摘要：加強校園安全建設對于小學生的成長來說是十分重要的，打造一個安全的校園環境，不僅有利于小學生的安全保護，也有利于促進小學生身心的健康成長。但是目前的校園安全建設仍然存在著許多問題，不能滿足小學生的成長需求。本文將針對校園安全建設中的漏洞進行分析，從而闡述相應的加強校園安全建設的措施，希望可以促進校園的管理，提高校園安全管理能力。

關鍵詞：校園安全建設；校園管理；安全教育

目前普遍小學校園有加強校園安全建設的意識，但是往往相應的安全建設舉措難以跟上，我們必須意識到校園安全建設的重要性，從制度及舉措上整改校園管理，建立相應的校園安全建設條例，保護小學生身心安全的相關機制，真正從制度上加強校園安全建設。本文將針對如何加強校園安全建設這一重要問題，提出可行的建議，從而促進校園管理的發展。

1從思想層面上對小學生進行安全教育工作

校園安全建設工作的目的是為了保護小學生們的身心健康，使小學生們能夠健康成長，當制度上出現了相應漏洞，或是因為不可抗力因素而導致的事故發生時，就需要小學生們自身樹立相應的安全保護意識［1］。所以我們要從思想層面上對小學生進行安全教育工作，在教學中我們會要求學生有發散性的思維。但是在安全教育方面，相關人員一定要規范好小學生的行為思想，安全是一切的前提和基礎，學校可以通過印發相應的有圖畫、有文字的安全教育手冊去幫助小學生們進行思想教育工作，從人為因素和自然因素兩個方面去幫助學生進行思想教育，陌生人的東西不能要，不能隨意與陌生人搭訕或者與陌生人離開，在遭遇火災、地震時應該有秩序地聽從指揮進行疏散等，要讓這些安全教育深植學生內心，使他們深刻理解安全的重要性。

2建立與家長及時聯系的有效機制

一、班組安全建設在企業管理中的地位與作用

班組處于煤礦企業安全生產的最前沿,生產組織過程中的每個環節都是由工人操作的,只有每個班組成員都能自覺遵守現場安全管理的各項要求,具有較高的安全意識和安全技能,才能有效預防事故發生,保障企業安全生產。所以,加強班組安全建設對進一步夯實基礎管理,增強基層組織的執行力、凝聚力和戰斗力,創建本質安全型企業,推進企業安全發展、持續發展具有重要的地位和作用。

二、班組長在班組安全建設中的地位與作用

(一)班組長是班組安全建設的領頭

班組的安全工作,班組長是第一責任者。無論是部署任務、檢查監督,還是執行安全技術措施,落實安全生產責任制,班組長都必須首當其沖,走在前面。因此致勝目長在班組安全建設中既是主心骨,又是領頭羊。

(二)班組長是班組安全建設的細胞核

摘要:本文介紹了濛洼蓄洪區的基本情況，總結了蓄洪區的人口變遷情況、安全建設及居民遷建的實施歷程，分析了人口增長過快、缺少專門管理機構等亟待解決的問題，提出了相關建議。

關鍵詞:濛洼;蓄洪區;安全建設

1基本情況

濛洼蓄洪區位于淮河干流洪河口以下至南照集之間阜南縣境內，南臨淮河，北臨濛河分洪道。區內地勢由西南向東北傾斜，地面高程26.0~21.0m。濛洼蓄洪區于1953年建成，蓄洪區面積180.4km2，耕地1.32萬hm2；區內總人口19.5萬，涉及阜南縣5個鄉鎮及阜濛農場。濛洼蓄洪工程由淮河左堤和濛河分洪道右堤，以及王家壩進洪閘和曹臺子退水閘構成，蓄洪區圈堤總長94.3km。當王家壩水位達到29.2m，且繼續上漲，適時啟用蒙洼蓄洪。設計蓄洪水位27.7m，設計進洪流量1626m3/s，設計蓄洪庫容7.5億m3。1953~2019年間，于1954、1956、1960、1968、1969、1971、1975、1982（2次）、1983、1991（2次）、2003（2次）年共12年15次蓄洪，進洪機率約5年一遇。2020年淮河大水，7月20日王家壩水位達到29.65m，超保證水位0.45m，濛洼蓄洪區第16次開閘蓄洪，蓄洪前轉移群眾2千余人。7月26日關閘，76小時總蓄洪量3.75億m3。濛洼蓄洪降低了淮干水位，對淮河安瀾起到關鍵作用。

2蓄洪區形成及人口變遷

解放前，濛洼蓄洪區是一天然洼地，地廣人稀，有八個常年積水湖。洼地東西長約40.5km，南北平均寬度7.5km，總面積300多km2，是天然蓄洪區。1951年后，為解決淮河洪河口至南照集段泄洪能力不足，開始將濛河洼地規劃建成控制性蓄洪區，蓄洪區北側沿原濛河開辟分洪道，同時筑濛堤，與整治后的淮堤構成蓄洪圈堤。蓄洪區工程于1953年建成。治淮初期，濛河洼地范圍內有99個自然村莊，共計5萬余人。為解決濛洼蓄洪區群眾安置問題，1954年11月成立了阜南縣濛洼蓄洪庫調查委員會，當時調查濛洼蓄洪區內人口11854戶53595人。后于1980年代初、1990年、2018年等年份多次調查統計區內人口，分別為10.9萬人、13.3萬人、19.5萬人。從1954年到2018年，蓄洪區內人口增長14.1萬人，平均人口年增長率20.3‰，而同期安徽省平均人口年增長率13.3‰。區內人口增長較快階段主要發生在1966~1982年以及1982~1990年。

1經濟管理類實驗室的特點

1.1實驗室多設在學院樓內

實驗室多設在學院樓內是經濟管理類實驗室在地理位置上的特點。無論學校是否成立經濟管理實驗教學中心，也不管學校采用何種管理體系，作為專業實驗室，經濟管理類實驗室大多設立在學院樓內部，沒有專門的實驗樓宇。這就導致了經濟管理類實驗室外部通道相對較為狹小，消防栓、逃生樓梯等遠離實驗室。

1.2實驗室多、分布零散

實驗室多、分布零散是經濟管理類實驗室在構成上的特點。隨著經濟管理類學科的發展，開展實驗教學的學科越來越多。一般高校經濟管理類實驗室包括會計實驗室、物流實驗室、金融實驗室、ERP沙盤模擬實驗室、仿真模擬實驗室等[2]。受到實驗室多設在學院樓內部的限制，這些實驗室往往分布在不同的樓層，對實驗室的集中化管理造成一定的困難。

1.3實驗設備以計算機為主

1安肇新河流域滯洪區的現狀及存在的安全問題

自1987年以來，大慶防洪工程規劃由水利部松遼水利委員會松遼(87)規辦字第11號批準，國家陸續投資實施了安肇新河滯洪區安全建設工程。按照淮委批復的對安肇新河滯洪區安全建設工程的總體安排，20多年來，累計投資近億元，對蓄洪堤壩進行了整修，疏浚了河道，配套了橋涵閘等工程，新建了防洪閘，解決了河兩岸農田、草原的內澇問題和石油、石化油井的安全問題。建立了安肇新河通訊報警及管理設施，并對原有的通訊設備進行了更新改造，新建防洪專用路3條，硬化了過堤路口和進滯洪區防汛專用路，對田間排水溝渠涵閘進行了配套維修等。但同時也存在著需要改進的地方。有些滯洪區的邊界堤防防洪標準較低，個別地段損壞嚴重。如薛海田橋涵閘堤壩段、山后橋堤壩段等，部分已經失去了防洪堤的作用，一旦進洪，就很有可能倒灌，增加了滯洪區的淹沒面積;個別滯洪區排水河道淤積嚴重，各滯洪區排水不暢，形成滯洪區大雨大災，小雨小災，無雨旱災，嚴重地影響了當地的社會穩定和經濟發展，這些問題應該引起重視并予以解決。

2針對問題提出的應對方法

2.1積極投資，提升安全創建步調

安肇新河流域滯洪區安全建設規劃已于1994年經批準并已開始實施，雖然哪一年都花費了很多的資金，不過還是有一些距離，經由最近的一些投資，此時一些人們和生產工作得到了有序的發展，進而在很大的層次上使得之前存在的不利現象得以解決。相關機構要積極的開展資金的投入工作，要按照步調積極的做好項目規劃工作。

2.2加強領導，健全機構

1高度重視，高位起步，建立健全班組安全建設組織管理及制度體系

（1）明確班組安全建設的基本要求。通過班隊長發揮現場安全把關人的作用，主要做到把好“八關”（班前安全教育培訓關、動態安全確認關、班中走動巡查關、安全隱患處理關、質量標準化達標關、無把握人員包保關、班后驗收考核關、自身素質提升關），推進班組建設工作進一步強化，安全管理水平不斷提升，爭創班組安全管理“三無”目標（無責任事故、無傷害、無嚴重違章），逐步向本質型安全班組邁進。

（2）確定班組安全建設組織管理體系。為加強“把八關、創三無”競賽活動的領導與協調，確定了公司統一領導、職能部門齊抓共管、基層單位重點管理的三級縱向組織管理體系，成立了“把八關、創三無”競賽領導小組，組長由該公司黨委書記、經理擔任，明確了人力資源部、黨建工作部、紀委監察部、安全管理部、工會、計劃定額科等職能部門以及基層單位在班組安全建設中的職責與分工，建立健全了相應的監管與激勵約束機制，為班組安全建設工作的順利開展提供了組織保障。

（3）建立健全班組安全建設制度體系。為確保班隊長現場安全把關作用的發揮，推進“把八關、創三無”競賽的深入開展，在公司和基層單位兩個層次全面構建班組安全建設制度體系，即班組建設六項機制、十項制度。其中各單位本著教育引導、制度約束、考核激勵并重的基本原則，構建和形成“六位一體”的班組安全建設機制，具體包括安全教育培訓機制、準軍事化行為訓練機制、班組安全制度落實機制、重點人員包保機制、班隊長教育管理機制、利益考核驅動機制，以此規范班組安全建設的內容和職責，推動班組安全建設工作的實施和深化，引導班隊長現場安全把關作用的發揮。同時，為有效推進班組建設安全管理，建立健全十項管理制度，具體包括班組安全建設狀況季度分析制度、班組建設推進情況季度檢查制度、班隊長安全履職季度總結講評制度、班隊長爭做安全把關人競賽評選制度、班隊長安全把關典型選樹宣傳制度、安全“信得過”或“三無”班組競賽活動制度、班組建設群監員匯報管理制度、班組員工討論安全和建議制度、班組安全考核制度、班組安全建設經驗推廣交流制度，以此促使班組安全建設工作逐步朝著制度化、規范化方向邁進，激勵班隊長現場安全把關作用的發揮。

2規范管理，夯實基礎，為“把八關、創三無”競賽的深入開展提供基本保障

班組安全建設工作的有效開展離不開班隊長隊伍建設基礎工作的不斷規范與加強，我們通過對班隊長崗位及人員的合理調整、班隊長選拔任用與管理制度修訂完善等工作的落實，進一步夯實了班隊長隊伍建設工作基礎，為班隊長“把八關、創三無”競賽的深入開展提供了基本保障。

安全文化建設是安全管理工作的重中之重，是企業文化建設的重要組成部分。安全文化建設是公司長期發展、壯大經營活動中逐漸形成的或有目的人為塑造的，圍繞維護公司利益及避免意外傷亡等事故的發生，為全體員工所認同、接受和遵循的，具有企業特色的安全生產與生活的精神理念、行為規范及物態的總和。公司發展必須以創新的安全文化底蘊做奠基，國家一流縣供電企業更需要有一流的安全文化為支撐。但要使安全文化建設富有電力特色，并非一味地追求標新立異、獨樹一幟，而是要講求實在、實用，追求實效、管用；要不搞花架子，從公司實際出發，循序漸進，安全文化建設才會卓有成效。

安全文化建設是一條漫長的道路，同時也是在為公司安全管理工作補課，是公司健康成長的基石。它是在動態中發展，其最終目標是遙遠的，但遙遠并不是代表虛無，遙遠并不是不可到達的。

目前，仍有部分員工對安全文化的概念和意義缺乏正確而清晰的認識，更談不上如何去建設安全文化，總認為安全文化是虛構的，幻想的，遠離現實的，用一個詞來概括那就是“空中樓閣”。確實，無論情況發生怎樣的變化，安全文化都附著一層神秘的“面紗”，總是存在于一個虛構的氛圍中，只有經歷系統而有效的管理、執行、激勵的全過程，我們才能認識安全文化元素，發現新的安全文化元素，從文化元素著手建設企業安全文化，并加以提煉才能“化虛為實”。

事實上，安全文化建設不是像想象中的那么神秘和遙遠，并不是“空中樓閣”。安全文化建設是企業對全體成員的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則錘煉提升的過程，在這個過程中，強調100%的完美是不可能的，但是必須強調的是堅持與改進，堅持與改進，再堅持與改進，安全文化是需要揚棄、變遷、積累和傳延的，才能真正做到“文而物化”。企業安全文化建設構想的定位，應圍繞“安全包含著文化，文化作用與安全”為主題，通過兩者的互相滲透、延伸，以文化為依托，以活動為載體，因地制宜，以“新、活、實”為要求安排建設活動內容。為企業營造了一個“人人講安全、季季有活動”的安全文化氛圍，使員工真正把安全內化于心，固化于制，外化于形；在員工中掀起了“共譜安全曲，同唱平安歌”的標準化、規范化操作的新高潮。致力創建有企業特色的安全文化，從而促進企業安全管理質量和全員安全意識的提高。

在今年安全生產工作會議上，劉海清經理明確指出：要以人為本抓落實，努力營造“珍惜生命、促進和諧”的氛圍，加強安全文化建設，建立健全員工安全自我管理和自我約束機制，真正實現由“要我安全”到“我要安全”的轉變，使安全生產成為全體員工的自覺行動。劉經理的這段重要講話，可以看出公司對安全文化建設的高度重視，安全文化建設刻不容緩勢在必行。

通過安全文化建設的不斷完善和建立，必然會引起公司發生“質”的變化，為公司建設“一強三優”現代供電企業的發展與壯大鋪平道路。

班組是煤礦最基本的生產單位，也是安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著各項經濟指標的實現。特別是我們進行市場化運作的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設，才能為職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。

一、首先要全面提高班組長的素質。

班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長不僅要思路清晰，分清輕重緩急，更重要的必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時作為班組的安全第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。比如我們建立培訓中心進行培訓、學習《企業文化手冊》和《安全文化手冊》、開展“二安三個一”等活動，作為班組長在平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任，從而不斷提高自身的感召力和凝聚力，帶好班組成員完成各項工作任務。

二、貫徹以人為本的安全方針，創建安全文化。

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發揮好理念先導作用。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。可為什么“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念，沒有形成真正的安全生產意識。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”、“我能安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

一、朝陽區委黨校校園安全基本特征

校園安全建設是學校管理的一項重要內容，它通過管理的手段，達到控制事故、消除隱患、減少損失的目的，為來校學員、在校工作人員創造一個安全的學習、工作、生活環境，營造一個和諧的校園氛圍。最為基層黨校，朝陽區委黨校校園安全具有以下幾個特征：一是立體性。雖然朝陽區委黨校是典型的“大區小黨校”，但是朝陽黨校的校園安全內涵非常豐富，主要包括在校學員和工作人員、校內公共設施和公共財產以及非實體性的文化意識傳統等人、物、文化這三個方面內容，這三個方面共同構筑了校園這個機體。其外延包括來校培訓學員和在校工作人員人身安全、公共財產安全、校園環境安全、消防安全、重點部位安全、食品安全、安全教育等方面。二是持續性。校園安全是一項持續性的工作，它從校園建立之時起就開始存在，只要有校園就時時都需要校園安全，黨校的各個角落都是校園安全的范圍。因此，它是一項長期的、連續的工作，任何時候都不能放松。三是動態性。黨校自身的教職工群體相對穩定，但學員群體是不斷變化的，黨校每年平均接待培訓人數超過1萬人，因此，校園安全面臨的具體事物是不斷變化的，而以它們為承載體的校園安全內容必然也需要隨之發生變化，所以要時刻根據實際情況對校園安全內容進行豐富和調整，使之相適應。

二、朝陽區委黨校維護校園安全的做法

多年來，朝陽區委黨校在校園安全方面取得了較好的成績，保持了零事故的良好態勢，在具體措施方面，相關工作部門堅持做到以下幾方面：一是加強組織領導，抓好責任落實。成立由主管校長任組長，行政科工作人員為成員的檢查小組，定期對校園安全進行監督檢查，特別是在重要節假日及實施工程期間深入學校重點部門、重點部位進行巡查、檢查，查漏補缺嚴防隱患，把維護學校安全穩定的責任落實到人，落實到每一個崗位，落實到工作的每一個環節，齊抓共管,確保學員和教職員工和校園安全。二是加強規范管理，堅持制度先行。為進一步做好校園安全管理工作，行政后勤部門先后完善了一系列安全管理制度，制訂了消防保衛、車輛、交通安全預案、制度并下發全校執行。堅持每年至少開展兩次消防培訓，增加模擬現場滅火操作演練，提高全體人員安全意識。定期對水、電、消防、燃氣、電梯、煙感探頭等設施設備進行檢查，定期對出租戶進行檢查并限時改正。嚴格車輛管理，堅持做到車輛使用統一調配，外出填車單、用車有車單，同時，做好車輛日常檢查與保養，確保行車安全。三是加強安全教育，增強安全意識。行政科始終牢固樹立“校園安全無小事”和“安全責任重于泰山”的思想，不斷增強做好學校安全工作責任感、使命感和緊迫感，認真扎實地做好校園安全管理的各項工作。尤其是在在節假日、敏感期、推進施工項目等重要節點前夕，召開安全會議，統一人員思想，敦促各崗位工作人員嚴格執行各項制度、規定，形成人人重視安全、抓安全的局面。四是加強隱患排查，落實整改工作。校園安全檢查小組定期、不定期對辦公樓、教室、食堂、等重點場所用電、用水、衛生等安全措施落實情況仔細查詢，確保不漏一處、不留死角。并積極推進消防改造工程，完善消防設施、設備，定期對辦公樓內電梯進行安全檢測，確保維護保養到位。

三、進一步加強平安校園建設的對策

校園安全工作是其它一切工作的基礎，同時，校園安全所具有立體性、持續性、動態性要求相關工作人員在工作中要嚴謹、規范、科學。新形勢下隨著黨校培訓規模的擴大、人員的增多，黨校校園安全工作也凸顯出不足，如安全意識還有待進一步提高，安全死角還有待進一步排除，部分安保人員更換頻繁等，因此要進一步采取措施，確保校園安全工作緊張有序。

摘要：隨著科學技術和信息技術的發展，信息網絡也成為醫院發展不可或缺的重要工具，而針對醫院網絡的攻擊和入侵也日益頻繁。傳統的靜態的網絡安全模式已經滿足不了當代醫院網絡安全的需要，因此醫院要迅速建立起動態安全防御體系以應對當下醫院網絡所受到的安全威脅。基于此，結合醫院實際，分析動態安全模型的醫院網絡安全建設對于醫院的健康穩定發展具有重要意義。

關鍵詞：動態安全模型；醫院安全；網絡建設

計算機和網絡信息技術的發展，醫療衛生領域也已經廣泛應用，覆蓋到醫院每個領域和醫患治療的相關環節。目前，醫療服務平臺也借助信息技術的發展而逐漸成熟，成為醫院和外界、患者溝通、交流、服務的重要渠道。網絡信息技術的發展在促進醫院發展、提高醫療服務水平、縮短醫患之間的距離發揮了不可替代的作用，但同時也特別容易受到遭到攻擊和入侵。為有效避免此類網絡安全事故的發展，保障醫院的正常運轉，必須要建立起基于動態安全模型的醫院網絡，從網絡建設的物理安全和系統安全入手加強管理。

1注重醫院網絡建設的物理安全，筑牢防御工事

醫院網絡建設中的物理安全，就如同一座城池所處的外部環境，也是維護網絡安全的第一層保護。在醫院網絡建設的物理安全中，主要包括網絡設備安全、運行環境安全、人員安全及組織管理等。為此，醫院要建立健全人員、設備、環等各個因素的管理體系。專人專事，以組織引領網絡安全管理。在人員管理方面，醫院要建立專門的網絡安全的領導和執行機構，指定最高管理者代表，信息技術部門牽頭各部門、科室建立專職信息管理員，配套安全技術學習與培訓，加強人員管理，做好網絡安全的思想教育工作，特別是要人員不得隨意進出網絡安全場所、不得隨意接入或接觸網絡設備、不得隨意訪問外網。網絡安全結構對醫院網絡進行維護、管理、預防、分析、整合，建立一套科學、高效、反應靈敏的網絡系統。基礎先行，加強網絡設備管理。在網絡設備管理上，要在持續更新硬件設施的基礎上，注重對設備的維護保養，做好設備運行記錄，及時排查隱患，確保網絡設施的完好率和利用率，減少或杜絕因設備故障給醫院造成的安全隱患和安全事故。做好保障，建立良好的運行環境。在環境管理方，要做好網絡設備場所的隔離與保護工作，特別是在防潮、防塵、防水、防盜、防斷電等方面，要做到定期檢查、檢測、跟蹤評估、及時改進。除了網絡安全的設備運行環境外，還要加強對人員的警示教育、法律培訓、網絡安全共同參與的軟環境建設。

2加強醫院網絡建設的系統安全，提升防御能力