導語：如何才能寫好一篇班干部班會總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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縣委、縣政府今天召開全縣領導干部大會，這既是對上半年各項工作的一次總結評判會，也是我們貫徹落實縣委十二屆七次全委會議和全縣三級干部大會及十四屆人大四次會議精神，進一步提振士氣，鼓舞斗志，再掀率先發展、科學發展、和諧發展新，奮力開創全縣經濟社會新局面的動員會、誓師會。下面，我講幾點意見。

一、準確判斷當前形勢，切實增強加快率先發展的責任感和緊迫感

縱觀我縣今年上半年經濟社會的發展，繼續保持著穩步推進的良好態勢。但是，對照我們自身發展的要求，我們在經濟社會發展中依然存在著諸多不容忽視的問題，如產業結構過于單

一、工業經濟結構不盡合理，產業集聚程度較低；招商引資成效有待進一步提高、重大項目推進有待進一步加快；就業和再就業壓力大；教育、衛生發展水平與群眾的需求仍不相適應等等。這些問題是大家形成的一致共識，這些問題不解決洪洞就不會有大的發展。對照周邊縣市區發展態勢，無論是發展速度、經濟總量還是經濟運行的質量，我縣都與一些周邊縣市區有不小差距。我們很多指標人均雖然靠前，但總量不高。發展增速較快，但與全市經濟發展的平均水平比較，與周邊縣市發展的水平比較，我們內在的經濟發展活力、經濟總量、經濟運行質量、人才隊伍等方面，還遠遠不如人家。全縣廣大群眾對我縣的發展十分關注，迫切希望全縣經濟能發展得再快一些，對進一步提高生活水平、改善生活質量的愿望非常強烈。我們的工作水平怎么樣，發展速度怎么樣，城鄉面貌怎么樣，都時刻在接受著群眾的審視和檢驗，同時也在接受著歷史的審視和檢驗，面對歷史責任和時代進步對我們的要求，我們必須保持清醒的頭腦，加壓奮進。因此，我們必須做到三個"正確認識"。

一要正確認識差距。越是發展形勢比預料的要好，越是要保持清醒的頭腦，越是要高度重視研究和解決經濟社會發展中存在的突出問題，不要躺在已經取得的成績上睡大覺。另一方面別人越是說我們好，我們越要冷靜，越要理性思維。希望我們在座的每位同志，都要拿著群眾滿意這把尺子量一量、比一比，問問自己為洪洞發展是否盡了心、盡了責、盡了力，交出的答卷群眾是否滿意。我相信，只要我們始終站在促進全縣經濟社會發展的角度思考問題，我們就一定能夠量出自己的差距、比出自己的壓力、想出自己的辦法，取得更大的成績。

二要正確認識政策機遇。政策是經濟發展的重要環境和保證。目前國家的許多政策極為有利于我們的發展，但是目前來說，對政策的不研究和不了解是我們爭取國家投資項目中不小的問題障礙。因此，我們的領導干部要牢牢把握國家、省市一系列宏觀調控政策、重要舉措，深入研究和吃透政策機遇，對照政策下大力氣謀劃爭取項目。

三要正確認識責任。發展是強縣富民的第一要務。不發展，洪洞的困難就沒法克服，洪洞的面貌就沒法改變，未來的洪洞就沒有前途。這一點，我們必須有充分的認識。洪洞的發展，每一個人都有責任，不僅縣上領導要有責任意識，各級各部門各層次干部都要有責任意識，必須投入相當大的的精力、人力、物力抓經濟，始終不渝咬定發展不放松，堅持用發展的思路統籌今后的各項工作，用發展的辦法解決前進中的困難和問題。

二、牢牢把握戰略重點，再掀洪洞經濟社會發展新

當前和今后一個時期，是我們搶抓機遇、加快發展的黃金期，我們一定要牢固樹立“發展是硬道理、是第一要務；穩定是硬任務，是第一責任”的思想，堅持一手抓經濟發展，一手抓社會和諧穩定，切實擔負起發展一方經濟，富一方群眾，保一方平安的政治責任,干事不出事，爭光不抹黑，確保我們的各項工作力度不減、速度不減、氣勢不減，努力把我縣的縣域經濟社會發展推上更新更高的起飛平臺。

一是要千方百計地增加農民收入，再掀新農村建設新。以發展工業理念發展農業，實現農業增效、農民增收。圍繞糧食、蔬菜、肉食品等特色農產品產業，實行項目、基地、產業整體推進，全面提升農產品加工水平。要不斷我縣農業產業化步伐。重點抓好林下經濟、延秋蔬菜及池栽蓮菜等，培育擴大西梁林下食用菌生產、五谷香小雜糧萬噸掛面加工等農業產業化龍頭企業，不斷提高輻射帶動能力，促進農民增收。要以改善水利基礎設施為重點，大力實施平川地區渠、林、路、田配套建設工程，抓好南垣灌區末級渠系改造、霍泉中型灌區節水配套改造項目一期工程、澇河流域楊家掌、峪頭兩處骨干壩和上寨兩處中型淤地壩等工程。要大力整合培訓資源，針對農民的不同需求，進行有針對性的分類培訓，提高勞動技能和致富本領，促進全民創業，并做好轉移和輸出工作，增加農民非農收入。要繼續加強農民專業合作社和農村經紀人隊伍建設，提高農民進入市場的組織化程度和抵御市場風險能力。要加快新農村建設步伐，推動新農村建設集中連片發展,使高標準新農村達到96個。

二是要強力推動工業強縣戰略，再掀大項目建設新。要狠抓項目建設，這既是抓投入的主要內容，更是保增長的重要支撐。全縣各級各部門都要牢固樹立“抓發展就是抓經濟，抓經濟就是抓項目，抓項目就要抓工業性、生產性項目”的工作理念，改進思路，改進方法，不斷增強項目建設的推動力。每個鄉鎮年內至少引

進一個千萬元以上的項目。對省市監測的項目和縣上確定的重點項目，要時刻緊緊抓在手上，跟蹤問效，嚴格考核，力促項目建設在短期內有一個大的改觀。要進一步落實項目建設領導責任制。縣委、縣政府已經明確對政府工作報告中所定的重點項目，實行縣領導分包負責，及時解決項目建設中存在的困難和問題，今后新增的重大項目繼續實行縣領導分包負責，并層層分解任務，責任落實到人，確保項目順利推進，如期完成。各鄉鎮和職能部門，也要切實負起責任，密切配合，形成合力。要圍繞國家產業政策，立足于洪洞產業特色，謀劃一批大項目、好項目，充實項目儲備庫。對謀劃、儲備的項目，都要明確專人跟上去、盯下來，用優惠的政策、優良的服務和誠摯的態度，堅定客商的投資信心，確保項目盡早落地。要切實加快園區建設。工業園區作為產業聚集和招商引資的載體，是縣域經濟的重要組成部分。工業園區建設又是加快工業化、城鎮化的重要途徑，是實現縣域經濟提速發展的主要平臺。要加快趙城精細煤化工業園、甘亭機械制造工業園、韓國風情工業園、辛村新型建材工業園四大園區建設步伐。趙城精細煤化工業園要加快實施園區循環公路以及綠化、供電、供排水等基礎設施建設工程；年內啟動浩溢公司120萬噸搗固焦項目入園工作，盡快

形成1000萬噸焦炭、230萬噸精細煤化工產品的生產能力。韓國風情工業園年內增加鑫華焊接網、發泡鋁兩個項目。甘亭機械制造工業園要利用洪洞南環高速的優勢，抓好園區的建設工作，年內完成華翔美的一期投產和二期的動工以及番茄制品項目的動工建設，產能達到20億元。辛村新型建材工業園重點抓緊美爾美陶瓷城和木制板業的建設。

三是要不斷拓展發展平臺，再掀魅力城市建設新。我們今年提出開展“三城聯創”活動，是要以建設“人文、精致、宜居、宜商”城市為目標，堅持把我們洪洞定位為晉南都市圈的一個功能新區來謀劃、來設計、來建設，努力把我們洪洞打造成為一個清新秀美、魅力四射的城市。首先要堅持規劃立縣。拓展延伸目前以古槐路為軸心的區域的城市框架，逐步開發縣城東區和西區。有關部門要抓緊制定出詳細規劃，并聘請專家評審，確保全縣土地利用總體規劃修編與城市總體規劃相吻合。其次，抓好綜合整治。要集中解決城區重點區域污染問題，繼續在城區開展煙塵控制和高污染燃料禁燒區建設。城區范圍內的施工工地必須使用預拌砼，設置防護網，硬化現場，出入工地車輛必須保持清潔，運裝散狀物必須加蓋篷布。對城市道路要保持不間斷灑水，確保路面無塵。要啟動實施城市公交及出租車雙燃料改造工程，建成2個加氣站。使二級以上天數長期穩定在300天以上，煙塵控制區覆蓋率長期穩定在90%以上。要切實抓好二次揚塵、汽車尾氣、環境噪音治理、建筑施工管理等工作。推進生活垃圾綜合處理、城市集中供熱、天然氣支管及置換等工程。三是要積極實施擴綠工程，通過見地插綠、拆墻透綠、庭院綠化，擴張綠地面積，形成點、線、面相結合的綠化體系。以門店花池、路肩綠化和林帶建設為重點，實施桃臨線通道綠化17.2公里，汾河流域生態環境及洪安澗河治理7.5公里，完成2萬畝荒山造林和6000畝汾河干流植被建設工程。全年造林3萬畝，植樹500萬株，全縣森林覆蓋率達到31.5%，城市綠化覆蓋面積達到650.26萬平方米，人均綠地面積達到10.69平方米。四是要加快城鄉基礎設施建設。要加快城市基礎設施建設。這是我們的今年的重點任務是完成虹通北路、澗河南路、小街小巷硬化、廣電大樓及飛虹中街拓寬改造、澗河大橋、澗河景觀改造工程，完成會展中心、五星級賓館、溫泉度假村三個項目的土地征用。啟動實施五一渠城區段改造工程。全面改善群眾出行條件，繼續實施百村主干道路的硬化美化工程，加快辛南客運站、洪洞二級客運站建設及三交河—紅光、趙城—堤村、澗橋—淹底3條公路改造步伐。抓好省市級重點工程建設的協調、配合、服務工作。要加快農村基礎設施建設，繼續推行“一企一村一路一校”模式，廣泛開展工礦企業、機關單位幫扶活動。發展新型燃料，完成5個新農村天然氣入戶工程，天然氣置換煤氣3200戶。繼續抓好數字電視整體平移網絡，實現平移15000戶。五是要強力整治工業污染。工業污染治理是環保工作的重中之重，我們要加大對重點行業和汾河沿線、鐵路沿線、大運高速公路沿線、城區周邊、旅游景區等敏感區域企業排污在線監控，確保達標排放。嚴格執行新建項目節能評估審查、環境影響評價制度和項目核準程序，堅決制止高能耗、高污染產業盲目投資和低水平建設。進一步加大污染排放監管力度，從嚴控制能源資源消耗和工業污染排放總量，努力形成低消耗、少排放、高效率、可持續的經濟體系，不斷推進低碳化發展，確保完成萬元GDP綜合能耗下降13.17%的目標。六是要抓好旅游開發。要堅持做大做強、打造精品的原則，圍繞尋根文化、老家體驗的特點，充分發揮我縣歷史文化資源豐富的優勢，實施旅游精品工程、旅游促銷工程，造功能完善、風情獨特的旅游目的地，加快推進國家級優秀旅游地創建步伐。

四是要高度關注民生，再掀平安興平建設新。要緊緊抓住國家擴內需政策機遇，通過人緣、地緣關系，跑市進廳，積極爭跑，力促有更多的民生項目資金落戶洪洞，改善群眾生產生活條件。已經立項的項目要確保資

金盡早到位，加快項目建設進度。投資2億元的中小學校舍改造任務要加快進度，年底全部消除D級危房；職業高中、山焦中學、山焦小學遷建工程及幼兒園建設工程要加大工作力度，確保完成年度目標。要進一步完善城鄉社會救助體系，做好農村高齡老人、五保戶、孤寡老人、貧困家庭大學生、喪失勞動能力殘疾人補助及流浪乞討人員救助工作，妥善解決好城鄉困難群眾和弱勢群體的基本生活問題，年內完成500套廉租住房建設工程。要切實抓好社會保險擴面工作，年內企業養老、醫療、失業、工傷、生育保險的參保總人數要達到9.8萬人。

三、切實改進作風，努力提高領導科學發展的能力

面對當前新的嚴峻形勢和艱巨繁重的工作任務，我們各級領導干部都要按照科學發展觀的要求，大膽創新思路，不斷強化措施，狠抓工作落實，確保超額完成全年各項目標任務。

一是要解放思想，振奮精神。進一步樹立強烈的發展意識、機遇意識、競爭意識、憂患意識，樹立良好的精神狀態，打破一切條條框框的束縛，拿出敢為天下先的氣勢，放開膽子，大干一番，絕不能小進即滿，沾沾自喜；絕不能松勁厭戰，停滯不前；絕不能低點定位，得過且過。要大膽創新，堅決摒棄僵化教條、墨守成規；堅決摒棄坐井觀天、固步自封，真正以我們思想的大解放引領和推動興平經濟社會的大發展、大和諧。我們各級領導干部要在破解發展難題上，敢想敢干、敢闖敢試，敢于大膽決策、大膽負責，敢于向先進叫板，敢于與快的賽、與強的比、與勇的爭，高點定位、勇創一流。

二是要轉變作風，狠抓落實。一切事業的成敗關鍵在領導，關鍵在作風，關鍵在落實。希望大家以抓落實為己任，實打實地干工作，堅持說實話、出實招、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、和弄虛作假，在實際的工作中絕不能耍花子、走過場、做表面文章。要堅決把縣委、縣政府的決策部署與本單位、本部門的實際結合起來，不擺困難，不講條件，敢于動真碰硬，勇于破解難題。特別在影響我們發展的大項目征地拆遷上，要敢打硬仗，敢啃硬骨頭，敢于從硬處起土，真正解決問題，絕不能當“軟官”、當“豆腐官”。要堅持快節奏，高效率，凡是縣委、縣政府定了的事、安排了的工作都要立說立行、馬上就辦，風風火火、大步快跑，絕不能搖鈴打卦磨洋工。

三是要敢于負責、勇于承擔。作為領導干部，我們大家所處的崗位重要、責任重大，必須在其位、謀其政、盡其責、成其事。今天，我之所以專門講敢于負責、勇于承擔的問題，就是由于我們一些領導干部在平時的工作中責任心缺失，有的行政不作為，事不關己、高高掛起，推諉扯皮、當官不擔沉；有的習慣于當“太平官”，不攬棘手活，困難面前繞著走，一推二拖三上交。為了進一步強化我們大家的責任心，下一步要不斷完善和創新我們的考核、用人、激勵三套機制，不斷強化我們的獎罰機制，不論“苦勞”論功勞，不論資歷比作為，獎勤罰懶、獎優罰劣，讓想干事的有機會、能干事的有舞臺、干成事的有地位、不干事的要丟位，堅決鏟除當“太平官”、當“混混官”的土壤，真正讓我們大家以干為先、以干為榮，干出水平、干出成績、干出一片新天地，讓那些工作上耍奸溜滑，政治上投機鉆營的人沒出路、沒前途，徹底失去市場。

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關鍵詞：新課改；班級管理；學習小組

新課改理念下，建立民主平等的師生關系是大勢所趨，構建民主化班級管理模式更是勢在必行。近年來，筆者認真學習先進的班級自主管理理念，大膽創新，不斷探索班級管理模式，并在實踐中運用和逐步完善，效果顯著，所帶班級先后獲得市級、省級優秀班集體。筆者結合自身工作實踐，對新課改理念下班級管理的創新策略進行探析。

一、推行主管班干部責任制，實行值班班長制度

班主任要明確各位班干部的職責分工，在其所主管區域推行主管班干部責任制。在班級內部，班長統籌協調、整體負責，學習、紀律、衛生、宿舍都由主管班干部負責，班主任應給他們充分的自，發揮他們的聰明才智和內在潛能。班級日常管理中，實行值班班長制度，負責這一天的總體常規工作，并認真填寫值班日志。推行主管班干部責任制和值班班長制度，能使班干部嚴格要求自我，對工作嚴肅認真，以身作則。

二、實行多種形式的星級評價制度，調動學生的積極性

班主任可在班級內實行多種形式的星級評價制度，決不拘泥于學習這一項內容。針對一天的整體情況，評選出“每日之星”；每周把各宿舍情況進行匯總，評選出“星級宿舍”；每周對各小組的紀律、學習、衛生、考勤及日常行為進行匯總，評選出“星級小組”；月考結束，在班級內評出“月學習之星”；將考試中取得進步較大的學生評為“月進步之星”。學期結束，各主管班干部要匯總各項評比結果，評選出“年度星級個人”“年度學習之星”“年度進步之星”“年度星級宿舍”“年度星級小組”等。班主任可將每項評比結果張貼到墻上，以形成良好的競爭氛圍，調動學生的積極性。

三、建立競爭機制，實行高效學習小組制度

班主任在實際管理中，可對學生進行分組，實行高效學習小組制度，每小組6～7人，設一名小組長，負責本小組的常規管理，每小組設置六個學科的學科小組長，負責小組內本學科的收發作業、學習探究、課堂反饋等工作。基本操作：①小組合作，共同討論，各抒己見，總結小組觀點；②各小組派出一名組員外出到他組，傾聽他人的介紹并記錄；③回到本組，就出訪了解到的信息，完善本組的觀點，最后總結本組最后的觀點。

四、注重班級監督委員會職能和個人量化積分制度

班主任可在班級內特設班級監督委員會這個機構，主要負責監督班級各項制度的落實、班級活動展示的評判和班干部是否盡職盡責的監督與評價等。實行嚴格的個人量化積分制度，量化積分公約及班級公約由班委組織全班學生制定，制定出來交全班學生舉手表決通過。量化積分制度主要包括學習量化、紀律量化、衛生量化、宿舍量化、三操量化、考勤量化、班干部量化等方面，主管班干部每周匯總，每學期總結，其結果作為期末評優評模的主要指標。另外，班主任、學生隨時可以查詢。通過量化積分，班主任很容易能找出班級每個階段的問題所在。

五、開展豐富多彩的主題班會活動

班主任在班級內部可開展豐富多彩的主題班會活動，每次班會都要明確主題，由班長主持。大致結構為：①班長點明班會主題；②各主管班干部匯報本周工作,并提出下周計劃；③周星級評比表彰；④針對班會主題，學生通過小品、話劇、游戲等活動展示；⑤學生暢所欲言，從主題班會得到啟示；⑥學生對班級管理出謀劃策；⑦班長總結及班主任點評。通過主題班會活動，充分體現學生在班級中主人翁的地位，有利于學生自理能力、人際交往能力、承受挫折能力和創新能力的提高。

六、注重家長座談會的作用，形成家校教育合力

班主任應靈活采用家長座談會自主管理模式，家長座談會交由學生自己主持，大致結構為：①主管班干部向家長匯報本學期的工作，并制定下學期的工作計劃；②表彰。一是表彰本學期的星級個人和集體，二是表彰家長；③感恩父母之“學生寫給家長的一封信”；④感恩老師之“老師，我有話對你說”；⑤優秀學生代表、家長代表發言；⑥家長、學生、老師之間互動活動展示；⑦班主任總結發言；⑧家長與各任課老師自由溝通。該模式打破了以往班主任灌輸式的家長會召開方式，讓學生主持，既體現了班級的民主管理，也增強了學生的集體榮譽感。總之，建設一個優秀的班集體是每個班主任工作的目標，班主任要樹立全新的班級管理理念，切實推行民主管理，真正體現學生的主體地位,充分發揮學生的內在潛能。

參考文獻：

[1]李鳳,黃慶斌,董紅華.班主任工作體現新課程標準的探索[J].班主任,2004(10):26-27.

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在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

一、理論聯系實際,借鑒他人經驗

班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

二、培養班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發現這樣不僅自己累，而且學生養成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發言，然后由我總結。

重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

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關鍵詞：班干部；選拔；任用；培養

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）17-088-02

剛開始做班主任的時候，面對幾十個學生，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我開始意識到這樣做班主任效率太低了。通過學習《班主任工作導航》并總結經驗教訓，我發現問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。于是在接下來的時間，我很快把組建班委放在了我的工作日程上，取得了一定的效果。可以說組建班干部是班主任工作的一個極其重要的環節。

一、充分重視班干部的選拔

班干部是班級活動的骨干力量，是班級集體活動的主力軍，是班級管理的核心力量。正確選拔、任用班干部是班主任搞好班級管理的關鍵。

1、明確班干部的選拔標準。在班干部的選拔上，班主任一定要綜合考察學生來校之前的表現及來校以后的作為，以高標準、嚴要求選拔干部。首先，選拔的班干部應有較強的組織協調能力和大局意識，有良好的溝通能力，能夠團結同學，順利完成各項任務；同時還應具備吃苦耐勞的精神、甘于奉獻的精神，能為他人著想，有較強的感召力和強大的責任心等。其次，特殊的干部崗位還需有特殊能力的學生擔任，比如，文體委員、體育班長。班主任在尊重學生差異的基礎上，利用好他們的特點，真正達到各專其能，各執其力的效果。

2、不能包辦班干部的“任免”。在班干部的產生過程中，班主任不能動用自己的權力過多的進行干預，而是要走進學生，多聽、多看，多交流。了解學生心目中的班干部應該是什么樣子，畢竟選出的班干部是班集體的班干部，更是每一個同學的班干部。在通過毛遂自薦、相互推薦等方式的基礎上先物色多名干部人選，暫不定職務，經過兩周試用期后，經全體學生民主投票差額選舉再決定他們的具體職務。班主任要做的就是給“大選”出的班委以明確的委任。這樣的班委，既有來自班主任的大力支持，又有同學們的信任，有較強的威信，可以更好地開展工作。

3、班干部的選拔任用要靈活。中等職業學校的學生是一個特殊的群體，他們的身體發育雖已接近成人的水平，但心理的發展卻尚未成熟。他們在成長過程中可變性非常大。因此，學生干部選拔、任用應貫穿于整個學習期間，對勝任的班干部要予以重用；對能力較弱不能勝任的干部要及時進行調整；對表現特別上進的學生，應及時吸引到干部隊伍中來，這樣才能使班干部隊伍充滿生機和活力。如我班劉同學，進校較晚不是學生干部，但他能奮發上進，對自己嚴格要求，尤其對班級工作熱心，后經學生表決被選為學生干部，在學生中起到很好的榜樣。

二、認真做好班干部的使用

對班干部的培養，班主任應堅持“放而不松”的原則：管大事、放小事；管主要、放次要；管目標、放過程。在和同學們相處的每天里，無論早操、課間操、晚自習還是衛生保潔，我都堅持到現場，但我的任務僅僅是配合班干部開展工作，目的當然是要充分發揮班干部的管理才能。

1、師生共管。除個別重要問題決策外，一般性的日常事務，都由班長和其他學生干部承擔。在我班，凡是班級干部能說的話、能做的事都盡量讓班干部去說、去做，班主任不能包辦代替。諸如出黑板報、衛生、紀律等班級日常工作，都是班干部帶領同學完成。學校組織大型運動會、小型籃球比賽、拔河比賽等，也都是班干部們積極運作，合理布局，最終取得了驕人的成績。班主任對班級工作的管理就是做不定期的督促檢查指導即可。這樣，既培養了班干部獨立工作的能力，也樹立了班干部在同學中的威信。

2、學生自管。讓學生自己管理自己，學生更樂意接受這種管理方式。我班每周的班會課都由學生干部根據學校的安排及我班每周的情況自主安排班會內容。每一期的班會，同學們都非常認真對待，對問題的討論積極發言，做到了知無不言言無不盡。班會上班干部會對近期班級工作的得與失及時進行總結，該表揚的表揚，該批評的批評。這種表揚與批評來自同學們自己，其措辭與語氣更能讓學生理解與感動，也更能讓學生接受。這樣做，不僅發揮了班干部的領導和組織才能，而且增強了同學們對班級的關心和參加集體活動的熱情；更是加強了班集體的凝聚力。

三、切實抓好班干部的培養

良好的班集體需要一支良好班干部隊伍。班主任不僅要使用好這支隊伍，更應著重對他們進行培養和提高，幫助他們健康發展，更好地為班級服務。

1、教育班干部樹立正確的思想觀念。班干部在班里除了同學們賦予的管理班級的權力外沒有任何特權，他們的任務就是全心全意為同學們服務。教育他們要有無私奉獻的精神，不要為自己的得失斤斤計較；要有團結協作的意識，每個班干部除了各司其職，各負其責外，更要相互合作、相互幫助、相互團結，共同完成班級目標；要有積極向上的心態，努力克服學習和生活中的困難。要樹立正確的工作作風，不得以任何借口拉班結派，搞小動作。鼓勵他們以身作則，要求同學們做到的自己先做到，及時總結優點，糾正錯誤，使自己時時、處處成為同學學習的好榜樣。

2、信任學生，放手讓班干部大膽工作。由于班干部屬于未成人，班主任要有一顆平常心，允許班干部在工作過程中犯錯誤。作為班主任我們看重的不僅僅是結果，更應該是整個過程，是學生的親身體驗。正確對待他們工作中的成績和失誤，采取各種有效方法和途徑，及時給他們正確的指導，培養、提高他們獨立工作的能力。

3、培養學生干部健康的心理，增強耐挫力。學生干部雖然學習較優秀，但畢竟心理和其他同學一樣，還不是足夠的成熟，一旦有不盡人意的事情出現在自己身上，比如考試失常、班級工作出現失誤、家庭有了矛盾等等，就會表現出心灰意冷，一蹶不振，這不僅僅是影響他們的學業和班 級工作，更是成長過程中的大忌。班主任需要及時發現異常，及時對他們進行心理疏導。告訴他們任何一個人只要生存著，就會遇到順境和逆境的考驗，我們每一個人都應該以一顆平常心來看待自己的處境。當我們身處逆境時候，要學會堅強的面對、樂觀的接受；教會他們正確面對生活中遇到各種挫折的方法，鼓勵他們充滿熱情和自信地對待“明天”的生活。

值得一提的是，在重用班干部的時候，班主任一定要做到對每一個班干部、每一個學生都一碗水端平，不要厚此薄彼，相信灑下陽光都是愛。

通過對《班主任工作導航》的學習，加上不斷的探索實踐，我認識到建立一支高效率的班干部隊伍，不僅僅是“減輕”了自己的壓力，更主要的是培養了學生自主管理的能力與水平，激發了他們對班集體建設的參與熱情，同時也為他們日后進入社會并且能很快的適應社會打下了堅實的基礎。這就是我學習《班主任工作導航》的一點點感悟，愿和大家共同分享。

參考文獻

篇5

一、積極創建文明班級，樹立良好的班風。

在本學期剛開學時，我就積極利用班會課時間組織學生學習學校各項考評細則，共同制定適宜班級的班級公約，并從學習、紀律、衛生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現狀況苗頭時及時疏導和制止。所以，良好的開始便是成功的一半，本學期的各項常規工作都落實較好。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養，與上學期相比，這個學期，我的班級管理工作輕松了很多，適時學會放手，及時引導，既是對班干部的一種培養和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。

三、重視主題班會的開展。

孩子是需要不斷提醒的，所以，本學期我嚴格按照要求，及時上好每節主題班會，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導學生規范日常行為，解決同學們相處中出現的矛盾或狀況。還通過班會課進行學雷鋒實踐活動、感恩母親、父親等相關教育專題活動，讓同學們學會講文明，學會感恩，與人為善等等。

四、做好班主任工作記錄和個案總結

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。每周工作安排，會議紀錄，家長會召開情況記錄，學生談話記錄等進行詳細填寫，并按該落實的去落實。

五、建立互助組，增強班集體凝聚力。

篇6

關鍵詞： 精細化管理 班級管理 班級建設

精細化管理是管理者用來調整、服務和運營過程的技術方法。它以專業化為前提、技術化為保證、數據化為標準、信息化為手段，以獲得更高效率、更高效益。“精”就是切中要點，抓住管理中的關鍵環節；“細”就是管理標準的具體量化、考核、督促和執行。精細化管理的核心在于，實行剛性的制度，規范人的行為，強化責任的落實，以形成優良的執行文化。

精細化管理中常用到的一些方法，我們完全可以運用到班級管理過程中來，如：復雜的事情，簡單化；簡單的事情，流程化；流程化事情，定量化；定量的事情，信息化。

這些我們完全可以在平常的管理工作中去實踐和創新，讓班級的管理工作細化和深化，在班級建設中取得重大的進步。下面我談談自己在班級德育工作方面所做的一些努力。班級管理工作是一項繁瑣復雜的工作，所以第一步我們要把復雜的事情簡單化。

1.復雜的事情簡單化

班級工作比較多，比較繁瑣，因為學生的思想經常發生變化，只要做到事事有人做，人人有事做，那么所有的班級事務就都能責任到人，避免大家相互推脫責任。在接任班級初我就制訂了《班級每人一事制度》，班級共有69人，這樣，所有瑣碎的事情就都有人負責了，雖然事情是安排好了，但遇到了要實行的問題，在這里我覺得還應該設置一部分小組長進行負責和考評。班主任要常常監督，讓學生在短時間養成習慣，不要形同虛設。

班級工作內容很多，復雜多樣，一個勤快的班主任，每天起早貪黑應該可以把工作做好，但是如果能夠組建一個好的班級管理團體的話，效果就會更加明顯，而班主任也可以從中解放出來。“班主任是道家，做到無為而治，班長是儒家，以德服人；班干部是法家，依法辦事。”這就是我組建班級管理團體的指導思想。組建一個有執行力的班級管理團體非常有必要。在班干部的選擇方面，我采取的是先學生推薦，然后集中民主選舉，以前采取自薦選舉的辦法，選出來的班干部雖然比較活躍，但是在學習和品格及管理能力方面不是很令人滿意，一些有能力的學生并不想當班干部，所以很少自薦。而通過他人推薦，然后選舉的方面，有能力的學生也覺得自己很受同學尊重，愿意承擔相應的班級工作，工作起來也很有感召力和執行力。這樣班級復雜的事情有人負責，班主任工作就相對輕松了。

班干部組建成功后，就必須對班干部進行分工，這樣班干部就會各司其職，同時也避免職權沖突，以致影響班干部的工作積極性。在組建班干部完成之后，在班會課上面進行班干部宣誓就職儀式，一定要搞得隆重而嚴肅，讓班干部明確自己的職責，同時也讓其他學生感覺到班干部肩負著重要的職責，避免班干部以后在工作中與同學們產生沖突。同時在班會課上也要多強調班干部的服務意識。

2.簡單的事情流程化

班干部都安排好了，還缺少一個把所有的班級事務統領起來的人。班長是可以做這項工作的，但是一直做也很辛苦，所以我還設置了一個值周班長。值周班長每個小組推薦一名，輪流進行班級的管理工作。并且給每個值周班長進行崗前培訓，印發一張一日工作常規，讓他有計劃、有步驟地按照一日工作的流程來做班級工作，就不會出現做事情沒有頭緒，不知道做什么事情的情況。

給其他班干部各印發一份一日工作流程，早上干什么，課間干什么，放學怎么做，晚修怎么做，工作流程化使班干部漸漸地養成一種習慣，其他同學也在這種規范化、流程化的管理中養成良好的學習習慣、衛生習慣和紀律習慣。比如說衛生委員，早讀前安排監督課室衛生和包干區衛生，課間注意檢查亂丟亂扔現象，中午班會課前注意課室的保潔情況，下午放學監督課室衛生及包干區衛生情況。工作流程化使得班干部有事情可做，做事情及時準確，同時又保證了同學們不會鉆空子，養成良好的習慣。

3.流程化的事情定量化

在對學生進行評定的時候，我們總是找不到一個定量化的東西，以前對學生的評定都是定性的評定。比如說遵守紀律，學習刻苦，到底有多遵守紀律，多認真，我們就難以準確地說清楚了；在批評教育學生的時候，也拿不出確鑿的證據證明他到底怎樣不遵守紀律了。基于這些情況，我對班級常規管理進行了定量化，同時也使班級評優、三好學生的選舉、各個小組和各個宿舍的評優有了一個確實可靠的數據，讓同學們根據每次的定量化數據來發現自己的不足，在班級形成一種人人都勇爭先進、人人都不甘落后的班級氛圍。

紀律委員對于班級的出勤、違紀情況每天都有登記；體育委員對兩操的出勤和紀律都有登記；學習委員及各小組長對每次的交作業情況都進行登記，每周進行一次大的統計，期末評選優秀組長；設置男女生宿舍監督員，對宿舍扣分進行登記，并且責任到人，每個月對宿舍扣分最少的兩個宿舍進行物質獎勵，期末評選優秀舍長；衛生委員也對每天的值日情況根據班規要求進行扣分和數據統計。一周結束后，由值周班長進行一周德育扣分統計，并且作出總結，執行處罰決定。

4.定量化的事情信息化

根據班級定量化的數據統計情況，每一周由值周班長總結并寫好值周報告，以及德育扣分、處罰情況，在班級公務欄進行公示。并且在每周一的班會課上由值周班長或者班主任公開在班會課上面總結發言。在每個學期的家長會上面，把半個學期或者一個學期以來的德育扣分情況，向家長們作一個匯報，期末的時候把德育情況寫在學生手冊上面，這樣就及時地把信息反饋給家長們，待家長獲取準確的信息后，可以及時地與家長們進行溝通，進一步加強對學生德育方面的教育，做到家校聯合，家校統一，這樣班級的德育工作就可以獲得更加有力的支持。

篇7

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃，扎扎實實地開展了班主任工作。現作具體總結如下:

一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括<小學生守則>和<小學生日常行為規范>要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優化相結合的訓練方式進行，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是:小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

二、精心培養班干部隊伍、"以點帶面"

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來，我精心培養班干部，經常在班里表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、精心策劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如<安全伴我行>、<預防“甲流”，健康每一天>、<雛鷹爭章，我能行>等，通過班隊活動，強化學生安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。

四、以情感人，把德育工作落到實處。

篇8

一、   選拔班干部，培養積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發起學生的共同感情，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時提出了“送會考迎統考，優異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統考。

三．形成正確的集體輿論，培養優良班風集體輿論就是在集體強占優勢的為鑫數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

1．  有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。

2．  運用典型事例，進行表揚和批評。

3．運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

4．經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。

5．組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。

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本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衛生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀

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2010—2011學年度第二學期班主任工作總結

2010年中學生物教師培訓總結

2010年度教師上半年教學工作總結

小學三年級教師英語教學工作總結

中學英語教學工作總結

10-11上學期班主任工作總結

2010年期末班主任工作總結

篇9

1、進一步完善班級管理規章制度，繼續實施德育量化考核。

結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循，對班級做出貢獻的同學適當加分，調動學生為班級服務的積極性。量化考核結果一周一小節公布，一月一評比進行相應的獎懲。

2、進一步加強班干部隊伍建設。

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。（班主任工作 banzhuren.cn）班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環節實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

3、加強班級文化建設，激勵學生奮發進取，增強班級凝聚力。

有效利用墻報、黑板報創設班級文化，對學生進行勵志、尊師重教、感恩等德育教育，小組擂臺增強學生競爭意識及小組協作精神，有效增強班級凝聚力。

4、配合級部召開學習經驗交流會，加強學習方法指導。

當學生進入高二后，由于本身基礎差，學習習慣不好，很多學生學習感到困難，有些甚至想放棄學習，為了防止這一現象的產生和漫延，班主任配合級部成功組織了學習經驗交流會，加強學生的學法指導及時將薄弱科目彌補上來。

5、配合政教處組織各種課外活動。

本學期配合政教處工作安排組織開展了多項有益學生健康發展的課外活動：學校演講比賽，秋季運動會，廣播操比賽，元旦匯演。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學們發揚團結協作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。

篇10

一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優化相結合的訓練方式進行，使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

二、建立德育評價機制和規章制度。

德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

三、精心培養班干部隊伍、以點帶面

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。

一直以來，我精心培養班干部，經常在班里表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、精心策劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化學生安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。

五、思想匯報專題以情感人，把德育工作落到實處。