導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇農(nóng)村掛職工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、端正態(tài)度，謙虛學(xué)習(xí)

作為一名下派鍛煉的機(jī)關(guān)干部，到鎮(zhèn)黨政辦上班后，我始終明確的要求自己要服從安排、擺正位置、牢記掛職鍛煉的任務(wù)和職責(zé)，完成角色的轉(zhuǎn)變，不擺機(jī)關(guān)干部架子，把自己當(dāng)成是一個(gè)來(lái)基層鍛煉學(xué)習(xí)、熟悉基層、了解基層的學(xué)生，從中得到鍛煉和提高。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的6個(gè)月里我始終明記這一點(diǎn)，把自己當(dāng)作一名基層的工作人員，為了盡快了解XX的基本情況，查閱相關(guān)資料，使我對(duì)XX鎮(zhèn)情有了一個(gè)大概的了解：

XX鎮(zhèn)位于XX縣北部，地處東經(jīng)XX，北緯XX之間，土地面積XX平方公里，是以XX族為主體，XX族、XX族、XX族雜居的山壩兼有半山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄區(qū)內(nèi)有9個(gè)村民委員會(huì)，98個(gè)村民小組，111個(gè)自然村，轄區(qū)內(nèi)XXX廠。全鎮(zhèn)總?cè)丝赬X人，農(nóng)業(yè)人口XX人，占總?cè)丝诘?4.92%，共有yjbys.com耕地XX畝，水田XX畝，旱地XX畝。XX年全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值XX萬(wàn)元，工業(yè)生產(chǎn)總值XX萬(wàn)元，財(cái)政總收入XX萬(wàn)元，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入XX萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入XX元，農(nóng)民人均占有糧食XX公斤，是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

為了充分的了解基層工作，除了對(duì)文獻(xiàn)資料及理論的學(xué)習(xí)外，還深入到基層，參與實(shí)際工作，了解民情民意，虛心的向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員學(xué)習(xí)、討教，學(xué)習(xí)農(nóng)村基層工作的方式、方法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗扇旱木礃I(yè)精神、創(chuàng)造精神和艱苦樸素的好作風(fēng)。

二、務(wù)實(shí)作風(fēng)，扎實(shí)工作

掛職鍛煉是培養(yǎng)年輕干部、造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的需要，是年輕干部健康成長(zhǎng)，豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)、提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的需要。

1、盡職盡責(zé)，做好本職工作。到XX后從事文秘工作的我，正遇上繁忙的年頭年尾，總結(jié)、規(guī)劃、考核、會(huì)務(wù)等事務(wù)，都需要大量的文字材料，這些都是需要辦公室來(lái)完成。鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)辦因工作人員工作調(diào)動(dòng)，工作人員缺乏，無(wú)形中加大了辦公室人員的工作量，作為黨政辦秘書(shū)的我，始終端正自己的工作作風(fēng)，不計(jì)較繁忙的工作壓力，積極的投身到自己的工作中去，參與撰寫(xiě)材料、材料打印、會(huì)務(wù)籌備、會(huì)議記錄、大會(huì)服務(wù)等工作，發(fā)揮了黨鎮(zhèn)辦公室服務(wù)于鎮(zhèn)黨委、政府中心工作的職能作用。我在鎮(zhèn)辦公室6個(gè)月期間參與了“黨代會(huì)”、“人代會(huì)”、“婦代會(huì)”、“農(nóng)、林業(yè)工作會(huì)”等會(huì)議的材料準(zhǔn)備、籌備、記錄掛職鍛煉工作總結(jié)及服務(wù)工作，共撰寫(xiě)材料十余篇，其中有：講話稿、會(huì)議材料、工作簡(jiǎn)報(bào)、文明單位申報(bào)材料、村委會(huì)集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目規(guī)劃申報(bào)書(shū)及項(xiàng)目申報(bào)報(bào)告等等，盡到了作為一名秘書(shū)人員的應(yīng)盡的職責(zé)。

2、積極主動(dòng)的參與到鎮(zhèn)上各項(xiàng)工作開(kāi)展中去。除了做好辦公室的文秘工作外，我還積極主動(dòng)的參與了鎮(zhèn)上“XX節(jié)”、“XX年”、“三下鄉(xiāng)”等重大節(jié)慶活動(dòng)的籌備服務(wù)工作，為各項(xiàng)活動(dòng)的圓滿完成盡到了自己的義務(wù)。并積極參加鎮(zhèn)上組織各項(xiàng)活動(dòng)，如職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、工會(huì)活動(dòng)等，融洽了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的關(guān)系，建立了深厚情誼。

三、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的幾點(diǎn)收獲及不足

1、通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，使我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作運(yùn)轉(zhuǎn)及農(nóng)村基層工作有一定的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，讓我看到了基層工作與機(jī)關(guān)工作的區(qū)別、差異;看到了基層工作人員的艱辛和農(nóng)村工作存在的諸多困難;看到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)?shù)馗扇海朔щy，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所呈現(xiàn)出的敬業(yè)精神、創(chuàng)造精神和艱苦樸素的好作風(fēng)。

2、通過(guò)深入農(nóng)村調(diào)查研究和開(kāi)展工作，使我了解到了農(nóng)民群眾的疾苦、喜怒哀樂(lè)和心聲，并從鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員那里，學(xué)到了許多農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和處理農(nóng)村工作事務(wù)的方式、方法，為提高今后參政議政的能力和水平，積累了寶貴的基層工作經(jīng)驗(yàn)。

3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，暴露出了我在理論水平、農(nóng)村工作能力不足的問(wèn)題。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，每項(xiàng)工作都涉及到黨在農(nóng)村的方針政策，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作處于農(nóng)村工作的第一線，擔(dān)負(fù)著組織和帶領(lǐng)干部群眾建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重任。因此，沒(méi)有豐富的理論知識(shí)和不熟悉黨在農(nóng)村的方針政策，是難于適應(yīng)農(nóng)村工作的需要，只有不斷加強(qiáng)理論知識(shí)和黨在農(nóng)村的方針政策的學(xué)習(xí)，不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，努力提高自身的工作水平，才能適應(yīng)農(nóng)村工作的需要和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

篇2

 

2017年2月17日，我來(lái)到XX縣工作，分管科技、民政、水源保護(hù)、檔案、殘聯(lián)和慈善工作；5月18日起，又增加農(nóng)業(yè)農(nóng)村、林業(yè)、水務(wù)、國(guó)土、移民和電業(yè)等工作分工；2017年9月14日調(diào)整分工后，分管民政、衛(wèi)計(jì)、殘聯(lián)、慈善總會(huì)等工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。前后共分管過(guò)13個(gè)縣直部門(mén)，2018年5月12日起，增加協(xié)助常務(wù)副縣長(zhǎng)抓好脫貧攻堅(jiān)的工作職責(zé)。掛職工作以來(lái)，我始終珍惜每一個(gè)崗位分工，認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交派的攻堅(jiān)工作，自身在政治理論素養(yǎng)、基層工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)工作能力等方面得到了鍛煉和提高。

一、深入調(diào)查研究，農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作穩(wěn)步開(kāi)展

分管農(nóng)、林、水工作期間，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和分管部門(mén)開(kāi)展調(diào)研，與分管部門(mén)一道細(xì)致研究部署業(yè)務(wù)工作，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作有序開(kāi)展。一是農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革取得實(shí)效。瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，調(diào)減玉米種植面積3.75萬(wàn)畝，扶持22個(gè)規(guī)模化養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)。二是農(nóng)田水利建設(shè)得到加強(qiáng)。完成投資3756萬(wàn)元的5處水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程，實(shí)施投資287萬(wàn)元的小型農(nóng)田水利維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目。三是穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村改革工作。推進(jìn)農(nóng)村土地確權(quán)工作，被評(píng)為全省優(yōu)勝單位；扎實(shí)做好國(guó)有林場(chǎng)改革、松材線蟲(chóng)病處置工作，被確定為“中芬森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)示范基地”；牽頭做好農(nóng)村垃圾分類減量工作，強(qiáng)力實(shí)施農(nóng)村環(huán)境整治。四是實(shí)施鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)工作。牽頭編制全縣鄉(xiāng)村振興實(shí)施方案，選擇3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的12個(gè)村作為試點(diǎn)，制定《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略試點(diǎn)方案》和鎮(zhèn)、村具體實(shí)施的子方案，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步有序落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

二、助力脫貧攻堅(jiān)，分管民生領(lǐng)域取得實(shí)績(jī)

圍繞脫貧攻堅(jiān)這一核心工作，帶領(lǐng)衛(wèi)計(jì)、民政、扶貧辦等部門(mén)，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)惠民政策和民生工程，全面助力脫貧攻堅(jiān)。一是扎實(shí)開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作。將2018年農(nóng)村貧困人口全部納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)保障范圍，貧困人口參合13320人，參合率100%；全面落實(shí)好1626戶2976人的建檔立卡低保貧困戶的兜底任務(wù)；統(tǒng)籌使用扶貧周轉(zhuǎn)金2000萬(wàn)元，實(shí)施85個(gè)村級(jí)光伏電站，帶動(dòng)800余戶貧困戶穩(wěn)定脫貧。二是提升醫(yī)療服務(wù)水平。投入300萬(wàn)元補(bǔ)充和更新鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院診療設(shè)備；推進(jìn)投資4800萬(wàn)元的中醫(yī)院異地新建項(xiàng)目；有序推進(jìn)紅透山礦醫(yī)院移交工作。三是實(shí)現(xiàn)低保動(dòng)態(tài)管理。清退不符合條件的城鄉(xiāng)低保3055人，新增符合條件城鄉(xiāng)低保2112人，實(shí)現(xiàn)低保工作“應(yīng)保盡保、應(yīng)退則退、動(dòng)態(tài)管理”。四是穩(wěn)步推進(jìn)廁所革命。投入資金122萬(wàn)元，在全縣91個(gè)行政村建設(shè)無(wú)害化衛(wèi)生廁所720座。

三、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)上爭(zhēng)取工作成績(jī)突出

圍繞全縣發(fā)展大局，結(jié)合掛職干部的溝通優(yōu)勢(shì)，全力對(duì)上爭(zhēng)取資金政策，助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。爭(zhēng)取資金1070萬(wàn)元，實(shí)施養(yǎng)老院改造、社區(qū)改造、中醫(yī)館建設(shè)、王仁齋烈士墓和殯儀館改造等項(xiàng)目；爭(zhēng)取資金150萬(wàn)元，對(duì)先天性耳聾和先天性心臟病貧困兒童進(jìn)行醫(yī)療救助；爭(zhēng)取資金90萬(wàn)元，補(bǔ)充中醫(yī)院診療設(shè)備。二是爭(zhēng)取平臺(tái)榮譽(yù)。赴廣西代表清原縣答辯，獲評(píng)國(guó)家有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證示范縣；帶領(lǐng)分管部門(mén)對(duì)上溝通爭(zhēng)取，獲評(píng)國(guó)家秸稈綜合利用示范縣和省級(jí)中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)先導(dǎo)區(qū)。三是爭(zhēng)取重點(diǎn)工作。牽頭完成北三家鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)和基本農(nóng)田調(diào)劃、土地調(diào)規(guī)工作，爭(zhēng)取砬子山評(píng)為省級(jí)地質(zhì)公園。

篇3

（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東珠海519090）

摘要：本文以珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”為例，總結(jié)其創(chuàng)建過(guò)程、運(yùn)行特點(diǎn)、實(shí)際效果及工作啟示，進(jìn)而探索高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉的服務(wù)學(xué)習(xí)模式。

關(guān)鍵詞 ：高職；大學(xué)生黨員；黨性鍛煉；服務(wù)學(xué)習(xí)

DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.041

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671—1580（2015）01—0091—03

基金項(xiàng)目：廣東省高等學(xué)校黨的建設(shè)研究會(huì)黨建研究一般資助課題：高職院校大學(xué)生黨員黨性鍛煉創(chuàng)新研究（課題批準(zhǔn)號(hào)：2012GZZZA7）。

收稿日期：2014—08—02

作者簡(jiǎn)介：梁偉東（1968— ），男，廣東湛江人。珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，人才測(cè)評(píng)師，碩士，研究方向：教育管理。

官偉強(qiáng)（1956— ），男，廣東普寧人。珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高級(jí)政工師，研究方向：職業(yè)與成人教育。

鄭勇（1984— ），男，湖南耒陽(yáng)人。珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：中國(guó)近現(xiàn)代史，大學(xué)生黨建。

當(dāng)前，高職院校大學(xué)生黨員黨性鍛煉存在實(shí)踐乏力、理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密等亟待改進(jìn)的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生課后沒(méi)有足夠的時(shí)間和平臺(tái)將所學(xué)的課堂知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，影響了知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用能力的提高。針對(duì)以上問(wèn)題，我們嘗試引入服務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”，探索高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉的新模式，以期走出上述困境。

一、服務(wù)學(xué)習(xí)與高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉的聯(lián)系

服務(wù)學(xué)習(xí)是美國(guó)學(xué)校進(jìn)行品格教育和公民教育的一種重要方式。美國(guó)于1993年開(kāi)展的服務(wù)行動(dòng)將其定義為一種方法，指通過(guò)學(xué)校和社會(huì)的合作，將提供給社會(huì)的服務(wù)與課程聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生參與到有組織的服務(wù)行動(dòng)中，以滿足社會(huì)需求并培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，提高學(xué)生與其他社會(huì)成員合作分析、評(píng)價(jià)及解決問(wèn)題的能力。［1］由此可知，服務(wù)學(xué)習(xí)具有鮮明的特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)服務(wù)與學(xué)習(xí)并重。即服務(wù)與課程學(xué)習(xí)是直接相聯(lián)的，服務(wù)圍繞著課程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)科教學(xué)滲透于服務(wù)之中，參與者依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi)反思，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做”、“做中學(xué)”。二是注重結(jié)構(gòu)化反思。精心設(shè)計(jì)的服務(wù)活動(dòng)具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在服務(wù)過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，評(píng)估學(xué)生的綜合表現(xiàn)。三是強(qiáng)調(diào)品格教育。服務(wù)學(xué)習(xí)著力于促使學(xué)生在主動(dòng)參加社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中持續(xù)關(guān)注社會(huì)、健全完善人格，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

在高職學(xué)生黨員黨性鍛煉中引入服務(wù)學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，服務(wù)與學(xué)習(xí)并重的理念既能滿足學(xué)生提供服務(wù)時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的“成就感”，又能激發(fā)其通過(guò)學(xué)習(xí)完善自我的“動(dòng)力感”，讓黨性鍛煉活動(dòng)更具吸引力。其次，課程化運(yùn)作具有固定的學(xué)制和周期，在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架和完整的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠形成更加長(zhǎng)效的黨性鍛煉機(jī)制，使學(xué)生更好地發(fā)展和提高自身素質(zhì)。再次，學(xué)做一體化能促使學(xué)生養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合的黨性修養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)其實(shí)踐參與度，密切與群眾的聯(lián)系，發(fā)展思維品質(zhì)，完善品格，改進(jìn)社會(huì)行為，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。最后，準(zhǔn)備、執(zhí)行、反思、評(píng)估等服務(wù)學(xué)習(xí)步驟涵蓋了對(duì)于學(xué)生知識(shí)技能的傳授、實(shí)踐的參與、自身反思、考核評(píng)估等黨性修養(yǎng)的全過(guò)程，能有效地增強(qiáng)黨性鍛煉效果，提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量。

二、“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”模式的設(shè)計(jì)和實(shí)踐

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2012年開(kāi)始在原有掛職鍛煉活動(dòng)的基礎(chǔ)上引入服務(wù)學(xué)習(xí)，設(shè)立“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”。設(shè)立工作坊的目的是將現(xiàn)有的黨建、思政教育資源整合起來(lái)通盤(pán)考慮和設(shè)計(jì)，探索、構(gòu)建一種黨性鍛煉新模式，組織學(xué)生黨員積極參加社區(qū)服務(wù)并在服務(wù)過(guò)程中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。工作坊的服務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為一年，在此期間，學(xué)生黨員服務(wù)與學(xué)習(xí)并重，一邊以掛職村（居）負(fù)責(zé)人助理的形式參加服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)、開(kāi)展掛職工作，一邊學(xué)習(xí)思想政治、群眾路線、行政能力等相關(guān)課程。

借鑒服務(wù)學(xué)習(xí)的理念和方法，在對(duì)“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，我們嚴(yán)格按照準(zhǔn)備、執(zhí)行、反思和評(píng)估四個(gè)階段分步驟推進(jìn)，有計(jì)劃地組織實(shí)踐。

（一）準(zhǔn)備階段

1.設(shè)計(jì)工作坊培養(yǎng)計(jì)劃。明確工作坊的培養(yǎng)理念、目標(biāo)、運(yùn)作方式、人員招聘、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，與合作區(qū)、鎮(zhèn)（街）、村（居）溝通協(xié)調(diào)，明確各方職責(zé)，取得合作單位的有力支持。

2.實(shí)施需求調(diào)查評(píng)估。成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，深入合作村（居）開(kāi)展需求調(diào)研，綜合所掌握的資料及需求情況，與合作單位確定合作的村（居）及對(duì)應(yīng)開(kāi)展的服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并明確各方在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的分工及職責(zé)。

3.招聘學(xué)生黨員。在全院招聘學(xué)生黨員（含入黨積極分子），以院系為單位，組建學(xué)生黨員掛職服務(wù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

（5～9人）。

4.組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。從思政課教學(xué)部、學(xué)生工作處、各院系招聘專業(yè)教師，由鎮(zhèn)（街）、村（居）等單位按照協(xié)議為每一名學(xué)生黨員配備一名社區(qū)督導(dǎo)，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并明確教師相關(guān)待遇參照學(xué)院教師參加專業(yè)實(shí)踐管理辦法落實(shí)。

5.設(shè)置教學(xué)課程。召開(kāi)指導(dǎo)教師、社區(qū)督導(dǎo)、學(xué)生助理及學(xué)生黨員聯(lián)席會(huì)議，根據(jù)工作坊的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合社區(qū)及學(xué)生黨員的需求，規(guī)劃設(shè)置黨性鍛煉課程體系，教師根據(jù)自身專長(zhǎng)開(kāi)設(shè)課程。

（二）執(zhí)行階段

1.召開(kāi)簡(jiǎn)報(bào)會(huì)。向?qū)W生黨員介紹工作坊及村（居）相關(guān)情況，指導(dǎo)學(xué)生討論、完善服務(wù)項(xiàng)目并跟進(jìn)學(xué)生籌備項(xiàng)目的進(jìn)度情況，協(xié)助解決所遇困難并組織相應(yīng)的技能訓(xùn)練；組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)填寫(xiě)服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)并及時(shí)通報(bào)立項(xiàng)資助情況。

2.學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)課程。開(kāi)設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)課程，并列入公共選修課。服務(wù)學(xué)習(xí)課程分為三類：第一類為培訓(xùn)類課程，主要包括政策法規(guī)介紹，區(qū)情、民情概要，社交禮儀，溝通協(xié)作等內(nèi)容；第二類為指導(dǎo)類課程，主要包括新農(nóng)村建設(shè)政策解讀、群眾路線理念和方法、基層工作實(shí)務(wù)、社會(huì)調(diào)查方法等內(nèi)容；第三類為提高類課程，主要包括改革開(kāi)放的偉大成就、基層群眾生活變遷等內(nèi)容。課程貫穿于全年，與服務(wù)實(shí)踐穿行，一般半個(gè)月安排一次。

3.開(kāi)展服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生黨員寒暑假在村（居）集中服務(wù)三個(gè)月左右，每天工作七個(gè)小時(shí)；平時(shí)利用節(jié)假日和課余時(shí)間在村（居）服務(wù)，每周1～2次，每次不少于一個(gè)半天，在此期間，學(xué)生黨員除了需要完成崗位工作外，還需要完成服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)。

4.加強(qiáng)督導(dǎo)和分享。指導(dǎo)教師每半個(gè)月召開(kāi)一次咨詢會(huì)，定期向?qū)W生介紹實(shí)踐情況，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決所遇到的難題。每周，社區(qū)督導(dǎo)與學(xué)生黨員進(jìn)行深度面談，進(jìn)行“一對(duì)一”解疑答惑。各服務(wù)團(tuán)隊(duì)定期舉辦成長(zhǎng)分享會(huì)，分享思想感悟。

（三）反思階段

組織學(xué)生進(jìn)行自我反思，要求學(xué)生提交自我評(píng)估報(bào)告和反思材料，如工作日志、周記、工作總結(jié)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等，對(duì)服務(wù)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行反思。指導(dǎo)教師在課堂上通過(guò)集體討論、成長(zhǎng)分享、反思匯報(bào)等形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)服務(wù)中的所見(jiàn)所聞及所學(xué)課本知識(shí)進(jìn)行反思，以增強(qiáng)其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

（四）評(píng)估階段

1.開(kāi)展問(wèn)卷評(píng)估。通過(guò)填寫(xiě)前測(cè)、后測(cè)問(wèn)卷，對(duì)比各項(xiàng)問(wèn)卷數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生黨員黨性鍛煉情況進(jìn)行客觀評(píng)估。

2.加強(qiáng)鍛煉效果評(píng)估。指導(dǎo)教師通過(guò)填寫(xiě)問(wèn)卷總結(jié)、期中（末）評(píng)估報(bào)告或評(píng)估表等，社區(qū)督導(dǎo)通過(guò)撰寫(xiě)鑒定表等，專家組通過(guò)驗(yàn)收學(xué)生團(tuán)隊(duì)的服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，“三方”聯(lián)合對(duì)學(xué)生黨員黨性鍛煉情況評(píng)定星級(jí)，并通過(guò)媒體報(bào)道、總結(jié)分享會(huì)等方式肯定學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)其持續(xù)地參與黨性鍛煉。

三、工作坊鍛煉模式的特點(diǎn)

（一）學(xué)做一體化的黨性鍛煉理念。將“學(xué)中做”、“做中學(xué)”的理念貫穿于工作坊教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程，使理論課程與服務(wù)實(shí)踐緊密結(jié)合，用理論指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，通過(guò)服務(wù)讓學(xué)生反思所學(xué)內(nèi)容、思考其價(jià)值和意義，增強(qiáng)認(rèn)同感。以“社會(huì)主義基層民主建設(shè)”為例，在工作坊，我們專門(mén)安排了“三個(gè)一活動(dòng)”，即由一名思政課副教授舉辦一場(chǎng)專題講座、安排學(xué)生全程參與一次村（居）“兩委”換屆選舉、舉辦一場(chǎng)總結(jié)分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將理論和實(shí)踐相結(jié)合，養(yǎng)成“學(xué)中做”、“做中學(xué)”的黨性鍛煉態(tài)度，形成以踐行深化認(rèn)識(shí)、以體驗(yàn)增強(qiáng)認(rèn)同的黨性修養(yǎng)習(xí)慣。

（二）緊扣服務(wù)的黨性鍛煉內(nèi)容。工作坊立足于社區(qū)需求，將黨性鍛煉內(nèi)容專題化，形成“專題學(xué)習(xí)+模塊實(shí)踐”相結(jié)合的鍛煉形式。在課程內(nèi)容的選擇和安排上，突出對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)、對(duì)黨性修養(yǎng)提高的支撐；在服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上，注重深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解及素質(zhì)能力的提高。以創(chuàng)建“幸福村居”為例，工作坊一方面邀請(qǐng)本市專家舉辦“創(chuàng)建幸福村居，建設(shè)幸福珠海”專題講座，向?qū)W生解讀“市委市政府關(guān)于進(jìn)一步加快幸福村居建設(shè)的意見(jiàn)”等政策法規(guī)；另一方面，以團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生參加“與兒童一起閱讀”等服務(wù)項(xiàng)目，并圍繞“幸福村居建設(shè)”主題開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)同。

（三）生動(dòng)活潑的黨性鍛煉方式。工作坊整合現(xiàn)有資源，將政治、法律等課程內(nèi)容融入到“幸福村居”建設(shè)、黨群連心工程、“兩新”組織團(tuán)建等服務(wù)項(xiàng)目中，廣泛運(yùn)用任務(wù)導(dǎo)向法、社會(huì)調(diào)查法、團(tuán)隊(duì)合作法、課堂討論法等參與式、互動(dòng)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中積極思考、樂(lè)于實(shí)踐。如“改善民生和創(chuàng)新社會(huì)管理”課程先安排學(xué)生對(duì)社區(qū)教育、醫(yī)保、就業(yè)、勞動(dòng)糾紛等專題開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，然后，在課堂上由教師進(jìn)行講解和深化。

（四）科學(xué)有效的評(píng)估機(jī)制。工作坊參照服務(wù)學(xué)習(xí)的做法，設(shè)計(jì)了一套科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，包括學(xué)生自評(píng)、團(tuán)隊(duì)評(píng)議、指導(dǎo)教師（社區(qū)督導(dǎo)）評(píng)議、前后測(cè)問(wèn)卷測(cè)評(píng)等。學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)黨性鍛煉周記、自評(píng)報(bào)告等形式自評(píng)，團(tuán)隊(duì)通過(guò)舉行小組會(huì)議對(duì)組員進(jìn)行集體評(píng)議，指導(dǎo)教師通過(guò)填寫(xiě)期中（末）評(píng)估報(bào)告、社區(qū)督導(dǎo)通過(guò)填寫(xiě)鑒定表等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)設(shè)計(jì)前、后測(cè)問(wèn)卷組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)評(píng)，從而使工作坊對(duì)學(xué)生黨性鍛煉成效的評(píng)估實(shí)現(xiàn)全程化，增強(qiáng)了評(píng)估的有效性，激發(fā)了學(xué)生參與黨性鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。

四、工作坊鍛煉模式的成效

（一）創(chuàng)新了黨性鍛煉的模式，激發(fā)了學(xué)生黨員參與黨性鍛煉的熱情。工作坊打破了以往的以課堂、校園和教師為中心，注重推理說(shuō)教，缺乏實(shí)踐體驗(yàn)的封閉式黨性鍛煉模式，建立起一種以學(xué)生為主體，面向社會(huì)，強(qiáng)調(diào)“知行合一”的建構(gòu)型的黨性鍛煉模式。工作坊通過(guò)借鑒服務(wù)學(xué)習(xí)的理念和做法，將黨性鍛煉融入到社區(qū)服務(wù)中，讓學(xué)生在鍛煉中服務(wù)，在服務(wù)中鍛煉，既讓學(xué)生以服務(wù)社區(qū)的形式發(fā)揮了黨員先進(jìn)性，又滿足了學(xué)生提高綜合素質(zhì)的需求，極大地增強(qiáng)了學(xué)生參與黨性鍛煉的熱情。同時(shí)，學(xué)生的黨性修養(yǎng)習(xí)慣逐漸從“學(xué)習(xí)—提高”向“學(xué)習(xí)—服務(wù)—反思—提高”轉(zhuǎn)變。

（二）滿足了學(xué)生的實(shí)踐參與訴求，提高了學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)。工作坊通過(guò)整合校內(nèi)外育人資源，借鑒服務(wù)學(xué)習(xí)的做法，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)校外實(shí)踐環(huán)境。學(xué)生在教師（督導(dǎo)）的指導(dǎo)下，廣泛參與幸福村居建設(shè)、黨群連心工程等服務(wù)項(xiàng)目，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)和服務(wù)中的所見(jiàn)所聞進(jìn)行反思，體悟黨和政府的愛(ài)民惠民政策，這為深化學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同注入了“真情”，這一點(diǎn)在工作坊開(kāi)展的前、后測(cè)問(wèn)卷調(diào)查中得到了印證。超過(guò)88%的學(xué)生認(rèn)為參加工作坊后學(xué)習(xí)思政課的興趣有了很大提高，對(duì)思政課價(jià)值的認(rèn)識(shí)更加深刻；不少于86%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如，熟悉了“三農(nóng)”、黨建等方面的政策法規(guī)；90%以上的學(xué)生認(rèn)為自己在服務(wù)中深化了對(duì)基層、對(duì)社情和國(guó)情的認(rèn)識(shí)，提高了思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

（三）滿足了學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需求，促進(jìn)了學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的提高。工作坊在黨性鍛煉內(nèi)容、形式、時(shí)空上都具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性，其鍛煉內(nèi)容十分繁雜，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面，大到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，小到黨群連心工程等。學(xué)生黨員以助理的身份在具體崗位上長(zhǎng)時(shí)間為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事這一黨性鍛煉模式使其獲得了豐富的工作體驗(yàn)，并得到了多方面的鍛煉。因此，參加工作坊不僅有利于學(xué)生加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，而且，使學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高綜合素質(zhì)的訴求得到了充分的滿足。

實(shí)踐證明，工作坊在促進(jìn)高職學(xué)生黨員黨性教育方式創(chuàng)新、提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)上有顯著效果，高職院校可以借鑒這種黨性鍛煉方式，將其運(yùn)用到黨建工作中，與社會(huì)共享育人資源，合作育人，從而為大學(xué)生黨員黨性鍛煉提供真實(shí)的“知行合一”的環(huán)境，進(jìn)一步提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量。

［

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篇4

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)中，立足“學(xué)以致用”，切實(shí)把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃婦女工作的思路，促進(jìn)工作實(shí)效。古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。我始終堅(jiān)持點(diǎn)滴積累，努力做到一事一結(jié)，一事一思。圍繞創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型干部”的要求，抓住有利時(shí)機(jī)以知識(shí)更新為重點(diǎn)，重視結(jié)合實(shí)際需要，不僅學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事知識(shí)，而且學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、法律法規(guī)，廣泛涉獵新知識(shí)，以此不斷充實(shí)、武裝、提高自己。近年來(lái)通過(guò)調(diào)研，撰寫(xiě)了“外來(lái)流動(dòng)?jì)D女管理若干問(wèn)題的思考”、“關(guān)于加強(qiáng)拱墅區(qū)婦聯(lián)基層組織建設(shè)若干問(wèn)題的思考”、“農(nóng)村婦女來(lái)料加工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查與思考”等調(diào)研文章，不斷提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。其中“外來(lái)流動(dòng)?jì)D女管理若干問(wèn)題的思考”一文被評(píng)為市婦聯(lián)婦女問(wèn)題研究三等獎(jiǎng)。

2011年4月，我參加了為時(shí)40天的市委黨校城區(qū)中青班學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了社會(huì)主義基本理論，對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義有更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)認(rèn)識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，特別是通過(guò)“三進(jìn)三同”黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)，更加增強(qiáng)了黨的宗旨觀念和黨性觀念。

二、用心用力，熱忱服務(wù)婦女兒童。

我始終牢固樹(shù)立為婦女兒童服務(wù)的思想，熱情為基層?jì)D女兒童排憂解難，把婦聯(lián)的關(guān)愛(ài)在第一時(shí)間送到婦女兒童的心坎上。2009年底，我協(xié)助婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)成立全區(qū)預(yù)防和制止家庭暴力委員會(huì)。三年來(lái)辦公室共計(jì)接待來(lái)信來(lái)訪116起，來(lái)訪135人次，結(jié)案率達(dá)98%，較好地維護(hù)了婦女兒童合法權(quán)益。拱宸橋街道的老上坊戶丁真凄因無(wú)業(yè)離異又育有一女，家庭條件十分困難，再加上其本人脾氣十分暴躁，經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，生活異常艱辛。我先是幫她聯(lián)系上前夫的部隊(duì)，解決了女兒撫養(yǎng)費(fèi)的問(wèn)題，后又在婦聯(lián)主席的支持下，聯(lián)合公安分局戶籍科去省人民醫(yī)院辦理其女兒的出生證明，還在街道的鼎力支持下數(shù)次帶其母女到鑒定中心鑒別母女關(guān)系，為她們申報(bào)了戶口并解決了最低生活保障問(wèn)題，聯(lián)系區(qū)教育局為其女兒順利安排就學(xué)。這一幫就是三年。這期間更不用說(shuō)經(jīng)常自己拿出錢來(lái)為她們提供午餐，主動(dòng)把家里較好的童裝送給女孩穿。現(xiàn)在她們母女終于過(guò)上了穩(wěn)定的生活。

我在領(lǐng)導(dǎo)的支持下組織開(kāi)展了“健康成長(zhǎng)手拉手”活動(dòng)，與城市學(xué)院聯(lián)系，為46個(gè)困難家庭兒童提供免費(fèi)家教，深受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎；舉辦了三期愛(ài)心夏令營(yíng)活動(dòng)，共計(jì)組織92個(gè)外來(lái)流動(dòng)兒童和困難家庭子女參加，為孩子們美好的童年記憶增添了快樂(lè)。我還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立了外來(lái)流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校的“愛(ài)心小屋”，每年都組織單位或個(gè)人向流動(dòng)兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品近萬(wàn)元，讓他們也分享同在一片藍(lán)天下的城里孩子的快樂(lè)。2010年6月，在領(lǐng)導(dǎo)重視和支持下，成立了全省首家外來(lái)流動(dòng)?jì)D女兒童健康促進(jìn)基地，正式啟動(dòng)外來(lái)流動(dòng)?jì)D女兒童健康促進(jìn)項(xiàng)目工程，有效緩解了我區(qū)外來(lái)流動(dòng)?jì)D女兒童“看病難、看病貴”的問(wèn)題，免費(fèi)為外來(lái)兒童注射疫苗，讓孕產(chǎn)婦體檢、婦女生育都享受同城待遇。截止目前，免費(fèi)提供服務(wù)5萬(wàn)余次。

三、注重創(chuàng)新，強(qiáng)化婦聯(lián)工作實(shí)效.

緊緊抓住巾幗建功、姐妹幫扶、家庭教育等婦聯(lián)工作主體并賦予其新的內(nèi)容，將婦聯(lián)工作開(kāi)展得有聲有色。

一是不斷規(guī)范、深化“巾幗文明崗”活動(dòng)。我努力探索“規(guī)范化、品牌化、社會(huì)化”的創(chuàng)崗道路，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文明崗的管理，使文明崗爭(zhēng)創(chuàng)、審核、復(fù)評(píng)、摘牌工作制度化程序化和規(guī)范化。巾幗文明崗爭(zhēng)創(chuàng)工作走在城區(qū)前列，在各行各業(yè)營(yíng)造了良好的崗位建功的社會(huì)氛圍。到2012年，我區(qū)共創(chuàng)文明崗全國(guó)崗2家、省崗9家，市崗35家、區(qū)崗57家共計(jì)103家,創(chuàng)崗建功活動(dòng)已覆蓋各行業(yè)近十萬(wàn)婦女。我還在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下發(fā)動(dòng)轄區(qū)25個(gè)巾幗文明崗與建德市困難家庭結(jié)成幫扶對(duì)子，15個(gè)巾幗文明崗、12名女企業(yè)家、4名女經(jīng)紀(jì)人與本轄區(qū)31戶困難家庭結(jié)對(duì)幫扶。

二是不斷深化“姐妹幫扶”活動(dòng)。積極實(shí)施婦女“健康行”工程，與醫(yī)院合作，三年來(lái)共組織企業(yè)、集團(tuán)和市場(chǎng)女職工和外來(lái)流動(dòng)女性3000余名進(jìn)行體檢。2010年3月，配合領(lǐng)導(dǎo)建立了3個(gè)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，4個(gè)巾幗再就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，同時(shí)還成立了女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，聘請(qǐng)5個(gè)女企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為女性就業(yè)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。每年“三八”節(jié)期間，專為失業(yè)失土女性在運(yùn)河廣場(chǎng)舉辦“春風(fēng)送崗位”勞動(dòng)力招聘會(huì)。三年來(lái)共組織世紀(jì)聯(lián)華超市，家政公司等百余家用工單位參加招聘會(huì)，提供就業(yè)崗位2000余個(gè)，前來(lái)求職者達(dá)600余人，當(dāng)場(chǎng)達(dá)成就業(yè)意向300余人。

三是不斷強(qiáng)化家庭教育工作。2010年4月我協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)建立了隔代家庭教育基地，開(kāi)展了心手聯(lián)盟“6+1”活動(dòng)和家庭教育六進(jìn)活動(dòng)，利用社區(qū)有關(guān)6家單位共同參與推動(dòng)社區(qū)家庭教育工作，精心打造我區(qū)家庭教育工作品牌。該基地的周末愛(ài)心學(xué)校、“知心奶奶”熱線接待室、“五老”聊聊吧及家庭教育宣傳櫥窗吸引了全國(guó)家庭教育講師團(tuán)前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部部長(zhǎng)、全國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄧麗前往考察，對(duì)該基地的隔代家庭教育工作表示充分肯定。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡力處理好辦公室日常事務(wù)。

辦公室工作千頭萬(wàn)緒，工作起來(lái)瑣碎而復(fù)雜。我始終樹(shù)立認(rèn)真辦事、為民服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的工作理念。既要搞好綜合協(xié)調(diào)又要扮好參謀角色；既要保證信息暢通又要規(guī)范文件歸檔；既要理順人事勞資又要做好會(huì)議后勤服務(wù)。婦聯(lián)工作事多面廣人少，再加上干部時(shí)有下派掛職，我總是默默接替她們的工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)無(wú)怨言。

除了干好自己業(yè)務(wù)線上的工作，我還花費(fèi)大量精力投入到默默無(wú)聞的小事中，努力找到辦公室工作的突破口，堵塞管理上的漏洞。建立健全了辦公室考勤制度、公車制度和財(cái)務(wù)制度，使辦公室各項(xiàng)工作達(dá)到按章辦事、獎(jiǎng)勤罰懶。同時(shí)還規(guī)范了發(fā)文程序和存檔制度，使幾年來(lái)公文辦理中一些常見(jiàn)的問(wèn)題得到基本解決，辦公室工作效率得到提高，曾被評(píng)為區(qū)綜治工作先進(jìn)科室。在平時(shí)生活中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心同志們，碰到誰(shuí)生病了，總是組織同事上門(mén)看望。

五、廉潔奉公，原則問(wèn)題不松懈。