導語：如何才能寫好一篇文明班級評比總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大一新生班主任工作計劃

一、指導思想

圍繞學校××××年工作要點，緊扣學校培養目標，強化班風，嚴抓學風，爭創特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。

二、工作目標及任務

1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。

2、嚴抓學生的操行考核制度。

3、抓好班級“文明禮儀”教育活動。

4、提升班級養成教育的質量，創造優美的學習生活環境。

5、強化后進生的轉化與教育工作。

6、重視班級學生心理健康教育。

7、重視班級活動開展，爭創校級活動之星。

三、工作措施

(一)注重班干的培養與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學

生干部隊伍。

1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。

2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。

3、加強班干的培訓與指導工作。

(二)抓好班級后進生的教育與轉化工作。

1、建立后進生的教育檔案。

2、注重后進生的心理健康教育。

3、建立后進生家校聯動的機制，搭建家校教育平臺。

4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉化提高。

5、走進學生心靈，關注后進生的成長與進步。

(三)抓好“文明禮儀”系列教育活動。

1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。

2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。

3、開展文明禮儀晚講教育活動新生班主任工作計劃新生班主任工作計劃。

4、組編文明禮儀教育材料。

5、開展班級“文明星”的評比工作。

(四)抓好班級活動開展工作。

堅持晚講活動豐富多彩，發揮晚講、班會育人陣地的作用。

(五)抓好班級常規管理工作。

1、抓好校園環境衛生打掃與監督崗管理工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學生“出入證”管理工作。

4、抓好學生考勤管理工作。

(六)抓好學生安全教育。

1、學生有節制地進入網吧，控制不良侵害。

2、注意交通安全，小心防范為主。

3、抓好學生矛盾化解工作

4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

四、主要活動安排：

九月：1、新生入學教育活動。

2、新生軍訓及入學教育活動。

3、暑期社會實踐活動總結。

4、開學典禮。

5、制訂班級工作計劃。

6、衛生大掃除評比。

7、班級教室布置評比。

十月：1、國慶專刊。

2、體操比賽。

3、班會、晚講公開課活動。

4、心理健康教育活動(輔導老師值班個別輔導等)。

5、班級事務“承包制：經驗交流活動。

十一月：1、期中考試。

2、田徑運動會。

3、內務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。

4、演講比賽準備工作。

5、班級活動創新工作。(申報、觀摩、評比)

6、心理健康教育活動。

7、學生異動情況第一次調查。

十二月：1、紀念“一二·九”運動7周年活動新生班主任工作計劃工作計劃。

2、演講比賽。

3、元旦會演和元旦專刊。

4、文明禮儀班級申報。

5、學生異動情況第二次調查。勸學堵流宣傳發動。

元月：1、勸學堵流工作

2、班級工作總結。

3、文明禮儀班級評比活動。

4、素質報告單填寫與郵寄。

篇2

一、指導思想：

本學期以情境教育為基本途徑，堅持做到每月有教育主題，每周有教育重點，結合櫥窗、廣播等宣傳手段，加強少年兒童思想道德建設，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力。堅持“走特色辦學之路，育全面發展新人”辦學理念，圍繞培養具有世界眼光的“中國人”、擁有中國情懷的“世界人”。開展活動，讓學生勤奮學習、快樂生活，全面發展，努力打造德才兼修的好學生。

二、工作重點：

(一)深化少先隊各項基礎活動。

1、利用升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報等形式，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。結合教師節、重陽節等民族傳統節日，繼續開展“關愛”教育。

2、加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行班級爭優評比，促進我校校園文明建設。繼續組織學生學習《小學生日常行為規范》，加強習慣教育與訓練，評選“班級四星”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、各中隊從自身出發，根據自己的特點，開展各種中隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊再根據實際情況開展活動。每個中隊要爭取有自己的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋。

4、每月一次對各中隊黑板報進行評比，培養學生的能力;充分發揮紅領巾廣播站的作用，訓練好新的旗手、國旗班。

5、加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，提高班隊集體建設的水平。

(二)加強少先隊工作體制、機制建設和隊伍建設

1、注重隊伍建設，提高整體素質。

(1)繼續開展爭當光榮升旗手活動。少年軍校學員擔任國旗班，主持升旗儀式，積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

(2)繼續完善大隊職能部，加強隊干部的管理培養，每個大隊委員負責一項常規工作，充分發揮小干部的作用，通過強化輔導、嚴格要求、每月一次小結、鍛煉學生才干。

2、做好紅領巾監督崗、紅領巾廣播人員、午間讀書的工作培訓和交替。

三、深入少先隊特色活動

1、深化少年軍校建設，與學校xx課題結合，開展軍校二十周年慶祝活動。

2、強化社團組織，為學生特長發展，搭建平臺。

四、具體安排

九月份：文明禮儀習慣月

圍繞“發現新我”為主題開展中隊活動

1、各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織，完成教室的美化，進行入學常規訓練

2、國旗班招聘新成員，并進行培訓

3、少先隊開始進行各項常規檢查

4、紅領巾廣播站開始播音

5、做好少先隊干部競選工作，開展中小學弘揚和培育民族精神月活動

6、一年級開展“我用好習慣開始我的小學生活”的活動

7、圍繞教師節開展“連心教育”活動

8、公民道德宣傳日前后，圍繞學雷鋒主題，開展主題隊日活動

9、班級爭優評比，頒發流動獎牌

十月份：愛國主義教育月

圍繞“我愛祖國”為主題開展中隊活動

1、進行愛國主義教育，組織各班開好主題隊會課。

2、舉行第一批新生入隊儀式。

3、宣布大隊干部競選結果，召開新一屆少先隊大隊干部會議

4、繼續加強鼓號隊訓練

5、召開社區實踐教育聯席會

6、秋游活動

5、班級爭優評比，頒發流動獎牌

十一月份：安全文明運動月

圍繞“發揚特長”為主題開展中隊活動

1、以消防安全日為契機，進行校園安全教育

2、開展尋找自身亮點，發揚特長，為班級爭光系列活動

3、班級爭優評比，頒發流動獎牌

4、結合社區活動，開展情境教育

十二月份：傳統文化實踐月

圍繞“增強信心”為主題開展中隊活動

1、開展學生行為習慣養成教育活動，教育學生增強信心、勤儉節約、關心集體、熱愛勞動等。

2、開展敬老、愛老、關愛他人體驗活動。

3、結合法制宣傳日對學生進行法制教育。

4、開展元旦慶祝活動。

5、班級爭優評比，頒發流動獎牌

一月份：總結評比表彰月

圍繞“高效學習”為主題開展中隊活動

1、期末總結工作。

2、評選優秀。

3、假期安全、文明教育及活動安排

4、少先隊資料整理及工作總結。

篇3

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；

在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

篇4

一、班級概況：

班級現有人數69人，男女人數均等，少數民族同學共9（維*爾族4人，回族5人）人，目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。

個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

二、班級奮斗目標：

本學期努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節課，絕大多數同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

三、具體管理措施：

1、思想品德方面

依據本班的每周評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。

2、學習、紀律、衛生方面

根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、佩戴紅領巾、兩操及路隊的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，周五進行總結，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據，

對于平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時發紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。

3、培養小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。

4、安全教育

面對安全意識淡薄的小學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。

5、以家校本為紐帶，家校及時聯系，及早發現并解決問題。

總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。

四、各月安排

二月

1開學報到，檢查作業，分發書本，收舊利廢

2、交流假期生活見聞

3、辦好假期生活展板

4、做好小干部的分工及培養工作

三月

1、做好看護、特長班的各項工作

2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動

3、慶祝三八婦女節

4、繼續進行安全教育

四月

1、進行愛國主義教育，掃墓活動

2、為春季田徑運動會做準備

3、班級寫字比賽

4、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動

5、慶祝五一國際勞動節

五月

1、參加田徑運動會

2、班級成語競賽

3、進行民族團結教育

4、歡慶六一做好展板

六月

1、組織游園活動

2、做好期末復習的各項工作

3、評選文明小學生和三好學生

七月

1、迎接期末考試，填寫各類表冊

篇5

臨近畢業的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級二班現有學生50人。男生26人，女生24人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。

三、班級管理目標：

1、進一步創建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優異的畢業成績進入初中。

3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續爭做優秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規范標兵。做合格的實驗小學畢業生。

四、具體管理措施：

1、繼續加強“六愛”教育。培養責任感、義務感。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。

3、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。

4、繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總結。

5、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。

6、兩操、衛生、紀律是班級工作的常規。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。

7、堅持每周的評比班會。發揮家校聯系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監督檢查工作。

9、繼續強化閱讀教學，形成班級的閱讀特色。

五、各月活動安排：

二月：

1、做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。

2、穩定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規。

3、做好新學期值周工作。

4、班級展示欄展示寒假生活內容。

三月：

1、組織好年級學生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實踐活動。

2、辦一期班級板報“我們校園”

3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”

4、開展班級小課題研究活動。

四月：

1、辦一期班級板報。

2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。

3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母校”

五月：

1、提前做好畢業考試各項工作。

2、組織班級朗讀優秀作文比賽，評優表彰。

3、做好畢業班畢業的各項工作

4、寫好學生畢業評語。

六月：

1、迎接小學階段最后一個“六一”節。

2、參加畢業考試。

3、認真填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業班的各項工作。

篇6

優秀班集體考核細則一一、常規管理總分：(100分)

1.衛生(50分) 2. 路隊(15分) 3. 三操(10分)

4. 安全(15分) 5. 其他(10分)上交材料、班級文化、集體活動、班隊會等

二、考核內容

(一)衛生考核(50分，扣完為止)

1.教室、清潔區、走廊無果皮、紙屑、瓜子殼、痰跡、無亂涂亂畫亂刻。教室門框、窗框、窗臺、后陽臺、飲水機、講臺、玻璃、天花板、瓷磚、陽臺及欄桿無灰塵、蜘蛛網。室內物品擺放整齊，灑掃工具入柜。不隨地亂倒垃圾。不在校園內拍卡、玩紙飛機及各種帶有安全隱患的玩具等。不隨意踐踏花園，不破壞花草樹木。 以上一處不合格扣1分

2.亂倒垃圾、亂丟亂棄、吃零食發現一次扣5分。

3.早、中、晚衛生打掃及時(早上早讀課之前，中午預備前，下午放學后半小時之內)。未及時打掃一次扣5分。

(二)路隊

1.各班按指定地點(花園以南、操場上)站隊，(一年級除外)。每班分東、西站隊，舉好路隊牌，在校園內按順序出校門。路隊整齊，不打鬧、不講話，不在校門口下隊。(以上一處不合格扣1分)

2. 早、晚放學由班主任老師護送出校門，班主任未送隊扣5分。

(三)課間操

1.課間操一律在教室門前集好隊，由班主任帶下樓，不打鬧、講話，集隊不拖拉。做操時教室不得留學生補課、做作業(生病的學生除外)，發現一人次扣1分。(以上一處不合格扣1分)

2.班主任未跟班每次扣5分。無故全班未做操扣5分。

3.無課間操的班級，班主任應把學生有序組織在教室內，學生隨意出教室或教室內無老師一次扣5分。

4.周二、周五要利用好早操、課間操時間上好晨會課，一次未上扣1分。

(四)安全

1.課間不追打皮鬧、做危險游戲，嚴禁攀爬墻頭、花園、籃球架、窗臺、陽臺。不攜帶管制道具、棍棒、煙花爆竹、打火機、紅外線、發令槍等危險品、易燃易爆品進入校園。(以上發現一人次扣5分)

2.清校后(清校時間為放學鈴響后20分鐘)不在學校逗留。(發現一人次扣1分)

3.不打架，不罵人，不說臟話。(發現一人次扣1分)

4.校園內發生安全事故的，發現一次扣5分，造成惡劣影響的當月班集體考核不參評。

(五)其他

1.無故不參加集體活動每班扣5分;

2.升旗、集會等活動集隊差、紀律不好，未穿校服，每人次扣1分;

3.認真組織晨會、班隊會，一次不上扣1分;

4.按時上交材料，一次未交扣1分;

5.學校布置任務未完成，如黑板報、班級文化布置，一次扣5分。

6.每周一、三、五穿校服，5人以上每人次扣0.1分。

三、加分細則

1.班主任手冊、素質報告書學期評比獲優秀的在學期末年度考核積分中加1分;

2.凡政教處舉行的各種活動，如：廣播操比賽、班級文化布置等團體活動，按積分評出一、二、三等獎，分別在當月文明班級考核中加3、2、1分。

3.對市、縣舉行班隊會等公開教學活動或任務的，參照教師年度考核細則公開教學一項加分。

四、幾點說明

1.班主任考核實行安全工作一票否決制，凡班級發生一起重大安全事故，班主任年終不予評優、評先(任課老師課堂教學安全事故，與班主任無關);

2.文明班級評比在全校范圍內進行，每月從高分到低分，分別評出一、二、三等獎，并給予一定的物質獎勵，獲得一等獎的班級為當月的優秀班集體

3.教干每天晚放學后的值班檢查納入當月的文明班級考核。

4.每學期按總分從高到低分別上報市、縣、校優秀班主任(輔導員)。

優秀班集體考核細則二一、優秀班集體條件

(一)模范執行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，模范遵守學校制定的各項規章制度，積極參加學校組織的各項評比活動，成績突出。

(二)有一個好的干部核心

1、班委會、少先隊能主持班隊日常工作，組織教育活動，完成好學校交給的任務。

2、有干部會議制度，定期研究班上工作，干部的模范作用。

3、有分工，每個干部都能積極主動地完成自己的任務。

4、有合作，互相支持，互相幫助，配合好。

5、積極開展教育活動，每學期應有質量較高的教育活動或主題班會二次，以檢查學生干部能力和集體水平，并上交主題班會活動匯報，給政教處。

(三)班集體有學期的奮斗目標及實現目標的步驟措施并做到人人皆知，有正確的輿論，是非觀念清楚，能抵制不良作風，對本班內出現的問題能及時向老師反映，配合老師做好個別生轉化工作。

(四)有濃厚的學習氣氛，課堂紀律好，學習成績三分之二以上的科目學習成績的及格率、優秀率在年級平均值以上，全勤率高.

(五)積極完成學校交給的各項任務，積極參加學校、年級組織的各項活動，包括社會實踐、軍訓、勞動及其它各項活動，表現突出。

(六)全班學生講文明，有禮貌，同學之間，師生之間、班級之間團結好，有良好的組織觀念，無嚴重違紀現象。

(七)體育活動開展較好，有良好的衛生習慣，衛生、課間操檢查后年級中游以上，體育成績及格率85%以上。

(八)無嚴重破壞公物現象，無違法亂紀現象發生。

(九)班級中不斷樹立學生中各種類型的好的典型。

二、優秀班集體評比辦法

(一)學校德育量化評比扣分情況在年級后平均值以下。

(二)班委會根據優秀班集體條件和本學期工作情況寫出書面總結。

(三)年級組長召開年級學期工作總結會，各班代表匯報工作，提出申報，年級任課老師評議，學生干部和老師投票，初評選出先進班集體。

(四)年級把書面材料及填好《優秀班集體評選申請表》報政教處，經校行政會通過。

三、獎勵辦法

(一)優秀班集體每學期評一次，第一學期初評張榜公布;第二學期總評授發獎狀。

(二)優秀干部人數可適當增加。

(三)照像獎勵，學校光榮榜公布。

優秀班集體考核細則三一、指導思想

為了加強班級管理，培養學生良好的行為習慣，增強集體榮譽感，營造良好的班風、學風、校風，構建和諧校園，特制定本辦法。

二、組織機構

1、學校成立由校長室、教學教研處、政教處、少先隊等部門組織的優秀班級評審小組，負責部署、領導、審核優秀班級的考評工作。

2、學校少先大隊負責文明班級評選的具體工作。

三、評比與獎勵辦法

1、每學期評比一次，每年級一名，根據各項得分累計出總分。

2、原則上總得分年級第一名評為校優秀班級。

3、學校頒發獎狀和獎金。

4、校優秀班級的評比結果作為班主任考核的依據之一。

四、附則及說明

1、有以下情況不得被評為優秀班集體。

(1)班級里發生責任安全事故。

(2)班級學生出現嚴重違紀違規現象(如打架斗毆、故意損壞學校財物等)。

2、本細則未盡事宜由大隊部負責解釋。

3、本細則制訂后自二0一一至二0一二學年度第二學期試行。

五、江鎮鎮中心學校優秀班級考評細則

1、常規管理：少先大隊考評成績80分以上的每次得10分。

2、學業成績：語數期末成績達標的每學科得20分。

3、其它：能按要求完成學校布置的工作任務，每項工作得10分。

4、獎勵：

(1)奪得流動紅旗的每次加5分;

(2)在學校競賽中獲年級團體第一名的加10分;

(3)學生在學校組織的競賽中獲一、二、三等獎的鎮級分別加5、4、3分，縣級及以上加10、7、5分;

(4)學生在報刊上發表文章的每篇加5分;

(5)學校代表隊在縣獲名次獎的每生加2分(最高不超過10分);

篇7

一、指導思想：

堅持“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹開展“安全月”活動的實施意見，普及安全知識，大力營造關注安全、關愛生命的校園安全文明氛圍，進一步增強全體師生的安全意識，提高師生的安全文明素質，確保校園安全，保證學校教育教學的有序開展。

二、活動主題：安全發展，國泰民安

三、活動時間：2011年5月25日至6月30日

四、活動內容

時 間內容地點負責部門

5月25日活動布置綜合三樓會議室校創安工作領導小組

5月28日升旗儀式講話大操場人事

6月2日校安全教育系列講座一各班級校創安工作領導小組

6月2日道路交通安全知識測試各班級政教處

6月2日懸掛以“安全宣傳”為內容的橫幅校門口人事

6月7日交通安全教育十分鐘隊會各班級大隊部

6月9日校安全教育系列講座二各班級校創安工作領導小組

6月12日“安全小論文”評比活動各班級政教處、大隊部

6月15日校園安全文明大檢查各班級、各組室校創安工作領導小組

6月16日安全知識宣傳黑板報評比各班級、各工會小組政教處、大隊部、工會

6月27日告學生、家長書各班級校創安工作領導小組

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一、指導思想圍繞培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人這一根本任務，依法治系，以德治系，大力開展群眾性精神文明創建活動，加強思想理論建設；加強社會公德、職業道德和家庭美德建設，增強教職工“教書育人、管理育人、服務育人”意識；加強校園文化建設，美化校園環境，優化教學秩序，提高全系師生員工思想道德和科學文化素質，促進本系教育教學事業的改革和發展。

二、組織領導

為保證我系精神文明創建活動的有序開展，特成立外語系精神文明建設領導小組，下設辦公室，掛靠系辦公室。其成員組成如下：

組長：冀

副組長：鑫

成員：張

辦公室主任：張兼

三、主要內容

（1）在班級之間開展創建“文明教室”、“文明寢室”、“文明個人”、“文明班級”活動；

（2）在系屬各部門之間開展創建“文明科室”活動；

四、方法步驟

（1）采取平時檢查記載與年終考核測評結合，文明創建活動與目標管理責任制結合的方法；

（2）按照創建活動——總結匯報——測評考核——表彰授牌的步驟實施；

（3）測評考核在每年年終與年度目標管理責任制考核同時進行。在系屬各部門總結匯報年度精神文明建設工作和文明創建活動的基礎上，由本系精神文明建設領導小組進行全面考核評估，最終由系行政會議研究決定授予“文明科室”；

（4）“文明班級”由系學生科制定評比條件，各班級結合創建“文明教室”、“文明寢室”、“文明個人”開展，在每學年的“三優”表彰中進行獎勵；

（5）表彰授牌每年確定一定比例，并給予適當物質獎勵，實行動態管理，不合格則撤牌，未獲得文明單位稱號的部門，不能授予目標管理先進單位；

（6）充分發揮典型示范作用，根據學院文明創建活動情況，適時召開現場會、經驗交流會和專題座談會；

（7）本系的精神文明創建活動在學院精神文明建設領導小組統一領導下進行，并緊密結合本系實際，堅持齊抓共管、職責分工原則。根據統一制定的條件要求和測評細則，組織經常性的評比檢查，為年終測評考核提供依據。

五、工作要求

（1）本系各部門要根據本方案認真制定精神文明建設工作和文明創建活動計劃，積極發動師生員工，切實組織好本部門精神文明創建活動，使這一工作深入持久地開展；

篇9

以全面貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為指導思想，努力培養學生良好的思想道德和行為習慣，以日常行為規范達標活動為載體，深入開展行為規范養成教育。

具體做法

1、建立以班級和少先隊為主體的活動網絡。由校長親自領導，少先隊總輔導員具體負責，班主任直接操作。

2、以年級為單位開展年段優勝競賽活動，開展“六項評比”活動，每周評出年級優勝中隊。

3、每周的中隊常規競賽結果由少先隊大隊輔導員負責并公布表彰。

4.、狠抓基礎文明建設，促進行為習慣養成。①抓學習宣傳。組織學生認真學習新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。各班要抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、用腳蹬墻等不良行為的糾正，要求學生自備廢物袋，自查自糾。班主任要指導值日生掃地，清理包干區，必要時班主任要和學生一起干，聯絡學生之間的真情，樹立起班主任良好的形象。要求各班每天記載好人好事和違紀事件，并和學生操行等掛鉤。②抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設，少先隊大隊部加強督促，實施師生雙軌檢查，對學生衛生打掃、兩課兩操、黑板報、佩戴胸卡等情況，堅持每天檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后。③抓行為養成。對本班各項情況進行自查，采用量化管理，開展一事一評，及時表彰先進，批評后進，抓好全班均衡發展。④抓評比、總結、表彰。學校每周進行一次評比，定期表彰文明個人，學校大力表彰文明程度高的班級，及時總結，推廣好的做法和經驗。期末要大力表彰三好生、優秀學生干部、優秀少先隊員等。⑤加強校園文化建設，創建平安、和諧的校園。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好學校專刊。抓好教室環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好黑板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。

加強基礎教育，培養文明學生。（1）深化愛國主義教育。繼續規范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。（2）狠抓養成教育。從新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展“六項評比”工作，加強校內文明監督崗的作用，改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣（3）強化安全衛生工作。學校將以抓好食品衛生、交通安全和防火教育等為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。（4）開展心理健康教育。我校繼續結合學校校本課程，開展“心理健康咨詢”活動，進一步加強心理健康教育。多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

活動要求

1．學校督導隊員（值日生）：以身作則做好示范，勸導耐心有禮貌，維護規范最主動。由少先隊負責上崗培訓。主要由四、五、六年級班主任推薦。

（1）要求：思想道德好，行為習慣好，責任心強，有禮貌，敢于與不良習氣作斗爭。

（2）職責：每天早上上學前和中午午休后到達工作崗位，要求佩戴標志、紅領巾。

對來上學的同學進行行為示范和指導，發現有違反學校規定的行為及時制止和糾正，（如路上同學追逐打鬧、吵架、隨地亂扔果皮紙屑、穿戴不整齊、語言不文明等）。

2．年級優勝中隊：

（1）每周以年段為單位進行評選。

（2）要求：各班學生的紅領巾、學生牌的佩戴情況檢查評分，負責本年級規范分周重點的檢查評分，負責記錄本年級學生間打架等嚴重事件，負責情況反饋，并在“六項評比”活動中獲得第一名。

3．行政值日職責：

履行崗位職責。巡視校園環境，及時發現和處理有損于校容校貌校風的現象和事件，記錄好學校日志和“六項評比”記錄簿。

4．教師值日職責：

在上課期間要重視學生良好的課堂學習習慣的培養和指導，學習習慣培養納入聽課評價指標體系，課堂中的偶發事件盡量獨立處理，問題嚴重要及時與學校領導、值日教師取得聯系。平時要以身作則做學生的表率，隨時發現和處理有損于校容校貌校風的現象和事件。

表彰

篇10

星期一，下載學習了“xx鎮中心校文明班集體評比的標準”，校長親自開校會，宣讀了有關規定，并聽取了有關意見與建議，強調了今后的教育教學工作一定要重視中心校的有關規定，認真研讀，認真對待，按要求做好學校的有關工作。臨近期末一定要抓好學困生的學習，提高學生的成績，提高學校的整體教學水平。和張禮明一起匯總有關高效課堂錄課優質課評比的有關資料，制作光盤貼，到中學借用彩色打印機打印光盤貼（我校彩色打印機和黑白打印機都不能用了），張禮明到中心校打印有關資料，蓋章上報。下載學習“小學事業單位人員信息錄入模板”

星期二，組織填寫“小學事業單位人員信息錄入”工作。下載了“xx鎮小學先進班集體班主任評比結果”，我校上報中心校的名額是按照我校學年初的政策文明班集體評比的結果上報的，沒有考慮成績及周記等工作，結果按照中心校評比標準我校優秀班主任榜上無名，作為大校失去此名額，覺得可惜。認真研讀了中心校的評比結果，找出我校差距，捋順我校今后的工作重點，今后的首要任務是提高學生的平均成績（班容量大，想辦法克服班容量大的缺點），把成績好有能力有實力的教師打造成名師，帶動其他教師的工作，提高全體教師的知名度。其次督促好教師寫好高質量的周記。教師們平時班級管理及教學上有許多好的經驗和做法，只不過是有的教師沒有好好的寫出來，今后要督促教師們一定要認真總結教學經驗與反思，促進教師之間交流與學習。再次做好自己推薦自己的工作。我校的教師與領導在某些方面都有自己的優點與特長，總是在自己的平凡工作崗位上默默無聞的奉獻著，平時的工作中鼓勵教師要善于展示自己的優點，向家長和領導推薦自己，使得自己的工作得到大家的認可，不要有肉埋在飯碗里，大家看不到。焦曉紅老師平時工作很出色，班級穩定，學生的學習氛圍濃，但在班主任評比中的班級經驗材料及周記中并沒有完全展示出來，致使在評比賦分中并不是特別高，失去了評為優秀班集體的機會。

星期三，時值期末復習，今天早上、中午值班時，看到我校的大部分教師到校后都是到教室督促學生的學習，有的教師自己檢查作業，有的輔導學生，有的利用中午時間給學生判檢測試卷，有的教師放學后還輔導學生，看到教師們認真負責的精神，很是感動，也為xx有這樣的教師而感到自豪，相信有付出就一定會有好的回報的。值班過程中，對于學校的衛生和對待學生的學習問題有自己的一些思考，希望討論后能夠付諸實施，促進學校教育工作的開展。

xx小學現在500多人，校舍緊張，由于準備督導評估，有些物品沒有地方放，僅有的簡易庫房也已經放滿，為了最大限度的使用，只能重新規整，收拾庫房。在漆黑的狹小空間忙了一天，弄得滿身是土，騰了一部分空間。講究好還得慢慢來。

xx小學由于對高效課堂錄課工作的重視，學校認真組織，教師積極準備，高效課堂的教學效果、課堂的錄制效果及雙機位的視頻制作效果等各方面工作都得到了各位評委的好評，xx的數學課和xx的語文課都被中心校選中上報教育局參加區級高效課堂優質課的評選。

星期四，星期五，和xx老師一起研究學校的樓道文化小樣，為下一步樓道文化工作做準備。星期五下發了從中心校領取的社會保障卡。落實了張禮明周三中心校開會時強調布置的安全工作及文明城檔案整理工作。