半期范文10篇
時間:2024-01-07 06:06:27
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數學教研成果半期匯報小結
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期數學教研組工作的重點是以學??傮w教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,積極探索教師培訓的新模式,發掘教研工作的增長點,不斷深化教學改革,促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展,全面提高我校數學教學質量。
同時結合我校的實際情況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地,認真貫徹落實小學數學課程標準,抓好各年級的課堂常規教育,逐步探索各年級數學教學新模式。以提高課堂效率為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下,踏踏實實開展了一系列活動,積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,使我校數學教學質量得到穩步上升,忙忙碌碌的一學期又將結束,回顧一學期教研工作,主要從以下幾各方面談起:
一、發揮群體優勢,以教學為中心,力求常規和創新有機結合
本組14位數學教師,思想態度端正、對工作兢兢業業,平時能積極學習、深鉆教材。這學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真備好每一堂課,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,盡可能的發揮多媒體在教學中的優越性,并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得,向40分鐘要效益;教師互學互促,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優輔差,立足課堂。每個月都要根據《**三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節或以上,聽課20節或以上,教學反思20節或以上。
二、積極參加和開展教研活動,改進教學手段,提高課堂教學效益
學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,為了能更好的提高課堂教學效益,堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來,我校以“優化課堂教學,提高課堂效率”為目標,規范備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學業質量檢測進行評價反饋。
半期考試表彰會領導講話稿
各位老師、親愛的同學們:
大家上午好!
今天,我們在這里開期中考試表彰大會,首先,我對受表彰的同學說一聲:老師祝賀你們!
在這里,我不做過多的溢美之詞,下面我就期中考試和平時的語文學習談一下自己的認識。
第一,我們要樹立一種思想。當我們還沉浸在期中考試的悲歡之中時,時間已經過了一個星期,時間從來不會因為我們的喜怒哀樂而停止,更不會因為我們的懈怠而眷顧,時間總是無情的悄然流逝,因此,我們必須擁有一種思想,那就是隨最后一場交卷鈴的響起,期中考試就意味著已經結束。從那一刻開始,我們需要做的不是因成功而喜,不是因失敗而悲,更不是為不能改變的過去而凄凄,我們需要的是奔往下一個驛站的勇氣,需要的是堅定的腳步,需要的是更堅韌的執著。時不我待,同學們,誰抓住了今天,誰就意味著成功。
第二,語文學習要堅持。語文學習是一個積累的過程,語文學習水平的提升,不能一蹴而就,它需要積累,需要堅持。而這積累堅持最重要的是靠我們自己。基礎知識部分字詞的音形義、古文詩詞的默寫、病句的修改、仿句的練習、口語交際、綜合性學習等等,方法很簡單,但要做到從看他人會,到自己會,再到自己能做到熟能生巧,就需要自己的功夫和努力,別人無法替代。還有古詩詞閱讀和文言文閱讀,在最文章基本理解后,重點掌握的主要是詩詞節奏,字詞賞析,內容或主旨的把握,文言文作家朝代作品選自,單字解釋,重點語句翻譯,課文內容主旨和寫法的把握,開放性試題。這些內容老師都給大家講解過,需要我們抓住平時的點點滴滴,努力做到真正的理解,從而做到事半功倍,以便收到最大的效益。
小學下半期學生評語范文
趙程遠:你的知識面很廣,無論是森林,海洋,還是地球,宇宙,你都侃侃而談.可是,學好課堂知識,完成課后作業是你遨游知識海洋的“船”和“槳”,有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”,會使你盡早地到達知識的彼岸,你能用好這“船”和“槳”嗎?
張琪豪:你是個聰明,愛思考的男孩,你在課堂上認真讀書,提出與眾不同的問題;每當遇到疑難問題,同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚,老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業,要懂得珍惜時間.
徐鳴濤:你是一個善解人意,樂于助人的孩子.你那一臉的真誠,讓老師為之動容;你那滿眼的關切,讓同學們感到莫大的溫暖.老師真希望你能有更多的優點,比如上課聽講再認真一些,課后作業完成得再好一些.努力從今天開始,成功從“零”開始.你不會讓老師失望吧?
孫江南:你是一個聰明伶俐,活潑好動的小男孩兒.課堂上,你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題,學習成績也不錯.唯一的不足是你太好動了,總是趁老師不在時“大鬧天宮”,上課時也經常招惹別的同學,因而使許多“三好學生”同你擦肩而過,老師希望你今后能改正好動的毛病,逐步成長為各方面優秀的好學生.
何桂華:你是個文靜懂事,善解人意的女孩.在你安靜的外表后,深藏著一顆積極向上的心.運動場上,你勇于拼搏,為班級爭得榮譽.老師想告訴你:認真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶.祝你的學習和胸前的紅領巾一樣紅紅火火!
周圣丹:你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女.溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,至于學習,你也是一絲不茍,精益求精.老師希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生.
班主任半期管理工作匯報
尊敬的總,校長,以及各位領導:
下午好!本學期我被安排擔任一年級年級主任。兩個多月來,我要感激學校董事會對我的信任,感激一年級全體老師對我工作的支持,是你們的支持和配合,才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。
年級主任是學校年級的具體負責人,它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研中心等部門發出的指令,保證學校的各項工作得以落實,做到令行禁止。那么,作為一個年級的負責人,我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個簡要的匯報:
一、加強學習,了解職責,努力履行自己崗位職責。
本學期,我校對學校管理機構進行改革和嘗試,比起以前,年級主任肩上所挑的擔子更重了,也更有挑戰性了。因此,我經常認真學習學校下發的文件以及一些教育教學管理方面的書籍,努力履行自己的崗位職責。除此以外,遇到難題我還虛心地向各位領導請教,經常與楊主任、陸主任、饒主任等交流,學習他們豐富的管理經驗,以確保自己能勝任這個崗位。
二、及時傳達每周的行政會議精神,狠抓落實。
高三教學工作規劃
一、工作措施
為了實現我們的奮斗目標,全體高三師生都要振奮精神,真抓實干,勤奮努力,講求質量,提高效率。
(一)、思想工作
1、班風、學風建設良好的班風,學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導,充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用,切實搞好班風、學風建設。良好的班風要求:樹正氣,以講政治、講紀律、講學習為德;以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績優良為榮。整個班級體班風正,顯得朝氣蓬勃。良好的學風要求:有理想,能夠持之以恒的努力學習;有毅力,能克服困難,堅忍不拔的鉆研學習,有方法,能抓緊時間,講求效率,毫不懈怠地學習;有競爭,能你追我趕,人人爭上游。整個班集體學習風氣濃,表現出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作班主任是一個班的領路人,班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設,至關重要。班主任的工作做到“五要”:班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方,多調查研究,采取有力措施,切實搞好班風班主任要善于做學生的思想工作,每學期至少找每個學生談話一次,對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導,讓學生“自知之明”。班主任要關心學生身心健康,切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。班主任要適當組織主題班會,周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活,調適學生的心身。(每周至少一次)班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉(每周二次,每次半小時),增強學生的體質,消除學生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者!科任教師在做好教學“六認真”的同時,要善于觀察、分析學生的狀況,通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象,分析、把握學生的思想,有針對性地進行思想教育和心理誘導;切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難,讓學生精神飽滿來學習,斗志昂揚去競爭。
學校高三教育教學工作計劃
為了實現我們的奮斗目標,全體高三師生都要振奮精神,真抓實干,勤奮努力,講求質量,提高效率。
(一)、思想工作
1、班風、學風建設良好的班風,學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導,充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用,切實搞好班風、學風建設。良好的班風要求:樹正氣,以講政治、講紀律、講學習為德;以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績優良為榮。整個班級體班風正,顯得朝氣蓬勃。良好的學風要求:有理想,能夠持之以恒的努力學習;有毅力,能克服困難,堅忍不拔的鉆研學習,有方法,能抓緊時間,講求效率,毫不懈怠地學習;有競爭,能你追我趕,人人爭上游。整個班集體學習風氣濃,表現出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作班主任是一個班的領路人,班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設,至關重要。班主任的工作做到“五要”:班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方,多調查研究,采取有力措施,切實搞好班風班主任要善于做學生的思想工作,每學期至少找每個學生談話一次,對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導,讓學生“自知之明”。班主任要關心學生身心健康,切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。班主任要適當組織主題班會,周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活,調適學生的心身。(每周至少一次)班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉(每周二次,每次半小時),增強學生的體質,消除學生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者!科任教師在做好教學“六認真”的同時,要善于觀察、分析學生的狀況,通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象,分析、把握學生的思想,有針對性地進行思想教育和心理誘導;切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難,讓學生精神飽滿來學習,斗志昂揚去競爭。
4、健康心理、健全人格培養學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用,根據中學生的心理特點,有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。開設心理咨詢室,請大學心理學畢業的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座(第五期半期后)開設考試“應考策略”的專題講座(“一摸”前)開設“人際關系談”專題講座(第六學期初)開設“科學用腦,提高學習效率”專題講座(第五期半期前)開設“如何填好高考志愿”的專題講座。
學校2006級高三教育教學工作計劃
一、工作措施 為了實現我們的奮斗目標,全體高三師生都要振奮精神,真抓實干,勤奮努力,講求質量,提高效率。
(一)、思想工作
1、班風、學風建設
良好的班風,學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導,充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用,切實搞好班風、學風建設。
良好的班風要求:
樹正氣,以講政治、講紀律、講學習為德;以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績優良為榮。整個班級體班風正,顯得朝氣蓬勃。
農村彩電市場潛力巨大
目前,我國消費需求不足的主要表現和重要原因是農村消費乏力。為了解農村彩電銷售的情況和趨勢,推動農村市場的啟動和繁榮,促進我國消費需求的增長,日前,國家統計局中國經濟景氣監測中心會同農村調查總隊,對18685個農村家庭進行了調查。結果表明,農村彩電市場潛力巨大,進一步地,關鍵在于提高農民收入和改變農民的消費習慣。
農村家庭彩電普及率37%
據調查,有彩電的農村家庭占37.3%。其中,購買時間在5年及以內的占72.3%,6年到10年占24.2%,10年以上占3.5%。也就是說,農村家庭彩電絕大部分是在20世紀90年代后半期,即最近5年內購買的;20世紀90年代前半期購買的家庭只有近四分之一(表1)。
購買因素在于廣告和服務
那么,有彩電的農村家庭對現有彩電的認知渠道是什么呢?調查表明:通過親友推薦、商店擺貨和電視廣告認知彩電的比例最高,分別為34.0%、32.7%、30.5%(表2)。此外,參考廣播廣告、報刊廣告的分別為2.1%和0.7%。據此看來,靠質量和服務贏得消費者信任和推薦、靠商店擺貨以直觀、形象面對顧客、靠快捷的電視廣告吸引顧客,是消費者購買彩電、以及廠商銷售彩電的三個主要渠道。
而購買彩電的當時,考慮質量的占50%,考慮品牌、價格的分別占24%和19.1%,此外,考慮功能、服務的分別占4.5%和2.4%(表3)。表明彩電質量是大多數居民購買彩電考慮的因素,特別是在我國彩電品牌效應已較充分體現和彩電價格較低等情況下,廠家、商家生產和銷售的彩電質量因素越來越重要。
半開卷考試模式分析論文
為了適應新形勢下的教學環境,充分考慮到中等專業學校目前學生生源綜合素質的情況、物理這門學科對各專業學生的具體要求的不同、以及物理學這門基礎課本身的特點,應該在一定的范圍內改變長期以來學科考試單一的傳統閉卷模式。我在近幾年的物理教學過程中,有選擇地引入一些考試改革,即:將傳統閉卷考試改為半開卷考試模式?,F就近三年來的教學、考試作如下介紹。
一、半開卷考試模式
即期終考試前一周,由任課教師發給學生一張16開印有“物理學復習考試專用紙(本專用紙可帶入考場)”字樣的白紙。“專用紙”使用規則為:①學生可將自己認為本期所學內容中比較重要的知識點抄寫在“專用紙”上,紙張兩面均可使用(內容不限);②每位學生的“專用紙”上所寫的內容必須是本人手抄體,考試時“專用紙”上所寫內容若是復印、復寫則視為舞弊處理;③考試時“專用紙”不得相互傳遞、借用,否則視為舞弊處理。
二、引入半開卷考試模式的目的
1.適應新形勢下的教學環境:與十年前相比較,中等專業學校的教學環境可以說是“物非人非”。由于計算機技術的發展,現在計算機CPU的運算速度可達到每秒35.86萬億次,而存儲器的容量也相當大,一個硬盤可達60G、80G,這為計算機的高速運行和大容量的存儲奠定了堅實的基礎。我們可以毫不夸張地說:電腦的存儲功能是人腦記憶功能的延伸,現在在計算機內、國際互聯網上搜索資料非常迅速、方便。另一方面,目前中等專業學校學生的綜合素質普遍大幅下降,讓學生按傳統的教學方法學習已經很難適應當前的教學環境。更重要的是應該更新獲得知識的觀念:信息時代知識的獲取應主要靠“搜索”(靠死記硬背的方式“積累”而獲取知識的時代距離我們越來越遠)。所以,應該向學生傳授更多更廣的物理學知識,便于學生將來“搜索”更多的知識。
2.從本學科的教學要求來考慮:物理作為中專學生的一門基礎課,其目的是為學生學習專業基礎課和專業課作鋪墊,需要一般掌握和了解的知識內容比較多,沒有必要讓學生去大量死記硬背物理學概念、定理和定律(當然,有些知識死記活用是必不可少的)。
教科室工作規劃
一、指導思想
秉承“以人為本,特色立校,為學生的一生奠基”的辦學理念,以“加強教師隊伍建設,促進學校內涵發展”為指導思想。堅持為教育教學服務,以抓教學質量為目標,以常規教研為基礎,以發揮市區校級骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開展農村中學教研組建設課題研究,加強學科基本功競賽,充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心,強化落實各級各類培訓,形成“團隊帶教”的相應機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價制度,增強教研活動、備課活動的實效性。
3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。