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關鍵詞：不同生源地大學生，體育消費動機，比較分析

 

1前言

當前大學生群體包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們拉開層次，并且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。這一特點在大學生體育消費動機上也、有所體現，不同生源地的大學生由于不同的經濟背景和成長環境，在體育消費動機方面呈現出很大的差異。消費動機是直接驅使消費者進行某種消費行為的一種內部動力，它反映了消費者在生理上、精神上和感情上的需求，實質上是消費者為滿足某些需求進行消費行為的動力?！?】當前大學生的體育消費動機主要是愉悅身心、社會交往、強身健體、審美追求等。但這種消費理念還不完全穩定體育論文，【2】不管是來自農村還是來自城市的大學生，其消費行為容易受到感情的支配及攀比思想的影響，因此，學校、家庭和社會給予正確的引導是非常必要的。本文通過問卷調查，對不同生源地大學生體育消費動機的差異進行比較分析。

2 研究對象和研究工具

2.1研究對象

本研究從五所普通高等院校隨機抽取三個年級（包括大一、大二和大三，大四因畢業實習不作為調查對象）740名大學生為樣本作為研究對象。按照生源地劃分，其中農村340名，占45.9％；城鎮327名，占44.2％；大城市73名,占9.9％。

表1 被試樣本生源地情況一覽表

 

生源地

農村

城鎮

大城市

人數

340

327

73

百分比

45.9％

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【關鍵詞】私家車消費；動機

【中圖分類號】F4 【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309（2012）06-0135-1.5

本文將基于文化價值觀對私家車消費動機進行實證研究。首先參考文獻，借鑒和創立調查問卷量表，純化篩選量表測項。接著進行大規模調查，把量表測項歸類為因子，最后利用Pearson分析法得到

關于文化的定義莫衷一是。我們認為：文化是經過一定的時間，社會成員認可并競相模仿的生活方式。對于價值觀的概念也是眾說紛紜。綜合前人研究，我們認為價值觀是一種持久的信念，它影響人們對行為方式、手段和目的的選擇。目前比較完整的文化價值觀維度體系是霍夫施泰德（Hofstede）自上世紀80年代創立完善的。它包括權力距離、個人主義、男性化、不確定性規避和長期導向等5個維度。

Vigneron和Johnson在1999年研究西方消費者消費動機時考慮了人際影響和個我影響，前者包括炫耀、領先、從眾等三種消費動機；后者包括享樂、追求精致等兩種消費動機。由于文化背景不同，研究表明，中國消費者在“領先”、“表現內在自我”這兩個動機上表現很弱。綜合來看，消費動機主要有炫耀、從眾、社交、身份象征、品質精致和自我享樂。

參考消費動機分類和文化價值觀維度，生成了相關測項，以Q1-Q21，Q22-Q40標記。結合性別、年齡等5項基本資料最終形成初步調查問卷。選用可交互的pdf文檔作為問卷形式。量表測項可能不能顯著地代表概念，故需要對測項進行純化篩選。

本研究發出問卷350份，收回有效問卷328份。男、女性受訪者人數分別占61.3%和38.7%。在年齡方面，30歲以下被調查者合計占69.2%。在教育程度上，主要是以本科為主，占有率達60.7%，博士占10.1%。

通過考察因子負荷值和評分權重系數，參考總分相關CITC值和測項影響克倫巴赫α值的方式，最終確定了測項所歸屬的因子和因子名稱。私家車消費動機有3個因子，因子P1“身份展示”、因子P2“事業社交”、因子P3“親情社交”；文化價值觀有4個因子，因子C1“事業為重”、因子C2“官本位”、因子C3“個人品味”和因子C4“規避失敗”。因子與測項的歸屬關系見表1。私家車消費動機和文化價值觀部分的KMO值分別為0.847和0.768，近似卡方值除以自由度91的值明顯大于2.5，適合因子分析，其因子可以解釋52.6%和53.8%的總方差。整體來說，收斂有效性和判別有效性都得到滿足。

從調查結果來看，私家車消費動機因子P1身份展示最重要，包括張揚式的身份展示，例如開著外觀鮮明的高檔車去鬧市，和低調式的身份展示，開車將得到服務人員更好的服務。所以炫耀和身份象征兩個消費動機有相似和重疊的部分，人們沒有刻意區分炫耀式的或者含蓄式的身份展示。消費因子P2事業社交主要描述改善工作同事關系和商業合作關系，以及滿足家庭購物、旅游等商業活動需要。消費因子P3親情社交主要描述加強父母兒女親情和朋友友情。消費因子P2和P3均來源于社交這一消費動機，但是從實證數據來看人們潛意識里就把家庭生活這部分和工作合作以及購物娛樂等非家庭生活顯著地分開。

在上述4個文化價值觀因子和3個私家車消費因子之間存在12組可能的相關關系，經過Pearson相關分析得到了8組相關關系，如表2所示。如果相伴概率值不大于指定的顯著性水平，則拒絕總體間無相關關系的假設，認為兩總體存在線性相關關系。顯著水平小于0.01（雙側）的相關系數標記為**，顯著水平小于0.05（雙側）的相關系數標記為*。

根據這些相關性可以得到一些推論，為政府調控私家車消費提供參考，為企業提供營銷啟示。

【參考文獻】

[1]朱曉輝.中國消費者奢侈品消費動機的實證研究[J].商業經濟與管理，2006，177（7）.

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關鍵詞：旅游消費動機；旅游消費行為；市場研究

一、研究目的

目前中國各省份都在大力開展旅游項目已吸引資金，以提高省份整體國際聲譽以及經濟效益，黑龍江省也不例外。作為消費市場成員之一的大學生市場不容忽視，因寒假暑假的存在，也是大學生旅游市場的旺季時期。受地域及特殊事件影響，能夠吸引省內大學生旅游資源將對地方經濟起到一定的促進作用。研究地域大學生旅游消費行為，對如何進行大學生旅游市場細分、制定營銷策略，改善景區的服務和管理水平有重要的作用。本論文研究目的主要有（1）識別黑龍江省大學生旅游的主要動機因素；（2）檢驗旅游消費動機和大學生人口統計學之間的關系。

二、研究設計

（一）問卷設計

通過對以往相關研究的總結，借鑒楊瑞在西安市大學生旅游市場的研究問卷及劉力在九華山旅游市場的研究問卷，設計了關于黑龍江大學生旅游消費動機調查問卷，共列舉了17個項目。問卷采用的是里克特五點式量表，按非常不同意（1）到非常同意（5）設計成問卷，用來衡量黑龍江省大學生旅游消費行為的動機。問卷的第二部分設計了5個題目，用于觀測調查人群的人口統計學因素。

（二）數據收集和分析方法

本項調查時間為2013年6月至2013年8月，為方便調查，分別選取了黑龍江省內的各大城市的高校的大學生作為調查樣本。此次調查共發放問卷450份，收回問卷433份，回收率為96.2%，刪除64份無效問卷，共收回有效問卷369份，有效問卷回收率為82.0%。在被調查人群中，男生195人（52.8%），女士174人（47.2%）；月花銷在800元以下18人（4.9%），800-1200元95人（25.7%），1200-1600元152人（41.2%），1600-2000元（14.1%），2000元以上52人（14.1%）；獨生子女283人（76.7%），非獨生子女86人（23.3%）；來自農村118人（32.0%），來自城市251人（68.0%）本科生351人（95.1%），研究生18人（4.9%）。數據分析采用SPSS20.0作為基礎，通過因子分析及分散分析進行后續的處理和研究。

三、研究結果

（一）黑龍江省大學生旅行動機因子分析

通過對17個旅游消費動機描述性項目進行因子分析，提取出黑龍江省大學生旅游消費動機的主要因素，因子分析適用性檢驗結果顯示，KMO=0.773，近似卡方=1441.542，df=105，p=0.000，表明數據適合進行因子分析。然后采用主成分分析法提取特征值大于1的公因子進行旋轉，以簡化對公因子的解釋，使結果更有理論意義。為了提高因子分析的效果，結果只顯示大于0.5的因子載荷。這樣提取出的5個公因子，包含了5個公因子，15個旅游消費動機項目，（刪除了2個因子在多個因子上具有較高的載荷項目），累計解釋63.806%的方差。問卷的總體可靠性系數達到0.792，說明黑龍江省大學生旅行消費動機測量的問卷具有較高的可靠性。同時，經過因子分析后的各個因子載荷均大于0.5，說明調查數據具有較高的有效性。表1列舉了因子分析結果及動機描述項目。

第一個動機因子是“從眾心理動機”，包括5個項目，特征值為3.933，解釋了26.22%的方差。“從眾心理動機”成為黑龍江省大學生旅游消費行為的主要動機，是因為社會上大學生的心智發展尚未完全成熟，思想和行動易到周邊環境影響，同時從眾心理行為也符合人們的社會學效應。第二個動機因子是“尋求歸屬”，包括3個項目，特征值為2.143，解釋了14.28%的方差。大學生的社會適應能力較差，也是人生中脫離家庭獨立生活的起始，心理不安感的存在是一種必然現象，為了消除因適應性問題而來帶不安感，決定去旅游自然成為了另一個動機。第三個動機因子是“療養探險”，包括2個項目，特征值為1.294，解釋了8.63%的方差。第四個動機因子是“實踐訪友”，包括2個項目，特征值為1.185，解釋了7.9%的方差。第五個動機因子是“內心修復”，包括3個項目，特征值為1.017，解釋了6.78%的方差，說明學生的這一旅游消費動機強度較低。

（二）旅游消費動機和大學生人口統計學關系分析

在研究中因子分析的基礎上，文章采用了分散分析的方法檢驗了大學生旅游消費動機和人口統計學直接的關系。結果顯示除學生否是獨生子女外，旅游消費動機在其他人口統計學之間都存在著顯著性差異。具體表現在：（1）女性在“尋求歸屬”旅游消費動機方面強于男性，男性則在“療養探險”旅游消費動機方面明顯強于女性，這可能與男性、女性一般性格有關，女性在性格上比男性更為感性，男性則具備一定冒險精神。（2）月花銷在800元以下的學生旅游消費動機主要集中在從“尋求歸屬”及“從眾心理”兩個方面，可能因學生沒有大額零花錢進行旅游或者沒有一定的旅游經歷而選擇從眾心理行為以及意志上愿意尋求心理的歸屬有關?；ㄤN在1600-2000元的同學有了稍微多一些的社會實踐及探訪朋友的意志，而花銷在2000元以上的學生的旅游消費動機集中在療養探險動機上，也就是說，學生家里提供的生活費越多，學生的旅游自主意志越強烈。（3）在生源地方面，來自農村的同學在旅游消費動機上更多是“從眾心理”，而城市的學生則更注重“療養探險”及“實踐訪友”，這可能與學生所接觸的社會環境有關，來自城市的同學接觸到的社會環境更為開放，因此在旅游消費動機上也更為主動。（4）在受到的教育程度上，本科生在“從眾心理”、“內心修復”的消費動機上更為明顯，而碩士以上學歷的學生在旅游消費行為上，在”尋求歸屬“、“實踐訪友”上表現的更為突出，可能因學生受到的教育程度越多，自由選擇的意志也就越強烈，對旅游的目的越明確。

四、結論和建議

（一）研究結論

通過調查數據分析顯示，黑龍江省的大學生在旅游消費動機上主要表現在從眾心理、尋求歸屬、療養探險、實踐訪友、內心修復五個方面，其中從眾心理和尋求歸屬為主要消費動機因子。黑龍江省大學生旅游市場消費行為動機的研究和以往的大學生旅游市場相關研究結果類似，旅游消費動機和人口統計學因素之間存在著密切的顯著性差異。

（二）建議

受到各地旅游資源相互競爭的影響，能夠吸引旅客的主要因素是能夠開發出滿足游客旅游動機的旅游項目。研究發現，黑龍江省大學生的旅游消費動機具有多樣化的特點，同時不同人口統計因素和相關消費特征也存在著顯著性的差異，相關旅游開發部門及管理部門可以根據大學生的特點和旅游消費動機進行相關的旅游產品開發和設計，實施針對大學生市場的差異化營銷，以滿足不同類型大學生市場的需求。（作者單位：韓國大田大學）

參考文獻：

[1]張靜.黑龍江省入境旅游本底趨勢線的建立及其應用[J].河北旅游職業學院學報，2012（12） ： 1-3.

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[論文摘要]采用文獻資料法、問卷調查法、統計分析等方法，對河北省城市女中學生的體育消費結構、體育消費水平、體育消費行為與動機進行比較和分析，探討河北省城市中學女生的體育消費現狀。

一、研究對象與方法

1.研究對象的抽樣采取隨機抽樣法，在河北省的11個地級市的市區中，每市隨機抽取1所中學（滄州、廊坊、唐山各2所），共14所學校，每個市抽取200名女生（初、高中各100份），共2200名在初級中學和高級中學女生中隨機抽樣。

2.研究方法采用文獻資料法、問卷調查法、統計分析法等。共發放調查問卷2200份，收回2084份，占94.73%。其中有效問卷2060份，有效率為98.85%;初級中學為1061人，高級中學為999人;對所獲數據進行了數理統計。

二、結果與分析

1.河北省城市中學女生體育消費水平總體現狀與分析。“體育消費水平是指按人口平均的體育實物消費資料和體育勞務或服務消費資料的數量，可用價值(貨幣)單位來表示?！北疚耐ㄟ^對河北省城市中學生在體育消費金額方面的調查，從貨幣單位上體現出其目前的體育消費水平。在所有2060份有效問卷中，中學女生每年平均體育消費水平為287.78元，（經區間估計，95%置信區間)其中年度體育消費金額在801元～1000元以上者為424人，占調查總人數的18.89%～22.27%;601元～800元者為178人，占調查總人數的7.45%～9.81%;401元～600元者為286人，占調查總人數的12.45%～15.35%;201元～400元者為470人，占調查總人數的21.08%～24.56%;200元以下者為702人，占調查總人數的32.09%～36.05%。近幾年我國人均消費有了較大發展，但總體消費水平相對還很低，最新的《中國統計年鑒-2004》中的數據顯示，我國2003年的全國城鎮居民人均消費水平為8472.20元。當今美國社會在消費觀念中認為體育消費應占全部生活支出消費總額的20%左右，如果把河北省城市中學生體育消費與之相比還有很大差距。因此我們可以說，河北省城市中學女生的體育消費水平總體上還是相對較低的。

2.河北省城市中學女生體育消費基本情況比較分析。消費是人類社會經濟活動的重要行為和過程，消費也是社會經濟生活的一個重要領域，“人從出現在地球舞臺上的第一天起，每天都要消費，不管他在開始生產以前和生產期間都是一樣?！边@句話充分說明，消費行為是人類生存和發展的必要條件，人類不能脫離開消費行為而獨立存在。體育消費是指人們購買或使用體育有形產品與無形的體育勞務以滿足自身體育需求的活動，它包括有形的實物消費和無形的勞務消費兩種。根據有形的實物消費和無形的勞務消費的內涵，運動服、運動飲料、體育健身器材(球、球拍等)、體育書報(音像制品)等屬于有形的實物消費；觀看體育比賽(門票)、參加體育健身培訓、體育彩票、醫療康復、體育旅游等屬于無形的勞務消費。從發放回收調查的情況看，初級中學女生的體育消費主要集中在購買運動服裝、健身器材和運動飲料等有形的實物消費上，而高級中學女生也基本以實物性消費為主，但用于勞務消費的女生比例略高于初級中學女生(見表)。

由表可知，初級中學女生選擇的消費對象依次為運動服裝、體育健身器材、運動飲料、體育書刊、參加體育健身培訓、觀看比賽、體育醫療、體育彩票和體育旅游。高級中學女生選擇的消費對象依次為運動服裝、體育健身器材、運動飲料、體育書刊、參加體育健身培訓、觀看比賽、體育醫療、體育旅游和體育彩票。經過卡方檢驗p＞0.05可以認為河北省城市初、高級中學女生之間體育消費結構沒有顯著性差異，大部分女生主要傾向于有形的實物消費，消費結構比較單一。

通過表可以看出用于運動服購買的學生初級中女學占50.24%，高級中學占42.54%說明運動服裝、鞋帽不僅可用于上體育課和課外體育活動，而且還可以用于日常生活，比較實惠，因此體育服裝(鞋帽)占了較大的女生體育消費比例；用于購買身器材初級中學女生占25.07%，高級中學女生占21.92%，購買運動飲料的初、高級中學女生都在10%以上，說明價廉物美的體育健身器材(球、球拍等)和時尚的運動休閑型飲料是中學女生普遍追求的體育消費形式，這可能與中學女生追求時尚有直接關系。購買體育書刊雜志和體育音像制品作為消費對象的高級中學女生(6.61%)略高于初級中學女生(5.18%），說明她們為了獲取一些合理的健身及減肥方法以滿足愛美的心理需求。另外，可能是由于經濟條件的制約無論初級中學還是高級中學的女生用于體育健身培訓、觀看比賽、體育醫療、體育旅游和體育彩票的支出比例相對較低。說明初級中學女生對無形的勞務消費的重視程度不夠，相信隨著生活水平的不斷提高和教師們的正確引導，需求將會不斷增加。

3.河北省城市初、高級中學女生消費動機的比較與分析。體育消費動機是指激起一個人在體育方面進行消費的一種內在的原因，也就是直接促使一個人去進行體育消費的直接動力。本研究在問卷調查時，把學生的體育消費動機分為增強體質、陶冶情操、健美減肥、校園交際、提高運動水平、攀比炫耀6類。在對城市中學女生體育消費動機的調查中，要求每位學生選擇一種自己認為最直接、最強烈的動機。在該調查中，要求每位同學選擇一種最直接、最強烈的動機，調查顯示，無論初級中學還是高級中學的女生排在首位的都是“健美減肥”分別占38.08%和31.13%，通過訪談發現中學女生樂意花錢在體育方面主要是為使自己擁有健美、勻稱的身材，高雅、大方的氣質，這可能跟女美的天性有關；初級中學女生消費動機排在第二位的是“陶冶情操”占總人數24.22%，高級中學女生消費動機排在第二位的是“增強體質”占27.33%，說明高級中學學生面臨高考學習壓力的不斷增大,體育活動作為一種增進健康、消除疲勞、愉悅身心的獨特有效的方法,自然會成為高級中學女生的選擇，通過訪談得知，把提高運動水平作為體育消費動機的學生主要是幾個學校運動隊成員,他們在體育某一方面較有天賦，希望自己在這一方面有所成績;把攀比炫耀作為體育消費動機的學生,主要分布在初級中學的個別家庭經濟條件較好的女生占總數的2.45%，他們追求名牌運動服飾、出入校外的高檔健身場所，并以此作為炫耀自己的資本。

三、結論

1.河北省城市中學女生的體育消費水平仍處于低消費階段。

2.河北省城市中學女生的體育消費的結構仍比較單一實物性消費占了其消費比例絕大多數，對于體育健身培訓、觀看比賽、體育醫療、體育旅游和體育彩票的支出比例相對較低。

3.對體育功能的認識上河北省城市高級中學女生比初級中學女生逐漸全面并趨于合理。

四、建議

1.要求中學體育工作者在體育教學中認真向學生灌輸體育課的目的和任務，使學生樹立正確的學習動機，同時激發學生的體育興趣，使其體育消費觀念得到進一步的轉變。

2.教師們通過對學生的正確引導，使城市中學女生認識到哪些消費更有益于身心的健康發展，從而激發其體育意識的內在動力，切實保障和促使她們投入到中學生實質性體育人口的隊伍當中，不斷增加無形的勞務消費需求。

參考文獻:

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[關鍵詞] 上海市 高職院校 大學生 體育消費 現狀

一、前言

縱觀我國高職院校的發展歷程，從時間緯度看歷史并不久遠，高等職業教育起自19世紀80年代初，可視為發展的初期階段，進入20世紀90年代，隨著《中華人民共和國職業教育法》的頒布和社會對高職人才需求的巨大空間，高職教育不可逆轉的持續蓬勃發展，無論是高職院校的數量還是在校學生的人數，皆與普通高校旗鼓相當，由此便誕生了又一個龐大的帶有明顯高職特色的大學生體育消費群體。在此形勢下，調查研究高職院校大學生體育消費現狀，探討上海市高職大學生體育消費的各種外顯及內隱的體育消費特質，勢必將對高職院校的學校體育改革，以及未來上海市體育消費市場發展趨勢提供一定的參考價值。

二、研究對象與研究方法

1.研究對象

本文研究對象為上海市高職院校在校大學生，在實際調研過程中，采用隨機非概率抽樣抽取了上海第二工業大學、上海金融學院、上海立信會計學院以及上海思博職業技術學院4所高職院校作為樣本進行調查研究。

2.研究方法

(1)文獻資料法。發表的有關高職院校大學生體育消費論文和出版的著作，歸納總結相關經驗。

(2)問卷調查法。本文依據研究目的設計了上海市高職院校大學生體育消費調查問卷，根據不同場所，進行了抽樣調查，抽樣范圍包括上海第二工業大學、上海金融學院、上海立信會計學院，以及上海思博職業技術學院4所高職院校，共隨機現場發放調查文卷610份，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%，發得到隨機樣本。

(3)數理統計法。運用計算機軟件SPSS對數據進行錄入。

三、上海市高職院校大學生體育消費現狀

1.高校院校學生體育消費性別特征

性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異，具體到體育消費領域，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異。根據調查結果顯示，高職院校大學生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數的68.1％;女生有188人,占樣本總數的31.9％。這些統計數據表明，高職院校大學生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍。

2.高職院校學生體育消費觀念及體育消費動機

通俗來說，消費觀念是人們對待其可支配收入的指導思想和態度以及對商品價值追求的取向，是消費者主體在進行或準備進行消費活動時對消費對象、消費行為方式、消費過程、消費趨勢的總體認識評價與價值判斷。消費觀念一經形成，會顯著影響人們的消費行為。而消費動機則是消費者為了實現消費的目的而進行行動的原因，消費者的行為是受動機支配的，動機是消費者的內在過程，行為是這種內在過程的表現。因此，在對目標群體體育消費行為調研時，消費觀念和消費動機是應用最廣的兩項指數，幾乎無一例外，調研者推測某群體的體育消費行為時總是要了解其消費觀念和動機。根據數據統計結果，被調查的4所高職院校大學生對體育消費呈積極肯定的態度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學生不贊同體育消費，另有11.5%的學生表示中立態度。同時，在調查高職院校大學生體育消費動機時發現，大學生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機依次為強身健體、豐富業余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數的41.5%、15.3%和11.2%。這充分說明高職院校大多數學生在進行體育消費時首先考慮的因素是強身健體，在這一點上他們達成了共識。究其原因可能與高職院校特殊教育培養目標有關，1998年2月16日，國家教委印發的《面向21世紀深化職業教育改革的原則意見》指出:“職業教育要培養具備綜合職業能力和全面素質的直接在生產服務技術第一線的應用型人才?！贝朔N教育培養模式表明高職院校大學生需更注重體能素質的培養，從而導致大學生在選擇體育消費項目過程中會較多的考慮其是否具備強身健體的功能。

3.高職院校學生體育消費結構

體育消費結構一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據統計資料顯示，上海市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產品，以及體育報刊等產品，實物型體育支出占據了高職大學生體育消費的絕大部分，構成了目前大學生體育消費結構的“主流”。同時在被調查的4所高職院校中，通過對男女大學生體育消費結構進行比較發現，性別差異對男女大學生體育消費結構未呈現顯著性差異（P＝0.369），表明在進行實物型體育消費時，男女生體育消費結構的差異程度不大。從訪談情況看，大多數高職大學生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進行體育消費時，為保證更好地掌握所授體育技能，將會相應的購買所需體育設備。比如上海第二工業大學在校大學生在報名參加跆拳道社之前，會以個別購買或團購的形式預購跆拳道服和相關的訓練器具。顯而易見，為保障參與體育活動，一些實物型的體育消費品已經自然而然的成為高職大學生體育生活的“必需品”，所以，實物型體育支出占據其體育消費主體也就不足為奇了。

經過進一步的追蹤調查與統計分析，發現上海市高職大學生的娛樂型體育消費能力偏低，對娛樂型體育消費的支出大多局限于現場觀賞各類體育比賽的門票和業余時間參加各種體育項目培訓費用等，并且男女生的娛樂型體育消費能力存在顯著性差異（P＝0.001），男生在娛樂型體育消費能力上大大優于女生。這些數據說明娛樂型體育消費在上海市高職院校大學生中所占比例較低，需進一步拓展他們的娛樂型體育消費水平。

4.高職院校學生體育消費水平

體育消費水平是指在一定時期內為滿足生活需要而消費各種體育物質產品和勞務產品的數量，它從量的方面反映個人體育消費在某一時間的水平。從調查結果看，上海市高職院校大學生的年均體育消費金額在600元～1000元之間的占總人數的19.5%，1001元～2000元之間的占消費總人數的32.3%,2001元～3000元之間的占消費總人數的11.2%,而600元以下、4001元～5000元之間，以及5000元以上的僅占消費總人數的3.7%,從數據中得知，高職大學生的年均體育消費主要集中在600元～2000元之間，其中居于1001元～2000元之間的最多。這說明上海市高職院校大學生年均體育消費水平較高，對大學生體育消費市場的商家而言，充滿了巨大的商機。

5.高職院校學生體育消費項目

根據訪問調查，上海市高職院校大學生選擇體育活動的項目中，多數青睞球類和健美類項目的體育健身活動。其中男生參與的體育項目按選擇人數的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網球等。在選擇這些項目進行體育活動時，由于身在學校的學生可以免費使用學校的體育場地和器材，加之學生在上體育課的過程中也能學到較多體育技術技能，因此高職院校大學生在發生體育消費行為時，主要體現利用業余或假期時間在校外的諸多社會經營場所的體育消費行為，例如，在收費場所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓練等等，而在學校進行體育項目消費亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開設此項體育課程，學生轉而借助學校體育設施并聘請體育人才以實施收費的形式進行體育健身。此種體育消費方式構成了校內高職大學生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校大學生雖然體育消費項目種類繁多，但校內體育消費意識薄弱的事實。

四、結論

第一，高職院校大學生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍，這一結果與現場訪問調查相吻合。

第二，根據數據統計結果，被調查的4所高職院校大學生對體育消費呈積極肯定的態度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學生不贊同體育消費，另有11.5%的學生表示中立態度。同時，在調查高職院校大學生體育消費動機時發現，大學生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機依次為強身健體、豐富業余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數的41.5%、15.3%和11.2%。

第三，體育消費結構一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據統計資料顯示，上海市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產品，以及體育報刊等產品，實物型體育支出占據了高職大學生體育消費的絕大部分，構成了目前大學生體育消費結構的“主流”。

第四，高職大學生的年均體育消費主要集中在600元～2000元之間，其中居于1001元～2000元之間的最多。根據訪問調查，上海市高職院校大學生選擇體育活動的項目中，多數青睞球類和健美類項目的體育健身活動。

參考文獻:

[1]消費觀念含義[EB/OL]. baike.省略/view/1472762.htm

篇6

關鍵詞：目標消費者生活需求時尚需求著裝理念中國論文職稱論文

摘要：服裝市場的激烈競爭，現代人多元化的著裝理念，都給服裝企業的經營者提出了前所未有的挑戰，如何使自己的產品、商品贏得消費者青睞，如何在時尚的商戰中獲得商機，顯然切入點就是目標消費者需求的把握，從消費者到消費者是市場營銷的永恒定律，消費市場的廣泛深入調研，對消費者的準確定位、對定位消費者生活需求、時尚需求的準確分析，是商家決勝商戰的法寶。

現代人的著裝，既要塑造與自己生活方式相一致的著裝風格，又要彰顯自己的個性，這已成為人們著裝需求的重要目標，作為服裝企業的經營者，特別是服裝商品經銷商，必須能夠提供滿足消費者著裝需求的商品，這是決定商家經營成敗的重要因素之一，有的商家經營的商品備受推崇，有的商家進的貨卻少有問津，關鍵就在于市場定位是否準確，目標消費者的消費需求信息把握是否準確，因此，準確捕捉目標消費者著裝需求，成為企業經營者們共同關注的焦點問題。

消費者著裝需求包括著裝的生活需求與時尚需求兩個方面，通過深入調研，科學分析消費者生活需求與時尚需求，準確預測目標消費者消費需求，才能提供給消費者適銷對路的產品，才能贏得商機。

一、消費者時裝消費需求調查

消費者著裝需求受許多因素的影響與制約，一方面是外部環境的影響，如政治、經濟、文化、科學技術等宏觀因素的影響，另一方面也受個人因素的制約，如人生觀、生活方式、消費態度、價值取向、時尚意識等，這些因素直接或間接影響著人們的著裝需求。

不同年代、不同時期人們對著裝美有著不同的追求，而且消費者的著裝需求可謂千變萬化，變幻莫測，但萬變不離其宗，所有的消費者都試圖通過著裝使自己更美、更富有獨特的魅力，這是一個永恒的主題。為了捕捉消費需求信息，做廣泛深入的調查是最有效的方法手段。調查方法一般包括觀察法、詢問法、試驗法。在這里我們重點探討觀察法與詢問法。

1.觀察調查

觀察調查是采用定點、定時的一種調查法。他是把忠實于自己企業品牌的消費者作為被調查的對象，在他們經常出入的街頭進行觀察，利用相機、攝像機等工具記錄他們的著裝特征，或在自己專賣店、銷售網點等觀察來店人員中，目標顧客的數量、比例，把握他們的著裝狀態。

2.問卷調查

在目標消費者出入的街頭、商店，采用口頭詢問和發放問卷的方法，了解其著裝需求的相關內容，包括經常購買那些品牌的服裝、經常在哪家商店消費、看那些服飾雜志、喜歡的流行音樂、電影有哪些、購買動機、使用次數的多少等都是詢問的話題，把這些問題記錄收集起來。

還有目標消費者的年齡、性別、職業居住條件、來店的交通工具、來店次數等也是被詢問的內容。

二、消費者著裝需求的分析

通過調查收集了大量相關信息，這些信息是進行消費者著裝需求分析的重要依據。在分析過程中，要從消費者生活需求和時尚需求兩個側面進行研究。

1.生活需求分析

生活需求是著裝的硬件需求，是由構成人們“生活”的硬件所決定的，包括消費者的年齡時期、生活空間、生活方式、著裝場合、季節變化等五個方面。即著裝必須符合消費者年齡、生活環境、生活習慣，符合其著裝的場景要求以及季節的變化。

2.時尚需求分析

生活需求強調了功能性，時尚需求則指在符合著裝生活需求的條件下，追求和表現自己的個性，展示個性美的著裝需求，是美的需求范疇。消費者都試圖在滿足生活需求的前提條件下，通過著裝打扮塑造出不同風格形象，展示不同風格的美。每個人對著裝美的認知、流行的采納、著裝的風格的體現、品位等都各不相同，因此，服裝風格、服裝感性心理、服裝品位及審美和服裝流行變化等構成了時尚需求分析的核心要素。

服裝風格指著裝的形象或著裝風格特征的含義，女性著裝風格概括地分為淑女風格、古典風格、運動休閑風格；服裝感性心理分為年輕感、成熟感、高貴感三種感性類型，這里的感性心理分類與生理年齡無關，指著裝者的心理現象；時裝品位及審美，則指不同的人對服裝的審美趣味性及對流行的感受能力、辨別能力，是不同的人對時尚美的反應態度，審度能力，衡量人們對流行的采納程度；服裝流行變化即流行趨勢，是服裝企業商品企劃、產品開發、商家進貨計劃的有力依據。

時尚需求分析：

由此可以看出，同樣是學生，生活需求相同或相似的人，由于時尚需求、審美意識不同，著裝需求就會截然不同。

三、目標消費者的著裝需求預測

時代的變遷、社會的進步、經濟的發展，使人類的著裝理念也隨之發生根本變化，更加強調舒適性、功能性、審美性于一體，并且現代人在追求自我人生價值、突出個性表現等意識方面表現得極為突出與強烈，服裝作為精神文化語言的載體，表現出了個性化與多元化的特征，而商家對消費者著裝需求預測的落腳點是一個消費群體，而不是某一個人，所以這成為一種前所未有的挑戰，為更好、更準確地獲取多元化著裝需求的信息，必須采取捕捉多樣化美意識的方式，從生活需求與時尚需求多角度綜合分析，把產品和服務準確定位于一個顧客群體，

消費者定位首先進行顧客的基本類型進行劃分，

篇7

論文隨著我國商品經濟的發展，消費者需求的不斷變化和社會文明程度的不斷提高,使商品銷售變得愈來愈復雜。消費者的購買行為，受到消費者購買心理因素的影響，要使消費者購買行為成為可能，就必須認真分析消費者心理洞察，研究消費行為。本文就消費者心理洞察對消費購買行為的影響提出了自己的見解。

前言

隨著經濟的發展，人們物質生活的提高，消費者對琳瑯滿目的商品挑選余地越來越大，人們的需求已不僅僅局限在滿足其使用功能上，而更大的取決于心理層次的滿足。在目前競爭激烈的市場中,如何使自己的產品脫穎而出受消費者青睞？如何使消費者產生消費動機？如何使消費者產生具體消費行為后而繼續忠實于自己的產品？我們的產品如何去滿足人們多種多樣的物質需求和文化需求？面對這一系列的消費問題，消費者心理洞察與消費行為的研究就顯得尤為迫切了。

1.消費者的市場消費洞察

消費者的存在形式多種多樣，有時是個人，也可以是家庭，或者是以單位、公司形式出現，只要發生消費行為便成為我們所說的消費者。消費者有時是商品的購買者但不一定是使用者，有時既是商品的購買者又是使用者。從社會總體上看，在商品這個領域里企業是強者，消費者是弱者。企業之所以成為強者，消費者之所以成為弱者，其根源是信息不對稱，也就是消費者擁有的信息量遠遠小于企業生產者。面對如此眾多的商品，如此花樣繁多的銷售戰略，作為買方的消費者就會越發感到信息不足，無法對商品價格做出準確的評估，難以對商品做出合理的選擇。因此，商家在進行產品推廣時應把該產品的性能、功效、以及會給消費者帶來與眾不同的感受一并宣傳，使消費者在沒有接觸或使用過該產品的情況下對該產品有較全面的了解和良好的印象，并在購買之前就對該產品有了很好的洞察使其產生消費動機，為下一步進行消費行為做好鋪墊作用。

2.消費者的消費心理洞察

在眾多的產品中滿足心理需求的產品和滿足生理需求的產品是不同的，后者強調產品的物質實體本身，前者強調的卻是附加在物質產品上的信息。當然，心理的滿足也不能脫離對商品物質實體的消費，但這里強調的是物質實體本身并不能對心理滿足起決定作用，起決定作用的是能夠進入消費者頭腦的信息，這些信息給消費者帶來心理上的愉悅和滿足，當消費者洞察到該產品符合自己的各個方面需求，并感到非常滿意時是就會產生消費行為。因此在消費者較低層次的需求得到滿足后，新的高層次的心理需求就會產生。按照美國心理學家馬斯洛的理論，消費者的需要可以分為五個層次：即生理、安全、愛、威望、自我實現。同一個消費者在不同時間不同的狀態下，各種需要的強度是不一樣的，因此消費者的購買傾向也是不一樣的。

消費者對產品的心理洞察,是支配消費者具體消費行為的重要心理因素, 當消費者需要某種需求，準備購買某種產品時，他會對同一種類的產品進行細致的洞察。通常，在同類產品中消費者最關心的有4個要素：即產品質量、價格、品牌、愛好，一般可表現為以下幾個心理方面: 1品牌、求名心理

這類消費者的特點是追求名牌,以“顯示”和“炫耀”自己的“地位”，他們崇拜和信任名牌,仰慕地方名優產品和世界名牌商品,很多消費者時常以名牌商品來顯示自己地位,力求從中獲得一種讓人羨慕的榮譽感。當然品牌是要優良的質量和服務來鑄就的，只有具有同行業中最優秀的品質才能成為名牌，于是擁有了名牌也就擁有了品質。同時商家會利用人們“追求名牌、品質”的心理“順水推舟”相互作用使之最終產生消費行為。在這種心理傾向趨勢下,有些消費者購買商品就不僅僅是為了獲得一定的使用價值，而是在趕超別人,證明自己，以求得精神上的平衡。例如，有一些消費者即便是物質基礎不是很豐厚、個人也并非是體育愛好者，可是在選擇衣著上一定要選擇耐克，這樣就滿足了他擁有名牌擁有品質的心理需求。

2價格、求廉心理

我國相當多的消費者購買商品時,特別注重價格,并以此作為主要選擇標準,一般這些消費者喜歡購買處理價、優惠價的商品。而對商品的質量、外觀、包裝等卻不大挑剔。很多商家根據這種消費洞察心理,往往在季末或節日期間采用打折銷售的促銷方式,收到了良好的效果。 3質量、求信心理

這類消費者以追求某一企業或某種商品信譽為主的消費心理傾向。例如,有些消費者喜歡到大型超市、質量、信得過的商場購買商品,認為這里的商品貨真價實，質量有安全保障，售后有保證。例如有一些消費者就喜歡在大型超市購買蔬菜，他認為那里的蔬菜更綠色更環保無公害，吃起來更健康。 4愛好、個性心理

這類消費者常常專門購買某些商品，其目的是為了滿足個人特殊的愛好和興趣。就像有人喜歡百花鬧春、有人喜歡陽春白雪；有人喜愛高調排場、有人喜愛含苞待放?？傊?人們會根據自己的興趣和愛好消費,希望從中得到特別的快慰和享受。具有這種心理傾向的消費者相對感性,喜歡追求個性，對所感興趣的商品相對舍得花錢,喜歡附庸風雅的寧愿不惜重金博得一幅字畫；喜歡飲酒作樂的愿意一擲千金換得一醉方休。

結束語

綜上所述,隨著目前商品市場的激烈競爭，只有深刻把握消費者的消費洞察，準確地從各個方面滿足消費者的需求就會激發消費者的消費行為，才能進行產品生產及定位等策略,使企業在市場中有的放矢,提高效益，立于不敗之地。

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[1]褚伶利. 從消費者心理需求傾向透視商品促銷[j]. 商業研究. 2005.12. 總第320期.

篇8

摘要本文采用文獻資料、問卷調查、專家訪談法、數理統計和邏輯分析等研究方法，對咸寧市大學生體育消費現狀進行了研究，并構建了引導高校學生體育消費的對策，為高校體育產業的開發及高校體育改革提供有益的參考。

關鍵詞大學生體育消費體育產業高校體育改革

一、前言

隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，全民健身運動的推廣以及體育價值觀的確立，體育消費在人們的生活消費中已占據一定的位置，越來越成為現代生活中不可或缺的一個重要組成部分。當前在校就讀的大學生，他們是未來城市的主體，也是當前開展體育活動的主要群體之一。大學生的體育消費行為是大學生在日常生活中與體育活動有關的消費活動與行為，它反映了大學生的體育意識與參與體育活動的情況，是大學生培養身體素質方面不可缺少的重要指標。對大學生群體體育消費意識和動機、體育消費行為等方面的研究，將會為發展和改善我國的體育產業，促進全民健身運動的穩定發展，對開發高校體育消費市場和體育健身市場、深化高校體育教學改革起到重要的推動作用，并對我國體育市場的發展產生重要影響。同時也期望能為引導大學生進行合理的體育消費提供較為科學的理論依據。

二、研究對象與方法

采用文獻資料、問卷調查、專家訪談、數理統計和邏輯分析等研究方法對咸寧市大學生體育消費現狀進行研究，運用社會學原理和方法，分別選取咸寧學院、咸寧職業技術學院2所高校的部分非體育專業大學生進行隨機發放問卷調查。本研究共發放調查問卷550份，回收529份，回收率為96.18%，有效問卷516份，有效率為97.54%，有效率能夠滿足分析及研究的需要。

三、研究結果與分析

（一）體育消費意識動機

體育消費者的意識是指推動消費者去從事具體的體育活動，以滿足對體育消費需要的意圖，愿望，信念等。或者說是消費者針對特定的體育消費目標而進行體育消費活動的內部驅動力或沖動[1]。體育消費動機是促使一個人參與體育消費的內部動力，即主觀原因，它是個體的內在過程。進行體育消費的行為則是這種內在過程的結果。參加體育消費的動機是選擇、激勵、維持并強化一定的體育消費，從而導向一定目標的內在動力。引起體育消費動機的條件是內在的需要和外部的誘因[2]。

調查結果顯示（表1）：大學生進行體育消費的動機主要是健身需求、消遣娛樂、學習健身方法、掌握運動技能、了解體育信息和上課的要求等。大學生對體育消費功能的認識基本正確，在體育消費過程中除了滿足健身需求，還注重追求快樂的心理體驗；對大學生消費動機的現狀，校方應有目的地加強教育和引導，使學生更全面的認識體育消費的功能，變被動接受為主動參與，使體育消費真正成為大學生現代生活方式中不可或缺的內容，為增進學生身心健康，促進學校體育發展發揮其應有的作用。

表1大學生參加體育消費的動機

項目 位次 選擇頻數 平均選擇系數 %

健身需求 1 508 1.91 98.44

學習健身方法 2 469 1.77 90.89

消遣娛樂豐富生活 3 459 1.73 88.95

掌握運動機能 4 298 1.12 57.75

追求時尚 5 265 0.99 51.36

上課要求 6 215 0.81 41.67

日常穿著方便 7 185 0.70 35.85

社交手段 8 172 0.64 33.33

從眾心理 9 77 0.28 14.92

其他理由 10 8 0.03 1.56

總人數：516 選擇人數：2656 單項平均值：265.6 總項目：10

（二）體育消費行為

體育消費行為是體育消費意識轉化成現實的關鍵一步，是體育消費研究的重要領域。大學生所受教育的經歷和所處的特殊的校園環境，使得他們成為社會上比較特殊的消費群體[3]。大學生的體育消費行為是大學生的一種以體育為對象的消費過程。就體育消費內容而言，主要表現在購買運動服裝、鞋帽；購買體育器材；到體育場館參加健身娛樂活動等。也有大學生通過購買各類體育比賽的門票，置身體育氛圍，借以一飽眼福，陶冶情操。也有人購買體育彩票；購買體育書刊雜志；觀看體育電視節目等[4]。

（三）日常消費中有無體育消費情況

在大學生日常消費中的體育消費的調查中發現（見表2），有55.09%的大學生在日常消費支出中有體育消費支出，其中男生有63.03%，女生有49.28%，男生的體育消費優于女生。而沒有體育消費的有44.91%。

表2咸寧高校大學生日常消費中的體育消費情況（%）

男 女 總計

無體育消費 36.97 50.72 44.91

有體育消費 63.03 49.28 55.09

（四）到收費場所活動情況

在問到大學生愿不愿意到收費的體育場所進行體育活動時（見表3）：有27.10%的不愿意到收費的場所進行體育活動，其中有31.68%的男生和23.73%的女生；只有3.50%的大學生愿意到收費的體育場所進行體育活動，有69.39%的大學生愿意到收費場所進行體育活動，但是收費不要太高，其中女生有73.63%，男生有63.64%。值得注意的是：只有31.68%的男生、23.73%的女生不愿意到收費的體育場館進行體育鍛煉和娛樂。

表3愿不愿意到收費場所參加體育活動（%）

不愿意 愿意但不要太高 愿意

男 13.43 26.99 1.99

女 13.67 42.41 1.52

總計 27.10 69.39 3.50

這反映了大學生的消費觀念正在發生著變化。“花錢買健康”的體育消費觀念正悄悄的進入大學校園的大學生這一高學歷層次的人才當中，對此應該加以正確引導。還有72.89%以上的大學生愿意在體育消費上進行投資，也說明多數的大學生對體育消費已經從認識上持積極的態度，具有一定的體育消費理念，體育消費的觀念在相當一部分大學生中已經逐漸的形成。

（五）可以承擔的體育消費額

體育消費金額在某種意義上可以反映體育消費水平。因此，通過對大學生課外體育生活消費金額的調查，可以從貨幣單位上反映出大學生目前的課外體育生活消費。在調查中（見表4），總體有54.59%的大學生可以承擔的每月體育消費額在10元以下；只有7.29%的大學生可以承擔30元以上的每月體育消費；

表4到收費的體育場館能夠承擔的消費額（元/月）（%）

一年級 二年級 三年級 總計

5元以下 29.04 26.79 21.88 27.65

6―10元 29.23 23.44 21.88 26.94

11―20元 22.61 16.27 20.83 20.94

21―30元 13.79 22.97 23.96 17.18

30元以上 5.33 10.53 11.46 7.29

（六）體育消費項目

體育消費從用于非生產消費的部分包括以下幾個部分：（1）體育實物消費：所謂體育實物消費，是指個人用于購買體育服裝鞋帽以及運動器材等體育實物的消費支出，這類消費以實物的形態表現出來，符合我國的傳統消費習慣與心理。隨著體育社會化的拓展，實物型體育消費將迅速增長。（2）體育信息消費：體育信息消費是指人們為了獲得有關體育知識、信息而購買體育期刊、書報或為觀看各種體育比賽、表演、展覽等所進行的消費，也稱為精神型消費。這類消費相對于實物消費而言層次較高，在物質生活水平日益提高的情況下，大學生更多的追求精神享受，這類消費的前景比較樂觀。（3）體育勞務消費：體育勞務消費是指人們用貨幣購買各種和體育活動有關的體育勞務或服裝的體育消費資料的消費，也稱參與型體育消費，如為參加各種各樣的體育活動、健身訓練、體育健康醫療等所支付的各項費用[5]。

表5體育消費的項目

選項 位次 頻數 平均選擇系數 %

購買運動服裝鞋帽 1 379 2.54 81.51

購買體育器材 2 199 1.33 42.80

到體育場館健身活動 3 132 0.88 28.39

訂閱體育報刊雜志圖書 4 76 0.51 16.34

購買體育彩票 5 64 0.43 13.76

觀看體育比賽門票 6 45 0.30 9.68

總人數：465 總選擇人數：895 單項平均值：149.16 總項目：6

調查中發現（見表5），有85.51%的大學生目前的體育消費是購買體育服裝鞋帽，有16.34%的大學生是去訂閱體育期刊雜志，這從某種程度上反映出他們缺乏對體育政策的了解是相符的。而有42.80%的大學生是購買體育器材，有28.39%的大學生是去體育場館參加健身娛樂活動。有13.76%的大學生是通過購買體育彩票參與體育消費。所以表明：大學生的體育價值觀還停留在認識上而缺乏實踐性。

前面談到的一個對體育消費的價值毫無認識的人，是不會將資金和時間投向體育消費的，有其意方有其行，意識對大學生的體育消費行為起著強大的調控作用。根據以上對大學生的體育消費認知態度和其體育消費行為的調查分析中可看出：他們的態度呈良好的積極狀態，而體育消費行為卻缺少良好的運行態勢，理論與實踐存在著嚴重的失調現象。心理學研究表明：體育行為是非常復雜的，體育態度只是為體育行為提供了一種心理上的可能，但并不是決定行為的全部因素。要將這一心理上的可能轉變為現實，即形成具體的體育行為，還需要一定的客觀條件作基礎。應使理性認識和感性認識相互引發和促進，共同加強行為的動力機制，強化對體育的理性認識，促使產生體育行為，并使之具有穩定性和持續性。

四、結論與建議

（一）結論

1．大學生進行體育消費的動機主要是健身需求、消遣娛樂、學習健身方法、掌握運動技能、了解體育信息和上課的要求等。

2．有72.89%以上的大學生愿意在體育消費上進行投資，說明多數的大學生對體育消費已經從認識上持積極的態度，具有一定的體育消費理念，體育消費的觀念在相當一部分大學生中已經逐漸的形成。對于體育消費的認識大學生表現出積極的一面，但體育消費水平較低，且消費方式主要集中在體育實物消費中，對參與型和觀賞型體育消費參與程度較弱。

（二）建議

1．發揮高校體育部門和校領導的作用，積極進行校園體育文化建設。

2．通過積極的校園體育文化建設，增強大學生體育消費的意識。

3．加強體育市場管理積極引導大學生參加體育消費。

4．合理開發高校體育消費市場。

基金項目：咸寧學院大學生課外科技創新基金項目。

參考文獻：

[1] 張劍渝等.體育消費、體育市場與體育產業[J].財經科學.2001(4).

[2] 林強.對浙江省大學生體育消費情況的調查與研究[J].安徽體育科技.2003.24(3).

[3] 張玉超等.論高校體育產業的培養與開發[J].首都體育學院學報.2001(3).

[4] 鮑明曉.我國體育經濟學研究的九個熱點[J].中國學術期刊網――體育界.2003(1).

篇9

關鍵詞：大學生 休閑消費 調查分析

中圖分類號：F12；G645 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2016）01-213-03

隨著社會生產力的快速發展和社會文明的不斷進步，使人們擁有了更多自由的時間。作為影響人們生活質量的重要因素，休閑消費不僅僅是一種生活存在，更是一種作為精神狀態而存在，其自由性、主動性和創造性是它的本質。大學生作為一個特殊的消費群體，其特點是求知欲強、精力充沛、勇于嘗試、擁有豐富的休閑消費方式。大學生休閑消費是除了上課、完成課程作業以外的時間和個人時間的活動，但是，由于大學生心理不成熟并且缺乏科學教育的引導，致使大學生們產生了休閑消費認知差、休閑消費道德失范等問題，嚴重影響了大學生們的身心健康及自身全面的發展。所以，關于大學生休閑消費的問題研究對于大學生的自我實現、社會的安定和諧、人文教育的復興都有重大意義。

一、休閑消費的概述

自從上世紀改革開放以來，中國的經濟快速發展，廣大人民群眾的生活水平有了普遍提高，人們的消費能力也快速的提升。同時，人們的休閑消費習慣心理也悄然發生了的變化，這就更加促進了“休閑消費”的產生。

休閑消費是什么？休閑消費是指在閑暇時間進行的休閑產品（物質的和精神的）消費活動{1}。休閑消費主要包括四個層次：首先是為了滿足生理需要的消費，例如為了休閑，在日常生活商品、食品、衣物等方面的支出；其次是滿足健康娛樂的消費，例如體育健身、戶外旅游、個人喜好、家庭娛樂消耗品、享受型的服務體驗等支出；第三，滿足消費發展水平的需要，如圖書、技能和知識的學習活動等方面的支出，以滿足消費者的精神需求；第四，友愛和其他慈善活動，以及禮品等情感消費領域。

二、當前大學生休閑消費的現狀分析

大學生的休閑消費是一個多樣化的問題，首先是休閑消費動機，休閑消費動機是對個人的休閑消費活動進行刺激和引導，使休閑活動向著一定的消費活動的內在心理過程{2}。大學生的休閑消費直接影響到休閑發展、休閑健身、休閑學習、休閑時間等不同的休閑消費問題，都不同程度地影響大學生的休閑消費行為。

休閑消費日益成為大學生們重要的生活內容和普遍的生活方式。對于大學生來說，大學的課程安排相比高中階段寬松了許多，再加上各種假期，每年大約是170天休息時間，可以提供大學生們在一段時間條件內以實現休閑消費。

1.有理性，重發展，講實惠。當代大學生的消費觀，不像有的人說的是主觀的，沒有計劃，缺乏理性。因此，不應該把個別學生的消費或學生的個人消費都提及到所有的大學生。據調查，當代大學生的休閑消費更為理性，同時也注重追求理想，實現自身價值的休閑消費。傳統的“廉價”消費觀念在絕大多數的學生中仍然認同，休閑消費時應考慮到實際使用，當代大學生是講究實惠的。據調查，67.8%的大學生購物，將與商家討價還價；96.5%的大學生在假期旅游期間有節約、環保意識{3}。

2.有攀比心理，重消費感受，講舒適享受。當代大學生中，有相當一部分的人愛攀比，通過個別訪談認為：例如，一些學生為了流行的手機，或獲得一雙時尚的靴子，節省其他必要開支，或通過其他金融渠道來消費。而大學生的人際交往當中，主要體現在交際費用和愛情支出方面。針對這些情況，他們更注重休閑消費的感覺。據調查，在通信消費中學生每月手機費高于100元的占43.3%，這說明大學生手機消費的不合理支出是相當嚴重的，每個月花費100～200元左右的比例達16.2%。他們承認，戀愛和情感需要的投入，會使消費增加{4}。

3.科學理財觀念淡薄，經濟缺乏獨立意識，休閑消費傾向追逐前衛。大學生雖然給校園帶來了青春的活力，但要提醒大學生的消費要適度。據調查，做輔導或其他兼職學生，53.4%的學生是為了提高社會經驗，14.2%的學生為了獲得獨立，23.2%的學生是工作學習計劃；當然，也有12.5%的學生持閑置態度，和23.6%的學生沒有做任何支出計劃{5}。由此，大學生經濟獨立意識淡薄，財務管理理念相對薄弱。

三、當前大學生休閑消費的問題研究

由于休閑消費教育在高校的教育中屬于薄弱環節，導致大學生們不懂休閑消費已成為一個普遍的問題，不適當的休閑消費也嚴重影響到大學生的學習和生活。

1.高休閑消費現象趨勢化。所謂高消費是相對于低消費而言，基本上指的是消費水平比生產力發展水平能承受的限度，即人們的購買力消費{6}。休閑消費是可以理解的，但要結合自己的家庭經濟狀況。作為大學生這樣一個特殊的消費群體，父母的供給一直是大學生的主要經濟來源，而追求奢侈消費和高消費是不可取的。在大學生的日常生活中，基本生活費用支出總額不到30%的真實成本，日常人際交往、買手機、上網聊天、玩游戲、戀愛、旅行等支出都是開銷在他們的側重點，一項調查顯示，大學生的消費支出一直高于普通上班族。除了學習消費外，大學生的奢侈品消費也越來越多：一年的移動電話、電腦的成本在3000元左右，有的高達4000元到5000元{7}?！耙辉挛灏偈秦毨Ъ彝?，一月千元才夠用，二千或三千才是酷，四千、五千算大戶！”這些順口溜，是對大學生活的網絡評價，充分說明了當代大學生休閑消費的總體水平較高，對大學生休閑消費行為的增長和發展產生負面影響。大學生“面子工程”背后，是家庭經濟的負擔。

2.盲目從眾型休閑消費現象普遍化。當代的大學生是具有成年人意識的，對休閑消費，他們喜歡時尚，但是相對盲目：不斷“攻擊”的電視廣告，使一些學生不能忍受誘惑，在商家消費中，折扣銷售，贈送消費等不必要的消費行為之前，“事后感到遺憾”，這種情況普遍存在{8}。大學生的收入和支出嚴重不平衡，這反映了一種典型的非理性消費行為，這些休閑消費行為與休閑消費的概念是不一致的，是一種休閑消費倫理的缺失。

3.攀比炫耀型休閑消費在蔓延。攀比在一定的角度看，不一定是件壞事。如：與其他人的工作表現相比，要趕上其他人的學習成績等等，這些都是值得肯定的。但在休閑消費問題上，比較，炫耀消費并不是一件好事。對從高中時期就努力奮斗，通過獨木橋的大學生來說，他們中的大多數都想成功，但到了大學后發現，由于激烈競爭，自己在高中成績一流，到大學并不突出，成績平常和專業技能一般，所以產生了強烈的差距和損失感。他們認為通過購買高端、名牌商品和其他方式炫耀，從而提高自我價值，從周圍學生的羨慕中，以獲得一些心理安慰。一些大學生甚至不顧家庭經濟狀況，為了不自卑，不在別人面前“羞恥”，看到周圍的同學消費，自己也要不顧“囊中羞澀”，傾其所有，進行攀比。在他們看來，品牌代表身份{9}。名牌產品代表了一定的地位，可以滿足人們的展示、比較心理。他們通過炫耀、比較休閑消費，提高自己的自信心，從而獲得了一些同學的欽佩和尊敬，滿足了自己的虛榮心?？勺罱K的結果是，雖然在一定程度上達到了目的，但對家庭卻是沉重的經濟負擔。

4.浪費型休閑消費在擴張。作為中華民族的優秀傳統美德之一，節儉的大學生應該提倡和發揚。但是，現如今大學校園里的浪費現象卻是愈演愈烈，節儉的理念已經不在一些大學生的思想當中了，甚至有人認為節儉是一種“小氣”，浪費的體現就是“慷慨”、“時尚”。高校學生的浪費現象正隨著發展潛力而在擴大。在日常生活中，浪費現象是令人震驚的：只吃一口的米飯，剩下就被倒掉；一條魚沒有吃完，就扔進垃圾桶；面包只吃一口被扔在餐桌上。在個人生活用品方面：牙膏只用一半就扔掉，鉛筆只用幾次，毛巾也只是用一次。在人際交往方面：適度的學生之間的人際關系，可以理解，但在大學生消費支出驚人的情況下，一些大學生的生日晚餐要花上千元；在正在談戀愛的男女生的消費也很昂貴；戀人之間的交流禮物，有的高達數百到上千元。當然，這種休閑消費是和時代進步、經濟發展分不開的，但人際交往的成本很高，沒有穩定收入的學生是很容易陷入窘境的。這種現象不僅使人際關系變味，而且與“雙型社會”時代的建設相違背。

5.休閑消費觀念及動機狹隘。休閑消費是一種新的生活方式，它與每個人的生活質量息息相關，這不是一個簡單的花費時間，而是應該被理解為“成為人”的過程{10}。大學生閑暇生活是豐富多彩的，休閑消費動機的性質是積極的，但也有一些大學生休閑消費動機是消極的，他們沉迷于網絡，通過浪費時間，使他們的學校生活過得寬松。調查發現，大部分的大學生對休閑消費是一種誤解，認為消費是打發閑暇時間，是很寬松的，無盡的游戲；而休閑消費是在線游戲，購物等；存在休閑消費和“喪志”、“游手好閑”的困惑。從大學生的角度看，大學生的休閑活動就是互聯網、購物、看電影、聽音樂。從中我們可以看到大學生的休閑消費觀念的狹隘，不知道什么是真正意義上的休閑消費，更多地意識到休閑消費對自身發展的重要性，以及可以促進精神文明和提高素質。

6.休閑消費能力不高。大學生們雖然普遍“愛好廣泛”，可是卻談不上多才多藝。因此許多學生的休閑生活是游戲，購物，看電影，聽音樂，這在一定程度上也顯示，大學生的休閑消費技能是很低的。大學生在思維、想象上是不同于他人的，他們是一組高質量的社會群體，其休閑消費行為對其自身發展、社會變革和進步，以及未來發展有著舉足輕重的影響。解決當前大學生存在的休閑消費問題，是學生自身與社會、社會與學校之間共同的問題。

四、大學生構建正確休閑消費方式的建議

大學生作為國家、民族的希望和未來，其休閑消費內容的健康，將直接影響他們的思想、行為、心理素質、道德素質等，從而影響高校人才培養目標的實現。因此，關注大學生的休閑消費生活，要肯定其理性、健康的休閑消費模式，也應重視休閑消費的問題，開展有效的休閑消費教育，提高大學生的生活質量和消費水平，促進大學生素質的提高。

1.構建休閑消費教育的內容。

（1）深入大學生生活實際，認真調查研究。教育工作者應充分利用有利條件，認真細致地跟進大學生的實際動態調查，科學決策研究和引導有效教育。沒有科學的調查，是沒有根據的說消費，也沒有實施教育和決策的指導。對于大學生的消費心理和行為傾向，大多數教育工作者應及時發現問題、分析問題、解決問題。

（2）樹立科學的休閑消費理念。偉大的物理學家愛因斯坦有一個令人驚奇的結論是，充分利用業余時間可以成就一個人。而大學生全年有1/2的休閑時間，所以這是非常重要的，可以構建休閑教育體系。通過運用合理的規劃方法和各種休閑消費活動的休閑消費教育，幫助學生樹立科學的休閑消費時間和觀念，自覺規劃自己的閑暇時間。高校建立“以學生為本”的教育理念，不僅要教學生如何獲得休閑消費技能，還要對大學生進行全面的心理建設，努力營造一個優雅的休閑消費環境和氛圍?？茖W的休閑消費觀念，合理的休閑消費，豐富了大學生的生活，緩解壓力，調試心理負擔，促進學生自我實現，回歸生活的意義。

（3）開展豐富多彩的休閑消費活動。大學教育不僅是一種理論知識的教育，更要注重靈活、合理的休閑活動規模，使學生在實踐中直接參與休閑消費觀念，掌握活動的技能，體驗休閑帶來的樂趣，最終達到提高休閑消費活動的目的。學校不僅要積極調動社會資源，充分利用低消費場所的價格，為大學生提供娛樂的機會。讓大學生的休閑消費活動不僅豐富，而且充分體現了學生的人文精神和人文精神。

2.開展休閑消費教育的途徑。

（1）根據大學生的休閑現狀，開展專題教育。相比于高中，大學生活具有更大的自主性和隨意性，缺少了很多約束和控制。對于時間概念管理不善的許多學生們開展專項教育。專項教育是針對大學生可操作、易掌握的方法，介紹給大學生們時間管理模式和指導理論，科學制定符合大學生的休閑消費計劃。傳統的系列講座并不應用于這種特殊的教育。參加專項教育人數應該是合理的，規模要適中，便于學生們的互動。進行這種專項的教育，其目的是為了獲得休閑技能，審美文化和休閑消費方式，便于他們在當前及未來可以利用好休閑時間，以達到休閑的真正目的。

（2）加強思想政治教育中的消費觀教育。高校思想政治教育工作，是教育學生勤儉節約，用科學的態度引導他們考慮個人消費，不要忘記科學的休閑消費計劃安排。在社會主義市場經濟條件下，從社會經濟可持續發展的角度看，我們需要鼓勵大學生積極、合理的休閑消費。但是，如果不考慮個人的財務狀況和支付能力，盲目追求奢侈消費模式是非常有害的。因此，思想政治教育工作者要及時客觀地分析社會消費現象，引導大學生形成積極的態度，形成合理的休閑消費心理和行動。

3.營造休閑消費的環境。

（1）在高校校園文化建設的重要平臺，培養大學生消費觀念。高校應該承擔育人第一的原則，重視學生教育的各個方面的互動，注重培養和塑造大學生健康的消費心理和行為。養成良好的消費心理、行為是校園文化建設的重要組成部分。要通過建立科學的消費方式的課程培養良好的理財能力。

（2）在高校營造良好的消費環境。一個好的家庭消費觀念直接影響到一個孩子的心理和行為，甚至家庭在某些方面比學校、社會影響更大。消費環境是大學生消費的主要載體，高校應促進學業成績。消費觀教育作為校園文化建設的重要組成部分，是大學生健康消費觀念的科學消費活動的輸出。社（下轉第216頁）（上接第214頁）會是一個大環境，政府應利用各種媒體和宣傳手段，用正確的正面和積極的輿論引導人們理性消費，全社會應共同努力，營造和諧、文明、健康的社會消費環境，引導學生走“健康與美”之路。

總之，高等教育的跨越式發展使大學生的人數在逐漸增多，大學生的休閑消費現象也會越來越強大，因此，我們不僅要加強大學生消費者心理學的教育，而且要重視對大學生的休閑作研究和指導，學校、家庭、社會也應該加強責任意識，在各個方面扮演積極的角色，以促進當代大學生建立正確與科學的休閑消費觀。

注釋：

{1}田暉.休閑消費簡論.太原大學學報，2006，7（3）：28～33

{2}劉小華.我國大學生的消費倫理問題及原因探索.消費經濟，2013，（17）：119～122

{3}翟麗莎.當代大學生的消費觀解析.福建廣播電視大學電報，2011，（4）：37～440

{4}李一男.簡論大學生休閑消費.消費經濟，2013，9（5）：40～43

{5}http：//.cn/o/2003-10-08/0649874922s.shtml

{6}薛秀軍，吳巧.當代大學生的消費狀況及對策分析――以廈門、泉州四高校為例.廈門大學學報，2011，12（2）：69～74

{7}郝風龍.大學生休閑及影響因素分析――以山西師范大學為例.體育研究與教育，2013，28（4）：53～57

{8}林婷.當代大學生休閑狀況調查分析.青島科技大學學報，013，9（2）：92～96

{9}鄧陽.“90后”大學生消費觀念特點的調查與思考.校園心理，009，3（3）：166～168

{10}馬秀峰，溫利華.大學生休閑行為特征分析.北京工商大學學報（社會科學版），012，7（2）：160～162

參考文獻：

[1] 耿富云.碩士研究生休閑現狀調查及對策研究――以浙江師范大學為例.中國電子教育，2009（6）

[2] 謝麗麗（導師：王桂林）.我國直轄市市民休閑消費現狀及對策研究，重慶師范大學碩士論文，2010

[3] 楊魯（導師：鄧國用）.發展我國休閑消費問題的研究.湖南師范大學碩士論文，2008

篇10

關鍵詞： 陜西省大學生 體育信息 消費現狀

體育信息消費是指人們為獲得有關體育知識、信息而購買體育期刊、書報或觀看各種體育比賽、表演、展覽等進行的消費，也稱體育精神型消費。[1]這類消費相對體育實物消費而言層次較高，在物質生活水平日益提高的情況下，大學生更多地追求精神享受，這類消費的前景比較樂觀，它將成為一種重要的體育消費內容和體育消費形式。本文對陜西省大學生體育信息消費的現狀進行調查和研究，了解目前大學生體育信息消費的觀念、消費動機、消費內容和消費水平，找出影響陜西省大學生體育信息消費的因素，提出促進陜西省大學生體育信息消費的合理建議，為陜西省大學生進行合理的體育信息消費及推動大學生體育信息消費的發展提供科學的理論依據。

一、研究對象與方法

1.研究對象

本文采用隨機抽樣的方法，在陜西省普通高校中選取十二所高校學生、體育教師對大學生體育信息消費問題的評價為研究對象，然后在抽取的每所高校中再隨機抽取學生進行體育消費現狀調查。

2.研究方法

（1）問卷調查法。

共發放問卷2000份，其中男生1200份，占總人數的60%；女生800份，占總人數的40%：回收1914份，回收率95.7%：有效問卷1893份，有效率98.9%。

（2）文獻資料法。

主要收集、閱讀有關體育信息消費、體育消費和體育經濟學方面的論文和網站、專著等資料。

（3）數理統計法。

運用EXECL軟件對調查所得的數據進行處理。

二、結果與分析

1.陜西省大學生體育信息消費現狀

（1）陜西省大學生體育消費的觀念。

從調查情況看，大學生對體育信息消費持正面態度的占大部分，其中認為體育信息消費很正常的占66.7%。與此相反，持負面態度的所占比例較小。這說明大學生群體對體育信息消費持積極肯定的態度。

（2）陜西省大學生體育信息消費的動機。

調查結果顯示，陜西省大學生進行體育信息消費的動因出現多元化趨勢。其中“對體育感興趣”是進行消費的首位動因，占47.4%：“學習體育知識”是進行消費的第二動因，占31.2%：“消遣解悶”、“受家庭或同學的影響”也占一定比例。多數人進行體育信息消費是對體育感興趣和學習體育知識。

（3）陜西省大學生體育信息消費的內容。

調查結果顯示，大學生體育信息消費群體在選擇消費內容上趨于相似，并無明顯差異。體育期刊、報紙是消費的普遍首選對象，占82.5%；其次為網絡占75.6%；其他的如觀看比賽體育書籍、觀看體育展覽等也有一定的比例。伴隨網絡在學校的普及，它正以驚人的速度逐步占據傳統媒介在大學生生活中的重要位置?？梢灶A見，互聯網必將成為當代體育傳媒的主要信息載體。

（4）大學生體育信息消費水平。

體育信息消費水平是指每月平均用于購買體育報紙雜志、觀看體育比賽的門票，購買體育音像制品等。據調查，大學生平均每月的體育信息消費小于5元的占29.56%，6～10元的占50.29%，11～15元的占11.68%，15元以上的占8.47%。從中可以看出，陜西省大學生體育信息消費者大多數選擇月平均10元以下的消費水平。因此，體育信息方面的高消費目前不適合陜西省大學生群體。

2.影響大學生體育信息消費的因素

（1）經濟來源少，物價過高。

陜西省經濟比較落后，大學生還拿不出更多的錢從事體育信息消費，調查中有72.18%的大學生認為經濟來源少、物價過高是影響他們體育信息消費的主要因素。大學生沒有獨立的經濟來源，大多數是靠父母提供生活費，在有限經濟能力的前提下，雖然很多大學生有體育信息消費的欲望，但因價格太高，制約消費行為。所以經濟來源少、物價過高成為影響大學生體育信息消費的主要因素。

（2）傳統的消費習慣對大學生體育消費的影響。

在我國現有的經濟水平下，體育消費對大多數大學生來說還屬于比較高的消費。調查顯示，陜西省大學生體育消費的主要類型仍然是體育實物類消費，這一方面與現在我國整體所處的經濟發展水平有關，另一方面與我國傳統的消費習慣有關，我國現在處于消費結構升級轉換時期，大學生進行體育消費以體育服裝鞋帽類為主，是我國傳統的消費習慣以實用為主的表現。

（3）學習任務繁重。

大學生開設的科目較多，學習任務繁重，特別是大學生把很多時間用于學習英語，部分大學生還要學習自己認為必需的知識和技能。因此，進行體育信息消費的時間相對減少。另外，由于越來越多的大學生報考研究生，學習壓力大，體育信息消費的時間也就變得更少?？梢妼W業忙是影響大學生體育信息消費的重要因素。

三、結論與建議

1.結論

通過調查得出，陜西省大學生群體對體育信息消費持積極肯定的態度。對體育信息消費已有明確動機，且屬于積極健康的動機。體育信息消費觀念的轉變，使體育信息消費水平呈逐年增長趨勢。在選擇消費內容上趨于相似。體育期刊、報紙是消費者首選消費對象。消費能力較低，大多數大學生對體育信息消費的價格承受能力在10元/月以下，對體育信息的高消費的追求并不強烈。影響大學生體育信息消費的主要因素是經濟來源少、物價過高和學習任務繁重等。

2.建議

通過學校體育教學途徑，激發學生對體育的興趣，發揮學生體育信息消費中合理、正當消費的示范效應，積極進行宣傳、啟迪、教育，幫助大學生樹立正確的體育信息消費觀念，養成良好的體育信息消費習慣。隨著觀念變化，體育信息消費需求不斷增長，體育信息消費水平還有很大的提升空間。要真正實現陜西省大學生體育信息消費水平的提高，高校體育工作者和體育管理者需不斷了解大學生體育信息消費需求，把握體育市場的規律和特點，采取有針對性的對策。在體育信息產業的開發和市場的拓展上，必須以大學生體育信息消費者的需求為前提。要根據大學生的不同收入、不同需求和不同興趣愛好，開發出多層次、多類型的體育信息產品和消費市場。

參考文獻：

[1]于振峰，等.對我國體育消費現狀的研究[J].體育科學，2009（5）.

[2]韓風月，等.體育信息消費市場的現狀調查與分析[J].廣州體育學院學報，2012（2）.

[3]王曉貞，等.蘇北地區城市居民現階段體育信息消費特征研究[J].北京體育大學學報，2013（1）.