我是進修學校電教部門的優秀教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業于大興師范，畢業后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績(公文有約整理）學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。

我是進修學校電教部門的優秀教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業于大興師范，畢業后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績(公文有約整理）學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。

我是進修學校電教部門的教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業于大興師范，畢業后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于教育學院（電教大專）；去年畢業于教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了電大數學專業,以優良的成績學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機A級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語C級”合格證書。

我是進修學校電教部門的教師，本科學歷。本人于80年4月畢業于XX師范，畢業后被分配到XX電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。*年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。*年4月通過了計算機A級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語C級”合格證書。

領導和同志們協助下，半年來。自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面向大家做一簡單匯報：

一、政治思想方面

認真學習了胡總書記作的十七大政治演講；學習有關“十七大”會議文件精神及《十七大精神學習輔導讀本》十七大演講學習百問》中國共產黨章程》觀看了金釗教授做的以改革創新精神，本學期積極參與學校和部門組織的一系列政治學習和活動。認真學習“三個代表”重要思想；積極投身到學習“十七大”會議精神系列活動中來。全面推進黨的建設新的偉大工程》輔導演講；學習了總書記關于“八榮八恥”重要論述和《中小學教師職業道德規范》北京市及大興區“十一五”教育發展規劃以及重要文件、政策、法規和有關信息化教育發展、趨勢、理念等內容。學習中堅持做學習筆記，撰寫了學習十七大精神的心得體會”和“迎奧運，慶七一，話改革”主題征文，通過一系列的學習政治素質得到進一步的提高，對做好各項工作起到積極地指導作用。

四川汶川發生8.0級特大地震，5月12日。以總書記同志為總書記的黨中央立即率領全黨全國人民投入抗震救災，展開了氣壯山河的生命大營救，每一個細節、每一個場景，都震撼人心…從抗震救災中，看到黨和政府對生命的珍視和關愛、對人權的尊重和保護，這是黨和人民政府在巨災考驗中貫徹以人為本、執政為民核心理念的集中體現。一方有難，八方支援，全國各族人民和黨員干部積極伸出援助之手，協助災區人民度過難關。作為一名黨員就是要不斷更新自己的知識結構，學習新知識、新技能，以創新的工作精神積極做好自己的本職工作，就是對災區的重建和奧運的勝利召開做出的最大貢獻。

二、工作方面

對上傳的資源及時進行審核。1認真做好“教育資源庫”維護管理工作。

半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面向大家做一簡單匯報：

一、政治思想方面

本學期積極參加學校和部門組織的一系列政治學習和活動。認真學習“三個代表”重要思想；積極投身到了學習“十七大”會議精神系列活動中來，認真學習了胡總書記作的十七大政治報告；學習有關“十七大”會議文件精神及《十七大精神學習輔導讀本》、《十七大報告學習百問》、《中國共產黨章程》；觀看了金釗教授做的《以改革創新精神，全面推進黨的建設新的偉大工程》輔導報告；學習了總書記關于“八榮八恥”的重要論述和《中小學教師職業道德規范》、北京市及大興區“十一五”教育發展規劃以及重要文件、政策、法規和有關信息化教育發展、趨勢、理念等內容。學習中堅持做學習筆記，撰寫了“學習十七大精神的心得體會”和“迎奧運，慶七一，話改革”的主題征文，通過一系列的學習政治素質得到了進一步的提高，對做好各項工作起到了積極地指導作用。

20*年5月12日，四川汶川發生8.0級特大地震，以同志為總書記的黨中央立即率領全黨全國人民投入抗震救災，展開了氣壯山河的生命大營救，每一個細節、每一個場景，都震撼人心……從抗震救災中，我們看到的是黨和政府對生命的珍視和關愛、對人權的尊重和保護，這是黨和人民政府在巨災考驗中貫徹以人為本、執政為民核心理念的集中體現。一方有難，八方支援，全國各族人民和黨員干部積極伸出援助之手，幫助災區人民度過難關。我作為一名黨員就是要不斷更新自己的知識結構，學習新知識、新技能，以創新的工作精神積極做好自己的本職工作，就是對災區的重建和奧運的勝利召開做出的最大貢獻。

二、工作方面

1、認真做好“教育資源庫”的維護管理工作，對上傳的資源及時進行審核。

同志們：

這次活動是對一年來我市在現代教育技術研究、實驗和探索情況的總結、交流和檢驗，同時也要對明年工作的進行安排布置。首先，我代表市教育局對辛勤工作的全市電教工作者表示感謝！向受到省教育廳表彰的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀！

最近，全國農村教育工作會議勝利召開，總理發表了重要講話，國務院下發了《進一步加強農村教育工作的決定》，全省農村教育工作會也于10月25日召開，對電教工作也提出了新的要求。所以，這次會議又是一次貫徹十六大精神，堅持“三個代表”，牢記兩個“務必”，落實全國、全省農村教育工作會議精神的動員大會。

一、一年來工作回顧

我市的電化教育工作，在市教育局的領導下，在縣區教育局的配合下，全市廣大電教工作者艱苦奮斗，開拓進取，不斷創新，取得了顯著的成就。

1、教育信息化工作卓有成效。

一、指導思想和總體思路

在教體局黨組的正確領導下，全面貫徹落實省市電教工作會議精神，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞縣局2011年度中心工作，突出抓好農村中小學遠程教育工程的管理和應用;加強以電教教材建設為主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究;繼續搞好中小學教師現代教育技術能力培訓;深入開展現代教育信息技術和學科教學整合的研究，積極探索教育技術優化課堂教學的模式和方法;努力構建技術支持服務體系，加強電教骨干教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意為教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。

二、工作要點和目標要求

(一)農村中小學現代遠程教育

1、強力推行農遠工程示范校、示范鄉創建活動，把示范校作為本鄉(鎮)教學教研的培訓基地和實驗基地，充分發揮示范校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規范。按照農遠工程示范校、鄉標準，每個鄉(鎮)至少樹立1所模式二示范校，所有鄉(鎮)一中都要達到縣級模式三示范校標準。在全縣范圍內至少推薦15所中小學校為市級農遠示范校并確保驗收過關。

2、按照省廳、市局有關加強農村中小學現代遠程教育工程管理工作的意見，為啟動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查。縣電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，發現問題，總結經驗，提出整改辦法。

從班級授課制初創開始，傳統教學媒體就開始流行，經典的傳統教學媒體就是黑板加粉筆。隨著小學數學教育教學目標不斷提高與傳統教學媒體不能滿足目標需求的矛盾日益凸顯，電教教學應時而生。雖然電教教學在初入小學數學課堂是備受教育者質疑，但是隨著試用時間的推移，電教教學在小學數學教學中取得了良好的教學成果，極大地提高了小學數學的課堂教學效率，順利地通過了教學實踐的考驗。筆者認為電教教學主要可以從小學數學課堂教學的三個方面來進行具體的優化。

一、課前的情境創設

一堂生動的課并不取決于教學內容的有趣程度，而是依賴于教師的授課技巧。一成不變的教師口述式教學通常難以激發學生的學習積極性，調動課堂的學習氛圍。單一的教學形式不僅不利于學生知識的理解，讓學生產生厭學心理同時也降低了教學效率，阻礙了教學目標的完成。但是電教教學運用于小學數學課堂教學中就能很好地解決該問題。數學知識環環相扣，具有嚴密性和邏輯性，考慮到小學生整體的認知能力，教師應該利用電教資源創設相關教學情境，弱化數學知識的抽象性和邏輯性，賦予數學知識一定的趣味性和生活性。例如，一年級小學數學內容《比一比》，一年級小學生思維簡單，主要以形象思維為主來思考問題，教師可以先利用多媒體呈現幾幅圖片，讓學生明白“多和少”的概念，教師可以將畫著兩張一樣的物品圖片放在一起，各占幻燈片的一半，比如左邊圖片的盤子里放著堆得高高的六個蘋果，而右邊圖片的盤子里只有一個蘋果，教師提問學生哪個是“多”?哪個是“少”?讓學生直觀地了解“多和少”的概念，從而進入到《比一比》的學習中來。再舉個例子，小學三年級《認識小數》，教師可以利用電教媒體搜集資源在屏幕上顯示圖片:超市水果上的價簽上標著“6.5、賽車玩具上標著“88.9”、書店里的漫畫書上標著“20.8”，教師試探性的問學生:這些都表示什么呢?這些數字和我們以前接觸的數字有什么不一樣?你想知道它們的含義嗎?這樣教師就成功地利用電教媒體將教學和實際生活的距離拉近了，激發了學生的求知欲。

二、課堂教學重點

教學重點往往是一節數學知識的核心，也是數學考試中分值占得較多的一部分，所以數學教師特別重視重點教學內容的灌輸，但是在未使用電教教學之前，教師除了對重點教學知識進行多次口頭重復之外沒有更多有效的教學方式。教師在課堂上總是重復地進行統一知識點的講解不僅教學效果不佳，而且耽誤了課堂時間影響了其他知識點的教學，學生也會對這種“老生常談”產生消極的抵觸情緒。電教教學表現形式多樣，教師可以利用特殊的音頻，特殊字體顏色和動畫甚至是圖片視頻來突出教學重點，用豐富的多媒體信息表達形式來吸引學生的注意力，自然地加深重點知識在學生頭腦中的印象。比如，小學數學九九乘法口訣表是小學數學的重中之中，是小學數學學習的基礎，要求學生熟練掌握。但是教師只是一味口頭強調乘法口訣表的重要性太過蒼白，學生也難以背下來，這時教師可以利用電教媒體的音頻播放《九九乘法表》的歌曲，這樣就降低了學生背誦的難度，同時將歌曲和數學知識相融合，學生在課堂上紛紛嘗試，數學課堂增添了較多活力。

三、數學教學難點

一、指導思想和總體思路

全面貫徹落實省市電教工作會議精神，教體局黨組的正確領導下。以科學發展觀為統領，緊緊圍繞縣局2011年度中心工作，突出抓好農村中小學遠程教育工程的管理和應用;加強以電教教材建設為主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究;繼續搞好中小學教師現代教育技術能力培訓;深入開展現代教育信息技術和學科教學整合的研究，積極探索教育技術優化課堂教學的模式和方法;努力構建技術支持服務體系，加強電教骨干教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意為教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。

二、工作要點和目標要求

(一)農村中小學現代遠程教育

把示范校作為外鄉(鎮)教學教研的培訓基地和實驗基地，1強力推行農遠工程示范校、示范鄉創建活動。充分發揮示范校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規范。依照農遠工程示范校、鄉標準，每個鄉(鎮)至少樹立1所模式二示范校，所有鄉(鎮)一中都要達到縣級模式三示范校規范。全縣范圍內至少推薦15所中小學校為市級農遠示范校并確保驗收過關。

為啟動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查?？h電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，2依照省廳、市局有關加強農村中小學現代遠程教育工程管理工作的意見。發現問題，總結經驗，提出整改方法。