女孩子都喜歡收禮物，這說明有人關心她、寵愛她。花雖不能吃，卻是浪漫的象征。花的美麗、柔嫩、敏感、精細，都和女人一樣，讓人覺得花就是女人的化身。但男人是現實的、理性的，故愛花心態在男人看來多少有點不可理喻。周圍的男士不少，但會送花的男人卻比熊貓還珍貴。但是，男人啊，你一定要明白，感性的女人向往浪漫、熱愛鮮花，尤其情人節那天，最盼望心愛的男人能送花給她。情人節那天不僅要送花，而且還要講究送什么花。如果是個性女孩，她多半噘嘴：“拒絕玫瑰”。想想也是，情人節那天，滿大街都是手持玫瑰的小男人，多沒勁！其實：

A：除了玫瑰，郁金香、勿忘我、白合也是相當不錯的選擇

B：忌用黃色，黃色常表示離別、無望；慎用白色；帶紅色的通常最保險。

紅玫瑰：深愛著你

粉玫瑰：浪漫、動情在心、愛的宣言

白玫瑰：天真、純潔、尊敬

一、音樂形式美的法則

所謂形式。就是構成事物的各種元素之組織或安排，它雖是事物的外在表現，卻蘊含著內在的運動規律。作為音樂形式，它是構成音樂各種元素的組織和安排。音樂形式的構成包括基本要素、組織手段和形式美的法則三個方面。如圖所示：

形式美的法則不僅是音樂形式構成的一部分，更是連接音樂基本要素與組織手段的關鍵紐帶。世間美好的事物，展示給人們的是形式上的特征。盡管事物的形式組成的基本要素或質料不盡相同，但是在組合形式上有共同內在規律。這些體現形式要素組合方式的原則或規律，則稱之為形式美的法則。人們在長期的審美活動中，對美的形式進行了探索和概括，在不斷更新審美意識的基礎上形成形式美的法則。

二、音樂創作中形式美的法則

作曲家創作具有音樂美的樂曲是一種極其復雜的精神生產勞動，是藝術創新實踐。通常創作過程可分為相對獨立的三個環節，即感受、創意與塑形。形式美的法則始終貫穿于各個環節，起著關鍵的作用。

(一)感受

一、音樂形式美的法則

所謂形式。就是構成事物的各種元素之組織或安排，它雖是事物的外在表現，卻蘊含著內在的運動規律。作為音樂形式，它是構成音樂各種元素的組織和安排。音樂形式的構成包括基本要素、組織手段和形式美的法則三個方面。如圖所示：

形式美的法則不僅是音樂形式構成的一部分，更是連接音樂基本要素與組織手段的關鍵紐帶。世間美好的事物，展示給人們的是形式上的特征。盡管事物的形式組成的基本要素或質料不盡相同，但是在組合形式上有共同內在規律。這些體現形式要素組合方式的原則或規律，則稱之為形式美的法則。人們在長期的審美活動中，對美的形式進行了探索和概括，在不斷更新審美意識的基礎上形成形式美的法則。

二、音樂創作中形式美的法則

作曲家創作具有音樂美的樂曲是一種極其復雜的精神生產勞動，是藝術創新實踐。通常創作過程可分為相對獨立的三個環節，即感受、創意與塑形。形式美的法則始終貫穿于各個環節，起著關鍵的作用。

(一)感受

“ABC法則”是直銷行業中的營銷手段，通過有經驗的業務指導，以提升新業務員發展的能力，而達成零售與發展的目的。班主任和其他任課教師對班級成員的管理，實際上是班級人心的管理，將“ABC法則”應用于班級管理，有利于凝聚班級人心，創造良好的班級氛圍。

“ABC法則”在班級管理中的定位

“ABC法則”中，“A”即Advisor，指顧問、專家“；B”即Bridge，指橋梁“；C”即Customer，指客戶。ABC法則是指A、B、C之間的關系法則，根據借力原理而創造。在正規直銷行業“ABC法則”中的C是保薦對象，B是保薦者，A則是保薦者的借力對象。在直銷行業的ABC關系中，充當C角色的是有某種需求的人，充當A角色的人一般是能提供C需求的人，充當B角色的則是與C較親近或熟悉的人。B角色在ABC法則中的作用就是在幫C角色的人與提供C需求的A之間架起一座溝通的橋梁，幫助C實現自己的需求。因此，根據C的不同需求，B可以借助不同的A的力量。A、B、C之間的關系變得更加緊密，“ABC法則”是直銷成功的利器。班級管理“ABC法則”的角色主要有：班主任、任課教師擔任A的角色，即顧問、專家（Advisor），引導班級的發展方向；班干部或班級積極分子充當B的角色，即橋梁（Bridge），架起老師與學生的溝通；學生則是C，即孩子（Children）。在這種ABC的關系中，當老師發現個別學生有實際需求或遇到某種困難的時候，可以讓班干部或熱心的學生幫助C（有需求的學生）找老師尋求幫助，幫助C解決實際問題。從這個原則出發，班干部可以根據班級同學的不同需求，借助不同老師的力量，來協助班級管理。同樣，教師也可以借助班干部來影響班級的同學，形成正確的班級輿論導向。A、B、C之間的關系，在不斷的溝通當中變得更加密切，有利于班級的健康成長，幫助孩子身心健康發展。

案例分析

數學老師向來很嚴厲。這天，銳銳又一次沒有完成作業，他對老師說作業忘在家了。老師叫他下午帶來學校補交。事后，銳銳悄悄告訴他的好朋友城城（城城是中隊長），其實他是不會寫，所以沒寫作業，故意騙老師說沒帶的。城城馬上跑去告訴老師：“老師，銳銳他作業帶了，不過他不會寫，所以說沒帶的。”銳銳覺得城城出賣了他，于是，只想草草應付過去，數學老師說的任何話，他一句都沒有聽進去。當用“ABC法則”來指導這個場景，還是剛才銳銳那個例子。如果城城用朋友的語氣來表述就能讓銳銳接受，他可以這樣跟銳銳說：“我有一次作業不會寫，就實話告訴老師了。老師不但沒批評我，還表揚我誠實，最后還輔導我，我就會寫了。你也去跟老師說實話吧！”這樣，銳銳就比較容易接受了。同時，老師在與銳銳交談時，要讓他意識到誠實會被老師接受，不會寫作業的困難也能得到解決。

“ABC法則”在班級管理中的運用

一、造型的的構成要素

1、點

在進行造型設計的過程當中會在很多情況下都是用到點的元素。例如圓點設計和多點設計，圓點設計要讓它飽滿充實，多點設計的排列要錯落有序并且賦予其動感和立體感，其疏密程度上要進行仔細的斟酌，最好做到立體感十足這樣才能更加的醒目吸引人眼球。點元素雖然是造型設計中最小的元素，但存在的意義是十分重要的，他所能呈現出來的視覺效果是比較活躍的，如果點元素小而集中，就會加強人們欣賞的集中感具有凝聚視線的作用。如果圓點表達出來的效果非常的飽滿、充實則會使色彩效果更加的具有魅力。

2、線

線在造型設計中的運用是必不可少的，無論是直線、折現還是去曲線都是體現造型風格和美感的重要途徑，同樣是產品定位的重要元素。在形式美法則中，詳細的指出了線條的作用，它是造型輪廓的勾勒基礎，整體的流暢度給人以一種極為舒服的感受，由此可知線條的表現力是非常強烈的。線條還可以表達出不同種類的感覺，例如想要體現出運動感覺和風格就需要線條更加的張揚，體現敦厚的感覺就需要線條更加粗獷，而理性的直線更會給人一種莊嚴的感覺。

3、面

【長青之緣起】

1985年的夏天，烈日灼人。在高中運動會5000米的跑道上，奔跑的選手們揮汗如雨，跑道兩旁的觀眾呼聲鼎沸，此起彼伏。離終點還剩最后一圈，此時的崔維星已經氣喘吁吁，汗水也漸漸模糊了視線。但一個聲音卻始終在他腦海里回響：堅持，堅持，堅持……

崔維星開始了沖刺，積聚的力量瞬間爆發，將一個個競爭對手拋到了身后，此刻的崔維星心里想著“一定要拿第一，一定要贏”。堅持……沖刺……拿第一，比賽的結果已成定局。終點的哨聲響起，和以往一樣，崔維星又一次第一個沖過了終點，又一次實現了拿第一的目標。

2007年3月的某天，在他物流不足二十平方米的總經理辦公室，崔維星陷入了沉思。此時的他物流已經開始了全國擴張的步伐，過往一些被視為標桿的同行企業已經被遠遠的甩在后面。卓于同行的業績并沒有讓崔維星止于現狀，此刻的他想得更加長遠：如何讓他物流快速發展以應對未來國際物流巨頭的競爭，如何讓他物流的事業長青不衰……崔維星清楚地知道，一場更加持久、更加激烈的“長跑競賽”正在悄然進行，要想贏得勝利，所有的他人必須全力以赴。

“堅持，是我的性格。從小愛長跑，跑最長的，高中跑5000米，大學跑10000米。每次比賽都竭盡全力爭取第一名。我喜歡長跑，因為它不但拼實力，更要有耐力以及合理分配體力的長遠策略。辦企業和長跑一樣，也要有堅持不懈的毅力和長遠發展的眼光。”

面對著皮膚黝黑、貌不驚人的崔維星，傾聽著他的艱難創業故事，我們清楚地感覺到這位“他物流”的創始人，在幾經沉浮和挫折后，已經給這個發展迅速、實力強勁的物流企業打上了鮮明的個人烙印。這個烙印是什么？它的輻射力多強？如何將這一烙印體現在全體他人的日常工作行為中？……這些問題對我們同心動力他物流項目小組而言，將是一個挑戰。

“五一”長假已過，對即將離開校園的應屆畢業生們來說，是時候給自己定好人生的第一個“面包”了。有些人終于從實習生如愿以償地變成了正式員工；有些人一路“過關斬將”當了回“面霸”也終于進入了心儀的單位。不管怎么說，許多人已經找好了正式進入社會的“婆家”。

初入職場的你，對職場生存法則了解多少？這一次，諸位HR專家為你支招，教給你做一名新人的職場新人法則。

招數1：學習行業知識和客戶知識

支招人：凱旋先驅公共關系顧問有限公司的中國地區人力資源經理CarolineDiao

許多剛剛畢業的學生來到公司做前期的實習，可能會因為實際工作內容和自己的理想情況頗有出入而很快選擇了放棄。他們往往覺得，自己在校內學了那么多專業知識到了公司卻只是做一些網調、剪貼、簡報之類枯燥而簡單的事情，是對自己的一種大材小用。其實，新人們首先應該明白，無論從事什么工作，都要從基本的工作開始學起、鍛煉起，只有從基層一路體驗過來，才會對整個公司和整個行業的運行有一個真正全面的了解。不要好高騖遠、急功近利、這山望著那山高，要放正心態、對自己有一個客觀正確的定位和評價，并且踏踏實實地融入新環境。

Caroline同時還強調，學習行業的知識、包括你所接洽的客戶公司的專業知識也是至關重要的。就拿公關行業舉例，新人們初來乍到，無論課本知識學得多么扎實，真正運用起來，在公關行業里都還算是新手，對于怎么樣寫專業的新聞宣傳稿、怎么樣與客戶和媒體打交道都是要慢慢觀察和學習的。而且即便是同行之間，不同城市的公司文化都會有差別。比如在北京、上海、廣州的公關行業，對同一件事情的處理方式就可能大不相同。此外，學習客戶的知識是指將對方的背景信息和專業知識學習完整，這樣面對客戶的時候，自己不但不會覺得枯燥無聊，反而操作起來得心應手；同時還會給對方一個良好的企業印象，給自己的個人品牌也打了高分。曾經就有一位凱旋先驅的實習生，因為工作細心勤懇、不計個人得失，并且不斷虛心請教和學習自我成長，在正式入職一個月以后就得到了別人可能要花2~3年才能得到的晉升。可見，個人素質和能力在外企中是衡量優秀員工的重要標準。

“五一”長假已過，對即將離開校園的應屆畢業生們來說，是時候給自己定好人生的第一個“面包”了。有些人終于從實習生如愿以償地變成了正式員工；有些人一路“過關斬將”當了回“面霸”也終于進入了心儀的單位。不管怎么說，許多人已經找好了正式進入社會的“婆家”。

初入職場的你，對職場生存法則了解多少？這一次，諸位HR專家為你支招，教給你做一名新人的職場新人法則。

招數1：學習行業知識和客戶知識

支招人：凱旋

先驅公共關系顧問有限公司的中國地區人力資源經理CarolineDiao

許多剛剛畢業的學生來到公司做前期的實習，可能會因為實際工作內容和自己的理想情況頗有出入而很快選擇了放棄。他們往往覺得，自己在校內學了那么多專業知識到了公司卻只是做一些網調、剪貼、簡報之類枯燥而簡單的事情，是對自己的一種大材小用。其實，新人們首先應該明白，無論從事什么工作，都要從基本的工作開始學起、鍛煉起，只有從基層一路體驗過來，才會對整個公司和整個行業的運行有一個真正全面的了解。不要好高騖遠、急功近利、這山望著那山高，要放正心態、對自己有一個客觀正確的定位和評價，并且踏踏實實地融入新環境。

第一章總則

第一條根據《中華人民共和國水法》(以下簡稱水法)第五十二條第一款的規定，結合個省實際情況．制定本辦法。

第二條本辦法所稱水資源，是指地表水和地下水。在本省行政區域內開發、利用、保護、管理水資源防治水害，必須遵守水法、有關水資源的行政法規和本辦法。海水開發、利用、保護和管理，另行規定。

第三條水利是國民經濟的基礎設施和基礎產業，應當優先發展。各級人民政府應當按照發民與防御并重的原則，；加強水得的建設和管班。

第四條本省對水資源實行統一管理和分級、分部門管理相結合的制度。省水利水電廳是省人民政府的水行政主管部門，負責全省水資源的統一管理工作。市（地)、縣(市、區行政主管部門，負責轄區內水資源的統一管理工作。省地質礦產主管部門參與水資源調查、評價、規劃，協同水行政主管部門管理地下水資源，進行地下水資源勘查管理，監測、統計、分析及開發利用監督管理。省城市建設主管部門歸口管理全省城市節約用水、城市規劃區地下水的開發利用和保護。

第五條鄉(鎮)水利水電工作站是縣級水行政主管部門的派出機構，實行雙重領導，負責轄區內水利水電的管理工作。各級水行政主管部門在轄區內歸口管理地方電力及負責灘涂圍墾的建設和管

1.可以臉紅，但是不能心慌；

鎮靜，再鎮靜。當尷尬忽然出現的時候，瞬間的臉紅雖然在所難免，但絕對不能心里慌亂。那樣既無補于事，又輕易讓別人覺得懦弱。

2.不要輕易辯解，越早承認過失也就越輕易被人諒解；

3.勇于自我解嘲

既然尷尬的局面已經不可避免，就應當拿出足夠的勇氣來面對現實，甚至直接向尷尬挑戰。

4.隨機應變。將尷尬時刻轉化為自我宣傳的機會；