

S代表每個部門的全部預算列表數量;

Bn代表7個狀態對應的分值,分別為20、40、60、80、100、100、20分;

3.3 利用精細化工作平臺,構建財務監督“透明” 體系

在財務管理中,應該注重內部監督體制的建設, 使部門之間、崗位之間都能夠進行有效的監督。通過精細化工作平臺,學院很容易建立內部監管、領導監管和外部監督三位一體的“透明”監管體系[6]。內部監管是各部門負責人通過“學院部門(專項)預算支出”模塊,可以查看本部門預算列表實際支出情況,通過支出明細了解本部門的運行狀況;領導監管是具有相關權限的領導可以通過“學院部門(專項)預算支出”“學院經費預算支出”“支出分析”等模塊了解學院經費使用情況和分析各部門相關工作進展情況;外部監督是通過“數據統計”模塊,把財務數據反映的事務活動對全院員工進行公開。

3.4 信息化平臺的應用實現了學院財務精細化管理

應用信息化平臺以前,學院財務數據使用EXCEL軟件進行數據的記錄,需要時再進行簡單的統計,財務活動基本按經費類別分類,很難通過各部門的實際開支反映部門的運行狀態,數據單機化又不能實時共享,財務管理基本不能對學院的日?;顒悠疠o助決策的作用。在信息化平臺建設的推動下,學院財務管理工作才可能從規范化管理向精細化管理發展。應用信息化平臺之后,學院負責人可以隨時掌握各個預算的具體收支情況,利用信息化技術手段對相關數據資源進行加工提煉和分析,加強對學院內部管理績效的監控。財務數據還可以對各部門開放,使部門之間、崗位之間都能夠進行有效的監督, 構建了“透明” 體系。

篇3

【關鍵詞】市政工程;財務管理;科學化;精細化

作為重要的的事業單位,市政工程管理單位必須要加強財政管理,將每分錢都花到刀刃上,只有這樣,才能切實提高其管理水平,才能發揮其在推動市政建設和社會主義發展方面的積極作用。但是長期以來,由于受粗放型經濟發展思想的制約,市政工程管理單位在財務管理上理念比較落后,造成財務管理方式之后,嚴重影響了市政工程管理單位良好社會作用的發揮。因此,必須要引進先進的管理理念和方式,采用科學化和精細化管理勢在必行。

一、科學化和精細化財務管理的內涵及對事業單位的意義

1、科學化和精細化財務管理的內涵

為了全面促進會計改革,我國出臺了關于會計改革與進一步發展的《規劃綱要》,在該綱要中,分析了我國當前面臨的經濟形勢,并指出了各企事業單位應該進行會計改革,應該從科學化精細化的角度入手提高財務管理水平。該綱要還特別指出事業單位要在進行會計改革的基礎上,建立符合會計標準的體系。這給事業單位的財務管理改革指明了方向,有利于促進其改革的進行。特別是隨著當前市場經濟的深入,事業單位傳統的財務管理方式已經開始暴露出諸多弊端,無法滿足財務管理的需要。

事業單位財務管理的科學化指的是事業單位在財務管理工作中要樹立科學的發展觀,要構建適應現代市場經濟的財務管理體系,要充分考慮本單位的特點和在社會經濟發展中的作用,對現有體系的不妥當之處進行改革,讓事業單位的財務管理走上科學化道路。而精細化的財務管理指的是在科學管理的基礎上要樹立精益求精的管理思想,要利用現代化的管理技術,實施精確、精細的財務管理。這種財務管理方式是與粗放管理相對的,能夠有效促進財務管理工作效率的提升。

2、科學化和精細化財務管理對事業單位發展的意義

首先,科學化和精細化的財務管理是建立高效市政工程管理單位的保證。當前,市政工程管理單位等事業單位普遍存在辦事效率低,日常辦公浪費嚴重的情況,為了實現事業單位的高效運轉,必須要加強日常財務管理,注重依法理財,提高事業單位的效率。其次,市政工程管理單位等事業單位主要靠國家財政支持,如果不注重提高固定資產的使用效益,將會造成固定資產的損失和浪費,將會增加國家的財政負擔。而很多市政工程管理單位在財務管理上預算執行率較低,對固定資產的管理較為混亂,采用科學化精細化的財務管理能夠改變這一現狀。再次,采用科學化和精細化的財務管理能夠提高市政工程管理單位等事業單位的經濟效益和社會效益。事業單位要發展,必須要重視財務管理,而科學化和精細化的財務管理能夠促進事業單位的健康發展。

二、事業單位實施科學化、精細化財務管理的策略

1、轉變粗放管理觀念,讓科學化和精細化理念深入人心

行為要轉變,意識要先行,對市政工程管理單位等事業單位來說,要想實現科學化和精細化的財務管理,必須要轉變過去粗放型的財務管理觀念,必須要滲透科學化和精細化的理念,要實現具體的轉變,就要從以下幾點做起:

(1)領導要發揮帶頭作用,主動學習相關要求。上文提到我國出臺了關于事業單位實施精細化和科學化財務管理的綱要。因此,市政工程管理單位應該組織相關領導學習科學化和精細化財務管理的要求。這樣才能進一步明確科學化和精細化財務管理的內涵,才能明確在實現科學化和精細化財務管理上需要做的各項工作。只有領導主動帶頭學習,才能對其他部門員工起到積極的帶動作用。

(2)要在市政工程管理單位內部加強科學化和精細化財務管理宣傳。在市政工程管理單位傳統的財務管理中,財務管理往往是由財務部門進行的,其他部門員工對財務管理的具體事項往往是不聞不問,嚴重影響了財務管理水平的提高。因此,市政工程管理單位必須要加強內部宣傳,要通過內部宣傳平臺,諸如單位內部網站、單位宣傳欄等,對科學化、精細化財務管理理念進行詳細的介紹,或者通過內部廣播平臺進行長期宣傳,讓單位員工都知道何為科學化、精細化財務管理,如何配合財務部門進行精細化、科學化財務管理。這樣才能為事業單位財務管理水平的提高奠定基礎。

(3)財務管理部門要做到工作日清。要讓財務管理人員樹立精細化和科學化的財務管理意識,將財務管理部門員工的工作責任劃分清楚,調動他們的工作積極性和熱情。并要求他們在日常的管理工作中將各項工作做到位,做到工作的日清日結。

2、制定科學的定額制度,構建精細的預算編制

在市政工程管理單位的財務管理工作中,預算編制是第一位的工作,也是財務管理工作中必須要注意的關鍵活動,其編制也是較為復雜的。為了避免事業單位單位在傳統預算編制中,人員經費過度擠占其他公用經費的問題,在編制時,必須要充分考慮當前事業單位對人員經費標準定為過低的問題。因此,必須要制定科學的定額制度,除了要完善基本指出定額管理外,還要制定相應的制度,并合理分配經費比例,保證定額制度的科學性。此外,為了讓預算編制更加精細化,可以考慮預算編制與該單位資產管理的結合。要充分考慮該單位發展的需求及特點,充分利用該單位的資產報告,然后重新確定資產配置和各項實物費用的定額制度。并加大對資產處置和出租收入的管理力度,將其納入預算中,將二者有效結合。

3、加強成本核算,實現各項費用支出的精細化管理

在事業單位的財務管理中,成本核算是一項重要的任務,如果不注重成本核算,會增加事業單位的經濟消耗。因此,必須要通過成本核算的精細化來達到財務管理的精細化。在具體的實施中,要注意以下問題:

(1)將各項項目成本納入核算范圍。市政工程單位的成本核算是非常復雜的,在其日常運行中,會產生諸如人員費用、辦公費用、勞務費用和各種通訊費用及水電費用等消耗,要想實現精細化的成本核算,必須要將各項費用核算進去。要保證各項實際發生的費用都納入到成本核算中,避免成本核算太過粗糙。

(2)對成本核算進行科學調整。有的時候,市政工程管理單位的成本核算會存在不夠全面的情況,因此,每隔一段時間都要對前一段時間的費用進行成本核算,對其中存在的問題進行補充,調整成本費用的核算,從而實現科學的成本核算,充分調動市政工程管理單位員工的工作熱情。此外,應該將成本核算與預算管理結合起來,實現市政工程管理單位的精細化支出管理。

4、注重固定資產折舊管理,推動其科學化和精細化

對市政工程管理單位來說,在日常運行必然會產生固定資產的消耗,特別是當一些固定資產折舊后,其消耗不容忽視。因此,市政工程管理單位應該積極引入固定資產的折舊管理制度,這樣一來就能避免長期一來事業單位在賬面資產上的虛化問題。特別是當事業單位的一些資產在已接近報廢或者已經報廢的狀態下,如果仍未進行資產價值的確認,那么將會虛增資產,會造成資產信息的不真實。因此,必須要細化資產管理,要秉承有人用有人管的原則,完善固定資產的折舊制度,并讓其與預算管理結合,實現折舊預算,最終實現資產管理的精細化。

5、上級單位要加強批復,實現批復精細化

事業單位的財務預算編制在制定出來以后,是要進行審批之后才能執行的。因此,必須要加強預算批復的管理。上級部門在批復時,要嚴格遵守遵守我國最新出臺的人事工資政策,來確定職工薪酬,避免部分事業單位為了占用工資額而其他其他經費,導致實際工資總額出現不符現象。此外,在三公經費的審批上,也要精細化。例如,對公務接待費的批復不能僅僅把事業單位上報的相關預算作為依據,還要利用絕對額來進行批復控制。在批復時,還要充分考慮各地市政工程管理單位所在地的物價水平等,以便做到科學批復

參考文獻:

[1]高建芳,趙立叢.科學化財務管理在事業單位中的作用[J].現代商業,2010(17).

篇4

高的仿真性一直是實訓課程設置的主要目標,因此,財務管理專業實訓課程如何體現仿真性是設置該課程考慮的重點問題。一直以來,財務管理專業實訓課程設置都依附于會計專業,在會計準則下設置而成的財務管理實訓課程被限制在一定框架下,缺少創新性,以致于培養出來的人才并不能完全滿足應用型人才要求,這種情況下有必要基于仿真性分析實訓課程優措施,提高財務管理專業實訓課程設置的真實性。

財務管理專業實訓教學體系應用現狀

教育改革制度實行后對實訓課程提出了更高的要求,要求深化教育教學改革,全面加強大學生素質和能力培養,并高度重視實踐環節以提高大學生的實踐能力,明確提出了實訓課程改革方向與設置目標。就目前情況來看,各高校財務管理專業實訓課程設置并沒有安全達到教育改革目標,改革與實施過程中仍然存在一些問題,亟待進一步優化與完善。

一些高校財務管理專業實訓課程體系設置并未以市場為基礎,課堂基本安全常規流程運行,例如,虛擬地給學生列舉銀行貸款程序,學生對一個虛擬的項目很難進行推敲和分析,且這個項目活動也難以扛得起推敲。學生在這樣的實訓環境中進行鍛煉并不是具有重大意義,培養出來的人才只是一些機械化管理人員,缺少實踐性和創造性。財務管理本身屬于一種環境產物,是基于資本市場活動而誕生的,不能關起門培養機械化人才,用以市場為基礎,可是從目前情況分析大多高校都打不到這一點。主要在于在此目標下培養出來的人才基本都能夠在企事業單位從事管理工作,并未真正做到培養出“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的應用型人才,因此無法真正做到與企事業單位的財務人員需求相銜接。

通過以上分析內容,基本了解和掌握了財務管理專業實訓課程體系中的主要問題,為了有效應多這些問題應從以下兩個方面考慮:第一,怎樣為大學生創造一個實訓教學課程體系,使他們真正成為具備財務管理及相關管理、經濟、法律、會計和金融等方面的知識和能力,能夠從事財務管理工作的高級管理人才;二是如何優化仿真,提高課堂教學的實踐性。

基于高仿真的財務管理專業實訓教學體系優化策略

為了提高仿真性,只能盡最大努力提高課堂教學的真實性,但是不可能在課堂上做到完全真實,只能說越逼近真實越好。因此,需要解決的第一個問題是如何定位實踐教學體系中的“真實性”。財務管理專業實訓課程的“真實性”應該體現財務管理活動的特點,尤其是基于市場下的創造性價值管理的特點,將實訓課程設置盡量與市場、企事業實際需求連接在一起,進而優化仿真性。

財務管理專業實訓課程體系設置原則

體現實踐性、前瞻性和創造性。財務管理專業本身是一個應用型專業,毋庸置疑地要體現實踐性,實踐必須基于資本市場進行。前瞻性是指隨著全球經濟的一體化,企業財務管理的工具日新月異。當前,理財實踐正從內部財務管理向外部財務管理轉變,實訓課程設置必須充分考慮未來財務管理的發展趨勢,推進財務管理中作發展。

增強參與性。實訓課程既然以實踐為基礎,有必須以學生親身參與為基礎,從各個方面提高課程的參與性,真正讓學生參與到實踐活動中。

盡量設置個性發展與團隊合作相結合的實踐課程。現代企業需求的人才既要具有個性化又要有團隊合作精神,因此,財務管理專業實訓課程設置也需要盡量考慮這兩點因素。

基于仿真性設置財務管理專業實訓教學課程體系?;谔岣哒n堂教學真實性為目的,可以在課堂上簡單地進行一些實驗課程,實驗課程的結果并不是最重要的,關鍵是過程控制最重要。現在,準備運行一個融資流程模擬實驗。為了做好這個實驗,可以從目前我國企業主要的融資渠道和融資方式著手,主要用國內外銀行貸款流程和上市融資流程實驗,實驗中包含標準化流程,如準備提供國內外銀行要求的資料,也要在熟悉標準化流程的同時提供某企業資料要求,學生則需要根據當前國際國內金融環境和財政政策分析獲得貸款。

加強校內實驗室、校外實踐教學基地建設。校內模擬訓練、校外實踐教學基地是實踐教學的一個重要手段,為此,應加大實驗室投入力度,保證財務基礎實驗、單項實驗和綜合實驗的順利實施和充分開展。建設過程中應充分考慮投資的持續性,確保滿足場地、設備、教學軟件等各個方面需要。與此同時,要保證與企事業單位財務管理部門第一線需求相一致,建設仿真的企業財務管理實驗環境。

教師要精心設計與組織案例教學,以取得好的教學效果。實訓課程的最大魅力在于與實際案例相結合,能夠有效消除課程教學的枯燥感,增強課堂趣味性的同時培養學生的實踐與應用能力。課堂講解內容不同,案例設計和組織也會有所不同。因此,有的案例在學習某章節的內容之前給出并提出思考問題,內容學習之后再討論講評;有的案例在學習某章節的內容之后給出講評;有的案例在學習某章節的內容之中給出結合案例講解內容。比如在學習“籌資管理”這部分內容之前,首先給出“浙江正泰集團的傳奇之旅”的籌資案例,給學生提出幾個思考的問題,使學生產生解決疑問的渴望,學習過程中會主動查找有關籌資的更多信息,并會帶著問題學習籌資決策的內容,扮演了更為積極主動的角色主動思考;當該部分內容學習完以后,再組織學生進行案例討論、分析總結,同時也鍛煉了學生的口頭表達能力和與人打交道的技巧,達到良好教學效果。“經營杠桿收益與風險”這部分內容比較抽象,在學習了基本理論之后又運用秦池酒廠“天價”廣告費導致秦池酒廠由盛到衰的案例來說明,把理論和實際結合起來,既生動又易于理解,還可以激發學生展開想象,提出如何更好地運用杠桿控制風險的措施。

財務管理是一項創造性的資本市場活動,實訓教育應貫穿該專業教育的全過程。為了給社會、企事業單位培養應用型人才,應基于仿真性設置財務管理專業實訓課程體系,以盡量提高課堂教學的“真實性”,進而實現優化仿真。

[1]張月玲,李繼良,李 芳,賈振超,張慧鑫.“職能滲透式”財務管理模式研究[J].財會通訊(綜合版),2008.02

[2]劉錦鳳.多層次、多元化企業財務管理目標構建[A].中國會計學會財務管理專業委員會2009年學術年會論文集[C],2009.05

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關鍵詞:無機化學;高等中醫藥院校;立體化教材

中圖分類號:G642.3 文獻標識碼:A 文章編號:1002-4107(2014)01-0006-02

一、無機化學精品課程建設與立體化教材體

系建立的意義

無機化學是高等中醫藥院校開設的一門重要基礎課,開設范圍涵蓋中藥學、藥學、藥物制劑、制藥工程、中藥資源與開發以及生物技術制藥等專業。由于其授課對象是大學新生,因此在幫助新生盡快完成從中學到大學的角色轉換方面起著十分重要的作用,對幫助學生養成良好的學習習慣以及科學高效的學習方法具有重要的影響。由于中醫藥院校學生的培養目標、教學內容以及要求均不同于普通高?;瘜W系學生,他們需要在有限的課時內接受和掌握大量的無機化學知識及實驗技能,學生面臨的壓力是所學內容多、跨度大、時間短,很難抓住重點,造成學習效率低下。此外,近年來伴隨著高校擴招學生數量劇增,使得學校在教師、教室、教學資源等方面空前緊張,學生獲得教師指導的機會大大減少。因此以紙版教材為核心的普通教材建設已經不能滿足新形勢下教育教學的要求,必須對傳統的教學方法和手段進行改革,以幫助學生盡快適應大學的學習,激發學習興趣,更好地掌握無機化學知識,逐步形成系統的專業知識結構。

無機化學為黑龍江中醫藥大學首批校級精品課程。為了降低學習難度,提高學習和教學效率,全面提升無機化學的教學質量,保證無機化學精品課程的可持續發展,在立足于現代教育理念和現代信息網絡技術平臺的基礎上,努力開發和建立一套適合實際需要的,具有可操作性的和可持續發展的無機化學立體化教材體系是十分必要的。

二、無機化學立體化教材體系建設的實踐

立體化教材又叫一體化教材,是近年來提出的教材建設新理論?!熬盼濉币詠?,我國高校教材建設工作的內容、形式和手段發生了巨大的變化,過去僅為高校教學提供一本平面紙版教材和CAI課件的模式,顯然無法滿足和適應當前我國高校創新人才培養的需要。我國教育部領導對教育技術工作極為重視,并提出把教學改革建立在教育技術的平臺上?,F代教育技術的發展給教育和教學帶來了新氣象和新格局。在諸多改革中,教材改革是其中的重要環節。因為教材是教學信息的主要載體,是教師教與學生學的主要依據。

立體化教材是充分利用現代教育技術來完善教材建設工作的一個新理念。將各種相互作用、相互聯系的媒體和資源有機地整合,形成立體化教材,形成紙質(主教材、教學參考書等)、電子和網絡出版物(電子教案、CAI課件、試題庫、電子書、資料庫等)、學科網站相互配套,有利于提高大學生的自主學習能力與創新能力[1]。

目前全國理工科院校的化學類課程的立體化教材都已經進行了研究與實踐,取得了很好的效果[2=3]。但中醫藥類高校化學類課程立體化教材的建設工作還很薄弱。中醫藥院校藥學類及其相關專業本科人才對無機化學知識素養及能力要求與理工類院校的要求不同,因此立體化教材體系的建設和改革也應有所區別。充分考慮到中醫藥院校無機化學課程學時少以及與藥學、生物科學聯系緊密的特點,在兩項省級教改課題和多項校級教改課題的資助下,黑龍江中醫藥大學藥學院無機化學教研室致力于無機化學立體化教材的建設,在重點建設紙版教材的過程中,以課程教學輔助網站的建設為補充,經過幾年的教學實踐,基本構建了一種相互聯系、相互促進的具有中醫藥院校特色的無機化學立體化教材體系。

(一)紙版教材的建設

紙版教材包括主教材和學習指導書。紙版教材是教學的核心,是教學中最重要的教具,是保證課堂教學質量的重要因素。我們的主教材采用中國中醫藥出版社出版,由黑龍江中醫藥大學無機化學教研室賈桂芝教授擔任主編的普通高等教育“十一五”國家規劃教材《無機化學》。該教材的編寫理念是突出中醫藥院校學科專業的特點,強調其應用性以及與中藥學相關專業的關系,力求做到既向學生傳授專業知識,又給學生展現中藥知識的背景,體現出中醫藥學科的特色,以激發學生學習的積極性。經過5年的教學實踐,教師們積累了豐富的教學經驗,該教材在使用中根據學生和教師的建議和意見,進行過多次修改,重新出版后已經進入“十二五”國家規劃教材的遴選行列。

為使學生在學時少、教學進度快的情況下仍可達到“知識面寬,信息量大”的教學要求,我們配合主教材專門編寫了《無機化學學習指導與習題集》,為學生剖析知識點和典型問題,并結合課程的難點和重點為學生提供相應的習題來加深理解。

(二)網絡輔助教材的建設

隨著計算機和網絡的日益普及,各高校幾乎都建立了自己的校園網絡,計算機中心、網絡中心可以隨時向學生提供上網服務。此外在教學樓、圖書館以及學生宿舍內部都有網絡接口,這些條件使無機化學課程網絡教材建設成為可能。因此我們借助校園網絡,運用數據庫、媒體制作工具、網頁制作工具建立了黑龍江中醫藥大學無機化學精品課程網站[4],全面實施了網絡輔助教學。網站主要設立了以下四個板塊。

1.教學文件。包括授課教師簡介、課程簡介、教學大綱、教學日歷,介紹課程基本要求、考試方法、教學計劃及進度安排、學習重點內容、學習方法等,方便學生隨時了解授課教師、教學要求和進程,促進學生提前制訂學習計劃,建立正確的方法和計劃,有的放矢,促進學習效率的提高。

2.教學資源。為學生提供必要的學習資源。主要介紹為學生指定的課程參考書,教師自行研制的電子課件,無機實驗基本操作錄像、同步習題練習、教學內容背景知識介紹等。在學校教改資金的資助下及專業人員的幫助下,課程組制作了實用、內容豐富的電子課件。課件內容在教學重點和難點內容上盡量采用動畫、視聽、圖片等內容,學生可以隨時下載電子課件,有利于學生對課堂教學內容提前預習、課后復習,為學生提供了主動學習的條件。課堂教學內容背景知識介紹可以拓展學生的視野,使學生充分了解知識的來龍去脈。教學資源板塊可以充分調動學生的積極性,讓學生主動參與教學活動,使學生由被動灌輸式的學習轉變為主動學習。

3.交流論壇和留言板(無機化學BBS):我們利用目前非常成熟的論壇架設技術[5],建立了師生交流論壇。交流論壇可以使師生交流突破時間和空間的限制,教師既可以同步與學生在線答疑,也可以異步(留言答疑)為學生解惑。當學生遇到問題,可以首先在論壇上尋找相關的答疑過程帖子,如果沒有相關問題的解答,即可新的問題與教師交流互動,大大提高了答疑的效率,減輕了教師的負擔。與此同時,學生可以通過論壇對教師的教學過程提出意見,教師可以通過交流論壇及時得到學生對教學效果的反饋,及時調整和改進教學。我們在輔助教學網站的應用過程中驚喜地發現,交流論壇不僅是師生之間交流,同時也是學生之間進行交流的網站。一些問題通過學生之間的探討就得以解決,促進了學生自主學習的能力,也營造了學生自主學習的氛圍。

4.學科前沿。該板塊將本學科一些最前沿的知識介紹給學生,利于培養學生對前沿知識的敏感性,拓寬學生的視野,關注技術進步和技術前沿對實際生活的影響,從而增強學生對無機化學的學習興趣,激發學生的創新熱情。

網絡技術的迅猛發展使網絡教學得到越來越廣泛的應用。網絡教學模式突破了傳統教學中人數及地點的限制,將傳統課堂教學的以教師的“教”為中心, 轉變為以學生的“學”為重點,促使了學生內因作用的發揮, 使他們從被動地接受知識轉變為主動地獲取知識, 符合人類認知的發展規律。我們的網絡輔助教學實踐表明,教學網站是一項十分受學生歡迎的第二課堂活動,是紙板教材的補充與延伸。既能使學生全面了解無機化學的教學,也能使部分學有余力的學生掌握更多的知識,教學網站為教師和學生提供一個資料豐富、方便快捷、無時空限制的互動窗口。

在建設無機化學精品課的過程中,課程組在立體化教材體系的建設上進行了有益的嘗試,并取得了一定的成效。在立體化教材體系建設的實踐中我們充分體會到,立體化教材體系可為師生提供一個綜合性的教學環境,促進教學由以教為中心向以學為中心轉變,促進學生由被動接受向自主探究學習轉變,可以大大提升教學水平。立體化教材的建設是教學改革的必然趨勢,也是現代教育技術發展的必然結果。立體化教材的建設工作已成為教學改革和精品課建設深入發展的強大推動力。

參考文獻:

[1]費顯偉,曹忠鏈,費琳琪.教材建設對精品課程建設的支

撐和推動作用[J].高等農業教育,2006,(8).

[2]楊芳珠,楊國華.物理化學立體化教材體系建設與改革

實踐研究[J].化工高等教育,2008,(1).

[3]楊慧芳,任書霞.省級精品課程的建設與探索――以《無

機化學》為例[J].河北師范大學學報:教育科學版,

2011,(2).

[4]趙燕.基于網絡教學平臺的精品課程網站建設[J].江蘇

科技信息,2011,(3).

篇6

隨著義務教育化學課程標準(2011版)的頒布,滬教版九年級化學教材也隨之進行了改版,教材原先的編排體系、結構等發生了相應的一系列變化。這也引發了九年級化學教師研讀新課標、解讀新變化的浪潮,激起了進一步進行課堂教學改革的浪潮。細數新教材的種種變化,均與新課標的理念更為貼切,其中實驗部分尤為明顯。

一、新課標中實驗部分的變化

1. “課程性質”中增加了“加強化學實驗教學,發展學生的科學探究能力”內容,更加突出了化學的特點和實驗的地位與作用。

“課程內容”部分在“科學探究”主題中增加了“完成基礎的學生實驗”這一二級主題,不僅明確提出“教師應結合具體的教學內容和學習實際,積極創造條件,組織學生開展化學實驗活動”,而且還明確規定應安排和組織學生至少完成8項實驗。

2. “課程目標”部分的“過程與方法”目標中,將“能提出問題,進行初步的探究活動”改成了“能進行簡單的探究活動,增進對科學探究的體驗”。

“課程內容”中“有關科學探究學習的實例”部分,刪去了難度較大的活動探究案例。并刪去了部分“活動與探究建議”的內容,降低一些實驗的要求。

3. “課程內容”部分的“學習基本的實驗技能”中,增加了“化學實驗應高度關注安全問題,避免環境污染”,強化了“實驗安全”和實驗中的“環境保護”意識。

4. “課程內容”部分的“科學探究”功能得以強化,內容和目標要求更為具體和明確?!鞍l展科學探究能力”中,對5處內容在表述上進行了修訂,刪除了1處內容,使得科學探究要素的語言表述更具有科學性、針對性和實用性。

二、新教材中發生的相應變化

1. 將八項學生基本實驗編排到教材相應章節中,這是在教學實踐層面上的最大變化。這樣的編排方式將學生實驗與教學內容更為有機地結合在一起,引導學生自己動手做實驗,親身經歷、感受實驗和探究過程,這在化學教學中具有不可替代的意義和價值。

2. 部分知識或實驗活動要求下降。如原教材上冊第34頁的活動與探究中,要求根據實驗記錄木炭、鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒的實驗現象。而新教材中則在正文部分詳細描述了幾個實驗的原理和現象,表2-1中要求填寫的實驗現象和結論只是作為驗證出現。

再如原教材44頁對于二氧化碳的實驗室制法只有一句簡單的描述以及文字表達式,而新教材43頁中則以活動與探究為載體,提供了實驗室制備、檢驗二氧化碳的實驗裝置圖,更是在正文部分詳細描述了實驗現象、原理,提供了制備、檢驗的文字表達式;新教材中刪去了第6章“活動與探究”欄目“水、蔗糖溶液、食鹽水溶液的凝固點測定”實驗。

3. 課本多處增加了有關實驗安全和環保要求的文字。

三、關于實驗教學的建議

在新課標和新教材的變化中,有三方面與實驗相關的內容最值得引起我們關注:一是強化了學生的實驗探究;二是降低了實驗探究活動的難度,力求保證各類不同學校都有條件去開展并完成課本實驗;三是對實驗的描述和解釋更為詳細、真實并增加了人文關懷因素。

面對以上變化,如何在課堂上突出“實驗為主”的科學探究,如何在教學中提高學生的創新能力,如何貼近初中生的認知水平緊扣教學要求進行授課已經必然成為當下教學的重點。筆者認為可以從以下幾個方面予以關注。

1. 注重演示實驗與強化學生實驗并舉

隨著新課程改革的不斷深入,各校教學硬件設施與實驗室條件的有效改善,使得學生分組實驗成為可能,并且越來越被重視。因此,教師應指導學生親自動手體驗化學實驗的樂趣,培養學生基本的化學實驗技能,這也是學習化學和進行探究活動的基本保證。

2. 充分釋放實驗的探究效應,力求科學探究能力的可持續發展

以化學實驗作為探究性學習的途徑,就必須變“驗證性實驗”為“探究性實驗”,恢復化學實驗探究性的本來面貌。通過對課程標準(2011版)的學習,教師應根據實際情況,對探究要素和難度做適當的調整,讓所有學生都能參與探究,讓更多的學生獲得真實的科學探究體驗。充分發揮化學實驗的探究功能,要不斷研究開發適合于探究性學習的化學實驗,要注意從生產、生活實際中挖掘素材設計實驗方案,因為來源于生產生活實際的實驗探究性強,能極大程度的調動學生探究的主動性,使學生產生強烈的探究欲望。同時,教師要引導學生學會學科聯系與滲透,將其他學科的科學探究與化學科學探究融合起來,形成科學探究學習的合力。

3. 增強實驗教學的趣味性,創設生活化實驗情境

偉大的科學家愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”,初中化學教學更是如此。在日常教學中教師要通過一些有趣味性的實驗來進行探究活動,培養學生學習化學的興趣,尤其是學生能親自動手的學生實驗的趣味性,使學生養成自由開放式的追問風氣。

在校學生接觸社會的機會有限,通過實驗讓學生了解化學在實際生產生活中的作用,可以提高學生發現問題的能力和產生解決問題的迫切欲望。例如在進行關于“燃燒條件”的學習時,從實驗室酒精燈的熄滅、燃燒木柴要把木柴架空、液化氣灶及煤爐都留有通風口等學生非常熟悉的實驗情景出發,引導學生思考,發現問題。另外,實驗的生活化還體現在實驗用品上,使用一些生活中的物品,如在粉塵爆炸實驗中利用金屬易拉罐和小眼藥瓶,測pH選擇生活中的一些物質等,這樣的代用品實驗雖然不多,但它能啟發學生在生活中隨時利用生活中的物品進行一些簡單的實驗探索。

4. 滲透安全環保理念,培養良好學科習慣

篇7

所有任務表的制定與執行實行全部電子化。

一、寒假計劃目標表

2012年寒假戰略計劃體系

總規劃

學廣培專德才兼修接軌社會全面提高

項目

大學規劃總目標

寒假的項目規劃

具體內容

學習方面

注意知識面的廣泛性,并逐漸確立專修方向,將學習放在首位,尤其要保證數學與英語的投入與效果,加大計算機的投入力度。

一、專業課“充電計劃”

二、英語專項

三、練字專項

a1.建立《會計》、《稅法》、《財務管理》三大資料庫,梗概知識體系建設

a2.閱讀《財務管理》英文版,設立讀書筆記

a3會計財報知識應用模擬,《財務、會計、審計一體化模擬教程》、《怎樣解讀公司財務報表》

a4 bec自學計劃

a5英語閱讀計劃《英美概況》、《題源文章記六級詞匯》

a6英語口語訓練《音標訓練》

a7創業管理資料搜集

a8 stata軟件使用

生活方面

搞好時間的統籌規劃,訓練自己的獨立性,學習基本的生活技能,并逐漸掌握理財能力。

日常消費管理

積分績評系統

時間管理系統

理財訓練計劃

b1.日常消費管理:財務管理計劃子項目,用于績效評價與預算審核

b2.積分績評系統:自我管理核心

b3.時間管理系統:自我管理子系統

b4.理財訓練計劃:解決計劃所需資金問題,本寒假主要通過家教。

品德方面

樹立誠信為本的理念,提升自身的品德修養,培養扎扎實實的作風,進一步完善性格,加強心理素質的鍛煉,確立人格培養目標。

讀書計劃

c1讀書計劃:《成功要讀心理學》

《中華處世絕學》

《出師》

《財報要向一本故事書》

《管理要像一部好電影》

健身方面

將充分利用大學四年時間,擴展健身項目范圍,扭轉體弱局面,增強機體適應力。

健身專項

健康計劃

d1健身專項:以周為單位執行

通過專業訓練、內容擴展方式

d2健康計劃:改變不健康的生活方式,通過改善飲食等保證身體健康。

社交方面

搞好宿舍內團結,通過社團活動鍛煉,在實踐中提高,結交好友,訓練口才與禮儀,為日后邁入社會打下堅實基礎。

形象塑造計劃

其余事務管理

e1形象塑造計劃:基于充滿朝氣、展現更加成熟、更加親近的對外表現力設計。

e2其余事務管理:效率優先,量力而行。

寒假財務預算

項目

預計金額

備注

房租

-400

食品費用

-300

路費

-130

書費

-100

禮品及其他

-100

家教收入

1000

自有資金補足

篇8

放假是最讓人開心的,我們一生中有很多假期,最多的時候是在學生時期,除了人人享有的法定假日外,還有寒假和暑假,下面是小編整理的2022安徽中小學寒假放假時間安排,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022安徽中小學寒假放假時間安排義務教育階段學校放寒假時間為2022年1月18日(臘月十六)—

2月15日(正月十五);普通高中學校放寒假時間為2022年1月26日(臘月二十四)—2月15日(正月十五)。

2021—2022學年度第二學期,中小學校于2022年2月16日報到,2月17日正式上課。義務教育階段學校放暑假時間為2022年7月4日—8月31日;普通高中學校放暑假時間為2022年7月11日—8月31日,高三年級8月24日上課。

寒假放假的交通規則各位老師、同學:

寒假將至,為確保全校廣大師生、員工度過一個祥和愉快的假期,保衛科在加強自身工作的同時,特做出安全提示如下:

一、放假前期,各院(系)、處(室)要進行一次以防火、防盜、防破壞為重點的安全檢查活動,堵塞每個工作環節上可能出現的漏洞,消除安全隱患,確保我院全體師生、員工的生命財產安全。

二、各院(系)、處(室)要妥善保管辦公設備、機要文件、印鑒等貴重物品,現金存放要嚴格遵照財務制度辦理。離開辦公室時要檢查門窗是否關好、水管是否擰緊、電源是否切斷。

三、請勿在辦公室、教室和宿舍內放置現金以及貴重物品。

四、各學生公寓、鍋爐房、配電室、水泵房、圖書館、財務室、物資倉庫等重點部位在放假離開前需做好安全檢查工作,徹底消除重點要害部位的安全隱患。

五、請各院(系)輔導員老師通知監督每個學生將違規使用的電器帶回家,不要在學校存放、使用。

六、積極配合校警工作,攜帶貴重物品或大件物品出校門時,請自覺接受檢查并請出示相關證明(由宿舍帶出的物品請出示宿管員開具的證明,由辦公室帶出的物品請出示其辦公室開具的證明)。

七、放假回家及外出旅游、探親訪友需要訂購車票時,應到鐵路部門授權的車票代售點,切勿輕信他人上當受騙(特別是一些街頭巷尾私自擺攤的代購車票點)。外出時請自覺遵守國家法律、法規,文明乘坐車、船、飛機,嚴格遵守交通規則,保護自身生命安全。

寒假個人學習計劃雖然放寒假了,但是作為一名中學生,學習也不能松懈,要做好勞逸結合,所以寒假里我給自己制定了注意一份學習計劃:

一、合理規劃時間,制定學習計劃

放假后的第一件事,應該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學習情況,找出需要提高的科目,合理分配復習和預習時間,有針對性地制定假期學習計劃。

平均每天有效學習時間保持在6個小時左右,可以根據自己的情況合理的規劃一下。學習時間固定在:上午8:00—12:00,下午13:30—17:30;晚上19:30—21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持,你的成績不會沒有進步的!

不要忘了,一定要預留出鍛煉身體、休閑活動和閱讀的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

二、確定學習目標,攻克薄弱環節,有針對性的進行復習和預習

20__年的寒假假期較短,七年級學生適宜重點攻克薄弱學科和想提高的科目;八年級學生要以即將會考的地理生物為重點學習科目,再在薄弱科目上花些時間;九年級學生面臨中考,學習任務較重,寒假會進行非常重要的一輪復習,所以每天要多投入一些學習時間。

三、合理安排時間

學生平時在學校學習每天從早到晚,都圍繞著老師和作業考試轉,很少有自己自主化學習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。

從時間來說,假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息,都要有一個詳細的規劃。什么時間預習復習功課,預習復習哪門功課。什么時間休息,如聽聽音樂,唱唱歌。什么時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”,制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間,留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪,和同學一起自由活動等等。一般要7:00起床,中午休息半小時,晚上10:30最晚11:00休息。把復習功課、科目、玩、興趣發展、逛街、訪友的時間穿插開,做到勞逸結合、井井有條。一般上午以理科為主,下午以文科為主,零散時間背背單詞、積累。利用網校聽名師面授、看知識強化,做在線測試,也可以單獨拿出時間聽英語外教聽力、看作文天地里的寫作指導和作品共享或者看在線答疑里的疑難問題,做到鞏固強化所學知識。

1、從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,物理每天做習題,語文每天做閱讀。

2、需要記憶的,記載小本子上,隨身記。

3、多看輔導書,多做練習題【重要】

4、錯題一定要整理下來【重要】

篇9

縣委辦秘書科工作計劃一

1、進一步綜合協調能力。在今后的工作中,我科將更加銳意進取,高標準做好本職工作,做到主動謀事、大膽管事、扎實做事,以強烈的責任心、事業心盡職盡責完成秘書科承擔的工作和領導交辦的各項任務。

2、進一步改善協調服務。今后在協調服務上進一步做到多溝通、少依賴,多聯系、少等待,努力從小的方面做起,既管好大事,又辦好小事,求精求細一絲不茍做好各項服務工作。同時,拓展信息搜集渠道,不斷提高工作的預見性,提高處理急事難活的能力,更要善于從千頭萬緒的工作中尋找規律,加以總結并應用于工作之中。

3、加強與兄弟科室之間的溝通協作。今后工作中要牢固樹立全辦“一盤棋”、上下“一條心”的思想,自覺維護辦公室的團結與穩定,加強綜合協調,增進與部門之間、兄弟科室之間的溝通協作,相互配合、相互支持,形成合力。

4、加強全面系統的理論學習培訓。下一步將加強學習,盡可能安排本科同志參加各種形式的培訓,及時“充電”,另一方面,在辦文辦會的同時,注重業務學習,加強調研,不斷提高每位同志的綜合能力,成為辦事里手,服務多面手,以適應新的形勢和要求。

縣委辦秘書科工作計劃二

1、年初,組織人員到各科室征詢意見,根據征詢意見的結果,進一步做好工作。特別是對各科室提出的意見,確定是工作中確實存在的問題,我們將提出整改意見進行整改,確保辦里的工作順利進行。

2、按照市委、市政府的布置,做好我辦《黨組中心組理論學習計劃》、《干部職工理論學習計劃》,組織好全辦的政治理論學習。計劃每周五下午為學習時間,理論與業務學習交替進行。(第1周學理論,第2周學業務)

3、繼續深入開展民主評議行風、政務公開與效能檢查考評的活動,在xxxx年的基礎上,進一步做好各種準備材料,積極實施各項相關工作。按要求每季度更換公示欄內容,制做工作人員職責欄以及增加電子觸摸屏。同時加強與行政效能監察小組成員的聯系,爭取他們更多的支持和幫助,使我辦民主評議行風、行政效能工作上一個新的臺階。

4、根據業務科室的實際工作情況,擬訂我辦目標考核項目,并拿到各科室征求意見,擬訂項目應為能做到的項目,同時盡量增加一些能加分的項目,同時與市目標辦簽定2005年的雙文明目標責任制。簽定責任制后,每季度向目標辦報進展情況,年終負責檢查、落實各項考核工作的進展情況,按市目標辦的要求,計算發放一年兩次的目標獎金。

5、組織好辦里開展的各項集體活動,如春節、“三八”、“七一”活動等以及平時的文體活動。準備每季度組織大家一次集體活動。

6、繼續做好扶貧點、支教點、生態文明村幫扶點、亮化工程點的幫扶工作,定期到以上各點了解情況。積極協助他們解決一些實質性的問題。

7、做好退休干部的管理工作。我們辦退休干部職工不多,要經常了解他們的情況,關心他們的生活,在可能的情況下,盡量為他們解決一些問題。同時,做好每年工資的晉升及春節、重陽節等慰問工作。

8、按照辦里的工作安排, 3月份為全辦“對外樹形象,對內強素質”的學習月,我們負責擬訂學習計劃方案。我們將根據市里布置的學習計劃及內容,并結合辦里的實際情況,在做好方案的同時組織好全辦的學習,使學習月活動開展得豐富多彩。

9、市領導對外事工作非常重視,擬將市人大舊辦公地點作為我辦新的辦公地址。辦公室的搬遷將是我科本年的工作重點,我們一定做好搬遷辦公室的各項工作。如辦公室的裝修、分配、電腦設備的增加以及辦公室用品的購置等。給大家一個全新的感覺。

10、加強業務學習,做好各項工作。秘書科的工作比較繁雜,涉及的工作很多,因此業務學習非常重要。我們將根據各自的工作情況,組織有關學習。如學習文秘知識、人事規定、檔案管理、保密規定,通過學習,提高大家的工作能力及辦事效率,更好地為機關服務。

11、加強內外的協調工作,在業務科室遇到困難時,主動為科室進行協調,盡量為他們解決問題。同時,注意了解情況,對出現的問題及時協調處理,做好上情下達和下情上達的工作。

12、做好機關后勤服務工作,為其他工作的順利開展提供保障。根據目前的情況,要增加一些辦公設備,我們在2004年底就做好相應的計劃報市財政局,確保資金到位。

13、繼續嚴格財務制度,把好我辦財務關。認真做好每月的費用核算,出訪團組經費預算、落實等,使有效的資金發揮更大的作用。

14、加強對汽車的管理,認真做好汽車的各項管理、維護工作,按時交納養路費,每月對汽車進行定期檢修,確保安全行駛。

15、對科室人員的工作進行重新分工。隨著工作量的增加和人員變動,擬對人員的工作進行調整,使大家充分發揮自己的長處,做到用人所長,齊心協力把工作完成得更好。同時組織人員分批到涉外科學習因公出國審批有關知識,進一步了解詳細的工作程序。

16、積極做好服務xxxx年“南博會”和民歌節的各項準備及接待工作。

17、完成辦里交辦的其他各項工作。

縣委辦秘書科工作計劃三

一是加強自身建設,提高政治素質和業務能力。始終把學習擺在突出位置,積極參加辦公室組織的集中學習,堅持理論學習與業務學習相結合,要求科室人員閱讀報刊雜志,記寫讀書筆記,不斷提高科室全體人員的整體戰斗力。

二是強化精品意識,提升辦文辦事質量。嚴把文件起草、審核、校對、發送、時效等五關,按程序做好文件處理,杜絕體外循環。建立健全領導批示件跟蹤催辦、定期通報制度,加強領導批示件的督辦,推進領導批示的落實,確保公文的權威性、嚴肅性、準確性。

三是精心籌備會議,在會務安排上有新起色。對承辦的每次會議,加強與相關科室、部門的溝通,提前做好會議室設備、辦公用品的準備,會前做好會議通知、組織等工作,會中安排專人做好話筒傳遞、資料傳送等工作,會后及時做好反饋工作,需要發紀要的及時編寫會議紀要,會前、會中、會后每個環節嚴密有序、精益求精。

四是提升服務質量,在熱心辦事上顯新水平。認真做好電話接聽,準確記錄內容要點,及時處理轉辦,文明答復各類電話詢問。對上級組織召開的各類會議,在接到會議通知后,及時按程序匯報辦公室領導,按照領導批示意見,由專人負責通知每位與會人員。加強通訊員管理,做好領導辦公室環境衛生清掃保潔、文件、報刊分送等工作。著力強化工作的計劃性、協調性,堅持統籌兼顧,分類處理,認真做好辦公室網站維護、領導公務活動安排、目標責任制考核等日常工作,做好市政府及辦公室領導交辦的其他各項工作。

 

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篇10

不知不覺間,時光流逝。2011年已經過去一半,公司各部門領導和負責人的配合下,財務科認真完成所有財務核算及收支工作,對公司各部門財務指標進行考核,分析及監督,對各種報表的上報,帳務的處置等都已時間過半任務過半。編制預算、資金安排上做到量入為出,以下是所總結的2011年上半年財務工作總結,敬請各位領導提出珍貴意見。

一、以人為本抓管理。

不時提高工作能力。堅持學習。

堅持正常的科室集體學習與個人自學相結合的方式,年初我制定了科室學習計劃。組織科室人員學習政治理論知識和財經專業知識,樹立終身學習的理念,營造濃厚的學習氛圍,努力建設“學習中工作、工作中學習”學習型科室。不時吸收新知識,與時俱進,適應工作需要,提升整體工作能力。引導科室人員團結一致、謙虛謹慎、真誠待人,踏實工作、加強品性修養,做一個高尚而有品位的人,樹立良好形象。

落實工作責任制。明確分工。

緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財務工作的目標任務,根據省局黨組提出的三化管理的要求。積極進取、扎實工作效果顯著,為確保又好又快地完成年度工作目標責任制任務,財務科制定工作崗位責任,明確人員崗位的職責權限、工作分工和紀律要求,月月有工作計劃,周周有科務會,強化了人員的責任感,加強了內部核算監督,同時促進了財務人員合作與團結,從制度上奠定了完成年度目標任務的基礎。

二、圍繞目標抓落實。

1上半年財務收支情況

占年度預算26%比上年增長-44%其中:市局收入40.5萬元,全系統實現收入103萬元。占年度預算21.3%比上年增長-80.2%

占年度預算的60.5%比上年同期增長38.2%其中:市局支出220.9萬元,全系統實現支出593.2萬元。占年度預算61.3%比上年同期上升41.4%縣級局支出272.3萬元,占年度預算43.2%比上年同期上升29.6%

年初重新修訂了財務管理制度以及對縣級局的預算定額執行規范,規范財務管理。認真編制了全系統的財務總預算和各單位的財務收支預算,為規范財務管理提供了制度保證,今年對全系統的財務收支兩條線的執行情況進行了檢查,檢查中沒有發現大的違反財經紀律的問題,都是按財務制度的規定執行。

組織報帳員進行了微機應用技能培訓及相關業務知識培訓,加強報賬員隊伍建設。下基層指導工作,提高了報帳員辦公室自動化應用能力和工作效力。

保證全系統事業發展的需要。根據年度預算和全系統事業發展需要,合理調度資金。及時調度資金,保證了全系統日常工作的正常運轉。

組織下發了國家局配備執法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復印機等現代辦公設備并組織裝置調試,對全系統固定資產進行了核查登記。使全系統的辦公條件又上了新的臺階,對全系統往來款進行了清查,為迎接省局的檢查做好了準備。完善了固定資產臺賬,為下一步全面資產清查打下了基礎。